GAT4

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (164.46 KB, 15 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần : 4

Thứ Hai ngày 17 tháng 9 năm 2012
Tập đọc

Tiết 7: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY
I/ MỤC TIÊU

- Đọc đúng các tên người ,tên địa lí nước ngồi , bước đầu đọc diễn cảm bài
văn.

- Hiểu ý chính của bài :Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân , thể hiện khát
vọng sống ,khát vọng hồ bình của trẻ em.

- GDKN : Xác định giá trị

Thể hiện sự cảm thơng (bày rỏ sự chia sẻ, cảm thơng với những nạn
nhân bị bom nguyên tử sát hại)

II/ CHUẨN BỊ

-GV: tranh minh hoạ bài đọc trong SGK ,tranh ảnh về thảm hoạ chiến
tranh hạt nhân ,về vụ nổ bom nguyên tử .

-Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
-HS: SGK Tiếng việt 5 tập 1.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
*Kiểm tra bài cũ :

- HS phân vai đọc diễn cảm vở kịch “lòng dân”TLCH

Nêu nội dung ý nghĩa của vở kịch lịng dân ?Nhận xét ghi điểm
* Bài mới .

1/ Giới thiệu bài .GT chủ điểm “Cánh chim hồ bình”bằng tranh 
2/ Phát triển bài:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

a)Luyện đọc:

- Gọi 1 h/s giỏi đọc toàn bài
- Chia đoạn: gọi h/s chia đoạn

- Cho h/s tiếp nối đọc đoạn

-gv kết hợp sửa lỗi cho hs và kết hợp
giúp hs hiểu các từ được chú giải có thể
giải thích thêm một số từ khó khác
- Gọi 1 HS đọc diễn cảm lại tồn bài
( hoặc GV đọc)

b)Tìm hiểu bài: Tổ chức thảo luận 
nhóm 4)

Nhóm 1, 2: Xa-da-cơ bị nhiễm phóng xạ

Một hs đọc bài, lớp theo dõi
- Đoạn 1:Mĩ ném bom nguyên tử
xuống Nhật Bản .

Đoạn 2:Hậu quả mà hai quả bom
đã gây ra .

Đoạn 3:Khát vọng sống của
Xa-da-cơ Xa-xa-ki.

Đoạn 4:Ước vọng hồ bình của hs
thành phố Hi-rô-si-ma.

- 2 tốp tiếp nối đọc đoạn.

-HS đọc bài và kết hợp giải nghĩa
từ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

từ khi nào ?

Nhóm 3,4:Cơ bé hi vọng kéo dài cuộc
sống của mình bằng cách nào ?

Nhóm : Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình
đồn kết với xa-da-cơ?

Nhóm 5,6: Các bạn nhỏ đã làm gì để bày
tỏ nguyện vọng hồ bình ?

Nhóm 7,8 :Nếu được đứng trước tượng
đài em sẽ nói gì với xa-da-cơ?

GV chốt lại ý kiến đúng, và cho h/s rút ý

chính.

-Rút ý nghĩa bài (phần nội dung)
- 4 h/s tiếp nối đọc lại 4 đoạn và nêu
những từ ngữ cần nhấn giọng.

c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm .
- GV HD hs đọc diễn cảm đoạn 4.
+ GV đọc mẫu,h/s nêu từ ngữ cần nhấn
giọng.

+ 1 h/s đọc lại

- Cho h/s luyện đọc d/c nhóm 2
- Tổ chức thi đọc diễn cảm

khác bổ sung

* Tố cáo tội ác chiến tranh hạt
nhân , thể hiện khát vọng sống

khát vọng hồ bình của trẻ em
-4 hs tiếp nối đọc diễn cảm
- Lớp theo dõi

-Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
-Thi đọc diễn cảm trước lớp .
3/ Kết luận: -Một hs nhắc lại nội dung câu chuyện.

Tốn

Tiết 16: ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN
I .MỤC TIÊU:

- Biết 1 dạng quan hệ tỉ lệ ( đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại
lượng tương đương cũng gấp lên bấy nhiêu lanà)

- Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng 1 trong 2 cách “ Rút
về đơn vị hoặc Tìm tỉ số .

II. CHUẨN BỊ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
* Ổn định:

* Bài cũ:

- Nhận xét, tuyên dương,
* Bài mới:

1.Giới thiệu bài:
2.Phát triển bài:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị.

*.Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ 
tỉ lệ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Gv ghi kết quả vào bảng như sgk.

*. Giới thiệu bài toán và cách giải

-GV nêu bài toán.

- Chữa bài, nêu hai cách giải:
+Cách 1: tóm tắt :

2 giờ : 90 km
4 giờ : …km ?
+Cách 2: tìm tỉ số.
4 giờ gấp mấy lần 2

giờ ? Như vậy quãng đường đi
được cũng gấp lên mấy lần?

* Thực hành:

Bài 1: Giải bằng cách rút về đơn vị.
Tìm số tiền mua 1 m vải, rồi tìm số
tiền mua 7 m vải.

Nhận xét lời giải đúng :

- Quan sát bảng,nhận xét :“khi thời
gian gấp lên bao nhiêu lần thì quãng
đường đi được cũng gấp lên bấy nhiêu
lần.”

-HS theo dõi và đọc lại bài toán.
-Tự giải bài toán vào giấy nháp.

( như cách giải bài toán rút về đơn vị
đã biết ở lớp 3 ).

* Lưu ý: khi giải không yêu cầu hs
phải làm cả 2 cách.

- HS tự giải vào vở ,1 em trình bày bài
giải trên bảng .

Bài giải

Mua 1 mét vải hết số tiền là:
80000 : 5 = 16000 (đồng)
Mua 7 mét vải loại đó hết số tiền là:
16000 x 7 = 112000 (đồng)

Đáp số : 112000 đồng
3.Kết luận: Nêu 2 dạng toán về quan hệ tỉ lệ.

Chính tả

Tiết 4: ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ
I MỤC TIÊU:

- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xi.

- Nắm chắc mơ hình cấu tạo vần và quy tắc ghi dấu thanh trong ia/ iê
II.CHUẨN BỊ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
*Bài cũ:

GV nhận xét ghi điểm .
 *Bài mới:

1- Giới thiệu bài:
 2- Phát triển bài:

- Viết lại những chữ viết sai.

- Nêu vị trí dấu thanh trong từng
tiếng.

a- Hướng dẫn HS viết chính tả. 
- Đọc bài chính tả 1 lượt.

- Bài này thuộc loại văn gì?

- Hướng dẫn viết đúng: Phrăng Đơ
Bô- en, dụ dỗ, bắt.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Nhận xét sửa sai.
b- HS viết chính tả.

- GV đọc cho HS viết theo cụm từ.
- Đọc cả bài cho HS dò bài.

c- Chấm chữa bài:
- Thu 7-10 bài chấm.

- Trả bài nhận xét chữ viết hay sai
d- Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 2; 1 HS đọc y / c bài.

-HD HS làm vào giấy nháp.
- Gọi lên bảng trình bày.
Bài 3: 1HS đọc yêu cầu bài.
-GV sửa sai nhận xét.

3.Kết luận:

- Lưu ý những chữ hay viết sai.
- Về nhà học quy tắc đánh dấu thanh

-Lắng nghe.
- HS trả lời.

-Viết bảng lớp , lớp viết nháp ;

- Viết bài.
- Soát lỗi.

-Giống nhau: Hai tiếng đều có âm
chính ia, iê.

Khác nhau: Tiếng chiến có âm cuối,
tiếng nghĩa khơng có âm cuối.

- Làm v vở rồi trình bày.

- Chuẩn bị bài sau.
Thứ Ba ngày 18 tháng 9 năm 2012

Toán

Tiết 17: LUYỆN TẬP 
I .MỤC TIÊU:

-Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ bằng một trong hai cách
( Rút về đơn vị hoặc tìm tỉ số).

II. CHUẨN BỊ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Bài cũ: -1 HS nêu lại cách giải b tốn về quan hệ tỉ lệ.
* Bài mới

1. Giới thiệu bài :
 2. Phát triển bài

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Bài 1: - Gọi HS đọc bai tốn
-Gọi HS tóm tắt bài tốn.

Có thể giải bài toán bằng cách nào?

Nhận xét lời giải đúng :

-HS đọc bài tốn và tóm tắt.
12 quyển : 24000 đồng
30 quyển : …đồng ?

-Tự giải bài toán bằng cách rút về
đơn vị.

Bài giải

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

-Bài 3:HS đọc yêu cầu :

HD giải tương tự như bài 1 : ( cho
HS làm nhóm 4 bảng nhóm)

Giáo viên cho các nhóm nhận xét
nhau.

Bài 4 :HS đọc yêu cầu, phân tích bài
tốn, nêu cách giải.

cho HS làm nhóm 4 bảng nhóm

Số tiền mua 30 quyển vở là:
2000 x 30 = 60000 (đồng)

Đáp số : 60 000 đồng.

- HS làm bài bảng nhóm và trình bày.

- HS làm bài bảng nhóm và trình bày.
Chuẩn bị bài sau :

- Làm BT ở nhà.
3.Kết luận:

Nhận xét giờ học
Luyện từ và câu
Tiết 7: TỪ TRÁI NGHĨA
I/ MỤC TIÊU

- Bước đầu hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của những từ trái nghĩa khi
đặt cạnh nhau.( ND ghi nhớ)

- Nhận biết được cặp từ trái nghĩa trong các thành ngữ, tục ngữ ( Bt1); biết
tìm từ trái nghĩa với từ cho trước( BT2,BT3)

II/ CHUẨN BỊ

-VBT Tiếng việt 5 tập 1.

-Bảng viết sẵn nội dung bài tập 1,2,3
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

* Kiểm tra bài cũ : Thế nào là từ đồng nghĩa? lấy ví dụ
* Bài mới .

1/ Giới thiệu bài .
2/ Phát triển bài:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2/ Phần nhận xét .

Bài tập 1 :gv yêu cầu

HS đọc lại đoạn văn miêu tả ở bài tập
Giải nghĩa từ “chính nghia, phi
nghĩa”

-Yêu cầu HS so sánh nghĩa của các
từ in đậm xem chúng có giống nhau
hay không ?

- Lớp theo dõi

-Một HS đọc các từ in đậm đã được
GV viết sẵn trên bảng lớp .-So sánh
nghĩa của các từ in đậm trong mỗi ví
dụ .

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

*GV chốt lại :những từ có nghĩa trái
ngược nhau như vậy là các từ trái
nghĩa .

Bài tập 2:

-Một HS đọc yêu cầu bài tập

- Cả lớp và GV nhận xét GV chốt lại
lời giải đúng .

Bài tập 3:yêu cầu hs trả lời.
*/ Phần ghi nhớ .

-GV yêu cầu HS học thuộc ghi nhớ.

*)Phần luyện tập .

Bài tập 1 :GV cho HS thảo luận
nhóm 4 bảng nhóm.

Bài tập 2:

-Đọc yêu cầu BT.

- Cho thaot luận nhóm 2 VBT

Bài tập 3: Đọc yêu cầu BT

- Tổ chức thi tiếp sức trên bảng theo
4 nhóm.

Bài tập 4: Đọc yêu cầu BT

-HS phải đặt 2 câu nếu em nào đặt 1
câu có 2 từ trái nghĩa càng tốt

-GV thu vở chấm .

-Nghĩa của các từ này trái ngược nhau

- Lớp theo dõi

-HS thảo luận cặp đôi .
-HS phát biểu ý kiến .
(-sống /chết , vinh/ nhục)

-Tạo ra hai vế tương phản, làm nổi bật
quan niệm sống cao đẹp của người
VN

-2-3 HS đọc to ghi nhớ SGK cả lớp
đọc thầm .

-HS đọc ghi nhớ và nhẩm thuộc (nếu
có thể )

- Đọc yêu cầu BT, thảo luận nhóm 4
và trình bày.

- Đục /trong , đen/ sáng, rách /lành,
dở /hay.

- Lớp theo dõi

-HS trao đổi theo cặp làm việc vào vở
BT

-HS sửa bài :hẹp/ rộng; xấu/ đẹp; trên/
dưới.

-Thi tiếp sức nhóm nào được nhiều từ
thì tun dương

- Lơp theo dõi

-HS làm bài cá nhân vào vở sau đó
tiếp nối nhau nói những câu văn các
em đã đặt -Cả lớp nhận xét,

-HS sửa bài .
3/ Kết luận

-HS đọc lại ghi nhớ .
-GV nhận xét giờ học .

Kể chuyện

Tiết 4: TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨLAI
I MỤC TIÊU:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi người Mĩ có lương tâm dũng cảm đã
ngăn chặn và tố cáo tội ác của quân đội Mĩ trong chiến tranh xâm lược Việt
Nam.

GDKN : Thể hiện sự cảm thông (cảm thương với những nạn nhân của vụ
thảm sát Mĩ Lai, đồng cảm với những hành động dũng cảm của những người
Mĩ cĩ lương tri (Phản hồi/lắng nghe tích cực)

II- CHUẨN BỊ

-Hình ảnh SGK.

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

* Bài cũ: Kể lại câu chuyện: Lý Tự trọng và nêu ý nghhĩa?
* Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:
2/ Phát triển bài:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
a/Gt bài hướng dẫn HS quan sát các

tấm ảnh SGK.
b/GV kể chuyện

- GV kể chuyện lần 1kết hợp chỉ lên
các dòng chữ ghi ngày tháng tên riêng
chức vụ của những người lính Mĩ.
- GV kể lần 2 kết hợp tranh SGK.

Đoạn 1: ảnh 1: đây là cựu chiến binh
Mĩ Mai - cơ ông trở lại VN đánh 1 bản
nhạc cầu nguyện cho linh hồn đã khuất.
Đoạn 2: ảnh 2: năm 1968 quân đội Mĩ
đã huỷ diệt Mĩ Lai

Đoạn 3: ảnh 3: chiếc trực thănh của
Tôm- xơnvà đồng đội đậu trên cánh

đồng Mĩ Lai vá tiếp cứu 10 người dân
vô tội.

Đoạn 4: ảnh 4: hai lính Mĩ đang dìu
anh lính da đen Hơ bớt vì anh đã tự bắn
vào chân để khỏi tham gia tội ác.

ảnh 5: nhà báo Rô- nan đã tố cáo vụ
thảm sát Mĩ Lai trước cơng luận, buộc
tồ án của nước Mĩ phải đem vụ Mĩ Lai
ra xét xữ.

Đoạn 5: ảnh 6-7: Tôm –xơn Và Côn –
bơn đã trở lại VN sau 30 năm xảy ra vụ
thảm sát, xúc động gặp lại những người
dân được họ cứu sống.

c) HD HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa
câu chuyện.

- HS kể câu chuyện của tiết trước
-Quan sát ảnh sgk

-HS vừa nghe kể vừa nhìn tranh
SGK.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cho HS kể chuyện theo nhóm 4 từng
tranh.

- Thi kể trước lớp.

+ kể từng đoạn, tiếpp nối câu chuyện,
tồn bộ câu chuyện.

- Đại diện từng nhóm thi kể trước
lớp.

- Kể câu chuyện cho bạn nghe.
- Trao đổi vế ý nghĩa câu chuyện.
3. Kết luận:

- Nêu lại ý nghĩa câu chuyện.
- Gv nhận xét tiết họ

Thứ Tư ngày19 tháng 9 năm 2012
Tập đọc

Tiết 8: BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT
I/ MỤC TIÊU

- Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng với giọng vui tự hào.

- Hiểu nội dung ý nghĩa: Mọi người hãy sống vì hịa bình, chống chiến
tranh,bảo vệ quyền bình đẳng giữa các dân tộc .

- Học thuộc lịng 1,2 khổ thơ ( hoặc ít nhất 1 khổ thơ)
II/ CHUẨN BỊ

GV: tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

* Kiểm tra bài cũ : HS đọc diễn cảm bài “Những con sếu bằng giấy ”TLCH
* Bài mới .

1. Giới thiệu bài :Giới thiệu bài thơ .
2. Phát triển bài:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

a)Luyện đọc:

- Gọi 1 HS đọc bài thơ

- Gọi 3 Tốp tiếp nối đọc khổ thơ.
- Cho hs đọc khổ thơ trong nhóm 2
- Gọi 1 h/s đọc diễn cảm toàn bài
(GV đọc bài)

b)Tìm hiểu bài : Tổ chức cho thảo
luận nhóm 4.

-Câu 1:Hình ảnh trái đất có gì đẹp ?
Câu 2:Em hiểu hai câu cuối khổ thơ
hai nói gì ?

Câu 3:Chúng ta cần làm gì để giữ
bình yên cho trái đất .?

* Bài thơ muốn nói gì với em?
- GV chốt ý nghĩa.

- Lớp theo dõi.

- 3 tốp tiếp nối đọc khổ thơ, giải nghĩa
từ.

- Đọc khổ thơ theo nhóm 2

-Trái đất giống quả bóng xanh bay giữa
bầu trời xanh,có tiếng chim bồ câu và
tiếng chim hải âu vờn sóng biển .

-Hoa nào cũng đẹp cũng thơm,trẻ em
nào cũng đáng u.

-Phải chống chiến tranh,chỉ có hồ bình
mới mang lại sự bình yên,sự trẻ mãi
không già cho trái đất .

- HS nêu.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- 4 HS tiếp nối đọc lại 4 khổ thơ.
c) Hướng dẫn hs đọc diễn cảm và
HTL bài thơ.

-GV HD hs đọc diễn cảm một khổ
1,2.

- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm
và thi đọc.

- Tổ chức cho HS học thuộc lòng.
-Cho hs nhẩm HTL bài thơ

-GV ghi điểm tuyên dương .
-Rút ý nghĩa bài(phần nội dung)

- Lớp theo dõi.
- Lớp theo dõi.

- Luyện đọc diễn cảm và thi đọc diễn
cảm trước lớp .

- HS nhẩm HTL bài thơ
Thi đọc thuộc bài :

-Một hs nhắc lại ý nghĩa bài thơ
HS chuẩn bị bài sau :

3/ Kết luận

-HS nêu lại ý nghĩa.

-Về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ.

Toán

Tiết 18: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (tiếp theo)
I .MỤC TIÊU:

- Giúp hs : Biết một dạng quan hệ tỉ lệ( đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần
thì đại lượng tương đương gấp lên bấy nhiêu lần). Biết cách giải bài toán
liên quan đến quan hệ tỉ bằng 1 trong 2 cách: Rút về đơn vị hoặc tìm tỉ số.
II. CHUẨN BỊ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
*Ổn định

* Bài cũ:

- Nêu dạng toán về quan hệ tỉ lệ đã học.
*Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:
2/ Phát triển bài:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị.

a/ Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ
lệ.

- GV nêu ví dụ trong sgk .Kẻ bảng:
Số kg gạo

ở mỗi bao

5kg 10 kg 20 kg

Số bao gạo

- GV điền số bao gạo hs tìm được vào
bảng.

b/ Giới thiệu bài tốn và cách giải

-HS tìm số bao gạo có được khi chia
hết 100 kg gạo vào các bao,mỗi bao
đựng 5 kg,10 kg,20 kg

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Hướng dẫn hs thực hiện cách giải bài
tốn theo các bước:

+Tóm tắt: 2 ngày : 12 người
4 ngày : … người ?

+Phân tích để tìm ra cách giải bài toán
theo cách 1 : rút về đơn vị .

+Trình bày bài giải như sgk.

+ Phân tích ,tìm ra cách giải bài tốn
theo cách 2 : tìm tỉ số.

+Trình bày bài giải theo cách 2 – sgk.
c/ Bài tập:

Bài 1: Gọi HS đọc bài tốn và tóm tắt
bài tốn.

- Có thể giải bài tốn bằng cách nào?

- Cho HS làm VBT,3 hs làm bảng
nhóm trình bày

nhiêu lần.

-HS đọc bài tốn và nêu tóm tắt.
- Trả lời các câu hỏi của GV và
nêu phép tính giải.

- Lớp theo dõi.

- HS giải bằng cách rút về đơn vị.
Tóm tắt:

7 ngày : 10 người
5 ngày : … người?

Bài giải

Muốn làm xong công việc trong 1
ngày cần:

10 x 7 = 70 ( người)

Muốn làm xong công việc trong 5
ngày cần:

70 : 5 = 14 (người)
Đáp số: 14 người.

3.Kết luận:

-Hệ thống bài học :

Thứ Năm ngày 20 tháng 9 năm 2012
Toán

Tiết 19: LUYỆN TẬP
I .MỤC TIÊU:

- Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ bằng 1 trong 2 cách: Rút về
đơn vị hoặc tìm tỉ số.

II. CHUẨN BỊ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
* Bài cũ:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

*Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:
2/ Phát triển bài:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị.

*Luyện tập.

Bài 1: u cầu hs đọc và tóm tắt bài
tốn.

- Có thể giải bài tốn bằng cách nào?
- Cho HĐ nhóm 4 giải vào bảng
nhóm rồi trình bày.

Bài 2: hs đọc yêu cầu :

- Gọi HS đọc và phân tích bài tốn.
- Mời 2 HS nêu cách giải bài toán.
- Cho 3 HS ggiải vào bảng nhóm để
trình bày, lớp làm VBT

- GV chấm điểm dưới lớp, cho HS
nhận xét bài trên bảng.

- 1 h/s đọc.

- 1h/s tóm tắt trên bảng

3000 đồng / quyển : 25 quyển
1500 đồng/quyển : …quyển ?
- HĐ nhóm 4 v trình bày.

Bài giải

3000 đồng gấp 1500 số lần là:
3000 : 1500 = 2(lần )

Nếu mua vở với giá 1500 đồng thì
mua được số quyển vở là:

25 x 2 = 50 (quyển)

Đáp số: 50 quyển vở.
- Lớp theo dõi

- HS giải vào vở, 3 HS trình bày.
Tóm tắt:

3 người bình qn thu nhập 800000 /
tháng :

TB 4 người :…tiền /tháng ?.

Bài giải :

Số tiền gia đình thu trong 1tháng là
800000 x 3 = 2400000 ( đồng )

Nếu 4 người thì trung bình thu nhập
là:

2400000 : 4 = 600000 ( đồng/người )
Đáp số : 600000 đồng/người
3.Kết luận: - HS nêu dạng bì tốn về quan hệ tỉ lệ

Luyện từ và câu

Tiết 8: LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA
I/ MỤC TIÊU

- Tìm được ccs từ trái nghĩa theo yêu cầu bài tập 1, bài tập 2 ( 3 trong số 4 câu),
bài tập 3.

- Biết tìm những từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu bài tập 4: ý a,b, c, d; đặt 1
câu để phân biệt 1 cặp từ trái nghĩa tìm đuựơc ở bài tập 4 ( bài tập 5)

II/ CHUẨN BỊ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

-Từ điển tiếng việt, giấy khổ to.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC 
*Kiểm tra bài cũ :

* Bài mới .

1/ Giới thiệu bài .
2/ Phát triển bài:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Bài tập 1 : Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Tổ chức cho HS thi đua trên bảng.
* GV chốt lại :

- Hs học thuộc 4 thành ngữ, tục ngữ.
Bài tập 2

-Một HS đọc yêu cầu bài tập .
- Ch HS thảo luận nhóm 2 vbt
- Mời 1 số nhóm trình bày.

-GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng
Bài tập3:

-Đọc yêu cầu BT,đọc các câu tục ngữ,cả
lớp suy nghĩ.

- HS viết vào nháp the cặp.
- 2 nhóm viết vào giáy khổ lớn.
Bài tập 4:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT.

-Gợi ý:những từ trái nghĩa có cấu tạo
giống nhau sẽ tạo ra những cặp đối
xứng đẹp hơn.

VD: cao/ thấp; cao cao / thâm thấp
-GV chốt lại .

Bài tập 5:

GV giải thích:có thể đặt 1 câu chứa cả
cặp từ trái nghĩa ; có thể đặt hai câu mỗi
câu chứa một từ.

-GV thu 5 vở chấm –nhận xét.

- Lớp theo dõi

-3 hs lên bảng thi làm vào giấy khổ

to .

-HS học thuộc 4 thành ngữ, tục
ngữ, 3 em h/s nêu.

- Lớp theo dõi

-HS thảo luận cặp đôi .
-HS phát biểu ý kiến .
(-lớn ,già ,dưới,sống.)
- Lớp theo dõi

-HS trao đổi theo cặp làm việc vào
vở BT .

-HS sửa bài viết vào giấy A 4 (chữ
to ) dán lên bảng đọc kết quả cho
cả lớp bổ sung ý kiến.

- Lớp theo dõi
-Hs làm bài vào vở.
-HS đọc câu mình đặt.

-Cả lớp nhận xét ,HS sửa bài .
HS đọc lại ghi nhớ .

Chuẩn bị bài sau :

3/ Kết luận:

HS đọc lại ghi nhớ .
GV nhận xét giờ học .

Tập làm văn

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

I/ MỤC TIÊU

-Lập được dàn ý chi tiết cho bài văn tả cảnh ngôi trường đủ 3 phần: mở bài,
thân bài, kết bài; biết lựa chọn được những nét nổi bật để tả ngôi trường.
- Dựa vào dàn ý viết được một đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, sắp xếp các
chi tiết hợp lí.

II/ CHUẨN BỊ

Những ghi chép hs đã quan sát cảnh trường học .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

* Kiểm tra bài cũ :

-KT vở của hs xem những ghi chép kết quả quan sát cảnh trường học .
* Bài mới .

1/ Giới thiệu bài:
2/ Phát triển bài:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* HD hs làm bài tập:

Bài tập 1 :Gọi HS đọc yêu cầu.

- Gọi 1 số h/s nêu kết quả đã quan sát
được.

- Tổ chức cho h/s lập dàn ý tả ngôi
trường.

-3 hs giỏi làm vào giấy khổ to.

- GV nhận xét,ghi điểm ,tuyên dương .
Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- GV yêu cầu hs nên viết đoạn thân
bài.

- Cho HS trình bày kết quả .GV nhận
xét ghi điểm,tuyên dương những bài
tốt

- 1 HS đọc, lớp theo dõi.

-3,4 hs trình bày kết quả quan sát
được.

- HS lập dàn bài chi tiết vào vở .
-3 hs giỏi làm vào giấy khổ to trình
bày .

- 1 HS đọc, lớp theo dõi.
- HS làm bài vào vở .
- HS trình bày bài văn .
- Cả lớp nhận xét.

-Cả lớp bình chọn người viết đoạn
văn hay nhất.

3.Kết luận:

-Dặn HS về hoàn chỉnh bài văn .Chuẩn bị tiết sau “Kiểm tra ”
-GV nhận xét giờ học

Thứ Sáu ngày 21 tháng 9 năm 2012
Toán

Tiết 20: LUYỆN TẬP CHUNG
I .MỤC TIÊU:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

II. CHUẨN BỊ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
* Ổn định

* Bài cũ:
*Bài mới: 
1/ Giới thiệu bài:
2/ Phát triển bài:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị.

Bài 1: - Gọi HS đọc và phân tích bài
tốn.

u cầu hs tóm tắt bài tốn bằng sơ
đồ .

- Bài toán thuộc dạng toán nào?

- Cho hoạt động cá nhân vào VBT.

Bài 2:

--Bài 3: yêu cầu hs tóm tắt được bài
tốn. GV tổ chhức cho HS tìm hiểu bài
tốn

- Cho thi giải bài tốn theo nhóm 4

- Lớp theo dõi.

-HS đọc bài tốn và tóm tắt.

- Thảo luận nhanh cả lớp nêu : bài
toán thuộc dạng tốn tìm 2 số khi
biết tổng và tỉ số…

-Tự giải bài toán vào vở:

Bài giải

Theo sơ đồ số hs nam là:

28 : ( 2+ 5) x 2 = 8( học sinh)
Số hs nữ là :

28 – 8 = 20 (học sinh)

Đáp số: 8 hs nam.
20 hs nữ
- hs đọc yêu cầu

Hs làm bài vào vở :
- HS tự tóm tắt và giải:
- Tóm tắt : 100 km : 12l xăng
50 km : … l xăng?
- HĐ nhóm trình bày.

Bài giải

100 km gấp 50 km số lần là:
100 : 50 = 2(lần)

Ơ tơ đi 50 km tiêu thụ số lít xăng là:
12 : 2 = 6 (l)

Đáp số : 6 l
Chuẩn bị bài sau :
3.Kết luận: Nêu dạng toán đã ôn trong tiết học.

Nhận xét giờ học

Tập làm văn

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

I/ MỤ C TIÊU

-Viết được bài văn miêu tả hồn chỉnh có đủ 3 phần, thể hiện rõ sự quan
sát và chọn lọc chi tiết miêu tả.

- Diễn đạt thành câu, bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả trong
bài văn.

II/ CHUẨN BỊ

- GV: Bảng lớp viết đề bài, ghi nhớ cấu tạo bài văn tả cảnh.
- HS: Giấy kiểm tra.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
*/ Kiểm tra bài cũ :

-KT sự chuẩn bị của hs
* Bài mới:

1/ Giới thiệu bài : GV nêu MĐ YC của giờ học .

2/ Phát tri n bài:ể

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

a. Đề bài:

Gv yêu cầu hs chọn một trong 3 đề ở
SGK.

1/-Tả cảnh một buổi sáng (hoặc trưa,
chiều)trong một vườn cây (hay trong
công viên, trên đường phố,trên cánh
đồng,nương rẫy )

2/-Tả một cơn mưa.

3/-Tả ngôi nhà của em.(hoặc căn hộ,
phịng ở của gia đình em)

- Mời 1 số HS nêu đề bài sẽ chọn.
- Mời HS nêu khái quát về bài làm
b.-Cho HS viết bài

( Mời 1 hs nhắc lại cấu tạo bài văn)
- HS viết bài.

- GV quan sát giúp đỡ

- 3 HS đọc đề bài trên bảng.

- Nêu nội dung chính cần nổi bật
mỗi đề bài.

-Hs chọn đề.
- 2 HS nêu

- 1 HS nêu lại
- HS viết bài.
3/ Kết luận: - GV thu bài

</div>

GAT4

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về