Ke hoach giang day mon Tieng Anh 8

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (246.05 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PhũngGD& T Phổ Yên

Trng THCS Đắc Sơn

K

HO

CH D

Y H

C

Môn TI

NG ANH 8

Năm học 2011 2012

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

I. C¬ së lý ln.

Kế hoạch mơn tiếng Anh 8 đợc xây dựng trên căn cứ sau:

-ChØ thị số 3398/CT - BGDT của bộ trởng Bộ Giáo Dục và Đào Tạo về nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2011 - 2012
-Hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2011 2012 bậc trung học của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo.

-Hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2011 -2012 và hớng dẫn thực hiện chơng trình THCS của Sở Giáo Dục và Đào Tạo
Thỏi Nguyờn ; của Phòng Giáo Dục và Đào Tạo huyện Ph Yờn .

-Căn cứ vào kế hoạch năm học 2011 -2012 của trờng THCS c Sn
II. C¬ së thùc tiƠn.

1.Thày: có trình độ trên chuẩn rất nhiệt tình với nghề nghiệp và đã trải qua nhiều năm công tác;nhiều năm đạt danh hiệu 
GVGCS .Tuy nhiên Kinh nghim ging dy cha phi ó l nhiu.

2.Trò:Đa số các em có cố gắng trong học tập.Tuy nhiên mét sè em cha quyÕt t©m cao trong häc tËp.

3.Cơ sở vật chất:có phịng học đủ ánh sáng;có phơng tiện nghe đơn giản. Có máy chiếu Nhng cha có phịng chức năng.
4.Các yếu tố liên quan:

Có sự chỉ đạo sát sao của ban Giám Hiệu nhà trờng;của tố chuyên môn và của Phòng Giáo Dục và Đào Tạo huyện Phổ Yờn

;Có sự ủng hộ tích cực của địa phơng và cỏc lc lng XHHGD

III.Những thuận lợi và khó khăn cơ bản
1.Thuận lợi

a.Về phía thày:

Nhỡn chung cỏc thy trong tổ Ngoại ngữ đều đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn.Có kiến thức vững vàng.Cả hai thày trong tổ
đều đã trải qua nhiều năm giảng dạy bộ môn và đã có kinh nghiệm trong việc truyền thụ kiến thức cho học sinh. Hơn nữa
các thày đều rất nhiệt tình:bám lớp bám trờng; Tích cực học hỏi nâng cao trìng độ về mọi mặt;Nhiều năm đạt danh hiệu
GVGCS;Luôn gơng mẫu trớc học sinh,đợc đơng đảo HS và Phụ huynh tín nhiệm;Các thày đều đã an c và có hộ khẩu thờng
trú tại địa phiơng,nên việc đi lại là khá thuận tiện

b.VỊ phÝa trß:

Khối lớp 8 năm nay đợc đào tạo cơ bản theo chơng trình thay sách nên các em có điều kiện nắm kiến thức một cách lơ gic
có hệ thống,xác định đúng vị trí vai trị của bộ mơn trong giai đoạn kinh tế hội nhập>Các khối lớp và các cá nhân đều giấy
lên một phong trào thi đua sôi nổi rộng khắp.Quyết tâm vợt khó,hồn thành mọi nhiệm vụ đợc giao

c.VỊ phÝa Nhµ trêng

Các đồng chí trong ban lãnh đạo nhà trờng ln sát sao với phong trào tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất để thày và trị mơn
ngoại ngữ (nói riêng) hoàn thành tốt nhiệm vụ của năm học

d.Về phía gia đình và xã hội

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Xã hội cũng ln có cái nhìn u ái đối với bộ mơn và có xu thế cổ vũ phong trào
 2.Khó khăn

a.VỊ phÝa thµy

NN là một mơn học còn tơng đối mới mẻ Đội ngũ giáo viên dạy mơn NN nói chung trong huyện nhà ch a có nhiều đồng chí
có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy cũng nh trong cơng tác bồi dỡng HSG Vì vậy việc tìm ra một phơng pháp giảng dạy
hay nhất phù hợp với mọi đối tợng học sinh địa phơng mà nền kinh tế chủ yếu dựa vào sản xuất nông nghiệp là một vấn đề
cịn khơng đơn giản.

b. VỊ phÝa trß:

.Mơi trờng NN giành cho các em cha nhiều.Ngoài thời gian học trên lớp về nhà các em ít đợc tiếp xúc với Tiếng Anh nên
vốn từ kém phát triển và khẩu ngữ của các em bị hạn chế.

Một số em gia đình cha đầu t đúng mức về thời gian và điều kiện nên kết quả học tập bị ảnh hởng khơng nhỏ
 c.Về phía cơ sở vật chất

Trang thiết bị phuc vụ cho việc dạy và học cha đầy đủ,Đài băng đĩa cũ kĩ ;cha có phịng chức năng dành cho bộ mơn một số
tài liệu biên soạn cha theo một thể thức thống nhất nên GV và HS khó lựa chọn và phân tán

d.Về phía gia đình và xã hội

Một số gia đình vì hồn cảnh cịn gặp nhiều khó khăn nên cha đầu t đúng mức cho con em mình học tập.Ngồi những giờ
học Tiếng Anh chính khố ở lớp thì các em ra ngồi xã hội chủ yếu giao tiếp bằng Tiếng Việt nên khả năng phát triển khẩu
ngữ bị hạn chế

B. Néi dung kÕ ho¹ch.
I. Mơc tiêu bộ môn.

1.Về kiến thức

:Hc sinh nm c kin thc cơ bản có tính hệ thống về Tiếng Anh thực hành hiện đại.Sử dụng ngôn ngữ hiểu biết khái quát
về văn hoá ,phong tục tập quán của ngời Anh và nhng nc s dng Ting Anh

2.Về kĩ năng:

Có kĩ năng cơ bản sử dụng tiếng Anh nh một công cụ giao tiếp dới dạng Nghe-Nói-Đọc-Viết

Phỏt trin t duy ban đầu và các kĩ năng nói trên.Những kĩ năng này sẽ giúp học sing phát triển tiếng mẹ đẻ và góp phần hìn
thành các kĩ năng ngơn ngữ của HS một cách hồn thiện hơn

3.VỊ gi¸o dơc t tëng:

Mục tiêu của môn Tiếng Anh đợc xây dựng trên cơ sở vị trí chủ yếu của mơn học đối với sự phát triển chung của tồn xã
hội.Tiếng Anh là cơng cụ đắc lực gúp cho ngời Việt Nam có thể hoà nhập đợc với cộng đồng Quốc Tế và khu vực.Tiếp cận
đợc với những thông tin Quốc Tế về khoa học kĩ thuật;Tiếp cận với những nền văn hoá trên thế giới cũng nh những sự kiện
quan trọng khác

II. Chỉ tiêu phấn đấu:

Líp sÜ sè Giái Kh¸ TB YÕu

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

8A 41 8 19.5 14 34.1 19 46.3 0 0

8B 43 10 23.3 17 39.5 16 37.2 0 0

8C 41 6 14.6 10 24.4 25 61.0 0 0

Tæng 125 24 19.2 41 32.8 60 48 0 0

Lớp chủ nhiệm

Học lực Hạnh kiểm Lên lớp / Tốt Nghiệp DHTĐ

>/= TB KG >/= TB KT

100% 50% 100% 98% 100% TTXS

- Bồi dưỡng học sinh giỏi:
- + Cấp Huyện :………
- + Cấp Tỉnh :………

Kế hoạch đổi mới PPDH, đổi mới kiểm tra ,đánh giá:

Thời gian Nội dung làm việc Phương pháp tổ chức

Tháng 11 Getting started – listen and readUnit 5 : Lesson 1 ƯDCNTT

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

III. BiƯn ph¸p thùc hiƯn.

Năm học 2011-2012 này ,với tinh thần quyết tâm thực hiện cuộc vận động "Hai Không " của nghành Giáo Dục và Đào
Tạo:

Với phơng châm thấm nhuần chủ đề năm học” Xây dựng trờng học thân thiện ;học sinh tích cực”.Tơi xin đa ra một số biện
pháp thực hiện nh sau

- Dạy theo đúng phân phối chơng trình ,khơng cắt xén,vận dụng linh hoạt đối với những tiết học có khối lợng kiến thức quá
nặng đối với các em, không dạy gộp

-Dạy theo phơng pháp cải tiến:lấy học sinh làm trung tâm.Thực hiện theo đúng chủ trơng thay sách của Chính Phủ , của Bộ
Giáo Dục và Đào Tạo

-Tích cực sử dụng đồ dùng dạy học .Sử dụng các thiết bị hiện đại,có bài soạn khoa học và sạch sẽ

-Kiểm tra HS thờng xuyên.Thực hiện việc kiểm tra 1 tiết theo đúng phân phối chơng trình

-Chấm chữa bài theo ỳng qui nh

-Hồ sơ sổ sách ,giáo án sạch sẽ khoa học,khớp với ĐKGD và Sổ Đầu Bài
-Thờng xuyên kiểm tra vở của HS .Kịp thời uốn nắn chữ viết và lỗi chính tả

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Tun Bi dy

S

tiết

của

bài

Tiết theo

PPCT

Chuẩn kiến thức

Chuẩn kỹ

năng

Thái độ

Đồ dùng

dạy học

1

Revision
, Test

1

- Simple Present tense.
- Simple Past tense.
- Simple Future tense.
Present progressive .

Listening skill
- Speaking skill

-Reading skill
-Writing skill

Unit 1 5 tiết

2

Getting started +
Listen and Read

- Respond to introductions.
- Describe people

-Introduce
people

-Speaking skill

-Ss can:Respond
to introductions
-Ss

can:Introduce
people

-Text book
-Picture
-Poster

3

Speak
Listen

- Listen and complete the
conversation in greetings.

-listening skill -Ss can:Describe
people

-Text book
-Poster
-Cassette

2

4

Read

- Reading for the details
about describing people.

- Reading skill -Text book
-Picture
-Poster

5

Write

- Write about oneself and

about other people.

-Writing skill -Ss can:Write
about oneself

-Text book
-Picture
-Poster

6

Language Focus

- Review simple tenses.
- Simple Present tense to
talk about general truths.

-Use the
structures to do
exercises

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Structure “adjective +
enough + to inf

3

Unit

2

5 tiết

7

Getting started +
Listen and Read

- Talk about intentions - Use the
telephone to
make and
confirm

arrangements.

-Ss can:Talk
about intentions

-Text book
-Picture
-Poster

8

Speak
Listen

- Take a telephone message. - Speaking skill
listening skill

-Ss can:Use the
telephone to
make and

confirm
arrangements

-Text book
-Poster
-Cassette

9

Read

- Read for the details about
Alexander Graham Bell and
his invention.

- Reading skill

-Ss can:Talk
about telephone

-Text book
-Picture
-Poster

4

10

Write

- Write a telephone message -Writing skill -Text book
-Poste

11

Language Focus

- Adverbs of place -Use the
structures to do
exercises

-Text book
-Picture
-Poster

Unit 3 6 tiết 12

Getting started +
Listen and Read

- Introduce modal verbs :
should, ought to, have to,
must.

- Reflexive Pronouns.

- Talk about
intentions with
be going to

- Ss

can:Describe
situations

- Ss can:Ask for
and give reasons

-Text book
-Picture
-Poster

5

13

Speak

- Talk about the positions of
things.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

14

Listen

- Listen to how to cook
Special Chinese Fried Rice.

listening skill -Text book
-Poster
-Cassette
-Picture

15

Read

- Reading for the details
about safety precautions in
the home.

- Reading skill

-Text book
-Poster

6

16

Write

- Review the prepositions
- Write a description of a
room.

-Writing skill - Ss can:Write a
description

-Text book
-Picture
-Poster

17

Language Focus

- Reflexive Pronouns.

- Modal verbs : should,
ought to, have to, must.
-Why - Because

-Use the
structures to do
exercises

-Text book
-Picture
-Poster

3 tiết

18

consolidation

- Revise for the test Review to do the
test well

7

19

Test 45 mins

-Evaluate Ss’ knowledge in
Unit 1, 2, 3

Try their best to
do test well

-Text book
-Exercise book

20

Test remark

Help ss recognize their
mistakes

Take note

Unit 4 5 tiết 21

Getting started +
Listen and Read

- Talk about past habits and
events with “used to”.

- Express
feelings

- Ss can:Talk
about past events

-Text book
-Picture
-Poster

8 22

Speak& Listen

- Distinguish between fact
and opinion.

- Speaking skill
listening skill

- Ss

can:Distinguish

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Listen to a story about
moral lesson.

beetween facts
and opinions
- Ss can:Express

feelings

-Poster

23

Read

- Reading for a folktale. - Reading skill -Text book
-Poster
-Cassette

24

Write

- Write a short imaginary
story.

-Writing skill -Text book
-Poster

9

25

Language Focus

Use the

structures to do
exercises

-Text book
-Poster

Unit 5

5 tiết 26

Getting started +
Listen and Read

- Give instructions and
advice in reported speech.

- Talk about
study habits.

- Ss can:Give
intrucsions and
advice

-Text book
-Picture
-Poster

27

Speak

Listen

- Express obligation.

- Listen to the dialogue
about a report card.

- Speaking skill
listening skill

- Ss can:Express
obligation

-Text book
-Poster
-Cassette

28

- Reading for the details
about how to learn words in
learning foreign languages.

- Reading skill -Text book
-Poster

10 29

- Reading for the details
about how to learn words in
learning foreign languages.

- Reading skill -Text book
-Poster

30

Write

-Write a letter to a friend. -Writing skill - Ss can:Write a
letter to a friend

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

31

Language Focus

- Adverbs of manner.
- Modal : should

- Commands, requests and
advice in reported speech.

-Use the
structures to do
exercises

-Text book
-Exercise book

11

Unit 6

5 tiết

32

Getting started
+ Listen
Listen and Read

- Ask for favors and offer
assistance.

- Talk about
the future.

- Ss can:Talk
about the future

-Text book
-Poster

33

Speak

&listen

- Ask for favors and offer
assistance.

- Speaking skill - Ss can:Ask for
favors and offer
assistance

-Text book
-Poster

34

Read

- Reading for details about
the Scouting associations.

- Reading skill -Text book
-Poster

12

35

Write

- Write a letter, telling a
future.

-Writing skill - Ss can:Write a
letter telling
about a future
plan

-Text book
-Poster

36

Language forcus

- Listen to a story about
children in the world.

listening skill -Text book
-Poster
-Cassette

3 tiết

Consolidation

37

- Revise for the test Review to do the
test well

-Text book
-Exercise book

38
Test 45 mins

- Evaluate Ss’ knowledge in
Unit 4, 5, 6

Try their best to
do test well

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

13

39
Test remark

- Correction for the test. Take note

Unit 7

6 tiết

40

Listen and Read
Getting started +

+ language
forcus 1-4

- Introduce the Present
Perfect tense.

- The Present Perfect tense

with since and for.

- Make
comparisons.

- Ss can:Make
comparisons

-Text book
-Picture
-Poster

14

41

Speak

- Ask for information and
assistance.

- Speaking skill
listening skill

- Ss can:Ask for
information and
assistance

-Text book
-Poster

-Cassette

42

Read

- Reading for details about a
new shopping mall.

- Reading skill -Text book
-Poster

43

Write

-Write a community notice. -Writing skill - Ss can:Write a
community
notice

-Text book
-Poster

15 44

Listen +

Language Focus
5

- Listen to activities for
entertainments on the
weekend - Comparison with
like, (not) as . . . as; (not)
the same as; different from.

-Use the
structures to do
exercises

-Text book
-Picture
-Poster

Unit 8 5 tiết 45

Getting started +
Listen and Read

- Talk about differences
between city and country.

- Talk about
changes and
events.

- Ss can:Talk
about differences

-Text book

-Picture
-Poster

46

Speak +
Listen

- Listen to the dialogue on
phone.

- Speaking skill
listening skill

- Ss can:Talk
about future
events and

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

changes -Picture

16

47

Read

- Reading for details about
the causes of emigration and
its unpleasant result.

- Reading skill -Text book
-Poster

48

Write

-Write a letter to a friend -Writing skill - Ss can:Write a
letter to a friend

-Text book
-Poster

49

Language Focus

- Present progressive : to
talk about the future and
show changes with get and
become.

- Comparative and
superlative adjectives.

-Use the
structures to do
exercises

-Text book

-Poster

17

50 - Revision -listening skill
-Speaking skill
-Reading skill
-Writing skill

Review and
prepare well for
the test of the
second term.

-Text book
-Exercise book
-(Computer)

51 - Revision listening skill
-Speaking skill
-Reading skill
-Writing skill

Review and
prepare well for
the test of the
second term.

-Text book
-Picture

-Poster
(computer)

52 -Revision listening skill
-Speaking skill
-Reading skill
-Writing skill

Review and
prepare well for
the test of the
second term.

-Text book
-Exercise book
-Poster

-(Computer)

53 - Revision listening skill
-Speaking skill
-Reading skill

Review and
prepare well for
the test of the

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-Writing skill second term. -(Computer)

18

54 - Revision listening skill
-Speaking skill
-Reading skill
-Writing skill

Review and
prepare well for
the test of the
second term.

Text book
-Exercise book
-Poster

-(Computer)

55 The first semester test -Reading skill
-Writing skill

Unit:

9

5tiết

56

Getting started

+ Listen and

Read +

- Reading for details about
the situations which
require first-aid

Give instructions for
first-aids

-Listening skill
- Speaking skill
-Reading skill
-Writing skill

Learn to know
what they would
do in the
situation which
require-aid

-Text book
-Picture
-Poster
-radio,tape
-(Computer)

19

57

Speak+ Listen

-Making and responding
to offers,promise,and
requests..

- Listen to a passage about
the activities taking place
in an emergency room in a
hospital

-Speaking skill
-Listening
skill

-Reading skill
-Writing skill

-Can use the
structure to
speak politely
Can write a story
in an emergency
room

-Text book
-Poster
-Picture
(Computer)

58

Read

- Reading the instructions
for first-aids

-Teach :in order to/so as to

-Listening skill
- Speaking skill

-Reading skill

-Writing skill

Know how to
treat victim in
cases as;
fainting,shock,
burns

-Text book
-Poster
-radio,tape
(computer)

59

Write

- Write a thank - you note -Listening skill
- Speaking skill

-Reading skill

-Writing skill

Know to thank
everyone

-Text book
-Poster
-(computer)

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Language

forcus

(Modal will to make
requests, offers and
promises.)

-Writing skill structures to do
exercises

-Poster
-(computer)

61

Getting started

+ Listen and

Read

.-Give ss some
information about the
environment

-Listening skill
- Speaking skill
-Reading skill
-Writing skill

Do some thing to
protect the
environment

-Text book
-Picture
-Poster
-radio,tape
(computer)

Unit:

10

5tiết

62

Speak + Listen

- Give and respond to

instructions on reducing,
reusing and recycling.and
listening for specific
information about making
compost

-Listening
skill

-Speaking skill

-Reading skill
-Writing skill

- Talk about
their thought to
protect the
environment

-Text book
-Picture
-Poster
-radio,tape
(computer)

21

63

Read

-Reading for details about
how things are recycled

-Listening skill
- Speaking skill
-Reading skill

-Writing skill

- Know how to
make compost.

-Text book
-Poster
(computer)

64

Write

-Write a set of instructions
on how to recycleused
things

listening skill
- Speaking skill
-Reading skill
-Writing skill

-Text book
-Poster
-(computer)

65

Langage focus

- Passive form.

-Teach the passive voice
in the Present simple

- Adjectives followed by :
an infinitive and a noun

- Speaking skill
-Reading skill
-Writing skill ll

Use the
structures to do
exercise

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

clause.

22

Unit:

11

5tiết

66

Getting started

+ Listen and

Read

- Reading for details about
hpow to express an
interest.

-Listening skill
- Speaking skill
-Reading skill
-Writing skill

Express their
good interest
-Text book
-Picture
-Poster
-radio,tape
(computer)

67

Speak+ Listen

-Making suggestions and
using “mind” to make

requests
- Listening

-Listening skill
- Speaking skill
-Reading skill
-Writing skill
-Make and

respond to
formal requests.
-Text book
-Poster
-(computer)

68

Read

- Reading for details about
famous places in VN

-Listening
skill

- Speaking skill

-Reading 
skill

-Writing skill

Learn to get
information from
simple tourist
-Text book
-Picture
-Poster
-Radio.tape
(computer)

23

69

Write

- Write a story. -Listening skill
- Speaking skill
-Reading skill
-Writing skill

Know to write a
narrative
-Text book
-Picture
-Poster
-(Computer)

70

Language

Focus

- ed and –ing participles.
- Requests with : +
Would / Do you mind if . .
.?

+ Would / Do you mind +
V-ing?

-Listening skill
- Speaking skill
-Reading skill
-Writing skill

-Use the
structures to do
exercises
-Text book
-Poster
-Cassette
-Picture
(computer)

71

Consolidation

Revision all grammar
structure from unit 9 to
unit 11

- Speaking skill
-Reading skill
-Writing skill

Review to do the
test well

-Text book
-Poster
-(Computer)

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Test 45’

structure from unit 9 tounit 11

- Speaking skill

-Reading skill
-Writing skill

do test well -Picture
-Poster

73

Test remark

Help ss recognize their
mistakes

-Listening skill
-Reading skill
-Writing skill

Take note Paper

Unit

12

5t

74

Getting started

+ Listen and

Read

+ LGF 3

- Reading for details

making plans for a
vacation aboard.

- Progressive with always

-Listening
skill

-Speaking skill
-Reading skill

-Writing skill

Ss will be aware
of how to
make ,accept and
decline

invitations

-Text book
-Picture
-Poster
-radio
(Computer)

25

75

Speak

- Practice in making plans
using tourst brochures and
flight information

-Ask and answer about the
weather.

-listening skill

-Speaking skill
-Reading skill
-Writing skill

-Talk about their
plans for a trip
-learn to talk
about the
weather

-Text book
-Poster
-radio
(Computer)

76

Listen

- Listening

Ask and answer about the
weather

-listening skill

-Speaking skill
-Reading skill
-Writing skill

-Talk about their
plans for a trip
-learn to talk
about the
weather

-Text book
-Poster
-radio
(Computer)

77

Read + LGF

1,2

- Reading for details about
famous places in the world

. - Past progressive.

- Past progressive with
when and while.

-listening skill
-Speaking skill

-Reading skill

-Writing skill

-try to get more
knowledge about
the famous
places

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

26

78

Write

-Write a postcard -Listening skill
-Speaking skill
-Writing skill

Reading skill

Ss are fond of
writing the

postcard to
someone

-Text book
-Poster
(Computer)

Unit

13

5t 79

Getting started +
Listen and Read

.Compresension reading to
know about traditional
festivals

-Listening skill
-Speaking skill

-Reading skill

-Writing skill

Respect and love
the traditional
Festival

-Text book
-Picture
-Poster
-radio
(Computer)

80
Speak + Listen

-Talk and Listen to the
conversation about
preparation for Tet.

-Listening
skill

-Speaking skill
-Reading skill
-Writing skill

Know to prepare
something for a
special event

-Text book
-Poster
-radio
(Computer)

27

81

Read

- Reading about Christmas
Specials.

-Listening skill
-Speaking skill

-Reading skill

-Writing skill

Learn to know
more about
Christmas

-Text book
-Picture
-Poster
-radio
(Computer)

82
Write

Writing a report -Listening skill
-Speaking skill

-Reading skill

-Writing skill

-Text book
-Poster
-cards
-radio
(Computer)

83

Language

Focus

Practice in reporting what
was said and
furtherpractice in using the
passive forms

-Listening skill
-Speaking skill

-Reading skill
-Writing skill

-Use the
structures to do
exercises

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

28

Unit

14

5t

84

Getting started + 
Listen and Read

- Reading to seek
information

--Listening
skill

-Speaking skill

-Reading skill
-Writing skill

Learn to know
more about
wonders of the
world

-Text book
-Picture
-Poster
-radio
-cards

(computer)

85

Listen+ Speak

-asking and answering
about the places and how
to report them

-Listen to an
advertisement about a
world Heritage Site.

-Listening
skill

-Speaking skill
-Reading skill
-Writing skill

Try to get
information
about the world
Heritage Site.

-Text book
-Picture
-Poster
-radio

(computer)

86

Read

-Listening skill
-Speaking skill
-Reading skill

-Writing skill

Learn to know
more about
wonders of the
world

-Text book
-Picture
-Poster

29

87

Write

- Write a letter to a friend -Listening skill
-Speaking skill

-Reading skill

-Writing skill

Ss are fond of
writing a letter

-Text book
-Picture
-Poster

88

Language

Focus

- Passive form.
- Compound words
- Reported speech.

-Speaking skill

-Reading skill
-Writing skill

-Use the
structures to do
exercises

-Text book
-Poster
-Cassette
-Picture

89

Review

- Passive form.

- Indirect questions with if

-Listening skill
-Speaking skill

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

and whether.

- Question words before
to-infinitives.

-Reading skill
-Writing skill

30

90

Test 45

.Grammar and vocabulary
from unit 12

-Listening skill
-Speaking skill

-Reading skill
-Writing skill

Do the test well paper

91

Correction

-help ss recognize their
mistakes

-Listening skill
-Speaking skill

-Reading skill
-Writing skill

- Recognize and
correct mistakes

Paper,chalk

Unit

15

5t

92

Getting started +

Listen and Read

+

- Express opinions about a
problem.

-Differntiate facts from
opinions

- listening skill

-Speaking skill
-Reading skill

-Writing skill

-Learn to know
something about
computer

-Text book
-Poster

-radio,tape,picture
(Computer)

31

93

Speak+Listen

- Use some common use
expressions to express
agreement and
disagreement.

-listen for details

-Speaking skill
- listening skill
-Reading skill
-Writing skill

Learn ways of
saying formal
and informal to
express

agreement and
disagreement.

-Text book
-Poster
-cards
(Computer)

94 -Reading comprehension
about how computer work

-Speaking skill

-Reading skill

Understand
about the

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Read in a university -Writing skill
Reading skill

usefulness of
computer

-radio,tape,picture
(Computer)

95
Write

-Write a set of
instructions on how to use
the printer

-Speaking skill

-Reading skill

-Writing skill

Know how to
use the printer
and protect it

-Text book
-Poster
-radio,tape
(Computer)

32

96

Language Focus

-Further practice in
Present perfect with yet
and already.

- Comparison of Present
perfect and Past simple

-listening skill

-Speaking skill

-Reading skill
-Writing skill

Use the
structures to do
exercises

-Text book
-Poster
-Cards
(Computer)

97

- Revision -listening skill
-Speaking skill
-Reading skill
-Writing skill

Review and
prepare well for
the test of the
second term.

-Text book
-Exercise book
-(Computer)

98

- Revision listening skill
-Speaking skill
-Reading skill

-Writing skill

Review and
prepare well for
the test of the
second term.

-Text book
-Picture
-Poster
(computer)

33

99 -Revision listening skill
-Speaking skill
-Reading skill
-Writing skill

Review and
prepare well for
the test of the
second term.

-Text book
-Exercise book
-Poster

-(Computer)

100 - Revision listening skill
-Speaking skill

-Reading skill
-Writing skill

Review and
prepare well for
the test of the
second term.

Text book
-Exercise book
-Poster

-(Computer)

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

-Writing skill

Đắc Sơn ,ngy 11 thỏng 9 năm 2011

HIỆU TRƯỞNG TT-CM Người soạn

</div>

Ke hoach giang day mon Tieng Anh 8

<b>PhũngGD& T Phổ Yên</b>

<b>Trng THCS Đắc Sơn</b>

<b>K</b>

<b></b>

<b> HO</b>

<b></b>

<b>CH D</b>

<b></b>

<b>Y H</b>

<b></b>

<b>C</b>

<b>Môn TI</b>

<b></b>

<b>NG ANH 8</b>

<b>Tun Bi dy</b>

<b>S </b>

<b>tiết </b>

<b>của </b>

<b>bài</b>

<b>Tiết theo</b>

<b>PPCT</b>

<b>Chuẩn kiến thức</b>

<b>Chuẩn kỹ</b>

<b>năng</b>

<b>Thái độ</b>

<b>Đồ dùng </b>

<b><sub>dạy học</sub></b>

<b>1</b>

<b>2</b>

<b>3</b>

<b> 2</b>

<b>4</b>

<b>5</b>

<b>20</b>

<b>Test remark</b>

<b>35</b>

Write

<b><sub>Consolidation</sub></b>

<b>37</b>

<b>Unit: </b>

<b>9</b>

<b>56</b>

<b>Getting started</b>

<b>+ Listen and</b>

<b>Read +</b>

<b>19</b>

<b>57</b>

<b>Speak+ Listen</b>

<b>58</b>

<b> Read</b>

<b> 59</b>

<b>Write</b>

<b>Language</b>

<b>forcus</b>

<b>61</b>

<b>Getting started</b>

<b>+ Listen and</b>

<b>Read </b>

<b>Unit:</b>

<b>10</b>

<b>62</b>

<b>Speak + Listen</b>

<b>21</b>

<b> 63</b>

<b>Read</b>

<b>64</b>

<b>Write</b>

<b>65</b>

<b>Langage focus</b>

<b>22</b>

<b>Unit:</b>

<b>11</b>

<b><sub>66</sub></b>

<b>Getting started</b>

<b>+ Listen and</b>

<b>Read </b>

<b>67</b>

<b>Speak+ Listen</b>

<b>68</b>