Ky thuat day hoc tai lieu tap huan chuong trinhSEQA

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Kĩ thuật “Khăn trải bàn”

Kĩ thuật “Mảnh ghép”

<b>KĨ THUẬT DẠY HỌC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

1. Kĩ thuật

<b>“Khăn trải bàn”</b>

1

2

4

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Ý kiến chung của cả
nhóm về chủ đề
Viết ý kiến cá nhân

1

4

2

Viết ý kiến cá nhân

V
iế
t
ý k
iế
n c
á
nh

ân
V
iế
t
ý
ki
ến
c
á
nh
ân

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Hoạt động 1: Động não

 Kĩ thuật “khăn trải bàn” là gì?

- Mỗi người nêu 1 ý

- GV chọn ý kiến chung nhất

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Kĩ thuật

<b>“Khăn trải bàn”</b>

Là gì?

Mục tiêu

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b> Cách tiến hành</b>

 Chia HS thành các nhóm, giao nhiệm vụ thảo

luận và phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A0

 Chia giấy A0 thành các phần, gồm phần

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Cách tiến hành</b>

(tiếp)

 Thảo luận nhóm, thống nhất ý kiến và viết

vào phần chính giữa “khăn trải bàn”

 Mỗi cá nhân làm việc độc lập và viết ý

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8></div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Ý kiến chung của cả
nhóm về chủ đề
Viết ý kiến cá nhân

1

4

2

Viết ý kiến cá nhân

V
iế
t
ý k

iế
n c
á
nh
ân
V
iế
t
ý
ki
ến
c
á
nh
ân

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Hoạt động 2</b>: Thực hành trải nghiệm áp dụng
Kĩ thuật “khăn trải bàn”

- _{Chia nhóm 6 người theo mã mầu (ghi số 1 đến số 6).}
- _{Học viên thực hiện theo cách tiến hành ở trên}

- _{Câu hỏi thảo luận:}

 <i>Nêu những khó khăn khi thực hiện kĩ thuật khăn trải </i>

<i>bàn ở địa phương và giải pháp khắc phục?</i>

- _{Đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận,}

các nhóm khác bổ sung

- _{Câu hỏi phụ:}

 <i>Các nhóm có nhận xét gì về hoạt động trải nghiệm </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11></div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động 3:

Thực hành thiết kế hoạt động áp
dụng kĩ thuật “Khăn trải bàn”

- <b>_{Nhiệm vụ:}</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13></div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

Câu hỏi thảo luận

<b>Vòng 1: </b> Hãy nêu những yếu tố cơ bản để xây
dựng trường học hoà nhập thân thiện thuộc các
lĩnh vực sau:

Lĩnh vực 1 + A: Môi trường vật chất nhà trường,
lớp học

Lĩnh vực 2 + B: Mơi trường tâm lí
Lĩnh vực 3+ C: Chất lượng giáo dục
Lĩnh vực 4+ D: Tổ chức quản lí

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

Thảo luận



<b>Vịng 2: </b>

Hãy cho biết những yếu tố

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

Trình bày kết quả thảo luận

- Một nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác
bổ sung

- Nhóm quan sát đưa ra nhận xét những hoạt
động quan sát được?

- _{Chia sẻ chung về hoạt động}

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

1

1 1 2 2 2 3 3 3

1
1

1 2 3 2 3 2 3

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

2.Kĩ thuật

<b>“Các mảnh ghép”</b>

Là gì?

Mục tiêu

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

1

1 1 2 2 2 3 3 3

1
1

1 2 3 2 3 2 3

2. Kĩ thuật “Các mảnh ghép”

<b>Giai đoạn 1</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>VỊNG 1: Nhóm chun sâu</b>

 _{Hoạt động theo nhóm từ 3 đến 6}

người

 _{Mỗi nhóm được giao một nhiệm vụ}

(Ví dụ : nhóm 1 : nhiệm vụ A; nhóm
2: nhiệm vụ B, nhóm 3: nhiệm vụ C)
nghiên cứu sâu 1 nội dung học tập

 _{Đảm bảo mỗi thành viên trong nhóm}

đều trả lời được tất cả các câu hỏi
trong nhiệm vụ được giao

 _{Mỗi thành viên trở thành “ chuyên}

sâu” của lĩnh vực đã tìm hiểu(đều

<b>VỊNG 2: Nhóm mảnh ghép</b>

 Hình thành nhóm 3 người mới

(1người từ nhóm 1, 1 người từ
nhóm 2 và 1 người từ nhóm 3) gọi
là “nhóm mảnh ghép”.

 _{Các câu trả lời và thông tin của}

vòng 1 “chuyên sâu” được các
thành viên nhóm mới chia sẻ đầy
đủ với nhau “ lắp ghép các mảng
kiến thức thành bức tranh tổng thể”

 _{Nhiệm vụ mới sẽ được giao cho}

nhóm “mảnh ghép” mang tính
khái quát, tổng hợp toàn bộ nội

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

2.2.Thiết kế nhiệm vụ “Mảnh ghép”

như thế nào?

 _Lựa chọn một chủ đề thực tiễn

 _Xác định một nhiệm vụ phức hợp – bao gồm
các phần khác nhau (để thực hiện ở vòng 2)

 Xác định những yếu tố cần thiết để giải quyết

nhiệm vụ phức hợp

 Xác định các nhiệm vụ mang tính chuẩn bị (cho

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

2.4.Một số lưu ý

 Nhiệm vụ của các “nhóm chuyên sâu” phải có

sự liên quan, gắn kết với nhau

 Nhiệm vụ phải hết sức cụ thể, dễ hiểu và vừa

sức HS

 Trong khi các nhóm chuyên sâu làm việc GV

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

2.3 Một số lưu ý (tiếp)

Thành lập nhóm mảnh ghép phải có đủ thành

viên của các nhóm chuyên sâu

Khi các “nhóm mảnh ghép” hoạt động, GV cần

quan sát, hỗ trợ kịp thời để đảm bảo các thành
viên nắm được đầy đủ các ND từ nhóm chuyên
sâu.

Nhiệm vụ mới được giao cho “nhóm mảnh

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

Hoạt động 5: Thực hành

- Chia 10 nhóm

- Mỗi nhóm thiết kế 1 hoạt động áp dụng kĩ
thuật “Các mảnh ghép” theo môn học, trong
một bài học cụ thể.

- _{Thực hành dạy theo nhóm}

</div>

<!--links-->