GA ATGT K2

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

An toàn giao thông

<b>Bài 1 </b>

<b> An toàn và nguy hiểm khi đi trên đờng</b>

<b>I. Yêu cầu cần đạt:</b>

- HS nhận biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm cuae ngời đi bộ, đi xe đạp
trên đờng.

- Biết những nguy hiểm thờng có khi đi trên đờng phố.

- Biết phân biệt những hành vi an toàn và nguy hiểm khi đi trên đờng.
- Biết cách đi trong ngõ hẹp, nơi hè đờng bị lán chiếm, qua ngã t.

- Đi bộ trên vỉa hè , khơng đùa nghịch dới lịng đờng để đảm bảo an ton.

<b>II. Đồ dùng dạy học</b>:

- Bức tranh sgk phóng to.

- Bảng chữ : An toàn Nguy hiểm.

<b>III. Hot động dạy học</b>:

<b>Hoạt động 1: Giới thiệu an toàn và nguy hiểm</b>

- GV đa ra tình huống: Nếu em đang đứng ở sân trờng, có hai bạn đang đuổi nhau
chạy xô vào em, làm em ngã hoặc cả hai cựng ngó.

- GV hỏi: Vì sao em ngÃ? Trò chơi của bạn nh thế gọi là gì?

HS trả lời. GV nhận xét và đa ra một số vd khác nữa vỊ hµnh vi nguy hiĨm.

An tồn: Khi đi trên đờng không để xẩy ra va quệt, không bị ngã, bị auú

l an ton.

Nguy hiểm: Là các hành vi dễ gây ra tai nạn.

- GV cho hs thảo luận các bức tranh vÏ hµnh vi nµo lµ an toµn hµnh vi nào là không
an toàn.

- Đại diện nhóm trình bày kÕt qu¶

KÕt luËn:

-Đi bộ hay qua đờng nắm tay ngời lớn là an toàn.

- Đi bộ qua đờng phải tn theo tín hiệu đèn giao thơng là đảm bảo an tồn.

- Chạy và chơi dới lịng đờng là nguy hiểm.

- Ngồi trên xe đạp do bạn nhỏ khác đèo là nguy hiểm.

<b>Hoạt động 2: Thảo luận nhóm</b>

GV chia líp làm 2 nhóm phát phiếu các tình huống sau:

Nhúm 1: Em và các bạn đa bóng ra sân trờng chơi nhng bóng bị tuột chạy ra giữa
đ-ờng. Em có vội vàng chạy theo nhặt bóng khơng? Làm thế nào để em lấy đợc quả
bóng?

Nhóm 2 : Bạn em có một chiếc xe đạp mới, bạn muốn đèo em ra phố chơi nhng đờng
phố lúc đó rất nhiều ngời đi lại. Em có đi hay khơng? Em sẽ nói gì với bạn em?
Các nhóm thảo luận từng tình huống, tỡm ra cỏch gii quyt tt nht.

Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả:
1.Nhờ ngời lớn ra lấy hộ với

2.Không đi và khuyên bạn em không nên đi.
GV nêu kÕt luËn.

<b>Hoạt động 3: An toàn trên đờng đến trờng.</b>

Cho HS nói về an tồn trên đờng đến trờng:
- Em đến trờng trên con đờng nào?

- Em đi nh thế nào để đợc an tồn?

KÕt ln:

- Trên đờng có nhiều loại xe đi lại, ta phải chú ý khi đi đờng:

+ Đi trên vỉa hè hoặc sát lề đờng bên phải.

+ Quan sát kĩ trớc khi qua đờng để bo m an ton.

<b>IV. Cng c:</b>

Nêu lại nội dung bài.

_________________________________
<b>Bài 2 </b>

<b>Tìm hiểu đờng phố</b>

<b>I. Yêu cầu cần đạt:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Nhớ tên và nêu đợc đặc điểm đờng phố

- Nhận biết đợc đờng an tồn và khơng an toàn.
- HS thực hiện đợc dúng quy định đi trờn ng ph.

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

Tranh sgk phóng to

<b>III. Các hoạt động dạy học</b>:

<b>Hoạt động 1: Kiểm tra và giới thiệu bài.</b>

- KiĨm tra bµi cị:
- Giíi thiƯu bµi míi:

<b>Hoạt động 2 : Tìm hiểu đặc điểm đờng phố nhà em( hoặc trờng em)</b>

- GV chia líp lµm 2 nhãm:
+ Nhãm1: C¸c hs ë xãm 7.
+ Nhãm 2: C¸c hs ë xãm 5.

Nội dung câu hỏi : Hằng ngày em đi học qua những đờng nào?
Em hãy kể về con đờng đó?

- HS th¶o ln nhãm

- Cử đại diện nhóm trình bày trớc lớp.

KÕt luËn:

- Các em cần nhớ tên đờng phố nơi em ở và những đặc diểm đờng em đi học.

Khi đi trên đờng phải cẩn thận: Đi trên vỉa hè ( nếu đi bộ ), quan sát kĩ khi đi

trên đờng.

<b>Hoạt động 3: Tìm hiểu đờng phố an toàn và cha an toàn.</b>

- GV chia lớp làm 4 nhóm mỗi nhóm quan sát một bức tranh thảo luận những hành vi,
đờng phố nào là an toàn v cha an ton.

- Đại diện các nhóm lên bảng gắn tranh và trình bày kết quả:

+ Tranh 1: Đờng an toàn (hai chiều, có dảI phân cách, có vỉa hè rộng, có vạch kẻ
đ-ờng).

+ Tranh 2: ng an tồn (một chiều, lịng đờng rộng, có đèn tín hiệu, có biển báo
hiệu giao thơng).

+ Tranh 3: Đờng cha an tồn ( hai chiều, lịng đờng hẹp,vỉa hè bị lấn chiếm, phải cẩn
thận).

+ Tranh 4: Đờng không an tồn (ngõ hẹp, khơng có vỉa hè, ngời đi bộ và đi xe đạp, xe
máy chen nhau).

KÕt luËn:

- §êng phè là nơi đi lại của mọi ngời.

- Cú ng ph an tồn và có đờng phố cha an tồn (dễ xẩy ra tai nạn ATGT).

Vì vậy, khi đi học, đi chơi các em nên nói bố mẹ đa đi và nên đi trên đờng an

toàn. Nếu đi bộ phải đi trên vỉa hè.

<b>Hoạt động 4: Trò chơi nhớ tên phố.</b>

Chia lớp làm 2 đội mỗi đội lần lợt từng em lên viết những phố mà em biết. Không viết
trùng lặp (3 phiút).

Nhận xét. Đội nào viết đúng, biết nhiều tên các đờng phố nhất đội đó thắng.

KÕt luËn:

- Cần nhớ tên phố và phân biẹt đờng an toàn hay khơng an tồn.

- Khi đi trong ngõ hẹp cần chú ý tránh xe đạp, xe máy.

- Khi đi trên đờng phố cần đi cùng cha mẹ hay ngời lớn.

<b>IV. Cñng cè</b>

Cần nhớ: Tên các đờng phố em thờng đi hoặc gần nơi em ở.

_______________________________________
<b>Bµi 3</b>

<b>Hiệu lệnh của cảnh sát giao thông</b>

<b>Biển báo hiệu giao thông đờng bộ</b>

<b>I. Yêu cầu cần đạt :</b>

- HS biết cảnh sát giao thông(CSGT) dùng hiệu lệnh (bằng tay, còi, gậy) để điều khiển
xe và ngời đI lại trên đờng.

- Biết hình dáng , màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm.

- Biết nội dung hiệu lệnh bằng tay của CSGT và biển báo hiệu giao thông.
- Quan sát và thực hiện đúng khi gặp hiệu lnh ca CSGT.

- Phân biệt nội dung 3 biển báo cÊm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Tranh, ¶nh SGK phãng to.

<b>III. Hoạt động dạy học:</b>

<b>Hoạt động 1: Giới thiệu bài.</b>

<b>Hoạt động 2: Hiệu lnh ca CSGT:</b>

- GV lần lợt treo 5 bức tranh H1,2,3,4,5 hớng dẫn hs cùng quan sát, tìm hiểu các t thế
điều khiển của CSGT và nhận biết :

+ H×nh 1: Hai tay dang ngang
+ H×nh 2,3: Mét tay dang ngang.

+ Hình 4,5: Một tay giơ phía trớc mặt theo chiều thẳng đứng.

- GV lµm mÉu tõng t thÕ và giải thích nội dung hiệu lệnh của từng t thÕ.

- HS nhËn xÐt vµ lµm mÉu.

KÕt luËn:

Nghiêm chỉnh chấp hành theo hiệu lệnh của CSGT để đảm bảo an tồn khi đi

trên đờng.

<b>Hoạt động 3: Tìm hiểu về biển báo hiệu giao thơng</b>.
Chia lớp làm 4 nhóm. Mỗi nhóm nhận một biển báo.
Nhóm 1,2: 3 biển báo cấm. Nhóm 3,4: 3 biển báo cấm
? Nêu đặc điểm của bin bỏo?

Đại diện nhóm trình bày kết quả:
Gv tóm tắt:

a. Biển báo cấm có đặc điểm: Hình trịn, viền màu đỏ, nền trắng, hình vẽ màu đen.
Biển này có nội dung là đa ra điều cấm với ngời và phơng tiện giao thơng nhằm đảm
bảo an tồn.

+ Biển(101): Cấm ngời và xe cộ đi lại.

+ Bin(112): Cm ngời đi bộ: Ngời đi bộ không đợc đi đoạn đoạn đờng có đặt biển
báo này.

+ Biển(102): Cấm đi ngợc chiều; Các loại xe không đợc đi theo chiều có đặt biển báo
này.

( Lu ý; Biển này khơng có viền đỏ, nền màu đỏ, vạch ngang màu thắng ở giữa)
- GV hỏi HS đờng này các loại xe có đi đợc khơng?

- Các biển báo này đợc đặt ở vị trí nào trên đờng phố?

KÕt luËn:

Khi đi trên đờng, gặp biển báo cấm thì ngời và các loại xe phải thực hiện đúng

theo hiệu lệnh ghi trên mỗi biển báo đó.

<b>Hoạt động 4: Trị chơi Ai nhanh hơn .</b>“ ”
- GV hớng dẫn cách chơi . HS chi.

IV. Củng cố:

Nêu lại nội dung bài

___________________________________
Bài 4

<b>i bộ và qua đờng an toàn</b>

<b>I. Yêu cầu cần đạt:</b>

- Ôn lại kiến thức về đi bộ và qua đờng đã học ở lớp 1.

- HS biết cách đi bộ, biết qua đờng trên những đoạn đờng có tình huống khác
nhau( vỉa hè có nhiều vật cản, khơng có vỉa hè, đờng ngõ…)

- HS biết quan sát phía trớc khi đi đờng.
- HS biết chọn nơi qua đờng an tồn.

- ở đoạn đờng nhiều xe qua lại tìm ngời lớn đề nghị giúp đỡ khi qua đờng.

<b>II. ChuÈn bÞ:</b>

Phãng to tranh ë SGK.

<b>III. Hoạt động dạy học:</b>

<b>Hoạt động 1: Giới thiệu bài</b>
<b>Hoạt động2: Quan sát tranh</b>

- GV chia lớp làm 4 nhóm. Các nhóm qs hình vẽ trong SGK thảo luận các hành vi
đúng / sai trong mỗi bức tranh.

- GV treo tranh. C¸c nhãm nhËn xÐt

KÕt luËn:

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Đi đúng đờng dành riêng cho ngời đi bộ (vạch đi bộ qua đờng). ở ngã t,

ngã
năm… muốn qua đờng phải đi theo tín hiệu đèn hay chỉ dẫn của CSGT.

<b>Hoạt động 3: Thực hành theo nhúm.</b>

Chia lớp làm 2 nhóm. GV nêu ra các tình huống. Các nhóm thảo luận tìm ra cách giải
quyÕt.

Nhóm 1: Nhà em và nhà bạn Lan ở cùng một ngõ hẹp. Em sang nhà Lan rủ Lan đi
học. Em và Lan cần đi trên đờng nh thế nào để đến trờng an tồn?

Nhóm 2: Em và mẹ cùng đi chợ. Trên đờng về đi qua đoạn đờng có nhiều vật cản trên
vỉa hè. Em và mẹ cần đi nh thế nào để đảm bảo an toàn?

- Các nhóm thảo luận tìm ra cách giải quyết.

- Trình bày kết quả trớc lớp. Các nhóm khác nhận xét bæ sung.

KÕt luËn:

- Khi đi bộ trên đờng các em cần quan sát đờng đi ,khơng mãi nhìn quầy hàng

hoặc vật lạ hai bên đờng, chỉ qua đờng ở những nơi có điều kiện an tồn.

- Cần quan sát kĩ xe đi lại khi qua đờng, nếu thấy khó khăn cn nh ngi ln

giỳp .

Củng cố: Nêu lại néi dung bµi.
NhËn xÐt tiÕt häc

_______________________________________
Bµi 5

<b>Phơng tiện giao thơng đờng bộ</b>

<b>I. Yêu cầu cần đạt:</b>

- HS biết một số loại xe thờng thấy đi trên đờng bộ.

- HS ph©n biệt xe thô sơ và xe cơ giới và biết tác dụng của các PTGT.
- Biết tên các loại xe thêng thÊy.

- Nhận biết đợc các tiếng động cơ và tiếng cịi của ơ tơ và xe máy để tránh nguy him.
- Khụng i b di lũng ng.

- Không chạy theo hoặc bám theo ô tô, xe máy đang đi.

<b>II. Chn bÞ:</b>

Tranh SGK phãng to.

Tìm một số tranh ảnh về các PTGT đờng bộ.

<b>III.Hoạt động dạy học:</b>

<b>Hoạt động 1: Giới thiệu bài.</b>

<b>Hoạt động 2: Nhận diện các phơng tiện giao thông.</b>

- GV: Quan sát các loại xe đI trên đờng , chúng ta thấy có loại đi nhanh, có loại đI
chậm, có xe gây tiếng ồn lớn, có loại xe khơng gây tiếng ồn.

- GV treo H1, H2 lªn b¶ng.

- Cả lớp quan sát nhận diện so sánh và phân biệt hai loại PTGT đờng bộ.

+ C¸c PTGT ë H1 ( xe cơ giới ) và H2 ( xe thô sơ ) có điểm gì giống nhau và khác
nhau.

- HS nêu kết quả. Nhận xét nêu kết luận

Kết ln:

- Xe thơ sơ là các loại xe đạp, xích lơ, xe bị, xe ngựa, …

- Xe cơ giới là các loại xe: ô tô, xe máy,….

- Xe thô sơ đi chậm ít gây nguy hiểm. Xe cơ giới đi nhanh dễ gây nguy hiểm.

- Khi đi trên đờng, chúng ta cần chú ý tới âm thanh của các loi xe.

- GV giới thiệu thêm một số loại xe khác.

<b>Hot ng 3: Trũ chi.</b>

- Chia lớp làm 4 nhóm:

Yêu cầu hs thảo luận ghi tên các PTGT theo cột : xe thô sơ và xe cơ giới.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.

- Nhận xét nêu kết ln.

KÕt ln:

Lịng đờng dành cho xe ơ tơ, xe máy, xe đạp,đi lại các em không đợc đi lại

hay đùa nghịch dới lòng đờng dễ gây tai nạn.

<b>Hoạt động 4: Quan sát tranh</b>

GV treo tranh vÏ nªu câu hỏi

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Nêu kết luận:

Khi qua ng phi quan sát các loại ô tô, xe máy đi trên đờng và tránh từ xa

để đảm bảo an toàn.

IV. Củng cố:

Nêu lại nội dung bài. Nhận xét tiết học.

___________________________________
Bài 6

<b>Ngồi an tồn trên xe đạp, xe máy</b>

<b>I. Mơc tiªu:</b>

- HS biết những quy định đối với ngời ngồi trên xe đạp, xe máy.

- HS mô tả đợc các động tác khi lên , xuống và ngồi trên xe đạp, xe máy.
- HS thể hiện thành thạo các động tác lên, xuống xe đạp, xe máy.

- Thực hiện đúng động tỏc i m bo him.

<b>II.Chuẩn bị:</b>

Phóng to tranh SGK.
Mủ bảo hiĨm xe m¸y

</div>

<!--links-->