Giao an dai so 7 ca nam chuan

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (325.43 KB, 113 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Tài liệu

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS

MƠN TỐN 7

(Dùng cho các cơ quan quản lí giáo dục và giáo viên,
áp dụng từ năm học 2012-2013)

Lớp 7

Cả năm: 140 tiết Đại số: 70 tiết Hình học: 70 tiết

Học kì I: 19 tuần (72 tiết) 40 tiết 32 tiết

Học kì II: 18 tuần (68 tiết) 30 tiết 38 tiết

TT Nội dung Số tiết Ghi chú

1 I. Số hữu tỉ. Số thực

1. Tập hợp Q các số hữu tỉ



Khái niệm số hữu tỉ.



Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số.



So sánh các số hữu tỉ.



Các phép tính trong Q: cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ. Lũy thừa với số mũ tự
nhiên của một số hữu tỉ.

2. Tỉ lệ thức



Tỉ số, tỉ lệ thức.



Các tính chất của tỉ lệ thức và tính chất của dãy tỉ số bằng nhau.
3. Số thập phân hữu hạn. Số thập phân vô hạn tuần hồn. Làm trịn số.
4. Tập hợp số thực R



Biểu diễn một số hữu tỉ dưới dạng số thập phân hữu hạn hoặc vơ hạn tuần
hồn.



Số vơ tỉ (số thập phân vơ hạn khơng tuần hồn. Tập hợp số thực. So sánh các
số thực.



Khái niệm về căn bậc hai của một số thực không âm.

22 Đại số

70 tiết

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TT Nội dung Số tiết Ghi chú

II. Hàm số và đồ thị

1. Đại lượng tỉ lệ thuận
Định nghĩa.



Tính chất.



Giải tốn về đại l

 ượng tỉ lệ thuận.
2. Đại lượng tỉ lệ nghịch

Định nghĩa.



Tính chất.



Giải toán về đại l

 ượng tỉ lệ nghịch.
3. Khái niệm hàm số và đồ thị
Định nghĩa hàm số.



Mặt phẳng toạ độ.



Đồ thị của hàm số y = ax (a  0).



Đồ thị của hàm số y =

x (a  0).

III. Thống kê

Thu thập các số liệu thống kê. Tần số.



Bảng tần số và biểu đồ tần số (biểu đồ đoạn thẳng hoặc biểu đồ hình cột

 .

Số trung bình cộng; mốt của bảng số liệu.



IV. Biểu thức đại số

Khái niệm biểu thức đại số, giá trị của một biểu thức đại số.



Khái niệm đơn thức, đơn thức đồng dạng, các phép toán cộng, trừ, nhân các



đơn thức.

Khái niệm đa thức nhiều biến. Cộng và trừ đa thức.



Đa thức một biến. Cộng và trừ đa thức một biến.



Nghiệm của đa thức một biến.



V. Đường thẳng vng góc. Đường thẳng song song

1. Góc tạo bởi hai đường thẳng cắt nhau. Hai góc đối đỉnh. Hai đường thẳng
vng góc.

2. Góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng. Hai đường thẳng song
song. Tiên đề Ơ-lít về đường thẳng song song. Khái niệm định lí, chứng minh
một định lí.

Hình học
70 tiết

6 VI. Tam giác

1. Tổng ba góc của một tam giác.
2. Hai tam giác bằng nhau.
3. Các dạng tam giác đặc biệt
Tam giác cân. Tam giác đều.



Tam giác vng. Định lí Pi-ta-go. Hai tr

 ường hợp bằng nhau của tam giác

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TT Nội dung Số tiết Ghi chú

VII. Quan hệ giữa các yếu tố trong tam giác. Các đường đồng quy của 
tam giác

1. Quan hệ giữa các yếu tố trong tam giác

Quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong một tam giác.



Quan hệ giữa ba cạnh của một tam giác.

2. Quan hệ giữa đường vng góc và đường xiên, giữa đường xiên và hình
chiếu của nó.

3. Các đường đồng quy của tam giác



Các khái niệm đường trung tuyến, đường phân giác, đường trung trực, đường
cao của một tam giác.



Sự đồng quy của ba đường trung tuyến, ba đường phân giác, ba đường trung
trực, ba đường cao của một tam giác.

GIáO áN đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năngmới 
năm học 2012-2013

Tuần 1

Tiết 1 .

CHƯƠNG I: SỐ HỮU TỈ – SỐ THỰC

TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ
I/ MỤC TIÊU:

- 1 Kiến thức Hiểu được khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên

trục số và so sánh các số hữu tỉ. Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa
các tập hợp số: NZQ.

- 2 Kỹ năng Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số; biết so sánh hai số hữu tỉ.
- Rèn tính cẩn thận, chính xác, khả năng quan sát, nhận xét để so sánh hai số

hữu tỉ.

II/ CHUAÅN BỊ CỦA GV VÀ HS:

HS: Ôn lại phần các phân số bằng nhau.

GV: chuẩn bị phiếu học tập, máy chiếu hắt hoặc bảng phụ.

III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Ổn định và giới thiệu chương I :

Học sinh cả lớp lăng nghe Gv giới thiệu chương I
Gv giới thiệu bài 1

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG

-GV ở lớp 6 ta đã biết
các phân số bằng nhau

là các cách viết khác
nhau của cùng một số,

-HS: 1. SỐ HỮU TỈ:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

số đó được gọi là số
hữu tỉ.

Vậy giả sử thầy có các
số: 3;-0.5;0;2

5
7 .

Em nào có thể các
phân số khác nhau
cùng bằng các số đó?
Gv chốt lại:

GV cho HS đọc phần
đóng khung ở sgk trang
5

GV cho HS laøm BT ?1

vaø ?2

?2: Số nguyên a là số
hữu tỉ vì: 1

a
a

GV cho HS thực hiện
BT ?3 skg tr5

GV nhận xét

GV giới thiệu và trình
bày VD1 và VD2
trên bảng phụ để HS
tiện theo dõi

GV cho HS laøm BT ?4

so sánh hai phân số

2
3



3 6 9

3 ...

1 2 3

1 1 2

0.5 ...

2 2 4

0 0

0 ...

1 2

5 19 19 38

2 ...

7 7 7 14

   
 
    

  

   


HS đọc phần đóng khung
sgk trang 5

Vài HS khác đọc lại.
HS:

?1: Các số là hữu tỉ vì
các số đó đều viết được
dưới dạng phân số

a
b.
HS cả lớp cùng thực hiện
Một HS lên bảng vẽ. Cả
lớp theo dõi

HS:
2
3

=
10
15

4
5
 =
4
5

=
12
15


Ta có:

10
15

>
12
15

vì
-10>-12
Nên:
2
3

>
4
5
 .

3 6 9

3 ...

1 2 3

1 1 2

0.5 ...

2 2 4

0 0

0 ...

1 2

5 19 19 38

2 ...

7 7 7 14

   
 
    

  

   


Vaäy các số 3;-0.5;0;

5
2

7.đều

là số hữu tỉ.

tập hợp các số hữu tỉ kí hiệu
là Q

2. BIỂU DIỄN SỐ HỮU TỈ
TRÊN TRỤC SỐ:

3. SO SÁNH HAI SỐ HỮU
TỈ:

Ví dụ so sánh hai phân số

2
3

và
4
5
 .
2
3

=
10
15

4
5
 =

4
5

=
12
15

10

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ta x>y.Ta có thể so
sánh hai số hữu tỉ bằng
cách viết chúnh dưới
dạng phân số rồi so
sánh hai phân số đó.
GV treo bảng phụ ghi
sẵn VD1 và VD2 trên
bảng và hướng dẫn HS
cách giải.

GV treo bảng phụ ghi
sẵn VD1 và VD2 trên
bảng và HDHS quan
sát cách giải

GV chốt lại số hữu tỉ
dương, âm như sgk tr 7.
Cho HS làm ?5

3 1
; ; 4

7 5



Số
0
2

 khơng là số hữu tỉ
dương, âm.

IV. CỦNG CỐ ( 5’)

nhận xét và cho điểm
BT1:

-3N -3Z -3Q

2
3

Z
2
3


Q N  Z  Q

BT3a: x=

2
7
 =
2
7

=
22
77

Y=
3
11

=
33
77

Suy ra: x>y

V.

HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ (2’)

- Về nhà các em học trong vở ghi kết hợp với SGK

- làm các bài tập 2;3b,c;4;5 sgk tr7,8

- Soaùn baứi cho tieỏt sau

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm
Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

Tuaàn 1

Tieát 2 .

Tiết 2 : CỘNG , TRỪ SỐ HỮU TỈ.

GV cho HS cả lớp làm tại chổ BT 1 và 3a sgk trang

Gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp cùng làm và theo dõi bài của hai bạn trên

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức-Hs hiểu được quy tắc cộng ,trừ số hữu tỉ. Quy tắc chuyển vế trong tập 
hợp số hữu tỉ.

-2 Kỹ năng Có kỉ năng làm các phép tốn nhanh , đúng
Có kỉ năng áp dụng quy tắc chuyển vế.

II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:

-GV:Bảng phụ, phiếu học tập,

-Hs:n tập quy tắc ,cộng trừ phân số, quy tắc chuyển vế.

III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Kieåm tra(10’)

Cho ví dụ về 3 số hữu tỉ (dương, âm.0).
Sửa bt 3/8 : So sánh

So saùnh :

a ) x = −27=−2

7 =

−2

77 y =

−3

11 =

−21

77 Vì -22 < -21 và 77 > 0

−22
77 <
−21
77 ⇒
−2
7 <
−3
11

b) −0,75=−3

c) 300−213>18

−25(¿

−216

300 )

Vậy giữa hai số hữu tỉ bất kỳ bao giờ cũng có ít nhất một số hữu tỉ nữa.Đó chính là
sự khác biệt giữ a Z và Q.

x=a

m; y=
b

m(a ,b ,m∈Z , m>0)
x<y

⇒a<b
¿{

tacoù:

x= ma=2a

2m; y=
b

m=

2b

2m; z=

a+b

2m Vì a<b

⇒a+a<a+b
⇒2a<a+b

⇒x<z(1)
Tương tự : 2b > a+b

Suy ra y > z (2)
TỪ (1) và (2) x < y <z

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

-Gọi Hs nhắc lại quy tắc
cộng tr72 phân số khác
mẫu.

x+y = ma +b

m=

a+b

m

x – y = ma − b

m=

a − b
m

x – y = ma − b

m=

a − b
m

- Như vậy , với hai số hữu
tỉ bật kỳ ta đều có thể viết
chúng dưới dạng phân số
có cùng mẫu dương rối áp
dụng quy tắc cộng trừ
phân số cùng mẫu.

.Hãy hồn thành các cơng
thức sau

x+y=
x-y =

-?Trong phép cộng phân
số có những quy tắc nào

-Gọi hs nói ra cách làm,
sau đó GV bổ sung nhấn
mạnh các bước làm.
- Y/c Hs làm ?1.

- Y/c hs làm tiếp bài 6/10
Gv:Xét bài tập sau: Tìm số
nguyên x biết x+5 =17
- Dự a vào bài tập trên
hãy nhắc lại quy tắc
chuyển vế trong Z.
- Tương tự trong, trong Q
cũng có quy tắc chuyển
vế.

- Ví dụ : Tìm x, biết:

−3

7 +x=
1
3

- Y/c hs làm ? 2

- HS lên bảng.
a) −37+4

7 =
−49
21 +
12
721=
−37
21

b) (-3) – ( −43 ) =

−12
4 +
3
4=
−9
4

-Hs cả lớp làm vào vở, 2
hs lên bảng làm:

a) 15−1 b)

11
15

- Hs lớp làm vào vở , 2 hs
lên bảng.

HS: x+5 =17
x = 17-5
x = 12

Hs: Nhaéc quy tắc chuyển
vế trong Z.

- Hs ghi vào vở.

- 1 hs lên bảng : x= 1621
- 2 hs lên bảng :

Kết quả:a) x = 61 b)
x = 2928

Ví dụ : Cho vd và gọi hs
lên bảng

a) −37+4

7 b )

(-3) – ( −43 )

2) Hoạt động 3: Quy tắc 
chuyển vế.(10’)

Tìm số nguyên x biết
x+5 =17

x+5 =17
x = 17-5
x = 12

Với mọi x,y,z Q:x +y
=z ⇒ x =z -y

Chú Ýù (SGK)

IV. CỦNG CỐ ( 5’)

Bài (a,c ) /10 SGK.
Tính : a) 37+

(

−5

)

(

−
3

)

c)
4
5−

(

−

2
7

)

−

7
10

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

a30
70+
−175
70 +
−42
70 =
−187

70 ¿=−2

70 ¿ c) =
27
10

GV : y/c hs hoạt động nhóm làm bài tập 9(a,c)/10 SGK và 10/10 SGK ( GV phát
phiếu học tập ).

-Kiểm tra bài làm của một vài hs.
- HS hoạt độmg theo nhóm

Bài 9 : a) x= 5/

12 b x = 4/21

Bài 10:

Cách 1:Tính giá trị trong ngoặc C 2: Bỏ ngoặc rối tính

V.

HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ (2’)

Học thuộc quy tắc và công thức tổng quát.
-Bài tập về nhà: 7(b) ;8(b,d); 9(b,d)/10 SGK

- n tập quy tắc nhân , chia phân số, các tính chất phép nhân trong Z, phép nhân
phân số.

Tuần 2

Tieát 3 .

Bài 3 : NHÂN ,CHIA SỐ HỮU TỈ.

I.MỤC TIÊU :

- 1 Kiến thức Hs hiểu được quy tắc nhân chia số hữu tỉ.
- 2 Kỹ năng Có kĩ năng nhân ,chia số hữu tỉ nhanh đúng.

II .CHUẨN BỊ :

-DV: Cơng thức tổng qt nhân ,chia hai số hữu tỉ, các tính chất của phép
nhân.Bảng phụ ghi bài tập 14/12 để tổ chức trò chơi

-HS: Oân tập các quy tắc như hướng dẫn vế nhà.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG.

Kiểm tra

Hs1 nhắc lại qui tắc nhân phân số

 p dụng tính :

5 21
7 10




5 21 5.21 3 11
7 10 7.10 2 2

  

   

Gọi HS 2 nhắc lại qui tắc chia phân số
p dụng tính :

11 33:

12 16

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

GV :khẳng dịnh phép nhân và chia số hữu tỉ được thực hiện như phép nhân và chia
phân số.  vào bài học

Dạy Bài Mới

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG

Với hai số hữu tỉ x và y thì
ta có thể viết được dưới
dạng phân số không ?
Chú ý : b0 ; d0 
Khi đó x.y = ?

Đó chính là qui tắc nhân
hai số hữu tỉ.

GV : ra ví dụ

Nhân phân số với hỗn số ?

Ta đã biết cách nhân hai
số hữu tỉ vậy cũng với hai
số hữu tỉ trên thì :

x : y = ?

trong phép chia thì y phải
có điều kiện gì ?

nếu một trong hai số x, y
là hỗn số thì ta phải làm
như thế nào?

Cho ví dụ
Thực hiện ?

Cho HS nhắc lại tỉ số của
hai số nguyên  tỉ số của
hai số hữu tỉ

HS phaùt biểu và viết :

a
x
b

vaø
c
y
d


HS: x.y =

.
.

a c a c

b d b d 

HS thực hiện vào tập
Đổi hỗn số ra phân số

x : y =

.
:

a c a d a d
b d b c  b c

HS y0

Đổi ra phân số
HS thực hiện

HS thực hiện vào tập

1. NHÂN HAI SỐ HỮU TỈ:

(SGK)
a
x
b

vaø
c
y
d

x.y =
.

a c a c

b d b d 

Ví dụ : a/

5 21 5.21 3 11
7 10 7.10 2 2

  

   

2 13 2 7 7
3 2 3 2 3

  

   

2. CHIA HAI SỐ HỮU TỈ :

(SGK)
Ví dụ:

3 3 3

0,3 : :

5 10 5
3 5 1

10 3 2

 
 
  
 

  


Chú ý : (SGK)

IV. CỦNG COÁ ( 5’)

với các kiến thức vừa được học bây giờ các em hãy vận dụng kiến thức đó vào giải 
các bài tập sau.

Cho HS làm bài 11

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Kết quả: a/
3
4

b/

9
10


c/

7 11
6  6 d/

1
50


Bài 13:

Kế quả

15 1 19 3
/ 7 b/ 3

2 2 8 8

a   

4 -7 1
/ d/ 1

15 6 6

c 

V.

HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ (2’)

Bài tập về nhà : 14, 15 SGK và từ bài 17  23 sách bài tập

về nhà ôn lại giá trị tuyệt đối của một số nguyên, phân số thập phân và xem trước
bài giá trị tuyệt dối của một số hữu tỉ.

Tuaàn 2

Tieát 4 .

: GÍA TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TÌ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Sgk, Hình vẽ trục số để ôn lại GTTĐ của số nguyên a, bảng pbụ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG.

Kiểm tra)

Gọi HS tính :

3 ; -5 ; 0  

Thế nào là giá trị tuyệt đố của một số nguyên?
HS thực hiện

3 3 ; -5 5 ; 0 0  

cả lớp theo dõi và nhận xét

HS phát biểu : “Khoảng cách từ điểm a đến điểm 0 trên trục số là giá trị tuyệt đối
của số nguyên a”

Như vậy ta đã được ôn lại về giá trị tuyệt đối của một số ngun, cịn đối với số hữu
tỉ thì giá trị tuyệt đối được tính như thế nào? vào bài

Đặt vấn đề: (phần đầu bài học)

Dạy Bài Mới

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG

Giới thiệu khái niệm:

Cũng như giá trị tuyệt đối của
một số nguyên, giá trị tuyệt đối
của một số hữu tỉ x kí hiệu x là
khoảng cách từ diểm x tới điểm
0 trên trục số .

Cho HS laøm ?1

Với bài tập vừa giải em nào có
thể trả lời câu hỏi đặt ra ở đậu
bài?

Nếu không trả lời được x0 thì

cần chú ý trường hợp = 0.
Cho hs làm ?2

Ta đã biết mỗi số thập phân đều
viết được dưới dạng phân số có
mẫu là luỹ thừa của 10 do đó ta
có thể chuyển về dạng phân số
để thực hiện các phép tính như
các phân số.

HS tiếp nhận khái niệm thông
qua phần ôn tập.

Hs thực hiện

HS: trả lời x < 0 ( hoặc x0)
?2

1 1
/ b/ x

7 7

a x  

/ 3 d/ x 0
5

c x  

HS thực hiện :

205 173
2,05 1,73
100 100
32 0,32
100

    

 

.1Giá trị tuyệt đối của một số
hữu tỉ:

(SGK – tr 13)

?1

a/ 3,5 3,5

4 4
7 7


/ 0

b x thì x x

x0 thì x 0

x0 thì x x

neu 0
neu 0

x x
x
x x



 


2. Cộng , trừ, nhân,chia số thập
phân:

Ví dụ : (SGK)

?3

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Trong thực tế ta không làm như
trên màchỉ cần áp dụng các qui
tắc về giá trị tuyệt đối và
dấutương tự như đối với số

nguyên.

Giới thiệu ví dụ SGK

2 HS thực hiện ?3 lên bảng
trình bày bài làm.

Các HS khác cùng theo dõi làm
vào tập  nhận xét





/ 3,116 0,263
3,116 0,263
2,853

a  

 





 







/ 3,7 2,16
3,7 2,16
7,992

b   

 



IV. CỦNG CỐ ( 5’)

Y/ c nêu công th71c xáx định GTTĐ của một số hữu tỉ ( Trong vở ghi)

_ GV đưa bài tập 19/15 lên màn hình : cho hs thảo luận theo nhóm và một hs đại
diện nhóm đúng tại chổ giải thích.

Sau khi hs giải thích :Trong hai cách làm cả hai bạn đều áp dụng tính chất giao
hốn, kết hợp của phép cộng đế tính hợp lí. Nhưng cách làm của bạn nào nhanh
hơn

HS trả lời: Nên làm theo cách của bạn Liên

_ Bài tập 15 /15 :Cả lớp làm vào vở , hai hs lên bảng làm.
Kết quả : a) = 4,7 b) = 0 c) = 3,7 d) -28.

V.

HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ (2’)

Học thuộc định nghĩa và công thức xác định GTTĐ của một số hữu tỉ, Oân tập so
sánh hai số hữu tỉ

_ Bài tập 21,22,24/15 SGK ; 24,25/ 7,8 SBT
_ Tiết sau luyện tập , mang máy tính bỏ túi.

Tuaàn 3 
Tieát 5 .

LUYỆN TẬP.

I MỤC TIÊU:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

1
3
x 

; b) x 0,37 .

Hoïc sinh 2: Tìm x biết:
a)
1
1
3
x
; b)
2
3
x
.
Luyện Tập

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ NỘI DUNG

Làm bài tập 22 SGK trang 15, 16
.

giáo viên cho học sinh làm bài
tập 22 theo nhóm.

Gọi đại diện lên trình bày 

nhận xét.

Bài tập 23 SGK.

Giáo viên cho học sinh làm theo
nhóm, trước khi làm đưa cơng
thức:

x<y, y<z  x<z.
 Nhận xét.

làm bài tập 24 SGK.

Cho học sinh làm câu a (cá
nhân).

Hỏi? Ta dùng tính chất gì để
tính nhanh?.

Bài tập 25 SGK.

Giáo viên hướng dẫn học sinh
giải câu a.

Yêu cầu học sinh làm bài tập

Làm câu hỏi theo nhóm.
Trình bày giải.

Nhóm khác nhận xét.
Làm theo nhóm.
Trình bày giải.

Nhóm khác nhận xét.

Làm cá nhân 24a.

Dùng tính chất kết hợp để thực
hiện phép tính.

Phép giao hốn để tính nhanh.

Học sinh làm bài tập 25b theo
nhóm.

Đại diện trình bày lời giải.
Nhóm khác nhận xét kết quả.

1. Bài tập 22 trang 16.

2 5 4

1 0,875 0 0,3

3 6 13



      

2.Bài tập 23 trang 16:

 .

b) -500 vaø 0,01.
-500 < 0 < 0,01.

 -500 < 0,01.

13
38 vaø

12
37




12 12 12 1 13 13
37 37 36 3 39 38

12 13
37 38

    


 


3.Baøi taäp 24a trang 16:
nhanh:

)( 2,5.0,38.0, 4) [0,125.3,15.( 8)]
[( 2,5.0, 4).0,38] [0,125.( 8).3,15]
[( 1).0,38] [( 1).3,15] 2,77

a   

   

    

4.Bài tập 25 trang 16:
bieát:

a) x1, 7 2,3

1,7 2,3
1,7 2,3

4
x
x
x
 
 

1,7 2,3
1,7 2,3
0,6
x
x
x
 
 

3 1
) 0
4 3
b x  

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

25b.

Giaùo viên nhận xét kết quả và

sửa sai (nếu có).

3 1
4 3
1 3

3 4
5
12
x
x
x
 
 


3 1
4 3
1 3
3 4
13
12
x
x
x
 
 



IV.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2’)

Làm bài tập còn lại phần luyện tập.

- Sử dụng máy tính bỏ túi theo sách trang 16.

- Ơn lại cơng thức lũy thừa ở lớp 6.

- Học sinh khá giỏi làm bài tập 31  38 SBT trang 7.

- Đọc trước bài 5: Lũy thữa một số hữu tỉ.

Tuaàn 3 
Tiết 6 .

§5. LUỸ THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ.

I MỤC TIÊU:

- 1 Kiến thức : Học sinh hiểu khái niệm lũy thừa với số mũ tự
nhiên của một số hữu tỉ, biết cách tính tích và thương của hai lũy thừa
cùng cơ số, quy tắc tính lũy thừa của lũy thừa.

- 2 Kỹ năng : Có kỹ năng vận dụng các quy tắc nêu trên trong
tính tốn.

- 3 Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, tích cực trong nhóm.
II . CHUẨN BỊ:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

với số tự nhiên”.

Cho học sinh nhắc lại khái niệm
lũy thừa với số mũ tự nhiên của
một số tự nhiên.

Nhấn mạnh với học sinh các kiến
thức trên cũng áp dụng được cho
các lũy thừa mà cơ số là số hữu

tỉ.

Yêu cầu học sinh phát biểu khái
niệm,quy ước.

Đưa công thức:

n n
n
a a
b b
 

 
 

( đối với học sinh khá giỏi: chứng
minh).

Yêu cầu học sinh làm câu hỏi1
theo nhóm.

Gọi đại diện nhóm trả lời.
Giáo viên nhận xét.

Quy tắc tính tích và thương của
hai lũy thừa cùng cơ số.

Xây dựng cơng thức tính tích và

thương của hai lũy thừa cùng cơ
số là số hữu tỉ.

Hỏi? Khi nhân hai lũy thừa cùng
cơ số ta làm như thế nào ( tương
tự với chia ta làm như thế nào?).
Cho học sinh làm cá nhân câu
hỏi 2.

Nhận xét.

Tìm hiểu quy tắc lũy thừa của
lũy thừa.

Cho học sinh làm câu hỏi 3 theo

Học sinh nhắc lại khái niệm lũy
thừa với số mũ tự nhiên của một
số tự nhiên.

Học sinh phát biểu khái niệm.
Học sinh khá giỏi có thể nêu cách
chứng minh công thức:

n n
n
a a
b b
 


 
 

Học sinh làm câu hỏi 1 theo
nhóm.

Đại diện nhóm trả lời.
Nhóm khác nhận xét.

Học sinh nhắc lại cơng thức tính
tích và thương của hai luỹ thừa
cùng cơ số. Cho số tự nhiên.
Đưa ra quy tắc tính đối với số hữu
tỉ.

Học sinh trả lời câu hỏi.

Làm cá nhân câu hỏi 2.
Hai học sinh khác nhận xét.

Làm theo nhóm câu hỏi 3.

Nhiên:

Lũy thừa bậc n của một số hữu tỉ
x, ký hiệu xn, là tích của n thừa

số x (n,x1).

. . ... ( , , 1)

n
n

x x x x x n x

x

     

x: cơ số, n: số mũ.
Quy ước: x1 = x.

x0=1 (x0).

( , , 0)

n n
n

a a

a b b

b b

 

  

 

  

?1. Tính

3 3 3 9

) .

4 4 4 16

)( 0,5) ( 0,5).( 0,5).( 0,5) 0,125
)(9,7) 1
a
b
c
  
 
 
 
 
     


2. Tích và thương của hai luỹ

thừa cùng cơ số.

: , 0,

n m n m
m n m n

x x x

x x x x m n






  

?2. Tính.

a) (-3)2. (-3)3= (-3)2+3= (-3)

b) (-0,25)5: (-0,25)3= (-0,25)

0,25)2.

3. Lũy thừa của lũy thừa:

(x

)

=x

m.n

?4.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

nhoùm.

Yêu cầu xây dựng công thức.
Cho học sinh làm câu hỏi 4 cá
nhân. Nhận xét.

Xây dựng cơng thức tính.
Làm câu hỏi 4.

Cá nhân trả lời.

2
3 6
2
4 8
3 3
)
4 4

) (0,1) (0,1)
a
b
    

    
   

 
  
 

IV. CỦNG CỐ ( 5’)

- Học sinh nhắc lại khái niệm, 3 công thức tính của lũy thừa với số tự nhiên.
- Làm bài tập 21 SGK trang 17.

V.

HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ (2’)

- Học bài làm bài tập 28  33 trang 19, 20 SGK.

- Học sinh khá giỏi làm bài tập 44  49 SBT trang 10.

- Đọc trước bài 6.

Tuaàn 4 
 Tieát 7 .

§6. LŨY THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ (Tiếp theo

).

I MỤC TIÊU:

- 1 Kiến thức : Học sinh nắm vững hai quy tắc về lũy thừa của
một tích và lũy thừa của một thương.

- 2 Kỹ năng : Có kỹ năng vận dụng các quy tắc trên trong tính
tốn.

- 3 Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, tích cực.
II . CHUẨN BỊ:

Giáo án,

SGK, thước thẳng, phấn màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG.

Kieåm tra

Khái niệm lũy thừa của một số hữu tỉ với số mũ tự nhiên? Viết cơng thức tính tích
và thương hai lũy thừa cùng cơ số? Tính: a) (-1)4 b)

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Cho học sinh làm câu hỏi 1 theo
nhóm.

Đưa cơng thức tính lũy thừa của
một tích  cho học sinh làm

câu hỏi 2.

Gợi ý học sinh đưa về cùng lũy
thừa. Nhận xét.

2: Quy tắc tính lũy thừa của một
thương.

Cho học sinh làm câu hỏi 3 theo
nhóm.

u cầu học sinh tự phát biểu
công thức. Yêu cầu áp dụng
công thức vào làm câu hỏi 4.
Phát phiếu học tập cho học sinh.
Giáo viên thu phiếu  nhận

xét.

 cơng thức tính.

(x.y)

= x

. y

Làm câu hỏi 2 cá nhân. Hai học
sinh khác nhận xét.

Học sinh làm câu hỏi 3 theo
nhóm.

Đưa ra quy tắc.

Học sinh nhận phiếu học tập và
điền kết quả.

(x.y)

= x

. y

Ví dụ: câu hỏi 2 Tính.

5 5

3 3 3 3 3

1 1

) .3 .3 1 1

3 3

)(1,5) .8 (1,5) .(2) (1,5.2) 3 27
a
b
   
  
   
   
   

2. Lũy thừa của một thương:

( 0)
n n
n
x x
y
y y
 
 

 
 

Ví dụ:câu hoûi 4

2
2
2
2
3
3 3
3
3
72 72

) 3 9

24
24

15 15 15

) 5 125

27 3 3

a
b
 
   

 
 
    
 

IV. CỦNG CỐ ( 10’)

-- u cầu học sinh phát biểu lũy thừa của một tích và lũy thừa của một thương.
- Học sinh làm câu hỏi 5.

- (0,125)3 . 83 = (0,125.8)3 = 13 = 1.

- (-39)4 : (13)4 = (-39:13)4 = (-3)4 = 8l.

- Học sinh làm bài tập 34 SGK trang 22: a, c, d, f sai; b, e đúng.
- Học sinh lên bảng sửa lại các câu sai.

V.

HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ (2’)

- - Học bài, làm bài từ 35  37 SGK.Xem trước phần luyện tập.

- Học sinh khá giỏi làm bài tập 55  59 SBT.

Tuần 4 
Tieát 8 .

Luyện Tập

I MỤC TIÊU:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- 1 Kiến thức : Học sinh củng cố lại kiến thức về lũy thừa của một
số hữu tỉ, thực hành các dạng toán về lũy thừa,…

- 2 Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng tính tốn nhanh, chính xác,..

- 3 Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác, tích cực.
II . CHUẨN BỊ:

Giáo án,

SGK, thước thẳng, phấn màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG.

Kiểm tra
Viết cơng thức lũy thừa của một tích.

p dụng: 158.94

Học sinh 2: Viết cơng thức lũy thừa của một thương.
p dụng: 272 : 253

Giáo viên nhận xét, cho điểm.

Luyện Tập

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG

Làm bài tập 38, 39.

Yêu cầu một học sinh lên bảng
làm

bài tập 38 trang 22 t  học sinh

khác nhận xét.

Giáo viên tóm tắt đề bài lên
bảng phụ. Cho học sinh thảo luận
làm theo nhóm  gọi đại diện

lên bảng trả lời  nhận xét

chung.

Baøi tập 40 SGK.

Giáo viên hướng dẫn cách tính
cho học sinh (trình tự ).

Chia nhóm cho học sinh làm 

gọi đại diện lên trình bày.
* Lưu ý học sinh tính chính xác

Một học sinh lên bảng.
Một học sinh khác nhận xét.
Học sinh đọc đề bài 39.

Thảo luận theo nhóm. Đại diện
nhóm lên trả lời. Nhóm khác chú
ý nhận xét.

Theo dõi cách hướng dẫn của
giáo viên.

Laøm theo nhóm.

Đại diện trả lời, nhận xét.
Nhóm 1: a, b.

Nhóm 2: c, d.

1. Bài tập 38 SGK trang 22:

a) 227 = (23)9 = 89; 318 = (3

b) Vì 99 > 89 nên 318 >2
2. Bài tập 39 SGK :

, 0
x x

a) x10 = x3.x7

b) x10 = (x2)5

c) x10 = 
12

2
x

x

3. Bài tập 40\ SGK

2 2

3 1 13 169

( ) ( )

7 2  14 196

2 2

3 5 1 1

( ) ( )

4 6   12 144

4 4 4 4

5 5 5 5

5 .20 (5.20) 100 1
25 .4 (25.4) 100 100

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hướng dẫn học sinh làm bài tập
42.

Giáo viên hướng dẫn học sinh
cách làm câu a: đưa 16 về lũy
thừa cơ số 2  n =?

Gợi ý học sinh làm b, c theo
nhóm.

Đại diện nhóm lên trình bày.

giáo viên .

Trả lời câu hỏi giáo viên .Thảo

luận nhóm, đại diện trả lời. a)

4 1

16 2

2 2 2 2

2 2

4 1 3

n
n n
n n

    
    
b)
3

( 4) 3

( 3) ( 3)

27 ( 3)

81 ( 3)4

( 3) ( 3) 4 3 7

n n

n n n

 
   


       
c)
1

8 : 2 4 (8 : 2) 4 4 4
1

n n n n

n

    

 

IV. CỦNG CỐ ( 5’)

- Ơn lại các công thức lũy thừa của
một số hữu tỉ.

- Hướng dẫn làm bài tập 41,43 trang 23.Yêu cầu học sinh phát biểu lũy thừa của
một tích và lũy thừa của một thương.

V.

HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ (2’)

- Về nhà xem lại bài tập đã giải.

- Học sinh khá giỏi làm bài tập 43, làm thêm bài tập trong SBT.
Đọc trước bài 7: tỉ lệ thức.

Tuaàn 5 Tieát 
9 .

§TỈ LỆ THỨC.

I MỤC TIÊU:

- 1 Kiến thức : Học sinh hiểu rõ thế nào là tỉ lệ thức nắm vững hai
tính chất của tỉ lệ thức.

- 2 Kỹ năng : Nhận biết được tỉ lệ thức và các số hạng của tỉ lệ thức
vận dụng thành thạo các tính chất của tỉ lệ thức.

- 3 Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, chính xác
II . CHUẨN BỊ CỦA GV VAØ HS:

Gv: Chuẩn bị Giáo án,

SGK, thước thẳng, phấn màu.
HS: Học bài và làm bài đầy đủ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG.

Kiểm tra
Tìm các phân số bằng các phân số sau:

2
7;

3 ; Nhắc lại khái niệm tỉ số của hai phân

số?

- Từ bài cũ: Giáo viên -> đẳng thức.

Dạy Bài Mới

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG

Hình thành định nghóa.
Cho học sinh so sánh 2 tỉ số

15
21

và

12,5
17,5

 Hình thành khái niệm cho
học sinh.

- Cho học sinh lấy thêm ví dụ.
- Giáo viên giới thiệu cách viết
khác cho học sinh là: a:b = c:d
- Hướng dẫn cho học sinh làm
câu hỏi 1

- Cho tỉ số: 2,3:6,9. Hãy viết một
tỉ số nữa để lập một tỉ lệ thức?.

Tìm hiểu tính chất tỉ lệ thức.
Giáo viên đưa ra tỉ lệ thức, cho
một học sinh lên bảng nhân hai
vế của tỉ lệ thức với tích của hai
mẫu.

- Cho học sinh áp dụng làm câu
hỏi 2

- Cho cơng thức.

Tính chất 2: Giáo viên: Từ đẳng
thức 3*8 = 6*4 có thể 

3
6=

4
8

không?.

- Cho học sinh suy nghó làm.
- Cho học sinh làm câu hỏi 3
theo nhóm

Học sinh so sánh hai tỉ số (bằng
nhau)

 Kết luận

khái niệm (định nghóa)
Học sinh làm câu hỏi 1 theo
nhóm.

2
5:4 =

4
5:8

b) -3

2 :7 = -2
2
5:7

1
5

- Làm câu hỏi Giáo viên ra.
- Lên bảng làm theo yêu cầu của

Giáo viên áp dụng làm câu hỏi 2
bằng cách tương tự

Suy nghó làm bài tập Giáo viên
đưa ra.

Làm câu hỏi 3 nhóm rút ra tính

1. Định nghóa:

a) Ví dụ: so sánh

15
21 và 
15

21 = 
5
7 ;

12,5
17,5 =

5
7

do đó:

15
21 =

12,5
17,5;

b) Định nghóa:

Tỉ lệ thức là đẳng thức của hai tỉ
số :

a
b =

c
d

* a,b,c,d là các số hạng
* a,d là các số hạng ngoài tỉ
* c,b là các số hạng trong tỉ

2) Tính chất

a) tính chất 1:(cơ bản)

b) Tính chất 2:

Nếu a.d = b.c và a,b,c,d khác 0
thì ta có:

a
b =

c

d ; 
a
c =

d
b =

c

a; 
d
c = 
Ví dụ:

3.8 = 6.4

3
6 =

4
8 ;

3
4 =

6
8;
Neáu

a
b =

c

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Yêu cầu học sinh làm bài tập 47a, 48
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập 46a

V.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2’)

Học bài, làm bài tập 44; 45; 46b,c; 47b; chuẩn bị bài tập phần luyện tập

Tuần 5 Tieát

10 .

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Học sinh củng cố lại các tính chất của tỉ lệ thức và làm một số bài
tập về tỉ lệ thức

2 Kỹ năng : Rèn luyện kĩ năng viết các tỉ lệ thức nhanh, chính xác.
3 Giáo dục : Tính cẩn thận, chính xác.

II . CHUẨN BỊ CỦA GV VAØ HS:

Gv: Chuẩn bị Giáo án,

SGK, thước thẳng, phấn màu.
HS: Học bài và làm bài đầy đủ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG.

Kiểm tra

Tìm các tỉ số bằng nhau trong các tỉ số sau đây rồi lập các tỉ lệ thức:

28 :14;21

2:2;8 :4;
1
2:

3;3 :10;2,1 :7;3 :0,3

28
18=

8
4=

(

2
1

)

10=
2,1

7 =

(

3
10

)

Luyện Tập

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Cho học sinh làm bài tập

49\SGK

- Cho học sinh làm cá nhân

- Gọi 4 học sinh lên bảng.

- Gọi học sinh khác nhận xét .

- Giáo viên sửa sai, cho điểm

Hỏi muốn biết có lập được tỉ

lệ thức khơng ta làm như thế

nào?

Làm bài tập 50.

Hướng dẫn học sinh làm như

sách giáo khoa.

-Yêu cầu học sinh làm theo

nhóm.

- Giáo viên nhận xét kết quả.

- Đại diện nhóm lên bảng.

Tìm các số -> ghép chữ

Làm bài tập ( cá nhân) 4 học

sinh lên bảng

- Học sinh khác nhận xét.

Một học sinh trả lời câu hỏi

của Giáo viên

Theo dõi hướng dẫn của Giáo

viên

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên bảng trình

bày.

Bài tập 49\SGK

a) 3,5:5,25 và 14:21 lập được

tỉ lệ thức .

b) d) Không lập được tỉ lệ thức

c) 6,51:15,19 và 3:7 lập được tỉ

lệ thức.

Bài tập 50\SGK

BINH THƯ YẾU LƯỢC

Làm bài tập 51\SGK

Cho học sinh nhắc lại tính

chất 1,2 của tỉ lệ thức .

- Gọi 1 học sinh lên bảng trình

bày bài tập 51.\SGK

- Giáo viên sửa sai (nếu có)

Bài 69 / 13 SBT Tìm x , bieát

a)

x =−60

Nhắc lại tính chất

- Một học sinh lên bảng trình

bày lời giải

Học sinh khác nhận xét

HS : a) x

= (-15) (-60) = 900

Bài tập 51\SGK

Ta có: 1,5.4,8 = 2.3,6 Do đó:

Ta có 4 tỉ lệ thức :

1,5 3,6

;
2 4,8

1,5 2
3,64,8
4,8 3,6

2 1,5

;

4,8 2
3,6 1,5

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

các tỉ lệ hức từ bốn trong năm

sớ sau : 4 ; 16 ; 64 ; 256 ;1024

_ Hướng dẫn : Viết các số

trên dưới dạng luỹ thừa của

4 , từ đó tìm ra các tích bằng

nhau

4 = 4

; 16= 4

; 64 = 4

; 256=

4 ;1024= 4

Vaäy : 4.4

= 4

. 4

Hay : 4.256 = 16.64

Tương tự gọi hs lên bảng làm

bài .

Baøi 68/13 SBT

4 = 4

; 16= 4

; 64 = 4

256= 4

;1024= 4

Vaäy : 4.4

= 4

. 4

Hay : 4.256 = 16.64

IV.

HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ (2’)

-

Oân lại các dạng bài tập đã làm

_ Bài tập về nhà : 53/ 28

_ Xem trước bài tính chất dãy tỉ số bằng nhau .

nÕu cÇn xin liên hệ theo đt 01693172328 hoặc 0943926597

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24></div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm
Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm
Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm
Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28></div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm
Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30></div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm
Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32></div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm
Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34></div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm
Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36></div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm
Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm
Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

nếu cần xin liên hệ theo đt Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức k nng mi c

năm

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm
Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm
Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm
Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm

Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42></div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm
Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44></div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm
Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46></div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm
Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48></div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm
Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50></div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52></div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm
Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54></div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm
Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56></div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm
Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58></div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm
Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60></div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm
Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62></div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm
Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64></div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm
Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66></div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm
Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68></div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm
Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70></div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm
Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72></div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm
Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74></div>
(75)<div class='page_container' data-page=75></div>
(76)<div class='page_container' data-page=76></div>
(77)<div class='page_container' data-page=77></div>
(78)<div class='page_container' data-page=78></div>
(79)<div class='page_container' data-page=79></div>
(80)<div class='page_container' data-page=80></div>
(81)<div class='page_container' data-page=81></div>
(82)<div class='page_container' data-page=82></div>
(83)<div class='page_container' data-page=83></div>
(84)<div class='page_container' data-page=84></div>
(85)<div class='page_container' data-page=85></div>
(86)<div class='page_container' data-page=86></div>
(87)<div class='page_container' data-page=87></div>
(88)<div class='page_container' data-page=88></div>
(89)<div class='page_container' data-page=89></div>
(90)<div class='page_container' data-page=90></div>
(91)<div class='page_container' data-page=91></div>
(92)<div class='page_container' data-page=92></div>
(93)<div class='page_container' data-page=93></div>
(94)<div class='page_container' data-page=94></div>
(95)<div class='page_container' data-page=95></div>
(96)<div class='page_container' data-page=96></div>
(97)<div class='page_container' data-page=97>

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm
Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

</div>
(98)<div class='page_container' data-page=98></div>
(99)<div class='page_container' data-page=99>

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm
Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

</div>
(100)<div class='page_container' data-page=100></div>
(101)<div class='page_container' data-page=101>

Liªn hƯ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

</div>
(102)<div class='page_container' data-page=102></div>
(103)<div class='page_container' data-page=103>

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm
Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

</div>
(104)<div class='page_container' data-page=104></div>
(105)<div class='page_container' data-page=105>

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm
Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

</div>
(106)<div class='page_container' data-page=106></div>
(107)<div class='page_container' data-page=107></div>
(108)<div class='page_container' data-page=108></div>
(109)<div class='page_container' data-page=109></div>
(110)<div class='page_container' data-page=110></div>
(111)<div class='page_container' data-page=111></div>
(112)<div class='page_container' data-page=112></div>
(113)<div class='page_container' data-page=113>

Giáo án đại số 7 chuẩn kiến thức kỹ năng mới cả năm
Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 hoặc 0975215613

</div>

Giao an dai so 7 ca nam chuan

<b>Tài liệu</b>

<b>PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS</b>

<b>MƠN TỐN 7</b>

<b>IV. CỦNG CỐ ( 5’)</b>

<b>V.</b>

<b>HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ (2’)</b>

- Về nhà các em học trong vở ghi kết hợp với SGK

- Soaùn baứi cho tieỏt sau

<b>IV. CỦNG CỐ ( 5’) </b>

(

)

(

)

(

)

<b>V.</b>

<b>HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ (2’)</b>

<b>IV. CỦNG COÁ ( 5’) </b>

<b>V.</b>

<b>HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ (2’)</b>







 







<b>IV. CỦNG CỐ ( 5’) </b>

<b>V.</b>

<b>HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ (2’)</b>

<b>LUYỆN TẬP.</b>

<b>IV.</b>

<b>HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2’)</b>

<b>§5. LUỸ THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ.</b>

<i>x</i>

(x

<sub>)</sub>

<sub>=x</sub>

<b>IV. CỦNG CỐ ( 5’) </b>

<b>V.</b>

<b>HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ (2’)</b>

<b>§6. LŨY THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ (Tiếp theo</b>

<b>).</b>

Giáo án,

(x.y)

<sub> = x</sub>

<sub>. y</sub>

(x.y)

<sub> = x</sub>

<sub>. y</sub>

<b>IV. CỦNG CỐ ( 10’) </b>

<b>V.</b>

<b>HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ (2’)</b>

<b>Luyện Tập</b>

Giáo án,

<b>IV. CỦNG CỐ ( 5’) </b>

<b>V.</b>

<b>HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ (2’)</b>

<b>§TỈ LỆ THỨC.</b>

Gv: Chuẩn bị Giáo án,

<b>V.</b>

<b>HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2’)</b>

<b>LUYỆN TẬP</b>

Gv: Chuẩn bị Giáo án,

(

)

(

)

Cho học sinh làm bài tập

49\SGK

- Cho học sinh làm cá nhân

- Gọi 4 học sinh lên bảng.

- Gọi học sinh khác nhận xét .

- Giáo viên sửa sai, cho điểm

Hỏi muốn biết có lập được tỉ

lệ thức khơng ta làm như thế

nào?

Làm bài tập 50.

Hướng dẫn học sinh làm như