toan 6 da chinh

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Ngày dạy : / / 2011</b></i>

<b>Tiết 94: Tìm giá trị phân số của một sè cho tríc</b>
<b>A Mơc tiªu</b>

- HS nhận biết và hiểu đợc quy tắc tìm giá trị phân số của 1 số cho trớc.
- Có kĩ năng vận dụng quy tắc đó để tìm giá trị phân số của 1 số cho trớc.
- Có ý thức áp dụng quy tắc này để giải 1 số bài tập thực tế.

<b>B Chuẩn bị dựng</b>

- GV: Bảng phụ, máy tính bỏ túi.
- HS : Bảng nhóm, máy tính bỏ túi.

<b>C Cỏc hot ng dạy học.</b>

1. ổn định lớp:
<i><b>2. Bài mới.</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>
<b>Hoạt động 1: </b>

1. VÝ dơ:

GV: u cầu HS túm tt

GV: Gợi ý HS cùng giải

? Tính số HS thích bóng đá ta làm gì
? Vậy ta phải làm gì

? Tơng tự nh vậy tính số HS thích

GV: Yêu cầu HS trình bày lời giải

GV: Qua BT trên ta mn t×m
2

3_{cđa sè}

HS đọc đề bài SGK
Tóm tắt:

 Líp 6A cã 45 HS



2

3_{HS thích đá bóng}

 60% HS thích đá cầu



2

9_{HS thÝch bãng bµn}



4

15_{HS thÝch bãng chun}

Tính số học sinh thích chơi: Bóng đá, đá
cầu, bóng bàn, bóng chuyền.

HS : T×m
2

3_{cđa 45}

LÊy
2
45

3

 

HS : T×m 60% cđa 45
60

45 ?
100 

Giải: Số HS lớp 6A thích đá bóng là:
2

45 30

3

 

(HS)
Số HS thích đá cầu là:

60
45.60% 45 27

100

  

(HS)
Sè HS thÝch bãng bµn:

2

45 10

9

 

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

45 ta làm thế nào?

Vậy tổng quát lên muốn tìm
<i>m</i>

<i>n</i> _{của số b}
cho trớc ta làm thế nào?

_{Quy tắc SGK}

2. Quy tắc:

VD: Tìm
3

7_{cña 14}

2

5 _{của 35}

GV: Yêu cầu HS làm ?2 vào vë
Gäi 3 HS lên bảng thực hiện

HS1: a) T×m
3

4_{cđa 76 cm}
HS2: b) 62,5% cña 96 tÊn
HS3: c) 0,25 cña 1 giê

<b>Hoạt động 2: </b>

<i>Lun tËp cđng cè </i>
BT 115: T×m

a)
2

3_{cña 8,7}

b)
2
7 _cña

11
6

c)
1
2

3_{cña 5,1}

d)
7
2

11_cña
3
6

5

BT 116: GV yêu cầu HS hoạt dộng theo
nhóm.

_{Kết luận}

Vậy tính đề bài: 16% của 25 = ?

Sè HS lớp 6A thích chơi bóng chuyền là:
4

45 12

15

(HS)

HS : Ta lÊy
2
45
3

HS :
<i>m</i>
<i>b</i>
<i>n</i>


HS đọc quy tắc SGK
HS lên bảng

3

7_{cđa 14 lµ:}
3

14 6

7

2

5_{của 35 là:}
2

35 6

5

?2 Tìm

a) =
3

76 57

4

 

(cm)

b) =

625
96.62,5% 96 60

1000

  

(tÊn)

c) =

25 1
1

100 4

 

(h)

2 HS lªn b¶ng HS1(a, b); HS2(c, d)

a)
2
8,7 5,7
3
  
b)

11 2 11
6 7 21

 
  
c)
7
5,1 11,7
3
  
d)

33 29 87 2
17

5 11 5 5

   

16 % cña 25 =
16

25 4
100 
25 % cña 16 =

25

16 4
100 

 _{16 % cña 25 = 25 % cña 16}

1

76 19
4

  

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Lµm bµi tËp 117 – 120 (SGK).

Häc thuéc quy t¾c, biÕt tÝnh nhÈm, Chuẩn bị máy tính giờ sau học.
****************

<i><b>Ngày dạy : / / 2012</b></i>

<b>Tiết 95: luyện tâp</b>
<b>A. Mục tiêu </b>

- HS đợc củng cố và khắc sâu quy tắc tìm phân số của 1 số cho trớc.

- Có kĩ năng thành thạo tìm giá trị phân số của 1 s cho trc.

- Vận dụng linh hoạt sáng tạo các bµi tËp mang tÝnh thùc tÕ.

<b>B. Chuẩn bị đồ dùng </b>

- GV: Bảng phụ, phiếu học tập, máy tính bá tói
- HS : B¶ng nhãm, phÊn viÕt b¶ng, m¸y tÝnh bá tói.

<b>C. Các hoạt động dạy học</b>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>
<b>Hoạt động 1:</b>

KiĨm tra bài cũ

HS1: Phát biểu quy tắc tìm giá trị phân số
của 1 số cho trớc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

2
11_cña

4
3

7



HS2: Chữa bài tập upload.123doc.net
(SGK)

<b>Hot ng 2:</b>
Luyn tp
BT 119:

GV: Chữa nhanh bài tËp nµy.

? Theo em bạn An nói nh vậy đúng hay
sai.

BT 120: Sư dơng m¸y tÝnh bá túi
GV: Yêu cầu HS : Xem SGK (52)
Tìm hiểu cách sử dụng máy tính.

Bài tập 121: (SGK)
Tóm tắt ?

? Muốn tìm xe lửa cách HP bao nhiêu
tr-ớc hết ta làm gì

? Sau đó ta làm nh nh thế nào?

Bµi tËp 122: (SGK)

GV: Yêu cầu HS đọc đề bài tìm hiểu kĩ
đề bài cho gì ? Tìm gì ?

? Để tìm khối lợng hành để muối 2 kg ta

làm nh thế nào

? Tơng tự tìm khối lợng đờng và muối để
muối 2kg rau cải.

BT 123:

=
1

48 24
2 
HS2: Gi¶i

a) Dũng đợc Tuấn cho số bi l:
3

21 9

7

(viên)

b) Tuấn còn lại: 21 – 9 = 12 (viªn)

HS : An nói đúng.

V×

1 1 1 1
:
2 2 2 2
HS đọc sách 5’

Dùng máy tính để tính:
a) 3,7% của 13,5 = 0,4995
b) 6,5% của 52,61 = 3,41965
c) 17% của 2534 = 3,41965
29% của 2534 = 734,86
47% của 2534 = 1190,98
d) 48% của 264 = 126,72
48% của 395 = 189,6
48% của 1836 = 881,28
Bài tập 121:

HS đọc đề bài

Tóm tắt: Quãng đờng HN – HP :120km.

Xe lửa đi HN đợc
3

5_{quãng đờng. Hỏi xe}
lửa cách HP bao nhiêu km?

Giải: Xe lửa xuất phát từ HN đi đợc

quãng đờng là:

3

102 61, 2
5

 

(km)
Xe còn cách HP là:

102 61,2 = 40,8 (km)
Đáp số: 40,8 km

HS : Tìm 5% của 2kg.

Giải: Số lợng hành để muối 2kg rau cải

lµ:

5

5%.2 2 0,1

100

  

(kg)

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

GV: Treo bảng phụ ghi giá của các mặt

hàng:

? Để biết giá mặt hàng sau khi giảm ta
làm thế nào.

? HÃy kiểm tra lại các giá mới của cửa
hàng bằng cách sử dơng m¸y tÝnh.

BT 124: Sư dơng m¸y tÝnh:

GV: Yêu cầu HS đọc VD (SGK)sau đó sử
dụng máy tính để kiểm tra lại kết quả bài
123

lµ:
1

2 0,002
1000  _(kg)

KL muèi cÇn cã là:
3

2 0,15
40 _(kg)

HS : Giá cị – 10% cđa gi¸ cị = gi¸ míi
HS : A. S ; Sửa lại: 31500 (đ)

B. §

C. §

D. Sai; Sửa lại: 405000 (đ)

HS : Nêu cách làm kiểm tra mặt hàng A
bằng máy tính.

<b>D. H ớng dẫn về nhà</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<i><b>Ngày dạy : / / 2012</b></i>

<b>TiÕt 96: lun tËp</b>
<b>A Mơc tiªu </b>

- HS đựoc củg cố và khắc sâu kiến thức về tìm 1 số biết giá trị 1 phân số của nó.
- Có kĩ năng kĩ ăng thành thạo khi 1 số biết giá trị phân số của nó.

- Sử dụng máy tính bỏ túi đúng thao tác khi giải bài tập về tìm 1 số biết giá trị
phõn s ca nú.

<b>B Chuẩn bị</b>

- GV: Bảng phụ

- HS : Máy tính bỏ túi

<b>C Các hoạt dộng d¹y häc</b>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>
<b>Hoạt động 1:</b>

Kiểm tra bài cũ

HS1: Phát biểu quy tắc tìm 1 số biết giá
trị phân số của nó.

Chữa bài tập 131 (SGK)
HS2: Chữa bài tập 128 (SBT)
Tìm 1 sè biÕt:

a)
2

5 _{% cña nã = 1,5}

b)
5
3

8_{% cđa nã = - 5,8.}

<b>Hoạt động 2:</b>

Lun tËp
Dạng 1: Tìm x

Bài tập 132: Tìm x biÕt

a)

2 2 1

2 8 3

3<i>x</i> 3  3
? Nêu các bớc giải
HS : Đứng tại chỗ giải

b)

2 1 3

3 2

7<i>x</i> 8 4

GV: Gọi 1 HS lên bảng giải

HS : Trớc tiên đổi hỗn số ra phân số
8 26 10

3<i>x</i> 3 3
8 10 26

3 3 3

8 16

3 3

16 8
:
3 3
16 3

2
3 8
<i>x</i>

<i>x</i>
<i>x</i>

 









  

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

GV: Gäi 1 HS díi nhËn xÐt

<b>Dạng 2:</b> Tốn đố
Bài tập 133 (SGK)

GV: Tãm t¾t: “ Dứa kho thịt

Lợng thịt =
2

3_{lng cựi dừa}
Lợng đờng = 5% lợng cùi dừa
Có 0,8 kg tht

Tớnh lng cựi da, ng?

GV: Lợng thịt =
2

3_{lợng cùi dừa, có 0,8}
kg thịt thế lợng cùi dừa bằng?

? Bài toán thuộc dạng nµo

GV: Ta biết lợng cùi dừa là 1,2 kg ; lợng
đờng = 5% lợng cùi dừa  đờng = ?
? Tìm lợng đờng thuộc dạng toán nào.

? BT trên vận dụng mấy dạng toán đó là
dạng nào?

BT 135 (SGK)

23 1 11

7 8 4

23 11 1

7 4 8

23 23

7 8

23 23
:
8 7
23 7
8 23
7
8
<i>x</i>
<i>x</i>
<i>x</i>
<i>x</i>
<i>x</i>
<i>x</i>

 

 




 



HS : Đọc đề bài

HS :
2
0,8 :

3

HS : Trình bày cách giải

HS : Tìm giá trị phân số của 1 số cho trớc
Giải: Lợng cùi dừa cần có để kho 0,8 kg
thịt là:

1,2 . 5% = 0,06 (kg)
HS : Đọc đề bài
Tóm tắt:

XÝ nghiƯp thùc hiƯn
5

9_{kÕ hoạch còn phải}
làm 360

</div>

<!--links-->