Giáo án tuần 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (184.05 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh3:

Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC

HĐ Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đ
ón
 t
rẻ
 
 
 C
h
ơ
i 
 
 
 T
h
ể 
dụ
c 
sá
n
g
1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ
tự cất đồ dùng cá nhân.

- Chơi hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn
2.Trị chuyện về chủ
đề:

- Trò chuyện với trẻ về
gia đình của bé

=>Giáo dục kĩ năng giao
tiếp, hợp tác với bạn bè
và biết sử dụng tiết kiệm
nguồn năng lượng như
điện nước

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp
xếp đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định.

- Trẻ chơi ngoan, chơi đồn kết.
- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ và
biết trả lời những câu hỏi đơn
giản của cô.

- Trẻ biết về gia đình của
mình;Ơng bà ,bố, mẹ anh chị ...
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp
cho trẻ

- Trẻ biết sử dụng năng lượng
tiết kiệm

- Phát triển sự phối hợp vận
động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc luyện
tập thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động tác.

- Trẻ biết tên các bạn trong lớp.

- Trường lớp sạch
sẽ.

- Trang phục của
cô gọn gàng

- Đồ dùng, đồ
chơi

- Tranh ảnh về
chủ đề gia đình
của bé

- Sân tập bằng
phẳng, xắc xô.
- Nhạc “ Cháu
yêu bà”

- Bút, sổ điểm
danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Gia đình của bé

Từ ngày 09/10/2017 đến ngày 13/10/2017

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Đón trẻ

- Đón trẻ với thái độ vui vẻ, tình cảm nhẹ nhàng, tạo được
khơng khí vui vẻ thoải mái..

- Cơ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

2. Trị chuyện với trẻ về “Gia đình của bé”.

+ Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau.
+ Hỏi trẻ :+ các con vừa hát bài gì ?
+ Bài hát nói đến điều gì ?

+ Con kể về gia đình của con ?

- Giáo dục trẻ yêu quý một số con vật sống dưới nước.

3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm khơng?

a)Khởi động.

- Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn, vừa đi vừa hát bài “Cháu
yêu bà” kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động. * Cho trẻ tập với bài “Cháu yêu bà”:
+ Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.

+ Tay: Đánh xoay tròn 2 bả vai.

+ Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải
+ Chân: Bật tại chỗ.

- Cô cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát và bao quát trẻ.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng xung quanh lớp.
4. Điểm danh

- Cơ gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào bố
mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá
nhân.

-Trẻ chơi
- về lớp học ạ!
-Trẻ trả lời

- Trẻ nghe.

- Không ạ

- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..

- Trẻ dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HĐ

Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i

1. Hoạt đơng chủ đích:
- Thăm quan nhà 1 bạn
gần trường học

- Quan sát khu nhà ở xung
quanh trường.

2. Trị chơi vận động
- Tìm đúng nhà,thi xem ai
nhanh,thỏ tìm chuồng.

3. Chơi theo ý thích
- Nhặt lá cánh hoa rụng để
làm đồ chơi

- Vẽ tự do trên sân

- Trẻ biết dạo chơi sân trường,đi
đến nhà bạn Vi gần trường biết
quan sát tìm hiểu nhà bạn : Đặc
điểm,bố cục ngôi nhà.

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn
đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ,
làm giàu biểu tượng và vốn từ cho
trẻ.

- Trẻ biết quan sát và kể về khu nhà
xung quanh trường Nhà tầng
,ngói,mái bằng...

Trẻ chơi thành thạo các trò chơi.
Trẻ chơi hứng thú và có nề nếp.
- Trẻ chơi thoải mái và chơi với
những trò chơi trẻ thích.

- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng
xơ đẩy nhau.

- Biết cách vẽ các con vật trên sân
-Trẻ chơi đoàn kết.

- Trẻ biết vẽ tự do trên sân.

-Địa điểm
quan sát
Chú ý an
toàn cho trẻ

Địa điểm
quan sát

-Các trò
chơi.

- Sân chơi
sạch sẽ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Hoạt đơng có chủ đích:

- Cơ cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời vừa đi vừa hát bài
“Đi dạo”

- Cho trẻ đến thăm nhà bạn Vi ở lớp
- Hỏi trẻ : + Đây là nhà ai ?

- Con quan sát xem nhà bạn ở như thế nào nhé.
*Trò truyện về ngơi nhà của bạn

+ Các con có biết ngơi nhà mấy tầng khơng ?
+ Nhà bạn có mấy phịng ?

+ Cho trẻ tìm hiểu từng phịng , các đồ dùng cần thiết
của nhà bạn

Ngoài nhà ở ra nhà bạn cị có gì? À có bếp,nhà vệ sinh,
sân chơi .

- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình bằng cách khơng bày
đồ xếp đồ chơi ngăn lắp gọn gàng.

2. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên các trò chơi.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ
chơi các trị chơi: Tìm đúng nhà,thi xem ai nhanh,thỏ
tìm chuồng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

3. Chơi theo ý thích

- Nhặt lá cánh hoa rụng để làm đồ chơi
- Cô hướng trẻ vẽ tự do trên sân.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.

-Trẻ hát
-Trẻ trả lời
- 1 tầng
- có 3 phịng

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tham gia các trò
chơi một cách nhiệt
tình

-Trẻ chơi

- Trẻ nhặt, làm đồ chơi
- Trẻ quan sát thực
hiện.

- Trẻ chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HĐ Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c

* Góc phân vai:

+ Chơi bế em, nấu ăn,bác sĩ

* Góc xây dựng:

+ Xây nhà: nhà 1 tầng,nhiều
tầng, vườn hoa, khn viên
vườn cây

* Góc nghệ thuật:

- Hát múa biểu diễn các bài
về gia đình

* Góc học tập - sách:
+ Đọc xem sánh về các bài
ca dao tục ngữ về gia đình
+ Làm sách tranh về chủ đề
gia đình.

Góc khoa học:

+ Tìm đồ dùng trong túi và
đốn xem đó là đồ dùng gì
làm bằng chất liệu gì.

- Trẻ tập thể hiện vai

- Trẻ biết phân cơng phối hợp
với nhau để hồn thành nhiệm
vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu để xây các ngôi
nhà khác nhau,vườn hoa, cây

- Trẻ thuộc, biết biểu diễn các
bài về chủ đề

- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin

- Trẻ biết xem tranh về các chủ
đề gia đình,

- Làm sách tranh về chủ đề
- Rèn khả năng quan sát cho trẻ
phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Phát triển trí tưởng tượng ở
trẻ,kiên trì tham gia trị chơi.

-Trang phục ,
đồ dùng, đồ
chơi phù hợp.
- Đồ chơi,
gạch, các khối
gỗ, hột, hạt.

- Các bài
múa, bài hát

- Sách tranh
chủ đề gia
đình

Đất màu, giấy
màu, keo.
- Đồ dùng
dụng cụ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ hát bài hát về chủ đề gia đình
- Cơ và các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói đến điều gì?

Trị chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá

- Hơm nay cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con
gồm những góc sau: Góc đóng vai Góc nghệ thuật; Góc sách
truyện; Góc xây dựng;

Góc khoa học; Góc đóng vai:

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Bác sĩ làm gì?

- Ở góc xây dựng con muốn xây như thế nào ?Ai sẽ là bác

thợ xây?....

-Góc nghệ thuật các con muốn cho bài hát thêm sinh động
con phải làm gì ?

- Góc khoa học ai sẽ đoán được đồ chơi trong túi là gì, chất
liệu gì?

- Bây giờ ai muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó
nhé.

- Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi và phân vai chơi.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết không
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

2. Qúa trình chơi:

- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào cịn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ
sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

- Trẻ chơi xong cơ cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ
tự nhận xét góc chơi của mình của bạn , cơ nhận xét trẻ chơi.

3. Kết thúc q trình chơi:

- Cơ nhắc trẻ cất gọn đồ chơi vào góc chơi
- Cô nhận xét trẻ chơi

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời .

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trẻ trả lời

- Múa phụ họa

- Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ chú ý.

- Trẻ chơi.

- Trẻ chú ý.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng
khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi vãi thức
ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cơ.

-Nước,xà
phịng,

khăn mặ

-Bát,thìa,
đĩa đựng
cơm.khăn
lau tay
- Khăn lau
miệng.

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước
khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói chuyện trong
giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ
dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều
cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi
ăn

-Xà phòng,
Nước, Khăn
lau.

- Khăn rửa
mặt

- Sập ngủ,
chăn

- Nước,
khăn lau
tay, khăn
lau miệng.
- Bàn ăn,
thức ăn,
khăn lau tay

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ
mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi vệ sinh
1.Trước khi ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cơ sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cơ thu
dọn vệ sinh sạch sẽ phịng ăn gọn gàng.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời
bạn.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

C

hơ

i h

oạ

t

độ

n

g

th

eo

ý

t

h

íc

h

1. Ơn tập:

- Cho trẻ đọc
thơ, hát về chủ
đề

- Trò chuyện
xem tranh ảnh
về gia đình của
bé

2. Chơi theo ý 
thích ở các góc.

3.Nêu gương
- Biểu diễn văn
nghệ về chủ đề
gia đình

- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài
hát.

- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bài thơ

- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về các
hoạt động hàng ngày của bố mẹ

- Biết về góc chơi trẻ thích- Trẻ biết
xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau
khi chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn
nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm
thoại

- Đồ chơi ở các
góc

-Bảng bé ngoan,
cờ

- Các bài hát về
chủ đề

T

rả

t

rẻ

2.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và
biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của
mình

- Đồ dùng cá nhân
chủa trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ đọc bài thơ “Vì con”, hát bài “Cả nhà thương nhau”
+ Tổ chức cho trẻ ơn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ xem tranh ảnh về gia đình của bé và trị chuyện về
những thành viên trong gia đình

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,
chơi đoàn kết với ban bè

1. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu giáo, Cô
và mẹ

+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem tranh ảnh và
trò chuyện

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé
ngoan

- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ

2.Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về.

- Trẻ chào cô

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 9 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động: THỂ DỤC

VĐCB: Bò chui qua cổng thể dục

TCVĐ: Tung cao hơn nữa

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”.

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp chân nọ tay kia bò chui qua cổng không chạm cổng không làm
đổ cổng.

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi vận động
- Phát triển ở trẻ tố chất bền bỉ, khéo léo

2- Kỹ năng:

- Trẻ tập hợp đội hình nhanh, có kỹ năng dàn hàng, chuyển đội hình.

- Trẻ tập tốt các bài tập phát triển chung; tập các động tác đều, đẹp, dứt khốt.
- Trẻ có kỹ năng khi bị chui qua cổng, khơng làm đổ cổng.

- Chơi trị chơi đúng cách chơi và đúng luật chơi.
3- Giáo dục :

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- u thích mơn học

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Cổng thể dục.

- Đĩa nhạc bài hát: “Cả nhà thương nhau”.
2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định :

- Cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau”
- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Các con có u q gia đình mình khơng?
- Yêu quý gia đình mình phải làm những gì?

*Giáo dục: Cơ giáo dục trẻ phải biết u q, kính

- Hát

- Cả nhà thương nhau
- Ba, mẹ và con
- Có ạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

2. Giới thiệu:

Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động
mới đó là vận động “ Bị chui qua cổng ”. Trước
khi vào vận động cơ cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn

a. Khởi động:

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng
theo bài đồn tàu tí xíu . Xếp hàng theo tổ dãn
cách đều.

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ
b. Trọng động:

* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:

+ Tay: Đánh xoay tròn 2 bả vai.

+ Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải
+ Chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục.
+ Bật: Bật liên tục tại chỗ .

* Hoạt động 2: Vận động cơ bản:

- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào
nhau.

- Cô giới thiệu vận động: Bị chui qua cổng thể dục
- Cơ thực hiện mẫu lần 1:

- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: Đi từ đầu hàng đến trước vạch
xuất phát. Khi có hiệu lệnh chuẩn bị thì 2 tay
chống thẳng xuống sàn, cẳng chân thẳng sát sàn,
mắt nhìn thẳng, đầu ngẩng cao. Khi có hiệu lệnh
bị thì bị liên tục phối hợp tay nọ chân kia bị chui
qua cổng khơng chạm cổng đến sát vạch đích thì
đứng lên và đi về cuối hàng

- Cô thực hiện lại
- Mời 2 trẻ tập mẫu

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
- Động viên khuyến khích trẻ tập

* Hoạt động 3: Trị chơi vận động “Tung cao
hơn nữa ”.

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô các động tác

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe
- Quan sát

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Giới thiệu trò chơi

- Cách chơi: cô chia lớp 2 đội : đội xanh và đỏ
Các con sẽ thi tung bóng xem đội nào tung bóng
cao hơn được nhiều

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
c. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
4.Củng cố- giáo dục

- Cơ và các con vừa được thực hiện vận động gì?
và chơi trị chơi gì?

- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ
5. Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương

- Lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng

- Bò chui qua cổng thể dục

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 10 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu về gia đình của bé

Hoạt động bổ trợ:

Hát “Cả nhà thương nhau”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Rèn khả năng ghi nhớ, quan sát có chủ định
- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc,bảo vệ những người thân trong gia đình của
mình.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :
- Tranh ảnh gia đình đơng con và ít con

- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi về các thành viên trong gia đình
 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐÔNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Trẻ hát và vận động theo bài hát "Cả nhà thương
nhau”

+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát đã nhắc đến điều gì?

+ Các con phải làm gì với gia đình của mình?
- Cô giáo dục

2.Giới thiệu bài:

- Bài hát nhắc Gia đình của chúng mình đấy, hơm
nay cơ cùng các con sẽ khám phá về gia đìnhcủa
mình nhé

3. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:Trò chuyện- khám phá về các
thành viên và công việc của các thành viên trong
gia đình.

*Cơ gợi mở và cho trẻ tự kể về tên các thành viên
trong gia đình của mình.

Nói đến gia đình thì có rất nhiều như gia đình đơng
con ,ít con,gia đình 2 thế hệ , 3 thế hệ...

Các con hãy xem bức tranh của cô thuộc loại gia
đình nào nhé.

b. Hoạt động 2: Quan sát tranh

Cơ cho trẻ quan sát tranh gia đình 2 con
- Đây là gia đình có mấy con ?

- Thuộc loại gia đình đơng con hay ít con?

- Trẻ hát

- " Cả nhà thương nhau”
- Gia đình!

- Thương yêu nhau và nghe
lời người lớn

-Vâng ạ!

- Trẻ nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Vì sao con biết?

- Các thành viên trong gia đình gồm có ai?

- À đúng rồi có bố,mẹ, hai con có các bạn nhỏ

giống con đó là những bạn nào?

- Tương tự cơ cho trẻ xem tranh gia đình đơng con,
Ba thế hệ.

-Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bức tranh
- Trong gia đình con sống thuộc gia đình nào?
- Vậy ở trong gia đình con phải thể hiện điều gì?
- Cơ giáo dục trẻ

c. Hoạt động 3: Trị chơi: Tơ màu tranh gia đình
của em

Cơ tổ chức cho trẻ tô màu

-Cô bao quát trẻ động viên trẻ tô màu

- Cô cho trẻ tro sản phẩm và nhận xét sản phẩm
Cô nhận xét

4. Củng cố - giáo dục:

- Hơm nay các con đã tìm hiểu về gì ?

-Giáo dục trẻ luôn yêu mến gia đình mình bằng
nhiều hình thức

5.Kết thúc :

- Cơ nhận xét - tuyên dương trẻ

- Ông bà, bố mẹ, các con
- Bạn trai , bạn gái ạ!

- Trẻ đàm thoại cùng cô
- Trả lời theo ý hiểu
- Yêu quý người thân ….

- Trẻ tơ màu

- Tìm hiểu về gia đình

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 11 tháng 10 năm 2017

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “Ba ngọn nến lung linh”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ “Vì con”, hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ biết đọc diễn cảm đọc thuộc bài thơ.

2.Kỹ năng

- Kỹ năng lắng nghe và đọc cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ và khả năng đọc diễn cảm
3. Thái độ

- Biết quan tâm yêu quý người thân trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh họa nội dung bài thơ,hình ảnh powerpoit.
2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định Tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe hát bài: “Ba ngọn nến lung linh”

- Chúng mình vừa nghe hát bài gì?

- Trong bài hát có những ai?

- Các con có u những người trong gia đình khơng?
*Giáo dục trẻ: Biết u q gia đình của mình.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ cơ thấy lớp mình hơm nay học rất ngoan
và giỏi nên cơ thưởng cho lớp mình một bài thơ rất
hay nói về gia đình. Vậy bây giờ cô và các con cùng
nhau học bài thơ này nhé.

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1

- Giới thiệu tên bài thơ “Vì con” của tác giả Vân Long
- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa và giảng nội dung
-> Giảng giải nội dung: Bài thơ “Vì con” nói đến em
bé biết được mẹ dạy rất nhiều điều tốt và em bé nhớ
lời mẹ và không muốn làm cho mẹ buồn

-Trẻ nghe

- “Ba ngọn nến lung
linh”

- Mẹ, bố và con
- Có ạ

- Lắng nghe

-Vâng ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cô đọc lần 3

b.Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Do ai sáng tác?

+ Trong bài thơ nói đến ai?
+ Mẹ dạy bé những gì ?
+ Mẹ dạy bé yêu ai?
+ Mẹ giống ai?
- Mẹ hiền như ai?

- Giáo dục trẻ yêu quý những người thân trong gia
đình và biết vâng lời

c.Hoạt động 3: Dạy đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần
- Cơ cho các tổ thi đua với nhau
- Cho nhóm, các nhân thi đua

-Trẻ đọc cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ đọc

4.Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?

-> Giáo dục trẻ biết quan tâm yêu quý người thân
trong gia đình.

5. Kết thúc

- Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

- Vì con
- Vân Long
- Mẹ và bé

- Tập đi, tập nói, biết gọi,
biết thưa

- Yêu thạch sanh, cô Tấm
- Giống cô giáo, bạn
-Như bà

- Trẻ đọc

- Vì con
- Vân Long

-Trẻ lắng nghe

-Lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

...
...
...

Thứ 5 ngày 12 tháng10 năm 2017

Tên hoạt động: TỐN

Nhận biết phân biệt kích thước (to-nhỏ)

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “Tổ ấm gia đình”

I- M ỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết nhận biết phân biệt kích thước to nhỏ
2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt và so sánh.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ, trẻ trả lời được các câu hỏi rõ

ràng, mạch lạc

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng, đồ chơi

- Mỗi trẻ 3 hình trịn trong đó 2 hình to bằng nhau 1 hình nhỏ có độ chênh lệch,
Hai khối gỗ khơng to bằng nhau , các đồ chơi có độ lớn khác nhau

- Tương ứng đồ dùng của cơ kích thước to hơn của trẻ

2. Địa điểm:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ nghe hát bài "Tổ ấm gia đình "
- Vừa chúng mình được nghe bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?

- Chúng mình phải thể hiện tình cảm như thế nào với
gia đình?

Giáo dục trẻ
2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ sẽ cùng chúng mình học thật ngoan học
tốn nhận biết phân biệt kích thước to, nhỏ nhé.
3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết to nhỏ

- Cô cùng chúng mình đi siêu thị nhé

- Cơ cho trẻ đến điểm và quan sát đồ chơi kích

- Trẻ nghe
-Tổ ấm gia đình
- Gia đình
- u thương

- Vâng ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

thước khác nhau để trẻ nói tên và so sánh

- Các con thấy trong siêu thị có gì? cơ cho trẻ đếm
- Hai búp bê có màu gì?

- Con thấy búp bê nào to hơn, búp bê nào bé hơn
- Các con quan sát những quả bóng và nhận xét

- Cho trẻ quan sát đồ chơi trong siêu thị và nêu sự

khác nhau to nhỏ giữa chúng

*(Trò chơi)2

Trò chơi: đốn nhanh: khi cơ nói to hơn các con phải
tìm khối gỗ to hơn cơ nói nhỏ hơn thì chúng mình
tìm khối nhỏ hơn

Các con đặt khối gỗ to bên phải của mình nào?
- Bên trái ?

* Hoạt động 2: Phân biệt kích thước to nhỏ 
- Cơ đã chuẩn bị lớp mình mỗi bạn 1 rổ đồ chơi
- Các con xem trong rổ đồ chơi có gì?

- Có mấy hình trịn?
- Trẻ đếm

- Bạn nào giỏi chọn cho cô 2 hình bằng nhau ?
- Cả lớp cùng chọn hai hình to bằng nhau?
- Bây giờ chúng mình cùng kiểm tra nhé?

- Chúng mình cùng đặt chồng hai hình nên nhau ,hai
hình này có thừa ra phần nào khơng ?

- À đúng rồi 2 hình vừa khít và khơng thừa ra Đúng là
hai hình bằng nhau.

Các con sẽ để ra ngồi 1 hình và lấy 1 hình trong rổ
ra nào?

- So sánh hai hình này có to bằng nhau khơng?
- Vì sao?

- À đủng rồi 1 hình thừa ra

- Các con lấy hình to hơn để so sánh với hình bên
ngồi nào ?

- Hai hình có to bằng nhau khơng ?
À đúng rồi có 1 hình to hơn.

- Chúng mình lấy hai hình to bằng nhau để lên hình to
hơn

À chúng mình lấy hai hình nhỏ hơn để vừa lên 1 hình
to hơn

* Hoạt đơng 3: Luyện tập: Chơi: “ tìm hình to nhỏ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi:

Cách chơi: Cơ có nhiều hình vẽ về 2 cái cốc, to nhỏ
khác nhau tương tự tranh con gà, quả cam ....

cô

- Trẻ trả lời và đếm
- Màu đỏ, vàng

- Trẻ chơi

- Trẻ đặt

Trẻ kể
- Có 3
Trẻ chọn
- Trẻ đặt

Trẻ lấy
- Không ạ
- Thừa ra

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

nhỏ hơn
- Cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ.
4. Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa được học bài gì ?
- Giáo dục trẻ u thích mơn học.
5. Kết thúc:

- Cơ nhận xét tuyên dương.

-Trẻ chơi

-Nhận biết, phân biệt kích
thước to nhỏ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 13 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động: TẠO HÌNH

Vẽ ngôi nhà của bé

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút vẽ và tô màu tranh “ngôi nhà của bé”
- Trẻ biết chú ý vào bài

2. Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ năng vẽ và tơ màu khơng bị chườm ra ngồi

- Rèn khả năng khéo léo, vẽ và tơ màu đẹp

3.Thái độ:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

II. CHUẨN BỊ:

*Đồ dùng cho giáo viên

- Đồ dùng: Tranh mẫu đã tô màu và tranh chưa tô màu, sáp màu
- Nhạc bài hát “Nhà của tơi”.

*Đồ dùng cho trẻ
- Sách tạo hình
- Sáp màu

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp

- Cho trẻ hát bài hát "Cả nhà thương nhau”
+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát đã nhắc đến điều gì?

+ Các con phải làm gì với gia đình của mình?

*Giáo dục: Cơ giáo dục trẻ phải biết u quý, kính
trọng và giúp đỡ những người thân trong gia đình.
2. Giới thiệu bài

- Các họa sĩ nhí ơi chúng mình có muốn làm chú
họa sĩ để vẽ ngơi nhà của mình khơng?

- Vậy chúng mình hãy cùng quan sát xem cơ có bức
tranh vẽ về ngơi nhà của bé nhé.

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại

+ Cô có bức tranh vẽ về gì đây?

+ Bức tranh tơ màu gì và bố cục bức tranh vẽ có
đẹp khơng?

- Chúng mình quan sát xem bức tranh vẽ ngơi nhà
có hình gì nào?

- Mái nhà của ngơi trường được tơ màu gì?
- Tường nhà và cửa sổ nhà tơ màu gì?

- Chúng mình thấy bức tranh ngôi nhà có đẹp
khơng?

- Vậy chúng mình có muốn vẽ và tô màu bức tranh

-Trẻ hát

- Cả nhà thương nhau
- Ba, mẹ và con

- Yêu quý, kính trọng và
giúp đỡ những người thân
- Lắng nghe

- Có ạ

- Trẻ quan sát

- Hình chữ nhật, hình tam
giác

- Màu đỏ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

+ Để vẽ được ngơi nhà thì phải dùng đến gì?
+ Vẽ thân nhà hình gì, mái nhà hình gì?
+ Tơ màu gì cho mái nhà?

+ Tơ màu gì cho tường nhà , cửa ra vào và cửa
sổ?...

* Cho trẻ nêu ý định tơ:

- Con định vẽ ngơi nhà của mình như nào? Con tô

như nào?

- Cầm bút như nào, khi ngồi tơ con phải ngồi như
nào?

- Khi tơ màu có tơ ra ngồi khơng ?

- Chúng mình phải di màu đều cho đẹp nhé!
b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện, quan sát hướng dẫn trẻ vẽ
- Hướng dẫn trẻ về cách vẽ và tô màu, sử dụng mầu
sắc hợp lí.

- Khuyến khích động viên trẻ

c. Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

-Cô cho 1-2 sản phẩm phân tích, nhận xét sản phẩm
- Con thích bài nào? Vì sao?

- Cho trẻ giới thiệu về bài của mình

-Cho 1-2 chưa hồn thành phân tích động viên lần
sau

- Cơ tuyên dương
4. Củng cố:

- Các con vừa vẽ bức tranh về gì?
5.Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương trẻ

- Bút chì

-Hình chữ nhật, hình tam giác
- Màu đỏ

- Màu vàng, màu xanh...

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

-Trẻ thực hiện vẽ

-Trẻ mang sản phẩm lên
trưng bày

- Nhận xét
- Trẻ trả lời

- Vẽ ngôi nhà của bé

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23></div>

Giáo án tuần 5

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về