GiÁO ÁN TUẦN 2: LỚP HỌC THÂN YÊU CỦA BÉ. CHỦ ĐÈ TRƯỜNG MẦM NON.

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (188.13 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN THỨ: 2 TÊN CHỦ ĐỀ 
LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 3tuần)
 Tên chủ đề nhánh 2: Lớp học thân yêu của bé
( Thời gian thực hiện:
 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐĨN 
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự

cất đồ dùng cá nhân ,trò
chuyện với phụ huynh về
dặc điểm tâm sinh lí,
những thói quen của trẻ ở
nhà.

- Trị chuyện làm quen
dần với trẻ.

- Cho trẻ chơi tự do theo
ý thích.

- Giới thiệu với trẻ về
chủ đề mới Chủ đề “

Trường Mầm Non”
- Đàm thoại với trẻ về
trường lớp Mầm Non.

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề
nếp.

- Trẻ thích đi học.

- Biết chơi và bảo vệ đồ chơi
trong trường

- Biết yêu quý trường lớp,
giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và
vệ sinh trường lớp

- Biết chào hỏi, kính trọng
cơ giáo, các cô bác trong
trường.

- Phịng nhóm sạch
sẽ, thống mát

- Tranh ảnh về chủ
đề Trường Mầm non.

Đồ dùng, đồ chơi

THỂ 
DỤC

SÁNG

- Thể dục sáng:

+ ĐT Hô hấp: Gà gáy.
+ ĐT tay: Đưa tay ra
trước lên cao ( 2x8)
+ ĐT chân: Ngồi xuống
đứng lên liên tục ( 2x8 )
+ ĐT bụng: Đứng quay
người sang hai bên
( 2x8)

+ ĐT bật: Bật liên tục
( 2x8)

- Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sang,biết phối hợp
nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan
vận động.

- Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn.

- Trẻ bết sự vắng mặt có
mặt của bạn

- Sân tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức khỏe
của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 6/9/2018 đến 28/9/2018 .
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 17/9/2018 đến ngày 21/9/2018.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi
vào lớp.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có
liên quan đến trẻ.

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem
tranh ảnh, trò chuyện.

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non
+ Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”

+ Các con vừa hát bài hát về những ai?
+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô giáo

+ Hỏi tên trường, lớp, cô, các bạn trai, gái trong lớp
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

- Trẻ chơi hứng thú

* TD sáng:
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b, Trọng động:

+ ĐT Hô hấp: Gà gáy.

+ ĐT tay: Đưa tay ra trước lên cao ( 2x8)

+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục ( 2x8 )
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên ( 2x8)
+ ĐT bật: Bật liên tục ( 2x8)

C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên
bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cơ.

- Cô chấm cơm và báo ăn.

-Trẻ thực hiện.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT
ĐỘNG 
GĨC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U
CẦU

CHUẨN BỊ
* Góc phân vai:

- Gia đình, Lớp mẫu giáo của
bé - Của hàng sách - Phòng y
tế - Bếp ăn của trường.

* Góc xây dựng:

- Xây trường học MN, xây
hàng rào, vườn trường, lắp
ghép đồ chơi, xếp đường đến
trường MN.

* Góc nghệ thuật:

- Vẽ đường đến lớp, tô màu
theo tranh, dán hình ảnh trường
Mầm non của chúng ta.

*Góc học tập - sách:

- Xem truyện tranh, kể chuyện
theo tranh về trường mầm non.

* Góc Thiên nhiên:

- Chăm sóc vườn hoa trường

- Trẻ tập thể hiện vai
cô giáo dạy các cháu
múa hát, đọc thơ.
- Trẻ tập sử dụng
một số đồ dùng và
cách chế biến 1 số
món ăn đơn giản
trong trường mầm
non.

- Trẻ biết phân cơng
phối hợp với nhau để
hồn thành nhiệm vụ

của mình

- Trẻ biết sử dụng
một số nguyên vật
liệu như gạch, cây
xanh, cây hoa, để tạo
thành mơ hình trường
mầm non.

- Trẻ biết cách cầm
bút di màu, tơ màu
tranh, dán hình ảnh
trường Mầm non của
chúng ta.

- Rèn luyện sự khéo
léo của bàn tay.

- Trẻ biết cách giở
sách, truyện biết xem
và tập kể chuyện theo
tranh vẽ. Biết làm
sách về trường của
mầm non

- Trẻ biết lau lá, nhổ
cỏ, tưới hoa

- Trang phục , đồ
dùng, đồ chơi

phù hợp.

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép
hàng rào, cây
xanh

-Bút màu, giấy
màu, hồ dán.

- Sách, truyện,
báo.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

TRẺ
1.Ổn định tổ chức

Cho trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo”

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói các bạn nhỏ đi đâu?
- Khi đến lớp các con được học những gì?

- Ai là người giúp đỡ hướng dẫn các con?

- Các con có u q cơ giáo và các bạn khơng?

- Giáo dục trẻ: Biết chào hỏi, kính trọng cơ giáo, các cô
bác trong trường.

2. Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ các bạn trong
nhóm.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.

+ Hoạt động 2: Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn. Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trường mầm non.
- Học hát, múa, vẽ...
- Cô giáo ạ.

- Có.

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.
- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ trả lời.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT
ĐỘNG 
NGỒI 
TRỜI

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
* Hoạt động có chủ

đích:

- Dạo quanh sân trường,
Thăm quan các khu vực
trong trường

- Trò chuyện vể các khu

vực và công việc của các
cô bác trong trường.
- Nhặt hoa, lá làm đồ
chơi

- Trẻ biết các khu trong
trường

+ Giáo dục trẻ yêu quý
trường lớp bạn bè

+ Trẻ biết những đồ chơi của
khu vực

+ Giáo dục trẻ chơi an tồn,
khơng xô đẩy nhau

- Trẻ nhận biết và nói tên
những loại hoa trong vườn
trường

- Biết nhặt hoa, lá làm đồ
chơi

- Giáo dục trẻ: yêu thiên
nhiên

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ
năng diễn đạt mạch lạc, phát
triển ngôn ngữ, làm giàu

biểu tưởng và vốn từ cho trẻ.

- Địa điểm quan
sát

- Trang phục phù
hợp.

- Đồ dùng tưới
cây.

- Một số lá, hoa.

* Trò chơi vận động:
- Trò chơi vận động: Ai
tinh, Ai biến mất.

- Chơi trò chơi dân gian.(
Trồng nụ trồng hoa, chi
chi chành chành...)

- Trẻ chơi thành thạo các trị
chơi. Trẻ chơi hứng thú và
có nề nếp.

- Trẻ thuộc lời bài đồng dao.

- Khăn bóng bay.
- Vạch phấn.

* Chơi tự do:

- Chơi với cát, nước: Vẽ
hình trên cát, vật nổi, vật
chìm.

- Chơi với đồ chơi thiết
bị ngoài trời

- Trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ chơi thoải mái và chơi
với những trị chơi trẻ thích.

- Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo quan
sát và đàm thoại:

*Cho trẻ hát bài Lớp chúng mình.
2.Nội dung:

a. Quan sát trường mầm non.
+ Trường MN các con tên gì?
+ Khu lớp học gồm có gì?
+ Lớp chúng ta là lớp nào?
+ Khu vui chơi có những gì?

+ Các con thích chơi đồ chơi nào nhất? Vì sao?
+ Khi chơi các con phải chơi như thế nào ?
- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét

- Hỏi trẻ về một số quy định trong lớp học của bé.

+ Cô cùng các con sẽ làm đồ chơi từ những chiếc lá nhỏ
nhé.

+ Cô cùng trẻ làm lật đật, quả bóng...

- Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ
cây cối.

- Trẻ hát.

- Trường MN Hồng phong.
- Nhà trẻ mẫu giáo.

- Mẫu giáo.

- Đu quay, cầu trược...
- Trẻ trả lời.

- Cận thẩn, vui vẻ....
- Đi học đều, đi giờ

- Vứt rác định nơi quy định.
- Đên lớp quần áo đầu tóc
gọn gàng...

- Trẻ kể.

- Trẻ làm cùng cơ.
- Trẻ nghe.

b. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên các trị chơi.

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ
chơi. Ai tinh, Ai biến mất. Đuổi bắt. Nhảy vào nhảy ra.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.
c. Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát, vật
nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU

CHUẨN BỊ
- Cho trẻ thực hiện rửa tay

theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn
không đùa nghịch trong giờ ăn.
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn
trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động
viên trẻ ăn hết xuát của mình.
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh
trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi
vào đĩa.

- Sau khi ăn xong lau mặt và
cho cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ có thói quen rửa

tay.

- Trẻ biết mời cô mời
các bạn trước khi ăn.
- Trẻ ăn gọn gàng
khơng nói chuyện.
- Hình thành thói
quen cho trẻ trong
giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ
năng lượng và các
chất dinh dưỡng cần
thiết như chất đạm,
béo, tinh bột, vitamin,
muối khoáng...

- Xà phòng, khăn
mặt, nước ấm,
khăn lau tay.
- Bàn ghế, khăn
lau, bát, thìa, đĩa
đựng cơm rơi vãi,
đĩa dựng khăn lau
tay.

- Các món ăn
theo thực đơn nhà
bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe cho
trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn
thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ
trong giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen 
ngủ đúng giờ, ngủ
ngon ngủ sâu.
- Rèn kỹ năng ngủ
đúng tư thế.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến

tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu.
Thực hiện thao tác rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cơ cùng các bạn ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau miệng
lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè
chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông chăn đủ
ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý 
THÍCH

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
- Chơi trị chơi tập thể:

“Đốn tên”, “Cái gì đã thay
đổi”, “Truyền tin”

- Ơn bài hát: “Em đi mẫu
giáo”

- Tạo hình: vẽ tranh về
trường mầm non.

- Ôn lại câu chuyện : “ Bạn
mới”

- Hoạt động góc: Theo ý
thích của bé.

- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơi
luật chơi cách chơi.
- Chơi vui vẻ đồn kết
sáng tạo.

- Trẻ nhớ lại kiến thức

đó học, giúp trẻ nhớ lâu.
- Biết xếp đồ chơi gọn
gàng

- Chơi trị chơi tập
thể: “Đốn tên”,
“Cái gì đã thay
đổi”, “Truyền tin”.
- Đồ chơi ở góc.
- Bài hát, câu
truyện, bài thơ
trong chủ đề.

TRẢ 
TRẺ

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Cho trẻ nhận xét các 
thành viên trong tổ.

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ
có kí hiệu của mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về học

tập và sức khoẻ của trẻ về
các hoạt động của trẻ trong
ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái
chưa tốt.

. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn

cắm cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

TRẺ
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi tập thể: “Đốn tên”, “Cái

gì đã thay đổi”, “Truyền tin”.

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi, các chơi luật chơi.
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần.
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường chúng cháu là
trường mầm non, cô và mẹ, Mầm non mừng hội...

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ, kể
truyện trong tuần.
- Chơi trong góc.
- Xếp đồ chơi.

- Biểu diễn một số bài
hát trong chủ đề.
- Trẻ hát.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau các
con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ về
các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Có ạ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 17 tháng 9 năm 2018.

Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB: Đập và bắt bóng bằng hai tay.
Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em đi mẫu giáo.

I- Mục đích – Yêu cầu:
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết và thực hiện đúng kỹ thuật: Đập bóng mạnh xuống sàn cho bóng nẩy lên cao
hơn 60 cm.

- Đập bắt bóng bằng hai tay, khơng ôm bóng, không làm rơi bóng.
- Biết phản ứng nhanh trong trò chơi.

2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng Đập và bắt bóng bằng 2 tay.

- Phát triển cơ tay, cơ chân. Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo .
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Bóng cao su tổng hợp có đường kính 15cm.
- Sân tập sạch sẽ.

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân.

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

Cô cho trẻ hát bài :Em đi mẫu giáo.
- Trò chuyện về nội dung bài hát.
- Bài hát nói về gì?

- Đến lớp có gì vui?

- Giáo dục trẻ: u thương đồn kết bạn bè.
2.Giới thiệu bài.

- Hơm nay lớp ta tổ chức cuộc thi(Bé vui khỏe ) nhằm tìm
kiếm tài năng tham gia Hội Thao,cuộc thi gồm 3 phần :
+Phần 1:Khởi động .

+Phần 2: Tài năng.

- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Em đi mẫu giáo.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

-Với sự tham gia của 3 đội :Thỏ trắng, Bướm vàng, Chim
non các đội đã sẵn sàng khởi động chưa?

3. Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe.

*Hoạt động 1. Khởi động: Hát “Đồn tàu tí xíu”.
+ Phần thi khởi động.

- Kết hợp nhạc cho trẻ đi kết hợp các kiểu, đi thường,
kiểng gót, chạy chậm ,chạy nhanh,về hàng theo tổ.
Cho trẻ xếp thành hai hàng.

*Hoạt động 2.Trọng động:
+ Phần thi tài năng.

* Bài tập phát triển chung .

+ ĐT tay: Đưa tay ra trước lên cao

+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật liên tục

* Vận động cơ bản. “Đập và bắt bóng bằng hai tay.”
+ Phần thi Tăng tốc.( Với phần thi này các con hãy chú ý
lên cô)

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

+Tư thế chuẩn bị : Đứng chân rộng bằng vai, hai tay cầm
một quả bóng.

+ Thực hiện : Hai tay đập bóng xuống sàn và bắt bóng
bằng hai tay.( Có thể vừa đi vừa đập bắt bóng khi trẻ
thành thạo)

- Cơ làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.

* Trẻ thực hiện thực hiện vận động 4 - 6 lần. (Cô quan sát
sửa sai, động viên trẻ và bảo thêm cho trẻ

*Trò chơi vận động: “Ai nhanh nhất”

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi đội một rỗ bóng. Yêu cầu
trẻ đi quãng đường 4 m vừa đi vừa đập bắt bóng về rổ
bóng của đội mình bỏ bóng vào rổ rồi về cuối hàng.

- Luật chơi : Hết giờ một bản nhạc đội nào nhiều bóng hơn
đội đó sẽ thắng. Những quả bóng rơi, khơng đập và bắt
khơng được tính.

- Rồi ạ.

- Trẻ thực hiện .

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe và quan sát.
- Trẻ nghe, quan sát.
- Trẻ quan sát.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra kết quả chơi, đổi số trẻ và
số vịng,động, viên khích lệ trẻ chơi.

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh : Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến hai 
vòng.

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe.
5 .Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương.

- Trẻ chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Đập và bắt bóng bằng
hai tay.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Cơ dạy
I- Mục đích – Yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái o,ơ,ơ
- Tìm được những chữ cái o,ô,ơ trong tiếng, trong từ.
- Nhận dạng các chữ cái o,ơ,ơ qua trị chơi.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh.
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng.

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.
3/ Giáo dục thái độ:

- Chăm chỉ học ngoan học giỏi vâng lời cô giáo .
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- 3 tranh có gắn bài thơ ( cơ và mẹ).
- 3 Ngơi nhà có chứa chữ cái: o,ơ,ơ
- Chữ cái to của cơ.

- Mỗi trẻ một rổ có 2 chữ cái o,ơ,ơ.
- Trị chơi với chữ cái.

-Vở bé làm quen với chữ cái qua trò chơi.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ đọc thơ :“Cô dạy”.

- Cô giáo đã dạy các bạn nhỏ những gì?
- Bàn tay mà bẩn thì làm sao?

- Vây giữ bàn tay sạch sẽ có quan trọng không?
- Giáo dục trẻ giữ vệ sinh cho cơ thể.

2.Gới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con làm quen với chữ cái
o.ô,ơ thông qua rất nhiều trị chơi,trước khi chơi trị
chơi chúng mình cùng ôn lại nhóm chữ cái này nhé!
3.Hướng dẫn:

- Hoạt động 1. Ơn nhận biết, phát âm chính xác 
chữ o,ơ,ơ

* Chữ o

+ Các con quan sát xem cơ có tranh gì?

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Cơ giới thiệu dưới tranh có từ “Kéo co” các con
cùng đọc.

+ Có chữ gì chúng ta học giờ trước nhỉ?
+ Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)

* Chữ ô

+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ”cơ giáo” các con
cùng đọc.

+ Có chữ gì chúng ta học giờ trước nhỉ?
+ Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)

* Chữ ơ

+ Cơ giới thiệu dưới tranh có từ”cái nơ” các con
cùng đọc.

+ Có chữ gì chúng ta học giờ trước nhỉ?
+ Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)
*Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập.

*Trị chơi 1: Tìm theo u cầu.

- Cách chơi: Khi cơ u cầu tìm chữ cái nào thì
chúng ta hãy tìm chữ cái đó và dơ lên hoặc cơ phát
âm hay phân tích cấu tạo chữ cái nào thì chọn chữ
cái đó dơ lên và phát âm.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

* Trị chơi 2: Tìm chữ o,ơ,ơ trong bài thơ.

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội. Trên bảng cơ có
bài thơ’Cơ và mẹ.” Các đội có nhiệm vụ chui qua
cổng thể dục lên lấy bút gạch chân chữ o,ô,ơ mỗi lần
lên chỉ gạch 1 chữ. Sau đó về chuyển bút cho bạn về
cuối hàng đứng.

- Luật chơi đội nào gạch ít, sai sẽ thua.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

*Trò chơi 3: Về đúng nhà.

- Cách chơi: Cơ có 3 ngơi nhà mỗi ngơi nhà có một
chìa khóa riêng và chìa khóa đó là những chữ cái
o,ơ,ơ các con đã học và được cầm trên tay vừa đi các
con và vừa hát khi có hiệu lệnh thì trên tay các con
cầm chìa khóa có chứa chữ cái gì thì hãy về ngơi nhà
có chứa chữ đó.

- Luật chơi: ai về sai nhà phải nhảy lò cò.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Kéo co

- Chữ o.
- Trẻ phát âm

- Cô giáo.
- Chữ ô
- Trẻ phát âm

- Cái nơ.
- Chữ ơ

- Trẻ phát âm.

- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

kiểm tra kết quả chơi.

* Trị chơi 4: Tơ màu chữ o,ơ,ơ in rỗng,tơ mầu các 
chữ cái theo mẫu.

- Bé nối chữ o với chữ o trong từ: bàn học, lọ hoa,
chong chóng, quả bóng .

- Bé nối chữ ơ với chữ trong từ:ô tô,đồng hồ,
cửa sổ,đôi dép.

- Bé nối chữ ơ với chữ ơ trong từ: lá cờ,bể bơi,
bát cơm,đồ chơi..

4: Củng cố :

- Cô và các con chơi với trị chơi gì?

- Giáo dục : Trẻ biết yêu thương bạn bè ,cô giáo các
bạn ,nghe lời mọi người trong gia đình.

5: Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ chơi.

- Trẻ thực hiện.

- Trò chơi với chữ cái o,ô,ơ.

Số trẻ nghỉ học( Ghi rõ họ tên)...
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 19 tháng 9 năm 2018

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát Bé quét nhà.
I. Mục đích, yêu cầu.

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết một số hành động giữ gìn vệ sinh môi trường như: giữ nền nhà luôn sạch; chơi
xông cất dọn đồ chơi gọn gàng; lau lá cây; xếp bàn ghế giúp cô; vứt rác; đi vệ sinh đúng
nơi quy định; không vẽ lên tường….

- Phân biệt được hành động đúng – sai.
2./Kỹ năng:

- Rèn thói quen bảo vệ và giữ gìn vệ sinh mơi trường
3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức bảo vệ và giữ gìn vệ sinh mơi trường
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một số bài thơ, bài hát, truyện kể, tranh ảnh, videos có nội dung giáo dục vệ sinh môi
trường

- Đồ dung vệ sinh: chổi ,khăn lau, xô, chậu, nước sạch, sọt rác
2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:
- Cô đọc câu đố

Quanh năm đứng ở vệ đường
Các bạn qua lại hãy thương cho cùng

Cái gì các bạn chẳng dùng
Đưa tôi giữ hộ vứt vung người cười.

Là cái gì?( Cái thùng rác)
- Thùng rác dùng để làm gì?

- Các con thấy thùng rác ở đâu?

- Giáo dục trẻ: Có ý thức bảo vệ mơi trường.
2.Giới thiệu bài:

- Việc bảo vệ môi trường đang là việc rất cần thiết chính
vì vậy. Hơm nay cơ cùng học cách làm giữ gìn vệ sinh
mơi trường nhé.

3.Hướng dẫn:

-Hoạt động 1: Quan sát một số hành động đúng – sai 
với môi trường.

*Cho trẻ xem tranh về môi trường bị ơ nhiễm rác.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung tranh trẻ xem.

- Trẻ nghe.

- Thùng rác

- Đựng rác thải ạ

- Ở trường, ở nhà, nơi cộng
cộng...

- Trẻ nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Con thấy như thế nào?

- Con sẽ làm gì để xóm làng và mơi trường khơng có
rác?

*Cho trẻ xem 1 đoạn clip hành vi đúng, sai.
- Con thấy như thế nào sau khi xem?

- Theo con ai làm đúng, ai làm sai? Vì sao?

- Giáo dục trẻ bỏ rác đúng nơi qui định,không vứt rác
bừa bãi góp phần bảo vệ mơi trường.

*Hoạt động 2. Tìm hiểu một số cơng việc giữ gìn vệ 
sinh môi trường.

- Cho cả lớp đọc thơ: “ Tập quét nhà” ( Văn Hải)

- Hỏi trẻ đã làm những cơng việc gì để giữ gìn vệ sinh
mơi trường?

- Một số cơng việc giữ gìn vệ sinh mơi trường như giữ
nền nhà luôn sạch; chơi xông cất dọn đồ chơi gọn gàng;

lau lá cây; xếp bàn ghế giúp cô; vứt rác; đi vệ sinh đúng
nơi quy định; không vẽ lên tường….

- Khi môi trường sạch chúng ta cảm thấy như thế nào?
- Khi các con thực hiện được những cơng việc đó sẽ làm
khơng khí trong lành, mơi trường xanh, sạch, đẹp tránh
được nhiều thiên tai và bệnh tật.

- Giới thiệu một số đồ dung, dụng cụ để tham gia các
cơng việc giữ gìn vệ sinh sân trường.( Chổi rễ, thùng rác,
dụng cụ hót rác, khăn lau, xơ, chậu, nước sạch, bao tay,
khẩu trang…)

- Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường trong
và ngồi lớp học.

*Hoạt động 3: Trải nghiệm một số công việc giữ gìn vệ
sinh mơi trường

- Cơ mở nhạc lần lượt từng trẻ của mỗi nhóm sẽ lên lấy
tranh trong rỗ của nhóm và dán lên trên bảng theo hành
vi đúng thì ở mặt cười, hành vi sai ở vị trí mặt buồn cho
đến khi hết nhạc.

- Cho trẻ chia nhóm làm các cơng việc khác nhau. ( Quét
lá, lau lá, nhổ cỏ, nhặt rác bỏ vào thùng rác)

4. Củng cố:

- Trẻ nhắc lại các con vừa học gì?

- Cho cả lớp đọc bài thơ “ Bé giữ vệ sinh môi trường”.

- Môi trường ô nhiễm.
- Vứt rác đúng nơi quy định

- Trẻ trả lời.

- Bạn An đúng, Bạn Mai sai
- Bạn An vứt rác đúng nơi
quy định, còn bạn Mai vẽ
bậy lên tường.

- Trẻ đọc.

- Con quét nhà, bỏ giác
đúng nơi quy định...

- Thống mát, khơng có mùi
hơi...

- Trẻ nghe.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

thu dọn đồ dùng và rửa tay vào lớp.

Sân trường bé chơi Các nơi đều sạch
Thấy lá vàng rơi Khơng khí trong lành
Vung vãi khắp nơi Giúp bé học hành

Cùng đi nhặt lá Chăm ngoan, khỏe mạnh.

Bỏ vào thùng rác

- Giáo dục: Trẻ bỏ rác đúng nơi qui định,không xả rác
bừa bãi.

5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Làm vệ sinh môi trường.
- Trẻ đọc.

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 20 tháng 9 năm 2018

Tên hoạt động: LQVBT Toán sơ đẳng: Ôn số lượng trong phạm vi 5( Gộp, tách trong
phạm vi 5)

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Chào ngày mới.
I. Mục đích, yêu cầu.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

gộp, tách các nhóm đó lại thành một nhóm mới có số lượng là 5.
- Biết tìm và gắn thẻ số 5 tương ứng trong các nhóm đồ vật đó.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết, kỹ năng đếm, kỹ năng so sánh và kỹ năng gộp, tách các nhóm
đối tượng.

- Rèn khả năng chú ý, so sánh, phân tích, khái quát hóa và rèn khả năng ghi nhớ có chủ
định cho trẻ

3/ Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động, chơi vui vẻ, đoàn kết bạn bè.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- 3 ơ của bí mật, mỗi ơ của gắn với một mật mã
- 3 bức tranh vẽ về các nhóm có số lượng khác nhau
- Thẻ số từ 1 đến 5.

- Bút dạ màu xanh, màu đỏ, màu vàng.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát bài: Bạn có biết tên tơi.
- Bài hát nói về gì?

- Các con hãy kể cho các bạn biết tên của mình nào?
- Các con bạn nào cũng có một cái tên thật là đẹp đấy?
2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cho các con ôn lại số lượng gộp, tách
trong phạm vi 5.

3. Hướng dẫn.

Hoạt động 1. Ôn số lượng trong phạm vi 5, gộp, tách 
trong phạm vi 5.

*Trò chơi 1: “Ơ cửa bí mật”.

- Cơ có 3 ơ của bí mật, mỗi ơ của gắn với một mật mã .
Nếu bạn nào đọc đúng mật mã thì ô của đó sẽ mở ra
( Mật mã chỉ từ số 4, 5màu xanh, 5 màu đỏ. Cho trẻ

kiểm tra kết quả và phát âm) trong ô của có 5 con búp
bê, 5 cái mũ, 5 cái nơ.

- Cho trẻ đếm số lượng đồ vật trong ô của.
- Gắn số tương ứng.

- Trẻ hát cùng cô
- Cái tên

- Trẻ kể.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe
.

- Trẻ chơi.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

*Trị chơi 2: Tạo nhóm.

Cách chơi: Cơ nói tạo nhóm có 5 bạn trẻ 5 trẻ cùng cầm
tay nhau. Cơ nói nhóm 4 bạn thì 4 trẻ cầm tay nhau.
Luật chơi: Nếu nhóm nào sai thì nhóm đó phải lị cị.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

*Trị chơi 3: Làm ca sĩ

Cơ gọi một nhóm 5 trẻ lên hát sau đó cơ hỏi nhóm 5 bạn
có mấy bạn trai, mấy bạn gái.( có 2 bạn trai và 3 bạn
gái...)

- Lần lượt cho trẻ chơi 3 lần

*Trò chơi 4: Nối Tranh

Luật chơi: Tổ nào nối đúng và nhiều tổ đó sẽ thắng, tổ
nào thua phải nhảy lò cò.

Cách chơi: chia trẻ làm 3 tổ các thành viên ở các tổ là
bằng nhau, trên bảng cơ có 3 bức tranh vẽ về các nhóm
có số lượng khác nhau và đã có gắn các thẻ số tương
ứng nhiệm vụ của các con hãy dùng bút dạ nối những
nhóm đó với nhau sao cho sau khi nối hai nhóm đó có số
lượng là 5

- Tổ chức cho trẻ chơi
4.Củng cố:

- Cô hỏi trẻ các con vừa Ôn số lượng gộp, tách trong
phạm vi mấy?

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cơ giáo, đồn
kết bạn bè.

5.Kết thúc:- Nhận xét động viên trẻ.

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.
- Phạm vi 5.

...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 21 tháng 9 năm 2018

Tên hoạt động: LQVTH: Vẽ đồ chơi trong lớp 
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non.
I. Mục đích, yêu cầu.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

đẹp.

- Trẻ biết sắp xếp bố cục hợp lý tô màu đẹp.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng sử dụng bút vẽ, sử dụng mầu.Rèn tư thế ngồi cho trẻ.
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định.

3/ Giáo dục thái độ:

- Chăm chỉ học ngoan vâng lời cơ giáo.

- Biết giữ gìn quý quý sản phẩm.

II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh mẫu các vẽ một số đồ chơi.
- Mỗi trẻ 1 vở tạo hình, bút màu.
2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.
III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức:

- Cơ cùng trẻ hát bài:Trường chúng cháu là trường mầm
non.

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
- Giáo dục trẻ.

2-Giới thiệu bài:

- Giới thiệu hội thi “Bé khéo tay”với nội dung “ Vẽ đồ 
chơi trong lớp do 3 đội chơi:đội số 1, đội số 2, đội số 3,
3. Hướng dẫn:

- Hoạt động 1:.Quan sát, trò truyện, đàm thoại về mẫu.

* Cô cho trẻ quan sát mẫu tranh 1: Vẽ hình ảnh quả
bóng.

- Bức tranh vẽ gì?

+ Các con quan sát xem quả bóng có dạng hình gì?

- Trẻ hát.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

-Trẻ nghe.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Quả bóng được vẽ bằng nét gì?
+ Quả bóng này được tơ bằng màu gì?
- Tranh 2: Vẽ ô tô tải.

- Trong tranh vẽ gì? Đây là ô tô tải hay ô tô con?
+ Chiếc ô tô này có màu gì?

+ Ơ tơ được vẽ bằng các nét gì

+ Đầu xe có dạng hình gì ?được vẽ bằng nét gì?

+ Thân xe có dạng hình gì? vẽ bằng nét gì?
+ Bánh xe có dạng hình gi? Vẽ bằng nét gì?
- Tranh 3: Vẽ lật đật

- Tranh vẽ đồ chơi gì?

+ Lật đật có những bộ phận nào?
- Đầu và thân lật đật có dạng hình gì?

+ Đầu vẽ bằng nét gì?

+ Thân vẽ như thế nào?
+ Lật đật tơ màu gì?

+ Các con bức tranh vẽ có đẹp khơng?

-Các con có muốn vẽ những đồ chơi này để tặng bạn
trong lớp khơng?

-Ngồi bức tranh này trong lớp mình cịn có rất nhiều đồ
chơi khác các con có thể vẽ tặng bạn mà mình thích,.
+ Con thích vẽ đồ chơi gì? Và vẽ như thế nào? Vẽ cái gì
trước, cái gì sau ? vẽ bằng nét gì?

-Với đồ chơi này con tơ màu gì?
-Trẻ về chỗ ngồi ngay ngắn.

- Nét cong tròn kép kín.
- Màu Vàng.

- Ơ tơ.ơ tơ tải.
- Màu đỏ

- Nét thẳng, nét ngang,nét
xiên,nét cong trịn.

- Có dạng hình vng và vẽ

bằng nét thẳng ngang, nét
thẳng .

- Hình chữ nhật.

- Có dạng hình trịn . Nét
cong kín.

- Đồ chơi lật đật.
- Đầu với thân.
- Có dạng hình trịn .
- Nét cong kín nhỏ.
- Nét cong kín to hơn.
- Xanh và đỏ.

- Có ạ.
-Có ạ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cho trẻ thực hiện bài vẽ của mình cơ quan sát, giúp trẻ
vẽ, nhắc nhở trẻ sắp xếp, vẽ các nét hợp lý và tô màu.
- Cô đến bên trẻ động viên và giúp đỡ những trẻ chưa
hoàn thành bài vẽ.

-Hoạt động 3:.Trưng bày sản phẩm.
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm.

- Cho trẻ từng tổ nhận xét về bài vẽ của bạn.

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.Chọn một số bài đẹp
khen trẻ.

4. Củng cố:

- Trẻ nhắc lại chúng ta vừa được vẽ về gì?.

- Giáo dục . Trong lớp chúng ta có rất nhiều đồ chơi đẹp
các con hãy cùng nhau chơi vui và giữ gìn đồ chơi nhé.
5.Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương:

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ lên trưng bày sản
phẩm.

- Trẻ nhận xét.

- Vẽ đồ chơi trong lớp.
- Trẻ nghe.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>