Giáo án chủ nhiệm tuần 30 quê hương yêu quý

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (184.71 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 Tuần 
 Tên chủ đề nhánh:1: 
Thời gian thực hiện: 1 tuần
 TỔ CHỨC

ĐĨN 
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT 
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U 
CẦU

CHUẨN BỊ

- Trao đổi với phụ
huynh, gợi ý bố mẹ
đưa con đi tham quan
những địa danh đẹp
của quê hương hoặc
xem nghề truyền
thống vào những ngày
nghỉ cuối tuần. Cho
trẻ xem tranh, ảnh,
băng hỡnh giới thiệu
về quê hương.

- Trò chuyện với trẻ
về những danh nam,

thắng cảnh của Việt
Nam, những địa danh
nổi tiếng

- Trẻ thích đến lớp, cơ có
thái độ , tình cảm nhẹ
nhàng.

- Trẻ biết tên gọi của một
số danh lam, thắng cảnh,
phong tục tập quán cuả
quê hương.

- Biết một số món ăn đặc
sản, lễ hội, nghề tryuền
thống.

- Phịng học sạch
sẽ, thóang mát
- Tranh ảnh về chủ
đề

- Đồ dùng, đồ
chơi.

THỂ 
DỤC 
SÁN
G

- Thể dục sáng:

+ Hụ hấp 4: Còi tàu tu
tu.

+ ĐT tay: Tay đưa ra
phía trước, lên cao.
+ ĐT chân: Ngồi xổm
đứng lên liên tục.
+ ĐT bụng: Đứng
nghiêng người sang
hai bên.

+ ĐT bật: Bật khép
tách chân.

- Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sáng,biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ
vận động

- Rèn phát triển các cơ
vận động cho trẻ

Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn.

- Trẻ bết sự vắng mặt có

mặt.

- Sõn tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

- Sổ theo dõi trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ 12/04 đến ngày 30/04/2021
Quê hương yêu quý

Từ ngày 12/04 đến ngày 16/04/2021
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* - Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Cơ trao đổi
tình hình sức khẻo của trẻ với phụ huynh. Khoanh
tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp.Giới thiệu tên
chủ đề mới, trò chuyện với trẻ.

- Trẻ chơi theo ý thích .

+ Cho trẻ quan sát một số bức tranh về biển.
+ Các con biết đây là đâu không?

+ Cảnh biển có đẹp khơng?

+ Cho trẻ quan sát một số bức tranh về thủ đô.
+ Các con biết đây là đâu khơng ?

+ Thủ đơ có của ta có tên là gì ?
+ Nước ta có tên là gì?

+ Nước ta có những ngày hội lễ gì?

+ Giáo dục trẻ : Mỗi người đều có một q hương
chính vì vậy các con phải biết nền văn hóa đặc sắc
của quê hương, giữ gin bản sắc dân tộc. Yêu mến,
tự hào về Đất nước

- Trẻ vào lớp

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ chơi hứng thú

* TD sáng:
a,Khởi động:

- Trẻ đi các kiểu đi. Trẻ xếp thành 3 hàng.
b, Trọng động:

+ Hụ hấp 4: Còi tàu tu tu.

+ ĐT tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao.
+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục.

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên.
+ ĐT bật: Bật khép tách chân.

c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng
* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến
tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô.
- Cô chấm cơm và báo ăn.

-Trẻ thực hiện.

-Trẻ thực hiện (2x8) nhịp

- Trẻ dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘN
G 
GĨC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai:

Chơi gia đình: nấu ăn, uống,
tắm rửa giặt.

* Góc xây dựng:

Xây ao cá Bác Hồ, xây bể
bơi, xây tháp nước, xây đài
phun nước.

* Góc nghệ thuật:

Tô màu/ xé/ cắt, dán: Làm cờ,
bản đồ Việt Nam; làm sách
tranh về đất nước Việt Nam

*Góc học tập - sách: Làm
sách tranh truyện về một số lễ
hội hoặc cảnh đẹp của đất
nước Việt Nam; xem sách
tranh truyện liên quan đến
chủ đề.

* Góc khoa học - Thiên 
nhiên

- Quan sát sự phát triển của
cây, chăm sóc cây hoa, nhổ
cỏ, lau lá.

- - Trẻ tập thể hiện vai
chơi, hành động chơi.
- Trẻ biết phân công phối
hợp với nhau để hồn thành
nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết lắp ráp xây ao cá
Bác Hồ, xây bể bơi, xây
tháp nước, xây đài phun
nước.

- Trẻ biết cách cầm bút tô
màu tranh di màu, cắt,
dán, vẽ, nặn

- Rèn luyện sự khéo léo
của bàn tay.

-Trẻ biết làm sách tranh
truyện về một số lễ hội
hoặc cảnh đẹp của đất
nước Việt Nam; xem sách
tranh truyện liên quan đến
chủ đề

Trẻ biết chăm sóc cây.

- - Trang
phục , đồ
dùng, đồ
chơi phù
hợp.

- Đồ chơi,
đồ chơi lắp
ghép hàng

rào, cây
xanh

- Bút màu,
giấy màu, hồ
dán, đất nặn.

- Sách,

truyện, báo.

Đồ dùng
dùng cụ để
chăm sóc
cây

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Trò truyện

+ Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”

- Trò chuyện về quê hương Quảng Ninh yêu quý
+ Giáo dục trẻ : yêu quê hương, đất nước..

2. Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi
ở các góc.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm
trưởng

- Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ các bạn trong
nhóm.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2 Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cô quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn
trẻ chơi

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ.

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.

2.3 Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.
- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.
- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ trả lời.

- Thu dọn đồ chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG 
NGỒI 
TRỜI

NỘI DUNG HOẠT 
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động có chủ
đích:

- Quan sát thời tiết/ lắng
nghe các âm thanh khác
nhau ở sân chơi…

Vẽ phấn trên sân hình
bản đồ Việt Nam. Nghe
kể chuyện/ đọc thơ/ hát

Trẻ biết thời tiết chuyển

mưa, lắng nghe, phân biệt
các âm thanh khác nhau.
- Biết bản đồ nước ta hình
chữ S.

- Biết nội dung của một số
câu truyện, bài hát.. trong
chủ đề.

- Địa điểm
quan sỏt

- Trang phục
phù hợp.

- Phấn vẽ sân
sạch

* Trị chơi vận động:
- Chơi vận động: Tung
bóng, Mèo đuổi chuột,
Thi ai nhanh nhất, Chơi
trò chơi dân gian; Chơi
theo ý thích.

- Trẻ chơi thành thạo các trị
chơi. Trẻ chơi hứng thú và

có nề nếp.

- Trẻ thuộc lời bài đồng dao.

- Khăn bóng
bay.

- Vạch phấn.

* Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi ngoài
trời

- Trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ chơi thoải mái và chơi
với những trị chơi trẻ thích.

- Đồ chơi ngồi
trời sạch sẽ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát thời tiết/ lắng nghe các âm thanh khác
nhau ở sân chơi

- Cho trẻ đi cùng cô ra sân vừa đi vừa hát bài “Đi

dạo”.

- Hướng cho trẻ quan sát thời tiết .

- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
- Đây là kiểu thời tiết của mùa gì?.

- Khi mùa hè đến các con phải chú ý những gì?
- Các con có cần bảo vệ cơ thể để tránh nắng
khơng?

- Các con hãy nhắm mắt xem chúng mình nghe thấy
những âm thanh gì?

- Cho trẻ hít khơng khí thật sâu.
* Vẽ phấn trên sân.

- Các con có biết đất nước Việt Nam của chúng ta
có hình chữ gì khơng?

- Cho trẻ vẽ hình bản đồ.

- Nghe cơ kể chuyện đọc thơ hát trong chủ đề.
- Vẽ bản đồ Việt Nam…..

- Giáo dục trẻ: chơi sạch sẽ, vui vẻ.

- Trẻ trò chuyện.

- Rất đẹp.

- Mùa hè.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ vẽ.

2. Trị chơi vận động

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi.

Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tham gia các trị chơi
một cách nhiệt tình

3. Chơi tự do

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời
như: xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đồn kết.

- Hết giờ cơ tập chung trẻ lại,cho trẻ rửa tay,xếp

hàng điểm danh sĩ số và cho trẻ về lớp.

- Trẻ chơi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU

CHUẨN BỊ
- Cho trẻ thực hiện rửa

tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết xuát
của mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn, biết
nhặt cơm rơi vào đĩa.
- Sau khi ăn xong lau mặt
và cho cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ có thói quen rửa
tay.

- Trẻ biết mời cơ mời
các bạn trước khi ăn.
- Trẻ ăn gọn gàng
khơng nói chuyện.
- Hình thành thói quen
cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ
năng lượng và các chất
dinh dưỡng cần thiết
như chất đạm, béo, tinh
bột, vitamin, muối
khống...

- Xà phịng,
khăn mặt,
nước ấm,
khăn lau tay.
- Bàn ghế,
khăn lau, bát,
thìa, đĩa đựng
cơm rơi vãi,

đĩa dựng khăn
lau tay.

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế.

- Phòng ngủ
đảm bảo
thoáng mát,
yên tĩnh sạch

sẽ.

- Sạp, chiếu,
gối

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cơ mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí
hiệu. Thực hiện thao tác rửa
mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn
ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau
miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

TỔ CHỨC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TRẢ 
TRẺ

- Cho trẻ nhận xét các thành
viên trong tổ.

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ
có kí hiệu của mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về học
tập và sức khoẻ của trẻ về
các hoạt động của trẻ trong
ngày

. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái chưa
tốt.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ.

- Bảng bé
ngoan, cờ.

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ quan sát một số bức tranh
+ Hỏi trẻ tranh vẽ gì?

- Nước có ở những đâu?

- Cơ cho trẻ quan sát các nguồn nước (Giếng, ao,
mưa, sông, biển...)

- Các con thấy có nhiều nguồn nước khơng?
Có rất nhiều nguồn nước như ở giếng, ao, mưa,
sông suối...Nước ở ao hồ sông...bốc hơi lên tạo
thành mưa, mưa rơi xuống các ao, hồ sông suối...
+ Các con thấy nguồn nước hiện nay như thế nào?
+ Bảo vệ nguồn nước các con phải làm gì?

+ Các con có được chơi ở gần ao hồ sông suối
không?

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi.Xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Giáo dục trẻ biết tuân theo luật lệ giao thông khi
đi trên đường.

- Trẻ trò chuyện.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên
của mình

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cơ giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức
khoẻ của trẻ.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.

- Trẻ nhận xét.

- Cá nhân trẻ tự nhận xét
bản thân

Thứ 2 ngày 12 tháng 04 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

VĐCB “Đi thay đổi theo hiệu lệnh, Bật nhảy bằng cả 2 chân”.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quê hương em”

I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức:

- Trẻ thực hiện được vận động “đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh, Bật nhảy bằng cả
2 chân” đúng kỹ thuật.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đi, rèn luyện sức bền sức dẻo dai.

- Chân tay phối hợp nhịp nhàng rèn kỹ năng bật nhảy bằng 2 chân..

- Phát triển cơ tay, cơ chân. Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo .
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân bằng phẳng thoáng mát
- Vạch mức

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Ngoài sân.

III-Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức.

- Cho hát cùng cô bài hát “ Quê hương em”
- Hỏi trẻ bài hát nói về gì?

- Q hương bạn trong bài hát có những gì?

- Q hương, đất nước chúng mình có giống các bạn trong
bài hát khơng?

- Chúng mình có u q hương đất nướcmình khơng?
- Giáo dục trẻ : Có tình cảm u mến, tự hào về đất nước
Việt Nam.

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô dạy các con vận động "Đi thay đổi hướng
theo hiệu lệnh, Bật nhảy bằng cả 2 chân”.

3. Hướng dẫn: 
-Kiểm tra sức khỏe.

3.1 Hoạt động 1. Khởi động:

- Cô mở nhạc bài “ Cháu hát về đảo xa” cho trẻ đi vòng
tròn theo nhạc,kết hợp các kiểu đi khác nhau: Đi bằng gót
chân,đi thường,đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng,chạy
nhanh,chạy chậm ,đi thường sau đó cho trẻ chuyển đội
hình về 3 hàng ngang theo tổ.

3.2 Hoạt động 2.Trọng động:

a. Bài tập phát triển chung

- Tiếp theo là phần đồng diễn thể dục với các động tác
Tay, chân.bụng, bật.theo nhạc bài hát “Yêu Hà Nội”.
- Cô bật nhạc bài “ Yêu Hà Nội” cô và trẻ tập từng động
tác theo nhịp thực hiện 4 lần x 8 nhịp.

+ Động tác tay: Tay đưa ra phía trước lên cao.

+ Động tác chân : Ngồi khụy gối tay đưa ra phía trước.
+ Động tác bụng : Đứng cúi gập người về phía trước,tay
chạm ngón chân.

+ Động tác bật: Bật tách chân ,khép chân

b. Vận động cơ bản. “Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh,
bật nhảy bằng cả 2 chân..

* Ôn vận động: Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh .
- Cô tập lại một lần hỏi trẻ đó là vận động gì?

- Trẻ hát cùng cơ.
- Q hương.

- Có đồng lúa xanh, núi
rừng...

- Có ạ.

- Trẻ nghe.

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập bài tập phát
triển chung.

- Trẻ tập 4 lần 8 nhịp.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Các con tập như thế nào? Cho trẻ nói cách tập.

- Cho trẻ tập lại vận động dưới hình thức thi đua nhau cơ
quan sát động viên trẻ.

* Dạy vận động cơ bản: Bật nhảy bằng cả 2 chân.
- Cô làm mẫu: Để thực hiện đúng và đẹp trước tiên các
con quan sát cô làm mẫu.

+ Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
+ Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

TTCB : cô đứng chước vạch chuẩn hai tay chống
hông.

TH: khi có hiệu lệnh cô bật nhảy liên tục bằng 2 chân
đến vạch quy định sau đó cơ đi về cuối hàng

+ Cơ vừa thực hiện vận động gì?
+ Cơ làm mẫu lần 3:

+ Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.

* Trẻ thực hiện.

- Cho lần lượt 4 trẻ lên thực hiện. Mỗi trẻ thực hiện 2-3
lần

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô quan sát
sửa sai, động viên trẻ và bảo hiểm cho trẻ

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với
nhau.

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh : Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến hai
vòng thả lỏng chân tay.

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe.
5. Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Đi thay đổi hướng
theo hiệu lệnh
- Trẻ thực hiện.
.- Trẻ quan sát

- Quan sát + lắng nghe

- Bật nhảy bằng cả 2

chân.

- Trẻ thực hiện .

.- Trẻ thực hiện.

-. Trẻ thực hiện.

- Đi thay đổi hướng
theo hiệu lệnh ,Bật
nhảy bằng cả 2 chân

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

...
...
...
...
...
...
...
......

Thứ 3 ngày 13 tháng 04 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC: Chữ s, x

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Nhớ ơn Bác.”,

I. Mục đích yêu cầu.

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái: x,s

- Tìm được những chữ cái s,x , trong từ hoa sen, xóm làng.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh.

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng, diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch
lạc.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ: Có tình cảm u mến, tự hào về đất nước Việt Nam, mong muốn học
và thực hiện những nét đẹp văn hoá của người Việt Nam, giữ gìn cảnh quan thiên
nhiên.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Chữ cái s, x của cô.

- Slides chữ cái s, x chữ in hoa, in thường
- Mỗi trẻ một rổ có 2chữ cái s, x

- Cơ có 2 bức tranh vẽ về (Con sông, con suối, hoa súng, tre xanh, xóm làng, vịt
xám, thuyền buồm) và dưới tranh có chữ tương ứng 2. Địa điểm tổ chức:

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ôn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài “ Nhớ ơn Bác”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về ai? Bác hồ là người như thế nào?

- Giáo dục trẻ yêu quý ,kính trọng và ghi nhớ công
ơn bác .

2. Giới thiệu bài:

- Các con đã được về thăm quê Bác chưa? Hôm nay
cô sẽ mời các con cùng du lịch qua màn ảnh nhỏ về
thăm quê Bác với những hình ảnh rất đặc trưng cho
làng quê Việt Nam,dưới mỗi hình ảnh sẽ có những
từ chứa các chữ cái mà các con sẽ được làm quen
ngày hôm nay.

3. Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1:Làm quen với chữ cái s,x

* LQCC: S

- Cô cho trẻ quan sát (slides tranh hoa sen)
- Đây là hình ảnh gì?

+ Cơ giới thiệu dưới tranh có từ “ hoa sen”
+ Cho trẻ đọc.

+ Cho trẻ đếm trong từ Hoa sen có bao nhiêu chữ
cái.

+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ “hoa sen”
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học, cho trẻ phát âm.
* Giới thiệu chữ cái mới “s”

- Các con đã biết chữ cái này chưa ? Hơm nay cơ
cùng các con tìm hiểu kỹ hơn về chữ cái này nhé..

- Trẻ hát cùng cô

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ
đại của dân tộc ,Bác yêu
quý các em nhỏ…

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát.
- Hoa sen.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô giới thiệu chữ s

- Cô phát âm mẫu 3 lần.

- Cho trẻ phát âm 2- 3 lần chữ cái “s”.

- Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)
- Con có nhận xét gì về chữ s in thường ?

- Con hãy nhìn và tưởng tượng xem chữ s có hình
dáng giống với những đồ vật, đồ chơi nào mà các
con nhìn thấy ?

- Đây chính là chữ “ s” in thường gồm có một nét
móc hai đầu và nó hình dáng hơi giống với hình bản
đồ Việt Nam.

- Cho trẻ tạo hình từ sợi dây.

Cơ giới thiệu chữ “s” viết thường, in hoa tuy cách
viết khác nhau nhưng cách đọc giống nhau.

- Cho trẻ phát âm.

- Cho trẻ hát bài “đếm sao” để luyện phát âm chữ s
*LQCC: x

(slides tranh xóm làng)

+ Các con quan sát có bức tranh vẽ gì?
+ Cơ giới thiệu dưới tranh có từ “Xóm làng”
+ Cho trẻ đọc.

+ Cho trẻ đếm trong từ Xóm làng có bao nhiêu chữ
cái.

+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ Xóm làng
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học, cho trẻ phát âm.
* Giới thiệu chữ cái mới “ x”

Hơm nay cơ cho chúng mình lqcc x . Bạn nào đã
biết chữ cái x rồi lên tìm cho cô.

- Cô giới thiệu chữ x
- Cô phát âm mẫu 3 lần.

- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ cái “x”.

Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)
Cơ phân tích cấu tạo chữ “x” gồm có hai nét một
nét xiên trái và một nét xiên phải giao nhau ở giữa
hai nét xiên

- . Cho trẻ phát âm.

- Cô giới thiệu chữ “x” viết thường, in hoa tuy cách
viết khác nhau nhưng cách đọc giống nhau.

- Cho trẻ phát âm.s,x

- Trẻ phát âm.

- Giống móc câu,giống
hình bản đồ Việt Nam.

- Trẻ tạo hình.

- Trẻ phát âm
- Trẻ hát.

- Xóm làng
- Xóm làng
- Có 7 chữ cái.

- Trẻ tìm.( a ,o,m,n,g )
- Trẻ phát âm.

- Trẻ nghe.
- Trẻ phát âm.

- Trẻ phát âm.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

* So sánh cấu tạo chữ cái s,x

- Con có nhận xét gì về hai chữ s và x.
- Giống nhau : 2 chữ có cùng tên gọi.

- Khác nhau :2 chữ có cách phát âm khác nhau cấu
tạo chữ khác nhau.

- Mời 2-3 trẻ nhắc lại.

3.2 Hoạt động 2:. Trò chơi luyện tập:
* Trò chơi 1: Tìm theo u cầu.

- Cách chơi: Khi cơ yêu cầu tìm chữ cái nào thì
chúng ta hãy tìm chữ cái đó và dơ lên hoặc cơ đọc
cấu tạo chữ cái nào thì các con chọn chữ cái đó dơ
lên và phát âm.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Trò chơi 2: Nối chữ giống nhau.

Cách chơi: Cơ có 2 bức tranh vẽ về (Con sơng, con
suối, hoa súng, tre xanh, xóm làng, vịt xám, thuyền
buồm) và dưới tranh có chữ tương ứng. Cơ chia trẻ
làm 2 tổ. Nhiệm vụ của trẻ là bật qua các vịng lên
tìm chữ cái s,x trong từ nối với chữ s,x Ví dụ Con
sơng tìm chữ s nối với chữ s.

Trong vòng 1 phút tổ nào nối xong trước, nhiều chữ
cái đúng sẽ thắng.

Luật chơi: Tổ nào sai hát một bài.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

4. Củng cố :

- Cô hỏi trẻ cô vừa cho các con làm quen những
chữ cái gì?

- Giáo dục: Chăm chỉ học ngoan vâng lời cô giáo.

5.Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.

- LQCC s,x

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

...
...
...
...
...
...
...
......

Thứ 4 ngày 14 háng 04 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG :KPXH:. Tìm hiểu về Biển đảo quê em

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Về đúng bến, xếp hình Tổ quốc Việt Nam:.

I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi và vẻ đẹp đặc trưng của biển ở ba miền Bắc, Trung, Nam của
Việt Nam.

- Biết biển là bãi tắm cho nhiều du khách và là nơi tham quan.
- Trẻ nhận biết đặc điểm đặc trưng của 3 vùng biển:

+ Vũng Tàu nhiều bãi cát màu vàng

+ Nha Trang bãi cát màu trắng có những hàng dừa trên bờ
+ Hạ Long có nhiều hịn nằm giữa vịnh

- Bước đầu nhận biết lợi ích và tác hại của biển
- Được quan sát bản đồ đất nước Việt Nam
2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng chú ý và nghi nhớ có chủ định.

- Cung cấp cho trẻ kỹ năng quan sát, nghe và trả lời câu hỏi
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động. Qua đó giáo dục trẻ u q và giữ gìn vẻ đẹp
của biển

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Bài hát : “Nối vòng tay lớn”, “ Bé yêu biển lắm”

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Tiếng âm thanh sóng biển.
- Hình vẽ bản đồ Việt Nam.

- Ba tranh Vũng Tàu, Hạ Long, Nha Trang được cắt rời viết chữ số từ 1 đến 7 ở phía sau,
3 bảng tơn có viết số từ 1 đến 7 ở phía trước.

- 9 chiếc vòng thể dục

- Mỗi trẻ 1 bức tranh nhỏ vẽ minh họa về các vùng biển vừa học.
2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

Xin nhiệt liệt chào mừng các bé đến với chương trình
em yêu biển đảo Việt Nam!

- Các bạn ơi hơm nay chúng mình khốc trên mình một
chiếc áo màu gì mà đẹp thế?

- Chúng mình có biết áo của chúng ta giống biểu tượng
gì khơng?

Đúng rồi cơ khen chúng mình nào!

- Để khơng khí của chương trình được nóng lên cơ
thưởng cho chúng mình một trò chơi mang tên “Thi ai
nhanh hơn” Ở trò chơi này chúng ta sẽ bật qua 3 chiếc
vòng lên lấy mảnh ghép có chữ số phía sau ghép tương
ứng với chữ số ở trên bảng. Mỗi một lần bật lên chỉ
được ghép 1 mảnh, bạn nào ghép xong về đứng cuối
hàng thí bạn tiếp theo mới được bật lên. Hết giờ đội nào
ghép xong trước và không phạm luật là giành chiến
thắng.

- Chúng mình thấy điều kỳ diệu gì đã hiện ra nào?
- Chúng mình cùng lại gần quan sát tranh của mình nào?
- Cơ xúm xít trẻ lại hỏi: Các bạn cho cơ biết chúng mình
quan sát thấy những gì nào?

- Chúng mình có biết đó là phong cảnh gì khơng?
Đúng rồi đấy đó là phong cảnh của một số vùng biển ở
nước ta.

2. Giới thiệu bài.

- Và ngay bây giờ chúng ta cùng đến với một số vùng
biển qua màn hình nhỏ nào?

3. Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Bé khám phá biển đảo quê hương
* Quan sát cảnh vùng Vịnh Hạ Long

- Trẻ vỗ tay

- Chiếc áo màu đỏ có ngơi
sao vàng năm cánh.

- Giống lá cờ tổ quốc
Việt Nam

- 3 đội lên tham gia trị chơi.

- 3 bức tranh rất đẹp.
- 3 nhóm quan sát tranh
- Nhóm 1: cảnh có hịn đảo,
có thuyền, nhiều nước…
- Nhóm 2: Có nhiều cây
dừa, nhiều khách tham
quan, tắm biển….

- Nhóm 3: tơm. Cá. Cua,
chú cảnh sát biển…
- Giống như là ở biển ấy.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Chúng mình nhìn thấy những gì?

- Cơ giới thiệu đây lạ cảnh vịnh Hạ Long ở miền Bắc
của nước ta. Các con cùng đọc từ vịnh Hạ Long nào?
- Trên vịnh Hạ Long con nhìn thấy gì đây?

Có bạn nào được đến tham quan Vịnh Hạ Long chưa?
- Con kể cho các bạn nghe về chuyến đi của mình nào?

- Đúng rồi ở vịnh Hạ Long có rất nhiều cảnh đẹp khi đi
chơi chúng mình nhớ đi cùng ai nào? Khi xuống tắm
biển thì phải có gì nào?

- Cơ bật nhạc bài hát “Hơm nay thuyền chú lại ra khơi”
- Chúng mình thấy điều bất ngờ gì đây nhỉ?

+ Hình ảnh gì xuất hiện đây?

+ Chúng mình có biết đây là phong cảnh ở đâu không?
- Bây giờ cô mời cả lớp cùng nhắm mắt lại và lắng nghe
nào?

- 1,2,3 cùng mở mắt ra nào. Chúng mình cho cơ biết
chúng mình vừa cảm nhận được điều gì?

- Tiếp theo cơ mời cả lớp cùng đi vào thăm vùng biển
miền Trung đầy nắng và gió đó là vùng biển Nha Trang.
* Quan sát vùng biển Nha Trang

- Các con cùng đọc từ biển Nha Trang nào?

- Chúng mình cùng quan sát một góc vùng biển Nha
Trang nhé. Con thấy ở đây có đặc điểm gì?

Ở biển Nha Trang con có nhìn thấy nhiều hịn như ở
vịnh Hạ Long khơng?

- Biển của chúng ta rất kỳ diệu chúng mình có u biển
khơng? u biển chúng ta cần phải làm gì để biển ln

sạch đẹp nào?

- u biển chúng ta cùng cất vang bài hát “Bé yêu biển
lắm” nào.

- Tiếp nối chương trình cơ trân trọng kính mời các bé
cùng tiến vào miền nam nước ta tham quan vùng biển
Vũng Tàu nào.

* Quan sát vùng biển Vũng Tàu

- Chúng mình cùng đọc từ vùng biển Vũng Tàu nào?
- Các con quan sát vùng biển Vũng Tàu xem có đặc
điểm gì nào?

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc từ vịnh Hạ Long
- Có nhiều hịn đá to, có
thuyền đánh cá, co khách
tham quan du lịch, có nhiều
đảo nhỏ…

- Có bãi tắm, có nhiều
thuyền, có nhiều hịn đảo,
được ăn nhiều hải sản….
- Đi cùng người thân và tắm
có phao bơi.

- Trẻ cầm tranh đi ra

- 1-2 trẻ trả lời.

- Hàng dừa xanh trên bờ cát
trắng, tàu thuyền...

- Trẻ nghe tiếng sóng vỗ,
âm thanh của biển…

- Cả lớp đọc từ biển Nha
Trang

- Có bờ cát trắng, có nhiều
cây dừa, nước biển rộng lớn
trong xanh, có thuyền, có
nhiều khách tham quan du
lịch…

- Không ạ.
- 2 trẻ trả lời.

- Giữ gìn vệ sinh mơi
trường.

- Trẻ hát vận động cùng cô.

- Trẻ đọc từ.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Ở vùng biển Vũng Tàu con có thấy nhiều cây dừa như
ở vùng biển Nha trang không?

- Vừa rồi chúng mình được tham quan một số cảnh đẹp
của biển các con có biết biển mang lại cho chúng ta lợi
ích gì khơng?

- Cho trẻ xem tranh người nơng dân làm muối trên bãi
biển.

- Cho trẻ xem hình ảnh một số hải sản.

- Từ những hải sản có thể chế biến được những món ăn
gì?

- Biển có mang lại cho ta tác hại gì khơng?

- Các con ạ ở nước ta cịn có rất nhiều vùng biển khác
nữa đấy giờ học sau cơ cùng chúng mình đi khám phá
nhé. Bây giờ cô đố cả lớp biết đây là hình ảnh gì? Cho
trẻ quan sát đảo Trường xa, Hồng xa.

- Cơ giới thiệu 2 quần đảo nếu trẻ chưa biết.

- Chúng mình có biết ai là người canh giữ bảo vệ vùng
biển của nước ta khơng?

- Cho trẻ quan sát hình ảnh chú bộ đội Hải qn, chú
cảnh sát biển.

- Chúng mình có u các chú khơng? Chúng mình cùng
giúp các chú bảo vệ biển nào.

- Cho trẻ đứng lên chơi trò chơi bắn súng.

Vừa rồi chúng ta cùng tham quan các vùng biển nào
nhỉ?

3.2 Hoạt động 2: Luyện tập
* Trị chơi 1: “Về đúng vùng biển”

- Bây giờ cơ có 3 hình ảnh về 3 vùng biển, cơ mời tất cả
các bạn sẽ về đúng vùng biển mà chúng mình u thích
nhé.

- Cơ thấy các con chơi rất giỏi lần này cô thưởng cả lớp
chúng ta một hình ảnh.

* Trị chơi 2: Trị chơi rất vui và nhiều ý nghĩa đó là trị
chơi xếp hình tổ quốc Việt Nam. Cô bật nhạc bài hát
“Nối vịng tay lớn”

- Cơ hỏi trẻ Vùng Vịnh Hạ Long nằm ở miền nào nước
ta?

- Vùng biển Nha Trang Nằm ở miền nào nước ta?
- Vùng biển Vũng Tàu nằm ở miền nào nước ta?
4. Củng cố:

- Củng cố: các con vừa tìm hiểu về gì?.

- Giáo dục : Có tình cảm u mến, tự hào về đất nước
Việt Nam, mong muốn học hỏi và thực hiện những nét

tham quan, có nước rộng
mênh mơng…

- Khơng ạ.
- 1-2 trẻ đoán

- Trẻ quan sát và trả lời.
- Cho tôm, cá, cua.. du lịch..
- Tôm chiên, mực hấp, ốc
luộc, cá kho...

- Bão giơng, sóng thần..
.

- Trẻ quan sát

- Chú bộ đội Hải quân.

- Đứng dậy vận động.

- 1 trẻ nhắc lại: Vịnh Hạ
Long, Vùng biển Nha
Trang, Vùng biển Vũng Tàu
- Trẻ chơi trò chơi “Về đúng
vùng biển”

- Trẻ quan sát hình bản đồ
nước Việt Nam

- Trẻ đứng dậy xếp thành
hình chư S.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

đẹp văn hóa của người Việt.
5. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương.

- Trẻ nghe – chuyển hoạt
động..

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 15 tháng 04 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ . Nhận biết quy tắc, sắp xếp theo quy tắc.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “bé yêu biển lắm”, trò chơi “xếp theo yêu cầu, đồng đội”
I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết một số quy tắc như: 1-1, 1-2, 2-1.

- Trẻ biết sắp xếp các đối tượng thứ tự theo 1 qui tắc nhất định.
- Trẻ biết được một số thuật ngữ tốn học: Chu kì, quy tắc.
2. Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ năng quan sát, phán đốn, diễn đạt được quy tắc sắp xếp rõ ràng, mạch
lạc.

- Trẻ có kỹ năng sắp xếp các đối tượng theo quy tắc: 1-1, 1-2, 2-1.
- Trẻ nhanh nhẹn tham gia vào trò chơi, chơi đúng luật.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức, nề nếp trong giờ học
- Hứng thú tham gia vào tiết học.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Giáo án điện tử. Máy vi tính.

- Mũ đỏ, mũ xanh cho trẻ; - Quả thanh long, quả cam; 4 bức tranh, hoa – quả cắt
rời cho trẻ chơi

2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.
III- - Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ơn định tổ chức:

- Cơ mở nhạc cho trẻ hát “Bé yêu biển lắm”

- Các con ơi! Mùa hè đã đến rồi, vào dịp hè

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

chúng mình được bố mẹ đưa đi đâu?

- Ở quê hương Quảng Ninh chúng mình có 1 bãi
biển rất nổi tiếng đó là bãi biển nào chúng mình
có biết khơng?

=> Giáo dục trẻ chơi an tồn khi đi biển, …
2. Giới thiệu bài:

- Chúng mình có muốn đi biển khơng nào? Khi đi
biển chúng mình phải chuẩn bị những gì?

- Cơ giáo đã chuẩn bị cho các con những chiếc
mũ thật xinh xắn để đi biển nhé!

- Cả lớp hát bài “bé yêu biển lắm” đi chọn mũ
chia làm 2 đội

3. Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Nhận biết quy tắc, sắp xếp 
theo quy tắc.

* Quy tắc 1 – 1.

- Cơ nói: Cơ Thúy thấy mỗi bạn đã chọn cho
mình một chiếc mũ hoa trơng thật đẹp, các con có
nhận xét gì về cách sắp xếp của các bạn đội 1.

- Trẻ nhận xét, trả lời

- Như vậy cách sắp xếp đó theo qui tắc nào?
Cơ tóm ý: Cách sắp xếp của các bạn theo thứ tự 1
mũ đỏ đến 1 mũ xanh, 1 mũ đỏ lại đến 1 mũ xanh
được lặp đi lặp lại theo một chu kì nhất định. Đó
gọi là cách sắp xếp theo quy tắc 1-1.

Cho trẻ đồng thanh.

* Con nào phát hiện điều gì về cách sắp xếp của
các bạn đội 2.

- Trẻ quan sát trả lời

- Cơ nói: Cơ thấy các bạn đội 2 sắp xếp theo thứ
tự 1 mũ đỏ đến 2 mũ xanh 1 mũ đỏ đến 2 mũ
xanh, được lặp đi lặp lại theo một chu kỳ nhất
định. Để hiểu rõ về cách sắp xếp này theo quy tắc
nào cơ mời các con cùng đến màn hình nào.
=> chuyển đến máy

* Cách sắp xếp theo quy tắc 1-2:

- Các con nhìn xem trên màn hình của cơ có gì?
- Như vậy có bao nhiêu đối tượng các con

- Thế số lượng của mỗi loại đối tượng là bao
nhiêu ?

- Từ 2 đối tượng hoa đào và hoa mai cô sắp xếp
các hoa như thế nào?

- Như vậy cách sắp xếp đó theo qui tắc nào?
Cơ tóm ý: Cách sắp xếp trên có 2 đối tượng đó là
hoa đào và hoa mai, sắp xếp theo thứ tự 1 hoa đào

- Vâng ạ.

- Trẻ đi lấy mũ đội

- Trẻ nghe.

- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe.

- hoa đào và hoa mai
- 2 đối tượng

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

đến 2 hoa mai rồi đến 1 hoa đào đến 2 hoa mai
được lặp đi lặp lại theo một chu kì nhất định. Đó
gọi là cách sắp xếp theo quy tắc 1- 2.

- Cho trẻ nhắc lại.

- Tương tự cô cho trẻ chọn xếp hoa hồng và hoa

cúc theo quy tắc 1-2

*Cách sắp xếp theo quy tắc 2-1:
- Cơ nói: Các con xem cơ có gì nào?

- Như vậy có bao nhiêu đối tượng các con?
- Đó là đối tượng nào các con?

- Thế số lượng của mỗi loại đối tượng là bao
nhiêu?

- Từ 2 đối tượng quả dâu và quả táo cô sắp xếp
các quả như thế nào?

- Cho trẻ đếm ?

- Như vậy cách sắp xếp đó theo qui tắc nào?
Cơ tóm ý: Cách sắp xếp trên có 2 đối tượng đó là
quả dâu và quả táo, sắp xếp theo thứ tự 2 quả dâu
đến 1 quả táo rồi đến 2 quả dâu đến 1 quả táo
được lặp đi lặp lại theo một chu kì nhất định. Đó
gọi là cách sắp xếp theo quy tắc 2- 1.

- Cho trẻ đồng thanh.

- Tương tự cô cho trẻ chọn quả cam và quả thanh
long theo quy tắc 2-1

3.2 Hoạt động 2: Luyện tập
* Xếp theo yêu cầu

- Các con hãy chọn cho mình 1 loại quả và sắp
xếp theo quy tắc theo ý thích của mình.

- Cơ cho trẻ sắp xếp theo yêu cầu của cô

- Cho trẻ nhắc lại các cách sắp xếp theo qui tắc:
1-2; 2-1

* Trò chơi 2: Đồng đội

- Cách chơi: Cơ có 2 bức tranh dành cho 2 đội,
nhiệm vụ của các đội là bật qua các vịng lên
chọn tranh lơ tơ sắp xếp qui tắc theo yêu cầu của
cô. Trong thời gian cô qui định đội nào sắp xếp
theo qui tắc đúng theo yêu cầu là thắng cuộc.
- Luật chơi: Mỗi lượt chơi bạn lên chọn một tranh
lô tô.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
4: Củng cố :

- Trẻ nhắc lại chúng ta vừa học gì?

- Giáo dục . Chăm ngoan học giỏi sau này làm

- Trẻ nghe

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ sắp xếp

- quả dâu và quả táo
- 2 đối tượng

- quả dâu và quả táo.

- quả dâu là 2, quả táo là 1.
- Trẻ trả lời

- cả lớp đồng thanh 2 quả
dâu đến 1 quả táo…

- Trẻ sắp xếp

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

người có ích cho xã hội.
5: Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương.

...
...

...
...
...

Thứ 6 ngày 16 tháng 04 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: GDÂN: Dạy hát “Quê hương tươi đẹp”

Nghe hát “Cò lả”
TCÂN: Ai nhanh nhất
Hoạt động bổ trợ: Bài hát ; Quê hương

I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết hát theo nhạc và thể hiện tình cảm của bài hát
- Trẻ biết gõ đệm theo nhịp bài hát.

- Biết chơi trò chơi hứng thú khi chơi.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng hát, kỹ năng vận động .
3. Giáo dục:

- Biết yêu quý quê hương, học tập tốt sau này làm đẹp cho quê hương.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Nội dung bài hát “ Quê hương tươi đẹp” và bài “ Cò lả”
- Băng, đĩa.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

* Cho trẻ hát cùng cô bài “ Quê hương”
- Trong bài hát quê hương được ví là gì?

- Trong mỗi chúng ta có mấy quê hương?

- Khi lớn lên các con có được qn đi q hương của
mình khơng?

2. Giới thiệu bài:

- Ai trong chung ta cũng có một tuổi thơ tươi đẹp. Ở đó
là quê hương của chúng ta. Dạy hát Quê hương tươi
đẹp.

3. Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: . a.Dạy trẻ hát: Hát “ Quê hương 
tươi đẹp”.

- Cô hát lần 1: Cô hát cùng nhạc bài hát.

- Giới thiệu bài Quê hương là của dân ca Nùng
- Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm.

- Tóm tắt nội dung:

Quê hương rất tươi đẹp có đồng lúa, cánh rừng, núi
đồi.... .Bao giờ cũng đẹp và nững lời ca tiếng hát đẹp
nhất luôn dành cho quê hương.

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô.
* Dạy trẻ hát cùng cô.

- Cho trẻ hát cùng cô từng câu một.
- Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân.
( Cho trẻ hát 2-3 lần)

- Trẻ hát cùng cô.
- Chùm khế ngọt, con
diều, cầu tre...

- Có một q hương.

- Khơng ạ.

- Trẻ nghe

- Chú ý nghe

- Trẻ nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ.
- Cho trẻ lên dùng nhạc cụ biểu diễn.
( Cơ động viên khuyến khích trẻ)

3.2 Hoạt động 2 : Hát cho trẻ nghe: Cị Lả.
- Cơ hát lần 1: Có nhạc đệm.

- Giới thiệu bài Cò lả.

Bài Cò lả Dân ca đồng bằng Bắc bộ nói đến sự lạc quan
vui tươi yêu cuộc sống lao động của người dân Việt
Nam.

- Cơ hát lần 2: Có nhạc đệm.

- Cơ hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng

3.3 Hoạt động 3: trị chơi âm nhạc Ai nhanh nhất
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên bài nghe nhạc, cô
nhắc lại.

- Giáo dục trẻ : Biết yêu quý quê hương, học tập tốt sau
này làm đẹp cho quê hương.

5. Kết thúc: - Nhận xét- tuyên dương.

- Trẻ lên biểu diễn

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ nghe
- Chú ý nghe
- Trẻ chơi

- Quê hương tươi đẹp

- Trẻ nghe

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

...
...

...

</div>

Giáo án chủ nhiệm tuần 30 quê hương yêu quý

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về