lich su 8 bai 4 tiet 7 phong trao cong nhan va su ra doi cua chunghia Mac

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN : 4 </b> Ngày soạn : 16 / 09 / 2012

<b>Tiết : 7 </b> Ngày dạy : / 09 / 2012

<b>BÀI 4 : </b>

<b>PHONG TRÀO CÔNG NHÂN </b>

<b>VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC</b>

<b>I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: </b>

<b>1. Kiến thức</b><i><b> :</b></i> HS Nắm được

- Sự ra đời của giai cấp công nhân gắn liền với sự phát triển của chủ nghĩa
tư bản. Tình cảnh của giai cấp công nhân.

- Những cuộc đấu tranh tiêu biểu của giai cấp công nhân trong những năm 30 – 40 của
thế kỉ XIX.

<b>2. Tư tưởng</b><i><b> :</b></i> Bồi dưỡng cho HS

- Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra chủ nghĩa xã hội khoa học.

- Giáo dục tinh thần đoàn kết quốc tế, tinh thần đoàn kết đấu tranh của giai
cấp công nhân .

<b>3. Kỹ năng : </b>
Rèn kĩ năng

- Biết phân tích nhận định về q trình phát triển của phong trào công nhân
thế kỷ XIX .

- Làm quen với văn kiện lịch sử<i>.</i>
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<i><b>1/ Giáo viên:</b></i>

- Phóng to H25,26 / SGK/ 28,30.
<i><b>2/ Học sinh:</b></i>

- Sách giáo khoa.

- Vở bài soạn, vở bài học.
<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY HOC </b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ </b></i>

- Những sự kiện nào chứng tỏ đến giữa thế kỷ XIX chủ nghĩa tư bản thắng lợi trên
phạm vi thế giới?

<i><b>2. Giới thiệu bài mới : Giai cấp vô sản ra đời cùng với giai cấp tư sản nhưng họ</b></i>
<i>bị bóc lột nặng nề đấu tranh chống lại giai cấp tư sản .Vậy trong buổi đầu họ đã đấu</i>
<i>tranh dưới những hình thức nào? Kết quả của của các cuộc đấu tranh đó ?</i>  Bài4.

<i><b>3. Bài mới</b></i>

<b>HOẠT ĐỘNG GV- HS</b> <b>NỘI DUNG CẦN ĐẠT</b>

<b>Hoạt động 1: </b><i><b>Tìm hiểu về phong trào đập</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>HS: nhắc lại hệ quả của cách mạng công</b>

nghiệp.

<b>GV Cùng với sự phát triển của công</b>
nghiệp, giai cấp cơng nhân sớm ra đời.
<b>? Vì sao giai cấp công nhân đấu tranh ?</b>
<b>HS: đọc đoạn chữ nhỏ SGK /24 . Xem</b>
tranh H24 -> Nhận xét về lao động trẻ em
trong hầm mỏ.

<b>? Vì sao cơng nhân lại đập phá máy móc ?</b>
Sự xuất hiện của máy móc trong xã hội
tư bản khơng cải thiện được đời sống
cơng nhân, thậm chí nhờ đó mà bọn chủ
cịn tăng cường bóc lột cơng nhân – làm
việc với máy móc, cường độ lao động
nhanh nhưng giờ làm khơng giảm , tiền
lương ít ỏi -> công nhân tưởng rằng
chính máy móc là nguyên nhân gây sự
khổ cực

<b>HS thảo luận nhóm: ? Việc đập phá máy</b>
móc thể hiện nhận thức của giai cấp công
nhân như thế nào ?

Nhận thức hạn chế chưa ý thức được vai
trị của mình và nguyên nhân của sự khổ
cực là do sự bóc lột của giai cấp tư sản
<b>GV: Phân tích. </b>

<b>? Vì sao giới chủ lại thích sử dụng lao động</b>

là trẻ em ?

<b>? Giai cấp công nhân đã đấu tranh dưới</b>
những hình thức nào ?

<b>Hoạt động 2: </b><i><b>Tìm hiểu về Phong trào </b></i>
<i><b>cơng nhân trong những năm 1830-1840</b></i>
<b>? Trong những năm 1830-1840 công nhân</b>
đã đấu tranh như thế nào?

<b>? Em hiểu như thế nào về khẩu hiệu :”</b>
Sống trong lao động, chết trong chiến
đấu” ?

<b>GV nhấn mạnh: ( Quyền được lao động</b>
khơng bị bóc lột và quyết tâm chiến đấu để

<b>a. Nguyên nhân </b>

- Giai cấp công nhân sớm ra đời -> Bị bóc
lột nặng nề, thời gian làm việc nhiều, tiền
lương thấp

- Điều kiện lao động vất vả .

<b>b. Hình thức đấu tranh </b>

- Đập phá máy móc, đốt cơng xưởng .
- Bãi cơng địi tăng lương giảm giờ làm .
- Lập các cơng đồn để đồn kết đấu

tranh .

<b>2. Phong trào công nhân trong những</b>
<b>năm 1830 – 1840</b>

<b>- Diễn biến</b>

+ 1831 cơng nhân dệt ở Ly-ơng ( Pháp )
Khởi nghĩa địi tăng lương giảm giờ làm và
thiết lập chế độ cộng hoà.

 1834 khởi nghĩa lại tiếp tục trong 4

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

bảo vệ quyền này )
<b>HS: quan sát H25 </b>

<b>? Nhận xét về khí thế của phong trào Hiến</b>
Chương .

<b>GV: mô tả thêm về hình ảnh 20 cơng nhân</b>
khiêng hịm đưa bản kiến nghị đến Quốc
hội .

<b>? Các hình thức đấu tranh giai đoạn này có</b>
gì khác với giai đoạn trước ? vì sao ?

 Nhận rõ kẻ thù, phong trào có tính chất

quần chúng

đấu tranh có tổ chức có mục tiêu )

<b>? Kết quả của phong trào đấu tranh giai</b>
đoạn này? Vì sao phong trào thất bại

+ 1844 Công nhân dệt ở Sơ-lê –din
( Đức ) khởi nghĩa chống sự hà khắc của
giới chủ

+ 1836-1847 phong trào Hiến Chương
nổ ra ở Anh: có quy mơ, tổ chức và mang
tính chất chính trị rõ rệt .

-> Phong trào có sự đồn kết, mang tính
chính trị độc lập, đấu tranh trực tiếp chống
kẻ thù

<i><b>- </b></i><b>Kết quả</b>

Các cuộc đấu tranh này đều thất bại do
thiếu tổ chức lãnh đạo vững vàng và đường
lối chính trị đúng đắn.

<i><b>* Ý nghĩa:</b></i> Đánh dấu sự trưởng thành của
phong trào công nhân quốc tế, tạo điều kiện
cho sự ra đời của lí luận cách mạng sau này
<b>4. Củng cố: </b>

- So sánh sự khác nhau của phong trào cơng nhân trước 1830 và sau 1830 ?
- Lập bảng sự kiện Phong trào cơng nhân trong những năm 1830 – 1840

<i>Thời gian</i> <i>Tên phong trào</i> <i>Mục tiêu đấu tranh</i> <i>Kết quả</i>

1831
-1834

-CN dệt tơ thành phố
Li-ông(Pháp

-Địi tăng lương, giảm giờ
làm,thành lậpcheđộcộng hồ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

1844

-CN dệt

vùng Sơ-lê-din ( Đức)

-Chống sự hà khắc của chủ
xưởng

-Bị
đàn
áp
đẫm
máu.

1836-1847

Phong traøo Hiến

chương ( Anh) -Địi quyền phổ thơng bầucử, tăng lương, giảm giờ
làm.

-Bị dập
tắt.

<b>5. Hướng dẫn học tập ở nhà</b><i><b>:</b></i>

- Chuẩn bị bài 4 phần II

- Tìm hiểu về tình bạn của Mác – Ăng Ghen và nội dung của tuyên
ngôn Đảng Cộng Sản.

<b>IV. RÚT KINH NGHIỆM</b>

</div>

<!--links-->