Giao an lop 2 SangchieuTuan 7

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (236.57 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 7:

Thứ hai ngày 6 tháng 10 năm 2008

Hoạt động tập thể:

NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN

Tập đọc:

NGƯỜI THẦY CŨ

I/ Mục đích yêu cầu :

1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn tồn bài , chú ý các từ khó như :

- cổng trường , lễ phép , liền nói , xúc động , hình phạt …

- Biết đọc nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ .Biết đọc giọng kể
với lời nhân vật

2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

-Hiểu nghĩa các từ mới như :lễ phép , mắc lỗi , xúc động , hình phạt . 
-Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện.

II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A/ Kiểm tra bài cũ :

2 HS đọc bài :Ngôi tường mới

B/Bài mới 
 1) Phần giới thiệu :
 2)Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài

- Gọi một em đọc lại .

2.2. GV hướng dẫn HS luyện đọc , kết
hợp giải nghĩa từ:

a, Đọc từng câu:

- Yêu cầu đọc từng câu .

- Hướng dẫn HS phát âm các từ ngữ:
b, Đọc từng đoạn trước lớp.

Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một
số câu dài , câu khó ngắt thống nhất

cách đọc các câu này trong cả lớp .
- 1 HS đọc chú giải SGK.

GV giải nghĩa thêm: “ lễ phép” Có thái
độ lời nói kính trọng người thân.

c, Đọc từng đoạn trong nhóm :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước

- Hai em đọc bài “Ngôi trường mới” và
trả lời câu hỏi của giáo viên.

-HS chú ý lắng nghe.
- Một em đọc lại

- HS nối tiếp đọc từng câu.

-Rèn đọc các từ như : cổng trường , lễ 
phép , xúc động , hình phạt …

- Giữa cảnh nhộn nhịp của giừo ra chơi /
từ phía cổng trường / bỗng xuất hiện
một chú bộ đội //

Thưa thầy ,/ em là Khánh /...đấy a.!//
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước
lớp .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

lớp .

d, Thi đọc giữa các nhóm:-Mời các
nhóm thi đua đọc .

e, Đọc đồng thanh đoạn 3
Tiết 2:

3, Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời
câu hỏi :

-Bố Dũng đến trường làm gì ? 
- Bố Dũng làm nghề gì ?

- Gọi một em đọc đoạn 2 .

- Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể 
hiện sự kính trọng người thầy giáo cũ 
như thế nào ?

- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy 
giáo ?

- Thầy giáo đã nói gì với cậu học trị 
năm xưa trèo qua cửa sổ ?

- Mời một em đọc đoạn 3 .

Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố 
ra về ?

Xúc động có nghĩa là gì ?

- Vì sao Dũng xúc động khi bố ra về ?

4, Luyện đọc lại truyện:

-Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp
thành các nhóm mỗi nhóm 4 em .
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật .
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .

đ) Củng cố dặn dò :

-Qua bài tập này em học được đức tính
gì?

-Của ai ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài
mới .

khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng
thanh và cá nhân đọc .

- Lớp đọc đồng thanh cả.

-Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm
đoạn 1

- Tìm gặp lại thầy giáo cũ .
- Bố Dũng là bộ đội .
-Đọc đoạn 2 .

- Bố Dũng bỏ mũ , lễ phép chào thầy .
-Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp mà thầy
chỉ bảo ban mà khơng phạt .

-Thầy nói : Trước khi làm việc gì , cần 
phải nghĩ chứ ! Thôi , em về đi, thầy 
không phạt em đâu .

-Đọc đoạn 3 .

- Dũng rất xúc động .

- Nghĩa là có cảm xúc mạnh .

- Dũng nghĩ : Bố cũng có lần mắc lỗi 
thầy khơng phạt nhưng bố nhận đó là 
hình phạt để ghi nhớ và không bao giờ 
mắc lại nữa .

- Các nhóm tự phân ra các vai : - Người

dẫn chuyện , Thầy giáo , Bố Dũng ,
Dũng .

- Luyện đọc trong nhóm
- Thi đọc theo vai .

- Kính trọng , lễ phép với thầy giáo cũ
-Của bố Dũng .

- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .

---Toán

:

LUYỆN TẬP

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

B/:Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta củng cố về dạng
tốn ít hơn và nhiều hơn .

b) Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .

- Yêu cầu hai em ngồi cạnh nhau thảo
luận theo cặp và làm bài vào vở .
- Gọi hai em đọc chữa bài .

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
-Kém hơn nghĩa là thế nào ?

- Bài tốn thuộc dạng gì ?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .

- Nhận xét bài làm ghi điểm cho học
sinh .

Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
-Yêu cầu lớp làm tương tự làm bài 2
-Bài toán cho biết anh hơn em mấy 
tuổi ?

- Vậy tuổi em kém tuổi anh mấy tuổi ?
- Vậy : bài toán 2 và bài 3 là hai bài toán
ngược của nhau .

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một em lên chữa bài .
 - Tóm tắt

- Tịa nhà thứ nhất : 16 tầng

- Tòa nhà thứ hai ít hơn tịa nhà thứ 
nhất : 4 tầng

-Tòa nhà thứ hai : ...tầng ?
- Nhận xét bài làm của học sinh .

d) Củng cố - Dặn do:

-Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập .

- Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Một em đọc đề bài .
- Thảo luận theo cặp
-Một em đọc đề bài .
-Kém hơn nghĩa là ít hơn .
- Dạng tốn ít hơn .

- Giải :- Tuổi của em là :
16 - 5 = 11 ( tuổi )
Đ/ S : 11 tuổi
- Đọc đề .

- Lớp thực hiện vào vở .
- Anh hơn em 5 tuổi
- Em kém anh 5 tuổi .
-Giải : - Số tuổi anh là :
11 + 5 = 16 ( tuổi )

Đ/ S : 16 tuổi .
- Nhận xét bài bạn .

- Một em đọc đề bài
-Một em lên bảng sửa bài .

Giải :- Số tầng tòa nhà thứ hai là :
16 - 4 = 12 ( tầng )

Đ/ S : 12 tầng
- Nhận xét bài bạn .

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa
luyện tập .

- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
--

BUỔI CHIỀU:

Toán

:

ÔN

LUYỆN

A/ Mục tiêu:- Rèn kỹ năng giải bài tốn có lời văn về dạng “ Ít hơn và nhiều hơn “
bằng một phép .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

B/:Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài:

b) Ôn luyện :

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
- Yêu cầu HS đếm các ngơi sao trong
hình trịn và ngồi hình trịn và làm bài
vào vở BT .

- Gọi hai em đọc chữa bài .

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Yêu cầu tự làm bài vào vở BT rồi đổi
chéo vở kiểm tra.

- Nhận xét bài làm ghi điểm cho học
sinh .

Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề.

-HS tự giải vào VBT- GV gọi HS đọc
bài giải , lớp nhận xét.

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở BT .
- Mời một em lên chữa bài .

- Nhận xét bài làm của học sinh.

3.Nâng cao:

Tùng có 8 viên bi,nếu Tùng cho minh 3
viên bi thì Minh có 9 viên bi. Hỏi Tùng
và Minh bạn nào có nhiều bi hơn?

-GV hướng dẫn HS phân tích đề tốn rồi
làm bài.

d) Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập .

- Một em đọc đề bài .
- HS làm bài vào vở BT .

-Một em đọc đề bài

-Hai HS lên bảng làm 2 phần. cả lớp
nhận xét và so sánh cách giải mỗi bài.
- Đọc đề .

- Lớp thực hiện vào vở BT .
- Nhận xét bài bạn .

- Một em đọc đề bài
-Một em lên bảng sửa bài .
a,Có 1 hình chữ nhật.

b, Có 1 hình tam giác.
- Nhận xét bài bạn .
HS làm bài vào vở.

Bài giải:

Tùng có 8 viên bi, số viên bi của Minh
là: 9 -3 = 6(viên bi)

Vậy: Tùng có nhiều bi hơn.

- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
-- -

Thứ ba ngày 7 tháng10 năm 2008

Toán :

KI- LÔ- GAM

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà
-Giáo viên nhận xét đánh giá .

II.Bài mới: 
 1) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về đơn vị
đo khối lượng là Ki Lô Gam

2) Giới thiệu vật nặng hơn , nhẹ hơn.

- Đặt 1 quả cân 1kg và 1 quyển vở
- Yêu cầu dùng 1 tay lần lượt nhấc 2 vật
lên và cho biết vật nào nặng hơn , vật
nào nhẹ hơn .

- Cho làm tương tự đối với 3 cặp đồ vật
khác và yêu cầu đưa ra nhận xét đối với
từng cặp đồ vật .

3) Giới thiệu cái cân và quả cân:
- Cho quan sát cái cân và yêu cầu nêu
nhận xét về hình dạng của cân .

- GV: Để cân các vật ta dùng đơn vị đo
là ki lô gam . Ki lô gam được viết tắt là :
kg

- Viết bảng : Ki lô gam - kg
- Yêu cầu học sinh đọc lại .

- Cho xem các quả cân 1kg , 2kg và 5 kg
.

4)Giới thiệu cách cân và thực hành 
cân :

- Giới thiệu cách cân thông qua một bao
gạo .

- Đặt túi gạo 1kg lên đìa cân , phía bên
kia là 1 quả cân 1kg

- Nhận xét vị trí của kim thăng bằng ?
- Vị trí 2 đĩa cân thế nào ?

- Ta nói : Túi gạo nặng 1kg .

- Xúc bớt một ít gạo trong túi ra và
nhận xét vị trí kim thăng bằng vị trí 2
đĩa cân .

- Ta nói : Túi gạo nhẹ hơn 1kg .
- Đổ thêm vào bao gạo một ít gạo và
nhận xét vị trí kim thăng bằng vị trí 2
đĩa cân .

- Ta nói : Túi gạo nặng hơn 1kg .
5) Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .

-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện

theo yêu cầu của giáo viên .

- Nhận xét bài bạn .

- Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Thực hành xách và nêu .
- Quả cân nặng hơn quyển vở .
- Thực hành xách các đồ vật đưa ra
nhận xét về vật nặng hơn , nhẹ hơn .
- Cân có 2 đĩa giữa 2 đĩa có vạch thăng
bằng , kim thăng bằng .

- Đọc : Ki lô gam

- Quan sát .

- Kim chỉ đúng giữa vạch thăng bằng .
-Hai đĩa cân ngang bằng nhau .

- Nhắc lại 2 - 4 em

- Kim thăng bằng lệch về phía quả cân .
Đĩa cân có túi gạo cao hơn đĩa cân quả
cân .

- 2 - 4 em nhắc lại .

- Kim thăng bằng lệch về phía túi gạo .
Đĩa cân có túi gạo thấp hơn đĩa cân có

quả cân .

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Viết lên bảng : 1 kg + 2kg = 3 kg
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .

-Mời 1 em lên bảng làm bài .
- Nhận xét bài làm học sinh .

Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
-Bài tốn cho biết những gì ?
- Bài tốn hỏi gì ?

-Muốn biết cả hai bao nặng bao nhiêu 
ki lô gam ta làm như thế nào ?

- Tóm tắt :

Bao to : 25 kg ;
 Bao nhỏ : 10 kg 
 - Cả hai bao ...kg ?

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một em lên chữa bài .
- Nhận xét bài làm của học sinh .

d) Củng cố - Dặn do:

-Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập .

- Viết : 5 kg ; đọc : Ba ki lô gam .
- Một em nêu đề bài .

- Quan sát nêu nhận xét .
- Tự làm bài .

- Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo bài
kiểm tra

- Một em chữa bài miệng .
- Đọc đề bài .

Bao to nặng 25 kg , bao nhỏ nặng 10
kg .

- Hỏi : Cả 2 bao nặng bao nhiêu kg ?
- Thực hiện phép tính 25 kg + 10 kg .

Giải :
- Cả hai bao gạo nặng là :
25 + 10 = 35 ( kg )
Đ/S : 35 kg.
- Nhận xét bài làm của bạn .

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa
luyện tập .

- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
--

---Chính tả

:

NGƯỜI THẦY CŨ

A/ Mục đích yêu cầu :- Chép lại chính xác : “ Dũng xúc động nhìn theo ...khơng bao
giờ mắc lại nữa” trong chuyện “Người thầy cũ”

-Củng cố qui tắc chính tả : ui / uy ; iêng / iên.

B/Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả .

C/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Bài cũ :

- Gọi ba em lên bảng viết các từ khó và
các từ cần phân biệt ở tiết trước

- Yêu cầu ở lớp đặt câu vào nháp .

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn tập chép :

B.1/Hướng dẫn HS chuẩn bị :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép .

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc
thầm theo .

Đọan chép này có nội dung từ bài 
nào ?

-Đoạn chép kể về ai?

- Ba em lên bảng viết các từ có vần :
ai/, 2 từ có vần ay và cụm từ : hai bàn 
tay.

- Lớp viết bảng con .

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .

-Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm
hiểu bài

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Đoạn chép này là suy nghĩ của Dũng 
về ai ?

b.2/ Hướng dẫn cách trình bày :
- Đoạn văn có mấy câu ?

- Bài chính tả có những chữ nào cần 
viết hoa ?

- Đọc lại đoạn văn có cả dấu phẩy và
dấu hai chấm

b.3/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào
bảng con

-Giáo viên nhận xét đánh giá .

b.4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng
chép bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
b.5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò
bài , tự bắt lỗi

6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm
điểm và nhận xét từ 7 – 10 bài .

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.
-Yêu cầu lớp làm vào vở .

-Mời một em lên làm bài trên bảng .
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau
khi điền .

Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.
-Yêu cầu lớp làm vào vở .

-Mời một em lên làm bài trên bảng .
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau
khi điền .

d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem
trước bài mới

- Về bố mình và về lần mắc lỗi của bố
mình với thầy giáo .

- Đoạn văn có 5 câu

- Các chữ đầu câu và tên riêng .
- Em nghĩ : Bố cũng ... nhớ mãi .’

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng
con xúc động , nghĩ , cổng trường , 
hình phạt ...

- Hai em thực hành viết các từ khó trên
bảng

- Nhìn bảng chép bài .

-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- Đọc yêu cầu đề bài .

- Học sinh làm vào vở

- Một em làm trên bảng : bụi phấn , huy

hiệu , vui vẻ , tận tụy .

-Đọc lại các từ khi đã điền xong .
- Đọc yêu cầu đề bài .

- Học sinh làm vào vở

- Một em làm trên bảng : tiếng nói , 
tiến bộ , lười biếng , biến mất . 
-Đọc lại các từ khi đã điền xong .

Nhắc lại nội dung bài học .

-Về nhà học bài và làm bai tập trong
sách .

---Kể chuyện:

NGƯỜI THẦY CŨ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện . Biết theo dõi lời kể của
bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn .

II / Chuẩn bị-Tranh ảnh minh họa.Ao bộ đội , mũ , kính .

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 4 em lên nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện

“ Mẩu giấy vụn“
- Nhận xét cho điểm .

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

* Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu

chuyện đã được học qua bài tập đọc tiết
trước đó là câu chuyên

“ Người thầy cũ “
* Hướng dẫn kể từng đoạn :

Hỏi: -Bức tranh vẽ cảnh gì ? Ở đâu ?

-Câu chuyện người thầy cũ có những 
nhân vật nào?

- Ai là nhân vật chính ?

-Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh 
nào ?

- Chú bộ đội là ai , đến lớp làm gì ?
- Gọi một đến 3 em kể lại đoạn 1 , để
cho các em kể theo lời của mình .
- Khi gặp thầy giáo chú bộ đội đã làm 
gì để thể hiện sự kính trọng với thầy ?
- Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo 
thế nào ?

-Thái độ của thầy giáo ra sao khi gặp 
lại người trò cũ năm xưa ?

- Thầy đã nói gì với bố Dũng ?

- Nghe thầy nói vậy chú bộ đội đã trả 
lời thầy ra sao ?

-Gọi 3 - 5 em kể lại đoạn 2 . Chú ya
nhắc các em thay đổi giọng cho phù hợp
với các nhân vật .

- Tình cảm của Dũng như thế nào khi

-Bốn em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện
4 em kể một đoạn trong chuyện “ Mẩu
giấy vụn “

- 4 em kể theo vai .

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Chuyện kể : Người thầy cũ

- Bức tranh vẽ 3 người đang đứng nói
chuyện trước cửa lớp .

- Dũng , chú bộ đội tên Khánh và thầy
giáo .

- Chú bộ đội

- Giữa cảnh nhộn nhịp của sân trường
trong giờ ra chơi .

-Là bố Dũng chú đến để tìm gặp thầy
giáo .

- Ba em kể lại đoạn 1 .

- Bỏ mũ , lễ phép chào thầy .

Thưa thầy , em tên là Khánh , đứa học 
trò năm nào leo cửa sổ lớp bị thầy phạt

đấy ạ!

- Lúc đầu ngạc nhiên sau thì cười vui vẻ
- À Khánh . Thầy nhớ ra rồi . Nhưng 
hình như hơm ấy thầy có phạt em đâu ! 
- Vâng thầy không phạt nhưng thầy 
buồn . Lúc ấy thầy bảo : “ Trước khi 
làm việc gì , cần phải nghĩ chứ ! Thơi 
em về đi thầy không phạt em đâu ! “

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

bố ra về ?

- Em Dũng đã nghĩ gì ?

*)Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu 3 em tiếp nối nhaukể lại câu
chuyện mỗi em một đoạn .

- Yêu cầu một hoặc hai em kể lại tồn
bộ câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay
nhất .

đ) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người
cùng nghe .

- bố cũng có lần mắc lỗi thầy khơng phạt
, nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ
mãi . Nhớ để không bao giờ mắc lại
nữa .

- Ba em tiếp nối nhau mỗi em kể một
đoạn .

- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay
nhất .

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người
khác nghe .

-Học bài và xem trước bài mới .
--

---Đạo đức :

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ

I / Mục tiêu :

1. Kiến thức : Trẻ em có bổn phận tham gia làm các công việc nhà phù hợp với khả
năng và sức lực của mình .Chăm làm việc nhà là thể hiện tình thương yêu của em đối
với ông bà , cha mẹ .

2. Thái độ , tình cảm : - Đồng tình ủng hộ với các bạn chăm làm việc nhà .
3. Hành vi :

- Tự giác tích cực tham gia làm những cơng việc nhà giúp đỡ ông bà , bố mẹ .

II /: Đồ dùng dạy -học :

Nội dung bài thơ : “Khi mẹ vắng nhà “ Trần Đăng Khoa .
Phiếu thảo luận cho hoạt động 1 ở tiết 2 .

Một số câu hỏi cho hoạt động 2 tiết 2 .

III/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

Em đã giúp đỡ bố meăps xếp đồ dùng 
gọn gàng, ngăn nắp chưa?

2.Bài mới:

Hoạt động 1 Tìm hiểu bài thơ khi mẹ 
vắng nhà.

- Đọc diễn cảm bài thơ :”Khi mẹ vắng
nhà” .

- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu
hỏi đã ghi trong phiếu thảo luận .

- Bạn nhỏ làm gì khi mẹ vắng nhà ?
- Thông qua những công việc bạn nhỏ 
muốn bày tỏ tình cảm gì với mẹ ?

- Theo em mẹ bạn sẽ nghĩ gì khi các cơng

1em lên bảng trả lời.

- Lắng nghe giáo viên đọc .
- Một em đọc lại bài thơ .
-Thảo luận trả lời các câu hỏi .

-Luộc khoai , giã gạo , thổi com , nhổ
cỏ , quét sân và quét cổng .. .

- Muốn thể hiện tình yêu thương đối
với mẹ của mình .

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

việc bạn nhỏ đã làm ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung
nếu có .

Kết luận : - Bạn nhỏ làm các cơng việc 
nhà vì bạn nhỏ thương mẹ , muốn chia sẻ 
nỗi vất vả đối với mẹ . Việc làm của bạn 
nhỏ mang lại niềm vui và sự hài lòng cho 
mẹ . Chăm làm việc nhà là một đức tính 
tốt mà chúng ta nên học tập .

Hoạt động 2 : Trò chơi “Đốn xem tơi 
đang làm gì.

- Mời 2 đội mỗi đội 5 em .

- Phổ biến cách chơi : - Lượt 1 . Đội 1 cử
một bạn làm một việc bất kì . Đội kia có
nhiệm vụ quan sát sau đó nói xem đội bạn
đang làm việc gì . Nếu nói đúng thì được
ghi 5 điểm .

Lượt 2 ngược lại cứ như thế cho đến hết 5
bạn .

- Đội nào ghi được nhiều điểm hơn là
chiến thắng .

-Kết luận : Chúng ta cần làm các công 
việc nhà phù hợp với khả năng của bản 
thân .

Hoạt động 3 Tự liên hệ bản thân

- Yêu cầu một số em lên kể về những công
việc nhà mà em đã tham gia.

- Nhận xét tổng kết ý kiến học sinh .
Kết luận : - Ở nhà các em nên giúp đỡ ông
bà , cha mẹ làm các công việc phù hợp với
khả năng của bản thân mình .

Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài
học

mừng và phấn khởi .

-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung .

- Hai em nhắc lại .

-Lớp chia ra 2 đội để tham gia trò
chơi .

-Lần lượt các đội cử đại diện lên
tham gia trò chơi.

-Đội khác theo dõi và nhận xét .

- Cứ như thế cho đến hết lượt đội nào
được nhiều điểm hơn là đội đó thắng
cuộc.

- Ba em nhắc lại kết luận .

- Lần lựơt một số em lên kể trước
lớp .

- Nhận xét ý kiến và bổ sung bạn

xem bạn làm những cơng việc đó đã
phù hợp với khả năng chưa .

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ .

-Về nhà sưu tầm chuyện kể hoặc tự
liên hệ bản thân về thói quen gọn
gàng , ngăn nắp .

BUỔI CHIỀU: Toán :

ÔN LUYỆN

A/ Mục tiêu :

- Củng cố về nặng hơn , nhẹ hơn . Làm quen với cái cân , quả cân và cách cân .
- Làm được 1 bài toán nâng cao .

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Một số đồ vật dùng để cân : túi gạo 4kg

C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I.Bài cũ :
 II.Bài mới: 
 1) Giới thiệu bài:

2) Ôn luyện:

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở BT .

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Viết lên bảng : 1 kg + 2kg = 3 kg
- Yêu cầu tự làm bài vào vở BT.
-Mời 1 em lên bảng làm bài .
- Nhận xét bài làm học sinh .

Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
-Bài tốn cho biết những gì ?
- Bài tốn hỏi gì ?

-Muốn biết cả hai bao nặng bao nhiêu 
ki lô gam ta làm như thế nào ?

- Tóm tắt : Bao to : 50 kg 
 Bao bé : 30 kg 
 - Cả hai bao ...kg ?

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một em lên chữa bài .
- Nhận xét bài làm của học sinh .

Bài 4: 1HS nêu yêu cầu

3) Nâng cao:

Có 1 cân đĩa với 2 quả cân loại 1kg và 5

kg. làm thế nào để lấy ra được 4 kg gạo.
GV hướng dẫn HS làm bài.

d) Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập .

- Đọc đề .

- Viết : 2 kg ; đọc : hai ki lô gam ...
- Một em nêu đề bài .

- Quan sát nêu nhận xét .
- Tự làm bài .

- Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo bài
kiểm tra

- Một em chữa bài miệng .
- Đọc đề bài .

- Bao to nặng 25 kg , bao nhỏ nặng 10
kg .

- Hỏi : Cả 2 bao nặng bao nhiêu kg ?
- Thực hiện phép tính 25 kg + 10 kg .
 Giải :

- Cả hai bao gạo nặng là :

50 + 30 = 80 ( kg )
Đ/S : 80 kg.

Nhận xét bài làm của bạn .
HS nhìn vào cân đĩa điền vào số 4
HS làm bài vào vở, GV chấm 1số HS
làm bài đúng.

Bài giải:

Ta đặt quả cân loại 1kg vào 1 đĩa cân
.đĩa cân còn lại ta đặt quả cân loại 5kg.
ta đổ gạo vào bên đĩa cân có quả cân
loại 1kg đến khi cân thăng bằng thì lấy
ra được 4 kg gạo.

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa
luyện tập .

- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
--

---Tiếng việt:

LUYỆN TẬP ĐỌC

I/ Mục đích yêu cầu :

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A/ Kiểm tra bài cũ :

2 HS đọc bài :Người thầy cũ

B/Bài mới 
 1) Phần giới thiệu :
 2)Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài

- Gọi một em đọc lại .

2.2. GV rèn đọc cho HS .

a, Đọc từng câu:

- Yêu cầu đọc từng câu .

- Hướng dẫn HS phát âm các từ ngữ:
b, Đọc từng đoạn trước lớp.

-HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài.
-GV chú ý sửa sai cho HS.

c, Đọc từng đoạn trong nhóm :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước
lớp .

.d, Thi đọc giữa các nhóm:-Mời các
nhóm thi đua đọc .

e, Đọc đồng thanh đoạn 3

3, Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm toàn bài và trả
lời câu hỏi trong bài.

4, Luyện đọc lại truyện:

-Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp
thành các nhóm mỗi nhóm 4 em .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .

đ) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài
mới .

- Hai em đọc bài “Người thầy cũ” và trả
lời câu hỏi của giáo viên.

-HS chú ý lắng nghe.
- Một em đọc lại

- HS nối tiếp đọc từng câu.

-Rèn đọc các từ như : cổng trường , lễ 
phép , xúc động , hình phạt …

- HS lần lượt đọc bài.

-Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em
khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng
thanh và cá nhân đọc .

- Lớp đọc đồng thanh cả.

- HS đọc và trả lời câu hỏi của GV.
- Thi đọc theo vai .

- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
--

---Tiếng Việt:

ÔN KỂ CHUYỆN

I/ Mục đích yêu cầu :

1.Rèn kỹ năng nói: HS kể lại câu chuyện “Người thầy cũ” hấp dẫn hơn.
2. Rèn kỹ năng nghe: Nghe bạn kể và nhận xét lời kể của bạn chính xác.
II / Đồ dùng dạy -học-Tranh ảnh minh họa.Aó bộ đội , mũ , kính .

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A.Bài mới

1) Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện
“ Người thầy cũ “

2) Luyện kể chuyện:

-Vài em nhắc lại tựa bài

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

a,Hướng dẫn kể từng đoạn :

- Gọi một đến 3 em kể lại đoạn 1 , để
cho các em kể theo lời của mình .

-Gọi 3 - 5 em kể lại đoạn 2 . Chú ý nhắc
các em thay đổi giọng cho phù hợp với
các nhân vật .

b)Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu 3 em tiếp nối nhaukể lại câu
chuyện mỗi em một đoạn .

- Yêu cầu một hoặc hai em kể lại toàn
bộ câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay
nhất .

đ) Củng cố - dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người
cùng nghe .

- Ba em kể lại đoạn 1 .
.

-Ba em kể lại đoạn 2 câu chuyện .

- Ba em tiếp nối nhau mỗi em kể một
đoạn .

- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay
nhất .

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người
khác nghe .

-Học bài và xem trước bài mới .

--- --- ---

Thứ tư ngày 8 tháng 10 năm 2008 
Tập đọc :

THỜI KHỐ BIỂU

A/ Mục đích u cầu

- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ : Tiếng Việt , nghệ thuật , ngoại ngữ , hoạt 
động

- Đọc đúng thời khóa biểu theo thứ tự : thứ - buổi - tiết ; buổi - tiết - thứ .Phân biệt
được các tiết học

- Hiểu được ý nghĩa của thời khóa biểu .

B/ Đồ dùng dạy -học– Viết thời khóa biểu của mình ra bảng phụ .

C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ

2HS đọc bài Người thầy cũ và trả lời câu
hỏi của GV.

2.Bài mới 
 a) Giới thiệu bài

- Hơm nay chúng ta tìm hiểu bài “Thời
khoá biểu”

b) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành
mạch và dõng dạc chú ý ngắt nghĩ đúng
các cụm từ .

- Thứ hai :/ Buổi sáng :/Tiết 1/ Tiếng Việt
/ Tiết 2/ Toán /Hoạt động vui chơi 25 phút
;/Tiết3 /...

- Mời một học sinh khá đọc lại .

-2 em đọc và trả lời các câu hỏi của
GV.

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm
theo .

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

2/ Luyện phát âm :

- Giới thiệu các từ cần luyện đọc yêu cầu
đọc .

- Yêu cầu luyện đọc theo từng câu thứ tự
4/ Đọc từng đoạn :

- Yêu cầu đọc nối tiếp theo yêu cầu trước
lớp

-Bài tập 1 . ( Thứ - buổi - tiết )

- Yêu cầu đọc theo yêu cầu bài tập 2 (Buổi
- tiết - thứ)

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu lớp đọc thầm .

- Yêu cầu đọc những tiết học chính trong
thứ hai .

- Yêu cầu đọc những tiết tự chọn trong thứ
hai .

- Yêu cầu ghi vào vở nháp số tiết học
chính , số tiết tự chọn trong tuần .
- Gọi học sinh đọc và nhận xét .
- Thời khóa biểu có ích lợi gì ?
 d) Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học.

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước
bài mới.

-Luyện đọc từ khó dễ lẫn .

-Nối tiếp đọc bài cá nhân sau đó cả
lớp đọc đồng thanh các từ Tiếng Việt
, nghệ thuật , ngoại ngữ , hoạt động. 
- Đọc nối tiếp theo yêu cầu .

lớp đọc thầm .

- Buổi sáng Tiết 1 , Tiết 4 , Tiếng
Việt .

- Buổi chiều Tiết 2 , Tiếng Việt .
- Buổi chiều Tiết 3 , Tin học .
- Ghi và đọc .

- Giúp ta nắm được lịch học để chuẩn
bị bài ở nhà, để mang sách , vở và đồ
dùng đi học.

-Ba em nhắc lại nội dung bài

-Về nhà học thuộc bài, xem trước bài
mới

--

---Toán :

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

- Làm quen với cân đồng hồ . Thực hành cân với cân đồng hồ . Giải các bài tốn có
kèm theo số đo khối lượng có đơn vị là ki lô gam .

B/Đồ dùng dạy -học :- Một chiếc cân đồng hồ , 1 túi gạo , 1 chồng sách vở .

C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng trả lời câu hỏi :
-Kể tên các đơn vị khối lượng vừa học ?
Nêu cách viết tắt của ki lô gam ?

- Đọc cho HS viết các số đo : 1 kg , 9 kg
, 10 kg

- Viết : 3 kg ; 20 kg ; 35 kg , yêu cầu hs
đọc

-Giáo viên nhận xét đánh giá .

2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:

-Hai em lên bảng , HS1 kể tên và nêu
cách viết tắt đơn vị ki lô gam .

- HS2 : Nêu cách đọc , cách viết các số
đo khối lượng .

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-Hôm nay chúng ta sẽ luyện tập về đơn
vị đo khối lượng.

b/ Luyện tập :

-Bài 1: - Giới thiệu cân đồng hồ .
- Cho xem cân đồng hồ và hỏi :
-Cân có mấy đĩa cân ?

- GV giới thiệu về cân đồng hồ và cách
cân đồng hồ nhu sách giáo khoa .

- Mời 3 em lên bảng thực hành cân .
- Sau mỗi lần cân cho cả lớp đọc số chỉ
trên mặt đồng hồ .

Bài 2: - Yêu cầu hai em ngồi cạnh nhau
thảo luận và làm bài .

- Gọi một em đọc kết quả .

-Tại sao nói quả cam nặng hơn 1kg là 
sai ?

-Hỏi tương tự với câu khác .

Bài 3: - Yêu cầu đọc đề .

-Yêu cầu lớp tự nhẩm và điền kết quả
vào vở

- GV có thể yêu cầu học sinh nhắc lại
cách cộng trừ số đo khối lượng .

Bài 4: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
-Yêu cầu tự làm bài vào vở .

- Mời 1 em lên bảng làm bài .

- Tóm tắt : -Gạo Tẻ và Nếp : 26 kggạo .
 - Gạo Tẻ : 16 kg gạo

- Gạo Nếp : ...kg gạo ?
-Nhận xét ghi điểm học sinh .

Bài 5: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
-Yêu cầu tự làm bài vào vở .

- Mời 1 em lên bảng làm bài .

- Tóm tắt : -Gà : 2kg .
 -Ngỗng nặng hơn Gà : 3kg 
 - Ngỗng nặng : ...kg ?
-Nhận xét ghi điểm học sinh .

d) Củng cố - Dặn dò:

Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập .

Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Quan sát và trả lời .

- Có 1 đĩa cân .

- HS1 : cân 1 túi gạo 2kg.
- HS2 : cân 1 túi đường 1kg.
- HS1 : cân 1 chồng sách 3kg.
-Lớp đọc to số trên mặt đồng hồ .
-Thảo luận làm bài

- Đọc bài chữa . Em khác nhận xét .
- Vì kim nghiêng về phía quả cân , đĩa
cân có quả cân thấp hơn nên quả cam
nhẹ hơn 1kg .

- Nêu yêu cầu đề

-Tự nhẩm và nêu kết quả :
3 kg + 6 kg - 4 k g = 5kg
15 kg - 10 kg + 7 k g = 12kg
8 kg - 4 kg + 9 k g = 13 kg
16 kg + 2 kg - 5 k g = 13 kg
- Lớp theo dõi và chỉnh sửa .
-Một em đọc đề bài .

- Lớp thực hiện vào vở .
-Một em giải bài .

- Giải : Số kg gạo nếp mẹ mua là :
26 - 16 = 10 ( kg)

Đ/S : 10 kg

- Lớp nhận xét bài bạn .
- Một em đọc đề bài .
- Lớp thực hiện vào vở .
-Một em giải bài .

Giải :

Con ngỗng cân nặng là :
2 + 3 = 5 ( kg)

Đ/S : 5 kg
- Lớp nhận xét bài bạn .

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa
luyện tập .

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

---Tập viết :

CHỮ HOA E, Ê

A/ Mục đích yêu cầu :

- Nắm về cách viết chữ E , Ê hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ .Biết viết cụm từ ứng dụng
Em yêu trường em cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ đều nét .

B/Đồ dùng dạy -học : Mẫu chữ hoa E ,Ê đặt trong khung chữ . Vở tập viết

C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ Đ và chữ
Đẹp

- Gọi hai em lên bảng viết chữ cái hoa Đ
từ ứng dụng Đẹp.

-Giáo viên nhận xét đánh giá .

2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa E
Ê và một số từ ứng dụng có chữ hoa E ,Ê
. b)Hướng dẫn viết chữ hoa :

Quan sát số nét quy trình viết chữ E ,Ê:

-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :

- Chữ hoa E ,Ê gồm mấy nét ? Có những 
nét nào ?

- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy
trình viết chữ E, Ê cho học sinh như sách
giáo khoa .

- Viết lại qui trình viết lần 2 .

Học sinh viết bảng con

- Yêu cầu viết chữ hoa E , Ê vào khơng
trung và sau đó cho các em viết vào bảng
con .

Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu một em đọc cụm từ .

Quan sát , nhận xét :

- Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ ?
-Giữa các con chữ phải viết dấu gì ?

Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Em vào
bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh .

Hướng dẫn viết vào vở :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
 Chấm chữa bài

-Chấm từ 5 - 7 bài học sinh .

-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm .

- Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu .
- 2 em viết chữ Đ .

- Hai em viết chữ “Đẹp “

- Lớp thực hành viết vào bảng con .
-Lớp theo dõi giới thiệu

-Vài em nhắc lại tựa bài.
-Học sinh quan sát .

- Chữ E gồm 1 nét cong dưới và 2
nét cong trái nối liền nhau.

- 3 - 5 nhắc lại .

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn
giáo viên

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào
không trung sau đó bảng con .

- Đọc : Em yêu trường em . .

- Gồm 4 tiếng : Em , yêu , trường , em
.

-Chữ E cao 2,5 li .
- Viết dấu nối .

- Thực hành viết vào bảng .

- Viết vào vở tập viết :

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

3/ Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trng
vở .

-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm .
-Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem
trước bai mới : “ Ôn chữ hoa G”
--

---Tự nhiên xã hội :

ĂN U

OÁNG

ĐẦY ĐỦ

.

A/ Mục tiêu :

- Học sinh biết :- Ăn đủ , uống đủ sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khỏe mạnh .
- Có ý thứcc ăn đủ 3 bữa chính , upống đủ nước và ăn thêm hoa quả .

B/ Đồ dùng dạy -học :

Tranh vẽ trang 16 , 17 . Sưu tầm tranh ảnh thức ăn , nước uống hàng ngày .

C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội
dung bài

“ Tiêu hóa thức ăn “

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Giáo viên nêu tựa bài học

-Hoạt động 1 : -Các bữa ăn , thức ăn 
hàng ngày .

Bước 1 : Làm việc theo nhóm :

- Yêu cầu quan sát tranh 1 , 2, 3,4 SGK
trang 16 và trả lời các câu hỏi .

- Các nhóm trao đổi trong nhóm để trả lời
câu hỏi .

- Hàng ngày bạn ăn mấy bữa ? Mỗi bữa ăn
những gì và ăn bao nhiêu ?

-Ngồi ra bạn cịn ăn thêm gì ? 
- Bạn thích ăn gì ? Uống gì ?
Bước 2 : Hoạt động cả lớp .

-Yêu cầu đại diện trả lời trước lớp .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .

Giáo viên rút kết luận như sách giáo khoa
-Hoạt động 2 : - Thảo luận nhóm về ích

lợi của việc ăn uống đầy đủ .

Bước 1 : làm việc cả lớp .

- Yêu cầu đọc thông tin sách giáo khoa ,
thảo luận trả lời các câu hỏi ở bài học
trước .

- Phần chất bổ trong thức ăn được đưa đi 
đâu ?

- Ba em lên bảng chỉ và nêu đường
đi của thức ăn trong hệ tiêu hóa .
-Lắng nghe giới thiệu bài .Vài em
nhắc lại tựa bài

- Các nhóm thực hành thảo luận nối
tiếp nói cho bạn nghe .

- Ăn 3 bữa đó là bữa sáng , trưa và
tối ; com , canh , cá , thịt , rau ,...Mỗi
bữa ăn 2 bát .

- Ngồi ra cịn ăn thêm hoa quả , sữa
,...

- Nêu theo ý thích .

- Lần lượt một số em đại diện lên trả
lời trước lớp .

- Nhận xét bổ sung ý kiến của bạn .

- Quan sát các thông tin trong sách
giáo khoa và trao đổi trả lời các câu
hỏi .

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Để làm gì ?

- u cầu trao đổi trong nhóm các câu hỏi
như :

-Tại sao chúng ta cần ăn đủ no ? Uống đủ 
nước ?

- Nếu ta thường xun bị đói khát thì điều 
gì sẽ xảy ra ?

Bước 2 :

- Yêu cầu một số em lên trả lời câu hỏi .
Kết luận như sách giáo khoa .

-Hoạt động 3 :Trò chơi “ Đi chợ “

- Phát cho mỗi nhóm một tờ phiếu .

-Yêu cầu học sinh thảo luận để nêu tên một
số thức ăn đồ uống mà em biết .

- Yêu cầu trong vịng 5 phút các nhóm thi
đua .

- u cầu các nhóm dán phần trả lời lên
bảng lớp .

Nhận xét bình chọn nhóm trả lời đúng nhất

d) Củng cố - Dặn dò:

-Tại sao chúng ta cần ăn đủ no và đủ 
chất ?

- Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước
bài mới .

- Để giúp cơ thể có đầy đủ chất làm
cho cơ thể khỏe mạnh , chóng lớn ,...
Bị bệnh , người mệt mỏi , gầy yếu
làm việc và học tập kém .

- Lần lượt một số cặp lên trả lời
trước lớp .

- Chia thành 4 nhóm .

- Các nhóm nhận phiếu rời .

- Thảo luận trả lời vào phiếu cử đại
diện lên dán phiếu lên bảng .

- Nhận xét bình chọn nhóm trả lời
đúng .

Hai em nêu lại nội dung bài học .
-Về nhà học thuộc bài và xem trước
bài mới

--- --- ---

Thứ năm ngày 9 tháng10 năm 2008
Luyện từ và câu :

TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC

TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG

A/ Mục đích yêu cầu

- Kể được tên các môn học ở lớp . Bước đầu làm quen với từ chỉ hoạt động .

- Nói được câu có từ chỉ hoạt động . Tìm được từ chỉ hoạt động thích hợp để đặt câu.
B/Đồ dùng dạy -học:- Tranh minh họa bài tập 2. Bảng gài , thẻ từ .

C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 em lên bảng đặt câu hỏi cho các
bộ phận đựoc gạch chân .

- Nhận xét ghi điểm từng em .

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

- 3 HS : - Đặt câu hỏi cho bộ phận
được gạch chân như sau :

- Bạn Nam là học sinh lớp 2.

- Bài hát em thích nhất là bài hát Cho 
con

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta học về “Mở rộng vốn
từ các môn học - Làm quen với từ chỉ
hoạt động” .

b)Hướng dẫn làm bài tập:

Bài tập 1 :

- Treo thời khóa biểu của lớp và yêu cầu
đọc .

- Kể tên những mơn học chính thức củ 
lớp mình ?

- Kể tên các mơn học tự chọn của lớp 
mình ?

Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập
2

- Treo bức tranh và hỏi :
- Bức tranh vẽ cảnh gì ?
- Bạn gái đang làm gì ?

- Từ chỉ hoạt động của bạn nhỏ là từ 
nào /

- Bức tranh 2 ?
- Bức tranh 3 ?
-Bức tranh 4 ?

- Viết các từ học sinh nêu lên bảng

Bài 3 -Mời một em đọc bài tập

-Yêu cầu một em làm mẫu , sau đó cho
thực hành theo cặp và đọc bài làm trước
lớp .

- Gọi một số cặp học sinh lên trình bày .
- Yêu cầu nhận xét bài bạn .

-Chữa bài và cho ghi vào vở .

Bài 4 -Mời một em đọc yêu cầu bài tập
-Viết nội dung bài lên bảng theo 2 cột.
-Phát thẻ từ cho nhóm học sinh .

-Thẻ từ ghi các từ chỉ hoạt động khác
nhau trong đó có 3 đáp án đúng .
-Chữa bài và cho ghi vào vở .

d) Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Nhắc lại tựa bài

-Một em đọc thành tiếng lớp đọc thầm
theo .

- Tiếng Việt , Toán , Đạo đức , Tự
nhiên và xã hội , Nghệ thuật .
- Anh văn , Tin học .

- Đọc đề bài .

- Quan sát và trả lời câu hỏi .
- Tranh vẽ một bạn gái .

Bạn đang học bài .
-Đọc .

-Bức tranh 2: Viết ( hoặc ) làm bài .
- Bức tranh3 : Nghe ( hoạc ) giảng bài .
- Bức tranh 4 : Nói , trò chuyện ....
- Một em đọc bài tập 3

- Hai em ngồi gần nhau quan sát và tìm
từ chỉ hoạt động rồi viết ra tờ giấy .
- Lần lượt từng cặp lên trình bày :
- Bé đang đọc sách / Bạn trai đang viết
bài . /

- Nam nghe bố giảng giải / Hai bạn trò
chuyện.

- Thực hành ghi vào vở .
- Một em đọc bài tập 4

- Hai nhóm hoạt động , tìm từ thích
hợp điền vào chỗ trống để tạo thành
câu đúng .

-Các từ cần điền lần lượt là :dạy, 
giảng, khuyên

- Ghi câu đúng vào vở .

-Hai em nêu lại nội dung vừa học

-Về nhà học bài và làm các bài tập còn
lại .

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

---T

oán :6 cộng với một số

A/ Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện phép cộng 6 + 5 . Lập và học thuộc các công thức 6 cộng với
một số ( cộng qua 10 ) . Ap dụng phép tính cộng có nhớ dạng 6 + 5 để giải các bài
toán liên quan .

B/Đồ dùng dạy -học:- que tính .

C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà
-HS1 : Sửa bài tập 3.

-HS2: Tính : 48 + 7 + 3 ; 29 + 5 + 4
-Giáo viên nhận xét đánh giá .

2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép
cộng dạng 6 +5 tự lập và học thuộc công
thức 6 cộng với một số.

b) Giới thiệu phép cộng 6 + 5

- Nêu bài tốn : - Có 6 que tính thêm 5
que tính nữa . Hỏi tất cả có bao nhiêu
que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm
như thế nào ?

Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết
quả .

Hướng dẫn thực hiện tính viết .

- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách
đặt tính

- Mời một em khác nhận xét .

Lập bảng công thức : 6 cộng với một 
số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết
quả các phép cộng trong phần bài học .
- Mời 2 em lên bảng lập công thức 6
cộng với một số .

- Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng cơng
thức .

- Xóa dần các cơng thức trên bảng yêu
cầu học thuộc lòng .

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu đọc chữa bài .

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Hai em lên bảng mỗi em làm bài và
HS2 nêu cách đặt tính và cách tính .
-Học sinh khác nhận xét .

Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.

- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề
tốn .

- Thực hiện phép tính 6 + 5

- Thao tác trên que tính và nêu ; 12 que
tính

6 6 cộng 5 bằng 11 , viết 1 thẳng
+ 5 với 6 và 5 , viết 1 vào cột chục .

- Tự lập công thức :

6+ 2 = 8 Lần lượt các tổ đọc đồng
6 + 3 = 9 thanh các công thức , cả lớp
6 + 4 = 10 đọc đồng thanh theo yêu cầu
... của giáo viên .

6 + 9 = 15

- Một em đọc đề bài .

- Tự làm bài vào vở dựa vào bảng công
thức

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Bài tốn có dạng gì ?

- Ta phải lưu ý điều gì ?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .

- Nêu cách thực hiện : 6 + 4 và 6 + 8 .
-Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập

Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài .
- Viết lên bảng : 6 + 8 và 6 + 3 + 5 yêu
cầu so sánh và nêu cách tính nhẩm .
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở .

- Gọi một em đọc bài chữa miệng .
- Hãy nhận xét kết quả 2 phép tính 
trên ? tại sao ?

-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm
học sinh .

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
- Bài tốn cho biết gì ?

- Muốn biết tuổi anh là bao nhiêu ta là 
thế nào ?

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Tóm tắt : - Em : 6 tuổi 
 - Anh hơn em : 5 tuổi 
 -Anh : ... tuổi ?

d) Củng cố - Dặn dò:

- Muốn cộng 6 với một số ta làm như 
thế nào ?

Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập .

- Em khác nhận xét bài bạn .

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
-Tính viết theo cột dọc .

- Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn
vị , cột chục thẳng với chục .

- Lớp thực hiện vào vở .

-Hai em nêu : 6 cộng 4 bằng 10 viết 0
thẳng cột với 6 và 3 viết 1 vào cột
chục .

-Tính nhẩm . Ta lấy 7 cộng 4 bằng 10 ,
10 cộng 4 bằng 14 ( hoặc ) 3 cộng 5
bằng 8 , 6 cộng 8 bằng 14 .

-Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- Một em nêu miệng kết quả tính .
-Bằng nhau vì 3 + 5 = 8

-Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Một em đọc đề

-Số tuổi của anh .

-Em 6 tuổi , anh hơn em 5 tuổi .
-Thực hiện phép tính cộng : 6 + 5
-Một em lên bảng làm .

Giải :

Tuổi của anh là :
6 + 5 = 11 ( tuổi )
ĐS: 11 tuổi
- Một em khác nhận xét bài bạn .
- 3 em trả lời .

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa
luyện tập .

- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
--

BUỔI CHIỀU

Tốn :

ƠN LUYỆN

A/ Mục tiêu :

- Củng cố cách thực hiện phép cộng 6 + 5 .
- Làm được 1 bài toán nâng cao.

B/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em đọc bảng 6 cộng với 1 số.

2.Bài mới:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

a) Giới thiệu bài:
b/ Ôn luyện :

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở BT .
-Yêu cầu đọc chữa bài .

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
-Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập

Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài .
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở BT .
- Gọi một em đọc bài chữa miệng .
-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm
học sinh .

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở BT.

Bài 5: Nâng cao: Trong rổ có 9 quả
cam.Số cam nhiều hơn số chanh là 4
quả,số chanh ít hơn số ổi là 6 quả. Hỏi
trong rổ có bao nhiêu quả ổi.

d) Củng cố - Dặn dị:

Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập .

- Một em đọc đề bài .

- Tự làm bài vào vở BT dựa vào bảng
công thức

- Đọc chữa bài : 6 cộng 1 bằng 7,...6
cộng 0 bằng 6 .

- Em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài .

-Tính viết theo cột dọc .

- Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn
vị , cột chục thẳng với chục .

-Tính nhẩm rồi điền vào ơ trống. -Cả
lớp thực hiện làm vào vở BT .

- Một em nêu miệng kết quả .
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Một em đọc đề

-Điền số và phép tính thích hợp trong

hình vẽ .

-Một em lên bảng làm .

- Một em khác nhận xét bài bạn .
Bài giải:

Số quả chanh là: 9 - 4 =5(quả)
Số quả ổi là: 5 + 6 =11(quả)
ĐS: 11 quả ổi.
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa
luyện tập .

- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
--

---Tiếng Việt:

LUYỆN TẬP VIẾT

A/ Mục đích yêu cầu :

- Luyện viết chữ E , Ê hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ .Luyện viết cụm từ ứng dụng Em
yêu trường em cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ đều nét .

B/Đồ dùng dạy -học : Mẫu chữ hoa E ,Ê đặt trong khung chữ .

C/ :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ E,Ê và chữ
Em

- Gọi hai em lên bảng viết chữ cái E từ
ứng dụng Em.

-Giáo viên nhận xét đánh giá .

- Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu .
- 2 em viết chữ E,Ê .

- Hai em viết chữ “Em”

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:

. b)Luyện viết chữ hoa E,Ê :
Học sinh viết bảng con

- Yêu cầu viết chữ hoa E , Ê vào bảng
con .

Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu một em đọc cụm từ .

Quan sát , nhận xét :

- Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ ?
-Giữa các con chữ phải viết dấu gì ?

Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Em vào
bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh .

Hướng dẫn viết vào vở :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .

Chấm chữa bài

-Chấm từ 10 - 15 bài học sinh .

-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm .

3/ Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về luyện viết thêm .

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào
bảng con .

- Đọc : Em yêu trường em . .

- Gồm 4 tiếng : Em , yêu , trường , em
.

-Chữ E cao 2,5 li .
- Viết dấu nối .

- Thực hành viết vào bảng .
- Viết vào vở tập viết :

-1 dòng chữ E cỡ vừa, 1 dòng chữ E
cỡ nhỏ.1 dòng chữ Ê cỡ vừa, 1 dòng
chữ Êcỡ nhỏ.

- 4 dòng câu ứng dụng : Em yêu 
trường em .

-Nộp vở từ 10-15 em để chấm điểm .
-Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem
trước bai mới : “ chữ hoa G”

--- --- ---

Thứ sáu ngày 10 tháng 10 năm 2008
Chính tả : (nghe viết )

CÔ GIÁO LỚP EM

A/ Mục đích yêu cầu :- Nghe viết lại chính xác 2 khổ thơ cuối trong bài “ Cô giáo
lớp em “ . Biết cách trình bày bài thơ 5 chữ : Chữ cái đầu dòng thơ phải viết hoa , bắt
đầu viết từ ô thứ 3 .Phân biệt vần ui/uy . Phân tích các tiếng . Tìm đúng từ ngữ điền
vào chỗ trống .

B/Đồ dùng dạy -họcGiáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 ,3

C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

-Mời 2 em lên bảng làm bài tập điền :
uy/ui, iên/iêng vào chỗ trống .

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài
cũ.

Hai em lên bảng làm bài :h... hiệu
,v...vẻ,t ...bộ ,t ...nói .

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết
hai khổ thơ cuối trong bai “ Cô giáo
lớp em “

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết 
- Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết .
-Tìm những những hình ảnh đẹp trong 
khổ thơ khi cơ giáo dạy học sinh tập 
viết ?

- Bạn nhỏ có tình cảm gì với cơgiáo ?
2/ Hướng dẫn cách trình bày :

-Một khổ thơ có mấy dịng thơ ?

-Chữ đầu dịng thơ viết như thế nào ? 
Vì sao ?

- Đây là bài thơ 5 chữ vì vậy ta nên 
trình bày thế nào cho đẹp ?

3/ Hướng dẫn viết từ khó:

-Đọc và yêu cầu viết các từ khó .
-Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm
được .

- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh .

- 4/ Đọc viết – Đọc thong thả từng câu,
các dấu chấm.

- Mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3 lần .
đ/Soát lỗi chấm bài :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận
xét.

c/ Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 : - Yêu cầu đọc đề .

- Mời một em lên làm mẫu .

- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá .

Bài 3 : - Yêu cầu lớp chia thành 3
nhóm(mỗi nhóm 3 em ) thi tiếp sức.
-Nhận xét chốt ý đúng .

d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem
trước bài mới

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài.
-Hai em nhắc lại tựa bài.

-Lớp đọc đồng thanh đoạn viết .

- Gió đưa thoảng hoa nhài. Nắng ghé vào
cửa lớp , xem chúng em học bài .

- Rất u thương và kính trọng cơ giáo .
- Có 4 dòng thơ .

- Phải viết hoa vì đây là các chữ đầu dịng

thơ

- Viết bài thơ vào giữa trang vở , lùi vào
3 ô .

- Lớp thực hiện đọc và viết vào bảng con
các từ khó : thoảng hương nhài , ghé , cô
giáo , giảng , yêu thương , điểm mười ,...
- Hai em lên bảng viết .

-Lớp nghe đọc chép vào vở .

-Nhìn bảng để sốt và tự sửa lỗi bằng bút
chì .

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
-Đọc bài .

- Một em lên bảng điền cả lớp làm vào vở
-thủy : Thủy chung , thủy tinh , bình 
thủy ,...

- núi : núi non , đồi núi ,trái núi ,... .
- Nhận xét bài bạn . Đọc đồng thanh và
ghi vào vở .

-3 nhóm đại diện 3 tổ mỗi nhóm 3 em.
-Lời giải SGV-158

-Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết

chính tả.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

---Toán

:

26 + 5

A/ Mục tiêu :

- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 26 + 5 . Áp dụng để giải các
bài tập liên quan . Củng cố cách giải toán về nhiều hơn. Đo độ dài đoạn thẳng cho
trước.

B/Đồ dùng dạy -học:- Que tính - Nội dung bài tập 2 , bài tập 4 viết sẵn .

C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà
- HS1 : đọc thuộc lịng bảng các cơng
thức 6 cộng với 1 số .

-HS2 : - Tính nhẩm : 6 + 5 + 3 ; 6 + 9
+ 2

-Giáo viên nhận xét đánh giá .

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép
cộng dạng 26 +5 .

b) Giới thiệu phép cộng 26 + 5

- Nêu bài tốn : có 26 que tính thêm 5
que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que
tính ?

-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính 
ta làm như thế nào ?

Tìm kết quả: - Yêu cầu 1 em lên bảng
thực hiện phép cộng trên .

- Yêu cầu đặt tính và tính .

- Yêu cầu nâu lại cách làm của mình .

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu 1 em lên bảng làm .

-Yêu cầu đặt tính và thực hiện phép tính
tính

16 + 4 và 56 + 8 ; 18 + 9
-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
-Hướng dẫn học sinh trong bài này
chúng ta phải thực hiện liên tiếp các
phép cộng .

- Yêu cầu tự làm bài vào vở .

-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện
theo một yêu cầu .

- Nhận xét bài bạn .

Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.

- Lắng nghe và phân tích bài tốn .
- Ta thực hiện phép cộng 26 + 5

26 Viết 26 rồi viết 5 xuống dưới sao

5 cho 5 thẳng cột với 6 viết dấu + và
31 vạch kẻ ngang .Cộng từ phải sang
trái 6 cộng 5 bằng 11 viết 1 thẳng cột
với 6 và 5 nhớ 1, 2 thêm 1 bằng 3 viết

3 vào cột chục .

Vậy : 26 + 5 = 31
- Một em đọc đề bài .

- Tự làm bài vào vở , hai em ngồi cạnh
nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài
nhau .

-Môt em lên bảng giải bài .
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài .

-Ta cộng các số hạng với nhau
- Lớp thực hiện vào vở .

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

-Mời 1 em đọc chữa bài .
- Nhận xét bài làm học sinh .

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài làm .

Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
-Bài toán thuộc dạng nào ?

- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một em lên chữa bài .
- Nhận xét bài làm của học sinh .

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề .

- Vẽ hình bài 4 lên bảng .

- Hãy đo độ dài đoạn thẳng ?

- Khi đã biết được độ dài đoạn thẳng 
AB và BC , không cần thực hiện phép 
đốc biết AC dài bao nhiêu không ? Làm 
thế nào để biết ?

-Nhận xét và ghi điểm học sinh .

d) Củng cố - Dặn do:

Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập .

cộng 6 bằng 22 , 22 cộng 6 bằng 28 ,28
cộng 6 bằng 34

- Hs khác nhận xét bài bạn .
- Đọc đồng thanh kết quả .
- Đọc đề .

- Thuộc dạng toán nhiều hơn .
- Tháng trước: 16 điểm 10

5
- Tháng này :

? điểm 10

Giải : - Tháng này tổ em đạt được là :
10 + 5 = 15 ( điểm mười )
Đ/S : 15 điểm mười.
- Nhận xét bài làm của bạn .

- Một em đọc đề bài
- Quan sát .

- Đo và báo cáo kết quả : Đoạn thẳng
AB dài 6cm , đoạn thẳng BC dài 5 cm ,
AC dài ,..

- Không cần đo . Vì độ dài AC bằng độ
dài đoạn thẳng AB cộng với đoạn thẳng
BC và bằng : 6 cm + 5 cm = 11 cm
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa
luyện tập .

- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
--

---Tập làm văn :

KỂ NGẮN THEO TRANH

LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHOÁ BIỂU

A/ Mục đích yêu cầu

- Biết trả lời đúng các câu hỏi và kể lại được toàn bộ câu chuyện “ Bút của cô giáo

“ . Viết lại được thời khóa biểu ngày hơm sau của lớp .

B/Đồ dùng dạy -học:

- Tranh minh họa câu chuyện .Các đồ dùng học tập : bút , vở , thước ...

C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi hai em lên làm bài tập về mục lục
sách thiếu nhi

- Nhân xét cho điểm

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài :

Hôm nay các em sẽ thực hành viết lại

- Hai em lên bảng làm bài tập .

-HS2: - Tìm các cách nói giống câu : Em
khơng thích đi chơi .

- Nhận xét bài bạn .

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

thời khóa biểu và kể câu chuyện : Bút
của cô giáo .

b/ Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1 - Gọi 1 em đọc yêu cầu đề .
-Treo 4 bức tranh .

-Tranh 1 : Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?
- Hai bạn học sinh đang làm gì?
- Bạn trai nói gì ?

- Bạn gái trả lời ra sao ?

- Gọi học sinh kể lại nội dung câu
chuyện .

-Tranh 2 : Bức tranh 2 có thêm nhân 
vật nào ?

-Cơ giáo đã làm gì?

- Bạn trai đã nói gìvới cơ giáo?

-Tranh 3 : - Hai bạn nhỏ đang làm gì?
-Tranh4 : Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?
- Bạn trai đang nói chuyện với ai ?
- Bạn trai nói gì và làm gì với mẹ ?
- Mẹ bạn có thái độ như thế nào ?
-Gọi học sinh kể lại câu chuyện.
- Nhận xét tuyên dương những em kể

tốt .

Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài
tập 2

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở .
- Theo dõi nhận xét bài làm học sinh .

Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài.

- Yêu cầu một số em đọc thời khóa
biểu đã lập.

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Gọi 5 - 7em nối tiếp đọc bài viết .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .

c) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Một em đọc đề bài .

- Quan sát , đọc các nhân vật để biết nội
dung .

-Cảnh trong lớp học .
-Đang tập viết .

- Tớ quên không mang bút .
- Tớ chỉ có một cái bút .

- Hai bạn kể . Lớp theo dõi nhận xét .
-Cô giáo .

-Cho bạn trai mượn bút .
- Em cảm ơn cô ạ !
-Tập viết.

- Ở nhà bạn trai .
- Mẹ của bạn .

- Nhờ có cơ giáo cho mượn bút và con đã
viết bài được 10 điểm và giơ cho mẹ coi .
-Mỉm cười và nói : - Mẹ rất vui !

- Lần lượt từng em kể theo yêu cầu .
- Nhận xét bình chọn bạn kể hay .
- Đọc đề bài .

- Tự lập thơi khóa biểu .
- Đọc đề bài .

- Đọc thời khóa biểu ngày mai của lớp
mà mình vừa lập xong .

- Nhận xét bài bạn .

-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
--

---Thủ công :

GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI

(TIẾT 3)
A/ Mục tiêu:

Học sinh thực hành gấp máy bay đuôi rời bằng giấy thủ công .

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
-Giáo viên nhận xét đánh giá .

2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài:

Hôm nay các em thực hành làm “Máy
bay đuôi rời “

b) Thực hành:

- Yêu cầu thực hành gấp máy bay đuôi 
rời .

-Gọi một em nêu lại các bước gấp máy
bay đuôi rời .

- Yêu cầu lớp tiến hành gấp máy bay
đuôi rời .

-Đến từng nhóm quan sát và giúp đỡ
những học sinh cịn lúng túng .

-u cầu các nhóm trưng bày sản phẩm
của nhóm lên bàn .

-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản
phẩm đẹp .

- Cuối giờ cho HS thi phóng máy bay
đi rời . Nhắc HS giữ trật tự , vệ sinh an
toàn khi phóng máy bay .

c) Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét đánh giá tiết học ,về tinh thần
thái độ học tập học sinh .Dặn giờ học sau
mang giấy thủ công , giấy nháp , bút màu
để học “ Gấp thuyền phẳng đáy không
mui ”

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị
của các tổ viên trong tổ mình .

-Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Hai em nhắc lại tựa bài học .

- Hai em nêu lại trình tự các bước gấp
máy bay đi rời .

- Các nhóm thực hành gấp máy bay
đuôi rời bằng giấy thủ công theo các
bước để tạo ra các bộ phận của chiếc
máy bay đuôi rời theo hướng dẫn giáo
viên .

- Trang trí máy bay đẹp.

- Các nhóm tổ chức trưng bày sản
phẩm .

- Các tổ cử người ra thi phóng máy bay
xem sản phẩm của tổ nào bay xa hơn ,
cao hơn .

- Lớp nhận xét bình chọn tổ thắng cuộc
.

Chuẩn bị tiết sau mang đầy đủ theo
yêu cầu để tiết sau học gấp “ Thuyền
phẳng đáy không mui “ .

BUỔI CHIỀU : Tiếng Việt:

ÔN: TẬP LÀM VĂN

A/ Mục đích yêu cầu

- Kể lại được tồn bộ câu chuyện “ Bút của cơ giáo” hấp dẫn . Viết lại được thời khóa
biểu ngày hơm sau của lớp .

B/Đồ dùng dạy -học:

- Tranh minh họa câu chuyện .Các đồ dùng học tập : bút , vở , thước ...

C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Kiểm tra bài cũ :

2/Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài :

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

thời khóa biểu và kể câu chuyện : Bút
của cơ giáo .

b/ Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1 - Gọi 1 em đọc yêu cầu đề .
-Treo 4 bức tranh .

- Gọi học sinh kể lại nội dung câu
chuyện .

-Gọi học sinh kể lại câu chuyện.
- Nhận xét tuyên dương những em kể
tốt .

Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài
tập 2

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở .
- Theo dõi nhận xét bài làm học sinh .

Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài.

- Yêu cầu một số em đọc thời khóa
biểu đã lập.

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Gọi 5 - 7em nối tiếp đọc bài viết .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .

c) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Một em đọc đề bài .

- Quan sát , đọc các nhân vật để biết nội
dung .

- Hai bạn kể . Lớp theo dõi nhận xét .
- Lần lượt từng em kể theo yêu cầu .
- Nhận xét bình chọn bạn kể hay .
- Đọc đề bài .

- Tự lập thơi khóa biểu .
- Đọc đề bài .

- Đọc thời khóa biểu ngày mai của lớp
mà mình vừa lập xong .

- Nhận xét bài bạn .

-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
--

---Hoạt động tập thể: AN TỒN GIAO THƠNG: BÀI 2

EM TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ

( Xem tập giáo án ATGT)

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

</div>

Giao an lop 2 SangchieuTuan 7

<b> </b>

<b>TUẦN 7:</b>

<b>NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN</b>

<b>NGƯỜI THẦY CŨ</b>

:

<b>LUYỆN TẬP</b>

:

<b>ÔN</b>

<i><b> </b></i>

<b>LUYỆN</b>

<b>KI- LÔ- GAM</b>

<i><b>---Chính tả</b></i>

:

<i><b> </b></i>

<b>NGƯỜI THẦY CŨ</b>

<b>NGƯỜI THẦY CŨ</b>

<b>CHĂM LÀM VIỆC NHÀ</b>

<b>ÔN LUYỆN</b>

<b>LUYỆN TẬP ĐỌC</b>

<b>ÔN KỂ CHUYỆN</b>

<b>THỜI KHỐ BIỂU</b>

<b>LUYỆN TẬP</b>

<b>CHỮ HOA E, Ê</b>

<b>ĂN U</b>

<b>OÁNG</b>

<b> ĐẦY ĐỦ</b>

<i><b>.</b></i>

<b>TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC</b>

<b> TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG</b>

<i><b>---T</b></i>

<i><b>oán :6 cộng với một số</b></i>

<b>ƠN LUYỆN</b>

<b>LUYỆN TẬP VIẾT</b>

<b>CÔ GIÁO LỚP EM</b>

<i><b>---Toán</b></i>

:

<i><b> </b></i>

<b>26 + 5</b>

<b>KỂ NGẮN THEO TRANH</b>

<b> LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHOÁ BIỂU</b>

<b>GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI</b>

<b>ÔN: TẬP LÀM VĂN</b>

<b>EM TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về