Giao an tuan 4

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (164.71 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tên chủ đề nhánh: Đồ dùng cá nhân của bé .
 Thời gian thực hiện Từ ngày 02/10 
 A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ:

vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất
đồ dùng cá nhân.

2. chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi theo ý thích ở các
góc, lớp học, .

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề
Đồ dùng cá nhân của bé

- Điểm danh trẻ tới lớp.

3. Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến
trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
- Giáo dục trẻ biết chảo
hỏi, lễ phép với người
lớn, chơi đoàn kết với bạn
- Chơi theo ý thích, biết
chơi đồn kết khơng tranh
giành đồ chơi..

- Trẻ biết trò chuyện về
đồ dùng cá nhân của bé
- Trẻ biết nói tên đồ dùng
của mình.

- Phát triển ngơn ngữ giao
tiếp cho trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ
dùng cá nhân của mình.

- Trẻ biết tên mình tên
bạn.

- Biết dạ cơ khi gọi đến
tên

- Tạo thói quen thể dục
cho trẻ

- Phát triển các cơ vận
động cho trẻ

- Giáo dục trẻ u thích
tập thể dục

- Phịng học
thơng thống
sạch sẽ

- Đồ dùng đồ
chơi

- Câu hỏi

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

từ ngày 02/10 đến ngày 20/10 năm 2017)
Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 06/ 10 /2017
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau
nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cơ giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp

-Trị chuyện: Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về đồ dùng
cá nhân của mình

- Cơ hỏi trẻ cos những đồ dùng gì khi đến lớp?
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý các bạn chơi đoàn kết với các
bạn

- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ

3. Thể dục

+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài hát vui đến trường
+ Trọng động: BTPTC

+Thể dục buổi sáng: + Hơ hấp: Thổi bóng

+ Động tác tay: Đưa tay ra phía trước, về sau kết hợp
với lắc tay. +Động tác Bụng: Hat tay dơ lên cao, cúi
người về phía trước.

+Động tác Chân: Ngồì xuống, co duỗi chân.

- Tập theo cô và tập với bài hát: “Bé khỏe bé ngoan”
+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng
Trò chuyện về lớp học của bé

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ,
các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi
- Trẻ giới thiệu

- Con học lớp nhà trẻ
-Trẻ nghe cô

- Trẻ tập

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt
động
góc

-Hoạt
động
chơi,
tập

Góc phân vai:

Cho em bé ăn, chải tóc cho
em,

Góc HĐVĐV:

- Xếp hình đồ chơi,xâu vịng,
nặn đồ chơi.

Góc sách:

- Xem tranh về đồ dùng cá
nhân của bé

Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát về chủ đề,
di màu tranh đồ dùng đồ chơi
bé thích.

- Chơi nấu cho em bé

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai
chơi.

- Trẻ tập làm người
lớn,người nấu ăn

- Chơi cùng với bạn
đồn kết

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết xếp hình đồ
chơi

- Rèn sự khéo léo của
đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh sau khi chơi.

Góc sách:

Xem tranh về đồ dung
cTrẻá nhân của bé
thích làm sách, xem

tranh ảnh về chủ đề.
- Rèn sự chú ý cho trẻ

Góc nghệ thuật:

- Trẻ tập hát, biểu diễn
các bài hát về chủ đề
- Rèn sự tự tin mạnh
dạn cho trẻ khi thể hiện
- Di màu tranh đồ dùng
đồ chơi bé thích

- Bộ đồ chơi nấu
ăn, búp bê

- Hình khối, đất
nặn

- Tranh ảnh về đồ
dùng cá nhân

- Bài hát

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

*. Trò chuyện chủ đề

- Nghe hát: “Vui đến trường”

- Cô và các con vừa nghe bài hát nói đến điều gì?
Trị chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.
1. Thỏa thuận chơi:

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc
sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con đóng vai gì?

2. Q trình chơi

- Cơ chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để
phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các
con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào cịn lúng túng. Cơ chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cơ hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
3. Kết thúc:

- Cơ nhận xét q trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

-Nghe hát

- Đến trường học

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt 
động 
ngoài 
trời
 _
Hoạt 
động 
chơi, 
tập

1. Hoạt động có mục đích:

* Hoạt động có chủ đích:

- Dạo quanh sân trường: Quan
sát cây cối, đồ dùng, đồ chơi

trong sân trường

hơi tự do

2.Trò chơi vận động:

Bóng trịn to, nu na nu nống,chi
chi chành chành.

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngồi trời.
( Xích đu, cầu trượt, đu quay...)
.

- Hứng thú tham gia
hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ
tiếp xúc với khơng khí
và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát thời
tiêt,nắng, dâm,bầu trời
nhiều mây, có gió...
- Quan sát lớp học có
đặc điểm gì.

- Biết trả lời câu hỏi
của cô

- Rèn khả lăng quan
sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý
thiên nhiên, bảo vệ
môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò
chơi

- Phát triển kỹ năng
vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả lăng
vận động linh hoạt cho
trẻ và sự chú ý của trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác
thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo
cho trẻ

- Địa điểm quan
sát sân trường
sạch sẽ

- Sân chơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội
mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm
quan sát

1. Hoạt động có chủ đích:

a. Quan sát thiên nhiên: - Cô gợi ý cho trẻ quan sát
- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
- Các con có nhìn thấy ơng mặt trời khơng?

- Các con nhìn sân trường có sạch khơng?
- Trên sân trường có những gì?

( cơ gợi ý trẻ trả lời)

=> Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Các con quan sát xung quanh lớp học của chúng mình
nào!

b. Quan sát: Xung quanh trong lớp nhà trẻ D3

- Các con biết đồ dùng của chúng là những đồ dùng nào
không?

-Ba lơ dùng để làm gì?

- Các con có được vất dép sung quanh lớp khơng?
- Rất sạch sẽ đúng khơng nào chúng mình có được vứt

rác bừa ra không?

- Các con à đến trường lớp ngồi các đồ đùng cá nhân
ra chúng mình cịn được học nhiều điều , được chơi
cung các bạn rất nhiều bạn vì vậy chúng mình phải cố
gắng ngoan ngỗn nghe lời cơ chơi đồn kết cùng các
bạn nhé.

2. Trị chơi vận động: Bóng trịn to

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: cơ và trẻ vận động theo bài hát “ Bóng trịn
to”

- “Bóng trịn to…..Trịn to” Trẻ cầm tay đi thành vịng
rộng ra ngồi. “ Bóng xì hơi….xì hơi” trẻ cầm tay đi
vào trong. “Nào bạn ơi …. to tròn nào” trẻ đi thành
vòng tròn rộng.

* Nu na nu nống

- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân tay chạm vào
từng chân và đọc theo bài nu na nu nống đến câu đánh
trống tùng thì co chân lên

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

3. Chơi tự do:

- Cơ bao qt trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm
bảo an tồn thương tích cho trẻ.

4. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Hát

-Trẻ trả lời

-Cầu trượt, nhà bóng.
-Quan sát

- Có ạ

- Đựng quần áo, sữa...
- Không để dép ở giá dép
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác
dụng của chúng đối với sức
khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ
sinh sau khi ăn

- Nước sạch
bàn ăn, khăn
- Bàn ăn, các
món ăn

Hoạt
động
ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải
mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu,
gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, 
phòng ngủ đủ
ánh sáng

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà
phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào
nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và
ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào
kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào
lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phịng dưới nguồn
nước sạch. Lau khơ tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được
cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa m
* Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc
trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình
huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu
quay”.-Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn
cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi,
Hoạt

động
Theo

ý
thích,
-Chơi
tập

+ Trẻ ôn bài buổi sáng
+ Trẻ vào chơi các góc

-Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề

- Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại bài sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý
thích

- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ,
khả năng quan sát.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng
sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn
văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, u thích
văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét
bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện
-Đồ chơi - Đồ
chơi ở các
góc

- Dụng cụ âm
nhạc

- Cờ, bảng bé
ngoan

Trả
trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho
trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn
trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ
- Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành
đồ chơi

+Cơ bao qt trẻ, đến chơi cùng trẻ
-Con đang chơi trị chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cơ chơi cùng trẻ

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành
đồ chơi.

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
+ Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ
đề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cơ

-Trẻ chơi theo ý thích các góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ.

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 2 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Lăn bóng về phía trước
TCVĐ: Bóng trịn to

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tơ” 
I- MỤC ĐÍCH - U CẦU:

1- Kiến thức:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- u thích mơn học

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Xắc xô, , bóng đủ số lượng cho trẻ

2. Địa điểm tổ chức:

- Ngồi trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm

- Cô mở nhạc bài hát “Em tập lái ô tơ”
-Trị chuyện cùng trẻ

-Cho trẻ xếp hàng.
2.Giới thiệu bài:

- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải
làm gì?

- Hơm nay cơ và các con cùng tập bài vận động : Lăn
bóng về phía trước

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ.

2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân. Xếp
hàng theo tổ dãn cách đều.

* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:

- + Động tác tay: Đưa tay ra phía trước, về sau kết
hợp với lắc tay. +Động tác Bụng: Hat tay dơ lên cao,
cúi người về phía trước.

+Động tác Chân: Ngồì xuống, co duỗi chân.

- Tập theo cô và tập với bài hát: “Bé khỏe bé ngoan”
- Tập theo cô và tập với bài hát: Em tập lái ô tô

- Trẻ xếp hàng
-Tập thể dục ạ!

- Chú ý nghe vận động cùng
cô.

- Tập theo cô các động tác

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Vận động cơ bản: : Lăn bóng về phía trước
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc,

Cô giới thiệu vận động: : Lăn bóng bằng hai tay
+ Cơ thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị tay câm bong trước vạch chuẩn có
hiệu lệnh đi cơ caamf bóng và lăn thẳng về phía

trước chú ý giữ thăng bằng và khơng làm rơi bóng.
- Cơ mời 2 trẻ lên làm mẫu.

-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sưả sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.
.- Trị chơi vận động: “Bóng trịn to

+ Giới thiệu trị chơi

+ Cách chơi: Cơ cho cả lớp đứng thành vịng trịn
lăm tay nhau và hát b bóng trịn to khi nào cơ hát
đến câu bón trịn to thì chúng mình đứng rộng vịng
ra khi nào đến câu bóng sì hơi thì chúng mình đúng
chụm vào nhau. Kết hợp nhạc bài “ Bóng trịn to”
-Cơ chơi cùng trẻ 2- 3 lần.

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Lắng nghe
- Quan sát

-Trẻ thực hiện.

- Chơi trị chơi

-Đi lại nhẹ nhàng

- Lăn bóng bằng hai tay
-Bóng trịn to

- Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, 
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thơ: “Đôi dép”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: “Múa sư tử”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

- Yêu quý giúp đỡ bạn.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ.
- Tranh có chữ.

- Đĩa nhạc, loa máy.

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1) Ổn định tổ chức- trị chuyện chủ điểm

- Cho trẻ nghe bài “Bé đi nhà trẻ”

- Trị chuyện với trẻ : + Bài hát nói về ai?
+Sư tử làm gì

*Giáo dục: Các con phải chăm chỉ học tập ngoan ngỗn lễ
phép.

. Bây giờ cơ và các con cùng học bài thơ đôi dép nhé.

2) Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ.
-“Đôi dép”

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 – 3 trẻ đọc.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

khi đi dép đôi dép.Của tác giả Phạm Hổ
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần)

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ nói về gì ?

- Dép thấy như thế nào?
- Dép có thích khơng ?
- Vì sao dép thích?

- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
sạch sẽ.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

3. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn

4. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài “ Đi chơi đi chơi’ ra sân chơi

-Đôi dép
- Trẻ đọc
- Đôi dép

- Cân được đi dép
- Thấy vui vui
- Thích lắm

- Vì được đi khắp nhà

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân
đọc.

- Đôi dép
- Trẻ hát.

………
………...

Thứ 4 ngày 27 tháng 9 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : NB

Đồ dùng cá nhân của bé
 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ: “Đôi dép”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên đồ dùng cá nhân của trẻ
- Biết trả lời các câu hỏi của cô.

2- Kỹ năng:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Đĩa nhạc hát bài “Đôi dép”

2. Địa điểm: - Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- trị chun:

- Cơ cho trẻ đọc thơ đơi dép
- Cơ trị chuyện với trẻ về bài thơ:
+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Hơm nay cơ và các con cùng trò truyện về đồ dùng cá
nhân của mình nhé

2. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Nhận biết tên goi đặc điểm một số đồ
dùng cá nhân cuả trẻ

- Cô cho trẻ giới thiệu tên gọi một số đồ dùng cá nhân
của trẻ cho cô và các bạn biết

- Cơ đang cầm cái gì đây? Của bạn nào?
- Cơ hỏi trẻ có những đồ dùng gì ?

- Cô hướng dẫn trẻ tự nhận giới thiệu về giới thiệu về đồ
dùng cá nhân của mình .

- Cô hướng dẫn trẻ nhận đồ dùng cá nhân của trẻ

b.Hoạt động 2: Chơi “Bạn nào đây”
- Cô giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn cách chơi: Cơ cho cả lớp nhắm mắt và mời
một trẻ ra ngồi, cơ hỏi cả lớp xem bạn nào vừa ra ngồi
- Cơ cho cả lớp gọi tên bạn

- Cơ khuyến khích trẻ chơi.

3. Củng cố- giáo dục - Các con được nhận biết gì
- Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn

4. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi

- Trẻ đọc

- Trò chuyện cùng cô.

- Lắng nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ gọi

- Ba lô bạn Diệu
- Trẻ kể

- Trẻ kể ba lô mũ áo,...

- Lắng nghe
- Trẻ chơi

- Tên bạn trong lớp
- Nhận biết đồ dùng cá
nhân

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

………
………...

Thứ 5 ngày 05 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động :Kể chuyện theo tranh:

“Đôi dép”
Hoạt động bổ trợ: Hát bài “Đơi dép”

I- MỤC ĐÍCH – U CẦU
1. Kiến thức:

- trẻ biết tên câu truyện “Đôi dép”

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện

2. Kỹ năng:

- rèn kĩ năng quan sát,ghi nhớ có chủ địch cho trẻ
- Trẻ trả lời thành công các câu hỏi của cô

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết giữ đôi chân luôn sạch đẹp
- Trẻ biết giữ vệ sinh cơ thể mình

II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa

- Keo dán, đơi dép khơng có quai, quai dép, khăn lau

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “Đôi dép”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Đơi dép dùng để làm gì?

- Đúng rồi! Đơi dép dùng để đeo hằng ngày
chúng ta phải đi dép để giữ cho hai chân trắng tinh
Nhé.

- Các con ạ cũng có 1câu chuyện về đơi dép cơ
cùng chúng mình tìm hiểu nhé!

2. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Cơ kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện
“Đơi dép” do Chú Phạm Hổ sáng tác đấy.
* Giảng nội dung câu chuyện

- câu chuyện nói về tình bạn của dép trái,dép phải

- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời
- Để đeo ạ
- Để chơi

-Trẻ lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

dép trái và dép phải rất khổ sở.
- Cô kể lần 2: Tranh minh họa

- Cô hướng dẫn trẻ quan sát tranh và đánh mắt
theo que chỉ của cô.

b.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có nhân vật nào ?

- Dép trái phê bình cậu chủ nhỏ như thế nào?
- Dép phải phê bình cậu chủ nhỏ làm sao?

- Các con thấy cậu chủ trong câu chuyện có ngoan
khơng?

- Cơ giáo dục: Đôi dép luôn giữ cho đôi chân của
các con luôn sạch sẽ, dép giúp bảo vệ cho đơi
chân tránh bị thương vì vậy khi đi ra ngoài các
con nhớ đeo dép nhé và giữ cho đôi dép sạch sẽ.

c.Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện

-Cô dạy trẻ kể chuyện theo cô cô kể trước ,trẻ kể
theo cơ

-Cơ chú ý hướng dẫn trẻ kể ,khuyến khích trẻ kể
cùng với cô

3.Củng cố

+ Hôm nay cô đã kể chúng mình nghe câu chuyện
gì?

-Giáo dục trẻ :Luôn chăm ngoan học giỏi và nhớ
là tối về chúng mình hãy kể câu chuyện cho ơng
bà, bố mẹ mình nghe nhé !

4.kết thúc

- cơ nhận xét ,tuyên dương trẻ.

- Trẻ lắng nghe

- Đôi dép

- Cậu chủ,dép trái,dép phải.
- Đeo nhầm dép

- Bẩn
- Không ạ

- Vâng ạ
-Trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Đôi dép ạ

- Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ

Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng
thái, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức,kỹ năng của trẻ)

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

………
………...

Thứ 6 ngày 06 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động : Âm nhạc

Nghe hát : Múa sư tử

TCAN:Phân biệt âm thanh to nhỏ của 2 dụng cụ khác nhau
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện cùng trẻ

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát được nghe
- Biết vận động theo cô .

2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.

3- Giáo dục thái độ :

- Gi dục trẻ u thích ca hát và biết ý nghịa ngày trung thu.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng,đồ chơi của cơ và trẻ:

- Băng đĩa có nhạc bài hát “ Múa sư tử”

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ trị chuyện với trẻ về nội dung chủ đề.

+ Các con à sắp đến ngày trung thu rồi đấy có
nhiều đồ chơi: đèn lồng, múa lân....

+ Ngày trung thu các con được bố mẹ đưa đi chơi,
Được phá cỗ, ăn bánh kẹo....

Vì vậy chúng mình phải ngoan, nghe lời ông bà,
Bố Mẹ nhé.

- Hôm nay cơ có một bài hát rất hay nói về ngày

trung thu,về múa sư tử rất là vui đấy cô cùng các
con hãy lắng nghe nhé

2.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1:Nghe hát “Múa sư tử”

- Trị chuyện cùng cơ
- Trung thu ạ

- Múa kì lân,rước đèn
- Trẻ kể

- Lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

*Giảng giải nội dung:Bài hát miêu tả sinh động
cảnh múa sư tử tiếng trống đánh tùng tùng trong
ngày tết trung thu đấy các con ạ

- Mời trẻ đứng lên hưởng ứng theo nhạc bài hát
cùng với cơ .

-Cơ động viên khuyến khích trẻ nghe nhạc và múa
theo giai điệu bài hát tùy ý trẻ thích.

b. Hoạt động 2: TCAN “Phân biệt âm thanh to
nhỏ của 2 dụng cụ khác nhau”

- Cô giới thiệu tên trị chơi

Cách chơi:Cơ mở một đoạn video có 2 dụng cụ âm
nhạc là trống và phách trẻ phải đốn xem đó là
dụng cụ âm nhạc nào và dụng cụ âm nhạc nào có
âm thanh to và dụng cụ âm nhạc nào có âm thanh
nhỏ .

-Luật chơi :bạn nào trả lời sai sẽ không được chơi
ở lượt chơi đó nữa.

-Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

3. Củng cố - giáo dục:

- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa nghe
bài hát gì?

- Chơi trị chơi gì?

- Về nhà các con cùng hát cho ơng bà bố mẹ cùng
nghe nhé!

4. Kết thúc:

- Cô nhận xét – cho trẻ ra chơi

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng cùng cô

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi