giao an con sot
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (187.5 KB, 35 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i><b>GIÁO ÁN</b></i>
<i><b>Tiết 3,4/31/32_______Bài soạn môn: Học vần _______ 35’</b></i>
<i><b>Bài:</b></i>
<i><b> </b></i>
<i><b>n - m</b></i><i>I. Mục tiêu: Giúp học sinh.</i>
<i>- Đọc và viết được n,m…..</i>
<i>-Đọc được câu ứng dụng</i>
<i>Luyện nói tự nhiên theo chủ đề : Bố mẹ , ba má..( 2 – 3 câu ). ( HS khá giỏi có thể </i>
<i>đọc trơn.)</i>
<i>II. Đồ dùng dạy học:</i>
<i><b>1/ Giáo viên:</b></i>
<i>- Tranh minh họa câu ứng dụng.(SGK)</i>
<i>- Tranh minh hoạ các từ khóa.</i>
<i>- Tranh minh họa phần luyện nói.</i>
<i><b>2/Học sinh:</b></i>
SGK, vở TV, bảng con,..
<i>III. Hoạt động dạy – học:</i>
<i><b>Tiến trình</b></i> <i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>
<i>1.Ổn định: </i>
<i>(1’)</i>
<i>2. Kiểm tra </i>
<i>bài cũ: (5’)</i>
<i>3 Dạy bài mới:</i>
<i>3.1. Giới thiệu </i>
<i>bài: (3’)</i>
<i>3.2. Bài mới</i>
<i>Hoạt động 1: </i>
<i>dạy chữ ghi âm </i>
<i>(25’)</i>
<i>- Gọi 2, 3 hs đọc và viết 2 trong 6 </i>
<i>tiếng của tiết trước.</i>
<i>- Gọi 1 hs đọc từ ngữ ứng dụng.</i>
<i>- Nhận xét cho điểm.</i>
<i>- Cho hs quan sát tranh minh họa và </i>
<i>thảo luận.</i>
<i>- Trong tiếng nơ và me tiếng nào đã </i>
<i>được học..</i>
<i>- Gv giới thiệu và ghi bảng chữ n,m </i>
<i>lên bảng.</i>
<i>* Nhận diện chữ n</i>
<i>- Gv viết lên bảng hoặc tô lại chữ n </i>
<i>đã viết trên bảng và nói : chữ n gồm</i>
<i>1 nét móc xi và 1 nét móc 2 đầu.</i>
<i>* Phát âm và đánh vần tiếng:</i>
<i>- 2, 3 hs đọc và viết 2 trong </i>
<i>6 tiếng của tiết trước.</i>
<i>- 1 hs đọc từ ngữ ứng dụng.</i>
<i>- Cả lớp thảo luận theo </i>
<i>tranh vẽ.</i>
<i>- Hs trả lời.</i>
<i>- Hs đọc theo gv.</i>
<i>- Hs viết bằng ngón tay </i>
<i>trên bàn,</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<i>Hoạt động 2: </i>
<i>Luyện tập (30’)</i>
<i>- Gv phát âm mẫu và chỉnh sữa cho </i>
<i>hs.</i>
<i>- Đánh vần : gv viết lên bảng nơ và </i>
<i>đọc : nờ-ơ-nơ</i>
<i>- Gọi vài hs nhận xét vị trí của 2 chữ</i>
<i>trong tiếng nơ</i>
<i>- Gv vừa viết chữ mẫu vừa nêu quy </i>
<i>trình viết( nhận xét hs )</i>
<i>- Hd hs viết vào bảng con( nhận xét)</i>
<i>* Nhận diện chữ n:</i>
<i>- Gv viết mẫu và nêu quy trình viết </i>
<i>* Phát âm và đánh vần tiếng:</i>
<i>- Gv phát âm mẫu.</i>
<i>* Hướng dẫn viết:</i>
<i>- Gv viết mẫu cho hs viết theo.</i>
<i>- Nhận xét.</i>
<i>* Đọc tiếng ứng dụng:</i>
<i> M ( quy trình tương tự)</i>
<i>- Gv chỉnh sửa cách đọc cho hs.</i>
<i> </i>
<i><b>Tiết 2</b></i>
<i>* Luyện đọc:</i>
<i>Luyện đọc lại các âm ở tiết 1.</i>
<i>- Đọc câu ứng dụng</i>
<i>*Luyện viết:</i>
<i>+Cho hs viết vào VTV1</i>
<i>+Theo dõi, giúp đỡ.</i>
<i>+Chấm 3-4 vỡ.</i>
<i>+ Nhận xét</i>
<i>* Luyện nói:</i>
<i>- Gv nêu chủ đề luyện nói.</i>
<i>- Gv gợi ý cho hs trả lời câu hỏi.</i>
<i>+Quê em gọi nguời sinh ra mình là </i>
<i>gì?</i>
<i>+Nhà em có máy anh em?</i>
<i>+Em làm gì để bố mẹ vui lòng?</i>
<i>- Hs nhận xét.</i>
<i>- Gv chốt lại.</i>
<i>- Hs phát âm.</i>
<i>- Đọc cá nhân , dảy bàn , </i>
<i>nhóm , đồng thanh.</i>
<i>- Hs nhận xét.</i>
<i>- Viết chữ lên không trung </i>
<i>hoặc mặt bàn.và viết bảng </i>
<i>con.</i>
<i>- Hs viết bảng con.</i>
<i>- Hs thảo luận so sánh.</i>
<i>- Hs đọc theo cá nhân, dãy</i>
<i>bàn , đồng thanh.</i>
<i>- Hs viết trên không </i>
<i>trung , bảng con</i>
<i>* hs đọc cá nhân, dãy </i>
<i>bàn , đồng thanh.</i>
<i>- Hs phát âm.</i>
<i>- Hs thảo luận nhóm và </i>
<i>đọc: theo nhóm , dãy bàn, </i>
<i>đồng thanh, cá nhân</i>
<i>- Hs viết vào VTV</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<i>4. Củng cố: </i>
<i>(3’)</i>
<i>5. Dặn dò: (2’)</i>
<i>- Gv chỉ bảng hoặc sgk cho hs đọc.</i>
<i>- dặn hs về nhà tìm dấu thanh vừa </i>
<i>học ở sách , báo….</i>
<i>-Nhận xét tiết học , dặn hs về học </i>
<i>bài chuẩn bị cho tiết sau</i>
<i>Lớp 1/3</i>
<i>Hịa Bình, ngày … tháng … năm 2012</i>
<i>Phê duyệt của tổ trưởng</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<i><b>GIÁO ÁN</b></i>
<i><b> Tiết 1,2/33,34________Bài soạn môn: Học vần _______35’</b></i>
<i><b>Bài:</b></i>
<i><b> </b></i>
<i><b>d - đ</b></i><i>I. Mục tiêu: Giúp học sinh.</i>
<i>- Đọc và viết được d,đ…..</i>
<i>-Đọc được câu ứng dụng</i>
<i>Luyện nói tự nhiên ( 2 – 3 câu) theo chủ đề : Dế , cá cờ, bi de, lá đa..</i>
<i>II. Đồ dùng dạy học:</i>
<i><b>1/ Giáo viên:</b></i>
<i>- Tranh minh họa câu ứng dụng.(SGK)</i>
<i>- Tranh minh các từ khóa.</i>
<i>- Tranh minh họa phần luyện nói.</i>
<b>2/Học sinh:</b>
SGK, VTV, bảng, …
<i>III. Hoạt động dạy – học:</i>
<i><b>Tiến trình</b></i> <i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>
<i>1. Ổn định lớp: (2’)</i>
<i>2. Kiểm tra bài cũ: </i>
<i>(5’)</i>
<i>3. Bài mới: (28’)</i>
<i>3.1. Giới thiệu bài: </i>
<i>(3’)</i>
<i>3.2. Dạy bài mới:</i>
<i>Hoạt động 1: Dạy </i>
<i>chữ ghi âm (25’)</i>
<i><b>Tiết 1</b></i>
<i>- Gọi 2hs đọc và viết 2 trong</i>
<i>6 tiếng của tiết truớc.</i>
<i>- Gọi 1hs đọc từ ngữ ứng </i>
<i>dụng.</i>
<i>- Nhận xét cho điểm.</i>
<i>- Cho hs quan sát tranh </i>
<i>minh họa và thảo luận.</i>
<i>- Trong tiếng dê và đò tiếng </i>
<i>nào đã được học..</i>
<i>- Gv giới thiệu và ghi bảng </i>
<i>chữ d,đ lên bảng.</i>
<i> * Nhận diện chữ d</i>
<i>- Gv viết lên bảng hoặc tô lại</i>
<i>chữ d đã viết trên bảng và </i>
<i>nói : chữ d gồm 1 nét móc </i>
<i>- 2, 3 hs đọc và viết 2 trong 6 </i>
<i>tiếng của tiết trước.</i>
<i>- 1 hs đọc từ ngữ ứng dụng.</i>
<i>- Cả lớp thảo luận theo </i>
<i>tranh vẽ.</i>
<i>- Hs trả lời.</i>
<i>- Hs đọc theo gv.</i>
<i>- Hs viết bằng ngón tay </i>
<i>trên bàn,</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
<i>Hoạt động 2: Luyện </i>
<i>tập (30’)</i>
<i>hở phải, 1 nét móc ngược </i>
<i>lại.</i>
<i>* Phát âm và đánh vần </i>
<i>tiếng:</i>
<i>- Gv phát âm mẫu và chỉnh </i>
<i>sữa cho hs.</i>
<i>- Đánh vần : gv viết lên bảng</i>
<i>dê và đọc : dờ-ê-dê</i>
<i>- Gọi vài hs nhận xét vị trí </i>
<i>của 2 chữ trong tiếng dê</i>
<i>- Gv vừa viết chữ mẫu vừa </i>
<i>nêu quy trình viết( nhận xét </i>
<i>hs )</i>
<i>- Hd hs viết vào bảng </i>
<i>con( nhận xét)</i>
<i>* Nhận diện chữ d :</i>
<i>- Gv viết mẫu và nêu quy </i>
<i>trình viết </i>
<i>* Phát âm và đánh vần </i>
<i>tiếng:</i>
<i>- Gv phát âm mẫu.</i>
<i>* Hướng dẫn viết:</i>
<i>- Gv viết mẫu cho hs viết </i>
<i>theo.</i>
<i>- Nhận xét.</i>
<i>* Đọc tiếng ứng dụng:</i>
<i> đ ( quy trình tương tự)</i>
<i>- Gv chỉnh sửa cách đọc cho </i>
<i>hs.</i>
<i> </i>
<i><b>Tiết 2</b></i>
<i>- Luyện đọc:</i>
<i>Luyện đọc lại các âm ở tiết </i>
<i>1.</i>
<i>- Đọc câu ứng dụng</i>
<i>* Luyện viết:</i>
<i>+ Cho hs viết vào VTV1.</i>
<i>+ Theo dõi, giúp đỡ.</i>
<i>+ Chấm 3-4 vở. </i>
<i>- Hs phát âm.</i>
<i>- Đọc cá nhân , dảy bàn , </i>
<i>nhóm , đồng thanh.</i>
<i>- Hs nhận xét.</i>
<i>- Viết chữ lên không trung </i>
<i>hoặc mặt bàn.và viết bảng </i>
<i>con.</i>
<i>- Hs viết bảng con.</i>
<i>- Hs thảo luận so sánh.</i>
<i>- Hs đọc theo cá nhân, dãy </i>
<i>bàn , đồng thanh.</i>
<i>- Hs viết trên không trung , </i>
<i>bảng con</i>
<i>* hs đọc cá nhân, dãy bàn , </i>
<i>đồng thanh.</i>
<i>- Hs phát âm.</i>
<i>- Hs thảo luận nhóm và </i>
<i>đọc: theo nhóm , dãy bàn, </i>
<i>đồng thanh, cá nhân</i>
<i>- Hs viết vào VTV</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
<i>0</i>
<i>4. Củng cố: (3’)</i>
<i>5. Dặn dò: (2’)</i>
<i>+Nhận xét.</i>
<i>* Luyện nói: </i>
<i>- Nêu chủ đề luyện nói.</i>
<i>- Gv gợi ý cho hs trả lời câu </i>
<i>hỏi.</i>
<i>+ Tại sao nhiều trẻ em </i>
<i>thích những vật và con vật </i>
<i>này?</i>
<i>+ Cá cờ thuờng sống ở </i>
<i>đâu?</i>
<i>+ Dế thuờng sống ở đâu?</i>
<i>- Gọi hs nhận xét bạn trình </i>
<i>bày.</i>
<i>- Gv chốt lại</i>
<i>- Gv chỉ bảng hoặc sgk cho </i>
<i>hs đọc.</i>
<i>-Nhận xét tiết học ,</i>
<i>- Dặn hs về học bài chuẩn </i>
<i>bị cho tiết sau</i>
<i>- Hs đọc theo y/c.</i>
<i>Lớp 1/3</i>
<i>Hịa Bình, ngày … tháng … năm 2012</i>
<i>Phê duyệt của tổ trưởng</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
<i><b>GIÁO ÁN</b></i>
<i><b> Tiết 2,3/36,37______ Bài soạn môn: Học vần _____</b></i> <i><b>35’</b></i>
<i><b>Bài:</b></i>
<i><b> </b></i>
<i><b>t - th</b></i><i>I. Mục tiêu: Giúp học sinh.</i>
<i>- Đọc và viết được t , th…..</i>
<i>-Đọc được câu ứng dụng</i>
<i>Phát triển lời nói tự nhiên ( 2 – 3 câu) theo chủ đề : ổ , tổ..</i>
<i>II. Đồ dùng dạy học:</i>
<i><b> * GV:</b></i>
<i>- Tranh minh họa câu ứng dụng.</i>
<i>- Tranh minh các từ khóa.</i>
<i>- Tranh minh họa phần luyện nói.</i>
<i> * HS: SGK, bảng, VTV</i>
<i>III. Hoạt động dạy – học:</i>
<i><b>Tiến trình</b></i> <i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>
<i>1. Ổn định lớp: (2’)</i>
<i>2. Kiểm tra bài cũ: </i>
<i>(5’)</i>
<i>3. Bài mới</i>
<i>3.1. Giới thiệu bài: </i>
<i>(3’)</i>
<i>3.2. Dạy bài mới</i>
<i>Hoạt động 1: Dạy </i>
<i>chữ ghi âm (25’)</i>
<i><b>Tiết 1</b></i>
<i>- GV gọi 2,3 hs đọc và viết 2 </i>
<i>trong 6 tiếng của tiết trước.</i>
<i>- Gọi 1 hs đọc từ ngữ ứng </i>
<i>dụng.</i>
<i>- Nhận xét và cho điểm</i>
<i>- Cho hs quan sát tranh </i>
<i>minh họa và thảo luận.</i>
<i>- Trong tiếng tổ và thỏ tiếng </i>
<i>nào đã được học..</i>
<i>- Gv giới thiệu và ghi bảng </i>
<i>chữ t,th lên bảng.</i>
<i>* Nhận diện chữ t</i>
<i>- Gv viết lên bảng hoặc tô lại </i>
<i>chữ t đã viết trên bảng và </i>
<i>nói : chữ t gồm 1 nét xiên </i>
<i>phải, nét móc ngược, nét </i>
<i>- 2,3 hs đọc và viết 2 trong 6 </i>
<i>tiếng của tiết trước.</i>
<i>- 1 hs đọc từ ngữ ứng dụng.</i>
<i>- Cả lớp thảo luận theo tranh </i>
<i>vẽ.</i>
<i>- Hs trả lời.</i>
<i>- Hs đọc theo gv.</i>
<i>- Hs viết bằng ngón tay trên</i>
<i>bàn,</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
<i>Hoạt động 2: Luyện </i>
<i>tập: (30’)</i>
<i>ngang</i>
<i>* Phát âm và đánh vần tiếng:</i>
<i>- Gv phát âm mẫu và chỉnh </i>
<i>sữa cho hs.</i>
<i>- Đánh vần : gv viết lên bảng </i>
<i>tổ và đọc : tờ-ơ-tơ-hỏi-tổ</i>
<i>- Gọi vài hs nhận xét vị trí của</i>
<i>2 chữ trong tiếng tổ.</i>
<i>- Gv vừa viết chữ mẫu vừa nêu</i>
<i>quy trình viết( nhận xét hs )</i>
<i>- Hd hs viết vào bảng </i>
<i>con( nhận xét)</i>
<i>* Nhận diện chữ t:</i>
<i>- Gv viết mẫu và nêu quy trình</i>
<i>viết </i>
<i>* Phát âm và đánh vần tiếng:</i>
<i>- Gv phát âm mẫu.</i>
<i>* Hướng dẫn viết:</i>
<i>- Gv viết mẫu cho hs viết theo.</i>
<i>- Nhận xét.</i>
<i>* Đọc tiếng ứng dụng:</i>
<i> th ( quy trình tương tự)</i>
<i>- Gv chỉnh sửa cách đọc cho </i>
<i>hs.</i>
<i> </i>
<i><b>Tiết 2</b></i>
<i>* Luyện đọc:</i>
<i>Luyện đọc lại các âm ở tiết 1.</i>
<i>- Đọc câu ứng dụng</i>
<i>* Luyện viết:</i>
<i>- Cho hs lấy VTV1 và nhắc tư </i>
<i>thế ngồi</i>
<i>* Luyện nói:</i>
<i>- Nêu chủ đề luyện nói: ổ, tổ.</i>
<i>- Gv gợi ý cho hs trả lời câu </i>
<i>hỏi:</i>
<i>+ Con gì có ổ?</i>
<i>+ Con gì có tổ?</i>
<i>+ Các con vật có ổ, tổ cịn </i>
<i>- Hs phát âm.</i>
<i>- Đọc cá nhân , dảy bàn , </i>
<i>nhóm , đồng thanh.</i>
<i>- Hs nhận xét.</i>
<i>- Viết chữ lên không trung </i>
<i>hoặc mặt bàn.và viết bảng </i>
<i>con.</i>
<i>- Hs viết bảng con.</i>
<i>- Hs thảo luận so sánh.</i>
<i>- Hs đọc theo cá nhân, dãy </i>
<i>bàn , đồng thanh.</i>
<i>- Hs viết trên không trung , </i>
<i>bảng con</i>
<i>* hs đọc cá nhân, dãy bàn , </i>
<i>đồng thanh.</i>
<i>- Hs phát âm.</i>
<i>- Hs thảo luận nhóm và đọc:</i>
<i>theo nhóm , dãy bàn, đồng </i>
<i>thanh, cá nhân</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
<i>4. Củng cố: (3’)</i>
<i>5. Dặn dò: (2’)</i>
<i>ngừơi ta có gì để ở?</i>
<i>- Cho hs nhân xét bạn trình </i>
<i>bày.</i>
<i>- Nhận xét chốt lại liên hệ.</i>
<i>- Gv chỉ bảng hoặc sgk cho </i>
<i>hs đọc.</i>
<i>- dặn hs về nhà tìm dấu </i>
<i>thanh vừa học ở sách , </i>
<i>báo….</i>
<i>-Nhận xét tiết học , dặn hs về </i>
<i>học bài chuẩn bị cho tiết sau</i>
<i>Lớp 1/3</i>
<i>Hịa Bình, ngày … tháng … năm 2012</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
<i><b>Phạm Thị Bích Cẩm</b></i>
<i><b>GIÁO ÁN</b></i>
<i><b> Tiết 4/16_______ Bài soạn mơn: Tốn __________</b></i> <i><b>35’</b></i>
<i><b>Bài:</b></i>
<i><b> </b></i>
<i><b>Số 6</b></i><i><b>I. Mục tiêu:</b></i>
<i>- Biết 5 thêm 1 được 6</i>
<i>- Đọc , viết các số 6. biết đếm từ 1 đến 6 và từ 6 đến 1, và so sánh các số trong </i>
<i>phạm vi 6, nhận biết số lượng trong phạm vi 6,vị trí của số 6 trong dãy số từ 1 đến </i>
<i>6.</i>
<i>- Giáo dục cho hs yêu thích được mơn học.</i>
<i><b>II. Đồ dùng dạy học:</b></i>
<i><b>* GV:</b></i>
<i>- Các nhóm có 6 mẫu vật cùng loại.</i>
<i>- 6 miếng bìa nhỏ, viết các chữ số tứ 1 đến 6 trên từng miếng bìa.</i>
<i><b>* HS: SGK, vở,…</b></i>
<i><b>III. Các hoạt động dạy học</b></i>:
<i><b>Tiến trình</b></i> <i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>
<i>1. Ổn định lớp: (2’)</i>
<i>2. Kiểm tra bài cũ: </i>
<i>(3’)</i>
<i>3. Bài mới</i>
<i>3.1. Giới thiệu bài:</i>
<i>(1’)</i>
<i>3.2. Dạy bài mới</i>
<i>Hoạt động 1: Giới </i>
<i>thiệu số 6: (7’)</i>
<i>- Gv gọi 3 hs viết các số </i>
<i>1,2,3,4,5 và làm bt điền dấu vào </i>
<i>ô trống.</i>
<i>- Nêu nhận xét và cho điểm.</i>
<i>* Bước 1: Hướng dẫn hs xem </i>
<i>tranh và nói: “có 5 em đang </i>
<i>chơi, 1 em khác đang đi tới, tất </i>
<i>cả có mấy em?</i>
<i>- Yêu cầu hs lấy ra 5 que tính </i>
<i>sau đó lấy them 1 que tính và </i>
<i>nói:</i>
<i>- Chỉ vào tranh vẽ và que tính, </i>
<i>y/c hs nhắc lại.</i>
<i>* Bước 2:Giới thiệu chữ số 6 in </i>
<i>và chữ số 6 viết.</i>
<i>- Nêu: “ số 6 được viết (biểu </i>
<i>- Hs làm bt trên bảng , cả </i>
<i>lớp làm bảng con.</i>
<i>* 5 em thêm 1 em là 6 em , </i>
<i>có tất cả là 6 em.</i>
<i>- Cả lớp lấy que tính thực </i>
<i>hiện theo y/c .</i>
<i>- Có 6 em , có 6 que tính.</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>
<i>Hoạt động 2: Thực </i>
<i>hành: (17’)</i>
<i>4. Củng cố: (3’)</i>
<i>5. Dặn dò: (2’)</i>
<i>diễn) bằng chữ số 6.</i>
<i>- Giơ tấm bìa có chữ số 6.</i>
<i>* Bước 3: Nhận biết thứ tự của </i>
<i>số 6 trong dãy số : 1,2,3,4,5,6.</i>
<i>- Hướng dẫn hs đếm.</i>
<i>- Giúp hs nhận ra số 6 liền sau </i>
<i>số 5 trong dãy số 1,2,3,4,5,6</i>
<i>*Bài tập 1:</i>
<i>- Gv hướng dẫn hs viết số 6.</i>
<i>- Nhận xét cách viết của hs.</i>
<i>*Bài 2: </i>
<i>- Gọi hs nêu y/c bt.</i>
<i>- Viết số thích hợp vào chỗ </i>
<i>trống. </i>
<i>- Nêu: Mấy chùm nho xanh?</i>
<i>mấy chùm nho chín? trong </i>
<i>tranh có tất cả mấy chùm nho?</i>
<i>- Nói : 6 gồm 5 và 1 hoặc 1 và 5.</i>
<i>- Nhận xét bài của hs.</i>
<i>*Bài tập 3:</i>
<i>- Hướng dẫn viết các số ô trống </i>
<i>từng cột rồi viết số thích hợp vào</i>
<i>ơ trống. giúp hs nhận biết: “cột </i>
<i>có số 6 cho biết có 6 ơ vng” vị</i>
<i>trí số 6 cho biết 6 đứng liền sau </i>
<i>5 trong dãy số 1,2,3,4,5,6.</i>
<i>- Gv giúp hs so sánh.</i>
<i>* Bài tập 4: ( có thể hs làm ở </i>
<i>nhà)</i>
<i>- Gv giúp hs nêu y/c bt.</i>
<i>- Cho hs làm bt vào vbt.</i>
<i>- Gv cho hs hát.</i>
<i>- Gọi vài hs đọc lại các số từ 1 </i>
<i>đến 6 và từ 6 đến 1.</i>
<i>- Dặn hs về nhà tập viết các số </i>
<i>- Hs đọc lại cá nhân, cả </i>
<i>lớp,dãy bàn.</i>
<i></i>
<i> Hs đếm từ 1 đến 6 và từ 6 </i>
<i>đến 1.</i>
<i>- Cả lớp viết số 6 vào vở </i>
<i>(SGK).</i>
<i>- Vài hs lên bảng viết số 6.</i>
<i>- Hs quan sát và trả lời.</i>
<i>- vài hs nhắc lại.</i>
<i>- Các bìa cịn lại hs tự làm </i>
<i>và nêu kết quả.</i>
<i>-Cả lớp và hs nhận xét kết </i>
<i>quả.</i>
<i>- Hs thực hành điền số </i>
<i>thích hợp vào ơ trống, rồi </i>
<i>đọc lại.</i>
<i>- Vài hs nêu lại các dấu và </i>
<i>nêu y/c bt.</i>
<i>- Lần lượt từng hs làm bt.</i>
<i>- Cả lớp nhận xét.</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
<i>vừa học , làm bt.</i>
<i>- Nhận xét tiết học,dặn hs chuẩn</i>
<i>bị cho tiết sau.</i>
<i>lại.</i>
<i>Lớp 1/3</i>
<i>Hịa Bình, ngày … tháng … năm 2012</i>
<i>Phê duyệt của tổ trưởng</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
<i><b>Tiết 4/16_________ SINH HOẠT TẬP THỂ _________</b></i> <i><b>30’</b></i>
I<b>/ Muïc tieâu:</b>
- Tiếp tục ổn định nề nếp lớp.
- Nhắc nhở hs tác phong chuẩn mực về đạo đức, học tập. Nhận xét tình hình học
tập tuần qua, nhắc nhở hs thực hiện tốt các phong trào thi đua. Đề ra các biện pháp
và phương hướng cho tuần tới.
- Giáo dục hs ý thức thực hiện an toàn giao thơng và vệ sinh mơi trường.
<b>II/ Chuẩn bị:</b>
- PP: đàm thoại, khen thưởng.
- Gv: Sổ ghi chép sinh hoạt lớp hàng tuần, bài hát, trò chơi tập thể.
- Hs: Sổ ghi chép của LT, LP, các tổ trưởng.
III/ Các hoạt động chủ yếu:
<b>Tiến trình</b> <b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>
1. Ổn định tổ chức:
(2’)
2. SHL: (23’)
2.1. Nhận xét tuần
qua.
- Các tổ trưởng lần lược báo
cáo – GV ghi nhận vào sổ.
- Cho LPTT báo cáo – GV
ghi nhận vào sổ.
- Cho LT báo cáo – GV ghi
nhận vào sổ.
- GV nhận xét những công
việc của lớp đã làm tuần qua
và giải đáp những thắc mắc
của hs.
- Gv tuyên dương những Hs,
- Hs hát tập thể.
- Các tổ trưởng lần lượt
báo cáo về: học tập, trật
tự, nghỉ học, làm vệ sinh
của các thành viên trong
tổ.
- LPTT báo cáo về trật tự
của lớp – nhận xét về việc
trực nhật của các tổ.
- Lớp trưởng báo cáo tổng
hợp tình hình chung của
lớp tuần qua.
- Hs trình bày nhũng thắc
mắc cần Gv giải quyết.
- Hs nghe – hiểu.
- Hs nghe – hiểu – ghi
</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>
2.2. Đề ra biện
pháp và phương
hướng cho tuần
sau.
3. Tổng kết: (5’)
tổ xuất sắc và động viên
những hs, tổ tiến bộ lên bảng
thi đua của lớp. Phê bình
những hs nói chuyện trong
giờ học, bỏ quên sách vở ở
nhà.
- Gv đề ra những biện pháp
và phương hướng tuần tới:
+ Hát đầu giờ - đọc năm
điều Bác Hồ dạy khi ra về.
+ Các tổ tiếp tục giữ vệ sinh
lớp.
+ Các tổ trưởng, tổ phó tiếp
tục dị bài – kiểm tra bài cho
các tổ viên.
+ Nhắc nhở hs vở sạch, chữ
đẹp.
+ Nhắc nhở những hs nói
chuyện trong giờ học, không
học bài, bỏ quên sách vở ở
nhà.
+ Hs tiếp tục luyện viết ở
nhà.
+ Giáo dục hs không được
nói tục chửi thề.
+ Xây dựng đơi bạn cùng
tiến.
+ Bồi dưỡng những hs cần
quan tâm:
- Giáo dục hs có ý thức thực
hiện an tồn giao thơng và
vệ sinh môi trường.
- Cho cả lớp văn nghệ hoặc
chơi trò chơi.
- Gv nhận xét tiết sinh hoạt
lớp.
nhận để thực hiện tuần
sau.
- Hs nghe – hiểu.
- Cả lớp văn nghệ hay
chơi trò chơi.
- Hs nghe – hiểu.
</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>
<i>Lớp 1/3</i>
<i>Hịa Bình, ngày … tháng … năm 2012</i>
<i>Phê duyệt của tổ trưởng</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>
<i><b>GIÁO ÁN</b></i>
<i><b> Tiết 3,4/41,42_______ Bài soạn môn: Học vần _______ 35’</b></i>
<i><b>Bài:</b></i>
<i><b> </b></i>
<i><b>u - ư</b></i><i>I. Mục tiêu: Giúp học sinh.</i>
<i>- Đọc và viết được u, ư…..</i>
<i>-Đọc được câu ứng dụng</i>
<i>Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Thủ đơ.( nói 2 – 3 câu)</i>
<i>II. Đồ dùng dạy học:</i>
<i><b>GV:</b></i>
<i>- Tranh minh họa câu ứng dụng.</i>
<i>- Tranh minh các từ khóa.</i>
<i>- Tranh minh họa phần luyện nói.</i>
<i><b>HS:</b></i>
-SGK, vở tập viết, bảng,…
<i>III. Hoạt động dạy – học:</i>
<i><b>Tiến trình</b></i> <i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>
<i>1. Ổn định lớp: (2’)</i>
<i>2. Kiểm tra bài cũ: </i>
<i>(5’)</i>
<i>3. Bài mới</i>
<i>3.1. Giới thiệu bài: </i>
<i>(3’)</i>
<i>3.2. Dạy bài mới</i>
<i>Hoạt động 1: Dạy </i>
<i>chữ ghi âm: (25’)</i>
<i><b>Tiết 1</b></i>
<i>- Gọi 2hs đọc và viết 2 trong </i>
<i>6 tiếng của tiết truớc.</i>
<i>- Gọi 1hs đọc từ ngữ ứng dụng.</i>
<i>- Nhận xét cho điểm.</i>
<i>- Cho hs quan sát tranh minh </i>
<i>họa và thảo luận.</i>
<i>- Trong tiếng nụ và thư tiếng </i>
<i>nào đã được học..</i>
<i>- Gv giới thiệu và ghi bảng chữ </i>
<i>u , ư lên bảng.</i>
<i>* Nhận diện chữ t</i>
<i>- Gv viết lên bảng hoặc tô lại </i>
<i>chữ u đã viết trên bảng và nói :</i>
<i>chữ u gồm 1 nét xiên phải, 2 nét</i>
<i>móc ngược.</i>
<i>- 2, 3 hs đọc và viết 2 trong 6 </i>
<i>tiếng của tiết trước.</i>
<i>- 1 hs đọc từ ngữ ứng dụng.</i>
<i>- Cả lớp thảo luận theo </i>
<i>tranh vẽ.</i>
<i>- Hs trả lời.</i>
<i>- Hs đọc theo gv.</i>
<i>- Hs viết bằng ngón tay </i>
<i>trên bàn,</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>
<i>Hoạt động 2: Luyện </i>
<i>tập: (30’)</i>
<i>* Phát âm và đánh vần tiếng:</i>
<i>- Gv phát âm mẫu và chỉnh sữa </i>
<i>cho hs.</i>
<i>- Đánh vần : gv viết lên bảng </i>
<i>nụ và đọc : nờ-u-nu-nặng-nụ</i>
<i>- Gọi vài hs nhận xét vị trí của 2</i>
<i>chữ trong tiếng nụ.</i>
<i>- Gv vừa viết chữ mẫu vừa nêu </i>
<i>quy trình viết( nhận xét hs )</i>
<i>- Hd hs viết vào bảng con( nhận</i>
<i>xét)</i>
<i>* Nhận diện chữ n:</i>
<i>- Gv viết mẫu và nêu quy trình </i>
<i>viết </i>
<i>* Phát âm và đánh vần tiếng:</i>
<i>- Gv phát âm mẫu.</i>
<i>* Hướng dẫn viết:</i>
<i>- Gv viết mẫu cho hs viết theo.</i>
<i>- Nhận xét.</i>
<i>* Đọc tiếng ứng dụng:</i>
<i>ư ( quy trình tương tự)</i>
<i>- Gv chỉnh sửa cách đọc cho hs.</i>
<i> </i>
<i><b>Tiết 2</b></i>
<i>* Luyện đọc:</i>
<i>Luyện đọc lại các âm ở tiết 1.</i>
<i>- Đọc câu ứng dụng</i>
<i>* Luyện viết:</i>
<i>- Cho hs lấy VTV1 và nhắc tư </i>
<i>thế ngồi.</i>
<i>* Luyện nói: Cho hs quan sát </i>
<i>tranh. Nêu chủ đề luyện nói.</i>
<i>- Gv gợi ý cho hs trả lời câu </i>
<i>hỏi.</i>
<i>+ Trong tranh, cô giáo đưa hs </i>
<i>đi thăm cảnh gì?</i>
<i>+ Chùa một cột ở đâu?</i>
<i>+ Mỗi nước có mấy thủ đơ?</i>
<i>- Cho hs nhân xét bạn trình </i>
<i>- Hs phát âm.</i>
<i>- Đọc cá nhân , dảy bàn , </i>
<i>nhóm , đồng thanh.</i>
<i>- Hs nhận xét.</i>
<i>- Viết chữ lên không trung </i>
<i>hoặc mặt bàn.và viết bảng </i>
<i>con.</i>
<i>- Hs viết bảng con.</i>
<i>- Hs thảo luận so sánh.</i>
<i>- Hs đọc theo cá nhân, dãy </i>
<i>bàn , đồng thanh.</i>
<i>- Hs viết trên không trung , </i>
<i>bảng con</i>
<i>* hs đọc cá nhân, dãy bàn , </i>
<i>đồng thanh.</i>
<i>- Hs phát âm.</i>
<i>- Hs thảo luận nhóm và </i>
<i>đọc: theo nhóm , dãy bàn, </i>
<i>đồng thanh, cá nhân</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>
<i>4. Củng cố: (3’)</i>
<i>5. Dặn dò: (2’)</i>
<i>bày.</i>
<i>- Nhận xét chốt lại liên hệ.</i>
<i>- Gv chỉ bảng hoặc sgk cho hs </i>
<i>đọc.</i>
<i>- Dặn hs về nhà tìm dấu thanh </i>
<i>vừa học ở sách , báo….</i>
<i>-Nhận xét tiết học , dặn hs về </i>
<i>học bài chuẩn bị cho tiết sau</i>
<i>Lớp 1/3</i>
<i>Hịa Bình, ngày … tháng … năm 2012</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>
<i><b>Phạm Thị Bích Cẩm</b></i>
<i><b>GIÁO ÁN</b></i>
<i><b> Tiết 1,2/43,44______ Bài soạn môn: Học vần _______</b></i> <i><b>35’</b></i>
<i><b>Bài:</b></i>
<i><b> </b></i>
<i><b>X - Ch</b></i><i>I. Mục tiêu: Giúp học sinh.</i>
<i>- Hs Đọc và viết được x, ch, xe, chó, từ ứng dụng.</i>
<i>- Đọc được từ, câu ứng dụng: xe ô tô chỡ cá về thị xã.</i>
<i> - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : xe bò , xe lu , xe ô tô.( 2 – 3 câu)</i>
<i>II. Đồ dùng dạy học:</i>
<i><b>GV:</b></i>
<i>- Tranh minh họa câu ứng dụng.</i>
<i>- Tranh minh các từ khóa: xe , chó</i>
<i>- Tranh minh họa phần luyện nói: xe bị, xe lu , xe ơ tô.</i>
<i><b>HS:</b></i>
SGK, vở tập viết, bảng,…
<i>III. Hoạt động dạy – học:</i>
<i><b>Tiến trình</b></i> <i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>
<i>1. Ổn định lớp: (2’)</i>
<i>2. Kiểm tra bài cũ: (5’)</i>
<i>3. Bài mới</i>
<i>3.1. Giới thiệu bài: (3’)</i>
<i>3.2. Dạy bài mới</i>
<i>Hoạt động 1: Dạy chữ </i>
<i><b>Tiết 1</b></i>
<i>- Gọi 2hs đọc và viết ư, ư; </i>
<i>tiếng khóa nụ, thư.</i>
<i>- Gọi 2hs đọc từ ngữ ứng </i>
<i>dụng.</i>
<i>- Gọi 3hs đọc câu ứng dụng.</i>
<i>- Nhận xét cho điểm.</i>
<i>- Cho hs quan sát tranh minh</i>
<i>họa.</i>
<i> - Hôm nay chúng ta học âm </i>
<i>X – Ch.</i>
<i>* Nhận diện chữ X</i>
<i>- 2hs đọc và viết u, ư tiếng </i>
<i>khóa nụ , thư.</i>
<i>- 2 hs đọc từ ngữ ứng dụng</i>
<i>- 3 hs đọc câu ứng dụng</i>
<i>- Hs quan sát tranh và nhận</i>
<i>xét .</i>
<i>- Hs thảo luận nêu các âm </i>
<i>đã được học:</i>
<i>+ Xe: có âm e đã được học.</i>
<i>+ Chó: Âm o đã được học.</i>
<i>- Hs đọc theo gv: X-Ch</i>
<i>- Cả lớp thảo luận theo </i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>
<i>ghi âm: (25’)</i>
<i>Họat động 2: Luyện tập</i>
<i>(30’)</i>
<i>- Gv viết lên bảng hoặc tô lại </i>
<i>chữ X đã viết trên bảng và </i>
<i>nói : chữ X gồm nét cong hở </i>
<i>trái và nét cong hở phải.</i>
<i>- So sánh.</i>
<i>* Phát âm và đánh vần :</i>
<i>- Gv phát âm mẫu và chỉnh </i>
<i>sữa cho hs.</i>
<i>- Đánh vần : gv viết lên bảng </i>
<i>Xe và đọc : xờ-e-xe</i>
<i>- Gọi vài hs nhận xét vị trí </i>
<i>của 2 chữ trong tiếng( xe)</i>
<i>- Gv vừa viết chữ mẫu vừa </i>
<i>nêu quy trình viết( nhận xét </i>
<i>hs )</i>
<i>- Hd hs viết vào bảng </i>
<i>con( nhận xét)</i>
<i> Ch ( quy trình tương tự)</i>
<i>* Phát âm và đánh vần tiếng:</i>
<i>- Gv phát âm mẫu.</i>
<i>* Hướng dẫn viết:</i>
<i>- Gv viết mẫu cho hs viết </i>
<i>theo.</i>
<i>- Nhận xét.</i>
<i>* Đọc tiếng ứng dụng:</i>
<i>- Gv chỉnh sửa cách đọc cho </i>
<i>hs.</i>
<i> </i>
<i>Tiết 2</i>
<i>* Luyện đọc:</i>
<i>Luyện đọc lại các âm ở tiết 1.</i>
<i>- Đọc câu ứng dụng</i>
<i>* Luyện viết:</i>
<i>- Cho hs lấy VTV1 và nhắc tư</i>
<i>thế ngồi.</i>
<i>tranh vẽ.</i>
<i>- Hs so sánh X với C.</i>
<i>+ Giống nhau: nét cong </i>
<i>hở phải.</i>
<i>+ Khác nhau: X còn có 1 </i>
<i>nét cong hở trái.</i>
<i>- Hs nhìn lên bảng và </i>
<i>đánh vần.</i>
<i>- Tiếng xe gồm x đứng </i>
<i>trước , e đứng sau đọc là </i>
<i>xờ -e-xe.</i>
<i>- Hs viềt bảng con.</i>
<i>- Hs đọc theo gv.</i>
<i>- Đọc cá nhân , dảy bàn , </i>
<i>nhóm , đồng thanh.</i>
<i>- Hs nhận xét.</i>
<i>- Hs đọc theo cá nhân, dãy</i>
<i>bàn , đồng thanh.</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>
<i>4. Củng cố: (3’)</i>
<i>5. Dặn dị: (2’)</i>
<i>* Luyện nói:</i>
<i>- Nêu chủ đề luyện nói</i>
<i>- Gv gợi ý cho hs trả lời câu </i>
<i>hỏi.</i>
<i>+ Có những loại xe nào </i>
<i>trong tranh?</i>
<i>+ Xe bị thường dùng làm </i>
<i>gì?</i>
<i>+Ở q em thường dùng </i>
<i>loại xe nào?</i>
<i>- Cho hs nhân xét bạn trình </i>
<i>bày.</i>
<i>- Nhận xét chốt lại liên hệ.</i>
<i>- Gv chỉ bảng hoặc sgk cho </i>
<i>hs đọc.</i>
<i>- Dặn hs về nhà tìm dấu </i>
<i>thanh vừa học ở sách , </i>
<i>báo….</i>
<i>-Nhận xét tiết học , dặn hs </i>
<i>về học bài chuẩn bị cho tiết </i>
<i>sau</i>
<i>- 3 hs đọc lại tên bài.</i>
<i>- Hs đọc theo y/c.</i>
<i>Lớp 1/3</i>
<i>Hịa Bình, ngày … tháng … năm 2012</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>
<i><b>Phạm Thị Bích Cẩm</b></i>
<i><b>GIÁO ÁN</b></i>
<i><b> Tiết 1,2/45,46________ Bài soạn môn: Học vần _____ 35’</b></i>
<i><b>Bài:</b></i>
<i><b> </b></i>
<i><b>S - r</b></i><i>I. Mục tiêu: Giúp học sinh.</i>
<i>- Hs Đọc và viết được : s, r, sẻ, rễ,…</i>
<i>-Đọc được từ, câu ứng dụng: Bé tô cho rõ chữ và số</i>
<i>Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : rổ , rá ( 2 – 3 câu)</i>
<i>II. Đồ dùng dạy học:</i>
<i><b> * GV:</b></i>
<i>- Tranh minh họa câu ứng dụng.</i>
<i>- Tranh minh các từ khóa.</i>
<i>- Tranh minh họa phần luyện nói.</i>
<i> * HS: SGK, bảng, Vở tập viết,..</i>
<i>III. Hoạt động dạy – học:</i>
<i><b>Tiến trình</b></i> <i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>
<i>1. Ổn định lớp: (2’)</i>
<i>2. Kiểm tra bài cũ: (5’)</i>
<i>3. Bài mới</i>
<i>3.1. Giới thiệu bài: 3’)</i>
<i><b>Tiết 1</b></i>
<i>- Gọi 2hs đọc và viết </i>
<i>x-xe, ch- chó.</i>
<i>- Gọi 2hs đọc từ ngữ ứng </i>
<i>dụng.</i>
<i>- Gọi 3hs đọc câu ứng dụng.</i>
<i>- Nhận xét cho điểm.</i>
<i>- Gv treo tranh minh họa từ </i>
<i>khóa.</i>
<i>- Gv viết lên bảng sẻ, rễ</i>
<i>- Gv : Hôm nay chúng ta học</i>
<i>chữ và âm mới : s,r. gv viết </i>
<i>lên bảng</i>
<i>- 2hs đọc và viết x-xe, ch- chó</i>
<i>- 2 hs đọc từ ngữ ứng dụng</i>
<i>- 3 hs đọc câu ứng dụng</i>
<i>- Hs quan sát tranh và nhận </i>
<i>xét .</i>
<i>- Hs thảo luận nêu các âm </i>
<i>đã được học:</i>
<i>+ sẻ: có âm e đã được học.</i>
<i>+ rễ : Âm ê và dấu hỏi đã </i>
<i>được học.</i>
<i>- Hs đọc : s,r</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>
<i>3.2. Dạy bài mới</i>
<i>Hoạt động 1: Dạy chữ </i>
<i>ghi âm. (25’)</i>
<i>* Nhận diện chữ :</i>
<i>- Chữ s gồm : nét xiên phải , </i>
<i>nét thắt, nét cong hở trái.</i>
<i>- So sánh s và x.</i>
<i>* Phát âm và đánh vần </i>
<i>tiếng.</i>
<i>- Gv phát âm mẫu s</i>
<i>- Đánh vần:</i>
<i>* Hướng dẫn viết chữ:</i>
<i> Hướng dẫn viết chữ đứng </i>
<i>riêng.</i>
<i>- Gv viết mẫu vừa viết vừa </i>
<i>nêu quy trình viết.</i>
<i> Hướng dẫn viết tiếng.</i>
<i>Gv nhận xét và sửa chữa.</i>
<i>R ( tương tự)</i>
<i>- Gv: chữ r gồm: nét xiên </i>
<i>phải, nét thắt, nét móc </i>
<i>ngược.</i>
<i>- So sánh chữ r và s.</i>
<i>* Đọc từ ngữ ứng dụng:</i>
<i>- Gv giải nghĩa từ.</i>
<i>- Gv đọc mẫu.</i>
<i>- </i>
<i> </i>
<i>- Hs đọc theo gv: X-Ch</i>
<i>- Hs thảo luận và so sánh:</i>
<i>+Giống nhau: nét cong </i>
<i>+Khác nhau:s có them nét </i>
<i>thắt và nét xiên.</i>
<i>- Hs nhìn bảng phát âm theo </i>
<i>gv.</i>
<i>- Hs nhận biết vị trí của các </i>
<i>chữ trong tiếng khóa : sẻ ( s </i>
<i>đứng trước e đứng sau dấu </i>
<i>hỏi trên e)</i>
<i>- Hs đánh vần.</i>
<i>- Hs viết bảng con : s</i>
<i>- Hs viết vào bảng con : sẻ </i>
<i>lưu ý nét nối giữa s và e vị </i>
<i>trí dấu thanh.</i>
<i>- Hs thảo luận và so sánh:</i>
<i>+Giống nhau: nét xiên phải ,</i>
<i>nét thắt và nét móc ngược. </i>
<i>+Khác nhau:kết thúc r là nét</i>
<i>móc ngược cịn s là nét cong </i>
<i>hở trái.</i>
<i>- Hs phát âm r theo gv.</i>
<i>- Hs đánh vần tiếng rễ: </i>
<i>rờ-ê-rê-ngã-rễ. đọc cá nhân , dãy </i>
<i>bàn , nhóm , cả lớp.</i>
<i>- Hs luyện viết bảng con: </i>
<i>r-rễ lưu ý: nét nối giữa r và ê, </i>
<i>dấu ngã trên ê.</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>
<i>Hoạt động 2: Luyện tập</i>
<i>(30’)</i>
<i>4. Củng cố: (3’)</i>
<i>5. Dặn bò: (2’)</i>
<i><b>Tiết 2</b></i>
<i>* Luyện đọc:</i>
<i>Luyện đọc lại các âm ở tiết </i>
<i>1.</i>
<i>- Đọc câu ứng dụng</i>
<i>* Luyện viết:</i>
<i>- Cho hs lấy VTV1 và nhắc </i>
<i>tư thế ngồi.</i>
<i>* Luyện nói:</i>
<i>- Nêu chủ đề luyện nói.</i>
<i>- Gv gợi ý cho hs trả lời câu </i>
<i>hỏi.</i>
<i>+ Tranh vẽ gì?</i>
<i>+Rổ dùng làm gì?</i>
<i>+Rá dùng làm gì?</i>
<i>+Rổ , rá khác nhau nhu thế </i>
<i>nào?</i>
<i>+Ngoài rổ , rá cịn có loại </i>
<i>thiết bị nào khác được đan </i>
<i>bằng mây tre?</i>
<i>+Rổ , rá có thể làm bằng gì</i>
<i>nếu khơng có mây tre?</i>
<i>+Q em có ai đan rổ tre </i>
<i>khơng?</i>
<i>- Cho hs nhân xét bạn trình </i>
<i>bày.</i>
<i>- Nhận xét chốt lại liên hệ.</i>
<i> Trò chơi </i>
<i>- Gv chỉ bảng hoặc sgk cho </i>
<i>hs đọc.</i>
<i>- Dặn hs về nhà tìm chữ </i>
<i>vừa học trong các tở báo, </i>
<i>sgk..….</i>
<i>-Nhận xét tiết học , dặn hs </i>
<i>về học bài chuẩn bị cho tiết</i>
<i>sau</i>
<i>- Hs đọc cá nhân , dãy bàn , </i>
<i>nhóm, cả lớp.</i>
<i>- Hs đọc lại bài ở tiết 1.</i>
<i>- Hs lần lượt phát âm</i>
<i>- Hs đọc các tiếng từ ngữ </i>
<i>ứng dụng: cá nhân , nhóm </i>
<i>,cả lớp .</i>
<i>- Hs nhận xet tranh minh </i>
<i>họa câu ứng dụng.</i>
<i>- Hs viết vào VTV</i>
<i>- Hs đọc tên bài luyện nói.</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>
<i>Lớp 1/3</i>
<i>Hịa Bình, ngày … tháng … năm 2012</i>
<i>Phê duyệt của tổ trưởng</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>
<i><b>GIÁO ÁN</b></i>
<i><b> Tiết 3/18_______ Bài soạn mơn: Tốn __________</b></i> <i><b>35’</b></i>
<i><b>Bài:</b></i>
<i><b> </b></i>
<i><b>Số 8</b></i><i><b>I. Mục tiêu:</b></i>
<i>- Biết 7 thêm 1 được 8.</i>
<i>- Đọc , viết các số 8. biết đếm từ 1 đến 8 và từ 8 đến 1, và so sánh các số trong </i>
<i>phạm vi 8, nhận biết số lượng trong phạm vi 8,vị trí của số 8 trong dãy số từ 1 đến </i>
<i>8.</i>
<i>- Giáo dục cho hs u thích được mơn học.</i>
<i><b>II. Đồ dùng dạy học:</b></i>
<i><b>- Giáo viên:</b></i>
<i>- Các nhóm có 8 mẫu vật cùng loại.</i>
<i>- 7 miếng bìa nhỏ, viết các chữ số tứ 1 đến 8 trên từng miếng bìa.</i>
<i><b>-HS:</b></i>
<i> -SGK, vở, ĐDHT</i>
III. Các hoạt động dạy học:
<i><b>Tiến trình</b></i> <i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>
<i>1. Ổn định lớp: (2’)</i>
<i>2. Kiểm tra bài cũ: </i>
<i>(5’)</i>
<i>3. Bài mới</i>
<i>3.1. Giới thiệu bài: </i>
<i>(1’)</i>
<i>3.2. Dạy bài mới</i>
<i>Hoạt động 1: Giới </i>
<i>thiệu số 8. (7’)</i>
<i>- Gv gọi 3 hs viết cá </i>
<i>số1,2,3,4,5,6 ,7 và làm bt </i>
<i>điền dấu vào ô trống.</i>
<i>- Nêu nhận xét và cho điểm.</i>
<i>* Bước 1: Hướng dẫn hs xem</i>
<i>tranh và nói: “có 7 em đang </i>
<i>chơi, 1 em khác đang đi tới, </i>
<i>tất cả có mấy em?</i>
<i>- Yêu cầu hs lấy ra 7 que tính</i>
<i>sau đó lấy them 1 que tính và</i>
<i>nói:</i>
<i>- Chỉ vào tranh vẽ và que </i>
<i>tính, y/c hs nhắc lại.</i>
<i>* Bước 2:Giới thiệu chữ số 8 </i>
<i>- Hs làm bt trên bảng , cả </i>
<i>lớp làm bảng con.</i>
<i>* 7 em thêm 1 em là 8 em , </i>
<i>có tất cả là 8 em.</i>
<i>- Cả lớp lấy que tính thực </i>
<i>hiện theo y/c .</i>
<i>- Có 8 em , có 8 que tính.</i>
<i>- Hs đọc lại cá nhân, cả </i>
<i>lớp,dãy bàn.</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>
<i>Họat động 2: Thực </i>
<i>hành. (15’)</i>
<i>4. Củng cố: (3’)</i>
<i>in và chữ số 8 viết.</i>
<i>- Nêu: “ số 8 được viết (biểu </i>
<i>diễn) bằng chữ số 8.</i>
<i>- Giơ tấm bìa có chữ số 8.</i>
<i>* Bước 3: Nhận biết thứ tự </i>
<i>của số 8 trong dãy số : </i>
<i>1,2,3,4,5,6,7,8.</i>
<i>- Hướng dẫn hs đếm.</i>
<i>- Giúp hs nhận ra số 8 liền </i>
<i>sau số 7 trong dãy số </i>
<i>1,2,3,4,5,6,7,8.</i>
<i>*Bài tập 1:</i>
<i>- Gv hướng dẫn hs viết số 8.</i>
<i>- Nhận xét cách viết của hs.</i>
<i>*Bài 2: </i>
<i>- Gọi hs nêu y/c bt.</i>
<i>- Viết số thích hợp vào chỗ </i>
<i>trống. </i>
<i>+ Có mấy con bướm trắng và</i>
<i>mấy con bướm xanh? Tất cả </i>
<i>có mấy con bướm?</i>
<i>+Các tranh còn lại tương tự .</i>
<i>nêu rồi cho hs nhắc lại: “8 </i>
<i>gồm 1 và 7” “7 và 1” “ 6 và </i>
<i>2” “ 2 và 6” “ 4 và 4” “ 4 và</i>
<i>4” </i>
<i>- Nhận xét bài của hs.</i>
<i>*Bài tập 3:</i>
<i>- Hướng dẫn viết các số ô </i>
<i>trống. </i>
<i>- Phát phiếu cho 4 nhóm thảo</i>
<i>luận</i>
<i>- Nhận xét cho điểm.</i>
<i>* Bài tập 4: ( có thể hs làm ở </i>
<i>nhà)</i>
<i>- Gv giúp hs nêu y/c bt.</i>
<i>- Cho hs làm bt vào vở.</i>
<i>- Gv cho hs hát.</i>
<i>- Gọi vài hs đọc lại các số từ </i>
<i>- Hs đếm từ 1 đến 8 và từ 8</i>
<i>đến 1.</i>
<i>- Cả lớp viết số 8 vào vở .</i>
<i>- Vài hs lên bảng viết số 8, </i>
<i>cả lớp viết bảng con..</i>
<i>+ Hs quan sát và trả lời.</i>
<i>+ Lần lượt từng hs nhắc </i>
<i>lại.</i>
<i>- Thảo luận nhóm làm . đại</i>
<i>diện nhóm trình bày kết </i>
<i>quả.</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>
<i>5. Dặn dò: (2’)</i>
<i>1 đến 8 và từ 8 đến 1.</i>
<i>- Dặn hs về nhà tập viết các </i>
<i>số vừa học , làm bt.</i>
<i>- Nhận xét tiết học,dặn hs </i>
<i>chuẩn bị cho tiết sau.</i>
<i>- Hs đọc theo yêu cầu.</i>
<i>Lớp 1/3</i>
<i>Hòa Bình, ngày … tháng … năm 2012</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>
<i><b>Phạm Thị Bích Cẩm</b></i>
<i><b>GIÁO ÁN</b></i>
<i><b> Tiết 2,3/47,48___ Bài soạn môn: Học vần ________</b></i> <i><b>35’</b></i>
<i><b>Bài:</b></i>
<i><b> </b></i>
<i><b>K - Kh</b></i><i>I. Mục tiêu: Giúp học sinh.</i>
<i>- Hs đọc và viết được : k ,kh, kẻ khế.</i>
<i>- Đọc được từ và câu ứng dụng:kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho. Chị Kha kẻ vở cho bé </i>
<i>hà và bé lê.</i>
<i>- Phát triển lời nói tự nhiên (2 – 3 câu) theo chủ đề : ù ù;,vo vo,vù vù, ro ro, tu tu.</i>
<i>II. Đồ dùng dạy học:</i>
<i><b>Giáo viên:</b></i>
<i>- Tranh minh họa câu ứng dụng.</i>
<i>- Tranh minh các từ khóa.</i>
<i>- Tranh minh họa phần luyện nói.</i>
<i><b>HS:</b></i>
- SGK, vở TV, bảng
<i>III. Hoạt động dạy – học:</i>
<i><b>Tiến trình</b></i> <i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>
<i>1. Ổn định lớp: (2’)</i>
<i>2. Kiểm tra bài cũ: </i>
<i>(5’)</i>
<i>3. Bài mới</i>
<i>3.1. Giới thiệu bài: </i>
<i>(3’)</i>
<i><b>Tiết 1</b></i>
<i>- Gọi 2hs đọc và viết s,r,sẻ, </i>
<i>rễ.</i>
<i>- Gọi 2hs đọc từ ngữ ứng </i>
<i>dụng.</i>
<i>- Gọi 3hs đọc câu ứng dụng.</i>
<i>- Nhận xét cho điểm.</i>
<i>- Gv treo tranh minh họa từ </i>
<i>khóa.</i>
<i>- Gv viết lên bảng kẻ, khế.</i>
<i>- Gv : Hôm nay chúng ta học</i>
<i>chữ và âm mới : k, kh. gv </i>
<i>- 2hs đọc và viết s,r,sẻ, rễ</i>
<i>- 2 hs đọc từ ngữ ứng dụng</i>
<i>- 3 hs đọc câu ứng dụng</i>
<i>- Hs quan sát tranh và nhận </i>
<i>xét .</i>
<i>- Hs thảo luận nêu các âm </i>
<i>đã được học:</i>
<i>+ kẻ: e và dấu hỏi đã học.</i>
<i>+ khế : Âm ê và dấu sắc đã </i>
<i>được học.</i>
<i>- Hs đọc : k,kh</i>
<i>- Hs đọc theo gv: k -kh</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>
<i>3.2. Dạy bài mới</i>
<i>Hoạt động 1: Dạy </i>
<i>chữ ghi âm. (25’)</i>
<i>viết lên bảng</i>
<i> * Nhận diện chữ :</i>
<i>- Chữ k gồm : nét khuyết </i>
<i>trên , nét thắt, nét móc </i>
<i>ngược.</i>
<i>- So sánh k và h.</i>
<i>* Phát âm và đánh vần </i>
<i>tiếng.</i>
<i>- Gv phát âm mẫu k</i>
<i>- Đánh vần:</i>
<i>* Hướng dẫn viết chữ:</i>
<i> Hướng dẫn viết chữ đứng </i>
<i>riêng.</i>
<i>- Gv viết mẫu vừa viết vừa </i>
<i>nêu quy trình viết.</i>
<i> Hướng dẫn viết tiếng.</i>
<i>Gv nhận xét và sửa chữa.</i>
<i>kh ( tương tự)</i>
<i>- Gv: chữ kh gồm: là chữ </i>
<i>ghép từ 2 con chữ k và h.</i>
<i>- So sánh chữ k và kh.</i>
<i>* Đọc từ ngữ ứng dụng:</i>
<i>- Gv giải nghĩa từ.</i>
<i>- Gv đọc mẫu.</i>
<i> </i>
<i>- Hs thảo luận và so sánh:</i>
<i>+Giống nhau: nét khuyết </i>
<i>trên. </i>
<i>+Khác nhau:k có nét thắt</i>
<i>- Hs nhìn bảng phát âm theo</i>
<i>gv.</i>
<i>- Hs nhận biết vị trí của các </i>
<i>chữ trong tiếng khóa : kẻ ( k </i>
<i>đứng trước e đứng sau dấu </i>
<i>hỏi trên e)</i>
<i>- Hs đánh vần.</i>
<i>- Hs viết bảng con : k</i>
<i>- Hs viết vào bảng con : “ </i>
<i>kẻ” lưu ý nét nối giữa k và e </i>
<i>vị trí dấu thanh.</i>
<i>- Hs thảo luận và so sánh:</i>
<i>+Giống nhau: có âm k </i>
<i>+Khác nhau:kh có thêm h.</i>
<i>- Hs phát âm kh theo gv.</i>
<i>- Hs đánh vần tiếng khế:cá </i>
<i>nhân , dãy bàn , nhóm , cả </i>
<i>lớp.</i>
<i>- Hs luyện viết bảng con: lưu</i>
<i>ý: nét nối giữa các con chữ </i>
<i>và dấu thanh.</i>
<i>- Hs đọc các từ ngữ ứng </i>
<i>dụng.</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>
<i>Hoạt động 2: Luyện </i>
<i>tập. (30’)</i>
<i>4. Củng cố: (3’)</i>
<i>5. Dặn dò: (2’)</i>
<i><b>Tiết 2</b></i>
<i>* Luyện đọc:</i>
<i>Luyện đọc lại các âm ở tiết </i>
<i>1.</i>
<i>- Đọc câu ứng dụng</i>
<i>* Luyện viết:</i>
<i>- Cho hs lấy VTV1 và nhắc </i>
<i>tư thế ngồi</i>
<i>* Luyện nói:</i>
<i>- Gv gợi ý cho hs trả lời câu </i>
<i>hỏi.</i>
<i>+ Tranh vẽ gì?</i>
<i>+ Các vật, con vật này có </i>
<i>tiếng kêu như thế nào?</i>
<i>+ Em cịn biết các tiêng kêu</i>
<i>của các vật, con vật nào </i>
<i>khác không?</i>
<i>- Cho hs nhân xét bạn trình </i>
<i>bày.</i>
<i>- Nhận xét chốt lại liên hệ.</i>
<i>- Gv chỉ bảng hoặc sgk cho </i>
<i>hs đọc.</i>
<i>- Dặn hs về nhà tìm chữ </i>
<i>vừa học trong các tở báo, </i>
<i>sgk..….</i>
<i>-Nhận xét tiết học , dặn hs </i>
<i>về học bài chuẩn bị cho tiết </i>
<i>sau</i>
<i>- Hs đọc lại bài ở tiết 1.</i>
<i>- Hs lần lượt phát âm</i>
<i>- Hs đọc các tiếng từ ngữ </i>
<i>ứng dụng: cá nhân , nhóm </i>
<i>,cả lớp .</i>
<i>- Hs nhận xet tranh minh </i>
<i>họa câu ứng dụng.</i>
<i>- Hs viết vào VTV</i>
<i>- Hs đọc tên bài luyện nói.</i>
<i>- Hs trả lời.</i>
<i>- Hs đọc theo y/c.</i>
<i>Lớp 1/3</i>
<i>Hịa Bình, ngày … tháng … năm 2012</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>
<i><b>Phạm Thị Bích Cẩm</b></i>
<i><b>GIÁO ÁN</b></i>
<i><b> Tiết 4/20_______ Bài soạn mơn: Tốn __________</b></i> <i><b>35’</b></i>
<i><b>Bài:</b></i>
<i><b> </b></i>
<i><b>Số 0</b></i><i><b>I. Mục tiêu:</b></i>
<i>- Có khái niệm ban đầu về số 0.</i>
<i>- Đọc , viết số 0; đọc và đếm được từ 0 đến 9, nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số</i>
<i>từ 0 đến 9. biết so sánh số 0 với các số đã học.</i>
<i>- Giáo dục cho hs yêu thích được mơn học.</i>
<i><b>II. Đồ dùng dạy học:</b></i>
<i><b>Giáo viên:</b></i>
<i>3</i> <i>que tính, 10 tờ bìa trên từng tờ có viết sẵn số từ 0 đến 9.</i>
<i><b>Học sinh:</b></i>
<i> SGK,vở, ĐDHT,…</i>
<i><b>III. Các hoạt động dạy học</b></i>:
<i><b>Tiến trình</b></i> <i><b>Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>
<i>1. Ổn định: (2’)</i>
<i>2. Kiểm tra bài cũ: </i>
<i>(5’)</i>
<i>3. Bài mới</i>
<i>3.1. Giới thiệu bài: </i>
<i>(1’)</i>
<i>3.2. Dạy bài mới</i>
<i>Hoạt động 1: Giới </i>
<i>thiệu số 0. (7’)</i>
<i>- Gv gọi 3 hs viết cá </i>
<i>số1,2,3,4,5,6 ,7,8,9 và làm bt </i>
<i>điền dấu vào ô trống.</i>
<i>- Nêu nhận xét và cho điểm.</i>
<i>* Bước 1: Hình thành số 0.</i>
<i>- Hướng dẫn hs lấy 4 que tính</i>
<i>rồi lần lượt bớt 1 que tính. </i>
<i>Mỗi lần bớt như vậy lại hỏi </i>
<i>“cịn bao nhiêu que </i>
<i>tính?”cho đến lúc khơng cịn </i>
<i>que tính nào nữa.</i>
<i>- Hướng dẫn hd quan sát </i>
<i>tranh vẽ trong sách và lần </i>
<i>lượt hỏi: lúc đầu trong bể </i>
<i>có ,mấy con cá?</i>
<i>+ Lấy đi 1 con thì cịn lại mấy</i>
<i>- Hs làm bt trên bảng , cả </i>
<i>lớp làm bảng con.</i>
<i>- Hs thao tác theo gv và </i>
<i>trả lời.</i>
<i>- Hs quan sát trả lời.</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>
<i>Hoạt động 2: Thực </i>
<i>hành. (10’)</i>
<i>con?</i>
<i>+ Lại lấy tiếp 1 con nữa thì </i>
<i>cịn lại mấy con?</i>
<i>+Lấy ln 1 con cá trong bể </i>
<i>thì cịn lại mấy con?</i>
<i>* Bước 2:Giới thiệu chữ số 0 </i>
<i>in và chữ số 0 viết.</i>
<i>- Nêu: “ số 0 được viết (biểu </i>
<i>diễn) bằng chữ số 0.</i>
<i>- Giơ tấm bìa có chữ số 0 cho </i>
<i>hs đọc.</i>
<i>- Hướng dẫn viết: số 0 được </i>
<i>viết bằng 1 nét cong kín. Gv </i>
<i>viết mẫu.</i>
<i>* Bước 3: Nhận biết thứ tự </i>
<i>của số 0 trong dãy số : </i>
<i>1,2,3,4,5,6,7,8,9.</i>
<i>- Cho hs quan sát tranh vẽ </i>
<i>trong sgk và hỏi:</i>
<i>+ Có mấy chấm tròn?</i>
<i>- Gợi ý để hs thấy được số 0 </i>
<i>là số bé nhất trong dãy số tự </i>
<i>nhiên từ 1 đến 9.</i>
<i>+ Hỏi: “ 0 chấm tròn so với 1</i>
<i>chấm trịn thì nhiều hơn hay ít</i>
<i>hơn?” ghi 0<1</i>
<i>*Bài tập 1:</i>
<i>- Gv hướng dẫn hs viết số 0.</i>
<i>- Nhận xét cách viết của hs.</i>
<i>*Bài 2: (dòng 2)</i>
<i>- Gọi hs nêu y/c bt.</i>
<i>- Viết số thích hợp vào chỗ </i>
<i>trống. </i>
<i>- Phát phiếu bt cho hs làm </i>
<i>theo nhóm.</i>
<i>- Nhận xét bài của hs.</i>
<i>*Bài tập 3: ( dòng 3)</i>
<i>- Giới thiệu hs làm quen với </i>
<i>thuật ngữ. “ số liền trước” </i>
<i>cho hs quan sát dãy số từ 0 </i>
<i>- Hs đọc số 0</i>
<i>- Hs viết bảng lớp và bảng</i>
<i>con, đọc lại.</i>
<i>- Cả lớp quan sát tranh và </i>
<i>trả lời.</i>
<i>- Hs đọc lại dãy số tự </i>
<i>nhiên từ 0 đến 9.</i>
<i>+ Lần lượt từng hs trả lời </i>
<i>và đọc lại.</i>
<i>- Cả lớp viết vào vở.</i>
<i>- Từng hs lên bảng viết </i>
<i>0<1</i>
<i>- Các nhóm làm bt . đại </i>
<i>diện nhóm trình bày kết </i>
<i>quả.</i>
<i>- Cả lớp nhận xét.</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>
<i>4. Củng cố: (3’)</i>
<i>5. Dặn dò: (2’)</i>
<i>đến 9 rồi nêu.</i>
<i>- Nhận xét cho điểm.</i>
<i>* Bài tập 4: ( cột 1,2)</i>
<i>- Gv giúp hs nêu y/c bt.</i>
<i>- Cho hs làm bt vào vbt.</i>
<i>- Gv cho hs hát.</i>
<i>- Nhận xét cho điểm.</i>
<i>- Gọi vài hs đọc lại các số từ </i>
<i>0 đến 9 và từ 9 đến 0.</i>
<i>- Dặn hs về nhà tập viết các </i>
<i>số vừa học , làm bt.</i>
<i>- Nhận xét tiết học,dặn hs </i>
<i>chuẩn bị cho tiết sau.</i>
<i>- Hs nêu y/c bt.</i>
<i>- Cả lớp làm vào vbt,lần </i>
<i>lượt từng hs lên bảng, đọc </i>
<i>lại kết quả vừa điền.</i>
<i>- Cả lớp nhận xét .</i>
<i>- Hs đọc các số theo yc.</i>
<i>Lớp 1/3</i>
<i>Hịa Bình, ngày … tháng … năm 2012</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35></div>
<!--links-->
