chu de ban than

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (359.1 KB, 39 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Phịng giáo dục và đào tạo quận hồn kiếm

Trường mầm non bà triệu

Thời gian thực hiện : 3 tuần

Chủ đề nhánh :*Tuần 1:

Bạn Biết Gỡ Về Tụi ? (Từ 3 /10 -> 7/10/2011)

*Tuần 2: ChiÕc mòi xinh (tõ 10 / 10



14 / 10 /2011)

*Tuần 3: BÐ Làm Gì Để Lớn lên Và Khỏe Mạnh

(tõ 18/10 /2010



21 /10/2011)

Giáo viên :

NGUY

Ễ

N THU THANH

ĐẶ

NG THU

Ỳ

TRANG

DNG DIU LINH

Lớp Mẫu Giáo Nhỡ 3

Năm học: 2011 - 2012

Lập kế hoạch chăm sãc theo th¸ng

Løa ti mÉu nhì ( 4 -5 ti )

I/ Mục tiêu -

nội dung giáo dục chủ đề:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

lÜnh vùc Mục tiêu Nội dung Ghi chú

1.Phát triển

thể chất : a. Ph¸t triĨn cơ lớn, cơ nhỏvà h« hÊp

-Trẻ biết tập các động tác theo
nhạc - hiệu lệnh của cơ và tập theo
mẫu cùng cơ

-TrỴ biÕt tËp thÓ dục sáng theo
nhạc

b. K nng vận động cơ bản:

-Trẻ biết tập các vận động : đi
trên vạch kẻ sẵn trên sàn , bò bằng
bàn tay bàn chân 3-4m , chạy
chậm 60-80m

-Trẻ biết chơi một số trò chơi vận
động, trò chơi dân gian

c.Tập các vận động bằng tay:

- Trẻ bớc đầu có kỹ năng cầm kéo
cắt theo đờng thẳng

-Trẻ biết xâu, buộc dây, cất dọn đồ
chơi

-Trẻ biết thực hiện các thao tác lắp
ráp các đồ chơi lắp ghép tạo thành
nhiều hình khác nhau

-TrỴ biÕt gÊp giấy quần áo , cắt

dán khăn mặt , tô màu tranh bạn
trai bạn gái , quần áo...

d. Giáo dục dinh d ìng :

- Trẻ biết các món ăn hàng ngày
đều có lợi cho sức khỏe giúp trẻ
mau lớn thông minh

-Trẻ biết vệ sinh trớc khi ăn: lau
mặt, rửa tay đặc biệt phòng chống
dịch bệnh chân tay miệng

- Trẻ biết tránh các vật dụng nguy
hiểm : s¾c nhän , ỉ ®iƯn , níc
nãng...

-Tập các động tác thể dục sáng:

*TËp theo hiƯu lƯnh cô:
-Hô hấp: Gà gáy

-Tay a sang ngang lờn cao
-Chân: Ngồi xổm đứng lên

-Bơng, lên: Tay gi¬ cao cói gËp ngêi
-BËt t¸ch chơm

b. Kỹ năng vận động c bn:

- Đi trên vạch kẻ dích dắc trên sàn
- Bò bằng bàn tay bàn chân 3-4m
- Chạy chậm 60-80m

*TCVĐ:

- Bánh xe quay , chuyền bóng , chó
sói xấu tính , bịt mắt bắt dª ...

-Dung dăng dung dẻ , lộn cầu vồng ,
kéo co , chồng nụ chồng hoa ...
c.Tập các vận động bng tay
-Chi lp ghộp lờgo

-Tô vẽ hình

- Cắt dán , gấp giấy màu

d. Giáo dục dinh dỡng :

- Kể tên các món ăn trẻ a thích
-Tập đánh răng, lau mặt , rửa tay ,
giữ gìn bảo vệ cơ thể

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

2.Ph¸t triĨn

nhËn thøc : a.Khám phá khoa học:-Trò chuyện với trẻ v c im

các bộ phận trên cơ thể , tầm quan
trọng của các bộ phận trên cơ thể

- Quá trình lớn lên của bé

- Trẻ biết về các loại món ăn giúp
trẻ mau lớn và khỏe mạnh

-Quan sát và nhận xét về thời tiết
mùa thu: giã heo may , trêi hanh
kh«

b. Kh¸m ph¸ x héi :·

- Trẻ biết một số hoạt động trong
ngày sinh nhật bé -Tờn- giới tính ,
sở thích ...

-Tỡm hiểu 1 số đồ dùng phục vụ vệ
sinh , bảo vệ cơ thể trẻ

c . LQ với 1 số khái niệm
sơđẳng về tóan :

+So sánh độ cao thấp ca tr vi
bn

+ Làm quen với số lợng 2
+ Cho trẻ so sánh bạn cao bạn
thấp, nặng nhĐ

a.Kh¸m ph¸ khoa häc:

-Quan sát và nhận xét đặc ddierm
khác biệt của bạn trai bạn gái

-Tìm hiểu về các bộ phận trên cơ thể
*Hoạt động khám phỏ:

-Tổ chức cho trẻ chơi khám phá các
công dụng của bộ phận trên cơ thể :
mắt , mũi , miệng , tay , chân...

b.Khám phá xÃ hội:

-Trò chuyện về các bộ phận trên cơ
thể

- Trũ chuyn v bn trai bạn gái
- Trò chuyện các đồ dùng giúp trẻ vệ
sinh cá nhân : bàn chải , khăn mặt
– bảo vệ cơ thể : quần áo , giầy dép
, mũ ...

c.Làm quen với một số kháI niệm
sơ đẳng về toỏn

+So sánh bạn cao b¹n thÊp ( 2-3
b¹n )

+ Dạy trẻ đếm đến 2 , so sánh thêm
bớt trong phạm vi 2

+ So sánh bạn cao hơn bạn thấp
hơn , nặng nhẹ hơn

3.Phát triển

ngôn ngữ : a. Nghe-Có khả năng lắng nghe và hiểu :

nội dung các câu truyện th-
ng dao v bản thân

b. Nói:

- Trẻ nghe và trả lời câu hỏi của cô

-Din t được nhu cầu bằng các
câu từ đơn giản .

a. Nghe :

-Có khả năng lắng nghe và hiểu nội

dung các câu truyện –thơ- đồng dao
về bản thân

b. Nói:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Trẻ nghe và biết bày tỏ tình cảm
của mình , biết chào hỏi lễ phép ,
biết nói lên nhu cầu của trẻ khi cần
thiết

c. Lm quen vi vic c vit

- Xem và nghe các loại sách khác
nhau có nội dung về bản thân
- Bit cỏch làm sách về chủ điểm

cựng cụ.

- Giữ gìn và bảo vệ s¸ch.

-Diễn đạt được nhu cầu bằng các
câu từ đơn giản .

-Mô tả được các bé phận trên cơ
thể trẻ

-Gia cỏc cõu , đọc đồng dao , về
các bộ phận trên cơ thể , các món ăn
, đồ dùng vệ sinh cá nhõn ...

-*Thơ: - Tâm sự của cái mũi
- Phải là hai tay
- C« dạy

*Đồng dao:

- Đi cầu đi quán.

- Dung dăng dung dẻ

* Truyện :

Cậu bé mũi dài , gấu con bị đau
răng

c. Lm quen vi việc đọc viết

- Xem và nghe các loại sách khác
nhau có nội dung về bản thân trẻ ,
các đồ dùng phục vụ vệ sinh cá
nhân, trang phục các mùa cho bé …
- Biết cỏchlàm sách về chủ im

cựng cụ.

- Giữ gìn và bảo vệ sách.

4.Phát triển

tình ảm

quan hệ xÃ
hội :

a. Phát triển tình cảm :

- Trẻ mạnh dạn nói về các bộ phận
trên cơ thể trẻ , công dụng của các
bộ phận đó , sở thích cá nhân của

trẻ , các thực phẩm giúp trẻ mau
lớn và khỏe mạnh

. Phát triển kỹ năng x hộiÃ :

- TrỴ biÕt øng xư víi bạn và ngời
lớn

a. Phát triển tình cảm :

*Tr bit lắng nghe ý kiến của cụ
giỏo . Thể hiện đợc cảm xúc : vui
buồn , tức giận ...

-Biết một số kỹ năng bảo vệ cơ thể

-Nhn bit 1 số hành vi đúng –sai .

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Biết hợp tác chia sẻ cùng moi
ng-òi

- Trẻ biết giao tiếp lễ phép , biết
lắng nghe , biết chào hỏi , cảm ơn ,
xin lỗi , biết chơi chan hòa với bạn

b. Phát triển kỹ năng x héi· :

- TrỴ biÕt mèi quan hƯ víi mọi ngời
- Biết hợp tác chia sẻ cùng các bạn
và mọi ngời ...

- Tr bit giao tiếp lễ phép , biết
lắng nghe , biết chào hỏi , cảm ơn ,
xin lỗi , biết phân biệt đúng sai

5.Ph¸t triĨn

thÈm mü : a. Cảm nhận cảm xúc- Trẻ cảm thấy thích thú :

khi nghe âm thanh , giai điệu của
các bài hát nghe về chủ đề :

‘’trông bé thật đáng yêu

b. Kỹ năng :

* Âm nhạc :

- Trẻ nghe và phân biệt nhạc
không lời và có lời

- Tr hỏt ỳng giai iu , thể hiện
động tác minh hoạ phù hợp theo
chủ đề trông bé thật đáng yêu
- Trẻ biết s dng cỏc dng c õm
nhc

*Tạo hình:

- Tr biết lựa chọn má để tơ , cắt

dán tranh bạn trai bạn gái , các bộ
phận trên cơ thể , khăn mặt , gập
quần áo ...

c. S¸ng tạo

- Trẻ biết nêu lên ý tởng và Đặt tên
cho sản phẩm của mình.

a. Cảm nhận cảm xúc :

Trẻ biết Bộc lộ cảm xúc khi nghe

õm thanh , giai điệu của cỏc bài hỏt
nghe về chủ đề : Trông bé thật
đáng yêu

+NH: - H·y l¾ng nghe
- Ru con

- Röa mặt nh mèo

- Xem tranh ảnh về quá trình lín lªn
cđa bÐ , thãi quen vƯ sinh tèt ..

-Hát: -hát đúng giai điệu , lời ca
các bài hát: Cái mũi , Xoay xoay
xoay , cung bóp vai , hai bàn tay của
em , mừng sinh nhật , cùng dâm
chân

-V§:vè tay theo nhịp , theo
phách

+Vn ng : Cỏi mu , xoay xoay
xoay , cùng bóp vai

-Trị chi:+. Tai ai tinh , rc ốn

*Tạo hình:

- Vẽ bạn trai bạn gái , những chiếc
vòng màu

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

trên cơ thể , các món ăn a thích ,
trang phục bạn trai bạn gái

K

HoAch Tuần I:

BạN BIếT

Gì Về TôI ?

(T ngày 3 / 10 đến ngày 7/10/ 2011 )

Thời gian

Hoạt động

Thø hai Thø ba Thø t Thứ năm Thứ sáu
đón trẻ

Thể dục
sáng

-Trẻ tập thể dục sáng theo hiệu lệnh và theo cô tập mẫu:
-Hô hấp:Gà gáy

-Tay :Hai tay sang ngang, lên cao
-Chân: Ngồi khuỵu gối

-Bụng: Cúi ngời về phía trớc
-Lờn: Quay sang 2 bên
- Bật tách chụm

Trũ chuyn - Trò chuyện với trẻ về đặc điểm khác nhau trên cơ thể bạn trai bạn gái

- C¸c quần áo phù hợp cho bạn trai bạn gái

Hot ng

học PTNT:-Bạn cao bạn 
thấp

(So sánh chiều 
cao của 2-3 bạn)
PTTC :

- Đi trên vạch kẻ
sẵn trên sàn

( TC Bánh xe
quay )

PTNT:

-Trò chuyện về
quá trình lớn lên
và ngời chăm
sóc bé .

PTNT:

- Thơ :

Bé ơi

PTTM:-Vẽ chân dung
bạn trai hoặc
bạn gáI

PTTM:
-Dy hát 
vàVĐTN bài

Mừng sinh 
nhật

+NH:HÃy lắng
nghe

+TC: Ai đang
hát".

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hot động

gãc -Chu-Kỹ nẩăn bng :ị :-Tranh ảnh của bé , biết giới thiệu tên mình , sở thích gì ?

-Trẻ có sự giao lưu vơi nhau trong quá trình chơi, biết vai chơi của mình
thể hiện đúng nhiệm vụ của vai chơi .

* Gãc tạo hình: -Vẽ dán - tô màu chân dung bé lúc vui, lúc buồn " bé trai, bé gái".

*Góc học tập: -Bạn có gì khác, ghép hình ngời từ những hình cơ bản

*Góc sách truyện :- Nghe kể chuyện, làm sách về bản thân., lắp khung ảnh của bé.

*Góc thiên nhiên: -Chăm sóc cây, chơi cát nớc.

Hot ng

ngoài trời * HĐCMĐ: VĐ theo -Hát
nhạc : "Mẹ yêu
không nào".

*TCDG:-Dung
dăng-dung dẻ

*Chơi tù do .
Cho trỴ vÏ phÊn
-chi C theo ý
thích

*HĐCMĐ: -Nhặt
lá: Xếp hình bé
trai, bé gái

*TCVĐ: -Bỏnh

xe quay

*Chơi tự do :Cho
trẻ chi C theo
ý thích

*HĐCMĐ: Vẽ
phn t do.

*TCDG:- Kéo co

*Chơi tự do . Cho
trẻ -chi C NT.

*HĐCMĐ: Quan
sát thời tiết chuyển
mùa

*TCVĐ:

Th a ba ba

-Chơi tự chọn:

*HĐCMĐ:-
Quan sát cây lộc
vừng trong sân
trờng

*TCDG:+ Lộn
cầu vồng

*Chơi tự do

Chi chơi sẵn
có.

Hoạt động

chiều *Vận động nhẹ : - rồng rắn lên mây , Chồng nụ - chồng hoa ,Lộn cầu vồng ,Nhảy qua suối

*Cho trẻ ơn lại
phía tríc - sau

so với bản thân.
*Làm bài tập 
toán s 5

.*Cho tr LQ 
bài thơ :Lời 
chào

*Cho trẻ tp vẽ 
ra giy chân 
dung bạn trai - 
gáI .

*Cho tr chi
TC: oỏn tờn bn

đang hát".

*Hát văn nghệ 
*Nêu gơng bé
ngoan

K

HoAch TuÇn

II

:

CÁC GIÁC QUAN CỦA BÉ

( Từ ngày 10/ 10 đến ngày 14 / 10 /2011 )

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt động
Đón trẻ 
Th dc
sỏng

-Trẻ tập thể dục sáng theo hiệu lệnh và theo cô tập mẫu:
-Hô hấp : Thổi nơ

-Tay :Hai tay đa trớc lên cao 
-Chân : Tay sang ngang ch©n co gèi 
-Bơng : Cói ngêi vỊ phÝa tríc

-Lên : Quay sang 2 bªn
- BËt : Bật tại chỗ

Trò chuyện -Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng của các bộ phận trên cơ thể
- Cô giáo dục trẻ cách bảo vệ các bộ phận trên cơ thể bé

Hot ng

học PTTC : Bò bằng bàn tay
bàn chân 3-4m
-TCVĐ: Chun
bãng

PTNT:- §ếm

đến 2, tạo nhóm 
có 2 đèi tng

PTNT:

-Tìm hiểu về các
giác quan của
bé.

PTNT:

Dạy trẻ bài thơ 
Tâm sự của cái
mũi.

PTTM:

- Vẽ và tô những 
chiếc vòng mầu .

( TiÕt §T )

PTTM:

-DH và VĐTN:
Cái Mũi

-NH: Rửa mặt

như mèo

- TC: ai nhanh

NhÊt

Hoạt động

góc *Gúc trọng tõm :-Gúc -Chuẩn bị :--Bỳp bờ, quần ỏo cho bỳp bờ , chậu khăn mặt , bỏt thỡa …Gia đình,( CSVScỏ nhõn , rửa mặt , tay , tắm rửa thay quần ỏo ...)

-Kỹ năng : -Trẻ. biết cách chăm sóc và vệ sinh cá nhân , rửa mặt , rửa tay chân , tăm rửa,
biết tự xúc cơm …

*Gãc ph©n vai : -Mẹ và con ( chm súc con )

*Góc âm nhạc: -Nghe nhạc, luyện tai nghe sử dụng các dụng cụ âm nhạc.
-Nghe các âm thanh phát ra từ một số bộ phận cơ thể.

*Góc x©y dùng: -Xây cơng viên BÐ tËp thĨ dục

*Góc khám phá: - Đo chiều cao, so sánh chiều cao víi b¹n.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

các giác quan để nhận biết đồ vật 
Hoạt động

ngoài tri *HM:lỏ- m lỏ -Nht

*TCDG:bịt mắt
bắt dê

*Chi tự

do :Chơi theo ý

thích ,DCNT

*H§CM§:

VÏ phÊn theo ý
thích

-*TCVĐ: Chó
sói xấu tính

*Chơi tự do

Chi chi sn
cú

*HĐMĐ:- Quan
sát bể cá.

*TCDG:+ Kéo co

*Chơi tự do

Chi chi sn
cú.

*HĐCMĐ:
Hát-VĐ: Hai bàn tay
ngoan

*TCDG: Lộn cầu
vång

*Ch¬i tù do

Chơi đồ chơi sn
cú.

*HĐCMĐ:Đi
dạo Q/sát thời
tiết chuyển mùa

*TCVĐ:

+ Bỏnh xe quay

*Ch¬i tù do

Hoạt động

chiều *Vận động nhẹ : Trời nắng – trời mưa , trẻ đọc DD và chơi TC:Nu na –nu nống

Lén cÇu vồng ,Nhảy qua suối

*Làm bài tập 
toán 6

Rèn trẻ kỹ năng
chơi ở góc xây 
dựng

*Làm sách: v

cỏc giác quan,
công viƯc hµng
ngµy cđa bÐ.

*KĨ chun: CËu
bÐ mũi dài

*Biểu diễn VN 
cuối tuần . 
*Nêu gơng bé 
ngoan

KẾ

HoAch TuÇn

II

I :

Bẫ

cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh ?

( Từ ngày 1 / 11 đến ngày 5 / 11 /2011 )

Thời gian

Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ t Thứ năm Thứ sáu
đón trẻ

ThĨ dục
sáng

-Trẻ tập thể dục sáng theo hiệu lệnh và theo cô tập mẫu:
-Hô hấp :Gà gáy

-Tay :Hai tay sang ngang ra trớc 
-Chân : Bớc khuỵu gối

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Trò chuyện - Trò chuyện với trẻ các món ăn giúp trẻ mau lớn và khỏe mạnh

- Trò chuyện về cách tự bảo vệ mình và cách vệ sinh thân thể sạch sẽ

Hot đọng

häc *PTTC :Ch¹y chËm 
60-80m

-TCVĐ: Nhảy

qua suối 
*PTNT:

-So sánh nặng –

hơn ; cao hơn
-thấp hơn

PTNT:

Trò chuyện: về
nhu cầu dinh 
d-ỡng đối với sức
khỏe bé.

PTNN:

TruyÖn: GÊu con
bị sâu răng

PTTM:

Dỏn v gp qun 
ỏo

PTTM:

-DH:-Tay thm
tay ngoan

-NH:-Ru con 
-TC: -Đoán tên
bạn hát .

Hoạt động

gãc *Góc trọng tâm :-TC Bác sĩ -Chuẩn bị :-- Bộ quần áo và dụng cụ của bác sĩ , sổ khám bệnh … :kh¸m bệnh cho bÐ.

-Kỹ năng : - Biết cách ứng xử giao tiếp với bệnh nhân đúng mực …
-Biết khám bênh, kê đơn thuốc cho bệnh nhân

*Góc phân vai : Bỏn h ng - Cửa hàng tự chọn: bán thực phẩm, đồ dùng cho bé à

*Gãc x©y dùng: -Xây cụng viờn ,Nơi bé vui chơi

*Góc khám phá: -Tìm hiểu về 4 nhóm dinh dỡng, phân loại thực phẩm theo 4 nhãm

dinh dìng,

*Gúc sỏch truyện : -Xem sách về dinh dỡng đối vơi sức khỏe trẻ

Hoạt động
ngoài tri

*HĐMĐ: Quan
sát cây phất lộc

*TCDG:Lộn cầu
vồng

*Chi t

do :Chơi theo ý

thích ,DCNT

*HĐMD:-c

DD dung dng
dung d

*TCVĐ: Bánh xe
quay

*Chi t

do :Chi theo ý

thớch ,DCNT

*HĐMĐ: -Vẽ
Những món ăn bé
thích

*TCDG:Lộn cầu
vồng

*ChơI t do

theo ý

thích.CNT

*HĐMĐ:Đi dạo

Q/sỏt ng ph.
Quan sỏt cõy pht
lc

*TCVĐ:Nhảy
qua suối nhỏ

*Chi t do :Chi

theo ý thớch

,DCNT

*HĐM:- Cho
trẻ làm quen với
kéo và tập cắt
khăn mặt .

*TCDG:bịt mắt
bắt dờ

*Chơi tự do .

Chơi đồ chơi sẵn
có

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

chiều *Vận động nhẹ : chi chi chà nh chành , Bỏnh xe quay ,-Mèo đuổi chuột 
*Trò chuyện về

nhu cầu dinh

d-ỡng đối vi sc 
khe tr.

*Dạy trẻ bài 
thơ :Thỏ bông bị
ốm

*Chi trò chơi 
dân gian: thả đỉa
ba ba

*KNLĐ:

- RÌn nỊ nÕp bê
ghế bằng 2 tay và
xếp ghế thẳng
hàng

*úng ch :
-Biểudiễn

nhng bi hỏt
cú trong chủ đề
- Nêu gơng BN

III). Tỉ chøc thùc hiƯn :

1- Mở chủ đề :

- -Cơ cùng trẻ trị truyện về tên tuổi nhu cầu , s thớch ,đa ra những lời nhận xét v mình
-Cơ cho trẻ xem 2 bức tranh về bạn trai – gái , gợi ý hoit trẻ để nêu đặc điểm của các bạn ,

- ( đầu ,tóc , quần áo …)

VÝ dơ: -B¹n trong tranh tên gì ? Có bạn nào biết bạn này là ai không ?

- - Bạn này là bn trai -gỏi ? ( đầu ,tóc , quần áo …) của bạn ntn ?

- -Chóng ta h·y cïng làm quen với bạn nhộ .
- -Cho trẻ nêu lên 1 số đặc điểm cá nhân của trẻ

- ->Qua đó cơ giới thiệu về ý nghĩa của ngày sinh nhật , nhắc trẻ về hỏi bố mẹ về ngày sinh

của mình

->Động viên trẻ mạnh dạn , tự tin khi giới thiệu về bản thân hoặc sở thích của mình .

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

K HoAch Tuần I: BạN BIếT Gì Về TôI ? (T 3 /10 -> 7 /10/ 2011)

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

Thứ 2 
3/ 10/ 2011
PTTC

-§i theo

đ-ờng dích dắc

kẻ sẵn trên

sàn

-TCVĐ:

Bánh

xe

quay.

*KT: Tr bit i
-ng dớch dắc *KN :
+Rèn cho trẻ kỹ
năng khéo léo đi
dích dắc , tinh mắt
khi vận động

*TĐ + Trẻ hứng thú
vớibài tập của cô
-Rèn sự khÐo lÐo
cho trỴ .

-sân tập sạch sẽ ,
-xắc xô

- Kẻ đờng dích
dắc

*Bớc 1 :-Khởi động

-theo đội hình vịng trịn.,kết họp các kiểu
chân,tàu chạy nhanh – chậm .

*Bíc 2: Trọng động :

+ BTPTC: TËp theo BT PTC

+ VĐCB: -Đi theo đờng dích dắc kẻ sn trờn sn

- Cô làm mẫu 1 lần .Cô làm mẫu 2 lần- lần
2 phân tích.

- Cho 2 trẻ tập các bạn nhận xét..Mời lần
lợt từng nhóm 2-3 trẻ lên tập.- >Cô bao quát,
sửa kỹ năng, nhắc trẻ cố gắng không dm
vch

*TCVĐ: B¸nh xe quay.
-Cơ giới thiệu TC và luật chơi

-Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

*Bíc 3 :Hồi tnh

+Đi nhẹ nhàng 1-2 lần

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

PTNT:

-''Bạn cao bạn
thấp''

(So sánh chiều
cao của 2-3 
bạn)

sánh chiều cao cđa
2-3 b¹n

-Sử dụng đúng từ
cao hơn - thấp
hơn,cao nhất-thấp
hơn-thấp nhất.

*KN:-Trẻ có kỹ

năng so sánh chiều
cao của 2-3 bạn

.-*TĐ:- Biết cách
chơi TC và nhận xét
đợc kết quả sau TC

đo chiều cao
của nhau theo
nhóm .

-Bút dạ , các

loại khối g ,
khi xp

-TC "Tìm bạn "

* Bớc 2: (So sánh chiỊu cao cđa 2-3 b¹n)

- Cho trẻ tìm đơi bạn cú chiu cao khụng bng
nhau

- Cho trẻ so sánh và nhận xét :

+Bạn nào cao hơn bạn nào thấp hơn ?Vì
sao cháu biết ?

- Cho trẻ tìm nhóm 3 bạn, trẻ nhận xét :bạn nào
cao nhất ? (thấp hơn ? thấp nhất ? )

- Cụ hỏi trẻ: Ngoài cách đứng cạnh nhau đế so
sánh, cịn cách nào để biết ai cao hơn ai thấp
hơn.(đo)

-T×m nhãm 4 b¹n cã chiÒu cao kh«ng b»ng
nhau

- Cho trẻ về các góc để đo bằng cách đứng sát
t-ờng dùng bút dạ mầu đánh dấu,sau đó cho trẻ
nhận xét kết quả đo:

+Ch¸u cã chiỊu cao nh thÕ nµo

-Vì sao cháu biết ?(trẻ nói vị trí của vch ỏnh
du )

+Bạn nào cao nhất ? bạn nào thấp nhất ?
->GDDD: Tại sao sinh cùng một năm,học cùng
một lớp mà có bạn có bạn cao hơn có bạn thấp
hơn ?

-Vậy muốn cao lớn nh các bạn thì phải làm nh
thế nào ?

*Bớc 3: -TC:Xếp nhà "nhà ai cao hơn"
 -Cụ gii thiu TC v lut chi

-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3l

- Cho trẻ chia về 4 đội xếp nhà - NX

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

Thø 3

4 /10 /2011
PTNT

-Trò chuyện về
quá trình lớn
lên và ngời

chăm sóc bé .

*KT:- Trẻ biết quá
trình lớn lên của
trẻ là nhờ công lao
chăm sóc của
những ngời thân ,
cô giáo *KN:- quá
trình lớn lên của
trẻ theo tõng giai
đoạn : (khi bÐ ,
n»m , lÉy , ngåi ,
bß ,biết ,đi)
-Trẻ mạnh dạn , tự

- Tranh ¶nh
vỊ qua trình
lớn lên cđa
trỴ

-ảnh các HĐ
của trẻ ở gia
đình , ở trờng

…

*Bớc 1: -Ơn định

*Bớc 2 : -Trò chuyện về quá trình lớn lên và
ngời chăm sóc bé .

- Cho trẻ quan sát những bức ảnh về quá trình
lớn lên của trẻ theo từng giai đoạn : (khi bé ,
nằm , lẫy , ngồi , bò ,biết ,đi)

-Cô và trẻ cùng trò chuyện , vì sao từ 1 em bé
chỉ biết nằm , đần dần cao lớn , khỏe mạnh
( ăn , uống , ngủ , học hành , vui chơI )

-Cô hỏi trẻ :

+Ai là ngời chăm sóc các con?

+Các con làm gì biết ơn cơng lao chăm sóc ,
đạy dỗ của ngời thân ?

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

tin khi tr¶ lời các
câu hỏi

*TD: -Trẻ phảI biết
ơn công lao chăm
sóc , dậy dỗ của
bố mẹ , ngời thân ,
cô giáo

dậy dỗ của bố mẹ , ngời thân , cô giáo

* Bc 3 :TC: Xếp đúng thứ tự quá trình

lớn lên của bé

-C« giíi thiƯu TC

-Cơ cho trẻ chơi 2-3 ln.

*Bớc 4: Kết thúc:

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

Thứ 4
5 /10 /2011

PTNN

--Thơ: Bé ơi

*KT:Trẻ hiểu nội
dung bài thơ.

*KN:- Tr thuc
th, biết thể hiện
tình cảm, ng iu
khi c.

*T:- Qua nội
dung bài thơ giáo
dục trẻ giữ gìn và
bảo vệ sức khoẻ

* Cô:

+Giọng đoc
của cô diễn
cảm.

+Tranh

*Bc 1:- n nh:
*Bc 2: Dạy thơ: Bé ơi

-Cơ đọc trích dẫn 1 câu trong bài thờ "Bé ơi".
- Cụ hỏi trẻ : Lời dặn này trong bài thơ nào ?
-Cô đọc thơ mt ln + tranh minh ha.

*Đàm thoại:

- Vỡ sao cụ lại dặn bé đừng chơi đất cát - Sau
khi ăn no khụng nờn lm gỡ ? Vỡ sao ?

- Mỗi sớm ngủ dậy bé phải làm gì ? Bé phải
làm gì trớc khi ăn.

- Tại sao cô lại dặn bé những điều này.

->GD: Để cơ thể khỏe mạnh cần biết bảo vệ và
giữ gìn vệ sinh, sức khoẻ.

* Dy tr đọc thơ:

- Cơ dạy trẻ đọc dới các hình thức: tập thể, tốp,
nhóm 2-3 trẻ;

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-> khi trẻ đọc, cô khuyến khích trẻ đọc diễn
cảm , Đọc sôi nổi, vui vẻ, minh hoạ bằng các
động tác ngộ nghĩnh

-Cô chú ý sửa sai cho trẻ đọc ngọng, đọc

*Bớc 3: Kết thúc

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

Thứ 5

6 /10 /2011
PTTM

-

VÏ

chân

dung bạn trai

–gái

*KT: - TrỴ biÕt vẽ
chân dung thơng
qua việc vẽ khn
mặt trịn trên tờ
giấy .

-Trẻ biết được sự
khác nhau vềđặc

điểm cũng như sở
thích , tính cach
giữa bạn trai – gỏi
.

*K N :- Trẻ
Cú kỹ năng cm
bỳt vẽ hình trịn to
l m khn mà ặt , vẽ
cổ v các chi tià ết
trên khuôn mặt .
*T§: -GD trẻ tình
cảm u mến bạn
bè v nhà ững người
thân

-Trẻ hứng thú gia
vào các hoạt động.

*Cô:

-Tranh mÉu

vẽ bạn trai –
gái .

-Kê bàn ghế

đủ cho trẻ
ngồi.

* TrỴ:
+Vë vÏ
+Bót vÏ

*Bớc 1: -ổn định:

-Cơ cho trẻ chơi TC :Tìm bạn thân
-Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần.

*Bíc 2: -Quan s¸t tranh mÉu:

-Cho trẻ quan sát tranh mẫu vẽ chân dung bạn
trai – gái .

-Cô cùng trẻ trao đổi nhận xét về khuôn mặt ,
các chi tiết và nhận xét xem đó là bạn trai
( gái ), dựa vào đâu cháu biết ?

-Cô giới thiệu cách vẽ chân dung (đật dọc tờ
giấy ) vẽ hình trịn chính giữa tờ giấy làm
khn mặt, vẽ cổ sau đó là chi tiết khác .

*Híng dÉn trỴ vÏ:

-Cơ hỏi 2-3 xem cháu định vẽ bạn nào và ntn?
-Cô dựa trên câu trả lời của trẻ để gợi ý tr thc
hin ý nh ca mỡnh.

- Đối với những cháu có kỹ năng vẽ t ốt cô gợi
ý trẻ vẽ các chi tiết phụ.

-Đối với những cháu có kỹ năng vẽ con
yếu,cô hớng dẫn và gợi ý trẻ vÏ.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

-Cô treo bài của tất cả của trẻ,cho trẻ xem bài
của mình,của bạn và nhận xét bài của cả lớp.
->Cô gợi ý trẻ để trẻ tự nhận ra các nét

đẹp sáng tạo trong bức tranh của bạn:,nét
vẽ,cách tơ,bố cục.

*Bíc 3: Kết thúc:

-Cả lớp đi thăm bài của các bạn trong lớp.

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

Thø 6
 7 / 10 /2011
PTTM :

*KT : Trẻ thuộc
bài hát,hát đúng
nhạc,biết hát theo
các hình thức hát

+đàn,
+xắc xơ.
+ mũchóp

*Bíc 1: -Dạy h¸t vàVĐTNbài Mừng sinh 
nhật

-Cô giới thiệu bài hát

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

-Dy hát 
vàVĐTNbài

Mừng sinh 
nhật

-NH:Ba ngún
nn lung linh 
-TC: oỏn tờn
bn đang hát".

nâng cao

*KN : TrỴ chú ý
lắng nghe cô
hát,cảm nhËn

đợc tình cảm,giai
điệu mợt mà của
bài hát nghe.

*T§ :- Trẻ tham
gia chơi vui.

cho trẻ.

+phách tre -Cô,.hỏi trẻ cô vừa hát bài gì , -Cô hát lần 2

-Cả lớp hát (2-3 lần ).Nếu trẻ hát sai lời hoặc
sai giai điệu thì cô sửa sai cho trẻ

-Mời trẻ lªn biĨu diƠn kÕt hỵp DC âm nhạc
(tốp, nhóm,các nhân ).

-T chc hát nối tiếp-cô đánh nhịp,có nhạc
đệm.

* Bíc 2:- Nghe h¸t:

Ba ngón nến lung linh

-.Cơ hát cho trẻ nghe 1 lần –có nhạc đệm
-Cơ giới thiệu tên bài hát- nội dung bài hát
*Bớc 3. TC:

oỏn tờn bn đang hát".

-Cô gt TC :cụ gọi 1 bạn A lên , đầu đội mũ

chop che kín mặt .Trẻ B đứng tại chỗ hát và

kết hợp gõ DCAN .Đố trẻ A

-Tên bài hát là gì ?, số lượng bn hỏt , DC gừ
l gỡ ?

-Trẻ chơi 2-3 lần

-Cô khuyến khích trẻ trong khi chơi.

K HoAch Tuần II : C¸C GI¸C QUAN CđA BÐ

(Tõ 10 / 10 -



14 / 10/2011).

Néi dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

Thø 2 
 10/ 10 /2011

*PTTC :

- Bò bằng bàn 
tay bàn chân

*KT:-Tr bit bò
bằng bàn tay bàn
chân bò nhịp
nhàng

*KN:Tr biết bß

đúng kỹ năng

ko chạm vào

-x¾c xô.

-Sân tập

sạch sẽ.

-2-4 qu bong

*Bc 1 :-Khi động

-theo đội hình vịng trịn.,kết họp các kiểu
chân,tàu chạy nhanh – chậm .

*Bíc 2: Trọng động :

+ BTPTC: TËp theo BT PTC

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

3-4m

-TCV§: chuyn

búng

vch chuẩn *TĐ:
+Trẻ hào hứng
tham gia tp

luyn v trò

chơi.

- Cô làm mẫu 1 lần Cô làm mẫu 2 lần- lần 2
phân tích

- Cho 2 trẻ tập các bạn nhận xét.
- Mời lần lợt từng nhóm 2-3 trẻ lên tập.

- >Cụ bao quát, sửa kỹ năng, nhắc trẻ cố gắng
không dm vạch

*TCV§: chuyền bóng

-Cơ giới thiệu TC và luật chơi
-Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

*Bíc 3 :Hi tnh
+Đi nhẹ nhàng 1-2 lần

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

PTNT:

-Dy trẻ đếm

đến 3, tạo nhóm
có 3 đối tượng ,

*KT: +TrỴ biÕt

đếm đến 3 , biết
tạo nhóm có số
lượng 3, nhận
biết nhóm có 3
i tng .*KT :
+Trẻ có kỹ năng

rốn luyn v phỏt
trin cỏc giỏc
quan cho tr .

*TĐ :+ giáo dục
trẻ say mê, hào

*Cụ :

-r ( ng 3
bỏnh , 3
kẹo ...)

-bảng

-các thẻ chấm

tròn

*Trẻ :

-mỗi trẻ 1 rổ
( đựng 3 bánh
, 3 kẹo ...)

*Bớc 1:ổn định

* Bíc 2: Tạo nhóm có số lượng là 3, đếm đến

3:

-Cô cho trẻ lấy trong rổ của mình 3 cái bánh
xếp ra trước mặt .

-Cho trẻ đặt 2 cỏi kẹo xếp dưới mỗi chiếc bỏnh

->Cô kiểm tra trẻ và hướng dẫn trẻ cách so sánh
:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

høng víi giê

häc. -Các nhóm DD có số

lượng là 1 ,
2 ,3 đăt ở
xung quanh
lớp.

-các thẻ chấm

trịn

+Vì sao cháu biết ?

+Số bánh và số kẹo số nào ít hơn ?
+số kẹo ít hơn số bánh là mấy ?
+Vì sao cháu biết ?

->Bây giờ muốn cho số kẹo = số bánh thì làm

ntn?

-Các cháu láy 1 cái kẹo xếp dưới chiếc bánh
còn lại nào.

->2 cái kẹo thêm 1 cái kẹo là mấy ?

( 2 thêm 1 = 3 )

->Cô cho trẻ đếm 2-3 lần

-Cô hỏi trẻ :

+Bây giờ số bánh và số kẹo ntn với nhau ? ( =

nhau )

+ số bánh và số kẹo = nhau và cùng = mấy ?
( cùng = 3 )

*Bíc 3: Luyện tập :

-Các cháu nhìn xem xung quanh lớp có nhóm
gì có số lượng là 3 ko?

-Cơ cho trẻ tìm và đếm .

-> ( 3 cửa sổ ,3 bơng hoa, 3 ngơi nhà

-Ch¬I TC: chiếc nún k diu

-Cô cho trẻ chi TC chiếc nón kỳ diệu .Khi cơ

quay chiếc nón , mũi tên dừng lại ở chỗ có mấy
chấm trịn thì các cháu sẽ đếm số q mình có ,
nếu soos q của cháu = số lượng chấm trịn
thì cháu mang quà lên tặng bạn

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

*Bíc 4: Kt thỳc

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiÕn hµnh Lu ý

Thø 3
11 / 10 /2011

PTNT

-T×m hiĨu vỊ c¸c
gi¸c quan cđa bÐ.

*KT:-Trẻ nhận

biết cơ thể gồm
các bộ phận

như ( đầu , mũi ,
tay –chân , cổ )
và biết được
công dụng của
từng bộ
phận .*KN:- Trẻ

nêu được tên gọi
của các bộ phận
trên cơ thể

*TĐ:- TrỴ biết

giừ gìn vệ sinh

-Băng đĩa

nhac cac bai
hát về bộ phận
cơ thể .

-giấy vẽ , bút
mầu

-Tranh ảnh về
cơ thể con
người

*Bíc 1: -ỉn

định-*Bớc 2 : Tìm hiểu về các giác quan của bé.

*Đầu :-Cô hỏi trẻ :Đố các cháu biết nhờ có cái

gì mà đầu có thể quay phải ,quay trái , ngẩng
lên, cúi xuống được -->Nhờ có cổ .

+Cô giới thiệu đầu là bộ phận quan trọng của
cơ thể chúng ta .

+Vậy làm thế nào để dầu ko bị đau ?

->Đi ra ngoài đường phải đội mũ , đi xe máy
phải đội mũ bảo hiểm.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

cá nhân và bảo
vệ cơ thể

-Trẻ hào hứng
tham gia trò chơi

-Phải đội mũ lên , đội khăn

+Chúng ta phải làm gì để giữ cho đầu tóc ln
sạch sẽ ?

-Gội đầu . chải tóc thường xuyên cũng là cách
giữ gìn và bảo vệ đầu .

*Mũi :

-chúng ta ngửi được là nhờ bộ phận nào của cơ
thể ? (mũi )-Nếu bịt mũi vào các con thấy thế
nào ? (khó thở )

->Cơ giải thích :vì vậy khi đi các con nhó phải
đeo khẩu trang , thời tiết thay đổ mũi bị ngạt các
con nhớ phải nhỏ thuốc mũi .

*Tay chân:

+Cô và trẻ cùng đọc bài thơ và VĐ các ngón
tay .

>-Cơ giải thích, mỗi người có 2 tay và gọi là
đơi tay .Thê các con dùng tay để làm gì ?

-cháu xúc cơm , chơi đồ chơi , cháu vẽ

+Khi viêt , vẽ , chúng mình cầm bút = tay nào ?
( tay phải )

+Thế tay trái của cháu đâu? (cho trẻ giơ lên
+Các cháu biết tên các ngón tay chưa

-ngón cái , ngón trỏ , ngón giữa , ngón nhẫn ,
ngón út

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

tay rất quan trọng thực hiện các hoạt động của
mình được dễ dàng .Ngón cái và các ngón khác

giúp cháu nhặt và cầm nắm được mọi thứ .Các
cháu phái giữ cho bàn tay và các ngón tay ln
sạch sẽ = cách rửa tay = xà phòng trước khi ăn
. +Chân :

-Cháu có đứng được ko nếu ko có đơi chân?
-Khi cháu muốn đá bóng, muốn chạy , đi ,
nhảy , cháu cần đến gì ? (chân )

-> Cơ giải thích :chân cũng có thể làm được 1
số việc giống như tay của cháu

*Móng tay –chân:

-Các cháu quan sát bàn tay , bàn chân của mình
, trên tay chân cịn có gì ? (Móng tay – chân ).
->Cơ giải thích : móng tay – chân có nhiệm vụ
bảo vệ các đầu ngón tay – chân của cháu .Nhưng
móng tay –chân mọc rất nhanh và đều nên
cháu phải thường xuyên cắt móng tay – chân .Vì
thế cháu ko được cắn móng tay vì

chứng giun hoặc vi trùng sẽ chui vào bụng bé
gây bệnh đương tiêu hóa làm ảnh hưởng đến
sức khỏe .

->GD: cô giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn các bộ
phân của cơ thể .

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

của cơ thể

-Cô cho trẻ về từng nhóm , phất giấy cho trẻ để
nối các bộ phận với công việc mà bộ phận đó
làm được

*Bíc 4: KÕt thóc

Néi dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

Thø 4

12 /10 /2011

PTNN:

-Dạy trẻ thơ Tâm
sự của cái mũi

*KT: - Trẻ
thuộc vµ hiĨu néi
dung bµi thơ.

*KN:- - Biết đợc
tác dụng của mũi
- Trẻ đọc thơ.
thể hiện đợc tình
cảm qua cử chỉ,
giọng đọc.

-Trẻ chú ý, biết

trả lời đủ câu rõ
ràng, mạch lạc.
*TĐ:- - Giáo
dục trẻ ý thức và
cách giữ vệ sinh

-Tranh minh
hoạ bài

*Bc 1 : n nh

-Cô và trẻ hát vn ng bài : Cái mũi

*Bớc 2: Dạy trẻ thơ: Tâm sự của cái mũi

- Trong bài hát cái mũi làm nhiệm vụ gì - Mũi có
những tác dụng gì khác

- HÃy nghe cái mũi có tâm s gì qua bài thơ " Tâm
sự của cái mũi

- Cụ c cho trẻ nghe 2 lần (lần 2 có mơ hình
minh ho)

*. Đàm thoại

- Hỏi trẻ tên bài thơ

- Cái mũi có tâm sự gì ? (nếu trẻ không trả lời
đ-ợc, cụ trích dẫn)

+ Cỏi mi cú nhng tỏc dụng gì đối với cơ thể

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

mịi ph¶i làm gì ? Vì sao ?

->khụng ngoỏy tay bẩn vào mũi, VS thờng
xuyên, đeo khẩu trang khi ra đờng

* Bớc 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ cùng cơ
- Cơ chú ý sửa kỹ năng đọc Cho trẻ

-> khi trẻ đọc, cô khuyến khích trẻ đọc diễn
cảm , Đọc sôi nổi, vui vẻ, minh hoạ bằng các
động tác ngộ nghĩnh

-> Khi trẻ đã thuộc, cô cho trẻ đọc nối tiếp giữa 2
nhúm,

*Bớc 4: Kết thúc

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

Thø 5
 13 /10 /2011

PTTM:

-Vẽ và tô những

chiếc vòng mầu .

-KT: -Trẻ biết
các kiểu dấng
của chiếc vòng
mầu .

-KN:-Trẻ biết vẽ
nhũng hình trịn
liên tiếp và tô
mầu xen kẽ
chom đẹp .

-có kỹ năng tô
mầu và chọn
màu đúng với
các chi tiết trong
bài.

-TĐ:

*Cô:

+TranhvÏ gợi

ý các loại
vòng mầu .

-1 số vòng
thật (vòng
đeo tay , vòng
đeo cổ

+Kê bàn ghế
đủ cho trẻ
ngồi.

-Bạn bỳp bờ

*Trẻ:

+Bút vẽ ,bút
màu

*Bơc 1:ễn nh

-Cho trẻ hát bài : Mừng sinh nhật

-Cơ nói : hôm nay , là sinh nhật búp bê.Để chuẩn

bị quà tặng bạn búp bê, cô và các cháu vẽ những
chiếc vịng mầu để tặng bạn búp bê nhé.

*Bíc 2: Vẽ và tơ những chiếc vịng mầu .
-Cơ cho trẻ kể về nhưng chiếc vòng mà trẻ biết

( vòng đeo tay , đeo cổ , vòng hạt trai …)

-Sau đó cơ cho trẻ xem tranh vẽ mẫu của cơ

-Cơ cho trẻ sờ và nói ( về hình dáng , kiểu cách ,

mầu sắc …)

-Bây giờ , các cháu có muốn vẽ những những
chiếc vịng mầu giống cơ ko?.

-Muốn vẽ được , các con chú ý nhìn cơ vẽ mẫu
nhé.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

-Trẻ tham gia

vào tiết học hào
hứng

những hình trịn nhỏ nối liên tiếp với nhau tạo
thành chiếc vòng , sau đó tơ xen kẽ các màu
cho đẹp

-.Chú ý tô sao cho khéo , ko chờm mầu ra
ngồi .*TrỴ thùc hiƯn :

- Cụ hỏi trẻ ý định về cách vẽ và tô mầu.Cô gợi
ý cho trẻ cách sử dụng nhiều mầu khác nhau để
tơ mầu cho đẹp và phải tơ kín hình ko bị nhem ra
ngoài.

-Cho trẻ nhắc lại cách cầm bút, cách ngồi đúng t

thế.

*Bíc 3: nhận xét

-Cơ treo tranh của tất cả trẻ, cho trẻ xem bài của
mình, của bạn. Cô cùng trẻ nhận xét tranh, lựa
chọn 3 - 4 bi p,

sáng tạo.

->Chỳ ý vo nhng bài có nét tơ màu
hài hịa. Cơ động viên khen những cháu
có nhiều tiến bộ.

*Bíc 4: KÕt thúc

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiÕn hµnh Lu ý

Thø 6
 14 / 10 /2011

PTTM-

-DH vµ VĐ: Cái

Mũi

-NH: Rửa mặt

như mèo

- TC: ai nhanh

*KT: -TrỴthc
lêi, hiĨu néi
dung bài. hát

*KN : - Tr
biết hát đúng
nhạc, đúng lời.
Trẻ biết hát với
đàn, hát mạnh
dạn tự tin, biết
hát nối tiếp.
-Trẻ biết chú ý
lắng nghe cô
hát, cảm nhận
giai điệunhẹ
nhàng

*TĐ: - Trẻ hứng
thú tham gia
hoạt độngâm
nhạc.

- Đàn
ooc-gan, cát sét,
đĩa nhạc.
-Mũ chóp, 1
số nhạc cụ:

trống, lục lạc,
mõ, thanh gõ,
song loan.

*Bíc 1 : Dạy hát: Cỏi Mi

-Cụ n 1- 2 cõu đầu của bài: “Cỏi Mũi
-Cụ cựng hỏt và VĐ minh họa lần 1

-Các cháu vừa nghe bài hát gì

?-->.TrỴ đoán tên bài hát. Cỏi Mi

-Cỏc chỏu cú mun V theo cô bài hát này ko?

- Cô hát mẫu cho trẻ nghe lần2 + làm động tác
minh họa

VD: - Nào bạn ơi ra đây xem … ( dùng ngón

trỏ về phía trước , ->câu 1 cái mũi dùng 2 tay
khum trước mũi , vỗ tay 1,2

- Dạy trẻ hát và VĐ từ đầu cho đến hết bài hát.
->Nếu trẻ hát và VĐ sai, cô sửa sai cho trẻ.
- Cả lớp hát và VĐ có nhạc đệm, hát thể hiện sự
vui tơi, hóm hnh. ( 2-3 ln )

- Cô mời trẻ tham gia biĨu diƠn.

-Hình thức: cả lớp, các bạn gái, các bạn trai,
nhóm, cá nhân xen kẽ nhau- cơ đệm đàn cho trẻ
hát.

-Cuối cùng cô và trẻ hát và VĐ lai 1lần kết
hợp đàn

*Bíc 2 :Nghe h¸t

Rửa mặt như mèo

- Cô hát cho trẻ nghe, minh hoạ qua động tác,
nét mặt, có nhạc đệm.

- C« giíi thiƯu víi trỴ : chú mèo lười rửa mặt ,

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

lạ nội dung bài hát “Rửa mặt như mèo’’ của
nhạc sĩ Nàn ngọc Bích .Chúng mình cùng nghe
lại bài hát lần nữa nhé.

- Cô cho trẻ nghe bài hát qua đài.

*Bíc 3 : TC: ai nhanh

- C« giíi thiƯu TC :

+Cơ nói “mắt’’ , trẻ trả lời “ mắt để nhìn’’ kết

hợp là động tác đọc sách , nhìn các vật )

+Cơ nói “mũi’’ , trẻ trả lời “ mũi để ngửi’’ kết
hợp là động tác ngửi .

+Cơ nói “tai’’ , trẻ trả lời “tai để nghe’’ kết
hợp là động tác gõ gõ vào vật để phát ra âm
thanh .

-Tổ chức chơi 4-5 lần, sau mỗi lần chi cụ khen
những bạn chơi giỏi.

*Bớc 4 : Kt thúc

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

( Từ 17 / 10 -> 21 /10 / 2011)

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

Thø 2
 17 /10 /2011
*PTTC :

-Ch¹y chËm 
60-80m

-TCVĐ: -nhảy

qua suối

*KT: -Trẻ biết
bài tập Chạy
chậm 60-80m

tr bit cỏch

chạy

*KN:-Trẻ có kỹ
năng chạy thành
thạo

-Phỏt trin c
tay, rốn tính
khéo léo cho trẻ
và nhanh nhẹn .

*TĐ: -Trẻ tích
cực tham gia
luyện tập và chơi
TC, mạnh dạn
tham gia và giữ
đúng luật chơi .

-Sân tập

sạch sẽ.

-Xc xụ

*Bc1 :Khi ng :

-theo đội hình vịng trịn.,kết họp các kiểu chân,
*Bớc 2: Trọng động :

-BTPTC: TËp theo BT PTC
+ V§CB :Chạy chậm 60-80m

- Cô làm mẫu 2 lần lần 2 phân tích.

=>TTCB: Kết hợp chân nọ tay kia , giữ thẳng
ngời chạy về phía trớc

- Cho 2 trẻ tập lm , các bạn nhận xét.
- Mời lần lợt từng nhóm trẻ lên tập.

- >Cụ bao quát, sửa kỹ năng, nhắc trẻ cố gắng.
* TCV§: -nhảy qua suối

+Cơ gt trị chơi ,sau đó cơ tổ chức cho
trẻ chơi 2-3l

*Bíc 3 :Hồi tĩnh

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

*Chiu .

PTNT:

So sánh :

nng hn –nhẹ
hơn ;Cao hơn –
thấp hơn

*KT: _Trẻ biết

phân biệt các
khái niệm nặng
hơn –nhẹ
hơn ;Cao hơn –
thấp hơn

*KN.:_Trẻ nắm

được kỹ nng o

*TĐ :+ Trẻ say
mê, hào hứng với
giờ häc.

->Có ý thức với

-Cầu bập
bênh

-Thước đo
chiều cao –
cân đĩa

-1 số hoa quả
rau củ quả
thật .

-Tranh ảnh

*Bớc 1: -ổn định

-Cho trẻ hát bài : Tập đếm

* Bíc 2:. So s¸nh :

nặng hơn –nhẹ hơn ;Cao hơn –thấp hơn :

*nặng hơn –nhẹ hơn:

-Cô chọn 2 trẻ , trẻ A gầy, trẻ B béo .

-Cô đố các cháu , bạn A và bạn B, ai nặng hơn –
ai nhẹ hơn ?

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

việc chăm sức
khỏe cho bản
thân và cho
những người
xung quanh .

các nhóm
thực vật tốt
và ko tốt cho
sức khỏe

-Bạn nào cao hơn ? bạn A

->.Cơ giải thích: -Bạn B nặng hơn nên phía

bạn B ngồi bập bênh sát đất hơn .Cịn bạn A nhẹ
hơn nên phía bạn A ngồi bập bênh lên cao hơn .

-Bây giờ , bạn nào thích cân xem mình nặng

hay nhẹ ko nào ? ( cô cho 1 số trẻ lên , lớp nhận
xét )

*Cao hơn –thấp hơn :

-Bây giờ cô và các cháu đo xem ai cao hơn , ai
thấp hơn nhé ?

-Cô mời 2 trẻ có chiều cao khác nhau lên đo ,

(cô yêu cầu trẻ đứng sát vào bảng cô dùng
thước đo chiều cao từ sàn lên vạch kẻ ).

-Cô hỏi trẻ: -Bạn nào cao hơn ?

-Trẻ nhìn vào vạch và trẻ lời :
-Bạn C cao hơn .

-Bạn D thấp hơn

-Sau đó ,cơ cho 1 vài trẻ lên đo , các bạn nhận

xét

-Cô hỏi trẻ :mỗi bạn có cân nặng khác nhau và
có chiều cao khác nhau.Có bạn gầy, có bạn béo ,
có bạn cao, có bạn thấp . Vì sao vậy ?

->GD :các con phải ăn uống đầy đủ chất dinh

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

thể cao lớn và khỏe mạnh nhé .

*Bíc 3: - Lun tËp:
 Tập làm cái cân

- Cơ cho trỴ xem các loại quả thật cô chuẩn bị ,

cô đặt cân đĩa lên bàn .

-Cơ mời từng nhóm trẻ tự đặt các quả lên bàn
cân và tự cân .

-> Cô quan sát , gợi ý trẻ cân nặng của 2 loại
hoa quả .

VD:-Củ su hào nặng hơn hay nhẹ quả cà
chua

-C« tỉ chøc cho trẻ chơi 2-3l

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

Thø 3
 18 /10 / 2o11

PTNT-Trò chuyện: về
nhu cầu dinh
dỡng đối với
sức khỏe bé.

*KT:-. Trẻ phân
loại đợc các món
ăn đợc ăn trong 3
bữa chính: sáng,
tra, tối

- Trẻ biết đợc 4
nhóm dinh dỡng
cần cho cơ thể.

*KN:- TrỴ mạnh
dạn , tự tin khi trả
lời các câu hỏi và
hào hứng tham gia
tiết học

*TD: -Giáo dục
trẻ giá trị của dinh
dỡng đối với cơ
thể

-

Vẽ sẵn các
món ăn trẻ
thích.

-3 bảng gắn
hình ảnh tợng
trng buổi
sáng, tra, tối.

-Tranh nh
cỏc nhóm
thực vật tốt
và ko tốt cho
sức khỏe

*Bớc 1: -Ôn định

-cho trẻ vẽ các món ăn mà trẻ thích nhất.
-cho trẻ giới thiệu món ăn trẻ đã vẽ

*Bớc 2:- Trò chuyện, dinh dỡng đối với sức
khỏe bé.

-Cho trẻ xem vi tính và gọi tên những thực

phẩm (thịt ,cá ,tôm, trứng ,sữa …)

->Cơ giới thiệu , đây là nhóm thực phẩm giầu
chất đạm giúp cho sự phát triển cơ thể bắp .
- Cô hỏi 1 s tr các món ăn theo bữa sáng, tra,
tối.

- Bữa sáng thờng ăn những món gì ? (cho trẻ lên
gắn).

- Nhng mún n no c n vo ba tra (gợi ý trẻ
kể và gắn lên những món mà trẻ thng n vo
ba tra trng.

- Những món ăn này chứa những chất dinh dỡng
ở món nào ?

-> Tơng tự với bữa tối.

-Cụ giới thiệu với trẻ 3 bữa sáng, tra, tối là 3 bữa
chính trong ngày.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

những bữa nào nữa ? ăn món gì ?

- Vỡ sao cần phải lựa chọn các món ăn có đầy đủ
dinh dỡng.

*Sau đó , cơ giới thiệu 3 nhóm thực phẩm khác :

-Thực phẩm giầu chất béo -> giúp cơ thể giữ
trữ năng lượng

- Thực phẩm giầu vitamin và muối khoáng
giúp da dẻ hồng hào , nhiều chất xơ giúp chuyển
hóa năng lượng .

-Thực phẩm giầu chất bột đường -> giúp cơ
thể hấp thụ năng lượng

* Bước 3 :TC: phân loại nhóm thực vật 
-C« giíi thiƯu TC: gạch chéo thực vật khác

nhóm , tơ mầu cho thực vật cùng nhóm .
-Cơ cho trẻ chơi 2-3 ln.

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

Thø 4 (\
 19 / 10 /2011

PTNN

-Truyện :

Gấu con bị

sâu răng

các nhân vật .

*KN:--Trẻ nhớ
đ-ợc 1 số câuthoại
trong truyện,nhớ
tên truyện. -Biết
trả lời câu hỏi
của cô đầy đủ,rõ
ràng.

*TĐ : -Qua câu
chuyện trẻ hiểu
không nên ăn đồ
ngọt (bánh ko)
vo bui ti

-GD trẻ có ý thức
giữ gìn và bảo vệ
răng

v phi thng
xuyờn ỏnh rng

* Cô:

-Giọng đoc
của cô diễn
cảm.

-

Tranh minh

họa, truyện
-Mô hình
hàm răng,
bàn trải

*Bc 1:- n nh: -Gii thiu truyn

-Cụ: giả giọng nói của gấu con: " Ôi đau quá,
cứu tôi víi".

- GÊu con bÞ lµm sao thÕ ?

-Làm thế nào để giúp gấu khỏi đau n bỏc
s.

-> Bác sĩ khám:" à gấu con bị sâu răng" -> cháu
biết vì sao gấu bị sâu răng cùng nghe truyện sẽ
rõ.

*Bớc 2:Cô kể cho trẻ nghe:

- Cô kể ln 1

-Các cháu vừa nghe câu chuyện gì?
-Trong truyện có những nhân vật nào?
-Cô kể ln 2 + có tranh minh họa)

*Đàm thoại:

-Trong ngy SN gu cú những ai đến chơi ?

-Các bạn tặng gấu những gỡ ?

- Gấu làm gì trong buổi SN.?
- Sau buổi SN gấu làm gì ?

- Chuyn gỡ xy ra vi gấu trong đêm hơm đó ?
- Bác sĩ khám và khuyên gấu điều gì ?

- Gấu đã làm theo lời dặn của bác sĩ nh thế nào ?
*Giáo dục vệ sinh :

-Vậy theo cháu làm thế nào để không bị sâu răng
?

- Đánh răng ntn là đúng ?

- Cho trẻ quan sát cách đánh răng

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

-Cho c¶ líp hát : Này cái thằng tí sún

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

Thø 5( 
 20 /10 /2011
PTTM

-Dán và gấp 
quần áo

*KT: Trẻ biết gấp
quần áo từ tờ giấy
hình vuông.

*K N: + Trẻ biết
gấp quần áo theo
đúng qui trình cô
hớng dẫn.

+ Rèn kỹ năng sử
dụng kéo để cắt ,
kỹ năng bôi hồ
mặt trỏi ờ dỏn
cho tr.

*Cô:

+Bàn ghế kê
ngay ngắn.
+Vở thủ công
Giấy mầu (
Hìnhvuông)

+Hồ dán

cho trẻ.

+Mẫu gập

quần áo của

cô.

*Trẻ :

.*Bc 1: -n nh:

-Cho trẻ hát bài mừng ngày sinh nhật.Cơ nói : “
Hơm nay là sinh nhật bạn búp bê, gấp quần áo để
tặng bạn búp bê

*Bíc 2: Cơ hướng dẫn trẻ dán và gấp quần 
áo

-Cho tr quan sỏt mẫu những bộ quần áo đẹp mà
cô đã gập sẵn

- Cô cùng trẻ trao đổi nhận xét về cách gập

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

*TĐ :

+ GD trỴ biết giữ
gìn áo quần sạch
sẽ. Có ý thứchoàn
thành bài tập.

+Vở thủ

công

+Hồ dán

-Hng dẫn lại trẻ cách sử sụng kéo cắt , nhắc trẻ

bơi hồ vừa phải để khơng bị bẩn vở.

* TrỴ thực hiện gập quần áo dới sự hớng dẫn của
các cô, cô bao quát và giúp trẻ hoàn thành sản
phẩm.Nhắc trẻ dùng tay miết kỹ nếp giấy , sau
khi gập xong hình xếp thử rồi mới dán.

*Bớc 3 :NhËn xÐt

-Trng bày sản phẩm chung và động viên tr nhn
xột sn phm ca nhau.

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

Thø 6
( 21 / 10 /2011)

PTTM :

-DH:-Tay thơm

- tay ngoan

-NH:-Ru con 
-TC:. :Nghe
tiếng hát tìm đồ
vật:

*KT:-Trẻ nhớ tên

bài hát , tờn tỏc gi
.

-Trẻ thuộc bài

hỏt,hỏt ỳng

nhạc.Tr chú ý

lắng nghe cô hát
nhận ra giai điệu
bài hát quen
thuộc .

*KN : -Trẻ chú ý
lắng nghe cơ
hát,cảm nhận
đợc tình cảm,giai

+đàn,
+xắc xơ.
+ mũchóp
cho trẻ.

+ph¸ch tre
-Đội hình cho

trẻ ngồi hình
ch U.

*Bớc 1: Dạy hát: Tay thơm tay ngoan

-Cô giới thiệu bài hát Tay thơm tay ngoan ,

nhạc và lời Hoàng Long

-Cụ hỏt mu 1 ln -cú nhc ờm.

-Cô,.hỏi trẻ cô vừa hát bài gì ,do nhạc sĩ nào s/tác
?

-Cô hát lần 2

-Cụ hỏt cựng Cả lớp (2-3 lần ).

->Nếu trẻ hát sai lời hoặc sai giai điệu thì cô sửa
sai cho trẻ

-Mời trẻ lên biểu diễn kết hợp DC âm nhạc (tốp,
nhóm,các nhân ).

-T chc hỏt ni tip-cụ ỏnh nhp,cú nhc m.

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

điệu mợt mà của
bài hát nghe.

*TĐ :- Trẻ tham
gia chơi vui.

-.Cụ hỏt cho tr nghe 1 lần –có nhạc đệm
-Cơ giới thiệu tên bài hát- nội dung bài hát

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2,cô vừa hát vừa thể
hiện 1 số động tác minh họa

*Bớc 3. TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật:

-C« giới thiu TC v lut chi
-Trẻ chơi 2-3 lần

->Cô khuyến khích trẻ trong khi chơi.

IV) ĐểNG CH ĐỀ:

*Cơ trị chuyện với trẻ vào buổi chiều ngày thứ 6 tuần cuối cùng :

-

Cô cho trtriển lÃm các sản phẩm của trẻ về chủ điềm và qua đó có những nhận xét tuyên

dương những trẻ học tốt trong chủ điểm .Cơ nói lại cho trẻ nội dung của những sản phẩm mà cô
và trẻ cùng làm.

- Động viên, khích lệ trẻ khác cơ gắng hơn ở chủ điểm sau

- Cho trẻ liên hoan văn nghệ, cùng ôn lại 1 số bài hát, bài thơ trong chủ điểm

-Sau khi triÓn lÃm, cho trẻ mang sản phẩm về nhà và gợi ý trẻ trng bầy sản phẩm của mình
tại nhà.

* Cơ giíi thiƯu cho trỴ chđ điểm míi:

- “ Gia đình thõn yờu của mỡnh ‘’’

- Hát cho trẻ nghe một số bài hát về gia đình, cho trẻ xem một số hình ảnh về những sinh hoạt của

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

ý kiÕn nhËn xÐt cña bgh

………
………
………
………
………

………
………

</div>

chu de ban than

<b> Trường mầm non bà triệu</b>

<i><b>Thời gian thực hiện : 3 tuần</b></i>

<i><b> Chủ đề nhánh :*Tuần 1: </b></i>

<i><b> *Tuần 2: ChiÕc mòi xinh (tõ 10 / 10</b></i>

<i><b></b></i>

<i><b> 14 / 10 /2011)</b></i>

<i><b> *Tuần 3: BÐ Làm Gì Để Lớn lên Và Khỏe Mạnh</b></i>

<i><b>(tõ 18/10 /2010 </b></i>

<i><b></b></i>

<i><b> 21 /10/2011)</b></i>

<i><b> </b></i>

<b>Giáo viên :</b>

<b> </b>

<i><b>NGUY</b></i>

<i><b>Ễ</b></i>

<i><b>N THU THANH</b></i>

<i><b> ĐẶ</b></i>

<i><b>NG THU</b></i>

<i><b>Ỳ</b></i>

<i><b> TRANG</b></i>

<b> </b>

<i><b> DNG DIU LINH</b></i>

Lớp Mẫu Giáo Nhỡ 3

<i><b>Năm học: 2011 - 2012 </b></i>

<i><b> </b></i>

<i><b> </b></i>

Lập kế hoạch chăm sãc theo th¸ng

Løa ti mÉu nhì ( 4 -5 ti )

<b><sub> </sub></b>

<i><b>I/ Mục tiêu - </b></i>

<b>K </b>

<b>HoAch Tuần I:</b>

<b>BạN BIếT</b>

<b> </b>

<b>Gì Về TôI ?</b>

<b>(T ngày 3 / 10 đến ngày 7/10/ 2011 )</b>

<b>Bé ơi</b>

<b>K </b>

<b>HoAch TuÇn </b>

<b> II</b>

<b> :</b>

<b>CÁC GIÁC QUAN CỦA BÉ</b>

<i><b>( Từ ngày 10/ 10 đến ngày 14 / 10 /2011 )</b></i>

<b>KẾ </b>

<b>HoAch TuÇn </b>

<b> II</b>

<b>I :</b>

<b>Bẫ</b>

<b> </b>

<b>cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh ?</b>

<i><b>( Từ ngày 1 / 11 đến ngày 5 / 11 /2011 )</b></i>

<i><b>III). Tỉ chøc thùc hiƯn :</b></i>

<i><b>1- Mở chủ đề :</b></i>

<i><b>K HoAch Tuần I: BạN BIếT Gì Về TôI ? (T 3 /10 -> 7 /10/ 2011)</b></i>

<b>-§i theo </b>

<b>đ-ờng dích dắc</b>

<b>kẻ sẵn trên</b>

<b>sàn </b>

<b> -TCVĐ: </b>

<b>Bánh</b>

<b>xe</b>

<b>quay.</b>

<b>PTNT:</b>

<b>--Thơ: Bé ơi</b>

<b>VÏ</b>

<b>chân </b>

<b>dung bạn trai</b>

<b>–gái</b>

<i><b>K HoAch Tuần II : C¸C GI¸C QUAN CđA BÐ</b></i>

<i><b> (Tõ 10 / 10 -</b></i>

<i><b></b></i>

<i><b> 14 / 10/2011). </b></i>

<b>*PTTC :</b>

-Sân tập

sạch sẽ.

<b>PTNT:</b>

-bảng

<i><b> ( Từ 17 / 10 -> 21 /10 / 2011)</b></i>

-Sân tập