Giáo án mùa xuân tươi đẹp

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (241.52 KB, 35 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2></div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT VÀ MÙA XUÂN

(Thời gian thực hiện: Số tuần: 2 ttuần; Từ ngày 06/01/2020 đến 17/01/2020)
Tên chủ đề nhánh 1: Mùa xuân tươi đẹp

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

(Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ.

- Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh

- Kiểm tra đồ dùng, tư
trang của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ
dùng

- Hướng trẻ vào góc chơi

* Trị chuyện về chủ đề
- Xem tranh trò chuyện
về mùa xuân

3. Điểm danh.

- Điểm danh kiểm tra sĩ
số.

- Dự báo thời tiết
2. Thể dục sáng. 
- Động tác hô hấp.

- Động tác phát triển cơ
tay, bả vai.

- Động tác phát triển cơ
lưng, bụng, lườn.

- Động tác phát triển cơ
chân.

- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình trẻ, ghi nhớ những
điều phụ huynh dặn dò.
- Lấy những vật sắc nhọn
trẻ mang theo không đảm
bảo an tồn cho trẻ.

- Rèn tính tự lập và thói
quen gọn gàng, ngăn nắp.
- Tạo hứng thú cho trẻ.

- Trẻ biết đặc điểm, các
hoạt động diễn ra vào màu
xuân.

- Nắm được sĩ số trẻ

- Biết được đặc điểm thời
tiết, ăn mặc phù hợp với
thời tiết.

- Trẻ biết tập các động tác
thể dục đúng nhịp theo
hướng dẫn của cô, hứng thú
tập các động tác thể dục.
- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Tạo thói quen thể dục cho
trẻ..

- Phịng nhóm
sạch sẽ, sổ tay
- Túi hộp để đồ

- Tủ đồ dùng cá
nhân của trẻ.
- Một số đồ chơi

ở các góc.

- Tranh, ảnh chủ
đề.

- Sổ điểm danh
- Lịch của bé

- Sân tập sạch sẽ,
mát mẻ, đảm bảo
an toàn.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 25/01/2021 đến 05/02/2021)
Mùa xuân tươi đẹp

Từ ngày 25/01 đến 29/01/2021) 
HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ.

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ, ghi
những điều phụ huynh dặn dò vào sổ tay.

- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có gì khơng

an tồn cho trẻ cơ phải cất giữ. Giáo dục trẻ không
mang những vật sắc nhọn, độc hại...đến lớp.

- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ cá nhân
ngay ngắn.

- Cô hướng trẻ vào các loại đồ chơi mà trẻ yêu thích.
* Trò chuyện:

- Cho trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ về đặc điểm
và các hoạt động diễn ra vào mùa xuân.

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ cơ thể khi thời tiết chuyển
mùa.

3. Điểm danh:

- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo
danh sách, điền sổ đúng theo quy định..

- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày.

- Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng.
- Nhận xét.

2. Thể dục sáng:

- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ.
+ Khởi động: Cho trẻ tập xoay cổ tay, chân, gối...
+ Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng,

cơ đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác
thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc
bài hát chủ đề “cho tôi đi làm mưa với”.

- Cho trẻ tập.

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi.

+ Hồi tĩnh: Cho trẻ tập các động tác điều hồ.
- Cơ nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp.

- Trẻ chào cô giáo và chào
bố mẹ rồi vào lớp.

- Trẻ đưa ba lô cho cô
kiểm tra.

- Trẻ cất đồ dùng vào tủ
cá nhân

- Trẻ chơi theo ý thích của
trẻ.

- Trẻ xem tranh và trả lời
các câu hỏi của cô theo sự
hiểu biết của trẻ.

- Trẻ ngồi ngay ngắn
- Lắng nghe

- Gắn kí hiệu thời tiết

- Trẻ tập

- Trẻ tập theo sự hướng
dẫn của giáo viên.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hoạt
động
góc

1. Góc phân vai: 
- Gia đình.

- Người bán hoa

2. Góc sách – truyện:
- Xem sách, tranh về
mùa xuân

4. Góc nghệ thuật
- Vẽ, tô màu một số
hoạt động diễn ra vào
mùa xuân.

5. Góc âm nhạc

- Biểu diễn các bài hát
trong chủ đề.

6. Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cây, hoa

- Trẻ biết nhập vai chơi và
phối hợp với nhau khi
chơi. Trẻ có kỹ năng làm
việc theo nhóm.

- Biết thể hiện đúng vai.
- Trẻ có kĩ năng xem sách
- Phát triển khả năng quan
sát và ghi nhớ của trẻ.

- Biết vẽ, tô màu

- Rèn khả năng tư duy,
tưởng tượng, khéo léo đôi
tay cho trẻ.

- Trẻ thuộc những bài hát
trong chủ đề.

- Trẻ biết tự tưới cây,
chăm sóc cây, hoa.

- Trang phục.
- Đồ dùng đồ chơi.

- Sách, tranh ...

- Giấy A4, bút chì,
màu.

- Dụng cụ âm nhạc,
bài hát

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Trò chuyện với trẻ:

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về các hoạt động của mùa
xn.

- Cơ trị chuyện với trẻ về đặc điểm nổi bật của mùa
xuân.

2. Giới thiệu góc chơi:

- Lớp mình có bao nhiêu góc chơi? Là những góc chơi
nào? Cơ giới thiệu 4 góc sẽ chơi trong ngày và giới
thiệu đồ chơi ở các góc.

3. Trẻ tự chọn góc chơi:

- Cho trẻ tự chọn góc chơi: Các con thích chơi ở góc
nào? con hãy về góc chơi mà con thích.

4. Trẻ phân vai chơi:

- Cơ đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai
chơi trong nhóm:

+ Góc phân vai: Ai nào đóng vai bố, mẹ,con...?.Ai
đóng vai là người bán hoa? Ai là người mua hàng? i
+ Góc sách – truyện: Hơm nay con sẽ làm gì? con
xem sách như thế nào? ....

+ Góc nghệ thuật: Con sẽ vẽ gì? Tơ màu như thế nào?
+ Góc âm nhạc: Hơm nay con sẽ hát bài hát gì?

+ Góc thiên nhiên: Hướng dẫn trẻ tự chăm sóc cây,
hoa.

5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:
- Cơ đến từng góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ
chơi. Có thể nhập vai chơi cùng trẻ, gợi ý trẻ liên kết
các góc chơi với nhau, tạo tình huống chơi cho trẻ,
giúp đỡ trẻ khi cần thiết.

6. Nhận xét buổi chơi:

- Cô và trẻ đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét
mình, nhận xét bạn chơi trong nhóm, cơ nhận xét từng
góc chơi.

7. Củng cố tuyên dương:

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau.

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cơ.

- Trẻ kể tên các góc chơi.
- Trẻ lắng nghe cô.

- Trẻ về góc chơi mình
thích.

- Trẻ phân vai chơi.

- Trẻ nói lên dự định của
mình.

- Trẻ trả lời theo ý tưởng
của mình.

- Trẻ nêu dự định của mình

- Trẻ tham gia vào quá
trình chơi, nhập vai chơi,
phối hợp với nhau trong
nhóm chơi.

- Trẻ nhận xét mình, nhận
xét bạn theo gợi ý của cô.
- Trẻ đi thăm quan và lắng
nghe cô nhận xét.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt
động
ngồi
trời

1. Hoạt động có chủ
đích

- Quan sát bầu trời.
- Quan sát các hoạt
động diễn ra vào mùa
xuân.

- Quan sát vườn hoa

- Làm thí nghiệm vật
chìm, vật nổi.

- Quan sát, trị chuyện
về mùa xn.

2. Trị chơi vận
động

- Chìm nổi
- Kéo co

- Nhảy qua suối nhỏ.
- Đội nào nhanh nhất

3. Chơi tự do

- Chơi với cát, nước
- Chơi với đị chơi
ngồi trời.

- Trẻ biết được đặc điểm thời
tiết trong ngày.

- Trẻ biết được các hoạt động
diễn ra trong mùa xuân.

- Trẻ biết các loại hoa nở vào
mùa xuân.

- Trẻ hiểu được vì sao vật
chìm, nổi?

- Trẻ biết các đặc điểm rõ nét
của mùa xuân.

- Trẻ hứng thú với trò chơi và
hiểu rõ được luật chơi, cách
chơi của trò chơi, tham gia
chơi cùng bạn.

- Tạo sự thoải mái cho trẻ
trong khi chơi.

- Trẻ biết chơi với những trò

chơi trẻ thích.

- Địa điểm quan
sát.

- Tranh ảnh

- Tranh

- Chậu, vật
chìm, nổi.

- Tranh, ảnh

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động có chủ đích:

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ.

- Ổn định tổ chức: cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát.
- Cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ về từng nội
dung quan sát:

* Cô cho trẻ quan sát bầu trời.
+ Bầu trời hôm nay thế nào?

* Quan sát các hoạt động diễn ra vào mùa xuân

+ Đây là hoạt động gì? Các bạn nhỏ được bố mẹ cho
đi đâu?...

* Quan sát vườn hoa
+ Bức tranh vẽ gì?

+ Mùa xn có hoa gì nở?
+ Thời tiết nóng hay lạnh?
* Làm thí nghiệm vật chìm nổi

- Cơ chuẩn bị 1 chậu nước, thả một vật nặng và một
nhẹ vào chậu nước.

+ Vì sao viên đá lại chìm?
+ Vì sao quả bóng lại nổi?

* Quan sát trị chuyện về mùa xuân.

+ Mùa xuân thời tiết như thế nào? Có các hoạt động
gì diễn ra?

2. Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên các trò chơi:Rồng rắn lên mây, Đổ
nước vào chai, trời nắng trời mưa, Chuyền nước.
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi.

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Chơi tự do:

- Cô giới thiệu các đồ chơi và cho trẻ ra chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi an tồn.
- Kết thúc giờ chơi: Cơ nhận xét qua các nhóm chơi,
động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ vào lớp vệ sinh
rửa tay.

- Khỏe mạnh, trang phục
gọn gàng.

- Quan sát.

- Trị chuyện, trả lời các câu
hỏi của cơ.

- Trả lời cơ

- Quan sát

- Trẻ trả lời cơ

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ tham gia chơi
- Trẻ lắng nghe
- Chơi theo ý thích
- Lắng nghe

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt
động

ăn

- Chăm sóc trẻ
trước khi ăn.

- Chăm sóc trẻ
trong khi ăn.

- Chăm sóc trẻ sau
khi ăn.

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ
trước khi ăn, biết rửa tay, rủa
mặt đúng cách. biết xếp hàng
chờ đến lượt rửa tay, rửa tay
xong khóa vịi nước.

- Trẻ ăn hết xuất

- Rèn cho trẻ có thói quen,
hành vi văn minh lịch sự trong
ăn uống.

- Hình thành thói quen tự phục
vụ, biết giúp cô công việc vừa
sức

- Nuớc, xà phòng,

khăn mặt, khăn lau
tay

- Bàn ghế, bát, thìa,
đĩa đựng cơm rơi,
khăn lau tay.

- Cơm, canh, thức
ăn.

- Rổ đựng bát

Hoạt
động
ngủ

- Chăm sóc trẻ
trước khi ngủ

- Chăm sóc trẻ
trong khi ngủ

- Chăm sóc trẻ sau
khi ngủ

- Hình thành thói quen tự phục
vụ cho trẻ trước khi đi ngủ.
- Giúp trẻ có thời gian nghỉ
ngơi sau các hoạt động, tạo
cảm giác thoải mái cho trẻ.

- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ
đủ giấc.

- Trẻ thấy thoải mái sau khi
ngủ dậy, tạo thói quen tự phục
vụ cho trẻ.

- Phản, chiếu, chăn,
gối, quạt, phịng
nhóm thống mát,
giá để giày dép cho
trẻ.

- Giá để gối, chiếu

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy
trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ.
- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ.

- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng
các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo
hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn.

- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh
không làm rơi vãi, khơng nói chuyện trong khi ăn,
động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở
động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn.

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng
nơi quy định.

- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng,
uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi
vệ sinh.

- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo
hướng dẫn của cô.

- Trẻ vào bàn ngồi ngay
ngắn

- Trẻ lắng nghe cô giới
thiệu món ăn, giá trị dinh
dưỡng trong các món ăn.
Trẻ mời cơ, mời bạn và ăn
cơm.

- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa
và lau tay bằng khăn ẩm.

- Trẻ cất bát, thìa vào rổ

- Trẻ cùng cơ thu dọn bàn
ghế

- Trẻ đi vệ sinh tay, miệng
sạch sẽ

- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên
giá để dép và vào phịng ngủ.

- Cơ cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ,
cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm
ngay ngắn kkhơng nói chuyện.

- Cơ quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát
hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi
trẻ ngủ.

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép
đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh. Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và xếp dép
gọn gàng.

- Trẻ vào chỗ nằm và đọc
thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệ

sinh.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

1. Vận động nhẹ ăn
quà chiều

2. Hoạt động học:
- Ôn kiến thức cũ:
+ Thực hành vở toán, 
làm quen với chữ cái.
+ Hát “ Mùa xuân
ơi”...

- Làm quen kiến thức
mới:

+ Trò chuyện về chủ
đề: Tết và mùa xuân
* Chơi tự do ở các
góc.

* Chơi trò chơi
kiismat

- Biểu diễn văn nghệ.
3. Nêu gương.

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của
mình.

- Trẻ biết làm các bài trong
vở.

- Trẻ thuộc bài hát

- Trẻ được làm quen trước
với bài mới.

- Trẻ được chơi vui vẻ sau
một ngày học tập.

- Trẻ được chơi các trò chơi
kismat

- Trẻ biểu diễn các bài hát
trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu
chuẩn bé ngoan.

- Nhận xét các bạn trong lớp.
- Trẻ nhận biết ống cờ của
mình và lên cắm cờ.

- Quà chiều

- Vở

- Trẻ làm quen

- Các góc chơi.

- Trẻ hát
- Trẻ nêu

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Trả
trẻ

- Hướng dẫn trẻ vệ
sinh cá nhân.

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ
dùng cá nhân, trao đổi
với phụ huynh về tình
hình trong ngày của
trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ
huynh.

- Trẻ gọn gàng, sạch sẽ trước
khi ra về.

- Giáo dục cho trẻ có thói

quen lễ giáo: Trẻ biết chào
hỏi trước khi về.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ
nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ
và cho trẻ ăn.

* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể...

- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi theo nhu cầu và khả
năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết
giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn
gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn
theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô.
- Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ. Khuyến
khích động viên trẻ cho buổi học hơm sau.

- Trẻ vận động
- Trẻ ăn

- Trẻ trả lời những câu hỏi
của cô.

- Trẻ làm quen.
- Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn văn nghệ.
- Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lên cắm cờ.

- Cô cho trẻ đi lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang
phục cho trẻ gọn gàng sạch sẽ.

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh
về tình hình trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ
dùng cá nhân trước khi về.

- Trẻ rửa mặt sạch sẽ

- Chuẩn bị đồ dùng cá
nhân.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 25 tháng 01 năm 2021 
Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Bật nhẩy từ trên cao xuống( 40 – 45cm)
 Trò chơi : Ai nhanh nhất

Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Mùa xuân ơi”
I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách bật nhẩy từ trên cao xuống
- Biết cách chơi trò chơi.

- Trẻ biết dùng sức mạnh đôi chân để bật.
2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng bật và giữ thăng bằng khi tiếp đất cho trẻ
3. Giáo dục :

- Trẻ biết vâng lời cô, hứng thú vào giờ học
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô
- Sân tập

- bục cao 40 – 45 cm.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng
3. Địa điểm:

- Ngoài sân trường

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Ôn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài “Mùa xuân ơi”
 - Trò chuyện về nội dung bài hát.

- Hơm nay cơ sẽ dạy chúng mình tập bài vận
đông "Bật nhẩy từ trên cao xuống( 40 – 45cm)"

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Kiểm tra sức khoẻ cho trẻ.

- Cơ cho trẻ đi vịng trịn theo bài hát: “ Một
đoàn tàu” kết hợp các kiểu đi: kiễng chân,đi bằng gót
chân, đi mũi chân, đi thường,…

- Xếp 3 hàng dọc tập bài tập phát triển chung.
 b. Hoạt động 2:Trọng động

* Bài tập phát triển chung.

+ Động tác tay: Hai tay thay nhau quay dọc
thân.

+ Động tác chân: Bước khuỵu gối bước chân ra
phía trước.

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng quay người
sang hai bên.

+ Động tác bật: Bật chân co chân duỗi.

- Cho trẻ về đội hình hai hang dọc quay mặt vào
nhau mỗi hàng cách nhau 3m tập vận động cơ bản.
 * Vận động cơ bản : “Bật nhẩy từ trên cao 
xuống”.

- Giới thiệu bài tập: Bật nhảy từ trên cao xuống
- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích.

- Cơ tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị: Chuẩn bị đứng lên khối gỗ có
độ cao từ 40- 45 cm, đứng thả lỏng tay đưa từ sau ra
đồng thời hơi khuỵ gối nhún chân và bật lên cao khi
rơi chạm đất bằng 2 đầu bàn chân, gối hơi khuỵ tay
đưa ra trước để giữ thăng bằng .

- Cô cho 2 trẻ lên tập mẫu .
- Cho trẻ thực hiện:

- Tập 2lần x 8 nhịp.

- Tập 3lần x 8 nhịp.

- Tập 2 lần x 8 nhịp

- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ về đội hình 2 hàng
dọc theo yêu cầu.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát cô tập
mẫu.

- Lắng nghe cơ phân
tích mẫu

- Trẻ lên tập mẫu
- Trẻ tập

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Cô quan sát - hướng dẫn trẻ
+ Động viên khích lệ trẻ
+ Cho các tổ thi đua.

* Trò chơi vận động: “Ai nhanh nhất”

- Cô phổ biến cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, các
thành viên trong mỗi đội phải bật nhảy và mang về
cho đội của mình một bơng hoa.

- Luật chơi: Sau thời gian là một bản nhạc, đội

nào lấy được nhiều hoa thì đội đó sẽ chiến thắng.
- Cho trẻ chơi.

- Khi trẻ chơi cơ quan sát và khuyến khích trẻ
chơi ngoan và đoàn kết.

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng về hàng
 * Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
 3. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương.

- Lắng nghe.

- Trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
- Bật nhẩy từ trên cao 
xuống.

* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức
khoẻ; trạng thái; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.)

...
...
...

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Hoạt động bổ trợ:
I. Mục đích - yêu cầu: 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết các dấu hiệu đặc trưng của mùa xuân:
+ Thời tiết, bầu trời, nắng, gió

+ Sự thay đổi diễn ra trong đời sống động thực vật trong mùa xuân: Cây cối
đâm chồi nảy lộc. Loài hoa đặc trưng của mùa xuân (Hoa đào, hoa mai). Chim
chóc, ong bướm tìm mồi, hút mật.

+ Các hoạt động của con người trong mùa xuân: đi lễ hội, đi chúc Tết, đón
tết, đi lễ chùa.

- Biết được sự thay đổi thời tiết theo mùa, mối quan hệ giữa thời tiết và sự
thay đổi trong đời sống động, thực vật

2. Kĩ năng:

- Có kỹ năng quan sát, so sánh, phân nhóm các dấu hiệu đặc trưng theo mùa.
- Có kĩ năng thiết lập mối quan hệ giữa thời tiết và sự thay đổi trong đời
sống động, thực vật, hoạt động của con người

- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ trong q trình đàm thoại.
3. Giáo dục:

- Hình thành xúc cảm thẩm mĩ cho trẻ có liên quan đến việc cảm nhận vẻ
đẹp của mùa xuân.

- Hình thành ở trẻ hứng thú khám phá mơi trường xung quanh, có mong
muốn tham gia vào việc giữ gìn bảo vệ chúng

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Các đoạn video clip cảnh:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Các hoạt động của con người trong mùa xuân: đón tết, chúc tết, lễ hội
xuân Hà Nội, hội Lim, đền Hùng, tết trồng cây.

- Các hình ảnh, đoạn video clip phục vụ cho các trị chơi ơn luyện củng cố
trên máy tính

- Máy tính

2. Địa điểm: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. n đ nh - gây h ng thú.Ổ ị ứ

- Cơ cho tr nghe ti ng chim hót, ti ng con cônẻ ế ế
trùng kêu.

+ Cho tr đốn xem nghe đẻ ược nh ng ti ng gì?ữ ế

h i tr vào mùa nào th y nhi u lồi chim và cơnỏ ẻ ấ ề
trùng.

- Hơm nay cơ cùng các con tìm hi u v mùa xuânể ề
nhé!

2. Hướng d nẫ

1. Ho t đ ng 1ạ ộ : Quan sát – đàm tho iạ
* Trò chuy n đàm tho i v mùa xuânệ ạ ề

- Ai bi t m t năm có m y mùa? Đó là nh ng mùaế ộ ấ ữ
nào?

- Các con th nghĩ xem bây gi là mùa gì?ử ờ
- T i sao các con nghĩ bây gi là mùa xuân?ạ ờ

- Mùa xuân b t đ u t tháng m y? Mùa xn có gìắ ầ ừ ấ
đ c bi t?ặ ệ

* Tìm hi u v th i ti t mùa xuânể ề ờ ế

- Th i ti t mùa xuân nh th nào? Có gì khác soờ ế ư ế
v i th i ti t mùa đông?ớ ờ ế

+ B u tr i mùa xuân nh th nào? Khi nhìn lênầ ờ ư ế
b u tr i chúng mình thầ ờ ường th y nh ng gì?ấ ữ

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- vâng ạ!

- Có 4 mùa….

- Mùa xuân ạ
- Có tết

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Đ các con bi t m a phùn còn g i là m a gì? ố ế ư ọ ư Vì
sao g i là m a phùn?ọ ư

- Th mùa đông b u tr i nh th nào? Gió mùaế ầ ờ ư ế
đông nh th nào?ư ế

=> Cho tr xem đo n băng hình v th i ti tẻ ạ ề ờ ế
mùa xuân: c nh b u tr i mùa xuân, mây, gió, n ngả ầ ờ ắ
xuân, m a xuân ư

* Tìm hi u v c nh v t cây c i, các ho t đ ngể ề ả ậ ố ạ ộ

c a con v t trong mùa xuânủ ậ

- Cho tr xem ti p đo n băng: Cây c i đâm ch i,ẻ ế ạ ố ồ
ho t đ ng c a các con v t trong mùa xuân.ạ ộ ủ ậ

+ Đo n băng nói v đi u gì?ạ ề ề

+ Vào mùa xn có nh ng loài đ ng v t nào? T iữ ộ ậ ạ
sao chúng xu t hi n nhi u trong mùa xuân?ấ ệ ề

+ Khi mùa xuân đ n chúng mình th y cây c , hoaế ấ ỏ
lá có nh ng thay đ i gì?ữ ổ

+ Các con bi t nh ng lo i hoa nào? Nh ng loàiế ữ ạ ữ
hoa nào ch n vào mùa xuân?ỉ ở

=> Mùa xuân cây c i đâm ch i n y l c muônố ồ ả ộ
hoa đua n , chim chóc hót ca. Mùa xuân v , t tở ề ế
đ n là ngày t t Nguyên đán, t t c truy n c aế ế ế ổ ề ủ
dân t c Vi t Nam.ộ ệ

* Tìm hi u v ho t đ ng c a con ngể ề ạ ộ ủ ười vào

mùa xuân

- Mùa xuân đ n m i ngế ọ ười thường làm gì?

(G i ý: Mùa xuân đ n các con thích gì nh t? Bợ ế ấ ố
m các con thẹ ường làm gì? Đi nh ng đâu? Các conữ

gió

- Trẻ xem

- Trẻ trả lời

- Cây cối đâm chồi nảy
lộc

- Hoa đào, mai, cúc

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

mu n cùng b m làm nh ng gì?)ố ố ẹ ữ

- Cho tr xem băng hình c nh: Ngày t t, các l h iẻ ả ế ễ ộ
xuân Hà N i, h i Đ n Hùng, h i Lim, t t tr ngộ ộ ề ộ ế ồ
cây.

(Trong q trình xem băng hình cơ cùng tr th oẻ ả
lu n v các l h i, gi i thi u cho tr bi t l h i:ậ ề ễ ộ ớ ệ ẻ ế ễ ộ
+ H i Lim B c Ninh.ộ ở ắ

+ H i xuân t i Hà N iộ ạ ộ

+H i Đ n Hùng Phú Th : Gi t Hùng Vộ ề ở ọ ỗ ổ ương.
+ T t tr ng cây:ế ồ

- Ai là người phát đ ng t t tr ng cây?ộ ế ồ

- Vì sao t t tr ng cây l i t ch c vào mùa xuân?ế ồ ạ ổ ứ
C n làm gì đ cây phát tri n và xanh tầ ể ể ươi?

* GD: Chăm sóc cây, khơng ng t lá, b cành. Tr ngắ ẻ ồ
cây đ làm đ p và b o v môi trể ẹ ả ệ ường

* M r ngở ộ

+ Các con còn bi t nh ng l h i nào?ế ữ ễ ộ

+ Vì sao m i ngọ ườ ềi đ u yêu thích mùa xn? Mùa

xn đem l i l i ích gì cho m i ngạ ợ ọ ười?

+ Theo các con c n làm gì cho mùa xuân thêmầ

đ p?ẹ

+ Đ các con sau mùa xuân là mùa gì?ố

- Cho tr xem băng v s chuy n giao th i ti t tẻ ề ự ể ờ ế ừ
mùa đông -> xuân -> h , các l h i trong mùaạ ễ ộ
xuân.

=> Mùa xuân là mùa đ u tiên trong 4 mùa xuân -ầ
h - thu - đông, là mùa b t đ u c a m t năm m i.ạ ắ ầ ủ ộ ớ
Mùa xuân đ n cây c i đâm ch i n y l c, m aế ố ồ ả ộ ư
phùn, th i ti t đôi khi se l nh.ờ ế ạ

- Trẻ xem

- Trẻ thảo luận cùng cô

- Mùa xuân th i ti t mờ ế ấ
áp, có m a phùn làmư
cho cây c i d phátố ễ
tri nể

- Trẻ trả lời

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

t t đ n các con thêm 1 tu i, l n h n nên c n cế ế ổ ớ ơ ầ ố
g ng vâng l i ông bà cha m , cô giáo tr thành béắ ờ ẹ ở

ngoan.

* Ho t đ ng 2: Trò ch i luy n t pạ ộ ơ ệ ậ “Bé nào

khéo nh t”ấ

Cách ch iơ : Chia tr thành 3 - 4 nhóm ch i. M iẻ ơ ỗ
nhóm có 1 tranh kh r ng vẽ hình nh cây tr i láổ ộ ả ụ
(mùa đơng) và m t r có các lô tô nh v các d uộ ổ ỏ ề ấ
hi u c a các mùa trong năm nh : lá (xanh non,ệ ủ ư
xanh đ m, vàng…), ch i non, mây, m a, gió, m tậ ồ ư ặ
tr i, hoa, ong, bờ ướm, chim…ho t đ ng c a conạ ộ ủ
người.

- Tr các nhóm trang trí cho b c tranh mùaẻ ở ứ
xuân.

- Lu t ch i: Th i gian ch iậ ơ ờ ơ sau 1 b n nh c vả ạ ề
mùa xuân, nhóm tr th ng cu c là nhóm g nẻ ắ ộ ắ
đượ ắc g n đúng và nhi u chi ti tề ế

- T ch c cho tr ch iổ ứ ẻ ơ
* C ng c :ủ ố

- H i l i tr tên bài h cỏ ạ ẻ ọ
3. K t thúc:ế

- Nh n xét – tuyên d ongậ ư

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

...
...
...

Thứ 4 ngày 27 tháng 01 năm 2021
Tên hoạt động: Văn học

Truyện: Sự tích mùa xuân
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Xếp tranh

I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

- Nắm bắt được diễn biến và trình tự câu chuyện.
 2. Kỹ năng:

- Trẻ biết chú ý lắng nghe, thể hiện được thái độ và cảm xúc cá nhân một
cách tự nhiên.

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng tưởng tượng, sáng tạo, nói câu đủ thành
phần.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết hợp tác thảo luận trong nhóm: Hoạt động đoàn kết, giúp
đỡ nhau.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Một số tranh ảnh về nội dung các mùa.
- Tranh minh họa nội dung câu chuyện.
- Mơ hình minh hoạ nội dung câu chuyện.
- Mũ thỏ (của cô).

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cơ và trẻ trị chuyện:

+ Các con biết trong một năm có bao nhiêu
mùa?

+ Gồm có các mùa nào?

+ Trong các mùa đó thì mùa nào đẹp nhất?
+ Theo con vì sao mùa xn lại đẹp và mọi
ngườì ai cũng thích?

Mùa xuân thì ai cũng thích, nhưng ngày xưa

chỉ có 3 mùa: mùa hè, mùa đơng, mùa thu mà lại
khơng có mùa xn.

+ Các con có biết vì sao khơng?

Vậy hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu
chuyện “Sự tích mùa xuân” nhé!

2. Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể lần 1: Kể bằng lời, kết hợp với nét
mặt, cử chỉ.

+ Cô hỏi trẻ tên câu chuyện.

- Cô kể lần 2: Kể kết hợp với tranh minh hoạ.
 2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung
câu chuyện:

- Cô giả làm nhân vật thỏ.

+ Các bạn có biết ngày xưa trên trái đất có
bao nhiêu mùa?

+ Thời tiết mùa hạ, mùa thu và mùa đông như
thế nào?

+ Khi thời tiết thay đổi, mẹ thỏ bị ốm, Thỏ đã
bàn với bác Khỉ làm gì?

+ Ai đã kết nối những chiếc lông nhiều màu
sắc thành cầu vồng?

+ Thỏ đã vượt qua những khó khăn gì để nhờ
các lồi hoa nở vào mùa xuân?

+ Mùa xuân đến, các loài hoa như thế nào?
+ Thỏ được nắng mùa xuân tặng cho cái gì?
+ Qua câu chuyện này, các con học tập ở Thỏ
đức tính gì?

- Cô kể chuyện lần 3: Kể kết hợp với mơ
hình.

2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện.
- Cô gợi ý cho trẻ để trẻ nói về nội dung câu
chuyện.

- Một năm có 4 mùa.
- Mùa xuân, hè, thu, đông.
- Mùa xuân.

- Mùa xuân có nhiều hoa
nở, có tết…

-Khơng ạ
- Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Lắng nghe.

- Có 3 mùa

- Mùa hạ nóng, mùa đông
lạnh…

- Làm một chiếc cầu vồng.
- Chim sâu khéo tay

- Vượt qua thác và băng….
- Khoe sắc màu rực rỡ.
- Một chiếc áo

- Hiếu thảo, biết thương
mẹ...

- Lắng nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cơ đóng vai là người dẫn truyện cho trẻ kể
lại truyện

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu thương mẹ, hiếu thảo
với mẹ.

3. Kết thúc:

- Cho trẻ chơi trò chơi “Xếp tranh”
- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Sự tích mùa xuân

-Trẻ chơi

...
...
...
...
...
...
...
...
...

Th 5 ngày ứ 28 tháng 01 năm 2021

Tên hoạt động: TCKNXH

Rèn cho trẻ một số kĩ năng sắp xếp và tự phục vụ
I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

trí cho cây đào, mai, quất của gia đình để đón tết.
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ một số kĩ năng sắp xếp, giao tiếp, quan sát và tự phục vụ.
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo và ghi nhớ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn quần áo, giày dép.

- Giáo dục trẻ ý nghĩa của ngày tết cổ truyền. Góp phần giữ gìn bản sắc văn
hóa dân tộc.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:
- Trị chơi 1

+ 30 đơi giày, dép
+ 3 chiếc giá dép
- Trò chơi 2:

+ Mỗi gia đình có 1 hộp q có 2 bộ quần áo
- Trị chơi 3:

+ Mỗi gia đình có 1 cây đào hoặc mai, quất giả
+ Hoa đào, mai, quất tự làm

+ Dây trang trí, đèn nháy.
- Nhạc, giáo án powepoint.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Xin chào mừng các bé đã đến với
chuơng trình “Gia đình là số một” của lớp
mẫu giáo 5A3 ngày hôm nay.

Đến tham dự chuơng trình của chúng ta
ngày hơm nay, cô xin trân trọng giới thiệu
thành phần đội chơi chính là 3 gia đình

- Xin giới thiệu gia đình số 1
- Xin giới thiệu gia đình số 2
- Xin giới thiệu gia đình số 3

Xin các bé hãy dành cho cả 3 gia đình 1
tràng pháo tay thật lớn nào.

- Các con có biết sắp đến ngày gì đặc biệt
của đất nuớc Việt Nam mình khơng?

Để chuẩn bị đón tết thì con thấy ở nhà
ơng bà, bố mẹ các con thường làm gì?

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đứng cúi chào và tự
giới thiệu về các thành viên
trong gia đình của mình.

- Trẻ vỗ tay.
- Ngày tết ạ!

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

=> Đến với chuơng trình ngày hơm nay,
các gia đình sẽ cùng nhau dọn dẹp, trang trí
nhà cửa để cùng nhau đón tết nhé!

Các gia đình đã sẵn sàng để buớc vào các
phần chơi của chương trình ngày hôm nay
chưa?

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Trị chơi “Bé gọn 
gàng”

- Cơ đưa rổ đựng giày dép ra cho trẻ
quan sát và giới thiệu: Đây là những đôi giày,
dép mà chúng ta thường được trải nghiệm
trong giờ hoạt động góc. Đến với chuơng trình
ngày hơm nay, các con thử cho ý kiến xem
chúng ta sẽ chơi gì với những đơi dép này
nào?

- Có rất nhiều ý kiến hay để chúng ta

cùng chơi với những chiếc dép.

- Cơ có ý kiến: Trong chuơng trình này
chúng ta sẽ cùng nhau chơi trò chơi xếp dép
lên giá với tên gọi ”Ai khéo hơn” nhé!

- Cách chơi: Ở mỗi vị trí chơi của 3 gia
đình, BTC đã chuẩn bị cho mỗi gia đình một
chiếc giá dép. Nhiệm vụ của các gia đình là
trong thời gian một bản nhạc các gia đình phải
thật nhanh sắp xếp những đơi giày, dép lên giá
sao cho đúng đôi và thật gọn gàng. Thời gian
kết thúc, đội nào sắp xếp đúng, đẹp và nhanh
hơn thì gia đình đó sẽ là đội chiến thắng.

- Luật chơi: Những chiếc giày dép phải
đuợc sắp xếp theo quy tắc 2 chiếc thành 1 đôi.
Mỗi đôi giày, dép phải được sắp xếp đúng
chiều.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ nhận xét chéo giữa các gia
đình

- Cơ nhận xét chung về phần chơi của cả
3 gia đình.

- Cơ giáo dục trẻ: Giữ gìn đồ dùng cá

- Vâng ạ!
- Rồi ạ!

- Trẻ trả lời theo ý hiểu.

- Trẻ lắng nghe..

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Ngày hôm nay, BTC thấy 3 gia đình đã
sắp xếp giày, dép lên giá rất gọn gàng nên
BTC đã dành tặng cho 3 gia đình, mỗi gia
đình 1 hộp quà. Các gia đình hãy mở ra xem
trong hộp quà có gì nào?

- Với những trang phục này, các gia đình
đốn thử xem chúng ta có thể chơi trị chơi gì?
- Xin mời 3 gia đình buớc vào phần chơi
thứ 2 với tên gọi ”Bé tự tin”

+ Cách chơi: BTC đã chuẩn bị cho mỗi
gia đình 1 hộp quà. Trong mỗi hộp quà là 2 bộ
trang phục. Nhiệm vụ của các gia đình là phải
thật nhanh chọn lấy 2 thành viên trong gia
đình của mình mặc trang phục đó. Sau khi
thay trang phục xong, 2 thành viên được lựa
chọn của mỗi gia đình sẽ lên trình diễn trang
phục để BTC chấm điểm.

+ Luật chơi: Gia đình nào mặc nhanh,
đẹp, trình diễn tự tin gia đình đó là gia đình
chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô cho trẻ tự nhận xét sau khi chơi
- Cô nhận xét chung, động viên khen
ngợi các gia đình.

- Cơ giáo dục trẻ: Mặc trang phục phù
hợp với thời tiết và không khí ngày lễ hội

2.3. Hoạt động 3: Trị chơi ”Bé khéo
tay”

- Ngày tết cổ truyền, các con thấy ông bà,
bố mẹ thuờng mua cây gì về trang trí nhà cửa?
- Vừa rồi đi chợ xuân, BTC cũng đã mua
tặng cho mỗi gia đình một loại cây để trang trí
tết đấy. Cơ xin mời 3 gia đình sẽ tự lên chọn
cho gia đình mình một chậu cây và bê về vị trí
của gia đình mình nào.

- Các con vừa chọn được chậu cây gì?

- Quần áo ạ!

- Trẻ đốn theo ý của

mình.

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi

- Trẻ tự nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Đào, Mai, Quất...

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Các chậu cây đã có nhiều hoa, quả
chưa?

- Vậy chúng mình đốn thử xem nhiệm
vụ của chúng mình trong phần chơi này là gì?

- Cơ giới thiệu trị chơi: Bé khéo tay.
+ Cách chơi: Các gia đình sẽ gắn thêm
hoa, quả cho chậu cây của gia đình mình. Sau
khi gắn xong thì trang trí thêm dây kim tuyến
và đèn nháy.

+ Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc,
gia đình nào trang trí đẹp, nhanh hơn thì gia
đình đó sẽ là gia đình chiến thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cơ nhận xét.

- Hơm nay chúng mình được tham gia
những phần chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết quý trọng ngày lễ cổ
truyền của dân tộc.

3. Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Trẻ trả lời.
- Chưa ạ!

- Trẻ trả lời theo ý hiểu.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể tên.
- Trẻ lắng nghe.

Đánh giá tr hàng ngày ẻ (Đánh giá nh ng v n đ n i b t v : Tình hình s cữ ấ ề ổ ậ ề ứ
kh e. tr ng thái c m xúc, thái đ và hành vi c a tr . Ki n th c, kỹ năng c aỏ ạ ả ộ ủ ẻ ế ứ ủ
tr ):ẻ

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Vẽ hoa mùa xuân
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Mùa xuân ơi”
I. Mục đích – yêu cầu.

1. Kiến thức:

- Tr bi t vẽ các loài hoa đ c tr ng c a mùa xuân: hoa cánh bẻ ế ặ ư ủ ướm, hoa
h ng, hoa đ ng ti n..v i hình dáng và màu s c khác nhau.ồ ồ ề ớ ắ

- Tr bi t l i ích c a các lồi hoa.ẻ ế ợ ủ
2. Kỹ năng:

- Tr bi t s d ng các nét vẽ khác nhau: nét cong, nét tròn, nét xiên, nét ẻ ế ử ụ
th ng.. đ vẽ hoa mùa xuân.ẳ ể

- B c c b c tranh h p lí và bi t ch n màu s c đ p, phù h p.ố ụ ứ ợ ế ọ ắ ẹ ơ
3. Giáo d c thái đ :ụ ộ

- Giáo d c tr bi t yêu quý, b o v các loài hoa.ụ ẻ ế ả ệ
II. Chu n bẩ ị

1. Đ dùng cho giáo viên và cho tr :ồ ẻ

- Tranh vẽ g i ý v các loài hoa mùa xuân: hoa đ ng ti n, hoa h ng, hoaợ ề ồ ề ồ
cánh bướm

- Nh c “ Mùa xuân đ n r i” “ Mạ ế ồ ùa xuân iơ”
- Bút màu, gi y A4, giá đ tranhấ ể

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô mùa xuân xin chào các bé

Các bé ơi mùa xuân tươi đẹp đã đến rồi đấy . mùa
xuân đến trăm hoa đua nở. xin mời các bé cùng đi
dạo chơi mùa xuân cùng với cô nào. cho trẻ vận
động hát bài “ Mùa xn đến rồi”

- Cơ và trẻ trị chuyện:

+ Vừa rồi các con đi dạo chơi mùa xuân với cơ các
con thấy thích khơng?

+ Mùa xn có đặc đểm gì?

- Đúng rồi đấy mùa xuân đến thời tiết ấm áp xua tan
cái lạnh của mùa đông. Trăm hoa đua nhau khoe sắc
để chào đón mùa xuân đấy.

+ Có những lồi hoa nào nở vào mùa xn?

- Mùa xuân có rất nhiều loại hoa và đặc trưng nhất
đó là hoa đào và hoa mai đấy. ngồi ra cịn có hoa
hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền và nhiều loại hoa …
+ Hoa được dùng để làm gì?

- Vậy chúng mình phải làm gì để có những bơng hoa
đẹp?

- Đúng rồi chúng mình phải chăm sóc tưới nước, nhổ
cỏ và nhất là chúng mình khơng được ngắt hoa bẻ
cành để cho hoa luôn đẹp các con nhớ chưa nào?
- Mùa xuân đến những bông hoa đua nhau nở rất là
đẹp. Cô mùa xuân đã vẽ những bức tranh để lưu lại
vẻ đẹp của những lồi hoa đấy. các con quan sát xem
đó là những lồi hoa gì nhé.

2. Hướng dẫn

- Trẻ vận động cùng cơ

- Có ạ
- ấm áp...

- Hoa hồng, đào...

- Trang trí

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Và hỏi trẻ:

+ Tranh hoa cánh bướm
- Tranh vẽ lồi hoa gì đây?
+ Có mấy bơng hoa trong tranh?

+ Những bông hoa này được vẽ bằng nét gì?
- Nhị hoa có hình gì?

+ Cánh hoa có dạng hình gì?

+ Màu sắc của hoa cánh bướm như thế nào??
+ Lá hoa vẽ màu gì?

- Cịn bức tranh này vẽ lồi hoa gì?
- Hoa hồng có màu gì?

- Cánh hoa có dạng hình gì ? cánh hoa to hay nhỏ
Lá hoa hồng như thế nào?

- Cô vẽ bông hoa vào đâu của trang giấy?
- Cô tô màu tranh như thế nào?

- Bức tranh này vẽ hoa gì nào?

- Ai có nhận xét về tranh vẽ hoa đồng tiền nào?
- Cánh hoa như thế nào?

- Lá hoa như thế nào?
- Cuống hoa như thế nào?

Mỗi lồi hoa đều có hình dáng và mầu sắc khác
nhau. Hoa cánh bướm có cánh trịn, nhỏ và có nhiều
màu , hoa đồng tiền có cánh dài và cũng có nhiều
màu, hoa hồng thì có màu đỏ, cánh hoa to và trịn và
bơng hoa hồng có nhiều cánh xếp xen kẽ với nhau
đấy….

+ Hôm nay, cô mùa xuân tổ chức 1 cuộc thi vẽ về
hoa mùa xuân.đấy các con có thích tham gia khơng

- Hoa cánh bướm
- Có 6 bơng
- Nét cong trịn
- Hình trịn
- Dạng trịn
- Nhiều màu
- Màu xanh
- Hoa hồng
- Màu đỏ, vàng...
- Trẻ trả lời

- Vào giữa

- Hoa đồng tiền

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

nào?

* Cô trao đổi về ý định của trẻ:

- Để tham gia cuộc thi con sẽ vẽ những lồi hoa gì
của mùa xuân?

- Làm thế nào để con vẽ được các lồi hoa đó? Con
sẽ vẽ gì trước?

- Con định sử dụng những nét vẽ gì cho bài thi của
mình?

- Con định sử dụng những màu gì?

- Cơ thấy các bạn ai cũng có ý tưởng riêng để vẽ cho
mình một bức tranh đấy.

Cơ nhắc trẻ về bố cục tranh, các con khi vẽ tranh các
con phải xắp xếp bức tranh sao cho hợp lí vẽ vào
giữa của trang giấy để bức tranh được cân đối. Khi
tô màu các con phải lựa chọn màu cho phù hợp và tơ
màu đều tay khơng chờm ra ngồi.

- Để bức tranh ln đẹp chúng mình phải làm gì?
- Đúng rồi chúng mình phải giữ gìn bức tranh cẩn
thận.

- Để bức tranh đẹp hơn các con có thể vẽ nhiều loại
hoa khác nhau ,chúng mình có thể vẽ thêm những
đám mây, ông mặt trời…..để Bức tranh thêm sinh
động.

. Khuyến khích trẻ vẽ nhiều lồi hoa khác nhau.
b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô cất tranh gợi ý đi.

- Nhắc nhở trẻ về cách ngồi và cho trẻ vẽ các loài
hoa mùa xuân.

- Trong lúc trẻ vẽ, cô mở nhạc không lời cho trẻ

nghe và cô bao quát nhắc trẻ tập trung, vẽ nhiều loài

- Con vé hoa đồng tiền
- Con vẽ nhị hoa trước...

- Nét dài ạ

- Màu đỏ, xanh...

- Phải giữ gìn

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

- Cơ gợi ý cho những trẻ khá vẽ thêm những chi tiết
khác để bức tranh đẹp hơn.

c. Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm.
- Cho trẻ mang bài lên giá

- Cô thấy lớp mình vẽ được nhiều bức tranh rất đẹp
cơ mời tất cả con cùng đi ngắm tranh của các bạn lớp
mình xem ai là người vẽ tranh đẹp nhất nào

- Cô mời trẻ nhận xét bài vẽ của bạn:
+ Con thích bức tranh nào nhất ?
- Con thấy tranh của bạn nào vẽ đẹp?
+ Vì sao con thích tranh của bạn?
- Bạn sắp xếp bức tranh như thế nào?

- Hơm nay cơ thấy các bạn lớp mình ai cũng vẽ được
bức tranh hoa mùa xuân rất đẹp đấy.

- Ngồi ra cơ cịn thấy tranh của bạn……vẽ rất đẹp
đấy nào cơ mời ban….. đem tranh của mình lên cho
cả lớp mình cùng quan sát nào.

- Cơ mời 1 – 2 trẻ vẽ khá giới thiệu bài vẽ của mình.
- Con đã vẽ được tranh về loại gì?

- Con vẽ tranh bằng các nét gì?

- Cơ nhận xét sản phẩm chung của cả lớp: khen ngợi
những bài vẽ đẹp, động viên, khích lệ các bài vẽ
chưa hồn thành.

* Củng cố:

- Các con vừa vẽ gì?
3. Kết thúc

- Cho trẻ hát “ Mùa xuân ơi”

- Trẻ mang bài lên

- Trẻ đi ngắm tranh

- Trẻ trả lời

- Bạn vẽ đẹp