2021

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>
(Thời gian thực hiện: 4tuần
<i><b> Chủ đề nhánh 1: Bé làm gì khi lên mẫu giáo</b></i>
<i><b> (Thời gian thực hiện: Từ ngày 26/04</b></i>

<b> </b> TỔ CHỨC CÁC

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>ĐĨN</b>
<b>TRẺ</b>

<b></b>
<b>-THỂ </b>

<b>DỤC</b>
<b>SÁNG</b>

<b>1. Đón trẻ </b>

Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự
cất đồ dùng cá nhân.

<b>2. Chơi với các đồ chơi </b>
<b>trong lớp</b>

<b>3. Thể dục sáng: </b>

<b>4. Điểm danh trẻ tới </b>
<b>lớp</b>

- Trẻ thích đến lớp, đến
trường.

-Trẻ biết trị chuyện cùng cơ
- Rèn khả năng diễn đạt mạnh
dạn cho trẻ.

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết
-Trẻ tập đúng theo cô các
động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục
sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể
dục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cô điểm danh.

- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ
dùng cá nhân.

- Đồ chơi

- Sân tập bằng

phẳng, xắc xô.

- Sổ điểm danh

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>đến ngày 30/04/2021</b></i>

HOẠT ĐỘNG

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Đón trẻ : </b>

- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp.

- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi.

- Trò chuyện về một ngày của bé

- Các con có biết các con học lớp nào không?
- Một ngày ở lớp các con được học gì?

- Một ngày ở lớp các con được cô giáo dạy hát, đọc thơ,
kể chuyện và được các cơ chăm sóc ăn ngủ, vệ sinh
đấy. Nghỉ hè xong các con được lên mẫu giáo đấy các
con có thích khơng?

- Các con ạ lên mẫu giáo các con phải chăm ngoan học
giỏi nghe lời người lớn nhé

<b>2. Trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp</b>

- Cơ cho trẻ về các góc chơi chơi với đồ chơi trong lớp
- Cô bao quát chơi cùng trẻ

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn khơng tranh giành
đồ chơi, cất gọn đồ chơi sau khi chơi

<b>3. Thể dục sáng:</b>

<b> - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ </b>
<i><b>a.Khởi động.</b></i>

- Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn, vừa đi vừa hát bài “
mời lên tàu nửa.kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

<i><b>b.Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác </b></i>
+ ĐT1: Hít vào thở ra

+ ĐT2: Hai tay giơ lên cao, sang ngang
+ ĐT3: Quay người sang hai bên phải, trái
+ ĐT4: Bật tại chỗ

- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
<i><b>c. Hồi tĩnh. </b></i>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng xung quanh lớp.
<b>4.Điểm danh: </b>

- Cơ lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ.

- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ,
các bạn.

- Nhà trẻ
- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.

- Cô cho trẻ tập 2-3 lần

- Trẻ đi nhẹ nhàng..
-Trẻ dạ cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>CHƠI</b>

<b>TẬP</b>

<b>1.Hoạt động có chủ đích</b>
- Quan sát thời tiết, dạo
quanh sân trường

<b>2.Chơi vận động: </b>
- Nu na nu nống
- Gieo hạt

<b>3. Chơi tự do: </b>

- Chơi tự do với đồ chơi
thiết bị ngoài trời.

- Hứng thú tham gia hoạt
động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp
xúc với khơng khí và tắm
nắng.

- Trẻ biết được cách chơi, luật

chơi và hứng thú khi chơi trị
chơi

- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp
nhàng với bạn trong khi chơi

-Biết chơi đoàn kết cùng nhau
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ
dùng đồ chơi

-Mũ nón giày
dép cho trẻ ra
sân

- Các trị chơi
vận động.

- Đu quay,
xích đu cầu
trượt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ
hát bài “ Đi chơi”

<b>1. Hoạt động có chủ đích</b>

<b>- Quan sát thời tiết con thấy thời tiết hôm nay như thế</b>
nào?

- Bầu trời như nào ?

- Các con quan sát xem mọi người đang làm gì ?
- Khi mọi người đi trên đường thì như nào ?
- Mặt trời chiếu như nào ?

- Khi trời nắng các con có được chơi ngồi trời khơng ?

- Cơ cùng các con quan sát trong vườn trường có những
hoa gì? Cơ cho trẻ họi tên các loài hoa?

- Màu sắc của từng loại hoa

- Giáo dục trẻ yêu quý chăm só các lồi hoa

=> Cơ giáo dục trẻ biết mặc quần áo thống mát,
khơng chơi ngồi trời nắng sẽ bị ốm, khi đi ngoài trời
phải mặc quần áo chống nắng, đội mũ hoặc che ơ

<b>2 TCVĐ* Trị chơi: Gieo hạt </b>

- Cách chơi: Cho trẻ xếp thành vòng tròn chơi gieo hạt thì
thì trẻ giả vờ xoa lịng bàn tay xuống để gieo hạt, nẩy mầm
trẻ đứng lên, một cây trẻ giơ một tay lên cao, hai cây giơ 2
tay, 1 nụ đầu ngón tay chụm lại giả làm nụ và 2 nụ hoa thì
trẻ xịe bàn tay và 2 hoa trẻ xịe 2 bàn tay.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
* TC: Nu na nu nống

- Các trẻ tham gia chơi ngồi xuống thành
một hàng, bên cạnh nhau. Chân duỗi thẳng
về phía trước.

- Bắt đầu hát bài đồng dao. Trẻ vừa hát vừa
lấy tay đập nhịp vào đùi sao cho mỗi từ của
bài hát rơi vào một nhịp gõ vào 1 chân liền
nhau. Gõ nhịp chân từ trẻ đầu hàng lần lượt

đến các trẻ bên cạnh.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.
<b>3. Chơi tự do:</b>

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt,
đu quay...

- Cô giáo dục trẻ chơi đồn kết bạn bè khơng tranh

điểm quan sát.
- Quan sát
- Trẻ trả lời

- Mọi người đi trên đường
- Đội mũ nón, mặc áo
nắng

- Khơng ạ
- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

giành đồ chơi của nhau và biết giữ gìn đồ chơi

<b> </b>TỔ CHỨC CÁC

<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>CHƠI</b>

<b>TẬP</b>

<i><b>*Góc HĐVĐV:</b></i>

<b>- Xếp đường đi đến</b>
lớp mẫu giáo

*Góc phân vai:
- Chơi bán hàng

*Góc sách:

- Xem tranh ảnh về đồ
dùng lớp mẫu giáo

<i><b>*Góc nghệ thuật:</b></i>
- Hát các bài hát về

chủ đề

- Trẻ chơi xếp hình theo ý thích
của trẻ

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau
khi chơi.

- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Chơi cùng với bạn đoàn kết

-Trẻ biết xem tranh ảnh về đồ
dùng của lớp mẫu giáo

- Rèn khả năng tự tin biểu diễn
văn nghệ .

- Bộ xếp hình

- Đồ chơi bán
hàng

-Tranh ảnh về
các hoạt động
về mùa hè

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<i><b>* Trò chuyện chủ đề</b></i>

- Nghe hát “ Cháu đi mẫu giáo”

- Các con vừa nghe bài hát gì ?

- Trị chuyện về nội dung bài hát, cô nhắc lại chủ đề
khám phá

<b>1. Thỏa thuận chơi:</b>

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc
sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi
<b>2. Q trình chơi</b>

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về
nội dung chơi.

<b>* Góc HĐVĐV</b>

- Cơ cho trẻ chơi, cô hướng dẫn trẻ chơi với bộ xếp hình
- Con đang xếp gì đấy ?

- Để xếp đường đi đến lớp chúng mình sẽ phải làm
thế nào?

- Ngồi xếp đường đi, các con cịn có ý tưởng xếp gì

nữa khơng?

<b>* Góc phân vai:</b>

- Trẻ nhập vai người bán hàng đồ chơi ở cửa hàng: Khi
khách hàng đến muốn mua đồ chơi, chúng mình phải làm
gì? Khách hàng khi mua hàng xong phải làm gì?

- Cơ đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi.
<b>* Góc sách</b>

- Cơ hướng dẫn trẻ cách xem tranh về đồ dùng lớp
mấu giáo

- Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách vở.
<b>* Góc nghệ thuật: </b>

- Cho trẻ tập hát, múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề
- Động viên khích lệ trẻ.

<b>3. Kết thúc:</b>

- Cơ nhận xét q trình chơi của trẻ.
- Động viên khen ngợi trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem tranh
- Trẻ hát, múa
- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b> TỔ CHỨC </b>
<b>CÁC</b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>ĂN</b>

<b>- Trước khi ăn</b>

<b>- Trong khi ăn</b>

<b>- Sau khi ăn</b>

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa
tay đúng cách trước và
sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh, lau miệng sau khi
ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn
và tác dụng của chúng
đối với sức khỏe con
người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết suất.

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau
miệng sau khi ăn.

- Nước sạch, bàn ăn,
khăn lau.

- Các món ăn

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>+ Trước khi ăn</b>

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước
sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.
Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng
bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn
và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và
ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên
mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết
vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ
vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phịng dưới
nguồn nước sạch. Lau khơ tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay.

- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo các bước
<b>+ Trong khi ăn</b>

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

<b>+ Sau khi ăn </b>

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, đi vệ sinh.

- Trẻ nghe và thực hành các
bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ ăn không làm rơi vãi
cơm

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b> NỘI DUNG</b> <b> MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ</b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>NGỦ</b>

- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư
thế

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>CHƠI </b>
<b>TẬP</b>

* Ôn bài học buổi sáng

* Chơi theo ý thích của bé.

* Biểu diễn văn nghệ.
Nhận xét, nêu gương cuối
ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các
bài hát, bài thơ, câu
chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi
theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi
gọn gàng sau khi chơi

-Biết nhận xét mình,
nhận xét bạn.

- Biết 3 tiêu chuẩn bé
ngoan

- Các bài hát,bài
thơ, câu chuyện
- Câu hỏi đàm
thoại

- Đồ chơi ở các
góc.

- Cờ, bảng bé
ngoan

<b>VỆ </b>
<b>SINH </b>
<b>TRẢ </b>
<b>TRẺ</b>

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái
vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ
huynh

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có
thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu
quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phịng ngủ.
- Trẻ đọc

- Trẻ ngủ.
- Trẻ tập.

* Ơn lại bài học buổi sáng

- Hỏi trẻ: Các con được học những bài hát, bài thơ
nào, được nghe kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ
chơi với bạn.

* Biểu diễn văn nghệ về chủ đề:
+ Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề
+ Cô động viên, khuyến khích trẻ

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần:
- Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối
ngày, phát bé ngoan cuối tuần.

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<i><b> Thứ 2 ngày 26 tháng 04 năm 2021</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục </b>

VĐCB: Ném bóng bằng 2 tay
TCVĐ: Nu na nu nống

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Mùa hè đến”</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:</b>

<b>1.Kiến thức:</b>

- Trẻ biết dùng lực của 2 cánh tay để ném bóng
- Trẻ biết cách chơi trị chơi

- Trẻ tập được bài tập PTC
<b>2. Kỹ năng: </b>

<b> - Phát triển vận động cho trẻ</b>

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
<b>3.Thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- u thích mơn học

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:</b>
- Xắc xơ, bóng nhựa

<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>
- Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Mùa hè đến”
-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
- Cho trẻ xếp hàng.

<b>2.Giới thiệu bài:</b>

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “ Ném
bóng bằng hai tay”

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>* Hoạt động 1: Khởi động</b>

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn
chân, khom lưng..) . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
<b>* Hoạt động 2: Trọng động</b>

<i><b>- Bài tập phát triển chung: </b></i>

+ ĐT2: Hai tay giơ lên cao, sang ngang
+ ĐT3: Quay người sang hai bên phải, trái

- Trẻ nghe
- Trò chuyện
- Trẻ xếp hàng
- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

<i><b>- Vận động cơ bản: Ném bóng bằng 2 tay</b></i>
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc,

+ Cơ giới thiệu vận động: Ném bóng bằng 2 tay
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm khơng phân tích
+ Cơ thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Cơ đứng trước vạch chuẩn 2 tay cầm bóng

+ Khi có hiệu lệnh cơ đưa bóng từ dưới lên cao và ném

bóng ở đỉnh cao nhất sau đó cơ về cuối hàng đứng
- Cơ mời 2 trẻ lên làm mẫu cùng cô

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa thực hiện được
- Động viên khuyến khích trẻ tập.

* TC: Nu na nu nống

- Các trẻ tham gia chơi ngồi xuống thành
một hàng, bên cạnh nhau. Chân duỗi thẳng
về phía trước.

- Bắt đầu hát bài đồng dao. Trẻ vừa hát vừa
lấy tay đập nhịp vào đùi sao cho mỗi từ của
bài hát rơi vào một nhịp gõ vào 1 chân liền
nhau. Gõ nhịp chân từ trẻ đầu hàng lần lượt
đến các trẻ bên cạnh.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.
<b>* Hoạt động 3: Hồi tĩnh</b>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay
về chuồng

<b>4. Củng cố:</b>

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trị chơi gì?

<b>5. Kết thúc:</b>

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

-Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Ném bóng bằng 2 tay
- Nu na nu nống

- Ra chơi

<i>*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, </i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

………...
<i><b> Thứ 3 ngày 27 tháng 04 năm 2021</b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC</b>

Thơ: Đi học ngoan

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát:“Trường cháu đây là trường mầm non”.</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:</b>

<b>1.Kiến thức:</b>

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ. “ Đi học ngoan”
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
<b>3.Thái độ :</b>

- Trẻ hứng thú tham gia tiết học

- Chơi đoàn kết cùng bạn bè, ngoan ngoãn lễ phép
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:</b>
- Tranh minh hoạ thơ

- slide power point
- Đĩa nhạc, loa máy.
<b>2. Địa điểm: </b>

<b>- Trong lớp</b>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cô và trẻ hát bài “ Trường cháu đây là trường mầm
non”.

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bé đi học rất ngoan và múa hát thật hay, các con đi
học có ngoan khơng?

<b>2. Giới thiệu bài. </b>

- Cơ có một bài thơ nói về một bạn đi học rất ngoan. Đó
là bài thơ “ Đi học ngoan” của tác giả Thiêm Xuân.
Hôm nay cô dạy các con nhé!

<b>3. Hướng dẫn tổ chức: </b>

<b>* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe </b>
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ

- Bài thơ “ Đi học ngoan” Tác giả: Thiêm Xuân
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời
- Có ạ

- Lắng nghe
- Vâng ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

sáng hớn hở, chiều về hát ca như là con chim nhỏ, cả
nhà rất vui. Từ ngày bé đi học thì bé ngoan lắm nhé,
biết vâng lời, nết na, lễ phép với mọi người.

- Cơ đọc lần 2 : mở trình chiếu power point

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cơ cho trẻ nhắc lại tên bài thơ

<b>* Hoạt động 2: Đàm thoại</b>
- Cô vừa đọc cho các bài thơ gì?
- Buổi sáng bé đi học như thế nào?
- Buổi chiều về như thế nào?
- Cả nhà bé có vui khơng?

- Từ ngày bé đi học thì bé có ngoan khơng?
- Bé ngoan như thế nào?

<b>* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ</b>

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cơ mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

đọc).

Giáo dục: Các con đi học phải biết vâng lời cơ, về nhà
thì vâng lời ơng bà, cha mẹ, khi nghe người lớn gọi tên
mình thì phải dạ thưa.

<b>4. Củng cố:</b>

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : trẻ chơi ngoan đồn kết cùng bạn bè
5. Kết thúc

- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động

- Lắng nghe.

- Đi học ngoan

- Đi học ngoan
- Rất là vui
- Bé ca hát
- Có ạ
- Có ạ
- Vâng dạ
- Trẻ đọc

- Thi đua đọc theo tổ

- Đi học ngoan
- Lắng mghe
- Ra chơi

<i>*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, </i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<i><b>Thứ 4 ngày 28 tháng 04 năm 2021</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết chiều dài, chiều ngắn của một vật</b>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Cháu đi mẫu giáo ”</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</b>

<b>1.Kiến thức:</b>

- Trẻ nhận biết được chiều dài, chiều ngắn của một vật.
- Trẻ nói được chiều dài, chiều ngắn

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.

<b>3.Thái độ:</b>

- Trẻ chơi ngoan đồn kết với bạn, lễ phép kính trọng mọi người
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:</b>
- 2 thước kẻ ( 1 dài, 1 ngắn)

<b>2. Địa điểm</b>

<b>- Trong lớp </b>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức</b>

<b>- Nghe hát bài “Cháu đi mẫu giáo ”</b>
<b>- Cháu lên ba cháu đi đâu?</b>

- Các con ạ khi lên mẫu giáo các con được học và chơi
với nhiều bạn mới, được làm quen với nhiều đồ dùng
học tập mới nữa đấy!

- Hôm nay cô dạy các con nhận biết chiều dài, chiều
ngắn của một vật

<b>2.Hướng dẫn. </b>

<b>a. Hoạt động 1. Nhận biết chiều dài, chiều ngắn </b>
<b>của một vật</b>

- Các con xem cô có gì đây? ( Cho trẻ phát âm)
- Cơ có bao nhiêu cái thước kẻ?

- Thước kẻ có màu gì?

- À cơ có thước kẻ màu đỏ và màu xanh đấy

- Thước kẻ dùng để làm gì khơng?

À thước kẻ là đồ dùng học tập dùng để kẻ đấy

- Các con quan sát cho cô xem thước kẻ màu nào có

- Trẻ nghe
- Đi mẫu giáo
- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

(Cô cho trẻ phát âm thước kẻ màu xanh dài hơn thước
kẻ màu đỏ và ngược lại)

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đựng thước kẻ màu xanh,
đỏ

- Cơ và các con cùng chơi trị chơi nhé! Trị chơi có
tên là ai nhanh nhất

- Khi cơ nói chiều dài thì các con sẽ chọn thước kẻ dài
giơ lên và nói chiều dài hơn ngược lại cơ nói chiều
ngắn các con giơ thước kẻ ngắn và nói chiều ngắn nhé
- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lân

- Cô quan sát sủa sai cho trẻ

<b>b. Hoạt động 2: Trị chơi “ Cay cao cỏ thấp”</b>
- Cơ phổ biến cách chơi

Cơ nói cỏ thấp các con ngồi xuống và nói cỏ thấp khi

cơ nói cây cao các con đứng dậy và nói cây cao

- Cơ và trẻ cùng chơi

- Cơ động viên khuyến khích trẻ
<b>3. Củng cố</b>

- Các con được nhận biết về chiều gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan nghe lời người lớn
<b>4. Kết thúc</b>

- Cô nhận xét giờ học tuyên dương và cho trẻ ra chơi

- Trẻ phát âm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Chiều dài, chiều ngắn

<i>*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, </i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

……….
..

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<i><b> Thứ 5 ngày 29 tháng 04 năm 2021</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC</b>

Truyện: Sóc và thỏ con đi tắm nắng

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Vận động bài “ Trời nắng trời mưa”</b>
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn khả năng nghe truyện và tư duy ghi nhớ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
<b>3.Thái độ :</b>

- Biết đoàn kết, yêu thương, nhường nhịn bạn bè.

- Trẻ biết và khơng chơi những trị chơi nguy hiểm, khơng đến gần và chơi ở
những nơi nguy hiểm.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1.Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:</b>

- Máy chiếu, máy tính, bài giảng điện tử.
- Nhạc bài hát “Trời nắng trời mưa”.
<b>2. Địa điểm: </b>

<b>- Trong lớp</b>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức gây hứng thú </b>

Các con ơi !mình cùng nhau chơi một trị chơi cho vui
nhé!

- Cơ và trẻ cùng vận động bài “ Trời nắng, trời mưa”
<i><b>- Các con vừa làm những chú thỏ đi tắm nắng rất vui. </b></i>
<b>2. Giới thiệu bài: </b>

- Có một câu chuyện kể về một bạn Thỏ cũng ra bờ
sông tắm nắng, để biết bạn thỏ đi với ai và chuyện gì đã
xảy ra với bạn thỏ các con cùng lắng nghê cơ kể câu
chuyện “Sóc và Thỏ con đi tắm nắng” nhé !

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm</b>
- Cô kể lần 1: Diễn cảm

<b>- Trẻ chơi cùng cô</b>

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b> - Giảng giải nội dung: Câu truyện kể về bạn Sóc và bạn</b>
Thỏ đi dạo và gặp nhau trên bờ sông, hai bạn đã đùa
nghịch ném sỏi qua lại làm ướt người nhau. Sau đó Sóc
hiểu ra ném nhau như vậy là chưa đúng nên hai bạn đã
làm bạn và cùng rủ nhau đi tắm nắng và xem hoa.
- Cô kể diễn cảm lần 2: Sử dụng hình ảnh trên máy
chiếu

<b>* Hoạt động 2: Đàm thoại </b>

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? (Sóc và
thỏ con đi tắm nắng)

- Trong Truyện có những ai? (Sóc và thỏ con)
- Sóc và thỏ đi chơi ở đâu ? (bên bờ sông)

- Khi nhìn thấy Thỏ, Sóc đã làm gì ? (Sóc đã ném viên
sỏi xuống nước)

- Khi bị ướt Thỏ đã làm gì ? (ném sỏi lại về phía sóc)
- Sau đó bạn Sóc đã làm gì ? (ném sỏi về phía Thỏ)
- Cuối cùng Sóc và Thỏ đã nhận ra điều gì?

-> Các con ạ khi thỏ và sóc nhận ra việc làm của mình
là chưa đúng, các bạn đã biết dừng lại và cùng nhau đi
dạo chơi tắm nắng rất vui đấy. Các con cũng vậy, trong

lớp chúng mình phải biết đồn kết, u thương, nhường
nhịn nhau, cùng nhau vui chơi thật vui nhé.

Giải thích từ khó :“Lượm ” có nghĩa là nhặt đấy các con
ạ.

* Giáo dục: Sóc và Thỏ đùa nghịch như vậy là rất nguy
hiểm các con ạ, các bạn cứ ném qua ném lại như vậy
nếu nhỡ ném vào đầu hoặc vào trán thì sẽ đau lắm đấy.
Vậy các con nhớ không được đùa nghịch, ném nhau.
Đặc biệt là không được chơi ở những nơi nguy hiểm
như ao, hồ, sông suối các con nhớ chưa ?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.
- Cơ kể từng câu cho trẻ nói theo

- Cơ gợi ý cho trẻ nói theo cơ từng chi tiết lời thoại của
nhân vật trong truyện

- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ
- Sủa sai sửa ngọng cho trẻ phát âm đúng

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>4. Củng cố:</b>

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
<b>5. Kết thúc:</b>

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Sóc và thỏ con đi tắm
nắng

- Ra chơi

<b> *Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, </b>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

………
………...
...
……….

<i><b> Thứ 6 ngày 30 tháng 04 năm 2021</b></i>
<b>HOẠT ĐỘNG : Kỹ năng sống: Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường</b>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe câu đố </b>
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết được một số hành động giữ gìn vệ sinh mơi trường như: lau bỏ rác
đúng nơi quy định, không viết vẽ lên tường.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn thói quen bảo vệ và giữ gìn vệ sinh mơi trường: biết nhặt rác bỏ vào giỏ,
bỏ rác đúng nơi...

<b>3. Thái độ :</b>

- Giáo dục trẻ ý thức giữ vệ sinh môi trường
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:</b>

- Nhạc bài hát: Bé quét nhà, em yêu cây xanh

- Các hình ảnh: bé quét nhà, bé bỏ rác không đúng nơi/ đúng nơi; bé hái lá/
bé chăm sóc cây/ ; bé nhặt lá vàng...

- Sọt rác, lá cây...
<b>2. Địa điểm: </b>

<b>- Sân trường</b>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

<b>HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>2.Giới thiệu bài : </b>

- Giờ học hôm nay cô hướng dẫn các con kỹ năng bảo
vệ môi trường nhé.

<b>3. Hướng dẫn tổ chức:</b>

<i><b>* Hoạt động 1: Xem tranh và trò chuyện</b></i>

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh một em bé đang qt nhà và
trị chuyện:

+ Em bé đang làm gì?

+ Bé dùng cái gì để quét nhà?

+ Vì sao mình phải quét nhà, quét lớp hằng ngày?
( Giữ cho lớp học, nhà cửa sạch sẽ )

- Chúng ta cùng theo bà ra sân, quét sân lần nữa nha
( Cả lớp nghe hát " Bé quét nhà" )

- Các con thật ngoan dù bé nhưng đã biết làm được
việc tốt để giúp đỡ người lớn rồi!

- Từ những sợi rơm vàng qua bàn tay khéo léo của bà
đã trở thành những cái chổi rất đẹp. Nhờ nó mà nhà
cửa lúc nào cũng sạch tinh tươm đó các con

<i><b>* Hoạt động 2: Tìm hiểu một số cơng việc giữ gìn vệ </b></i>
<i><b>sinh mơi trường</b></i>

- Các con cùng ra sân dạo chơi cùng cô nha ( Hát " Em
u cây xanh" )

- Trên sân trường mình có gì?

- Cây xanh cho chúng ta bóng mát, cho hoa, cho quả
và cho chúng ta khơng khí trong lành nữa đó các con.
- Cho xem một số hình ảnh về hành vi khơng đúng và
nhận xét ( Hình bé bỏ rác không đúng nơi, bé hái lá,
bé vẽ lên tường...)

+ Vì sao mình phải bỏ rác đúng nơi? ( Để nhà cửa, lớp
học, sân trường sạch sẽ, để cô lao cơng, mẹ đỡ mệt )
- Ngồi ra chúng ta cần làm gì để mơi trường sạch?
( Cháu kể: quét nhà, trồng cây xanh, chăm sóc cây
xanh, bỏ rác đúng nơi...)

- Cho xem hình ảnh có hành vi đúng ( Bé bỏ rác vào
sọt rác, nhặt lá vàng trên sân, chăm sóc cây xanh...)
<i><b>* Hoạt động3: Thực hành cơng việc giữ gìn vệ sinh </b></i>
<b>mơi trường</b>

-Vâng ạ

- Em bé quét nhà
- Cái chổi

- Nhiều cây xanh
- Quan sát hình ảnh

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

- Cho nghe tiếng gió thổi ( Cơ tung lá ra sân )

- Cơn gió đã làm rơi những chiếc lá ra sân trường, các
con cùng cô nhặt những chiếc lá bỏ vào sọc rác cho
sạch sân trường của chúng ta nha

- Cho cháu nghe hát "Bé quét nhà" và đi nhặt lá bỏ vào
sọc rác

<b>4. Củng cố - giáo dục:</b>

- Hôm nay các con được làm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường
<b>5. Kết thúc:</b>

<b>- Cơ cho trẻ ra chơi</b>

- Nhặt rác bỏ vào đúng nơi
quy định

<i>*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,</i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

</div>

<!--links-->