giáo án tuần 7

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (181 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

YÊU CỦA BÉ

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: MẸ YÊU CỦA BÉ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Thời gian TH: Số tuần: 3 tuần;

Tên chủ đề nhánh 1: 
 Thời gian TH: Số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn

bị
Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

* Đón trẻ- chơi tự chọn

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với
phụ huynh về tình hình của trẻ
* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Chơi với các khối hộp các

màu để xây nhà , xếp hàng rào

* Điểm danh- Trò chuyện 
buổi sáng

- Trị chuyện về người thân
trong gia đình: Tên gọi của bố
mẹ, ông bà, anh, chị, em…Các
con việc của mọi người trong
gia đình

* Thể dục sáng

- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp bài
hát chủ đề: “Mẹ và những
người thân yêu của bé”

- Thứ 3,5: Tập theo động tác
+ ĐT hơ hấp: Thổi bóng
+ ĐT tay: hai tay lên cao
+ ĐT Chân: Ngồi xổm đứng
lên liên tục

+ ĐT Bụng: Xoay người sang
2 bên

+ Đt bật: Bật tách khép chân

- Cơ nắm được tình hình
sức khỏe của trẻ, những

yêu cầu, nguyện vọng
của phụ huynh khi đưa
con em mình đến lớp
- Nhằm phát hiện những
đồ vật, đồ chơi khơng an
tồn ở trong ba lơ, túi áo
của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen
ngăn nắp, gọn gang.
- Trẻ dạ cô khi gọi đến
tên,

- Trẻ biết về tên gọi,
công việc của mọi người
trong gia đình bé

- Phát triển thể lực và rèn
luyện sức khoẻ cho trẻ
- Trẻ biết tập các động
tác thể dục theo cô
- Trẻ hứng thú tham gia
hoạt động đồn kết

- Thơng
thống
lớp học,
khăn
mặt,
ca,cốc…

sạch sẽ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Mẹ yêu của bé

Từ ngày 19/10/2020 đến ngày 23/10/2020)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.

- Nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ
đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trị
chuyện với phụ huynh

- Cơ cho trẻ chơi với các khối gỗ có màu xanh, đỏ,
vàng: Xếp tháp, xếp nhà…

- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, khi
chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “ Mẹ yêu của bé”

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được
cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cơ

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về mẹ của bé:

- Mẹ con tên là gì? Mẹ con làm cơng việc gi làm gì?
Mẹ làm ở đâu? Ở nhà mẹ làm việc gì? Bé yêu mẹ như
thế nào? Yêu mẹ thì con phải làm sao?....

- Cho một trẻ đứng lên kể về mẹ theo sự gợi ý của cô
- GD trẻ biết yêu thương kính trọng mẹ, biết ngoan
ngỗn vâng lời khơng làm mẹ buồn, ở nhà biết giúp mẹ
những công việc vừa sức.

Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng
hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập
theo cô 2 lần x 4 nhịp. Cô quan sát động viên trẻ tập
cùng cơ

* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trò chơi, cách chơi. Tổ
chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi

c. Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

- Trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ chơi ở các góc

- Trẻ dạ cơ khi gọi đến
tên

- Trị chuyện cùng cơ
và các bạn

- Trẻ xếp hàng theo 3
tổ

- Trẻ tập theo yêu cầu
của cơ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt
động
góc
- Hoạt
độn
chơi
tập

* Bé chơi thao tác vai:

- Chơi: Mẹ - con,;

- Xếp dọn nhà cửa (Chú ý bỏ
rác đúng nơi quy định)

* Hoạt động với đồ vật:

- Xếp hàng rào khu vườn gia
đình

* Bé xem sách truyện:

- Xem sách tranh về gia đình

* Bé chơi với hình và màu:

- Chơi với đất nặn, tô màu
theo ý thích

* Bé thực hành kĩ năng

- Xâu dâycác hột hạt

- Tập cài cúc áo

* Ca sĩ tý hon

- Biểu diễn các bài hát trong
chủ đề “Mẹ và những người
thân yêu của bé”

- Sử dụng các dụng cụ âm
nhạc để biểu diễn các bài hát

- Trẻ nhập vai chơi và thao
tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với nhau
theo nhóm chơi đúng cách
khi chơi từ thỏa thuận đến
nội dung chơi theo sự gợi
ý của cô

- Biết đóng vai mẹ con,
xếp dọn nhà cửa....

- Trẻ biết liên kết nhóm
chơi thể hiện được vai
chơi tuần tự, chi tiết.

- Trẻ biết phối hợp với
nhau để xếp hàng rào khu
vườn gia đình dưới sự
giúp đỡ của cô

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ
chơi để thực hiện nhiệm
vụ chơi

- Trẻ biết cách dở sách
xem tranh truyện về đồ
chơi của bé

- Trẻ biết tạo ra các sản
phẩm theo chủ đề theo yêu
cầu của cô nhờ sự giúp đỡ
của cơ

- Trẻ biết sử dụng các đầu
ngón tay để nhón nhặt,
luồn dây xâu, cài cúc áo

- Trẻ biết biểu diễn các bài
hát trong chủ đề kết hợp
với sử dụng dụng cụ âm
nhạc

- Đồ chơi
thao tác
vai
- Gạch,
gỗ,
- Sách
truyện về
gia đình
bé

- Sáp màu,
đất nặn

- Áo có
cúc

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. Trị chuyện với trẻ

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về chủ đề

2. Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi

Cô hỏi trẻ: Mẹ con ở nhà thường làm những cơng việc
gì? Khi mẹ làm mẹ làm như thế nào? Ai thích chơi ở
góc chơi này?

- Thế trị chơi ở góc xây dựng các con thích làm gì?
Muốn xếp hàng rào khu vườn gia đình cần có những ai
và cần ngun vật liệu gì? Cô giới thiệu nguyên vật liệu
- Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc cịn lại,
đàm thoại tương tự với trẻ về cách chơi với đất nặn,
cách tô màu và cách dở sách xem tranh....

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên chọn góc chơi và về góc chơi của mình.

4. Cơ và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai mẹ con? Bạn

nào làm chú kĩ sư thiết kê hàng rào khu vườn gia đình?

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trị chơi
khó như cơ đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt
động tích cực hơn. Cơ cho trẻ liên kết giữa các góc chơi

6. Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét từng nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ

trong q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được

trong nhóm Cơ nhận xét cá nhân, của nhóm sau đó

nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ
tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét
tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản
phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp
của trẻ trong các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ

- Trẻ lắng nghe

- Thoả thuận chơi cùng
cơ

- Trẻ giải quyết các
tình huống cô đưa ra.

Trẻ đi tham quan
- Lắng nghe

- Trẻ đi cất đồ chơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

động Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

–
 Họa
động
chơi,
tập

1. Hoạt động có mục đích:
* Thứ 2: Quan sát cây, hoa
trong vườn trường

* Thứ 4: Chơi với lá rụng

* Thứ 6: Lắng nghe âm thanh
to nhỏ

- Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên

nhiên, giúp trẻ cảm nhận
được vẻ đẹp của thiên
nhiên.

- Trau dồi óc quan sát,
khả năng dự đốn của trẻ
- Giáo dục trẻ ý thức tổ
chức kỉ luật và tinh thần
tập thể.

- Sân
trường
sạch sẽ

- Địa
điểm quan
sát

2. Trò chơi vận động

* Thứ 2: Bóng trịn ,chi chi
chành chành,

* Thứ 4: bong bóng xà
phịng, Kéo co

* Thứ 6: tập tầm vơng, dung
dăng dung dẻ

- Trẻ biết được tên của

các trò chơi, luật chơi và
cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò
chơi cùng cô

- Phát triển thị giác và
thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng
nhanh nhẹn qua các trò
chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen
giữ gìn vệ sinh chung ,
biết làm đồ chơi, giữ gìn
vệ sinh mơi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi
ngồi sân trường. Thỏa
mãn nhu cầu vui chơi
- Rèn sự khéo léo của đôi
bàn tay

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

*Quan sát cây, hoa trong vườn trường

- Cô cho trẻ ra vườn quan sát cây hoa và hỏi trẻ:
+ Đây là cây gì?

+ Cây có những gì? Lá của cây có màu gì? Hoa có màu
sắc như thế nào? Muốn có hoa đẹp các con phải làm
sao? Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây.

* Chơi với lá rụng

- Cô cho trẻ ra sân cho trẻ quan sát những noi có lá
rụng, cho trẻ nhặt những chiếc lá rụng để xếp hình theo
trí tưởng tượng và giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường

* Lắng nghe âm thanh to nhỏ

- Cô cho trẻ ra sân lắng nghe các âm thanh có ở sân
trường cho trẻ đốn xem đó là âm thanh gì và cho trẻ
nhận xét về những âm thanh đó

- Trẻ quan sát và trả
lời các câu hỏi

- Trẻ chơi với những
chiếc lá rụng

- Trẻ lắng nghe âm
thanh to nhỏ khác
nhau

* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Bóng trịn: Cho trẻ nắm tay nhau thành vịng trịn
hát bài hát quả bóng và làm theo các động tác trong lời
bài hát

- TC: Tập tầm vông: Nắm 1 vật trong tay và cho trẻ
đốn xem vật đó nằm trong tay nào

- TC: Kéo co: 2 đội cầm 2 đầu dây, khi có hiệu lệnh kéo
cả 2 cùng kéo mạnh về phái đội mình, qua vạch đội dod
thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cơ quan sát, động viên khích lệ
trẻ chơi.

- Cô nhận xét trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ ra sân, cơ giới thiệu các đồ chơi và trò
chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn
nào thích chơi trị gì thì hãy tìm cho mình một trị chơi.
– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Trong q trình trẻ chơi cơ quan sát, chú ý bao quát trẻ

chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn
bị

Hoạt
động
ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
tồn cho trẻ trong khi ăn.
- Hình thành thói quen
cho trẻ sau khi ăn biết để
bát, thìa, bàn ghế đúng

nơi qui định. Trẻ biết lau
miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong

- Nước
cho trẻ
rửa tay,
khăn lau

tay, bàn
ghế, bát

thìa

- Đĩa
đựng
cơm rơi,
khăn lau

tay
- Rổ
đựng bát,
thìa

Hoạt
động
ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh,
hình thành thói quen tự
phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc
ngủ ngon, an toàn. Phát
hiện xử lí kịp thời các
tình huống xảy ra khi trẻ
ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái
sau giấc ngủ trưa, hình
thành cho trẻ thói quen tự
phục vụ.

- Kê
phản
ngủ,
chiếu,

phịng
ngủ
thống

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi ăn,
động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn
chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào
bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ
trật tự trong khi ăn.
- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào
chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ

tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về
chỗ ngồi.

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi
qui định, trẻ đi vệ sinh
xếp bát thìa vào rổ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn
bị
Chơi
hoạt
động
theo ý
thích
- Chơi,
tập

* Vận động nhẹ ăn quà chiều

* Hoạt động chơi tập

- Chơi trò chơi “Con bọ dừa”
- Chơi trò chơi “Nu na nu
nống”

- Ơn bài thơ: u mẹ

- Trị chuyện về mẹ yêu của bé
- Ôn hát bài: “Mẹ yêu không
nào”

- Trẻ thấy thoải mái sau
khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
của mình

- Củng cố các kiến thức
kĩ năng đã học

- Trẻ được làm quen
trước với bài mới giúp trẻ
học dễ dàng hơn trong
hoạt động chơi tập có chủ
đích

- Trẻ được chơi vui vẻ

sau một ngày học tập

- Quà
chiều

- Các trò
chơi vận
động

- Tranh
đồ chơi
- Tranh
truyện,
thơ

Ăn
chính

- Trước khi trẻ ăn
- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi ăn
- Hình thành thói quen
cho trẻ sau khi ăn biết để
bát, thìa, bàn ghế đúng
nơi qui định. Trẻ biết lau
miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong
- Nước
cho trẻ
rửa tay,

khăn lau
tay, bàn
ghế, bát
thìa,
Khăn lau
tay
- Rổ
đựng bát,
thìa
Chơi/
Trả trẻ

* Biểu diễn văn nghệ, nêu
gương

* Vệ sinh
* Trả trẻ

- Trẻ nêu được các tiêu
chuẩn bé ngoan, nhận xét
các bạn trong lớp.

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng
trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ
phép cho trẻ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng
theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và
cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cơ nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi .
- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ.

- Cô quan sát và chơi cùng trẻ.

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
gọn gàng.

- Trẻ xếp hàng vận
động

- Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ ôn lại bài buổi
sáng

- Trẻ làm quen kiến
thức mới

- Trẻ chơi đồ chơi, trị
chơi cùng cơ và các
bạn

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên chia đồ ăn cho trẻ, giới thiệu các món ăn,
vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn,
động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn
chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ

- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, trẻ nhận xét mình và
nhận xét bạn. Cơ nhận xét chung, cho trẻ cắm cờ

- Cô vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ

- Cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ
dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

- Trẻ biểu diễn văn
nghệ

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào cô chào bố
mẹ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

VĐCB: Chạy theo hướng thẳng
Trò chơi : “ Lộn cầu vồng”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Mẹ yêu không nào, cô và mẹ

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động và biết cách thực hiện vận động

- Trẻ biết chạy theo hướng thẳng, khi chạy mắt nhìn thẳng, đầu không cúi.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ định

- Phát triển thể lực, sức mạnh đôi bàn chân cho trẻ

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức kỷ luật tốt, chăm chỉ tập thể thao

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Vòng thể dục
- Vạch chuẩn.

2 .Địa điểmtổ chức: sân trường thoáng mát sạch sẽ

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài hát: “mẹ yêu không nào?” và
trò chuyện cùng trẻ

+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nhắc đến ai?

+ Con có u mẹ khơng?
+ Yêu thì phải như thế nào?

- Giáo dục trẻ biết yêu thương mẹ, biết vâng lời
mẹ không làm mẹ buồn.

- Các con có muốn tặng cho mẹ mình món q ý
nghĩa khơng?

- Để có được món q hơm nay các con hãy cùng
cơ tham gia vận động: Chạy theo hướng thẳng nhé!

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cơ bật nhạc, hướng trẻ đi vịng trịn kết hợp đi
các kiểu: Đi thường ->đi nhanh -> chạy chậm -> chạy

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Mẹ u khơng nào?
- Mẹ ạ!

- Có ạ!
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Có ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi khởi động theo
hiệu lệnh của cô

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

2.2. Hoạt động 2: Trọng động:

* Tập bài tập phát triển chung: Tập bài “Máy

bay”

+ ĐT1: Hai tay cầm vòng đưa lên cao, hạ xuống
+ ĐT2: Hai tay cầm vòng cúi xuống, đứng lên
+ ĐT 3: Hai tay cầm vòng ngồi xuống đứng lên
+ ĐT4: Hai tay cầm vòng nhảy tại chỗ

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo
cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

* Vận động cơ bản: “Chạy theo hướng thẳng”

- Cô giới thiệu vận động:

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Khơng
phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích

TTCB: Đứng tự nhiên, 2 tay thả xuôi trước vạch
chuẩn.

TH: Khi có hiệu lệnh, chạy thẳng về phái
trước khi chạy mắt nhìn thẳng đầu khơng cúi, sau đó
về cuối hàng đứng

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác
- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát
sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng thực
hiện thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng đứng.
- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua giữa 2 tổ,
chạy theo hướng thẳng đến đĩa kẹo lấy kẹo mang về
rổ của đội mình để tặng mẹ

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động

viên khuyến khích trẻ.

- Cô gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên bài học và cho
trẻ tập để củng cố bài

* Trò chơi vận động: “Lộn cầu vồng”

- Cách chơi: Hai bé đứng đối mặt nhau nắm tay
nhau cùng lắc tay theo nhịp của bài bài đồng dao:
Lộn cầu vồng nước trong nước chảy Có cơ mười bảy
Có chị mười ba Hai chị em ta cùng lộn cầu vồng Hát
đến “cùng lộn cầu vồng” hai bạn cùng xoay người và

- Mỗi động tác 2 lần x 4
nhịp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làm
mẫu

- Trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực hiện theo cá
nhân, theo tổ, nhóm

- Nhắc lại

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

đứng quay lưng vào nhau. Tiếp tục hát bài đồng dao
rồi quay trở lại vị trí cũ

- Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài
đồng dao thì cả hai trẻ cùng xoay nửa vòng tròn để
lộn cầu vòng

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân

3. Kết thúc

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục thể thao để
cơ thể khỏe mạnh

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt
động còn nhút nhát

- Trẻ chơi

- Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của
trẻ):

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Yêu mẹ

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Cô và mẹ

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, thuộc và hiểu nội dung bài thơ.
- Trẻ biết thể hiện vần điệu, nhịp điệu của bài thơ

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng phát âm cho trẻ.

- Rèn phát triển các giác quan và cung cấp thêm vốn từ cho trẻ

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng mẹ, biết vâng lời mẹ

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tập tranh thơ của cô

2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát“ Cô và mẹ”
- Trò chuyện về bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về ai?

+ Con có u mẹ của mình khơng?

- Giáo dục trẻ biết yêu thương mẹ, biết vâng lời
mẹ của mình

- Có một bài thơ rất hay nói về bạn nhỏ yêu mẹ
của mình đó là bài thơ: Yêu mẹ của nhà thơ:
Nguyễn Bao

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1: diễn cảm cùng với
điệu bộ cử chỉ

+ Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ của nhà thơ nào?

* Cô đọc thơ lần 2: (Kết hợp tranh)

* Giảng nội dung: Bài thơ nói tình cảm của bạn

nhỏ dành cho mẹ của mình, bạn đã thể hiện tình

- Trẻ hát
- Cơ và mẹ
- Cơ, ,mẹ
- Có ạ!

- Trẻ lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

của mình với mẹ và được mẹ yêu đấy!

2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cơ vừa đọc bài thơ có tên là gì?
- Bài thơ của tác giả nào ?

- Mẹ đi đâu?
- Từ lúc nào nhỉ?
- Mẹ dậy làm gì?
- Mẹ đi chợ mua gì?

- Em kề má được mẹ như thế nào?
- Con có u mẹ khơng?

=> Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng, biết
vâng lời mẹ và thể hiện tính cảm dành cho mẹ

2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu 1.
- Cô cho cả lớp đọc 3-4 lần
- Cô cho 3 tổ cùng thi đua nhau.
- Cô cho cá nhân trẻ đọc

- Trong quá trình trẻ đọc cơ sửa sai, sửa ngọng
nếu có.

- Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng và đúng
giọng điệu bài thơ

3. Kết thúc

+ Hôm nay các con được học bài thơ gì? Do ai
sáng tác?

=> Giáo dục trẻ biết vâng lời mẹ, biết yêu
thương mẹ

- Cơ nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia
hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn
nhút nhát.

- Bài thơ yêu mẹ
- Nguyễn Bao
- Mẹ đi làm
- Từ sáng sớm
- Dậy thổi cơm
- Mua thịt cá
- Được mẹ yêu
- Yêu mẹ lắm
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ theo tổ nhóm
cá nhân

- Yêu mẹ do nhà thơ

Nguyễn Bảo viết
- Trẻ lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Trò chuyện về mẹ của bé

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Chọn đúng ảnh, bé nhanh tay

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi tên mẹ

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ, ghi nhớ có chủ định

3. Thái độ:

- Trẻ biết yêu thương, vâng lời, kính trọng mẹ và người lớn

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về mẹ đang nấu ăn, tranh vẽ mẹ bón bé ăn

2. Địa điểmtổ chức: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Yêu mẹ”
- Hỏi trẻ: Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về ai?

+ Bạn nhỏ có u mẹ khơng?

+ Thế các con có u mẹ của mình khơng?
=> Giáo dục trẻ biết yêu thương vâng lời kính
trọng mẹ và người lớn

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại

- Cô dùng thủ thuật đưa tranh vẽ về mẹ ra cho
trẻ quan sát hỏi trẻ:

+ Cơ có bức tranh gì đây?

- Cho trẻ tập nói theo cơ 2-3 lần.
+ Mẹ đang làm gì?

- Cho trẻ tập nói theo cô 2-3 lần.

À đây là bức tranh vẽ mẹ đang nấu ăn cho các
con đấy.

+ Còn đây là bức tranh vẽ gì?

+ Tranh vẽ bạn nhỏ đang làm gì? Với ai?

- Cô chỉ ( Mẹ, bé….) để trẻ gọi tên và tập nói

- Trẻ đọc thơ
- Yêu mẹ
- Mẹ ạ!
- Có ạ!
- Có ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát
- Tranh vẽ mẹ
- Trẻ nói theo cơ
- Mẹ nấu ăn
- Trẻ nói theo cơ
- Cất bát vào tủ
- Vẽ mẹ và bé

- Mẹ đang bón cho bạn ăn
- Trẻ thực hiện theo yêu

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Hàng ngày mẹ thường làm những gì cho các
con?

- Các con ạ mẹ rất yêu thương các con nên mẹ
đã rất vất vả phải đi làm cả ngày nhưng tối về phải
nấu cơm, tắm rửa, bón con...Vì vậy các con ngoan,
vâng lời và cần phải biết yêu thương kính trọng bố
mẹ của mình nhớ chưa nào.

- Cô cho cá nhân trẻ kể về mẹ của mình.

- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ: Trẻ biết
thương u những người thân của mình, ln ngoan
ngỗn và vâng lời ông bà cha mẹ

2.2. Hoạt động 2: Mở rộng:

- Cơ trị chuyện thêm với trẻ ngồi mẹ ra cịn có
nhiều người thân u khác trong gia đình như ơng
bà, bố, anh, chị, em…

2.3. Hoạt động 3: Luyện tập, củng cố
 Luyện tập

* Trò chơi: Chọn đúng ảnh

- Cách chơi: Cho trẻ chơi chọn ảnh về công việc

của mẹ: Cô yêu cầu trẻ thực hiện trên máy, chọn
đúng những công việc mẹ hay làm ở nhà.

* Trò chơi: Bé nhanh tay

- Cách chơi: Cho trẻ xếp thành 2 đội chọn tranh
những công việc hàng ngày mẹ hay làm gắn lên
bảng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi chơi cùng trẻ
- Hỏi trẻ tên hoạt động

- Giáo dục: Trẻ biết yêu thương kính trọng,
vâng lời mẹ và người lớn

3. Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia
hoạt động

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể về mẹ của mình

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi cùng cơ

- Trị chuyện về mẹ của bé
- Trẻ lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

...
...

Thứ 5 ngày 22 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

Tơ màu chân dung mẹ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cô và mẹ

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ được màu sắc để tơ.

- Trẻ tơ màu được mái tóc mẹ mà khơng bị chờm ra ngồi

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng tô cho trẻ, rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

3. Thái độ

- Trẻ có ý thức trong giờ học, biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Bút màu, mẫu của cơ, giấy có vẽ sẵn chân dung cho trẻ.

2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”
- Trò chuyện về nội dung bài hát
+ Bài hát nói lên điều gì ?

+ Ở nhà ai là người chăm sóc các con?
+ Cịn đến lớp ai chăm sóc các con?

+ Các con có u cơ và mẹ của chúng mình khơng?
- Giáo dục trẻ biết yêu thương vâng lời kính trọng
cơ và mẹ của mình

- Hơm nay cơ và chúng mình cùng nhau tơ màu mái
tóc mẹ để mang về tặng mẹ nhé!

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

- Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:
- Các con chú ý xem cơ có bức tranh vẽ gì đây?
- Cho trẻ tập nói 2-3 lần.

- Cô chỉ vào từng bộ phận trong bức tranh và hỏi
trẻ:

- Trẻ trả lời

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Cơ dùng màu gì để tơ mái tóc mẹ
+ Áo của mẹ màu gì?

+ Cơ dùng màu gì để tơ chiếc áo của mẹ?
- Cho trẻ tập nói chiếc áo màu đỏ nhiều lần.
- Cơ tơ màu chiếc áo có bị chờm ra ngồi khơng?
- Các con có muốn tô màu bức tranh này thật đẹp
không?

- Để làm được đẹp các con quan sát cô làm mẫu
trước nhé.

2.2. Hoạt động 2: Cô thực hiện mẫu

- Cơ thực hiện mẫu vừa thực hiện vừa phân tích:

- Cô cầm bút bằng tay phải tức là tay xúc cơm, cô

cầm bằng đầu ngón tay, tay trái giữ giấy. Trước tiên cơ
sẽ lấy màu đen tơ cho mái tóc của mẹ, Khi cơ tô, cô di
màu nhẹ nhàng cô tô từ trên xuống dưới, khơng để màu
chờm ra ngồi. Tơ tóc xong cơ sẽ chọn màu đỏ và tô
cho áo của mẹ cô cũng tô từ trên xuống dưới, từ trái
qua phải di màu cho thật đều khơng để màu chườm ra
ngồi

- Vậy là cô đã tô màu chiếc áo xong rồi.
- Các con có thấy đẹp khơng?

2.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Bây giờ các con thi xem bạn nào tô màu đẹp và
nhanh nhất nhé.

- Cô quan sát trẻ thực hiện.

- Hỏi trẻ: Đang làm gì?..đây là cái gì?.
- Cơ hướng dẫn gợi ý trẻ làm cịn lúng túng.

2.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
 - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.

+ Các con quan sát thật tinh xem các con thích bài
nào nhất ?

+ Vì sao con thích?
+ Bài của bạn di màu
gì ? di như thế nào ?

- Cô hỏi lại tác giả của bài, con di bài của con như
thế nào ? con di màu gì?...

- Cô nhận xét chung bài của trẻ và tuyên dương các

- Trẻ quan sát và lắng
nghe

Trẻ quan sát

Trẻ lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Dạy hát: : Mẹ yêu không nào? 
 Trò chơi âm nhạc: Ai đoán giỏi?

Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện về ngày 20/10

I. MỤC ĐÍCH- U CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát , tên tác giả bài hát “ Mẹ yêu không nào”, “ Chỉ có một
trên đời”;

- Trẻ biết nội dung bài hát “ Mẹ u khơng nào” nói về tình cảm của con
dành cho mẹ;

2. Kỹ năng :

- Rèn cho trẻ tự tin mạnh dạn trước mọi người

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủđịnh.

3. Thái độ

- Trẻ biết yêu quý gia đình của mình, quan tâm đến các thành viên trong gia
đình

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đĩa nhạc không lời bài hát “Mẹ yêu không nào”, nhạc bài “ Chỉ có một
trên đời”

- Đài, sắc xơ

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô và trẻ trò chuyện về ngày 20/10
+ Hơm nay là ngày gì?

+ Ngày 20/10 là ngày hội của ai?
+ Con sẽ làm gì vào ngày 20/10?

- Giáo dục trẻ biết yêu thương mẹ, bà biết thể
hiện tình cảm với mẹ, bà vào những ngày lễ ngày
hội của mẹ, bà.

- Có một bài hát cũng nói về tình cảm của con
dành cho mẹ đó là bài hát “ Mẹ u khơng nào”

- Trẻ cùng cơ trị chuyện
- Ngày hội các mẹ các bà
- Hát tặng mẹ

- Trẻ lắng nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

nhân ngày 20/10 nhé!

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Dạy hát

- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm, điệu bộ cử
chỉ

- Cô hát lần 2: Cơ hát nhẹ nhàng tình cảm

- Giảng nội dung: Bài hát nói về tình cảm của
con dành cho mẹ khi đi em hỏi, khi về em chào
miệng em chum chím mẹ u khơng nào

- Cô hát lần 3. Kết hợp vận động minh họa

cho trẻ quan sát.

* Dạy trẻ hát.

- Cho trẻ hát theo cô cho đến hết bài 2 - 3 lần
- Động viên sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ hát theo tổ .Từng tổ thi đua nhau
hát. Tổ khác sẽ nhận xét. Nhóm, cá nhân hát
- Cơ động viên khích lệ trẻ

2.2. Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: Ai

đoán giỏi?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi. Cơ giới thiệu luật
chơi và cách chơi

+ Cách chơi: Cô gọi một trẻ lên đội mũ chóp
kín. Cơ chỉ định một trẻ khác lên hát. Cơ đố trẻ
đội mũ đó là bạn nào hát? Bạn hát bài gì?

- Cơ cho trẻ chơi.Cô quan sát trẻ chơi. Cô

nhận xét trẻ chơi

3. Kết thúc

- Hôm nay cơ dạy các con bài hát gì ? Của
tác giả nào?

=> Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, biết vâng lời cơ
giáo, ơng bà, bố, mẹ biết tự tin khi hát

- Cơ nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia
hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động
cịn nhút nhát.

- Trẻ lắng nghe cô hát

- Trẻ hát

- Trẻ hát theo nhóm cá nhân

- Trẻ chơi trị chơi

- Bài hát Mẹ yêu không nào?
Nhạc và lời Lê Xuân Thọ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

...
...
...

PHỊNG GD&ĐT ĐƠNG TRIỀU

TRƯỜNG MN SAO MAI

CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập- Tự do – Hạnh phúc

BIÊN BẢN DUYỆT HỒ SƠ, GIÁO ÁN GIÁO VIÊN MẦM NON

Họ và tên giáo viên: NGUYỄN THỊ THÙY

Giáo viên phụ trách nhóm, lớp: Nhóm trẻ 24-36 tháng tuổi D3
Tên chủ đề lớn: Mẹ và những người thân yêu của bé

Chủ đề nhánh: Mẹ yêu của bé

Thời gian kiểm tra, đánh giá: ………..
Họ và tên người đánh giá: Trần Thị Quý. Chức vụ: TPCM 2

NỘI DUNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
1. Số lượng:

...
...
2. Hình thức trình bày:

...
...

3. Nội dung:

...
...
...
4. Phương pháp:

...
...
...

NHẬN XÉT CHUNG

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25></div>

giáo án tuần 7

<b>YÊU CỦA BÉ</b>

<b>CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: MẸ YÊU CỦA BÉ</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về