giáo án tuần 27. Chủ đề: Giao thông. Nhánh: PTGT Đường thủy

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (210.66 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thư: 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
Nhánh 3: PTGT đường thủy

Thời gian thực hiện 1 tuần)

A. TỔ CHỨC
ĐÓN

TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao
đổi với phụ huynh tình
hình của trẻ

- Kiểm tra đồ dùng,tư
trang của trẻ,hướng dẫn
trẻ cất đúng nơi quy
định

- Cho trẻ chơi tự do
theo ý thích.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện
về những con côn trùng.

- Tạo niềm tin cho trẻ

và phụ huynh,trẻ thích
đến lớp.

-Trẻ biết tự cất đồ dùng
cá nhân .

- Trẻ biết tên gọi, lợi
ích và tác hại của các
loại cơn trùng.

- Phịng nhóm
sạch sẽ, thống
mát,lấy nước
uống,sắp xếp
giá cốc,...

- Tủ đựng đồ
của trẻ

- Đồ chơi các
góc

- Tranh ảnh về
các con cơn
trùng..

THẺ 
DỤC 
SÁNG

- Thể dục sáng:

-Hơ hấp 2: Thổi bóng
bay

- Tay 2: Hai tay đưa
ngang lên cao.

- Chân 3:Đứng đưa một
chân ra trước.

- Bụng 5: Ngồi duỗi
chân quay người sang
hai bên.

- Bật 3: Bật chân trước
chân sau.

.
.

* Điểm danh

- Trẻ biết tập các động
tác thể dục cùng giáo
viên, tập kết hợp theo
nhạc,

- Phát triển thể lực cho
trẻ khi tập thể dục.

- Trẻ thích tập luyện để
có cơ thể khoẻ mạnh.

- Trẻ biết tên mình tên
bạn

- Chấm ăn

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIAO THÔNG

Từ ngày: 08/03 đến ngày 02/04/2021
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 22/3 đến ngày 26/03/2021
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết
cất đồ dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào
bố mẹ rồi vào lớp.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn
đề có liên quan đến trẻ.

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề
như: xem tranh ảnh, trò chuyện.

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Cho trẻ quan sát tranh và trị chuyện với trẻ về
các con cơn trùng

- Cơ giới thiệu một số con côn trùng, đặc điểm,
lợi ích và tác hại của chúng.

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng
đúng nơi quy định

-Trẻ nghe và tham gia hào
hứng tích cục

-Trẻ trị chuyện cùng cơ
-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và trả lời theo sự
hiểu biết của trẻ

-Trẻ nghe

Thể dục sáng

1. Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đồn tàu” đi
vịng trịn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi
bằng mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy
nhanh,đi thường

b, Trọng động: Hơ hấp: Thổi bóng bay
-Hơ hấp 2: Thổi bóng bay

- Tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao.
- Chân 3:Đứng đưa một chân ra trước.

- Bụng 5: Ngồi duỗi chân quay người sang hai
bên.

- Bật 3: Bật chân trước chân sau.

( Mỗi động tác cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp)

Cô hướng dẫn quan sát ,động viên trẻ thực hiện.

* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi
- Đánh giá chuyên cần

Trẻ tập theo hiệu lệnh của
cô.

-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8
nhịp)

- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Trẻ dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG 
GĨC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U

CẦU

CHUẨN BỊ

* Góc Phân vai:
- Đóng vai người điểu
khiển PTGT

- Gia đình đi du lịch,
nghỉ mát.

- Bán hàng: Bán các
loại PTGT, người bán
vé, khách hàng đi tàu.

* Góc xây dựng

- Xây, xếp bến bãi nhà
ga.

- Xếp lắp ghép tàu,
thuyền, ca nơ...

* Góc Nghệ thuật 
-Vẽ, tô màu , xé dán
PTGT đường thủy.

* Góc học tập sách

- Xem tranh ảnh, làm
tranh sách một số PTGT
đường thủy.

- Góc Thiên nhiên

- Chơi với cát nước.chăm
sóc cây

- Trẻ tái hiện lại hành
động của người lớn qua
vai chơi.

- Phát triển kỹ năng
giao tiếp cho trẻ

- Biết dùng các hình

khối để xây.

- Biết sử dụng một số
nguyên vật liệu để xây
dựng

- Trẻ biết sử dụng kỹ
năngvẽ, tô màu, xé dán
PTGT đường thủy.

- Trẻ biết làm tranh về
nghề xây dựng, biết kể
chuyện theo tranh.

- Trẻ biết cách chăm
sóc cây

- Đồ chơi phân

vai

- Đồ chơi xây
dựng.

Sáp màu, giấy,
kéo.

- Tranh vẽ về
các loại phương
tiện giao thơng

đường thủy

- Bình tưới,
khăn lau, sô
nước..

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

TRẺ

1.Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát bài “Em đi chơ thuyền

- Thuyền là phương tiện giao thơng đường gì?
- Dùng đế làm gì?

=> Khi ngồi trên thuyeenf phải gồi ngay ngắn..

2. Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và
nội dung chơi ở các góc.

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ.

- Cô quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn
trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ.

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình
- Con lắp bàn, tủ...

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
tạo.

2.3. Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm
quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.
- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
chơi của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.

3. Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi
tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ ghép
- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG 
NGỒI
TRỜI

* Hoạt động có chủ 
đích:

- Quan sát một số
PTGT đường thủy:
Tàu, ca nơ, thuyền
buồm, đị...

- Trẻ quan sát và ghi
nhớ.

- Trẻ nhận biết tên gọi
và một số đặc điểm, cấu
tạo, hình dáng, âm
thanh ích lợi của PTGT
đường thủy.

- Trẻ có ý thức khi tham
gia giao thơng.

- Địa điểm quan
sát ngồi sân

- Giày dép ,

quần áo, khoảng
sân cho trẻ quan
sát.

* Trò chơi vận động:

- Chèo thuyền 1,
thuyền về bến.

- Trẻ biết chơi các trị
chơi do cơ tổ chức
- Thích chơi các trị
chơi vận động, chơi trị
chơi dân gian. Thích
chơi trị chơi, đồn kết
với bạn

- Các trò chơi
- Đồ dùng, đồ
chơi.

* Chơi tự do

- Chơi tự do (với nước,
cát), vẽ trên sân.

- Chơi với đồ chơi
ngoài trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ

chơi trong trường.
- Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy
nhau.

- - Trẻ vẽ theo ý thích,
thể hiện ý tưởng, sáng
tạo của

- Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ.
Phấn vẽ.
- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức

– Cô cùng trẻ hát bài Đi chơi
- Trò chuyện về nội dùng bát

- Vậy hơm nay cơ chúa mình cùng nhau đi dạo để hít
thở khơng khí trong lành để được quan sát và thưởng
thức vẻ

2. Nội dung

a. Hoạt động có chủ đích

- Các con thấy thời tiết hơm nay như thế nào? Đây là

kiểu thời tiết đặc trưng của mùa nào?

- Bầu trời như thế nào?

=> Đây là thời tiết đặc trưng của mùa đông các con ạ.
Có gió bấc , lá cây rụng nhiêu.

* Các con quan sát xem trong nhà xe có những loại xe
gì?

- Xe đạp, xe máy.. là những loại phương tiện giao thong
đường gì?

- Xe đạp, xe máy dùng để làm gì? Có đặc điểm gì?
=> Xe đạp, xe máy ..là phương tiện giao thông đường
bộ dùng để chở người, chở hàng hóa.

Xe đạp phải dùng sức đạp của con người, xe máy thì
chạy bằng động cơ.

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe

- Sân trường ạ
- Cây xanh, thời tiết
- Trẻ kể

- Cây chối, xoài

- Thon dài ạ
- Ngọt ạ
- Trẻ kể
- Vitamin

- Trồng và chăm sóc
ạ

- Trẻ nghe

b. Trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ nêu luật chơi, cách chơi.
- Cơ chơi cùng trẻ

- Trẻ tham gia các
trò chơi một cách
nhiệt tình

c. Chơi tự do

- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.
( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Cho trẻ nhăc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ
gìn đồ chơi ngồi trời

3. Kết thúc: Cơ cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân
số

TỔ CHỨC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa
tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn
ngay ngắn không đùa
nghịch trong giờ ăn.
- Cô dạy trẻ mời cô
mời bạn trước khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ
ăn, động viên trẻ ăn
hết xuát của mình.
- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn,
biết nhặt cơm rơi vào
đĩa.

- Sau khi ăn xong lau

mặt và cho cho trẻ đi
vệ sinh.

- Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cơ mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng không
nói chuyện.

- Hình thành thói quen
cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khống...

- Xà phịng,
khăn mặt,
nước ấm, khăn
lau tay.

- Bàn ghế,
khăn lau, bát,
thìa, đĩa đựng
cơm rơi vãi,
đĩa dựng khăn
lau tay.

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và
sức khỏe cho trẻ.
- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú
ý quan sát trẻ trong
giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư
thế.

- Phòng ngủ

đảm bảo

thoáng mát,
yên tĩnh sạch

sẽ.

- Sạp, chiếu,
gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa
tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí
hiệu. Thực hiện thao tác
rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cơ cùng các bạn
ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế
vào nơi quy định, uống
nước lau miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ
nhàng.

TỔ CHỨC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý
THÍCH

con vật sống trong

rừng

- Xem băng hình về
các con vật ni trong
gia đình

- Chơi, hoạt động theo
ý thích ở các góc tự
chọn.

- Nghe đọc truyện/thơ.
Ôn lại bài hát, bài thơ,
bài đồng dao.

- Xếp đồ chơi gọn
gàng, biểu diễn văn
nghệ.

diễn ra trong bài học
- Giáo dục trẻ ngoan
ngoãn và biết giúp ỡ bố
mẹ những công việc nhỏ
phù hợp với sức của trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật
chơi cách chơi.

- Chơi vui vẻ đồn kết
sáng tạo.

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó
học, giúp trẻ nhớ lâu.
- Biết xếp đồ chơi gọn
gàng

góc.

- Bài hát, câu
truyện, bài
thơ trong chủ
đề.

NÊU
GƯƠNG

– TRẢ
TRẺ

- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Cho trẻ nhận xét các
thành viên trong tổ.
- Cho trẻ lên cắm cờ
vào ơ có kí hiệu của
mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.
- Trao đổi phụ huynh về
học tập và sức khoẻ của

trẻ về các hoạt động của
trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái chưa
tốt.

. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm

cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé
ngan, cờ.

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

-Cô cùng trẻ hát bài Em đi chơi thuyền

-Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung của bài hát

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Cô giáo dục trẻ biết yêu quý bà, mẹ cô giáo

- Khi tham gia giao thông các con phỉa biết chấp hành
luật

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên
Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời.

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần.
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Em đi chơi
thuyền

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ hát, đọc thơ,
kể truyện trong
tuần.

- Chơi trong góc.
- Xếp đồ chơi.
- Biểu diễn một số
bài hát trong chủ
đề.

- Trẻ hát.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được
tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Có ạ.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 22 tháng 03 năm 2021

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát Đường và chân

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 
1.Kiến thức :

- Trẻ biết bật chụm tách chân liên tục qua các vòng thể dục
- Trẻ biết nhún bật bằng 2 chân nhẹ nhàng khơng chạm vào vịng

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng khéo léo bật nhanh , bật liên tiếp cho trẻ
- Rèn kỹ năng chơi tập thể

3. Giáo dục :

- Thích được rèn luyện để có cơ thể khoẻ mạnh.
- Giáo dục tính an tồn khi thể dục.

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ.
- Xắc xô, đĩa nhạc

- Vịng cho trẻ bật, 2 thảm cỏ làm bờ sơng , rổ đựng hoa để trẻ hái

2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân tập

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị
mệt, đau tay chân thì cơ cho trẻ ngồi nghỉ.

2. Giới thiệu bài:

Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xun
phải làm gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngồi ăn uống đủ chất
dinh dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể
dục để cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng
mình cùng tập luyện nhé

3/ Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đường và chân” Kết
hợp các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom
lưng, chạy thường chạy chậm.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang.

- Trẻ xếp hàng

- Tập thể dục ạ.
- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ vừa hát vừa đi theo
yêu cầu của cô

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung.

- Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao

-Chân: Bước một chân ra phía trước khuỵu gối.
-Bụng: Đứng gập người về phía trước, tay chạm
mũi bàn chân.

- Bật: Bật tách khép chân

( Cho trẻ tập các động tác 2 lần 8 nhịp.)

* Vận động cơ bản: “Bật tách khép chân qua các ô
- Cô giới thiệu vận động “Bật tách khép chân qua
các ô

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Cơ đứng sát vách chuẩn 2 tay chống hơng
khi có hiệu lệnh bật cơ nhún chân lấy đà bật tách
chân vào 2 vịng thứ nhất và chụm chân vào vịng
thứ 2 cơ bật khéo léo sao cho chân khơng chạm vào
vịng cô tiếp tục bất cho đến hết rồi cô về cuối
hàng đứng

- Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu.

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần.

- Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm
cho trẻ

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau.

* Trị chơi vận động: “Qua sơng”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Qua sơng ”

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội xếp thành 2
hàng dọc bạn đầu hàng đứng sát bờ sơng khi có
hiệu lệnh nhảy qua sông hái hoa về để vào rổ của
đội mình rồi chạy về cuối hàng đứng

- Luật chơi: đội nào hái được nhiều hoa đội đó sẽ
thắng . đội thua sẽ phải hát một bài

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 hiệp và nhận xét trẻ chơi.

.

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2vòngquanh sân tập.
4/ Củng cố

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Lắng nghe và quan sát

- Trẻ quan sát
- Trẻ tập
- Trẻ tập

- Trẻ thi đua

- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động gì?

- Cơ nhắc lại.

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy
các con phải chịu khó tập thể dục.

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động
đúng và ngoan

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt.

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 23 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “ Thuyền giấy”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Em đi chơi thuyền”

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả,trẻ thuộc bài thơ trẻ nắm được sâu sắc nội dung
bài thơ.

- Trẻ đọc diễn cảm bài thơ.

2.Kỹ năng:

- Rèn trẻ đọc thơ diễn cảm

- Đọc thơ rõ lời, biết cách ngắt, nghỉ nhịp.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết được thuyền là PTGT đường thủy, giáo dục trẻ ngồi trên thuyền phải

ngồi yên, không được thị đầu thị tay ra ngồi

II- CHUẨN BỊ

- Nội dung bài thơ

- Tranh vẽ nội dung bài thơ.
- Tranh chứa chữ to.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ơn định tổ chức

- Cơ cùng trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền”

- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ
điểm.

- Giáo dục trẻ: Biết giữ an tồn khi tham gia giao
thơng.

2/Giới thiệu bài

- Cơ có một bài thơ rất hay nói về phương tiện

giao thơng đường thủy. Các con có biết đó là
phương tiện có tên là gì khơng?. Muốn biết được
thì các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ “Thuyền
giấy” nhé.

3/ Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.

- Chúng mình cùng chú ý lắng nghe cơ đọc bài thơ
nhé

-Lần 1: Cô đọc kết hợp với cử chỉ, điệu bộ

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Vâng ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
- Cho trẻ nhắc lại theo cô 2- 3 lần.
- Lần 2: Dùng tranh minh họa.

- Giảng nội dung: Bài thơ nói về một con thuyền
được em bé làm bằng giấy và thả xuống sông đấy
các con ạ!

- Lần 3: Kết hợp tranh chứa chữ.

b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

Cơ vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì? Do
ai sáng tác?

- Trong bài thơ nói về cái gì?
- Em bé thả thuyền giấy màu gì?

- Thuyền giấy vừa chạm nước thì như thế nào?
- Bé nhìn thuyền thấy như thế nào?

- Bé tưởng mình ngồi ở đâu?

- Khi thuyền trôi bé cảm thấy như thế nào?
- Bé chạy theo thuyền mặc cho ông trời làm sao?
- Các con có thích thả thuyền giấy khơng?

- Các con được thả thuyền giấy bao giờ chưa?
=> Giáo dục trẻ:

C/ Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Cô cho tre đọc từng câu đến hết bài.
- Cho trẻ đọc cùng cô 3- 4 lần

- Cho trẻ đọc theo các hình thức tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

( Cô động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng)

4/ Củng cố:

- Hôm nay các con được đọc bài thơ gì?
- Của tác giả nào?

- Giáo dục : Ngồi ngay ngắn khi đi trên thuyền.

- Trẻ nhắc theo cô
- Trẻ nghe và quan sát
- Chú ý nghe

- Trẻ quan sát
- Thuyền giấy
- Phạm Hổ

- Chiếc thuyền giấy
- Màu trắng tinh
- Hối hả trôi nhanh
- Thuyền lênh đênh
- Ngồi trên đó
- Thích lắm, reo lên
- Chuyển mưa
- Có ạ

- Rồi ạ
- Trẻ nghe

- Trẻ đọc
- Trẻ đọc

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

5/ Kết thúc

- Cô NX- TDnhững trẻ học ngoan xây dựng bài.
- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt.

- Trẻ nghe

Thứ 4 ngày 24 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về một số PTGT đường thủy.

Hoạt động bổ trợ:Bài hát “Em đi chơi thuyền”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.
-Phát triển kỹ năng tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết chấp hành tốt luật lệ giao thông đường thủy.

II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về PTGT đường thủy: Thuyền buồm, tàu thủy, ca nô.
- Tranh lô tô về các loại PTGT đường thủy.

- Đoạn vi deo các em nhỏ được bố mẹ cho đi chơi thuyền trong công viên.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức:

- Cơ và trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền”
- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ:

2. Giới thiệu:

-Tàu, thuyền là phương tiện giao thông đường
thủy. Đê biết được các loại pTGT đường thủy có
những đặc điểm và lợi ích gì thì hơm nay cơ và
các con cùng đi tìm hiểu nhé.

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Dạy trẻ tìm hiểu 1 số quy định và
1 số PTGT đường thủy.

- Cô cho trẻ đi thăm quan mô hình cơng viên
nước.

- Trị chuyện về những PTGT có trong công viên.
- Cô đọc câu đố: “Làm bằng gỗ. Nổi trên sơng

Có buồm rong. Đi tới bến.
* Cho trẻ quan sát thuyền buồm.

- Cô đưa chiếc thuyền buồm và hỏi trẻ:
- Đây là cái gì?

- Cơ cho trẻ đọc “Thuyền buồm”

- Chiếc thuyền buồm này có đặc điểm gì?
- Nó chạy ở đâu?

- Thuyền buồm có những bộ phận gì?
- Cánh buồm có tác dụng gì?

- Làm thế nào thuyền buồm chạy được ở dưới
nước?

- Trẻ hát

- Trẻ cùng cơ trị chuyện
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Vâng ạ

- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe

- Chiếc thuyền

- Trẻ quan sát
- Thuyền buồm
- Trẻ đọc

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Thuyền buồm dùng để làm gì?

- Thuyền buồm được gọi là PTGT đường gì?
- Cho trẻ nhắc lại “Tàu thủy là PTGT đường
thủy”

* Cho trẻ quan sát “Tàu thủy”
- Đây là cái gì?

- Cho trẻ đọc “Tàu thủy”

- Tàu thủy có những bộ phận gì?
- Tàu thủy chạy ở đâu?

- Tàu thủy dùng để làm gì?
- Người lái tàu được gọi là gì?

- Tàu thủy di chuyển được là nhờ gì?
- Tàu thủy là PTGT đường gì?

- Cho trẻ nhắc lại “Tàu thủy là PTGT đường
thủy”

- Khi tham gia trên các PTGT đường thủy thì
chúng ta phải như thế nào?

- Tương tự cho trẻ quan sát ca nơ, đị.

- Cho trẻ kể tên các loại PTGT đường thủy khác
mà trẻ biết.

=> Tàu thủy, thuyền buồm là PTGT đường
thủy.Khi ngồi trên tàu, thuyền các con phải ngồi
ngay ngắn không được đùa nghịch.

* So sánh tàu thủy và thuyền buồm.

- Giống nhau: Đều là PTGT đường thủy, chạy ớ
dưới nước.

- Khác nhau: Tàu thủy chạy được là nhờ động cơ,
thuyền buồm chạy được là nhờ cánh buồm. Tàu
thủy chở được nhiều, thuyền buồm chở được ít.

b. Hoạt động 2: Trị chơi “ Chọn theo u cầu”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi.
- Cách chơi: Cô phát cho trẻ rổ đựng tranh lô tô
về các loại PTGT đường thủy. Khi cơ nói đến
PTGT nào thì các con giơ lơ tơ PTGT đó lên và
đọc to tên gọi.

- Luật chơi: Ai chọn sai sẽ phải hát một bài.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ.
* TC 2: Thi xem tổ nào giỏi

- Cách chơi: Cơ có những bức tranh có hành vi
đúng và hành vi sai. Khi có hiệu lệnh từng trẻ của
hai tổ lên gạch chéo hành vi sai.

- Luật chơi: Đội nào gạch được nhiều và đúng sẽ
thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Đường thủy
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ quan sát
- Tàu thủy
- Trẻ đọc

- Thân tàu, buồng lái
- Chạy dưới nước
- Chở người, chở hàng
- Thủy thủ

- Động cơ
- Đường thủy
- Trẻ nhắc lại
- Ngồi ngay ngắn\
- Trẻ quan sát
- Trẻ kể
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Nhận xét sau khi chơi

4. Củng cố

- Hôm nay các con tìm hiểu về gì?

- Giáo dục: Trẻ biết chấp hành tốt luật lệ giao
thông.

5. Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Một số PTGT đường thủy
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 25 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 5.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Em đi chơi thuyền”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiên thức:

- Trẻ nhận biết được các nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 5.
- Biết gộp các nhóm đó lại thành một nhóm mới có số lượng là 5.
- Biết tìm và gắn thẻ số 5 tương ứng trong các nhóm đị vật đó.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Rèn kỹ năng nhận biết, kĩ năng đếm, so sánh và kĩ năng gộp các nhóm đối
tượng.

- Rèn khả năng chú ý, so sánh, phân tích khái quát và rén khả năng ghi nhớ có

chủ đích.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động và qua đó giáo dục trẻ có ý thức khi
tham gia giao thong, nghiêm chỉnh chấp hành luật lệ ATGT.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Các nhóm đối tượng: Ơ tơ, xe máy, xe đạp, thuyền có số lượng là 5.
- Các thẻ số từ 1-5, có hai thẻ số 3 cho mỗi trẻ.

- hai bức tranh to có các nhóm xe ơ tơ, xe máy, xe đạp, thuyền có số lượng trong
phạm vi 5 đặt thành từng nhớm nối.

- Bút dạ, bảng gài.

2. Địa điểm

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ và trẻ cùng hát bài “Em đi chơi thuyền

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- GD trẻ ngồi ngay ngắn khi ngồi trên tàu thuyền

2. Giới thiêu

- Các con ạ. Có rất nhiều loại phương tiên giao
thông đấy. Cô và các con cùng giúp các chú công
an tập hợp các loại phương tiện lại với nhau nhé.
Hôm nay, cô và các con cùng khám phá cách gộp
nhóm đối tượng trong phạm vi 5 nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Ôn nhận biết các nhóm đối tượng
trong phạm vi 5.

- Cho trẻ chơi trị chơi tạo nhóm.

- Các con vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cơ
hãy tạo nhóm có số bạn theo u cầu của cơ thì
nhanh tìm những người bạn của mình để tạo thành
nhóm có số lượng như cơ đã u cầu.

- Nhóm nào sai phải nhảy lị cị.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét sau khi chơi.

b. Hoạt động 2: Dạy trẻ gộp các nhóm đối tượng
trong phạm vi 5.

- Các con hãy xếp 4 chiếc xe máy màu đỏ ra thành

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

một hàng ngang.

- Xếp một chiếc xe máy màu đen ra một hàng
ngang nữa.

- Cho trẻ đém hàng thứ nhất và gắn thẻ số tương
ứng.

- Cho trẻ đếm hàng thứ 2.

- Các con xếp thêm 1 chiếc xe máy màu đỏ vào
hàng xe màu đỏ được mấy xe. 4 thêm 1 là mấy ?
- Cô cho trẻ đếm.

* Bây giờ các con xếp thêm 1 chiếc xe máy màu
đen vào hàng những xe máy màu đỏ nữa, vậy
nhóm xe máy là mấy?

Nhóm xe đạp cũng muốn thêm 3 chiếc(xếp thành
hàng ngang)

- 2 chiếc xe đạp màu đen thành 1 hàng.

- 2 chiếc xe đạp màu đen muốn đứng cùng hàng
với 3 chiếc xe màu đỏ. Chúng mình xếp giúp cô
nào.

( Cho trẻ xếp, đếm, đặt thẻ số tương ứng và kết
quả 3 thêm 2 là 5)

- Vậy để gộp 2 nhóm thành 1 nhóm có số lượng là
5 ta có mấy cách gộp? Gộp nhóm mấy và nhóm
mấy?

=> Nhắc lại: Có cách thứ nhất là gộp hai nhóm 4
và 1, cách 2 là 3 và 2.

- Để gộp 2 nhóm thành 1 nhóm đối tượng có số
lượng là 5 ta có 2 cách: Cách 1 là 4 và 1

Cách 2 là 3 và 2

c. Hoạt động 3: Trò chơi

* Trò chơi 1: 4 trẻ lên hát đứng bên tay trái cô, 1
trẻ đứng bên tay phải cô, hát xong các bạn đứng
thành một hàng.

- Cô cho trẻ đếm.

- 3 bạn nam hát cùng 2 bạn nữ. Hát xong cho trẻ
xếp thành một hàng và đếm.

* Trò chơi 2: Nối tranh

- Luật chơi: Tổ nào nối đúng và nhiều sẽ tháng
cuộc.

- Cách chơi: Trên bảng có hai bức tranh vẽ về các
nhóm có số lượng khác nhau và đã có gắn thẻ số
tương ứng. Nhiệm vụ của các con hãy dùng bút dạ
nối nhữngnhóm đó sao cho sau khi nối 2 nhóm đó
có số lượng là 5.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Trẻ xếp

- Trẻ đếm và gắn thẻ số
- Trẻ đếm

- Là 5
- Trẻ đếm
- Là 5
- Trẻ xếp
- Trẻ xếp
- Trẻ xếp
- Trẻ thực hiện

- Hai cách
- 1 và 4, 3 và 2
- Trẻ nhắc theo cô
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ đếm

- Trẻ nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ khi chơi.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét sau khi chơi.

4. Củng cố

- Các con vừa được học gì?

- Giáo dục trẻ: tích cực tham gia hoạt động học

5. kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Gộp các nhóm đối
tượng trong phạm vi 5
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Thứ 6 ngày 26 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: GDÂN:.: Dạy vận động: “Em đi chơi thuyền” nhạc và
lời: Trần kiết tường

Nghe hát: “ Hoa thơm bướm lượn”- Dân ca quan họ Bắc Ninh

I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên bài hát, tên tác giả, trẻ hiểu được nội dung bài hát, hát thuộc
chính xác bài hát, hát nhịp nhàng theo nhạc.

- Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nội dung và đúng giai điệu bài hát.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

2. Kỹ năng:

- Phát triển các kỹ năng vận động cho trẻ.

- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, tai nghe nhạc cho trẻ.
- Rèn sự nhanh nhẹn , khéo léo cho trẻ khi chơi trò chơi.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật lệ giao thông.
- Trẻ hứng thú khi tham gia vào hoạt động.

II. Chuẩn bị:

- Giáo án trình chiếu powerpoint.

- Ti vi, đầu đĩa, nhạc bài hát “ Em đi chơi thuyền”, “ Hoa thơm bướm lượn”
- Dụng cụ âm nhạc: phách tre, trống lắc, sắc xơ.

- Vịng nhựa 6- 7 cái.

- Trang phục: áo dài , áo váy tứ thân

III. Tiến hành:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức,

- Cho trẻ quan sát hình ảnh xe đạp, xe máy, ô tô.
Cho trẻ gọi tên và phát âm tên các phương tiện
giao thơng đó

Hỏi trẻ:

- Xe đạp, xe máy, ô tô là phương tiện giao thơng
đường gì?

- Ngồi ra cịn có các phương tiện giao thông
thuộc đường nào nữa?

Cô nói: Các con ạ có rất nhiều loại phương tiện
giao thông khác nhau nhưng chúng đều là
phương tiện giao thơng dùng để chở người và
hàng hóa từ nơi này đến nơi khác đấy. Vì thế khi
tham gia các phương tiện giao thông các con phải
biết chấp hành luật lệ an tồn giao thơng để đảm
bào an tồn tính mạng của mình và mọi người
các con nhớ chưa ?.

- Hôm nay cô sẽ cho chúng mình đi chơi Thảo
cầm Viên ở Hà Nội, nơi mà các bạn nhỏ rất thích
đấy các con có muốn đi tham quan khơng? Vậy
các con sẽ chọn phương tiện nào để đi’

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Em tập lái ô tô”.

2. Giới thiệu bài:

- Trẻ quan sát và phát âm

- Phương tiện giao thông
đường bộ.

- Phương tiện giao thông
đường hàng không, đường
sắt, đường thủy.

- Trẻ nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Chúng mình đã đến nơi rồi, Cơ xin giới thiệu
đây là hồ thần tiên đấy. Để đi được trên nước có
phương tiện giao thơng gì đây các con nhỉ?.
Có một nhạc sĩ đã viết bài hát nói về những chiếc
thuyền đấy! Cơ đố lớp mình đó là bài hát gì, do
ai sáng tác?

- Vậy hơm nay cô và các con sẽ chơi và hát, vận
động theo lời bài hát em đi chơi thuyền của bác
Trần Kiết Tường xung quanh bờ hồ này các con
có đồng ý khơng nào?

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Cho trẻ hát, vận động theo 
hình thức biểu diễn của bài em đi chơi thuyền.
- Lần 1: Cho cả lớp hát + vỗ tay đi xung quanh
hồ.

- Lần 2: Cho trẻ chơi trò chơi gấp thuyền

Cách chơi: cho trẻ hát và đi xung quanh hồ, trên
tay phát cho mỗi trẻ một mảnh giấy. Nhiệm vụ
của trẻ là sau khi hết bản nhạc là phải gấp xong
một thuyền để thả xuống hồ.

- Lần 3: Cho 1 cá nhân trẻ lên hát + vận động
theo ý thích của trẻ.

- Cho nhóm nữ hát + vận động
- Cho nhóm nam hát+ vận động

- Cho nhóm nam + nhóm nữ hát + múa kết hợp.
- Cho cả lớp hát + làm động tác chèo thuyền đi
quanh hồ

3.2. Hoạt động 2: Nghe hát: “Hoa thơm bướm 
lượn"

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên làn điệu dân ca
- Cô hát lần 1: nhạc nền

- Cô hát lần 2: + cô múa

Nội dung : Bài hát với giai điệu trong sáng và âm
hưởng nhẹ nhàng giúp chúng ta cảm tưởng như
lạc vào một rừng hoa có rất nhiều chú bướm bay
lượn

- Cơ hát lần 3: Hát múa cùng trẻ

Giáo dục: Các con ạ dân ca là những làn điệu
mượt mà, đằm thắm đã đi vào cuộc sống của mỗi

- Thuyền ạ

- Bài: Em đi chơi thuyền
nhạc và lời Trần Kiết
Tường

- Vâng ạ