bai giang ve GDBVMT trong HDNGLL

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (240.59 KB, 43 trang )

<b>GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG </b>

<b>TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC </b>

<b>NGOÀI</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Một số vấn
đề về MT

GDBVMT
Trong trường

TH Mục tiêu

Một số
hình thức
Tổ chức
Quy trình
Khái
niệm
Chức
năng
Ơ
nhiễm
Khái
niệm
Mục tiêu,
Nội dung
Cách
Thức
HĐGD
NGLL

Mục tiêu,
Nội dung
GDBVMT

trong HĐ
GDNGLL

<b>GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG HOẠT ĐỘNG </b>
<b>GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CẤP TIỂU HỌC</b>

Một số kiến thức về
MT và GDBVMT

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Phần I

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

ã

<sub>Phần I: Một số kiến thức cơ bản về Môi </sub>

tr ờng và giáo dục bảo vệ môi tr ờng

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Hot ng 1</b>

Căn cø vµo kinh nghiƯm, kiÕn thức về môi tr ờng

và các thông tin về môi tr ờng trên các ph ơng tiện

thông tin mà bạn biết, hÃy thảo luận câu hỏi sau:

1- Môi tr ờng là gì?

2- Thế nào là môi tr ờng sống?

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<i>Mụi trng bao gồm các yếu tố tự nhiên và yếu tố </i>

<i>vật chất nhân tạo quan hệ mật thiết với nhau, bao </i>

<i>quanh con người, có ảnh hưởng tới đời sống, sản </i>

<i>xuất, sự tồn tại, phát triển của con người và sinh </i>

<i>vật.</i>

" (Theo Ðiều 3, Luật Bảo vệ Môi trng ca

Vit Nam, 2005)

ã

<b><sub>Phần I: Một số kiến thức cơ bản về Môi </sub></b>

<b>tr ờng và giáo dục bảo vệ môi tr ờng</b>

<b>I. MT S VN VỀ MƠI TRƯỜNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

-Mơi trường sống của con người bao gồm

tất cả các yếu tố tự nhiên và xã hội

-

Môi trường tự nhiên bao gồm các yếu tố thiên

nhiên như: Vật lí, hóa học, sinh học… tồn tại ngoài

ý của con người.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Hoạt động 2</b>

Học viên độc lập suy nghĩ sau đó trao đổi trong nhóm

về vấn đề sau:

1. Mơi tr ờng có những chức năng cơ bản nào?

2. Mô tả chức năng của mơi tr ờng qua một sơ đồ.

<b>PhÇn I: Một số kiến thức cơ bản về Môi </b>

<b>tr ờng và giáo dục bảo vệ môi tr ờng</b>

<b>I. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ MÔI TRƯỜNG</b>

1. Khái niệm về mụi trng

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

ã

<b><sub>Phần I: Một số kiến thức cơ bản về Môi </sub></b>

<b>tr ờng và giáo dục bảo vệ môi tr ờng</b>

<b>I. MT S VN VỀ MƠI TRƯỜNG</b>

1. Khái niệm về mơi trường

2. Chức năng chủ yếu của mơi trường

MƠI TRƯỜNG
Khơng gian sống

của con người

Chứa đựng các
phế thải do
con người tạo ra

Chứa đựng các
nguồn tài nguyên

thiên nhiên
Lưu trữ và cung

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Hot ng 3</b>

Thảo luận trong nhóm các câu hỏi sau:

1.Thế nào là ô nhiễm môi tr ờng ?

2.Mơ tả khái qt và cho ví dụ về tình trạng môi

tr ờng của thế giới và của Việt Nam. Nguyên nhân

của tình trạng đó?

<b>PhÇn I: Mét sè kiến thức cơ bản về Môi </b>

<b>tr ờng và giáo dục bảo vệ môi tr ờng</b>

<b>I. MT S VN VỀ MƠI TRƯỜNG</b>

1. Khái niệm về mơi trường

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

-Làm bẩn, làm thối hóa mơi trường sống.

-Làm biến đổi môi trường theo hướng tiêu cjtoanf thể

hay một phần bằng những chất gây tác hại.

<b>PhÇn I: Mét sè kiến thức cơ bản về Môi </b>

<b>tr ờng và giáo dục bảo vệ môi tr ờng</b>

<b>I. MT S VN VỀ MƠI TRƯỜNG</b>

1. Khái niệm về mơi trường

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Hoạt động 4</b>

Bằng sự hiểu biết và qua các ph ơng tiện thông tin, bạn

hãy suy nghĩ và trao đổi trong nhóm về các vấn đề sau:

1.ThÕ nào là giáo dục bảo vệ môi tr ờng?

2.Sự cần thiết phải giáo dục bảo vệ môi tr ờng?

<b>Phần I: Một số kiến thức cơ bản về Môi tr </b>

<b>ờng và giáo dục bảo vệ môi tr ờng</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

GDBVMT là một q trình (thơng qua hoạt động GD

chính quy và khơng chính quy)hình thành và phát triển ở

người học sự hiểu biết, kĩ năng, giá trị và quan tâm tới

những vấn đề môi trường, tạo điều kiện cho họ tham gia

vào phát triển một xã hội bền vững v sinh thỏi.

<b>Phần I: Một số kiến thức cơ bản về Môi tr </b>

<b>ờng và giáo dục bảo vệ môi tr êng</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

Giáo dục BVMT là một vấn đề rất cấn thiết và GDBVMT nhằm
giúp cho mỗi cá nhân và cộng đồng có sự hiểu biêt và sự nhạy cảm
về các vấn đề của nó(cả nhận thức và kiến thức); những tình cảm;
mối quan tâm trong việc cải thiện và bảo vệ MT(thái độ, hành vi);
những kĩ năng giải quyết cũng như thuyết phục các thành viên khác
cùng tham gia(kĩ năng); tinh thần trách nhiệm trước những ván đề về
MT và có những hành động thích giải quyết vấn đề (tham gia tớch
cc) .

<b>Phần I: Một số kiến thức cơ bản về Môi tr </b>

<b>ờng và giáo dục bảo vệ môi tr êng</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>PhÇn I: Mét sè kiÕn thøc cơ bản về Môi tr </b>

<b>ờng và giáo dục bảo vƯ m«i tr êng</b>

<b>II. GIÁO DỤC BẢO VỆ MT TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC</b>

<b>1.Khái niệm về GDBVMT</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>Hoạt động 5</b>

Dựa trên những kiến thức cơ bản về môi tr ờng và

GDBVMT mà bạn đã biết, dựa trên những kinh nghiệm

dạy học về BVMT qua môn học ở tiểu học, hãy thực hiện

các nhiệm vụ sau:

1.Xác định mục tiêu GDBVMT trong tr ờng Tiểu học.

2.Nêu tầm quan trọng cđa viƯc GDBVMT trong tr êng

Tiểu học.

<b>Phần I: Một số kiến thức cơ bản về Môi tr </b>

<b>ờng và giáo dục bảo vệ môi tr êng</b>

<b>II. GIÁO DỤC BẢO VỆ MT TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC</b>

<b>1.Khái nim v GDBVMT</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

Gióp cho häc sinh bước đầu biÕt vµ hiĨu:

+ Các thành phần môi tr ờng và quan hệ giữa chúng: đất, n ớc, khơng khí, ánh
sáng, động thực vt.

+ Mối quan hệ giữa con ng ời và các thành phần của môi tr ờng.
+ Ô nhiễm môi tr ờng.

+ Biện pháp bảo vệ môi tr ờng xung quanh: môi tr ờng nhà ở, lớp, tr ờng học, thôn
xóm, bản làng, phố ph ờng.

+ Có tình cảm u q, tơn trọng thiên nhiên, yêu quý gia đình, tr ờng lớp, quê h
ơng, đất n ớc.

+ Có thái độ thân thiện với mơi tr ờng.

+ Có ý thức: quan tâm đến các vấn đề mơi tr ờng ; giữ gìn vệ sinh thân th, v
sinh mụi tr ng xung quanh.

+ Sống hòa hợp, gần gũi, thõn thi n với thiên nhiên.
+ Sống ti t ki m, ngăn nắp, vÖ sinh, chia s , ế ệ ẽ hợp tác.

+ Tham gia các hoạt động BVMT phù hợp với lứa tuổi nh trồng và chăm sóc cây
xanh, làm cho môi tr ờng xanh, sạch, đẹp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18></div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>Phần I: Một số kiến thức cơ bản về Môi tr </b>

<b>ờng và giáo dục bảo vệ môi tr êng</b>

<b>II. GIÁO DỤC BẢO VỆ MT TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC</b>

<b>1.Khái niệm về GDBVMT</b>

<b>2. Mục tiêu GDBVMT trong trường TH</b>

<b>3. Ni dung GDBVMT trong trng TH</b>

Dựa trên những những kinh nghiệm dạy học về BVMT qua
môn học ở TiĨu häc, /C h·y thùc hiƯn c¸c nhiƯm vơ sau:Đ

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

Được lồng ghép, tích hợp trong các môn học và đưa vào nội dung

HDNGLL với khối lượng kiến thức phù hợp:
- Môi trường xung quanh học sinh.

- Khái niệm về ô nhiễm MT
- Ý thức về BVMT

- Kĩ năng BVMT trong cuộc sống và hoạt động.

- Hình thành, phát triển và rèn luyện hành vi, thói quen, thái độ trong
BVMT

<b>-PhÇn I: Mét sè kiÕn thøc cơ bản về Môi tr </b>

<b>ờng và giáo dục bảo vƯ m«i tr êng</b>

<b>II. GIÁO DỤC BẢO VỆ MT TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC</b>

<b>1.Khái niệm về GDBVMT</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

Đ/C hãy nêu một số cách thức đưa nội dung GDBVMT vào trng TH

<b>-Phần I: Một số kiến thức cơ bản về Môi tr </b>

<b>ờng và giáo dục bảo vệ môi tr êng</b>

<b>II. GIÁO DỤC BẢO VỆ MT TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC</b>

<b>1.Khái niệm về GDBVMT</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

4.<b>Một số cách thức đưa nội dung GDBVMT vào trường TH</b>

<b>PhÇn I: Mét sè kiÕn thức cơ bản về Môi tr </b>

<b>ờng và giáo dục bảo vệ môi tr ờng</b>

<b>II. GIO DC BO V MT TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC</b>

<b>1.Khái niệm về GDBVMT</b>

<b>2. Mục tiêu GDBVMT trong trường TH</b>

<b>3. Nội dung GDBVMT trong trường TH</b>

- Tích hợp, lồng ghép nội dung GDBVMT qua các môn học
- Đưa GDBVMT trở thành một nội dung của hoạt động NGLL
- Quan tâm đến MT địa phương, thiết thực cải thiện MT địa

phương, hình thành và phát triển thói quen ứng xử thân
thiện với MT.

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

4.<b>Một số cách thức đưa nội dung GDBVMT vào trường TH</b>

<b>PhÇn I: Một số kiến thức cơ bản về Môi tr </b>

<b>ờng và giáo dục bảo vệ môi tr ờng</b>

<b>II. GIO DỤC BẢO VỆ MT TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC</b>

<b>1.Khái niệm về GDBVMT</b>

<b>2. Mục tiêu GDBVMT trong trường TH</b>

<b>3. Nội dung GDBVMT trong trường TH</b>

<b>I. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ MÔI TRƯỜNG</b>

<b>1. Khái niệm về môi trường</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

<b>PHẦN II: TÝch hợp Giáo dục </b>

<b>bảo vệ môi tr ờng trong </b>

<b>HOT </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

<b>PHN II:Tích hợp Giáo dục bảo vệ m«i Tr êng </b>
<b> trong HOẠT ĐỘNG GDNGLL ë cÊp tiÓu häc</b>

<b>I. MỤC TIÊU GDBVMT TRONG HOẠT ĐỘNG GDNGLL Ở TH</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

• 1. Khái niệm: Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp được hiểu như sau:

"Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là những hoạt động được tổ chức ngoài
giờ học của các mơn học ở trên lớp. Hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp là sự tiếp

nối hoạt động dạy - học trên lớp, là con đường gắn lí thuyết với thực tiễn, tạo nên sự
thống nhất giữa nhận thức với hành động của học sinh"1

"Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là việc tổ chức giáo dục thông qua hoạt
động thực tiễn của học sinh về khoa học-kĩ thuật, lao động cơng ích, hoạt động xã
hội, hoạt động nhân đạo, văn hóa văn nghệ, thẩm mĩ, thể dục thể thao, vui chơi giải
trí, v..v. để giúp các em hình thành và phát triển nhân cách (đạo đức, năng lực, sở
trường "2

• Như vậy, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là hoạt động giáo dục được tổ
chức ngoài thời gian học tập trên lớp. Đây là một trong hai hoạt động giáo dục cơ
bản, được thực hiện một cách có tổ chức, có mục đích theo kế hoạch của nhà
trường; là hoạt động tiếp nối và thống nhất hữu cơ với hoạt động học tập trên lớp,
nhằm góp phần hình thành và phát triển nhân cách học sinh theo mục tiêu đào tạo,
đáp ứng những yêu cầu đa dạng của xã hội đối với thế hệ trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

<b>PHẦN II:Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi Tr ờng </b>
<b> trong HOẠT ĐỘNG GDNGLL ë cÊp tiÓu häc</b>

<b>I. MỤC TIÊU GDBVMT TRONG HOẠT ĐỘNG GDNGLL Ở TH</b>

1.Mục tiêu hoạt động GDNGLL.

-Củng cố, bổ sung những kiến thức đã học qua các mơn ở trên
lớp.

-Từng bước hình thành và phát triển kĩ năng cần thiết, phù hợp
với la tui.

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

<b> trong HOẠT ĐỘNG GDNGLL ë cÊp tiÓu häc</b>

<b>I. MỤC TIÊU GDBVMT TRONG HOẠT ĐỘNG GDNGLL Ở TH</b>

1.Mục tiêu hoạt động GDNGLL.

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

Bạn đã biết mục tiêu họat động GDNGLL, bằng kinh

nghiệm chỉ đạo và tổ chức GDBVMT trong hoạt động

GDNGLL ở tiểu học, bạn hãy thực hiện nhiệm vụ sau:

1. Nêu mục tiêu GDBVMT trong hoạt động

GDNGLL.

2. Nêu nội dung GDBVMT trong hoạt động giáo dục

NGLL.

<b>PHN II:Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi Tr ờng </b>
<b> trong HOẠT ĐỘNG GDNGLL ë cÊp tiÓu häc</b>

<b>I. MỤC TIÊU GDBVMT TRONG HOẠT ĐỘNG GDNGLL Ở TH</b>

1.Mục tiêu hoạt động GDNGLL.

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

*. Mục tiêu GDBVMT trong hoạt động GDNGLL nhằm :

- Củng cố, khắc sâu, mở rộng những hiểu biết về các thành phần
của môi trường và mối quan hệ giữa chúng ; mối quan hệ giữa con
người và các yếu tố môi trường: Sự ô nhiễm môi trường và các biện
pháp bảo vệ môi trường.

- Xác định trách nhiệm cá nhân trong việc góp phần bảo vệ mơi
trường ở nhà trường và địa phương.

- Hinh thành và phát triển tình cảm yêu quí, gần gũi, thân thiện
với thiên nhiên và môi trương xung quanh, quan tâm tới việc bảo vệ
môi trường.

- Biết thực hiện nếp sống ngăn nắp, vệ sinh trên cơ sở phát huy
vai trò tự quản.

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

*. Nội dung giáo dục BVMT trong hoạt động GD NGLL cấp
tiểu học có thể bao gồm các vấn đề:

- Thành phần của môi trường xung quanh như: đất, nước,

khơng khí, ánh sáng mặt trời, sinh vật, nhà ở, di tích lịch sử, danh
lam thắng cảnh, các cơng trình cơng cộng, các khu di sản văn hoá
và di sản thiên nhiên.

- Vai trị của mơi trường đối với sức khoẻ và cuộc sống của
con người và các sinh vật; tác động của con người đối với sự phát
triển bền vững của môi trường. Vấn đề dân số và môi trường.

- Một số biểu hiện của ô nhiểm môi trường, các nguồn gây ô
nhiểm môi trường như nước thải, phân bón , xe cộ …

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

Các nội dung trên có thể được thực hiện qua các

chủ đề:

-Ngơi nhà của em.

-Mái trường thân yêu của em.

-Em yêu quê hương.

-Mơi trường sống của em.

-Em u thiên nhiên.

-Vì sao mơi trường bị ơ nhiễm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

<b>II: MỘT SỐ HÌNH THỨC</b>

<b>, PHƯƠNG PHÁP</b>

<b> HOẠT </b>

<b>ĐỘNG GDBVMT TRONG HOẠT ĐỘNG GDNGLL Ở </b>

<b>TRƯỜNG TH</b>

Bạn hãy nhớ lại việc tổ chức GDBVMT trong hoạt

động GDNGLL ở trường Tiểu học, qua tư liệu trên các

phương tiện thông tin, bạn hãy trả lời các câu hỏi sau:

1. Nêu nội dung, hình thức cụ thể GDBVMT trong

hoạt động GDNGLL ở trường Tiểu học?

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>

<b>II: MỘT SỐ HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG </b>

<b>GDBVMT TRONG HOẠT ĐỘNG GDNGLL Ở TRƯỜNG TH</b>

- Hoạt động làm sạch đẹp trường lớp, bao gồm các hình thức cơ
bản như: + Làm vệ sinh lớp học, sân trường, phạm vi trường học;

+ Trang trí lớp học (bằng cây xanh, hoa tươi, ...)

+ Trồng, chăm sóc cây và hoa trong vườn trường, sân trường.
+ Thi làm đẹp lớp bằng hoạt động trang trí lớp học,...

- Làm sạch, đẹp đường phố, làng bản, thơn, xóm:+ Dọn vệ sinh
đường phố làng bản, thơn, xóm vào những ngày cuối tuần.

+ Trồng, chăm sóc cây và hoa làm cho mơi trường nơi cư trú và
nơi công cộng xanh, sạch, đẹp.

- Tổ chức hội thi hiểu biết về môi trường và bảo vệ mơi trường.
- Tổ chức thi tìm hiểu, khám phá về môi trường xung quanh

theo các chủ đề: Môi trường em đang sống; Nước, khơng khí và ánh
sáng cho chúng em; Hãy cứu lấy môi trường; Môi trường xanh,

</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>

<b>Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường phổ thông </b>
<b>rất đa dạng và phong phú, song do những yêu cầu thực </b>
<b>tiễn mà hoạt động này được thực hiện chủ yếu thông qua </b>
<b>3 hình thức tổ chức cơ bản (đã được qui định và dành </b>

<b>thời gian trong kế hoạch dạy học) sau đây: </b>
<b>(1). Tiết chào cờ đầu tuần; </b>

<b>(2). Tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp hàng tuần, tiết hoạt </b>
<b>động tập thể lớp cuối tuần; </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36>

<b>II: MỘT SỐ HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG </b>
<b>GDBVMT TRONG HOẠT ĐỘNG GDNGLL Ở TRƯỜNG TH</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(37)</span><div class='page_container' data-page=37>

<b>III: QUY TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GDNGLL </b>

Bằng kinh nghiệm tổ chức hoạt động GDNGLL

ở trường, lớp bạn hãy thực hiện các nhiệm vụ sau:

1. Xác định quy trinh tổ chức một hoạt động

GDNGLL.

</div>
<span class='text_page_counter'>(38)</span><div class='page_container' data-page=38>

<b>III: QUY TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GDNGLL </b>

<b>Công tác chuẩn bị</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(39)</span><div class='page_container' data-page=39>

<b>III: QUY TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GDNGLL </b>

• Mục tiêu hoạt động là xác định các yêu cầu

giáo dục cần đạt. Mục tiêu hoạt động cần đ ợc

thể hiện 3 yêu cầu : Kiến thức, kĩ nang, thái

độ. Mỗi hoạt động có mục tiêu riêng phự hp

vi mc tiờu chung.

</div>
<span class='text_page_counter'>(40)</span><div class='page_container' data-page=40>

<b>III: QUY TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GDNGLL </b>

• Tiến hành hoạt động theo ch ơng

trỡnh

đã đ ợc

xây dựng

</div>
<span class='text_page_counter'>(41)</span><div class='page_container' data-page=41>

<b>IV. Thực hành thiết kế hoạt động</b>

<b>GDNGLL cho nội dung GDBVMT</b>

Mỗi nhóm thiết kế một hoạt động giáo dục

NGLL cho nội dung giáo dục bảo vệ mơi tr

ờng. Sau đó cử đại diện tr

ỡ

nh bày kế hoạch đ ợc

thiÕt kÕ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(42)</span><div class='page_container' data-page=42>

Bài hát:

<b>Điều đó tuỳ thuộc hành động của bạn</b>

Tổ quốc Việt Nam xanh ngát
Có sạch đẹp mãi được khơng

Điều đó tuỳ thuộc hành động của bạn
Chỉ thc vào bạn mà thôi

Cùng gắng phủ xanh đất nước
Giữ sạch cuộc sống bền lâu

Điều đó tuỳ thuộc hành động của bạn
Chỉ thuộc vào bạn mà thôi

</div>
<span class='text_page_counter'>(43)</span><div class='page_container' data-page=43>

Một số vấn
đề về MT

GDBVMT
Trong trường

TH Mục tiêu

Một số
hình thức
Tổ chức
Quy trình
Khái
niệm
Chức
năng
Ơ
nhiễm
Khái
niệm
Mục tiêu,
Nội dung
Cách
Thức
HĐGD
NGLL
Mục tiêu,
Nội dung
GDBVMT

trong HĐ
GDNGLL

<b>GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG HOẠT ĐỘNG </b>
<b>GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CẤP TIỂU HỌC</b>

Một số kiến thức về
MT và GDBVMT

</div>