Giao an lop 1Tuan 2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (219.22 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 2 – LỚP 1
(Từ ngày 27/ 8 đến 31/ 8 / 2012)
Ngày,tháng Ti tế Môn Tên bài d yạ

Hai
27 / 8 / 2012

1/2 Chào cờ

2/2 Đạo đức Em là học sinh lớp một (TT)
3/11 Học vần Bài 4: Dấu hỏi ?- Dấu nặng .
4/12 Học vần //

5/5 Toán Luyện tập
Ba

28/ 8 / 2012

1/2 Thể dục

2/13 Học vần Bài 5: Dấu huyền, dấu ngã\, ~
3/14 Học vần //

4/6 Toán Các số 1, 2, 3

Tư
29/ 8 / 2012

1/15 Học vần Bài 6 : be, bè, bé, bẻ,bẽ, bẹ
2/16 Học vần //

3/2 Mỹ thuật

4/7 Toán Luyện tập
N mă

30/ 8 / 2012

1/2 Âm nhạc Ôn tập bài hát: Quê hương tươi đẹp
2/17 Học vần Bài 7 : ê – v

3/18 Học vần //

4/2 Thủ công Xé, dán hình chữ nhật.
Sáu

31/ 8 / 2012

1/1 TNXH Chúng ta đang lớn
2/1 Tập viết Tô các nét cơ bản
3/2 Tập viết Tập tơ: e, b, bé
4/8 Tốn Các số 1, 2, 3, 4, 5
5/2 SHTT

DUYỆT CỦA BGH

HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tiết: 2/2
Môn: Đạo đức

Bài: EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 (t2)
I Mục tiêu:

- Biết trẻ em có quyền đi học

- Vui vẻ, phấn khởi khi là học sinh lớp 1.
- Biết yêu quý bạn bè, thầy cô, trường lớp.

II Chuẩn bị:

- Các điều 7, 28 và các bài hát về quyền của trẻ em.
- Phương pháp: quan sát, giảng giải, thảo luận…
- Các bài hát VBĐĐ1

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Ổn định: 1’
2. KTBC:5’

3. Dạy bài mới: 
25’

3.1 Giới thiệu 
bài:

3.2 Hoạt động 1:
Quan sát tranh và

kể chuyện theo 
tranh:

3.3 Hoạt động 2:
Hướng dẫn múa, 
hát “Trường em”

- Cho học sinh hát
- Nhận xét

- Cho 2 – 3 học sinh tự giới
thiệu về mình và trả lời:
+Em sẽ làm gì để xứng
đáng là học sinh lớp 1?
- Nhận xét – tuyên dương
- Trực tiếp

* Phương pháp: quan sát,
hỏi đáp, thảo luận, kể
chuyện…

* Nội dung:

- Giáo viên cho học sinh
quan sát tranh ở BT4 và cho
học sinh thảo luận kể theo
nội dung tranh ở VBT
- Gọi đại diện trình bày
- Cho học sinh nhận xét, bổ
sung.

- Kể lại theo tranh.

+Tranh 1:Bạn Mai 6 tuổi, cả
nhà chuẩn bị cho bạn Mai đi
học.

+Tranh 2: Mẹ đưa Mai đi
học, cơ giáo đón các bạn
vào lớp.

+Tranh 3: ở lớp cô giáo dạy
Mai biết bao là điều…Mai
cố gắng học ngoan…
+Tranh 4, 5…

- Cả lớp hát
- Lắng nghe

+ Học giỏi, ngoan
- Lắng nghe.
- Đọc tựa

- Thảo luận nhóm 4

- Học sinh trình bày
- Nhận xét

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

4.Củng cố:3’
5. Dặn dò: 1’

- Cho học sinh hát theo chủ
đề “Trường em”.

- Nhận xét – KLC.

- ***Cho học sinh hệ thống
lại bài

- Nhận xét tiết học

- Dặn về chuẩn bị bài gọn
gàng sạch sẽ

- Lắng nghe.
- Hát

- Lắng nghe.
- Nhắc lại
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.

---Tiết: 3,4/ 11 - 12

Môn: Học vần
Bài: ?, .
I Mục tiêu:

- Nhận biết được dấu hỏi và thanh hỏi, dấu nặng và thanh nặng.

- Đọc được: bẻ, bẹ.

- Trả lời được 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh, giấy ôli, vật thật…

- Phương pháp:trực quan, hỏi đáp, phân tích…

- Bộ chữ THTV1.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định:1’
2. KTBC:5’

3.Dạy bài mới:25’

3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Hoạt động 1:
*Dạy dấu thanh ?.

*Dấu ? :

*Dấu .

*Ghép chữ và phát 
âm:

- Cho học sinh đọc và viết

/, bé.

- Nhận xét – cho điểm
- Trực tiếp.

** Giáo viên viết lên bảng

? và nói dấu ? là một nét
móc.

-Cho HS quan sát tranh
ảnh và dấu ̉ ở bộ chữ.
+Dấu ?giống vật gì?
- Nhận xét – tuyên dương
- Viết . lên bảng và nói:
dấu . là một chấm

- Cho học sinh quan sát
tranh ảnh và dấu . ở bộ
chữ.

+Dấu .giống gì?

- Nhận xét – chỉnh sửa

- Hát.

- Viết bảng con.
- Lắng nghe.
- Đọc tựa

- Quan sát lắng nghe.
- Quan sát – nhận xét.
+ Móc câu.

- Quan sát lắng nghe.
-Quan sát – nhận xét.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

*Hướng dẫn viết 
bảng con: bẻ, bẹ

- Khi thêm dấu vào  be ta

được tiếng bẻ. GV viết
bảng.

- Phát âm mẫu tiếng bẻ.
- Nhận xét, chỉnh sửa phát
âm cho học sinh.

- Cho học sinh bài giảng

bẻ

- Nhận xét – chỉnh sửa
- Cho học sinh thi tìm sự
vật…có tiếng bẻ.

- Nhận xét – tuyên dương
- GV hướng dẫn tương tự
với tiếng bẹ.

- GV viết mẫu lên bảng và
hướng dẫn quy trình viết

bẻ, bẹ.

- Lưu ý học sinh đặt dấu
ngay e

- Cho học sinh viết bảng
con bẻ, bẹ.

- Nhận xét, chỉnh sữa lỗi
cho học sinh.

- Quan sát

- Cá nhân, nhóm
- Lắng nghe
- Gài bảng: bẻ

- Tìm: bẻ bắp

- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Viết bảng con

3.3 Hoạt động 
2:Luyện tập:
*Luyện đọc:
*Luyện viết:

*Luyện nói:

Tiết 2

** Gọi học sinh đọc ở
bảng lớp bẻ, bẹ.

- Gọi học sinh nhận xét.
- Nhận xét, chỉnh sửa
- Cho học sinh lấy vở
TV1.

- Gọi học sinh nhắc tư thế
ngồi

- Cho học sinh viết và
VTV1

- Chấm 3 – 4 vở.

- Nhận xét, cho điểm
- GV nêu yêu cầu luyện
nói:

+Quan sát tranh em thấy
gì?

+Các tranh có gì giống?
+Em thường dùng tiếng bẻ
để làm gì?

- Cho học sinh nhận xét

- Cá nhân, nhóm…
- Nhận xét

- Lấy VTV1
- Nhắc lại

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

4.Củng cố: 3’
5.Dặn dò:1’

bạn.

- Nhận xét – chỉnh sửa.
- ***Cho học sinh đọc lại
bài ở SGK

- Nhận xét– tuyên dương
- Nhận xét tiết học– tuyên

dương

- Dặn về học bài, chuẩn bị

\ ˜ .

- Lắng nghe

- Cá nhân, nhóm…
- Nhận xét

- Lắng nghe
- Lắng nghe

---Tiết: 5/ 5

Mơn:Tốn
Bài: Luyện tập
I.Mục tiêu:

- Nhận biết được hình vng, hình trịn, hình tam giác. Ghép các hình đã biết
thành hình mới.

- Thực hành được các bài tập 1, 2.

- Thích học mơn tốn.

II Chuẩn bị:

- Giấy khổ to vẽ sẵn bài tập 1…

- Bộ đồ dùng toán 1…

- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định:1’
2. KTBC:5’

3. Dạy bài mới:25’

3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Các hoạt động:
*Bài 1:

*Bài 2:

- Cho hs hát

- Cho học sinh gọi tên một
số vật có mặt HV, HT,
HTG.

- Nhận xét – cho điểm

- Trực tiếp.

** GV nêu yêu cầu BT1
- Cho học sinh tơ màu vào
các hình ở SGK.. 1 học
sinh tô phiếu.

- Cho hs nhận xét bài ở
phiếu

- Nhận xét – tuyên dương.
- Hướng dẫn hs thực hành
ghép hình “ANAĐ”

- Nhận xét – tuyên dương

- Hát

- Viên bi, mặt ghế…
- Lắng nghe.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

4.Củng cố: 4’
5.Dặn dò:1’

- ***Cho chơi trò chơi
ghép hình.

- Nhận xét

- Nhận xét tiết học, tuyên

dương.

- Dặn chuẩn bị bài “1, 2,
3”

- Chơi trò chơi
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.

=======================================================
Thứ ba, ngày 28 tháng 8 năm 2012

Tiết:2,3 /13, 14
Môn: Học vần

Bài: \ ˜
I Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết được dấu huyền và thanh huyền, dấu ngã và thanh ngã.

- Đọc được tiếng: bè, bẽ.

- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh torng SGK.

II Chuẩn bị:
- Tranh ảnh,…

- Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận…

- Bộ chữ VTV1.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định: 1’
2. KTBC:5’

3.Dạy bài mới:25’

3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Hoạt động 1:
*Dạy dấu thanh \ ˜ :
*Dấu\ :

*Dấu ˜ :

*Ghép chữ và phát 
âm:

- Cho học sinh hát
- Gọi học sinh lên đọc,
viết bẻ, bẹ.

- Nhận xét – cho điểm.
- Trực tiếp.

** Giáo viên viết lên bảng
\ và nói dấu

\ là một nét sổ nghiên trái.
- Cho học sinh quan sát ở
vật mẫu và bộ chữ

+ Dấu \ giống vật gì?
- Nhận xét – tuyên dương
- Viết lên bảng ˜ và nói:
dấu ˜ là một nét móc 2
đầu.

- Cho học sinh quan sát
tranh ảnh và dấu ˜ ở bộ
chữ.

+Dấu ˜giống gì?

- Hát tập thể
- Viết bảng con
- Lắng nghe.
- Đọc tựa

- Quan sát lắng nghe.
- Quan sát – nhận xét
+Thước, cây nghiên
- Lắng nghe

- Quan sát

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

*Hướng dẫn viết

bảng con:\ ˜ bè, bẽ:

- Nhận xét – chỉnh sửa
- Khi thêm dấu \ vào be ta
được tiếng bè.

- GV viết bảng và phát âm
mẫu tiếng bè.

- Nhận xét, chỉnh sửa phát
âm

- Cho học sinh gài bè.

- Nhận xét – chỉnh sửa
- GV hướng dẫn tương tự
với tiếng bẽ.

- GV viết mẫu lên bảng và
hướng dẫn quy trình viết
cho học sinh.

- Lưu ý học sinh đặt dấu
ngay e

- Cho học sinh viết bảng
con.

- Nhận xét, chỉnh sữa.

- Lắng nghe

- Cá nhân, nhóm, ĐT.
- Gài bảng

- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Viết bảng con

3.3 Hoạt động 
2:Luyện tập:
*Luyện đọc:
*Luyện viết:

*Luyện nói:

Tiết 2

** Gọi học sinh đọc ở
bảng lớp bè, bẽ.

- Gọi học sinh nhận xét.
- Nhận xét, chỉnh sửa
- Cho học sinh lấy vở
TV1và nhắc tư thế ngồi
viết.

- Cho học sinh viết vào
VTV1

- Chấm 5 – 7 vỡ.
- Nhận xét, cho điểm
- GV nêu chủ đề luyện
nói:bè

- GV gợi ý:

+Bè đi trên cạn hay nước?
+Bè thường chở gì?

+Những người trong tranh
làm gì?

+Tại sao khơng dùng
thuyền?

+Em thấy bè bao giờ
chưa?

- Gọi học sinh nhận xét
bạn

- Cá nhân, nhóm…
- Nhận xét

- Lắng nghe.
- Lấy VTV1
- Nhắc lại

- Viết vào VTV1

- Lắng nghe
- Thảo luận
+Dưới nước…
+Chở người…
+Đi bè…

+Vì sơng nhỏ…
+Có…

- Nhận xét

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

4.Củng cố: 3’
5.Dặn dò: 1’

- Nhận xét– tuyên dương
-** Cho học sinh đọc
SGK.

- Nhận xét

- Nhận xét tiết học– tuyên
dương

- Dặn về học bài, chuẩn bị
bài

- Lắng nghe
- Lắng nghe

---Tiết: 4/6

Mơn:Tốn
Bài: Các số 1, 2, 3
I Mục tiêu:

* Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có 1, 2, 3 đồ vật; đọc viết được
các chữ số từ 1, 2, 3; biết đếm 1, 2, 3 và đọc được thứ tự ngược lại 3, 2, 1; biết
thứ tự của các số 1, 2, 3.

* Thực hành làm các bài tập 1, 2, 3.

II Chuẩn bị:

- Các nhóm 1,2,3 đồ vật cùng loại, tờ bìa.

- Phương pháp: quan sát, giảng dạy,hỏi đáp, thảo luận…
- Bộ đồ dùng Toán 1.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định:1’
2. KTBC:5’

3. Dạy bài mới:25’

3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Các hoạt động:
a.Hoạt động 1:
*Giới thiệu các số

1,2,3:

+ Số 1:

+ Số 2,3:

- Cho học sinh hát
- Đưa ra một số hình
vng và hình trịn đưa
học sinh chỉ và gọi tên.
- Nhận xét – cho điểm
- Trực tiếp.

** Cho quan sát các đồ vật
có số lượng là 1: 1 cây
viết, 1 viên phấn, 1 con
chim…

- Hướng dẫn hs nhận ra
đặc điểm chung: điều có
số lượng là 1.

- Ta dùng số 1 để chỉ mỗi
nhóm đồ vật trong đó, số 1
viết bằng chữ số 1.

- GV viết bảng lớp và
hướng dẫn cho hs viết

- Hát

- Học sinh dưới lớp viết
bảng.

- Lắng nghe.
- Đọc tựa

- Quan sát nhận xét
- Nhắc lại

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

bảng con.
- Nhận xét

-Thực hiện tương tự số 1
- Hướng dẫn hs chỉ và
đếm 1,2,3 và 3,2,1.
- Nhận xét

-Đếm

b.Hoạt động 2: 
Luyện tập
*Bài 1:

*Bài 2:

*Bài 3:

4.Củng cố:3’
5.Dặn dò:1’

** Nêu yêu cầu BT 1
- Hướng dẫn hs viết từng
hàng vào SGK.

- Quan sát giúp đỡ học
sinh yếu

- Nhận xét - tuyên dương
- Nêu yêu cầu BT 2
- Hướng dẫn hs làm vào
SGK

- Cho đổi SGK kiểm tra
nhau.

- Nhận xét - tuyên dương
-** Nêu yêu cầu BT 3
- Phát phiếu cho 3 nhóm
thảo luận

- Nhận xét - tuyên dương
- ***Cho hs viết bảng con
các số 1,2,3.

- Nhận xét - tuyên dương
- Nhận xét tiết học- tuyên
dương.

- Dặn về đếm viết số 1,2,3.

- Lắng nghe.
- Làm SGK
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Làm SGK
- Kiểm tra nhau
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Làm 3 phiếu
- Nhận xét
- Cá nhân
- Lắng nghe
- Lắng nghe

=======================================================
Thứ tư, ngày 29 tháng 8 năm 2012

Tiết: 1,2 / 15, 16
Môn: Học vần

Bài: Be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ.
I. Mục tiêu:

- Nhận biết được các âm, chữ e, b và dấu thanh: dấu sắc / dấu hỏi / dấu ngã /
dấu huyền / dấu nặng.

- Đọc được tiếng be kết hợp với các dấu thanh: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ.

- Tô được e, b, bé và các dấu thanh.

II. Chuẩn bị:

- Tranh ảnh, bảng ôn…

- Phương pháp: trực quan,so sánh, hỏi đáp, thảo luận…

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định:1’
2. KTBC:5’

3.Dạy bài mới:25’

3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Hoạt động 1: Ôn
tập

*Ghép b, e thành be:

*Ghép be với các
dấu thanh:

*Các từ tạo từ be và
các dấu thanh.

*Hướng dẫn viết
bảng con be, bè, bé, 
bẽ…

- Cho học sinh hát
- Gọi học sinh lên đọc,
viết bè, bẽ.

- Nhận xét – cho điểm.
- Trực tiếp.

** Gắn mẫu b, e, be lên
bảng

- Cho hs thảo luận đọc
- Nhận xét, chỉnh phát âm
cho hs

- Gắn lên bảng be và các
dấu thanh.

- Cho hs đọc

- Nhận xét – chỉnh sửa
- Ghi bảng các từ gọi hs
đọc

- Nhận xét, chỉnh phát âm
cho hs

- GV viết mẫu và hướng
dẫn hs viết.

- Cho hs viết vào bảng
con.

- Nhận xét – chỉnh sửa.

- Hát tập thể
- Viết bảng con
- Đọc tựa

- Quan sát – nhận xét
- Đọc cá nhân, nhóm
- Quan sát

- Cá nhân, nhóm
- Đọc cá nhân,nhóm
- Quan sát

- Viết vào bảng con
- Lắng nghe.

3.3 Hoạt động 
2:Luyện tập:
*Luyện đọc:

*Luyện viết:
*Luyện nói:

Tiết 2

** Gọi học sinh đọc ở
bảng lớp.

- Gọi học sinh nhận xét.
- Nhận xét, chỉnh sửa
- Cho học sinh quan sát
tranh và đọc be, bé.
- Nhận xét, giải thích
- Cho học sinh viết vào
VTV1

- Chấm 3 – 4 vở.
- Nhận xét, cho điểm
- Cho quan sát và nhận xét
các dấu thanh

- Nhận xét – cho thảo
luận.

+ Em trông thấy các vật ở

- Cá nhân, nhóm…
- Nhận xét

- Đọc

- Viết vào VTV1
- Quan sát

- Thảo luận nhóm
+Ở nhà…

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

4.Củng cố:3’
5.Dặn dò:1’

đâu?

+ Trong các tranh tranh
nào vẽ người? Người đang
làm gì?

+ Em thích tranh nào? Vì
sao?

- Gọi hs trình bày.
- Nhận xét – chốt lại.
- ***Cho học sinh đọc bài
ở SGK.

- Nhận xét

- Nhận xét tiết học– tuyên
dương

- Dặn về học bài, chuẩn bị
bài ê, v.

- Cá nhân, nhóm…
- Lắng nghe.

---Tiết: 4 /7

Mơn:Tốn
Bài: Luyện tập
I.Mục tiêu:

- Nhận biết được số lượng 1, 2, 3.

- Biết đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 3. Thực hành làm bài tập 1, 2

- Thích học mơn tốn.

II Chuẩn bị:
- Giấy khổ to…

- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành, thảo luận…

- Bộ đồ dùng toán 1.

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu:

Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định:1’
2. KTBC:4’

3. Dạy bài mới:25’
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Các hoạt động
*Hướng dẫn luyện 
tập

*Bài 1:

- Gọi 3 hs đọc và viết các số
1,2,3.

- Nhận xét – cho điểm
- Trực tiếp.

** GV nêu yêu cầu BT1
- Cho học sinh làm vào
SGK

- Cho đổi SGK kiểm tra
nhau.

Hát.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

*Bài 2:

*Bài 3:

4.Củng cố:5’
5.Dặn dò:1’

- Nhận xét – tuyên dương.
- GV nêu yêu cầu BT 2
- Hướng dẫn cho hs làm.
- Cho học sinh làm vào
SGK, 1 hs làm phiếu.
- Gọi nhận xét bài ở phiếu
- Nhận xét – cho điểm.
- GV nêu yêu cầu BT 3
- Hướng dẫn cho hs làm.
- Cho học sinh làm vào
SGK

- Đính KQ và nhận xét
- Nhận xét – tuyên dương
- ***Cho chơi trò chơi.
- Nhận xét

- Nhận xét tiết học, tuyên
dương.

- Dặn chuẩn bị bài “1, 2,
3,4,5”

- Đổi SGK
- Nhận xét

- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Làm vào SGK
- Nhận xét
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Làm vào SGK
- Nhận xét
- Lắng nghe.
- Chơi trò chơi
- Nhận xét
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.

=======================================================
Thứ năm, ngày 30 tháng 8 năm 2012

Tiết: 1/2
Môn: Âm nhạc

Bài: Ôn bài hát “QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP”
I .Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
- Biết hát kết hợp với vỗ tay theo bài hát.
- u thích mơn âm nhạc.

II Chuẩn bị:

- Thuộc bài hát, động tác phụ họa.

- Phương pháp: quan sát, giảng giải, trò chơi…
- Thuộc lời ca.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hs

1.Ổn định - 
KTBC:6’

2 Dạy bài mới:25’

21 Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động:
*Hướng dẫn ôn tập:

- Cho cả lớp hát.
- Nhận xét
- Trực tiếp.

** Cho học sinh hát + vận
động phụ họa (vỗ tay,
nhún chân ).

- Hát tập thể.
- Lắng nghe.
- Đọc tựa

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

3. Củng cố: 4’
4. Dặn dò:1’

- Nhận xét

- Hướng dẫn hs thi hát cá
nhân, nhóm…

- Nhận xét – tuyên dương
- Cho hs vừa hát vừa vỗ
tay theo tiết tấu.

Quê hương em biết bao 
tươi đẹp…

x x x x x
x x

- Nhận xét.

- ***GV hát mẫu 1 lần.
- Cho cả lớp hát lại + vỗ
tay.

- Nhận xét – chỉnh sửa.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn về hát cho người
thân nghe.

- Lắng nghe

- Thi hát
- Nhận xét
- Hát + vỗ tay

- Nhận xét
- Lắng ngh
- Cả lớp
- Lắng nghe
- Lắng nghe

---Tiết: 2,3 /17, 18
Môn: Học vần

Bài: ê_ v
I Mục tiêu:

Đọc được: ê, v, bê, ve; từ và câu ứng dụng.

Viết được: ê, v, bê, ve (viết được ½ số dịng 1uy định trong vở tập viết.
Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề: bế bé.

* HS khá, giỏi bước đầu biết nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua
tranh minh họa ở SGK; viết được đủ số dòng qui định trong VTV.

II Chuẩn bị:
- Tranh ảnh,…

- Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, so sánh…

- Bộ chữ VTV1…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định:1’
2. KTBC:5’

3.Dạy bài mới: 25’

3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Hoạt động 1:
*Dạy chữê, v:
- Chữ ê:

- Gọi học sinh lên đọc,
viết be, bè, bé..

- Nhận xét – cho điểm
- trực tiếp.

** Giáo viên viết lên bảng

ê và nói ê

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Chữv:

* Đọc từ ứng dụng:

* Hướng dẫn viết e, 
v, bê, ve:

giống e và có thêm dấu
mũ

- Cho hs so sánh ê, e.
- Phát âm mẫu: ê
- Gọi hs phát âm.
- Gài bảng ê.

- Nhận xét – chỉnh sửa
- GV viết bảng bê và đọc
- Gọi hs đọc lại bê.

- Cho hs phân tích – gài
bảng bê.

- Nhận xét – chỉnh sửa
- Quy trình tương tự ê

- Viết bảng gọi hs đọc trơn
- Nhận xét chỉnh sửa

- GV viết mẫu lên bảng

ê,v và hướng dẫn quy trình
viết cho học sinh

- Cho học sinh viết bảng

con .

- Nhận xét, chỉnh sữa.

- Giống: nét thắt,
+ khác: dấu mũ
- Nghe

- Phát âm.
- Gài ê

- Lắng nghe
- Đọc

- Gài bảng bê

- Nhận xét.
- Quan sát
- Đọc trơn
- Quan sát
- Viết bảng con
- Lắng nghe
3.3 Hoạt động

2:Luyện tập:
*Luyện đọc:

*Luyện viết:

*Luyện nói:

Tiết 2

** Gọi học sinh đọc ở
bảng lớp .

- Gọi học sinh nhận xét.
- Cho quan sát tranh câu
ứng dụng

- Đọc mẫu câu ứng dụng.
- Gọi đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét, chỉnh sửa
- Cho học sinh lấy vở
TV1và nhắc tư thế ngồi
viết.

- Cho học sinh viết vào
VTV1

- Chấm 5 – 7 vỡ.
- Nhận xét, cho điểm
- GV nêu chủ đề luyện
nói: bế, bé.

- GV gợi ý:
+ Ai đang bế bé?

+ Em bé vui hay buồn?
+ Chúng ta phải làm gì

- Cá nhân, nhóm…
- Nhận xét

- Quan sát tranh và nhận
xét

- Lắng nghe
- Đọc

- Nhận xét
- Lấy VTV1
- Viết vào VTV1

- Lắng nghe.
- Thảo luận cặp
+Mẹ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

4.Củng cố:3’
5.Dặn dò:1’

cho cha mẹ vui lòng?
- Gọi học sinh nhận xét
bạn trình bày.

- Nhận xét– chốt lại.
-*** Cho học sinh đọc
SGK.

- Nhận xét

- Nhận xét tiết học– tuyên
dương

- Dặn về học bài

- Trình bày
- Nhận xét

- Cá nhân, nhóm…
- Lắng nghe

---Tiết: 4/2

Mơn: Thủ cơng

Bài: XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT
I. Mục tiêu:

- Học sinh biết xé dán HCN.

- Xé, dán được HCN. Đường xé có thể bị răng cưa chưa thẳng. Hình dán
có thể chưa phẳng.

- Thích học mơn TC, u cái đẹp.

II. Chuẩn bị:

- Mẫu ,giấy màu, hồ…

- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, giảng giải,thực hành…
- Vở TC, giấy màu…

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định - KTBC: 
6’

2 Dạy bài mới:26’

21 Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động:
a.Hoạt động 1:HD 
hs quan sát nhận xét

b.Hoạt động 2: 
Hướng dẫn mẫu
* Vẽ và xé HCN:
* Dán hình:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của
học sinh

- Nhận xét
- Trực tiếp.

** Cho HS quan sát bài

mẫu nhận xét.

+ Quan sát xung quanh
các vật nào có HCN?
- Nhận xét KL: Xung
quanh ta có nhiều đồ vật
dạng HCN em hãy nhớ
đặc điểm để xé dán.
** GV vẽ mẫu và hướng
dẫn hs vẽ ở mặt sau tờ
giấy màu.

- Làm thao tác xé từng

- Để GV kiểm tra.
- Lắng nghe.
- Đọc tựa

- Quan sát, nhận xét: có 4
cạnh

+Cửa, bảng…
- Lắng nghe
- Quan sát
- Lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

c. Hoạt động 3: 
Thực hành nháp

3. Nhận xét – dặn

dò: 7’

cạnh HCN.

- Lặt mặt màu cho hs quan
sát khi xé xong.

- Cho hs xé nháp.
- Hướng dẫn hs dán:
+Thoa hồ ở giữa 1 it, bôi
nhẹ, sau đó dùng một
miếng bìa thoa hồ vào để
dán các cạnh.

+Dán cho cân đối.

** Yêu cầu hs lặt mặt sau
của tờ giấy màu và vẽ 2
HCN xé rời ra.

- Cho hs xé HTG từ HCN
- Quan sát giúp hs yếu.
- Nhận xét vài sản phẩm
của hs.

- Nhận xét tiết học - tiết
dạy.

- Dặn về chuẩn bị bài tiết
sau TH xé dán hình tam

giác.

- Xé nháp
- Lắng nghe

- Lấy xé HCN
- Xé HTG
- Nhận xét
- Lắng nghe

=======================================================
Thứ sáu, ngày 31 tháng 8 năm 2012

Tiết: 1/2
Môn: TN – XH

Bài: CHÚNG TA ĐANG LỚN
I .Mục tiêu:

- Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu
biết của bản thân.

- Ý thức được sự lớn lên của mọi người hoàn toàn khác nhau.

** HS giỏi: Nêu được ví dụ cụ thể sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao,
cân nặng và sự hiểu biết.

II Chuẩn bị :

- Tranh ảnh ở SGK…

- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành, thảo luận…

- Vở BTTNXH1…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định:1’

2. KTBC:5’ - Cơ thể chúng ta gồm
mấy phần ?

Hát.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

3. Dạy bài mới:25’

3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Các hoạt động:
a. HĐ 1: Làm việc 
với SGK

b. HĐ 2: Thực hành 
theo nhóm

4.Củng cố:4’
5.Dặn dị:1’

- Nhận xét

- Trực tiếp.

* Cho hs quan sát hình ở
SGK và thảo luận cặp.
+Hình nào cho biết sự lớn
lên của cơ thể?

+Hai bạn đang làm gì?
+Các bạn muốn biết gì?
+Em bé tập làm gì?
- Gọi đại diện trình bày.
- Nhận xét chốt lại.

** Cho hs chia nhóm: 4 hs
chia làm 2 cặp.

- Cho hs đo chiều cao, tay,
đầu, ngực…

- Cho hs nhận xét bạn.
+Qua quan sát các bạn lớn
lên có giống nhau không?
- Nhận xét – chốt lại: sự
lớn lên không giống nhau,
ta cần ăn uống điều độ…
- ***Cho các bạn vẽ vào
vở BT.

- Nhận xét – tuyên dương.
- Nhận xét tiết học, tuyên

dương.

- Dặn về quan sát các vật
xung quanh.

- Lắng nghe.
- Đọc tựa

- Thảo luận cặp
+Chỉ vào SGK
+Cân, đo

+Nặng, nhẹ, cao…
+Tập đếm…

- Trình bày
- Lắng nghe.

- 1 cặp đo, 1 cặp quan sát.
- Thực hành, quan sát.
- Nhận xét.

+Khác nhau
- Lắng nghe.
- Vẽ

- Lắng nghe.
- Lắng nghe.

---Tiết: 2/ 1

Môn : Tập viết
Bài : Tô các nét cơ bản
I Mục tiêu:

- Tô được các nét cơ bản theo vở tập viết 1, tập 1.
* HS khá giỏi có thể viết được các nét cơ bản.
- Rèn thói quen viết nhanh, sạch, đẹp.

II Chuẩn bị:

- Bảng ôli, VTV1.

- Phương pháp: quan sát, giảng giải, thực hành, hỏi đáp…
- VTV1…

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định:1’
2. KTBC:4’

3. Dạy bài mới:25’

3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Các hoạt động:
*Hướng dẫn tô các 
nét cơ bản.

4.Củng cố:4’
5.Dặn dò:1’

- Kiểm tra sự chuẩn bị của
hs

- Nhận xét
- Trực tiếp.

** GV vừa làm mẫu vừa
hướng dẫn quy trình tơ các
nét: nét ngang, sổ thẳng…
- Cho hs tô vào không
trung.

- Cho hs viết bảng con.
- Nhận xét – chỉnh sửa.
- Cho lấy VTV1 và nhắc
tư thế ngồi viết.

- Cho hs viết vào vở.
- Quan sát giúp hs yếu
- Chấm 3 – 4 vở

- Nhận xét cho điểm.
- **Cho viết bảng con các
nét.

- Nhận xét.

- Nhận xét tiết học – tuyên
dương.

- Dặn về viết lại các nét cơ
bản.

- Hát

- Để GV kiểm tra
- Lắng nghe
- Đọc tựa
- Quan sát

- Tô vào không trung
- Viết bảng con.
- Lấy VTV1
- Viết vào vở.

- Viết bảng con
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe

---Tiết: 3/2

Môn: Tập viết
Bài: Tập tô e , b, bé
I Mục tiêu:

- Tô và viết được các chữ: e, b, bé theo vở tập viết
- Rèn thói quen viết nhanh, sạch, đẹp.

II Chuẩn bị:

- Bảng ôli, VTV1.

- Phương pháp: quan sát, giảng giải, thực hành, hỏi đáp…
- VTV1…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định:1’

2. KTBC:4’ - Gọi 2 hs lên viết các nét
cơ bản

- Hát

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

3. Dạy bài mới:25’

3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Các hoạt động:
*Hướng dẫn tơ
e,b,bé.

4.Củng cố:5’
5.Dặn dị:1’

- Nhận xét- cho điểm
- Trực tiếp.

** GV vừa làm mẫu vừa
hướng dẫn quy trình tơ e, 
b, bé.

- Cho hs tô vào không
trung.

- Cho hs viết bảng con.
- Nhận xét – chỉnh sửa.
- Cho lấy VTV1 và nhắc
tư thế ngồi viết.

- Cho hs viết vào vở.
- Quan sát giúp hs yếu
- Chấm 3 – 4vở

- Nhận xét cho điểm.
- ***Cho viết bảng con e, 
b, bé

- Nhận xét.

- Nhận xét tiết học – tuyên
dương.

- Dặn về viết lại bài cho

đẹp.

- Lắng nghe
- Đọc tựa
- Quan sát

- Tô vào không trung.
- Viết bảng con.
- Lấy VTV1
- Viết vào vở.

- Viết bảng con
- Lắng nghe

---Tiết: 4/ 8

Mơn:Tốn
Bài:Các số 1, 2, 3, 4, 5
I Mục tiêu:

* Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật từ 1 đến 5; biết đọc viết các số 4,
5; đếm được các số từ 1 đến 5 và đọc theo thứ tự ngược lại tứ 5 về 1; biết thứ tự
của mỗi số trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5.

* Thực hành làm các bài tập 1, 2, 3.

II Chuẩn bị:

- Các nhóm 5 đồ vật cùng loại, tờ bìa.

- Phương pháp: quan sát, so sánh, hỏi đáp, thảo luận…
- Bộ đồ dùng Toán 1.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định:1’
2. KTBC:5’

3. Dạy bài mới: 25’

- Cho học sinh hát

- Gọi 2 hs đọc viết các số
1,2,3

- Nhận xét – cho điểm

- Hát

- Học sinh dưới lớp viết
bảng.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Các hoạt động
a.Hoạt động 1:
*Giới thiệu các số 
4,5:

- Số 4:

- Số 5:

- Trực tiếp.

** Yêu cầu hs điền vào ơ
trống ở dịng đầu.

- Nhận xét

- Cho quan sát tranh và
hỏi:

+Tranh có bao nhiêu hs?
- Nhận xét gọi hs nhắc lại
- Tiếp tục cho quan sát
tranh 4 chiếc kèn, 4 chấm
tròn…

- Yêu cầu hs lấy ra 4 que
tính, 4 HV, 4 HT và hỏi về
số lượng.

- GV nêu: 4 hs, 4 que tính,
4 HV…đều có số lượng là
4 ta dùng số 4 để chỉ số
lượng các nhóm đồ vật đó.
- Hướng dẫn hs cách viết

chữ số 4 và cho viết vào
SGK

- Gọi hs đọc lại.

- Làm tương tự và cho
đếm từ 1  5 và 5  1

- Đọc tựa

- Làm vào SGK
- Quan sát
+4 hs
- Nhận xét

- Lấy ra theo yêu cầu.
- Lắng nghe

- Viết vào SGK
- Đọc số 4

b.Hoạt động 2: 
Luyện tập
* Bài 1:

*Bài 2:

*Bài 3:

4.Củng cố:4’

** Nêu yêu cầu của bài
tập 1.

Cho HS làm bài. GV theo
dõi giúp đỡ HS yếu.

Nhận xét, sửa chữa.
Nêu yêu cầu BT 2
- Cho làm vào SGK
- Quan sát giúp đỡ học
sinh yếu

- Cho đổi SGK kiểm tra
nhanh.

- Nhận xét - tuyên dương
- Nêu yêu cầu BT 3
- Hướng dẫn hs làm vào
SGK, 1 hs làm phiếu.
- Nhận xét bài ở phiếu và
gọi đếm lại

- Nhận xét - tuyên dương
- ***Cho thi tiếp sức.
- Nhận xét - tuyên dương

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

5.Dặn dò:1’

- Nhận xét tiết học- tuyên

dương.

- Dặn về đếm viết số
1,2,3,4,5.

- Lắng nghe.

---Sinh hoạt tập thể

I. Mục tiêu:

- Tổng kết tuần 1

- Đưa phương hướng tuần2

II. Chuẩn bị:

- Kế hoạch tuần 3

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định:

- Cho học sinh hát

- Nhắc học sinh vào lớp trước 7 giờ, nhặt rác và xếp hàng vào lớp

2. Cán sự lớp báo cáo:

- Các tổ trưởng báo cáo về tình hình học tập, vệ sinh, trật tự

- Lớp trưởng nhận xét chung các tổ.

3. Nhận xét:

- Giáo viên nhận xét chung tuần 2:

+ Học tập: một số bạn về nhà cịn đi chơi nên vào lớp khơng thuộc bài.
+ Vệ sinh trường lớp, cá nhân: tốt vì các bạn khơng cịn xả rác, các bạn tóc
dài, chưa vệ sinh cá nhân tốt đã có ý thức vệ sinh cá nhân.

+ Trật tự: Lớp học đã ổn định, các bạn khơng cịn nói chuyện trong giờ học.

4. Phương hướng tuần 3:

- Nhắc học sinh còn ham chơi về học bài trước khi vào lớp.

- Khi đến lớp phải trước 7 giờ , làm vệ sinh trường lớp trước khi vào lớp.
- Tổ 2 sẽ trực vệ sinh tuần 3.

</div>