Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (98.85 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT – MƠN NGỮ VĂN LỚP 8 KÌ II( Tiết 113) </b>
<b>THỜI GIAN: 45 PHÚT</b>
<b>I. MA TRẬN </b>
<b>Cấp độ</b>
<b>Tên chủ đề </b>
<b>Nhận biết</b> <b>Thông hiểu</b>
<b>Vận dụng</b>
<b>Cộng</b>
<b>Cấp độ thấp</b> <b>Cấp độ cao</b>
1.Thơ Việt
Nam 1900 -
1945
Nhớ được nội
dung bài thơ
<i>Số câu </i>
<i>Số điểm </i>
<i> Tỉ lệ %</i>
<i>Số câu:1</i>
<i>Số điểm:1</i>
<i>Số câu: 1</i>
<i>1điểm=10</i>
<i>% </i>
2.Nghị luận
hiện đại Việt
Nam
Nhớ và hiểu
được
nộidung của
văn bản
<i>Số câu </i>
<i>Số điểm </i>
<i> Tỉ lệ %</i>
<i>Số câu:1</i>
<i>Số điểm:2</i>
<i>Số câu:1</i>
<i>2điểm=20</i>
<i>% </i>
3<b>. </b>Nghị luận
trung đại Việt
Nam
Viết bài văn
<i>Số điểm </i>
<i>Tỉ lệ %</i>
<i>Số câu:1</i>
<i>Số điểm:2</i>
<i>Số câu:1</i>
<i>2điểm=20</i>
<i>% </i>
4.Thơ hiện đại
Việt nam
Viết bài văn
ngắn nêu cảm
nhận về nội
dung một tác
phẩm thơ hiện
đại.
<i>Số điểm </i>
<i>Số điểm: 5</i> <i>5điểm=50</i>
<i>% </i>
<i>Tổng số câu </i>
<i>Tổng số </i>
<i>điểm</i>
<i>Tỉ lệ %</i>
<i>Số câu:1</i>
<i>Số điểm:1</i>
<i>10%</i>
<i>Số câu:1</i>
<i>Số điểm:2</i>
<i>20%</i>
<i>Sốcâu:1</i>
<i>Sốđiểm:2</i>
<i>20%</i>
<i>Số câu:1</i>
<i>Số điểm:5</i>
<i>50%</i>
<i>Số câu:4</i>
<i>Số điểm:10</i>
<i>100%</i>
<b>II. Đề bài: </b>
Câu 1: ( 1 đ) : Chép thuộc lòng bài thơ : “Tức cảnh Pác Bó” của chủ tịch Hồ Chí Minh
Câu 2: ( 2 đ): Nêu nội dung chính của văn bản " Thuế máu" của Nguyễn Ái Quốc ?
Câu 3: ( 2 đ): Em hiểu như thế nào về câu : “Học rộng rồi tóm lược cho gọn, theo điều học
mà làm” của Nguyễn Thiếp
Câu 4 ( 5 đ): Viết đoạn văn phân tích tâm trạng người tù - chiến sĩ được thể hiện ở bốn câu
thơ cuối bài thơ " Khi con tu hú" của Tố Hữu .
<b>III. Đáp án: </b>
<i><b>Câu 1: </b></i>(1 điểm) Chép đúng nội dung bài thơ,không sai lỗi chính tả:
<b>Tức cảnh Pác Bó</b>
Sáng ra bờ suối ,tối vào hang;
Cháo bẹ rau măng vẫn sẵn sàng .
Bàn đá chông chênh dịch sử Đảng,
Cuộc đời cách mạng thật là sang.
<b>Câu 2:</b> (2 điểm) HS làm được nội dung cơ bản sau:
Chính quyền thực dân đã biến người dân nghèo khổ ở các xứ thuộc địa thành vật hy
sinh để phục vụ cho lợi ích của mình trong các cuộc chiến tranh tàn khốc .Nói lên tình cảnh
khốn cùng tủi nhục của người dân nô lệ ở xứ thuộc địa trên thế giới.
<b>Câu 3:</b> ( 2 điểm ) H/S hiểu và làm được :
Học rộng rồi tóm lược cho gọn :Học rộng, nghĩ sâu ,viết tóm lược những điều cơ bản,
cốt yếu; theo điều học mà làm: học phải biết kết hợp với hành . Học không phải để biết mà
cịn để làm.
Tóm lại : Muốn học tốt phải có phương pháp : Học cho rộng nhưng phải nắm cho gọn,
đặc biệt học phải đi đôi với hành.
<b>Câu 4</b>: (5 điểm) Mạch lạc, rõ ràng, chặt chẽ (1 điểm)
- Nội dung HS phân tích được: Tâm trạng đau khổ, uất ức, ngột ngạt được nhà thơ diễn
tả trực tiếp. Bằng cách dùng từ ngữ: động từ mạnh (đạp tan phòng, chết uất ), những từ cảm
thán (ôi, thôi, làm sao ). Cách ngắt nhịp bất thường 6/2 (câu 8); 3/3 (câu 9)...
Tất cả như truyền đến độc giả cảm giác ngột ngạt cao độ, niềm khao khát cháy bỏng
muốn thốt khỏi phịng giam, khỏi tù ngục trở về với cuộc sống tự do bên ngoài.
- Qua tâm trạng của nhà thơ – người tù cách mạng, ta hiểu được tình yêu quê hương,
đất nước, yêu cuộc sống tự do cháy bỏng của nhà thơ.