GIAO AN L3 nam 20122013

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (185.46 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TIẾT 76: Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

ĐƠI BẠN (TIẾT 46-47)

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nơng thơn và tình
cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ
khó khăn ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời được câu hỏi 5.

- Rèn đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn, ...

- Học sinh khá giỏi : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý (hs
khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện ).

- GDHS biết giúp đỡ nhau trong học tập

*GDKNS :-Tự nhận thức bản thân . Xác định giá trị . Lắng nghe tích
cực

*Trình bày ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Trình bày 1 phút
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Tranh ảnh cầu trượt, đu quay.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Kiểm tra bài cũ:

- Ba em đọc bài "Nhà rông ở Tây
Nguyên"

- Nhà rơng thường dùng để làm gì?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: a. Giới thiệu bài :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ
-Đọc diễn cảm toàn bài.

-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ .

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu.
- Sửa lỗi phát âm cho HS,

- Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn
trong bài

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc
đoạn văn với giọng thích hợp .

- Kết hợp giải thích các từ khó trong

- Ba em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạn
trong bài “Nhà rông ở Tây Nguyên" và
TLCH.

- Lớp theo dõi nhận xét.

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu .

- Nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Luyện phát âm các từ khó.

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn
trong bài.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

sách giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng
… ).

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.
- Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 1.
- Hai em đọc nối tiếp nhau đoạn 2 và 3.
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và
trả lời câu hỏi :

+ Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?
+ Lần ra thị xã chơi Mến thấy ở thị xã
có gì lạ?

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn
2 cả lớp đọc thầm theo trao đổi và trả
lời :

+ Ở cơng viên có những trị chơi gì ?
+ Ở cơng viên Mến đã có hành động gì
đáng khen ?

+ Qua hành động này, em thấy Mến có
đức tính gì đáng quý?

- Mời một em đọc đoạn 3 cả lớp theo
dõi đọc thầm theo và trả lời câu hỏi .
+ Em hiểu câu nói của người bố như thế
nào ?

+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm
thủy chung của gia đình Thành đối với
người đã giúp đỡ mình ?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3.
- Hướng dẫn đọc đúng bài văn

- Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn
văn.

- Mời 1 em đọc lại cả bài.
- Nhận xét ghi điểm.

* KỂ CHUYỆN :

1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Đọc đồng thanh đoạn 1 của bài .
- Hai học sinh đọc lại cả đoạn 2 và 3.

* Đọc thầm đoạn 1.

+ Thành và Mến quen nhau từ nhỏ khi
gia đình Thành sơ tán về q Mến ở
nơng thơn

+ Có nhiều phố , phố nào nhà cửa cũng
san sát cái cao cái thấp không giống nhà
ở quê.

- Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo
dõi và trả lời :

+ Ở cơng viên có cầu trượt , đu quay.
+ Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống
ao cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt
vọng.

+ Mến rất dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ
người khác, không sợ nguy hiểm đến
tính mạng.

- Một em đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầm
theo.

+ Ca ngợi những người sống ở làng quê
rất tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người
khác ...

+ Tuy đã về thị trấn nhưng vẫn nhớ gia

đình Mến ba Thành đón Mến ra thị xã
chơi…

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn
- 1 Học sinh đọc lại cả bài.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

*Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn
trước gợi ý học sinh nhìn tranh và câu
hỏi gợi ý để kể từng đoạn .

- Gọi một em khá kể mẫu một đoạn câu
chuyện dựa theo bức tranh minh họa .
- Mời từng cặp học sinh lên kể .

- Gọi 3 em tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn
câu chuyện trước lớp .

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện
- Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất .
3. Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá .

- Dặn về nhà học bài xem trước bài “Về
quê ngoại”

- Quan sát các câu hỏi gợi ý và các bức
tranh để nắm được nội dung từng đoạn

của câu chuyện .

- 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu
đoạn 1 câu chuyện .

- Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo
3 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe
- Một hoặc hai em kể lại tồn bộ câu
chuyện trước lớp .

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất
- Học sinh lần lượt nêu lên cảm nghĩ
của mình về câu chuyện .

Rút kinh nghiệm

...
...

………
………..

………

TIếT 76: TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾT 76)

I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Biết làm tính và giải bài tốn có hai phép tính .
- Bài tập cần làm : Bài 1,2,3 Bài 4 ( cột 1,2,4)

- Học sinh khá giỏi : GDHS u thích học tốn làm tốt bài 4
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

III . HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1/Bài cũ: Kiểm tra VBT của HS

2/Bài mới: - Giới thiệu bài
- Hướng dẫn HS làm BT:

Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu 3 em lên bảng đặt tính và tính .
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài .
- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một bài .
- Gọi ba em lên bảng giải bài.

- Nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 3 - Gọi HS đọc bài toán.

- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm.
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở
- Gọi 1 học sinh lên bảng giải .
- Chấm bài, nhận xét đánh giá.

Bài 4 - Gọi HS đọc bài 4 .
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Gọi hai học sinh lên bảng giải .
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
3/ Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .

- Một em nêu yêu cầu bài.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- Học sinh đặt tính và tính.

Bài 1- Ba học sinh thực hiện trên bảng.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài

Bài 2- Cả lớp thực hiện làm vào vở 
684 6 845 7

08 114 14 120

24 05
5
Bài 3- Một học sinh đọc đề bài .
- Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài .
- Cả lớp làm vào vở .

- Một em giải bài trên bảng, lớp bổ
sung.

Giải

Số máy bơm đã bán là :
36 : 9 = 4 ( cái )

Số máy bơm còn lại :
36 – 4 = 32 ( cái)
Đ/ S: 32 máy bơm

Bài 4- Một em đọc đề bài. 
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập .

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ
sung

Số đã cho 8 thêm 4 đơn vị:(8 + 4 =
12),

Số đã cho 8 gấp 4 lần ( 8 x 4 = 32),
Số đã cho 8 bớt 4 đơn vị (8 - 4 = 4);
Số đã cho 8 giảm 4 lần ( 8 : 4 = 2)

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

...
...

………
………..

………
Thứ ba,ngày 30 tháng 11 năm 2010

TIẾT 76 ĐẠO ĐỨC (TIếT 16 )

BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (TIẾT 2 )
I . MỤC ĐÍCH U CẦU :

-Biết cơng lao của các thương binh , liệt sĩ đối với quê hương, đất nước.
-Kính trọng, biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở
địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng .

- Nội dung giảm tải : không yêu cầu học sinh báo cáo kết quả điều tra
tìm hiểu đền ơn đáp nghĩa

- HSKG tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh,
liệt sĩ do nhà trường tổ chức.

*GDKNS :-Kĩ năng trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc về những
người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc.Kĩ năng xác định giá trị về những

người đã quên mình vì Tổ quốc.

*PP/KT :-Trình bày 1 phút -Thảo luận-Dự án

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa truyện "Một chuyến đi bổ ích"
- Bảng phụ dùng cho hoạt động 2.

III . HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1/Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2/Bài mới: - Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: - Kể chuyện "Một
chuyến đi bổ ích"(2 lần). Các bạn lớp 3A
đã đi đâu vào ngày 27/7?

+ Qua câu chuyện trên, em hiểu thương
binh, liệt sĩ là những người như thế nào ?
+ Chúng ta cần có thái độ như thế nào
đối với các TB và gia đình liệt sĩ ?

* Hoạt động 2: PP/KT :Thảo luận
*GDKNS :-Kĩ năng trình bày suy
nghĩ, thể hiện cảm xúc về những người

- Lắng nghe.

- Lớp 3A đi thăm các cô, các chú ở trại

điều dưỡng thương binh nặng.

- TB, LS là những người đã hy sinh
xương máu để giành lại độc lập , tự do
cho Tổ quốc.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét
các việc làm đó.

- Mời đại diện các nhóm trình bày kết
quả thảo luận.

- KL: Các việc a, b, c là những việc nên
làm; việc d không nên làm. Liên hệ:Em
đã làm những việc gì để tỏ lịng biết ơn
các TB, LS ?

- Nhận xét biểu dương những em đã biết
kính trọng các TB và gia đình LS.

* Hướng dẫn thực hành:

- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh
về ngày TB-LS....

3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.

- Ngồi theo nhóm.

- Các nhóm thảo luận.

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả,
các nhóm khác bổ sung.

- HS tự kể những việc mình đã làm được.
- Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn.
 Rút kinh nghiệm

...
...

TIẾT 31 CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

ĐƠI BẠN (TIẾT 31)
I. MỤC ĐÍCH U CẦU :

- Chép và trình bày đúng bài chính tả.
- Làm đúng BT2 a/b

- Học sinh khá giỏi : rèn chữ viết đúng đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- 3 băng giấy viết 3 câu văn của bài tập 2b.
III .CÁC HOẠT ĐỘNG D5Y HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết một số từ dễ sai ở bài

trước.

- Nhận xét đánh giá.

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc đoạn chính tả một lượt.
- Yêu cầu hai em đọc lại. Cả lớp theo dõi
trong SGK và TLCH:

- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào
bảng con

khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , gửi
thư, sưởi ấm , tưới cây …

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

+ Bài viết có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết
hoa?

+ Lời của bố viết như thế nào ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy
bảng con viết các tiếng khó.

- Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn.
* Đọc cho học sinh viết vào vở.
* Chấm, chữa bài.

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân.

- Dán 3 băng giấy lên bản.

- Gọi 3 em lên bảng thi làm đúng, làm
nhanh.

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Mời 5 – 7 học sinh đọc lại kết quả.
- Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai).
3.Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà viết lại cho đúng những chữ
đã viết sai.

+ Có 6 câu.

+ Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên
riêng

+ Viết sau dấu hai chấm, xuống dịng,
lùi vào mội ơ, gạch ngang đầu dịng.

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực
hiện viết vào bảng con.

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút
chì.

- 2HS đọc yêu cầu của bài.
- Học sinh làm vào vở.

- 3 học sinh lên bảng làm bài, đọc kết
quả .

- Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn
bạn làm đúng nhất.

- 5 - 7 em đọc lại kết quả đúng: bảo
nhau - cơn bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa
- sửa soạn.

Rút kinh nghiệm

...
...

………

………..

………

TIếT 77 TOÁN
LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC (TIếT 77 )

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Bài tập cần làm : Bài 1,2

- Học sinh khá giỏi : tính cẩn thận trong khi làm tốn.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 .
 III . HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ :- Đặt tính rồi tính: 684 : 6

845 : 7 - Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác :Cho HS làm quen với biểu
thức:

- Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu:
Đây là biểu thức 126 cộng 51.

- Viết tiếp: 13 x 3 Ta có biểu thức nào?
- Tương tự như vậy, giới thiệu các biểu

thức:

84 : 4 ; 125 + 10 - 4 ; 45 : 5 + 7
* Giá trị của biểu thức: Xét biểu thức:
126 + 51. Hãy tính kết quả của biểu thức
126 + 51 =? .

- Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên
ta nói: "Giá trị của biểu thức 126 + 51 là
177"

* Luyện tập: Bài 1:

- Gọi học sinh nêu của bài và mẫu.
- Hướng dẫn cách làm: Thực hiện nhẩm
và ghi kết quả : Viết giá trị của biểu
thức.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu.

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài
nhau.

- Gọi 1 số em đọc kết làm bài của mình.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài.
- Gọi một em lên bảng giải bài.
- Chấm, chữa bài

- 2HS lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Lắng nghe.

- Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51"
- Đọc "Biểu thức 62 trừ 11".

+ Ta có biểu thức 13 nhân 3.

- HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung.
- HS tính: 126 + 51 = 177.- 3 HS nhắc
lại: "Giá trị của biểu thức 126 + 51 là
177".

- Tự tính và nêu giá trị của các biểu thức
còn lại.

- Một em nêu yêu cầu bài tập 1.
a) 125 + 18 = 143

Giá trị của biểu thức 125 + 18 là
143

b) 161 - 150 = 11

Giá trị của biểu thức 161 - 150 là
11

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

3. Củng cố - Dặn dò:

- Hãy cho VD 1 biểu thức và nêu giá trị
của biểu thức đó?

- Nhận xét đánh giá tiết học.

- Dặn về nhà học và xem lại các bài tập
đã làm.

86 : 2 120 x 3 45 + 8
- HS tự lấy VD.

Rút kinh nghiệm

...
...

TIẾT TẬP ĐỌC

VỀ QUÊ NGOẠI (TIẾT 48 )
 I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Rèn đọc đúng các từ: đầm sen, bất ngờ, ríu rít, mát rợp, ...

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát .

-Hiểu nội dung: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê,
yêu những người nông dân làm ra lúa gạo ( trả lời được các câu hỏi trong SGK
thuộc 10 dòng thơ đầu )

- Học sinh khá giỏi : biết giữ gìn phong cảnh quê hương mình.
 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
 III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:- Gọi HS nối tiếp

nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện "Đôi
bạn".

- Nhận xét ghi điểm.

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:b) Luyện
đọc:

-Đọc diễn cảm bài thơ.* Hướng dẫn HS
luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu.
- GV sửa lỗi phát âm cho HS.

- Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trước

lớp.

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các
dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng ở các từ

- 3 học sinh lên tiếp nối kể lại 3 đoạn của
câu chuyện.

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện.
- Lớp theo dõi giới thiệu.

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu.

- Nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc
các từ ở mục A.

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước
lớp.

- HS tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng
dẫn của GV.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

ngữ gợi tả trong bài. - Giúp học sinh
hiểu nghĩa từ ngữ mới (hương trời, chân
đất …)Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong
nhóm. Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả
bài.

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Mời HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ
thơ 1

+ Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ? Quê
ngoại bạn ở đâu?

+ Những điều gì ở quê khiến bạn thấy lạ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 2.
+ Bạn nhỏ nghĩ gì về người làm ra hạt
gạo?

+ Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn
nhỏ có gì thay đổi ?

- Giáo viên kết luận.- Liên hệ thực tế.
d) Học thuộc lòng bài thơ :- Giáo viên
đọc lại bài thơ .Hướng dẫn HS học thuộc
lòng từng khổ thơ, cả bài thơ theo PP xóa
dần.Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 3
khổ thơ. .Theo dõi bình chọn em đọc tốt
nhất .

3.Củng cố - Dặn dị Nội dung bài thơ
nói gì?

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài
mới.

- 1HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm.

+ Bạn ở thành phố về thăm bà ngoại ở
nông thôn.

+ Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp
trăng gió bất ngờ, con đường rực rơm
vàng, bờ tre...

- HS đọc thầm khổ thơ 2:

+ Bạn thấy họ rất thật thà, thưong họ như
thương người ruột thịt như bà ngoại
mình.

+ Bạn yêu thêm cuộc sống, yêu thêm con
người sau chuyến về thăm quê.

- Lắng nghe.

- Học sinh đọc từng câu rồi cả bài theo
hướng dẫn của giáo viên.

- 3 em thi đọc thuộc lòng 3 khổ thơ .
- 2 em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ.
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọchay
nhất.

- 2 em nhắc lại nội dung bài thơ.

Rút kinh nghiệm

Thứ tư,ngày 01 tháng 12 năm 2010.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN - DẤU PHẨY (Tiết 16)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm thành thị và nông thôn ( BT1 và
BT2).

-Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong đoạn văn ( BT3)
- Học sinh khá giỏi : yêu thích học tiếng việt .

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ KT bài cũ: Gọi 2HS trả lời

miệng BT2 và BT3 tiết trước. Nhận
xét ghi điểm.

2/ Dạy bài mới:a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn HS làm BT:

Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu
BT.

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp.
- Mời đại diện từng cặp kể trước
lớp.

- Treo bản đồ VN, chỉ tên từng TP.
- Gọi 1 số HS dựa vào bản đồ, nhắc
lại tên các TP theo vị trí từ Bắc vào
Nam.

- Mời HS kể tên 1 số vùng quê ( tên
làng, xã, huyện).

Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu
BT, lớp đọc thầm.

- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và
làm bài.

- Mời HS các nhóm trình bày kết
quả thảo luận.

- Nhận xét chốt lại những ý chính.
Bài tập 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- Mời 3 em lên bảng thi làm bài
đúng, nhanh.

- Nhận xét, chữa bài.

- Gọi 3 - 4 HS đọc lại đoạn văn đã
điền dấu phẩy đúng.

3.Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại tên 1 số TP
của nước ta.

- 2HS lên làm lại BT2 và 3.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- Lắng nghe.

- 1 em đọc yêu cầu BT: Kể tên 1 số TP, tên
1 số làng quê.

- Từng cặp làm việc.

- Đại diện từng cặp lần lượt kể.
- Theo dõi trên bản đồ.

- 2 em dựa vào bản đồ nhắc lại tên các TP
từ Bắc vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh,
Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà
Lạt, thành phố HCM, Cần Thơ.

- 2 em kể tên 1 số làng quê, lớp bổ sung.
Bài tập 2- 2HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc
thầm.

- Thảo luận theo nhóm và làm bài.

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các
nhóm khác bổ sung:

Thành phố:
- Sự vật
- Công việc

- đường phố, nhà cao tầng,
đèn cao áp, công viên, bến
xe buýt - kinh doanh, chế
tạo máy móc, nghiên cứu
khoa học, ...

Nông thôn:
- Sự vật
- Công việc

- nhà ngói, nhà lá, ruộng
vườn, cánh đồng, lũy tre,
con đò, ...

- cày bừa, cấy lúa, gieo mạ.
Gặt hái, phun thuốc,...
- 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm.
- Tự làm bài vào VBT.

- 3 em lên bảng thi làm bài. Lớp theo doiix
nhận xét bình chọn bạn làm đúng và nhanh.
- 3 em đọc lại đoạn văn.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Về nhà đọc lại đoạn văn của BT3.

Rút kinh nghiệm

...
...

Tiết 16: TẬP VIẾT
ƠN CHỮ HOA M (Tiết 16 )

I. MỤC ĐÍCH U CẦU

- Viết đúng chữ hoa M, viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi và câu ứng dụng
- Học sinh khá giỏi : rèn chữ viết đúng mẩu giữ vở sạch

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Mẫu chữ hoa M, mẫu chữ tên riêng và câu ứng dụng trên dịng kẻ ơ li.
III.HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài viết ở

nhà của học sinh .

- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết trên bảng con
-Luyện viết chữ hoa :

- u cầu tìm các chữ hoa có trong bài.
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ .Yêu cầu tập viết vào bảng con
các chữ vừa nêu

-Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng.
- Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi là một nữ
du kích quê ở Hải Dương hoạt động
cách mạng thời chống Pháp bị giặc bắt
tra tấn nhưng chị không khai và bị
chúng cắt cổ chị.

-Luyện viết câu ứng dụng:Yêu cầu
một học sinh đọc câu ứng dụng. Hướng
dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ
:Khuyên mọi người phải biết sống đoàn
kết để tạo nên sức mạnh.

- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ
hoa.

c) Hướng dẫn viết vào vở :

-1 em nhắc lại từ và câu ứng dụng ở
tiết trước

- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng
con.

- Lớp theo dõi giới thiệu.

- Các chữ hoa có trong bài: M, T, B.
- Theo dõi GV hướng dẫn cách viết.
- Lớp thực hiện viết vào bảng con: M,
T, B .

- 1HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi.

- Lắng nghe để hiểu thêm về một vị nữ
anh hùng của dân tộc.

- Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng
con.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Nêu yêu cầu viết chữ M một dòng cỡ
nhỏ.

- Chữ : T, B : 1 dòng .

- Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi 2 dòng
cỡ nhỏ .

- Viết câu tục ngữ 2 lần .

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết
cách viết các con chữ và câu ứng dụng
đúng mẫu

d/ Chấm chữa bài

- Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh.

- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.
3. Củng cố - Dặn dò:Giáo viên nhận
xét đánh giá. Dặn về nhà học bài xem
trước bài mới .

- Luyện viết vào bảng con: Một, Ba.

- Lớp thực hành viết vào vở theo
hướng dẫn của giáo viên.

- Lắng nghe để rút kinh nghiệm.

Rút kinh nghiệm

...
...

TỐN
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiết 78 )
I .MỤC ĐÍCH U CẦU :

- Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép cộng, phép trừ hoặc chỉ có
phép nhân, phép chia.

-Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ =,
< , >”

- Bài tập cần làm ; Bài 1,2,3

-Học sinh khá giỏi : u thích học tốn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, VBT
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ :Hãy cho DV 1 biểu

thức, tính và nêu giá trị của biểu thức
đó.

- Nhận xét ghi điểm.

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 
*Giới thiệu hai quy tắc:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Ghi ví dụ: 60 + 20 – 5 lên bảng.
+ Nếu trong biểu thức chỉ có các phép
tính cộng, trừ thì ta thực hiện như thế
nào?

- Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại.
- Viết lên bảng biểu thức: 49 : 7 x 5
- Nhận xét, chữa bài.

Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu càu của
bài.

- mời 1HS giỏi làm mẫu 1 biểu thức.

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu
bài 2.

- Yêu cầu lớp tự thực hiện vào vở.
- Gọi 3 em lên bảng thi làm bài nhanh.
- Nhận xét, chữa bài.

Bài 3: - Gọi học sinh nêu bài tập 3
- Giúp học sinh tính biểu thức ban đầu
và điền dấu.

- Yêu cầu tự làm các phép tính cịn
lại.

- Gọi HS nêu kết quả.

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
 3. Củng cố - Dặn dị:

- Trong biểu thức chỉ có các phép tính
cộng, trừ hoặc nhân chia thì ta thực
hiện như thế nào?

- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .

+ "Nếu trong biểu thức chỉ có các phép

tính cộng, trừ thì ta thực hiện các phép tính
theo thứ tự từ trái sang phải".

49 : 7 x 5 = 7 x 5
= 35
- Bài 1: 1 em nêu yêu cầu của bài.

- 1 HSG lên bảng thực hiên mẫu 1 biểu
thức

- Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ
sung.

a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17
= 217

- Bài 2 : Một học sinh nêu yêu cầu bài.
- Cả lớp tự làm bài a/ 15 x 3 x 2 = 45 x 2
= 90
- Bài 3: 1HS nêu yêu cầu của bài.

- Cả lớp thực hiện chung một phép tính.
- Cả lớp làm vào vở các phép tính cịn lại .
- 2 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:
55 : 5 x 3 > 32

47 = 84 – 34 – 3
20 + 5 < 40 : 2 + 6

- Vài học sinh nhắc 2 quy tắcvừa học.

Rút kinh nghiệm

...
...

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

I. MỤC ĐÍCH U CẦU -Kể tên một số hoạt động cơng nghiệp, thương mại mà
em biết .

-Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại
-Kể được một hoạt động công nghiệp hoặc thương mại.

- Học sinh khá giỏi :Kể được một hoạt động công nghiệp hoặc thương mại.
 *GDKNS -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: Quan sát tìm kiếm thơng
tin về các hoạt động công nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống.-Tổng hợp
các thơng tin liên quan đến hoạt động nơng nghiệp và thương mại nơi mình
sinh sống.

* PP/KT Hoạt động nhóm-Trị chơi

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trang 60, 61 SGK.

- Tranh ảnh sưu tầm về chơ, cảnh mua bán, 1 số đồ chơi, hàng
hóa.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:- Hãy kể tên 1 số

hoạt động nông nghiệp mà em biết.
- Nhận xét đánh giá.

2.Bài mới:a) Giới thiệu bài:

-Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp 
-Yêu cầu các cặp kể cho nhau nghe về
hoạt động công nghiệp ở nơi các em
đang sống.

- - Giới thiệu thêm các hoạt động như
khai thác quặng kim loại, luyện thép, lắp
ráp ô tô, xe máy .. đều gọi là hoạt đọng
công nghiệp.

- Hoạt động 2 * PP/KT Hoạt động
nhóm

GDKNS : Tổng hợp các thơng tin liên
quan đến hoạt động nông nghiệp và
thương mại nơi mình sinh sống.- Yêu
cầu từng em quan sát các hình trong
SGK.

+ Em hãy nêu ích lợi của các hoạt động

- 2HS trả lời câu hỏi.
- Lớp theo dõi.

- Lắng nghe.

- HS làm việc theo cặp.

- Một số cặp lên trình bày trước lớp.
- Các cặp khác theo dõi bổ sung.

- Từng cá nhân quan sát các bức tranh .
- Lần lượt từng em nêu tên một hoạt
động công nghiệp trong tranh.

- Ích lợi của các hoạt động cơng nghiệp:
+ Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và
nhiên liệu để chạy máy.

+ Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho
các nhà máy, chất đốt sinh hoạt.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

công nghiệp ?

- Mời đại diện nhóm trình kết quả thảo
luận.

- KL: Các hoạt động như khai thác
than, dầu khí, dệt ... gọi là hoạt động
cơng nghiệp.

-Hoạt động3 - Chia lớp thành 4 nhóm.
+ Những hoạt động mua bán như hình 4,
5 - SGK thường gọi là hoạt động gì?
- KL: Các hoạt động mua bán được gọi

là hoạt động thương mại.

-Hoạt động 4 : Trò chơi bán hàng .
- Hướng dẫn chơi trò chơi "Bán hàng"
3.Củng cố - Dặn dị:

- Các nhóm tiến hành thảo luận

- Đại diện từng nhóm lên trình bày trước
lớp.

- Các nhóm khác bổ sung.

+ Hoạt động mua bán còn gọi là Thương
mại Nêu ra một số tên chợ , siêu thị và
các hoạt động công nghiệp

Thứ năm,ngày 02 tháng 12 năm 2010.

Tiết 32: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
LÀNG QUÊ VÀ ĐƠ THỊ (Tiết 32)

I . MỤC ĐÍCH U CẦU

-Nêu được một số đặc điểm của làng quê hoặc đô thị
-Kể được một số làng bản em đang sống

-GDHS biết bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp

- Học sinh khá giỏi : Kể được về làng, bản hay khu phố nơi em đang sống.

* GDKNS -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: So sánh tìm ra những
đặc điểm khác biệt giữa làng quê và đô thị.Tư duy sáng tạo. thể hiện hình ảnh
đặc trưng của làng q và đơ thị.

*PP/KT Thảo luận nhóm-Vẽ tranh

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trong SGK trang 62, 63; tranh ảnh sưu
tầm về đô thị và làng quê.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:Hãy nêu tên 1 số

hoạt động công nghiệp mà em biết?
- Nhận xét đánh giá.

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hoạt động 1 : *PP/KT Thảo luận

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

nhóm

* GDKNS -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí
thơng tin Bước 1 - Chia lớp thành 4
nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát tranh
trong SGK và ghi kết quả vào bảng sau:
Bước 2 : - Giáo viên kết luận:

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Bước 1 :.-Yêu cầu thảo luận trao đổi
theo gợi ý

+ Hãy nêu sự khác biệt về nghề nghiệp
của người dân ở thành thị và người dân ở
nông thôn? Bước2: - Mời đại diện một
số cặp lên trình bày trước lớp .

+ Nhân dân nơi em đang sống chủ yếu
làm nghề gì? - KL:

Hoạt động 3 : *PP/KT Vẽ tranh

GDKNS Tư duy sáng tạo. thể hiện
hình ảnh đặc trưng của làng quê và đơ
thị.

3) Củng cố - Dặn dị:

- Về nhà hồn thành bài vẽ, giờ sau trưng
bày sản phẩm

- Lớp theo dõi.

- Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều
khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài
tập trong phiếu.

- Đại diện từng nhóm lên trình bày trước

lớp

- Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung.
- Các nhóm căn cứ vào kết quả thảo luận
ở hoạt động1 để tìm ra sự khác biệt về
nghề nghiệp của người dân ở làng quê và
đô thị rồi ghi vào vào phiếu:

Nghề nghiệp ở
làng quê

Nghề nghiệp ở đô
thị

- Trồng trọt.
- Chăn nuôi.
...

- Buôn bán.

- Làm việc trong
các xí nghiệp ....
- Đại diện các nhóm dán bài lên bảng và
trình bày kết quả làm việc.

- Cả lớp vẽ tranh.

Tiết 79 TỐN

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiết 79)

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Biết cách tính các giá trị biểu thức có các phép tính cơng, trừ, nhân, chia.
-Áp dụng được cách tính giá trị của biểu thức để xác định giá trị đúng, sai
của biểu thức

- Bài tập cần làm bài 1,2,3

-Học sinh khá giỏi : yêu thích học toán.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ :

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 
-Ghi bảng: 60 + 35 : 5

- Mời HS nêu cách tính.
- Ghi từng bước lên bảng:
60 + 35 : 5 = 60 + 7
= 67
b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu của BT.
- Mời 1HS làm mẫu biểu thức đầu.
- Nhận xét, chốt lại bài làm đúng.
Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu
bài.

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- Gọi HS nêu kết quả.

- Nhận xét bài làm của học sinh.

Bài 3:

- Gọi HS nêu bài toán.

- Hướng dẫn HS phân tích bài tốn.
- u cầu HS làm bài vào vở.

- Mời 1 HS lên bảng trình bày bài
giải.

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa
bài.

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập.

- 2HS lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.

+ Có phép tính cộng và phép tính chia.
- Nhẩm QT.

- Bài 1:1 em nêu yêu cầu của bài.

93 - 48 : 8 = 93 - 6
= 87

- Bài 1:1HS đọc yêu cầu BT: Đúng ghi Đ,
sai ghi S.

- Cả lớp tự làm bài.

- 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:
37 - 5 x 5 = 12 Đ 13 x 3 - 2 = 13
S

180 : 6 + 30 = 60 Đ 180 + 30 : 6 = 35
S

282 - 100 : 2 = 91 S 282 - 100: 2 = 232
Đ

- Bài 3: 2HS đọc bài tốn.

- Phân tích bài tốn theo gợi ý của GV.
- Tự làm bài vào vở.

- 1 em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ
sung:

Giải:

Số quả táo chị và mẹ hái được là:
60 + 35 = 95 (quả)

Số quả táo mỗi đĩa có là:
95 : 5 = 19 (quả)

ĐS: 19 quả táo

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Tiết 16: THỦ CÔNG(Tiết 16)
 CẮT DÁN CHỮ E (Tiết 2)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E. Kẻ, cắt, dán được chữ E các nét tương đối
thẳng và đều nhau . Chữ dán tương đối phẳng .

- Học sinh khá giỏi ; kẻ , cắt dán được chữ E các nét chữ thẳng và đều nhau
chữ dán phẳng . .

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Mẫu của chữ E đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy để rời

-Tranh về quy trình kẻ, cắt, dán chữ E. giấy thủ công, bút màu, kéo thủ
công.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:- Giáo viên nhận

xét đánh giá.

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hoạt động 1 : - Hướng dẫn quan sát
và nhận xét

- Cho quan sát mẫu chữ E đã cắt rời.
- Yêu cầu nhận xét về chiều rộng, kích
thước của mỗi chữ .

-Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn
mẫu:

Bước 1 : Kẻ chữ E

- Cắt 1HCN có chiều dài 5ơ, rộng 2ơ
rưỡi.

- Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E
vào HCN, Sau đó kẻ chữ E theo các
điểm đã đánh dấu.

Bước 2: Cắt chữ E.

- Gấp đôi HCN đã kẻ chữ E theo đường
dấu giữa. Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa
chữ E. Mở ra được chữ E.

Bước 3: Dán chữ E.

Cách dán như dán các chữ đã học.

+ Sau khi hướng dẫn xong cho học sinh
tập kẻ , cắt và dán chữ E vào giấy

- Lớp theo dõi giới thiệu bài .

- Cả lớp quan sát mẫu chữ E và đưa ra
nhận xét:

- Các kích thước về chiều rộng, chiều
cao, của từng con chữ .

- Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe
giáo viên để nắm về các bước và quy
trình kẻ , cắt , dán các con chữ

- Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ E
trên giấy nháp .

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

nháp.

- Hoạt động 3: HS thực hành.

- Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ
E.

- Yêu cầu HS thực hành kẻ, cắt chữ E
trên giấy màu.

- Theo dõi giúp đỡ những HS còn lúng
túng.

- Cho HS trình bày sản phẩm theo
nhóm.

- Nhận xét và đánh giá sản phẩm của
HS.

3. Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà tập cắt lại chữ E.

- Các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận
xét đánh giá sản phẩm của nhau.

Thứ sáu, ngày 03 tháng 12 năm 2010
CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

VỀ QUÊ NGOẠI (Tiết 32)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát
Làm đúng BT2 a/b

- Học sinh khá giỏi : rèn chữ viết đúng đẹp giữ vở sạch..
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- 3 tờ phiếu khổ to để viết nội dung bài tập 2b.
III .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nhơ ù- viết :
- Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc 10 dòng thơ đầu.

- Yêu cầu 2 em đọc thuộc lòng lại.
- Lớp theo dõi đọc thầm theo suy nghĩ
trả lời câu hỏi :

+ Bài chính tả thuộc thể thơ gì ?

- 2HSlên bảng viết, cả lớp viết vào
bảng con các từ : cơn bão, vẻ mặt, sửa
soạn …

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

+ Nêu cách trình bày đoạn thơ viết theo
thể thơ lục bát?

+ Những từ nào trong bài chính tả hay
viết sai và từ nào cần viết hoa ?

- Yêu cầu học sinh lấùy bảng con nhớ
lại và viết các tiếng khó .

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

-Yêu cầu nhớ lại để viết đoạn thơ vào
vở.

- Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học
sinh.

- Chấm, chữa bài.

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập .
- Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập
2b lên bảng.

- Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu .
- Yêu cầu 2 nhóm mỗi nhóm cử 3 em
lên bảng nối tiếp nhau thi làm bài.

- Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Mời 5 – 7 em đọc lại kết quả .
3 .Củng cố - Dặn dò:

- Dặn về nhà học và làm bài .

+ Thể thơ lục bát .

+ Câu 6 chữ lùi vào 2ô, so với lề vở,
câu 8 chữ lùi vào 1ô.

+ Chữ cái đầu câu danh từ riêng trong
bài.

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực
hiện viết vào bảng con .

- Cả lớp gấp SGK, nhớ - viết đoạn thơ
vào vở.

- Hai em thực hiện làm trên bảng

- Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ
trống

- Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài .
- Các nhóm cử đại diện lên thi làm
nhanh.

- Yêu cầu cả lớp nhận xét và chốt ý
chính

- Từ cần tìm là:

Lưỡi - những - thẳng băng - để - lưỡi:
là lưới cày.

Thuở bé - tuổi - nửa chừng - tuổi - đã
già : mặt trăng.

- 3 - 5 học sinh đọc lại kết quả.

TOÁN

LUYỆN TẬP (Tiết 80)
I. MỤC ĐÍCH U CẦU

- Biết tính giá trị của biểu thức có dạng : chỉ có phép cộng, phép trừ,chỉ có
phép nhân , phép chia , có các phép cộng, trừ, nhân., chia .

- Bài tập cần làm : Bài 1,2,3
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, VBT

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ :

- Nhận xét ghi điểm.

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 
b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yeu cầu BT.
- yêu cầu HS làm bài trên bảng con.
- Nhận xét chữa bài.

Bài 2 :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài .
- Yêu cầu 1HS làm mẫu một bài.
- Gọi 2 học sinh lên bảng chữa bài.
- Cho HS đổi chéo vở KT bài nhau.
- Nhận xét bài làm của học sinh.

Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

3. Củng cố - Dặn dò:

Dặn về nhà xem lại các BT đã làm.

- 2HS lên bảng làm bài.

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.

- Bài 1: 1 em nêu yêu cầu BT.
- Lấy bảng con ra làm bài.
21 x 2 x 4 = 42 x 4

= 168
147 : 7 x 6 = 21 x 6
= 126

- Bài 2: Một học sinh nêu yêu cầu bài.
- Cả lớp cùng thực hiện làm mẫu một bài
rồi thực hiện vào vở.

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp booe sung.
a/ 375 -10 x 3 = 375 – 30
= 345
b/ 64 : 8 + 30 = 8 + 30
= 38
- Đổi vở để KT bài nhau.

Bài 3 : 1HS nêu yêu cầu bài. 
- Cả lớp thực hiện vào vở.

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ
sung