GA toan Lop 3 buoi 1 tuan 2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (224.62 KB, 11 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUÇN 2 Ngày soạn : 24/08/2012

Thø hai, ngµy 27 tháng 8 năm 2012
SINH HOạT TậP THể

Chào cờ đầu tuÇn

……… . ba ……… ..
Đạo c:

: Kính yêu Bác Hå ( tiÕt 2)

I. Mơc tiªu:

- Thông qua bài học ở tiết 2 giúp HS :

+ Tự liên hệ đợc những việc mình đã làm đợc theo năm điều Bác Hồ dạy .

+ Trình bày đợc những t liệu đã su tầm đợc về Bác Hồ và những tấm gơng cháu ngoan Bác hồ .

II. Các hoạt động dạy học:

1. Khởi động :

- GV b¾t nhịp cho lớp hát bài tiếng chim trong vờn B¸c ”
+ Bài vừa hát là gì ? nêu lại nội dung bài hát ?

2. Hot ng 2 : HS t liờn hệ

a. Mục tiêu : Giúp Hs tự đánh giá việc thực hiện năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên ,nhi đồng của bản
thân và phớng hớng phấn đấu rèn luyện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng .

b. Cách tiến hành :
- HS hoạt động theo cặp

+ Em đã thực hiện đợc những điều nào - HS thảo luận theo cặp
trong năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên,

nhi đồng ? Thực hiện nh thế nào ? còn điều
nào em cha thực hiện tốt ? vì sao ?

em dự định gì trong thời gian tới ? - Vài HS liên hệ theo lớp
- GV khen những HS đã thực hiện tốt năm

điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng , nhắc
nhở cả lớp học tập bạn

3. Hoạt động 2 : HS trình bày những t liệu đã
su tầm đợc về Bác Hồ , về Bác Hồ với thiếu
nhi và các tấm gơng cháu ngoan Bác Hồ .
a. Mục tiêu : Giúp HS biết thêm những thơng
tin về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với
thiếu niên và thêm kính yêu Bác Hồ .

b. Cách tiến hành : - Từng nhóm HS lên trình bày kết quả đã su tầm đợc
- Cả lớp thảo luận , nhận xét về kết quả su tầm của
nhóm bạn .

- GV khen những HS , nhóm HS đã su tầm
đ-ợc nhiều t liệu và giới thiệu hay

- GV giới thiệu một vài t liệu khác về Bác Hồ - HS chú ý nghe

3. Hoạt động 3 : Trị chơi phóng viên

a. Mục tiêu : Củng cố bài học .

b. Tin hnh : - HS đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn trong
lớp vè Bác Hồ, về Bác Hồ với thiu nhi .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

những tên gọi nào khác ? Quê Bác ở đâu ?
- Bác sinh vào ngày, tháng nào ?

- Vỡ sao thiu nhi li yờu quý Bác hồ ?
- Bạn hãy đọc năm diều Bác Hồ dạy ?
- Bạn hãy kể việc làm của bạn trong tuần
qua để thể hiện lịng kính yêu Bác Hồ ?
- Bạn hãy kể một tấm gơng cháu ngoan Bác
Hồ mà em biết ?

c. Kết luận chung : Bác Hồ là vị lãnh tụ đại của dân tộc Việt Nam, Bác đã lãnh đạo nhân dân, đã đấu
tranh giành độc lập, thống nhất cho tổ quốc, Bác Hồ rất yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi,
các cháu thiếu niên cũng rất kớnh yờu Bỏc H .

*. Củng cố dặn dò : 
- NhËn xÐt tiÕt häc
- ChuÈn bÞ bài sau .

Thứ ba, ngày 28 tháng 8 năm 2012

TOÁN

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu - Củng cố kỉ năng về phép cộng, trừ các số có ba chữ số có nhớ một lần hoặc khơng
nhớ. Vận dụng vào để giải tán có lời văn về phép cộng trừ

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 3
 C/ Hoạt động dạy - học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

- Gọi 3 học sinh lên bảng sửa bài tập số 1
cột 4, 5 và bài 3, về nhà.

- Chấm vở 1 số em
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: ghi bảng
b) Luyện tập:

- Bài 1 - Nêu bài tập trong SGK.
- Yêu cầu HStự tính kết quả
- Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Lưu ý học sinh về phép trừ có nhớ

Bài 2:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu và GV ghi

bảng

-Yêu cầu cả lớp thực hiện đặt tính và tính.

- 2HSlên bảng sửa bài .

- HS 1: Lên bảng làm bài tập 1

- HS2: Làm bài 1 cột 5- Học sinh 3: Làm bài tập 3 .
* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
- Một em nêu đề bài 1.

- Cả lớp thực hiện làm vào bảng.

- 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột
- Chẳng hạn : 567 868 387 100
-325 - 528 - 58 - 75
224 340 329 25
- Học sinh khác nhận xét bài bạn.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Gọi 2 em đại diện 2 nhóm lên bảng làm
mỗi em làm một cột.

- Gọi học sinh khác nhận xét

+ Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 3 - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn như bài tập

- Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm ra
số cần điền

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở
- Gọi một học sinh lên bảng tính
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4 :

- Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đặt đề bài toán rồi
giải vào vở.

- Yêu cầu một học sinh lên bảng giải
- Chấm vở 1 số em. nhận xét chữa bài.
c) Củng cố - Dặn dị:

- Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng,
trừ.

* Nhận xét đánh giá tiết học .

- Đặt tính và tính :
542 660
- 318 - 251
224 409
- 2HS nhận xét bài bạn .

- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau .
- Một em nêu đề bài trong SGK .
- Cả lớp làm vào vở bài tập.
- Một học sinh lên bảng làm bài :

SBT 752 371 621

ST 426 246 390

Hiệu 326 125 231

- Nhận xét, chữa bài.

- Cả lớp cùng thực hiện vào vở .
- Một em lên bảng làm bài.
Giải :

Số ki lô gam gạo cả 2 ngày bán là :
415 + 325 = 740 (kg)
Đ/S: 740 kg
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học.
- Về nhà học và làm BT.

- Chuẩn bị bài mới: "Ơân tập các bảng nhân"
Thø t, ngµy 29 tháng 8 năm 2012

TON

ễN TP CC BNG NHN

A/ Mục tiêu : - Củng cố về các bảng nhân đã học (Bảng nhân 2, 3, 4, 5). Biết nhân nhẩm với số
trịn trăm. Củng cố cách tính giá trị của biểu thức, tính chu vi hình tam giác và giải toán.

B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 4 chép sẵn vào bảng phụ.
 C/ Hoạt động dạy -học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

- Gọi 2 em lên bảng sửa BT số 1 và số 5.
- Chấm vở tổ 3 .

- Nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta về các phép tính về các
bảng nhân và cách tính giá tri biểu thức, tính chu
vi hình tam giác.

b) Khai thác:

* Giáo viên tiếp tục tổ chức cho học sinh tự

- 2 HS lên bảng sửa bài.

HS 1: Lên bảng làm bài tập 1cột 3
- HS 2: Làm bài 5

* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Vài học sinh nhắc lại tựa bài

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

luyện tập
c) Luyện tập:

Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu học sinh tự ghi nhanh kết quả phép
tính .

- Hỏi thêm một số công thức khác.

* Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn trăm

- Yêu cầu lớp theo dõi và tự tính nhẩm theo mẫu
200 x 3 = ?

nhẩm: 2 trăm x 3 = 6 trăm
viết: 200 x 3 = 600

- Yêu cầu học sinh tính nhẩm các phép tính cịn
lại.

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - HS đọc yêu cầu BT

- GV làm mẫu phép tính: 4 x 3 + 10
Yêu cầu cả lớp tự làm các phép tính a.

- Gọi HS nêu kết quả.

- Gọi học sinh khác nhận xét

- Nhận xét chung về bài làm của HS.

Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài toán trong SGK
- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Gọi 1HS lên bảng giải.

- Gọi HS khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4: - Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu lớp theo dõi và tìm cách giải bài tốn.
- u cầu học sinh lên bảng giải bài

- YC thực hiện tính chu vi tam giác.
- Gọi học sinh khác nhận xét.

+ GV nhận xét chung về bài làm của HS.
d) Củng cố - Dặn dò:

* Nhận xét đánh giá tiết học:
- Dặn về nhà học và làm bài tập.

- HS tự làm bài vào vở BT.

- 3 HS nêu miệng kết quả tìm được.
-Trả lời thêm một số công thức khác .

- Chẳng hạn: 3 x 6 = 18 ; 3 x2 = 6 ; 2 x 7 = 14 ; 2 x
10 = 20 ...

- Lớp theo dõi để nắm về cách nhân nhẩm với số
tròn trăm .

- HS tự nhẩm và ghi kết quả vở.

- 3 HS nêu miệng cách nhẩm và cách viết
- HS khác nhận xét bài bạn.

- Đọc yêu cầu BT

- 1 HS làm mẫu phép tính, lớp nhận xét.
- Cả lớp làm bài vào bảngcon

- 2-3 HS nêu kết quả.

a/ 5 x 5 + 18 = 25 + 18 2 x 2 x 9 = 4 x 9
= 43 = 36
- 2HS nhận xét bài bạn .

- Một em đọc bài toán

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập .

- Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp nhận chữa
bài

Giải :

Số ghế trong phòng ăn là :
4 x 8 = 32 (cái ghế)

Đ/S: 32 cái ghế
.- Cả lớp cùng thực hiện tính .

- Một học sinh lên bảng giải bài
- Học sinh khác nhận xột bi bn .

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Thứ năm, ngày 30 tháng 8 năm 2012
TON

ễN TP CC BNG CHIA

A/ Mục tiêu : - Củng cố về các bảng chia đã học (Bảng nhân 2, 3, 4, 5). Biết nhẩm thương với
số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 (phép chia hết).Thuộc các bảng chia

B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 4 chép sẵn vào bảng .
 C/ Hoạt động dạy - học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng sửa bài tập số 2 cột b và
3 về nhà .

- Chấm vở 2 bàn tổ 3 .
- Nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Khai thác:

* Tiếp tục tổ chức cho học sinh tự luyện tập 
 c) Luyện tập:

- Bài 1: - Hướng dẫn HS đọc yêu cầu bài và tự
làm bài.

- Yêu cầu HS nêu miệng kết quả các phép tính.
- Gọi HS nhận xét bài bạn.

+ Em hãy nêu mối quan hệ giữa phép nhân và
phép chia?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- Yêu cầu lớp theo dõi và tự tính nhẩm theo
mẫu 200 : 2 = ?

- Yêu cầu 1 HS làm mẫu phép tính 300 : 3 = ?

- Cả lớp tự làm các phép tính còn lại

- Gọi HS nêu kết quả.

- Nhận xét chung về bài làm của HS.

Bài 3 - Gọi HS đọc bài toán.

- Yêu cầu học sinh nêu dự kiện và yêu cầu đề
+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết mỗi hộp có bao nhiêu cái cốc ta
làm thế nào?

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở
- Gọi một học sinh lên bảng giải.
- Chấm bài 1 số em, nhận xét chữa bài.

- 2học sinh lên bảng sửa bài.
- HS 1: Lên bảng làm bài tập 2b
- HS 2: làm BT3

* Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Vài HS nhắc lại tựa bài

- Cả lớp thực hiện điền nhanh kết quả vào các phép
tính dựa vào các bảng nhân, chia đã học.

- 3 em nêu miệng kết quả :

3 x 4 = 12 2 x 5 = 10 5 x 3 = 15
12 : 3 = 4 10 : 2 = 5 15 : 3 = 5
12 : 4 = 3 10 : 5 = 2 15 : 5= 3

- Phép nhân có liên quan đến phép chia: từ một phép
nhân ta được hai phép chia tương ứng.

- Lớp theo dõi để nắm về cách chia nhẩm
200 : 2 = ? Nhẩm 2 trăm : 2 = 1 trăm
viết 200 : 2 = 100
- Cả lớp theo dõi và nhận xét bài bạn.
- Cả lớp tự làm bài, nêu kết quả:
400 : 2 = 200 ; 800 : 2 = 400
600 : 3 = 200 ; 800 : 4 = 200
400 : 4 = 100 ; 300 : 3 = 100
- HS nhận xét, chữa bài .

- 2 em nêu yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm và phân tích
bài tốn .

- Cả lớp thực hiện làm vào vở
- HS lên bảng giải

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Bài 4 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu BT.

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Thi giải
nhanh, nối đúng phép tính với kết quả”

- Yêu cầu 2 nhóm thi tiếp sức, mỗi em nối một
phép tính với kết quả.

- Gọi HS nhận xét

+ Nhận xét chung, tuyên dương
d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .

Số cái cốc của mỗi hộp là :
24 : 4 = 6 (cái cốc)

Đ/S: 6 cái cốc
- HS nhận xét bài bạn.

- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau.
- Một em đọc yêu cầu bài.

- Lớp chia nhóm thực hiện trị chơi .

- Đại diện nhóm nêu miệng bài làm: 28 là kết quả
của phép tính 4 x7 hoặc 24 + 4

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học
- Về nhà học bài và làm lại các bài tập.
- Chuẩn bị bài mới "Luyện tập"

THỦ CÔNG

GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (tiết 2)

A/ Mục tiêu : - Sau bài học HS biết: - Cách gấp tàu thủy hai ống khói. Gấp được tàu thủy hai ống
khói theo quy trình kĩ thuật. u thích gấp hình.

B/ Đồ dùng dạy học: - Như tiết 1.
 C/ Hoạt động dạy - học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: ghi bảng
b) Khai thác:

* Hoạt động 3 -Yêu cầu HS nhắc lại qui trình
gấp tàu thủy hai ống khói.

- Gợi ý HS sau khi gấp được tàu thủy các em có
thể dán vào vở rồi dùng bút màu trang trí vào
xung quanh tàu cho đẹp

- Bước 2: -Tổ chức cho HS thực hành gấp thành

tàu thủy hai ống khói

- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ những học sinh
thực hiện còn lúng túng.

- Yêu cầu cả lớp trưng bày sản phẩm.
- Giáo viên và cả lớp nhận xét, đánh giá.
d) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà làm lại xem trước bài mới Gấp

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ
viên trong tổ mình.

- Lớp theo dõi giới thiệu bài .
- 2em nhắc lại tựa bài .

- HS nhắc lại quy trình gấp tàu thủy hai ống khói .
- Lắng nghe giáo viên để nắm được cách gấp và
trang trí cho tàu thủy thật đẹp

- Lớp tiến hành thực hiện gấp theo yêu cầu của
GV.

- Lớp trình bày sản phẩm của mình.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

“con ếch “ - Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau đầy đủ để tiết sau

thực hành gấp con ếch.

TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI

VỆ SINH HÔ HẤP

A/ Mục tiêu Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

- Giáo dục các em biết ích lợi của việc tập thể dục buối sáng và biết giữ sạch mũi miệng.

B/

KÜ năng sống: _ Kĩ năng t duy phê phán: T duy phân tích, phê phán những việc làm có hại

_ Kĩ năng làm chủ bản thân; Khuyến khích sự tự tin, lon\gf tự trọng của bản thaaankhi thực hiện những
việc làm có lợi cho cơ quan hô hấp

_K nng giao tiếp: Tự tin, giao tiêp hiệu quả để thuyết phục ngời thân không hút thuốc lá và thuốc lào
nơi công cộng, nhất là nơi có trẻ em

C/ Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK (trang 8 và 9)
 D/ Hoạt động dạy - học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài “Nên thở như thế nào“
- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Kh¸m ph¸ Ghi bảng
b) KÕt nèi: *Hoạt động 1: 
* Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm, các
nhóm quan sát hình 1, 2, 3 SGK trả lời câu hỏi:
- Hãy cho biết ích lợi việc thở sâu vào buổi
sáng?

- Hàng ngày em nên làm gì để giữ sạch mũi
họng ?

* Bước 2: Làm việc cả lớp

- Yêu cầu đại diện mỗi nhóm trả lời một câu hỏi
Giáo viên theo dõi nhận xét và bổ sung
- Nhắc học sinh nên có thói quen tập thể dục
buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi họng.
*Hoạt động 2 :

* Bước 1 : Làm việc theo cặp
- Làm việc với sách giáo khoa.

- Yêu cầu từng cặp HSmở SGK quan sát các
hình ở trang 9, lần lượt người hỏi người trả lời.
- Bạn hãy chỉ vào hình và nói tên các việc nên
làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh
hô hấp ?

- Hướng dẫn học sinh giúp các em đặt thêm câu

2 HS trả lời câu hỏi:

- Thở khơng khí trong lành có lợi gì ?
- Thở khơng khí có nhiều khói bụi có hại gì?
- Lớp theo dõi vài HS nhắc lại tựa bài

- Tiến hành thực hiện chia nhóm, thảo luận và báo
cáo kết quả.

- Thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khoẻ vì có
khơng khí trong lành, ít khỏi bụi...Cơ thể được vận
động để mạch máu lưu thông...

- Ta cần lau sạch mũi và súc miệng bằng nước muối
để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp .

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV.

- Thực hành tập thể dục vào các buổi sáng và giữ vệ
sinh mũi họng.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

hỏi.

-Hình này vẽ gì? Việc làm của các bạn trong
hình có lợi hay có hại đối với đường hơ hấp ?
Tại sao ?

*Bước 2 : Làm việc cả lớp :

- Gọi một số cặp HS lên hỏi đáp trước lớp.
- Yêu cầu chỉ và phân tích một bức tranh.

- Theo dõi sử chữa bổ sung và khen cặp nào có
câu hỏi sáng tạo.

* Yêu cầu học sinh cả lớp liên hệ thực tế:
- Kể ra những việc nên làm và có thể làm được
để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp?

- Nêu những việc làm để giữ cho bầu khơng khí
trong lành xung quanh nhà ở ?

* Kết luận: - Khơng nên ở trong phịng có người
hút thuốc và chơi đùa những nơi có nhiều khói
bụi. Khi quét dọn vệ sinh phải đeo khẩu trang
…

d) VËn dông

- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Dặn lớp về nhà học thuộc bài.

- Xem trước bài mới.

- Lên bảng chỉ và phân tích một bức tranh

- Lần lượt kể ra một số việc làm nhằm bảo vệ và giữ

vệ sinh cơ quan hô hấp và giữ cho bầu khơng khí
trong lành .

- HS tự do phát biểu.

- Học sinh nêu bài học SGK

- Về nhà áp dụng những điều đã học vào cuộc sống
hàng ngày

- Dọn dẹp, vệ sinh nhà cửa sạch sẽ .

xem trước bài: Phũng bnh ng hụ hp

Thứ sáu, ngày 31 tháng 8 năm 2012
TON

LUYN TP

A/ Mc tiờu : Bit tớnh giá trị của biểu thức có phép nhân, phép chia.Vận dụng được vào giải
tốn có lời văn

B/ Đồ dùng dạy học: - Hình tam giác, mỗi em bốn hình 
C/ Hoạt động dạy - học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

- Gọi HSlên bảng làm bài tập số 1 cột 3 và 4

và bài tập số 2.

- Chấm vở 1 số em.
- Nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới:

- 3 học sinh lên bảng làm bài.
- HS1: làm bài tập 2

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

a) Giới thiệu bài: Ghi bảng
- Bài 1: -Gọi HS nêu yêu cầu BT.

Yêu cầu hs nhắc lại quy tắt tính giá trị biểu
thức

- Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng con GV theo
dõi giúp đỡ.

- Gọi 3 HS lên bảng tính mỗi em một biểu
thức, lớp nhận xét bổ sung.

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : -Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp quan sát tranh rồi trả lời
miệng câu hỏi:

+ Đã khoanh vào 1/4 số con vịt ở hình nào?
+ Đã khoanh vào 1 phần mấy số con vịt ở hình

B?

- Học sinh khác nhận xét.

+ Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 3 -Gọi HSđọc bài toán trong SGK.
- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Gọi một học sinh lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét, chữa bài.

Bài 4 :- Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu quan sát và tìm cách ghép hình.
- Yêu cầu học sinh lên bảng xếp hình
- Cả lớp cùng thực hiện xếp hình.
- Gọi học sinh nhận xét.

+ Nhận xét chung về bài làm của học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:
* Nhận xét đánh giá tiết học
– Dặn về nhà học và làm bài tập.

* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Một em nêu đề bài.

- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con.
- 3 em lên bảng thực hiện.

- Cả lớp nhận xét bài bạn
-. 5 x 3 + 132 = 15 + 132
= 147
- 32 : 4 + 106 = 8 + 106
= 108
- 20 x 3 : 2 = 60 : 2
= 30
- Một em nêu yêu cầu bài

- Lớp quan sát tranh vẽ và trả lời theo yêu cầu BT.
- Đã khoanh vào ¼ số con vịt ở hình A

- Hình B có 3 hàng đã khoanh vào một hàng vậy đã
khoanh vào 1

3 số con vịt.
- Học sinh nhận xét bài bạn.
- Một em đọc đề bài.

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập.
- Một học sinh lên bảng giải bài:
* Giải : - Số học sinh ở 4 bàn là:
2 x 4 = 8 (học sinh)

Đ/S: 8 học sinh
- Lớp nhận xét, bổ sung.

- Quan sát hình mẫu và thực hiện ghép hình.
- Một học sinh lên bảng ghép.

- Xếp 4 hình tam giác thành hình cái mũ

- Lớp nhận xét bài bạn .

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học
- Về nhà học bài và làm bài tập cịn lại

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

A/ Mục tiêu : -Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan hô hấp như viêm mũi, viêm họng,
viêm phế quản, viêm phổi

GDHS biết cách giữ ấm cơ thể, vệ sinh mũi ming.

B/ Kĩ năng sống:

-K nng tỡm kim v x lí thơng tin: Tổng hợp thơng tin, phân tích những tình huống có nguy
cơ dẫn đến bệnh đường hơ hấp.

-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm với bản thân trong việc phịng bệnh đường
hơ hấp.

-Kĩ năng giao tiếp: Ứng xử phù hợp khi đóng vai bác sĩ và bệnh nhân.
 C/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 10 và 11 sách giáo khoa .

D/ Hoạt động dạy - học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1.Kh¸m ph¸

- Kiểm tra bài “Vệ sinh hơ hấp “

- Nêu ích lợi việc thở khơng khí trong lành?
- Hằng ngày em phải làm gì để giữ vệ sinh
đường hô hấp?

- GV nhận xét đánh giá.
2.KÕt nèi

a) Giới thiệu bài:

- Ở các bài trước các em đã biết về cơ quan hô
hấp. Bài học hơm nay chúng ta tìm hiểu về cách
“Phịng bệnh đường hơ hấp “

b) Khai thác:

*Hoạt động 1: Động não.

- Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi sau:
+ Hãy kể tên các bộ phận của cơ quan hô hấp ?
+ Hãy kể một số bệnh về đường hô hấp mà em
biết ?

* Giáo viên giảng thêm: Tất cả các bộ phận của

đường hô hấp đều có thể bị bệnh như viêm mũi,
viêm họng, viêm phế quản và viêm phổi …
* Hoạt động 2: làm việc với SGK.

- Bước 1: làm việc theo cặp

- Yêu cầu 2 em cùng quan sát các hình 1, 2, 3,
4, 5, 6 trang 10 và 11 SGK và thảo luận :

- Bức tranh 1 và 2 Nam đã nói gì với bạn Nam?
Em có nhận xét gì về cách ăn mặc của Nam và
bạn của Nam? Nguyên nhân nào khiến Nam bị
viêm họng? Bạn của Nam khuyên Nam điều gì?
- Hình 3 Bác sĩ đang làm gì? Khuyên Nam điều
gì?

- Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ

- Hít thở khơng khí trong lành giúp cho cơ quan hơ
hấp làm việc tốt hơn và cơ thể khỏe mạnh.

- Phải thường xun lau mũi bằng khăn sạch, khơng
chơi những nơi có nhiều khói, bụi …

- Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài
- Vài học sinh nhắc lại tựa bài.

- Lớp tiến hành làm việc cá nhân suy nghĩ trả lời
câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên

- Các cơ quan hơ hấp: mũi, khí quản...

- Một số bệnh đường hô hấp: Viêm mũi, viêm
họng, viêm phế quản, viêm phổi …

- Từng cặp quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo
tranh.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Hình 4: Tại sao thầy giáo lại khuyên học sinh
mặc ấm ?

- Hình 5: Vì sao hai bác đi qua đường lại
khuyên hai bạn nhỏ đang ăn kem ?

Bệnh viêm phế quản và viêm phổi có biểu hiện
gì ? Nêu tác hại của hai bệnh này ?

- Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Gọi một số cặp HS lên trình bày kết quả thảo
luận trước lớp.

- Yêu cầu lớp theo dõi bổ sung.

- Chúng ta cần làm gì để phịng bệnh đường hô
hấp ?

* Giáo viên kết luận như SGV.

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Bác sĩ “

- Hướng dẫn học sinh cách chơi

- Yêu cầu học sinh đóng vai bệnh nhân và bác sĩ
và cách thực hiện trị chơi.

- Cho HS chơi thử trong nhóm, sau đó mời 1 số
cặp biểu diễn trước lớp.

- GV nhận xét, tuyên dương.

3. VËn dông

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và xem trước bài mới .

Nam bị viêm họng do mặc đồ mỏng nên nhiễm
lạnh.

- Bức tranh 3 Bác sĩ đang khám bệnh cho Nam và
bác sĩ nói: Cháu bị viêm họng do cảm lạnh, cháu
nên uống thuốc và súc miệng nước muối hàng ngày.
- Thầy khuyên nên mặc ấm để tránh bị nhiễm lạnh.
- Nếu ăn quá nhiều đồ lạnh sẽ bị viêm họng.
- Khó thở, sốt và người khó chịu …

- Từng cặp HS lên trình bày kết quả thảo luận trước
lớp.

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung.

- Chúng ta luôn mặc ấm, không ăn các đồ lạnh q
nhiều, khơng chơi những nơi nhiều khói bụi.
- Lớp tiến hành chơi trị chơi.

- Một bạn đóng vai bác sĩ một bạn đóng vai bệnh
nhân. Bệnh nhân đến khám kể một số biểu hiện về
bệnh viêm đường hô hấp, Bác sĩ khám bệnh nêu tên
bệnh.

- Lần lượt từng cặp lên chơi, lớp theo dõi nhận xét,
bổ sung.

- HS nêu nội dung bài học (SGK).

</div>