Phuong huong nhiem vu nam hoc 2012 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO AN MINH
<b>TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ</b>

<b>CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b>Độc lập - Tự do - Hạnh phúc</b>

<i>Số :……/KH</i> <i>Đông Hưng A, ngày tháng 9 năm 2012</i>
<b>PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012 - 2013</b>

<b>CỦA TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐÔNG HƯNG A</b>

Trường trung học cơ sở (THCS) Đông Hưng A được thành lập theo quyết định
số 154 ngày10 tháng 8 năm 2001 của Ủy ban nhân dân huyện An Minh.

Trong năm học 2011 – 2012 vừa qua trường THCS Đơng Hưng A đã hồn
thành nhiệm vụ năm học với nhiều thử thách, khó khăn nhưng cũng có nhiều thuận lợi.
Những kết quả mà nhà trường đã đạt được trong năm học qua đã chứng minh nhà
trường đang từng bước phát triển và ngày càng trưởng thành, đáp ứng được những kỳ
vọng của phụ huynh học sinh, học sinh và của địa phương.

Căn cứ Chỉ thị về nhiệm vụ trọng tâm năm học 2012 -2013 của Bộ Giáo dục và
Đào tạo số 2737/CT-BGDĐT ngày 27/7/2012;

Căn cứ Chỉ thị số 07/CT-UBND về nhiệm vụ năm học 2012 -2013 của UBND
tỉnh Kiên Giang ngày 17/8/2012;

Căn cứ vào Quyết định số 463/QĐ – SGD&ĐT, ngày 15/6/2012 Quyết định về
việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2012 - 2013 của giáo dục mầm non,
giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;

Căn cứ Hướng dẫn số 855/SGDĐT-GDTrH về việc Hướng dẫn thực hiện

nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2012 – 2013 của Sở Giáo dục và Đào tạo Kiên
Giang;

Căn cứ Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 của Phòng Giáo
dục và Đào tạo An Minh.

Trường THCS Đông Hưng A, xây dựng và triển khai kế hoạch năm học 2012
-2013 với những thuận lợi, khó khăn như sau:

<b>I/ TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG :</b>
<b>1. Thuận lợi :</b>

- Đội ngũ cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên (CB, GV, NV): 27. Trong đó : Ban
lãnh đạo (BLĐ): 02, giáo viên ( GV):19, nhân viên (NV): 6

- Trình độ chun mơn: 74 % (20/27) trên chuẩn, đạt chuẩn 26 % ( 7/27).

- Cán bộ quản lý đều đã qua đào tạo về công tác quản lý, có nhiều cố gắng trong
cơng việc. Việc quản lý các hoạt động giáo dục ngày càng có hiệu quả và chuyên
nghiệp hơn.

- Giáo viên đã được chuẩn hóa, nhiệt tình trong hoạt động giáo dục, chấp hành
khá tốt sự phân công của lãnh đạo.

- Chất lượng học sinh năm học trước:

+ Tổng số học sinh: 345 học sinh(HS), tổng số lớp : 10 lớp.

+ Xếp loại học lực: Giỏi: 8,1 %, Khá: 42,0 %, TB: 41,2 %, Yếu: 8,7 %.
+ Xếp loại hạnh kiểm: Tốt: 80,6 %, Khá: 18,3 %, TB: 0,9 %, Yếu: 0,3 %.

Cơ sở vật chất :

+ Phòng học : 05 phòng

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

+ Phịng tin học: 0 phịng, số máy vi tính: 04 máy.
+ Nhà đa năng: 0 phòng

+ Phòng khác: 0 phòng

+ Còn thiếu 13 phòng (so với Kế hoạch xây dựng trường chuẩn)

Thành tích cao nhất đã đạt được trong các năm học qua: Năm học 2008-2009
được UBND tỉnh Kiên Giang công nhận DANH HIỆU TẬP THỂ LAO ĐỘNG XUẤT
SẮC.

<b>2. Khó khăn :</b>

- Tổ chức quản lý của BLĐ: Trong năm học vừa qua mặc dù có nhiều cố gắng
song trong cơng tác của BLĐ vẫn cịn mặt yếu là: trong chỉ đạo có lúc chưa năng động,
sáng tạo, chưa kịp thời kiểm tra công tác của giáo viên.

- Đội ngũ giáo viên, nhân viên: một số thầy cô chưa chấp hành nghiêm chỉnh
việc soạn bài, giảng dạy, ít sử dụng đồ dùng dạy học. Việc đi dự giờ chưa đạt kế hoạch
đề ra.

- Chất lượng học sinh: trong năm học vừa qua, tỷ lệ học sinh yếu cuối năm học
còn cao. Một số HS chưa thật sự chăm ngoan, còn 1 học sinh xếp loại hạnh kiểm yếu.

- Cơ sở vật chất: còn quá thiếu thốn, thiết bị dạy học còn thiếu, học sinh chưa
có sân chơi, bãi tập.

<b>II/ NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM :</b>

Nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2012 - 2013 là <b>Nâng cao hiệu lực, hiệu quả</b>
<b>công tác quản lý; Nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục; Phát triển đội ngũ</b>
<b>nhà giáo và cán bộ quản lý; Cơng tác kế hoạch, tài chính và tăng cường cơ sở vật</b>
<b>chất, </b>cụ thể là:

- Tập trung thực hiện việc <b>đổi mới kiểm tra đánh giá, đổi mới phương pháp</b>
<b>dạy học, </b>tạo ra sự chuyển biến cơ bản về tổ chức hoạt động dạy học, góp phần nâng
cao chất lượng giáo dục trong nhà trường.

- Tiếp tục thực hiện <b>có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua,</b>

gắn với việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên. Mỗi thầy
giáo cô giáo cần nâng cao nhận thức và có trách nhiệm trọng nhiệm vụ được giao,
phấn đấu hoàn thành và vượt các chỉ tiêu quy định trong ký kết hội nghị công chức
viên chức.

- Tích cực <b>triển khai cơng tác bồi dưỡng thường xuyên </b>cho giáo viên; chú
trọng bồi dưỡng năng lực giáo dục đạo đức; quan tâm phát triển đội ngũ giáo viên cốt
cán; chú trọng tăng cường vai trò và hiệu quả hoạt động của tổ bộ môn; nâng cao vai
trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong việc tổ chức, phối hợp giáo dục toàn diện quản
lý học sinh.

- Ứng dụng công nghệ thông tin(CNTT) trong dạy học và công tác quản lý.
Trước hết mỗi thầy giáo cô giáo phải là người có trình độ tiếp thu ứng dụng cơng nghệ
thơng tin, biết sử dụng máy vi tính.

- Tổ chức <b>Tổng kết 10 năm thực hiện phổ cập giáo dục THCS </b>và<b> triển khai</b>

<b>Chỉ thị số 10-CT/TW ngày 05/12/2011 của Bộ Chính trị </b>về phổ cập giáo dục mầm
non cho trẻ 5 tuổi, củng cố kết quả phổ cập giáo dục THCS.

- Áp dụng các chuẩn vào việc đánh giá hoạt động của nhà trường về công tác
quản lý, giảng dạy. Căn cứ vào chuẩn đánh giá giáo viên, chuẩn hiệu trưởng và chuẩn
phó hiệu trưởng nhà trường xây dựng kế hoạch thực hiện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

1.1. Năm học 2012 - 2013 toàn trường tiếp tục triển khai tích cực và hiệu quả việc
“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động“ Mỗi thầy cô
giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” “Hai không”; phong trào thi đua “
Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

1.2. Thực hiện nghiêm túc khung Kế hoạch thời gian năm học 2012 – 2013 số
463 ngày 15/6/2012 của Sở GD&ĐT Kiên Giang gồm 37 tuần thực học, phân phối
chương trình chi tiết của Phịng Giáo dục – Đào tạo. Tiếp tục thực hiện chương trình
tiếng Anh như năm học 2011 – 2012. Tổ chức thực hiện <i><b>đúng Thông tư số </b></i>
<i><b>58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh</b></i> THCS và học
sinh THPT

1.3. Tiếp tục tập trung chỉ đạo và thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, đổi
mới kiểm tra đánh giá, day học phân hóa trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng của
chương trình giáo dục phổ thơng; tạo sự chuyển biến cơ bản về kiểm tra đánh giá thúc
đẩy đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục. Dạy học cần sát đối
tượng, coi trọng bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu kém. Trường tiếp tục tổ chức dạy
chủ đề tự chọn đối với 2 mơn Tốn và Ngữ văn (chủ đề bám sát, thời lượng 70tiết/năm
học). Đổi mới phương thức giáo dục đạo đức, tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài
giờ lên lớp, giáo dục hướng nghiệp theo tinh thần lồng ghép và tích hợp; chú trọng
giáo dục giá trị sống, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.

- Tiếp tục thực hiện tích hợp ở một số nội dung mơn học và các hoạt động giáo

dục: tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh;
giáo dục phịng chống tham nhũng; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệ
môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; giáo dục về tài nguyên và môi
trường biển, hải đảo theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT.

1.4. Giáo viên thực hiện tốt việc <b>biên soạn đề kiểm tra</b> ban hành theo Công
văn số 8773/BGDĐT-GDTrH ngày 30/12/2010 của Bộ GD&ĐT, tổ chức bồi dưỡng
giáo viên về kỹ thuật, kỹ năng ra đề, soạn đáp án và hướng dẫn chấm các môn học đã
được Sở, Phịng GD&ĐT tập huấn, kiểm tra bằng hình thức tự luận, trắc nghiệm dựa
theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thơng; thực hiện việc
biên soạn đề kiểm tra theo hướng tăng cường khả năng ở 3 cấp độ: đảm bảo mức độ
nhận biết, thông hiểu và vận dụng. Thực hiện chặt chẽ, nghiêm túc công tác kiểm tra,
xét tuyển sinh, xét tốt nghiệp THCS ở tất cả các khâu ra đề, coi, chấm bài và nhận xét
đánh giá. Chú trọng việc tổ chức kiểm tra, thi nghiêm túc, đúng quy chế, đảm bảo
khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực thực chất của học sinh.

- Khuyến khích tham khảo, xây dựng "Nguồn học liệu mở" (thư viện) câu hỏi,
bài tập, đề kiểm tra, kế hoạch bài dạy, tài liệu, tham khảo có chất lượng trên Website
của Bộ, Sở GDĐT, Phòng GDĐT và các trường học trong cả nước.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh; thực hiện đầy đủ và có hiệu
quả hồ sơ quản lý và hồ sơ chuyên môn theo quy định; tổ chức bồi dưỡng<b> nâng cao</b>
<b>năng lực quản lý, chuyên môn cho tổ trưởng chuyên môn</b> nhằm góp phần nâng cao
chất lượng, hiệu quả cơng tác quản lý nhà trường.

1.6. Tăng cường <i><b>ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý</b></i>. Khuyến khích
sử dụng phần mềm máy tính trong việc quản lý hoạt động giảng dạy của giáo viên,
quản lý kết quả học tập và rèn luyện của học sinh, sắp xếp thời khoá biểu, quản lý
thư viện trường học<b>,...(</b><i>áp dụng chương trình quản lý nghiệp vụ theo thời gian phục</i>
<i>vụ cho công tác quản lý và chuyên môn, phân công giáo viên kiểm tra thường</i>

<i>xuyên email của đơn vị để tiếp nhận và xử lý thơng tin nhanh chóng, kịp thời</i>).Tăng
cường làm đồ dùng dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học sẵn có.

1.7. Tăng cường phịng chống HIV/AIDS, ma túy, các tệ nạn xã hội, phòng
chống bạo lực trong học đường, xây dựng các mối quan hệ thân thiện. Thực hiện nếp
sống văn hóa khi tham gia giao thơng; phối hợp tốt với Đồn TNCS Hồ Chí Minh,
ngành giáo thơng vận tải, công an thực hiện tốt cuộc vận động “học sinh gương mẫu
thực hiện và vận động gia đình chấp hành luật giao thơng”. Tăng cường chăm sóc, bảo
vệ sức khỏe, phòng chống dịch bệnh trong nhà trường. Tổ chức các phong trào văn
hóa, thể dục thể thao trong nhà trường. Tổ chức tốt hoạt động sinh hoạt tập thể.

1.8. Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra : Hiệu trưởng xây dựng Kế hoạch
thanh tra nội bộ, đảm bảo có ít nhất 90 % GV được thanh tra toàn diện, 100 % GV
được kiểm tra hồ sơ giảng dạy. Phó hiệu trưởng xây dựng Kế hoạch thanh tra chuyên
đề, thanh tra toàn hoạt động sư phạm của nhà giáo theo Thơng tư 43/2006/TT-BGDĐT
ngày 20/10/2006.

1.9. Các đồn thể trong nhà trường: củng cố, phát triển đội viên, đồn viên; tích
cực tham gia các hoạt động giáo dục, các hoạt động văn hóa thể dục thể thao, các hoạt
động xã hội. Đến cuối năm các đoàn thể đạt vững mạnh.

1.10. Phối hợp tốt với các lực lượng ngoài nhà trường như: Hội khuyến học,
Ban đại diện cha mẹ học sinh... để giúp đỡ, giáo dục học sinh, ngăn chặn nguy cơ học
sinh bỏ học.

1.11. Xây dựng kế hoạch củng cố, nâng cao chất lượng công tác phổ cập giáo
dục THCS. Kiện toàn, củng cố Ban chỉ đạo PCGD của xã, đội ngũ cán bộ giáo viên
chuyên trách, hồ sơ PCGD; coi trọng công tác điều tra cơ bản, rà soát đánh giá kết quả
và báo cáo hàng năm về thực trạng tình hình PCGD; tích cực huy động các đối tượng
diện phổ cập giáo dục THCS ra lớp; chống bỏ học; nâng cao tỷ lệ đạt chuẩn phổ cập

giáo dục THCS của xã.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

ý khu vệ sinh); xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh thực sự để thu hút học sinh
đến trường, tổ chức các hoạt động giáo dục.

1.13. Căn cứ vào Thông tư số 13/2012/TT-BGDĐT ngày 06/4/2012 Ban hành
Quy định về tiêu chuẩn đánh giá trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thơng
và trường phổ thơng có nhiều cấp học, chủ động tham mưu cho địa phương tiếp tục
đầu tư nguồn lực, chỉ đạo xây dựng kế hoạch, lộ trình thực hiện cơng tác xây dựng
trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2010-2015 và giai đoạn sau năm 2015 gắn với
chương trình mục tiêu quốc gia về xây dựng nông thôn mới.

<b>2. Chỉ tiêu cụ thể:</b>

<b>2.1. Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên:</b>

- 100 % có phẩm chất, đạo đức lối sống, tư tưởng chính trị vững vàng, trung
thành với lý tưởng cách mạng, Nhà nước xã hội chủ nghĩa. Chấp hành tốt đường lối
chủ trương của Đảng và Nhà nước, quy định ngành giáo dục.

- Có trình độ chun mơn: 80 % trên chuẩn; năng lực chuyên môn phù hợp.
- Có tinh thần trách nhiệm cao đối với các nhiệm vụ được giao. Xếp loại các giờ
dạy 98 % từ khá trở lên; hoàn thành các loại hồ sơ sổ sách theo quy định. Chất lượng
bộ môn giảng dạy xếp loại khá giỏi 70%, trung bình 30 %. Đánh giá xếp loại cơng
chức, viên chức cuối năm có 80 % hồn thành tốt nhiệm vụ trở lên. Trong năm học
phấn đấu có 70 % giáo viên đạt danh hiệu GV dạy giỏi cấp trường.

- Có 100 % CB,GV,NV tham gia tích cực trong việc thao giảng, dự giờ thăm lớp
đồng nghiệp đủ và vượt chỉ tiêu theo quy định. Tham gia đầy đủ các cuộc hội nghị; các
hoạt động giáo dục, các phong trào thi đua…

<b>2.2. Học sinh</b>

- Qui mô : + Lớp học : 10 lớp.

+ Học sinh: 412 học sinh.
- Chất lượng học tập :

+ Tỷ lệ học sinh có học lực khá, giỏi: 50 % (7 % học lực giỏi)
+ Tỷ lệ học sinh có học lực yếu dưới 15 %

+ Tỷ lệ học sinh bỏ học dưới 5 %
+ Tốt nghiệp THCS đạt 100 %.

+ Thi học sinh giỏi huyện, tỉnh lớp 9: 5 giải trở lên.

- Tham gia dự thi có chất lượng cao các phong trào do trường, PGDĐT, huyện
đoàn tổ chức.

- Chất lượng đạo đức, kỹ năng sống:

+ Tỷ lệ học sinh có hạnh kiểm khá, tốt: 99 %

+ Học sinh được trang bị các kỹ năng sống cơ bản, tích cực tự
nguyện tham gia các hoạt động xã hội, tình nguyện: 100 %

<b>2.3. Cơ sở vật chất</b> :

Trường có 10 phịng, trong đó 5 phịng dành cho học tập, 5 phòng dành để làm
việc tại điểm Hưng Lâm.

Trường cịn có 7 phịng, trong đó 4 phịng cho tiểu học mượn, 3 phòng giáo
viên ở tại trường cũ ấp Ngọc Hải.

<b>III/ CHƯƠNG TRÌNH HÀNH ĐỘNG :</b>

<b>1. Nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác giáo dục.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

học theo <b>chuẩn kiến thúc và kỹ năng, tích hợp việc sử dụng năng lượng có hiệu</b>
<b>quả</b>. Tập trung chỉ đạo, lãnh đạo đổi mới phương pháp giảng dạy, trong việc kiểm tra
đánh giá. Thực hiện việc kiểm tra, đánh giá học sinh theo hướng khuyến khích tính
thần tự học và ý thức sáng tạo của học sinh. Đổi mới các hoạt động giáo dục, hoạt
động tập thể,… giúp học sinh có được kỹ năng sống cơ bản.

- Xây dựng cụ thể kế hoạch dự giờ thăm lớp:

+ Lãnh đạo nhà trường (Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng) đi dự giờ ít nhất 1 tiết
dạy / giáo viên / năm học.

+ Tổ trưởng, tổ phó tổ chun mơn đi dự giờ GV của tổ ít nhất 4 tiết dạy/giáo
viên/năm học.

+ Giáo viên dạy hội giảng hoặc thao giảng do nhà trường tổ chức: 4 tiết
dạy/năm học; giáo viên đi dự giờ đồng nghiệp: 18 tiết /năm học; mỗi tổ thực hiện ít
nhất 6 bài dạy có ứng dụng cơng nghệ thơng tin/học kỳ.

* Lãnh đạo nhà trường và Tổ trưởng dự giờ bất kỳ giờ nào nhưng phải báo
<i>trước cho giáo viên bộ mơn biết ít nhất là một tiết trước đó. </i>

- Tổ trưởng kiểm tra giáo án, sổ điểm cá nhân của giáo viên 2 tuần/lần vào ngày

thứ sáu, thứ bảy ở đầu tháng, giữa tháng; các loại hồ sơ khác theo quy định :<i> một năm</i>
học kiểm tra hồ sơ 3 lần: giữa tháng 9 , đầu kỳ II và cuối năm học.

- Chỉ đạo việc kiểm tra đánh giá học sinh của giáo viên trong kỹ năng ra đề,
soạn đáp án và chấm bài kiểm tra phải bám sát <b>chuẩn kiến thức, kỹ năng</b> với 3 cấp
độ: Nhận biết (50 %), Thông hiểu, Vận dụng sáng tạo chiếm 50 % nội dung bài kiểm
tra.

<b>* Những yêu cầu quan trọng trong việc kiểm tra đánh giá (KTĐG):</b> Giáo
viên đánh giá sát đúng trình độ học sinh với thái độ khách quan, công minh và hướng
dẫn học sinh biết tự đánh giá năng lực của mình.

Các bài kiểm tra phải đúng theo hướng dẫn của Bộ, của Sở GD-ĐT.

Tất cả các bài kiểm tra phải theo lịch quy định của PPCT. Các tổ phải xây dựng
kế hoạch tạo ra Ngân hàng đề kiểm tra một tiết ngay từ đầu năm học (Tổ trưởng phân
<i>công giáo viên nhập vào máy, nộp cho Phó hiệu trưởng 1 bản, Tổ quản lý 1 bản để</i>
<i>kiểm tra đối chứng khi có sai sót). Mọi thành viên của tổ phải có trách nhiệm ra đề và</i>
đáp án, khơng để sai sót hoặc ra q khó, quá dễ. Phải được nhóm thống nhất, khi đó
nhóm trưởng mới tuyển vào ngân hàng đề. Bài kiểm tra phải đảm bảo 2/3 trên trung
bình trong tồn lớp.

- Trong quá trình dạy học, cần kết hợp một cách hợp lý hình thức tự luận với
hình thình thức trắc nghiệm khách quan trong KTĐG kết quả học tập của học sinh, vận
dụng linh hoạt các hình thức và xác định rõ các yêu cầu KTĐG phù hợp với thời lượng
và tính chất để kiểm tra.

<b>Người phụ trách</b>: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn, tổ
trưởng tổ chuyên môn, giáo viên bộ môn.

<b>2. Xây dựng và phát triển đội ngũ.</b>

- Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên có đủ về số lượng; có phẩm
chất chính trị; có năng lực chun mơn khá, giỏi; có trình độ tin học, ngoại ngữ cơ
bản, có phong cách sư phạm mẫu mực. Đồn kết, tâm huyết, gắn bó với nhà trường,
hợp tác, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.

- Đội ngũ cán bộ giáo viên phải thường xuyên trao dồi nghiệp vụ chuyên môn,
đổi mới phương pháp giảng dạy.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Khơng ngừng cải tiến các hình thức để nâng cao đời sống vật chất và tinh
thần cho giáo viên. Thực hiện nghiêm chế độ tiền lương; nâng lương cho CB, GV, NV
theo quy định. Với hình thức tín chấp với ngân hàng, tổ chức cho GV vay vốn; xây
dựng quỹ xoay vòng, gây quỹ để tổ chức tham quan, du lịch… cho CB,GV,NV trong
trường.

<b>Người phụ trách</b>: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ trưởng tổ chun mơn.

<b>3. Cơ sở vật chất và trang thiết bị giáo dục :</b>

- Bảo vệ tốt cơ sở vật chất sẵn có. Có kế hoạch trồng cây xanh để xây dựng
trường xanh sạch đẹp, làm sân bãi phục vụ cho các hoạt động thể dục thể thao. Các lớp
trang trí theo quy định chung.

- Xây dựng cơ sở vật chất trang thiết bị giáo dục theo hướng chuẩn hóa. Bảo
quản và sử dụng hiệu quả, lâu dài.

- Tổ chức cho học sinh sử dụng các loại sách tham khảo, sách truyện phục vụ
cho học tập, rèn luyện tu dưỡng đạo đức. Tổ chức cho HS diện chính sách mượn SGK
và bảo quản tốt tránh hư hao mất mát.

- Cán bộ thiết bị, thư viện cần nâng cao hơn nữa tinh thần trách nhiệm, bảo
quản, kịp thời báo cáo những thiết bị hư hỏng; tiếp nhận bảo quản CVC thật tốt. Sắp
xếp, lưu trữ thiết bị, các loại hồ sơ khoa học dễ tìm dễ sử dụng và bảo vệ.

- Tất cả CB, GV, NV và học sinh đều có nghĩa vụ giữ gìn, bảo quản, sử dụng
tốt CSVC của trường. GV đăng ký sử dụng, tự làm đồ dùng dạy học ngay từ đầu năm.

<b>Người phụ trách</b>: Phó Hiệu trưởng, kế toán, nhân viên phụ trách thiết bị.

<b>4. Ứng dụng và phát triển công nghệ thông tin.</b>

- Xây dựng kế hoạch sửa chữa, trang bị thêm máy tính, máy chiếu, thiết bị âm
thanh để kịp thời phục vụ cho quản lý và dạy học trong trường.

- Triển khai rộng rãi việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý,
giảng dạy; góp phần nâng cao chất lượng quản lý, dạy và học. Động viên cán bộ, giáo
viên, nhân viên tự học hoặc theo học các lớp bồi dưỡng để sử dụng được máy tính
phục vụ cho công việc giảng dạy và các hoạt động giáo dục.

- Các công văn lãnh đạo trường sẽ gửi Email cho CB,GV,NV do đó tất cả các
thành viên phải thường xuyên truy cập để nắm bắt thông tin và xử lý thông tin.

- Giáo viên tiếp tục học hỏi để soạn, giảng bài có ứng dụng cơng nghệ thơng tin.
- Thường xuyên truy cập vào trang web của trường tại địa chỉ: <b>thcsdha.tk, </b>của
Phòng Giáo dục Đào tạo An Minh tại địa chỉ: <b>anminh.edu.vn</b> để tham khảo các tài
liệu giảng dạy, đưa bài vào trang. Nhà trường khuyến khích giáo viên lập trang web
riêng để học hỏi, tích lũy tài liệu nhằm phục vụ cho giảng dạy và các hoạt động giáo
dục.( trang riêng do cá nhân phụ trách và tự chịu trách nhiệm về trang của mình).

<b>Người phụ trách</b>: Phó hiệu trưởng, tổ trưởng, kế toán, cán bộ phụ trách công
nghệ thông tin.

<b>5</b>. <b>Huy động mọi nguồn lực xã hội vào hoạt động giáo dục.</b>

- Huy động được các nguồn lực của xã hội, cá nhân tham gia vào việc phát triển
nhà trường: trong ngân sách, ngoài ngân sách.

- Tham mưu tốt với Đảng ủy, Ủy ban nhân dân với các cấp, các ngành chăm lo
cho sự nghiệp giáo dục. Phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh, với Hội khuyến
học để thực hiện các hoạt động giáo dục. Thực hiện tốt việc xã hội hóa giáo dục.

- Xây dựng nhà trường văn hóa, thực hiện tốt quy chế dân chủ trong nhà trường.
Chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho cán bộ, giáo viên, nhân viên.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>6. Xây dựng thương hiệu</b>

- Tập trung tốt nhất cho việc nâng cao chất lượng dạy và học để xây dựng
thương hiệu và tín nhiệm của xã hội đối với Nhà trường.

- Tiếp tục thực hiện Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2010 – 2015, tầm
nhìn 2020 số 124 ngày 04/03/2010 của trường và Kế hoạch số 125 ngày 05/03/2010 về
việc xây dựng trường THCS Đông Hưng A đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2010 – 2015.
Tích cực tham mưu với Phịng Giáo dục – Đào tạo huyện, tạo mọi điều kiện thuận lợi
để trường phát triển theo như kế hoạch.

- Xác lập thương hiệu đối với từng cán bộ giáo viên CNV, học sinh và PHHS.
- Đẩy mạnh tuyên truyền, xây dựng truyền thống nhà trường, nêu cao tinh thần
trách nhiệm, của mỗi thành viên đối với quá trình xây dựng thương hiệu của nhà
trường.

- Trường đã xây dựng trang Web, logo. Ngày thành lập trường là ngày
10/8/2001 nên lấy ngày 10/8 hàng năm là ngày truyền thống của trường. Đẩy mạnh
tuyên truyền, xây dựng truyền thống Nhà trường, nêu cao tinh thần trách nhiệm của
mỗi thành viên đối với quá trình xây dựng thương hiệu của Nhà trường.

- Nhân rộng các mơ hình giáo dục có hiệu quả cụ thể như: Dạy và học, Hoạt
động ngồi giờ lên lớp; Bơng hoa điểm mười; Đơi bạn cùng tiến; Câu lạc bộ thể dục
thể thao, văn nghệ; Thiếu nhi học tập và làm theo lời Bác…

- Phương châm hành động của trường là: <b>“CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC LÀ</b>
<b>DANH DỰ CỦA NHÀ TRƯỜNG VÀ CÁ NHÂN THẦY CƠ GIÁO”</b>

<b>7. Họat động của các đồn thể:</b>

Các đồn thể trong nhà trường có vai trị quan trọng trong việc dạy học và các
hoạt động giáo dục.

<b>Cơng đồn</b> cần làm tốt việc chăm lo đời sống tinh thần lẫn vật chất cho CB,
GV, NV. Ban chấp hành cơng đồn làm tốt việc phối hợp với chính quyền, tổ chức
giám sát việc thực hiện chế độ chính sách cho nhà giáo. Củng cố, kiện toàn Ban chấp
hành ngay từ đầu năm để đủ sức hoạt động. Vận động cơng đồn viên thực hiện tốt
quy chế chun mơn, tham gia tích cực các hoạt động giáo dục, các hoạt động xã hội
trong và ngoài nhà trường; trong việc thực hiện các cuộc vận động. Tổ chức tốt việc
phát động, ký kết thi đua đầu năm; ký kết hợp đồng trách nhiệm; phối hợp với nhà
trường tổ chức Hội nghị công chức viên chức. Phấn đấu cuối năm 100 % CB, GV, NV
là đồn viên cơng đồn, tham gia đầy đủ các đợt sinh hoạt chính trị, chun mơn.
Cơng đồn đạt Cơng đồn vững mạnh, xuất sắc.

<b>Chi đoàn</b> trường làm tốt việc phát triển đoàn viên, thúc đẩy phong trào dạy và

học trong trường. Tổ chức cho đoàn viên học tập chủ trương, chính sách của Đảng và
nhà nước, là lực lượng trẻ tham gia tốt các phong trào văn hóa, văn nghệ, thể dục thể
thao. Củng cố, kiện toàn BCH, tiến hành Đại hội vào đầu năm. Phấn đấu 95 % thanh
niên trong độ tuổi vào Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, 100 % đồn viên tham
gia các phong trào do đoàn tổ chức.

Cuối năm Chi đoàn đạt chi đoàn vững mạnh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

phụ trách đội, chịu trách nhiệm trong việc hướng dẫn tổ chức các hoạt động đội tại chi
đội mình. Ban phụ trách đội của trường cần làm tốt vai trò chỉ đạo, tổ chức thực hiện
các hoạt động đội theo chủ đề năm học của Hội đồng đội huyện, của trường.

Cuối năm Liên đội đạt vững mạnh.

<b>8. Phong trào thi đua:</b>

Bác Hồ đã dạy: “Thi đua là yêu nước, yêu nước thì phài thi đua” do đó tập thể
CB, GV, NV của trường đăng ký thi đua đạt 100 %. Trong năm học tổ chức tốt phong
trào thi đua “hai tốt”.

<b>Đăng ký chỉ tiêu thi đua trong năm học:</b>

+ Lao động tiên tiến: đạt 100 %.
+ Chiến sỹ thi đua các cấp: 12
+ Bằng khen UBND tỉnh: 03
+ Giấy khen UBND huyện: 06

+ Trường đăng ký Tập thể lao động xuất sắc.

Các chỉ tiêu khác theo quy định chung của UBND huyện An Minh.

<b>IV/ TỔ CHỨC THEO DÕI, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN</b>
<b>KẾ HOẠCH.</b>

<b>1. Phổ biến kế hoạch năm học: </b>

Đầu năm học Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch năm học, gửi Email đến tất cả
CB, GV, NV để lấy ý kiến tham khảo. Sau khi chỉnh sửa tiếp tục lấy ý kiến tại hội
nghị công chức, viên chức. Trên cơ sở ý kiến đóng góp của tập thể Hiệu trưởng hoàn
chỉnh Kế hoạch sẽ ban hành và phổ biến rộng rãi đến cán bộ, giáo viên, học sinh, nhân
dân, Hội cha mẹ học sinh, Đảng Ủy, UBND xã để nắm rõ nhiệm vụ trọng tâm năm
học.

<b>2. Tổ chức:</b>

Các đoàn thể, bộ phận, các tổ trên cơ sở Kế hoạch chung của trường để cụ thể
hóa vào việc xây dựng Kế hoạch năm học cho mình và phổ biến đến các thành viên.

Trong quá trình thực hiện, cần bổ sung kịp thời những cơng việc phát sinh theo
tình hình thực tế .

Cuối học kỳ tổ chức sơ kết, đánh giá tình hình thực hiện để rút kinh nghiệm;
phát huy những mặt ưu điểm và đề ra biện pháp khắc phục những điểm chưa làm
được, những điểm còn tồn tại.

Tổ chức tự kiểm định chất lượng giáo dục của trường.

<b>3. Thời gian thực hiện kế hoạch:</b>

3.1. Kế hoạch thời gian năm học: Thực hiện theo Quyết định số 463/QĐ –

SGD&ĐT, ngày 15/6/2012 Quyết định về việc ban hành khung kế hoạch thời gian
năm học 2012 - 2013 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường
xuyên:

+ Ngày tựu trường 01/8/2012.

+ Ngày 13/8/2012 thực học tuần thứ nhất.
+ Ngày 05/9/ 2012 Khai giảng năm học.

+ Ngày 29/12/2012 kết thúc học kỳ I. Tổng cộng 20 tuần, trong đó 19 tuần thực
học, còn lại 01 tuần dự trữ.

+ Học kỳ II từ ngày 31/12/2012 đến ngày 18/5/2013, tổng cộng là 18 tuần thực
học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

+ Thời gian nghỉ hè thay cho nghỉ phép năm của giáo viên là 2 tháng, có thể bố
trí xen kẽ vào thời gian khác trong năm để phù hợp với đặc điểm cụ thể của trường.

+ Các ngày nghỉ lễ, tết được thực hiện theo quy định của Luật lao động. Nếu
nghỉ lễ, tết trùng vào ngày cuối tuần thì được nghỉ bù vào ngày làm việc kế tiếp.

3.2.Thực hiện phân phối chương trình<b>: </b>Thực hiện theoPhân phối chương trình
chi tiết của Phịng Giáo dục – Đào tạo huyện An Minh, thực hiện trong 37 tuần thực
học, với thời gian học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần. Thực hiện việc điều chỉnh nội
dung dạy học theo công văn 416/SGDĐT-GDTrH&TX ngày 12/9/2011.

<b>4. Đối với Hiệu trưởng:</b>

Hiệu trưởng là người đứng đầu cơ quan đơn vị; chịu trách nhiệm tổ chức triển
khai các văn bản chỉ đạo cấp trên và kế họach thời gian năm học của đơn vị đến từng

cán bộ giáo viên. Hiệu trưởng ra Quyết định thành lập các tổ khối, các hội đồng, bổ
nhiệm các chức danh theo quy định của điều lệ trường trung học nhằm tổ chức thực
hiện thắng lợi Nhiệm vụ năm học. Hiệu trưởng thành lập tổ kiểm định chất lượng giáo
dục theo quy định của Bộ Giáo dục – Đào tạo.

<b>5. Đối với Phó Hiệu trưởng:</b>

Phó hiệu trưởng là người giúp việc cho Hiệu trưởng, căn cứ vào kế hoạch năm
của nhà trường xây dựng kế hoạch chuyên môn phù hợp trong từng thời gian của đơn
vị; đồng thời tổ chức triển khai đánh giá kết quả các nhiệm vụ thực hiện, đề xuất, kiến
nghị những biện pháp cụ thể để thực hiện.

<b>6. Đối với các tổ chuyên môn:</b>

Các tổ chuyên môn căn cứ kế hoạch năm học của nhà trường để xây dựng kế
hoạch công tác của tổ. Báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch theo từng tháng, quý, học
kỳ. Chỉ đạo, đánh giá, đề xuất các biện pháp để thực hiện kế hoạch của tổ, thành viên.

<b>7. Đối với cá nhân cán bộ, giáo viên, nhân viên:</b>

Cán bộ, giáo viên, nhân viên căn cứ kế hoạch năm học của tổ để xây dựng kế
hoạch công tác cá nhân theo phân công của tổ. Báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch
theo từng tháng, quý, học kỳ. Đề xuất các biện pháp để thực hiện kế hoạch tổ.

Trên đây là Phương hường nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 của trường THCS
Đơng Hưng A. Tồn thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên nâng cao tinh thần trách
nhiệm, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần Năng động, Sáng tạo, Đồn kết, vượt qua khó
khăn, trở ngại để hồn thành nhiệm vụ năm học mới. Trong quá trình thực hiện nhiệm
vụ năm học có vướng mắc, phát sinh các bộ phận, cá nhân cần bàn bạc, trao đổi báo
cáo kịp thời để thống nhất cùng thực hiện.

<b>Nơi nhận:</b>

- Phòng Giáo dục-Đào tạo để báo cáo,
- UBND xã để báo cáo,

- Website: thcs-donghunga-kiengiang.violet.vn,
- Các bộ phận trong trường để thực hiện,
- Lưu: VT.

<b> HIỆU TRƯỞNG</b>
<b> </b>

<b> Nguyễn Văn Thông</b>

</div>

<!--links-->