Giao an lich su 8 tuan 1 tiet1

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>I. M ỤC TIÊU</b>

<b>1. Kiến thức: Giúp học sinh nắm được</b>

- Nhận biết được những biến đổi về kinh tế, chính trị, xã hội ở Tây Âu trong các TK XV - XVII
- Trình bày được nguyên nhân, diễn biến và kết quả của cách mạng Hà Lan

<b>2</b>. <b>Tư tương.</b>

- Nhận thức rõ vai trò của quần chúng nhân dân trong cuộc cánh mạng tư sản: mặt tiến bộ và hạn chế
<b>3. K ĩ năng</b>

- HS biết sử dung tranh, ảnh, bản đồ lịch sử

- Chủ động học tập giải quyết vấn đề đặt ra trong bài
<b>II.Chuẩn bị:</b>

- GV: bản đồ thế giới, phiếu học tập.
- HS: SGK, dụng cụ học tập

- Phương pháp: trực quan, nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm

<b>III.Tiến trình:</b>
<b>1. Kiểm tra bài cũ</b>:

- Giới thiệu khái quát chương trình lịch sử lớp 8
<b>2. Bài mới:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ</b> <b>GHI BẢNG</b>

<b>Hoạt động 1:</b> <b>Một nền sản xuất mới ra đời</b>

GV: Yêu cầu HS đọc mục 1

GV: Những biểu hiện nào chứng tỏ nền sản xuất
TBCN phát triển mạnh mẽ ở Tây Âu?

HS: Dựa vào SGK trả lời:

GV: Khi tầng lớp TS ra đời, XHTÂ tồn tại những mâu
thuẫn nào?

HS : suy nghĩ trả lời

GV: bổ sung : mâu thuẩn đó ngày càng gay gắt là
nguyên nhân bùng nổ những cuộc CMTS sau này.

<b>Hoạt động 2: Cách mạng Hà Lan -XVI</b>

GV: yêu cầu HS đọc mục 2 và tổ chức cho HS thảo
luận nhóm trong 4’:

<b>I. SỰ BIẾN ĐỔI VỀ KINH TẾ-XÃ HỘI</b>
<b>TÂY ÂU TRONG CÁC TK XV-XVII. CM</b>
<b>HAØ LAN:</b>

<b>1. Một nền sản xuất mới ra đời:</b>

- Kinh tế: cơng trường, thủ cơng, bn bán
thì phát triển

- XH: hình thành 2 giai cấp mới: TS và VS
-KL: nền sản xuất TBCN tiến bộ ra đời
trong lòng XHPK, làm biến đổi KT, XH Tây
Âu

<b>2. Cách mạng Hà Lan -XVI</b>
<b>Tuần: 1</b>

<b>Tiết: 1</b>

<b>Ngày Soạn: 26 - 08 - 2012</b>
<b>Ngày dạy: 29 - 08 - 2012</b>

PHẦN I: LỊCH SỬ THẾ GIỚI

LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (GIỮA THẾ KỈ XVI – 1917)

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

+ Nhóm1: Nguyên nhân bùng nổ cuộc CMTS ở Hà
Lan.

+Nhóm 2: Diễn biến chính của CMTS ở Hà Lan.
+ Nhóm 3: Ý nghĩa của CMTS ở Hà Lan.

+ Nhóm 4: nhận xét và bổ sung.
GV: Kết luận và chuyển ý.

<b>Hoạt động 3: Sự phát triển của CNTB Anh</b>

GV: Yêu cầu HS đọc mục 1 và đặc câu hỏi: Hãy tìm
những biểu hiện của sự phát triển của CNTB Anh?
HS trả lời:

GV: XH Anh tồn tại những mâu thuẫn nào?
HS: Dựa vào SGK trả lời

GV: Kết luận:

<b>Hoạt động 4: Tiến trình CM</b>

GV: CMTS Anh bùng nổ vào thời gian nào?
HS: trả lời:

GV: gợi ý cho HS trả lời 2 câu hỏi khó:
1- Việc xử tử vua Sác lơ I có ý nghĩa gì?

2- Vua Sác lơ I bị xử tử thì CMTS Anh đã chấm dứt
chưa?

<b>Hoạt động 5: Ý nghĩa LS của CMTS Anh – XVII</b>

GV: Trình bày ý nghĩa LS của CMTS Anh.
HS trả lời:

a) Nguyên nhân: Do PK Tây Ban Nha kiềm
hãm sự phát triển của CNTB ở Nê-đéc –len.
b) Diễn biến: 8-1566, nhân dân Nê-đéc –len
nổi dậy. 1648, nước cộng hòa Hà Lan được
thành lập.

c) Ý nghóa:

-Hà Lan được giải phóng, tạo điều kiện cho
CNTB phát triển.

- CMTS Hà Lan –XVI là cuộc CMTS đầu
tiên trên thế giới.

<b>II. CMTS ANH</b>

<b>1. Sự phát triển của CNTB Anh</b>

-Kinh tế TBCN phát triển.

-XH: xuất hiện tầng lớp quí tộc mới và TS.
-KL: mâu thuẫn XH gay gắt–ngun nhân
bùng nổ CM

<b>2. Tiến trình CM:</b>

a) Giai đoạn 1: (1642-1648)
-8-1642 CM bùng nổ

b) Giai đoạn 2: (1649-1688)

-30-1-1649 SáclơI bị sử tử, Anh trở thành
nước cộng hòa.CMTS Anh đạt đến đỉnh cao.

<b>3. ý nghĩa LS của CMTS Anh – XVII</b>
<b>- </b>Chế độ CNTB được xác lập.

-Kinh tế CNTB phát triển.

-Nhân dân thốt khỏi sự thống trị của PK.
-Đây là cuộc CMTS khơng triệt để

<b>4. Củng cố: </b>

-Trình bày cuộc CMTS Hà Lan.

-Vì sao nói cuộc CMTS Anh là cuộc CMTS khơng triệt để?

<b>5. Dặn dò: </b>

<b> </b> - Về nhà học và trả lời các câu hỏi cuối bài.
- Chuẩn bị bài mới

</div>

<!--links-->