GIÁO ÁN TUẦN 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>GIÁO ÁN THÁNG 9/2020 -TUẦN 3</b>
<b>Thứ 6 ngày 25 tháng 09 năm 2020</b>

<b>HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG</b>
<b>I. Mục đích yêu cầu:</b>

<b>1. Kiến thức.</b>

- Trẻ tập bài tập đúng các động tác bài tập phát triển chung, kết hợp nghe
nhạc

<b>2. Kỹ năng.</b>

- Phát triển các cơ toàn thân cho trẻ
- Rèn luyện sự chú ý , tính tích cực ở trẻ
<b>3.Giáo dục.</b>

- Giáo dục trẻ chú ý tập theo cô, trật tự trong khi tập
<b>II.Chuẩn bị:</b>

Địa điểm: Sân rộng, sạch, bằng phẳng
Dụng cụ: Đĩa nhạc, máy hát, vòng thể dục
Bài hát: Vũ điệu rửa tay, Pokemon. Gà con
<b>III. Tổ chức hoạt động:</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b> 1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cô và trẻ cùng trò chuyện.

+ Con thấy hôm nay cơ thể mình thế nào?
+ Con làm gì để cơ thể mình ln khỏe mạnh?
- Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể dục thể thao
và ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng để giúp
cho đôi chân khỏe.

Hôm nay, cô sẽ cùng các con luyện tập để có
một cơ thể khỏe mạnh chào đón ngày mới nhé,
<b> 2. Hướng dẫn:</b>

<b> 2.1. Hoạt động 1: Khởi động</b>
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ xếp hàng: Khởi động xoay các khớp
theo nhạc bài “ Đông hồ báo thức”

<b> 2.2. Hoạt động 2: Trọng động</b>

* Bài tập phát triển chung: Cô ho trẻ trập kết
hợp dụng cụ

- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ trả lời.

- Chăm luyện tập thể dục
thể thao và ăn uống đầy đủ
các chất dinh dưỡng .

- Thể dục sáng, chơi, ăn,
ngủ...

- Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay vai: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
- Lưng bụng: Đứng quay người sang 2 bên
- Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước

- Bật: Bật tiến về phía trước
- Bật : Bật tách khép chân

* Tập: vũ điệu theo nhạc bài “Pokemon”
<b> 2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh</b>

Cho trẻ thả lòng các khớp trên nền nhạc nhẹ
<b> 3. Kết thúc:</b>

- Củng cố, nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ tập cùng cô.

- Trẻ tập cùng cô.

Trẻ vận động nhẹ nhàng

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Tên hoạt động: Tạo hình</b>

Vẽ đồ chơi trường mầm non
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cô và mẹ”

I. Mục đích - yêu cầu:
<i><b> 1. Kiến thức</b>: </i>

- Trẻ biết kết hợp các nét vẽ cơ bản để vẽ đồ chơi trường mầm non.
- Trẻ biết sắp xếp bố cục tranh vẽ cân đối, hài hòa

<i><b>2. Kỹ năng</b>: </i>

- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, trí tưởng tượng, sự khéo léo của trẻ
- Rèn kỹ năng nhận xét, đánh giá sản phẩm.

- Phát triển khả năng thẩm mỹ của trẻ
<i><b>3. Giáo dục thái độ</b>: </i>

- Biết giữ gìn trường lớp sạch sẽ
<b>II. Chuẩn bị</b>

<i><b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ</b></i>
<b>* Đồ dùng của giáo viên</b>

- Tranh mẫu: 1 tranh đồ chơi đu quay trường mầm non, tranh vẽ cầu trợt, tranh
vẽ bập bênh, tranh vẽ đồ chơi con nhún.

- Đài đĩa có nền nhạc nhẹ nhàng.
- Khu trưng bày tranh.

<b>* Đồ dùng của trẻ</b>

- Bút chì, sách tạo hình, bút sáp màu cho trẻ

<i><b> 2. Địa điểm tổ chức</b></i>

- Trong lớp

<b> III.Tổ chức hoạt động</b>

<i><b>Hướng dẫn của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của trẻ</b></i>

<b>1.Ổn định tổ chức. </b>
- Cho trẻ ngồi quanh cô.

Quan sát clip các bạn đang chơi đồ chơi ngoài trời
Đàm thoại với trẻ: Các bạn đang làm gì?

- Các bạn đang chơi ở đâu?
- Các bạn chơi đồ chơi gì?

- Trẻ quan sát

- Trẻ trò chuyện với cô
- Sân trường

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Cầu trượt có hình dáng như thế nào?
- Bập bênh ?

- Đu quay?

- Chúng mình có thích khơng?
<b>2.Hướng dẫn tổ chức.</b>

<b>2.1. Quan sát và đàm thồi tranh</b>

- Cơ có những bức tranh vẽ đồ chơi ngoài trời rất đẹp
chúng mình cùng quan sát nhé.

* Quan sát tranh vẽ đồ chơi cầu trợt
- Cô trò chuyện với trẻ:

- Bức tranh vẽ gì?

- Con được chơi đồ chơi này chưa? Con có thích
không?

- Con xem bức tranh vẽ đồ chơi đu quay như thế
nào? Con có nhận xét gì cách vẽ, màu sắc, bố cục
tranh.

* Quan sát tranh vẽ đồ chơi đu quay, bệp bênh, con
nhún/

- Cơ trò chụn với trẻ:
- Bức tranh vẽ gì?

- Con được chơi đồ chơi này chưa? Con có thích
khơng?

- Con xem bức tranh vẽ như thế nào? Con có nhận
xét gì cách vẽ, màu sắc, bố cục tranh

cắt dán bức tranh đấy.

<b>2.2 Trao đổi ý tưởng </b>

+ Hỏi trẻ ý tưởng vẽ đồ chơi trẻ thích màu gì ?, cách
vẽ như thế nào ?

+Trong khi trẻ thực hiện cô gợi ý cho trẻ sáng tạo
thêm cho bài làm của mình.

<b>2.3 . Trẻ thực hiện</b>

Cơ bao qt , giúp trẻ hoàn thành sản phẩm.
<b>2.4. Trưng bày sản phẩm :</b>

- Dừng tay dừng tay, xin mời các hoạ sỹ nhí hãy
mang tranh tới khu trưng bày.

- Treo tất cả tranh của trẻ lên khu trưng bày.
- Gợi ý cho trẻ nhận xét.

+ Con thích nhất bức tranh nào?

- Đu quay, cầu trượt…
- Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

+ Tại sao lại thích bức tranh đó.
- Cơ nhận xét.

- Củng cơ: các hoạ sỹ hơm nay thi vẽ gì?,
<b>3. Kết thúc:</b>

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ.
- Cho Trẻ ra chơi

- Nhận xét bài của bạn.
- Vì bạn vẽ đẹp tơ màu
mịn..

- Vẽ trường mầm non

<b>HOẠT ĐỘNG GĨC</b>
<b> I. Mục đích yêu cầu</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Trẻ biết đóng vai cơ giáo, biết thể hiện những công việc của người giáo
viên, bác cấp dưỡng

- Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng trường mầm non,
xếp hàng rào, xếp đường tới lớp.

- Trẻ thuộc và biểu diễn những bài hát về chủ đề , biết vẽ, tô màu, cắt dán
trang trí giá đựng đồ chơi , làm đồ chơi từ nguyên vật liệu có sẵn về chủ đề trường
MN

<b> 2. Kỹ năng :</b>

- Rèn kỹ năng đóng vai, kỹ năng giao tiếp, ứng sử.
- Kỹ năng xếp cạnh, xếp chồng, xếp kề

- Kỹ năng quan sát, đọc truyện cho trẻ.
<b> 3. Thái độ :</b>

- Giáo dục ý thức tổ chức

- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi , biết phối hợp vai chơi không tranh giành đồ
chơi của bạn

II. Chuẩn bị :

- Đồ dùng đồ chơi ở các góc :

+ Góc phân vai : Trang phục, đồ dùng của cô giáo, bác cấp dưỡng

+ Góc xây dựng: Lắp ghép, xây dựng trường mầm non, xếp hàng rào, xếp
đường tới lớp: trẻ phối hợp các loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác
nhau để tạo ra sản phẩm

+Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát về trường lớp mầm non

- Vẽ đường tới lớp, tô màu theo tranh ,cắt dán trang trí giá đựng đồ chơi , làm
đồ chơi từ nguyên vật liệu có sẵn

III . Tiến hành :

<b>Hướng dẫn của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Trị chuyện gợi mở vào góc chơi: </b>

- Cơ cho trẻ hát “ Trường chúng cháu là trường Mầm non”.
- Hỏi trẻ: + Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?

+ Được đến trường học tập, vui chơi cùng cô giáo
và các bạn các con có thích khơng?

- Cơ cho trẻ kể tên các góc chơi có trong lớp.
<b>2. Giới thiệu góc chơi:</b>

- Cơ dẫn trẻ tới góc chơi và giới thiệu với trẻ từng góc
chơi.

- Cơ chỉ vào góc xây dựng và hỏi trẻ đây là góc gì?
- Góc xây dựng các con sẽ làm gì?

- Tương tự các góc cơ đặt ra câu hỏi với trẻ.
<b>3. Trẻ tự chọn góc chơi:</b>

- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời các câu
hỏi của cô.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ kể.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Các con thích chơi ở góc nào?

- Giáo dục: Trong khi chơi các con phải như thế nào nhỉ?

Các con chơi đoàn kết giúp đỡ nhau, không tranh giành,
không quang ném đồ chơi. Khi chơi xong cất gọn đồ chơi
gọn gàng, ngăn nắp, đúng nơi quy định.

<b>4. Phân vai chơi:</b>

- Cô cho trẻ tự phân vai chơi với nhau trong từng góc
chơi, nếu trẻ mà chưa phân được vai chơi cô giúp trẻ cách
phân vai chơi

- Cô hướng dẫn cho trẻ chơi tạo sự liên kết với nhau
<b>5. Quan sát trẻ chơi</b>

- Cơ quan sát trẻ và dàn xếp góc chơi.

- Góc nào trẻ còn lúng túng cơ có thể chơi cùng trẻ để
giúp trẻ hoạt động tích cực.

- Cô bao quát và khuyến khích trẻ liên kết các nhóm
chơi khác nhau.

<b>6. Nhận xét góc chơi: </b>

- Cơ nhận xét ngay trong q trình chơi.
- Cơ cho trẻ đi tham quan các góc.

- Cơ đặt câu hỏi cho trẻ trả lời. (vd: Góc xây dựng cơ
hỏi các bác đang xây dựng gì đấy? hoặc hỏi trẻ ở nhóm
chơi khác con xem các bạn đang chơi gì và đã tạo được
sản phẩm gì?)

<b>7. Kết thúc:</b>

- Cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi.

- Khen ngợi, động viên trẻ, hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ đã tạo được mối liên kết
trong góc chơi, và nhắc nhở trẻ chưa tạo được kết quả cao
trong khi chơi để lần sau trẻ cố gắng tích cực hơn trong
vai chơi

- Trẻ tự chon góc chơi
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ phân vai cho
nhau trong 1 góc chơi
- Trẻ chơi cùng nhau
theo nội dung của chủ
đề.

- Trẻ quan sát và tự
nhận xét các góc chơi,
vai chơi.

- Trẻ cất đồ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>1. kiến thức:</b>

- Trẻ biết tên, nêu những đặc điểm( màu sắc, công dụng, chất liệu)của một số đồ chơi
trong lớp học của bé

<b>2. Kĩ năng:</b>

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét.
- Trẻ biết phối hợp nhau khi chơi
<b>3. Thái độ:</b>

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp. Biết sử dụng đúng cách, lấy cất gọn gàng đúng
nơi quy định.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

- Một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp: Đồ dùng phục vụ sinh hoạt hàng ngày ở lớp: bàn ghế,
xô chậu, khăn mặt. Đồ dùng học tập, Đồ chơi ở các góc: đồ chơi ở góc xây dựng, đồ chơi
ở góc phân vai,...

<b>III.Tiến trình hoạt động:</b>

<b>Hướng dẫn của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1.Hoạt động có chủ đích:</b>

- Trò truyện với trẻ về các hoạt động của trẻ trong 1
ngày khi đến trường.

+ Hàng ngày khi đến trường các con làm những gì
nhiều? Được học - chơi – làm những gì?

- Hàng ngày đến trường các con được học và chơi thật
là vui, Vậy bạn nào kể cho cô và các bạn biết trong lớp

có những đ/c nào nhiều?

+ Cho trẻ kể tên các đồ dùng đồ chơi trong lớp.
* Trò chuyện về Đồ chơi của lớp.

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời tối – trời sáng”.

Cô lấy đồ chơi đặt lên bàn ( đồ chơi XD: các khối gỗ,
gạch xây dựng...)Hỏi trẻ:

+ Đây là cái gì? Để làm gì? đây là đồ dùng hay đ/c?...
Những viên gạch, khối gỗ này là đ/c ở góc nào?...

+ Trong lớp mình còn có đồ chơi nào nữa?
- Cho trẻ lên nhặt tìm đ/c và đọc tên đ/c đó.

=> Cơ nói cho trẻ biết tất cả những thứ này đều là đ/c
để các con chơi các trò chơi tại các góc hoặc chơi trong
buổi chơi....

=> Giáo dục trẻ giữ gìn đ/d,đ/c , lấy cất gọn gàng đúng
nơi quy định....

<b>2. Trò chơi vận động: Kéo co</b>
<b>- Cơ giới thiệu tên trị chơi</b>

- Cơ cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.

- Cô quan sát trẻ chơi và động viên khuyến khích trẻ

chơi.

<b>3. Chơi theo ý thích: </b>

- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trò chuyện

- Trẻ kể theo ý hiểu

- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ nêu cảm xúc

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Cô giới thiệu các đồ chơi theo ý thích
- Cho trẻ lựa chọn đồ chơi

-Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát trẻ chơi và giúp đỡ trẻ

</div>

<!--links-->