giáo án tuần 31

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần 31: <b>TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>

Thời gian thực hiện: 4 tuần
<i><b> Tên chủ đề nhánh 4: Trang phục mùa hè</b></i>
<i><b> Thời gian thực hiện: từ ngày 19/04/2021</b></i>
A. TỔ CHỨC CÁC
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>ĐĨN</b>
<b>TRẺ</b>

<b></b>
<b>-THỂ </b>
<b>DỤC</b>
<b>SÁNG</b>

<b>1. Đón trẻ</b>

- Cơ đón trẻ vào lớp,
trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân.

<b>2. Trò chuyện chủ đề</b>
- Trò chuyện với trẻ về
chủ đề trang phục mùa
hè

- Chơi với đồ chơi
trong lớp

<b>3. Thể dục buổi sáng</b>

<b>4. Điểm danh</b>

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp
xếp đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định.

- Trẻ hiểu biết thêm về mùa hè
và biết trò chuyện cùng cô về
các loại trang phục mùa hè

- Biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi
gọn gàng

- Phát triển sự phối hợp vận
động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc
luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập các động tác theo
cơ

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ
tên của mình, biết quan tâm đến
các bạn trong lớp

- Biết dạ cô khi cô gọi tên

- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ
dùng cá nhân.

- Tranh ảnh, đồ
chơi các góc
- Tranh ảnh về
chủ đề

- Sân tập bằng
phẳng, xắc xô.

- Bút, sổ điểm
danh

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>từ ngày 29/03/2021 đến ngày 23/04/2021</b></i>
<i><b> Số tuần thực hiện 1 tuần</b></i>

<i><b>đến ngày 23/04/2021</b></i>
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Đón trẻ</b>

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học.
- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ

chào cô giáo, chào bố mẹ.

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định.
<b>2. Trò chuyện với trẻ về trang phục mùa hè:</b>
- Cô cùng trẻ hát bài “Mùa hè đến”.

- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài có nhắc tới mùa gì?

- Mùa hè thời tiết như thế nào? Nóng hay lạnh?
- Mùa hè đến các con được làm gì?

- Các con thấy trang phục mùa hè như thế nào?

=> GD trẻ: Các con ạ mùa hè rất nắng và nóng vì thế
chúng ta nên mặc quần áo gọn gàng, thoáng mát. Các
con đi chơi nhớ phải đội mũ, che ô và uống nhiều
nước nhé.

<b>3. Thể dục sáng</b>

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: Lớp mình hơm nay có
bạn nào bị ốm hay bị đau tay, đau chân không?

<i><b>a. Khởi động.</b></i>

- Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn, kết hợp đi các kiểu
chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

<i><b>b. Trọng động. </b></i>

* Cho trẻ tập theo cô các động tác:
- ĐT: Hơ hấp: Hít vào thở ra

- ĐT: Tay: Hai tay giơ lên cao, sang ngang
- ĐT: Bụng: Quay người sang hai bên phải, trái
- ĐT: Chân: Bật tại chỗ

- Cô quan sát, bao quát, nhận xét tuyên dương trẻ
<i><b>c. Hồi tĩnh.</b></i>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp thả
lỏng cơ thể

<b>4. Điểm danh:</b>
- Cô gọi tên trẻ

- Báo suất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời: Mùa hè đến
- Trẻ trả lời: Mùa hè
- Trẻ trả lời: Nóng ạ
- Tắm biển ạ

- Thống mát, ngắn…

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập.

- Cô cho trẻ tập 2L x 4N

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ khoanh tay dạ cơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG </b> <b>MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>CHƠI</b>
<b> TẬP</b>

<b>1. Hoạt động có chủ</b>
<b>định</b>

- Quan sát vườn rau, dạo
quanh sân trường

<b>2. Trò chơi vận động: </b>
- Gieo hạt

- Cây cao cỏ thấp

<b>3. Chơi tự do:</b>

- Chơi với đồ chơi ngồi
trời (Xích đu, cầu trượt,
đu quay...)

- Trẻ biết quan sát cùng cô
- Trả lời được câu hỏi của cơ

- Trẻ biết cách chơi trị chơi
- Phát triển kỹ năng vận động
cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận
động linh hoạt cho trẻ và sự
chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải
mái

- Phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh
sạch sẽ sau khi chơi.

- Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn

- Địa điểm quan
sát, sân trường
sạch sẽ

- Sân chơi an
toàn, sạch sẽ.

- Sân chơi sạch
sẽ, an toàn

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Hoạt động có chủ định</b>

- Cơ kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép và hát bài
“Đi chơi” ra địa điểm quan sát.

<b>- Dạo quanh sân trường, quan sát vườn rau:</b>

+ Các con ơi các con thấy trên sân trường của chúng
mình có những gì nhỉ?

+ Các con có biết đây là cây gì khơng?

+ Những cây xanh trồng trên sân trường có tác dụng gì?
+ Giáo dục trẻ: Cây xanh giúp chúng ta có khơng khí
trong lành, có bóng mát và quả ăn. Vì vậy chúng mình
phải yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh nhé.

+ Bạn nào giỏi cho cô biết vườn rau của trường mình có
những loại rau gì?

+ Đây là rau gì?

+ Rau muống (rau đay, mồng tơi, rau cải…) được dùng
để làm gì nhỉ? (nấu canh, xào, ăn sống…)

+ Các con đã được ăn các loại rau này chưa?

+ Rau xanh có tác dụng gì với cơ thể con người nhỉ?
=> Giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh giúp cơ thể phát triển
khỏe mạnh.

<b>2. Trị chơi vận động: </b>

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi trò chơi.
<b>* Gieo hạt</b>

- Cách chơi: Cô và trẻ vừa làm động tác vừa đọc: gieo
hạt, trẻ ngồi xuống, nảy mầm thì trẻ đứng lên… cứ như
thế cho đến hết bài.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi
<b>* Cây cao cỏ thấp.</b>

- Cách chơi: Khi cơ nói “cây cao” thì chúng mình đứng
dậy, giơ tay cao và vẫy hai tay. Khi cơ nói “cỏ thấp” thì

chúng mình ngồi thụp xuống để làm cỏ thấp nhé.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi.
<b>3. Chơi tự do: </b>

- Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời theo ý thích.
- Giáo dục trẻ chơi với bạn đồn kết, khơng tranh giành,
xô đẩy nhau.

- Đi cùng cô

- Trẻ trả lời cơ
- Trẻ trả lời
- Cho bóng mát

- Vâng ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Rồi ạ

- Trẻ suy nghĩ
- Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi tự do

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG </b> <b>MỤC ĐÍCH - U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>CHƠI</b>

<b>TẬP</b>

<b>* Góc HĐVĐV:</b>

<b>- Chơi xếp hình theo ý thích</b>

<b>* Góc phân vai: </b>

- Đóng vai người bán trang
phục mùa hè

<b>* Góc sách:</b>

- Xem tranh ảnh về mùa hè

<b>* Góc nghệ thuật:</b>

- Hát các bài hát về chủ đề

- Trẻ biết xếp hình theo ý
thích

- Rèn sự khéo léo của đơi
bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh
sau khi chơi.

- Trẻ biết vào góc chơi.
- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Rèn khả năng khéo léo,
phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh
- Rèn sự chú ý cho trẻ

- Trẻ tập hát, múa, biểu diễn
các bài hát về chủ đề.

- Đồ chơi
xếp hình

- Đồ chơi
bán hàng
quần áo.

- Tranh ảnh
về chủ đề

- Loa máy,
phách, xắc
xơ, trống...

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>* Trị chuyện chủ đề: </b>

<b>- Cô cùng trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với</b>
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Mùa hè đến là mùa nắng, nóng vì thế mà các bạn nhỏ
thích làm mưa để tưới cho cây cối được tươi tốt đấy!
=> Giáo dục trẻ mùa hè nắng nóng mặc quần áo
thoáng mát, đi chơi phải đội mũ, nón và uống thật
nhiều nước.

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách,
Góc nghệ thuật.

- Con thích chơi ở góc nào?

- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi.
<b>2. Q trình chơi</b>

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết.

- Cơ đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về
nội dung chơi.

<b>* Góc HĐVĐV</b>

- Cơ cho trẻ chơi, cơ hướng dẫn trẻ cách xếp hình theo ý thích.
- Con muốn xếp hình gì? Con sẽ lấy khối hình gì để xếp?
- Ngồi xếp hình ngơi nhà (cơng viên, vườn hoa…) các
con cịn có ý tưởng xếp hình gì nữa nhỉ?

<b>* Góc phân vai:</b>

- Trẻ nhập vai người bán hàng, mua hàng mua quần áo
mùa hè: Mùa hè chúng mình sẽ bán những trang phục như
thế nào? Khi khách hàng đến muốn mua hàng, chúng mình
phải làm gì? Khách hàng khi mua hàng xong phải làm gì?
- Cơ đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi.

<b>* Góc sách</b>

- Cơ hướng dẫn trẻ cách xem tranh, ảnh về một số hoạt
động trong ngày hè, trang phục mùa hè…

- Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách vở.
<b>* Góc nghệ thuật: </b>

- Cho trẻ tập hát, múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề

- Cơ động viên khích lệ trẻ.

<b>3. Kết thúc:</b>

- Cơ nhận xét, khen ngợi q trình chơi của trẻ.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ hát cùng cô

- Cho tôi đi làm mưa với
- Trả lời cô

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem tranh

- Trẻ hát, múa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ chơi.
TỔ CHỨC

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>ĂN</b>

<b>- Trước khi ăn</b>

<b>- Trong khi ăn</b>

<b>- Sau khi ăn</b>

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa
tay đúng cách trước và
sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh, lau miệng sau khi
ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn

và tác dụng của chúng
đối với sức khỏe con
người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết suất.

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau
miệng sau khi ăn.

- Nước sạch, bàn ăn,
khăn lau.

- Các món ăn

- Khăn lau

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>+ Trước khi ăn</b>

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước
sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.
Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng
bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn

và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và
ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên
mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết
vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ
vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phịng dưới
nguồn nước sạch. Lau khơ tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay.

- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo các bước
<b>+ Trong khi ăn</b>

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết suất.

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

<b>+ Sau khi ăn </b>

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, đi vệ sinh.

- Trẻ nghe và thực hành các
bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ ăn không làm rơi vãi
cơm

- Lau miệng và đi vệ sinh

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b> NỘI DUNG</b> <b> MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ</b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>NGỦ</b>

- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư
thế

- Tạo cho trẻ có tinh

thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>CHƠI </b>
<b>TẬP</b>

* Ôn bài học buổi sáng

* Chơi theo ý thích của bé.

*Biểu diễn văn nghệ. Nhận
xét, nêu gương cuối ngày,
cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các
bài hát, bài thơ, câu
chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi
theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi
gọn gàng sau khi chơi

- Biết nhận xét mình,
nhận xét bạn.

- Biết 3 tiêu chuẩn bé
ngoan

- Các bài hát,bài
thơ, câu chuyện
- Câu hỏi đàm
thoại

- Đồ chơi ở các
góc.

- Cờ, bảng bé
ngoan

<b>VỆ </b>
<b>SINH </b>
<b>TRẢ </b>
<b>TRẺ</b>

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái
vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ
huynh

- Đồ dùng cá nhân
của trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.

- Cô bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có
thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu
quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ.

- Trẻ tập.

* Ôn lại bài học buổi sáng

- Hỏi trẻ: Các con được học những bài hát, bài thơ
nào, được nghe kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ
chơi với bạn.

* Biểu diễn văn nghệ về chủ đề:
+ Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề
+ Cô động viên, khuyến khích trẻ

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần:
- Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối
ngày, phát bé ngoan cuối tuần.

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét
- Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về. - Trẻ chào

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b> Thứ 2 ngày 19 tháng 04 năm 2021</b>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục </b>

VĐCB: Ném xa lên phía trước bằng 1 tay
TCVĐ: Bong bóng xà phịng

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát bài: Tập thể dục buổi sáng </b>

<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết tên vận động, thực hiện được vận động ném xa lên phía trước bằng
một tay.

- Trẻ tập được bài tập PTC.
- Trẻ biết chơi trò chơi.
<b>2. Kỹ năng: </b>

<b> - Phát triển tính dẻo dai cho cơ thể </b>
<b> - Rèn kỹ năng hợp tác với bạn.</b>
<b>3. Thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ ý thức thường xuyên tập thể dục.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:</b>
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
- Túi cát vừa tay cầm của trẻ, rổ đựng.
- Xắc xô, vạch xuất phát.

- Lọ đựng nước xà phòng và ống hút nhựa
<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>

- Trong lớp

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cho trẻ nghe bài hát “Tập thể dục buổi sáng”.
- Các con vừa nghe bài hát có tên là gì?

- Bạn nhỏ trong bài hát đang làm gì nhỉ?
- Các con có thích tập thể dục khơng?

- Giáo dục trẻ: Tập thể dục thường xuyên vào buổi sáng
sẽ giúp cơ thể chúng mình phát triển cân đối và khỏe
mạnh, giúp chúng ta có sức khỏe dẻo dai cho các hoạt
động hàng ngày.

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Các con ơi, để cho cơ thể khỏe mạnh, nhanh nhẹn
chúng mình phải thường xuyên tập thể dục và ăn đầy đủ
các chất dinh dưỡng đấy. Hôm nay cô cùng các con học
bài vận động Ném xa lên phía trước bằng 1 tay nhé!

- Tập thể dục buổi sáng
- Tập thể dục

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Chúng mình đã sẵn sàng vận động cùng với cô chưa
nào?

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ: Hơm nay có bạn nhỏ nào bị
ốm hay đau tay, đau chân không nào?

<b>3. Hướng dẫn</b>
<b>a. Khởi động: </b>

<b>- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, cổ</b>

chân, đi nhanh đi chậm, kết hợp nhạc bài hát “Đồn tàu
nhỏ xíu”.

<b>b. Trọng động: </b>

<i><b>- Tập bài tập phát triển chung: </b></i>Cô hướng dẫn trẻ tập
theo cô các động tác:

- ĐT: Tay: Hai tay giơ lên cao, sang ngang
- ĐT: Bụng: Quay người sang hai bên phải, trái
- ĐT: Chân: Bật tại chỗ

- Cô quan sát bao quát trẻ thực hiện.

<i><b>- Vận động cơ bản: Ném xa lên phía trước bằng một</b></i>
<i><b>tay.</b></i>

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc.

+ Cơ giới thiệu vận động: Ném xa lên phía trước bằng
một tay.

+ Cơ thực hiện mẫu lần 1: Chậm, khơng phân tích
+ Cơ thực hiện mẫu lần 2: Kết hợp giải thích động tác.
Cơ đi từ đầu hàng đến vạch xuất phát và cúi xuống nhặt
túi cát. Cô đứng chân trước chân sau, tay cô cầm túi cát
cùng phía với chân sau. Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô
đưa túi cát từ trước xuống dưới, ra sau, lên cao. Khi có
hiệu lệnh “Ném” người cô hơi ngả về sau, dùng sức của
vai và cánh tay ném mạnh túi cát về phía trước ở điểm

tay cao nhất. Ném xong, cô lên nhặt túi cát bỏ vào rổ rồi
đi về cuối hàng.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ, giúp đỡ trẻ thực hiện
- Động viên khuyến khích trẻ tập.

<i><b>* Trị chơi vận động: Bong bóng xà phịng</b></i>

- Giới thiệu tên trị chơi: Hơm nay cơ thấy lớp mình học
rất ngoan và giỏi, bây giờ cơ sẽ thưởng cho chúng mình
một trị chơi có tên “bong bóng xà phịng”. Các con có
thích khơng nào?

- Sẵn sàng
- Không ạ

- Khởi động cùng cô

- 3 lần x 4 nhịp
- 2 lần x 4 nhịp
- 3 lần x 4 nhịp

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Cách chơi: Cô nhúng ống hút vào lọ đựng nước xà
phòng rồi thổi ra từ từ để bong bóng xà phịng bay ra.
Cơ khuyến khích trẻ nhảy bật lên cao để với lấy các quả
bong bóng. Khi chơi giọng của cô phải vui vẻ, hào
hứng để thu hút trẻ tham gia tích cực vào trị chơi.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Nhận xét động viên khuyến khích trẻ chơi.
<b>* Hoạt động 3: </b><i><b>Hồi tĩnh</b></i>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay
về tổ.

<b>4. Củng cố:</b>

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên, ăn uống
điều độ để có cơ thể khỏe mạnh.

<b>5. Kết thúc:</b>

- Nhận xét - Tuyên dương
- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Ném xa lên phía trước
bằng một tay

- Bong bóng xà phịng
- Lắng nghe

- Ra chơi

<i>* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, </i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

………
………
………...
...

………
………

Thứ 3 ngày 20 tháng 04 năm 2021
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG</b>:<b>VĂN HỌC</b>

Thơ: Đi nắng
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:</b>

<i><b> Bài hát: Mùa hè đến</b></i>
<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Trẻ nhớ tên bài, thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ: Khi đi nắng phải biết

đội mũ nón.

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng nghe, ghi nhớ

- Luyện phát âm, đọc chuẩn câu thơ
- Phát triển vốn từ cho trẻ

<b>3. Thái độ:</b>

- Trẻ yêu quý mùa hè, giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết.
<b>II- CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:</b>
- Tranh minh hoạ thơ: Đi nắng
- Đĩa nhạc bài hát “Mùa hè đến”
<b>2. Địa điểm: </b>

<b>- Trong lớp</b>
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

<b>HƯỚNG DẪN CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cô cùng trẻ hát bài “Mùa hè đến”.
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài có nhắc tới mùa gì?

- Mùa hè thời tiết như thế nào? Nóng hay lạnh?
- Mùa hè đến các con được làm gì?

- Các con thấy trang phục mùa hè như thế nào?

=> GD trẻ: Các con ạ mùa hè rất nắng và nóng vì thế
chúng ta nên mặc quần áo gọn gàng, thoáng mát. Các
con đi chơi nhớ phải đội mũ, che ô và uống nhiều nước
nhé.

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

<b>- Hơm nay cơ cũng có bài thơ rất hay muốn nhắc nhở</b>
chúng mình khi đi nắng phải làm gì đấy. Để biết bài thơ
như thế nào chúng mình cùng lắng nghe cơ đọc bài thơ
“Đi nắng” của nhà thơ Nhược Thủy nhé.

<b>3. Hướng dẫn tổ chức:</b>

<i><b>* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe </b></i>
- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

+ Giới thiệu tên bài thơ “Đi nắng” của tác giả Nhược
Thủy.

- Trẻ hát cùng cơ
- Mùa hè đến
- Trẻ trả lời

- Nóng ạ

- Đi chơi, đi tắm biển....
- Thoáng, mát....

- Lắng nghe

- Vâng ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

+ Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

+ Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ (2 - 3 trẻ đọc).
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa.

- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về một chú chim đậu ở
trên cành, nó kêu các bạn đi nắng phải đội mũ nhé.
- Lần 3: Cho trẻ xem slide trình chiếu.

<b>* Hoạt động 2: Đàm thoại</b>

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?

- Bài thơ nhắc đến con vật gì?
- Con chim chích đậu ở đâu?
- Đi nắng các con phải làm gì?

- Nếu các con khơng nghe thì chim sẽ thế nào?
- Vì sao chúng mình phải đội mũ khi đi nắng?

- Giáo dục trẻ: Khi đi nắng chúng mình cần phải đội mũ
nón kẻo bị ốm nhé.

<b>* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ</b>

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cơ mời từng tổ, nhóm, cá nhân đọc.

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích
tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng).

<b>4. Củng cố:</b>

- Các con vừa cùng cơ học bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?

- Về nhà chúng mình hãy đọc lại cho ông bà và bố mẹ
cùng nghe bài thơ này nhé.

<b>5. Kết thúc:</b>

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ đọc

- Quan sát tranh
- Lắng nghe

- Đi nắng ạ

- Nhà thơ Nhược Thủy ạ
- Con chim chích

- Đậu trên cành xoan
- Phải đội mũ

- Chim khơng thích
- Vì để khơng bị ốm
- Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Đi nắng

- Nhà thơ Nhược Thủy ạ
- Vâng ạ

- Ra chơi

<i>* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,</i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<i><b>Thứ 4 ngày 21 tháng 04 năm 2021</b></i>

<b> TÊN HOẠT ĐỘNG:</b>

<b> Nhận biết trang phục mùa hè</b>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: </b>

Bài hát “Mùa hè đến”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ nhận biết được tên gọi, công dụng của quần áo mùa hè.
- Trẻ nhận biết một số đặc điểm nổi bật của trang phục mùa hè.
- Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi

<b> 2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kĩ năng nhận biết - phân biệt ghi nhớ chú ý cho trẻ
- Rèn cho trẻ kĩ nắng nói to, rõ ràng mạch lạc, đủ câu.
<b>3. Thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết, đi nắng phải đội mũ che ô.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng - đồ chơi của cơ và trẻ:</b>

- Hình ảnh trang phục quần áo trên máy chiếu, bài hát “Mùa hè đến”.

- Xắc xô, que chỉ, cô và mỗi trẻ một rổ đựng tranh lô tô về trang phục mùa hè
- Mũ thỏ đủ cho trẻ

<b>2. Địa điểm: </b>
<b> - Trong lớp </b>
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

<b>HƯỚNG DẪN CỦA CƠ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cơ và trẻ cùng hát bài hát “Mùa hè đến”.
- Các con vừa cùng cơ hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về mùa gì?

- Mùa hè đến các con phải mặc quần áo như thế nào?
- Mùa hè đến chúng mình được đi đâu?

- Chúng mình được đi du lịch tắm biển bao giờ chưa?
=> Giáo dục trẻ: Các con ạ mùa hè là mùa nắng nóng vì
vậy chúng mình phải mặc quần áo thống mát và uống
nhiều nước nhé!

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Các con ơi vào mùa hè cần mặc quần áo như thế nào,
cần những đồ dùng gì thì hơm nay cơ và các con cùng
tìm hiểu nhận biết nhé!

<b>3. Hướng dẫn tổ chức:</b>

- Trẻ hát
- Mùa hè đến
- Mùa hè

- Áo ngắn, thoáng, mát

- Trẻ trả lời

- Chưa ạ

- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại</b>

* Nhận biết một số quần áo, trang phục mùa hè
- Các con ơi nhìn xem trên đây cơ có hình ảnh gì nào!
- Cơ cho trẻ đọc từ “Quần đùi”

- Chúng mình thường mặc quần đùi vào mùa nào?
- Mặc quần đùi giúp chúng ta cảm thấy thế nào?
- Cơ đưa hình ảnh cái áo ngắn tay ra và hỏi trẻ:
- Cái gì đây?

- Đây là cái áo. Cho trẻ phát âm từ “Cái áo”.
- Cái áo có màu gì?

- Cái áo này dùng để mặc vào mùa nào?
- Cịn đây là cái gì?

- Tương tự cơ đưa hình ảnh chiếc ơ, cái váy, cái nón ra
cho trẻ quan sát.

<b>- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ</b>
gìn và bảo vệ đồ dùng của mình nhé!

<b>* Mở rộng:</b>

Ngồi quần áo, váy, mũ nón ơ là trang phục mùa hè cịn
có dép nữa đấy!

<b>b. Hoạt động 2: Luyện tập</b>

* Trị chơi 1: Chọn đồ dùng theo yêu cầu

- Cơ thấy lớp mình học rất là ngoan và giỏi nên cơ
thưởng cho lớp mình 1 trị chơi, đó là trị chơi “Chọn đồ
dùng theo u cầu”, các con có thích khơng?

+ Luật chơi: Bạn nào chọn sai phải chọn lại

+ Cách chơi: Cô phát rổ đồ chơi có đựng lơ tơ các trang
phục mùa hè và các con sẽ phải chọn các đồ dùng theo
yêu cầu của cô nhé!

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
* Trò chơi 2: Trời nắng trời mưa

- Cách chơi: Cho trẻ đội mũ thỏ. Bây giờ các con sẽ là
những chú thỏ đi kiếm ăn vừa đi vừa hát. Khi hát đến câu
“Trời mưa rồi, mau mau đi về thôi” thì những chú thỏ
phải nhanh chân chạy về nhà nhé!

- Luật chơi: Chú thỏ nào mà không nhanh chân chạy về

nhà là bạn ấy bị mưa ướt đấy!

- Các con đã rõ cách chơi và luật chơi chưa?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần tùy theo hứng thú của

- Quần ạ
- Trẻ đọc
- Mùa hè

- Mát, thoải mái ạ
- Áo ạ

- Trẻ phát âm
- Trẻ trả lời
- Mùa hè ạ
- Cái ô

- Trẻ quan sát

- Vâng ạ

- Có ạ
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

trẻ.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ kịp thời.
<b>4. Củng cố:</b>

- Hôm nay cô và các con đã nhận biết về gì nào?

- Giáo dục trẻ: Mùa hè nóng bức đi ra ngồi phải đội mũ
nón, mặc áo dài tay, khi ở nhà các con mặc quần áo ngắn
nhẹ, gọn gàng cho mát và uống nhiều nước tốt cho sức
khỏe nhé.

<b>5. Kết thúc: </b>

- Nhận xét, tuyên dương. Cho trẻ ra chơi

- Trẻ lắng nghe
- Quần áo mùa hè ạ

- Vâng ạ
- Trẻ ra chơi

<i>* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,</i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

………
………
………...
...

………
………

<i><b> Thứ 5 ngày 22 tháng 04 năm 2021</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG:KĨ NĂNG SỐNG</b>

Giáo dục trẻ kỹ năng biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:</b>

Bài hát: Trời nắng trời mưa
<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</b>:

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết được cách giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận.
- Trẻ biết chú ý lắng nghe và nghe lời người lớn.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn cho trẻ tính cẩn thận, gọn gàng.
- Rèn cho trẻ sự mạnh dạn, tự tin.
<b>3. Thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ yêu quý và có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Nhạc bài hát

- Một số đồ dùng đồ chơi của trẻ.
<b>2. Địa điểm: </b>

<b>- Trong lớp</b>
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

<b>HƯỚNG DÂN CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cô cùng trẻ hát bài: “Trời nắng trời mưa”
- Cô hỏi: Các con vừa hát bài hát gì?

- Trời nắng là hiện tượng thời tiết của mùa nào?
- Trời nắng thì thỏ đi đâu?

- Cịn khi trời mưa thì các bạn thỏ đã làm gì?

- Vậy khi thấy trời mưa thì các con có chạy vào nhà không?
- Các con ạ thời tiết mùa hè rất nắng nóng đơi khi cịn có
giơng bão sấm chớp nên khi các con ra ngoài phải biết đội
mũ, mặc áo chống nắng, khi trời mưa không được ở ngoài
mà phải vào trong nhà. Các con đã nhớ chưa nào!

<b>2. Giới thiệu bài: </b>

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về cách giữ gìn đồ
dùng đồ chơi của mình nhé.

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>* Hoạt động 1: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ choi</b>

- Cơ có đồ dùng gì đây nhỉ?

(cho trẻ nhắc lại 1-2 lần)
- Đơi dép có màu gì?
(cho trẻ nhắc lại 1-2 lần)
- Dép dùng để làm gì?

- Muốn dép dùng được lâu và bền thì chúng mình phải làm
gì? (cơ gợi ý trẻ trả lời: cất gọn, giữ gìn...)

- Muốn giữ đơi dép và đồ dùng cá nhân của chúng mình
được bền đẹp, dùng được lâu thì các con phải giữ gìn sạch
sẽ, khơng được ném nghịch hay bẻ, dùng xong chúng mình
phải cất vào nơi quy dịnh, nếu khơng giữ gìn thì đơi dép và
đồ dùng cá nhân sẽ nhanh chóng hỏng và khơng cịn sử
dụng được nữa các con ạ.

- Các con xem cơ có gì nữa đây?
(cho trẻ nhắc lại 1-2 lần)

- Các con thấy đồ chơi ô tơ này có đẹp khơng?
- Chiếc ơ tơ này có màu gì nhỉ?

- Trẻ hát cùng cơ
- Trời nắng trời mưa
- Mùa hè

- Đi tắm nắng
- Về nhà trú mưa
- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Đơi dép ạ
- Màu xanh ạ

- Đeo vào chân đi ạ
- Giữ gìn ạ

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

(cho trẻ nhắc lại 1-2 lần)

- Khi chơi ơ tơ các con có được ném nghịch khơng?
- Nếu ném nghịch thì ơ tơ sẽ làm sao nhỉ?

- Hỏng rồi thì các con có chơi được nữa không?

- Giáo dục trẻ: Với tất cả các đồ chơi của các con khi chơi
các con phải chơi nhẹ nhàng không ném, nghịch phá đồ
chơi, không tranh giành đồ chơi với bạn, phải biết giữ gìn
đồ chơi cẩn thận và cất gọn đồ chơi khi chơi xong. Các con
đã nhớ chưa nào?

* Hoạt động 2: Trò chơi Ai nhanh nhất

- Cơ thấy lớp mình rất ngoan và biết vâng lời, bây giờ cơ sẽ
thưởng cho chúng mình một trị chơi có tến là “Ai nhanh

nhất”. Chúng mình đã sẵn sàng chơi chưa nhỉ?

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội chơi, các thành viên trong
các đội có nhiệm vụ nhặt những đơi dép (có màu sắc theo
u cầu của cô) trong rổ mang về xếp vào giá để dép của
đội mình.

- Luật chơi: Sau thời gian một bản nhạc, đội nào mang về
giá dép nhiều dép hơn và đúng màu sắc theo yêu cầu là đội
thắng cuộc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi từ 2-3 lần.

- Cô bao quát, động viên, nhận xét quá trình chơi của trẻ.
<b>4. Củng cố:</b>

- Hôm nay cô và các con cùng nhau học về điều gì?

- Giáo dục trẻ biết chơi đồn kết với bạn, biết giữ gìn đồ
dùng đồ chơi.

<b>5. Kết thúc: </b>

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Không ạ
- Hỏng ạ
- Không ạ

- Vâng ạ

- Rồi ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe

- Cách giữ gìn đồ
dùng đồ chơi ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

<i>*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,</i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

………
………
………...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<i><b>Thứ 6 ngày 23 tháng 04 năm 2021</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: </b>

<b> Tô màu cái yếm</b>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “Mùa hè đến”</b>
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết tô màu đẹp, không chờm màu ra ngồi.
- Trẻ biết cách cầm bút tơ màu, có tư thế ngồi đúng
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng tô màu cho trẻ

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay
<b>3. Thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm mình làm ra

- Giáo dục trẻ u thích mơn học và ý thức đội nón mũ khi trời nắng, trời mưa.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:</b>

<b>- Nhạc bài hát, máy tính kết nối ti vi.</b>

- Bút sáp màu, vở tạo hình, tranh mẫu của cơ.
- Bàn trưng bày sản phẩm

<b>2. Địa điểm: </b>
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

<b>HƯỚNG DẪN CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Mùa hè đến”.
- Các con vừa cùng cơ hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về mùa gì?

- Mùa hè đến các con phải mặc quần áo như thế nào?
- Mùa hè đến chúng mình được đi đâu?

- Chúng mình được đi du lịch tắm biển bao giờ chưa?

=> Giáo dục trẻ: Các con ạ mùa hè là mùa nắng nóng vì
vậy chúng mình phải mặc quần áo thoáng mát và uống
nhiều nước nhé!

<b>2. Giới thiệu bài: </b>

- Các con ơi, những loại quần áo thống mát chúng mình

- Trẻ hát
- Mùa hè đến
- Mùa hè

- Quần áo thoáng mát
- Trẻ trả lời

- Chưa ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

hay mặc vào mùa hè bao gồm có áo ngắn tay, quần đùi,

yếm... Hơm nay cơ sẽ dạy chúng mình tơ màu cái yếm thật
đẹp nhé.

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại</b>

- Các con quan sát xem cơ có bức tranh gì đây ?
- Cái yếm có màu gì?

- Ở giữa yếm có trang trí cái gì đây?
- Bơng hoa này có màu gì?

- Các con thấy cơ có tơ chờm màu ra ngồi khơng?
- Chúng mình thấy cơ tơ màu cái yếm có đẹp khơng?

- Các con có muốn tơ màu cái yếm đẹp như cái yếm này
của cô không?

- Để tô màu được cái yếm đẹp như cái yếm này thì các con
hãy quan sát lên đây cô sẽ hướng dẫn chúng mình nhé!
<b>b. Hoạt động 2: Cơ làm mẫu</b>

- Trước tiên cô cầm bút bằng tay phải, cô chọn bút màu đỏ.
Cơ cầm bút bằng 3 đầu ngón tay tô bông hoa ở giữa cái
yếm, cô tô đều tay, tô từ trên xuống dưới, từ trái sang phải,
tô hết bơng hoa. Sau đó cơ chọn sáp màu vàng, cơ tô lần
lượt từ trên xuống dưới, từ trái qua phải, cô tô nhẹ nhàng
không ấn bút, cô tô thật khéo léo khơng để chờm màu ra
ngồi.

+ Các con chú ý tô màu nhẹ nhàng khéo léo, không tô
chờm màu ra ngồi nhé!

- Cơ đã tơ xong cái gì rồi nào?

- Các con thấy cái yếm cơ tơ màu có đẹp khơng?
- Bây giờ chúng mình đã sẵn sàng tơ màu chưa nào?
<b>c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện</b>

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn.

- Phát vở tạo hình, bút sáp màu cho trẻ.

+ Hỏi ý tưởng của trẻ xem muốn tô màu như thế nào?
- Cô quan sát, hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện được.
- Cô đến từng bàn giúp trẻ thực hiện theo ý thích.

- Cơ hỏi trẻ đang làm gì, cái yếm có những màu gì?
- Cơ động viên, khích lệ trẻ thực hiện.

- Cơ giúp đỡ trẻ khi cần thiết.

-Trong khi trẻ thực hiện cô mở nền nhạc không lời bài hát
“Mùa hè đến”

<b>d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm</b>

- Vâng ạ
- Lắng nghe

- Cái yếm ạ
- Màu vàng ạ
- Bông hoa ạ
- Màu đỏ ạ
- Khơng ạ
- Có ạ
- Có ạ

- Trẻ nghe

- Lắng nghe
- Cái yếm ạ
- Có ạ
- Rồi ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình
- Hỏi trẻ:

+ Con thích bài tơ màu của bạn nào?
+ Vì sao con thích?

+ Bạn tơ màu cái yếm này như thế nào?
- Cô nhận xét một số bài tiêu biểu.
<b>4. Củng cố:</b>

- Giờ học hôm nay cơ dạy cả lớp tơ màu cái gì nhỉ?
<b>5. Kết thúc:</b>

- Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi

- Trẻ trưng bày sản
phẩm

- Trẻ trả lời

- Cái yếm ạ
- Trẻ ra chơi

<i>* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,</i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

………
………
………...
...………
……….

</div>

<!--links-->