giáo án tuần 19

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (190.7 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT VÀ MÙA XUÂN

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: HOA QUẢ BÁNH NGÀY TẾT
( Thực hiện từ ngày 14/01/2019 đến ngày 18/01/2019)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Thời gian TH: Số tuần: 3 tuần;
Tên chủ đề nhánh 2: 
 Thời gian TH: Số tuần: 1 
tuần

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chn bị

Đón
trẻ

-Chơi
- 
Thể
dục
sáng

* Đón trẻ- chơi tự chọn

- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình sức khỏe của trẻ khi ở
lớp và khi ở nhà

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Cho trẻ chơi tự do

* Điểm danh- Trò chuyện
buổi sáng

- Trò chuyện với trẻ về các loại
hoa quả bánh ngày tết

* Thể dục sáng

- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp bài
hát chủ đề: “Tết và mùa xuân”
- Thứ 3,5: Tập theo động tác
+ ĐT hơ hấp: Thổi bóng

+ ĐT tay: Giơ tay lên cao lắc
bàn tay

+ ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên
liên tục

+ ĐT Bụng: Nghiêng người
sang 2 bên

+ ĐT bật: Bật tách khép chân

- Cơ nắm được tình hình
sức khỏe của trẻ, những
yêu cầu, nguyện vọng
của phụ huynh khi đưa

con em mình đến lớp
- Nhằm phát hiện những
đồ vật, đồ chơi khơng an
tồn ở trong ba lơ, túi áo
của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen
ngăn nắp, gọn gàng.
- Giúp trẻ biết hòa nhập
với ban, hứng thú tham
gia vào hoạt động chơi và
đoàn kết trong khi chơi
- Tạo cảm giác thoải mái
trước khi vào giờ học
- Trẻ dạ cô khi gọi đến
tên,

- Trẻ biết về các loại hoa
quả bánh kẹo trong ngày
tết

- Phát triển thể lực và rèn
luyện sức khoẻ cho trẻ
- Trẻ biết tập các động
tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia
hoạt động đoàn kết

- Thơng

thống
lớp học,
khăn mặt,
ca,cốc…
sạch sẽ

Đồ chơi
Bút, Sổ
điểm danh
Hoa quả,
bánh kẹo
trong
ngày tết

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 07/01/2019 đến ngày 29/01/2019
Hoa quả bánh ngày tết

Từ ngày 14/01/2019 đến ngày 18/01/2019
HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.

- Nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ
đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trị
chuyện với phụ huynh

- Cơ cho trẻ về các góc chơi, cơ nhắc trẻ chơi đồn kết.
- Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn
và hào hứng khi đến lớp

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề tết và mùa xuân, các loại
hoa quả bánh kẹo ngày tết

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được
cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cơ

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về các loại hoa quả bánh ngày
tết: + Ngày tết nhà con thường có hoa gì? + Mẹ con
thường mua loại quả gì? + Tết đến thường có bánh gì?
+ Con có thích tết khơng?...

- GD trẻ biết chăm sóc các loại cây hoa, quả. Ngày tết
ăn ít đồ ngọt vì rất dễ bị sâu răng.

Ổn định: Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng
hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập
theo cô 2 lần x 4 nhịp. Cô quan sát động viên trẻ tập
cùng cô

* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trị chơi, cách chơi. Tổ

chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

Trẻ dạ cơ khi gọi đến
tên

Trị chuyện cùng cơ và
các bạn

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu
của cô

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
góc
- Hoạt
độn
chơi
tập

* Thứ 2: Chơi thao tác vai,
HĐVĐV

* Thứ 3: HĐVĐV, chơi với
hình và màu

* Thứ 4: Chơi thao tác vai,
chơi với hình và màu

* Thứ 5: HĐVĐV, xem sách
truyện

* Thứ 6: Chơi thao tác vai,
xem sách truyện

* Chơi thao tác vai: 
- Bán hàng.

- Đi mua hoa, quả, bánh kẹo
ngày tết.

* Hoạt động với đồ vật:

Xây công viên, bồn hoa mùa
xuân

* Chơi với hình và màu

- Xâu vịng, dán bưu thiếp tặng
ơng bà, bố, mẹ.

-Tơ màu hoa, quả.
* Xem sách truyện:

- Xem sách truyện về các loại
bánh kẹo, hoa quả ngày tết

- Trẻ nhập vai chơi và
thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với nhau
theo nhóm chơi đúng
cách khi chơi từ thỏa
thuận đến nội dung chơi
theo sự gợi ý của cơ

- Trẻ biết liên kết nhóm
chơi thể hiện được vai
chơi tuần tự, chi tiết.
- Trẻ biết phối hợp với
nhau xây công viên, bồn
hoa

- Trẻ biết sử dụng các vật
liệu khác nhau để xây
dựng.

- Biết sử dụng đồ dùng,
đồ chơi để thực hiện
nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết tạo ra các sản
phẩm theo chủ đề theo
yêu cầu của cô nhờ sự
giúp đỡ của cô

- Trẻ biết múa hát biểu
diễn các bài hát trong chủ
đề

- Trẻ biết chăm sóc góc
thiên nhiên cùng cơ

Đồ chơi
thao tác

vai

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Trị chuyện với trẻ

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về chủ đề
2. Giới thiệu góc chơi

Cơ hỏi trẻ: Người bán hàng bán như thế nào? Khi bán
hàng phải ra sao? Đi mua những đồ gì cho ngày tết?
Người bán hàng cần có những đồ dùng gì? Khi đi mua
người mua cần có gì? Thế trị chơi ở góc HĐVĐV các
con thích làm gì? Muốn xây cơng viên, bồn hoa mùa
xuân cần có những ai và cần nguyên vật liệu gì? Cách
xếp như thế nào? Cơ giới thiệu một vài nguyên vật
liệu quan trọng để trẻ biết. Cô giới thiệu tiếp nội dung

chơi ở các góc cịn lại, đàm thoại tương tự với trẻ về
cách di màu, chấm màu, cách dở sách xem tranh các
loại bánh kẹo hoa quả ngày tết

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên chọn góc chơi và về góc chơi của mình.
4. Cơ và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai ai sẽ đóng vai người bán hoa? Ai sẽ
làm nhóm trưởng để chỉ huy cơng trình nào?

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trị
chơi khó như cơ đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ
hoạt động tích cực hơn. Cơ cho trẻ liên kết giữa các
góc chơi

6. Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét từng nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ
trong q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm. Cơ nhận xét cá nhân, của nhóm sau
đó nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cơ
cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi,
nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo
được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự
giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung buổi chơi sau.

Trẻ trị chuyện cùng cơ

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng
cơ

Trẻ giải quyết các tình
huống cơ đưa ra.

Trẻ đi tham quan
Lắng nghe

Trẻ đi cất đồ chơi
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ngồi
trời
–
 Họat
động

chơi,
tập

1. Hoạt động có mục đích:
* Thứ 2:

Quan sát nhận xét hiện tượng
thời tiết

* Thứ 4:

Quan sát bánh chưng
* Thứ 5:

Quan sát lớp học ngày tết
* Thứ 6:

Quan sát lớp học ngày tết

- Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên
nhiên, giúp trẻ cảm nhận
được vẻ đẹp của thiên
nhiên.

- Trẻ được quan sát nhận
xét thời tiết, biết chăm
sóc cây, biết một số đồ
chơi trong lớp học của bé
- Trau dồi óc quan sát,

khả năng dự đoán của trẻ
- Giáo dục trẻ ý thức tổ
chức kỉ luật và tinh thần
tập thể.
Sân
trường
sạch sẽ
Đồ chơi
trong lớp
học

2. Trò chơi vận động

* Thứ 2: Nghe âm thanh và
tìm ra nơi phát ra âm thanh, kéo
cưa lửa xẻ

* Thứ 4, thứ 5: những ngón tay
khéo léo, Kéo co

* Thứ 6: Ai nhanh hơn, rồng
rắn lên mây

- Trẻ biết được tên của
các trò chơi, luật chơi và
cách chơi

- Trẻ biết chơi các trị
chơi cùng cơ

- Phát triển thị giác và
thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng
nhanh nhẹn qua các trò
chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen
giữ gìn vệ sinh chung ,
biết làm đồ chơi,

- Trẻ được chơi đồ chơi
ngoài sân trường. Thỏa
mãn nhu cầu vui chơi
- Rèn sự khéo léo của đơi
bàn tay

Vịng,
phấn, lá
cây, đồ
chơi

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Quan sát nhận xét hiện tượng thời tiết

- Cô cho trẻ ra sân quan sát thời tiết và hỏi trẻ:

+ Thời tiết như thế nào?

+ Nắng hay mưa?....

- Cô gợi ý và hỏi trẻ để trẻ trả lời. Cơ giáo dục trẻ biết
giữ gìn sức khỏe khi thay đổi thời tiết

* Quan sát bánh chưng

- Cơ đưa bánh chưng ra hỏi trẻ: +Muốn gói bánh chưng
phải chuẩn bị gì?Lá rong có màu gì? Lạt dùng làm gì?..
Khi gói bánh chưng cần lá rong, lạt, gạo nếp, đỗ, thịt...
* Quan sát lớp học ngày tết

- Cô cho trẻ quan sát lớp học ngày tết và trò chuyện với
trẻ về cách trang trí và các hoạt động ngày tết. GD trẻ
biết giữ nhà cửa sạch đẹp, ăn uống đấy đủ khi chơi tết

Trẻ quan sát và trả lời
các câu hỏi

Trẻ quan sát và trị
chuyện

Trẻ quan sát

* Cơ giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Nghe âm thanh và tìm ra nơi phát ra âm thanh:
Trẻ lắng nghe âm thanh và tìm xem nơi phát ra âm

thanh là ớ đâu

- TC: Kéo cưa lửa xẻ: Ngồi 1 đôi và đọc đồng dao, câu
cuối ngả về ai đó là thua cuộc

- TC: Kéo co: 2 đội cầm 2 đầu dây, khi có hiệu lệnh kéo
cả 2 cùng kéo mạnh về phái đội mình, qua vạch đội đó
thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ
trẻ chơi.

- Cơ nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ ra sân, cơ giới thiệu các đồ chơi và trị chơi
: Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào
thích chơi trị gì thì hãy tìm cho mình một trị chơi.
– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.
- Trong q trình trẻ chơi cơ quan sát, chú ý bao quát
trẻ chơi, đảm bảo an tồn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cơ nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động
ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
tồn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen
cho trẻ sau khi ăn biết để
bát, thìa, bàn ghế đúng
nơi qui định. Trẻ biết lau
miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong

- Nước

cho trẻ
rửa tay,
khăn lau
tay, bàn
ghế, bát
thìa

- Đĩa

đựng cơm
rơi, khăn
lau tay
- Rổ đựng
bát, thìa

Hoạt
động
ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh,
hình thành thói quen tự
phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc

ngủ ngon, an toàn. Phát
hiện xử lí kịp thời các
tình huống xảy ra khi trẻ
ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái
sau giấc ngủ trưa, hình
thành cho trẻ thói quen tự
phục vụ.

- Kê phản
ngủ,

chiếu,
phịng
ngủ

thống
mát

- Tủ để
xếp gối
sạch sẽ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi
ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những
trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn
hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào
bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật
tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào
chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ
tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về
chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui
định, trẻ đi vệ sinh xếp
bát thìa vào rổ

A.

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

bị
Chơi
hoạt
động
theo ý
thích
- Chơi,
tập

Vận động nhẹ ăn quà chiều
 Hoạt động chơi tập

- Bé tập tạo hình

- Bé làm quen với tốn qua
hình vẽ

- Trị chơi: Lộn cầu vồng

- Ôn bài thơ: Cây đào
- Chơi với hình và màu

- Trẻ thấy thoải mái sau
khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
của mình

- Củng cố các kiến thức
kĩ năng đã học

- Trẻ được làm quen
trước với bài mới giúp trẻ
học dễ dàng hơn trong
hoạt động chơi tập có chủ
đích

- Trẻ được chơi vui vẻ
sau một ngày học tập

Quà
chiều
- Các trò
chơi vận
động
- Tranh
truyện,
sách vở,
thơ

truyện
Ăn
chính

- Trước khi trẻ ăn
- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi ăn
- Hình thành thói quen
cho trẻ sau khi ăn biết để
bát, thìa, bàn ghế đúng
nơi qui định. Trẻ biết lau
miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong
- Nước
cho trẻ
rửa tay,
khăn lau
tay, bàn
ghế, bát
thìa
- khăn

lau tay
- Rổ
đựng bát,
thìa
Chơi/
Trả trẻ

Biểu diễn văn nghệ, nêu
gương

Vệ sinh
Trả trẻ

- Trẻ nêu được các tiêu
chuẩn bé ngoan, nhận xét
các bạn trong lớp.

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng
trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ
phép cho trẻ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng
theo bài hát

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và
cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cơ nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi .
- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ.

- Cô quan sát và chơi cùng trẻ.

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
gọn gàng.

Trẻ xếp hàng vận động
Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi
sáng

Trẻ làm quen kiến thức
mới

Trẻ chơi đồ chơi, trị
chơi cùng cơ và các
bạn

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên chia đồ ăn cho trẻ, giới thiệu các món ăn,
vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi ăn,
động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn
chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ

Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, trẻ nhận xét mình và
nhận xét bạn. Cô nhận xét chung, cho trẻ cắm cờ

- Cô vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ
- Cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ
dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ cắm cờ

Trẻ chào cô chào bố
mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 14 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

VĐCB: Tung bóng qua dây Trò chơi: Quả bóng trịn
Hoạt động bổ trơ: Âm nhạc: Xúc xắc xúc xẻ

I. Mục đích yêu cầu
1.Kiên thức:

- Trẻ biết tên và kĩ thuật vận động: Tung bóng qua dây
- Trẻ thực hiện được các động tác trong BTPTC

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát tập chung chú ý

- Rèn luyện các tố chất nhanh nhẹn, khéo léo mạnh mẽ, nhịp nhàng cho
trẻ

3. Thái độ:

- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin, tham gia luyện tập tích cực .
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ,quần áo gọn gàng.
- Dây chăng cao 80m, cách trẻ 1m
- Hoa bằng xốp

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Xúc sắc xúc xẻ”.

- Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát:
+ Đến tết các con được mẹ mua cho những gì?
+ Bố mẹ cho các con đi chơi ở đâu?

=> Giáo dục trẻ đi chơi ngoan, ăn đầy đủ chất
dinh dưỡng

2. Giới thiệu bài

- Mời các bạn nhỏ đi thành vòng tròn để đến
hội chợ xuân nào!.

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp
đi các kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm
-> Chạy nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng
lại. (Trẻ tập trên nền nhạc)

3.2. Hoạt động 2: Trọng động:

Trẻ hát
Quần áo mới
Trẻ lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

+ ĐT tay: Giơ tay lên cao lắc bàn tay
+ ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang 2 bên
+ ĐT bật: Bật tách khép chân

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập
theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

* Vận động cơ bản: “ Tung bóng qua dây"
- Cô giới thiệu vận động: Đã đến hội chợ xuân
rồi các con thấy có nhiều bóng khơng?

+ Bóng để làm gì? Các con có thể chơi được
trị chơi gì với bóng? Các con cùng cơ chơi tung
bóng qua dây nhé!

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Khơng
phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích

TTCB: Đứng trước vạch giới hạn, cầm bóng
bằng hai tay, lưng hơi cúi

TH : Khi có hiệu lệnh lấy đà tung mạnh bóng
qua dây.

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác
- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan
sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cho cả lớp tung bóng cùng cô

- Lần lượt cho từng trẻ lên tung bóng cùng
với cơ sau đó chạy đi nhặt bóng để vào rổ

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động
viên khuyến khích trẻ.

- Chia trẻ thành 2 nhóm bạn trai. Bạn gái thi
đua nhau tung bóng, nhóm bạn trai tung bóng màu
xanh, nhóm bạn gái tung bóng màu đỏ, nhóm nào
túng được nhiều bóng qua dây hơn sẽ được cô và
các bạn tuyên dương

- Nhận xét và tuyên dương hai nhóm

* Trò chơi vận động: “Quả bóng trịn”

- Cách chơi: Cơ và trẻ nắm tay nhau, đứng sát
thành vịng trịn vừa di chuyển vừa hát: Bóng trịn
to, trịn trịn trịn to....”. Khi nghe cơ nói thổi bóng
lên, thổi bóng to thật lên mà không vỡ, trẻ cùng lùi

Trẻ tập theo cô

Mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực hiện theo cá nhân,
theo tổ, nhóm

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

về phía sau vẫn giữ chặt tay nhau cho đến khi cơ
nói bóng vỡ, nghe hiệu lệnh trẻ bỏ tay nhau ra và
cùng ngồi xuống hô to bốp

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
 3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân

4. Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục
 5. Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt
động còn nhút nhát

Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng
Trả lời

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Hoa mùa xuân
I/ Mục đích - Yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ " Cây đào".
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ
 2. Kĩ năng:

- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ.
- Rèn cho trẻ nói to, nói rõ.
3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú đọc thơ.

- Giáo dục trẻ biết hoa đào dùng để trang trí vào ngày tết.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Cành đào thật hoặc tranh vẽ cành đào.

- Bài thơ " Cây đào".

- Đĩa nhạc.

2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.
III/ Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài hát "Hoa mùa xuân”
- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát.

+ Vào ngày tết bố, mẹ các con thường trang trí
vào nhà những loại hoa gì?

Đúng rồi cứ mỗi độ xuân về thì hoa đào lại nở
để trang trí vào ngày tết đấy.

- Giáo dục trẻ không ngắt hoa bẻ cành, chăm
sóc các loại cây hoa

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ "Cây đào"
nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1: diễn cảm cùng với
điệu bộ cử chỉ

+ Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì?
* Cô đọc thơ lần 2: (Kết hợp tranh)

* Giảng nội dung: Bài thơ nói về muà xuân .Cứ
mỗi độ xuân về hoa đào đua nhau nở rộ, những

Trẻ hát
Hoa đào, hoa mai

Trẻ lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

bông hoa đào có màu hồng tươi trơng rất đẹp, báo
hiệu 1 mùa xuân đã đến.

3.2. Đàm thoại nội dung bài thơ:
+ Cơ vừa đọc bài thơ có tên là gì?
+ Cây đào đầu xóm lốm đốm những gì?
+ Các bạn nhỏ mong những gì?

+ Bông đào như thế nào?
+ Cánh đào ra làm sao?

+ Hễ thấy hoa cười báo hiệu gì?

=> Mỗi khi mùa xuân đến hoa đào lại nở rộ báo

hiệu một mùa xuân một năm mới đã đến rồi đấy!
 3.3. Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu 1.
- Cô cho cả lớp đọc 3-4 lần
- Cô cho 3 tổ cùng thi đua nhau.
- Cô cho cá nhân trẻ đọc

- Trong quá trình trẻ đọc cơ sửa sai, sửa ngọng
nếu có.

- Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng và đúng
giọng điệu bài thơ

3.4. Tích hợp: Nghe hát :"Bé chúc xuân".

- Cô thấy lớp mình học rất là ngoan và giỏi cơ
sẽ hát tặng lớp mình một bài hát các con có thích
khơng.

- Cô hát lần 1: Kết hợp làm động tác minh hoạ.
- Cô hát lần 2: Trẻ hát cùng cô

4. Củng cố giáo dục

+ Hôm nay các con được học bài thơ gì?

=> Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà, bố mẹ khi
đi chơi tết, biết chăm sóc cây hoa để có những bơng
hoa đẹp

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia
hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động cịn
nhút nhát.

Cây đào
Lốm đốm nụ hồng
Mong hoa đào mau nở

Bông đào nho nhỏ
Cánh đào hồng tươi
Hễ thấy hoa cười là tết đến

Trẻ lắng nghe

Trẻ đọc thơ theo tổ nhóm
cá nhân

Trẻ lắng nghe

Cây đào
Trẻ lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

...
...
...

...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...

...
...
...
...
...
...
...

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hoa đào - Hoa mai
Hoạt động bổ trợ: Văn học: cây đào

Trò chơi: Ai nhanh tay, gắn hoa cho cây
I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi tên hoa đào hoa mai
2.Kỹ năng

- Rèn kĩ năng quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ .

3.Thái độ

- Ăn uống hợp lí trong những ngày tết
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Những loại hoa khác nhau
- Rổ đựng lô tô hoa đào hoa mai

2.Địa điểm tổ chức : Trong lớp học
III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú cho trẻ:

- Cô và trẻ cùng đọc thơ: Cây đào
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Cây đào thường có vào mùa nào?
+ Mùa xuân báo hiệu đến ngày gì?

- Ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của
dân tộc, các con được mặc quần áo mới, đi chúc
tết ông bà, được đi chơi nhiều nơi… Tết đến muôn
hoa đua nở, cây cối đâm chồi nảy lộc.

- Hôm nay cô sẽ cho các con cùng tìm hiểu
thên về hoa đào hoa mai nhé!

2. Cung cấp biểu tượng

2.1. Hoạt động 1: Nhận biết hoa đào

- Cô cho trẻ xem hình ảnh cây hoa đào và hỏi
trẻ:

+ Cơ có cây gì đây?
- Cơ cho 2-3 trẻ gọi tên

- Cho cả lớp nhắc lại cây hoa đào
+ Con có nhận xét gì về cây hoa đào?

Trẻ đọc thơ
Cây đào
Mùa xuân

Ngày tết
Trẻ lăng nghe

Trẻ quan sát
Cây hoa đào
Trẻ gọi tên
Trẻ nhắc lại
Trẻ nhận xét

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

hoa, lá hoa và hỏi trẻ:
+ Đây là cái gì?

+ Cánh hoa đào màu gì?
+ Lá hoa đào màu gì?

+ Cơ cho trẻ lên chỉ các bộ phận của hoa đào.
( Cô mời 2-3 trẻ)

+ Tết đến nhà con có hoa đào khơng?
+ Con phải làm gì để cây đào thêm đẹp?

- Đây là cây hoa đào ngày xuân, hoa đào nở
nhiều ở miền Bắc. Những bông hoa đào màu hồng

thắm, cánh nhỏ nở đều trên những nhánh đào,
trông thật đẹp mắt. Chậu hoa đào được đặt trong
nhà, bên bức tường màu vàng thật đẹp.

2.2. Hoạt động 2: Nhận biết hoa mai

- Cô cho trẻ xem hình ảnh cây hoa mai và hỏi
trẻ:

+ Cơ có bức tranh vẽ hoa gì đây?
- Cơ cho 2-3 trẻ gọi tên

- Cho cả lớp nhắc lại cây hoa đào

- Cô chỉ vào cánh hoa, lá hoa và hỏi trẻ:
+ Đây là cái gì?

+ Cánh hoa mai màu gì?
+ Lá hoa mai màu gì?

- Hoa mai màu vàng nhiều cánh trịn, khi nở
hoa cây thường ít lá. Cây mai vàng thường được
trồng ở miền nam và nở vào mùa xuân.

* So sánh hoa đào và hoa mai

- Cơ mời 2-3 trẻ nói những điểm giống nhau
giữa hoa đào và hoa mai

- Cơ cho trẻ nói những điểm khác nhau giữ hoa

đào và hoa mai

- Giáo dục trẻ biết ích lợi, chăm sóc cây.
Không hái hoa ngắt lá.

3. Luyện tập, củng cố
 Luyện tập

* Trò chơi Ai nhanh tay :

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đựng lô tô hoa
đào, hoa mai

- Lần 1: Cô gọi tên hoa, trẻ chọn đúng lô tô giơ

Cánh hoa

Cánh hoa đào màu đỏ
Màu xanh
Trẻ lên chỉ

Trẻ trả lời
Tưới nước cho cây

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát
Cây hoa mai
Trẻ gọi tên
Trẻ nhắc lại

Cánh hoa
Cánh hoa màu vàng

Màu xanh
Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

lên cho cô và các bạn xem

- Lần 2: Cơ nói đặc điểm hoa, trẻ chọn đúng lô
tô giơ lên và goi tên hoa ấy

* Trò chơi 2 : Gắn hoa cho cây :

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ.
- Cách chơi: Cô cho mỗi trẻ 1 bông hoa đào
hoặc hoa mai. Trẻ nào có hoa đào thì gắn lên cây
hoa đào, trẻ nào có hoa mai thì gắn lên cây hoa
mai.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét trẻ chơi

Củng cố

- Hỏi trẻ tên hoạt động

- Giáo dục: Giáo dục trẻ tết phải ngoan ngoãn

nghe lời ông bà và bố mẹ

4. Động viên khuyến khích trẻ

- Cơ nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia
hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động
cịn nhút nhát.

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của
trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
... ..
...

...
... .
...
...

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

Vẽ bánh trưng
Hoạt động bổ trợ: Văn học: Câu đố về bánh chưng

I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, hình dáng và màu sắc đặc trưng của bánh chưng
- Trẻ biết cầm bút bằng tay phải

2. Kỹ năng

- Rèn khả năng tư duy của trẻ, trí tưởng tượng cho trẻ
- Rèn cho trẻ kỹ năng cầm bút.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết ăn uống hợp lý trong ngày tết.
II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng đồ chơi
- Tranh mẫu bánh chưng
- Sáp màu, giấy A4

2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức trong lớp
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô đố, cô đố: “Cây xanh mà trồng đậu xanh
Trồng đậu trồng hành lại thả lợn vơ”
Là bánh gì?
À, trong câu đó có nhắc đến lá dong xanh, đậu
xanh, hành, thịt heo, đó là những nguyên liệu để làm
bánh chưng đấy các con ạ!

+ Bạn nào cho cơ biết, vào dịp nào thì nhà nhà
đều gói bánh chưng?

+ Ngồi bánh chưng, các con cịn biết trong ngày
tết có gì nữa khơng nào?

+ Các con có muốn biết bánh chưng được làm
như thế nào không?

=> Trong ngày tết, gia đình nào cũng chuẩn bị rất
nhiều thứ, nào là mâm ngủ quả, hoa mai, hoa đào, thịt
heo, câu đối….. nhưng trên bàn thờ tổ tiên của mỗi
nhà thì khơng thể thiếu bánh chưng , đó là truyền
thống văn hố cúa Người Việt ta đó các con ạ.

2. Giới thiệu bài

- Sắp đến Tết rồi đấy, hôm nay cô sẽ cho các con

Trẻ nghe
Bánh trưng

Ngày tết

Hoa đào, quất

Trẻ lắng nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

vẽ những chiếc bánh chưng thật đẹp để tặng cho ba
mẹ, ông bà, các con có thích khơng nào?

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1 :Quan sát và đàm thoại 
- Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:
+ Bức tranh của cơ vẽ gì nào?

+ Bánh chưng cơ vẽ hình gì?
+ Cơ tơ bánh chưng màu gì nào?
+ Dây buộc bánh chưng có màu gì?

+ Bạn nào cho cô biết, để vẽ được bánh chưng các
con phải dùng những nét gì?

Các con có muốn vẽ những cái bánh chưng đẹp
như cô không nào?

3.2. Hoạt động 2: Cô thực hiện mẫu

Để cho bánh chưng được vng vức và đẹp hơn
thì cơ sẽ vẽ những dây buộc, cô sẽ dùng hai nét thẳng
để vẽ để chia chiếc bánh thành bốn phần bằng nhau.
Muốn bánh chưng hấp dẫn hơn thì cơ tơ màu cho
bánh chưng. Để màu khơng bị lem ra ngồi cô dùng
màu xanh lá cây tô theo đường bao hình vng, sau đó
tơ hết phần cịn lại, cô tô đều tay. Cô lấy tiếp màu
vàng để tô dây buộc. Như vậy là cô đã vẽ xong một
cái bánh chưng rồi đấy.

3.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô phát giấy vẽ, bút màu cho trẻ vẽ
- Cô bao quát hưỡng dẫn trẻ vẽ

- Hỏi trẻ: + Con đang làm gì?
+ Con vẽ như thế nào?

+ Con tô màu gì?

- Động viên khích lệ trẻ vẽ
- Nhận xét trẻ vẽ

3.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
 - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.

+ Các con quan sát thật tinh xem các con thích bài
nào nhất ?

+ Vì sao con thích?

+ Bài của bạn vẽ như thế nào ?

Trẻ quan sát
Bánh trưng
Hình vng

Màu xanh
Màu vàng

Trẻ quan sát

Trẻ vẽ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cô nhận xét chung bài của trẻ và tuyên dương
các bài tô đẹp

4. Củng cố giáo dục

+ Hơm nay các con được học gì ?

- Giáo dục: trẻ biết bảo vệ các đồ chơi và chơi
đoàn kết cùng các bạn, biết cất đồ chơi đúng nơi quy
định

5. Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt

động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn
nhút nhát

Trẻ lắng nghe

Vẽ bánh trưng
Trẻ lắng nghe

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Thứ 6 ngày 18 thảng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Hát: Bé mừng tuổi Trị chơi âm nhạc: Chng kêu ở đâu 
 Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Dung dăng dung dẻ, quan sát tranh về ngày tết

I. Mục đích - Yêu cầu:
1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát hiểu nội dung bài hát: Bé mừng tuổi nhạc và lời: Sông
Trà

2. Kĩ năng :

- Phát triển khả năng quan sát chú ý lắng nghe cho trẻ
- Rèn kĩ năng ca hát cho trẻ

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Hình ảnh một số hoạt động trong ngày tết
- Tranh hoa mai hoa đào

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ quan sát bức tranh ngày tết
+ Bức tranh gì đây?

+ Em bé trong tranh đang làm gì?

+ Các con chúc ơng bà điều gì trong ngày tết?
- À đúng rồi mỗi khi tết đến là chúng mình lại
được bố mẹ cho đi chúc tết ông bà, được bố mẹ
mua cho quân áo mới, được mọi người lì xì mừng
tuổi.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát: Bé
mừng tuổi của nhạc sĩ Sông Trà nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hát: “Bé mừng tuổi”

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Điệu bộ cử chỉ
- Hỏi trẻ: Cô vừa hát bài hát gì?

Trẻ quan sát
Tranh về ngày tết
Em bé chúc tết ông bà
Chúc ông bà mạnh khỏe sống

lâu
Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

đến, bé mặc áo mới để đi chúc tết, mừng tuổi ông
bà bố mẹ. Tết đến bé cũng thêm tuổi mới và càng
ngày càng ngoan hơn đấy!

- Cô hát lần 2: Kết hợp vận động theo nhạc
- Cô hát cho trẻ nghe lần 3: Nhẹ nhàng tình
cảm

* Dạy trẻ hát

- Cô tập cho cả lớp hát theo cô từ đầu đến hết
bài ( 2 lần)

- Mời nhóm 3-4 trẻ hát, cơ động viên trẻ hát
to, rõ lời và hát đúng giai điệu bài hát

- Chia trẻ thành 2 nhóm hát
- Mời cá nhân trẻ hát ( 1-2 trẻ)
- Các con vừa hát nài hát gì?

- Giáo dục trẻ: Tết đến là các con được thêm
1 tuổi, các con đã lớn hơn nên phải ngoan, vâng
lời người lớn để ông bà bố mẹ cô giáo vui lòng.
 3.2. Trị chơi: Chng kêu ở đâu

- Cô giới thiệu tên trò chơi và phổ biến cách
chơi và luật chơi:

+ Cách chơi: Cô cho trẻ đứng quay mặt vào
tường ở góc lớp. Cơ rung chng ở một vị trí
khác trong lớp, trẻ lăng nghe sau đó quay mặt ra
và đoan s vị trí chng rồi đi tìm chng mang
về cho cơ.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ động viên khích lệ trẻ chơi.
 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay cô dạy các con hát bài hát gì? Của
tác giả nào?

=> Giáo dục trẻ yêu thích ca hát
 5. Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia

hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động
cịn nhút nhát.

Trẻ nghe

Trẻ hát theo cơ

Trẻ hát theo nhóm cá nhân

Bé mừng tuổi

Trẻ chơi trị chơi