toan lop 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Tuần : 8 Thứ 5 ngày 14 tháng 10 năm 2010

Mơn : Tốn Người dạy : GV Ngô Thị Phùng

Lớp : 3 Người dự : Hồ Thị Thuý

Bài :

<i><b>Tìm số chia</b></i>

<b>I. MỤC TIÊU</b>

<i><b>1. Kiến thức</b></i>

- Học sinh biết tìm số chia chưa biết.

- Củng cố về tên gọi và quan hệ của các thành phần trong phép chia.

<i><b>2. Kĩ năng</b></i>

- Học sinh biết tính nhanh, chính xác.
- Biết tìm số chia thành thạo.

<i><b>3. Thái độ</b></i>

- Học sinh ham thích giờ học, hăng hái và say mê xây dựng bài.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<i><b>1. Giáo viên</b></i>

- Máy chiếu, giáo án điện tử.

<i><b>2. Học sinh</b></i>

- Vở bài tập toán lớp 3

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC</b>

<b>Tiến trình</b> <b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>
<b>I. Kiểm tra </b>

<b>bài cũ</b>

- GV đưa ra một số bài tập tương tự
trong SGK và gọi 2 học sinh lên bảng
làm bài tập.

- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét và cho điểm

- HS lên bảng làm bài tập.

- HS nhận xét

<b>II. Dạy học</b>
<b>bài mới</b>
<b>1. Giới thiệu </b>
<b>bài</b>

<b>2. Bài mới</b>

- Như vậy trong các bài học trước các
em đã biết làm quen với phép chia và
thực hiện một số phép chia. Trong bài
học hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho các
em về cách tìm số chia.

<b> Hoạt động 1</b>

- GV nêu bài tốn 1 : Có 6 hình vng
chia thành 2 nhóm. Hỏi mỗi nhóm có
mấy hình vng ?

- GV yêu cầu HS đọc lại bài toán
+ Hỏi : Bài tốn cho biết điều gì ?

- Lắng nghe

- 2 HS đọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- GV yêu cầu HS lấy 6 hình vng
chia thành 2 nhóm.

-+ Hỏi : Bài toán hỏi gì ?

+ Hỏi : Như vậy muốn biết mỗi nhóm
có mấy hình vng ta làm thế nào ?
+ Hỏi : Hãy nêu phép tính ?

- GV chiếu phép chia lên màn hình
6 : 2 = 3

+ Hỏi : Hãy nêu tên gọi của thành phần
và kết quả trong phép chia

6 : 2 = 3.
- GV chiếu lên màn hình

6 : 2 = 3

+ Hỏi : Muốn tìm số chia ta làm thế
nào?

- Như vậy muốn tìm số chia, ta lấy số
bị chia là 6 chia cho thương là 3.
2 = 6 : 3

- GV gọi HS đọc lại phép tính trên.
- Hỏi : Trong phép chia hết muốn tìm
số chia ta làm thế nào?

- GV nêu bài tốn :
Tìm x biết : 30 : x = 5

+ Hỏi : Trong phép chia trên x được

gọi là gì?

+ Hỏi : Muốn tìm số chia x ta làm như
thế nào?

- GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện

- HS thực hiện

- Hỏi mỗi nhóm có mấy
hình vng ?

- Muốn biết mỗi nhóm có
bao nhiêu hình vng ta
lấy 6 chia 2.

- 6 : 2 = 3 (hình vng)

- Trong phép chia

6 : 2 = 3, 6 là số bị chia, 2
là số chia, 3 là thương.
- HS theo dõi

- HS trình bày, bạn nhận
xét.

- HS đọc

- Tong phép chia hết

muốn tìm số chia ta lấy số
bị chia chia cho thương.

- Trong phét chia trên x
được gọi là số chia.
- Muốn tìm số chia x ta
lấy số bị chia là 30 chia
cho thương là 5.

- 2 HS lên bảng thực hiện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Yêu cầu HS nhận xét

<b>Hoạt động 2</b> : Thực hành

<i><b>Bài 1</b></i> : Tính nhẩm

- Hỏi : Bài tốn u cầu gì?

- u cầu HS tự làm bài vào vở, sau đó
đổi vở cho bạn bên cạnh kiểm tra bài.
- GV chửa lại bài, HS kiểm tra lại lần
nữa.

<i><b>Bài 2</b></i> : Tìm x

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài 2.
- GV gọi HS nêu lại cách tính

- Gọi 3 HS lên bảng làm bài.

- GV đưa ra nhận xét.

<i><b>Bài 3</b></i> : Trong phép chia hết, 7 chia cho
mấy để được :

a) Thương lớn nhất ?
b) Thương bé nhất ?

- Hỏi : Trong phép chia hết, 7 chia hết
cho mấy?

- GV gọi HS trả lời lần lượt câu a tới
câu b. HS khác nhận xét.

- GV nhận xét.

30 : x = 5
x = 30 : 5
x = 6
- HS nhận xét

- Bài toán yêu cầu : Tính
nhẩm.

- HS làm bài vào vở và
đổi vở cho ban bên cạnh
kiểm tra bài.

- HS chửa bài

- HS nêu cách tính
- 3 HS lên làm bài, HS
còn lại theo dõi và nhận
xét.

- Trong phép chia hết, 7
chia hết cho 0, 1 và 7.
- HS trả lời, HS khác nhận
xét.

<b>III. Củng cố,</b>
<b>dặn dò.</b>

- GV nhận xét tiết học

</div>

<!--links-->