giáo án tuần 4

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (172.27 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Chủ đề nhánh 04: Bé vui tết trung thu

Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần. Từ ngày 28/09/2020 đến 02/10/2020)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

(Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 4: 
(Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ.

- Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh

- Kiểm tra đồ dùng, tư
trang của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ
dùng

- Hướng trẻ vào góc chơi
* Trị chuyện về ngày
tết trung thu

2. Điểm danh.

- Điểm danh kiểm tra sĩ
số

- Dự báo thời tiết
3. Thể dục sáng. 
- Động tác hô hấp

- Động tác phát triển cơ
tay, bả vai

- Động tác phát triển cơ
lưng, bụng, lườn.

- Động tác phát triển cơ
chân

- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình trẻ, ghi nhớ những
điều phụ hunh dặn dò.

- Lấy những vật sắc nhọn
trẻ mang theo không đảm
bảo an tồn cho trẻ.

- Rèn tính tự lập và thói
quen gọn gàng, ngăn nắp.
- Tạo hứng thú cho trẻ.
- Trẻ biết các hoạt động
diễn ra trong ngày tết trung
thu.

- Nắm được sĩ số trẻ

- Biết được đặc điểm thời
tiết, ăn mặc phù hợp với
thời tiết.

- Trẻ biết tập các động tác
thể dục đúng nhịp theo
hướng dẫn của cô, hứng thú
tập các động tác thể dục.
- Phát triển thể lực cho trẻ.
Tạo thói quen thể dục cho
trẻ..

- Phịng nhóm
sạch sẽ, sổ tay
- Túi hộp để đồ

- Tủ đồ dùng cá
nhân của trẻ.
- Một số đồ chơi
ở các góc.

- Tranh về trung
thu.

- Sổ điểm danh
- Lich của bé

- Sân tập sạch sẽ,
mát mẻ, đảm bảo
an toàn.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Bé vui tết trung thu

Từ ngày 28/09/2020 đến 02/10/2020)
HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ.

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ, ghi những
điều phụ huynh dặn dị vào sổ tay.

- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có gì khơng an
tồn cho trẻ cơ phải cất giữ. Giáo dục trẻ không mang
những vật sắc nhọn, độc hại...đến lớp.

- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ cá nhân

ngay ngắn.

- Cô hướng trẻ vào các loại đồ chơi mà trẻ yêu thích.
* Trị chuyện:

- Cơ nói cho trẻ biết ngày 15/ 8 là ngày tết trung thu.
- Cho trẻ xem tranh và nói cho trẻ biết hơm đó trẻ được
đi rước đèn, được bố mẹ mua cho nhiều đồ chơi, được
gặp chị Hằng, chú Cuội.

2. Điểm danh:

- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo
danh sách, điền sổ đúng theo quy định..

- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày. Cho trẻ lấy kí hiệu
thời tiết phù hợp gắn lên bảng. Nhận xét.

3. Thể dục sáng:

- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ.
+ Khởi động: Cho trẻ đi bộ và chạy 2 vịng quanh sân
+ Trọng động: Cơ cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng,
cơ đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác
thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc
bài hát. Mỗi động tác tập 4 lần x 8 nhịp.

+ Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi vừa vẫy tay
- Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp.

- Trẻ chào cô giáo và chào
bố mẹ rồi vào lớp

- Trẻ đưa ba lô cho cô
kiểm tra.

- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá
nhân

- Trẻ chơi theo ý thích của
trẻ.

- Trẻ xem tranh và trả lời
các câu hỏi của cô theo sự
hiểu biết của trẻ.

- Trẻ ngồi ngay ngắn
- Lắng nghe

- Gắn kí hiệu thời tiết.
- Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng
- Trẻ tập theo sự hướng
dẫn của giáo viên.

- Trẻ đi và vẫy tay
- Trẻ vào lớp.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

1. Góc xây dựng:
- Lắp ghép, xây dựng
trường mầm non, xếp
hàng rào, xếp đường
tới lớp:

2. Góc phân vai: 
- Cửa hàng bán các
mặt hàng trung thu, gia
đình, cơ giáo.

3. Góc thư viện:

- Xem tranh tết trung
thu, kể chuyện theo
tranh về tết trung thu.

4. Góc nghệ thuật: 
- Tơ màu,cắt xé vẽ đèn
lồng,bánh trung thu.
Làm đén lồng

5. Khám phá khoa
học.

- Chọn và phân loại
tranh lô tô đồ dùng, đồ
chơi với các con số.

- Biết sử dụng các nguyên
vật liệu khác nhau để xây
trường mn, biết nhập vai
chơi; Biết phối hợp các vai
chơi trong nhóm để xây
lên cơng trình.

- Trẻ biết nhận vai chơi,
biết nhiệm vụ của vai chơi
mình đảm nhận và thể
hiện được một số hành
động phù hợp với vai chơi
của mình.

- Trẻ biết cách giở tranh,
- Trẻ biết kể chuyện theo
tranh về tết trung thu.

- Biết cắt xé, vẽ, tô màu.
-Rèn kỹ năng khéo léo của
đôi bàn tay.

- Trẻ biết cách giở tranh
- Trẻ biết gọi tên và đếm
số lượng quả trên mâm
ngũ quả

- Phát triển nhận thức ở
trẻ.

- Gạch, hàng rào, các
khối gỗ, cây xanh....

- Đồ chơi gia đình,
- Các đồ chơi trung

thu.

- Tranh truỵện các
loại về chủ đề.

- Giấy màu, kéo,keo
- Giấy vẽ, bút chì, sáp
màu.

- Lơ tô các loại

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Trăng sáng” trò chuyện với
trẻ về ngày tết trung thu. Cô dẫn dắt: Ngày tết trung
thu sắp đến chúng mình được hoạt động ở các góc
chơi.

2. Giới thiệu góc chơi:
+ Cơ hỏi trẻ:

- Gia đình có những ai?

- Cửa hàng có những ai?

- Bố mẹ chuẩn bị những gì cho các con?

- Người bán hàng bán những mặt hàng gì vào ngày
tết trung thu?

- Cơ giáo dạy các con điều gì?
- Ai thích chơi ở góc chơi này?

- Cơ giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc cịn lại,
đàm thoại tương tự với trẻ về cách vẽ đồ chơi trung
thu...

3. Trẻ tự chọn góc chơi:

- Có rất nhiều góc chơi và đồ chơi trong các góc. Các
con thích chơi ở góc nào? con hãy về góc chơi mà con
thích.

4. Trẻ phân vai chơi:

- Cơ đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai
chơi trong nhóm, gợi ý một số nhiệm vụ và yêu cầu
của các vai chơi cho trẻ ở trong nhóm.

5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:
- Góc phân vai bạn nào sẽ đóng vai bố( me, các con),
trò chơi bán hàng ai sẽ là người mua hàng( người bán
hàng)…

6. Nhận xét buổi chơi:

- Cô và trẻ đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét
mình, nhận xét bạn chơi trong nhóm, cơ nhận xét từng
góc chơi.

7. Củng cố tuyên dương:

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau.

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ nhận vai chơi, nói
cách chơi.

- Trẻ nói dự định của mình
sẽ làm trong buổi chơi.
- Trẻ tham gia vào quá
trình chơi, nhập vai chơi,
phối hợp với nhau trong
nhóm chơi.

- Trẻ nhận xét mình, nhận
xét bạn theo gợi ý của cô.
- Trẻ đi thăm quan và lắng
nghe cô nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi
 TỔ CHỨC CÁC

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

động

Hoạt
động
ngoài
trời

1. Hoạt động có chủ
đích.

- Quan sát chiếc đèn
ơng sao, đèn lồng.

- Quan sát mâm ngũ quả

- Làm đèn lồng từ
nguyên liêu tái sử dụng
- Trò chuyện về các
hoạt động trong ngày tết
trung thu.

- Thăm quan cửa hàng
bánh trung thu.

2. Trò chơi vận động
- Ai nhanh nhất.

- Tai ai tinh.

- Ném bóng vào rổ.
- Chơi trị chơi dân gian
“ Mèo đuổi chuột”, “
Rồng rắn lên mây”.
3. Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài
trời.

+ Cầu trượt
+ Đu quay
+ Nhà bóng

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm,
cách sử dụng chiếc đèn ông
sao, đèn lồng. Trẻ biết ý nghĩa
của ngày tết trung thu. Giáo dục
trẻ yêu thiên nhiên.

- Trẻ biết mâm ngũ quả ngày tết
có những loại quả gì và được
trang trí như thế nào ?

- Trẻ biết cùng cô và phối hợp
với bạn làm đèn lồng từ nguyên
liệu tái sử dụng

- Trẻ biết các hoạt động được

diễn ra trong ngày tết trung thu.
- Trẻ biết được đặc điểm của
từng loại bánh.

- Trẻ nắm được luật chơi, cách
chơi của trò chơi

- Trẻ hứng thú với trò chơi và
hiểu rõ được luật chơi, cách
chơi của trò chơi, tham gia chơi
cùng bạn.

- Gây hứng thú cho trẻ, trẻ có kĩ
năng chơi với đồ chơi.

- Tạo cảm giác thoải mái hào
hứng tíc cực tham gia chơi
cùng nhau.

- Đèn lồng, đèn
ông sao.

- Các loại quả
nhựa.

- bìa giấy, vỏ
chai…

- Tranh ảnh

- Cửa hàng bánh

- Địa điểm chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Hoạt động có chủ đích:

- Cơ cho trẻ ngồi xung quanh, cơ trị chuyện với trẻ về
ngày têt trung thu. Hỏi trẻ có những loại đồ chơi, hoa
quả gì trong ngày tết trung thu?. Chúng mình có muốn
biết các loại đồ chơi đó là gì khơng?

* Quan sát chiếc đèn ơng sao, đèn lồng.

+ Đây là cái gì? Đèn ông sao, đèn lồng dùng để làm
gù?....

* Quan sát mâm ngũ quả.

- Trên mâm ngũ quả có những loại hoa quả gì?
- Cách trang trí như thế nào?

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

* Thực hành làm đèn lồng cùng cô và bạn

- Cô cho trẻ quan sát chiếc đèn lồng của cô được là từ
trước, trò chuyện cùng trẻ về nguyên vật liệu và cách
làm. Sau đó cơ hướng dẫn và cùng làm với trẻ.

* Trò chuyện về các hoạt động trong ngày tết trung thu.

- Ngày tết trung thu có những HĐ gì?

* Thăm quan cửa hàng bánh trung thu.
- Cơ cho trẻ đi thăm quan cửa hàng bánh.
+ Đây là bánh gì? Có hình gì?....

2. Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu trị chơi: Ai nhanh nhất, ném bóng vào
rổ, tai ai tinh, Mèo đuổi chuột, rồng rắn lên mây.

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi.

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần (Cơ động viên, khích lệ trẻ
tham gia trị chơi cùng cơ và bạn).

- Nhận xét trị chơi
3. Chơi tự do:

- Cơ giới thiệu các đồ chơi ngoài trời, nhắc nhở trẻ chơi
an toàn.

- Kết thúc giờ chơi: Cơ nhận xét qua các nhóm chơi,
động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ
chơi gọn gàng, vào lớp vệ sinh rửa tay.

- Trò chuyện cùng cơ.

- Quan sát.

- Trị chuyện, trả lời các
câu hỏi của cô.

- Trả lời cô.
- Trả lời cô.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và thực
hành cùng cô

- Trẻ kể

- Trẻ trả lời cô.

- Trẻ lắng nghe
- Chơi theo ý thích
- Lắng nghe

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

- Chăm sóc trẻ
trước khi ăn

- Chăm sóc trẻ
trong khi ăn

- Chăm sóc trẻ sau
khi ăn

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ
trước khi ăn, biết rửa tay, rủa
mặt đúng cách. biết xếp hàng
chờ đến lượt rửa tay, rửa tay
xong khóa vịi nước.

- Trẻ ăn hết xuất

- Rèn cho trẻ có thói quen,
hành vi văn minh lịch sự trong
ăn uống.

- Hình thành thói quen tự phục
vụ, biết giúp cô công việc vừa
sức

- Nuớc, xà phòng,
khăn mặt, khăn lau
tay

- Bàn ghế, bát, thìa,
đĩa đựng cơm rơi,

khăn lau tay.

- Cơm, canh, thức ăn.

- Rổ đựng bát

Hoạt
động
ngủ

- Chăm sóc trẻ
trước khi ngủ

- Chăm sóc trẻ
trong khi ngủ

- Chăm sóc trẻ sau
khi ngủ

- Hình thành thói quen tự phục
vụ cho trẻ trước khi đi ngủ.
- Giúp trẻ có thời gian nghỉ
ngơi sau các hoạt động, tạo
cảm giác thoải mái cho trẻ.
- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ
đủ giấc.

- Trẻ thấy thoải mái sau khi
ngủ dậy, tạo thói quen tự phục
vụ cho trẻ.

- Phản, chiếu, chăn,
gối, quạt, phịng
nhóm thoáng mát, giá
để giày dép cho trẻ.

- Giá để gối, chiếu

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy
trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ.
- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ.

- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng
các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo
hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn.

- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh
không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn,
động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở
động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn.

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng
nơi quy định.

- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng,

uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi
vệ sinh.

- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo
hướng dẫn của cô.

- Trẻ vào bàn ngồi ngay
ngắn

- Trẻ lắng nghe cô giới
thiệu món ăn, giá trị dinh
dưỡng trong các món ăn.
Trẻ mời cô, mời bạn và ăn
cơm.

- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa
và lau tay bằng khăn ẩm.

- Trẻ cất bát, thìa vào rổ
- Trẻ cùng cơ thu dọn bàn
ghế

- Trẻ đi vệ sinh tay, miệng
sạch sẽ

- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên
giá để dép và vào phịng ngủ.

- Cơ cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ,
cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm

ngay ngắn khơng nói chuyện.

- Cơ quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát
hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi
trẻ ngủ.

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép
đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh. Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và xếp dép
gọn gàng.

- Trẻ vào chỗ nằm và đọc
thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệ
sinh.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

1. Vận động nhẹ ăn
quà chiều

2. Hoạt động học

- Ôn luyện kiến thức cũ:
+ Ôn thơ: Trăng ơi từ
đâu đến.

+ Ôn tạo hình: Vẽ mâm
ngũ quả

- Làm quen kiến thức
mới.

* Chơi tự do ở các góc.

3. Biểu diễn văn nghệ,
nêu gương

- Trẻ thấy thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của
mình.

- Củng cố các kiến thức kĩ

năng đã học.

- Trẻ được làm quen trước với
bài mới.

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một
ngày học tập.

- Trẻ biểu diễn các bài hát
trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn
bé ngoan.

- Nhận xét các bạn trong lớp.
- Trẻ nhận biết ống cờ của
mình và lên cắm cờ.

- Quà chiều

- Đất nặn

- Trẻ làm quen

- Các góc chơi.
- Trẻ hát

- Trẻ nêu

- Bảng bé ngoan

- Cờ

Trả
trẻ

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh
cá nhân.

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ
dùng cá nhân, trao đổi
với phụ huynh về tình
hình trong ngày của trẻ.

- Trẻ được gọn gàng, sạch sẽ
trước khi ra về.

- Giáo dục cho trẻ có thói
quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi
trước khi về.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ
nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ
và cho trẻ ăn.

* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

+ Đọc thơ : Trăng ơi từ đâu đến.

+ Tạo hình: Cho trẻ hồn thành bài buổi sáng.

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể...

- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơ theo nhu cầu và khả năng
của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi
cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong
tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô.

- Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ. Khuyến
khích động viên trẻ cho buổi học hơm sau.

- Trẻ vận động
- Trẻ ăn

- Trẻ trả lời những câu hỏi
của cô.

- Trẻ đọc thơ
- Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn văn nghệ.

- Trẻ nêu
- Trẻ nhận xét.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lên cắm cờ.

- Cô cho trẻ đi lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục
cho trẻ gọn gàng sạch sẽ.

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về
tình hình trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ
dùng cá nhân trước khi về.

- Trẻ rửa mặt sạch sẽ

- Chuẩn bị đồ dùng cá
nhân.

- Chào bố mẹ, cô giáo và
các bạn trước khi về.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

B.HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thứ 2 ngày 28 tháng 9 năm 2020

Tên hoạt động : Thể dục

Đi trên dây – Bật qua 5 vòng thể dục
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: " Chuyển bánh" 
 I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp tay chân để đi trên dây.
- Trẻ tham gia trị chơi tích cực và sáng tạo.

- Trẻ biết hợp tác với cô cùng tham gia hoạt động.
2. Kỹ năng:

- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Phối hợp nhịp nhàng chân tay.
- Rèn tố chất : nhanh nhẹn, khéo léo
3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vận động.

- Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật , tinh thần tập thể.
II. CHUẨN BỊ.

1. Đồ dùng đồ chơi:
* Đồ dùng của cô
- 2 sợi dây thừng.
- 10 chiếc vòng thể dục
* Đồ dùng của trẻ:

- 30 chiếc bánh.

2. Địa điểm: Ngoài sân 
III . Tổ chức hoạt động học

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cùng trẻ trò chuyện về tết trung thu

+ Các con có biết trong tháng 8 âm lịch có ngày
gì khơng?

+ Tết trung thu các con được bố mẹ cho đi
những đâu chơi?

+ Trung thu có gì?

- Cô giáo dục trẻ khi đi chơi phải đi cùng người
lớn, không ăn những thực phẩm không rõ nguồn gốc,
không chơi những đồ chơi nguy hiểm. Và để cho cơ
thể khỏe mạnh chúng mình cịn phải lảm gì?

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1:Khởi động:

- Cô cho trẻ hát “Trường chúng cháu đây là
trường mầm non” đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi.
 2.2. Hoạt động 2:Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

+ Tay : hai tay đưa sang ngang gập khửu taỵ
+ Chân 1: Ngồi xổm đứng lên liên tục( 2 lần 8
nhịp)

+ Bụng 1: Đứng quay thân sang 2 bên.
+ Bật 1: Bật tại chỗ.

* Vận động cơ bản:

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Ngày tết trung thu

- Đi xem múa lân...
- Có đèn ơng sao, múa
lân...

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ tập đi các kiểu chân

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc. Hỏi trẻ là
muốn có được cơ thể khoẻ mạnh thì chúng ta phải làm
sao?

- Cô giới thiệu vận động dục: “ Đi trên dây – bật
qua 5 vòng thể dục”.

+ Các con xem cơ có gì đây?
+ Cô cho trẻ đếm số vòng thể dục
- Cơ làm mẩu lần 1: Khơng giải thích

- Cô làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích

+ TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, hai tay thả
xuôi.

+ TH: Khi có hiệu lệnh hai tay dang ngang chân
bước trên dây, đi chân trước chân sau. Đi khéo léo cho
đến hết dây sau đó đứng trước vạch bật qua 5 vịng thể
dục.

- Cô cho 2 trẻ lên làm mẫu

- Cơ mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân thực hiện
- Cô quan sát sửa sai

- Cho trẻ tập với hình thức thi đua.
 * Trò chơi: Chuyển bánh

- Cô giới thiệu: Sắp đến ngày tết trung thu các
bạn nhỏ trên vùng cao khơng có bánh để ăn, chúng
mình sẽ cùng nhau chuyển bánh lên tặng cho các bạn
ấy.

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội, các thành
viên trong đội lần lượt lấy bánh sau đó phải đi qua một

- Chăm tập thể dục

- Dây, vòng thể dục
- Trẻ đếm

- Trẻ quan sát

- Trẻ làm mẫu
- Trẻ thực hiện

- Trẻ thi đua

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

bánh, ko vượt qua được cầu thì chiếc bánh đó sẽ
khơng được tính.

- Cô tiến hành cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
 2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng sân.
 3. Kết thúc:

Cô hỏi lại trẻ tên bài tập, giáo dục trẻ
- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ đi lại

- Đi trên dây, bật qua 5
vòng thể dục.

* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức
khoẻ; trạng thái; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.

...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Tên hoạt động : Khám phá xã hội

Trò chuyện về ngày tết trung thu
Hoạt động bổ trợ: - Bài hát “ Chiếc đèn ông sao”
I: Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết ngày tết Trung thu là ngày rằm tháng 8.

- Trẻ biết một số hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu.
- Trẻ biết ý nghĩa ngày tết Trung thu.

2. Kỹ năng :

- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc , khơng nói ngọng.

- Phát triển ngôn ngữ.

3. Thái dộ

- Trẻ có cảm xúc vui tươi , phấn khởi, án tượng sâu sác về ngày tết trung
thu.

- Thích đến trường, có nhu cầu đến trường.
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng đồ chơi :
*Đồ dùng của cô

- Tranh ảnh về một số hoạt động ở trường mầm non trong ngày Tết trung
thu, bài hát: chiếc đèn ông sao, rước đèn dưới ánh trăng.

*Đồ dùng của trẻ

- Các loại quả như: Chuối, cốm, thị, hồng, na, bánh nướng, bánh dẻo.
2.Địa điểm: Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô và trẻ hát bài “ Chiếc đèn ông sao"
- Bài hát vừa rồi có tên là gì?

- Nội dung bài hát nói về gì?

- Cô giới thiệu về ngày tết trung thu: Tết

Trẻ hát

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

thu-các con cùng tìm hiểu về ngày đó nhé!
 2. Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày tết 
trung thu

- Vào ngày tết trung thu bố, mẹ thường
chuẩn bị gì?

- Con giúp bố mẹ những cơng việc gì?
- Bố mẹ mua những món quà gì tặng các
con vào ngày tết trung thu?

- Bố mẹ thường cho các con đi đâu chơi?
- Trung thu có những trị chơi gì?

- Vào ngày tết này , người ta thường tổ chức
hoạt động gì?

- Chúng mình có thích được phá cỗ không?
- Thời điểm trăng lên cao, trẻ em sẽ vừa
múa hát vừa ngắm trăng phá cỗ. Ở một số nơi
người ta còn tổ chức múa sư tử để các em vui
chơi thoả thích.

- Các con đã thấy đầu sư tử dùng để múa
vào đêm trung thu chưa?

- Cô đưa tranh múa sư tử vào đêm Trung
thu cho trẻ xem.

- Chúng mình cùng biểu diễn bài " Rước
đèn dưới ánh trăng”

- Cho trẻ nói cảm nghĩ của mình về ngày tết
trung thu mà cơ, các bác tổ chức ở trường:

- Các con thấy quang cảnh sân trường hơm
đó như thế nào? Có những gì?

- Mâm cỗ
- Trẻ kể

- Đèn ông sao
- Đi rước đèn….
- Múa lân…
- Trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Trẻ nói cảm nghĩ

- Cô giáo

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Ai là người trang trí?

- Trang trí như thế nào? Gồm những gì?
- Trong ngày đó , các con được xem tiết
mục văn nghệ nào, do ai biẻu diễn?

- Cô củng cố lại: Tết trung thu là vào ngày
rằm tháng 8 hằng năm, đây là tết của trẻ em, còn
được gọi là " Tế trông trăng". Phong tục trông
trăng liên quan đến sự tích chú Cuội trên cung
trăng.

2.2. Hoạt động 2: Trò chơi “Trang trí 
mâm cỗ”

- Cách chơi : Chia trẻ thành 2 đội, khi có
hiệu lệnh các thành viên trong đội lần lượt nhặt
quả và mang lên đặt lên mâm để trang trí.

- Luật chơi : Đội nào trang trí đẹp, nhiều
quả đội đó chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi
 3. Kết thúc :

- Nhận xét – củng cổ tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ trang trí mâm cỗ

* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng
sức khoẻ; trạng thái; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.)
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 30 tháng 9 năm 2020

Tên hoạt động : LQVH

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

1. Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ, trẻ thuộc bài
thơ.

- Biết cách so sánh
2. Kỹ năng:

- Biết đọc thơ diễn cảm cùng cô , Thể hiện được âm điệu êm dịu của bài thơ
- Trả lời câu hỏi rõ ràng, Phát triển ngôn ngữ

3. Thái độ:

- Trẻ cảm nhận được cảnh đẹp của thiên nhiên
II. CHUẨN BỊ.

1. Đồ dùng – đồ chơi:

*. Đồ dung của cô:

- Tranh minh họa bài thơ

*. Đồ dùng của trẻ:

- Phấn vẽ

2. Địa điểm. Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động học.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.
- Cô hỏi trẻ:

- Các con thường thấy trăng sáng vào ngày
nào trong tháng?

- Trăng rằm thường có dạng hình gì?
- Trăng tròn rất sáng và đẹp, nhà thơ Trần
Đăng Khoa đã làm bài thơ về trăng:”Trăng ơi từ
đâu đến”

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Lần 1: cô đọc thơ diễm cảm cho trẻ nghe
+ Hỏi trẻ tên bài thơ, tác giả?

- Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp với tranh minh
hoạ.

+ Cô giảng giải nội dung bài thơ.

+ Ở bài thơ tác giả tưởng tượng trăng ở
nhiều nơi.

+ Đầu tiên trăng ở cánh đồng lúa và so sánh
hồng như quả chín.

+ Sau đó trăng lên khỏi biển khơi so sánh
trăng như mắt cá.

+ Cuối cùng trăng bay lên từ sân chơi và so
sánh trăng như quả bóng.

- Lần 3: Cô đọc thơ sử dụng mơ hình.
* Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu nội
dung bài thơ:

- Bài thơ nói về gì?

- Khi nghe cô đọc bài thơ các con thấy nhịp
điệu bài thơ như thế nào?

- Bài thơ tả về trăng nên chúng ta đọc chậm

rãi, nhẹ nhàng để người nghe thấy được vẻ đẹp
của trăng.

+ Trong bài thơ tác giả thấy trăng từ đâu
đến?

+ Khi trăng lên từ cánh đồng tác giả so sánh
trăng như cái gi?

+ Khi trăng lên từ biển cả tác giả so sánh
trăng như thế nào?

+ Cuối cùng là sân chơi, ánh trăng được tác
giả ví thế nào?

+ Trăng trong bài thơ của tác giả như thế nào
về hình dáng màu sắc?

- Trăng rất đẹp và thân thiết với chúng ta.

-Lắng nghe

- Ông trăng
-Hay

- Từ cánh rừng xa
- Hồng như quả chín
- Trăng trịn như mắt cá

- Như quả bóng bạn nào đá
lên trời.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

đất nước. Yêu trăng là yêu vẻ đẹp của đất nước
chúng ta.

2.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô đọc từng câu, trẻ đọc theo cô
- Cả lớp đọc theo cô 3 - 4 lần.
- Cho tổ, nhóm,cá nhân trẻ đọc thơ.

- Trẻ đọc thơ cô chú ý sửa trẻ đọc diễn cảm.
- Cả lớp đọc thơ(kết hợp tranh minh họa)
 3. Kết thúc.

- Nhận xét củng cố tuyên dương.
 - Cô cho trẻ ra sân dùng phấn vẽ trăng

- Trẻ đọc theo cô

- Trẻ đọc theo nhóm, tổ

- Trẻ vẽ

* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức
khoẻ; trạng thái; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.)

...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 1 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: Làm quen với tốn

Tách nhóm 6 đối tượng ra làm 2 phần bằng các cách khác nhau
Hoạt động bổ trợ: Hát: Nào mình cùng đi chơi nhé

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tách nhóm có 6 đối tượng bằng các cách khác nhau

- Trẻ hiểu được ý nghĩa của các cách tách nhóm, nêu được kết quả của cách
tách nhóm

2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ năng tách nhóm, kĩ năng phân biệt và kĩ năng đếm trong
phạm vi 6

- Phát huy tính tích cực phát triển tư duy cho trẻ
3. Thái độ:

- Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô

II. Chuẩn bị:

- Một số các chữ số từ 1- 6 để ở góc học tập

- Mơ hình 6 cái áo, 6 cái quần, 6 bàn chải đánh răng, kích thước lớn hơn của
trẻ, cúc áo

- Mỗi trẻ có: 1bưu thiếp, 6 ngơi sao, 6 bơng hoa
III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài “ Nào mình
cùng đi chơi nhé”

- Cho cả lớp đi thăm quan siêu thị “ Đồ dùng
của bé”

+ Xem trong siêu thị có những đồ dùng gì nào?
2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Ôn tập thêm bớt trong 
phạm vi 6

- Siêu thị sẽ tặng cho mỗi bạn một giỏ quà, các
con hãy mang về chỗ của mình và ngồi xuống

- Các con hãy cùng nhìn xem trong giỏ q có

gì nhé!

+ Các con hãy đếm xem có bao nhiêu chiếc áo?
+ Có bao nhiêu chiếc quần?

+ Có bao nhiêu chiếc bàn chải đánh răng?
Cơ tạo tình huống tạo cho trẻ có cơ hội thêm và
bớt các đối tượng

2.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ cách tách nhóm có
6 đối tượng bằng các cách khác nhau

- Trẻ hát

- Trẻ đi thăm quan siêu
thị

- Trẻ quan sát và kể tên

- Trẻ xách giỏ quà về
chỗ ngồi

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

vơng”, cho trẻ đốn xem trong hộp cơ có gì? Số
lượng là bao nhiêu?

Sau đó cơ cho trẻ biết trong hộp có cúc áo, cơ
và trẻ đếm số cúc áo trong hộp.

Cô sẽ tách số cúc áo này ra 2 tay, các con hãy
đoán xem mỗi tay cơ có mấy cúc áo nhé !

Cơ chơi 3 lần, mỗi lần một cách tách, cuối cùng
cô nêu lại 3 cách tách của cô ( 3- 3, 2- 4, 1 -5 )

Cô cho trẻ chơi với những chiếc cúc cô đã
chuẩn bị cho trẻ

Cô và trẻ cùng tách và cơ đốn

Cơ cho trẻ tự tách và cơ đi xung quanh lớp để
đoán xem trẻ tách như thế nào, cơ chỉ vào tay của trẻ
và đốn. Đổi lại cơ tách cho trẻ đốn số cúc có ở
trong từng tay của cô, cô mở tay ra và cho trẻ đếm lại

+ Cô tách một tay là 3, một tay là 3, cháu nào
tách thành 2 phần 3 và 3 giống cơ thì x tay ra nào.

Cô kiểm tra lại

+ Cô cho trẻ tách thêm 2 lần, tách 6 cúc áo
thành 2 phần theo các cách khác nhau, sau đó cất hết
các cúc áo.

Cô tổng kết lại cách chia
- Tách theo u cầu

Các con nhìn xem trong giỏ cịn có gì nữa?
Các con có muốn trang trí bưu thiếp để tặng
bạn nhân ngày sinh nhật không?

Hôm nay cô sẽ dạy các con trang trí bưu thiếp
bằng những ngôi sao nhé!

Cô phát giấy cho trẻ

+ Các con hãy đốn xem trong rổ có mấy ngơi
sao?

+ Hãy xếp 1 ngơi sao ở phía trên, vậy ở dưới có
mấy ngơi sao?

+ Nếu xếp 3 ngơi sao ở trên thì số ngôi sao ở
dưới sẽ là bao nhiêu?

+ Bây giờ ở trên có 2 ngơi sao thì ở dưới sẽ có
mấy ngơi sao

- Trẻ chơi

- Trẻ đếm
- Trẻ đoán

- Trẻ chơi

- Trẻ tách và đếm

- Có sao và hoa
- Có ạ!

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Sau mỗi lần trẻ tách, cô nhắc trẻ đặt số tương

ứng (1 - 5, 3 - 3, 4 - 2 )

Cịn rất nhiều cách trang trí nữa nhưng cơ
muốn các con chọn thật nhanh trong 3 cách trên, các
con sẽ trang trí một cách mà các con thích nhé

Cơ cho trẻ trang trí bưu thiếp bằng 6 ngôi sao
+ Các con hãy dán các ngôi sao vào bưu thiếp
theo cách mà mình thích nhé, nhớ là phải dán làm 2
phần, cô đưa bưu thiếp của cô cho trẻ xem và nhận
xét:

+ Bưu thiếp của các con có giống của cơ
khơng?

+ Bưu thiếp của cô và các con khác nhau ở chỗ
nào?

+ Bưu thiếp của con có mấy bơng hoa?
2.3. Hoạt động 3: Luyện tập

- Trò chơi: Thử tài của bé: Cô cho trẻ bức
tranh có vẽ 6 cái quần, 6 cái áo sau đó yêu cầu trẻ
tách bằng cách khoanh tròn vào số lượng quần, áo
thành hai nhóm và nối số tương ứng.

- Hơm nay chúng ta đã học bài gì?
3. Kết thúc:

Nhận xét hoạt động, chuyển hoạt động góc

- Vâng ạ!

- Khơng giống

- Bưu thiếp của cơ có
nhiều hoa hơn

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...

Thứ 6 ngày 2 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động : Tạo hình

Vẽ mâm ngũ quả 
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Gác trăng”

I. Mục đích – Yêu cầu 
1. Kiến thức:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Trẻ biết cách chọn màu, tô màu.
- Trẻ biết bố cục tranh

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát.

- Rèn kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi.

- Rèn kỹ năng tô màu không chườm ra ngoài
3. Thái độ:

- Trẻ biết ngày tết trung thu phải có mâm ngũ quả để thờ cũng tổ tiên và ăn
hoa quả tốt cho sức khoẻ

II. CHUẨN BỊ.

1. Đồ dùng – đồ chơi. 
* Đồ dùng của cô

- Tranh ảnh mâm ngũ quả
* Đồ dùng của trẻ:
- Giấy, bút màu

2. Địa điểm: Trong lớp học.
III. Tổ chức hoat động học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cơ và trẻ rị chuyện về ngày tết trung thu
- Ngày tết trung thu các con có bày mâm
ngũ quả không?

- Trên mâm có những qủa gì?

- Mâm ngũ quả được bố mẹ chung ta bày rất
đẹp để thờ cúng tổ tiên và ông trăng. Hôm nay cô
sẽ dạy lớp mình vẽ mâm ngũ quả.

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.
- Cho trẻ quan sát tranh mâm ngũ quả:
+ Trên mâm cơ vẽ những quả gì?

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Có ạ

- Bịng, na táo...

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

+ Quả cam có dạng hình gì? Quả cam được
tơ bằng màu gì?

+ Trơng mâm ngũ quả như thế nào? Có cân
đối không?

- Cho trẻ quan sát bức tranh mẫu khác và
hỏi trẻ về nội dung bức tranh.

* Trao đổi ý tưởng

- Các con sẽ vẽ mâm ngũ quả như thế nào?
- Con vẽ những quả gì? Vẽ như thế nào?
 2.2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Trước khi trẻ thực hiện cô nhắc trẻ cách
ngồi vẽ ngay ngắn đầu không cúi sát, cầm bút
bằng tay phải.

- Cô bao quát và gợi mở cho trẻ thực hiện.
+ Con sẽ vẽ mâm ngũ quả như thế nào?
+ Các con vẽ mâm để trước, sau đó vẽ quả
to trước rồi mới đến các quả nhỏ sau. sau đó các
con chọn màu tô cho bức tranh. Các con chú ý bố

cục cho bức tranh cân đối

+ Con chọn những màu gì để tơ?

- Cho trẻ nêu lại tư thế ngồi, cách cầm bút.
- Trẻ vẽ cô bao quát,gợi ý cho trẻ vẽ đúng ,
đẹp

2.3. Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét 
sản phẩm.

- Trẻ vẽ xong cô cho trẻ trưng bày sản
phẩm.

- Hỏi một số trẻ:
+ Con thích bài nào?
- Vì sao con thích?

- Dạng trịn màu cam
- Đẹp

- Trẻ quan sát,lắng nghe
- Gọi 1, 2 trẻ

- Trẻ vẽ

- Trẻ trưng bày sản phẩm

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Cô nhận xét chung
 3. Kết thúc.