giao an lop 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 7</b>

Ngày soạn : 17/09/2011

Ngày giảng: 19/09/2011
<b>TIẾT 1:CHÀO CỜ</b>
<b>TIẾT 2 + 3 :TẬP ĐỌC </b>

<b>NGƯỜI THẦY CŨ</b>
<b>I .MỤC TIÊU: </b>

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm , dấu phẩy , giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc
rõ lời nhân vật trong bài .

- Hiểu ND : Người thầy thật đáng kính trọng ,tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ .( trả lời
được các câu hỏi trong SGK ).

<b>II. CHUẨN BỊ: </b>
Tranh minh hoạ

<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :</b>

<b>HĐ CỦA GV</b> <b>HĐ CỦA HS</b>

A. Ôđtc:(1' )
B.KTBC:(4' )

- Gọi 2 hs đọc bài mục lục sách
- Gv nhận xét ghi điểm

C. Bài mới:

1. Gtb: (2' ) - Ghi bảng
2. Luyện đọc

a. Đọc mẫu:(1' )

- Gv đọc mẫu toàn bài - G/t tác phẩm
b. L đọc và gn từ

b1. Đọc từng câu (5')
- Y/c hs đọc nối tiếp câu
- Hd từ khó:

b2. Đọc từng đoạn trước lớp (9')
- Bài chia làm mấy đoạn ?
- Y/c hs đọc nối tiếp đoạn
- Hd đọc câu :

- Y/c hs đọc Cn- Đt

- Bài này có mấy vai đọc ?

- Y/c hs đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ qua
từng đoạn

- Từ mới:

- Gọi hs giải nghĩa - Gv giải nghĩa
b3. Đọc từng đoạn trong nhóm:(5' )

- Chia lớp làm nhóm 4 y/c các nhóm đọc theo vai

- Theo dõi

b4. Thi đọc:(5' )
- Gọi 2 nhóm thi đọc

- 2 hs đọc
- Theo dõi

- Theo dõi

- Đọc nối tiếp câu
- Theo dõi

- Trả lời

- Đọc nối tiếp đoạn
- Theo dõi

- Đọc Cn - Đt
- Trả lời

- Đọc nối tiếp đoạn

- Giải nghĩa
- Đọc theo vai

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Gv nhận xét
b5. Đọc ĐT:(1' )
3. Tìm hiểu bài( 20 ' )
- Y/c hs đọc thầm cả bài

- Nội dung bài này nói lên điều gì ?
4. Luyện đọc lại:(5' )

- Y/c hs đọc nối tiếp đoạn
- Theo dõi - Nhận xét
- 1hs đọc cả bài

- Gv nhận xét ghi điểm
D. C2_{- D}2_{:(4' )}

- Nhắc lại nội dung
- Liên hệ

- V/n đọc bài và chuẩn bị bài sau

- Nhận xét

- Đọc Đt đoạn 2

- Đoc thầm bài
- Trả lời

- Lắng nghe

- Đọc nối tiếp đoạn
- 1hs đọc cả bài

- Nghe
- Liên hệ

- Nhớ

<b></b>
<b>---TIẾT 4 : TOÁN </b>

<b>Luyện tập</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

- Biết giải bài toán về nhiều hơn ,ít hơn .
<b>II. CHUẨN BỊ: </b>

III. HO T Ạ ĐỘNG D Y H C :Ạ Ọ

<b>HĐ CỦA GV</b> <b>HĐ CỦA HS</b>

A. KTBC:(3' )
B. luyện tập (25' )
- Bài 2

HDHS hiểu:

Em kém anh 5 tuổi tức là anh hơn em 5 tuổi. Thực hiện
bài tốn về (ít hơn )

Bài giải
Tuổi của em là:
16 - 5 = 11 ( tuổi )

Đáp số: 11 tuổi
Bài 3:

- Cho HS liên hệ:

Quan hệ ngược với bài toán 2. Tức là anh hơn em 5 tuổi
tức là em kém anh 5 tuổi thực hiện cách giải bài toán về
( nhiều hơn )

Bài giải
Tuổi của anh là:
11 + 5 = 16 ( tuổi )

Đáp số: 16 tuổi

<i><b>Bài 4: </b></i>HS xem tranh rồi tự giải

- Đọc yêu cầu.
- 1em lên trình bày
- Cả lớp làm vở

Đọc Y/C
- Theo dõi
- 1hs lên làm

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Bài giải

Toà nhà thứ 2 có số tầng là:
16 - 4 = 12 ( tầng )

Đáp số: 12 tầng
C .C 2_{- D}2_{( 2' )}

- Nhắc lại nội dung bài

- 1em lên trình bày
- Cả lớp làm vở

- Nghe
<b></b>
<b>---TIẾT 5: THỂ DỤC </b>

<b>7 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG</b>
<b>I. MỤC TIÊU: </b>

- Biết thực hiện các động tác của bài thể dục phát triển chung .
- Biết cách chơi và thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi .

HSKG : Ôn tập 5 ĐT đã học và học mới ĐT toàn thân và ĐT nhảy của bài thể dục phát
triển chung .

<b>II. CHUẨN BỊ: Sân , Còi</b>

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC:</b>

<b>HĐ CỦA GV</b> <b>HĐ CỦA HS</b>

1. Phần mở đầu: (5 phút)

- LT tập hợp điểm danh, báo cáo
- GV phổ biến Y/C giờ học
- Khởi động

Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên

Đi thường theo vịng trịn và hít thở sâu (2 phút)
2. Phần cơ bản:

a / Ôn 5 động tác thể dục đã học. (8’)
b / Học động tác toàn thân (8’)
GV làm mẫu, HS tập

GV hô, HS tập

c. Trò chơi : "Nhanh lên bạn ơi " (5’)
- Gv nhắc lại cách chơi

- Y/c hs tự chơi
3. Phần kết thúc: (3’)
- Y/c hs cúi người thả lỏng
- Gv hệ thống lại bài

- V/n ôn bài và chuẩn bị bài sau

Gv

x x x x x
x x x x x
Gv

x x x x x
x x x x x

x x x x x

- Đội hình
x x x
x x x
x x x
x x x
x x x
- Đội hình như trên

x x x x x
x x x x x
<b></b>
---Ngày soạn : 18/09/2011

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>ki lô gam</b>

<b>I. Mục tiêu</b>

- biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường . biết ki -lô-gam là đơn vị đo khối
lượng ; đọc ,viết tên và kí hiệu của nú .

- biết dụng cụ cân đĩa , thực hành cân một số đồ vật quen thuộc . biết thực hiện phép
cộng trừ các số kèm theo đơn vị đo .

<b>II. chuẩn bị: </b>

cân đĩa với quả cân 1kg, 2 kg, 5 kg.
<b>III</b>. ho t ạ động d y h c:ạ ọ

<b>hđcủa gv</b> <b>hđcủa hs</b>

A. ktbc:(3' )

- gọi 2 hs lên đọc bảng cộng 7
- gv nhận xét

B. bài mới:

1.gt bài:(2' ) - ghi tên bài

2. giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn:(2' )

y/c hs 1 tay cầm 1 quyển sách in, 1 tay cầm 1 quyển vở
và cho biết quyển nào nặng hơn, quyển nào nhẹ hơn ?
1 hs cầm 1 quả cân và cầm 1 quyển vở và cho biết vật
nào nặng hơn, vật nào nhẹ hơn

3/ giới thiệu cái cân đĩa và cách cân đồ vật
cho hs quan sát cân đĩa và giới thiệu cái cân
- Gv hd cách cân.

để gói kẹo và gói bánh mỗi gói lên 1 bên

nếu cân thăng bằng ta nói: gói kẹo nặng bằng gói bánh.
4/ giới thiệu ki lô gam.

Gv: cân các vật nặng nhẹ thế nào ta dùng đơn vị đo là ki
lô gam.

ki lô gam viết tắt là kg
- gv viết lên bảng

- gv giới thiệu tiếp quả cân 1 kg, 2 kg, 5 kg
C/ thực hành:

bài 1: đọc y/ c

- yêu cầu học sinh tự làm
bài 2:

- viết lên bảng: 1kg + 2kg = 3 kg.

-hỏi: tại sao 1kg cộng 2kg lại bằng 3kg.

- nêu cách cộng số đo khối lượng có đơn vị kilơgam.
- u cầu hs làm bài vào nháp.

- 2 hs đọc
- theo dừi

- hs nêu

- hs quan sát
- hs đọc

- hs xem và cầm quả cân trên
tay

- học sinh đọc.

- HS đọc YC
5 kg; ba kilơgam.

vì 1 cộng 2 bằng 3.
- hs làm bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

bài 3: làm quen với bài tốn có liên quan đến đơn vị kg
bài giải

cả 2 bao gạo cân nặng là:
25 + 10 = 35 ( kg )

đáp số: 35 kg

D/ củng cố, dặn dò: nhận xét giờ học. về nhà tập cân các
đồ vật trong gia đình.

- HS đọc YC
- hs làm bài.

- nghe,

<b>---TIẾT 4: CHÍNH TẢ </b>

<b>NGƯỜI THẦY CŨ</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

- Chép chính xác bài chính tả ; trình bày đúng bài .

- Làm đúng bài tập 2 , 3 .

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>
Bảng phụ

III. HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

HĐcủa GV HĐcủaHS

A. KTBC:(3' )
- 2 hs lên viết:

- Gv nhận xét ghi điểm
B. Bài mới:

1.GT bài:(2' )
2. H/d tập chép
a. H/d chuẩn bi: (5')
- Gv đọc bài chép
- Gv theo dõi
b. Chép bài (12' )
c. Chấm bài ( 5' )
- Gv chấm 5 bài
- Gv nhận xét chữa bài
3. Hd làm bài tập (6' )
Bài 2 :

- H/d hs làm - gọi 2 hs lên làm
- Gv nhận xét - Lớp chữa bài
Bài 3 :

- H/d hs làm - Gọi 2 hs làm
- Gv nhận xét

C . C2_{- D}2_{( 2' )}

- 2hs lên bảng

- 1hs đọc
- Viết b/c
- Chép bài
- Nộp bài
- Lắng nghe
- Đọc y/c bài
- 2 hs lên làm
- Lớp làm vở
- Đọc y/c bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Nhắc lại nội dung bài

- V/n xem lại bài và chuẩn bị bài sau

- Nghe
- Nhớ
<b></b>
<b>---TIẾT 5 : ĐẠO ĐỨC </b>

<b>Bài 7 : </b>

<b>Chăm Làm việc nhà</b>

<b>I. Mục tiêu </b>

- Biết trẻ em có bổn phận tham gia những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ bố
mẹ .

- Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng .

HSKG: Tự giác tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng .
<b>II. Chuẩn bị: </b>

- Phiếu thảo luận

<b>III. Hoạt động dạy học</b> :

HĐcủa GV HĐcủaHS

A. KTBC:(3' )
B. Bài mới:
1.GT bài:(2' )
- Ghi bảng

Hoạt động 1: Phân tích bài thơ Khi mẹ vắng nhà của
Trần Đăng Khoa

<b>- GV đọc bài thơ khi Mẹ vắng nhà của Trần Đăng Khoa</b>
? Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà ?

? Em thử đốn xem mẹ bạn nghĩ gì khi thấy những việc
bạn đã làm ?

Kết luận: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì thơng mẹ, muốn
chia sẻ lỗi vất vả với mẹ. Việc làm của bạn đem lại niềm

vui và sự vui lòng cho mẹ. Chăm làm việc nhà là 1 đức
tính tốt mà chúng ta nên học tập.

Hđ2: Bạn đang làm gì ?

- GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh

- HS thảo luận nhóm nêu tên việc nhà mà các bạn nhỏ
trong mỗi tranh đang làm.

? Các em có làm được những việc đó không ?

Kết luận: Chúng ta nên làm việc nhà phù hợp với khả
năng

Hoạt động 3: Điều này đúng hay sai

GV lần lượt nêu ý kiến Y/C HS giơ thẻ theo quy ước
Màu đỏ: Tán thành

Màu xanh: Không tán thành
Màu vàng: Không biết

Kết luận: Các ý kiến b, d, đ, là đúng, các ý kiến a, c là sai
vì mọi người trong gia đình đều phải tự giác làm việc

<b>- Theo dừi</b>
<b>- 2 HS đọc lại</b>
<b>- Thảo luận lớp:</b>

<b>- HS thảo luận </b>

<b>- Các nhóm trình bày.</b>
<b>- Lắng nghe</b>

<b>- Nhớ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

nhà. Kể cả trẻ em.

Vậy tham gia làm việc nhà là phù hợp với khả năng là
quyền và bổn phận của trẻ em, là thể hiện tình u
thương đối với ơng bà cha mẹ.

C. C 2_{- D} 2_{( 3' )}

<b>- Nhắc lại nội dung bài </b>
<b>- Liên hệ</b>

<b> - V/n xem lại bài và chuẩn bị bài sau</b>

<b>- Nghe </b>
<b>- Liên hệ </b>
<b>- Nhớ</b>

<b></b>
---Ngày Soạn :19/09/2011

Ngày giảng: 21/09/2011
<b>TIẾT 1:TOÁN</b>

<b>luyện tập </b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

- Biết dụng cụ đo khối lượng : cân đĩa , cân đồng hồ ( cân bàn ).
- Biết làm tính cộng ,trừ , giải tốn với các số kèm theo đơn vị kg .
HSKG : bài tập 5

<b>II. CHUẨN BỊ: </b>

III. HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

HĐcủa GV HĐcủa HS

A. KTBC:(3' )

- Gọi 2em lên bảng làm bài tập 2/ 32
B. luyện tập (25' )

- Bài 1

- Cho HS quan sát tranh và TLCH
Bài 3:

- GV nhận xét

Bài 4:HS đọc bài toán và tự giải
Bài giải

Số ki lô gam gạo nếp là :
26 - 16 = 10 ( kg )

Đáp số: 10 kg
Bài 5 - HD học sinh làm bài .

Bài giải

Con ngỗng cân nặng là :
2 + 3 = 5 (kg)
Đáp số : 5kg

C .C 2_{- D}2_{( 2' )}

- 2 em lên bảng
- Lớp nhận xét
- Đọc yêu cầu.
- HS trả lời
- Đọc yêu cầu.
- 2 em lên bảng

- Đọc Y/C
- Theo dõi
- 1hs lên làm

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Nhắc lại nội dung bài - Nghe
<b></b>
<b>---TIẾT 2 : TẬP ĐỌC </b>

<b>THỜI KHOÁ BIỂU </b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

- Đọc rõ ràng , dứt khoát thời khoá biểu ; biết nghỉ ngơi sau từng cột , từng dòng .
- Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu .( trả lời các CH trong SGK ) .

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>
Bảng phụ

III. HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

HĐcủa GV HĐcủaHS

A. KTBC:(3' )
- Gọi 2 hs đoc bài.
- Gv nhận xét ghi điểm
B. Bài mới:

1. Gtb: (2' )
2- Luyện đọc:
* GV đọc mẫu:

a) Luyện đọc theo thứ tự: Thứ - buổi - tiết
- HS đọc thành tiếng

Nhiều HS lần lượt đọc thời khoá biểu theo GV chỉ thước .
b)Luyện đọc theo trình tự buổi ,thứ ,tiết .

- HS đọc theo HD của GV chỉ thước
- HS luyện đọc theo nhóm

- Các nhóm đọc thi
3 - Tìm hiểu bài :

- HS đọc thầm.
4 - Luyện đọc lại:

- Y/c hs thi đoc theo đoạn
- Gv nhận xét ghi điểm
- Gọi 2 hs đọc cả bài
D. C2_{- D}2_{:(2' )}

- V/n đọc bài và chuẩn bị bài sau

- 2hs lên bảng

- Theo dõi
- Theo dõi

- Đọc nối tiếp câu

- Đọc Cn - Đt
- Nghe

- Thi đọc
- Đọc thầm
- Tìm trả lời
- 3 hs thi đọc
- 2hs đọc cả bài
- Nghe

<b></b>
<b>---TIẾT 3 : KỂ CHUYỆN </b>

<b>NGƯỜI THẦY CŨ</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

* Đọc lại từng đoạn câu chuyện .

HS khá , giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện .
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

- Tranh minh hoạ SGK .

III. HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

HĐcủa GV HĐcủaHS

A. KTBC:(3' )
B. Bài mới:
1. Gtb: (2' )
2. Hd kể chuyện

a) Kể từng đoạn theo tranh

a) - Dựa theo tranh kể chuyện

Kể chuyện trong nhóm. Đại diện nhóm thi kể trước lớp
phân vai kể lại câu chuyện. Nêu yêu cầu của bài

b) Kể chuyện trong nhóm:

HS nối tiếp nhau kể từng đoạn của câu chuyện trong
nhóm.

Các nhóm thi kể chuyện trước lớp (NX về ND và cách
diễn đạt )

c ) Từng nhóm 4 HS lên dựng lại câu chuyện khơng
nhìn SGK Từng cặp kể chuyện kèm theo động tác, điệu
bộ như là đóng 1 vở kịch nhỏ. Bình chọn những HS kể
hay nhất.

C. C2_{- D}2_{( 2' )}
- Nhắc lại nội dung
- Liên hệ

- V/n tập kể lại chuyện

- Q/s tranh
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời

- Nhận nhóm, tập kể

- Gọi thi kể
- Nhận xét

- Nhận nhóm, tập kể
- Nhóm trình bày
- Nhận xét

- Nghe

- Liên hệ
- Nhớ
<b></b>
<b>---TIẾT 4: THỂ DỤC </b>

<b>7 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG</b>
<b>I. MỤC TIÊU: </b>

- Biết thực hiện các động tác của bài thể dục phát triển chung .
- Biết cách chơi và thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi .

HSKG : Ôn tập 5 ĐT đã học và học mới ĐT toàn thân và ĐT nhảy của bài thể dục phát
triển chung .

<b>II. CHUẨN BỊ: Sân , Còi</b>

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC:</b>

<b>HĐ CỦA GV</b> <b>HĐ CỦA HS</b>

1. Phần mở đầu: (5 phút)

- LT tập hợp điểm danh, báo cáo
- GV phổ biến Y/C giờ học

Gv

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Khởi động

Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên

Đi thường theo vịng trịn và hít thở sâu (2 phút)
2. Phần cơ bản:

a / Ôn 5 động tác thể dục đã học. (8’)
b / Học động tác toàn thân (8’)
GV làm mẫu, HS tập

GV hơ, HS tập

c. Trị chơi : "Nhanh lên bạn ơi " (5’)
- Gv nhắc lại cách chơi

- Y/c hs tự chơi
3. Phần kết thúc: (3’)
- Y/c hs cúi người thả lỏng
- Gv hệ thống lại bài

- V/n ôn bài và chuẩn bị bài sau

Gv

x x x x x
x x x x x
x x x x x

- Đội hình
x x x
x x x
x x x

x x x
x x x
- Đội hình như trên

x x x x x
x x x x x
<b></b>

---Ngày Soạn :20/09/2011
Ngày giảng: 22/09/2011
<b>TIẾT 1: TOÁN</b>

<b>6 CỘNG VỚI MỘT SỐ 6 + 5 </b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6 + 5 , lập được bảng cộng 6 với một số .
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng .

- Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm được số thích hợp điền vào ô trống .
<b>II. CHUẨN BỊ: </b>

qt , bảng gài

III. HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

<b>HĐcủa GV</b> <b>HĐcủa HS</b>

A. KTBC:(3' )
B. Bài mới:
1.GT bài:(2' )

- Ghi tên bài

2/Giới thiệu phép cộng 6 + 5 ( 12')
- Đưa bài tập lập ra phép tính

6 + 5 = 11

- HD cách tính :

6 + 5 = 6 + 4 = 10 ; 10 + 1 =11
- Tương tự nhẩm phép tính cịn lại
Nhiều HS học thuộc quy tắc

3/ HD làm bài tập ( 20')
Bài 1 : Đọc Y/C

Dựa vào bảng 6 cộng với 1 số để nhẩm
- Nhiều HS nêu

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

NX : 6 + 7 = 7 + 6

Bài 2 : Tự tính và ghi kết quả cột dọc .

Bài 3 : Y/C đọc thuộc bảng 6 cộng với 1 số rồi điền vào ô
trống.

Bài 5 : So sánh kết quả 2 phép cộng 6 + 8 và 7 + 8
GV hướng dẫn

HS giải bài tập

C.C2_{- D}2_{(1' )}

- Nhắc lại nội dung bài
- V/n làm bài tập 4

- Gọi 1 hs đọc y/c bài tập

- Theo dõi
- 2 hs lên làm
- Nhận xét
- Nhớ
<b></b>
<b>---TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU</b>

<b>TN VỀ MÔN HỌC . TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG .</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

- Tìm được một số từ ngữ về các mơn học và hoạt động của người BT1 , BT2 .kể được
nội dung mỗi tranh SGK bằng một câu BT3 .

- Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu BT4 .
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

III. HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

HĐcủa GV HĐcủaHS

A. KTBC:(3' )
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:

2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1:

GV ghi bảng

Tên các mơn học chính là: Tiếng Việt, Tốn, Đạo đức,
Tự nhiên và xã hội, Thể dục, Nghệ thuật

Bài tập 2:

Y/C HS QS tranh tìm từ chỉ hoạt động chỉ người trong
từng tranh

GV ghi nhanh những từ HS nêu đúng lên bảng
Tranh 1: đọc, xem.

Tranh 2: viết, làm.

Tranh 3: nghe, giảng giải, chỉ bảo.
Tranh 4: nói, trị chuyện , kể chuyện
Bài 3: Nêu Y/C

Chữa bài:

Bạn gái đang đọc sách chăm chú.. .
Bạn HS đang nghe bố giảng giải.

2 bạn HS đang trò chuyện với nhau

- HS nêu Y/C
- HS nêu

- Theo dõi
- HS nêu

- Nêu Y/C

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Bài 4:

GV chấm 1 số bài rồi nhận xét

Tìm từ chỉ Hoạt động trong từng tranh
- Cô Tuyết Mai dạy môn Tiếng Việt
- Cô giảng bài rất dễ hiểu

- Cô khuyên chúng em chăm học.
C. C2_{- D}2_{( 2' )}

- Nhắc lại nội dung bài

- V/n xem lại bài và chuẩn bị bài sau

- HS nêu Y/C
- Cả lớp làm vào vở

- Nghe
- Nhớ
<b></b>
<b>---TIẾT 3: TẬP VIẾT</b>

<b>CHỮ HOA : E - Ê</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

- Viết đúng chữ hoa E - Ê ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng :

<i><b>Em</b></i> ( 1 dòng cỡ vừa , một dòng cỡ nhỏ ) Em yêu trường em ( 3 lần ) .
<b>II. CHUẨN BỊ: </b>

- Mẫu chữ hoa E - Ê

III. HO T Ạ ĐỘNG D Y H C :Ạ Ọ

HĐcủa GV HĐcủaHS

A. KTBC:(3' )
B. Bài mới:
1.GT bài:(2' )
2. H/d viết chữ hoa:
a) Q/s- n/x ( 3')

* HD viết chữ

<i>E hoa:</i>

- GV HD HS quan sát và nhận xét chữ mẫu.
? Chữ

<i>Ê </i>

gồm mấy nét là những nét nào?

- Vừa nêu qui trình vừa tơ chữ trong khung chữ.
- 3 em nhắc lại qui trình viết.

- HS viết bảng con chữ

<i>E</i>

- Gv nhận xét sửa sai
3. Hd viết ư/d

* HD viết cụm từ ứng dụng.

<i> <b>Em yêu trường em</b></i>

- 3 em đọc lại.

? Chữ đầu câu viết như thế nào?
So sánh độ cao các chữ

Khoảng cách các chữ như thế nào?
- Chữ E cao 2,5 li, chữ a cao 1 li.
- Cách nhau 1 ô li.

- HS viết bảng con chữ Em

- Theo dõi
- Q/s mẫu
- Theo dõi
- Q/s-nghe
- Trả lời

- Viết b/c
- Theo dõi
- HS quan sát.
- Theo dõi

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- 2 em nhắc lại qui trình viết
* HD viết vào vở.

- HS viết vào vở tập viết.
- GV theo dõi uốn nắn.
- Thu chấm 5 bài.
- Gv nhận xét sửa sai
C. C2_{- D}2_{(3' )}

- Nhắc lại nội dung bài
- V/n viết tiếp phần ở nhà

- Viết vào vở
- Theo dõi

- Nghe
- Nhớ

<b></b>
<b>---TIẾT 4 : TNXH </b>

<b>ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

- Biết ăn đủ chất , uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khoẻ mạnh.

HSKG : Biết đựơc buổi sáng nên ăn nhiều,buổi tối ăn ít không nên bỏ bữa ăn
<b>II. CHUẨN BỊ: </b>

Tranh sgk,

<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>

HĐcủa GV HĐcủa HS

A. KTBC:(3' )
B. Bài mới:
1.GT bài:(2' )
* Hđ1: ( 9' )

+ Làm việc theo nhóm nhỏ

- HS QS tranh SGK và thảo luận nhóm
? Hàng ngày bạn ăn mấy bữa ?

? Mỗi bữa ăn những gì và ăn bao nhiêu?
? Ngồi ra cịn ăn uống gì thêm

Bạn thích ăn gì , uống gì ?
+ Làm việc cả lớp

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận trước lớp
GV chốt ý: Đảm bảo cho ta ăn uống đủ lượng thức ăn
trong ngày, mỗi ngày ít nhất ăn đủ 3 bữa. Đó là các bữa:
Sáng, trưa, tối

Nên ăn nhiều vào bữa sáng và bữa tra. Bữa tối không
nên ăn quá no…

* Hđ 2: Làm việc với sgk ( 9' )

+Thảo luận nhóm về ích lợi của việc ăn uống đầy đủ .
B

ước 1 : làm việc cả lớp Nhớ lại những gì đã học ở bài
Tiêu hố thức ăn và trả lời câu hỏi.

? Thức ăn được biến đổi nh thế nào trong dạ dày và ruột
non ?

- Thực hành theo cặp

- Nói về bữa ăn trong ngày.

- Làm việc cả lớp

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận cặp
- Trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

? Những chất bổ thu được từ thức ăn được đưa đi đâu, để
làm gì ?

Bước 2: Thảo luận nhóm các câu hỏi .

? Tại sao chúng ta cần ăn đủ no, đủ chất và uống đủ
nước ?

? Nếu ta thường xun bị đói khát thì điều gì sẽ sảy ra ?

B

ước 3 : Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của mình
Kết luận: cần ăn đủ lọai thức ăn, uống đủ nước để
chúng biến thành chất bổ dỡng đi nuôi cơ thể, làm cơ
thể khoẻ mạnh, chóng lớn. Nếu bị đói khát ta sẽ bị mắc
bệnh, mệt mỏi, gầy yếu làm việc và học tập kém

* Hđ 3: + trò chơi đi chợ

Thi kể, viết, vẽ, thức ăn đồ uống hàng ngày .
C. C2_{- D}2_{(2' )}

- Nhắc lại nội dung bài

- V/n xem lại bài và chuẩn bị bài sau

- Làm việc cả lớp
- 4hs lên thực hiện
- Nghe nhớ

- trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Nghe
- Nhớ

<b></b>
<b>---TIẾT 5 : THỦ CÔNG</b>

<b>GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI </b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui .

- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui . Các nếp gấp tương đối phẳng
HSKG: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui , nếp gấp phẳng , thẳng .
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

III. HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

HĐcủa GV HĐcủaHS

A. KTBC:(3' )

- K/t sự chuẩn bị của học sinh
B. Bài mới:

1. Gtb: (2' )

2. HD QS và nhận xét

- HS QS thuyền phẳng đáy khơng mui
- Hình dáng thuyền như thế nào ?
Có mấy phần ?

GV mở thuyền mẩu ra

thành tờ giấy và gấp lại theo nếp gấp để HS nắm được
cách gấp thuyền

2/ GV hướng dẫn mẫu
B

ước 1: Gấp các nét gấp cách đều

Đặt ngang tờ giấy, gấp theo chiều dài, gấp đôi mặt trước
lật ra mặt sau

Gấp theo đường dấu cạnh ngắn trùng với cạnh dài, lật

- Qs và trả lời
- Trả lời

- Qs -theo dõi

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

mặt sau gấp giống như mặt trước.
Bước 2 : Gấp tạo thân và mũi thuyền

Lách 2 ngón tay vào 2 mép giấy lộn mép giấy vào trong
lòng thuyền miết phẳng 2 cạnh được thuyền phẳng đáy
không mui

Bư

ớc 3 : Tạo thuyền phẳng đáy không mui
3/ Thực hành

- HS thực hành trong giấy nháp

- GV thoe dõi giúp đỡ HS hoàn thành sản phẩm.
C. C2_{- D}2_{: ( 2' )}

- Nhắc lại nội dung bài

- Vn xem lại bài và chuẩn bị bài sau

- Qs

- Theo dõi

- Thực hành nháp

- Nghe
- Nhớ

---Ngày Soạn :21/09/2011

Ngày giảng: 23/09/2011
<b>TIẾT 1:TOÁN</b>

<b>26 + 5 </b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 26 + 5 .
- Biết giải bài toán về nhiều hơn .

- Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng .
<b>II. CHUẨN BỊ: </b>

- Que tính .

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐcủa GV HĐcủa HS

A. KTBC:(3' )
B. Bài mới:
1.GT bài:(2' )
- Ghi tên bài

2. Giới thiệu phép cộng 26 + 5
Nêu bài tốn dẫn ra phép tính
26 + 5

- Nêu cách tính

- Hướng dẫn tính cột dọc

- yêu cầu học sinh đặt tính và tính
- Nhận xét và sửa

3. Hd thực hành ( 20' )
Bài 1: Đọc yêu cầu

- Q/s
- Theo dõi
- Nêu cách tính

- học sinh đặt tính và tính
- Học sinh làm bảng con
- Làm bảng con

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

Bài 2: Nêu yêu cầu

Cộng nhẩm kết quả rồi ghi vào ô trống
Các số sau hơn số trớc 6 đơn vi

Bài 3: Đọc đề

Bài toán cho biết gì ?
Bài tốn hỏi gì ?

Bài tốn này thuộc dạng toán nào
Bài 4:

Đoạn AB = 7cm
Đoạn BC = 5cm

Đoạn AC = 7 + 5 = 12 cm

Độ dài AC bằng tổng độ dài 2đoạn
C. C2_{- D}2_{(2' )}

- Nhắc lại nội dung bài

- Theo dõi

- 1 hs lên làm, lớp làm vở

- Nêu yêu cầu
- 1hs lên làm

Cả lớp giải vào vở .
- Nhận xét

Học sinh đo mỗi đoạn thẳng
rồi trả lời

- Nhớ

<b></b>
<b>---TIẾT 2 : TẬP LÀM VĂN </b>

<b>KỂ NGẮN THEO TRANH</b>
<b>LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHOÁ BIỂU</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

- Dựa vào 4 tranh minh hoạ , kể được câu chuyện ngắn có tên bút của cô giáo ( BT 1 ) .

- Dựa vào thời khố biểu hơm sau để trả lời được câu hỏi ( BT3 ).
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

Bảng phụ

<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>

HĐcủa GV HĐcủaHS

A. KTBC:(3' )
B. Bài mới:

1.Giới thiêu bài mới
2, Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1 : Đọc Y/C của bài
GV HD thực hiện

QS tranh , đọc lời nhân vật hình dung diễn biến
câu chuyện.

Hằng và Nam đang làm bài tập, Nam quên không
mang bút liền hỏi Hằng ơi ! Tớ quên bút ở nhà rồi,
bạn có mang thừa bút nào theo khơng ?

Tớ chỉ có 1 bút

Cơ giáo đưa bút cho bạn Nam .

- Theo dõi,
- Theo dõi

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

Em cám ơn cô ạ .

Hai bạn chăm chú viêt bài . Bạn Nam được điểm 10
về nhà khoe với mẹ ( Nhờ bút của cô con được điểm
10 đấy mẹ ạ )

Mẹ rất vui vì con được điểm 10 và
con của mẹ đã biết : ( biết ơn cô giáo ) .

Nhận xét đánh giá
Bài tập 2 :

Đọc Thời khố biểu hơm sau của lớp
Đọc kết quả và nhận xét

GV chấm 5 bài và nhận xét

Bài tập 3 : Y/C HS dựa vào câu hỏi trong SGK để
trả lời

C2_{- D}2_{:(2' )}

- Nhắc lại nội dung bài

- Kể nội dung từng tranh

- HS kể toàn bộ câu chuyện theo 4
tranh

- HS đọc Y/C của bài
- Viết vào vở

- Đọc yêu cầu
- 2 hs đọc
- Nhớ
<b></b>
<b>---TIẾT 3 : CHÍNH TẢ . ( Nghe viết ) .</b>

<b>CÔ GIÁO LỚP EM </b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

- Nghe - viết đúng bài chính tả , trình bày đúng 2 khổ thơ trong bài .
- Làm được bài tập BT2 , BT3

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

- Tranh minh hoạ SGK .

<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>

HĐcủa GV HĐcủaHS

A. KTBC:(3' )

- 2 hs lên bảng viết 2 tiếng có vần ai, ay
- Nhận xét ghi điểm

B. Bài mới:
1. Gtb: (2' )
2. H/d nghe viết

Gv đọc toàn bài chính tả
2 hs đọc lại

- Gv đọc chữ khó
- Hs viết bảng con

- 2hs lên bảng

- Theo dõi

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

b) Viết chính tả ( 15' )
- Gv đọc hs viết chính tả
- Theo dõi uốn nắn hs

c) Chấm bài( 5' )

- Chấm 5 bài - nhận xét
3. Hd làm bài(6' )

Bài 2: Đọc Y/C

- Gv cho hs lên bang thi tiếp sức
Bài 3: Lựa chọn

Gv nêu yêu cầu
- GV nhận xét .
C. C2_{- D}2_{( 2' )}
- Nhắc lại nội dung

- Nghe viết vào vở

- Nộp bài
- Theo dõi

- Hs đọc yêu cầu

- HS làm bài

- Nghe

</div>

<!--links-->