Tải bản đầy đủ (.docx) (32 trang)

GA TD 4 HK I

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (212 KB, 32 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 1 Môn học: Tập đọc </b>


<i><b>Bài dạy: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU</b></i>
<i><b>I.Mục Tiêu: </b></i>


-Đọc rành mạch, trơi chảy; bươics đầu cĩ giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật( Nhà Trị, dế Mèn)
-Biết cách đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật
(Nhà Trị, Dế Mèn).


-Hiểu nội dung bài: ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu.


-Phát hiện được những lời nói , của chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế mèn; bước đầu biết nhận
xét về một nhân vật trong bài.( Trả lời được câu hỏi)


<i><b>II. Các kỹ năng sống cơ bản: </b></i>


-Thể hiện sự thông cảm -Xác định vị trí -Tự nhận thức về bản thân


<i><b>III/ các phương pháp /Kỹ thuật dạy học</b></i>


-Hỏi đáp -Thảo luận nhóm -Đóng vai( đọc theo vai)
<i><b>IV.Ph</b><b> </b><b>ương tiện</b><b> dạy học</b><b> .</b></i>


-Tranh minh hoạ SGK: tranh, ảnh Dế Mèn, nhà trò; Truyện Dế Mèn phiêu lưu ký(nếu có).
-Băng giấy (hoặc bảng phụ) viết câu, đoạn thư cần hướng dẫn HS đọc.


<i><b>V.Các hoạt động dạy học chủ yếu :</b></i>
<i><b>1/ Kiểm tra bài cũ:</b></i>


<i><b>2/ Bài mới :</b></i>



<i><b>Hoạt động của thầy.</b></i> <i><b>Hoạt động của trị.</b></i>
a.Giới thiệu bài:(1’) Ghi đề.


b.Nội dung:


<i><b>Hoạt động 1 : Luyện đọc :</b></i>


<i><b>Mục tiêu: Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng, âm vần dễ lẫn.</b></i>
<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> :</b></i>


-Gọi HS đọc cả bài.


-GV hướng dẫn HS chia đoạn.


-Gọi HS đọc tiếp nối cả bài. GV kết hợp hướng dẫn HS đọc từ khó và
giải nghĩa từ khó.


-GV đọc mẫu cả bài.


<i><b>Hoạt động 2</b><b> </b><b> : (12’) Tìm hiểu bài. </b></i>


<i><b>Mục tiêu : Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa</b></i>
hiệp, xố áp bức bất cơng.


<i><b>Tiến haønh : </b></i>


-GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi SGK/5
<i><b>Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm:</b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : Biết cách đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời </b></i>


lẽ và tính cách của từng nhân vật (Nhà Trị, Dế Mèn).


<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> : - GV hướng dẫn đọc diễn cảm. </b></i>
-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm.


-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm.


-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất.
<i><b>3. Củng cố, dặn dị</b><b> </b><b> : </b></i>


-Nhận xét tiết học . Dặn về nhà học bài.


-HS nhắc lại đề.


-HS đọc cả bài.


-HS đọc tiếp nối nhau.
-HS lắng nghe.


-HS đọc và trả lời câu
hỏi.


-HS lắng nghe.


-HS đọc diễn cảm trong
nhóm.


-HS thi đọc.
-HS trả lời.



<i><b>*Rút kinh nghiệm:. . . .</b></i>
. . .
. . .


</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>Bài dạy: MẸ ỐM</b></i>
<i><b>I.Mục Tiêu: </b></i>


-Đọc rành mạch, trơi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu ND bài: Tình cảm u thương sâu sắc và tấm lịng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với người
mẹ bị ốm.


<i><b>II. Các kỹ năng sống cơ bản: </b></i>


-Thể hiện sự thông cảm -Xác định vị trí -Tự nhận thức về bản thân


<i><b>III/ các phương pháp /Kỹ thuật dạy học</b></i>


-Trải nghiệm -Trình bày ý kiến cá nhân
<i><b>IV.Ph</b><b> </b><b>ương tiện</b><b> dạy học</b><b> .</b></i>


-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Vật thực: Một cơi trầu (nếu có).
-Băng giấy (hoặc bảng phụ) viết câu, đoạn thư cần hướng dẫn HS đọc.
<i><b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :</b></i>


<i><b>1/ Kiểm tra bài cũ: (3’) -Kiểm tra 2 HS.</b></i>


-Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi của bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.
-GV nhận xét ,ghi điểm  nhận xét bài cũ .


<i><b>2/ Bài mới :</b></i>



<i><b>Hoạt động của thầy.</b></i> <i><b>Hoạt động của trò.</b></i>
a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề.


b.Noäi dung:


<i><b>Hoạt động 1</b><b> </b><b> : Luyện đọc.</b></i>


<i><b>Mục tiêu: Đọc lưu lốt, trơi chảy tồn bài:Đọc đúng các từ và câu.</b></i>
<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> :-Gọi HS đọc cả bài.</b></i>


-GV hướng dẫn HS chia đoạn.
-Gọi HS đọc tiếp nối bài thơ.


-GV kết hợp hướng dẫn giải nghĩa từ khó.
-GV đọc mẫu cả bài.
<i><b>Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài. </b></i>


<i><b>Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa của bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, </b></i>
lòng biét ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm.


<i><b>Tiến hành : -GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi </b></i>
cuốibài.(SGK/10)


<i><b>Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm.</b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : Biết đọc diễn cảm bài thơ – đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ </b></i>
nhàng, tình cảm.


<i><b>Tiến hành : </b></i>



- GV hướng dẫn đọc diễn cảm.
-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm.


-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm.


-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất.
3. Củng cố, dặn dò :


-Yêu cầu HS nêu ý nghĩa từng đoạn, cả bài.


-Nhaän xét tiết học . Dặn về nhà học bài.


-HS nhắc lại đề.


-1 HS đọc cả bài.
-HS lắng nghe.
-HS đọc tiếp nối.
-HS lắng nghe.


-HS đọc và trả lời câu
hỏi.


-HS thi đọc diễn cảm.


<i><b>*Ruùt kinh nghiệm tiết dạy:. . . ..</b></i>
. . .


</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU</b>


<b> (Tiếp theo)</b>


<i><b>I.Mục Tiêu: </b></i>


-Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn.


-Hiểu được nội dung của bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lịng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh
vực chị Nhà Trò yếu đuối.


-Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn.


<i><b>II. Các kỹ năng sống cơ bản: </b></i>


-Thể hiện sự thông cảm -Xác định vị trí -Tự nhận thức về bản thân


<i><b>III/ các phương pháp /Kỹ thuật dạy học</b></i>


-Trải nghiệm -Đóng vai( đọc theo vai)
<i><b>IV.Ph</b><b> </b><b>ương tiện</b><b> dạy học</b><b> .</b></i>


-Tranh minh hoạ bài học trong SGK.


-Băng giấy (hoặc bảng phụ) viết câu, đoạn thư cần hướng dẫn HS đọc.
<b>V.Các hoạt động dạy học chủ yếu :</b>


<i><b>1/ Kiểm tra bài cũ:(5’) -HS đọc thuộc lòng bài thơ.</b></i>
<i><b>2/ Bài mới :</b></i>


<i><b>Hoạt động của thầy.</b></i> <i><b>Hoạt động của trò.</b></i>
a.Giới thiệu bài: (1’) ghi đề.



b.Noäi dung:


<i><b>Hoạt động 1 : (12’)Luyện đọc.</b></i>


<i><b>Mục tiêu Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế </b></i>
Mèn.


<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> :</b></i>


-Gọi HS đọc cả bài.


-GV hướng dẫn HS chia đoạn.
-Gọi HS đọc tiếp đoạn.


-GV kết hợp hướng dẫn HS tìm hiểu một số từ khó.
-GV đọc mẫu cả bài.


<i><b>Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài. </b></i>


<i><b>Mục tiêu : Hiểu được nội dung của bài: ca ngợi Dế Mèn có tấm lịng </b></i>
nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối.
<i><b>Tiến hành : GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi </b></i>
cuối bài. (SGK/16).


<i><b>Hoạt động 3 : (15’)Đọc diễn cảm.</b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : Biết đọc thể hiện lời nói của nhân vật.</b></i>
<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> : </b></i>


- GV hướng dẫn đọc diễn cảm.


-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm.


-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm.


-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất
<i><b>3. Củng cố, dặn dò</b><b> </b><b> : </b></i>


-Yêu cầu HS nêu ý nghĩa từng đoạn, cả bài.


-Nhận xét tiết học . Dặn về nhà học bài.


-HS nhắc lại đề.


-Gọi HS đọc cả bài.
-HS chia đoạn.


-HS đọc nối tiếp đoạn.
-HS lắng nghe.


-HS đọc và trả lời câu hỏi.


-Làm việc nhóm đơi.
-Thi đọc diễn cảm giữa
các nhóm.


<i><b>*Rút kinh nghiệm tiết </b></i>


</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Tuần 2 Môn: Tập đọc: </b>


<i><b>Bài dạy: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH</b></i>


<i><b>I.Mục Tiêu: </b></i>


-Bước đầu đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm.


-Hiểu ND: Ca ngợi truyện cổ của đất nước ta vừa nhân hậu, thông minh, vừa chứa đựng kinh
nghiệm sống quý báu của cha ông. (trả lời được các CH trong SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu hoặc 12
dòng thơ cuối


<i><b>II.Đồ dùng dạy học.-Tranh minh hoạ bài học SGK.</b></i>
<i><b>1/ Kiểm tra bài cũ: (5’)</b></i>


-HS đọc và trả lời câu hỏi.


-Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi của bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.
-GV nhận xét ,ghi điểm  nhận xét bài cũ .


<i><b>2/ Bài mới :</b></i>


<i><b>Hoạt động của thầy.</b></i> <i><b>Hoạt động của trò.</b></i>
a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề.


b.Noäi dung:


<i><b>Hoạt động 1 : (15’)Luyện đọc.</b></i>


<i><b>Mục tiêu: Đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm.</b></i>
<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> :</b></i>


-Gọi HS đọc cả bài.



-GV hướng dẫn HS chia đoạn.
-Gọi HS đọc tiếp đoạn.


-GV kết hợp hướng dẫn HS tìm hiểu một số từ khó.
-GV đọc mẫu cả bài.


<i><b>Hoạt động 2:(12’)Tìm hiểu bài.</b></i>


<i><b>Mục tiêu : Hiểu ND của bài thơ: Ca ngợi kho tàng truyện cổ của </b></i>
đất nước. Đó là những câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh,
chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu của cha ơng.


<i><b>Tiến hành : </b></i>


-GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuối bài.
(SGK/20).


<i><b>Hoạt động 3 : (15’)Đọc diễn cảm.</b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : Đọc bài với giọng từ hào, trầm lắng.</b></i>
<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> : </b></i>


- GV hướng dẫn đọc diễn cảm.
-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm.


-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm.
-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất.


-GV u cầu HS nhẩm học thuộc lịng bài thơ sau đó thi đọc thuộc
lòng từng khổ, cả bài thơ.



<i><b>3. Củng cố, dặn dò : </b></i>


-Yêu cầu HS nêu ý nghĩa từng đoạn, cả bài.


-Nhaän xét tiết học . Dặn về nhà học thuộc lòng baøi.


-HS nhắc lại đề.


-1 HS đọc cả bài.
-HS đọc nối tiếp.
-HS lắng nghe.


-HS đọc và trả lời câu hỏi.


-Luyện đọc diễn cảm.


-Luyện đọc thuộc lịng.


<i><b>*Rút kinh nghiệm tiết dạy:</b></i>


</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i><b>Bài dạy: THƯ THĂM BẠN</b></i>
<i><b>I.Mục Tiêu:</b></i>


-Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thông,chia sẽ với nỗi đau của bạn.
- Hiểu tình cảm của người viết thư : thương bạn, muốn chia sẽ đau buồn cùng bạn.(trả lời được các
CH trong SGK; nắm được tác dụng của phần mở đầu, phần kết thúc bức thư).


<i><b>II. Các kỹ năng sống cơ bản: </b></i>



-Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp. –Thể hiện sự cảm thông -xác định giá trị - Tư duy sáng tạo


<i><b>III/ các phương pháp /Kỹ thuật dạy học</b></i>


-Động não -Trải nghiệm -Trao đổi cặp đôi
<i><b>IV.Ph</b><b> </b><b>ương tiện</b><b> dạy học</b><b> .</b></i>


-Tranh minh hoạ bài đọc.


-Các bức ảnh về cảnh cứu đồng bào trong cơn lũ lụt


-Băng giấy (hoặc bảng phụ) viết câu, đoạn thư cần hướng dẫn HS đọc.
<i><b>V.Các hoạt động dạy học chủ yếu :</b></i>


<i><b>1/ Kiểm tra bài cũ:(5’)</b></i>
<i><b>2/ Bài mới</b><b> </b><b> :</b></i>


<i><b>Hoạt động của thầy.</b></i> <i><b>Hoạt động của trò.</b></i>
a.Giới thiệu bài: (1’) ghi đề.


b.Noäi dung:


<i><b>Hoạt động 1</b><b> </b><b> : (15’)Luyện đọc :</b></i>


<i><b>Mục tiêu: Biết đọc lá thư lưu lốt, giọng đọc thể hiện sự </b></i>
thơng cảm với người bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cướp mất ba .
<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> :</b></i>


-Gọi 1 học sinh đọc cả bài. -HD chia
đoạn .



-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần).


-GV kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó.


-Giáo viên đọc mẫu cả bài.
<i><b>Hoạt động 2</b><b> </b><b> : (12’)Tìm hiểu bài </b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : Hiểu được tình cảm của người viết thư: thươngbạn, muốn chia </b></i>
sẻ đau buồn cùng bạn.


Nắm được tác dụng của phần mở đầu và phần kết thúc bức thư


<i><b>Tiến hành : GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuối </b></i>
bài.


<i><b>Hoạt động 3 : (12’) Đọc diễn cảm.</b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : Biết đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ và </b></i>
tính cách của từng nhân vật.


<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> : </b></i>


- GV hướng dẫn đọc diễn cảm.
-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm.


-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm.
<i><b>3. Củng cố, dặn dị : </b></i>


-Nhận xét tiết học . Dặn về nhà học bài.



-HS nhắc lại đề.


-HS đọc.


-Đánh dấu đoạn.
- HS đọc nối tiếp
đoạn.


-HS laéng nghe.


-Đọc thầm, trả lời câu
hỏi.


- HS lắng nghe.
- Đọc trong nhóm.
-HS đọc thi.


-HS trả lời.
<i><b>*Rút kinh nghiệm tiết </b></i>


<i><b>daïy:. . . .</b></i>
. . .
. . . .


</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<i><b>Bài dạy : NGƯỜI ĂN XIN</b></i>
<i><b>I.Mục Tiêu:</b></i>


-Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể hiện được cảm xúc, tâm trạng của nhân vật trong câu chuyện.
-Hiểu ND: Ca ngợi cậu bé có tấm lịng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của


ơng lão ăn xin nghèo khổ.(trả lời được CH1,2,3)


<i><b>II. Các kỹ năng sống cơ bản: </b></i>


-Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp. - Thể hiện sự thông cảm. -Xác định vị trí.
-Tự nhận thức về bản thân


<i><b>III/ Các phương pháp /Kỹ thuật dạy học</b></i>


-Động não -Thảo luận nhóm -Đóng vai( đọc theo vai)
<i><b>IV.Ph</b><b> </b><b>ương tiện</b><b> dạy học</b><b> .</b></i>


-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK


-Băng giấy (hoặc bảng phụ) viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc.
<i><b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :</b></i>


<i><b>1/ Kiểm tra bài cũ: (5’) </b></i>
<i><b>2/ Bài mới :</b></i>


<i><b>Hoạt động của thầy.</b></i> <i><b>Hoạt động của trò.</b></i>
a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề.


b.Noäi dung:


<i><b>Hoạt động 1 :(9’) Luyện đọc :</b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : Đọc lưu lốt tồn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, thơng cảm thể hiện </b></i>
được cảm xúc , tâm trạng của các nhân vật qua các cử chỉ và lời nói.



<i><b>Tiến hành :</b></i>


-Gọi 1 học sinh đọc cả bài .


-HD chia đoạn .


-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần).
(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó)


-Giáo viến đọc mẫu cả bài.
<i><b>Hoạt động 2 : (12’)Tìm hiểu bài. </b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời các câu hỏi cuối bài.</b></i>


<i><b> Tiến hành</b><b> </b><b> : GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuối </b></i>
bài.


<i><b>Hoạt động 3 : (12’)Đọc diễn cảm.</b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : Biết đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ và tính</b></i>
cách của từng nhân vật.


<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> :</b></i>
- Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm.
-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm.
-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất.
<i><b>3.Củng cố, dặn dò: </b></i>


-Yêu cầu HS nêu ý nghĩa từng đoạn, cả bài.



-Nhận xét tiết học .
-Dặn về nhà học bài .


-HS nhắc lại đề.


-1 HS đọc cả bài.
- Đánh dấu đoạn.
-Đọc nối tiếp đoạn.
-HS lắng nghe.


-Đọc thầm, trả lời câu
hỏi.


-HS đọc trong nhóm.
-HS thi đọc.


-HS nêu.


</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<i><b> Baì dạy: MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC</b></i>
<i><b>I. Mục tiêu: </b></i>


-Biết đọc phân biệt lời các nhân vật,bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn trong bài.


-Hiểu nội dung: Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lịng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành – vị
quan nổi tiếng cương trực thời xưa.(trả lời được các CH trong SGK).


<i><b> II. Các kỹ năng sống cơ bản: </b></i>


-Xác định vị trí -Tự nhận thức về bản thân. – Tư duy phê phán



<i><b>III/ các phương pháp /Kỹ thuật dạy học</b></i>


-Trải nghiệm -Thảo luận nhóm -Đóng vai( đọc theo vai)
<i><b>IV.Ph</b><b> </b><b>ương tiện</b><b> dạy học</b><b> .</b></i>


-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK


-Băng giấy (hoặc bảng phụ) viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc.
<i><b>V.Các hoạt động dạy học chủ yếu: </b></i>


<i><b>1/ Kiểm tra bài cũ:(5’) -3 HS đọc và TLCH.</b></i>
<i><b>2/ Bài mới </b></i>


<i><b>Hoạt động của thầy.</b></i> <i><b>Hoạt động của trị.</b></i>
a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề.


b.Nội dung:


<i><b>Hoạt động 1: (9’) Luyện đọc.</b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : Biết đọc phân biệt lời các nhân vật,bước đầu đọc diễn cảm </b></i>
được một đoạn trong bài.


<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> :</b></i>


-Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
-HD chia đoạn .


-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần).
(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó).



-Giáo viến đọc mẫu cả bài.
<i><b>Hoạt động 2: (8’) Tìm hiểu bài </b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời các câu hỏi cuối bài .</b></i>
<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> : GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi </b></i>
cuối bài.


<i><b>Hoạt động 3 :(8’) Đọc diễn cảm:</b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : Biết đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ và </b></i>
tính cách của từng nhân vật.


<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> : </b></i>


- GV hướng dẫn đọc diễn cảm.
-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm.


-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm. Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất
<i><b>3.Củng cố, dặn dị :(3’) </b></i>


-Yêu cầu HS nêu ý nghóa câu chuyện .


-Nhận xét tiết học .
-Dặn về nhà học bài .


-HS nhắc lại đề.


-1 HS đọc cả bài.
-HS đánh dấu đoạn.


-HS đọc nối tiếp đoạn.


-HS đọc thầm, trả lời
câu hỏi.


-HS đọc trong nhóm.
-Thi đọc diễn cảm giữa
các nhóm.


-HS nêu.


<i><b>*Rút kinh nghiệm tiết dạy:</b></i>


</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Bài dạy: TRE VIỆT NAM
I.Mục tiêu:


- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm.


-Hiểu ND :Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt
Nam: giàu tình thương u, ngay thẳng, chính trực.( TL được các CH 1,2 ; thuộc khoảng 8 dòng thơ).
<i><b>II. Đồ dùng dạy học:</b></i>


- Tranh ảnh SGK, bảng phụ.
<i><b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: </b></i>


<i><b>1/ Kiểm tra bài cũ: (5’)</b></i>
<i><b>2/ Bài mới :</b></i>


<i><b>Hoạt động của thầy.</b></i> <i><b>Hoạt động của trò.</b></i>
a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề.



b.Noäi dung:


<i><b>Hoạt động 1:(9’) Luyện đọc.</b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát </b></i>
với giọng tình cảm.


Tiến hành<i><b> </b><b> :</b></i>


-Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
-HD chia đoạn .


-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần).
(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó)


-Giáo viên đọc mẫu cả bài.


<i><b>Hoạt động 2: (8’) Tìm hiểu bài </b></i>


Mục tiêu : HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời các câu hỏi cuối
bài .


<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> :</b></i>


-GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuối
bài. (SGK/42)


<i><b>Hoạt động 3 :(8’) Đọc diễn cảm:</b></i>



<b> Mục tiêu : HS biết đọc bài thể hiện cảm xúc ca ngợi cây tre </b>
VN.


<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> : </b></i>


- GV hướng dẫn đọc diễn cảm. -
Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm.


-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm.
-Thi HTL bài thơ .


-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất.
<i><b>3.Củng cố, dặn dị</b><b> </b><b> : (3’)</b></i>


-Yêu cầu HS nêu ý nghóa bài thơ.


-Nhận xét tiết học.


-HS nhắc lại đề.


-1 HS đọc cả bài.
-HS đánh dấu đoạn.
-HS đọc nối tiếp đoạn.


-Đọc thầm, trả lời câu
hỏi.


-HS đọc trong nhóm.
-HS thi HTL.



-HS nêu.


<i><b>*Rút kinh nghiệm tiết </b></i>


<i><b>dạy:. . . .</b></i>
. . .
. . .
. . .


</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<i><b> Bài dạy: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG</b></i>
<i><b>I.Mục tiêu:</b></i>


-Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện.


-Hiểu ND : Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật. (TL được các CH)


<i><b>II. Các kỹ năng sống cơ bản: </b></i>


-Xác định giá trị -Tự nhận thức về bản thân. –Tư duy phê phán


<i><b>III/ Các phương pháp /Kỹ thuật dạy học</b></i>


-Trải nghiệm -Xử lý tính huống -Thảo luận nhóm
<i><b>IV.Ph</b><b> </b><b>ương tiện</b><b> dạy học</b><b> .</b></i>


-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
<i><b>V.Các hoạt động dạy học chủ yếu :</b></i>


<i><b>1/ Kiểm tra bài cũ: (5’)</b></i>
<i><b>2/ Bài mới :</b></i>



<i><b>Hoạt động của thầy.</b></i> <i><b>Hoạt động của trị.</b></i>
a.Giới thiệu bài:(1’) Ghi đề


b.Nội dung:


<i><b>Hoạt động 1</b><b> </b><b> :(8’) Luyện đọc :</b></i>


<b> Mục tiêu : HS đọc đúng các từ ngữ khó, đọc lưu lốt, trơi chảy cả bài.</b>
<i><b>Tiến hành :</b></i>


-Gọi 1 học sinh đọc cả bài .
-HD chia đoạn.


-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần)
(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó)


-Giáo viến đọc mẫu cả bài.
<i><b>Hoạt động 2</b><b> </b><b> :(8’) Tìm hiểu bài. </b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : HS hiểu nội dung bài để trả lời các câu hỏi cuối bài .</b></i>
<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> :</b></i>


-GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuối bài.
(SGK/47)


<i><b>Hoạt động 3 :(8’) Đọc diễn cảm.</b></i>


<i><b>Mục tiêu. Đọc trơn toàn bài, biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, cảm </b></i>
hứng ca ngợi đức tính trung thực của chú bé mồ cơi.



<b> Tiến haønh : </b>


- Giáo viên đọc mẫu cả bài.
-GV hướng dẫn đọc diễn cảm.
-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm.


-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm.
-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất .


<i><b>3.Củng cố, dặn dò : (3’)</b></i>


-u cầu HS nêu ý nghĩa từng đoạn, cảbài.


-Nhận xét tiết học .
-Dặn về nhà học bài.


-HS nhắc lại đề.


-1 HS đọc cả bài.
-HS đánh dấu đoạn.
-HS đọc nối tiếp đoạn.


-HS đọc thầm, trả lời
câu hỏi.


-HS đọc trong nhóm.
-HS thi đọc.


-HS trả lời.



<i><b>*Rút kinh nghiệm tiết </b></i>


</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Tuần 5 Môn: Tập đọc Tiết : 10 </b>
<i><b>Bài dạy : GAØ TRỐNG VAØ CÁO</b></i>


<i><b>II.</b></i>


<i><b> M</b><b> </b><b>ục tiêu</b></i>


-Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm.


-Hiểu ý nghĩa: Khuyên con ngươiø hãy cảnh giác và thông minh như Gà Trống, chớ tin lời mê hoặc
ngọt ngào của những kẻ xấu xa như Cáo. (trả lời được các CH thuộc được đoạn thơ khoảng 10 dòng)
<i><b>II.Đồ dùng dạy học:</b></i>


-Tranh minh hoạ bài thơ trong SGK phóng to (nếu có điều kiện).
<i><b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b><b> </b><b> </b></i>


<i><b>1/ Kiểm tra bài cu:õ (5’) -3 HS đọc bài.</b></i>
<i><b>2/ Bài mới</b><b> :</b><b> </b></i>


<i><b>Hoạt động của thầy.</b></i> <i><b>Hoạt động của trị.</b></i>
a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề


b.Nội dung:


<i><b>Hoạt động 1 :(8’) Luyện đọc.</b></i>


<i><b>Mục tiêu: Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với </b></i>


giọng vui, dí dỏm.


Tiến hành<i><b> </b><b> :</b></i>


-Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
-HD chia đoạn .


-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần)
-Đọc nối tiếp đoạn(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ kho)ù
-Giáo viên đọc mẫu cả bài.
<i><b>Hoạt động 2</b><b> </b><b> :(8’) Tìm hiểu bài </b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời các câu hỏi cuối </b></i>
bài.


<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> : </b></i>


-GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuối
bài. ( SGK/51)


<i><b>Hoạt động 3 : (8’)Đọc diễn cảm.</b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : Biết đọc bài với giọng đọc phù hợp với bài thơ.</b></i>
<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> :</b></i>


- GV hướng dẫn đọc diễn cảm .


-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm.
-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm .



-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất .
<i><b>3.Củng cố, dặn dị: (3’)</b></i>


-Yêu cầu HS nêu ý nghóa của bài thơ.


-Nhận xét tiết học .
-Dặn về nhà học bài .


-HS nhắc lại đề.


-HS đánh dấu đoạn.
-HS đọc nối tiếp.


-Đọc thầm, trả lời câu
hỏi.


-Đọc trong nhóm.


-HS trả lời.


<i><b>*Rút kinh nghiệm tiết </b></i>


</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Tuần 6: </b> <i><b> Môn: Tập đọc Tiết:11 Ngày :03/10/2011</b></i>
<i><b> Bài dạy: NỖI DẰN VẶT CỦA AN – ĐRÂY – CA</b></i>


<i><b>I.Mục tiêu:-Biết đọc với giọng kể chậm rãi tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời </b></i>
ngươiø kể chuyện.


-Hiểu ND câu chuyện : Nỗi dằn vặt của An – đrây – ca thể hiện tình cảm yêu thương với ý thức
trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân (trả lời được


các câu hỏi trong SGK ).


<i><b>II.Đồ dùng dạy học :</b></i>


-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
<i><b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: </b></i>


<i><b>1/ Kiểm tra bài cũ:(5’)õ </b></i>


-Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi của bài trước
-GV nhận xét ,ghi điểm  nhận xét bài cũ


<i><b>2/ Bài mới :</b></i>


<i><b>Hoạt động của thầy.</b></i> <i><b>Hoạt động của trò.</b></i>
a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề.


b.Noäi dung :


<i><b> Hoạt động 1</b><b> : (8’) Luyện đọc.</b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : HS đọc đúng các từ ngữ khó, đọc lưu lốt, trôi chảy cả </b></i>
bài. Giọng đọc phù hợp với từng nhân vật.


<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> :</b></i>


-Gọi 1 học sinh đọc cả bài .


-HD chia đoạn.



-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần).
- Đọc nối tiếp đoạn.(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó)
-Giáo viên đọc mẫu cả bài.


<i><b>Hoạt động 2</b><b> </b><b> :(12’) Tìm hiểu bài </b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời các câu hỏi cuối bài. </b></i>
<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> : </b></i>


-GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuối bài.
(SGK/55)


<i><b>Hoạt động 3 : (8’) Đọc diễn cảm.</b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : Bắt đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ </b></i>
và tính cách của từng nhân vật.


<i><b>Tiến haønh</b><b> </b><b> : </b></i>


- GV hướng dẫn đọc diễn cảm .
-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm.


-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm. -Bình xét
nhóm, cá nhân đọc hay nhất .


<i><b>3.Củng cố, dặn dò: (3’) </b></i>


-Yêu cầu HS nêu ý nghĩa từng đoạn, cả bài.
-Nhận xét tiết học .



-Dặn về nhà học baøi.


-HS nhắc lại đề.


-1 HS đọc tòan bài.
-HS đánh dấu đoạn.
-HS đọc nối tiếp đoạn.


-Đọc thầm, trả lời câu hỏi.


-HS lắng nghe.
-HS đọc trong nhóm.
-Thi đọc trong nhóm.


-HS nêu ý nghĩa từng đoạn.
<i><b>*Rút kinh nghiệm tiết dạy:</b></i>


</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<i><b> Bài dạy: CHỊ EM TÔI</b></i>
<i><b>I.Mục tiêu : </b></i>


-Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng,bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện.


-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện là lời khuyên học sinh khơng nói dối vì đó là một tính xấu
làm mất lịng tin, sự tín nhiệm, lịng tơn trọng của mọi người với mình(TL được các CH trong SGK ).
<i><b>II.Đồ dùng dạy học.</b></i>


-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
<i><b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: </b></i>


1/ Kiểm tra bài cũ: (5’) -3 HS đọc bài.



-Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi của bài trước.
-GV nhận xét ,ghi điểm  nhận xét bài cũ.


<i><b>2/ Bài mới :</b></i>


<i><b>Hoạt động của thầy.</b></i> <i><b>Hoạt động của trò.</b></i>
a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề


b.Noäi dung:


<i><b>Hoạt động 1 : (8’)Luyện đọc.</b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : HS đọc đúng các từ ngữ khó, đọc lưu lốt, trơi </b></i>
chảy cả bài.


<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> :</b></i>


-Gọi 1 học sinh đọc cả bài.


- HD chia đoạn.


-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần).
-Đọc nối tiếp đoạn


(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó)


-Giáo viên đọc mẫu cả bài
<i><b>Hoạt động 2</b><b> </b><b> : (8’)Tìm hiểu bài. </b></i>



<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời </b></i>
các câu hỏi cuối bài


<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> : </b></i>


-GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi
cuối bài.(SGK/60)


<i><b>Hoạt động 3: (8’) Đọc diễn cảm.</b></i>


<i><b>Mục tiêu : Bắt đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện, </b></i>
với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật.


<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> : </b></i>


-GV hướng dẫn đọc diễn cảm.
-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm.


-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm .
-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất.
<i><b>3.Củng cố, dặn dò:(3’) </b></i>


-Yêu cầu HS nêu ý nghĩa từng đoạn, cảbài.


-Nhận xét tiết học


-Dặn về nhà học bài.


-HS nhắc lại đề.



-1 HS đọc tòan bài.
-HS đánh dấu đoạn.
-HS đọc nối tiếp đoạn.


-Đọc thầm, trả lời câu hỏi.


-HS lắng nghe.
-HS đọc trong nhóm.
-Thi đọc trong nhóm.


<i><b>*Rút kinh nghiệm tiết dạy:</b></i>


</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<i><b>I.Mục tiêu :</b></i>


-Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung


-Hiểu ND : Tình thương yêu mến các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các
em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước(trả lời được các câu hỏi trong SGK ).


<i><b>II.Đồ dùng dạy học.</b></i>


-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
<i><b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: </b></i>
<i><b>1/ Kiểm tra bài cũ: (5’) </b></i>


-Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi của bài trước.
-GV nhận xét ,ghi điểm  nhận xét bài cũ.


<i><b>2/ Bài mới :</b></i>



<i><b>Hoạt động của thầy.</b></i> <i><b>Hoạt động của trò.</b></i>
a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề


b.Noäi dung:


<i><b>Hoạt động 1 : (8’)Luyện đọc.</b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : HS đọc đúng các từ ngữ khó, đọc lưu lốt, trơi chảy cả</b></i>
bài.


<i><b>Hoạt động 1 : (8’) Luyện đọc.</b></i>
<i><b>Mục tiêu : Đọc trơn toàn bài.</b></i>
<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> :</b></i>


-Gọi 1 học sinh đọc cả bài .
-HD chia đoạn.


-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần).
-Đọc nối tiếp đoạn. (Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ
khó).


-Giáo viên đọc mẫu cả bài.
<i><b>Hoạt động 2</b><b> </b><b> : (8’) Tìm hiểu bài </b></i>


<i><b>Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa của bài : Tình thương yêu mến các em </b></i>
nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em
trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước


<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> :</b></i>



-GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuối
bài. (SGK/67)


<i><b>Hoạt động 3 :(8’) Đọc diễn cảm:</b></i>


<i><b>Mục tiêu:Thể hiện giọngđọc phù hợp với nội dung bài .</b></i>
<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> : </b></i>


-GV hướng dẫn đọc diễn cảm.
-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm.


-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm.
-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất.


<i><b>3.Củng cố,dặn dò:(3’)-Yêu cầu HS nêu ý nghĩa từng đoạn,cả bài.</b></i>
-Nhận xét tiết học .


-Dặn về nhà học bài.


-HS nhắc lại đề.


-1 HS đọc tòan bài.
-HS đánh dấu đoạn.
-HS đọc nối tiếp đoạn.


-Đọc thầm, trả lời câu hỏi.


-HS lắng nghe.
-HS đọc trong nhóm.
-Thi đọc trong nhóm.



<i><b>*Rút kinh nghiệm tiết dạy:</b></i>


<b>Tuần 7:</b> <i><b> Môn học : Tập đọc Tiết : 14 Ngày dạy:12/10/2011</b></i>
<i><b> Bài dạy : Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI</b></i>


</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<i>-Đọc rành mạch một đoạn kịch ; bước đầu biết lời nhân vật với giọng hồn nhiên.</i>


-Hiểu ND : Ước mơ của các bạn nhỏ về một số cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc, có những phát minh
độc đáo của trẻ (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK ).


<i><b>II. Đồ dùng dạy học: </b></i>


-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.


-Bảng phụ viết sẵn những câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
<i><b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: </b></i>


<i><b>1/ Kiểm tra bài cũ: (5’) </b></i>


-Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi của bài trước.
-GV nhận xét ,ghi điểm  nhận xét bài cũ.


2/ Bài mới :


<i><b>Hoạt động của thầy.</b></i> <i><b>Hoạt động của trị.</b></i>
a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề


b.Nội dung:



<i><b>Hoạt động 1 : (8’) Luyện đọc.</b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : HS đọc đúng các từ ngữ khó, đọc lưu lốt, trơi chảy cả bài.</b></i>
<i><b>Tiến hành : </b></i>


-Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
-Hướng dẫn chia đoạn.


-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần) (Kết hợp HD đọc từ khó và
giải nghĩa từ khó).


-Giáo viên đọc mẫu cả bài.
<i><b>Hoạt động 2 : (8’) Tìm hiểu bài </b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời, các câu hỏi cuối bài. </b></i>
<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> : </b></i>


-GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuối bài.
(SGK/72)


<i><b>Hoạt động 3 : (8’) Đọc diễn cảm.</b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : Bắt đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ và</b></i>
tính cách của từng nhân vật.


<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> : </b></i>


- GV hướng dẫn đọc diễn cảm
-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm.
-Thi đọc theo vai.



-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất.
<i><b>3.Củng cố, dặn dò : (3’)</b></i>


Yêu cầu HS nêu ý nghĩa từng đoạn, cả bài.
-Nhận xét tiết học .


-Dặn về nhà học bài.


-HS nhắc lại đề.


-1 HS đọc tòan bài.
-HS đánh dấu đoạn.
-HS đọc nối tiếp đoạn.


-Đọc thầm, trả lời câu hỏi.


-HS lắng nghe.
-HS đọc trong nhóm.
-Thi đọc trong nhóm.


<i><b>*Rút kinh nghiệm tiết dạy. . . .</b></i>
. . .
<b>Tuần 8: Môn học : Tập đọc Tiết : 15 Ngày dạy: 17/10/2011 </b>


Baøi dạy : NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ
<i><b>I.Mục tiêu :</b></i>


</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Hiểu ND:Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao vềø một thế giới
tốt đẹp.(trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài).



<i><b>II. Đồ dùng dạy học</b><b> :</b><b> -Tranh minh hoạ bài học trong SGK.</b></i>
<i><b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: </b></i>


1/ Kiểm tra bài cũ: (5’)


-Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi của bài trước.
-GV nhận xét ,ghi điểm  nhận xét bài cũ.


<i><b>2/ Bài mới</b><b> </b><b> :</b></i>


<i><b>Hoạt động của thầy.</b></i> <i><b>Hoạt động của trò.</b></i>


a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề.
b.Nội dung:


<i><b>Hoạt động 1 : (8’) Luyện đọc.</b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : HS đọc đúng các từ ngữ khó, đọc lưu lốt, trơi chảy cả bài.</b></i>
<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> :</b></i>


- Gọi 1 học sinh đọc cả bài.


- HD chia đoạn.


-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần).
(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó).


-Giáo viên đọc mẫu cả bài.
<i><b>Hoạt động 2 : (8’) Tìm hiểu bài. </b></i>



<i><b>Mục tiêu : HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời các câu hỏi cuối bài .</b></i>
<i><b>Tiến hành : </b></i>


-GV yêu cầu HS đọc thầm để trả lời các câu hỏi cuối bài. (SGK/77)
<i><b>Hoạt động 3 :(8’) Đọc diễn cảm.</b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> :Biết đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ và tính </b></i>
cách của từng nhân vật.


<i><b>Tiến hành : </b></i>


-GV hướng dẫn đọc diễn cảm.
-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm .


-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm.


-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất.
<i><b>3.Củng cố, dặn do:ø (3’)</b></i>


-Yêu cầu HS nêu ý nghĩa từng đoạn, cả bài.


-Nhận xét tiết học .
-Dặn về nhà học bài .


-HS nhắc lại đề.


-1 HS đọc tòan bài.
-HS đánh dấu đoạn.
-HS đọc nối tiếp đoạn.



-Đọc thầm, trả lời câu hỏi.


-HS lắng nghe.
-HS đọc trong nhóm.
-Thi đọc trong nhóm.


<i><b>*Rút kinh nghiệm tiết dạy:</b></i>


. . .
. . .


<b>Tuần 8: Môn học : Tập đọc Tiết :16 Ngày dạy: 19 /10/2011 </b>
<i><b>Bài dạy : ĐƠI GIÀY BA TA MÀU XANH</b></i>


<i><b>I.Mục tiêu :</b></i>


</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<i><b>- Hiểu ND : Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái ,làm cho cậu rất xúc động, vui sướng</b></i>
đến lớp với đôi giày được thưởng (trả lời được các câu hỏi trong SGK ).


<i><b>II. Đồ dùng dạy học:</b></i>


-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
<i><b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: </b></i>
<i><b>1/ Kiểm tra bài cũ: (5’) </b></i>


-Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi của bài trước.
-GV nhận xét ,ghi điểm  nhận xét bài cũ.


<i><b>2/ Bài mới</b><b> </b><b> </b></i>



<i><b>Hoạt động của thầy.</b></i> <i><b>Hoạt động của trò.</b></i>
a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề


b.Noäi dung:


<i><b>Hoạt động 1 : (8’) Luyện đọc.</b></i>


<i><b>Mục tiêu : HS đọc đúng các từ ngữ khó, đọc lưu lốt, trơi chảy cả bài.</b></i>
<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> :</b></i>


-Gọi 1 học sinh đọc cả bài.


-HD chia đoạn.


-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần).
(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó).


-Giáo viên đọc mẫu cả bài.
Hoạt động 2<i><b> </b><b> :(8’) Tìm hiểu bài </b></i>


Mục tiêu<i><b> </b><b> : HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời các câu hỏi cuối bài. </b></i>
<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> : </b></i>


-GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuối bài.
(SGK/82)


<i><b>Hoạt động 3: (8’) Đọc diễn cảm.</b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : Bắt đọc bài diễn cảm,thể hiện giọng đọc hồn </b></i>



Nhiên ,vui tươi của các bạn nho ûkhi nghĩ đến một tương lai tươi đẹp
<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> : </b></i>


-GV hướng dẫn đọc diễn cảm.
-HS đọc diễn cảm trong nhóm.


-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm .
-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất.
3.Củng cố, dặn dò : (3’)


-Yêu cầu HS nêu ý nghĩa từng đoạn, cả bài.
-Nhận xét tiết học.


-Dặn về nhà học bài.


-HS nhắc lại đề.


-1 HS đọc toàn bài.
-HS đánh dấu đoạn.
-HS đọc nối tiếp đoạn.


-Đọc thầm, trả lời câu
hỏi.


-HS lắng nghe.
-HS đọc trong nhóm.
-Thi đọc trong nhóm.
<i><b>*Rút kinh nghiệm tiết </b></i>



<i><b>dạy:. . . .</b></i>
. . .
. . . .


<b>Tuần 9: Môn học : Tập đọc Tiết :17 Ngày dạy 24 /10/2011</b>
<i><b>Bài dạy: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ</b></i>


<i><b>I. Mục tiêu:</b></i>


</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Hiểu nội dung: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy
nghề nghiệp nào cũng đáng quý (trả lời được các CH trong SGK ).


<i><b>II.</b></i>


<i><b> </b><b>Các </b><b> k </b><b>ỹ năng sống:</b></i>


<i><b>1. Xác định giá trị:Luôn lắng nghe ý kiến của người khác </b></i>


<i><b>2. Thể hiện sự giao tiếp, chia sẻ công việc với người khác khi gặp những khó khăn , gian khổ.</b></i>
<i><b>3.Thể hiện được sự thương lượng với nổi khổ của người khác.Từ đó rút ra được bài học về lòng </b></i>
<i><b>nhân hậu.</b></i>


<i><b>II. Đồ dùng dạy học:-Tranh đốt pháo hoa đề giảng cụm từ đốt cây bông.</b></i>
<i><b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: </b></i>


<b>1/ Kiểm tra bài cũ: (5’) </b>
<i><b>2/ Bài mới</b><b> </b><b> :</b></i>


<i><b>Hoạt động của thầy.</b></i> <i><b>Hoạt động của trò.</b></i>
a.Giới thiệu bài: (1’) ghi đề.



b.Noäi dung:


<i><b>Hoạt động 1 : (8’) Luyện đọc.</b></i>


<i><b>Mục tiêu : HS đọc đúng các từ ngữ khó, đọc lưu lốt, trơi chảy </b></i>
cả bài.


<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> :</b></i>


-Gọi 1 học sinh đọc cả bài.


-HD chia đoạn.


-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần).
(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó).


-Giáo viên đọc mẫu cả bài.
<i><b>Hoạt động 2</b><b> </b><b> : (8’) Tìm hiểu bài. </b></i>


<i><b>Mục tiêu : HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời các câu hỏi cuối</b></i>
bài.


<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> : GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các </b></i>
câu hỏi cuối bài.


<i><b>Hoạt động 3 :(8’) Đọc diễn cảm.</b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : Bắt đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện, với </b></i>
lời lẽ và tính cách của từng nhân vật.



<b> Tiến hành : </b>


-GV hướng dẫn đọc diễn cảm.


-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm.
-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm.
-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất .
<i><b>3.Củng cố, dặn dò :(3’)</b></i>


-Yêu cầu HS nêu ý nghĩa từng đoạn, cả bài.


-Nhận xét tiết học.


-Dặn về nhà học bài.


-HS nhắc lại đề.


-1 HS đọc toàn bài.
-HS đánh dấu đoạn.
-HS đọc nối tiếp đoạn.


-Đọc thầm, trả lời câu hỏi.


-HS lắng nghe.
-HS đọc trong nhóm.
-Thi đọc trong nhóm.


<i><b>*Rút kinh nghiệm tiết </b></i>



<i><b>dạy:. . . .</b></i>
. . .
. . . .


</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<i><b> - Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật( lời xin khẩn cầu của Mi-Đát lời phán bảo </b></i>
oai vệ của thần Đi-ô-ni-dốt).


-Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con người(trả lời được
các CH trong SGK ).


<b>II.Đồ dùng dạy học:</b>


-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
<b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: </b>
<i><b>1/ Kiểm tra bài cũ: (5’) </b></i>


-Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi của bài trước.
-GV nhận xét ,ghi điểm  nhận xét bài cũ.


<i><b>2/ Bài mới :</b></i>


<i><b>Hoạt động của thầy.</b></i> <i><b>Hoạt động của trị.</b></i>
a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề.


b.Nội dung:


<i><b>Hoạt động 1 : (8’) Luyện đọc.</b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : HS đọc đúng các từ ngữ khó, đọc lưu lốt, trơi chảy cả</b></i>
bài.



<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> :</b></i>


-Gọi 1 học sinh đọc cả bài.


-HD chia đoạn.


-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần).
(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó).


-Giáo viên đọc mẫu cả bài.
<i><b>Hoạt động 2 : (12’) Tìm hiểu bài. </b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời </b></i>
các câu hỏi cuối bài


<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> : GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu </b></i>
hỏi cuối bài.


<i><b> Hoạt động 3</b><b> : (8’) Đọc diễn cảm.</b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : Bắt đọc bài phù hợp với diễn biến câu </b></i>
chuyên, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật
thể hiện giọng đọc khoan thai ...


<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> : </b></i>


-GV hướng dẫn đọc diễn cảm.
-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm. -Thi
đọc diễn cảm giữa các nhóm.



-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất.
<i><b>3.Củng cố, dặn dò</b><b> </b><b> : (3’)</b></i>


-Yêu cầu HS nêu ý nghĩa từng đoạn, cả bài.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn về nhà học bài.


-HS nhắc lại đề.


-1 HS đọc toàn bài.
-HS đánh dấu đoạn.
-HS đọc nối tiếp đoạn.


-Đọc thầm, trả lời câu hỏi.


-HS lắng nghe.
-HS đọc trong nhóm.
-Thi đọc trong nhóm.


<i><b>*Rút kinh nghiệm tiết </b></i>


<i><b>dạy:. . . . . . . </b></i>
. . . .


Tuần 11: Môn học: Tập đọc Tiết:21 Ngày dạy: 07/11/2010
<i><b> BAØI D</b><b>ẠY</b></i>:

<b>ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU</b>



</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi;bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.



- HiểuND : Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thơng minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng Nguyên
khi mới 13 tuổi(trả lời được các câu hỏi trong SGK).


<i><b>II.Đồ dùng dạy học:</b></i>


-Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK.
<i><b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: </b></i>


<i><b>1/ Kiểm tra bài cũ: (5’) </b></i>


-Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi của bài trước.
-GV nhận xét ,ghi điểm  nhận xét bài cũ.


<i><b>2/ Bài mới</b><b> </b><b> :</b></i>


<i><b>Hoạt động của thầy.</b></i> <i><b>Hoạt động của trị.</b></i>
a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề


b.Nội dung:


<i><b>Hoạt động 1: (8’) Luyện đọc.</b></i>


Mục tiêu : HS đọc đúng các từ ngữ khó, đọc lưu lốt, trơi chảy cả
bài.


<i><b>Tiến hành:</b></i>


-Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
-HD chia đoạn.



-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần).
(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó).


-Giáo viên đọc mẫu cả bài.
<i><b>Hoạt động 2: (8’) Tìm hiểu bài. </b></i>


<i><b>Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời các câu hỏi cuối </b></i>
bài.


<i><b>Tiến hành: </b></i>


-GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuối
bài. (SGK/105)


<i><b>Hoạt động 3 : (8’) Đọc diễn cảm.</b></i>


<i><b>Mục tiêu : Bắt đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời </b></i>
lẽ và tính cách của từng nhân vật.


<i><b>Tiến hành:</b></i>


-GV hướng dẫn đọc diễn cảm
-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm.


-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm
-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất.
<i><b>3.Củng cố, dặn dò:(3’)</b></i>


-Yêu cầu HS nêu ý nghĩa từng đoạn, cả bài



-Nhận xét tiết học.
-Dặn về nhà học bài.


-HS nhắc lại đề.


-1 HS đọc toàn bài.
-HS đánh dấu đoạn.
-HS đọc nối tiếp đoạn.


-Đọc thầm, trả lời câu hỏi.


-HS lắng nghe.
-HS đọc trong nhóm.
-Thi đọc trong nhóm.


<i><b>*Rút kinh nghiệm tiết dạy: :. . . .</b></i>
. . . . . . .


. . . . . . .
Tuần 11: Môn học: Tập đọc Tiết:22 Ngày dạy: 09/11/2011


<b> Bài dạy : CÓ CHÍ THÌ NÊN</b>
<i><b>I.Mục tieâu:</b></i>


</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ : Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, khơng nản lịng
khi gặp khó khăn. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).


<i><b>II.</b></i>


<i><b> </b><b>Các </b><b> k </b><b>ỹ năng sống:</b></i>



<i><b>1. Xác định giá trị:nhận thức được giá trị của cuộc sống </b></i>
<i><b>2. Tự nhận thức bản thân khi gặp gian nan khơng nản lịng.</b></i>
<i><b>3.Ln ln lắng nghe tích cực.</b></i>


<i><b>II.Đồ dùng dạy học:</b></i>


-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.


-Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS phân loại 7 câu tục ngữ vào 3 nhóm (xem mẫu ở dưới).
<i><b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: </b></i>


1/ Kiểm tra bài cũ: (5’)
<i><b> 2/ Bài mới</b><b> </b><b> :</b></i>


<i><b>Hoạt động của thầy.</b></i> <i><b>Hoạt động của trị.</b></i>
a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề.


b.Nội dung:


<i><b>Hoạt động 1: (8’) Luyện đọc.</b></i>


<i><b>Mục tiêu: HS đọc đúng các từ ngữ khó, đọc lưu lốt, trơi chảy cả </b></i>
bài.


<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> :</b></i>


-Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
-HD chia đoạn.



-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần).
(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó).


-Giáo viên đọc mẫu cả bài.
<i><b>Hoạt động 2: (8’) Tìm hiểu bài</b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời các câu hỏi cuối </b></i>
bài.


<i><b>Tiến hành: GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu </b></i>
hỏi cuối bài. (SGK/109)


<i><b>Hoạt động 3: (8’) Đọc diễn cảm. </b></i>


<i><b>Mục tiêu: Biết đọc bài với giọng đọc khuyên bảo ,nhẹ nhàng, chí</b></i>
tình.


Tiến hành :


-GV hướng dẫn đọc diễn cảm .
-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm.


-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất.
<i><b>3.Củng cố, dặn dị: (3’)</b></i>


-Nhận xét tiết học .
-Dặn về nhà học bài .


-HS nhắc lại đề.



-1 HS đọc toàn bài.
-HS đánh dấu đoạn.
-HS đọc nối tiếp đoạn.


-Đọc thầm, trả lời câu hỏi.


-HS lắng nghe.
-HS đọc trong nhóm.
-Thi đọc trong nhóm.


<i><b>*Rút kinh nghiệm tiết dạy:</b></i>


. . .
. . .


<b> Tuần 12: Môn học: Tập đọc Tiết: 23 Ngày dạy: 14/11/2010 </b>
<i><b> Bài dạy : “VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI</b></i>


<i><b>I.Mục tiêu:</b></i>


</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

-Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ cơi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên
đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng. (trả lời được các câu hỏi 1,2,4 trong SGK).


<i><b> II.</b><b> </b><b>Các </b><b> k </b><b>ỹ năng sống:</b></i>


<i><b>1. Xác định giá trị:nhận thức được giá trị của cuộc sống </b></i>
<i><b>2. Tự nhận thức bản thân khi gặp gian nan khơng nản lịng.</b></i>
<i><b>3.LĐặt ra mục tiêu để phấn đấu</b></i>


<i><b>II.Đồ dùng dạy học:</b></i>



-Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK.
<i><b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: </b></i>


<i><b>1/ Kiểm tra bài cũ: (5’) </b></i>


-Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi của bài trước.
-GV nhận xét ,ghi điểm  nhận xét bài cũ.


<i><b>2/ Bài mới</b><b> </b><b> :</b></i>


<i><b>Hoạt động của thầy.</b></i> <i><b>Hoạt động của trị.</b></i>
a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề.


b.Nội dung:


<i><b>Hoạt động 1</b><b> </b><b> : (8’) Luyện đọc.</b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : HS đọc đúng các từ ngữ khó, đọc lưu lốt, trơi chảy cả </b></i>
bài.


<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> :</b></i>


-Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
-HD chia đoạn.


-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần).
(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó).


-Giáo viên đọc mẫu cả bài.


<i><b>Hoạt động 2 : (8’) Tìm hiểu bài</b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời các câu hỏi cuối </b></i>
bài.


<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> :</b></i>


-GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuối
bài. (SGK/116)


<i><b>Hoạt động 3 : (8’) Đọc diễn cảm.</b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : Bắt đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện,thể hiện</b></i>
sự khâm phục nhà kinh doanh


<i><b>Tieán haønh</b><b> </b><b> :</b></i>


-GV hướng dẫn đọc diễn cảm.
-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm.


-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm.


-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất.
<i><b>3.Củng cố, dặn dò: -Dặn về nhà học bài. </b></i>


-HS nhắc lại đề.


-1 HS đọc toàn bài.
-HS đánh dấu đoạn.
-HS đọc nối tiếp đoạn.



-Đọc thầm, trả lời câu hỏi.
HS yếu : <i><b>Chính, Đoan , Dũng, </b></i>
<i><b>Hương</b></i>


-HS lắng nghe.
-HS đọc trong nhóm.
-Thi đọc trong nhóm.
<i><b>*Rút kinh nghiệm tiết dạy:</b></i>


. . .
. . .


<b>Tuần 12: Môn học: Tập đọc Tiết:24 Ngày dạy: 16/11/2010</b>
Bài dạy : VẼ TRỨNG


</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

-Đọc dúng tên riêng nước ngoài :( Lê-ô-nác-đô-đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô ) ; bước đầu dọc diễn
cảm được lời thầy giáo( nhẹ nhàng khuyên bảo ân cần).


-Hiểu ND : Nhờ khổ công rèn luyện Lê-ô-nác-đô-đa Vin-xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài.
(trả lời được các câu hỏi trong SGK).


<i><b>II.Đồ dùng dạy học:</b></i>


-Chân dung Lê-ô-nác-đô-đa Vin-xi trong SGK.


-Một số bản chụp, bản sao tác phẩm của Lê-ơ-nác-đơ-đa Vin-xi (nếu có)
<i><b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: </b></i>


<i><b>1/ Kiểm tra bài cũ: (5’) </b></i>



-Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi của bài trước.
-GV nhận xét ,ghi điểm  nhận xét bài cũ.


<i><b>2/ Bài mới</b><b> </b><b> :</b></i>


<i><b>Hoạt động của thầy.</b></i> <i><b>Hoạt động của trị.</b></i>
a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề


b.Nội dung:


<i><b>Hoạt động 1 : (8’) Luyện đọc</b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : HS đọc đúng các từ ngữ khó, đọc lưu lốt, trơi chảy cả </b></i>
bài.


<i><b>Tiến hành :</b></i>


-Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
-HD chia đoạn.


-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần).
(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó).


-Giáo viên đọc mẫu cả bài.
<i><b>Hoạt động 2 : (8’) Tìm hiểu bài.</b></i>


<i><b> Mục tiêu</b><b> </b><b> : HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời các câu hỏi cuối </b></i>
bài.



<i><b>Tiến hành : </b></i>


-GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuối
bài. (SGK/121)


<i><b>Hoạt động 3 :(8’) Đọc diễn cảm.</b></i>


<i><b>Mục tiêu : Bắt đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện với lời </b></i>
lẽ và tính cách của từng nhân vật.


Tiến hành<i><b> </b><b> : </b></i>


-GV hướng dẫn đọc diễn cảm.


-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm.


-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm.
-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất.
<i><b>3.Củng cố, dặn do:ø (3’)</b></i>


-Nhận xét tiết học.
-Dặn về nhà học baøi.


-HS nhắc lại đề.


-1 HS đọc toàn bài.
-HS đánh dấu đoạn.
-HS đọc nối tiếp đoạn.
<i><b>HS y</b><b>ếu : Dũng , Chính , </b></i>
<i><b>Đoan , Nguyên </b></i>



-Đọc thầm, trả lời câu hỏi.


-HS lắng nghe.
-HS đọc trong nhóm.
-Thi đọc trong nhóm.


<i><b>*Rút kinh nghiệm tiết dạy: . . . .</b></i>
. . .
<b>Tuần 13:</b> Môn học: Tập đọc Tiết: 25 Ngày dạy: 21/11/2011


Bài dạy : NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO
<i><b>I.Mục tiêu:</b></i>


</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

- Hiểu ND : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ
suốt 40 năm, đã thực hiện thành cơng mơ ước tìm đường lên các vì sao. (TL các CH trong SGK).
<i><b>II.</b></i>


<i><b> </b><b>Các </b><b> k </b><b>ỹ năng sống:</b></i>


<i><b>1. Xác định giá trị:nhận thức được giá trị của cuộc sống </b></i>
<i><b>2. Tự nhận thức bản thân khi gặp gian nan khơng nản lịng.</b></i>
<i><b>3.Ln ln lắng nghe tích cực.</b></i>


<i><b>4.Quản lí thời gian: </b></i>


<i><b>II.Đồ dùng dạy học: </b></i>


-Tranh ảnh về khinh khí cầu, tên lửa, con tàu vũ trụ.
<i><b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: </b></i>



<i><b>1/ Kiểm tra bài cũ: (5’) </b></i>
<i><b>2/ Bài mới</b><b> </b><b> :</b></i>


<i><b>Hoạt động của thầy.</b></i> <i><b>Hoạt động của trò.</b></i>
a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề.


b.Noäi dung:


<i><b>Hoạt động 1 : (8’) Luyện đọc.</b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : HS đọc đúng các từ ngữ khó, đọc lưu lốt, trơi chảy cả </b></i>
bài.


<i><b>Tiến hành :</b></i>


-Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
-HD chia đoạn.


-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần).
(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó).


-Giáo viên đọc mẫu cả bài.
<i><b>Hoạt động 2 : (8’) Tìm hiểu bài.</b></i>


<i><b> Mục tiêu</b><b> </b><b> : HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời các câu hỏi cuối </b></i>
bài.


<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> : </b></i>



-GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuối
bài. (SGK/126)


<i><b>Hoạt động 3 : (8’) Đọc diễn cảm</b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : Bắt đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện với lời </b></i>
lẽ và tính cách của từng nhân vật.


<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> : </b></i>


-GV hướng dẫn đọc diễn cảm.
-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm . -Thi
đọc diễn cảm giữa các nhóm.


-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất .
<i><b>3.Củng cố, dặn dị: ( 3’)</b></i>


- -Nhận xét tiết học . Dặn về nhà học bài.


-HS nhắc lại đề.


-1 HS đọc toàn bài.
-HS đánh dấu đoạn.
-HS đọc nối tiếp đoạn.


-Đọc thầm, trả lời câu hỏi.


-HS lắng nghe.
-HS đọc trong nhóm.
-Thi đọc trong nhóm.



<i><b>*Rút kinh nghiệm tiết dạy: . . . .</b></i>
. . .
. . . .
<b>Tuần 13: Môn học: Tập đọc Tiết: 26 Ngày dạy: 23/11/2011</b>


Bài dạy: VĂN HAY CHỮ TỐT
<i><b>I.Mục tiêu:</b></i>


</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

-Hiểu ND: Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửu chữa viết xấuDdeer trở thành người viết chữ đẹp
của Cao Bá Quát. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).


<i><b> II.</b><b> </b><b>Các </b><b> k </b><b>ỹ năng sống:</b></i>


<i><b>1. Xác định giá trị:nhận thức được giá trị của cuộc sống </b></i>
<i><b>2. Tự nhận thức bản thân khi gặp gian nan khơng nản lịng.</b></i>
<i><b>3.Đặt ra mục tiêu để phấn đấu</b></i>


<i><b>4.Phải kiên định khơng nản lịng để vượt qua mọi khó khăn </b></i>


<i><b>II.Đồ dùng dạy học:</b></i>


-Tranh minh hoạ bài đọc.


-Một số vởi sạch chữ đẹp của HS những năm trước hoặc HS đang học trong lớp, trong trường.
<i><b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: </b></i>


<i><b>1/ Kiểm tra bài cũ: (5’) </b></i>
<i><b>2/ Bài mới :</b></i>



<i><b>Hoạt động của thầy.</b></i> <i><b>Hoạt động của trò.</b></i>
a.Giới thiệu bài: Ghi đề (1’)


b.Noäi dung:


<i><b>Hoạt động 1: (8’) Luyện đọc.</b></i>


<i><b>Mục tiêu: HS đọc đúng các từ ngữ khó, đọc lưu lốt, trơi chảy cả </b></i>
bài.


<i><b>Tiến hành</b><b> </b><b> :</b></i>


-Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
-HD chia đoạn.


-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần).
(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó).


-Giáo viên đọc mẫu cả bài.
<i><b>Hoạt động 2: (8’) Tìm hiểu bài</b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời các câu hỏi cuối </b></i>
bài.


<i><b>Tiến hành:</b></i>


-GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuối
bài. (SGK/130)


<i><b>Hoạt động 3 : (8’) Đọc diễn cảm.</b></i>



<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : Biết đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời</b></i>
lẽ và tính cách của từng nhân vật.


<i><b>Tiến hành: </b></i>


-GV hướng dẫn đọc diễn cảm. - Cho
HS đọc diễn cảm trong nhóm. -Thi
đọc diễn cảm giữa các nhóm.


-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất.


<i><b>3.Củng cố, dặn dò: (3’)-Nhận xét tiết học. Dặn về nhà học bài . </b></i>


-HS nhắc lại đề.


-1 HS đọc toàn bài.
-HS đánh dấu đoạn.
-HS đọc nối tiếp đoạn.
<i><b>HS y</b><b>ếu : Đoan , Chính , </b></i>
<i><b>Yến , Dũng , Hương</b></i>


-Đọc thầm, trả lời câu hỏi.


-HS lắng nghe.
-HS đọc trong nhóm.
-Thi đọc trong nhóm.
<i><b>*Rút kinh nghiệm tiết </b></i>


<i><b>dạy:. . . .</b></i>


. . .
. . .


<b> Tuần 14: Môn : Tập đọc Tiết: 27 Ngày dạy: 28/11/2011</b>
<i><b>Bài dạy :CHÚ ĐẤT NUNG</b></i>


</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

-Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi
cảm; đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (chàng kị sĩ, ơng Hịn Rấm, chú bé Đất).


-Hiểu nội: Chú bé Đất cam đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được những việc có ích đã
dám nung mình trong lửu đỏ.(trả lời được các câu hỏi trong SGK).


<i><b>II.</b></i>


<i><b> </b><b>Các </b><b> k </b><b>ỹ năng sống:</b></i>


<i><b>1. Xác định giá trị:nhận thức được giá trị của cuộc sống </b></i>
<i><b>2. Tự nhận thức bản thân khi gặp gian nan khơng nản lịng.</b></i>
<i><b>3.Thể hiện sự tự tin</b></i>


<i><b>III.</b><b>Các phương pháp /kỹ năng dạy học</b></i>
<i><b>-Động não</b></i>


<i><b>- Làm việc theo nhóm- Chia sẻ thơng tin</b></i>


<i><b>IV.Đồ dùng dạy học:-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. </b></i>
<i><b> V.Các hoạt động dạy học chủ yếu: </b></i>


<i><b>1/ Kiểm tra bài cũ: (5’) </b></i>
<i><b>2/ Bài mới :</b></i>



<i><b>Hoạt động của thầy.</b></i> <i><b>Hoạt động của trò.</b></i>
a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề.


b.Noäi dung:


<i><b>Hoạt động 1: (8’) Luyện đọc</b></i>


Mục tiêu : HS đọc đúng các từ ngữ khó, đọc lưu lốt, trơi chảy cả bài.
<i><b>Tiến hành:</b></i>


-Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
-HD chia đoạn.


-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần).
(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó).


-Giáo viên đọc mẫu cả bài.
<i><b>Hoạt động 2: (8’)Tìm hiểu bài</b></i>


<i><b>Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời các câu hỏi cuối bài.</b></i>
<i><b>Tiến hành: GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi </b></i>
cuối bài.


<i><b>Hoạt động 3: (8’) Đọc diễn cảm.</b></i>


<i><b>Mục tiêu: Biết đọc bài với giọng khoan thai ,hồn nhiên. </b></i>
<i><b>Tiến hành: </b></i>


-GV hướng dẫn đọc diễn cảm


-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm .


-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm.
-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất.
3.Củng cố, dặn dò:(3’)


-Yêu cầu HS nêu ý nghĩa từng đoạn, cả bài.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn về nhà học bài.


-HS nhắc lại đề.


-1 HS đọc toàn bài.
-HS đánh dấu đoạn.
-HS đọc nối tiếp đoạn.


<i><b>Đoan</b><b>, T</b><b>ịnh, Dũng, Chính</b></i>


-Đọc thầm, trả lời câu hỏi.


-HS lắng nghe.
-HS đọc trong nhóm.
-Thi đọc trong nhóm.


<i><b>*Rút kinh nghiệm tiết </b></i>


<i><b>daïy:. . . .</b></i>
. . .


</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

<i><b>- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt được lời người kể với lời nhân vật( chàng kị sĩ, nàng</b></i>


công chúa, chú Đất Nung).


-Hiểu ND :Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửu đỏ trở thành người hữu ích, cứu sống được
người khác. (trả lời được các câu hỏi1,2,4 trong SGK).


<i><b> II.</b><b> </b><b>Các </b><b> k </b><b>ỹ năng sống:</b></i>


<i><b>1. Xác định giá trị:nhận thức được giá trị của cuộc sống </b></i>
<i><b>2. Tự nhận thức bản thân khi gặp gian nan không nản lòng.</b></i>
<i><b>3.Thể hiện sự tự tin</b></i>


<i><b>III.</b><b>Các phương pháp /kỹ năng dạy học</b></i>
<i><b>-Động não</b></i>


<i><b>- Làm việc theo nhóm- Chia sẻ thơng tin</b></i>


<i><b>II.Đồ dùng dạy học:</b></i>


-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
<i><b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :</b></i>
<i><b> 1/ Kiểm tra bài cũ: (5’) </b></i>


-Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi của bài trước.
-GV nhận xét ,ghi điểm  nhận xét bài cũ.


2/ Bài mới<i><b> </b><b> :</b></i>


<i><b>Hoạt động của thầy.</b></i> <i><b>Hoạt động của trị.</b></i>
a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề.



b.Nội dung:


<i><b>Hoạt động 1: (8’) Luyện đọc</b></i>


<i><b>Mục tiêu: HS đọc đúng các từ ngữ khó, đọc lưu lốt, trơi chảy cả bài.</b></i>
<i><b>Tiến hành:-Gọi 1 học sinh đọc cả bài.</b></i>


-HD chia đoạn.


-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần).
(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó).


-Giáo viên đọc mẫu cả bài.
<i><b>Hoạt động 2: (8’)Tìm hiểu bài</b></i>


<i><b>Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời các câu hỏi cuối bài.</b></i>
<i><b>Tiến hành: -GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi </b></i>
cuối bài. (SGK/139)


<i><b>Hoạt động 3: Đọc diễn cảm:</b></i>


<i><b>Mục tiêu: Biết đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện với lời lẽ </b></i>
và tính cách của từng nhân vật.


<i><b>Tiến hành: -GV hướng dẫn đọc diễn cảm.</b></i>
-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm.


-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm.
-Thi đọc phân vai.



-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất.
<i><b>3.Củng cố, dặn dị: (3’). Dặn về nhà học bài.</b></i>


-HS nhắc lại đề.


-1 HS đọc toàn bài.
-HS đánh dấu đoạn.
-HS đọc nối tiếp đoạn.
<i><b>Duy, chính , </b><b>Đoan, Kiều</b></i>


-Đọc thầm, trả lời câu hỏi.


-HS lắng nghe.
-HS đọc trong nhóm.
-Thi đọc trong nhóm.
-HS thi đọc phân vai.


<i><b>*Rút kinh nghiệm tiết dạy: . . . .</b></i>
. . .
. . . .. . . .
<b> Tuần 15: Môn : Tập đọc Tiết: 29 Ngày dạy: 05/12/2011</b>


<i><b>Bài dạy : </b></i>

<b>CÁNH DIỀU TUỔI THƠ</b>


<i><b>I.Mục tiêu:</b></i>


</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

-Hiểu ND : Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi
nhỏ. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).


<i><b>II.Đồ dùng dạy học: </b></i>



-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
<i><b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: </b></i>


<i><b>1/ Kiểm tra bài cũ: (5’) </b></i>


-Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi của bài trước.
-GV nhận xét ,ghi điểm  nhận xét bài cũ.


<i><b>2/ Bài mới:</b></i>


<i><b>Hoạt động của thầy.</b></i> <i><b>Hoạt động của trị.</b></i>
a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề.


b.Nội dung:


<i><b>Hoạt động 1: (8’) Luyện đọc.</b></i>


<i><b>Mục tiêu: HS đọc đúng các từ ngữ khó, đọc lưu lốt, </b></i>
trơi chảy cả bài.


<i><b>Tiến hành:</b></i>


-Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
-HD chia đoạn.


-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần).
(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó).


-Giáo viên đọc mẫu cả bài.
<i><b>Hoạt động 2: (8’)Tìm hiểu bài</b></i>



Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời các câu
hỏi cuối bài.


Tieán haønh:


-GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu
hỏi cuối bài. (SGK/147)


<i><b>Hoạt động 3: (8’) Đọc diễn cảm.</b></i>


<i><b>Mục tiêu: Biết đọc bài phù hợp với diễn biến câu </b></i>
chuyện với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật.
<i><b>Tiến hành: </b></i>


-GV hướng dẫn đọc diễn cảm.
-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm.
-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm.


-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất.
<i><b>3.Củng cố, dặn dị: (3’)</b></i>


-u cầu HS nêu ý nghĩa từng đoạn, cả bài.
-Nhận xét tiết học . Dặn về nhà học bài.


-HS nhắc lại đề.


-1 HS đọc toàn bài.
-HS đánh dấu đoạn.
-HS đọc nối tiếp đoạn.



-Đọc thầm, trả lời câu hỏi.


-HS lắng nghe.
-HS đọc trong nhóm.
-Thi đọc trong nhóm.


<i><b>*Rút kinh nghiệm tiết dạy:</b></i>


. . .
. . .


<b> Tuần 15: Môn : Tập đọc Tiết: 30 Ngày dạy: 07/12/2011</b>
<i><b>Bài dạy : TUỔI NGỰA </b></i>


<i><b>I.Mục tiêu:</b></i>


</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

-Hiểu nội dung: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhưng cậu yêu mẹ, đi
đâu cũng nhớ đường về với mẹ. (trả lời được các câu hỏi1,2,3,4; thuộc khoảng 8 dòng thơ trong bài)
<i><b>II.Đồ dùng dạy học :</b></i>


<i> -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.</i>
<i><b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :</b></i>


<i><b>1/ Kiểm tra bài cũ: (5’) </b></i>


-Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi của bài trước.
-GV nhận xét ,ghi điểm  nhận xét bài cũ.


<i><b>2/ Bài mới:</b></i>



<i><b>Hoạt động của thầy.</b></i> <i><b>Hoạt động của trò.</b></i>
a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề.


b.Noäi dung:


<i><b>Hoạt động 1: (8’) Luyện đọc.</b></i>


<i><b>Mục tiêu: HS đọc đúng các từ ngữ khó, đọc lưu lốt, trơi chảy cả </b></i>
bài.


<i><b>Tiến hành:</b></i>


-Gọi 1học sinh đọc cả bài.
-HD chia đoạn.


-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần).
(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó).


-Giáo viên đọc mẫu cả bài.
<i><b>Hoạt động 2: (8’) Tìm hiểu bài.</b></i>


<i><b>Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời các câu hỏi cuối bài.</b></i>
<i><b>Tiến hành: </b></i>


-GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuối bài.
(SGK/150)


<i><b>Hoạt động 3: Đọc diễn cảm:</b></i>



<i><b>Mục tiêu: Biết đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện, với </b></i>
giọng đọc tha thiết thể hiện niềm vui sướng của bọn tre ûkhi chơi
thả diều.


<i><b>Tiến hành:</b></i>


-GV hướng dẫn đọc diễn cảm .
-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm.
-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm


-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất.
3.Củng cố, dặn dò: (3’)


-Yêu cầu HS nêu ý nghĩa từng đoạn, cả bài.
-Nhận xét tiết học. Dặn về nhà học bài.


-HS nhắc lại đề.


-1 HS đọc toàn bài.
-HS đánh dấu đoạn.
-HS đọc nối tiếp đoạn.


-Đọc thầm, trả lời câu hỏi.


-HS lắng nghe.
-HS đọc trong nhóm.
-Thi đọc trong nhóm.


<i><b>*Rút kinh nghiệm tiết dạy:</b></i>



. . .
. . .
. . . .


<b>Tuần 16: Môn : Tập đọc Tiết: 31 Ngày dạy: 13/12/2010</b>
<i><b>Bài dạy: KÉO CO</b></i>


I .M<i><b> </b><b>ục tiêu</b></i>


</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

-Hiểu ND : Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần giữ gìn, phát huy.
(trả lời được các CH trong SGK )


<i><b>II.Đồ dùng dạy học: </b></i>


-Tranh minh hoạ bài học trong SGK.
<i><b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b></i>


<i><b>1/ Kiểm tra bài cũ: (5’) </b></i>


-Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi của bài trước.
-GV nhận xét ,ghi điểm  nhận xét bài cũ.


<i><b>2/ Bài mới:</b></i>


<i><b>Hoạt động của thầy.</b></i> <i><b>Hoạt động của trị.</b></i>
a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề.


b.Nội dung:


<i><b>Hoạt động 1: (8’) Luyện đọc.</b></i>



<i><b>Mục tiêu : HS đọc đúng các từ ngữ khó, đọc lưu lốt, trơi chảy cả bài.</b></i>
<i><b>Tiến hành:</b></i>


-Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
-HD chia đoạn.


-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần).
(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó).


-Giáo viên đọc mẫu cả bài.
<i><b>Hoạt động 2: (8’) Tìm hiểu bài.</b></i>


<i><b>Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời các câu hỏi cuối bài.</b></i>
<i><b>Tiến hành: </b></i>


-GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuối bài.
(SGK/156)


<i><b>Hoạt động 3: (8’) Đọc diễn cảm.</b></i>


<i><b>Mục tiêu : Bắt đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện với lời lẽ và tính </b></i>
cách của từng nhân vật.


<i><b>Tiến hành: </b></i>


-GV hướng dẫn đọc diễn cảm .
-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm.


-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm.


-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất.
<i><b>3.Củng cố, dặn dò: (3’)</b></i>


-Yêu cầu HS nêu ý nghĩa từng đoạn, cả bài.
-Nhận xét tiết học. Dặn về nhà học bài.


-HS nhắc lại đề.


-1 HS đọc toàn bài.
-HS đánh dấu đoạn.
-HS đọc nối tiếp đoạn.


-Đọc thầm, trả lời câu
hỏi.


-HS lắng nghe.
-HS đọc trong nhóm.
-Thi đọc trong nhóm.


<i><b>*Rút kinh nghiệm tiết dạy:</b></i>


. . .
. . .
. . . .
<b>Tuần 16: Môn : Tập đọc Tiết: 32 Ngày dạy15/12/2010 </b>


<i><b>Bài dạy:</b></i> <i><b> TRONG QUÁN ĂN “BA CÓ BỐNG”</b></i>
<i><b>I.Mục tiêu :</b></i>


-Biết đọc lưu lốt, khơng vấp váp các tên riêng nước ngồi:Bu-ra-ti-nơ, Tooc-ti-la, Ba-ra-ba,


Đu-rê-ma, A-li-xa, A-đi-li-ô.


</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

-Hiểu ND : Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-no)â thông minh đã biết dùng mưu moi được bí mật về chiếc
chìa khố vàng ở những kẻ độc ác đang tìm cách hại mình.


<i><b>II.Đồ dùng dạy học:</b></i>


-Tranh minh hoạ truyện trong SGK + Truyện chiếc chìa khố vàng hay chuyện li kì của Bu-ra-ti-nơ
(nếu có) (trả lời được các CH trong SGK )


<i><b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b></i>


<i><b>Hoạt động của thầy.</b></i> <i><b>Hoạt động của trò.</b></i>
<i><b>1/ Kiểm tra bài cũ: (5’) </b></i>


-Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi của bài trước.
-GV nhận xét ,ghi điểm  nhận xét bài cũ.


<i><b>2/ Bài mới:</b></i>


a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề.
b.Nội dung:


<i><b>Hoạt động 1: (8’) Luyện đọc.</b></i>


<i><b>Mục tiêu : HS đọc đúng các từ ngữ khó, đọc lưu lốt, trơi chảy cả bài.</b></i>
<i><b>Tiến hành:</b></i>


-Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
-HD chia đoạn.



-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần).
(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó).


-Giáo viên đọc mẫu cả bài.
<i><b>Hoạt động 2: (8’) Tìm hiểu bài.</b></i>


<i><b>Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời các câu hỏi cuối bài.</b></i>
<i><b>Tiến hành: </b></i>


-GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuối bài.
(SGK/155)


<i><b>Hoạt động 3:(8’) Đọc diễn cảm.</b></i>


<i><b>Mục tiêu: Bắt đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện với lời lẽ và </b></i>
tính cách của từng nhân vật.


<i><b>Tiến hành:</b></i>


-GV hướng dẫn đọc diễn cảm.
-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm.


-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm.
-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất.
<i><b>3.Củng cố, dặn dị: (3’)</b></i>


-u cầu HS nêu ý nghĩa từng đoạn, cả bài.
-Nhận xét tiết học. Dặn về nhà học bài.



-3 HS đọc bài.


-HS nhắc lại đề.


-1 HS đọc toàn bài.
-HS đánh dấu đoạn.
-HS đọc nối tiếp đoạn.


-Đọc thầm, trả lời câu hỏi.


-HS lắng nghe.
-HS đọc trong nhóm.
-Thi đọc trong nhóm.


<i><b>*Rút kinh nghieäm: :</b></i>


. . .
. . . .
<b>Tuần 17:</b> Môn : Tập đọc Tiết: 33 Ngày dạy: 20/12/2010


<i><b>Bài dạy :RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG</b></i>
<i><b>I.Mục tiêu:</b></i>


</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

-Hiểu nội dung bài : Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. (trả
lời được các CH trong SGK )


<i><b>II.Đồ dùng dạy học: </b></i>


-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
<i><b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: </b></i>



<i><b>Hoạt động của thầy.</b></i> <i><b>Hoạt động của trò.</b></i>
<i><b>1/ Kiểm tra bài cũ: (5’) </b></i>


-Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi của bài trước.
-GV nhận xét ,ghi điểm  nhận xét bài cũ.


<i><b>2/ Bài mới:</b></i>


a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề.
b.Nội dung:


<i><b>Hoạt động 1: (8’) Luyện đọc </b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : HS đọc đúng các từ ngữ khó, đọc lưu lốt, trơi chảy cả</b></i>
bài.


<i><b>Tiến hành:</b></i>


-Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
-HD chia đoạn.


-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần).
(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó).


-Giáo viên đọc mẫu cả bài.
<i><b>Hoạt động 2: (8’) Tìm hiểu bài</b></i>


<i><b>Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời các câu hỏi cuối </b></i>
bài.



<i><b>Tiến hành: </b></i>


-GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuối
bài. (SGK/164)


<i><b>Hoạt động 3 :(8’) Đọc diễn cảm.</b></i>


<i><b>Mục tiêu</b><b> </b><b> : Bắt đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện với lời </b></i>
lẽ và tính cách của từng nhân vật.


<i><b>Tiến hành:</b></i>


-GV hướng dẫn đọc diễn cảm.
-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm.


-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm.
-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất.
<i><b>3.Củng cố, dặn dò: (3’)</b></i>


-Yêu cầu HS nêu ý nghĩa từng đoạn, cả bài.
-Nhận xét tiết học. Dặn về nhà học bài.


-3 HS đọc bài.


-HS nhắc lại đề.


-1 HS đọc toàn bài.
-HS đánh dấu đoạn.
-HS đọc nối tiếp đoạn.



-Đọc thầm, trả lời câu hỏi.


-HS lắng nghe.
-HS đọc trong nhóm.
-Thi đọc trong nhóm.


<i><b>*Rút kinh nghiệm giáo án:</b></i>


. . .
. . .
. . .


<b>Tuần 17:</b> Môn : Tập đọc Tiết: 34 Ngày dạy: 22/12/2010
<i><b> Bài dạy :</b></i> RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (Tiếp theo)
<i><b>I.Yêu cầu:</b></i>


</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

- Hiểu ND : Cách nghĩ của trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh, đánh yêu. (trả
lời được các CH trong SGK )


<i><b>II.Đồ dùng dạy học: </b></i>


-Tranh hoạ truyện trong SGK phóng to (nếu có).
<i><b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: </b></i>


<i><b>Hoạt động của thầy.</b></i> <i><b>Hoạt động của trò.</b></i>
<i><b>1/ Kiểm tra bài cũ: (5’) </b></i>


-Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi của bài trước.
-GV nhận xét ,ghi điểm  nhận xét bài cũ.



<i><b>2/ Bài mới:</b></i>


a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề.
b.Nội dung:


<i><b>Hoạt động 1: (8’) Luyện đọc.</b></i>


<i><b>Mục tiêu: HS đọc đúng các từ ngữ khó, đọc lưu lốt, trơi chảy</b></i>
cả bài.


<i><b>Tiến haønh:</b></i>


-Gọi 1 học sinh đọc cả bài.
-HD chia đoạn.


-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần).
(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó).


-Giáo viên đọc mẫu cả bài.
<i><b>Hoạt động 2: (8’)Tìm hiểu bài</b></i>


<i><b>Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời các câu hỏi </b></i>
cuối bài.


<i><b>Tieán haønh: </b></i>


-GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuối
bài. (SGK/169)



<i><b>Hoạt động 3 :(8’) Đọc diễn cảm.</b></i>


<i><b>Mục tiêu: Bắt đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện với </b></i>
lời lẽ và tính cách của từng nhân vật.


<i><b>Tiến hành:</b></i>


-GV hướng dẫn đọc diễn cảm.
- Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm.


-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm.
-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất.
<i><b>3.Củng cố, dặn dị: (3’) chuẩn bị bài sau</b></i>


-3 HS đọc bài.


-HS nhắc lại đề.


-1 HS đọc toàn bài.
-HS đánh dấu đoạn.
-HS đọc nối tiếp đoạn.


-Đọc thầm, trả lời câu hỏi.


-HS lắng nghe.
-HS đọc trong nhóm.
-Thi đọc trong nhóm.


</div>

<!--links-->

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×