GIÁO ÁN TUẦN 16: SẢN PHẨM GỐM QUÊ EM

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (170.23 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 2tuần)
Tên chủ đề nhánh 2: Sản phẩm gốm quê em.
( Thời gian thực hiện:
A.TỔ CHỨC CÁC

ĐĨN 
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Đón trẻ vào lớp, hướng

dẫn trẻ cất đồ dùng cá
nhân của trẻ.

- Trò chuyện với trẻ về :
Sản phẩm gốm quê em.
- Cho trẻ chơi theo ý thích
ở các góc.

- Trẻ thích tới lớp, có thói
quen lễ phép với ơng bà,bố
me, cô giáo...

- Biết công nhân, nông dân là
những người làm nghề sản
xuất, làm ra một số sản phẩm
dùng trong xã hôi (phục vụ

cho đời sống của mọi người).
- Rèn khả năng quan sát, làm
giàu vốn từ.

- Phịng học
sạch sẽ,
thống mát.
- Tranh ảnh
về chủ đề
nghề nghiệp.
- Đồ dùng,
đồ chơi.

THỂ 
DỤC 
SÁNG

*Thể dục sáng.

+ Hô hấp: Thổi nơ bay.
+ Tay: Tay thay nhau đưa ra

trước ra sau.

+ Chân: Ngồi xổm đứng lên.
+ Bụng: Đưa tay lên

cao,nghiêng người sang hai
bên.

+ Bật:Tay chống hơng,bật về
trước.

* Điểm danh.

- Trẻ có thói quen tập thể dục
buổi sáng, biết phối hợp nhịp
nhàng các cơ vận động.

- Rèn phát triển các cơ vận
động cho trẻ.

- Biết phối hợp chân tay nhịp
nhàng trong khi tập.

- Phát hiện trẻ nghỉ học.
-Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt
của bạn

- Sân tập
sạch sẽ.
- Kiểm tra
sức khỏe của
trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

SẢN PHẨM CTY GỐM QUÊ EM.
Từ ngày 17/12/2018 đến ngày 28/12/2018.
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 24 /12/2018 đến ngày 28/12/2018.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
*Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Khoanh tay chào cô,
chào bố mẹ rồi vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới:

+ Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về cơ, chú cơng
nhân, nông dân, thợ thủ công…

+ Các con thấy các cơ chú cơng nhân làm cơng việc gì?
+ Những cơng việc đó có vất vả khơng?

+ Sản phẩm của cơ chú làm ra là gì?

+ Chúng mình có yêu thương các cô chú không?
+ Sau này các con có ước mơ làm nghề gì?

- Giáo dục trẻ: Quý trọng các nghề, biết sử dụng đúng
sản phẩm của nghề.

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

- Trẻ vào lớp.
- Trẻ quan sát.

- Cùng cơ trị truyện chủ

điểm.

- Có ạ.

- Quần áo, giày dép...
- Có ạ.

- Con muốn làm bác sĩ,
cơ giáo...

- Trẻ chơi.
*TD sáng.

a.Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi. Trẻ xếp thành
3 hàng.

b.Trọng động:

+ Hô hấp: Thổi nơ bay.

+ Tay: Tay thay nhau đưa ra trước ra sau.
+ Chân: Ngồi xổm đứng lên.

+ Bụng: Đưa tay lên cao,nghiêng người sang hai bên.
+ Bật:Tay chống hông,bật về trước.

c.Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng.
* Điểm danh.

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên
bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cơ.

- Cơ chấm cơm và báo ăn.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ tập theo cô.

- Trẻ thực hiện.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT
ĐỘNG 
GĨC

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
* Góc phân vai:

- Đóng vai bác nơng dân.
- Bán hàng sản phẩm
nghề nơng.

* Góc xây dựng: 
- Xếp ao cá, xếp đường
đi vào trang trại chăn
ni...

* Góc nghệ thuật:

- Tơ màu các dụng cụ lao
động: cuốc,xẻng....

- Hát và biểu diễn các bài
hát về chủ đề. Chơi với
dụng cụ âm nhạc: Trống,
phách tre, xắc xơ...

*Góc học tập - sách: 
- Xem tranh ảnh về nghề
sản xuất( Công nhân và
nông dân).

- Ý nghĩa, công dụng, số
lượng của dụng cụ lao
động.

* Góc KP - Thiên 
nhiên.

- Tưới cây. Chơi với
cát,sỏi…

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi, hành động chơi.

- Trẻ biết phân cơng phối hợp
với nhau để hồn thành nhiệm
vụ của mình.

- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu như gạch, cây
xanh, cây hoa, để tạo thành
mơ hình ao cá,đường đi…

- Trẻ biết tô màu một số đồ
dùng, dụng cụ của nghề.
- Rèn luyện sự khéo léo của
bàn tay.

- Trẻ thuộc một số bài hát 
trong chủ đề, biết được cách
sử dụng của một số nhạc cụ,
phân biệt được một số âm
thanh

- Làm sách tranh về nghề,
xem sách tranh truyện liên
quan chủ đề.

- Trẻ biết tưới cây và chăm
sóc cây cùng cô giáo.

- Trẻ biết chơi với cát và
nước.

- Trang phục
, đồ dùng, đồ
chơi phù
hợp.

- Đồ chơi,
đồ chơi lắp
ghép hàng
rào, cây
xanh.
- Bút màu,
giấy màu, hồ
dán.

- Nhạc cụ:
Trống,
phách
tre,xắc xô...

- Sách,
truyện, báo.

- Cát và
nước.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trị truyện.

- Cơ cho trẻ vận động : Kéo cưa lừa xẻ.

- Trò chuyện hỏi trẻ bài đồng dao nói về nghề gì?
- Lớn lên con ước mình làm nghề gì?

=> Giáo dục trẻ: Yêu quý tôn trọng các nghề trong xã
hội.

2. Nội dung chơi:

- Cơ hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc.

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc.
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi.
b. Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng.
Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ các bạn trong
nhóm.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực.
- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế.

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
c. Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc.

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc.

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ chơi.
- Thợ mộc
- Trẻ nghe.

- Trẻ kể tên góc chơi.
- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Trẻ nghe.

- Lấy kí hiệu ở góc.
- Trẻ thỏa thuận vai chơi.
- Thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Tham quan các góc.
- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe.

- Tham quan góc chơi.
- Trẻ nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT
ĐỘNG 
NGỒI
TRỜI

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
*Hoạt động có chủ đích:

- Dạo chơi quan sát vườn
rau của trường.

- Tìm hiểu về cơng việc
của bác nông dân.

- Bán hàng các loại rau
củ,quả của nghề nông…

- Trẻ biết và kể tên các loại
rau trong trường.

- Biết công việc của các bác
nông dân.

- Biết công việc của người
bán hàng.

- Địa điểm
quan sát.
- Trang phục
phù hợp.

* Trò chơi vận động:
- Mèo đuổi chuột,Cáo ơi
ngủ à,Bác nơng dân gặt
lúa.

- Chơi trị chơi dân gian:
Kéo cưa lừa xẻ, Thả đỉa ba
ba...

- Trẻ chơi thành thạo các trò
chơi. Trẻ chơi hứng thú và có
nề nếp.

- Trẻ chơi thoải mái và chơi
với những trị chơi trẻ thích.

- Các trị
chơi.

* Chơi tự do:
- Vẽ tự do trên sân.

- Chơi với đồ chơi thiết bị
ngoài trời.

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi
trong trường.

- Giáo dục trẻ chơi an tồn,
khơng xơ đẩy nhau.

- Trẻ vẽ theo ý thích, thể
hiện ý tưởng, sáng tạo của
mình.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe của trẻ. Nhắc trẻ
mang mũ đội, quần áo gọn gàng.

- Cho trẻ hát bài: Đi dạo và xếp hàng ra sân trường.
2. Nội dung.

a.Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi quan sát vườn rau 
của trường.

- Cho trẻ quan sát vườn rau và đàm thoại.

+ Các con hãy kể tên các loại rau trong trường nào.
+ Những loại rau đó có màu gì?

+ Chúng mình phải làm gì để cho vườn rau lớn nhanh
nào?

+ Trong rau xanh có chứa chất dinh dưỡng nào?
+ Các con đã được ăn những loại rau gì?

+ Tổ chức cho trẻ chơi bán hàng các loại rau, củ, quả...
=> Giáo dục trẻ: Các bác nông dân và những người công
nhân đã rất vất vả để làm ra rất nhiều sản phẩm phục vụ
cho nhu cầu sinh hoạt của chúng ta như: Ăn,mặc,sinh
hoạt... Các con phải biết yêu quý và tôn trọng các cô bác
nông dân, công nhân nhé.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ hát.

- Quan sát.

- Kể tên: rau cải,su hào..
- Có màu xanh...

- Phải tưới nước, bắt
sâu..

- Có chứa nhiều vitamin
- Con ăn rồi ạ.

- Trẻ chơi.
- Trẻ nghe.

b. Trị chơi vận động.

- Cơ giới thiệu tên các trò chơi:

+ Mèo đuổi chuột,Cáo ơi ngủ à,Bác nơng dân gặt lúa.
+ Chơi trị chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ, Thả đỉa ba
ba...

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.

- Trẻ tham gia các trò
chơi.

c. Chơi tự do.

- Cô hướng trẻ vẽ tự do trên sân trường. Gợi ý cho trẻ
nêu ra ý tượng của mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) .
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.

3. Kết thúc.

- Cho trẻ xếp hàng và đi nhẹ nhàng về lớp.

- Trẻ quan sát thực hiện.
- Trẻ chơi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ thực hiện rửa tay

theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn.

- Dạy trẻ mời cô trước khi
ăn.

- Giáo dục trẻ.

- Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cơ mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng không nói
chuyện.

- Hình thành thói quen cho
trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột, vitamin,
muối khống...

- Xà phịng,
khăn mặt,
nước ấm, khăn
lau tay.

- Bàn ghế,
khăn lau, bát,
thìa, đĩa đựng
cơm rơi vãi,
đĩa dựng khăn
lau tay.

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe
cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn
thẳng hàng, chú ý quan sát
trẻ trong giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ 
đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư
thế.

- Chỗ ngủ sạch
sẽ,yên tĩnh
,thoáng mát
,sạp,chiếu,gối

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.

+ Thao tác rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một
bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng
trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến tùng
trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

2. Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn. Trong khi
ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc.

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống. Khơng
nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của mình.( Đối với
trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
3. Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa
tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí
hiệu. Thực hiện thao tác
rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các
bạn ăn.

- Trẻ ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế
vào nơi quy định, uống
nước lau miệng lau tay.

1. Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chỗ.

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu trẻ duỗi
chân, 2 tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại.

2. Trong khi trẻ ngủ:

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè chú
ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông chăn đủ ấm
thoải mái).

3. Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút
cho tỉnh.

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho
trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ.

- Trẻ cất gối, cất chiếu.
- Trẻ vận động nhẹ
nhàng.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO 
Ý 
THÍCH

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Ôn luyện các bài học buổi

sáng và các bài hát,bài thơ
trong chủ đề:

+ Bài thơ: Đât và Gạch.

+ Bài hát: Kể chuyện viên
gạch hồng.

- Trị chơi đóng vai: "Bác
nơng dân gặt lúa”.

- Hoạt động góc: Theo ý
thích của bé.

- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ.

- Trẻ nhớ và ôn lại các bài
đã học.

- Biết công nhân làm việc
trong các nhà máy/nông
trường, nông dân làm việc
trên đồng ruộng.

- Trẻ thuộc một số bài thơ,
câu truyện, bài đồng dao,
ca dao.

- Trẻ xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Ti vi, băng
đĩa, tranh,
các bài hát

trong chủ đề.
- Câu hỏi
đàm thoại.

TRẢ 
TRẺ

- Cho trẻ nhận xét các thành
viên trong tổ.

- Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần.

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ
có kí hiệu của mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về học.

- Trẻ biết tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác, tích
cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ.

- Bảng bé

ngoan, cờ.

- Đồ dùng, cá
nhân của trẻ

HO T Ạ ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

TRẺ
* Cô cho trẻ ôn lại bài hát, bài thơ học trong tuần:

+ Bài thơ: Đât và Gạch.

+ Bài hát: Kể chuyện viên gạch hồng.
+ Cả lớp hát, đọc thơ.

+ Tổ, nhóm, cá nhân hát và đọc thơ.
( Cơ bao quát, động viên trẻ).

- Cô tổ chức cho trẻ chơi đóng vai: Bác nơng dân gặt lúa.
( Bao qt, giúp đỡ và chơi cùng trẻ..).

- Hoạt động góc: Theo ý thích của bé.
- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ.

- Trẻ quan sát.

- Các chú đang làm...
- Sản phẩm...

- Có ạ.
- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi đóng vai.
- Trẻ ơn.

- Trẻ biểu diễn.
- Trẻ chơi ở các góc.
- Xếp đồ chơi gọn
gàng.

* Nhận xét, nêu gương:

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ.

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh. Nhắc trẻ chào hỏi

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.

- Cá nhân trẻ tự nhận
xét bản thân

- Trẻ chào cô và ra
về.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TCVĐ: Kéo co.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân.
I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết bật tiến về phía trước, tiếp đất bằng mũi bàn chân.
- Trẻ biết và nhớ tên vận động, tên trò chơi.

- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng trong khi tập.
- Trẻ thực hiện đúng theo hiệu lệnh.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bật khéo léo cho trẻ.
- Giúp trẻ phát triển cơ chân .

- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo .
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ.

- Vạch chuẩn.

- 1 sợi dây dài, chắc chắn cho trẻ chơi trò chơi.
2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho hát cùng cô bài hát “ Cháu yêu cô chú cơng
nhân”.

- Hỏi trẻ bài hát nói về ai?
- Trị chuyện nơi dung bài hát.

=> Giáo dục trẻ : Các cô chú rất vất vả tạo ra nhiều
sản phẩm cho chúng ta sử dụng. Chính vì vậy các con

phải yêu quý biết ơn các cô chú công nhân.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài thể dục mới.
Cô giới thiệu: Vận động : Bật về phía trước. Muốn
tập giỏi các con hãy chú ý quan sát nhé.

3. Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát “Một đoàn tàu” cho trẻ đi thành vòng tròn và
kết hợp các kiểu đi khác nhau.

- Trẻ hát cùng cô.
- Cô chú công nhân.

- Trò chuyện nội dung bài.
- Vâng ạ.

- Trẻ nghe.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cho trẻ xếp thành hai hàng.
b.Hoạt động 2: Trọng động:
*

Bài tập phát triển chung .

+ Tay: Tay thay nhau đưa ra trước ra sau.

+ Chân: Ngồi xổm đứng lên.

+ Bụng: Đưa tay lên cao,nghiêng người sang hai bên.
+ Bật: Tay chống hông,bật về trước.

(Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.)

* Vận động cơ bản: Bật về phía trước.

- Giới thiệu tên vận động: Bật tiến về phía trước.
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

+ TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, hai chân chụm,
thân người thẳng, hai tay chống hơng, mắt nhìn vào
các vạch kẻ trước mặt.

+ TH: Khuỵu gối, nhún chân, bật người về phía trước
qua các vạch kẻ. Khi tiếp đất, 2 chân hơi khuỵu,
chạm đất nhẹ nhàng bằng nửa bàn chân trên rồi đến
cả bàn chân. Sau đó, tiếp tục thực hiện bật qua các
vạch cịn lại cho đến hết.

- Cơ làm mẫu lần 3: cho 2-3 trẻ lên thực hiện bài tập
mẫu.

- Tổ chức cho trẻ ở 2 đội thực hiện vận động 2-3 lần.
(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiểm cho
trẻ).

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau.

( Bao quát, động viên trẻ chơi).
* Trò chơi: Kéo co.

- Giới thiệu tên trò chơi: Kéo co.

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội. Trẻ ở mỗi đội cầm
vào ½ sợi dây của đội mình. Ở giữa sợi dây cô đã
buộc 1 nút để làm dấu. Nếu đội nào để đội bạn kéo
được sợi dây ở giữa đó về phía đội mình thi giành
chiến thắng.

- Luật chơi: Đội thua hát cho đội thắng 1 bài hát.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Nhận xét sau khi chơi.
c.Hoạt động 3:.Hồi tĩnh

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Trẻ quan sát.

- Trẻ nghe, quan sát.

- Trẻ lên tập thử vận động.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thi đua.

- Đọc tên trò chơi.

- Trẻ nghe.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân tập.
4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe.
5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Trẻ thực hiện.
- Nhắc lại tên bài.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...

Thứ 3 ngày 25 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Thơ “ Đất và Gạch”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu yêu cô chú cơng nhân.
I. Mục đích – u cầu:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Trẻ biết thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.

- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu, tình cảm, ý nghĩa của bài thơ.
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ.

- Rèn lỹ năng quan sát , ghi nhớ có chủ định của trẻ.
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.
 3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết kính trọng các ngành nghề trong xã hội.
- Có ước mơ phấn đấu làm nghề mình thích.

II. Chuẩn bị:

- Slide minh họa bài thơ.
2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Trẻ cùng cơ trị chuyện nội dung bài hát.

=> Giáo dục trẻ: Các cô chú công nhân làm việc vất vả
làm ra sản phẩm các con phải biết yêu quý cô chú
cơng nhân.

2. Giới thiệu bài:

- Có một bài thơ rất hay nói về cơng việc cũng như sản

phẩm mà các cô chú công nhân vất vả mới làm ra
được. Để biết đó là bài thơ gì và sản phẩm đó là gì các
con hãy lắng nghe bài thơ sau đây nhé.

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Đọc cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1. Cô đọc diễn cảm thể hiện cử chỉ, điệu
bộ.

+ Giới thiệu bài thơ : Đất và Gạch.
+ Tác giả: Nguyễn Lãm Thắng.

- Cô đọc lần 2: Cô đọc kết hợp slide minh họa.

+ Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về q trình sản xuất
ra những viên gạch đấy. Phải trải qua rất nhiều cơng
đoạn như: tơi luyện, cho vào lị nung nóng để tạo ra
những viên gạch hồng chắc khỏe cho con người xây
thành nhà cửa, những cơng trình có ích cho mọi người

- Trẻ hát cùng cơ
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.
- Đọc tên bài.

- Trẻ quan sát, nghe.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô đọc lần 3: Đọc kết hợp slide minh họa có chữ.
b.Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Bài thơ có tên là gì?
- Đất được đưa vào đâu?

- Cái gì hun nóng đất đêm ngày?

- Đất được miêu tả nư thế nào khi đưa vào lị tơi
luyện?

- Đất được hun nóng sẽ trở thành gì?
- Viên gạch được dùng để làm gì?

=> Giáo dục trẻ: Yêu quý tôn trọng người lao động và
biết bảo vệ giữ gìn những sản phẩm mà người lao
động làm ra.

c.Hoạt động 3. Dạy trẻ đọc.

- Cho trẻ đọc cùng cô từng câu cho đến khi thuộc.
+ Cả lớp đọc 2 lần.

+ Cho trẻ đọc theo tổ, lớp, cá nhân, nhóm.
( Bao quát, sửa sai cho trẻ).

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì?

=> Giáo dục: Biết yêu quý và tôn trọng các nghề trong
xã hội.

5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ nghe và quan sát.
- Thơ: Đất và Gạch.
- Đưa vào lò tôi luyện.
- Lửa ạ.

- Đất sẵn sàng chịu đựng ạ.
- Trở thành viên gạch
hồng.

- Xây nhà cửa ạ.
- Trẻ nghe.

- Trẻ đọc
- Trẻ đọc.
- Trẻ đọc

- Thơ: Đất và Gạch.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 26 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH: Tìm hiểu về nghề gốm quê em.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Hạt gạo làng ta.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Trẻ biết tên gọi ,đặc điểm,sản phẩm tạo thành của nghề truyền thống của địa
phương mình.

- Biết quy trình làm ra những viên gạch, viên ngói.
2.Kỹ năng:

. Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý nghành nghề ,giữ gìn nghề truyền thống ..
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh về 1 số loại gạch, ngói.

- Tranh ảnh về một số quy trìnhlàm ra gạch, ngói.
- Tranh lơ tơ

- Đất nặn, bảng con cho trẻ.
2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức.

Cho trẻ hát bài “Hạt gạo làng ta”
- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, giữ gìn nghề truyền thống của
địa phương mình.

2.Giới thiệu bài.

- Làng ta có những nghề truyền thống gì khơng nhỉ?
- Ở q hương Hồng phong chúng ta có cơng ty Gạch
ngói viglacera ở Bến Triều đấy,Hơm nay cơ và các con
cùng đi tìm hiểu nghề làm gạch ngói nhé.

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Tìm hiểu một số sản phẩm của nghề 
gốm quê em.

- Trong lớp mình có bạn nào có bố mẹ làm nghề gốm
không?

- Sản phẩm công ty gốm trên quê ta là sản xuất ra gì
nhỉ?

- Cơ có một câu đố

Hịn gì bằng đất nặn ra,
Xếp vào lị lửa nung ba bốn ngày,

Khi ra da đỏ hây hây,
Người ta dùng nó để xây cửa nhà

- Là cái gì?
a. Tìm hiểu viên gạch.

- Hát và trị chuyện cùng
cơ

- Trẻ kể
- Vâng ạ.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ kể.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Trên tay cơ có cái gì?

- Các con đã nhìn thây viên gạch này ở đâu?
- Viên gạch này được tạo ra từ đâu?

* Cho trẻ quan sát một số loại gạch.

- Các con có nhận xét gì về các loại gạch mà các con
vừa nhìn thấy?

- Giới thiệu tên các loại gạch ( Gạch 2 lỗ, gạch 6 lỗ,
gạch lá dừa)

- Cho trẻ đọc.
- Hỏi trẻ

+ Gạch 2, 6 lỗ dùng để làm gì?
+ Gạch lá dừa dùng để làm gì?

=> Gạch dùng để xây nhà, tường, lát sân, lát vỉa hè...
b.Tìm hiểu về viên ngói.

- Ngồi viên gạch ra cơng ty gốm q ta còn sản xuất
ra sản phẩm gốm nào nữa?

- Cơ cũng có một câu đố.

Thân tơi vốn đất sinh ra,
Về đây gặp lại chị em năm nào,

Giờ thì tơi ở trên cao,

Che mưa che nắng cho người sớm hôm
- Là gì?

- Trên tay cơ có cái gì?

- Các con đã nhìn thây viên ngói này ở đâu?
- Viên ngói này được tạo ra từ đâu?

* Cho trẻ quan sát một số loại ngói.

- Các con có nhận xét gì về các loại ngói mà các con
vừa nhìn thấy?

- Giới thiệu tên các loại ngói ( ngói ngịi bút, ngói vẩy
cá, ngói bị, ngói con sị)

- Cho trẻ đọc.

- Có bạn nào từng được sờ vào các loại ngói này rồi?
- Các loại ngói này dùng để làm gì?

=> Ngói dùng để lập mái.

* Hoạt động 2: Tìm hiểu quy trình làm gạch ngói.
- Để tạo ra viên gạch, viên ngói cơ chú cơng nhân phải
làm gì?

- Muốn biết bạn nói đúng chưa cơ con mình cùng quan
sát quy trình làm gạch ngói.

- Bạn nào giỏi có thể nói lại cho cơ và các bạn biết quy
trình làm gạch ngói nào?

=> Quy trình làm ra viên gạch viên ngói là: Trộn đất,
cho đất vào máy ép khn, phơi khơ chuyển vào lị,
nung ở nhiệt độ cao.

- Xong cơng đoạn này là chúng ta đã có sản phẩm của

- Viên gạch
- Trẻ trả lời.
- Đất sét
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe.
- Trẻ phát âm
- Trẻ kể
- Trẻ kể
- Trẻ nghe
- Trẻ kể.

- Viên ngói.
- Trẻ trả lời
- Đất sét.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ nghe.
- Trẻ đọc.
- Trẻ trả lời.

- Lập mái nhà.

- Trẻ kể.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ kể.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

nghề gốm rồi đó.

- Các con thấy cơ chú cơng nhân gốm làm việc như thế
nào?

- Chúng mình cùng làm giúp cô chú một công đoạn
nhào đất nhé( Cho trẻ giả thao tác nhào đất)

- Lớn lên các con có muốn trở thành thợ làm gốm
khơng? Vì sao?

=> Cơng ty gồm quê chúng ta chỉ sản xuất ra gạch,
ngói nhưng sản phẩm của nghề gốm cịn rất nhiều như
gốm Đông Triều, Gốm Bát Tràng sản xuất ra Bát, cốc,
lọ hoa....

b.Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập
* Trị chơi : Tập làm nghề gốm

- Cách chơi: Cơ cho trẻ dùng đất nặn ra những sản
phẩm gạch ngói q em.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
4. Củng cố:

- Hôm nay cô và các con vừa được tìm hiểu về gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, giữ gìn sản phẩm nghề truyền
thống địa phương mình

5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Rất vất vả.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe
- Trẻ nặn.

- Tìm hiểu về nghể truyền
thống quê em.

- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.

...
...
...
...

Thứ 5 ngày 27 tháng 12 năm 2018.

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTSĐ: Phân biệt hình vng,hình chữ nhật.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu u cơ thợ dệt.

I. Mục đích – u cầu:
1. Kiến thức:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Trẻ biết phân biệt hình vng và hình chữ nhật:

- Biết được sự giống và khác nhau giữa hình vng và hình chữ nhật

+ Hình vng và hình chữ nhật đều có 4 cạnh, có 4 góc, khơng lăn được.
+ Hình vng có 4 cạnh dài bằng nhau.

+ Hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn dài bằng nhau.
- Trẻ biết chơi các trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh: Hình vng và hình chữ nhật.
- Rèn kỹ năng đếm cho trẻ.

- Rèn kỹ năng sắp xếp các hình bằng que tính.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú với môn học.
- Chơi vui vẻ đonà kết với bạn.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Một số đồ dùng đồ chơi có dạng hình vng, hình chữ nhật.
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có chức hình vng và hình chữ nhật.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

* Cho trẻ hát “ Cháu u cơ thợ dệt”.
- Trị chuyện nội dung bài hát.

=> Giáo dục trẻ: Các cô chú công nhân làm việc vất vả
làm ra sản phẩm các con phải biết yêu quý cô chú
công nhân.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cơ con mình cùng học bài: Phân biệt hình
vng, hình chữ nhật.

3. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Ơn nhận biết hình vng và hình chữ 
nhật.

- Cho trẻ quan sát các 1 số góc chơi cơ đã chuẩn bị 1
số đồ dùng, đồ chơi có dạng hình vng, hình chữ
nhật cho trẻ tìm.

+ Các con hãy tìm cho cơ những đồ dùng, đồ chơi có
dạng hình vng nào?

+ Tìm cho cơ đồ dùng, đồ chơi có dạng hình chữ nhật

- Trẻ hát.
- Trị chuyện.
- Trẻ nghe.

- Vâng ạ.

- Trẻ quan sát.
- Trẻ tìm.

- Trẻ tìm: Đồng hồ, viên
gạch, tủ đồ chơi...

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

nào?

=> Các con biết không .những đồ dùng con vừa quan

sát là do những bàn tay khéo léo của các cô các chú
công nhân ngày đêm vất vả làm ra đấy các cháu ạ! Khi
sử dụng những đồ dùng này con phải biết giữ gìn cẩn
thận và phải biết ơn cô chú công nhân nhé!

b. Hoạt động 2: Phân biệt hình vng và hình chữ 
nhật.

- Cơ phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có hình vng, hình
chữ nhật.

* Cho trẻ quan sát hình vng.

- Cơ có hình gì? Cho trẻ đọc tên hình vng.

- Cho trẻ nêu các đặc điểm của hình vng: Cạnh hình
vng, màu sắc, khảo sát lăn hình…

+ Cho trẻ sờ đường bao của hình vng. Hỏi trẻ: Hình
vng có mấy cạnh? Trẻ đếm.

+ Con thấy các cạnh của hình vng có đặc điểm gì?
+ Hình vng màu gì?

+ Cho trẻ lăn hình. Hỏi trẻ: Hình vng có lăn được
khơng?

=> Cơ khái qt lại: Hình vng có: 4 Cạnh dài, các
cạnh dài bằng nhau, có 4 góc và khơng lăn được.
* Cho trẻ quan sát hình chữ nhật.

- Cơ có hình gì? Cho trẻ đọc tên hình chữ nhật,
- Cho trẻ nêu các đặc điểm của hình chữ nhật: Cạnh
hình chữ nhật, màu sắc, khảo sát lăn hình…

+ Cho trẻ sờ đường bao của hình chữ nhật. Hỏi trẻ:
Hình chữ nhật có mấy cạnh? Trẻ đếm.

+ Các con thấy các cạnh của hình chữ nhật có đặc
điểm gì?

+ Hình chữ nhật màu gì?

+ Cho trẻ lăn hình. Hỏi trẻ: Hình vng có lăn được
khơng?

=> Cơ khái qt lại: Hình chữ nhật có 4 cạnh, trong đó
2 cạnh dài dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn dài bằng nhau,
có 4 góc và khơng lăn được.

*So sánh sự giống và khác nhau giữa 2 hình:

- Bây giờ bạn nào giỏi cho cơ biết hình vng và hình

bàn, hộp phấn, tivi...

- Trẻ nghe.

- Trẻ nhận rổ đồ chơi.

- Hình vng. Trẻ đọc.
- Trẻ quan sát và nêu..
- Có 4 cạnh. Trẻ đếm.
- Các cạnh đều dài bằng
nhau.

- Màu đỏ.

- Lăn hình. Khơng lăn
được.

- Trẻ nghe.

- Hình chữ nhật. Trẻ đọc.
- Trẻ quan sát và nêu...
- Có 4 cạnh. Trẻ đếm.
- Khơng dài bằng nhau.
- Màu đỏ.

- Trẻ lăn hình. Hình khơng
lăn được.

- Trẻ nghe.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

chữ nhật có điểm gì giống nhau?
+ Giống nhau?

+ Khác nhau?

- Cô khái quát lại:

+ Giống nhau: Hình vng và hình chữ nhật đều có 4
cạnh, 4 góc và khơng lăn được. Và đều có màu đỏ.
+ Khác nhau: Hình vng có 4 cạnh dài bằng nhau,
cịn hình chữ nhật có 2 cạnh dài dài bằng nhau và 2
cạnh ngắn dài bằng nhau.

c. Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập: 
*Trò chơi 1: “Mua vật liệu”

- Giới thiệu tên trò chơi: Mua vật liệu.

- Cách chơi: Chia trẻ về 2 đội. Trên giỏ cơ có rất
nhiều gạch men có dạng hình vng và hình chữ nhật.
Nhiệm vụ của các bạn trong 2 đội sẽ lên chọn gạch
men có dạng hình phù hợp theo u cầu của cơ mua về
xây nhà.

+ Đội xanh mua gạch men hình vng.
+ Đội đỏ mua gạch men hình chữ nhật.)

- Luật chơi: Đội nào mua đúng và nhiều gạch men hơn
đội đó chiến thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.

- Sau mỗi lần chơi cho trẻ đếm số lượng và kiểm tra
kết quả từng đội

*Trò chơi 2: Chọn hình theo u cầu của cơ.

- Giới thiệu tên trị chơi: Chọn hình theo u cầu của
cơ.

- Cách chơi: Cơ phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có chứa
các hình vng, hình chữ nhật có màu sắc khác nhau.
+ Lần 1: Cơ đọc tên hình và màu sắc cho trẻ chọn
hình.

+ Lần 2: Cơ nêu đặc điểm của hình cho trẻ tìm.( Nêu
đặc điểm về góc, cạnh, màu sắc..)

- Luật chơi: Trẻ nào chọn sai phải hát 1 bài.

- Có 4 cạnh, 4 góc, có màu
đỏ, khơng lăn được..

- Hình vng có 4 cạnh dài
bằng nhau, hình chữ nhật
có 2 cạnh đà dài bằng nhau
và 2 cạnh ngắn dài bằng
nhau...

- Trẻ nghe và quan sát.

- Đọc tên trò chơi.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Đọc tên trò chơi.

- Trẻ nghe.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
( Bao quát động viên trẻ chơi).

- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ.
4. Củng cố:

- Cô hỏi trẻ học bài gì?

- Giáo dục: Biết u q tơn trọng các nghề.
5. Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương trẻ.

- Trẻ nghe.

- Nhắc lại tên bài học.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 28 tháng 12 năm 2018.

TÊN HOẠT ĐỘNG: GDAN: - Dạy hát: Cháu yêu cô chú công nhân.
- Nghe hát: Hạt gạo làng ta.

Hoạt động bổ trợ: Cho trẻ quan sát tranh ảnh cô chú công nhân đang làm việc.
I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên nhạc sĩ, thuộc lời bài hát.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng hát, kỹ năng vận động .
- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ, tưởng tượng.

3. Giáo dục:

- Yêu quý các nghề trong xã hội, ước mơ làm nghề có ích cho xã hội.

II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”, “ Hạt gạo làng ta”.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ quan sát tranh ảnh cô chú cơng nhân đang
làm việc.

- Trị chuyện nội dung bài hát.

=> Giáo dục trẻ: Các con còn nhỏ chưa làm những
công việc vất vả như các cô các bác được. Việc mà
chúng ta làm được là các con phải học thật giỏi để sau
này lớn lên làm việc có ích cho xã hội.

2. Giới thiệu bài:

- Tình cảm yêu quý và biết ơn những người lao động

đã được viết thành một bài hát rất hay, các con hãy

cùng lắng nghe bài hát “Cháu u cơ chú cơng
nhân” của nhạc sĩ Hồng Văn Yến nhé.

3. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Dạy trẻ hát: Cháu yêu cô chú công 
nhân.

- Cô hát lần 1: Cô bằng lời kết hợp của chỉ điệu bộ.
+ Giới thiệu tên bài: Cháu yêu cô chú công nhân.
+ Nhạc sĩ Hồng Văn Yến.

- Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm.

+ Tóm tắt nội dung: Bài hát nói về công việc của cô
chú công nhân. Chú công nhân xây nhà cao tầng, cô
công nhân dệt may áo mới. Và tình cảm u mến, kính
trọng của các bạn nhỏ dành cho cô chú công nhân đấy.
- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô.

* Dạy trẻ hát cùng cô.

- Cho trẻ hát cùng cô từng câu cho đến khi thuộc.
- Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân.Cho trẻ hát 2-3

- Trẻ đọc.

- Trẻ trò chuyện.
- Trẻ nghe.

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Đọc tên bài hát.
- Đọc tên nhạc sĩ.

- Trẻ nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

lần.

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ.
- Cho trẻ hát và vỗ tay theo nhạc.
( Cô động viên khuyến khích trẻ)

b.Hoạt động 2: Hát cho trẻ nghe: Hạt gạo làng ta.
- Cơ hát lần 1: Có nhạc đệm.