Ngu van 6 GDKN song

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (691.37 KB, 118 trang )

(1)Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng SÜ sè V¾ng TiÕt 1:v¨n b¶n : Con rång ch¸u tiªn (TruyÒn thuyÕt) ( Hớng dẫn đọc thêm) A. Môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc Hiểu đợc một cách khái quát về truyền thuyết . Nắm đợc nội dung ý nghĩa cña truyÖn . 2. Kĩ năng : Biết chỉ ra và hiểu đợc ý nghĩa của những chi tiết tởng tợng, kỳ ảo của truyÖn. BiÕt kÓ l¹i truyÖn b»ng ng«n ng÷ nãi mét c¸ch s¸ng t¹o. 3. Thái độ : Gi¸o dôc lßng tù hµo d©n téc , tình yêu văn học B. ChuÈn bÞ. *GV: Tranh: Con Rång ch¸u Tiªn, truyÖn hay níc ViÖt *HS: - §äc truyÖn, lËp hÖ thèng nh÷ng sù viÖc chÝnh diÔn ra trong truyÖn. - Soạn bài chu đáo.. C. Tổ chức hoạt động dạy và học. I. KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ SGK,Vë bµi tËp, vë so¹n v¨n - Giíi thiÖu kh¸i qu¸t néi dung ch¬ng tr×nh ng÷ v¨n 6 vµ néi dung chÝnh cña côm bµi : v¨n häc d©n gian. II. Bµi míi * Giíi thiÖu bµi: - GV: Các dân tộc trên thế giới đều có những truyện thần thoại, truyền thuyết nhằm gi¶i thÝch céi nguån, tæ tiªn cña d©n téc m×nh . ë níc ta, tæ tiªn d©n téc ViÖt Nam ta đợc giải thích bằng một truyền thuyết đẫm chất thần thoại và đậm chất trữ tình => ghi tiêu đề . * Néi dung bµi häc Hoạt động của thầy HĐ1: Hớng dẫn đọc,kể truyÖn vµ t×m hiÓu s¬ lîc. GV: Yªu cÇu HS kÓ l¹i truyÖn b»ng ng«n ng÷ s¸ng t¹o. GV: Híng dÉn kÓ s¸ng t¹o GV: Hớng dẫn đọc mẫu mét sè ®o¹n (tËp trung lêi kÓ vµ lêi tho¹i cña nh©n vËt trong truyÖn) GV: Kết hợp để giải thích mét sè tõ khã: H: HiÓu thÕ nµo lµ truyÖn truyÒn thuyÕt ? GV: Giải thích thêm đặc ®iÓm cña truyÒn thuyÕt, so s¸nh víi thÇn tho¹i. H§2: Híng dÉn t×m hiÓu chi tiÕt GV: - Yêu cầu HS đọc phÇn I ( tõ ®Çu => Long Trang) H: Tæ tiªn (céi nguån ) cña d©n téc ViÖt Nam ta lµ ai ? GV: Chia líp thµnh hai bªn, yªu cÇu th¶o luËn. Hoạt động của trò. Nội dung cần đạt I. §äc hiÓu chó thÝch 1. §äc- kÓ. HS: Hoạt động độc lËp . - KÓ truyÖn . - NhËn xÐt HS: §äc mét sè ®o¹n GV chän - §¸nh gi¸ c¸ch thÓ 2. Chó thÝch * TruyÒn thuyÕt (Kh¸i niÖm hiÖn SGK) HS: Gi¶i thÝch theo ý hiÓu. HS: - Suy nghĩ độc lËp - Nªu kh¸i lîc theo II.T×m hiÓu v¨n b¶n 1. Gi¶i thÝch vÒ céi nguån cña SGK d©n téc ViÖt . L¹c Long ¢u C¬ Qu©n - ThÇn - Thuéc hä thuéc nßi ThÇn rång, con N«ng. HS: Theo dõi để hiểu trai thÇn - Lµ dßng réng h¬n. Long N÷ tiªn ë trªn - m×nh nói cao.

(2) nhãm nhá HS: Theo dâi rång , ë dph¬ng - Yªu cÇu t×m chi tiÕt c¬ íi níc , B¾c. b¶n diÔn t¶ vÒ L¹c Long thØnh - Xinh đẹp Qu©n vµ ¢u C¬ . HS: - Hoạt động độc thoảng lên tuyệt trần lËp c¹n. - Nêu đánh giá : - cã søc L¹c Long Qu©n vµ khoÎ v« ¢u C¬ địch, có H: Em có nhận xét đánh nhiÒu gi¸ g× vÒ nguån gèc vµ phÐp l¹. h×nh d¸ng cña 2 vÞ tæ tiªn cña d©n téc ta ? => kỳ lạ , lớn lao và đẹp đẽ . GV: B×nh më réng: C¶ 2 đều tuyệt đẹp, xứng đôi võa løa  kÕt duyªn chång vî . GV: Dẫn tiếp vấn đề : §iÒu l¹ kú h¬n vÒ chuyÖn sinh në cña ¢u C¬ lµ g× ? H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ cách diễn tả đó của tác giả dân gian ? Qua đó, ta hiÓu g× vÒ céi nguån cña d©n téc ?. HS: Suy nghĩ độc lập - Nªu ý kiÕn b×nh gi¸ - Cïng nhËn xÐt bæ sung : Cả hai đều có nguồn gèc lµ thÇn, tiªn ... HS: B×nh gi¸ thªm vÒ cuéc kÕt duyªn l¹ kú so với đời sống thực tÕ ... HS: Hoạt động độc lËp - Xác định chi tiết - NhËn xÐt bæ sung. HS: Th¶o luËn - §¹i diÖn nªu ý kiÕn b×nh gi¸ GV: Yêu cầu HS đọc và - Cùng đánh giá mở réng: Gièng nhau vÒ theo dâi ®o¹n 2 GV: Yªu cÇu quan s¸t b¶n lÜnh, søc sèng, tranh"con rồng cháu tiên" nét đẹp của con ngời. H: Tranh miªu t¶ ®iÒu g× ? H: cuéc chia con diÔn ra HS: Theo dâi quan s¸t, kÓ tãm t¾t chi nh thÕ nµo ? tiÕt trong truyÖn: 50 GV: B×nh gi¸ qua lêi cña con theo cha, 50 con theo mẹ, để các con ¢u C¬. ở đều các phơng ... HS: Nêu ý kiến đánh H: V× sao L¹c Long gi¸ : Cuéc chia tay Quân và Âu Cơ sống thật cảm động và lu hạnh phúc cùng đàn con luyến. nh vËy l¹i ph¶i chia tay HS: Th¶o luËn nhau ? GV: Híng dÉn ph©n tÝch : - §¹i diÖn nªu ý kiÕn Mục đích, nguyên nhân bình giá - Cïng nhËn xÐt më cña cuéc chia tay. GV: DÉn lêi dÆn cña L¹c réng . Long Qu©n. H: Lời dặn đó thể hiện ớc nguyÖn g× ? GV: B×nh: §ã lµ nguyÖn - HS: Theo dâi SGK. * Âu Cơ đến kỳ sinh nở : - sinh ra c¸i bäc tr¨m trøng - tr¨m trøng në ra tr¨m con - tất cả đều hồng hào đẹp đẽ , mÆt mòi kh«i ng« - §µn con kh«ng cÇn bó mím, tù lín lªn nh thæi, khoÎ m¹nh nh thÇn . => tởng tợng, kỳ ảo, hoang đờng. => nguån gèc d©n téc thËt cao đẹp. 2. Ước nguyện muôn đời của d©n téc. * Cuéc chia con vµ chia tay cña L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬.. - Nguyªn nh©n : + Rång quen díi níc + Tiªn sèng n¬i non cao - Mục đích : + §Ó sinh sèng vµ cai qu¶n đất đai - lời dặn : Giúp đỡ lẫn nhau... => T×nh th¬ng yªu, ®oµn kÕt, giúp đỡ lẫn nhau..

(3) ớc đợc gắn bó... GV: - Yªu cÇu HS theo dâi ®o¹n cuèi truyÖn. H: §o¹n cuèi cho ta biÕt thªm ®iÒu g× vÒ x· héi phong tôc tËp qu¸n cña ngêi ViÖt cæ xa ? GV: Gi¶i thÝch thªm vÒ thời sơ khai của đất nớc. H§3: Híng dÉn tæng kết đánh giá về nghệ thuËt vµ ý nghÜa cña truyÖn . H: Truyện đợc kể bằng nh÷ng chi tiÕt nh thÕ nµo ? Nã cã t¸c dông g× ?. HS: Suy nghĩ độc lập - Nêu ý kiến bình giá => hiểu thêm về thời đại sơ khai cña lÞch sö x· héi V¨n Lang - thêi Hïng V¬ng. HS: Tự đọc và theo dâi HS: Trao đổi trong nhãm nhá III. Ghi nhí - Đại diện nêu đánh gi¸ (SGK-trang 8) - Cïng b×nh gi¸ më réng HS: Suy nghĩ độc lập - Nêu đánh giá khái qu¸t vÒ nghÖ thuËt cña truyÖn d©n gian . H: TruyÖn nh»m thÓ hiÖn - Nªu ý nghÜa cña néi dung ý nghÜa g× ? truyÖn. GV: Liªn hÖ thªm 1 sè truyÖn cïng néi dung. III. Cñng cè - luyÖn tËp 1. D¹ng bµi tr¾c nghiÖm : - Ph¸t phiÕu thùc hµnh ( Dùa theo cuèn bµi tËp tr¾c nghiÖm - NV6). - HS thùc hµnh c¸ nh©n, nªu ph¬ng ¸n tr¶ lêi. - Cho HS tự đánh giá lẫn nhau. 2. Tự luận : Đóng vai một nhân vật trong truyện để kể lại một đoạn truyện hay? HoÆc b×nh tranh : Con rång ch¸u tiªn . IV. Híng dÉn häc bµi - Tìm đọc những truyện dân gian có nội dung tơng tự. - Tập đóng kịch theo đơn vị tổ để diễn lại một cảnh trong truyện . - Thùc hµnh tiÕp c¸c bµi cßn l¹i ë vë bµi tËp. - So¹n v¨n b¶n : B¸nh chng b¸nh giÇy. ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. TiÕt 2: v¨n b¶n : b¸nh chng, b¸nh giÇy (Truyền thuyết -Hớng dẫnđọc thêm ) A. Môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc - Nắm đợc nội dung ý nghĩa của truyện. - Xác định đợc những chi tiết tởng tợng, kỳ ảo và ý nghĩa của nó. - Giáo dục lòng tự hào về truyền thống văn hoá tốt đẹp của dân tộc. 2. Kĩ năng : - Rèn kỹ năng đọc sáng tạo, diễn cảm, đánh giá phân tích đợc nội dung ý nghÜa cña truyÖn. 3. Thái độ : Gi¸o dôc lßng tù hµo d©n téc , tình yêu văn học B. ChuÈn bÞ. *GV: Tranh :- B¸nh chng b¸nh giÇy, vë bµi tËp. - Một số câu ca dao, tục ngữ, câu đối có liên quan. * HS: §äc truyÖn vµ so¹n bµi. C. Tổ chức hoạt động dạy và học. I. KiÓm tra bµi cò CH1: Đóng vai Lạc Long Quân hoặc Âu Cơ để kể lại truyền thuyết " Con Rồng ch¸u Tiªn " ? Nªu ý nghÜa cña truyÖn ? CH2: Ph©n tÝch ý nghÜa s©u xa cña chi tiÕt :" C¸i bäc tr¨m trøng " ?.

(4) II. Bµi míi * Giíi thiÖu bµi: - DÉn tõ phong tôc lµm b¸nh ngµy TÕt  vµo bµi * Néi dung bµi häc Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt HĐ1: Hớng dẫn đọc I. §äc hiÓu chó thÝch hiÓu chó thÝch GV: Hớng dẫn HS đọc HS: 2-3 HS đọc 1. Đọc kể tryÖn : truyÖn - Cần đọc chậm rãi, tình - Còn lại theo dõi c¶m. - Chó ý ph©n biÖt lêi kÓ vµ lêi cña nh©n vËt trong truyÖn. GV: Yªu cÇu HS tãm t¾t HS: Tù kÓ cho nhau (hoÆc hÖ thèng nh÷ng sù nghe trong ph¹m vi viÖc chÝnh diÔn ra trong bµn truyÖn) - NhËn xÐt bæ sung GV: Yêu cầu HS lựa HS: Tự trao đổi với 2. Chú thích chän tõ khã vµ tù hái nhau vÒ nghÜa cña tõ nhau vÒ nghÜa cña tõ ? khã. (Yªu cÇu chän kho¶ng 35 tõ) H§2: Híng dÉn HS t×m II. T×m hiÓu v¨n b¶n hiÓu néi dung vµ ý nghÜa cña truyÖn . GV: - Yªu cÇu HS theo HS: Quan s¸t vµ theo 1. Vua Hïng chän ngêi nèi dâi v¨n b¶n vµ vë bµi tËp. dâi ng«i GV: Dùng vở bài tập làm HS: Dùng vở bài tập - Hoàn cảnh: giặc yên, vua đã giµ, muèn truyÒn nèi ng«i. phiÕu thùc hµnh. để thảo luận - §iÒu kiÖn: ph¶i nèi chÝ vua, GV: Híng dÉn HS trao kh«ng nhÊt thiÕt lµ con trëng đổi . - H×nh thøc: d©ng lÔ vËt, lµm H: Vua Hïng chän ngêi HS: - Th¶o luËn nối ngôi trong hoàn cảnh - Tự xác định chi tiết vừa ý vua cha nµo ? §iÒu kiÖn vµ h×nh theo yªu cÇu vµ nªu thøc thùc hiÖn lµ g× ? tríc nhãm . H: Em cã nhËn xÐt vµ - NhËn xÐt chi tiÕt suy nghĩ gì về điều kiện vừa xác định đợc và (yêu cầu giải đố) vµ h×nh thøc truyÒn ng«i bæ sung . cña vua Hïng ? HS: Th¶o luËn - §¹i diÖn nªu ý kiÕn - Cïng nhËn xÐt GV: Yêu cầu đọc đoạn đánh giá bổ sung: Đó c¸c lang ®ua nhau t×m lÔ lµ quan ®iÓm míi vµ 2. Cuéc ®ua tµi d©ng lÔ vËt . vËt vµ ®o¹n lang liªu tiÕn bé . buån rÇu . HS: - tự đọc nhẩm GV: Yªu cÇu HS t×m c¸c C¸c lang Lang Liªu chi tiÕt c¬ b¶n viÖc chuÈn - ®ua nhau - buån nhÊt bÞ lÔ vËt cña c¸c lang vµ tìm lễ vật - đợc thần lang Liªu ? HS: Theo dâi thËt quý, b¸o méng GV: - Yªu cÇu HS dïng thËt hËu . - lµm b¸nh vë bµi tËp lµm phiÕu thùc chng b¸nh hµnh. giÇy d©ng H: Hãy đánh giá xem các HS: Thảo luận cùng vua cha lang đua nhau tìm lễ vật xác định các chi tiết chøng tá ®iÒu g× ? vµo vë bµi tËp. H. Cßn lang Liªu kh¸c c¸c lang ë ®iÓm nµo ? T¹i.

(5) sao lang Liªu l¹i cã t©m tr¹ng buån rÇu ? H. T¹i sao ThÇn chØ gióp riªng m×nh lang Liªu ? GV: Yªu cÇu HS theo dâi phÇn cuèi cña truyÖn H: Trong cuéc ®ua tµi, ai là ngời giành đợc phần th¾ng ? H: V× sao lÔ vËt cña lang Liêu lại đợc vua Hùng lùa chän ? H: Chi tiÕt vua nÕm b¸nh vµ suy nghÜ rÊt l©u cã ý nghÜa g× ? H: Em có đánh giá và nhËn g× vÒ lêi nãi cña vua víi c¸c lang vµ mäi ngêi ? H§3:Híng dÉn tæng kÕt H: Truyện đợc kể nh thế nµo ? Nã cã ý nghÜa g× ? H: Phong tôc lµm b¸nh ngày Tết ở địa phơng em cßn lu truyÒn nhh thÕ nµo ? Thái độ và tâm trạng cña ngêi d©n nh thÕ nµo ?. HS: Theo dâi v¨n 3. KÕt qña cña cuéc ®ua tµi b¶n HS: Hoạt động cá nh©n - Nêu ý kiến đánh gi¸ HS: - Th¶o luËn - §¹i diÖn tr×nh bµy - Cïng b×nh gi¸ më réng. III. Ghi nhí ( SGK-T12) HS: Hoạt động độc lËp - Tù nªu theo BT4VBT.. III. Cñng cè - LuyÖn tËp BT1: §ãng vai vua Hïng hoÆc mét trong c¸c lang kÓ l¹i truyÖn b¸nh chng b¸nh giÇy? BT2: §äc truyÖn em thÝch nhÊt chi tiÕt nµo ? V× sao ? IV: Híng dÉn häc bµi - TËp kÓ l¹i truyÖn b»ng ng«n ng÷ s¸ng t¹o cña b¶n th©n ? - Thùc hµnh BT1-SGK-T12 ? - Suy nghÜ vµ nªu ý kiÐn b×nh gi¸ vÒ bøc tranh SGK-T10 ? - Soạn văn bản Thánh Gíng, xác định những sự việc cơ bản diễn ra trong truyÖn.. Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. TiÕt 3: tõ vµ cÊu t¹o cña tõ tiÕng viÖt A. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức - Hiểu đợc: Khái niệm về từ, đơn vị cấu tạo của từ, các kiểu cấu tạo của từ (từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy). 2. Kĩ năng : - Biết sử dụng các loại từ để vận dụng trong giao tiếp và hành văn. * Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: - Ra quyết định: lựa chọn cách sử dụng Tiếng Việt. - Giao tiÕp: Tr×nh bµy suy nghÜ, ý tëng, th¶o luËn vµ chia sÎ nh÷ng c¶m nhËn vÒ c¸ch sö dông tõ. 3. Thái độ : - Bồi dỡng tình cảm với tiếng mẹ đẻ và giáo dục thái độ yêu quý của HS trong viÖc gi÷ g×n sù trong s¸ng cña tiÕng ViÖt ..

(6) B. ChuÈn bÞ. GV: B¶ng phô ghi s½n vÝ dô, Vë bµi tËp . HS: Ôn lại kiến thức về từ tiếng Việt đã học ở bậc tiểu học.. C. Tổ chức hoạt động dạy và học. I. KiÓm tra bµi cò II. Bµi míi * Giới thiệu bài: Yêu cầu HS tìm 2 từ đơn, 2 từ ghép => vào bài ? * Néi dung bµi häc Hoạt động của thầy Hoạt động của trò H§1: Híng dÉn HS h×nh thµnh kh¸i niÖm vÒ tõ. GV: Treo b¶ng phô ghi HS:- §äc vÝ dô s½n vÝ dô - Quan s¸t vµ theo dâi. H: Trong ví dụ, có tất cả HS: - Hoạt độngcá mÊy tõ ? nh©n H: Dùa vµo ®©u em x¸c - Nªu ý kiÕn định dợc điều đó ? - NhËn xÐt söa ch÷a. H: Mỗi đơn vị từ có mấy HS: Thảo luận tiÕng ? - Đại diện đánh gía : Cã tõ gåm cã 1 tiÕng, cã tõ gåm 2 tiÕng . GV: Mở rộng vấn đề: HS: Th¶o luËn - Giữa đơn vị từ và tiếng - Đại diện nêu ý kiến cã g× kh¸c nhau ? - Cïng nhËn xÐt bæ GV: Gîi ý:- TiÕng dïng sung để làm gì ?Từ dùng để nhằm mục đích gì ? Khi nào 1 tiếng đợc coi là mét tõ ? H: HiÓu thÕ nµo lµ tõ ? GV: Cho mét sè tõ, yªu cầu đặt câu.Hoặc đặt câu, yêu cầu xác định từ ? H§2: Híng dÉn HS ph©n lo¹i tõ . GV:- Yªu cÇu HS xÐt vÝ HS: §äc vµ theo dâi dô 2. - Yêu cầu xác định từ có HS: Hoạt động nhóm 1 tiÕng vµ tõ cã cÊu t¹o 2 nhá tiÕng trong c©u ? - §¹i diÖn nªu ý kiÕn H: Từ gồm có 1 tiếng đợc - Cùng nhận xét gọi là từ gì ? Từ gồm hai đánh giá (vận dụng tiếng đợc gọi là từ gì ? kiến thức đã học ở tiểu học để giải H: Trong hai tõ : trång thÝch) trät vµ ch¨n nu«i cã g× HS: Th¶o luËn nhanh gièng vµ kh¸c nhau ? - Nªu ý kiÕn : GV: híng dÉn HS so s¸nh + Gièng: gåm 2 vÒ mÆt nghÜa vµ mÆt ©m. tiÕng + Kh¸c: - ch¨n nu«i cã quan hÖ vÒ nghÜa H: Tõ cã quan hÖ vÒ mÆt - trång trät cã quan nghÜa lµ tõ g× ? hÖ vÒ ©m. H: Từ có quan hệ về mặt HS: Hoạt động độc. Nội dung cần đạt I.Tõ lµ g× ? * VÝ dô1: ThÇn d¹y d©n c¸ch trång trät, ch¨n nu«i vµ c¸ch ¨n ë. * NhËn xÐt : - 9 tõ : + 6 tõ gåm 1 tiÕng + 3 tõ gåm 2 tiÕng. * Ghi nhí 1: (SGK-T13). II. Từ đơn và từ phức * VÝ dô 2: Từ đấy, nớc ta chăm nghề trång trät, ch¨n nu«i vµ cã tôc ngµy TÕt lµm b¸nh chng b¸nh giÇy. * NhËn xÐt:.

(7) ©m thanh lµ tõ g× ? GV: Yªu cÇu HS ®iÒn c¸c từ đã xác định vào bảng ph©n lo¹i. GV: Híng dÉn h×nh thµnh ghi nhí 2. H: §¬n vÞ cÊu t¹o nªn tõ tiÕng ViÖt lµ g× ?thÕ nµo là từ đơn, từ phức ? gi÷a tõ l¸y vµ tõ ghÐp cã g× kh¸c nhau ? GV: Yªu cÇu HS t×m 1 sè từ đơn, 1 số từ ghép, 1 số tõ l¸y. H§3: Híng dÉn thùc hµnh GV: - Yêu cầu HS đọc c©u v¨n -BT1 - Yªu cÇu th¶o luËn 3 c©u hái SGK - Dùng vở BT để hớng dÉn thùc hµnh. GV: Yªu cÇu HS nªu yªu cÇu BT3 - Giải thích cho HS đặc ®iÓm cô thÓ cña cÊu t¹o tõ . GV: Yªu cÇu t×m tõ theo đặc điểm điền vào bảng (T15) GV: §¸nh gi¸ cho ®iÓm vµ nhËn xÐt c¸c nhãm . GV: híng dÉn HS thùc hµnh nhanh BT 4. GV: Yªu cÇu HS dïng vë BT để thực hành . - GV: Chia lớp làm 2 đội ch¬i . - Cho HS ch¬i trß ch¬i tiếp sức để tìm nhanh từ l¸y theo yªu cÇu cña BT GV: NhËn xÐt chung vµ cho ®iÓm.. lËp - Nêu ý kiến đánh gÝa vÒ tõ lo¹i HS: - Thực hành độc lËp, ghi tõ lo¹i vµo b¶ng ph©n lo¹i. HS: Hoạt động độc lËp - Nêu ý kiến đánh gi¸ - §äc ghi nhí 2 * Ghi nhí : (SKG-T14) HS: Thực hành độc lËp nhanh III. LuyÖn tËp * BT1: a) nguån gèc: ... => tõ ghÐp HS: - §äc c©u v¨n - Trao đổi nhanh theo b) từ đồng nghĩa: cội nguồn, yªu cÇu. gèc,... - §¹i diÖn tr×nh bµy c) Quan hÖ th©n: b¸c ch¸u, - Cïng nhËn xÐt bæ chÞ em ... sung. HS: - Xác định yêu * BT3: - C¸ch chÕ biÕn: b¸nh r¸n, cÇu cña BT - Quan s¸t l¾ng nghe b¸nh níng, b¸nh hÊp, b¸nh nhóng, b¸nh tr¸ng. - ChÊt liÖu lµm b¸nh: b¸nh HS: Th¶o luËn x¸c nÕp, b¸nh tÎ, b¸nh khoai, định từ b¸nh ng«, b¸nh ®Ëu xanh. - Đại diện nêu từ tìm - Tính chất của bánh: dẻo, nđợc, còn lại nhận xét. ớng, phồng . - H×nh d¸ng: b¸nh gèi, b¸nh HS: Hoạt động cá tai voi, bánh quấn thừng. nh©n * BT4: - Nêu ý kiến đánh Ví dụ: nức nở, sụt sùi, rng røc. gi¸ - Xác định từ láy miªu t¶ t¬ng tù HS: Theo dâi * BT5: HS: Th¶o luËn theo a) Khóc khÝch, s»ng sÆc, h« hè, ha h¶, hÒnh hÖch ... đơn vị bàn - §¹i diÖn tr×nh bµy b) Khµn khµn, lÌ nhÌ, thá thÎ, (thay nhau ®iÒn tõ- lÐo nhÐo, lµu bµu... mỗi HS chỉ đợc c) lừ đừ, lả lớt, nghênh ngang, ng«ng nghªnh... quyÒn ®iÒn 1 tõ) HS: theo dâi. III. Cñng cè 1. Đặt câu có từ đơn và từ phức ? H: Từ là gì ? Phân biệt giữa từ đơn và từ phức ? H: Ph©n biÖt gi÷a tõ l¸y vµ tõ ghÐp ? Cho vÝ dô minh ho¹ ? 2. GV: cho thªm BT: VÝ dô : cã tiÕng "lµm", yªu cÇu t×m c¸c tiÕng kÕt hîp với nó để tạo thành 5 từ ghép , 5 từ láy. IV. Híng dÉn häc bµi - Hoµn chØnh c¸c BT vµo vë BT..

(8) - §Æt c©u vµ viÕt ®o¹n cã dïng tõ l¸y vµ tõ ghÐp . - §äc vµ t×m hiÓu néi tiÕt 4 vµ tiÕt 6 : - HiÓu thÕ nµo lµ tõ mîn ? - Cã nh÷ng lo¹i tõ mîn nµo ? ============== & ==============. Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. Tiết 4: Giao tiếp, văn bản và phơng thức biểu đạt A. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức - Huy động kiến thức về các loại văn bản mà HS đã đợc tiếp xúc . 2. Kĩ năng : - Hình thành sơ bộ các khái niệm: văn bản, mục đích giao tiếp, phơng thức biểu đạt . * Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: - Giao tiếp, ứng xử: Biết các phơng thức biểu đạt và việc sử dụng văn bản theo các phơng thức biểu đạt khác nhau để phù hợp với mục đích giao tiếp. - Tự nhận thức đợc tầm quan trọng của giao tiếp bằng văn bản và hiệu quả giao tiếp của các phơng thức biểu đạt. 3. Thái độ : Gi¸o dôc lßng tù hµo d©n téc , tình yêu tiếng Việt B. ChuÈn bÞ. GV: Mét sè kiÓu v¨n b¶n: TruyÖn, th¬, v¨n, b¸o chÝ, biªn b¶n ... HS: Vë BT, su tÇm mét sè bµi v¨n, th¬, b¸o vÒ kÓ chuyÖn vµ miªu t¶ .. C. Tổ chức hoạt động dạy và học. I. KiÓm tra bµi cò II. Bµi míi. Hoạt động của thầy H§1: Híng dÉn h×nh thµnh c¸c kh¸i niÖm GV: Yªu cÇu HS th¶o luËn 2 c©u hái a,b - SGK-T15. H: Khi cã 1 t tëng, t×nh c¶m, nguyÖn väng... mµ cÇn biÓu đạt cho ngời khác biết, ta ph¶i lµm thÕ nµo? H: Khi muốn biểu đạt ta phải lµm nh thÕ nµo ? GV: Khẳng định : Đó là hoạt động giao tiếp . H: Em hiÓu nh thÕ nµo lµ giao tiÕp ? GV: Gi¶i thÝch thªm vÒ môc đích của giao tiếp. GV: DÉn tõ CH2: Khi tr×nh bày 1 cách đầy đủ ... => văn b¶n. GV: Yêu cầu HS đọc ví dụ - Híng dÉn ph©n tÝch vÝ dô : - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhanh c©u hái (c). H: Câu ca dao đợc sáng tác. Hoạt động của trò. Nội dung cần đạt I. T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n vµ ph¬ng thøc biểu đạt . 1. Văn bản và mục đích HS: Th¶o luËn nhãm giao tiÕp. nhá * ThÕ nµo lµ giao tiÕp ? - §¹i diÖn nªu ý kiÕn - C¸c nhãm cïng nhËn xét, nêu đánh giá nhận xÐt bæ sung. * Ghi nhí 1(SGK-T16) HS: Nªu kh¸i qu¸t ý hiÓu * V¨n b¶n lµ g× ? - §äc ghi nhí - VÝ dô : Ai ¬i gi÷ chÝ cho bÒn Dù ai xoay hớng đổi nền HS: - §äc vÝ dô mÆc ai . (Ca dao) - Cßn l¹i theo dâi - NhËn xÐt: +Khuyªn r¨n con ngêi HS: Trao đổi theo gợi ý + Giữ vững ý chí ....

(9) để nhằm mục đích gì ? Nó nãi lªn ®iÒu g× ? Gi÷a 2 dßng cã sù liªn kÕt víi nhau nh thÕ nµo? GV: NhÊn m¹nh : Lèi tr×nh bµy chÆt chÏ nh c©u ca dao cã thể đợc coi là 1 văn bản . H: Theo em, thÕ nµo lµ v¨n b¶n ? GV: Ph©n tÝch më réng: V¨n b¶n: - ng¾n dµi kh¸c nhau - thể hiện 1 ý (chủ đề) - tõ ng÷ trong v¨n b¶n ph¶i liªn kÕt chÆt chÏ... GV: Yªu cÇu HS th¶o luËn 3 CH (d,®,e-SGK-T16). GV: Gi¶i thÝch râ h¬n vÒ c¸c d¹ng v¨n b¶n kh¸c nhau : Tranh, biÓn th«ng b¸o .... SGK + Liªn kÕt râ rµng, - §¹i diÖn nªu ý kiÕn m¹ch l¹c. tr×nh bµy - Cïng nhËn xÐt b×nh gi¸ .. H§2: Híng dÉn t×m hiÓu vÒ kiÓu v¨n b¶n vµ ph¬ng thøc cña v¨n b¶n. GV: Yªu cÇu theo dâi b¶ng -T16. H: Cã nh÷ng kiÓu v¨n b¶n thêng gÆp nµo ? H: Víi mçi kiÓu v¨n b¶n, ph¬ng thøc chÝnh lµ g× ? GV: Gi¶i thÝch râ h¬n ph¬ng thức biểu đạt ( lu ý PHBĐ chÝnh  cßn cã yÕu tè ®i kÌm) H: Dùa vµo c¬ së nµo ta cã thÓ chia thµnh c¸c kiÓu v¨n b¨n kh¸c nhau nh vËy ?. 2. Kiểu văn bản và phơng thức biểu đạt của v¨n b¶n.. HS: Nªu ý hiÓu vÒ 1 - Ghi nhí 2 (SGK- T17) v¨n b¶n - §äc ghi nhí 2. HS: Theo dâi hiÓu thªm vÒ v¨n b¶n.. HS: Trao đổi và đánh gi¸ : - Mục đích của mỗi lo¹i kh¸c nhau. HS: Theo dâi vµ l¾ng nghe. HS: Hoạt động cá nhân - 6 kiểu văn bản: + Tù sù - Nªu: 6 kiÓu v¨n b¶n + Miªu t¶ HS: Suy nghĩ độc lập + BiÓu c¶m - Nêu đánh giá + NghÞ luËn + ThuyÕt minh + Hµnh chÝnh- c«ng vô. HS: Hoạt động độc lập - Nªu c¬ së: Mục đích giao tiếp kh¸c nhau. GV: Yªu cÇu HS lÊy vÝ dô cô HS: Tahá luËn nhanh thÓ ®iÒn vµo b¶ng ?(Cã thÓ yêu cầu xác định tình huống - Nêu 1 số ví dụ cụ thể ở BT-T17 để điền vào bảng) H: HiÓu nh thÕ nµo vÒ kiÓu v¨n b¶n vµ ph¬ng thøc biÓu HS: - Nªu kh¸i qu¸t - §äc ghi nhí 3 đạt của văn bản ? H§3: Híng dÉn thùc hµnh GV: Yªu cÇu mçi nhãm thùc HS: Th¶o luËn nhãm hµnh mét phÇn BT1. - §¹i diÖn tr×nh bµy - Các nhomd đánh giá GV: Yªu cÇu gi¶i thÝch lý do. nhËn xÐt bæ sung. GV: §¸nh gi¸ vµ híng dÉn HS: - Gi¶i thÝch lý do xác định kiểu văn bản dựa - Đánh giá theo mục đích của giao tiếp và vào phơng thức biểu đạt . đặc điểm của kiểu văn b¶n. III. Cñng cè 1. GV: Sử dụng bài tập 2 để củng cố:. * Ghi nhí (SGK-T17) II. LuyÖn tËp * BT1: a) Tù sù b) Miªu t¶ c) NghÞ luËn d) BiÓu c¶m ®) ThuyÕt minh.

(10) - TruyÒn thuyÕt "Con Rång ch¸u Tiªn" thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo ? Dựa vào đâu ta xác định đợc điều đó ? HS: Hoạt động cá nhân nêu ý kiến về kiểu văn bản và giải thích lý do => nhËn xÐt bæ sung. 2. Hiểu nh thế nào là văn bản, kiểu văn bản và phơng thức biểu đạt của văn bản ? IV. Híng dÉn häc bµi - Hoµ chØnh BT1,2 vµo vë BT. - T×m c¸c vÝ dô vÒ 6 kiÓu v¨n b¶n theo b¶ng thèng kª trang 16 - §äc vÝ vÝ dô vµ nghiªn cøu tiÕt 7,8: T×m hiÓu chung ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. TiÕt 5: v¨n b¶n : Th¸nh Giãng (TruyÒn thuyÕt) A. Môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc Nắm đợc nội dung ý nghĩa và một số nét nghệ thuật tiêu biểu của truyện Th¸nh Giãng. 2. KÜ n¨ng : RÌn kü n¨ng kÓ chuyÖn mét c¸ch s¸ng t¹o. 3. Thái độ : Gi¸o dôc lßng tù hµo d©n téc , tình yêu văn học B. ChuÈn bÞ. * GV: Tranh Thánh Gióng, một số đoạn văn, thơ liên quan đến nội dung câu chuyÖn. * HS: §äc truyÖn, su tÇm tranh ¶nh, th¬ ca diÔn t¶ vÌ Th¸nh Giãng. C. Tổ chức hoạt động dạy và học. I. KiÓm tra bµi cò CH1: KÓ l¹i truyÒn thuyÕt: B¸nh chng b¸nh giÇy b»ng ng«n ng÷ s¸ng t¹o cña b¶n th©n? Nªu ý nghÜa cña truyÖn ? CH2: C¶m nhËn vµ suy nghÜ cña em vÒ nh©n vËt lang Liªu ? II. Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1: Hớng dẫn đọc truyện vµ t×m hiÓu s¬ lîc. GV: Hớng dẫn đọc truyện HS: Theo dâi l¾ng nghe. GV: - Đọc mẫu 1 đoạn HS: 1-3 HS đọc tiếp - Yêu cầu HS đọc tiếp GV: Cã thÓ yªu cÇu HS tãm HS: KÓ tãm t¾t tắt truyện (rồi đọc mẫu từng - Nhận xét bổ sung ®o¹n hay minh ho¹) - Yêu cầu HS tự trao đổi, giải HS: Tự giải thích và thÝch nghÜa 1 sè chó thÝch kiÓm tra nhau vÒ nghÜa (SGK). cña 1 sè tõ. H: TruyÖn cã thÓ chia thµnh HS: Th¶o luËn nhãm mÊy ®o¹n(phÇn) nhá ? Néi - §¹i diÖn tr×nh bµy dung chÝnh cña mçi phÇn lµ - C¸c nhãm nhËn xÐt g× ? thèng nhÊt bè côc dùa GV: Nhận xét, định hớng trên các sự việc chính th«ng qua v¨n b¶n. cña truyÖn. GV: Yêu câud HS xác định HS: Suy nghĩ độc lập phơng thức biểu đạt chính ? - Nªu ý kiÕn c¸ nh©n Nh©n vËt chÝnh ? - NhËn xÐt H§2: Híng dÉn ph©n tÝch H§2.1: T×m hiÓu vÒ sù ra. Nội dung cần đạt I. §äc hiÓu chó thÝch 1. §äc- kÓ. 2. Chó thÝch * Tõ khã: * Bè côc + 4 đoạn:- Sự ra đời kỳ lạ - Giãng gÆp sø gi¶ vµ c¶ lµng nu«i Giãng - Giãng cïng nh©n d©n chiến đấu và chiến thắng giÆc ¢n. - Giãng trë vÒ trêi * PTB§: Tù sù * Nh©n vËt chÝnh: Giãng II. T×m hiÓu v¨n b¶n * H×nh tîng nh©n vËt.

(11) đời kỳ lạ của Gióng . - Yªu cÇu HS theo dâi phÇn ®Çu truyÖn . - Yêu cầu xác định những chi tiết cơ bản về sự ra đời của Giãng ? H: Em cã nhËn xÐt vµ suy nghĩ gì về sự ra đời của Giãng ? GV: B×nh më réng vÒ sù l¹ kú vÒ nguån gèc cña Giãng. H: §iÒu l¹ kú h¬n lµ khi Giãng cÊt tiÕng nãi, tiÕng nãi ®Çu tiªn cña Giãng lµ g× ? Giãng nãi khi nµo ? Nã cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? GV: B×nh më réng vÒ ý nghÜa cña lêi nãi ®Çu tiªn cña Giãng: §ã lµ chi tiÕt kú l¹, nhng nã lu«n hµm chøa 1 điều rất thực tế, khi đất nớc cã giÆc ngo¹i x©m, nhu cÇu đánh giặc là tất yếu , mọi ngời luôn cảnh giác thờng trùc ..., trÎ th¬ còng cã thÓ đáp ứng đợc nhu cầu khi đất níc cÇn. HĐ2.2: Hớng dẫn đánh giá vÒ sù lín lªn cña Giãng . GV: Yêu cầu xác định các chi tiÕt c¬ b¶n diÔn t¶ sù lín lªn cña Giãng. GV: Hớng dẫn đánh giá về sự lín lªn cña Giãng : H: Em cã nhËn xÐt nh thÕ nµo vÒ sù lín lªn cña Giãng ? H: Chi tiÕt Giãng lín nhanh.. vµ bµ con gãp g¹o ... cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? GV: B×nh: Cã lÏ chØ cã nh©n vËt thÇn tho¹i vµ truyÒn thuyÕt míi cã sù tëng tîng kú vĩ đến nh vậy... H§2.3: T×m hiÓu vÒ Giãng ra trËn cïng nh©n d©n. GV: Yªu cÇu theo dâi ®o¹n 3 vµ quan s¸t tranh : Giãng ra trËn - Yêu cầu xác định những chi tiÕt diÔn t¶ Giãng xung trËn ? GV: Giíi thiÖu thªm vÒ lÞch sử đấu tranh của dân tộc thời giÆc ¢n . H: Chi tiÕt Giãng nhæ tre đánh giặc có ý nghĩa nh thế. HS: §äc nhÈm l¹i truyÖn HS: Hoạt động cá nhân - Nªu chi tiÕt tiªu biÓu - NhËn xÐt bæ sung. HS: Th¶o luËn nhanh - §¹i diÖn nªu ý kiÕn - Cùng nhận xét đánh gi¸, b×nh phÈm HS: Theo dâi .. HS: §äc nhÈm phÇn 2 cña truyÖn vµ theo dâi HS: Hoạt động độc lập - Nªu nhng chi tiÕt c¬ b¶n - NhËn xÐt bæ sung. HS: Trao đổi nhanh - §¹i diÖn nªóy kiÕn b×nh gi¸ - Cïng nhËn xÐt më réng HS: Theo dâi. HS: Theo dâi vµ quan s¸t HS: Hoạt đông độc lập - Nªu chi tiÕt. Th¸nh Giãng 1. Nguồn gốc ra đời . - Bµ mÑ ím vµo vÕt ch©n to=> vÒ thô thai - 12 th¸ng sinh ra Giãng - 3 n¨m sau vÉn kh«ng biết nói cời, đặt đâu ngồi đó. => chi tiết hoang đờng kú ¶o => sự ra đời của Gióng thËt kh¸c thêng l¹ kú * Khi đất nớc có giặc ... sø gi¶ ®i truyÒn lÖnh vua... -Giãng cÊt tiÕng ®Çu tiªn: + Nhê mÑ ra mêi sø gi¶ vµo + ¤ng vÒ s¾m cho ta ... ta sÏ ph¸ tan lò giÆc nµy => lêi nãi yªu níc, niÒm tin chiÕn th¾ng .... 2. Sù lín lªn cña Giãng - Giãng lín nhanh nh thæi - C¬m ¨n mÊy còng kh«ng no, ¸o võa mÆc xong đã đứt chỉ - Bµ con gãp gao nu«i Giãng => søc sèng m·nh liÖt vµ kú diÖu cña d©n téc => tinh thÇn ®oµn kÕt, t¬ng th©n t¬ng ¸i cña nh©n d©n. 3. Gióng ra trận đánh giÆc - lªn ngùa phi th¼ng tíi n¬i cã giÆc - vung roi sắt đánh giết t¬i bêi - nhæ tre ... giÕt giÆc.

(12) nµo ? H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch diÔn t¶ Giãng xung trËn cña t¸c gi¶ d©n gian? H: Cách diễn tả đó thể hiện ®iÒu g× ? GV: B×nh më réng vÒ h×nh ¶nh lµng Ch¸y. H§2.4: T×m hiÓu vÒ ®o¹n cuèi cña truyÖn H: H×nh ¶nh Th¸nh Giãng bay vÒ trêi thÓ hiÖn ®iÒu g× ? Nã cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? GV: Yªu cÇu HS theo dâi ®o¹n cuèi truyÖn. H: Chi tiÕt vua ban tÆng vµ lập đền thờ thể hiện điều gì ? H§3: Híng dÉn tæng kÕt H: Truyện đợc kể bằng những chi tiÕt nh thÕ nµo ? H: TruyÖn ph¶n ¸nh néi dung vµ íc m¬ g× cña nh©n d©n lao động ? H§3: Híng dÉn thùc hµnh - GV: yªu cÇu HS dïng vë BT để thực hành GV: Yªu cÇu HS quan s¸t tranh - Yêu cầu đánh giá theo yêu cÇu BT. HS: Th¶o luËn - Đại diện nêu đánh giá - Cïng b×nh gi¸ më réng. => c¸ch kÓ, t¶ râ rµng, cã søc l«i cuèn... => tinh thÇn ý chÝ cña ngêi anh hïnh d©n téc lµng Giãng 4. Giãng trë vÒ trêi. HS: Th¶o luËn - Đại diện nêu đánh giá - Cïng b×nh gi¸ më réng HS: Th¶o luËn nhanh - Nªu ý kiÕn b×nh gi¸. - cëi bá gi¸p s¾t - lên đỉnh Sóc Sơn , bay vÒ trêi => hoµn thµnh nhiÖm vô .... HS: Hoạt động cá nhân - Nªu kh¸i qu¸t vÒ III. Ghi nhí nghÖ thuËt vµ néi dung (SGK- T23). HS: Hoạt động độc lập - Nêu ý kiến đánh giá vµ gi¶i thÝch lý do HS: Quan s¸t tranh - Th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn tr×nh bµy - Cïng b×nh gi¸ më réng. IV. LuyÖn tËp * BT1: (SGK) * BT2: T24. III. Cñng cè 1. KÓ l¹i mét c¸ch s¸ng t¹o ®o¹n truyÖn mµ em yªu thÝch ? 2. Nªu suy nghÜ, c¶m nhËn cña em vÒ h×nh tîng ngêi anh hïng lµng Giãng IV. Híng dÉn häc bµi - Đọc thêm thơ Tố Hữu, su tầm tranh ảnh có liên quan đến nội dung bài häc. - KÓ l¹i s¸ng t¹o truyÖn . - So¹n v¨n b¶n : S¬n Tinh, Thuû Tinh . ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. TiÕt 6 : Tõ mîn A. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức - Hiểu đợc khái niệm từ mợn, hình thức mợn nh thế nào . 2. KÜ n¨ng : - Bíc ®Çu sö dông 1 c¸ch hîp lý trong nãi vµ viÕt . * Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: - Ra quyết định: lựa chọn cách sử dụng Tiếng Việt nhất là các từ mwonj trong thực tÕ giao tiÕp cña b¶n th©n. - Giao tiÕp: Tr×nh bµy suy nghÜ, ý tëng, th¶o luËn vµ chia sÎ nh÷ng c¶m nhËn vÒ cách sử dụng từ đặc bệt là từ mợn trong Tiếng Việt. 3. Thỏi độ : - Giáo dục ý thức sử dụng phù hợp, đảm bảo sự trong sáng của tiếng ViÖt. B. ChuÈn bÞ. * GV: - B¶ng phô ghi vÝ dô ..

(13) - B¶ng tõ H¸n - ViÖt . * HS: T×m hiÓu vÝ dô SGK, t×m nghÜa c¸c tõ trong vÝ dô.. C. Tổ chức hoạt động dạy và học. I. KiÓm tra bµi cò CH1. Đặt câu có chứa từ đơn và từ phức ? CH2. Phân biệt từ đơn, từ phức, từ ghép và từ láy? Cho ví dụ minh hoạ ? II. Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt H§1: H×nh thµnh kh¸i niÖm I. Tõ thuÇn ViÖt vµ tõ tõ mîn mîn GV: Yªu cÇu xÐt vÝ dô . HS: §äc vµ quan s¸t * VÝ dô1: (SGK) - Nh¾c l¹i nghÜa cña tõ : Tr- HS: gi¶i thÝch nghÜa * NhËn xÐt: îng, tr¸ng sÜ . H: Hai từ đó có nguồn gốc từ HS: Hoạt động độc lập ®©u ? - Nêu ý kiến đánh giá GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ vè HS: Suy nghĩ độc lập c¸c tõ kh¸c ? - Nªu vÝ dô vµ cho biÕt nguån gèc cña c¸c tõ . GV: Khẳng định đó là từ mợn HS: Theo dõi - Tõ H¸n- ViÖt (mîn tiÕng Trung Quèc cæ, đọc theo cách phát âm của ngêi ViÖt => H¸n ViÖt) GV: Treo b¶ng phô H: Trong các từ đó, từ nào m- HS: Đọc ví dụ và theo în tiÕng H¸n ? Cßn l¹i chóng dâi cã nguån gèc tõ ®©u ? HS: Th¶o luËn - §¹i diÖn nªu ý kiÕn - Cùng nhận xét đánh GV: C¸c tõ: ti vi, xµ phßng ®- gi¸ îc viÕt nh tõ thuÇn ViÖt. Cã HS: Theo dâi - Cã nguån gèc Ên ¢u : từ phải có dấu gạch ngang để + Anh nèi . + Ph¸p H: Theo em v× sao cã sù kh¸c + Nga nhau đó ? HS: Nêu ý kiến đánh H: Em hiÓu thÕ nµo lµ tõ mîn gi¸ ? * Ghi nhí (SGK-T25) HS: Nªu theo ý hiÓu GV: Yªu cÇu lÊy vÝ dô . - §äc ghi nhí H§2: T×m hiÓu nguyªn t¾c II. Nguyªn t¾c mîn tõ mîn tõ . GV: Yªu cÇu HS xÐt vÝ dô * VÝ dô: HS: §äc vµ quan s¸t H: Em hiÓu ý kiÕn cña chñ ®o¹n v¨n. * NhËn xÐt: tịch muốn đề cập là gì ? HS: Th¶o luËn GV: Hớng dẫn tìm hiểu ví dụ: - Nêu đánh giá - MÆt tÝch cùc cña viÖc mîn HS: Theo dâi tõ lµ g× ? - Cùng đánh giá bổ - Cßn mÆt tiªu cùc cña viÖc sung l¹m dông tõ mîn lµ g× ? - TÝch cùc: lµm phong GV: Liªn hÖ víi thùc tÕ cña phó vèn tiÕng ViÖt . viÖc dïng tõ . HS: HiÓu thªm vÒ viÖc - Tiªu cùc: l¹m dông => sÏ lµm cho tiÕng ViÖt H: Khi mîn tõ (dïng tõ m- dïng tõ . kÐm trong s¸ng . ợn )phải đảm bảo nguyên tắc nµo ? HS: - Nªu ý kiÕn * Ghi nhí (SGK-T25) H§3: Híng dÉn thùc hµnh - §äc ghi nhí III. LuyÖn tËp GV: Chia líp lµm 4 nhãm * BT1: (mçi nhãm 1 phÇn) a) V« cïng, ng¹c nhiªn, - Yêu cầu dùng vở BT để thực HS: Thảo luận nhóm.

(14) hµnh BT1. GV: Yêu cầu HS xác định yªu cÇu BT2 - Híng dÉn HS gi¶i thÝch vµ dïng vë BT thùc hµnh nhanh BT2. GV: LÊy vÝ dô minh ho¹ râ h¬n GV: Chia líp lµm 4 nhãm - Yªu cÇu mçi nhãm thùc hµnh mét phÇn. GV: NhËn xÐt vµ cho ®iÓm GV: Yªu cÇu HS dïng vë BT để thực hành. - §¹i diÖn tr×nh bµy tự nhiên, sính lễ => Hán - Cùng nhận xét đánh Việt. gi¸ bæ sung b) gia nh©n => H¸n ViÖt c) Pèp, Maic¬n..., In t¬ nÐt => mîn ng«n ng÷ Ên ¢u * BT2: a) gi¶(ngêi), kh¸n(xem), HS: Nªu yªu cÇu BT thính(nghe), độc(độc). - Nêu ý kiến đánh giá b) yÕu(quan träng), ®iÓm(®iÓm), lîc(tãm t¾t), nh©n(ngêi). * BT3: HS: Theo dâi a) mÐt, lÝt, ki-l«-mÐt, kil«-gam HS: Th¶o luËn nhãm - Đại diện nêu ý kiến b) ghi-đông, pê-đan, gácđờ-bu. tr×nh bµy - Cùng nhận xét đánh c) ra-đi-ô,vi-ô-lông, ắccoóc-đê-ông. gi¸ söa ch÷a. * BT4: - cã thÓ dïng th©n mËt HS: Hoạt động cá nhân - có thể dùng viết báo - Nªu ý kiÕn tr×nh bµy + ¦u: (ng¾n...) - Cùng đánh giá nhận + Nhợc: Không trang träng, kh«ng hîp giao xÐt . tiÕp.... GV: Gi¶i thÝch râ h¬n viÖc dïng tõ mîn III. Cñng cè - ThÕ nµo lµ tõ mîn ? Nªu vÝ dô vµ cho biÕt nguån gèc ? - Theo em, mợn từ phải đảm bảo nguyên tắc nào ? IV. Híng dÉn häc bµi - N¾m kh¸i niÖm tõ mîn, nguyªn t¾c tõ mîn. - Xác định ví dụ về từ mợn (báo chí, văn bản SGK).. Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. TiÕt 7,8 : t×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù A. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức - Nắm đợc khái niệm về văn bản tự sự . - Thấy đợc vai trò của phơng thức biểu đạt: Tự sự trong cuộc sống và trong giao tiÕp. 2. Kĩ năng : Nhận diện đợc văn bản tự sự, bớc đầu biết xây dựng bố cục văn bản tự sù. 3. Thái độ : Gi¸o dôc lßng tù hµo d©n téc , tình yêu văn học B. chuÈn bÞ. * GV: ChuÈn bÞ mét sè bµi v¨n tù sù, truyÖn ng¾n. * HS: Vë BT, nghiªn cøu tríc vÝ dô.. C. Tổ chức hoạt động dạy và học. I. KiÓm tra bµi cò CH: - ThÕ nµo lµ v¨n b¶n ? - Cã mÊy kiÓu v¨n b¶n ? KÓ tªn ? => DÉn vµo bµi. II. Bµi míi Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Nội dung cần đạt.

(15) H§1: Híng dÉn t×m hiÓu kh¸i niÖm ph¬ng thøc tù sù, đặc điểm của PTTS. GV: DÉn c¸c t×nh huèng trong đời sèng hµng ngµy(SGK-T27) -Yêu cầu HS đánh giá câu hỏi 1- SGK H: GÆp nh÷ng trêng hîp nh vËy, ngêi nghe muèn biÕt ®iÒu g× ? Ngêi kÓ ph¶i lµm g× ? GV: Khẳng định: Vì vậy ngời ta ph¶i dïng kiÓu v¨n b¶n tù sù . GV: Gi¶i thÝch râ h¬n c©u hái b -SGK -T27 H: Theo em, thÕ nµo lµ ph¬ng thøc tù sù ? GV: LÊy vÝ dô vÒ c¸c truyÖn đã học . GV: Yªu cÇu HS th¶o luËn c©u hái 2.1- SGK -T28 H: V¨n b¶n Th¸nh Giãng cho ta biÕt nh÷ng sù viÖc c¬ b¶n nµo ?. H: Qua nh÷ng sù viÖc chÝnh cña c©u chuyÖn, ta thÊy truyÖn ph¶n ¸nh néi dung g× ? GV: §¸nh gi¸: Tõ ®Çu => kÕt thóc => dïng ph¬ng thøc tù sự để diễn đạt H: HiÓu nh thÕ nµo lµ tù sù? - Tự sự có những đặc điểm cơ b¶n nµo ? GV: Ph©n tÝch më réng vÒ đặc điểm của tự sự ? TiÕt 2 6A TiÕt. Ngµy. HS: Theo dâi, quan s¸t HS: th¶o luËn nhanh - §¹i diÖn nªu ý kiÕn - Nhận xét đánh giá bổ sung. HS: Suynghĩ độc lập - Nêu đánh giá khái qu¸t HS: Th¶o luËn nhanh - Ghi nh÷ng sù viÖc chÝnh - §¹i diÖn tr×nh bµy - Cïng nhËn xÐt bæ sung c¸c chi tiÕt c¬ b¶n theo tr×nh tù cèt truyÖn.. I. ý nghĩa và đặc điểm chung cña ph¬ng thøc tù sù. * VÝ dô1: (SGK-T27) * NhËn xÐt: - ngêi nghe muèn biÕt ®iÒu cha biÕt - ngêi kÓ ph¶i kÓ l¹i, tr×nh bµy nh÷ng sù viÖc.... * VÝ dô 2: - VB: Th¸nh Giãng : + Gióng ra đời kỳ lạ + Giãng lín lªn thËt l¹ kú + Gióng xung trận đánh giÆc + Giãng bay vÒ trêi + Vua ban tÆng vµ lËp đền thờ => dấu xa còn l¹i.. HS: Nªu ý kiÕn nhËn xÐt c¸ nh©n HS: Theo dâi * Ghi nhí (SGK-T28) HS: Nªu kh¸i qu¸t ý hiÓu - §äc ghi nhí HS: Theo dâi. V¾ng. H§2: Híng dÉn thùc hµnh GV: Yªu cÇu HS theo dâi truyÖn. - Chia líp lµm 4 nhãm - Dùng vở BT để thực hành - Yªu cÇu th¶o luËn c©u hái cuèi truyÖn: + PTTS đợc thể hiện nh thế nµo ? + C©u chuyÖn thÓ hiÖn ý nghÜa g× ?. II. LuyÖn tËp * Bµi tËp1: HS: §äc truyÖn - TruyÖn: L·o giµ vµ thÇn chÕt +PTTS: đợc kể theo trình tù thêi gian, sù viÖc nèi HS: Th¶o luËn nhãm tiÕp nhau, kÕt thóc bÊt - §¹i diÖn tr×nh bµy - Cùng đánh giá nhận ngờ, ngôi kể thứ 3. + ý nghÜa: - Ca ngîi trÝ xÐt, bæ sung. th«ng minh, biÕn b¸o linh ho¹t cña «ng - thÓ hiÖn t×nh yªu cuéc sèng cña con ngêi. *BT2: HS: §äc bµi th¬.

(16) GV: Yªu cÇu theo dâi BT2, Sử dụng vở BT để thực hành. H: Bµi th¬ cã ph¶i lµ 1 v¨n b¶n tù sù kh«ng ? V× sao? GV: Yªu cÇu HS kÓ l¹i c©u chuyÖn b»ng miÖng. GV: Híng HS vµo mét sè sù việc chính => để HS diễn đạt s¸ng t¹o.. - Bµi th¬: Sa bÉy => bµi th¬ tù sù ( V× kÓ l¹i c©u chuyÖn cã ®Çu cuèi, cã nh©n vËt, cã chi tiÕt, cã diÔn biÕn sù viÖc, nhằm mục đích chế giễu tính tham ăn của mèo đã khiÕn mÌo bÞ sa bÉy cña chÝnh m×nh.) *BT3: - Cả 2 văn bản đều có nội GV: Yªu cÇu HS theo dâi 2 dung tù sù víi nghÜa kÓ v¨n b¶n SGK HS: Th¶o luËn nhanh H: 2 v¨n b¶n cã néi dung tù - §¹i diÖn nªu ý kiÕn chuyÖn, kÓ viÖc. - Tù sù nh»m gi¶i thÝch, sù kh«ng ? V× sao? đánh giá H: Tù sù ë ®©y cã vai trß nh - cïng nhËn xÐt bæ têng thuËt, kÓ chuyÖn thÕ nµo ? sung vÒ vai trß cña yÕu ( d¹ng b¶n tin, d¹ng sù kiÖn lÞch sö.) tè tù sù. HS: Th¶o luËn - §¹i diÖn tr×nh bµy - Cïng nhËn xÐt b×nh gi¸. - KÓ l¹i c©u chuyÖn b»ng ng«n ng÷ nãi theo sù viÖc diÔn ra trong bµi th¬. HS: §äc 2 v¨n b¶n. III. Cñng cè - Em hiÓu nh thÕ nµo lµ ph¬ng thøc tù sù? - Tự sự có đặc điểm gì ? Vai trò của nó ? IV. Híng dÉn häc bµi - TËp viÕt truyÖn theo BT1,5 - SGK-T30. - Tập kể lại các truyện đã học theo ngôi 1 và ngôi 3. - Su tÇm c¸c c©u chuyÖn kÓ theo ph¬ng thøc tù sù . - T×m hiÓu vÒ sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù . ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. TiÕt 9 :v¨n b¶n: s¬n tinh, thuû tinh A. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức - Hiểu đợc truyền thuyết : Sơn Tinh, Thuỷ Tinh nhằm giải thích hiện tîng lôt léi thêng x¶y ra. - Thấy đợc khát vọng của ngời Việt cổ trong việc giải thích và chế ngự thiªn nhiªn, lò lôt, b¶o vÖ cuéc sèng. 2. Thái độ : - Gi¸o dôc lßng tù hµo d©n téc , tình yêu văn học - Giáo dục ý thức tự giác phòng chống thiên tai, địch hoạ bảo vệ cuộc sèng. 3. Kĩ năng : Rèn kỹ năng kể chuyện và nêu suy nghĩ đánh giá về nhân vật . B. chuÈn bÞ. * GV: Tranh: S¬n Tinh, Thuû Tinh. * HS: Đọc truyện, kể tóm tắt, xác định bố cục, su tầm 1 số truyện có cùng néi dung. C. Tổ chức hoạt động dạy và học. I. KiÓm tra bµi cò CH1: KÓ l¹i s¸ng t¹o truyÖn Th¸nh Giãng ? Nªu ý nghÜa cña truyÖn ? CH2: Trong truyÖn em thÝch nhÊt chi tiÕt nµo ? V× sao? II. Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt HĐ1: Hớng dẫn HS đọc và I. §äc hiÓu chó thÝch t×m hiÓu chó thÝch GV: Hớng dẫn đọc phân vai HS: NhËn vai 1. §äc- kÓ - Lựa chọn HS đóng vai nhân - HS1: vai vua Hùng vật để đọc . - HS2: vai S¬n Tinh.

(17) - Híng dÉn ng«n ng÷, giäng ®iÖu cña tõng nh©n vËt. GV: Yªu cÇu nhËn xÐt vµ ch÷a c¸ch thÓ hiÖn . GV: Yªu cÇu HS kÓ tãm t¾t truyÖn (híng dÉn kÓ xoay quanh nh÷ng sù viÖc chÝnh)? GV: KÕt hîp yªu cÇu HS gi¶i thÝch 1 sè kh¸i niÖm khã sau khi đọc . H: TruyÖn cã thÓ chia theo bè côc nh thÕ nµo ? (MÊy phÇn) Néi dung chÝnh cña mçi phÇn? GV: TruyÖn gåm 3 phÇn râ rµng: Më, th©n, kÕt . GV: Yêu cầu HS xác định PTB§ vµ nh©n vËt chÝnh H§2: Híng dÉn t×m hiÓu cô thÓ v¨n b¶n GV: Yªu cÇu HS kÓ tªn c¸c nh©n vËt trong truyÖn. H: Các nhân vật đợc giới thiÖu nh thÕ nµo ? GV: Híng dÉn t×m chi tiÕt : - Ai lµ nh©n vËt chÝnh, nh©n vật đó đợc giới thiệu ra sao? H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch giíi thiÖu vÒ ST&TT ? GV: B×nh më réng vÒ tµi n¨ng cña 2 ngêi.. GV:Yªu cÇu HS theo dâi SGK H: Vua Hïng ®a ra ®iÒu kiÖn kÐn rÓ nh thÕ nµo ? GV: Yêu cầu xác định những chi tiÕt c¬ b¶n nãi vÒ ®iÒu kiÖn kÐn rÓ cña vua ? H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ ®iÒu kiÖn kÐn rÓ cña vua ? GV: B×nh më réng: Dêng nh c¸ch lùa chän s¶n vËt do vua ®a ra cã lîi nhiÒu cho S¬n Tinh... GV: Yêu cầu HS đọc đoạn giao tranh gi÷a 2 vÞ thÇn (hoÆc kÓ tãm t¾t nh÷ng sù viÖc chÝnh vÒ cuéc giao tranh) GV: Yªu cÇu quan s¸t tranh - Híng dÉn b×nh gi¸ më réng : + Vì sao Thuỷ Tinh chủ động đánh Sơn Tinh trớc ?. - HS3: vai Thuû Tinh - HS4: vai Mþ N¬ng - HS5: vai ngêi d·n truyÖn HS: KÓ nh÷ng sù viÖc chÝnh, nhËn xÐt bæ sung.. 2. Chó thÝch * Tõ khã. * Bè côc - 3 phÇn: + Hïng v¬ng kÐn rÓ + TrËn quyÕt chiÕn gi÷a 2 vÞ thÇn + Hµng n¨m, lôt léi vÉn x¶y ra. HS: Hoạt động cá nhân * PTBĐ: Tự sự * Nh©n vËt chÝnh: ST,TT - Nêu ý kiến đánh giá II. T×m hiÓu v¨n b¶n 1. Giíi thiÖu vÒ nh©n vËt - Hïng V¬ng: thø 18 - MÞ N¬ng: con g¸i vua HS: Hoạt động độc lập - Sơn Tinh: Thànn núi T¶n Viªn - Nªu 5 nh©n vËt - Thuû Tinh: ThÇn níc HS: Xác định chi tiết sông Hồng - L¹c hÇu vÒ 2 nh©n vËt chÝnh HS: Th¶o luËn S¬n Tinh Thuû Tinh - §¹i diÖn nªu ý kiÕn - Cïng b×nh gi¸ bæ - vÉy tay... - gäi giã, nổi thành gió đến; sung. cån bµi h« ma, ma vÒ => cả 2 đều tài giỏi, đều xứng đáng làm rể vua Hïng. HS: Hoạt động độc lập 2. Hùng Vơng kén rể * §iÒu kiÖn: - Nªu chi tiÕt - kÐn rÓ b»ng c¸ch thi tµi - NhËn xÐt bæ sung d©ng lÔ vËt : voi chÝn ngµ, gµ chÝn cùa, ngùa HS: Hoạt động độc lập chín hồng mao...ai mang - Nêu ý kiến bình giá. đến sớm sẽ thắng cuộc. => LÔ vËt võa gi¶n dÞ võa HS: Theo dâi quý hiÕm, kú l¹. HS: Th¶o luËn nhanh - §¹i diÖn nªu ý kiÕn đánh giá - Cïng nhËn xÐt thèng nhÊt bè côc.. * Cuéc giao HS: Quan s¸t - Xác định chi tiết cơ vị thần. Thuû Tinh b¶n - h« ma gäi giã níc HS: Theo dâi d©ng, - Suy nghĩ độc lập gi«ng b·o - Nêu ý kiến đánh giá - Cïng nhËn xÐt bæ sung. tranh gi÷a 2 S¬n Tinh - kh«ng hÒ nao nóng - bèc tõng quả đồi, rêi tõng d·y nói ng¨n.

(18) + C¶nh S¬n Tinh d©ng níc giúp em có liên tởng gì đến c¶nh tîng lò lôt hµng n¨m thêng x¶y ra? + Để đối phó với TT, Sơn Tinh chèng tr¶ nh thÕ nµo ? KÕt qu¶ ra sao ? H: Theo em : h×nh ¶nh " níc dâng bao nhiêu... đồi núi d©ng lªn bÊy nhiªu "cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? GV: B×nh : Cuéc chiÕn diÔn ra quyÕt liÖt ... thÓ hiÖn ý chÝ quyÕt t©m, bÒn bØ s½n sµng đối phó... GV: Minh ho¹ thªm th¬ cña NguyÔn Nhîc Ph¸p . GV: Yêu cầu HS đọc phần cuèi truyÖn H: §o¹n truyÖn ph¶n ¸nh điều gì ? Thực tế đó nh thế nµo ?. - Nªu dÉn chøng liªn hÖ HS: th¶o luËn - Nêu đánh giá - Cïng nhËn xÐt bæ sung : ST kh«ng hÒ run sî, chèng cù kiªn cêng, quyÕt liÖt.... chÆn níc lò KQ: thÊt chiÕn b¹i th¾ng. HS: Theo dâi l¾ng nghe .. HS: Theo dâi vµ quan s¸t - Hoạt động độc lập - Cùng đánh giá bình phÈm vÒ thiªn tai lò lôt x¶y ra hµng n¨m . H: em cã nhËn xÐt g× c¸ch kÕt H: Th¶o luËn nhanh thóc cña truyÖn ? - §¹i diÖn nªu ý kiÕn H Kết thúc đó gợi cho ta điều - Nhận xét đánh giá g× ? mở rộng vấn đề .. 3. Sù tr¶ thï cña Thuû Tinh - lò lôt hµng n¨m x¶y ra liªn miªn . => kết thúc truyện độc đáo => gi¶i thÝch vÒ hiÖn tîng lò lôt hµng n¨m vµ sự chiến đấu kiên cờng để bảo vệ cuộc sống của con ngêi. III. Ghi nhí (SGK-T34). H§3: Híng dÉn tæng kÕt H: Truyện đợc kể bằng HS: Hoạt động độc lập nh÷ng chi tiÕt nh thÕ nµo ? - Nªu kh¸i qu¸t tæng C¸ch kÓ ra sao? hîp vÒ néi dung vµ H: TruyÖn nh»m ph¶n ¸nh néi nghÖ thuËt cña truyÖn. dung g× ? ThÓ hiÖn íc m¬ g× - §äc ghi nhí cña ngêi d©n ? III. LuyÖn tËp cñng cè GV: yªu cÇu HS dïng vë BT thùc hµnh BT2- phÇn luyÖn tËp - T34. - HS: Thảo luận , đại diện trình bày, cùng nhận xét đánh giá bổ sung. H. §Ó chiÕn th¾ng thiªn tai x¶y ra hµng n¨m, chóng ta cÇn ph¶i lµm nh÷ng g× ? IV. Híng dÉn häc bµi - KÓ s¸ng t¹o truyÖn - Su tầm 1 số truyện dân gian liên quan đến thời đại vua Hùng . - TËp vÏ tranh minh ho¹ cho truyÖn , thö viÕt phÇn kÕt thóc míi cho truyÖn. - So¹n v¨n b¶n: Sù tÝch Hå G¬m. ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng SÜ sè V¾ng TiÕt 10 : NghÜa cña tõ A. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức - Giúp học sinh nắm đợc nghĩa của từ và một số cách giải thích nghÜa cña tõ. 2. KÜ n¨ng : RÌn kü n¨ng sö dông tõ trong giao tiÕp vµ dïng chÝnh x¸c nghÜa cña nã . * Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: - Ra quyết định: lựa chọn cách sử dụng Tiếng Việt đúng nghĩa trong thực tế giao tiÕp cña b¶n th©n..

(19) - Giao tiÕp: Tr×nh bµy suy nghÜ, ý tëng, th¶o luËn vµ chia sÎ nh÷ng c¶m nhËn vÒ cách sử dụng từ đúng nghĩa. 3. Thỏi độ : Giáo dục ý thức sử dụng từ ngữ trong giao tiếp và diễn đạt. B. ChuÈn bÞ. * GV: B¶ng phô , PhiÕu häc tËp . * HS : B¶ng con, Vë BT. C. Lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò CH1: Tõ mîn lµ g× ? T×m 5 tõ mîn vµ cho biÕt nguån gèc ? CH2: Nêu nguyên tắc mợn từ ? Cho 1 số từ yêu cầu xác định nguồn gốc ? II. Bµi míi DÉn tõ c©u hái kiÓm tra vµo bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò H§1: Híng dÉn h×nh thµnh kh¸i niÖm GV: Treo b¶ng phô HS: - §äc vÝ dô - Theo dâi vµ quan s¸t H: Mỗi chú thích trên gồm HS:- Hoạt động độc mÊy bé phËn? lËp H: Bộ phận nào trong chú - Nêu ý kiến đánh giá: thÝch nªu lªn nghÜa cña tõ ? Bé phËn kh«ng in ®Ëm H: NghÜa cña tõ øng víi phÇn HS: Th¶o luËn nhanh h×nh thøc hay néi dung ? - Nêu đánh giá : Nội dung H: HiÓu nghÜa cña tõ nh thÕ HS: Nªu kh¸i qu¸t ý nµo ? hiÓu GV: Yªu cÇu HS gi¶i thÝch - §äc ghi nhí mét sè tõ theo ghi nhí 1 . VÝ dô : ¨n, ®i, c©y … GV: §Æt nghÜa cña tõ trong ng÷ c¶nh cô thÓ. H§2: Híng dÉn t×m hiÓu c¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ - Yªu cÇu HS xÐt l¹i VD1-P1 HS: Quan s¸t theo dâi H: Theo em, nghÜa cña tõ ë HS: Th¶o luËn mỗi chú thích đợc giải thích - Đại diện nêu ý kiến b»ng nh÷ng c¸ch nµo ? - Cùng nhận xét, đánh GV: Híng dÉn : giá vấn đề . + Từ “tập quán” đợc giải HS: Nêu theo ý hiểu về thÝch nghÜa theo híng nµo ? c¸ch gi¶i thÝch nghÜa (Nó đợc đợc giải thích theo của từ . nghÜa cña tõ hay dïng c¸c tõ gần nghĩa để giải thích) + Từ : Lẫm liệt, nao núng đợc gi¶i thÝch theo híng nµo ? H: Nh vậy có mấy cách để gi¶i thÝch nghÜa cña tõ ? HS: Nêu đánh giá GV: LÊy vÝ dô , yªu cÇu HS - §äc ghi nhí gi¶i thÝch nghÜa cña tõ theo HS: Th¶o luËn hai c¸ch , vÝ dô : thuyÒn, - §¹i diÖn gi¶i thÝch đánh, thơm… - Cïng nhËn xÐt bæ sung vÒ nghÜa cña c¸c H§3: Híng dÉn thùc hµnh tõ . GV: Chon mét sè tõ yªu cÇu HS gi¶i thÝch nghÜa. HS: Hoạt động cá nhân GV: Híng dÉn gi¶i thÝch 1 sè - Gi¶i thÝch nghÜa cña từ, sau đó yêu cầu HS thực từ theo yêu cầu. Nội dung cần đạt I. NghÜa cña tõ lµ g× ? * VÝ dô: ( SGK-T35 ) + tËp qu¸n + lÉm liÖt + nao nóng * NhËn xÐt : - 2 phÇn : + tõ cÇn gi¶i nghÜa + néi dung gi¶i thÝch nghÜa *Ghi nhí (SGK-T35). II. C¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ * VÝ dô: - XÐt vÝ dô 1 – P1. * Ghi nhí ( SGK-T35 ). III. LuyÖn tËp * BT1:.

(20) hiÖn c¸c tõ khã ngay trong các văn bản đã học. GV: Yªu cÇu HS dïng vë BT để thực hiện GV: Yªu cÇu HS dïng vë BT lµm phiÕu thùc hµnh . GV: Híng dÉn thùc hµnh GV: Yªu cÇu HS dïng vë BT lµm phiÕu häc tËp - Híng dÉn thùc hµnh nh BT2. GV: Chia líp lµm 4 nhãm - Yªu cÇu gi¶i thÝch nghÜa cña tõ . - §Þnh híng c¸ch gi¶i thÝch nghÜa .. - HS cã thÓ dïng b¶ng con để viết nghĩa - NhËn xÐt chÐo nhau. HS: Hoạt động cá nhân - Nêu đáp án lựa chọn - Cùng nhận xét đánh gi¸ söa ch÷a . HS: Hoạt động độc lập - §iÒn tõ vµo vë bµi tËp - Tr×nh bµy ph¬ng ¸n - NhËn xÐt söa ch÷a HS: Th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn nªu ý kiÕn tr×nh bµy - NhËn xÐt, söa ch÷a bæ sung.. * BT2:. + Häc tËp + Häc lám + Häc hái + Häc hµnh. * BT3: + Trung b×nh + Trung gian + Trung niªn * BT4: - giÕng - rung rinh - hÌn nh¸t. III. Cñng cè - GV: Sử dụng ngay BT4 để hớng dẫn củng cố - H: Nghĩa của từ là gì ? Có mấy cách để giải thích nghĩa của từ ? - LÊy vÝ dô vµ gi¶i thÝch nghÜa theo tõng c¸ch ? IV. Híng dÉn häc bµi - N¾m néi dung bµi häc . - Lµm BT5. - T×m hiÓu vÒ : Sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n b¶n tù sù . ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng SÜ sè V¾ng TiÕt 11,12 : Sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù A. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức - Nắm đợc hai yếu tố then chốt của văn tự sự là : sự việc và nhân vật . 2. Kĩ năng : Thấy đợc ý nghĩa của sự việc và nhân vật trong tự sự . Sự việc có quan hệ với nhau và có quan hệ với nhân vật, với chủ đề của tác phẩm, sự việc luôn gắn với thời gian, địa điểm, nhân vật, diễn biến, nguyên nhân, kết quả. Nhân vừa là ngời làm ra sự việc, hành động vừa là ngời đợc nói tới . 3. Thái độ : Gi¸o dôc lßng tù hµo d©n téc , tình yêu văn học B. ChuÈn bÞ. C. Lªn líp. * GV: B¶ng phô ( Ghi vÝ dô – SGK – T35 ) PhiÕu häc tËp *HS : T×m hiÓu c¸c vÝ dô. I. KiÓm tra bµi cò CH: Tự sự là gì ? Nêu vai trò và mục đích của tự sự ? II. Bµi míi Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Nội dung cần đạt I. §Æc ®iÓm cña sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù . H§1: Híng dÉn t×m hiÓu 1. Sù viÖc trong v¨n tù đặc điểm của sự việc trong sù v¨n tù sù . * VÝ dô: GV: Treo b¶ng phô (ghi sù HS: §äc vÝ dô vµ theo Sù viÖc trong truyÖn S¬n viÖc SGK-T37) dâi Tinh, Thuû Tinh..

(21) H: H·y chØ ra ®©u lµ sù viÖc khëi ®Çu ? §©u lµ sù viÖc ph¸t triÓn ? §©u lµ sù viÖc cao trµo? §©u lµ sù viÖc kÕt thóc? H: Mèi quan hÖ gi÷a c¸c sù viÖc víi nhau nh thÕ nµo? GV: Híng dÉn dùa vµo sù việc để giải thích.. - Hoạt động nhóm - Thao luËn theo híng dÉn - §¹i diÖn tr×nh bµy - Các nhóm khác đánh gi¸ nhËn xÐt bæ sung . HS: Hoạt động cá nhân - Nêu ý kiến đánh giá - Cïng bæ sung: + C¸i tríc lµ nguyªn nh©n cña c¸i sau . C¸i sau lµ kÕt qu¶ cña c¸i tríc vµ lµ kÕt qu¶ cña c¸i sau n÷a. HS: Th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn nªu ý kiÕn - Cùng nhận xét đánh gi¸ bæ sung.. GV: Yêu cầu HS xác định các yÕu tè cô thÓ cÇn thiÕt trong t¸c phÈm STTT ? GV: Hớng dẫn đánh giá vai trß cña c¸c yÕu tè tù sù . H: Có thể bỏ yếu tố thời gian HS: Suy nghĩ độc lập và địa điểm trong truyện đợc - Nêu nhận xét : kh«ng ? + Không đợc, vì cốt truyÖn sÏ thiÕu søc thuyÕt phôc, kh«ng cßn mang ý nghÜa truyÒn thuyÕt. H: Theo em, việc giới thiệu HS: Hoạt động độc lập ST có tài có cần thiết không ? - Nêu đánh giá : Cần V× sao? thiÕt => chèng TT H: NÕu bá chi tiÕt vua Hïng HS: §¸nh gi¸: NÕu bá ra điều kiện kén rể có đợc => 2 thần sẽ không có kh«ng ? v× sao? lý do để tranh tài . H: Truyện nêu chi tiết Thuỷ HS: Hoạt động độc lập Tinh næi giËn lµ cã lý kh«ng ? - §¸nh gi¸: TT rÊt kiªu V× sao? ngạo, tính đố kỵ. H: Sù viÖc nµo thÓ hiÖn mèi HS: Th¶o luËn nhanh thiÖn c¶m cña ngêi kÓ víi - §¸nh gi¸: §iÒu kiÖn S¬n Tinh vµ vua Hïng ? kÐn rÓ cã lîi cho ST H: ViÖc S¬n Tinh th¾ng Thuû HS: NhËn xÐt: ThÓ hiÖn Tinh nhiÒu lÇn cã ý nghÜa g× ? ý chÝ cña con ngêi vît H: Theo em có thể để cho qua mọi khó khăn Thuỷ Tinh thắng ST đợc chống thiên tai lũ lụt. kh«ng ? V× sao? HS: Suy nghÜ H: Cã thÓ bá ®i sù viÖc " - Nªu ý kiÕn hàng năm TT lại dâng nớc - Không thể, đó là hiện kh«ng ? V× sao? tîng x¶y ra hµng n¨m. HS: Nªu kh¸i qu¸t - §äc ghi nhí H: Sự việc trong văn tự sự đợc trình bày nh thế nào ? HS: Th¶o luËn nhanh Tiết 2 6A TiÕt Ngµy gi¶ng SÜ sè - §¹i diÖn nhãm tr×nh H§2: T×m hiÓu vÒ nh©n vËt bµy - C¸c nhãm cßn l¹i trong v¨n tù sù . GV: Yêu cầu HS trao đổi câu cùng nhận xét đành giá hái a- SGK-T38 . - Híng dÉn: HS: Hoạt động độc lập + KÓ tªn c¸c nh©n vËt ?. - SV khëi ®Çu: 1- Vua Hïng kÐn rÓ - SV ph¸t triÓn: 2,3,4 - SV cao tr µo: 5,6 - SV kÕt thóc: 7. +6 yÕu tè cô thÓ cÇn thiÕt trong t¸c phÈm tù sù : - Nh©n vËt - Không gian, địa điểm - Thêi gian - Nguyªn nh©n - DiÔn biÕn qu¸ tr×nh - KÕt qu¶. * Ghi nhí ( SGK-T38 ). 2. Nh©n vËt trong v¨n b¶n tù sù * VÝ dô: - Nh©n vËt chÝnh: + S¬n Tinh, Thuû Tinh.

(22) + Xác định nhân vật chính ? + Nªu vai trß cña c¸c nh©n vËt trong truyÖn ? H: Nh©n vËt trong t¸c phÈm tù sù lµ ai ? H: Nh©n vËt trong truyÖn STTT đợc kể nh thế nào ? H: Nh©n vËt trong truyÖn tù sự đợc kể nh thế nào ? H§3: Híng dÉn thùc hµnh GV: Chia líp lµm 4 nhãm - Yªu cÇu HS dïng vë BT lµm phiÕu thùc hµnh GV: Hớng dẫn HS đánh giá vai trß cña tõng nh©n vËt GV: Híng dÉn tãm t¾t c¸c sù viÖc chÝnh theo 6 yÕu tè (tËp trung sù viÖc xung quanh nh©n vËt) GV: Yêu cầu HS đánh giá lý do tªn gäi t¸c phÈm ? Vµ gîi ý cách đặt tên tác phẩm ?. - Đành giá: Là kẻ đợc nãi tíi - Nêu đánh giá cụ thể theo tõng nh©n vËt trong truyÖn HS: Nªu kh¸i qu¸t - §äc ghi nhí. - Nhân vật đợc nói nhiều: Thuû Tinh - Nh©n vËt phô: Hïng v¬ng , MÞ N¬ng => rÊt cÇn thiÕt kh«ng thÓ bá .... HS: Th¶o luËn - §¹i diÖn tr×nh bµy - Cïng nhËn xÐt, bæ sung. HS: Hoạt động dộc lập - KÓ tãm t¾t truyÖn - NhËn xÐt bæ sung. * Ghi nhí 2 (SGK- T38). II. LuyÖn tËp *BT1: a)VD:+Vua Hïng: - kÐn rÓ - mêi c¸c l¹c hÇu bµn b¹c - g¶ MÞ N¬ng cho ST HS: §¸nh gi¸ b×nh gi¸ +MÞ N¬ng:- Theo ST vÒ nói theo yªu cÇu + S¬n Tinh: - §Õn cÇu hôn, đem sính lễ đến trớc, rớc Mị Nơng về, dùng phép lạ đánh nhau với Thuû Tinh, dùng thµnh ngăn lũ, càng đánh càng v÷ng + Thuû Tinh: - §Õn cÇu hôn, đem sính lễ đến muén ... b) Tãm t¾t sù viÖc chÝnh c) §ã lµ 2 nh©n vËt chÝnh. III. Cñng cè - Dùng BT2 - T39 để thực hành . HS trao đổi, nêu những sự việc chính định kÓ, nh©n vËt. - Sự việc trong văn bản tự sự đợc trình bày nh thế nào ? Nhân vật trong văn bản tù sù cã vai trß g× ? IV. Híng dÉn häc bµi - Nắm đợc vai trò của sự việc và nhân vật. - Thùc hµnh viÕt bµi theo yªu cÇu BT2-SGK-T39. - Kể lại các truyện đã học một cách sáng tạo . - Tìm hiểu chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự. Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. TiÕt 13 : v¨n b¶n : sù tÝch hå g¬m (Hớng dẫn đọc thêm) A. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức - Hiểu đợc nội dung ý nghĩa của truyện, thấy đợc vẻ đẹp của một số h×nh ¶nh trong truyÖn. 2. Kĩ năng : Rèn kỹ năng phân tích đánh giá, kể chuyện. 3. Thái độ : Gi¸o dôc lßng yªu níc, niÒm tù hµo d©n téc. B. ChuÈn bÞ. * GV: ¶nh t liÖu : Khëi nghÜa Lam S¬n . * HS : KÓ tãm t¾t truyÖn, su tÇm t liÖu viÕt vÒ cuéc khëi nghÜa Lam S¬n.. C. Lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò CH1: KÓ l¹i truyÖn STTT mét c¸ch s¸ng t¹o? Vµ nªu ý nghÜa cña truyÖn? CH2: Nªu nh÷ng suy nghÜ vµ c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt ST hoÆc TT?.

(23) II. Bµi míi Hoạt động của thầy HĐ1: Hớng dẫn đọc kể, tìm hiÓu s¬ lîc v¨n b¶n. GV: Hớng dẫn HS giọng đọc: - ChËm r·i, gîi kh«ng khÝ cæ tÝch. GV: §äc mÉu 1 sè ®o¹n . - Yªu cÇu kÓ tãm t¾t . GV: Yªu cÇu HS gi¶i thÝch 1 sè tõ khã hiÓu nghÜa. H: Theo em truyÖn cã thÓ chia theo bè côc nµo? GV: - Híng dÉn c¸ch chia bè côc ngay trªn v¨n b¶n . H§2: Híng dÉn t×m hiÓu cô thÓ v¨n b¶n GV: Yªu cÇu HS kÓ tãm t¾t đoạn Lê Thận bắt đợc lỡi gơm, gia nhập nghĩa quân . Lê lợi bắt đợc chuôi gơm. GV: Yªu cÇu dïng vë bµi tËp - Xác định những chi tiết cơ b¶n vÒ hoµn c¶nh, c¸ch thÇn cho mîn g¬m? GV: Híng dÉn ph©n tÝch: H: NhËn xÐt g× vÒ c¸c chi tiÕt đó trong truyện? H: V× sao Long Qu©n quyÕt định cho Lê Lợi mợn gơm thÇn? T¹i sao thÇn l¹i t¸ch lìi vµ chu«i nh vËy? H: C¸ch thÇn cho mîn g¬m cã vai trß vµ ý nghÜa g×? GV: Híng dÉn: - G¬m thÇn cã vai trß nh thÕ nµo trong cuéc kh¸ng Minh? - NhËn xÐt g× vÒ c¸c chi tiÕt đó ? Cách xây dựng đó thể hiÖn ®iÒu g× ? H: Long Quân đòi gơm trong hoµn c¶nh nµo? V× sao? H: Cảnh đòi gơm và trả gơm diÔn ra nh thÕ nµo? (Dïng BT4-vë BT híng dÉn) - T¹i sao Lª Lîi nhËn g¬m ë Thanh Ho¸, nhng khi tr¶ g¬m l¹i ë Th¨ng Long ? - ViÖc tr¶ g¬m cña Lª Lîi thÓ hiÖn ý nghÜa g×? - TruyÖn cßn nh»m gi¶i thÝch điều gì ? Cách giải thích đó có gì đặc biệt? H§3: Tæng kÕt. Hoạt động của trò. Nội dung cần đạt I. §äc hiÓu chó thÝch. HS: Theo dâi, l¾ng 1. §äc- kÓ nghe HS: 2-3 HS đọc HS: KÓ nh÷ng sù viÖc chÝnh . - NhËn xÐt bæ sung 2. Chó thÝch * Tõ khã * Bè côc: 3 phÇn : + Më truyÖn + Th©n truyÖn + KÕt truyÖn II. T×m hiÓu v¨n b¶n 1. Lª Lîi nhËn g¬m * Hoµn c¶nh: HS:Hoạt động cá nhân - KÓ tãm t¾t nh÷ng sù - qu©n Minh x©m lîc - nghÜa qu©n Lam S¬n viÖc chÝnh. yÕu . - NhËn xÐt bæ sung. * C¸ch thÇn cho mîn gHS: - Th¶o luËn ¬m: - §¹i diÖn tr×nh bµy - C¸c nhãm cïng nhËn - lìi: díi biÓn xét, đánh giá bổ sung. - chuôi: trên rừng => chi tiết hoang đờng kú l¹ HS: Suy nghĩ độc lập => chứa đựng hàm ý sâu - Nªu ý kiÕn b×nh gi¸ - Cïng th¶o luËn nhËn xa . xÐt bæ sung. HS: Hoạt động độc lập - Gi¶i thÝch . HS: - Th¶o luËn - Cïng thèng nhÊt c¸ch chia ®o¹n.. * Vai trß vµ ý nghÜa cña g¬m thÇn: - Søc m¹nh cña nghÜa HS: Hoạt động cá nhân quân tăng lên gấp bội . - Tinh thÇn ®oµn kÕt toµn - Nêu ý kiến đánh giá - Cïng b×nh gi¸ më d©n. - chiÕn th¾ng chÝnh nghÜa réng. (cña lßng d©n, hîp ý trêi) HS: Hoạt động độc lập - Nêu đánh giá - NhËn xÐt bæ sung : + Cảnh đòi gơm : - Lª Lîi d¹o ch¬i ë hå T¶ Väng. - Rùa vàng => đòi gơm.. 2. Lª lîi tr¶ g¬m * Hoµn c¶nh: - chiÕn tranh kÕt thóc - đất nớc hoà bình => sø gi¶ cña Long Qu©n đã hiện lên đòi gơm ở hồ Lôc Thuû (T¶ Väng). HS: Nêu đánh giá HS: Hoạt động cá nhân * Giải thích về sự tích Hồ.

(24) GV: Yªu cÇu HS nhËn xÐt - Nªu ý kiÕn G¬m => tªn gäi Hå G¬m c¸ch kÓ chuyÖn? - Cïng b×nh gi¸ g¾n víi nh©n vËt lÞch sö - TruyÖn cã ý nghÜa c¬ b¶n vµ sù kiÖn lÞch sö. nµo ? (Dïng vë BT5 thùc III. Ghi nhí hµnh ) HS: Hoạt động cá nhân GV: Híng dÉn ph©n tÝch tõng - §¸nh gi¸ kh¸i qu¸t vÌ ( SGK - T 43 ) ý nghÜa cña truyÖn? néi dung vµ nghÖ thuËt - So s¸nh liªn hÖ víi thùc tÕ cña truyÖn . lÞch sö cña níc ta? - Nhận xét, đánh giá. GV: Gi¶i thÝch thªm tªn gäi - §äc ghi nhí Hå Hoµn KiÕm. III. LuyÖn tËp cñng cè + C¶m nhËn s©u s¾c nhÊt cña em vÒ sù tÝch Hå G¬m ? + Truyện phẩn ánh đề cao nội dung gì ? Nó thể hiện ớc mơ nào của dân tộc ? IV. Híng dÉn häc bµi + N¾m néi dung bµi häc . + KÓ l¹i truyÖn b»ng ng«n ng÷ s¸ng t¹o . + Su tÇm c¸c truyÒn thuyÕt cã h×nh ¶nh Rïa Vµng (BT6- vë BT) + TËp vÏ tranh minh ho¹ cho truyÖn . + So¹n v¨n b¶n : Sä Dõa . ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng SÜ sè V¾ng Tiết 14 : chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự A. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức + Nắm đợc chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự . Mối quan hệ giữa sự việc và chủ đề. 2. KÜ n¨ng : TËp viÕt më bµi cho bµi v¨n tù sù. 3. Thái độ : Gi¸o dôc lßng tù hµo d©n téc , tình yêu văn học B. ChuÈn bÞ. *GV :+ B¶ng phô + Sơ đồ dàn bài chung của bài văn tự sự. *HS: Lµm bµi tËp. C. Lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò + CH: - Nêu đặc điểm của sự việc và nhân vật trong văn bản tự sự? - KÓ tªn c¸c sù viÖc chÝnh cña truyÖn: Sù tÝch Hå G¬m? II. Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt I. Tìm hiểu chủ đề và dµn bµi cña bµi v¨n tù H§1: Híng dÉn t×m hiÓu sù chủ đề của bài văn tự sự 1. Chủ đề của bài văn tự - Yªu cÇu xÐt bµi v¨n . HS: §äc v¨n b¶n sù. - Theo dâi vµ quan s¸t * VÝ dô: H: Văn bản đề cập tới đối t- HS: Hoạt động cá nhân Bµi v¨n-SGK-T44 îng nµo ? - Nêu ý kiến đánh giá H: Néi dung chÝnh cña bµi HS: Th¶o luËn nhanh văn đợc thể hiện ở những câu - Đại diện nêu ý kiến * NhËn xÐt: văn nào? ( Vì sao ta xác định - Cùng nhận xét bổ + ý chính: Tuệ Tĩnh là đợc điều đó?) sung : Đó là ý chính, danh y lỗi lạc đời Trần . vấn đề chính, vấn đề Ông chẳng những là ngời më mang ngµnh y häc chñ yÕu cña bµi v¨n. C¸c c©u ®o¹n sau lµ sù d©n téc, mµ cßn lµ ngêi tiÕp tôc triÓn khai ý hÕt lßng th¬ng yªu, gióp đỡ ngời bệnh => chủ đề. chÝnh ..

(25) H: Sự việc chữa bệnh của HS: Hoạt động độc lập thÇy TuÖ TÜnh thÓ hiÖn nh thÕ - Nªu ý kiÕn nµo ? - Ch÷a cho ngêi bÖnh tríc ... H: Theo em, tại sao Tuệ Tĩnh HS: Hoạt động độc lập l¹i ch÷a bÖnh cho ngêi n«ng - §¸nh gi¸: Ca ngîi dân trớc ? Điều đó nêu lên phẩm chất hết lòng vì phÈm chÊt g× ? ngêi bÖnh, kh«ng ph©n biÖt sang -hÌn . H: Có thể đặt nhan đề cho HS: Nhận xét văn bản đợc không ? - Lựa chọn tiêu đề GV: Nhan đề toát lên chủ đề (SGK) cña v¨n b¶n - Gi¶i thÝch lý do chän H: Vậy chủ đề của văn bản tự HS: Nêu đánh giá theo sù lµ g× ? ý hiÓu. GV: Giải thích thêm: chủ đề - Đọc ghi nhớ cña v¨n b¶n cã thÓ n»m ë c¸c vÞ trÝ kh¸c nhau. H§2: T×m hiÓu dµn bµi cña bµi v¨n tù sù GV: Yêu cầu xác định bố cục HS: Hoạt động độc lập của bài văn? Tên gọi các - Dùng vở BT để thực phÇn ? hµnh H: Bµi v¨n cã thÓ thiÕu mét - Tr×nh bµy nhËn xÐt trong các phần đợc không? - Cùng đánh giá bổ V× sao? sung H: Tãm l¹i dµn bµi cña bµi HS: Nªu kh¸i qu¸t v¨n tù sù cã cÊu tróc nh thÕ - §äc ghi nhí nµo ? GV: Nêu theo sơ đồ - Theo dõi sơ đồ . H§3: Híng dÉn thùc hµnh GV: Yªu cÇu HS dïng vë BT HS: §äc vµ theo dâi để thực hành. truyÖn : phÇn thëng GV: Chia nhãm th¶o luËn HS: Th¶o luËn nhãm - Mçi nhãm thùc hµnh 1 yªu - Ghi nh÷ng ý c¬ b¶n cÇu a,b,c,d. - §¹i diÖn tr×nh bµy - C¸c nhãm cßn l¹i cùng nhận xét đánh giá bæ sung GV: Híng dÉn gi¶i thÝch HS: ChØ ra c©u v¨n thÓ nhan đề : Phần thởng có 2 hiện rõ chủ đề nghÜa : + nghÜa thùc + nghÜa chÕ giÔu GV: ChØ râ so s¸nh 2 bµi theo HS: Theo dâi định hớng vở BT. * Ghi nhí 1: SGK-T45. 2. Dµn bµi cña bµi v¨n tù sù . * VÝ dô: (P1) + Më bµi (phÇn ®Çu) + Th©n bµi (PhÇn tiÕp diÔn biÕn) + KÕt luËn: c©u kÕt * Ghi nhí 2(SGK-T45). II. LuyÖn tËp * BT1: a) Chủ đề: Tố cáo tên cận thÇn tham lam ... Sù viÖc thÓ hiÖn tËp trung: ngêi n«ng d©n xin đợc thởng 50 roivà đề nghị chia đều phần thởng đó . b) + MB: c©u1 + TB: Tõ «ng ta=> nh¨m roi. + KL: c©u cuèi c) so s¸nh PhÇn thëng TuÖ TÜnh chØ giíi MB: TuÖ thiÑu t×nh TÜnh...=> huèng nãi râ ngay chñ đề d) C©u chuyÖn thó vÞ: GV: §¸nh gi¸: ThÓ hiÖn sù HS: Quan s¸t vµ theo - Lêi cÇu xin phÇn thëng th«ng minh tù tin, hãm hØnh dâi. l¹ lïng vµ kÕt thóc bÊt cña ngêi n«ng d©n. ngê, ngoµi dù kiÕn cña quan và ngời đọc. *BT2: GV: Yêu cầu HS xác định HS: Nêu yêu cầu BT2 yªu cÇu BT2 - Hoạt động độc lập. MB. STTT Nªu t×nh huèng. STHG còng nªu TH ®Én vµo.

(26) KT nªu sù nªu sù - Dùng vở BT để thực hành - Nêu ý kiến đánh giá viÖc viÖc kÕt GV: Híng dÉn chØ ra 2 c¸ch - Cïng nhËn xÐt bæ tiÕp thóc mở bài : C1: giới thiệu chủ đề sung. diÔn ,C2: KÓ t×nh huèng n¶y sinh HS: Theo dâi vµ 2 c¸ch KL: C1: KÓ sù viÖc kÕt thóc, C2: kÓ sù viÖc tiÕp tôc III. Cñng cè + Chủ đề là gì ? Dàn ý của văn bản tự sự có cấu trúc nh thế nào ? + Më bµi vµ kÕt luËn cña v¨n b¶n tù sù cã nhøng c¸ch nµo ? IV. Híng dÉn häc bµi + Đọc bài đọc thêm + Xác định chủ đề của các văn bản đã học. + Tìm hiểu đề bài của bài văn tự sự. + GV: Hớng dẫn các nhóm tìm ý cho bài văn tự sự ( các đề trang47) .. ****************************** Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. Tiết 15,16 : Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự A. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức + Biết cách tìm hiểu và phân tích đề của đề văn tự sự. + H×nh thµnh c¸c thao t¸c thùc hµnh: t×m ý, chän ý, lËp dµn ý. 2. KÜ n¨ng : BiÕt vËn dông ng«n ng÷ vµ sù liªn kÕt v¨n b¶n theo kiÓu v¨n bản tự sự để tạo lập, xây dựng văn bản tự sự . 3. Thái độ : Gi¸o dôc lßng tù hµo d©n téc , tình yêu văn học. B. ChuÈn bÞ. * GV: + Bảng phụ ghi các đề văn + B¶ng trèng (dµn ý s¬ lîc - khung dµn ý) * HS : Lµm bµi tËp. C. Lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò + CH: - Bè côc cña bµi v¨n tù sù ? (C¸ch më bµi vµ kÕt luËn) II. Bµi míi Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. HĐ1: Tìm hiểu đề của đề v¨n tù sù GV: Treo b¶ng phô HS : Đọc 6 đề (SGKT47) => Theo dõi . H: Lời văn yêu cầu trong 6 đề HS: Thảo luận v¨n cã g× kh¸c nhau ? - Nªu nh÷ng nhËn xÐt GV: Híng dÉn t×m hiÓu: kh¸c nhau. - Lời văn của đề 1 nêu - Cùng đánh giá nhận ra nh÷ng yªu cÇu xÐt bæ sung. g× ? Tõ ng÷ nµo cho ta biết đợc điều đó ? HS: Hoạt động độc lập GV: Yêu cầu HS gạch chân - Xác định : các từ trọng tâm của từng đề . + Câu chuyện em thích + ChuyÖn ngêi b¹n tèt + Kû niÖm Êu th¬ + Sinh nhËt em ... HS: Hoạt động độc lập - §¸nh gi¸ nhËn xÐt H: Các đề yêu cầu làm nổi (dựa vào các từ trọng. Nội dung cần đạt I. Tìm hiểu đề và cách lµm bµi v¨n tù sù. 1. §Ò v¨n tù sù * VÝ dô: * NhËn xÐt: §Ò1: +yªu cÇu: - kÓ chuyÖn - c©u chuyÖn em thÝch - b»ng lêi v¨n cña em. Các đề: 3,4,5,6 vẫn là đề v¨n tù sù v×: -vÉn yªu cÇu sù viÖc - cã chuyÖn.... - Néi dung yªu cÇu: + nghiªng vÒ. kÓ.

(27) bËt ®iÒu g× ?. tâm của đề) HS: Hoạt động nhóm - §¹i diÖn nªu ý kiÕn . H: Đối tợng yêu cầu ở mỗi đề - Cùng nhận xét bổ cã g× kh¸c nhau ? sung . GV: Híng dÉn : - Đề nào nghiêng về HS: Nêu đề tơng tự kÓ viÖc, kÓ ngêi, têng thuËt sù viÖc? HS: Nªu kh¸i qu¸t GV: Yêu cầu HS đặt đề văn - Đọc ghi nhớ tù sù. H: Tóm lại khi tìm hiểu đề v¨n tù sù cÇn chó nh÷ng ®iÒu g× ? Tiết 2 6A Tiết Ngày giảng H§2: Híng dÉn c¸c thao t¸c lµm v¨n tù sù. GV: Yêu cầu xét đề1 - Yêu cầu xác định yêu cầu của đề 1. GV: Khẳng định đó là bớc1 H: Muốn thực hiện đợc yêu cầu đề1, ta phải lựa chọn chuyÖn g× ? Nh©n vËt nµo ? Sự việc gì ? Thể hiện chủ đề g× ? GV: Khẳng định đó là bớc 2 H: §Ó thùc hiÖn yªu cÇu cña đề, ta cần chú ý lựa chọn ý nh thÕ nµo ? H: Với yêu của đề và ý vừa tìm đợc, ta sẽ trình bày bài viÕt theo bè côc nµo ? GV: Híng dÉn bíc hµnh v¨n: - Em sẽ dự định viết phần MB nh thÕ nµo ? PhÇn kÕt luËn nh thÕ nµo ? DiÔn biÕn phÇn TB nh thÕ nµo ? GV: Yªu cÇu viÕt MB vµ kÕt luËn. GV: NhÊn m¹nh thªm cÇn cã kiÓm tra vµ söa ch÷a. H: Để thực hiện tốt 1 đề văn ta cÇn thùc hiÖn nh÷ng thao t¸c nµo ? H§3: Híng dÉn thùc hµnh GV: Yêu cầu HS theo dõi đề 2 -T47. - Híng dÉn HS lËp dµn ý: + Dµn ý s¬ lîc + Më réng thµnh dµn ý chi tiÕt.. viÖc:3,4,5 + nghiªng vÒ kÓ ngêi: 2,6 + nghiªng vÒ têng thuËt: 3,4,5. * Ghi nhí1: (SGK-T48). HS: đọc và theo dõi 2. Cách làm văn tự sự * §Ò1: đề1 HS: Hoạt động cá nhân - Nêu ý kiến đánh giá. HS: Suy nghĩ độc lập - Nêu ý kiến đánh giá. -Bớc1: Tìm hiểu đề bài. HS: §¸nh gi¸ kh¸i qu¸t theo yªu cÇu: vÒ nh©n -Bíc 2: T×m ý * Ghi nhí2(SGK-T48) vËt, sù viÖc, ý nghÜa. HS: Nh¾c l¹i cÊu tróc cña v¨n b¶n tù sù -Bíc3: LËp dµn ý => Ghi nhí 3 HS: Th¶o luËn - X©y dùng dµn ý. - Bíc 4: Hµnh v¨n => Ghi nhí 4. HS: Dïng vë bµi tËp - Tù thùc hµnh - §äc minh ho¹ HS: Nªu kh¸i qu¸t c¸c bíc tiÕn hµnh. HS: §äc vµ quan s¸t - Th¶o luËn - §¹i diÖn tr×nh bµy - Cïng nhËn xÐt bæ sung theo bè côc 3 phÇn .. II. LuyÖn tËp * §Ò 1: (§Ò 2- DSGKT47) - MB: giíi thiÖu vÒ ngêi b¹n tèt -TB: KÓ l¹i diÔn biÕn c©u chuyÖn vÒ ngêi b¹n tèt: + Sù g¾n bã + T×nh c¶m th©n thiÕt + Sù gÇn gòi trong häc.

(28) tËp. + T×nh c¶m, t tëng, nguyÖn väng... - KL: - C¶m xóc s©u s¾c. III. Cñng cè + §Ò v¨n tù sù thêng cã nh÷ng d¹ng c¬ b¶n nµo ? + Để tiến hành 1 đề văn tự sự, ta cần thực hiện những thao tác nào ? + Bè côc cña bµi v¨n tù sù cã cÊu tróc nh thÕ nµo ? IV. Híng dÉn häc bµi + N¾m c¸c thao t¸c lµm v¨n tù sù. + Chó ý bíc hµnh v¨n (sö dông ng«n ng÷ kÓ chuyÖn s©u s¾c, gîi c¶m ...) + Tập làm dàn ý cho các đề văn : 3,4,5. + GV: Cho đề văn số 1 : Kể lại câu chuyện đã học mà em yêu thích bằng ng«n ng÷ s¸ng t¹o cña b¶n th©n ? + Híng dÉn thùc hµnh => yªu cÇu viÕt bµi . T×m hiÓu : Lêi v¨n , ®o¹n v¨n trong v¨n tù sù . ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. TiÕt 17,18 :. ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 1 A. Môc tiªu bµi häc 1. KiÕn thøc - VËn dông thùc hµnh tæng hîp kiÕn thøc vÒ v¨n tù sù theo yªu cÇu cô thÓ. - Diến đạt bài viết theo bố cục bài văn tự sự với ngôi kể và lời văn hợp lý. 2. Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng sử dụng từ ngữ, đặt câu 3. Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu văn học , tiếng Việt. B. ChuÈn bÞ Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV Häc sinh : - GiÊy kiÓm tra. C. Lªn líp I. KiÓm tra bµi cò II. Bµi míi : Hoạt động 1: Chép đề §Ò bµi : H·y kÓ Th¸nh Giãng b»ng lêi v¨n cña em ? Hoạt động 2: Yêu cầu - HS làm bài nghiêm túc, chu đáo, cẩn thận. - Không thảo luận trao đổi khi làm bài. - Tr×nh bµy râ rµng s¸ng sña m¹ch l¹c. Hoạt động 3: Thu bài - GV: Yªu cÇu líp trưëng thu. - GV: KiÓm tra sÜ sè HS vµ sè bµi lµm => vÒ chÊm. §¸p ¸n Më bµi : Giíi thiÖu truyÖn Th¸nh Giãng, nªu suy nghÜ cña em vÒ truyÖn :(1 ®iÓm ) Th©n bµi : Kể chuyện ( yêu cầu đảm bảo nội dung truyện đã học ): (7 điểm ) - Bµ mÑ thô thai vµ mang thai (1 ®iÓm ) - Giíi thiÖu vÒ Th¸nh Giãng ®Ðn khi 3 tuæi : Kh«ng biÕt nãi, biÕt cười. (2 ®iÓm ).

(29) - Khi nghe sø gi¶ rao cã giÆc : BiÕt nãi, cưêi ,lín nhanh như thæi. :(2 ®iÓm ) - Đi đánh giặc : Giăc chết như ngả rạ,roi sắt gãy nhổ tre đằng ngà đánh giặc, đến chân núi Sóc bay lên trời:(2 điểm ) KÕt bµi : DÊu Ên lÞch sö:(1 ®iÓm ) - Vua phong Phï §æng Thiªn vư¬ng - Nhân dân lập đền thờ . - Làng Giãng Tr×nh bµy : (1 ®iÓm ) III. Cñng cè IV. Híng dÉn häc bµi - Chia nhóm HS yêu cầu về nhà lập dàn ý các đề luyện nói kể chuyện. - GV: Hướng dẫn mỗi nhóm 1 đề. *************************** Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. TiÕt 19 : tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ A. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức + Nắm đợc: - Kh¸i niÖm tõ nhiÒu nghÜa. - HiÖn tîng chuyÓn lo¹i cña tõ. - NghÜa gèc vµ nghÜa chuyÓn cña tõ . 2. KÜ n¨ng :Nhận biết và sử dụng từ nhiều nghĩa * Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: - Ra quyết định: lựa chọn cách sử dụng Tiếng Việt đúng nghĩa trong thực tế giao tiÕp cña b¶n th©n. - Giao tiÕp: Tr×nh bµy suy nghÜ, ý tëng, th¶o luËn vµ chia sÎ nh÷ng c¶m nhËn vÒ cách sử dụng từ đúng nghĩa. 3. Thái độ : Gi¸o dôc lßng tù hµo d©n téc , tình yêu tiếng Việt B. ChuÈn bÞ. * GV:+ B¶ng phô ghi vÝ dô + Mét sè c©u v¨n th¬ hay. *HS: Làm bài tập. C. Lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò + CH: NghÜa cña tõ lµ g× ? Cã mÊy c¸ch gi¶i nghÜa tõ ? + Cho vÝ dô minh ho¹ ? GV: Yªu cÇu HS ch÷a BT- SGK. II. Bµi míi Hoạt động của thầy H§1: H×nh thµnh kh¸i niÖm vÒ tõ nhiÒu nghÜa. GV: Yªu cÇu HS theo dâi bµi th¬: "Nh÷ng c¸i ch©n" cña Vò QuÇn Ph¬ng. - Yêu cầu xác định các sự vật cã ch©n trong bµi ? GV: NhÊn m¹nh: cã mét sù vËt kh«ng cã ch©n (c¸i vâng). Nhng nó đợc da vào để ca ngợi anh bộ đội cụ Hồ. H: Trong 4 sù vËt cã ch©n, nghÜa cña tõ ch©n cã g× gièng vµ kh¸c nhau ?. Hoạt động của trò. Nội dung cần đạt I. Tõ nhiÒu nghÜa * VÝ dô: HS: §äc vÝ dô - ch©n(gËy) - Theo dâi vµ quan s¸t - ch©n(com-pa) - ch©n(kiÒng) HS: Hoạt động độc lập - chân(bàn) - Nªu c¸c sù vËt cã tõ * NhËn xÐt: + Gièng: n¬i tiÕp xóc víi ch©n đất. + Khác:1. dùng để đỡ 2. dùng để quay 3. đỡ xoong HS: Th¶o luËn 4. đỡ thân và mặt - §¹i diÖn nªu ý kiÕn - Cùng đánh giá nhận.

(30) GV: Yªu cÇu t×m mét sè kh¸c cã tõ ch©n? (nghÜa kh¸c cña tõ ch©n). GV: Híng dÉn t×m nÐt nghÜa kh¸c cña tõ ch©n. H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña tõ ch©n ? H: HiÓu thÕ nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa ? GV: Yªu cÇu t×m vÝ dô vÒ c¸c tõ nhiÒu nghÜa kh¸c. GV: §Æt tõ vµo ph¹m vi nghÜa, cã nh÷ng tõ chØ cã mét nghÜa , cã tõ cã nhiÒu nghÜa . H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña tõ ? H§2: T×m hiÓu hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ . - GV: Yªu cÇu theo dâi vÝ dô P.I. H: Trong c¸c nÐt nghÜa cña tõ ch©n, nghÜa nµo lµ nghÜa gèc ? nghÜa nµo lµ nghÜa chuyÓn ?. GV: Híng dÉn t×m hiÓu VD Mïa xu©n lµ TÕt trång c©y, Làm cho đất nớc càng ngày cµng xu©n. GV: Yêu cầu xác định nghĩa cña 2 tõ xu©n trong vÝ dô. - Cho biÕt nghÜa nµo lµ nghÜa gèc, nghÜa nµo lµ nghÜa chuyÓn ? H: Em hiÓu thÕ nµo lµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ ? - Trong tõ nhiÒu nghÜa cã nh÷ng nghÜa nµo ? H§3: Híng dÉn thùc hµnh GV: Yªu cÇu HS dïng vë BT để thực hành. GV: §¸nh gi¸ minh ho¹ më réng.. xÐt. HS: hoạt động cá nhân - Xác định thêm: + ch©n giêng, tñ + ch©n nói, r¨ng... HS: Nªu kh¸i qu¸t: lµ => tõ nhiÒu nghÜa tõ nhiÒu nghÜa. HS: Nêu đánh giá khái qu¸t HS: Th¶o luËn VD: - mòi - Tr×nh bµy vÝ dô - m¾t HS: Theo dâi vµ quan - ®Çu s¸t - chÝn VD: com-pa, kiÒng, bót , HS: Nªu kh¸i qu¸t ý s¸ch => tõ mét nghÜa. hiÓu - §äc ghi nhí * ghi nhí : SGK-T56 II.HiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ. * VÝ dô: HS: Suy nghĩ độc lập - ch©n: - Nêu đánh giá => nghÜa gèc: bé phËn - NhËn xÐt tiếp xúc với đất của ngời hoặc động vật. => nghÜa chuyÓn: - bộ phận tiếp xúc với đất cña sù vËt nãi chung - bộ phận gắn liền với đất hoÆc sù vËt kh¸c. HS: §äc vµ theo dâi vÝ - xu©n: dô +1. chØ mïa xu©n - Th¶o luËn +2. chỉ sự tơi đẹp trẻ - Xác định nghĩa gốc trung . vµ nghÜa chuyÓn .. HS: Hoạt động độc lập - Nªu theo ý hiÓu - §äc ghi nhí. HS: Hoạt động độc lập - Dùng vở BT ghi đáp ¸n - Nªu ý kiÕn tr×nh bµy - Cïng nhËn xÐt söa ch÷a. HS: Xác định yêu cầu GV: Yªu Çu HS nªu yªu cÇu BT2. BT2. - Th¶o luËn - Xác định những trờng hợp - Đại diện trình bày chuyÓn nghÜa cña tõ ? - Cïng nhËn xÐt bæ sung. HS: Th¶o luËn nhanh GV: Hớng dẫn HS thực hành xác định hiện tợng BT 3. chuyÓn lo¹i cña tõ .. * Ghi nhí: SGK- T56 III. LuyÖn tËp * BT1: VD: - ®Çu - tay - cæ *BT2: - l¸: l¸ phæi, l¸ gan, l¸ l¸ch ... - qu¶ : tim, thËn - l¸ liÔu, l¸ r¨m: m¾t l¸ liÔu ... * BT3: a) c¸i h¸i=> h¸i rau. b) ®ang bã lóa => 3 bã.

(31) lóa III. Cñng cè + Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ ? + Cã mÊy lo¹i nghÜa trong tõ nhiÒu nghÜa ? GV: Giải thích: nghĩa chuyển đợc chuyển theo 2 phơng thức chính là ẩn dụ vµ ho¸n dô ? IV. Híng dÉn häc bµi + Lµm BT4-SGK-T57. + Đọc bài đọc thêm SGK-T57. + N¾m néi dung bµi häc. + T×m hiÓu vÒ lêi v¨n vµ ®o¹n v¨n tù sù. ********************************* Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. TiÕt 20 : Lêi v¨n ®o¹n v¨n tù sù A. Môc tiªu bµi häc. viÖc). 1. Kiến thức + Nắm đợc hình thức của lời kể trong văn bản tự sự (kể ngời, kể. + Hiểu đợc chủ đề và liên kết trong đoạn văn. + Xây dựng đợc đoạn văn giới thiệu và kể việc hàng ngày. 2. KÜ n¨ng :+ NhËn diÖn vÒ h×nh thøc cña c¸c kiÓu c©u thêng dïng trong viÖc giíi thiÖu nh©n vËt, sù viÖc, kÓ viÖc. NhËn ra mèi quan hÖ gi÷a c¸c c©u trong ®o¹n văn để xây dựng đoạn văn giới thiệu nhân vật và kể việc. 3. Thái độ : Gi¸o dôc lßng tù hµo d©n téc , tình yêu văn học B. ChuÈn bÞ. *GV:+ B¶ng phô ghi sù viÖc chÝnh cña truyÖn STTT, Th¸nh Giãng. *HS: Học bài và làm bài. C. Lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò + CH: Trình bày các thao tác để tiến hành làm văn tự sự ? + Nªu bè côc cña bµi v¨n tù sù ? Néi dung yªu cÇu cña tõng phÇn ? II. Bµi míi Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Nội dung cần đạt I. Lêi v¨n, ®o¹n v¨n tù sù. H§1: Híng dÉn h×nh thµnh 1. Lêi v¨n giíi thiÖu viÕt lêi v¨n tù sù. nh©n vËt. GV: Yªu cÇu HS theo dâi. HS: §äc vµ quan s¸t * VÝ dô: H: Hai đoạn văn đã giới thiệu HS: Hoạt động cá nhân Đoạn1: vÒ nh÷ng nh©n vËt nµo ? Giíi - Nªu ý kiÕn tr×nh bµy - Giíi thiÖu Hïng V¬ng thiÖu vÒ viÖc g× ? vµ con g¸i. H: C¸ch giíi thiÖu nh vËy HS: Gi¶i thÝch môc - Vua kÐn rÓ . nhằm mục đích gì ? đích của việc giới thiệu Đoạn2: H: Ta có thể đảo lộn thứ tự - C1:giíi thiÖu sù viÖc nh©n vËt các câu đợc không ? Vì sao? tiÕp vµ 2 nh©n vËt. GV: VÝ dô: Cã thÓ theo mét - C2,3: giíi thiÖu cô thÓ HS: Lý giải vấn đề: trật tự khác là Thuỷ Tinh trớc, - Không thể thay đổi vÒ S¬n Tinh. Sơn Tinh sau đợc không ? - C4,5: giíi thiÖu cô thÓ thø tù c¸c c©u trong vÒ Thuû Tinh. ®o¹n => V× ®o¹n v¨n H: KiÓu lêi v¨n giíi thiÖu - C6: nhËn xÐt chung vÒ sẽ thay đổi khó hiểu . nhân vật thờng có đặc điểm HS: §¸nh gi¸ më réng hai chµng . g× ? CÊu tróc nh thÕ nµo ? H: Lêi v¨n giíi kÓ vÒ nh©n.

(32) vËt thêng lµ lµ lêi giíi thiÖu vÒ khÝa c¹ch nµo ? H§2: T×m hiÓu lêi v¨n giíi thiÖu sù viÖc GV: Yªu cÇu HS theo dâi . H: §o¹n v¨n 3 kÓ vÒ hµnh động gì của nhân vật ? (Xác định những từ chỉ hành động đó.) - Hành động đó đem lại kết qu¶ nh thÕ nµo ? - Lêi kÓ cã sù trïng ®iÖp g©y ấn tợng gì cho ngời đọc ? - Lêi v¨n kÓ viÖc cã g× kh¸c lêi v¨n giíi thiÖu nh©n vËt ? GV: Khẳng định: văn tự sự kể vÒ ngêi vµ viÖc nh thÕ nµo ? H§3: T×m hiÓu cÊu t¹o ®o¹n v¨n. GV: Yªu cÇu quan s¸t ®o¹n v¨n 3. H: Trong c¸c c©u v¨n cña ®o¹n, c©u nµo nªu ý kh¸i qu¸t néi dung c¶ ®o¹n ? C©u nµo giải thích nôi dung đó ? GV: Khẳng định: câu nêu ý chính là câu chủ đề. - C¸c c©u kh¸c lµ c©u diÔn đạt(phân tích, làm sáng tỏ) néi dung chÝnh. H: Giữa câu chủ đề và các c©u trong ®o¹n v¨n cã quan hÖ nh thÕ nµo ? H§4: Híng dÉn thùc hµnh GV: Yªu cÇu HS dïng vë bµi tập để thực hành . - Chia líp lµm 4 nhãm . - Mçi nhãm thùc hµnh mét phÇn.. GV: Yêu cầu đọc 2 câu văn. - NhËn xÐt : + Câu nào đúng, câu nào sai? + V× sao? GV: Yªu cÇu HS dïng vë bµi tập để thực hành.. HS: Nªu kh¸i qu¸t : + §Æc ®iÓm, tªn ... + Lai lÞch ... HS: §äc vµ quan s¸t HS: Th¶o luËn nhanh - §¹i diÖn nªu ý kiÕn - Cùng nhận xét, đánh giá mở rộng vấn đề.. HS: §¸nh gi¸ kh¸i qu¸t. - §äc ghi nhí.. 2. Lêi v¨n giíi thiÖu sù viÖc. * VÝ dô: - §o¹n 3: (SGK-T59) => kể lại các hành động: + §Õn muén=> kh«ng lấy đợc Mỵ Nơng. + §em qu©n ®uæi theo. + H« m©y gäi giã, lµm gi«ng b·o, níc ngËp ... => nguyªn nh©n=> kÕt qu¶. * Ghi nhí1: (SGK-T59) 3. §o¹n v¨n. HS: Theo dâi, quan s¸t. HS: Th¶o luËn - Nêu ý kiến đánh giá - Cïng nhËn xÐt HS: Theo dâi. HS: §¸nh gi¸ - §äc ghi nhí 2.. * Ghi nhí (SGK-T59). II. LuyÖn tËp * BT1: VÝ dô: - §o¹n v¨n kÓ viÖc: HS: Th¶o luËn theo yªu + Sä Dõa ch¨n bß rÊt giái (cËu ch¨n bß rÊt giái). cÇu. + ch¨n suèt ngµy => s¸ng - §¹i diÖn tr×nh bµy . => tèi. - Cùng đánh giá nhận + Dù nắng, ma bò đều đxét, bổ sung. îc ¨n c¨ng bông. * BT2: HS: §äc vµ qua s¸t a) Sai=> kh«ng hîp l« HS: Hoạt động độc lập. gíc. b) §óng => l« gÝc kh¸ch - Nªu ý kiÕn vµ gi¶i quan (râ rµng m¹ch l¹c) thÝch lý do. * BT3:. III. Cñng cè - Lời văn, đoạn văn tự sự có đặc điểm gì ? - Các câu trong đoạn văn tự sự đợc trình bày nh thế nào ? IV. Híng dÉn häc bµi - Thùc hµnh bµi tËp 4. - Tập viết đoạn văn về nhân vật hoặc sự việc theo các đề ở tiết 15,16. - T×m hiÓu vÝ dô tiÕt ch÷a lçi dïng tõ..

(33) ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. TiÕt 20,21 : v¨n b¶n: th¹ch sanh A. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức + Nắm đợc nội dung ý nghĩa của truyện và một số đặc điểm tiªu biÓu cña kiÓu nh©n vËt cæ tÝch. 2. KÜ n¨ng :+ KÓ l¹i b»ng ng«n ng÷ s¸ng t¹o cña m×nh . * Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: - Tù nhËn thøc gi¸ trÞ cña lßng nh©n ¸i, sù c«ng b»ng trong cuéc sèng. - Suy nghÜ s¸ng t¹o vµ tr×nh bµy suy nghÜ vÒ ý nghÜ vµ c¸ch óng xö thÓ hiÖn tinh thÇn nh©n ¸i, sù c«ng b»ng. - Giao tiÕp: Tr×nh bµy suy nghÜ, ý tëng, c¶m nhËn cña b¶n th©n vÒ ý nghÜa cña c¸c t×nh tiÕt trong t¸c phÈm. 3. Thái độ : Gi¸o dôc t×nh yªu v¨n häc, c¶m nhËn vÒ c¸c nh©n vËt cæ tÝch. B. ChuÈn bÞ. *GV: + TruyÖn hay níc ViÖt. + Tranh Ng÷ v¨n 6. *HS: Đọc truyện, soạn bài. C. Lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò - KÓ chuyÖn Sù tÝch Hå G¬m? II. Bµi míi Hoạt động của thầy HĐ1: Hớng dấn đọc và tìm hiÓu s¬ lîc v¨n b¶n. GV: Yªu cÇu HS kÓ tãm t¾t v¨n b¶n.. Hoạt động của trò. Nội dung cần đạt I. §äc hiÓu chó thÝch 1. §äc- kÓ HS: Dùa vµo néi dung * KÕt cÊu truyÖn: cốt truyện để kể lại - Më truyÖn: tãm t¾t truyÖn. + Lai lÞch, nguån gèc cña GV: §Þnh híng HS vµo kÕt HS: Theo dâi nhËn nh©n vËt Th¹ch Sanh. cÊu cña truyÖn b»ng nh÷ng sù xÐt , bæ sung. - Th©n truyÖn: viÖc chÝnh . + TS kÕt nghÜa víi LT. - Yªu cÇu dïng ng«n ng÷ + TS giÕt ch»n tinh, bÞ LT sáng tạo để kể. cíp c«ng. GV: Có thể yêu cầu HS đọc HS: Hoạt động cá nhân + TS diệt đại báng cứu mét sè ®o¹n chon hay. - Cïng theo dâi c¸ch c«ng chóa... thể hiện giọng đọc. + TS diÖt Hå Tinh cøu th¸i tö, bÞ vu oan, vµo tï. + TS đợc giải oan. + TS chiÕn th¾ng 18 níc ch hÇu . - KÕt truyÖn: + Cíi c«ng chóa, nèi ng«i vua. GV: Yªu cÇu kÕt hîp gi¶i HS: Theo dâi, quan s¸t 2. Chó thÝch thÝch mét sè chó thÝch khã. * Tõ khã GV: Yêu cầu xác định phơng HS: Hoạt động cá nhân * PTBĐ thức biểu đạt của truyện ? * Nh©n vËt chÝnh : - Nêu ý kiến đánh giá Nh©n vËt chÝnh ? * KiÓu nh©n vËt cæ tÝch: xác định - TruyÖn TS thuéc kiÓu nh©n - NhËn xÐt bæ sung. vËt nµo ? II. T×m hiÓu v¨n b¶n HĐ2: Tìm hiểu đánh giá về 1. Nh©n vËt Th¹ch nh©n vËt Th¹ch Sanh. Sanh. H: So với Thánh Gióng và Sọ HS: Hoạt động độc lập a) Nguồn gốc xuất thân.

(34) Dõa, Th¹ch Sanh cã nguång - Nªu chi tiÕt tiªu biÓu. gèc xuÊt th©n nh thÕ nµo ? - NhËn xÐt bæ sung Sinh ra và lớn lên có gì đặc biÖt ? (Th¹ch Sanh xuÊt th©n nh thÕ nµo ? Sinh sèng ra sao ? T×m chi tiết thể hiện điều đó?) H: Em cã suy nghÜ g× vÒ hoµn cảnh sống của Thạch Sanh ? HS: Hoạt động cá nhân - Nªu ý kiÕn b×nh gi¸ GV: B×nh më réng g¾n víi sè - Th¹ch Sanh lµ nh©n phËn ngêi n«ng d©n, nghÌo vËt må c«i nghÌo khæ , khæ bÊt h¹nh... tiªu biÓu trong truyÖn H: Khi cha mẹ qua đời, cæ tÝch ViÖt Nam... Thạch Sanh đã trải qua những HS: Hoạt động độc lập thö th¸ch nµo? - Nªu c¸c lÇn thö th¸ch mµ Th¹ch Sanh gÆp H: Trong mçi lÇn thö th¸ch ph¶i. đó, Thạch Sanh đã giải quyết HS: Thảo luận nhóm nh thÕ nµo ? - §¹i diÖn ghi nh÷ng GV: Chia nhãm thùc hµnh sù viÖc chÝnh. - Chia líp lµm 4 nhãm . - Thèng nhÊt c¸c chi - Yêu cầu trao đổi xác định tiÕt diÔn t¶ vÒ lÇn thö chi tiÕt diÔn t¶ c¸c lÇn thö th¸ch mµ nhãm m×nh th¸ch cña Th¹ch Sanh. trao đổi TiÕt 2 - §¹i diÖn nhãm tr×nh 6A TiÕt Gi¶ng V¾ng bµy - NhËn xÐt bæ sung GV: Hớng dẫn đánh giá : HS: - Cùng đánh giá - Qua nh÷ng lÇn thö th¸ch Êy, b×nh phÈm, ph©n tÝch Thạch Sanh đã bộc lộ những từng thử thách . phÈm chÊt g× ? - Nªu phÈm chÊt cña Th¹ch Sanh. GV: Hớng dẫn phân tích đánh gi¸ tõng thö th¸ch . - Bình về phẩm chất đức tính cña Th¹ch Sanh qua c¸c lÇn thö th¸ch. GV: Treo tranh - Tranh m« t¶ chi tiÕt nµo ? - Nªu suy nghÜ cña em vÒ hình ảnh đó? GV: Đánh giá và khẳng định vÒ chi tiÕt kÕt thóc truyÖn.. HS: Nêu ý kiến đánh gi¸ HS: Theo dâi cïng b×nh më réng HS: Quan s¸t, theo dâi - §¸nh gi¸ b×nh tranh - Bình mở rộng vấn đề - So s¸nh liªn hÖ. HĐ3: Hớng dẫn đánh giá về HS: Theo dõi truyện nh©n vËt Lý Th«ng. - Th¶o luËn. - Do Ngäc hoµng sai th¸i tö xuèng ®Çu thai vµo gia đình ông bà Thạch NghÜa. - con của gia đình nông d©n nghÌo sèng b»ng nghÒ kiÕm cñi. - Må c«i sím: + Nhµ lµ gèc ®a + ë m×nh rÇn, chØ cã manh khè che th©n + kiếm củi để sinh sống => nghÌo khæ, khã kh¨n, cô đơn, buồn tủi. b) Nh÷ng chiÕn c«ng vµ thö th¸ch . * LÇn thö th¸ch 1: - BÞ mÑ con Lý Th«ng lõa ®i canh miÕu thÇn thÕ m¹ng... - Dùng võ thuật đánh chÕt ch»n tinh ... chÆt ®Çu x¸ch vÒ => thËt thµ dòng c¶m ... * LÇn thö th¸ch 2: - Xuống hang diệt đại bµng cøu c«ng chóa ... bÞ Lý Th«ng lõa lÊp cöa hang . - Dïng cung tªn b¾n mï mắt đại bàng ... cứu con vua thuû tÒ ... trë vÒ gèc ®a ë . => th«ng minh, tµi giái => giµu lßng vÞ tha, th¬ng ngêi... * LÇn thö th¸ch 3: - Bị hồn chằn tinh và đại bµng tr¶ thï ... bÞ b¾t giam trong ngôc . - Đem đàn ra gảy ... tho¸t n¹n ... trë thµnh phß m· . => chÊt ph¸c, tµi n¨ng... * LÇn thö th¸ch 4: - BÞ hoµng tö 18 níc ®em quân đánh - Xin vua không động binh, đem đàn ra gảy - Dọn cơm thiết đãi tử tế => ngêi yªu chuéng hoµ bình, t tởng nhân đạo cao c¶. => kÕt thóc truyÖn, chµng đợc sống hạnh phúc. 2. Nh©n vËt Lý Th«ng.

(35) GV: Yªu cÇu theo dâi truyÖn - Yêu cầu HS xác định những chi tiết diễn tả hành động và lêi nãi cña Lý Th«ng trong t¸c phÈm ? H: Qua viÖc lµm vµ hµnh động của Lý Thông ta có đánh giá nhận xét gì về con ngêi Lý Th«ng ? GV: Híng dÉn Hs so s¸nh gi÷a 2 nh©n vËt . (nghÖ thuËt t¬ng ph¶n) H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt x©y dùng tÝnh c¸ch nh©n vËt trong truyÖn ? H: KÕt côc dµnh cho mÑ con Lý Th«ng nh thÕ nµo ? H: Kết cục đó cho thấy, tác gi¶ d©n gian muèn nãi lªn bµi häc g× ?. - §¹i diÖn nªu hµnh động và nôn ngữ của Lý Th«ng - Cïng nhËn xÐt bæ sung HS: Suy nghĩ độc lập - Nªu ý kiÕn b×nh gi¸ về đạo đức giả ân giả nghÜa cña Lý Th«ng. - Lợi dụng để bóc lột c«ng søc cña Th¹ch Sanh. - Lừa Thạch Sanh đến miếu thờ để chết thay m×nh . - Cíp c«ng cøu c«ng chóa cña Th¹ch Sanh . - Lấp cửa hang để giết Th¹ch Sanh.. => độc ác, xảo quyệt HS: So sánh đánh giá => kÎ vong ¬n béi nghÜa vÒ nghÖ thuËt t¬ng => bÊt nh©n bÊt nghÜa ... ph¶n gi÷a 2 nh©n vËt. HS: Hoạt động cá nhân - Cùng đánh giá nhận xÐt : + sù t¬ng ph¶n => chÝnh nghÜa th¾ng gian tµ .... H§4: Híng dÉn tæng kÕt H: Em có nhận xét gì về nghệ HS: Nêu ý kiến đánh thuËt kÓ chuyÖn trong v¨n III. Ghi nhí gi¸ kh¸i qu¸t vÒ nghÖ b¶n ? (nghÖ thuËt x©y dùng thuËt vµ néi dung ý tÝnh c¸ch nh©n vËt, ng«n ng÷ nghÜa cña truyÖn (SGK-T67) kÓ chuyÖn) - §äc ghi nhí H: Néi dung ý nghÜa bµi häc cña truyÖn Th¹ch Sanh lµ g× ? III. Cñng cè 1. Suy nghÜ vµ c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt Th¹ch Sanh hoÆc Lý Th«ng? 2. Bµi häc mµ truyÖn míi göi g¾m lµ g× ? IV. Híng dÉn häc bµi - TËp kÓ diÔn c¶m truyÖn . - §äc truyÖn em thÝch nhÊt chi tiÕt nµo ? Gi¶i thÝch lý do ? - Nªu c¶m nhËn vÒ nh©n vËt trong truyÖn ? - Tập chọn đoạn hay để diễn kịch vui. - So¹n v¨n b¶n : Em bÐ th«ng minh. ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. TiÕt 23 : Ch÷a lçi dïng tõ A. Môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc Giúp HS nhận ra đợc các lỗi lặp từ và sự lẫn lộn giữa những từ gần âm 2. KÜ n¨ng : Cã ý thøc tr¸nh m¾c lçi khi dïng tõ . * Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: - Ra quyết định: Nhận ra và lựa chọn cách sửa các lỗi dùng từ. - Giao tiÕp: Tr×nh bµy suy nghÜ, ý tëng, th¶o luËn vµ chia sÎ nh÷ng kinh nghiÖm c¸ nh©n vÒ c¸ch sö dông tõ. 3. Thái độ : Gi¸o dôc lßng tù hµo d©n téc , tình yêu tiếng Việt. B. ChuÈn bÞ. * GV: B¶ng phô ghi vÝ dô . * HS:Vë BT häc sinh.. C. Lªn líp.

(36) I. KiÓm tra bµi cò + CH: ThÕ nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa? + CH: Nghĩa của từ nhiều nghĩa có đặc điểm gì? II. Bµi míi Hoạt động của thầy H§1: Híng dÉn HS söa lçi lÆp tõ. GV: Treo b¶ng phô ghi 2 vÝ dô SGK . - Yªu cÇu HS xÐt vÝ dô. - Yªu cÇu g¹ch ch©n nh÷ng tõ trong hai ví dụ đợc sử dụng lÆp l¹i ë c¶ hai vÝ dô ? GV: Nêu vấn đề : So sánh sự lÆp tõ ë hai vÝ dô cã g× kh¸c nhau ? GV: Híng dÉn: - ViÖc lÆp tõ ë ®o¹n v¨n (a) cã t¸c dông g× ? - ë ®o¹n v¨n (b) th× nh thÕ nµo ? GV: Yªu cÇu söa l¹i viÖc trïng lÆp tõ : " truyÖn d©n gian" ë VD (b)? , mµ vÉn đảm bảo, ý nghĩa của câu vẫn không thay đổi. H: Qua viÖc t×m hiÓu 2 vÝ dô , ta cã thÓ rót ra nhËn xÐt g× vÒ viÖc dïng tõ ? H§2: Híng dÉn HS söa lçi dïng tõ gÇn ©m. GV: Yªu cÇu theo dâi vÝ dô. - Yªu cÇu chó ý viÖc sö dông tõ " th¨m quan" vµ " nhÊp nh¸y" ë hai vÝ dô ? H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc dïng tõ ë hai vÝ dô ? H: Nguyªn nh©n cña sù m¾c lçi trªn lµ g× ? GV: Yªu cÇu h·y söa l¹i cho đúng ? GV: Gi¶i thÝch lý do dïng sai vµ gi¶i thÝch nghÜa cña 2 tõ võa dïng (nguån gèc xuÊt th©n cña hai tõ) GV: Yªu cÇu häc sinh lÊy vÝ dô. H§3: Híng dÉn HS thùc hµnh. GV: Chia líp lµm 4 nhãm thùc hµnh - Yêu cầu dùng vở bài tập để ghi kÕt qu¶.. Hoạt động của trò. Nội dung cần đạt I. LÆp tõ * VÝ dô: HS: §äc vµ quan s¸t * NhËn xÐt + §o¹n v¨n a (SGK-T68) - tre (7lÇn) HS: Hoạt động cá nhân - giữ (4lần) - anh hïng (2lÇn) - Nªu ý kiÕn nhËn xÐt - Xác định từ lặp lại ở => nhấn mạnh ý, tạo nhịp điệu hài hoà cân đối... hai vÝ dô + §o¹n v¨n b(SGK-T68) - Sö dông : + truyÖn d©n gian (2lÇn) HS: Hoạt động cá nhân => lỗi lặp từ (dùng trùng lÆp) - Nªu nhËn xÐt. HS: Suy nghĩ độc lập - Nªu c¸ch söa ch÷a. HS: Nêu đánh giá - NhËn xÐt bæ sung.. HS: §äc vµ quan s¸t vÝ dô . HS: Hoạt động cá nhân - Nªu ý kiÕn nhËn xÐt đánh giá HS: Đánh gi¸ : " Dïng sai nghÜa". HS: Theo dâi. HS: Nªu vÝ dô. HS: Th¶o luËn - §¹i diÖn tr×nh bµy - C¸c nhãm kh¸c cïng nhËn xÐt söa ch÷a.. GV: NhËn xÐt cho ®iÓm GV: Yêu cầu HS xác định. HS: Xác định yêu cầu. * Ghi nhí (SGK) - lặp từ tơng đơng BP ®iÖp tõ => biÖn ph¸p tu tõ nghÖ thuËt. - Sö dông hiÖn tîng lÆp kh«ng cÇn thiÕt => c©u v¨n trë nªn nÆng nÒ, thiÕu trong s¸ng. II. LÉn lén c¸c tõ gÇn ©m. * VÝ dô: a) Th¨m quan b) NhÊp nh¸y. => sửa lại đúng : - th¨m quan => tham quan - nhÊp nh¸y => mÊp m¸y. III. LuyÖn tËp * BT1: Söa l¹i lµ: a) Lan là 1 lớp trởng gơng mẫu nên cả lớp đều rÊt quý mÕn. b) Bá : c©u chuyÖn Êy, c©u, nµy v× nh÷ng nh©n vËt thay b»ng v× hä ... c) Bá : lín lªn . * BT2: a) Thay: linh động = sinh.

(37) yªu cÇu BT2. BT2. động . - Chia líp lµm 4 tæ HS: Trao đổi theo yêu b) Thay: bàng quang = - Yªu cÇu dïng vë BT thùc cÇu bµng quan. hµnh. - §¹i diÖn tr×nh bµy ý c) Thay : thñ tôc = hñ GV: Híng dÉn HS hiÓu kiÕn tôc. nghÜa cña c¸c tõ dïng sai - Cùng nhận xét đánh * BT3:(HS tù thùc hµnh) ...để biết cách chữa. gi¸ vµ söa ch÷a. III. Cñng cè - Khi sö dông tõ ng÷ , chóng ta cÇn lu ý ®iÒu g× ? - LÊy vÝ dô minh ho¹ ? IV. Híng dÉn häc bµi - Tập sửa lỗi dùng từ những bài viết tập làm văn đã thực hành. - Kh¾c phôc viÖc dïng tõ m¾c lçi . - T×m hiÓu viÖc dïng sai nghÜa cña tõ . ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. TiÕt 24 : Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 1 A. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức + Thấy đợc những u nhợc trong viết bài của mình và biết cách söa ch÷a . 2. KÜ n¨ng :+ Cñng cè c¸c thao t¸c thùc hµnh vËn dông lµm v¨n . + RÌn kü n¨ng x©y dùng cèt truyÖn, nh©n vËt, t×nh tiÕt, lêi v¨n vµ bè côc cña c©u chuyÖn. 3. Thái độ : Gi¸o dôc lßng tù hµo d©n téc , tình yêu văn học B. ChuÈn bÞ. *GV :+ Mét sè bµi viÕt tèt. + Một số bài viết sai nhiều lỗi (chính tả, lỗi dùng từ và diễn đạt ý) *HS: ¤n bµi. C. Lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò + CH: ThÕ nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa? + CH: Nghĩa của từ nhiều nghĩa có đặc điểm gì? II. Bµi míi Hoạt động của thầy HĐ1: Hớng dẫn xác định yêu cầu của đề. GV: Yêu cầu nhắc lại đề đã thùc hµnh (Bµi viÕt sè1). H: §Ò bµi yªu cÇu chóng ta ®iÒu g× ? GV: lu ý : ng«n ng÷ s¸ng t¹o khi kÓ. H§2: §¸nh gi¸ nhËn xÐt kÕt qu¶ . GV: Dùng bài viết của HS để minh ho¹ cô thÓ vÒ u ®iÓm vµ nhîc ®iÓm cña HS. (TËp trung vµo c¸c tån t¹i cña HS). Hoạt động của trò. Nội dung cần đạt I. Phân tích đề. * §Ò : KÓ l¹i truyÖn HS: Nêu đề đã thực Thánh Gióng bằng lời hµnh. v¨n cña em? HS: Hoạt động độc lập - Yêu cầu: - Nêu yêu ầu của đề + Thể loại: Tự sự bµi . + Nội dung: 1 truyện đã häc mµ em yªu thÝch. II. Nhận xét đánh giá * ¦u ®iÓm : - §¶m b¶o néi dung cèt HS: Quan s¸t, theo dâi. truyÖn - Có cách thức diễn đạt , ®ame b¶o nghÖ thuËt kÓ chuyÖn ... * Nhîc ®iÓm : - Bố cục , lối diễn đạt - Dïng tõ, c©u, lêi v¨n ... cßn sai sãt nhiÒu ... II. Ch÷a lçi.

(38) H§3: Híng dÉn söa lçi GV: Chän 1 sè bµi cña häc sinh cã m¾c nhiÒu lçi chÝnh t¶ . - Ph¸t cho HS . - Yªu cÇu HS ph¸t hiÖn lçi chÝnh t¶ . - Cïng nhau söa lçi sai cho b¹n trong bµi viÕt. GV: NhËn xÐt tæng kÕt vµ lu ý c¸ch sö dông tõ hay m¾c lçi chÝnh t¶. GV: Më réng söa ch÷a lçi dïng tõ lÉn lén ©m (theo tiếng địa phơng) GV:Treo b¶ng phô cã chÐp s½n 1 ®o¹n v¨n m¾c nhiÒu lçi sai vÒ cÊu tróc c©u vµ diÔn đạt. H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch diễn đạt câu , ý và liên kết trong ®o¹n v¨n ? GV: Yªu cÇu viÕt l¹i ®o¹n v¨n cho chuÈn x¸c.. 1. Lçi chÝnh t¶ * VÝ dô: HS: NhËn bµi - vî trång, «ng n·o => vî - Th¶o luËn - Ghi nh÷ng lçi sai chång, «ng l·o - trµng trai => chµng trai chÝnh t¶ cña b¹n . - §¹i diÖn tr×nh bµy - læi giËn => næi giËn - ngêi phµm chÇn => ngb¶ng . êi phµm trÇn - Cïng söa lçi sai. - sứng đáng => xứng HS: Theo dõi, lắng đáng nghe c¸ch dïng tõ cho - Mþ L¬ng => Mþ N¬ng. chÝnh x¸c. 2. Lỗi diễn đạt (câu văn, ®o¹n v¨n vµ liªn kÕt HS: Theo dõi và đọc đoạn) * VÝ dô: §êi Hïng V¬ng ®o¹n v¨n . thø 18 cã con g¸i , muèn kÐn rÓ cho con . HS: Hoạt động cá nhân 2 chàng trai đến xin cới - Nêu nhận xét về lỗi và đánh nhau liên miên. sai cña ®o¹n v¨n Ên HS: Diễn đạt đoạn văn - §¹i diÖn tr×nh bµy. III. Cñng cè - Muốn thực hành tốt một đề văn tự sự, ta phải tiến hành những thao tác nµo ? - Bố cục của bài văn tự sự đợc trình bày nh thế nào ? IV. Híng dÉn häc bµi - Yêu cầu lập dàn ý các đề văn ở tiết đề bài và chủ đề của bài văn tự sự . - Tập diễn đạt thành các văn bản tự sự của các đề đó . - Tập chữa lỗi diễn đạt và lỗi dùng từ ở các bài viết. ============== & ==============. Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng SÜ sè V¾ng Bµi 7 TiÕt 25,26 : §äc hiÓu v¨n b¶n: em bÐ th«ng minh. A. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức + Nắm đợc nội dung ý nghĩa của truyện và một số đặc điểm tiªu biÓu cña nh©n vËt th«ng minh. 2. Thái độ : Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c rÌn luyÖn trÝ tuÖ cña häc sinh. * Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: - Tù nhËn thøc gi¸ trÞ cña lßng nh©n ¸i, sù c«ng b»ng trong cuéc sèng. - Suy nghÜ s¸ng t¹o vµ tr×nh bµy suy nghÜ vÒ ý nghÜ vµ c¸ch óng xö thÓ hiÖn tinh thÇn nh©n ¸i, sù c«ng b»ng. - Giao tiÕp: Tr×nh bµy suy nghÜ, ý tëng, c¶m nhËn cña b¶n th©n vÒ ý nghÜa cña c¸c t×nh tiÕt trong t¸c phÈm. 3. KÜ n¨ng :+ RÌn kü n¨ng kÓ chuyÖn vµ c¶m thô v¨n häc..

(39) B. ChuÈn bÞ. *GV: + Tranh: Ng÷ v¨n 6. + TruyÖn hay trong nhµ trêng. *HS: §äc ,so¹n bµi. C. Lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò + CH: Nªu nh÷ng suy nghÜa c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt Th¹ch Sanh ? Theo em truyÖn nãi lªn íc m¬ g× cña ngêi xa? §¸p ¸n: Suy nghÜ c¶m nhËn cña b¶n th©n: .( 5 ®iÓm ) + Học sinh trình bày cảm nhận suy nghĩ của mình rành mạch, rõ ràng, đúng chÝnh t¶, ng÷ ph¸p. + §¶m b¶o c¸c néi dung: C¶m phôc vÒ nh÷ng chiÕn c«ng, noi g¬ng ngêi dòng sÜ. - Ước mơ của ngời xa: Niềm tin vào đạo đức, công lí, lí tởng nhân đạo, têu chuéng hßa b×nh.( 5 ®iÓm ) II. Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt HĐ1: Hớng dẫn đọc kể và I. §äc hiÓu v¨n b¶n t×m hiÓu s¬ lîc v¨n b¶n. GV: Yêu cầu nhập vai đọc HS: Nhận vai truyÖn . - Nhập vai nhân vật để 1. Đọc kể - Chia vai nh©n vËt . thÓ hiÖn GV: Lu ý giọng đọc của từng HS: Theo dõi nh©n vËt . - §äc truyÖn GV: Yªu cÇu kÓ tãm t¾t toµn HS: NhËn xÐt sù viÖc bé v¨n b¶n b»ng nh÷ng sù chÝnh . viÖc chÝnh ? GV: Yêu cầu HS kết hợp giải HS: Hoạt động cá nhân 2. Chú thích thÝch 1 sè chó thÝch khã. - Gi¶i thÝch 1 sè chó * Tõ khã thÝch theo yªu cÇu. GV: Híng dÉn HS chia bè HS: th¶o luËn nhãm * Bè côc côc cña truyÖn. - Thèng nhÊt c¸ch chia 3 phÇn : + Më truyÖn vua sai quan ®o¹n . ®i t×m ngêi tµi giái. GV: Cã thÓ chia truyÖn lµm 4 + Th©n truyÖn : 3 lÇn em ®o¹n (theo SGV) bé giải đố. GV: §¸nh gi¸ theo bè côc + KÕt truyÖn : Em trë v¨n b¶n thµnh tr¹ng nguyªn GV: - Xác định phơng thức HS: Nêu ý kiến về : biểu đạt của văn bản. * PTB§: + PTB§: Tù sù - Yêu cầu HS xác định nhân + Nhân vật chính: em * Nhân vật chính: vËt chÝnh . bÐ . - Nhận xét cách đặt tên gọi HS: Đánh giá về cách cña nh©n vËt cho truyÖn ? gäi tªn v¨n b¶n. H§2: Híng dÉn t×m hiÓu cô II. T×m hiÓu v¨n b¶n. thÓ v¨n b¶n 1. Nh©n vËt em bÐ th«ng H§2.1: T×m hiÓu vÒ trÝ HS: §äc vµ quan s¸t tõ minh th«ng minh cña em bÐ ®Çu vÒ t©u vua. GV: Yêu cầu HS theo dõi HS: Hoạt dộng độc lập * Truyện kể: + Thö tµi nh©n vËt b»ng ®o¹n 1: - Nêu đánh giá: Lối kể hình thức ra câu đố. H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ lèi truyÖn = h×nh thøc thö dÉn d¾t cña truyÖn nµy ? tài giải đố của nhân GV: Hớng dẫn đánh giá câu vật. hái 1- SGK. HS: Th¶o luËn nhanh - §¹i diÖn nªu ý kiÕn => h×nh thøc phæ biÕn, lµ H: Theo em hình thức dùng đánh giá . ®iÒu kiÖn t¹o ra thö th¸ch câu đố để thử tài nhân vật có - Cùng bổ sung. để nhân vật bộc lộ tài phæ biÕn kh«ng ? H×nh thøc n¨ng. nµy cã t¸c dông g× ?.

(40) GV: §¸nh gi¸ tæng hîp : - Kiểu ra đố là hình thức để nh©n vËt ph¸t lé tµi n¨ng, t¹o t×nh huèng cho cèt truyÖn ph¸t triÓn, g©y høng thó, håi hép cho ngêi nghe. TiÕt 2 6A TiÕt Gi¶ng V¾ng GV: Yªu cÇu theo dâi tiÕp truyÖn . H: Sù mu trÝ vµ th«ng minh của cậu bé đợc thể hiện qua mÊy lÇn thö th¸ch ? GV: Yªu cÇu kÓ tãm t¾t c¸c sù viÖc chÝnh diÔn ra qua c¸c lần thử thách đó ? GV: Yªu cÇu theo dâi 4 lÇn thö th¸ch. H: Em cã suy nghÜ, nhËn xÐt g× vÒ c¸c lÇn thö th¸ch víi em bÐ ?. H: Cách giải đố của em bé có g× lý thó ?. HS: Theo dâi vµ quan s¸t tiÕp truyÖn. HS: Hoạt động độc lập - Nªu c¸c lÇn thö th¸ch HS: KÓ tãm t¾t c¸c lÇn thö th¸ch. * Sù mu trÝ, th«ng minh cña em bÐ. + Lần 1: Đáp lại câu đố cña viªn quan: " Trâu cày một ngày đợc mấy đờng " => đố lại quan. + lÇn 2: §¸p l¹i thö th¸ch cña vua víi d©n lµng : " nuôi 3 con trâu đực 9 con (1n¨m) nép vua. => để vua tự nói ra sự vô lý . + lÇn 3: Thö th¸ch vua: " Tõ 1 con chim sÎ lµm thµnh 3 m©m cç " => đố lại vua. + lần 4: Câu đố của sứ thÇn níc ngoµi : " x©u mét sîi chØ qua ruét con èc vÆn rÊt dµi . => kinh nghiệm để giải đố .. HS: Th¶o luËn - Đại diện đánh giá : + LÇn 1: So s¸nh cËu bÐ víi ngêi cha . + LÇn 2: So s¸nh cËu bÐ víi d©n lµng . + LÇn 3: So s¸nh cËu bÐ víi vua. + LÇn 4: So s¸nh cËu bÐ víi vua, quan, c¸c tr¹ng vµ nh÷ng nhµ th«ng th¸i. HS: Hoạt động độc lập - Nêu đánh giá: + §Èy thÕ bÝ vÒ phÝa ngời ra đố + Lµm cho nh÷ng ngêi ra đố thấy đợc cái vô lý cña diÒu mµ hä nãi. + Những lời giải đố kh«ng cã trong s¸ch vë (mà dựa vào đời sống) + Làm cho ngời ra đố, ngêi chøng kiÕn vµ ngêi nghe ng¹c nhiªn, bÊt ngê. 2. ý nghÜa cña truyÖn HS: §¸nh gi¸ kh¸i qu¸t vÒ nh©n vËt. - §Ò cao tµi trÝ, th«ng minh cña con ngêi.. H: Qua đó, em có suy nghĩ gì vÒ nh©n vËt em bÐ trong truyÖn ? GV: B×nh më réng . HĐ2.2: Hớng dẫn HS đánh gi¸ ý nghÜa cña truyÖn H: TruyÖn nh»m nªu lªn ý nghÜa g× ? H: Sù th«ng minh tµi trÝ cña em bé có gì đặc biệt ? GV: B×nh më réng: - TruyÖn cßn mang tÝnh chÊt HS: Suy nghÜ, nªu hài hớc, mua vui . Nó luôn đánh giá. tạo sự bất ngờ, thú vị đối với - Nhận xét bổ sung. ngời đọc. HS: Hoạt động độc lập - Nªu ý kiÕn b×nh gi¸: H§3: Híng dÉn tæng kÕt " Tµi trÝ cña em bÐ H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch kh«ng ph¶i nhê s¸ch kÓ chuyÖn cña truyÖn Em bÐ vë, thi cö ... mµ nã lµ III. Ghi nhí.

(41) th«ng minh? H: Néi dung mµ t¸c gi¶ d©n gian muèn ph¶n ¸nh trong truyÖn lµ g× ?. sù héi tô cña nh÷ng kinh nghiệm đời sống thùc tÕ" HS: §¸nh gi¸ kh¸i qu¸t vÒ nghÖ thuËt vµ néi dung cña v¨n b¶n. - §äc ghi nhí.. (SGK-T74). III. Cñng cè + So s¸nh gi÷a nh©n vËt trong truyÖn: Em bÐ th«ng minh víi Sä Dõa vµ Th¹ch Sanh ? + C¶m nhËn cña em vÒ em bÐ th«ng minh trong truyÖn ? IV. Híng dÉn häc bµi + N¾m néi dung bµi häc . + Nắm đợc các sự việc , kể lại truyện . + So¹n v¨n b¶n : C©y bót thÇn Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. TiÕt 27 : Ch÷a lçi dïng tõ A. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức: + Nhận ra đợc những lỗi thông thờng về nghĩa của từ. + Có ý thức dùng từ đúng nghĩa. 2. KÜ n¨ng : + RÌn kü n¨ng vËn dông tõ ng÷ vµo giao tiÕp. * Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: - Ra quyết định: Nhận ra và lựa chọn cách sửa các lỗi dùng từ. - Giao tiÕp: Tr×nh bµy suy nghÜ, ý tëng, th¶o luËn vµ chia sÎ nh÷ng kinh nghiÖm c¸ nh©n vÒ c¸ch sö dông tõ. 3. Thái độ : Gi¸o dôc lßng tù hµo d©n téc , tình yêu tiếng Việt B. ChuÈn bÞ. * GV:+ B¶ng phô + Vë bµi tËp, phiÕu häc tËp . *HS:¤n vµ lµm bµi tËp. C. Lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò + Kiểm tra việc sử dụng từ trong một đoạn văn đã thực hành. II. Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò H§1: NhËn diÖn lçi vµ ch÷a lçi . GV: Treo bảng phụ đã chép 3 vÝ dô (SGK). HS: §äc vÝ dô - Yªu cÇu HS theo dâi - Cïng theo dâi, quan s¸t - Yêu cầu chỉ ra các từ dùng HS: Hoạt động độc lập sai trong c¸c c©u ë 3 vÝ dô ? - §¹i diÖn bµn nªu ý kiÕn tr×nh bµy. - Cho biÕt nghÜa nghÜa cña HS: Gi¶i thÝch nghÜa c¸c tõ Êy ? cña c¸c tõ dïng sai. GV: NhËn xÐt . H: Hãy tìm những từ để thay HS: Thảo luận theo bàn thế cho các từ dùng sai đó ? - §¹i diÖn nªu tõ thay thÕ - Cùng nhận xét đánh gi¸. HS: Hoạt động độc lập H: Hãy cho biết vì sao có - Nêu ý kiến đánh giá. Nội dung cần đạt I. Ch÷a lçi dïng tõ sai ý nghÜa. * VÝ dô: - MÆc dï cßn 1 sè yÕu ®iÓm. - Lan... đợc đề bạt . - Nhµ th¬ NguyÔn §×nh ChiÓu ... chøng thùc. * NhËn xÐt: + yÕu ®iÓm => ®iÓm yÕu (khuyÕt ®iÓm) + đề bạt => bầu + chøng thùc => chøng kiÕn.

(42) hiện tợng dùng sai đó ? vÒ nguyªn nh©n dïng (Yªu cÇu nªu nguyªn nh©n sai nghÜa cña tõ: của việc dùng sai đó) + Kh«ng biÕt nghÜa + HiÓu sai nghÜa + HiÓu nghÜa kh«ng * BiÖn ph¸p kh¾c phôc: ®Çy dñ. - Kh«ng dïng tõ cha râ HS: Th¶o luËn nghÜa. H: Chúng ta phải làm gì để - Nêu ý kiến đánh giá, - Thờng xuyên tra từ điển khắc phục những lỗi sai đó ? cùng nhận xét bổ sung. để hiểu nghĩa của từ. HS: Hoạt động độc lập II. Luyện tập H§2: Híng dÉn thùc hµnh - Nêu ý kiến đánh giá * Bµi tËp 1: GV: Yêu cầu HS dùng vở bài - Cùng nhận xét bổ Cách dùng đúng: tËp lµm phiÕ thùc hµnh. - b¶n tuyªn ng«n sung HS: Theo dâi söa ch÷a. - t¬ng lai x¸n l¹n GV: Híng dÉn c¸ch lµm. HS: Nªu yªu cÇu cña - b«n ba h¶i ngo¹i - Nhận xét đánh giá cho đề bài. - bøc tranh thuû mÆc ®iÓm. HS: Hoạt động cá nhân - nói năng tuỳ tiện . - Nªu ý kiÕn tr×nh bµy * Bµi tËp 2: GV: Yêu cầu HS nêu yêu cầu - Cùng nhận xét đánh a) khinh khỉnh của đề bài . b) khÈn tr¬ng gi¸ bæ sung - Yêu cầu dùng vở bài tập để HS: Nêu yêu cầu BT3. c) băn khoăn thùc hµnh . HS: Th¶o luËn GV: §¸nh gi¸ tæng hîp - Trao đổi theo yêu cầu * Bµi tËp 3: cña GV GV: Yêu cầu HS xác định - Xác định từ mắc lỗi a) thay"đá" = đấm. tèng = tung yªu cÇu BT 3. trong c©u. b) bao biÖn = nguþ biÖn GV: Chia nhóm để HS thảo - Đại diện trình bày luËn. - Cung đánh gía, sửa c) tinh tú = tinh tuý ch÷a. III. Cñng cè + GV: Sử dụng bài tập 4 để thực hành củng cố. IV. Híng dÉn häc bµi . - Nắm đợc nghĩa của từ, dùng đúng nghĩa, cần khắc phục việc dùng từ sai nghÜa - Lập dàn ý cho tiết luyện nói(phân công theo đơn vị tổ) - ¤n tËp kiÕn thøc sö dông tõ (lu ý vËn dông trong TLV) *********************************. Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. TiÕt 28 : KiÓm tra v¨n b¶n A. Môc tiªu bµi häc. V¾ng.

(43) 1. Kiến thức + Nắm đợc nội dung kiến thức về truyện cổ tích và truyện truyÒn thuyÕt. 2. Kĩ năng :+ Rèn kỹ năng cảm thụ, phân tích đánh giá về tác ph ẩm văn học d©n gian. 3. Thái độ : Gi¸o dôc lßng tù hµo d©n téc , tình yêu văn học B. ChuÈn bÞ. + GV: Chuẩn bị sẵn đề + HS: Ôn tập kiến thức về văn bản đã học.. C. TiÕn tr×nh d¹y häc. 1. KiÓm tra bµi cò 2. Bµi míi Ma trận Mức độ. Nhận biết Thông hiếu Nội dung Sự tích Hồ Gươm Truyện cổ tích Em bé thông minh Tổng. KQ 0,5 0,5. TL. KQ 0,5 0,5. TL. Vận dụng Thấp Cao KQ. TL. 2,0 6,0 6,0. KQ. Tổng. TL 1,0 3,0 6,0 10,0. 1,0 1,0 2,0 Hoạt động 1: Phát đề. PhÇn I. Tr¾c nghiÖm ( 2 ®iÓm ) Đọc kỹ những câu hỏi sau và trả lời bằng cách lựa chọn đáp án đúng? 1. Từ "nhuệ khí " trong câu : "Từ đó nhuệ khí của nghĩa quân ngày một tăng." có nghÜa lµ g× ? A. KhÝ thÕ t¨ng cêng B. KhÝ thÕ h¨ng h¸i, qu¶ quyÕt C. ý chÝ gi¶m sót D. Thoả chí hoạt động 2. Ai lµ ngêi cho nghÜa qu©n Lam S¬n mîn g¬m thÇn ? A. Lª ThËn B. Rïa vµng C. Lª Lîi D. §øc Long Qu©n 3. YÕu tè thÇn kú xuÊt hiÖn nh thÕ nµo trong kho tµng truyÖn cæ tÝch? A. Trong tÊt c¶ truyÖn cæ tÝch B. Trong ®a sè truyÖn cæ tÝch C. Trong mét sè Ýt c¸c truyÖn cæ tÝch D. Kh«ng cã bÊt cø truyÖn cæ tÝch nµo 4. Trong truyện cổ tích, cái thiện luôn đợc khẳng định, đề cao; ngời tốt, ngời hiền lành tuy có lúc thiệt thòi nhng cuối cùng đợc sống cuộc sống tốt đẹp, đợc hởng h¹nh phóc; cßn c¸i ¸c, kÎ xÊu bao giê còng ph¶i tr¶ gi¸. §ã lµ lèi kÕt thóc g× ? A. BÊt ngê B. §óng nh thùc tÕ C. Cã hËu D. B×nh thêng PhÇn II. Tù luËn ( 8 ®iÓm ) C©u1. Hoµn chØnh kh¸i niÖm sau: TruyÖn cæ tÝch lµ ................................................................................................. ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................. C©u 2: Nªu c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt Em bÐ th«ng minh trong t¸c phÈm cïng tªn? Hoạt động 2: Yêu cầu HS: Làm bài cẩn thận, chu đáo, trình bày sạch đẹp, rõ ràng. Không quay cóp trao đổi khi làm bài. Hoạt động 3: Thu bài HS: Lớp trởng thu bài theo đơn vị bàn GV: KiÓm tra sè bµi lµm => nhËn bµi vÒ chÊm. * §¸p ¸n biÓu ®iÓm : Phần I . Trắc nghiệm (2 điểm): Mỗi ý đúng đợc 0,5 điểm 1. B 2. D 3. B 4.C PhÇn II. Tù luËn (8 ®iÓm).

(44) Câu 1: Nêu đúng khái niệm:(3 điểm ) Truyện cổ tích là loại truyện dân gian kể về cuộc đời của một số kiểu nhân vật quen thuéc: - Nh©n vËt bÊt h¹nh . - Nh©n vËt dòng sÜ vµ nh©n vËt cã tµi n¨ng kú l¹. - Nh©n vËt th«ng minh vµ nh©n vËt ngèc nghÕch. - Nhân vật là động vật C©u 2: (5 ®iÓm ) * H×nh thøc: - §o¹n v¨n râ rµng m¹ch l¹c - Diễn đạt lô gíc. - Kh«ng m¾c lçi chÝnh t¶. * Néi dung: - Nêu đợc nhân vật yêu thích.(1 điểm ) - Suy nghĩ, nhận xét đánh giá, cảm xúc về nhân vật đó.(3 điểm ) - So s¸nh liªn hÖ... ( 1 ®iÓm ) 3. Cñng cè. 4. Híng dÉn häc bµi + TËp kÓ chuyÖn vµ diÔn kÞch vui. + So¹n v¨n b¶n : C©y bót thÇn. ============== & ==============. Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. TiÕt 29 : luyÖn nãi kÓ chuyÖn A. Môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc + T¹o c¬ héi cho HS luyÖn nãi lµm quen víi ph¸t biÓu miÖng. 2. KÜ n¨ng :+ BiÕt lËp dµn bµi kÓ chuyÖn vµ kÓ miÖng mét c¸ch linh ho¹t. * Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: - Suy nghĩ, sáng tạo, nêu vấn đề, tìm kiếm và xử lí thông tin để kể chuyện. - Giao tiếp, ứng xử: Trình bày suy nghĩ, ý tởng để kể các câu chuyện phù hợp với mục đích giao tiếp. 3. Thái độ : Gi¸o dôc lßng tù hµo d©n téc , tình yêu văn học B. ChuÈn bÞ. + GV: Giao nhiÖm vô cô thÓ cho tõng tæ. + HS: LËp dµn ý s¬ lîc theo yªu cÇu. Tập diễn đạt miệng.. C. Lªn líp. 1. KiÓm tra bµi cò KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ lËp dµn ý cña häc sinh. 2. Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt HĐ1: Phân tích đề luyện nói HS: Hoạt động cá nhân I. Đề luyện nói H: Các đề yêu cầu nh thế - Nêu ý kiến đánh giá Đề1: Tự giới thiệu về nµo ? ph©n tÝch. m×nh . GV: Híng dÉn: - Cïng nhËn xÐt. §Ò 2: Giíi thiÖu vÒ ngêi Ph©n tÝch yªu cÇu: HS: Theo dâi, quan s¸t. b¹n mµ em quý mÕn. Đề 3: Kể về gia đình - ThÓ lo¹i m×nh . - Néi dung - PhËm vi dÉn chøng. GV: Yêu cầu đại diện các tổ HS: Đại diện 3 tổ trình.

(45) tr×nh bµy dµn ý s¬ lîc.. bµy s¬ lîc (cã thÓ ghi néi dung dµn ý s¬ lîc ra b¶ng con- b¶ng phô) (HS thùc hiÖn theo dµn ý híng dÉn ë SGKT77) - HS: Cïng nhËn xÐt đánh giá bổ sung cho dµn ý cña c¸c nhãm. H: Dàn ý ở các đề văn nói có HS: Hoạt động cá nhân g× kh¸c víi bè côc mét bµi - Nªu ý kiÕn nhËn xÐt II. LuyÖn nãi trªn líp v¨n viÕt ? - §¸nh gi¸ bæ sung. HĐ2: Thực hành diễn đạt miÖng. GV: Yªu cÇu c¸c nhãm suy HS: Th¶o luËn theo + §Ò 1: (Tæ 1) nghĩa diến đạt dựa theo dàn đơn vị tổ bàn . + §Ò 2: (Tæ 2) ý. - §¹i diÖn bµn (diÔn + §Ò 3: (Tæ 3) đạt trớc bàn, tổ) - Cïng nhËn xÐt bæ sung trong tæ. - Cử đại diện diễn đạt tríc líp. - C¸c tæ l¾ng nghe. - Nhận xét đánh giá bổ sung. 3. Cñng cè + GV: Lu ý cách diễn đạt văn nói. 4. Híng dÉn häc bµi . + Lập dàn ý ,luyện nói đề d. + Định hớng vấn đề luyện nói => yêu cầu HS tập diễn đạt. + T×m hiÓu ng«i kÓ - lêi kÓ trong v¨n b¶n tù sù. ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. TiÕt 30,31 :v¨n b¶n: c©y bót thÇn A. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức + Hiểu đợc nội dung ý nghĩa của truyện cổ tích: Cây bút thần và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu, đặc sắc của truyện. 2. KÜ n¨ng :+ KÓ l¹i truyÖn mét c¸ch diÔn c¶m. * Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: - Tù nhËn thøc gi¸ trÞ cña lßng nh©n ¸i, sù c«ng b»ng trong cuéc sèng. - Suy nghÜ s¸ng t¹o vµ tr×nh bµy suy nghÜ vÒ ý nghÜ vµ c¸ch óng xö thÓ hiÖn tinh thÇn nh©n ¸i, sù c«ng b»ng. - Giao tiÕp: Tr×nh bµy suy nghÜ, ý tëng, c¶m nhËn cña b¶n th©n vÒ ý nghÜa cña c¸c t×nh tiÕt trong t¸c phÈm. 3. Thỏi độ : Giáo dục HS lòng yêu quý giá trị của sức lao động của nhân dân lao động. B. ChuÈn bÞ. + Tranh minh hoạ: Mã lơng vẽ đồ vật. Truyện cổ các nớc. C. Lªn líp. 1. KiÓm tra bµi cò CH1: KÓ l¹i mét ®o¹n truyÖn mµ em yªu thÝch trong v¨n b¶n " Em bÐ th«ng minh" . CH2: C¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt em bÐ th«ng minh ? 2. Bµi míi.

(46) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1: Hớng dẫn HS đọc và t×m hiÓu s¬ lîc. GV: Hớng dẫn giọng đọc: HS: Theo dõi, quan sát. ChËm r·i b×nh tÜnh => chó ý lêi kÓ cña nh©n vËt. GV: §äc mÉu mét ®o¹n. HS: Từ 23 học sinh đọc tiÕp - NhËn xÐt. GV: Yªu cÇu HS kÓ tãm t¾t HS: Nªu nh÷ng sù viÖc truyÖn. chÝnh => nhËn xÐt bæ sung. KÕt hîp gi¶i thÝch mét sè tõ HS: Gi¶i thÝch theo khã. SGK GV: Yêu cầu xác định phơng HS: Hoạt động cá nhân thức biểu đạt chính của văn - Nêu đánh giá b¶n? GV: Yêu cầu kể những nhân HS: Xác định nhân vật vËt cã trong truþÖn ? X¸c trong truyÖn. định nhân vật chính ? H§2: Híng dÉn ph©n tÝch v¨n b¶n. GV: Yêu cầu HS đọc phần HS: Đọc và quan sát ®Çu truyÖn. - Xác định những chi tiết giới HS: Hoạt động cá nhân thiÖu vÒ hoµn c¶nh cña nh©n - Nªu chi tiÕt vËt M· L¬ng? GV: Híng dÉn c¸ch giíi thiÖu tªn, hoµn c¶nh sèng, së thÝch ... H: Em có nhận xét gì về cách HS: Nhận xét đánh giá giíi thiÖu nh©n vËt M· L¬ng - Cïng b×nh gi¸ bæ trong truyÖn? sung. Nội dung cần đạt I. §äc- chó thÝch 1. §äc- kÓ. TiÕt 2 6A TiÕt Gi¶ng. b) M· L¬ng häc vÏ - Dèc lßng häc vÏ - Hµng ngµy ch¨m chØ häc tËp : + kiÕm cñi ...que v¹ch xuống đất + c¾t cá tay nhóng níc vạch lên đá . + vÒ nhµ vÏ lªn têng => kh«ng ngõng häc tËp, kh«ng hoang phÝ thêi gian , ý thøc tù häc. * KQ:- tiÕn bé nhanh - vÏ gièng nh hÖt - đợc thần thởng cho cây bót. => cần cù, siêng năng, vợt qua mọi khó khăn để häc tËp . => häc b»ng nhiÒu c¸ch ë mäi lóc mäi n¬i . c) M· L¬ng víi c©y bót. GV: Híng dÉn ph©n tÝch: - M· L¬ng sèng trong hoµn c¶nh nh thÕ nµo? Mã Lơng đến với học vẽ trong hoµn c¶nh nµo? KÕt qu¶ của việc học vẽ đó ra sao? H: Em cã suy nghÜ g× vÒ viÖc häc vÏ cña M· L¬ng? - §iÒu g× gióp M· L¬ng cã thÓ vÏ giái nh vËy khi mµ hoµn c¶nh cña em rÊt khã kh¨n? H: Chi tiÕt «ng giµ trong chiªm bao cho M· L¬ng c©y bót thÇn cã vai trß nh thÕ nµo trong truyÖn cæ tÝch? GV: B×nh më réng. GV: Yªu cÇu HS theo dâi tiÕp truyÖn.. HS: Trao đổi đơn vị bµn - §¹i diÖn nªu ý kiÕn tr×nh bµy. - Cùng đánh giá bổ sung.. HS: Hoạt dộng độc lập - B×nh gi¸ më réng HS: Theo dâi, quan s¸t.. 2. Chó thÝch * Tõ khã : 2,4,5 * PTB§: Tù sù + MT * Nh©n vËt chÝnh : ML. II. T×m hiÓu v¨n b¶n * Nh©n vËt M· L¬ng a) Hoµn c¶nh cña nh©n vËt - må c«i c¶ cha lÉn mÑ - nhµ nghÌo - chặt củi để kiếm sống - thÝch häc vÏ vµ rÊt th«ng minh => cô đơn, buồn tủi => chÞu nhiÒu khã kh¨n vÊt v¶ vµ bÊt h¹nh => thiÕu thèn c¶ vÒ vËt chÊt lÉn tinh thÇn.

(47) GV: Chia HS lµm 4 nhãm. GV: Yêu cầu dùng vở BT để ghi những chi tiết tìm đợc. - Giao viÖc cho mçi nhãm mét yªu cÇu. + Nhóm 1: Xác định những chi tiÕt diÔn t¶ vÒ M· L¬ng vµ c©y bót thÇn víi ngêi nghÌo. - Yªu cÇu nªu suy nghÜ nhËn xét về hành động và thái độ cña M· L¬ng ? - T¹i sao em l¹i vÏ nh vËy cho d©n lµng ? - Điều đó có ý nghĩa nh thế nào đối với ngời nông dân ? + Nhóm 2: Xác định chi tiết diÔn t¶ vÒ M· L¬ng víi tªn địa chủ? GV: Yêu cầu HS đánh giá về viÖc lµm cña M· L¬ng víi tªn địa chủ. - V× sao M· L¬ng l¹i vÏ cung tên để diệt trừ tên địa chủ ? + Nhãm 3,4: T×m nh÷ng chi tiÐt diÔn t¶ viÖc lµm cña M· Lơng đối với nhà vua tàn ác? - Yêu cầu HS đánh giá cách vẽ của em bé đối với vua và thái độ của em khi vẽ cho vua? H: Qua việc trừng trị địa chủ và nhà vua độc ác , ta thấy em bÐ béc lé nh÷ng phÈm chÊt g× ? H§3: Híng dÉn tæng kÕt. H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch kÓ chuyÖn ? Chi tiÕt trong truyÖn ? H: Néi dung, ý nghÜa chÝnh cña truyÖn ph¶n ¸nh ®iÒu g× ?. HS: Theo dâi. HS: C¸c nhãm th¶o luËn theo yªu cÇu. - Ghi nh÷ng chi tiÕt c¬ b¶n vµo vë bµi tËp. - §¹i diÖn nªu chi tiÕt - C¸c thµnh viªn c¸c nhãm cïng b×nh gi¸, ph©n tÝch më réng vÊn đề. HS: B×nh gi¸ : - Khi vÏ cho ngêi d©n nghÌo, em l¹i kh«ng vÏ thãc g¹o, tiÒn b¹c, mµ chØ vÏ c«ng cô lao động ... - Còn vẽ cho địa chủ, em lại vẽ cung tên để trõng trÞ nh÷ng kÎ tham lam gian ¸c.... thÇn . * §èi víi ngêi nghÌo: - Vẽ cày, quốc,đèn, thùng g¸nh níc... => công cụ lao động hữu Ých cña ngêi d©n. => lµm ra vËt phÈm nu«i sèng con ngêi => vẽ công cụ để họ làm ¨n, sinh sèng ... * Đối với tên địa chủ: - Kh«ng vÏ mét thø g× - vÏ cung tªn => trõng trÞ hắn để thoát thân . => c¨m ghÐt nh÷ng kÎ tham tàn độc ác. * §èi víi vua tµn ¸c: - kh«ng muèn vÏ - vẽ không đúng theo ý vua - vÏ biÓn, thuyÒn ...=> vê kh«ng nghe thÊy...=> vÏ sãng d÷ næi lªn ch«n vïi thuyÒn cña vua. => th«ng minh, mu trÝ, dòng c¶m, c¨m ghÐt kÎ tµn ¸c.. HS: §¸nh gi¸: - Thái độ và hành động của em bé đối với tên III. Tæng kÕt vua tµn ¸c. HS: Hoạt động độc lập * Ghi nhớ (SGK) - Nêu đánh giá. HS: Hoạt động cá nhân - Nªu nhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt vµ néi dung cña truyÖn - §äc ghi nhí.. 3. Cñng cè BT: Chi tiÕt lý thó gîi c¶m nhÊt trong truyÖn lµ g× ? HS: Nêu suy nghĩ , đánh giá phân tích bình giá mở rộng vấn đề về từng chi tiÕt trong truyÖn mµ m×nh yªu thÝch. GV: §Þnh híng häc sinh b×nh gi¸ chi tiÕt c©y bót thÇn . GV: Cây bút thần chính là phần thởng xứng đáng dành cho công sức của Mã L¬ng... 4. Híng dÉn häc bµi - N¾m ch¾c néi dung bµi häc . - KÓ l¹i truyÖn mét c¸ch s¸ng t¹o . - Nªu c¶m nhËn vÒ nh©n vËt M· L¬ng. - Hớng dẫn soạn văn bản: Ông lão đánh cá và con cá vàng. ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng.

(48) TiÕt 32 : Danh tõ A. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức - Trên cơ sở kiến thức về danh từ đã học ở bậc tiểu học, giúp học sinh nắm đợc : + §Æc ®iÓm cña danh tõ. + Các nhóm danh từ chỉ đơn vị và chỉ sự vật. 2. KÜ n¨ng :LuyÖn kÜ n¨ng thèng kª, ph©n lo¹i danh tõ . 3. Thái độ : Bồi dỡng tình yêu Tiếng Việt. B. ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - B¶ng phô, mét sè ®o¹n v¨n, th¬ hay. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp. C. Lªn líp. 1. KiÓm tra bµi cò GV: Yªu cÇu HS lÊy vÝ dô vÒ tªn riªng vµ mét sè tõ chung chØ sù vËt cã trong líp häc. Cho biết những từ đó ở tiểu học, các em xếp vào loại từ gì ? => vào bài. 2. Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt H§1: Híng dÉn t×m hiÓu I. §Æc ®iÓm cña danh đặc điểm của danh từ. tõ GV: Chia líp lµm 4 nhãm HS: Theo dâi * VÝ dô: yªu cÇu mçi nhãm thùc hµnh - §äc vÝ dô a) Vua sai cho lµng Êy ba mét phÇn. con trâu đực và ba thúng - Xác định các danh từ có HS: Thùc hiÖn theo yªu g¹o nÕp, ra lÖnh ph¶i trong vÝ dô? cÇu nu«i lµm sao cho ba con - Thảo luận xác định trâu ấy đẻ thành chín danh tõ cã trong vÝ dô . con. - §¹i diÖn nhãm tr×nh b) MÊy c¸i bµn nµy rÊt bµy b»ng biÖn ph¸p míi. g¹ch ch©n danh tõ trªn c) Quª h¬ng lµ chïm khÕ b¶ng phô. ngät. - NhËn xÐt söa ch÷a bæ * NhËn xÐt: sung. GV: Yªu cÇn nhËn xÐt: H: Nêu ý nghĩa của các danh HS: Hoạt động độc lập từ đó ? - Nêu đánh giá : H: Danh tõ lµ nh÷ng tõ biÓu + Danh tõ lµ nh÷ng tõ thÞ ®iÒu g× ? chØ sù vËt ... GV: Yªu cÇu HS theo dâi HS: Quan s¸t theo dâi côm tõ : - ba con tr©u Êy - c¸i bµn H: Danh từ có thể kết hợp với HS: Hoạt động độc lập những từ loại nào đứng trớc - Nêu ý kiến đánh giá vµ sau nã ? H: Cho biÕt c¸c danh tõ ë c¸c vÝ dô gi÷ chøc n¨ng có ph¸p g× ? H: Qua đó, ta thấy danh từ th- HS: Nêu vai trò ngữ êng gi÷ chøc n¨ng ng÷ ph¸p ph¸p cña danh tõ . g× trong c©u ? GV: Híng dÉn tæng hîp: - Danh từ có những đặc điểm HS: Nêu khái quát: c¬ b¶n nµo ? - Kh¸i niÖm * Ghi nhí: (SGK-T86) - Kh¶ n¨ng kÕt hîp - Chøc n¨ng ng÷ ph¸p.

(49) H§2: Híng dÉn HS ph©n biÖt c¸c lo¹i danh tõ . GV: Yªu cÇu HS quan s¸t l¹i VD- môc I. GV: Yªu cÇu chó ý c¸c danh tõ cÇn xÐt (con, thóng) H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ ý nghÜa cña c¸c danh tõ g¹ch ch©n so víi c¸c danh tõ võa xÐt ? H: Danh từ có thể đợc phân lo¹i nh thÕ nµo? §Æc ®iÓm cña tõng lo¹i? GV: Ph©n tÝch cô thÓ vÒ danh từ chỉ đơn vị : gồm 2 nhóm : +Danh từ chỉ đơn vị tự nhiên + Danh từ chỉ đơn vị quy ớc GV: ChØ ra c¸c danh tõ cô thÓ ë mçi lo¹i : chÝnh x¸c vµ íc chõng.. + §äc ghi nhí.. HS: Theo dâi vµ quan s¸t HS: Suy nghĩ độc lập Nêu ý kiến đánh giá. -Thay con=chó, b¸c ; viên= ông ,tên vì từ đó không chỉ số đo , đếm –gọi DT chỉ đơn vị tự nhiªn. - Thaythóng = ræ r¸, t¹ =tấn thì đvị sẽ thay đổi vì đó là từ chỉ số đếm –DT chØ §vÞ qui íc .. II. Danh từ chỉ đơn vị vµ danh tõ chØ sù vËt . * VÝ dô: - ba con tr©u Êy - ba thóng g¹o. - Con, viªn ,thóng, t¹ : danh từ chỉ đơn vị (thúng :danh từ chỉ đơn vị ớc chõng; t¹ : danh tõ chØ đơn vị chính xác ) - Tr©u, quan ,g¹o ,thãc : danh tõ chØ sù vËt. HS: nêu đánh giá - §äc ghi nhí H§3: Híng dÉn thùc hµnh GV: Cho mét sè danh tõ (in phiÕu) - Yêu cầu đặt câu với mỗi danh từ đó . GV: chia líp lµm hai bªn : - Yªu cÇu mçi bªn thùc hµnh mét phÇn . GV: Nhận xét , đánh giá - Yêu cầu mỗi bên đặt câu với HS: Nhận phiếu 1 đến 3 từ vừa tìm đợc. - Thực hành độc lập - Dïng vë bµi tËp lµm phiÕu thùc hµnh. GV: Yªu cÇu hai bªn thùc HS: Th¶o luËn theo hµnh BT3 . đơn vị bàn - Xác định theo yêu cÇu - §¹i diÖn tr×nh bµy GV: Yêu cầu HS đặt câu với bảng danh từ vừa tìm đợc . - Cïng nhËn xÐt bæ sung HS: Trao đổi - Xác định theo yêu cÇu - Tr×nh bµy b¶ng vµ nhận xét đánh giá HS: Hoạt động độc lập §Æt c©u. 3. Cñng cè - Danh từ có những đặc điểm nào ?. * Ghi nhí 2.1. * Ghi nhí 2.2.. III. LuyÖn tËp * BT1: VÝ dô : Häc sinh 6A rÊt ch¨m chØ. * BT:2: a) - «ng, bµ, c«, d×, chó, b¸c, vÞ... b) - c¸i, bøc, chiÕc, tÊm, pho, phiÕn, tê.... *BT3: a) tÊn, t¹, yÕn, kill«gam...mÐt, khèi... b) nắm, mớ, thống, đống, g¸nh, hò ....

(50) - So sánh sự khác nhau giữa danh từ chỉ vật và danh từ chỉ đơn vị ? 4. Híng dÉn häc bµi - Nắm nội dung bài học , xác định loại danh từ trong các văn bản . - Thực hành đặt câu, việt đoạn có sử dụng danh từ . - T×m hiÓu tiÕp vÒ danh tõ ë tiÕt tiÕp theo. ============== & ==============. Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. TiÕt 33 : Ng«i kÓ vµ lêi kÓ trong v¨n tù sù A. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức - Nắm vững đợc đặc điểm của hai loại ngôi kể (ngôi thứ ba và ng«i thø nhÊt). - Nắm đợc tác dụng của từng ngôi kể . 2. Kĩ năng :- Phân tích đợc ngôi kể trong các truyện đã học, đã đọc, lựa chọn đợc ngôi kể thích hợp trong bài viết văn tự sự. 3. Thái độ :Bồi dỡng tình yêu ngôn ngữ dân tộc. B. ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - B¶ng phô, mét sè bµi viÕt dïng hai ng«i kÓ hay Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp. C. Lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò CH: Em hãy giới thiệu về gia đình mình ? => Dẫn sang bài mới. II. Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò H§1: Híng dÉn HS t×m hiÓu vÒ ng«i kÓ (hai lo¹i ng«i kÓ c¬ b¶n) GV: Yêu cầu HS cho biết bạn HS: Hoạt động cá nhân trình bày miệng vừa kể , đứng - Nêu ý kiến đánh giá ë ng«i kÓ nµo ? - NÕu kh«ng xng t«i , ngêi kÓ cã thÓ ë ng«i kÓ nµo? H: HiÓu thÕ nµo lµ ng«i kÓ ? HS: Nªu ý hiÓu theo ghi nhí 1. H: Cã nh÷ng ng«i kÓ thêng HS: Nêu đánh giá khái gÆp nµo ? qu¸t. GV: Yªu cÇu HS theo dâi HS: §äc vµ quan s¸t ®o¹n v¨n 1. H: Ngêi kÓ gäi tªn nh©n vËt HS: Th¶o luËn nhãm lµ g× ? Khi sö dông ng«i kÓ - §¹i diÖn nªu ý kiÕn đó, tác giả làm những gì ? đã xác định trong (T¸c gi¶ ë ®©u?) nhãm. H: C¸ch kÓ nh vËy, ngêi kÓ - Nhận xét đánh giá bổ thờng đứng ở ngôi kể nào ? sung. GV: Yêu cầu HS đọc ví dụ 2. HS: Đọc và quan sát - Yêu cầu xác định từ xng hô HS: Hoạt động độc lập trong ®o¹n v¨n 2. - Nêu ý kiến đánh giá H: Trong ®o¹n v¨n 2, ngêi kÓ ë ng«i kÓ nµo ?. Nội dung cần đạt I. Ng«i kÓ vµ vai trß cña ng«i kÓ trong v¨n tù sù. 1. Ng«i kÓ - lµ vÞ trÝ giao tiÕp mµ ngêi kÓ sö dông. => Ghi nhí 1 (SGK) 2. C¸c ng«i kÓ thêng gÆp. * Ng«i kÓ thø ba: + VÝ dô 1: §o¹n v¨n 1(SGK) => ngêi kÓ dïng ng«i 3 => cã thÓ kÓ linh ho¹t, tù do nh÷ng g× diÔn ra víi nh©n vËt . => đây là ngôi kể hay đợc sử dụng. * Ng«i kÓ thø nhÊt: + VÝ dô 2: (§o¹n v¨n 2- SGK).

(51) H: DÊu hiÖu nµo gióp ta x¸c định đợc điều đó ? H: Ngêi kÓ ë ng«i 1 cã t¸c dông g× ? GV: Yêu cầu HS đổi ngôi kể ë vÝ dô 1,2. GV: Lu ý HS có thể đổi ngôi kÓ cho nhau. - Lu ý thªm HS: Khi kÓ ë ng«i 1, kh«ng nhÊt thiÕt ngêi kÓ xng t«i lµ chÝnh t¸c gi¶ (cã thÓ lµ mét nh©n vËt) H: Em hiÓu g× vÒ ng«i kÓ vµ vai trß cña ng«i kÓ ? H§2: Híng dÉn thùc hµnh GV: Chia líp lµm 2 bªn . - Mçi bªn thùc hµnh mét bµi tËp : + Bªn A thùc hµnh BT1. + Bªn B thùc hµnh BT2 - Yªu cÇu Hs dïng vë bµi tËp để thực hành . GV: Yªu cÇu HS dïng vë bµi tập để thực hành.. HS: Nêu đánh giá nhận => dấu hiệu : xng " tôi" xÐt => vai trß : trùc tiÕp kÓ - Bæ sung. nh÷ng ®iÒu m×nh nghe thÊy, nh×n thÊy, tr¶i qua HS: Hoạt động độc lập (có thể nói ra đợc những - Thực hành đổi ngôi suy nghÜ c¶m xóc) kÓ . HS: Theo dâi. HS: Nªu kh¸i qu¸t - §äc ghi nhí SGK. HS: Th¶o luËn - §¹i diÖn tr×nh bµy . - Cùng nhận xét đánh gi¸.. GV: Yêu cầu HS dùng vở BT HS: Suy nghĩ độc lập HS để thực hành theo yêu cầu - Nêu ý kiến cña BT. - NhËn xet bæ sung. GV: Yêu cầu HS xác định ng«i kÓ ë BT 5.. HS: Suy nghĩ độc lập - Nªu dÊu hiÖu nhËn biÕt.. * Ghi nhí (SGK) II. LuyÖn tËp * BT1: - Thay tõ" t«i" = DÕ MÌn - => kÓ mét c¸ch kh¸ch quan, tù do linh ho¹t. * BT2: Thanh = t«i => lµm cho cã tÝnh chñ quan cao. * BT3: - kÓ ng«i thø ba => ngêi kÓ kh«ng xng t«i. * BT 4: - ND, SV cña truyÖn - ngêi kÓ thêng kÓ l¹i truyện đã lu truyền sẵn trong d©n gian. * BT 5 : - Ng«i thø nhÊt. III. Cñng cè - So s¸nh sù kh¸c biÖt gi÷a hai ng«i kÓ (ng«i 1 vµ ng«i 3) ? Vai trß cña tõng ng«i kÓ ? ? - Khi nµo chóng ta sö dông ng«i kÓ ? IV. Híng dÉn häc bµi - Nắm đợc khái niệm ngôi kể, các ngôi kể và vai trò của từng ngôi kể ? - Tập thay đổi và dùng ngôi kể trong các văn bản đã học .. Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. TiÕt 34, 35 :v¨n b¶n ông lão đánh cá và con cá vàng ( TruyÖn cæ tÝch cña A. Pu-skin ) A. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức - Nắm đợc nội dung ý nghĩa của truyện . - Nắm đợc nghệ thuật chủ đạo và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu đặc s¾c trong truyÖn. - Phân tích đánh giá cảm thụ về từng nhân vật trong truyện. 2. KÜ n¨ng : KÓ diÔn c¶m truyÖn trªn c¬ së n¾m v÷ng néi dung cèt truyÖn. * Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng:.

(52) - Tù nhËn thøc gi¸ trÞ cña lßng nh©n ¸i, sù c«ng b»ng trong cuéc sèng. - Suy nghÜ s¸ng t¹o vµ tr×nh bµy suy nghÜ vÒ ý nghÜ vµ c¸ch óng xö thÓ hiÖn tinh thÇn nh©n ¸i, sù c«ng b»ng. - Giao tiÕp: Tr×nh bµy suy nghÜ, ý tëng, c¶m nhËn cña b¶n th©n vÒ ý nghÜa cña c¸c t×nh tiÕt trong t¸c phÈm. 3. Thái độ :Bồi dỡng tình yêu văn học dân gian. B. ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - Tranh: Ông lão đánh cà và con cá vàng. ảnh chân văn học : A. Pu- skin Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp C. Lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò CH: Nªu nh÷ng suy nghÜ c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt M· L¬ng trong truyÖn C©y bót thÇn ? ý nghÜa næi bËt cña truyÖn c©y bót thÇn ? II. Bµi míi Hoạt động của thầy HĐ1: Hớng dẫn đọc- kể tóm t¾t vµ t×m hiÓu chung v¨n b¶n. GV: Híng dÉn HS giäng đọc : Chú ý giọng ông lão, mô vî vµ c¸ vµng. GV: Yêu cầu HS nhập vai đọc : - 1HS - vai «ng l·o - 1HS - vai mô vî - 1HS - vai c¸ vµng - 1HS - vai ngêi dÉn truyÖn. GV: Yªu cÇu HS theo dâi vµ đánh giá nhận xét. Chú ý để thay vai.. GV: Yªu cÇu HS kÕt hîp gi¶i thÝch mét sè tõ khã.. Hoạt động của trò. HS: Theo dâi. Nội dung cần đạt I. §äc hiÓu chó thÝch . 1. §äc kÓ .. HS: NhËn vai - Thể hiện giọng đọc - §¸nh gi¸ nhËn xÐt cách đọc.. HS: Cã thÓ tãm t¾t néi dung cèt truyÖn b»ng c¸c sù viÖc chÝnh.. HS: Gi¶i thÝch theo yªu cÇu - Dùa vµo chó thÝch SGK để giải thích. H: Đọc truyện: Ông lão ... em HS: Suy nghĩ độc lập thấy có đặc điểm gì khác so - Nêu ý kiến đánh giá. với các truyện cổ tích ta đã häc? GV: Yªu cÇu HS t×m hiÓu chó HS: §äc chó thÝch * thÝch *- SGK . H: Em biÕt g× vÒ nhµ v¨n A HS: Hoạt động cá nhân Pu-kin ? §ã lµ nhµ v¨n nh thÕ - Nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n nµo ? GV: Minh ho¹ ¶nh ch©n dung HS: Theo dâi vµ quan - Híng dÉn t×m hiÓu vÒ 1 t¸c s¸t . gi¶ cô thÓ: + Sinh - mÊt - quª qu¸n. + §Æc ®iÓm c¬ b¶n vÒ cuéc đời. + §Æc ®iÓm c¬ b¶n vÒ sù nghiÖp v¨n ch¬ng(së trêng hoÆc phong c¸ch nghÖ thuËt) + §¸nh gi¸ nhËn xÐt bao qu¸t. 2. Chó thÝch * Tõ khã: 5, 7, 9, 10, 13. * T¸c gi¶: - A. Pu-skin(1799-1837) - Nhà thơ vĩ đại của Nga - T¸c gi¶ cña nh÷ng trêng ca-truyÖn cæ tuyÖt diÖu: TruyÖn vua Xan-tan, Con gµ trèng vµng ... - Ông lão đánh cá ... là truyÖn cæ tÝch d©n gian Nga đợc Pu-skin viết lại bằng 205 câu thơ, đợc Vũ §×nh Liªn vµ Lª TrÝ ViÔn dÞch..

(53) vÒ t¸c gi¸ . GV: Minh ho¹ thªm vÒ 1 sè t¸c phÈm lín cña «ng. GV: Yªu cÇu HS nªu PTB§ chÝnh cña t¸c phÈm ? - Xác định ngôi kể ? - Xác định nhân vật chính ? GV: Gi¶i thÝch 4 nh©n vËt cã mèi quan hÖ víi nhau. H§2: Híng dÉn HS ph©n tích đánh giá cụ thể về từng nh©n vËt. GV: Chia HS lµm 4 nhãm chÝnh. - Ph¸t phiÕu tæng hîp vÒ 4 nh©n vËt. - Yªu cÇu mçi nhãm thùc hµnh vÒ mét nh©n vËt. + Nhóm 1: Xác định những chi tiÕt, sù viÖc chÝnh diÔn t¶ vÒ «ng l·o. + Nhóm 2: Xác định những chi tiÕt, sù viÖc chÝnh diÔn t¶ vÒ nh©n vËt mô vî. + Nhóm 3: Xác định chi tiết vÒ c¸ vµng. + Nhóm 4: Xác định chi tiết vÒ biÓn c¶. GV: Híng dÉn cô thÓ HS x¸c định theo yêu cầu của phiếu thùc hµnh. - Yêu cầu đại diện nhóm trình bµy. GV: §¸nh gi¸ tæng hîp thèng nhÊt c¸c chi tiÕt chÝnh diÔn ra quanh c¸c nh©n vËt cÇn t×m hiÓu. Nh÷ng sù viÖc chÝnh * Tríc khi b¾t đợc cá vàng :. * Bắt đợc cá vµng :. ¤ng l·o. HS: Quan s¸t HS: Hoạt động độc lập - Nêu ý kiến đánh giá - Cïng nhËn xÐt bæ sung.. II. T×m hiÓu chi tiÕt HS: Nh©n phiÕu thùc hµnh. - Th¶o luËn theo yªu cÇu cña nhãm . - §¹i diÖn ghi néi dung các chi tiết xác định đợc vào phiếu học tập. - §¹i diÖn tr×nh bµy b¶ng. - Nhận xét đánh giá, bæ sung chi tiÕt . - Thèng nhÊt c¸c chi tiÕt vÒ tõng nh©n vËt.. Mô vî - Th¸i độ và yêu cầu.. - ë trªn 1 tóp lÒu n¸t trªn bê biÓn. - Ngµy ngµy - Lµm nghÒ ®i th¶ líi. kÐo sîi . - Th¶ líi lÇn 1 không đợc gì - LÇn 2 kh«ng đợc gì. - Lần 3 bắt đợc 1 con các vµng. - Th¶ c¸ xuèng: " Ta không đòi gì c¶...". * PTB§: Tù sù * Ng«i kÓ: Ng«i kÓ thø 3 * Nh©n vËt chÝnh: ¤ng l·o vµ mô vî «ng l·o.. BiÓn c¶. C¸ vµng. - C¸ cÊt tiÕn kªu van : + ¤ng l·o ¬i, «ng sinh phóc th¶ t«i vÒ biÓn. Tôi sẽ xin đền ¬n «ng..

(54) * Trë vÒ nhµ tríc nh÷ng đòi hỏi của mô vî: - LÇn 1:. - §em chuyÖn kÓ víi vî.. - LÇn 2:. - L¹i ®i ra biÓn gäi c¸ vµng ... - Lãc cãc ra biÓn.... - LÇn 3:. - §i ra biÓn gäi c¸. - LÇn 4:. - Lñi thñi ra biÓn. - LÇn 5:. - Kh«ng d¸m tr¸i lêi l¹i ®i ra biÓn.. * KÕt qu¶:. Líp 6A TiÕt(Theo TKB). - M¾ng - §ßi c¸i m¸ng lîn míi. - Qu¸t - §ßi toµ nhµ... - M¾ng, t¸t vµo m¾t «ng l·o. - §ßi lµm nhÊt phÈm phu nh©n. - Næi trËn l«i đình . - §ßi lµm N÷ hoµng. - Næi c¬n thÞnh né . - §ßi lµm Long V¬ng b¾t c¸ vµng hÇu h¹. - Ngêi phô n÷ nghÌo ngåi bªn chiÕc m¸ng lîn søt mÎ.. Ngµy gi¶ng. Hoạt động của thầy GV: Híng dÉn ph©n tÝch cô thÓ tõng nh©n vËt. H: Dùa vµo c¸c chi tiÕt giíi thiÖu vÒ nh©n vËt «ng l·o khi lão cha bắt đợc cá vàng. Ta thÊy hoµn c¶nh sèng cña gia đình ông lão nh thế nào ? GV: DÉn yÕu tè c¸ nãi, em cã nhËn xÐt g× vÒ chi tiÕt nµy ? Nã cã t¸c dông g× ? H: Qua hành động thả cá của ông lão, chúng ta đánh giá nh thÕ nµo vÒ phÈm chÊt cña «ng? GV: Yêu cầu HS đọc những c©u v¨n miªu t¶ d¸ng vÎ cö chØ cña «ng l·o tríc nh÷ng lÇn vî yªu cÇu. H: Trớc yêu cầu và thái độ cña mô vî, «ng l·o cã ph¶n øng nh thÕ nµo ?. - Gîn sãng ªm ¶. - BiÓn xanh næi sãng. - BiÓn xanh næi sãng d÷ déi .. - §¸p øng yªu cÇu cña mô vî «ng l·o. - §¸p øng yªu cÇu cña vî «ng l·o. - §¸p øng yªu cÇu cña mô vî.. - BiÓn xanh næi sãng mï mÞt.. - Vẫn đáp ứng yªu cÇu cña mô vî «ng l·o. - Mét c¬n - Tõ chèi vµ gi«ng tè ... næi trõng ph¹t mô sãng Çm Çm. vî «ng l·o.. SÜ sè. Hoạt động của trò HS: Hoạt động độc lập - Nêu đánh giá - Cïng nhËn xÐt më rộng vấn đề.. V¾ng Nội dung cần đạt 1. Nh©n vËt «ng l·o . * Hoµn c¶nh: - Hoàn cảnh gia đình khó kh¨n . => nhng ch¨m chØ lµm viÖc.. HS: Đánh giá nhận xét: * Khi bắt đợc cá: yếu tố hoang đờng kỳ ¶o => sù lý thó, hÊp dÉn. HS: Thảo luận đơn vị bµn. - Nêu ý kiến bình giá. => Nhân từ đôn hậu => Kh«ng tham lam vô - NhËn xÐt bæ sung. lîi. * Trë vÒ nhµ tríc nh÷ng HS: §äc vµ theo dâi đòi hỏi của mụ vợ: HS: Suy nghĩ độc lập - Nêu đánh giá. - chÊp hµnh, nghe theo vî sai b¶o..

(55) H: Qua c¸c lÇn nghe theo mô vî cña «ng l·o, ta cã nhËn xÐt đánh giá gì về ông? H: Tríc mét con ngêi nh «ng lão, chúng ta có thái độ nhìn nhËn nh thÕ nµo ? GV: B×nh më réng: ngÇm ý phª ph¸n 1 bé phËn ngêi d©n Nga => để thức tỉnh họ, nhằm tiÕp thªm søc m¹nh cho hä (v× nh÷ng ngêi nµy kh«ng dám đấu tranh chống cờng quyÒn, giµnh l¹i c«ng lý) GV: Hớng dẫn đánh giá về nh©n Ët mô vî . - Yªu cÇu HS quan s¸t 5 lÇn đòi hỏi của mụ vợ. H: Em có đánh giá gì về những đòi hỏi của mụ vợ qua 5 lÇn yªu cÇu «ng l·o ra biÓn? H: ở mỗi lần đòi hỏi, thái độ của mụ đối với chồng nh thế nµo ? H: Qua đó ta thấy mụ vợ ông l·o lµ ngêi nh thÕ nµo ? GV: B×nh më réng.. H: KÕt qu¶ cuèi cïng cña mô vợ là gì ? Kết quả đó thể hiện quan ®iÓm vµ íc m¬ g× cña ngời dân lao động ? GV: §¸nh gi¸ vÒ m« tÝp kÓ chuyÖn ®Çu cuèi... GV: Hớng dẫn đánh giá về h×nh tîng c¸ vµng vµ biÓn c¶ . H: C¸ vµng tîng trng cho ®iÒu g× ? H: Qua 4 lÇn c¸ vµng tho¶ m·n yªu cÇu cña mô vî, t¸c gi¶ muèn nãi lªn ®iÒu g× ? H: T¹i sao lÇn 5, c¸ vµng không đáp ứng yêu cầu của mô vî mµ l¹i tõ chèi ...? H: Sự thay đổi thái độ của biển cả đợc tác giả diễn tả b»ng nghÖ thuËt g× ? H: T¸c dông cña nghÖ thuËt đó nh thế nào ? GV: B×nh gi¸ më réng vÊn đề.. HS: B×nh gi¸ më réng. HS: Th¶o luËn nhanh - Nªu ý kiÕn b×nh gi¸: + nét tính cách đáng trách, đáng phê phán. HS: Theo dâi. => cam chÞu sù nhÉn nhôc => nhu nhîc tríc ngêi vî cña m×nh.. 2. Nh©n vËt mô vî HS: Theo dâi, quan s¸t b¶ng. HS: §¸nh gi¸ - Cïng ph©n tÝch më réng HS: Suy nghĩ độc lập - Nªu ý kiÕn b×nh gi¸. HS: §¸nh gÝa, ph©n tÝch më réng.. - L1,2=> đòi củ cải vật chÊt. - L3 => đòi của cải và danh väng. - L4 => đồi của cải, danh väng vµ quyÒn lùc. - L5 => đòi 1 địa vị đầy quyÒn uy (kh«ng cã thùc - quyÒn phÐp v« h¹n) => sù t¨ng tiÕn : tõ nhá đến lớn, từ vật chất đến quyÖn lùc... => xóc ph¹m : tõ lêi nãi đến hành động. => Tham lam, béi b¹c.... HS: Suy nghÜ - §¸nh gi¸ b×nh phÈm. HS: Suy nghĩ đánh giá mở rộng vấn đề. - B×nh phÈm chi tiÕt truyÖn.. HS:§¸nh gÝa nhËn xÐt. HS: Nªu nhËn xÐt vµ đánh giá về nghệ thuật t¨ng tiÕn .. 3. Hai nh©n vËt c¸ vµng vµ biÓn c¶. * C¸ vµng => biÓu tîng cho sù kú diÖu cña con ngêi . => đó là ớc mơ khát vọng cña con ngêi . => sù réng lîng bao dung. - L5 => quyết định sáng suốt và nghiêm khắc đối víi nh÷ng ngêi tham lam... * BiÓn c¶: - t¨ng tiÕn => biÓu tîng cho c«ng lý của nhân dân lao động..

(56) H§3: Híng dÉn tæng kÕt. GV: Yªu cÇu theo dâi toµn truyÖn. - Nêu những nét đặc sắc về nghÖ thuËt cña truyÖn? - Bµi häc rót ra tõ truyÖn cæ tÝch nµy lµ g× ?. III. Tæng kÕt HS: Suy nghĩ đánh giá tæng hîp : - Nhệ thuật : + đối lập, t¬ng ph¶n, t¨ng tiÕn, nh©n ho¸ ... + kÕt cÊu ®Çu cuèi ... - Néi dung: lßng biÕt ¬n , c¸i thiÖn chiÕn th¾ng c¸i ¸c . HS:§äc ghi nhí .. * Ghi nhí (SGK- T96). III. Cñng cè Bµi tËp kiÓm tra kiÕn thøc: PhÇn I. Tr¾c nghiÖm Lựa chọn đáp án đúng cho những câu hỏi sau : 1. Truyện Ông lão đánh cá và con cá vàng thuộc loại truyện gì ? A. TruyÖn ngô ng«n B. TruyÖn cæ tÝch C. TruyÖn thÇn tho¹i D. TruyÖn cêi . 2. Trong truyện, ông lão đã mấy lần ra biển thực hiện yêu cầu và đòi đòi hỏi của mô vî ? PhÇn II. Tù luËn Khi ông lão đánh cá một mực làm theo lệnh mụ vợ , bắt cá vàng trả ơn mãi thì ông có còn đáng thơng không ? Vì sao ? Theo em nhân vật ông lão thuéc kiÓu nh©n vËt nµo cña truyÖn cæ tÝch ? IV. Híng dÉn häc bµi - N¾m néi dung vµ ý nghÜa cña truyÖn. - Kể lại sáng tạo câu chuyện .Su tầm truyện đọc hay.. Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. TiÕt 36 : thø tù kÓ trong v¨n tù sù A. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức - Nắm đợc trong văn tự sự có hai trình tự kể : Đó là trình tự kể xu«i vµ tr×nh tù kÓ ngîc.(KÓ theo tr×nh tù thêi gian vµ kh«ng gian). - Hiểu đợc u nhợc của hai cách kể trên. 2. Kĩ năng :Vận dụng vào thực hành diễn đạt cụ thể. 3. Thái độ : Bồi dỡng tình yêu tiếng Việt. B. ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV- Mét sè ®o¹n v¨n theo thø tù kÓ hay. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp. C. Lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò CH: Nêu các ngôi kể trong văn tự sự và vai trò của từng ngôi kể đó ? II. Bµi míi Hoạt động của thầy H§1: Híng dÉn t×m hiÓu vÒ. Hoạt động của trò. Nội dung cần đạt I. T×m hiÓu thø tù kÓ.

(57) thø tù kÓ trong v¨n b¶n tù sù. GV: Yªu c©u HS nh¾c l¹i nh÷ng sù viÖc chÝnh diÔn ra trong truyện : Ông lão đánh c¸ vµ con c¸ vµng .. trong v¨n tù sù * VÝ dô1: V¨n b¶n ¤ng lão đánh cá và con cá vµng. + C¸c sù viÖc chÝnh: - Giíi thiÖu vÒ hoµn cảnh gia đình ông lão. - Ông lão bắt đợc cá vµng. - ¤ng l·o tríc nh÷ng yªu cÇu cña mô vî. - KÕt thóc truyÖn => KÓ theo tr×nh tù thêi gian tríc sau. => T¸c dông: lµm cho c©u chuyÖn m¹ch l¹c dÔ theo dâi. HS: §äc v¨n b¶n * VÝ dô 2: - Theo dâi, quan s¸t. HS: Hoạt động độc lập Văn bản : Thằng Ngỗ . - Nêu ý kiến trình bày. - Mở đầu: Lời đánh giá sù vËt hiÖn t¹i. - DiÔn biÕn: +Sù viÖc hiÖn t¹i HS: §¸nh gi¸ : Thu hót + KÓ qu¸ khø, lai lÞch, đợc sự chú ý của ngời gia cảnh ... => kÓ sù viÖc cña hiÖn nghe. thùc. => kÓ theo tr×nh tù m¹ch c¶m xóc.. HS: Suy nghĩ độc lập - Nêu nhận xét đánh gi¸ . - Nªu c¸c sù viÖc chÝnh diÔn ra trong truyÖn. HS: Hoạt động độc lập H: Các sự việc đó đợc trình - Nªu ý kiÕn bµy theo tr×nh tù nµo ? Dùa - Cïng nhËn xÐt bæ vào đâu em xác định đợc điều sung. đó ? HS: §¸nh gi¸ t¸c dông H: ViÖc tr×nh bµy sù viÖc theo cña thø tù c¸c sù viÖc tr×nh tù thêi gian cã t¸c dông tríc sau theo thêi gian. g× ?. GV: Yªu cÇu xÐt vÝ dô 2 . H: Sù viÖc trong v¨n b¶n nµy đợc trình bày nh thế nào ? GV: Híng dÉn so s¸nh víi tr×nh tù v¨n b¶n : ¤ng l·o đánh cá và con cá vàng. H: Cách kể này có đặc điểm g× ? GV: §¸nh gÝa: - C¸ch kÓ nh VÝ dô 1 => kÓ xu«i . - kÓ nh VÝ dô 2: => kÓ ngîc. H: Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ hai c¸ch kÓ nµy ? Nã kh¸c nhau nnh thÕ nµo ? H§2: Híng dÉn thùc hµnh. GV: Yªu cÇu theo dâi ®o¹n trích. Dùng vở bài tập để thực hµnh. H: Câu chuyện đợc kể theo thø tù nµo ? - C©u chuyÖn kÓ theo ng«i kÓ nµo ? H: Yếu tố hồi tởng đóng vai trß nh thÕ nµo trong c©u chuyÖn ? GV: Yêu cầu HS đọc đề - Xác định yêu cầu của đề .. HS: Nêu đánh giá khái qu¸t . - §äc ghi nhí.. HS: §äc vµ quan s¸t HS: Hoạt động độc lập - Nªu ý kiÕn tr×nh bµy - Cùng nhận xét đánh gi¸ . - Bæ sung. HS: §äc, quan s¸t - Chia líp lµm hai bªn , mçi - Xác định yêu cầu của bên thực hành lập dàn ý theo đề. mét ng«i kÓ cïng yªu cÇu cña HS: Th¶o luËn bµi tËp . - §¹i diÖn tr×nh bµy - Dùng vở bài tập để diễn đạt. - Cùng nhận xét đánh - Nhận xét đánh giá các gi¸. nhãm thùc hµnh.. * Ghi nhí (SGK- T98).. II. LuyÖn tËp * BT1: - Thø tù kÓ : kÓ ngîc - Ng«i kÓ : ng«i 1 - Yếu tố hồi tởng : đóng vai trß kÕt dÝnh c¸c sù viÖc cña qu¸ khø víi hiÖn t¹i.. * BT 2: - MB: - Lý do thêi gian ? - Đi với ai đến ®©u? - TB: Nh÷ng sù viÖc trong chuyÕn ®i ch¬i xa. - KL: Ên tîng cña em sau chuyÕn ®i.. III. Cñng cè - Có mấy thứ tự kể ? Vai trò của từng thứ tự kể đó ?.

(58) - BT: KÓ l¹i truyÖn Em bÐ th«ng minh (chän kÓ lÇn thö th¸ch thø t, khi em đối mặt với sứ thần nớc ngoài). GV: Hớng dẫn phân tích yêu cầu đề . - §Þnh híng thø tù kÓ : IV. Híng dÉn häc bµi - ¤n tËp v¨n tù sù . - Chuẩn bị dàn ý cho các đề ở tiết 37,38. ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng SÜ sè V¾ng TiÕt 37, 38 : viÕt bµi tËp lµm v¨n sè 2 A. Môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc - VËn dông thùc hµnh tæng hîp kiÕn thøc vÒ v¨n tù sù theo yªu cÇu cô thÓ. - Diến đạt bài viết theo bố cục bài văn tự sự với ngôi kể và lì văn hợp lý. 2. Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng sử dụng từ ngữ, đặt câu 3. Thái độ : Bồi dỡng tình yêu văn học , tiếng Việt.. B. ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - §Ò kiÓm tra . Häc sinh : - GiÊy kiÓm tra.. C. Lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò II. Bµi míi Hoạt động 1: Chép đề Chọn một trong hai đề sau : §Ò 1 : H·y kÓ vÒ mét ngêi b¹n th©n nhÊt cña em ? §Ò 2: KÓ vÒ ngêi thÇy hoÆc ngêi c« mµ em yªu quý ? §¸p ¸n *MB: Giíi thiÖu vÒ ngêi cÇn kÓ - ấn tợng khái quát về đối tợng đợc kể. *TB: KÓ diÔn biÕn vÒ ngêi th©n - TËp trung kû niÖm s©u s¾c... - C¶m xóc vÒ ngêi th©n * KL: Suy nghÜ vµ c¶m xóc ... - Rút ra bài học đối với cuộc sống của bản thân Hoạt động 2: Yêu cầu - HS làm bài nghiêm túc, chu đáo, cẩn thận. - Không thảo luận trao đổi khi làm bài. - Tr×nh bµy râ rµng s¸ng sña m¹ch l¹c. Hoạt động 3: Thu bài - GV: Yêu cầu lớp trởng thu riêng theo đề chẵn lẻ thành hai tập. - GV: KiÓm tra sÜ sè HS vµ sè bµi lµm => vÒ chÊm. III. Cñng cè IV. Híng dÉn häc bµi - Chia nhóm HS yêu cầu về nhà lập dàn ý các đề luyện nói kể chuyện. - GV: Hớng dẫn mỗi nhóm 1 đề. ============== & ============= Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. Tiết 39 :văn bản : ếch ngồi đáy giếng.

(59) A. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức - Hiểu đợc khái niệm truyện ngụ ngôn. - Nắm đựơc nội dung ý nghĩa và một số nét nghệ thuật đặc sắc của ba truyÖn ngô ng«n cô thÓ. - BiÕt liªn hÖ víi nh÷ng t×nh huèng hoµn c¶nh thùc tÕ phï hîp. 2. Kĩ năng :- Rèn kỹ năng đánh giá sự vật và cảm thụ văn học. * Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: - Tù nhËn thøc gi¸ trÞ cña c¸ch øng xö khiªm tèn trong cuéc sèng. - Giao tiÕp: Ph¶n håi, l¾ng nghe tÝch cùc, tr×nh bµy suy nghÜ, ý tëng, c¶m nhËn cña b¶n th©n vÒ gi¸ trÞ néi dung nghÖ thuËt vµ bµi häc cña truyÖn ngô ng«n. 3. Thái độ : Bồi dỡng tình yêu B. ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - Tranh : ếch ngồi đáy giếng - B×nh gi¶ng v¨n häc 6. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp. C. Lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò CH 1 : C¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt «ng l·o vµ mô vî cña «ng l·o trong truyện : Ông lão đánh cá và con cá vàng ? CH 2 : Bài học rút ra qua truyện đó là gì ? II. Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò H§1: Híng dÉn t×m hiÓu kh¸i niÖm truyÖn ngô ng«n GV: Yªu cÇu HS theo dâi v¨n HS: §äc vµ quan s¸t b¶n 1. - Yªu cÇu kÓ l¹i. HS: KÓ tãm t¾t c¸c sù viÖc chÝnh . - KÕt hîp gi¶i thÝch 1 sè tõ - Gi¶i thÝch chó thÝch khã. 1,3. H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ sù HS: Hoạt động độc lập kh¸c nhau gi÷a truyÖn nµy - Nêu ý kiến đánh giá, với các truyện cổ tích ta đã nhËn xÐt so s¸nh sù häc ? kh¸c biÖt.. Nội dung cần đạt I. §äc hiÓu chó thÝch 1. §äc- kÓ v¨n b¶n 1.. H§2: Híng dÉn ph©n tÝch tõng v¨n b¶n cô thÓ.. II. T×m hiÓu v¨n b¶n. GV: Yêu cầu HS xác định nh÷ng sù viÖc chÝnh cña truyÖn ? H: Nhân vật ếch đợc kể trong hoàn cảnh nào ? (Thái độ và cö chØ cña Õch trong mèi quan hÖ víi c¸c loµi kh¸c trong giÕng). H: Qua đó, ta hiểu gì về quan ®iÓm cña Õch ? GV: Híng dÉn b×nh : V× sao ta lại có thể đánh giávề ếch nh vËy? GV: B×nh : Trong m«i trêng nh vËy, Õch ch¼ng muèn ®i. - §äc kh¸i niÖm SGK.. 2. Chó thÝch * Kh¸i niÖm: TruyÖn ngô ng«n : (SGKT.100). 1. ếch ngồi đáy giếng HS: Th¶o luËn nhanh - Nªu sù viÖc chÝnh . HS: Xác định chi tiết. HS: Cïng b×nh gia svÒ thái độ và quan điểm cña Õch. - Nhận xét đánh giá bổ sung. HS: Cïng b×nh gi¸ më rộng vấn đề: - Sèng bªn c¹nh Õch. * Õch ë trong giÕng - Sèng chung víi nh¸i, cua, èc - kêu vang động cả giếng ...cho các loài đều sợ hãi. - Tëng bÇu trêi chØ b»ng c¸i vung, coi m×nh lµ chóa tÓ ..

(60) đâu. (Không hiểu đợc cái lẽ ở đời : " Trong nhà nhất mẹ nhì con..."). Nã chØ nh×n bÇu trêi qua miÖng giÕng nhá h×nh trßn nh mét c¸i vung.... chØ cã mét sè loµi vËt nhá, yÕu h¬n, cho nªn đều hoảng sợ khi mỗi lÇn nghe tiÕng Õch kªu. Bëi vËy Õch lu«n cho m×nh lµ oai vÖ, lµ hïng H: Õch ra khái giÕng trong m¹nh nhÊt, nh mét «ng hoµn c¶nh nµo ? vua «ng chóa vËy.. H: Thái độ của ếch khi ra HS: Suy nghĩ độc lập ngoài nh thế nào ? Thái độ đó - Nêu ý kiến đánh giá cã g× kh¸c so víi khi Õch ë HS: So sánh đánh giá trong giÕng kh«ng ? T¹i sao? cô thÓ. GV: DÉn chi tiÕt : BÞ tr©u giÉm bÑp ... H: V× sao Õch l¹i bÞ tr©u giÉm HS: Theo dâi bÑp ? HS: Th¶o luËn - §¹i diÖn nªu ý kiÕn GV: Bình : Ra khỏi môi trờng - Cùng đánh giá mở sèng quen théc , Õch l¹i réng. kh«ng thËn träng , l¹i lu«n HS: Theo dâi chñ quan, vÉn gi÷ thãi cò, nghªnh ngang nh©ng nh¸o, nh¶y nhãt lung tung, ch¼ng thÌm nh× tríc sau... mµ vÉn coi trêi b»ng vung => c¸i chÕt cña Õch lµ ®iÒu tÊt nhiên, là khó tránh khỏi, đó lµ kÕt qu¶ cña thãi kiªu c¨ng, ng¹o m¹n... H: Qua c©u chuyÖn nµy, chóng ta cã thÓ rót ra nh÷ng bµi häc kinh nghiÖm g× ? HS: Th¶o luËn - §¹i diÖn nªu ý kiÕn đánh giá. H: Qua c©u chuyÖn, ta hiÓu - Cïng nhËn xÐt bæ nh thÕ nµo vÒ thµnh ng÷ " Õch sung. ngồi đáy giếng " ? HS: Gi¶i thÝch thµnh GV: Minh ho¹ kh¸i niÖm ng÷ thµnh ng÷ theo tõ ®iÓn thµnh ng÷ tôc ng÷ ViÖt Nam. GV: Híng dÉn tæng kÕt: H: Qua t×m hiÓu truyÖn, ta hiểu đợc thế nào là truyện ngô ng«n ? HS: Nªu kh¸i qu¸t tõng H: TruyÖn ngô ng«n Õch ngåi ý. đáy giếng nhằm ngụ ý điều - §äc ghi nhí g×? H: Qua đó ta hiểu nh thế nào về thành ngữ đó ? H§3: Híng dÉn thùc hµnh GV: Yêu cầu HS đọc BT2SGK. - Yêu cầu dùng vở bài tập để HS: Đọc yêu cầu BT2. thùc hµnh. - Th¶o luËn bµn. GV: Minh ho¹ : Trong nhµ - Dùng vở BT để diễn nhÊt mÑ nh× con ... đạt => đại diện trình bày. Cùng đánh giá. * Õch ra khái giÕng + Hoµn c¶nh: - Ma to trµn bê => ®a Õch ra ngoµi. - Nghªnh ngang, nh©ng nh¸o cÊt tiÕng kªu... - Không thèm để ý xung quanh => bÞ tr©u giÉm bÑp => chÕt th¶m ... + Nguyªn nh©n: - Kiªu c¨ng hîm hÜnh ... => kh«ng hiÓu biÕt, ngí ngÈn.... * Bµi häc: Phª ph¸n nh÷ng kÎ hèng h¸ch kiªu căng, tự cao, tự đại, coi thêng ngêi kh¸c. * Thµnh ng÷ : Õch ngåi đáy giếng.. * Ghi nhí: (SGK- T101).. * LuyÖn tËp BT1: + VÝ dô: Mét ngêi tÇm nh×n h¹n hÑp, thiÕu hiÓu biÕt l¹i hay khoe khoang cã thÓ bÞ chª cêi : §óng là ếch ngồi đáy giếng....

(61) nhËn xÐt bæ sung. III. Cñng cè GV: Dïng phiÕu häc tËp kiÓm tra tr¾c nghiÖm 5'. Bài 1: Lựa chọn đáp án đúng cho những câu trả lời dới đây ? 1. Nhân vật con ếch trong truyện: ếch ngồi đáy giếng sống nh thế nào ? A. Chan hoµ víi mäi vËt quanh m×nh. B. Tù ti, thÊy m×nh nhá bÐ. C. Sống một mình, không để ý đến ai. D. Lu«n kiªu c¨ng 2. V× sao Õch bÞ tr©u ®i qua gÉm bÑp ? A. Vì ếch không chịu tránh đờng cho trâu đi. B. Vì trâu vốn ghét ếch. C. Vì ếch đi nghênh ngang không thèm để ý đến xung quanh. D. V× tr©u ®i nghªnh ngang kh«ng biÕt cã Õch díi ch©n. Bµi 2: Nh÷ng hiÖn tîng nµo trong nh÷ng hiÖn tîng díi ®©y cã thÓ øng víi thµnh ng÷ nµy? - Tù cho lµ m×nh giái, kh«ng chÞu häc hái nªn cø tëng m×nh nhÊt thiªn h¹. - Nh÷ng kÎ Ýt giao tiÕp, häc hái nªn thiÕu hiÓu biÕt khi tiÕp xóc víi nh÷ng ngêi hiÓu biÕt , khi tíi nh÷ng n¬i l¹ míi béc lé ra sù yÕu kÐm cña b¶n th©n.. IV. Híng dÉn häc bµi - N¾m néi dung ý nghÜa cña truyÖn. - Su tầm truyện ngụ ngôn Việt Nam để làm phong phú thêm vốn kiến thức ***************** Líp 6A TiÕt(Theo TKB) 4 Ngµy gi¶ng 20/10/2010 SÜ sè 26 V¾ng 0 TiÕt 40 : v¨n b¶n : thÇy bãi xem voi A. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức - Nắm đựơc nội dung ý nghĩa và một số nét nghệ thuật đặc sắc cña hai truyÖn ngô ng«n cô thÓ. - BiÕt liªn hÖ víi nh÷ng t×nh huèng hoµn c¶nh thùc tÕ phï hîp. 2. Kĩ năng :- Rèn kỹ năng đánh giá sự vật và cảm thụ văn học. * Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: - Tù nhËn thøc gi¸ trÞ cña c¸ch øng xö khiªm tèn, biÕt häc hái, dòng c¶m trong cuéc sèng. - Giao tiÕp: Ph¶n håi, l¾ng nghe tÝch cùc, tr×nh bµy suy nghÜ, ý tëng, c¶m nhËn cña b¶n th©n vÒ gi¸ trÞ néi dung nghÖ thuËt vµ bµi häc cña truyÖn ngô ng«n. 3. Thái độ : Bồi dỡng tình yêu văn học B. ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - Tranh : thÇy bãi xem voi, §eo nh¹c cho mÌo - B×nh gi¶ng v¨n häc 6. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp. C. Lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò CH: Sau khi học xong truyện” ếch ngồi đáy giếng”Em thấy ếch là con vật nh thế nào? Em rút ra đợc bài học gì ? II. Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt I-§äc-Chó thÝch: H§1: Híng dÉn kÓ vµ t×m hiÓu chó thÝch 1. §äc GV yêu cầu HS nhập vai để thể HS: - Nhập vai thể hiện 2. Chó thÝch hiÖn. Nªu mèi quan hÖ gi÷a c¸c sù Nh©n qu¶ viÖc? H§2: T×m hiÓu cô thÓ v¨n +Nh©n buæi Õ hµng, ngåi II. T×m hiÓu v¨n b¶n b¶n chuyÖn gÉu, thÊy cã voi ®i 1-C¸c thÇy bãi xem voi ?5 «ng thÇy bãi xem voi trong qua Hoµn c¶nh hoµn c¶nh nµo? +5 ông thầy bói mù đều.

(62) muèn biÕt h×nh thï con voi ?Nh vËy trong hoµn c¶nh xem voi đã có dấu hiệu nào không b×nh thêng. ?C¸ch xem cña c¸c thÇy cã g× đặc biệt? ? nhân dân ta đã thể hiện thái độ nh thế nào với các thầy bói khi hä xem voi? ?Sau khi tËn tay sê voi, c¸c thÇy bãi lÇn lît nhËn xÐt vÒ voi nh thÕ nµo?. +Ngêi mï xem voi +Vui chuyÖn t¸n gÉu chø kh«ng nghiªm tóc. Xem b»ng tay Sê vßi, tai, ch©n tai, ®u«i =>GiÔu cît, phª ph¸n c¸ch xem voi cña c¸c thÇy bãi.. Voi:-Sun sun nh con đỉa -Chần chẫn nh cái đòn cµn -BÌ bÌ nh c¸i qu¹t thãc -Sõng s÷ng nh c¸i cét đình -Tun tñn nh c¸i chæi sÓ cïn. ?NhËn xÐt g× vÒ nh÷ng nhËn Chỉ đúng một bộ phận của thøc cña c¸c thÇy bãi vÒ voi? con voi. ?Trong khi nªu nhËn xÐt, c¸c Sử dụng hình ảnh để miêu thÇy cã c¸ch miªu t¶ nh thÕ t¶ vÒ con voi mµ m×nh sê nµo? đợc C¸ch miªu t¶ chøng tá c¸c thÇy -> ThÓ hiÖn niÒm tin cña bói đều có thái độ nh thế nào m×nh vÒ nh÷ng g× m×nh sê khi nªu nhËn xÐt cña m×nh vÒ thÊy voi? +Lêi nãi cña c¸c thÇy tríc Sự tự tin ấy càng đợc thể hiện khi miªu t¶ th¸i qua chi tiÕt nµo? ->Lµ nh÷ng lêi nãi chñ quan ph¶n b¸c ý kiÕn cña ngời khác, khẳng định ý kiÕn cña m×nh. ?Sai lÇm cña c¸c thÇy bãi ë sù Mçi ngêi chØ biÕt mét bé viÖc nµy ë chç nµo? phËn cña con voi mµ l¹i quả quyết đó là con voi. ?Nguyªn nh©n cña sù sai lÇm Do m¾t kÐm Êy? Do c¸ch xem voi: xem b»ng tay Do sù nhËn thøc sai lÇm:ChØ biÕt mét bé phËn mµ l¹i tëng lµ biÕt toµn diÖn. Mîn sù viÖc nµy, nh©n d©n ta => Kh«ng nªn chñ quan muèn khuyªn r¨n ®iÒu g×? trong nhËn thøc sù vật.Muốn nhận thức đúng sù vËt ph¶i dùa trªn sù t×m hiểu toàn diện sự vật đó. ?Nªu sù viÖc nµy ? +C¸c thÇy kh«ng ai chÞu ai đánh nhau toác đầu chảy m¸u ?T¹i sao c¸c thÇy x« x¸t nhau ? +Nãi sai vÒ voi mµ cø cho ?Theo em t¸c h¹i cña viÖc x« là mình đúng x¸t nµy lµ g×? +Võa kh«ng biÕt con nh thế nào mà lại thiệt đến b¶n th©n. Qua sù viÖc nµy, nh©n d©n ta =>Châm biếm sự hồ đồ, muốn tỏ thái độ gì với những thiÕu suy nghÜ, ®o¸n mß. ngêi lµm nghÒ bãi to¸n?. C¸ch xem =>GiÔu cît, phª ph¸n c¸ch xem voi cña c¸c thÇy bãi.. 2. C¸c thÇy bãi nhËn xÐt vÒ voi Voi:-Sun sun nh con đỉa -ChÇn chÉn nh c¸i đòn càn -BÌ bÌ nh c¸i qu¹t thãc -Sõng s÷ng nh c¸i cột đình -Tun tñn nh c¸i chæi sÓ cïn. ->ThÓ hiÖn niÒm tin cña m×nh vÒ nh÷ng g× m×nh sê thÊy ->Lµ nh÷ng lêi nãi chñ quan ph¶n b¸c ý kiÕn cña ngêi kh¸c, kh¼ng định ý kiến của mình. =>Kh«ng nªn chñ quan trong nhËn thøc sù vËt.Muèn nhËn thøc đúng sự vật phải dựa trªn sù t×m hiÓu toµn diện sự vật đó.. HËu qu¶ cña viÖc xem voi vµ ph¸n vÒ voi. + C¸c thÇy kh«ng ai chÞu ai đánh nhau toác đầu ch¶y m¸u =>Châm biếm sự hồ đồ, thiÕu suy nghÜ, ®o¸n mß.

(63) H§3: T×m hiÓu ý nghÜa , bµi häc rót ra NhËn xÐt cña em vÒ ba sù viÖc x¶y ra víi 5 thÇy bãi so víi mu«n ngµn sù viÖc x¶y ra trong cuéc sèng cña chóng ta? ? KÓ nh÷ng sù viÖc nµy, t¸c gi¶ đã thể hiện thái độ gì? Ngời đọc có thái độ nh thế nào khi chøng kiÕn nh÷ng sù viÖc Êy? ?Qua nh÷ng sù viÖc Êy, truyÖn “ThÇy bãi xem voi” ngô ý phª ph¸n ®iÒu g×?. +Lµ nh÷ng sù viÖc kh¸c thêng, tr¸i víi tù nhiªn.. + Ch©m biÕm, giÔu cît. * Bµi häc: - Tõ c©u chuyÖn chÕ giÔu c¸ch xem voi cña 5 thÇy bãi, chóng ta rót ra bµi häc: Muèn hiÓu biÕt sù vËt sù viÖc ph¶i xen xÐt chóng mét c¸ch toµn diÖn.. Phª ph¸n nghÒ thµy bãi, khuyªn ngêi ta muèn hiÓu đúng sự vật, sự việc phải xem xÐt chóng mét c¸ch toµn diÖn. ? Em hiÓu g× thªm vÒ nghÖ Mîn truyÖn kh«ng b×nh ththuËt truyÖn ngô ng«n? ờng của con ngời để giễu cợt, châm biếm, để khuyên răn ngời đời GV: nh÷ng ®iÓm c¬ b¶n vÒ néi - Muèn hiÓu biÕt sù vËt sù dung vµ nghÖ thuËt cña viÖc ph¶i xen xÐt chóng truyÖn”Thµy bãi xem voi” mét c¸ch toµn diÖn. V¨n b¶n : §eo nh¹c cho mÌo (Híng dÉn tù häc) GV: §Þnh híng HS t×m hiÓu a) Lý do cuéc häp lµng v¨n b¶n theo 2 néi dung c¬ chuét HS: Theo dâi quan s¸t b¶n: - chèng l¹i mÌo - §¸nh dÊu c¸c chi tiÕt - Lý do tiÕn hµnh cuéc häp b) DiÔn biÕn cuéc häp SGK. lµng chuét lµ g× ? - s¸ng kiÕn cña «ng Cèng - S¸ng kiÕn chèng l¹i mÌo do ai - c¶ lµng hoan nghªnh đề xuất ? - c¶nh c¾t cö : - Thái độ của dân làng trớc + cèng sáng kiến đó nh thế nào ? + nh¾t - C¶nh c¾t cö ngêi thùc hiÖn + chï diễn ra nhy thế nào ? Thái độ c) KÕt qu¶ * Bµi häc: cña tõng ngêi ra sao? - KÕt qu¶ cuèi cïng lµ g× ? HS: Theo dâi híng dÉn - ý nghÜa, bµi häc cña truyÖn lµ cña GV. g× ? III. Cñng cè- Cho HS lµm thªm mét bµi tËp tr¾c nghiÖm vÒ so s¸nh truyÖn cæ tÝch vµ truyÖn ngô ng«n IV. Híng dÉn häc bµi - Về nhà các em viết một đoạn văn từ 3- đến 5 câu nêu những bài học vừa rút ra có ý nghĩa đối với em nh thế nào?(Viết vào vở ở lớp). Líp 6A TiÕt(Theo TKB) TiÕt 41 :. Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. Danh tõ (tiÕp theo). A. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức - Trên cơ sở kiến thức về danh từ đã học ở bậc tiểu học, giúp học sinh nắm đợc: - §Æc ®iÓm cña c¸c nhãm danh tõ chung vµ danh tõ riªng. - C¸ch viÕt hoa danh tõ riªng 2. KÜ n¨ng :Ph©n biÖt danh tõ riªng vµ danh tõ chung 3. Thái độ : Bồi dỡng tình yêu ngôn ngữ tiếng Việt.

(64) B.ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - B¶ng phô, mét sè ®o¹n v¨n, th¬ hay. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp. C. Lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò. - Vẽ sơ đồ phân loại danh từ chỉ đơn vị. - Nêu đặc điểm của danh từ ? Cho ví dụ. - Danh từ chỉ đơn vị đợc phân loại nh thế nào ? II. Bµi míi. Hoạt động của thầy Hoạt động 1:Tìm danh tõ riªng vµ danh tõ chung trong c©u. ?§äc vÝ dô trong SGK? ?T×m danh tõ cã trong vÝ dô Êy? ?Danh tõ nµo chØ tªn riêng của ngời, tên địa lí và đợc viết hoa?. Hoạt động của trò Nội dung cần đạt HS đọc ví dụ. 1-Danh tõ chung vµ danh - Xác định : tõ riªng +Danh tõ chung: vua, c«ng ¬n,tr¸ng sÜ, Danh vua, c«ng đền thờ, làng, xã, huyện. tõ ¬n,tr¸ng sÜ, + Danh tõ riªng: chung đền thờ, Phï §æng Thiªn V¬ng, lµng, x·, Giãng, Phï §æng, Gia huyÖn. L©m,Hµ Néi. Danh Phï §æng + Phï §æng Thiªn V¬ng, tõ Thiªn V¬ng, Giãng, Phï §æng, Gia riªng Giãng, Phï L©m,Hµ Néi. §æng, Gia ?Danh từ nào gọi tên một ->Danh từ gọi tên đất, L©m,Hµ tªn ngêi. lo¹i sù vËt? Néi. +Danh tõ chØ sù vËt * Ghi nhí 1 gåm danh tõ riªng vµ * Danh tõ chØ sù vËt gåm danh tõ chung. Danh tõ danh tõ riªng vµ danh tõ ?VËy theo em thÕ nµo lµ chung lµ tªn gäi mét danh tõ riªng?ThÕ nµo lµ lo¹i sù vËt.Danh tõ chung. Danh tõ chung lµ riªng lµ tªn riªng cña tªn gäi mét lo¹i sù danh tõ chung? tõng ngêi, tõng vËt, vËt.Danh tõ riªng lµ tªn từng địa phơng. GV cho häc sinh ghi nhËn ghi nhí thø 1. HS: Theo dâi - §äc ghi nhí 1. Hoạt động 2: Hớng dẫn häc sinh c¸ch viÕt danh tõ riªng; HÖ thèng ho¸ nh÷ng kiến thức đã học ở tiểu häc ?Nh¾c l¹i quy t¾c viÕt hoa đã học ở bậc tiểu häc? Quy t¾c viÕt hoa tªn ngêi, tên địa lí Việt Nam? ?Quy tắc viết hoa tên ngời , tên địa lí nớc ngoài? ?Quy t¾c viÕt hoa tªn tªn c¬ quan , tæ chøc,c¸c danh hiÖu , gi¶i thëng HS lªn b¶ng tr×nh bµy. hu©n ch¬ng,... C¸c nhãm nhËn xÐt phÇn tr×nh bµy cña nhau.. riªng cña tõng ngêi, tõng vật, từng địa phơng.. 2-C¸ch viÕt danh tõ riªng * Ghi nhí 2.

(65) HS: Rót ra ghi nhí 2 III. Cñng cè - LuyÖn tËp: Hoµn thµnh b¶ng phô: Danh tõ DT chØ sù vËt. DT đơn vị. §¬n vÞ quy íc. §¬n vÞ tù nhiªn chÝnh x¸c. Dt chung. Dt riªng. íc chõng. GV: §Ó b¶ng trèng yªu cÇu HS ®iÒn b¶ng hÖ thèng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ danh tõ . Bµi tËp 1: T×m danh tõ chung vµ danh tõ riªng: - C¸c danh tõ chung: ngày xa, miến , đất, nớc, thần, nòi, rồng, con trai,tên. - C¸c danh tõ riªng: L¹c ViÖt, B¾c bé, Long N÷, L¹c Long Qu©n. Bµi tËp 2: C¸c tõ in ®Ëm : a-Chim, M©y, Níc, Hoa, Ho¹ My b-ót. c-Ch¸y Tất cả những danh từ trên đều là danh từ riêng bởi nó dùng để gọi tên riêng của một sự vật duy nhất mà không dùng để gọi chung một loại sự vật. Bµi tËp 3: Đoạn thơ đợc viết lại nh sau: “Ai ®i Nam Bé TiÒn Giang, HËu Giang Ai v« Thµnh phè Hå ChÝ Minh rùc rì tªn vµng Ai vÒ th¨m bng biÒn §ång Th¸p ViÖt B¾c miÒn Nam må ma giÆc Ph¸p N¬i ch«n rau c¾t rèn cña ta ! Ai ®i Nam- Ng·i,B×nh- Phó, Kh¸nh Hoµ Ai v« Phan Rang Phan ThiÕt Ai lªn T©y Nguyªn C«ng Tum §¾c L¾c Khu N¨m d»ng dÆc khóc ruét miÒn Trung Ai vÒ víi quª h¬ng ta tha thiÕt S«ng H¬ng, BÕn H¶i , Cöa Tïng Ai vô đó với đồng bào đồng chí Nãi víi Nöa -ViÖt Nam yªu quý R»ng:níc ta lµ cña chóng ta Níc ViÖt Nam D©n chñ Céng hoµ". IV- Híng dÉn vÒ nhµ. - Häc ghi nhí sgk/ - Hoµn thµnh bµi sè 3. - T×m mét sè danh tõ riªng - danh tõ chung - §äc thªm..

(66) Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. TiÕt 42 : tr¶ bµi kiÓm tra v¨n A. Môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc - Th«ng qua kÕt qu¶ bµi kiÓm tra cña HS , rót kinh nghiÖm cho các em cách trình bày, lối diễn đạt theo yêu cầu cụ thể. - Khắc phục những thiếu sót mà HS mắc phải trong cách diến đạt. 2. Kĩ năng : Phân tích đề ,phát hiện và sửa lỗi 3. Thái độ : Bồi dỡng tình yêu văn học B. ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - Một số bài mắc nhiều lỗi sai. Một số bài diễn đạt tốt. - B¶ng phô (ghi ®o¹n m¾c nhiÓu lçi sai). Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp. C. Lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò II. Bµi míi Hoạt động của thầy H§ 1: Híng dÉn HS ph©n tích yêu cầu của đề. H. §Ò bµi gåm mÊy phÇn ? §ã lµ nh÷ng phÇn nµo ? H: Với yêu cầu của đề, chúng ta cÇn tr×nh bµy nh thÕ nµo ? H§2: Híng dÉn HS söa bµi GV: Yêu cầu HS đọc lại đề v¨n . - Nªu yªu cÇu cña phÇn I. - Lựa chọn đáp án theo yêu cÇu cô thÓ. GV: NhËn xÐt nªu c¸ch lùa chän yªu cÇu.. Hoạt động của trò HS: Nêu lại cấu trúc đề - NhËn xÐt. HS: NÕu ý kiÕn kh¸i qu¸t - Ng¾n gän chÝnh x¸c đúng yêu cầu. HS: §äc vµ theo dâi - Xác định yêu cầu - Xác định phơng án trả lời đúng theo câu hái. HS: Quan s¸t theo dâi.. Nội dung cần đạt I. Phân tích đề 2 phÇn: - Tr¾c nghiÖm - Tù luËn. II. Ch÷a bµi PhÇn I. Tr¾c nghiÖm 1. B 2. D 3. B 4.C PhÇn II. Tù luËn. Câu 1: Nêu đúng khái niÖm: TruyÖn cæ tÝch lµ lo¹i truyÖn d©n gian kÓ vÒ cuộc đời của một số kiểu H§ 3: §Þnh híng phÇn tù nh©n vËt quen thuéc: luËn. - Nh©n vËt bÊt h¹nh . - Nh©n vËt dòng sÜ vµ GV: Yêu cầu HS xác định HS: Xác định yêu cầu nhân vật có tài năng kỳ yêu cầu của đề phần tự luận. của đề tự luận l¹. - Nh©n vËt th«ng minh vµ - Víi nh÷ng yªu cÇu cô thÓ nh©n vËt ngèc nghÕch. nh vậy, ta cần nêu những ý cơ HS: Nêu đình hớng - Nhân vật là động vật b¶n nµo ? C©u 2: §Þnh híng vÒ: tr×nh bµy - Nhận xét đánh giá bổ - Hình thức diễn đạt. - Nội dung diễn đạt . sung. - C¸ch thøc tr×nh bµy. H§ 4: Híng dÉn söa lçi diến đạt ý.. III. Söa lçi 1. ChÝnh t¶.

(67) GV: Treo b¶ng phô (ghi s½n 1 ®o¹n v¨n m¾c nhiÒu lçi sai vÒ diễn đạt) - Yªu cÇu ch÷a lçi tæng hîp - Yêu cầu xác định và chữa lỗi chính tả cho đúng ? GV: Minh ho¹ mét sè ®o¹n văn hay, diễn đạt ý sâu sắc.. 2. Lçi dïng tõ 3. Diễn đạt ý. HS: §äc ®o¹n v¨n - Nªu nhËn xÐt - §¸nh gi¸ c¸c lçi sai c¬ b¶n . - Cïng th¶o luËn ch÷a lçi . - Diễn đạt lại đoạn văn sau khi đã thảo luận ch÷a lçi.. III. Cñng cè CH: Muốn trình bày một vấn đề theo yêu cầu, ta cần lu ý những gì ? Ta cần trình bày, diễn đạt một đề nh thế nào để đạt kết quả cao ? IV. Híng dÉn häc bµi - LiÖt kª c¸c lçi sai vµ tËp söa ch÷a trong bµi viÕt cña m×nh vµ cña b¹n. - Lập dàn ý cho các đề ở tiết luyện nói văn tự sự. - Giao đề và hớng dẫn cho từng nhóm. ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. TiÕt 43 : luyÖn nãi kÓ chuyÖn A. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức Từ sự chuẩn bị dàn ý tập nói trên lớp. HS diễn đạt kể chuyện một cách sáng tạo các vấn đề tự sự theo yêu cầu. 2. KÜ n¨ng : RÌn kü n¨ng kÓ chuyÖn theo ng«i kÓ vµ lêi kÓ mét c¸ch hîp lý. * Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: - Suy nghĩ, sáng tạo, nêu vấn đề, tìm kiếm và xử lí thông tin để kể chuyện. - Giao tiếp, ứng xử: Trình bày suy nghĩ, ý tởng để kể các câu chuyện phù hợp với mục đích giao tiếp. 3. Thái độ : Bồi dỡng tình yêu ngụn ngữ B. ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - B¶ng phô, mét sè ®o¹n v¨n, th¬ hay. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp - Dàn ý đại cơng theo đề văn đã hớng dẫn ở mỗi nhóm. C. Lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò II. Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò H§ 1: Híng dÉn HS lËp dµn ý sơ lợc các đề đã yêu cầu theo nhãm. GV: Lựa chọn hai đề lập dàn ý. ( Tập trung đề 2,3,4) - Yêu cầu HS trình bày sơ lợc HS: Hoạt động cá nhân dàn ý đã chuẩn bị ở nhà. - Tr×nh bµy c¸c ý cÇn. Nội dung cần đạt I. X©y dùng dµn ý s¬ lîc . * Đề 1: Theo định hớng dµn ý - SGK - T111. * §Ò 2: + MB: - Giíi thiÖu nh©n dÞp nµo ®i th¨m ( ai tæ.

(68) GV: NhËn xÐt cho ®iÓm nhãm thùc hiÖn tèt yªu cÇu. GV: Lu ý thªm: - CÇn chän ng«i kÓ sao cho hîp lý, cã thÓ chän ng«i 1 hoÆc ng«i thø ba, hoÆc lùa chän tr×nh tù kÓ : xu«i hoÆc ngîc sao cho hîp lý.. GV: Yªu cÇu nhãm 3 tr×nh bày dàn ý đề 3. - §Þnh híng theo c¸c ý c¬ bản cần diễn đạt. - Lu ý điểm khác biệt ở đề 3 so với đề 2. H§ 2: Híng dÉn luyÖn diÔn đạt GV: Yªu cÇu mçi tæ nhãm cö đại diện diễn đạt trớc tổ nhãm ? GV: Theo dâi kh¶ n¨ng diÔn đạt của các nhóm nhỏ. GV: Yêu cầu đại diện tổ diễn đạt trớc lớp . GV: Nhận xét đánh giá. - Lu ý lêi v¨n vµ c¸ch thÓ hiện vấn đề . Chú ý: + Ph¸t ©m râ rµng, dÔ nghe + Söa c©u sai ng÷ ph¸p, dïng tõ sai + Sửa cách diễn đạt vụng về + Biểu dơng những diễn đạt hay, s¸ng t¹o ng¾n gän, sóc tÝch.. diễn đạt theo bố cục ba phÇn . - NhËn xÐt bæ sung c¸c ý cÇn thiÕt. HS: Quan s¸t, theo dâi.. chøc ... T©m tr¹ng cña em tríc cuéc ®i th¨m, dù định đến thăm ở đâu?) + TB: - ChuÈn bÞ cho cuéc ®i nh thÕ nµo ? - T©m tr¹ng ra sao ? - Trên đờng đi, đến HS: Theo dâi . nhµ ...? Quang c¶nh gia đình? - Cuéc gÆp gì viÕng th¨m diÔn ra nh thÕ nµo? - Lêi nãi, viÖc lµm, tÆng quµ ...? - Thái độ lời nói của các thµnh viªn trong gia đình? HS: Tr×nh bµy dµn ý s¬ + KL: Ra vÒ, Ên tîng vÒ lîc . cuéc ®i . - NhËn xÐt bæ sung * §Ò 3: - Theo dâi bæ sung ý cho đề 3. HS: Theo dâi, quan s¸t. HS: Th¶o luËn theo đơn vị bàn - Đại diện diễn đạt - Th ký ghi tãm t¾t . - Cïng nhËn xÐt bæ sung. HS: Cử đại diện diễn đạt theo yêu cầu của đề. - Cùng nhận xét đánh gi¸, bæ sung.. II. LuyÖn nãi 1. Tập diễn đạt trớc tổ nhãm.. 2. Diễn đạt trớc lớp.. HS: Theo dâi vµ quan s¸t.. III. Cñng cè - Muốn diễn đạt một vấn đề tự sự, ta cần lu ý những gì ? IV. Híng dÉn häc bµi - Tiếp tục tập diễn đạt một số đề tự sự ( T. 48 ). - Xây dựng dàn ý các đề trang 48. ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. TiÕt 44 - TiÕng ViÖt : Côm danh tõ A - Môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc:.

(69) - Học sinh nắm đợc:Đặc điểm của cụm danh từ - CÊu t¹o cña phÇn trung t©m, tríc vµ sau 2. KÜ n¨ng : Nhận biết và sử dụng cụm danh từ 3. Thái độ : Bồi dỡng tình yêu ngụn ngữ dõn tộc . B - ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - B¶ng phô, mét sè ®o¹n v¨n, th¬ hay. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp - B¶ng phô. c - Lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò. - Häc sinh ch÷a bµi tËp. So s¸nh ®iÓm kh¸c nhau gi÷a danh tõ riªng - danh tõ chung. C¸ch viÕt danh tõ riªng. Cho vÝ dô. II. Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Hớng dẫn xác định cụm danh từ GV: Chó ý nh÷ng côm tõ cô thÓ. ?C¸c tõ ng÷ in nghiªng trong c©u sau bæ xung ý nghÜa cho nh÷ng tõ nµo?Thuéc tõ lo¹i nµo? ?NhËn xÐt vÒ vÞ trÝ cña danh tõ trong côm tõ Êy ?Nh÷ng tõ in nghiªng cã tªn gọi là gì để thể hiện vai trò bæ xung ý nghÜa cho danh tõ ? ?VËy theo em , thÕ nµo lµ côm danh tõ? Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc ®iÓm ng÷ nghÜa cña côm danh tõ GV: Yªu cÇu HS so s¸nh c¸ch nãi sau : + tóp lÒu /mét tóp lÒu + Mét tóp lÒu /mét tóp lÒu n¸t + Mét tóp lÒu n¸t /mét tóp lÒu n¸t trªn bê biÓn ?NhËn xÐt vÒ mÆt cÊu t¹o cña côm danh tõ vµ danh tõ?§¬n vÞ ng«n ng÷ nµo cã cÊu t¹o phøc t¹p h¬n? ?NhËn xÐt vÒ mÆt nghÜa cña côm danh tõ vµ danh tõ?. Hoạt động của trò + Ngµy xa +hai vợ chồng ông lão đánh cá +Mét tóp lÒu n¸t trªn bê biÓn - Danh tõ. Nội dung cần đạt. I. Côm danh tõ lµ g×? * VÝ dô. Trung t©m - Nh÷ng tõ in nghiªng gäi lµ phô ng÷ - Côm tõ trªn gäi lµ côm danh tõ * Ghi nhí 1(SGK) + Côm danh tõ lµ lo¹i tæ hîp tõ do danh tõ vµ mét sè tõ ng÷ phô thuéc nã t¹o thµnh.. HS: Nêu đánh giá. -Côm danh tõ cã cÊu t¹o phøc t¹p h¬n danh tõ. -NghÜa cña côm danh tõ phøc t¹p vµ cô thÓ h¬n nghÜa cña danh tõ. Côm danh tõ cã sè lîng phô ng÷ nhiÒu nhÊt: + Mét tóp lÒu n¸t /mét tóp lÒu n¸t trªn bê biÓn Côm danh tõ cµng phøc t¹p cµng thªm c¸c tõ ng÷ phô th× ?Côm danh tõ nµo cã sè lîng nghÜa cña nã cµng phøc t¹p * Ghi nhí 2: phô ng÷ nhiÒu nhÊt h¬n. =>Côm danh ?NhËn xÐt nghÜa cña côm danh tõ Êy so víi côm danh tõ kh¸c? ?Qua viÖc ph©n tÝch c¸c vÝ. => Côm danh tõ cã ý nghÜa đầy đủ hơn và có cấu tạo phức t¹p h¬n mét m×nh danh tõ , nhng hoạt động trong câu. tõ cã ý nghĩa đầy đủ hơn vµ cã cÊu t¹o phøc t¹p h¬n mét m×nh danh tõ.

(70) dô trªn, em cã nhËn xÐt g× vÒ cÊu t¹o vµ nghÜa cña côm danh tõ so víi danh tõ? HS ghi vë ghi nhí nµy. Hoạt động 3: tìm hiểu đặc ®iÓm ng÷ ph¸p cña côm danh tõ ? ?HS cho mét vÝ dô vÒ danh tõ? ?Gäi häc sinh kh¸c ph¸t triÓn thµnh côm danh tõ? ?§Æt c©u víi côm danh tõ Êy?. gièng nh mét danh tõ. B«ng hoa B«ng hoa mµu vµng. Trªn khung cöa sæ, nh÷ng b«ng hoa mµu vµng nh chuyÓn n¾ng vµo ng«i nhµ. * Ghi nhí 1: Côm ?NhËn xÐt vai trß ng÷ ph¸p -Chñ ng÷. danh từ hoạt động mà cụm danh từ ấy đảm trong c©u gièng nh nhiÖm? GV cã thÓ cho HS tham mét danh tõ kh¶o thªm nh÷ng vÝ dô kh¸c cã côm danh tõ lµm vÞ ng÷, lµm phô ng÷... ?So sánh vai trò này với vai +Cụm danh từ hoạt động trong trß cña danh tõ trong c©u? c©u nh mét danh tõ :cã thÓ lµm Nh¾c l¹i vai trß ng÷ ph¸p chñ ng÷ , lµm phô ng÷ , khi lµm cña danh tõ trong c©u? vị ngữ phải có từ là đằng trớc ?HS rót ra ghi nhí 1 trung PhÇn sau Hoạt động 4: h- Phần trớc Phần II - CÊu t¹o cña côm danh tõ t©m t1 t2 T1 T2 s1 íng dÉn häc M« h×nh: lµn sinh t×m hiÓu PhÇn tríc Trung t©m PhÇn sau g ba thó g¹o nÕp cÊu t¹o cña côm t1 t2 T1 T2 s1 s2 ng danh tõ. ba con tr©u đực em HS TÊt nh÷ng ch¨m Êy ba con tr©u GV: Yªu cÇu HS c¶ ngoan chÝn con quan s¸t b¶ng n¨ sau *Trong côm danh tõ : m phô sau: c¶ lµn g +C¸c phô ng÷ ë phÇn tríc bæ sung cho danh ?S¾p xÕp chóng tõ c¸c ý nghÜa vÒ thµnh lo¹i ? sè vµ vÒ lîng ?Phụ ngữ tr+Các phụ ngữ ở phần sau nêu lên đặc điểm íc:phô ng÷ nµo cho sù vËt mµ danh tõ biÓu thÞ chØ sè?Phô ng÷ hoặc xác định vị trí của sự vật ấy trong nµo chØ lîng? kh«ng gian hay thêi gian. ?Phô ng÷ sau:phô ngữ nào nêu đặc ®iÓm cña sù vËt mµ danh tõ biÓu thÞ ? ?Phô ng÷ nµo x¸c định vị trí của sự vËt Êy trong kh«ng gian hay thêi gian? HS: Häc sinh rót ra ?Häc sinh rót ra ghi nhí 2 ghi nhí 2 III. Cñng cè - LuyÖn tËp: * Bµi tËp 1: T×m côm danh tõ trong c¸c c©u sau: a-Một ngời chồng thật xứng đáng b-Một lỡi búa của cha để lại.

(71) c-Mét con yªu tinh ë trªn nói ,cã nhiÒu phÐp l¹ * Bµi tËp 2: M« h×nh cña c¸c côm danh tõ trong c¸c bµi trªn nh sau: PhÇn tríc t1 t2 mét mét mét. PhÇn trung t©m T1 T2 ngêi chång lìi bóa con yªu tinh. PhÇn sau s1 thật xứng đáng của cha để lại ë trªn nói cã nhiÒu phÐp l¹. s2. * Bµi tËp 3: §iÒn c¸c phô ng÷ thÝch hîp vµo chç trèng : - Chµng vøt lu«n thanh s¾t Êy xuèng níc - ThËn kh«ng ngê thanh s¾t võa råi l¹i chui vµo líi m×nh - LÇn thø ba vÉn thanh s¾t cò m¾c vµo líi IV. Híng dÉn vÒ nhµ: - §äc phÇn ghi nhí. - Đặt câu có sử dụng cụm danh từ, điền vào sơ đồ. ************************ Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. TiÕt 45 : v¨n b¶n ch©n tay tai m¾t miÖng A. Môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc: - Qua c©u chuyÖn gióp HS rót ra bµi häc vÒ c¸ch sèng, vÒ c¸c mèi quan hÖ gi÷a c¸c thµnh viªn trong x· héi còng gièng nh c¸c bé phËn trong c¬ thÓ ngêi. - Từ quy luật sống của cơ thể ngời mà giải thích quy luật của cộng đồng xã hội. Mỗi ngời để tồn tại và phát triển nhất định phải tuân theo sự phân công hợp lý kh«ng nªn vµ kh«ng thÓ suy b× tÞ n¹nh mµ ngîc l¹i cÇn ph¶i n¬ng tùa g¾n bã ®oµn kÕt víi nhau. 2. KÜ n¨ng : RÌn kü n¨ng kÓ chuyÖn theo ng«i kÓ kh¸c nhau. * Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: - Tù nhËn thøc gi¸ trÞ cña tinh thÇn tr¸ch nhiÖm, sù ®oµn kÕt t¬ng th©n t¬ng ¸i trong cuéc sèng. - øng xö cã tr¸ch nhiÖm vµ cã tinh thÇn ®oµn kÕt t¬ng th©n t¬ng ¸i. - Giao tiÕp: Ph¶n håi, l¾ng nghe tÝch cùc, tr×nh bµy suy nghÜ, ý tëng, c¶m nhËn cña b¶n th©n vÒ gi¸ trÞ néi dung nghÖ thuËt vµ bµi häc cña truyÖn ngô ng«n. 3. Thái độ : Bồi dỡng tình yêu văn học B. ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - TruyÖn ngô ng«n ViÖt Nam. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp. C. Lªn líp. I. KiÓm tra 15 phót: Đề bài : Sau khi học xong truyện ếch ngồi đáy giếng em thấy ếch là con vật nh thế nào ? Em đã gặp những hiện tợng nào trong cuộc sống có biểu hiện nh vậy ? Em hãy rút ra bài học từ câu truyện đó ? §¸p ¸n - £ch lµ con vËt thiÕu hiÓu biÕt ,kiªu c¨ng,hèng h¸ch . - Tù cho m×nh lµ giái,kh«ng chÞu häc háinªn cø tëng m×nh lµ nhÊt thiªn h¹. - Nh÷ng kÎ Ýt giao tiÕp,häc hái nªn thiÕu hiÓu biÕt ,khi tiÕp xóc víi m«i trêng míi th× béc lé nh÷ng yÕu kÐm cña b¶n th©n . - Kh«ng nªn kiªu c¨ng hèng h¸ch coi thêng , ph¶i chÞu khã häc hái , II. Bµi míi.

(72) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ 1: Hớng dẫn HS đọc và t×m hiÓu s¬ lîc v¨n b¶n. GV: Yªu cÇu HS nhËp vai đọc truyện. GV: Phân vai : Mỗi HS đóng HS: Nhận vai mét vai trong truyÖn : c« M¾t, - §äc theo vai nh©n cËu Tay, cËu Ch©n, b¸c Tai, vËt. l·o MiÖng, ngêi dÉn truyÖn. GV: Yªu cÇu HS nhËn xÐt. HS: Nhận xét, đánh giá GV: Yªu cÇu HS kÕt hîp gi¶i giäng thÓ hiÖn. thích một ssố chú thích khó. HS: Hoạt động độc lập - Híng dÉn gi¶i thÝch c¸c chó - Gi¶i thÝch nghÜa cña thÝch : 1,3,4,5,6. tõ theo yªu cÇu. HS: Theo dâi nghÜa cña GV: Yªu cÇu kÓ tªn nh÷ng tõ. nh©n vËt cã trong truyÖn. HS: Hoạt động độc lập - NhËn xÐt g× vÒ kiÓu nh©n - Nªu nhËn xÐt vÒ kiÓu vËt cña truyÖn ? nh©n vËt : C¸c nh©n vËt đều là bộ phận của cơ - Yêu cầu xác định ngôi kể và thể ngời. thø tù kÓ cña truyÖn ? HS: Nªu ng«i kÓ vµ thø H§ 2: Híng dÉn t×m hiÓu cô tù kÓ. thÓ v¨n b¶n. GV: Yªu cÇu HS nªu c¸c sù viÖc chÝnh trong truyÖn ? HS: Nªu bè côc cña H: Nhân vật trong truyện đợc truyện giíi thiÖu nh thÕ nµo ? HS: Hoạt động độc lập - Mèi quan hÖ cña c¸c nh©n - Nêu đánh giá vËt nh thÕ nµo ? - Cïng b×nh gi¸ vÒ - NhËn xÐt g× vÒ c¸ch gäi tªn c¸ch giíi thiÖu nh©n c¸c nh©n vËt trong truyÖn ? vËt trong truyÖn. H: V× sao gi÷a hä l¹i cã sù bÊt hoµ nh vËy ? HS: T×m chi tiÕt H: Ai lµ ngêi ph¸t hiÖn ra vÊn - Nªu nguyªn nh©n cña đề làm nảy sinh sự bất hoà ? sự bất hoà. H: T¹i sao ngêi ph¸t hiÖn ra sự bất hợp lý trong lao động vµ hëng thô lµ c« M¾t mµ HS: Suy nghĩ đánh giá kh«ng ph¶i lµ ngêi kh¸c ? - B×nh gi¸ më réng : + Phï hîp víi vai trß cña c« M¾t - chuyªn H: Trớc vấn đề mà cô Mắt đa phát hiện và nhìn nhận ra, thái độ của các nhân vật vấn đề của cuộc sống... kh¸c nh thÕ nµo? HS: Hoạt động cá nhân GV: Bình: Câu chuyện kể rất - Nêu ý kiến đánh giá hợp lý , nêu đợc vai trò của tõng bé phËn . HS: Theo dâi, quan s¸t H: Sau khi đã nhận thấy sự bất công, các nhân vật đã làm g× ? HS: Th¶o luËn nhanh - KÓ tãm t¾t diÔn biÕn sù viÖc - §¹i diÖn nªu sù viÖc và hành động của các nhân chÝnh vËt ? - NhËn xÐt bæ sung H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ th¸i độ và hành động của các. Nội dung cần đạt I. §äc hiÓu chó thÝch 1. §äc. 2. Chó thÝch * Tõ khã : 1,3,4,5,6. * KiÓu nh©n vËt :. * Ng«i kÓ : Ng«i thø ba * Thø tù kÓ : kÓ xu«i II. T×m hiÓu v¨n b¶n 1. Giíi thiÖu vÒ nh©n vËt - c« M¾t, cËu Ch©n, cËu Tay, b¸c Tai, l·o MiÖng... => sèng rÊt hoµ thuËn.. 2. Sù bÊt hoµ gi÷a 5 nh©n vËt * Nguyªn nh©n: - C« M¾t than thë... - so b× vÒ sù bÊt hîp lý trong phân chia lao động vµ hëng thô. - cậu Chân, cậu Tay đồng t×nh, ñng hé. - b¸c Tai gËt ®Çu lia lÞa... => đồng tình, tán thởng.... * DiÔn biÕn sù viÖc: - 4 ngêi h¨m hë ... - nãi th¼ng... - kh«ng cho l·o miÖng thanh minh ... - kÐo nhau vÒ ... => kiªn quyÕt, nãng n¶y....

(73) nhân vật đó ? GV: Híng dÉn : - Thái độ của lão Miệng nh thÕ nµo ? - V× sao l·o MiÖng l¹i cã th¸i độ nh vậy ? GV: DÉn : Nçi Êm øc cña 4 nhân vật tởng chừng đã đợc h¶ hª . Nhng kÕt qu¶ cuèi cùng đã xảy ra nh thế nào ?. HS: Suy nghĩ độc lập - Nêu đánh giá nhận xÐt. - l·o MiÖng ng¹c nhiªn (bÞ bÊt ngê, bÞ buéc téi, kh«ng thÓ gi·i bµy...) => cam chÞu.... HS: §¸nh gi¸, b×nh më réng HS: Xác định chi tiết - Nêu ý kiến đánh giá, b×nh xÐt.. * KÕt qu¶: - cËu Ch©n, cËu Tay mÖt mái r· rêi... - mắt lờ đờ, tai ù ù... - miÖng nhê nh¹t ... => tất cả đều chịu hậu qu¶ chung.. H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch miêu tả đặc điểm của các nh©n vËt ?. HS: B×nh gi¸ : H: Ai lµ ngêi ®a ra c¸ch gi¶i - miªu t¶ hîp lý , phï quyÕt vµ gi¶i quyÕt nh thÕ hợp với đặc điểm các nµo ? bé phËn. H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ vai HS: Suy nghĩ độc lập trò của bác Tai trong việc giải - Nêu đánh giá quyÕt m©u thuÉn gi÷a c¸c nh©n vËt ? HS: B×nh gi¸ më réng. H§ 3: Híng dÉn tæng kÕt H: NhËn xÐt vÒ c¸ch kÓ chuyÖn ?. H: Bµi häc rót ra tõ c©u chuyÖn nµy lµ g× ?. * C¸ch gi¶i quyÕt sù viÖc: - b¸c Tai nhËn ra sai lÇm => gi¶ng gi¶i cho c¶ bän cùng nghe, khuyên đến nhµ l·o MiÖng nhËn lçi. - T×m thøc ¨n cho l·o MiÖng - C¶ bän l¹i sèng th©n mËt thuËn hoµ. III. Tæng kÕt. HS: Suy nghÜ , nªu kh¸i qu¸t vÒ nghÖ thuËt kÓ chuyÖn: - lèi kÓ dÝ dám - t×nh huèng truyÖn hÊp *Ghi nhí (SGK-T116). dÉn, hîp lý... HS: Nªu bµi häc rót ra: - §oµn kÕt, hoµ thuËn... HS: §äc ghi nhí.. III. LuyÖn tËp cñng cè * Bài tập 1: Lựa chọn đáp án đúng ? 1. Trong truyện : Chân, Tay, Tai, Mắt , Miệng, ai là ngời đầu tiên có ý định so b× víi l·o MiÖng ? A. C« M¾t B. CËu Ch©n C. CËu Tay D. B¸c Tai 4. Sau nh÷ng ngµy kh«ng lµm viÖc Ch©n, Tay, Tai, M¾t hiÓu ra ®iÒu g× ? A. ViÖc l·o MiÖng chØ ngåi ¨n kh«ng còng chÝnh lµ lµm viÖc. B. Lão Miệng có ăn thì cả bọn mới đợc khoẻ khoắn. C. NÕu kh«ng cho l·o MiÖng cã c¸i ¨n th× c¶ bän sÏ tª liÖt. D. Tất cả những điều trên đều đúng. * Bµi tËp 2: C¶m nhËn cña em sau khi häc xong v¨n b¶n : Ch©n, Tay, Tai, M¾t , MiÖng ? IV. Híng dÉn häc bµi - N¾m ch¾c néi dung v¨n b¶n . - Su tÇm truyÖn ngô ng«n cã néi dung t¬ng tù . So¹n bµi : Treo biÓn. *******************.

(74) Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. TiÕt 46- TiÕng ViÖt KiÓm tra tiÕng viÖt A. Môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc: - KiÓm tra kh¶ n¨ng tiÕp nhËn kiÕn thøc tiÕng ViÖt vÒ 1 sè néi dung c¬ b¶n. - §¸nh gi¸ n¨ng lùc nhËn thøc vµ kü n¨ng thùc hµnh cña HS. 2. KÜ n¨ng :Kĩ năng dùng từ đặt câu 3. Thái độ : Bồi dỡng tình yêu Tiếng Việt B. ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - B¶ng phô, mét sè ®o¹n v¨n, th¬ hay. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp - Trao đổi với nhóm NV6 về nội dung và dạng bài kiểm tra. - Ra đề vừa sức với HS (sao in trớc).. C. Lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò II. Bµi míi Ma trận Mức độ Nhận biết Thông hiếu. Vận dụng Thấp Cao. Tổng. Nội dung KQ TL KQ TL KQ TL KQ TL Từ và cấu tạo từ Tiếng Việt 0,5 0,5 Từ mượn 0,5 0,5 1,0 Cụm danh từ 0,5 0,5 Danh từ 3,5 4,5 7,0 Tổng 0,5 1,0 3,5 0,5 4,5 10,0 Hoạt động 1: Phát đề §Ò : PhÇn I. Tr¾c nghiÖm Khoanh tròn vào trớc chữ cái ở đầu câu trả lời em cho là đúng cho những câu hỏi sau:(2®) 1. Tõ phøc lµ tõ gåm cã bao nhiªu tiÕng ? A. Mét B. Hai C. NhiÒu h¬n hai tiÕng D. Hai hoÆc nhiÒu h¬n hai tiÕng. 2. Ngêi ta ph©n biÖt tõ thuÇn ViÖt víi tõ mîn dùa vµo tiªu chÝ nµo ? A. CÊu t¹o tõ B. NghÜa cña tõ C. Nguån gèc cña tõ D. KiÓu tõ lo¹i 3. Tõ "¨n" trong c©u nµo sau ®©y mang nghÜa gèc ? A. MÑ cho bÐ ¨n c¬m. B. Tµu vµo bÕn ¨n than. C. C« Êy rÊt ¨n ¶nh. 4. Côm danh tõ cã m« h×nh cÊu tróc nh thÕ nµo ? A. Phøc t¹p h¬n danh tõ ..

(75) B. Gåm hai phÇn : phÇn tríc vµ phÇn trung t©m. C. Gåm ba phÇn: phÇn tríc, phÇn trung t©m vµ phÇn sau. PhÇn II. Tù luËn C©u 1(3,5®) : T×m danh tõ chung vµ danh tõ riªng trong ®o¹n v¨n sau : "Sau khi vua chết, câu chuyện về Mã Lơng và cây bút thần còn đợc truyền tụng khắp nơi. Nhng không ai biết sau đó Mã Lơng đi đâu. Có ngời nói, Mã Lơng đã trở về quê hơng cũ, sống với ngời bạn ruộng đồng ." Câu 2(4,5 đ): Viết một đoạn văn ngắn (từ 3-5 câu) chủ đề về bạn bè hoặc thầy cô, trong đó có dùng danh từ giữ chức năng làm chủ ngữ trong câu ? Hoạt động 2: Yêu cầu - HS làm bài nghiêm túc , cẩn thận chu đáo. - Tr×nh bµy bµi râ rµng, khoa häc. Hoạt động 3: Thu bài - Thu bài theo đơn vị bàn . - KiÓm tra sè bµi lµm.Thu bµi vÒ chÊm. * §¸p ¸n - BiÓu ®iÓm : PhÇn I. Tr¾c nghiÖm C©u 1: (2®) 1. D PhÇn II. Tù luËn. 2. C. 3. A. 4. C. Câu 1: (3,5đ) Xác định đợc : - Danh tõ chung: vua, c©u chuyÖn, c©y, bót thÇn, kh¾p níc, ngêi , quª h¬ng, ngời bạn, ruộng đồng. 2,5 ®iÓm - Danh tõ riªng : M· L¬ng (3 lÇn). 1 ®iÓm C©u 2: (4,5 ®) - Diễn đạt lô gíc đúng chủ đề . - Cã sö dông danh tõ hoÆc côm danh tõ lµm chñ ng÷ trong c©u. III. Cñng cè IV. Híng dÉn häc bµi - ¤n tËp thùc hµnh vÒ danh tõ vµ côm danh tõ . - Ôn lại kiến thức đã học về động từ ở Tiểu học. ============== & ==============. Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. TiÕt 47- Lµm v¨n Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 2 A. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức: - Giúp học sinh nhận biết đợc những thiếu sót trong vận dụng thùc hµnh v¨n b¶n tù sù. - So sánh đối chiếu với mức độ nhận thức và khả năng thực hành của bản th©n ë hai bµi viÕt tù sù sè 1 vµ sè 2. 2. KÜ n¨ng :- RÌn kü n¨ng tù kh¾c phôc lçi sai vµ thiÕu sãt trong qóa tr×nh lµm bµi. 3. Thái đọ : Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt B. ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV.

(76) Häc sinh :. C. Lªn líp. - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp. I. KiÓm tra bµi cò II. Bµi míi Hoạt động của thầy HĐ1: Hớng dẫn xác định yêu cầu của đề. GV: Yªu cÇu nh¾c l¹i cÊu trúc của đề bài.. Nội dung cần đạt I. Phân tích đề ThÓ lo¹i(TS) HS: - Nªu yªu cÇu cña Néi dung (KÓ vÒ ngêi đề tự luận. th©n) II. Söa ch÷a HĐ2: Hớng dẫn chữa cụ thể HS: Nêu định hớng đáp Phần II. Tự luận GV: Yêu cầu HS nêu đáp án ¸n *MB: Giíi thiÖu vÒ ngêi cÇn kÓ HS: Hoạt động độc lập - ấn tợng khái quát về - Nêu các ý chính theo đối tợng đợc kể. bè côc ba phÇn cña bµi *TB: KÓ diÔn biÕn vÒ ngviÕt . êi th©n HS: Theo dâi bæ sung - TËp trung kû niÖm s©u nh÷ng phÇn thiÕu sãt s¾c... cña bµi viÕt cña m×nh. - C¶m xóc vÒ ngêi th©n * KL: Suy nghÜ vµ c¶m H: Với yêu cầu của đề tự luận xóc ... của hai đề , ta cần xây dựng HS: Theo dâi - Rút ra bài học đối với đợc những ý cơ bản nào ? cuéc sèng cña b¶n th©n GV: Nhận xét định hớng các HS: Đọc và quan sát III. Ch÷a lçi ý cơ bản cần diễn đạt. ®o¹n v¨n. HS: Th¶o luËn theo 1. Lçi chÝnh t¶ đơn vị bàn . - Cử đại diện nhận xét lçi sai vµ söa ch÷a. - NhËn xÐt bæ sung. - Diễn đạt lại ý của H§3: Híng dÉn häc sinh b¹n. 2. Lỗi diễn đạt ý . đánh giá và sửa lỗi. HS: NhËn bµi GV: NhËn xÐt bµi lµm phÇn - Th¶o luËn theo bµn I,II. - NhËn xÐt lçi sai - §¸nh gi¸ u ®iÓm. - Cïng söa ch÷a trªn - §¸nh gi¸ khuyÕt ®iÓm. bài bằng bút đỏ. GV: Treo s½n b¶ng phô . - Yªu cÇu HS ch÷a lçi . HS: Theo dâi. GV: Híng dÉn ch÷a tæng hîp c¸c lçi hµnh v¨n. IV. Minh ho¹ GV: Ph¸t mét sè bµi m¾c HS: NhËn bµi nhiÒu lçi sai . - Th«ng b¸o ®iÓm. - Yªu cÇu HS cïng söa ch÷a cho b¹n. V. Tr¶ bµi - lÊy ®iÓm H§4: §äc minh ho¹ GV: §äc minh ho¹ mét sè bài viết tốt để học sinh tham kh¶o. H§5: Tr¶ bµi GV: Yªu cÇu líp trëng tra bµi HS. - LÊy ®iÓm vµo sæ c¸ nh©n.. Hoạt động của trò.

(77) III. Cñng cè IV. Híng dÉn häc bµi - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ v¨n tù sù . - Tập lập dàn ý và luyện diễn đạt các đề văn ở các tiết luyện nói và thực hành luyÖn tËp. ============== & =============. Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. Bµi 11: TiÕt 48- Lµm v¨n Luyện tậpXây dựng bài tự sự - Kể chuyện đời thờng A- Mục tiêu cần đạt :. 1. KiÕn thøc: - Học sinh hiểu đợc các yêu cầu của bài làm văn tự sự, thấy rõ hơn vai trò, đặc điểm của lời văn tự sự, sửa những lỗi chính tả phổ biến - Nhận thức đợc đề văn kể chuyện đời thờng, biết tìm ý, lập dàn bài 2. KÜ n¨ng : Thùc hµnh lËp dµn bµi. 3. Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt B- ph¬ng tiÖn:. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp C- Lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò. II. Bµi míi. Họat động của thầy. Họat động của trò. Hoạt động 1:. HS làm quen với đề tập làm văn kể chuyện đời thờng ?HS đọc 5 đề trong sách giáo khoa? ?Nªu yªu cÇu, ph¹m vi cña 5 đề bài này??Mỗi em hãy tự ra cho mình một đè tơng tự? GV nhận xét các đề của các em.. Học sinh đọc đề: - Yêu cầu của đề - Ph¹m vi: VÝ dô: (+KÎ vÒ nh©n vËt vµ sù viÖc cã thùc). Tham kh¶o qu¸ tr×nh lµm Theo dõi cách làm một đề bài tập làm văn kể chuyện đời thêng: ?HS đọc đề bài ?§Ò yªu cÇu lµm viÖc g×? + Đề yêu cầu kể chuyện đời thêng, ngêi thËt viÖc thËt. Yªu cÇu kÓ vÒ «ng cña em th× nªn Hoạt động 2:. Nội dung cần đạt I. §Ò bµi v¨n tù sù.. II. Cách làm 1 đề TLV kể chuyện đời thêng. 1.Tìm hiểu đề..

(78) kÓ nh÷ng sù viÖc thÓ hiÖn t×nh t×nh, phÈm chÊt cña «ng vµ ?Học sinh đọc phần dàn bài? tình cảm yêu quý, sự kính ?Em h·y nhËn xÐt c¸c ý cã ë träng cña ch¸u. mçi phÇn ? NhiÖm vô phÇn mở bài và phần kết bài nêu đã đủ cha? Phần thân bài:nêu nh÷ng ý lín nµo? ?Theo em hai ý này đã đủ cha? ?Em nào có đề xuất gì khác? ?Nhắc đến một ngời thân, mà nhắc đến ý thích của ngời ấy cã thÝch hîp kh«ng? ý thÝch cña mçi ngêi cã gióp ta ph©n biệt ngời đó với ngời khác kh«ng? HS đọc bài tham khảo ?Bài làm đã nêu đợc chi tiết gì đáng chú ý về ngời ông? /Nh÷ng chi tiÕt vµ viÖc lµm Êy đã vẽ ra hình ảnh ngời ông có tÝnh c¸ch riªng vµ chung nh thÕ nµo?. + Chung: Có những đặc điểm cña tuæi giµ: h×nh d¸ng,hiÒn hËu, d¸ng ®i lÆng lÏ, rÊt Ýt 2. Ph¬ng híng lµm ngñ, th¬ng ch¸u + Riªng:yªu th¬ng nh÷ng bµi. c©y x¬ng rång, ch¨m sãc c¸c ch¸u, kÓ chuyÖn cho c¸c cháu, hay đọc sách.... ?C¸ch th¬ng ch¸u cña ngêi «ng trong bµi cã g× d¸ng chó ý? ?NÕu lµ ngêi «ng trong bµi viết của em, em định nêu những chi tiết gì để ông có nh÷ng nÐt chung vµ nh÷ng nÐt riªng cña m×nh? ?Tãm l¹i, kÓ chuyÖn vÒ mét nhân vật cần chú ý đạt đợc + Kể đợc đặc điểm của nhân nh÷ng g× ? vËt, hîp víi løa tuæi, cã tÝnh ?Cách mở bài đã giới thiệu về khí, ý thích riêng, có chi tiết ngời ông nh thế nào? Đã giới việc làm đáng nhớ, có ý nghĩa thiÖu cô thÓ cha. C¸ch kÕt bµi Häc sinh lËp dµn bµi. cã hîp lÝ kh«ng? Tr×nh bµy kÕt qu¶. Hoạt động 3: Lập dàn bài cho một đề tập làm văn kể chuyện đời thờng: GV chọn 1 trong 5 đề trên Mỗi HS đều phải ; làm dàn bµi s¬ lîc, GV thu bµi vµ nh¹n xÐt, biÓu d¬ng nh÷ng dµn bµi kh¸ giái. HS: Thùc hµnh viÕt ®o¹n theo yªu cÇu. H§4: Híng dÉn HS hµnh v¨n. 3. Dµn bµi A. Më bµi: - Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ «ng. B. Th©n bµi: - ý thøc cña «ng. - ¤ng yªu c¸c ch¸u. C. KÕt bµi: - Nªu t×nh c¶m, ý nghĩ của em đối với «ng. III. LuyÖn tËp.

(79) GV: Híng dÉn häc sinh viÕt tõng ®o¹n v¨n . - Nhân xét đánh giá và sửa ch÷a . III. Cñng cè - N¾m v÷ng c¸c thao t¸c lµm v¨n tù sù . - BiÕt vËn dông linh ho¹t ng«n ng÷ trong hµnh v¨n cña v¨n b¶n tù sù cô thÓ. IV. Híng dÉn vÒ nhµ 1. Viết thành bài văn hòan chỉnh theo dàn bài đã lập. 2. Ôn lại kiến thức đã học. 3. ChuÈn bÞ viÕt bµi v¨n sè 3. ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. Bµi 12: TiÕt 49+50- Lµm v¨n ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 3 A- mục tiêu cần đạt:. 1. Kiến thức : Giúp học sinh nhận thức đợc kể chuyện đời thờng, biết tìm ý, lËp dµn ý vµ thùc hµnh kÓ mét c©u chuyÖn hoµn chØnh. 2. Kĩ năng : Rèn luyện cách dùng từ, diễn đạt rõ ràng trôi chảy. 3. Thái đọ : Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt B- ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - Giáo viên chọn một trong các đề đợc gợi ý. Chú ý để không ra trùng lặp với đề tập làm văn số 2 - Soạn đề , sao in đề trớc. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp. C. lªn líp. Đề. I. KiÓm tra bµi cò II. Bµi míi Hãy kể về sự đổi mới của quê hơng em ? Hoạt động 2: Yêu cầu - HS làm bài nghiêm túc, không trao đổi thảo luận . - Tù gi¸c lµm bµi , tr×nh bµy cÈn thËn. - Diễn đạt mạch lạc, rõ ràng chính xác khoa học. Hoạt động 3: Thu bài - Líp trëng thu bµi - GV kiÓm tra sè bµi , mang vÒ chÊm.. * §¸p ¸n - BiÓu ®iÓm * MB: - Giíi thiÖu chung vÒ quª h¬ng. * TB: - Kể về sự thay đổi của quê hơng. +Trớc đây : Nghèo nàn, lạc hậu , đời sống khó khăn... + Hiện nay: Quê hơng đang tờng ngày thay đổi : - §êng s¸... - Trêng häc... - Nhµ cöa ... - Tr¹m x¸... - Sinh hoạt văn hoá tinh thần đợc phát huy... * KL: - Cảm xúc, suy nghĩ về sự thay đổi của quê hơng. - Nªu ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vµ ph¸t huy. - BiÓu ®iÓm:.

(80) - §iÓm 9 – 10:. - Bè côc 3 phÇn râ rµng - Đảm bảo nội dung nêu bật đợc sự đổi mới của quê hơng. - Lêi kÓ râ rµng, m¹ch l¹c, giµu c¶m xóc. - Trình bày rõ ràng, diễn đạt tốt, không mắc lỗi chính tả. - §iÓm 7 – 8 : - Bè côc 3 phÇn râ rµng - Đảm bảo nội dung nêu bật đợc sự đổi mới của quê hơng. - Lêi kÓ râ rµng, m¹ch l¹c, giµu c¶m xóc. - Ýt m¾c lçi chÝnh t¶. - §iÓm 5 – 6: - Nắm đợc yêu cầu thể loại. - §óng néi dung - §iÓm díi trung b×nh: - Bè côc kh«ng râ rµng - Kể tuỳ tiện, không làm nổi sự đổi mới của quê hơng. - Diễn đạt kém, mắc nhiều lỗi chính tả. III. Cñng cè IV. Híng dÉn häc bµi - Ôn lại kiến thức về văn tự sự - kể chuyện đời thờng. - Thực hành lập dàn ý , viết đoạn của các đề còn lại ở tiết 48. ============== & ==============. Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. Bµi 12: TiÕt 51:. v¨n b¶n : Treo biÓn, lîn cíi ¸o míi. A- mục tiêu cần đạt:. 1. KiÕn thøc: - Nắm đợc định nghĩa về truyện cời . - Hiểu đợc nội dung ý nghĩa của hai truyện cời trong bài. - Thấy đợc nghệ thuật gây cời . Đồng thời biết kể tóm tắt diễn biến truyện mét c¸ch diÔn c¶m. - Nắm đợc ý nghĩa công dụng của các chi tiết nghệ thuật gây cời độc đáo của mçi truyÖn. 2. KÜ n¨ng :Đọc ,kể, phân tích truyện. 3. Thái độ : Bồi dưõng tình yêu văn học B- ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - Tranh Ng÷ v¨n 6. - TruyÖn cêi ViÖt Nam Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò CH: KÓ tãm t¾t nh÷ng sù viÖc chÝnh trong truyÖn " Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng " vµ nªu ý nghÜa néi dung cña truyÖn ? II. Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt HĐ1: Hớng dẫn đọc và tìm I. §äc- hiÓu chó thÝch hiÓu s¬ lîc v¨n b¶n. 1. §äc kÓ.

(81) GV: - Yªu cÇu HS kÓ tãm t¾t v¨n b¶n treo biÓn ? - Vµ kÓ tãm t¾t truyÖn " Lîn cíi ¸o míi " ? GV: §¸nh gi¸ tæng hîp vµ yêu cầu đọc một số đoạn hay cña hai truyÖn .. HS: Suy nghĩ độc lập - KÓ tãm t¾t theo yªu cÇu. - NhËn xÐt bæ sung. HS: §äc vµ theo dâi. - KÕt hîp gi¶i thÝch mét sè tõ khã trong hai truyÖn. H: Qua việc đọc và kể hai HS: Nªu kh¸i qu¸t theo truyÖn cêi trong v¨n b¶n, ta ý hiÓu. hiểu nh thế nào về truyện c- Nhận xét đánh giá bổ êi ? sung. - TruyÖn cêi vµ truyÖn ngô HS: So s¸nh ngôn có đặc điểm gì giống và - Nêu điểm khác biệt kh¸c nhau ? cña hai thÓ lo¹i truyÖn. GV: Yêu cầu HS xác định HS: Suy nghĩ độc lập ng«i kÓ, thø tù kÓ ? - Nªu ý kiÕn theo yªu - Nêu phơng thức biểu đạt cÇu. chÝnh cña hai truyÖn ? - Xác định ngôi kể, tr×nh tù kÓ vµ ph¬ng thức biểu đạt. H§2: Híng dÉn t×m hiÓu chi tiÕt tõng v¨n b¶n . HĐ2.1. Tìm hiểu văn bản 1. HS: Suy nghĩ độc lập H: Truyện treo biển đợc giới - Nêu ý kiến đánh giá thiÖu nh thÕ nµo ? vÒ c¸ch giíi thiÖu cña GV: Yªu cÇu HS nhËn xÐt truyÖn. c¸ch giíi thiÖu truyÖn cña truyÖn treo biÓn. HS: §¸nh gi¸ vÒ môc - Nhà hàng treo tấm biển để đích treo biển của nhà nhằm mục đích gì ? hµng. - Mục đích đó có đúng không HS: Nhận xét đánh giá ? V× sao? về mục đích của tấm biển do nhà hàng đặt ra. - Tấm biển có mấy nội dung? HS: Trao đổi thảo luận §ã lµ nh÷ng néi dung nµo ? trong nhãm bµn. GV: §Þnh híng ph©n tÝch - §¹i diÖn nªu ý kiÕn theo 4 yÕu tè : tr×nh bµy. + Tr¹ng ng÷ : ë ®©y => nªu - Cùng nhận xét đánh lên địa điểm của mặt hàng gi¸ vµ bæ sung. cÇn b¸n. + VÞ ng÷ : cã b¸n => nãi tíi hoạt động chỉ công việc của ngêi b¸n hµng. + Danh tõ " c¸" => chØ s¶n phẩm đợc bán. + TÝnh tõ "t¬i" => chØ chÊt lîng cña s¶n phÈm. H: Nội dung đó của tấm biển cã phï hîp víi c«ng viÖc cña nhµ hµng kh«ng ? V× sao? GV: DÉn : Tuy nhiªn tÊm biÓn l¹i cã sù gãp ý kiÕn cña nhiÒu ngêi. - Cã mÊy ý kiÕn gãp ý cña HS: Suy nghĩ độc lập kh¸ch hµng vÒ tÊm biÓn ? - Nªu c¸c ý kiÕn cña. 2. Chó thÝch * Tõ khã: (SGK) * Kh¸i niÖm : - TruyÖn cêi: (SGK- T124). * Ng«i kÓ : ng«i thø ba * PTB§: Tù sù. II.T×m hiÓu chi tiÕt 1. V¨n b¶n : Treo biÓn . * Nhµ hµng treo biÓn : ë ®©y cã b¸n c¸ t¬i .. => nhằm mục đích quảng c¸o, giíi thiÖu s¶n phÈm, để bán đợc hàng.. * Mäi ngêi gãp ý kiÕn: - Ngêi thø nhÊt: bá ch÷ t¬i. - Ngêi thø hai: bá ch÷ ë ®©y - Ngêi thø ba: bá ch÷ cã b¸n - Ngêi thø t: bá ch÷ c¸.

(82) - §ã lµ nh÷ng nh÷ng ý kiÕn kh¸ch hµng gãp ý cho g× ? chñ nhµ hµng. - Các ý kiến góp ý đó có hợp HS: Thảo luận nhanh lý kh«ng ? V× sao? Em cã suy - Nªu ý kiÕn b×nh gi¸ nghĩ gì về việc góp ý kiến đó - Cùng đánh giá nhận cña kh¸ch hµng ? xÐt bæ sung. - KÕt qu¶ cuèi cïng cña viÖc HS: Nªu chi tiÕt góp ý kiến đó là gì ? * KÕt qu¶ : Th¸o bá H: Qua các lần nghe theo sự HS: Hoạt động cá nhân không dùng biển nữa. góp ý của khách hàng đối với - Đánh giá nhận xét * ý nghÜa bµi häc: chñ nhµ hµng, ta thÊy chñ më réng theo ý hiÓu. => Ghi nhí (SGK-125) hµng lµ ngêi nh thÕ nµo ? H§2.2. T×m hiÓu v¨n b¶n thø hai. 2. V¨n b¶n : Lîn cíi ¸o GV: Yêu cầu HS xác định HS: Hoạt động cá nhân mới . * Giíi thiÖu: nh©n vËt cã trong truyÖn ? - Nªu nh©n vËt cã - 2 nh©n vËt: anh lîn cíi - NhËn xÐt vÒ c¸ch gäi tªn trong truyÖn . anh ¸o míi nhan vËt trong truyÖn ? - Nêu đánh giá nhận * DiÔn biÕn sù viÖc: GV: Yêu cầu HS đọc lời nói xÐt vÒ c¸ch gäi tªn - anh áo mới đứng đợi . cña hai nh©n vËt vµ nhËn xÐt nh©n vËt. - cã anh lîn cíi ch¹y tíi: trong c©u nãi cña mçi nh©n HS: Th¶o luËn nhãm " anh cã thÊy con lîn cíi vật có gì đáng lu ý ? nhỏ đơn vị bàn. cña t«i ch¹y qua ®©y (T×nh huèng g©y cêi ë truyÖn - Nªu c©u nãi vÒ hai lµ g× ? V× sao?) nh©n vËt trong truyÖn. kh«ng?" . - anh ¸o míi: " Tõ lóc t«i GV: Hớng dẫn HS: cả hai anh HS: Suy nhgĩ và đánh đều nói thừa thông tin... gi¸ vÒ c©u nãi cña hai mÆc ¸o míi ...kh«ng H: Qua ®©y, ta thÊy truyÖn nh©n vËt trong truyÖn. thÊy..." ph¶n ¸nh néi dung g× ? HS: Hoạt động cá nhân - Bµi häc rót ra qua truyÖn cêi - Nªu ý nghÜa néi dung * ý nghÜa néi dung: nµy lµ g× ? cña truyÖn vµ bµi häc GV: Bình mở rộng vấn đề. rót ra tõ c©u chuyÖn c- => Ghi nhí(SGK-T128). - Liªn hÖ víi thùc tÕ cuéc êi. sèng hiÖn nay. . HS: Theo dâi vµ l¾ng - Híng dÉn HS so s¸nh víi nghe. các truyện đã học. III. Cñng cè - LuyÖn tËp - Nªu suy nghÜ cña em vÒ hai truyÖn cêi võa häc ? - Qua đó ta rút ra những bài học gì trong cuộc sống ? * Bµi tËp tr¾c nghiÖm: Lựa chọn phơng án trả lời đúng ? 1. TruyÖn cêi lµ truyÖn nh thÕ nµo ? A. Kể về những thói h tật xấu đáng cời trong xã hội. B. KÓ vÒ nh÷ng thãi h tËt xÊu trong cuéc sèng nh»m t¹o ra tiÕng cêi mua vui hoÆc phª ph¸n. C. Kể về những thói h tật xấu để cời cho thoả thích . D. Đả kích những chuyện đáng cời . 2. Mục đích của truyện cời là ? A. Ph¶n ¸nh hiÖn thùc cuéc sèng . B. Nªu ra c¸c bµi häc gi¸o dôc con ngêi. C. T¹o ra tiÕng cêi mua vui hoÆc phª ph¸n. D. §¶ kÝch mét vµi thãi xÊu. 3. Truyện : Treo biển và Lợn cới áo mới hấp dẫn ngời đọc ở điểm nào ? A. Tốc độ truyện nhanh . B. T×nh tiÕt li kú kh«ng b×nh thêng . C. Hành động nhân vật trái với tự nhiên . D. Truyện đợc kể ngắn gọn, hành động nhân vật trái tự nhiên, kết thúc truyện bÊt ngê..

(83) 4. Bài học nào sau đây đúng với truyện: Treo biển ? A. Ph¶i tù chñ trong cuéc sèng B. Nªn nghe nhiÒu ngêi gãp ý C. ChØ lµm theo lêi khuyªn ®Çu tiªn D. Kh«ng nªn nghe ai . 5. Bài học nào sau đây đúng với truyện : Lợn cới áo mới ? A. Có gì hay nên khoe để mọi ngời cùng biết. B. ChØ khoe nh÷ng g× m×nh cã . C. Kh«ng nªn khoe khoang mét c¸ch hîm hÜnh . D. Nªn tù chñ trong cuéc sèng. 6. Mục đích của truyện : Lợn cới áo mới là gì ? A. §¶ kÝch thãi khoe khoang hîm hÜnh . B. KÓ chuyÖn mÊy anh hîm cña . C. Kể lại một câu chuyện đáng cời . D. Cêi kÎ kh«ng biÕt lµm chñ b¶n th©n. IV. Híng dÉn häc bµi - Nắm đợc nội dung ý nghĩa của hai truyện học. - Su tÇm thªm truyÖn cêi. ¤n l¹i truyÖn d©n gian . ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng TiÕt 52 - TiÕng ViÖt :. SÜ sè. V¾ng. Sè tõ vµ lîng tõ. A. mục tiêu cần đạt:. 1. KiÕn thøc : - ý nghÜa, c«ng dông cña sè tõ vµ lîng tõ. - Biết dùng đúng số từ và lợng từ khi nói và khi viết 2.Giáo dục : Tich hîp vãi phÇn v¨n ë hai truyÖn cêi vµ víi phÇn tËp lµm v¨n:KÎ chuyÖn tëng tîng. 3. KÜ n¨ng : KÜ n¨ng sö dông sè tõ vµ lîng tõ khi nãi vµ khi viÕt. B. ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - B¶ng phô, mét sè ®o¹n v¨n, th¬ Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò. - Côm danh tõ lµ g× ? T×m 1 danh tõ vµ ph¸t triÓn thµnh côm danh tõ. - Ph©n tÝch cÊu t¹o cña côm danh tõ trong c©u v¨n sau: Tất cả các em học sinh lớp 6A đều rất chăm chỉ. II. Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu sè tõ, nhËn diÖn vµ ph©n biÖt sè tõ víi danh tõ. H: Những từ đợc in đậm trong nh÷ng c©u sau bæ sung ý nghÜa cho tõ nµo trong c©u? H Nh÷ng tõ Êy thuéc tõ lo¹i nµo? H: ë vÝ dô a vµ vÝ dô b nh÷ng tõ in ®Ëm bæ sung ý nghÜa nh thÕ nµo cho danh tõ ? H: VÞ trÝ cña chóng so víi tõ mµ chóng bæ nghÜa?. Hoạt động của trò. Nội dung cần đạt I. Sè tõ:. HS: Suy nghĩ độc lập - Xác định theo yêu cầu - Hai chµng Mét tr¨m v¸n c¬m nÕp, nÖp b¸nh chng, ChÝn ngµ , cùa, hång mao HS: Suy nghÜ nªu ý kiÕn: Danh tõ a:Bæ sung ý nghÜa vÒ sè lîng b:Bæ sung ý nghÜa vÒ sè thø tù -§øng tríc danh tõ (BiÓu thÞ sè lîng). 1. VÝ dô: a) - Hai chµng t©u... mét tr¨m v¸n c¬m nÕp, mét tr¨m nÖp b¸nh chng...voi chÝn ngµ, gµ chÝn cựa... một đôi. b) Tục truyền đời Hïng V¬ng thø s¸u ....

(84) -§øng sau danh tõ ( BiÓu thÞ sè thø tù) H: Từ “đôi” có phải là số từ -Không phải là số từ mà là hay kh«ng?V× sao? danh từ chỉ đơn vị. H·y t×m thªm nh÷ng vÝ dô t- -Chôc, t¸ , cÆp. ơng tự nh từ “đôi” H: NÕu gäi nh÷ng tõ in ®Ëm HS: Nªu theo ghi nhí: -Sè tõ 2. NhËn xÐt trong c¸c vÝ dô trªn lµ sè tõ, lµ nh÷ng tõ chØ sè lîng vµ sè 3. Ghi nhí 1 thø tù cña vËt. Khi biÓu thÞ sè sgk/128 thì số từ có đặc điểm gì? GV: Yêu cầu HS đọc ghi nhớ lợng sự vật, số từ thợng đứng tríc danh tõ, khi biÓu thÞ sè trong SGK. thø tù cña sù vËt, sè tõ thêng đứng sau danh từ. - Số từ khác danh từ chỉ đơn vÞ ë ý nghÜa sè lîng. Hoạt động 2: Hớng dẫn học HS: Thảo luận II. Lîng tõ. sinh t×m hiÓu lîng tõ. - §¹i diÖn tr×nh bµy, nhËn xÐt. H: Nghĩa của những từ :các , - Giống:Cùng đứng trớc danh 1. VÝ dô: nh÷ng, c¶, mÊy ... cã g× tõ - C¸c hoµng tö gièng vµ kh¸c nghÜa cña sè - Kh¸c: Sè tõ chØ sè lîng vµ sè - nh÷ng kÎ thua trËn tõ? thø tù - c¶ mÊy v¹n tíng Nh÷ng tõ nµy chØ lîng Ýt lÜnh hay nhiÒu cña sù vËt. H: Em h·y s¾p xÕp nh÷ng tõ Häc sinh s¾p xÕp c¸c tõ trªn nµy vµo m« h×nh côm danh vµo m« h×nh. tõ? H: Qua m« h×nh, em h·y cho - ChØ toµn thÓ biÕt ý nghÜa cô thÓ cña - ChØ ý nghÜa tËp hîp hay ph©n nh÷ng tõ in ®Ëm nµy? phèi. Nh÷ng tõ in ®Ëm cã nh÷ng -Lîng tõ lµ nh÷ng tõ chØ lîng 2. NhËn xÐt. 3. Ghi nhí2 đặc điểm nh vậy đợc gọi là l- ít hay nhiều của vật - Dùa vµo vÞ trÝ trong côm sgk/129 îng tõ. GV: Yêu cầu HS đọc ghi nhớ danh từ, có thể chia lợng từ thµnh hai nhãm:Nhãm chØ ý trong SGK vÒ lîng tõ. nghÜa toµn thÓ vµ nhãm chØ ý nghÜa ph©n phèi. IV. LuyÖn tËp - cñng cè Bài 1: Các số từ trong bài thơ”Không ngủ đợc”: Một, hai, ba , năm: => Chỉ số lợng vì đứng trớc danh từ và chỉ số lợng cho sự vËt:canh, c¸nh Bốn, năm => chỉ thứ tự vì đứng sau danh từ và chỉ thứ tự của sự vật: Canh. Bµi 2: Các từ :Trăm, ngàn, muôn ...đợc dùng với ý nghĩa số từ chỉ số lợng nhiều, rất nhiÒu nhng kh«ng chÝnh x¸c. Bµi 3: §iÓm gièng nhau vµ kh¸c nhau cña c¸c tõ:Tõng vµ mçi lµ ë chç: +Gièng nhau: T¸ch ra tõng c¸ thÓ, tõng sù vËt +Kh¸c: +Từng vừa tách riếng từng cá thể , từng sự vật vừa mang ý nghĩa lần lợt theo trình từ hết cá thể này đến cá thể khác, sự vật này đến sự vật khác. + Mỗi chỉ có ý nghĩa tách riêng để nhấn mạnh , chứ không mang ý nghÜa lÇn lît, tr×nh tù Bµi 4: Giáo viên đọc chính tả bài:”Lợn cới áo mới” HS chú ý viết đúng các chữ:l, n và các vần ai,ay. Bµi 5: Bµi tËp ë nhµ: NhËn diÖn vµ chØ râ ý nghÜa cña c¸c sè tõ, lîng tõ trong ®o¹n ca dao sau: ¬.

(85) “Gióp cho mét thóng x«i vß Mét con lîn bÐo mét vß rîu t¨m Giúp cho đôi chiếu em nằm Đôi chăn em đắp đôi chằm em đeo Gióp cho quan t¸m tiÕn treo Quan năm tiền cới lại đèo buồng cau”. Bµi 6 Các số từ thứ nhất, thứ nhì trong thành ngữ , tục ngữ dới đây đợc dùng với ý nghÜa g×? -Thứ nhất ngồi ỳ, thừ nhì đồng ý -Thø nhÊt sî kÎ anh hïng - Thø nh× sî kÎ cè cïng liÒu th©n! V. Híng dÉn vÒ nhµ: - Nắm đợc nội dung ghi nhớ. - Hoµn thiÖn c¸c bµi tËp. - C¸c bµi tËp tr¾c nghiÖm trong vë bµi tËp. Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. TiÕt 53 - Lµm v¨n : KÓ chuyÖn tëng tîng A. mục tiêu cần đạt:. sèng.. 1. KiÕn thøc : - Nắm đợc nội dung yêu cầu của kể chuyện sáng tạo ở mức độ đơn giản. - Tích hợp các văn bản truyện cời, truyện ngụ ngôn và các loại truyện đời. 2 KÜ n¨ng : Tưởng tượng , viết đoạn , dùng từ , đặt câu . * Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: - Suy nghĩ, sáng tạo, nêu vấn đề, tìm kiếm và xử lí thông tin để kể chuyện. - Giao tiếp, ứng xử: Trình bày suy nghĩ, ý tởng để kể các câu chuyện phù hợp với mục đích giao tiếp. 3.Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt B. ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - Lùa chän mét sè truyÖn hay minh ho¹. - §Ò v¨n thùc hµnh. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp. C. Lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò II. Bµi míi Hoạt động của thầy H§ 1: Híng dÉn h×nh thµnh kh¸i niÖm tîng tëng. GV: Yªu cÇu HS nªu nh÷ng suy nghÜ vµ nhËn xÐt cña em vÒ truyÖn "Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng ". GV: Híng dÉn HS nhËn xÐt vÒ : - Nh©n vËt ? Sù viÖc diÔn ra trong truyÖn ? - TruyÖn cã thËt kh«ng ? V× sao? GV: TruyÖn hoµn toµn do trÝ tëng tîng cña ngêi kÓ. H: Trong truyÖn cã nh÷ng chi tiÕt nµo kÓ thùc kh«ng ?. Hoạt động của trò. Nội dung cần đạt I. T×m hiÓu chung vÒ kÓ chuyÖn tëng tîng. * VÝ dô 1: HS: Suy nghĩ độc lập * TruyÖn: Ch©n, Tay, Tai, - Nêu đánh giá và nhậ Mắt, Miệng. xÐt. - Chi tiÕt cã thùc : - Chi tiÕt tëng tîng: HS: Nêu đánh giá nhận => do ngời kể sáng tạo xÐt vÒ c¸c chi tiÕt diÔn ra. ra trong truyÖn. HS: Hoạt động độc lập - Nêu đánh giá: + Ngêi kÓ x©y dùng c¸c bé phËn cña con ngêi thµnh nh÷ng nh©n vËt nh con ngêi..

(86) GV: Yªu cÇu HS theo dâi v¨n b¶n. - Xác định chi tiết có thực và chi tiÕt tëng tîng cã trong v¨n b¶n ? H: Chi tiÕt tëng tëng cã g× kh¸c so víi chi tiÕt cã thùc ? H: Ta hiÓu nh thÕ nµo vÒ truyÖn tëng tîng ? H: TruyÖn tëng tîng cã g× khác truyện đời thờng ?. H: Muèn kÓ truyÖn tëng tîng ta cÇn dùa vµo nh÷ng chi tiÕt nµo ? H§ 2: Híng dÉn luyÖn tËp thùc hµnh.. HS: §äc truyÖn vµ quan s¸t. * VÝ dô 2: HS: Th¶o luËn * TruyÖn : Lôc søc tranh c«ng. - Xác định chi tiết - Nêu ý kiến đánh giá. - NhËn xÐt, bæ sung. HS: So sánh đánh gía vÒ chi tiÕt tëng tîng so víi chi tiÕt cã thùc. HS: Nªu kh¸i qu¸t theo ý hiÓu. - §äc ghi nhí 1 SGK. HS: Suy nghĩ độc lập - So s¸nh sù kh¸c biÖt gi÷a truyÖn tëng tîng và truyện đời thờng. HS: Nêu theo định hớng ghi nhớ 2. * Ghi nhí (SGK-T133) II. LuyÖn tËp. III. LuyÖn tËp cñng cè Tìm ý và lập dàn ý cho các đề văn sau đây: 1-Hãy tởng tợng cuộc đọ sức giữa Sơn Tinh và Thuỷ Tinh trong điều kiện ngày nay víi m¸y xóc, m¸y ñi, xi m¨ng cèt thÐp, m¸y bay trùc th¨ng, ®iÖn tho¹i di động, xe lội nớc. Dµn ý: Më bµi: + Trận lụt khủng khiếp năm 2000 ở đồng bằng sông Cửu Long. + Thuỷ Tinh-Sơn Tinh lại đại chiến với nhau trên chiến trờng mới này. Th©n bµi: + C¶nh Thuû Tinh khiªu chiÕn, tÊn c«ng vÉn nh÷ng vò khÜ cò nhng m¹nh gÊp béi vµ tµn ¸c gÊp béi. + Cảnh Sơn Tinh thời nay chống lũ lụt: Huy động sức mạnh tổng hợp :Đất đá, xe ben, tàu hoả, xe trực thăng, ca nô, xe lội nớc, cát sỏi, đặc biệt là những tảng bê tông đúc sẵn... + Các phơng tiện hiện đại: Vô tuyến, điện thoại di động...ứng cứu kịp thời. + Cảnh bộ đội dân công chống lũ. + Cảnh cả nớc quyên góp “lá lành đùm lá rách”. + C¶nh nh÷ng chiÕn sÜ hi sinh v× d©n. KÕt bµi: Cuèi cïng mét lÇn n÷a Thuû Tinh chÞu thua nh÷ng chµng S¬n Tinh cña thÕ kØ 21. IV. Híng dÉn häc bµi - Tìm hiểu vai trò của tởng tợng và nhân hoá trong một số truyện ngụ ngôn đã häc, trong truyÖn DÕ MÌn phiªu lu kÝ cña nhµ v¨n T« Hoµi. - Lập dàn ý cho đề 2,3,4 mục luyện tập nói trên. Viết thành văn hoàn chỉnh đề 3 - Chuẩn bị tìm đề tài, chủ đề cho một truyện kể tởng tợng của bản thân. - §äc l¹i c¸c v¨n ============== & ==============. Líp 6A TiÕt(Theo TKB) TiÕt 54,55:. Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng.

(87) ¤n tËp truyÖn d©n gian A- mục tiêu cần đạt:. thèng.. 1. KiÕn thøc : - Hiểu đợc nội dung ý nghĩa của truyện dân gian một cách lô gíc có hệ. - Hiểu rõ tiêu chí phân loại truyện cổ dân gian, nắm vững đặc điểm từng thể lo¹i cô thÓ vµ c¶ néi dung t tëng víi h×nh thøc nghÖ thuËt. 2. Kĩ năng :- Biết cách vận dụng để kể chuyện tởng tợng, sáng tạo lại các truyÖn cæ d©n gian theo c¸c vai kÓ kh¸c nhau. 3.Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu văn học , lao động , học tập . B- ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - B¶ng : Sơ đồ phân loại truyện dân gian . - Câu hỏi và đề cơng ôn tập về truyện dân gian. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò KiÓm tra trong qu¸ tr×nh «n tËp kiÕn thøc.. II. Bµi míi. Hoạt động của thầy H§ 1: Híng dÉn HS hoµn chỉnh sơ đồ hệ thống phân lo¹i truyÖn d©n gian . GV: Treo b¶ng phô. GV: NhËn xÐt vµ cho ®iÓm.. Hoạt động của trò. Nội dung cần đạt I. HÖ thèng ph©n lo¹i truyÖn d©n gian.. HS: Quan s¸t vµ theo dõi sơ đồ câm. * Sơ đồ : - Hoạt động cá nhân - Hoµn chØnh c¸c th«ng tin cÇn thiÕt . - Nhận xét đánh giá, bæ sung.. Sơ đồ : Hệ thống phân loại văn học dân gian: V¨n häc d©n gian. TruyÖn d©n gian. ThÇn tho¹i. TruyÒn thuyÕt. Cæ tÝch. Ngô ng«n. TruyÖn Cêi.

(88) Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Nội dung cần đạt. H§ 2: Híng dÉn «n tËp kiÕn II. HÖ thèng ho¸ néi thức các truyện dân gian đã dung các truyện đã học häc theo b¶ng hÖ thèng ho¸. GV: Treo b¶ng trèng - Ph¸t phiÕu thùc hµnh. HS: Theo dâi - Yªu cÇu HS th¶o luËn t×m - NhËn phiÕu thùc hµnh nội dung vấn đề cần xác định. - Trao đổi tìm hiểu kiÕn thøc - §¹i diÖn tr×nh bµy, ®iÒn b¶ng trèng. - Cùng nhận xét đánh GV: Híng dÉn HS thùc hµnh gi¸ bæ sung. theo tõng yªu cÇu : - Tªn v¨n b¶n theo thÓ lo¹i. - Nêu định nghĩa các thể loại dân gian đã học. - §Æc ®iÓm kh¸i qu¸t cña nh©n vËt. - §¸nh gi¸ vÒ yÕu tè kú ¶o . - Nªu néi dung ý nghÜa cña tõng truyÖn. Sơ đồ: Hệ thống hoá các truyện đã học : ThÓ lo¹i T¸c phÈm TruyÒn Con Rång thuyÕt ch¸uTiªn +Th¸nh Giãng +S¬n Tinh Thuû Tinh +B¸nh chng, b¸nh giÇy. §Þnh nghÜa Lµ lo¹i truyÖn d©n gian kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù kiÖn liªn quan đến lÞch sö thêi qu¸ khø. Nh©n vËt Nh©n vËt cã liªn quan đến lÞch sö thêi qu¸ khø. NghÖ thuËt TruyÖn thêng cã yÕu tè tëng tîng k× ¶o. ý nghÜa Thể hiện thái độ và cách đánh giá của nhân dân đối víi c¸c sù kiÖn vµ nhân vật đợc kể. Cæ tÝch. +Sù tÝch Hå g¬m +Sä Dõa +Th¹ch Sanh +Em bÐ th«ng minh +C©y bót thÇn +Ông lão đánh c¸ vµ con c¸ vµng. Lµ lo¹i truyÖn d©n gian kÓ vÒ cuộc đời và sè phËn cña mét sè kiÓu nh©n vËt quen thuéc.. TruyÖn thêng cã yÕu tè hoang đờng, tëng tîng.. ThÓ hiÖn íc m¬, niÒm tin cña nh©n d©n vÒ chiÕn th¾ng cuèi cïng cña c¸i thiện đối với cái ác, cái tốt đối với c¸i xÊu, sù c«ng bằng đối với sự bÊt c«ng.. TruyÖn ngô ng«n. + ếch ngồi đáy giÕng +ThÇy bãi xem voi +§eo nh¹c cho mÌo +Ch©n, Tay, Tai, M¾t MiÖng +Treo biÓn. Lµ lo¹i truyÖn kÓ vÒ loµi vËt, đồ vật hoặc vÒ chÝnh con ngêi. Nh©n vËt bÊt h¹nh, nh©n vËt dòng sÜ, nh©n vËt cã tµi n¨ng k× l¹, nh©n vËt th«ng minh, ngèc nghÕch, nh©n vËt lµ loµi vËt Loµi vËt , đồ vật hoặc vÒ chÝnh con ngêi. kÓ b»ng v¨n xu«i hoÆc v¨n vÇn. Cã c¸ch nãi bãng giã kÝn đáo. Nh»m khuyÖn nhñ, r¨n dËy ngêi ta bài học nào đó trong cuéc sèng.. TruyÖn. Lµ lo¹i. Nh÷ng hiÖn t- T¹o ra tiÕng cêi.

(89) cêi. +Lîn cíi ¸o míi. truyÖn kÓ vÒ nh÷ng hiÖn tîng đáng cời trong cuéc sèng. îng tr¸i víi lÏ tù nhiªn +TruyÖn ng¾n gän, t×nh huèng bÊt ngê, kÕt thóc bÊt ngê.. mua vui hoÆc phª ph¸n nh÷ng thãi h tËt xÊu trong x· héi. Tiết 2 Hoạt động của trò Hoạt động của thầy H§ 3: Híng dÉn so s¸nh ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau gi÷a c¸c thÓ lo¹i truyÖn d©n gian. GV: Yªu cÇu HS so s¸nh HS: Suy nhgĩ độc lập ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau - Nªu ý kiÕn tr×nh bµy. gi÷a truyÒn thuyÕt vµ cæ tÝch? - NhËn xÐt bæ sung. GV: Hớng dẫn đánh giá so s¸nh gi÷a hai thÓ lo¹i v¨n häc d©n gian.. GV: Yªu cÇu HS so s¸nh sù gièng vµ kh¸c nhau gi÷a hai thÓ lo¹i ngô ng«n vµ truyÖn cêi ?. HS: Hoạt động cá nhân - Nêu ý kiến đánh giá nhËn xÐt. - Bæ sung më réng.. Nội dung cần đạt III. So s¸nh c¸c thÓ lo¹i truyÖn d©n gian. 1. TruyÒn thuyÕt vµ cæ tÝch. * Gièng: - §Òu lµ nh÷ng s¸ng t¸c d©n gian cña nh©n d©n lao động => truyền miÖng. - cã yÕu tè kú ¶o ... * Kh¸c : TruyÒn Cæ tÝch thuyÕt - KÓ vÒ - KÓ vÒ c¸c nh©n mét sè vËt lÞch sö kiÓu nh©n - C¸c sù vËt: kiÖn lÞch + xÊu xÝ sö . + bÊt h¹nh - HiÖn t+ Th«ng îng lÞch minh sö. + Dòng sÜ... 2. Ngô ng«n vµ truyÖn cêi . * Gièng: - S¸ng t¸c cña d©n gian. - đều có yếu tố gây cời => rót ra bµi häc gi¸o dôc khuyªn r¨n con ngêi. * Khác: - Mục đích của ngô ng«n lµ khuyªn r¨n ngời đời. - mục đích của truyện cời để mua vui hoặc phê ph¸n vµ ch©m biÕm.... III. LuyÖn tËp vµ cñng cè. PhÇn I. Tr¾c nghiÖm: Lựa chọn đáp án đúng cho những câu hỏi sau : 1. TruyÖn truyÒn thuyÕt kh¸c víi truyÖn cæ tÝch ë ®iÓm nµo ? A. Cã yÕu tè kú ¶o B. Cã yÕu tè hiÖn thùc C. Cã cèt lâi lµ sù thùc lÞch sö D. Thể hiện thái độ của nhân dân.

(90) 2. §iÓm g× t¹o nªn søc m¹nh cña nghÜa qu©n Lam S¬n trong truyÖn "Sù tÝch Hå G¬m" ? A. C©y g¬m thÇn vµ sù hç trî cña thÇn linh. B. Tµi n¨ng cña Lª Lîi vµ c¸c cËn thÇn nhµ Lª. C. Nghĩa quân khoẻ mạnh, hăng hái chiến đấu. D. Søc m¹nh ®oµn kÕt toµn d©n, sù hç trî cña thÇn linh vµ tµi n¨ng cña ngêi lãnh đạo. 3. Các truyện Thánh Gióng, Sơn Tinh Thuỷ Tinh có chung đặc điểm nghệ thuật nµo? A. Có yếu tố hoang đờng kỳ lạ . B. Ng¾n gän, hµm sóc C. Chân dung nhân vật đợc miêu tả chi tiết D. Nh©n vËt chÝnh lµ thÇn 4. TruyÖn Th¸nh Giãng nh»m gi¶i thÝch hiÖn tîng nµo ? A. Tre đằng ngà có màu vàng óng B. Cã mét lµng tªn lµ lµng Ch¸y C. Nh÷ng ao hå liªn tiÕp ë vïng Gia B×nh. D. Gi¶i thÝch c¶ ba hiÖn tîng trªn. 5. Truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh không kể đến sự việc nào ? A. Vua Hïng kÐn rÓ vµ ra ®iÒu kiÖn chän con rÓ. B. Sơn Tinh và thuỷ Tinh cùng đến cầu hôn . C. Sơn Tinh đến trớc lấy đợc Mị Nơng . D. Mị Nơng yêu và đồng ý lấy Sơn Tinh. 6. Về đặc điểm nghệ thuật, truyện cời giống các truyện ngụ ngôn ở điểm nào ? A. Nhân vật chính là nhân vật thờng đợc nhân hoá . B. Sö dông tiÕng cêi . C. Ng¾n gän hµm sóc h¬n c¸c lo¹i truyÖn kh¸c. D. DÔ nhí, dÔ thuéc. 7. Mục đích của truyện cời là gì ? A. §a ra nh÷ng bµi häc kinh nghiÖm. B. Gây cời để mua vui hoặc phê phán. C. Khuyªn nhñ r¨n d¹y ngêi ta. D. Nói ngụ ý bóng gió để châm biếm. 8. §eo nh¹c cho mÌo thuéc lo¹i truyÖn g× ? A. Truyện cổ tích giải thích đặc tính loài chuột. B. Truyện cổ tích giới thiệu đặc tính loài mèo. C. Truyện cời mà nhân vật đáng cời là loài chuột. D. Truyện ngụ ngôn mợn chuyện loài vật để nói chuyện con ngời. 9. Các truyện Cây bút thần, Sọ Dừa, Ông lão đánh cá và con cá vàng thuộc loại truyÖn nµo ? A. TruyÖn ngô ng«n B. TruyÖn cêi C. TruyÖn cæ tÝch D. TruyÒn thuÕt 10. Nhãm truyÖn nµo trong c¸c nhãm sau ®©y kh«ng cïng thÓ lo¹i ? A. B¸nh chng, b¸nh giÇy; Th¸nh Giãng; S¬n Tinh, Thuû Tinh. B. Thầy bói xem voi; ếch ngồi đáy giếng; Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng. C. Cây bút thần; Sọ Dừa, Ông lão đánh cá và con cá vàng. D. Sù tÝch Hå G¬m; Em bÐ th«ng minh; §eo nh¹c cho mÌo. PhÇn II. Tù luËn Câu 1: Kể diễn cảm một truyện đã học mà em yêu thích ? C©u 2: Nªu c¶m nhËn cña em vÒ mét nh©n vËt v¨n häc trong truyÖn d©n gian đã học mà em yêu thích ? IV. Híng dÉn häc bµi - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ truyÖn d©n gian. - Nắm chắc nội dung các truyện đã học. - Su tÇm c¸c truyÖn d©n gian kh¸c theo thÓ lo¹i. Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng SÜ sè V¾ng TiÕt 56 - TiÕng ViÖt. :. Tr¶ bµi kiÓm tra tiÕng viÖt A- mục tiêu cần đạt:.

(91) 1. Kiến thức : Thấy đợc những u điểm và nhợc điểm trong việc vận dụng bài tËp thùc hµnh tæng hîp. 2. Kĩ năng :- Từ đó bổ sung hoàn chỉnh những hạn chế trong thực hành diễn đạt một vấn đề tiếng Việt. 3.Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt B- ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - B¶ng phô, mét sè ®o¹n v¨n, th¬ hay. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp - Đề bài đã kiểm tra. - Một số bài thực hành diễn đạt tốt.. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò II. Bµi míi Hoạt động của thầy H§1: §¸nh gia snhËn xÐt kÕt qu¶ thùc hµnh cña HS. GV: Phát đề đã thực hành cho HS. GV: §¸nh gi¸ chung vÒ c¶ hai đề chẵn lẻ đã thực hành: + Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan. + Tù luËn . GV: Nªu kÕt qu¶ chung: - Sè ®iÓm tèt : - Sè ®iÓm kh¸: - Sè bµi yÕu:. Hoạt động của trò HS: Nhận đề bài. Nội dung cần đạt I. NhËn xÐt. * ¦u ®iÓm: - Nắm đợc kiến thức. - VËn dông thùc hµnh HS: Theo dâi. đúng yêu cầu. - BiÕt tr×nh bµy mét vÊn đề tiếng Việt cụ thể, rõ HS: Theo dâi vµ l¾ng rµng. nghe. * Nhîc ®iÓm: - Hoµn chØnh kh¸i niÖm cha chÝnh x¸c. - Xác định danh từ còn nhÇm lÉn. - Diễn đạt nội dung đoạn v¨n cha thËt s©u s¾c(cßn đơn điệu, lủng củng, kh«ng cã sù liªn kÕt) H§2: Híng dÉn ch÷a bµi HS: Hoạt động cá nhân II. Chữa bài GV: Yªu cÇu Hs lªn b¶ng - Thùc hµnh tr×nh bµy * PhÇn I . Tr¾c nghiÖm trình bày đáp án phần trắc đáp án. C©u1: nghiÖm . - Nhận xét, đánh giá và 1.D , 2.C , 3.A , 4.C ,5.D söa ch÷a. GV: Nhận xét và chữa đúng *PhÇn II: Tù luËn theo yêu cầu của đề. Câu1: (3,5đ) Xác định đợc : GV: HD ch÷a phÇn tù luËn. HS: nªu theo yªu cÇu - Danh tõ chung: vua, c©u GV: Yªu cÇu HS lªn b¶ng x¸c NhËn xÐt bæ sung. chuyÖn, c©y, bót thÇn, định câu 2 phần tự luận. kh¾p níc, ngêi , quª h¬ng, ngêi b¹n, ruéng đồng. - Danh tõ riªng : M· LHS: Thùc hµnh theo ¬ng (3 lÇn). yªu cÇu. C©u 2: (4,5®) GV: NhËn xÐt c©u 2 - Diễn đạt lô gíc NhËn xÐt. - Minh ho¹ mét sè ®o¹n v¨n đúng chủ đề . - Nªu vÝ dô cô thÓ. diễn đạt tốt để HS học tập. - Cã sö dông danh tõ hoÆc côm danh tõ lµm chñ ng÷ trong c©u. HS: Tr×nh bµy theo yªu III. Tr¶ bµi , lÊy ®iÓm. H§3: Tr¶ bµi. cÇu. GV: Tr¶ bµi HS. - NhËn xÐt söa ch÷a, - LÊy ®iÓm vµo sæ ®iÓm c¸.

(92) nh©n.. bæ sung.. III. Cñng cè - Ph©n biÖt gi÷a danh tõ vµ côm danh tõ . - CÊu tróc cña côm danh tõ. IV. Híng dÉn häc bµi - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ danh tõ vµ côm danh tõ. - T×m hiÓu «n tËp kiÕn thøc vÒ sè tõ vµ lîng tõ . - T×m hiÓu kiÕn thøc vÒ chØ tõ . ============== & ============= Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. TiÕt 57: - TiÕng ViÖt. :. SÜ sè. V¾ng. ChØ tõ. A- mục tiêu cần đạt:. c©u.. 1. KiÕn thøc: - Nắm đợc ý nghĩa khái niệm của chỉ từ và chức vụ ngữ pháp của nó trong - Cñng cè kiÕn thøc vÒ côm danh tõ. 2. Kĩ năng :- Rèn kỹ năng sử dụng đúng chỉ từ trong diễn đạt và viết văn. 3.Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt. B- ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - B¶ng phô, mét sè ®o¹n v¨n, th¬ hay cã sö dông chØ tõ Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò II. Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò H§ 1: Híng dÉn h×nh thµnh kh¸i niÖm chØ tõ. GV: Treo b¶ng phô. HS: §äc vÝ dô - Yªu cÇu HS theo dâi. - Cïng theo dâi vµ quan s¸t. GV: G¹ch ch©n c¸c tõ cÇn HS: Theo dâi xÐt. - Suy nghĩ độc lập H: Các từ gạch chân bổ sung - Nêu ý kiến đánh giá ý nghÜa cho tõ nµo ? - Cïng nhËn xÐt b×nh gi¸. GV: Yªu cÇu HS so s¸nh : HS: Th¶o luËn bµn danh từ "ông vua" với cụm từ - Nêu ý kiến đánh giá: "ông vua nọ" . Nó có gì khác nó xác định rõ hơn vị nhau vÒ mÆt ý nghÜa ? trÝ cña ngêi, vËt... GV: LÊy vÝ dô minh ho¹. HS: Theo dâi. GV: Yªu cÇu HS theo dâi vÝ HS: §äc vÝ dô dô 2. H: Tõ g¹ch ch©n bæ sung ý HS: Hoạt động cá nhân nghÜa cho c¸c tõ ®i kÌm víi - Nêu ý kiến đánh giá nã vÒ ý nghÜa nµo ? GV: Khẳng định những từ nh HS: Theo dõi c¸c tõ g¹ch ch©n võa t×m hiÓu lµ chØ tõ. H: HiÓu nh thÕ nµo lµ chØ tõ? HS: Nªu kh¸i qu¸t ý hiÓu. Nội dung cần đạt I. ChØ tõ lµ g× ? * VÝ dô 1: - «ng vua nä - viªn quan Êy - lµng kia - nhµ nä * NhËn xÐt: => xác định rõ vị trí của ngêi vµ vËt .. * VÝ dô 2: - một đêm nọ * NhËn xÐt: => xác định thời gian.. * Ghi nhí (SGK-T137).

(93) H§ 2: T×m hiÓu chøc vô ng÷ ph¸p cña chØ tõ trong c©u. GV: Yªu cÇu HS theo dâi vÝ dô. H: ChØ tõ trong hai vÝ dô (a,b)cã vai trß g× trong c©u ? (gi÷ chøc n¨ng g× trong c©u ?) GV: Híng dÉn ph©n tÝch tõng vÝ dô ? - Yêu cầu HS xác định chỉ từ trong vÝ dô (c) . - Chỉ từ "đó" giữ chức năng gì trong c©u ? V× sao em x¸c định đợc điều đó ? H: ChØ tõ thêng gi÷ chøc n¨ng g× trong côm tõ vµ trong c©u ? H§ 3: Híng dÉn thùc hµnh GV: Giao viÖc theo nhãm - Mçi nhãm thùc hµnh mét phÇn theo yªu cÇu. - Xác định chỉ từ ? - Cho biÕt ý nghÜa chøc n¨ng ngữ pháp của chỉ từ đó ? GV: Yªu cÇu HS nªu yªu cÇu bµi tËp 2. GV: Híng dÉn thùc hµnh. GV: §¸nh gia scho ®iÓm.. - §äc ghi nhí. HS: §äc vÝ dô vµ theo dâi. - Xác định chỉ từ.. II. Hoạt động của chỉ từ trong c©u. * VÝ dô: a) SGK => phô ng÷ b) SGK => tr¹ng ng÷ c) Cuéc kh¸ng chiÕn chèng Mü cøu níc cña nh©n d©n ta ... §ã lµ mét ®iÒu ch¾c ch¾n. => chñ ng÷. HS: Hoạt động cá nhân - Nªu vai trß chøc n¨ng cô thÓ cña tõng chØ tõ trong c©u. - NhËn xÐt, bæ sung. HS: Nªu theo ý hiÓu * Ghi nhí(SGK-T137) - §äc ghi nhí III. LuyÖn tËp * BT 1: a) Êy => trá => hai chång HS: Th¶o luËn theo b¸nh => phô ng÷ . đơn vị bàn b) đấy, đây chỉ ngời => - §¹i diÖn tr×nh bµy ý chñ ng÷. kiÕn c) nay => chØ thêi gian - Cùng đánh giá nhận hiÖn t¹i => tr¹ng ng÷ xÐt vµ söa ch÷a . * BT 2: HS: Xác định yêu cầu a) Chân núi Sóc => đó(đây, đấy) BT. b) lµng bÞ löa thiªu ch¸y. - Hoạt động độc lập => làng ấy (đó). - Tr×nh bµy ý kiÕn - NhËn xÐt bæ sung. HS: Theo dâi vµ quan s¸t.. III. Cñng cè - HiÓu thÕ nµo lµ chØ tõ ? Chøc n¨ng có ph¸p cña chØ tõ ? IV. Híng dÉn häc bµi - Lµm BT 3 - SGK. - Chuẩn bị dàn ý đề luyện tập kể chuyện tởng tợng (GV giao theo đơn vị tổ) ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. Bµi 13: TiÕt 58- Lµm v¨n: LuyÖn tËp kÓ chuyÖn tëng tîng A- mục tiêu cần đạt:. 1. Kiến thức: Nắm vững các đặc điểm của kể chuyện tởng tởng bằng trí s¸ng t¹o cña häc sinh. 2. KÜ n¨ng : - LuyÖn tËp x©y dùng dµn ý chi tiÕt . - Rèn kỹ năng hành văn và diễn đạt ý. 3.Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt B- ChuÈn bÞ. - B¶ng phô ghi s½n dµn ý s¬ lîc. - C¸c d¹ng bµi lµm v¨n 6.. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò.

(94) - TruyÖn tëng tîng lµ g× ? - Khi kÓ chuyÖn tëng tîng, ta cÇn lu ý ®iÒu g× ? II. Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò H§ 1: Híng dÉn ph©n tÝch đề. GV: Hớng dẫn HS xác định HS: Đọc kỹ đề bài yêu cầu của đề. - §Ò bµi yªu cÇu nh÷ng g× ? HS: Xác định yêu cầu: + Yªu cÇu vÒ thÓ lo¹i - ThÓ lo¹i : KCTT + Yªu cÇu vÒ néi dung - Néi dung : Sù thay GV: Lu ý HS : Tởng tợng trên đổi của mái trờng sau c¬ së cña hiÖn thùc chø 10 n¨m xa c¸ch. kh«ng h cÊu mét c¸ch viÓn - Ph¹m vi liªn hÖ : h v«ng. cÊu. H§ 2: Híng dÉn lËp dµn ý. GV: Yªu cÇu c¸c nhãm lËp HS: Theo dâi c¸c ý c¬ b¶n theo bè côc ba - Th¶o luËn phÇn - X©y dùng c¸c ý chÝnh GV: Yêu cầu đại diện nhóm - §¹i diÖn nhãm tr×nh tr×nh bµy: bµy - Yªu cÇu mét nhãm tr×nh - Các nhóm đánh giá, bµy. hoµn chØnh dµn ý. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung.. GV: Híng dÉn HS kÓ tëng tîng , kÕt hîp víi yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m.. H§ 3: Híng dÉn thùc hµnh GV: Yªu cÇu mçi nhãm viÕt mét ý ë phÇn th©n bµi.. Nội dung cần đạt I. Tìm hiểu đề * §Ò bµi: KÓ chuyÖn 10 n¨m sau em vÒ th¨m l¹i m¸i trêng mµ hiÖn nay em đang học. Hãy tởng tợng những thay đổi có thÓ x¶y ra.. II. X©y dùng dµn ý. * MB: - Giíi thiÖu chuyÕn vÒ th¨m trêng . - Thêi gian vÒ th¨m... - §é tuæi, nghÒ nghiÖp * TB: - T©m tr¹ng xèn xang håi hép vui síng... - Quang c¶nh trêng thayđổi: - khuôn viên - líp hä - s©n trêng - GÆp gì thÇy c« gi¸o cò vµ b¹n bÌ cò: + Trß chuyÖn + Th¨m hái HS: Theo dâi + T©m sù vui buån * KL: - T©m tr¹ng lu luyÕn khi chia tay. - Ên tîng s©u s¾c sau lÇn HS: Hoạt động cá nhân về thăm trờng. - Diễn đạt đoạn văn III. Diễn đạt - Tr×nh bÇy ý kiÕn * ViÕt ®o¹n v¨n: - Cïng nhËn xÐt vµ söa - Më bµi ch÷a. - Th©n bµi - KÕt luËn. IV. Cñng cè - Trình bày các thao tác tiến hành 1 đề văn kể chuyện tởng tợng ? - Khi kÓ chuyÖn tëng tîng ta cÇn lu ý ®iÒu g× ? V. Híng dÉn häc bµi - Yªu cÇu vÒ hoµn chØnh bµi viÕt . - N¾m ch¾c c¸c thao t¸c tiÕn hµnh lµm v¨n kÓ chuyÖn tëng tîng. Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. Bµi 14: TiÕt 59: v¨n b¶n: Con hæ cã nghÜa Truyện trung đại - Vũ Trinh A- mục tiêu cần đạt:. 1. Kiến thức - Học sinh nắm đợc nội dung ý nghĩa của truyện. - Nắm đợc cách kể chuyện vừa giản dị vừa mang tích chất truyền kỳ. 2. KÜ n¨ng :- RÌn kü n¨ng kÓ s¸ng t¹o cña häc sinh..

(95) * Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: - Tự nhận thức giá trị của sự đền ơn đáp nghĩa trong cuộc sống. - ứng xử thể hiện lòng biết ơn với những ngời đã cu mang, giúp đỡ mình. - Giao tiÕp: Ph¶n håi, l¾ng nghe tÝch cùc, tr×nh bµy suy nghÜ, ý tëng, c¶m nhËn cña b¶n th©n vÒ gi¸ trÞ néi dung nghÖ thuËt cña truyÖn. 3.Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu văn học B- ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - Tranh : Con hæ cã nghÜa. - C¸c d¹ng bµi lµm v¨n 6. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò II. Bµi míi Hoạt động của thầy HĐ 1: Hớng dẫn đọc hiểu sơ lîc v¨n b¶n. GV: Yªu cÇu häc sinh theo dâi truyÖn. GV: Hớng dẫn cách đọc GV: Yªu cÇu kÓ tãm t¾t v¨n b¶n.. Hoạt động của trò. Nội dung cần đạt I. §äc hiÓu chó thÝch 1. §äc - kÓ. HS: §äc v¨n b¶n - Nhận xét giọng đọc. HS: KÓ tãm t¾t nh÷ng sù sù viÖc chÝnh xoay quanh truyÖn. GV: Yêu cầu HS chỉ ra đặc HS: Hoạt động độc lập ®iÓm kh¸c biÖt gi÷a truyÖn - Nêu đặc điểm của trung đại với truyện dân gian. truyện trung đại so với GV: Híng dÉn ph©n biÖt cô truyÖn d©n gian ViÖt thể giữa truyện trung đại với Nam. truyÖn d©n gian ViÖt Nam . HS: Theo dâi. H§ 2: Híng dÉn ph©n tÝch chi tiÕt. H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ kÕt HS: Hoạt động độc lập cÊu cña c©u chuyÖn nµy? - Nêu đánh giá: hai truyÖn nèi tiÕp nhau. GV: Yªu cÇu HS tãm t¾t HS: Suy nghĩ độc lập nh÷ng sù viÖc chÝnh cña - Nªu nh÷ng sù viÖc c¬ truyÖn thø nhÊt ? b¶n diÔn ra xoay quanh c©u chuyÖn thø nhÊt. H: Truyện đợc kể theo ngôi HS: Xác định: kÓ nµo ? Thø tù kÓ ? - Ng«i kÓ thø ba. - Thø tù kÓ xu«i. GV: Yªu cÇu nªu nh÷ng chi HS: Th¶o luËn nhanh tiÕt c¬ b¶n diÔn t¶ xoay - §¹i diÖn nªu nh÷ng quanh nh©n vËt con hæ ë c©u nÐt kh¸i qu¸t xoay chuyÖn 1? quanh con hæ. - Hành động ? - D¸ng vÎ, cö chØ ...? H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ HS: Suy nghĩ độc lập những chi tiết diễn tả con hổ - Nêu ý kiến đánh giá ở câu chuyện đó ? H: Sau khi bà đỡ Trần đỡ đẻ HS: Hoạt động ca nhân xong cho con hổ cái, hổ đực - Nªu chi tiÕt dÉ lµm g× ? - Những chi tiết đó diễn tả HS: Th¶o luËn nhanh điều gì ? Hành động đào một - Đại diện nêu ý kiến côc vµng cña con hæ cã ý b×nh gÝa më réng nghÜa g× ? - Cùng đánh giá nhận GV: Yªu cÇu: xÐt bæ sung.. 2. Chó thÝch * Tõ khã : * Truyện trung đại : SGK II. T×m hiÓu v¨n b¶n 1. Con hổ với bàg đỡ TrÇn ë §«ng TriÒu. * Nh©n vËt con hæ - gõ cửa cõng bà đỡ Trần ch¹y vµo rõng s©u . - thả bà xuống đất, cầm tay bµ, nh×n hæ c¸i, nhá níc m¾t . => chi tiết h cấu, tởng tợng kỳ ảo đặc sắc. => thÓ hiÖn t×nh c¶m cña hổ đực với hổ cái. - đùa giỡn với con - quú xuèng gèc c©y - đào lên một cục bạc => niÒm vui síng cña hæ đực . => sự đền ơn bà đỡ Trần. * Nhân vật bà đỡ Trần . - sî chÕt khiÕp - hoµ thuèc cho hæ c¸i - xoa bãp bông cho hæ cái => đỡ đẻ. - thoát nạn đói nhờ cục b¹c => chi tiÕt h cÊu, tëng tîng..

(96) - Xác định những chi tiết diễn tả về nhân vật bà đỡ Trần ? - NhËn xÐt c¸c chi tiÕt diÔn t¶ về bà đỡ Trần ? - Biện pháp nghệ thuật nào đợc sử dụng trong văn bản ? GV: Yªu cÇu HS lùa chän chi tiÕt g©y Ên tîng nhÊt vµ lý gi¶i v× sao? GV: Yªu cÇu kÓ tãm t¾t c©u chuyÖn 2. GV: Yªu cÇu nhËn xÐt c¸c chi tiÕt truyÖn ?. H: Qua đó em có nhận xét gì vÒ nh©n vËt con hæ vµ b¸c tiÒu phu ?. HS: Hoạt động cá nhân - Xác định chi tiết. HS: Trao đổi theo bàn - Nêu đánh giá - Cïng nhËn xÐt bæ sung. HS: Chän chi tiÕt - B×nh gi¸ më réng.. => thái độ tình cảm của lßng ngêi. => nh©n tõ yªu quý loµi vËt . => sẵn sàng giúp đỡ kẻ gÆp n¹n.. HS: KÓ nh÷ng sù viÖc c¬ b¶n. HS: §¸nh gi¸: KÓ chuyÖn b»ng nh÷ng chi tiết kỳ lạ hoang đờng , sự tởng tợng phong phó ®a d¹ng. HS: Hoạt động độc lập - Nêu đánh giá. 2. Con hæ víi b¸c tiÒu phu - B¸c tiÒu phu liÒu m×nh chủ động cứu hổ thoát chÕt. - Hổ đền ơn (con nai, về dù tang b¸c tiÒu, ®em dª lợn đến nhà vào ngày giỗ hµng n¨m) => Con hæ sèng cã ©n nghÜa. => thÓ hiÖn t×nh c¶m nång Êm ... III. Tæng kÕt Ghi nhí - SGK- T144 => mục đích khuyên răn con ngêi. => con vËt sèng cã nghÜa để giáo dục con ngời trong cuéc sèng.. H§ 3: Híng dÉn tæng kÕt HS: Th¶o luËn H: So s¸nh ®iÓm gièng vµ - đại diện nêu ý kiến kh¸c nhau gi÷a hai truyÖn ? đánh giá GV: §Þnh híng cô thÓ : - Cïng nhËn xÐt bæ - §iÓm kh¸c ë truyÖn 2: b¸c sung. tiều chủ động giúp hổ ... HS: §¸nh gi¸ chung H: Mục đích của hai truyện - B×nh gi¸ më réng mµ ngêi kÓ muèn göi g¾m lµ - §äc ghi nhí . g× ? GV: B×nh më réng . III. Cñng cè - KÓ mét c©u chuyÖn vÒ mét con vËt cã nghÜa víi chñ ? - Nêu bài học rút ra từ các truyện đã học và nêu đánh giá của em về cuộc sèng thùc tÕ hiÖn nay? IV. Híng dÉn häc bµi - N¾m néi dung bµi häc. - Su su tầm truyện có cùng chủ đề . - So¹n v¨n b¶n : MÑ hiÒn d¹y con. ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB) TiÕt 60:. Ngµy gi¶ng. - TiÕng ViÖt. :. SÜ sè. V¾ng. §éng tõ. A- mục tiêu cần đạt:. 1. Kiến thức: - Củng cố kiến thức động từ ở tiểu học. - Nắm đợc đặc điểm của động từ và một loại động từ quan trọng. - Biết sử dụng đúng động từ khi nói và viết. 2. Kĩ năng :- Rèn kỹ năng nhận biết, phân loại, sử dụng động từ. 3.Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt. B- ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - B¶ng phô, mét sè ®o¹n v¨n, th¬ hay. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp - B¶ng phô..

(97) C. lªn líp. - Kẻ bảng phân loại động từ .. I. KiÓm tra bµi cò - ThÕ nµo lµ chØ tõ ? - Đặt câu có chỉ từ ? Cho biết chỉ từ đó có chức năng gì ? II. Bµi míi Hoạt động của thầy H§ 1: Híng dÉn t×m hiÓu đặc điểm của động từ. GV: Yªu cÇu HS theo dâi vÝ dô ë b¶ng phô. - Yªu cÇu HS vËn dông kiÕn thức đã học ở Tiểu học để xác định các động từ có trong ví dô. H: ý nghÜa c¬ b¶n kh¸i qu¸t của các động từ trong 3 ví dụ lµ g× ? GV: Híng dÉn ph©n tÝch cô thÓ theo ba néi dung: - Khái niệm động từ - Kh¶ n¨ng kÕt hîp - Chøc n¨ng ng÷ ph¸p H§ 2: LËp b¶ng ph©n lo¹i động từ. GV: Treo b¶ng ph©n lo¹i kh¸i quát động từ . GV: Yêu cầu điền các động từ đã cho vào các ô trống trong b¶ng cho thÝch hîp. - Qua b¶ng ph©n lo¹i, cho biết động từ có mấy loại chÝnh ? - Động từ tình thái có đặc ®iÓm g× ? - Động từ chỉ hành động có đặc điểm gì ? H§ 3: Híng dÉn thùc hµnh. Hoạt động của trò HS: §äc vÝ dô - Theo dâi vµ quan s¸t HS: Xác định từng phÇn theo yªu cÇu cña gi¸o viªn. HS: Hoạt động độc lập - Nêu đánh giá khái qu¸t . - NhËn xÐt bæ sung HS: §äc ghi nhí (SGK) - Theo dâi.. HS: Theo dâi. Nội dung cần đạt I. Đặc điểm của động tõ. * VÝ dô a) đi, đến, ra, hỏi. b) lÊy, lµm, lÔ. c) treo, qua, xem, cêi, bảo, quen, bán, đề .... * Ghi nhí (SGK-T146) II. Các loại động từ chÝnh 1. §éng tõ t×nh th¸i - Thờng đi kèm với động tõ kh¸c: vÝ dô : muèn, định, dám, toan, nhằm, đành.. HS: Hoạt động nhóm nhỏ theo đơn vị bàn. - §¹i diÖn ®iÒn b¶ng - NhËn xÐt bæ sung . HS: Hoạt động cá nhân 2. Động từ chỉ hành - Nêu ý kiến đánh giá động, trạng thái - Động từ chỉ hành động: + Tr¶ lêi cho c©u hái lµm HS: §äc ghi nhí. g× ? - §éng tõ chØ tr¹ng th¸i: + Tr¶ lêi cho c©u hái lµm sao? nh thÕ nµo ? * Ghi nhí(SGK-T146). III. LuyÖn tËp - Cñng cè * Bµi tËp 1: Tìm và phân loại động từ trong “Lợn cới áo mới” a-Các động từ: Có, khoe, may, đem ra, mặc, đứng hóng, đợ, có, đi, khen, thấy, hỏi, tức, tức tối, ch¹y, gi¬, b¶o, mÆc. b-Ph©n lo¹i: +§éng tõ t×nh th¸i: MÆc, cã, may, khen, thÊy, b¶o, gi¬. +Động từ chỉ hành động, trạng thái: Tức, tức tối, chạy, đứng, khen, đợi.... * Bµi tËp 2+3: GV híng dÉn häc sinh vÒ nhµ lµm. * Bµi tËp 4: Yêu cầu HS đặt câu, viết đoạn có sử dụng cả hai loại động từ. IV. Híng dÉn häc bµi - N¾m v÷ng néi dung ghi nhí. - §äc “Thãi quen dïng tõ.”.

(98) - Chuẩn bị: Cụm động từ.. Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. TiÕt 61 - TiÕng ViÖt :: cụm động từ A- mục tiêu cần đạt:. viÕt.. 1. Kiến thức: - Nắm đợc khái niệm và cấu tạo của cụm động từ . 2. Kĩ năng :- Rèn kỹ năng nhận biết và vận dụng cụm động từ khi nói và - Thực hành nhận diện và sử dụng cụm động từ. 3.Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt. B- ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - B¶ng phô, mét sè ®o¹n v¨n, th¬ hay. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò ( KiÓm tra 15 phót ) Đề bài: 1/Xác định, phân loại động từ trong những câu sau ? a/ B¹n d¸m lµm kh«ng? b/ An nên đọc sách. c/ Nã ®ang khãc d/ Giang ph¶i thi l¹i. e/ Lan cÇn häc ngo¹i ng÷. 2/ Đặt 1câu có động từ làm chủ ngữ,1 câu có động từ làm vị ngữ. Đáp án : 1/ Động từ hành động: làm, đọc, khóc, thi, học. ( 4 điểm ) - §éng tõ t×nh th¸i: d¸m, nªn, ph¶i, cÇn. ( 4 ®iÓm ) 2/ Mỗi ý đúng đợc 1 điểm. II. Bµi míi Hoạt động của thầy H§ 1: Híng dÉn t×m hiểu đặc điểm của cụm động từ. GV: Treo b¶ng phô - G¹ch ch©n c¸c tõ cÇn xÐt.. Hoạt động của trò. HS: §äc vÝ dô HS: Theo dâi vµ quan s¸t. HS: Hoạt động cá nh©n H: Nh÷ng tõ g¹ch ch©n bæ - Nªu ý kiÕn nhËn sung ý nghÜa cho nh÷ng xÐt tõ nµo ? H: Nếu chúng ta lợc bỏ từ HS: Suy nghĩ độc g¹ch ch©n ®i, ý nghÜa cña lËp c©u nh thÕ nµo ? - Nêu ý kiến đánh H: Ta hiÓu nh thÕ nµo vÒ gi¸ cụm động từ ? - Tr×nh bµy theo ý hiÓu. GV: Cho 1 đến 2 động từ . - Đọc ghi nhớ. - Yªu cÇu HS ph¸t triÓn thành cụm động từ ? HS: Nêu cụm động GV: Yªu cÇu HS so s¸nh tõ trªn c¬ së ph¸t giữa cụm động từ và động triển từ động từ .. Nội dung cần đạt I. Cụm động từ là gì ? * VÝ dô: - đã đi nhiều nơi. - cũng ra những câu đố oái o¨m. - để hỏi mọi ngời.. *Ghi nhí1.a:(SGK-T148).

(99) tõ vÒ mÆt ý nghÜa ? H: Cụm động từ có ý nghÜa nh thÕ nµo so víi động từ ?. HS: §¸nh gi¸ cÊu t¹o vµ chøc n¨ng có pháp của cụm động tõ. HS: Nªu kh¸i qu¸t. HĐ 2: Xác định mô hình - Đọc ghi nhớ . cấu tạo của cụm động từ. GV: XÐt l¹i hai côm ë vÝ dô 1. HS: Quan s¸t - Côm déng tõ võa xÐt cã mÊy phÇn ? §ã lµ nh÷ng HS: Suy nghĩ độc phÇn nµo ? lËp - Phần phụ trớc thờng bổ - Nêu ý kiến đánh sung ý nghÜa vÒ nh÷ng gi¸ mÆt nµo ? - T×m vÝ dô minh - PhÇn phô sau bæ sung vÒ ho¹ mÆt nµo ? H: Trong mét côm tõ phÇn nµo kh«ng thÓ thiÕu ? H§ 3: Híng dÉn thùc hµnh GV: Yêu cầu HS xác định HS: Đánh gía yªu cÇu BT. - LÊy vÝ dô chøng GV: Chia nhãm HS thùc minh. hµnh c¸c phÇn cña BT. HS: Nªu yªu cÇu BT1. - Th¶o luËn nhãm bµn. - Xác định cụm động từ GV: Kẻ sơ đồ mô hình - §¹i diÖn tr×nh bµy cấu tạo cụm động từ. - NhËn xÐt söa ch÷a, - Yêu cầu HS xác định bæ sung. c¸c phÇn cña c¸c côm t×m đợc vào sơ đồ ?. GV: Yêu cầu Hs xác định yªu cÇu BT4. - Yªu cÇu viÕt ®o¹n v¨n trong thêi gian ng¾n . - G¹ch ch©n c¸c côm động từ.. *Ghi nhí 1.b(SGK-T148) II. Cấu tạo của cụm động từ. * M« h×nh: PhÇn PhÇn tríc TT còng / t×m cßn. đợc/ngay. * Ghi nhí 2: (SGK-T148) III. LuyÖn tËp * BT1: a) Còn đang đùa nghịch ... b) Yªu th¬ng MN... - Muèn kÐn cho con mét ngêi... c) §µnh t×m c¸ch gi÷ sø thÇn . - §Ó cã th× giê - §i hái em bÐ th«ng minh nä. * BT2: VD: PT TT PS PT1 PT2 TT1 TT2 còn đang đùa nghịch ở sau bµ. HS: Hoạt động độc lËp - Xác định các cụm động từ - Điền vào sơ đồ - Nhận xét đánh giá. HS: Xác định yêu cÇu cña BT. - Thực hành độc lập - Cïng tr×nh bµy vµ söa ch÷a.. PhÇn sau. * BT4:. III. Cñng cè - Hiểu nh thế nào về cụm động từ ? - Mô hình đầy đủ của cụm động từ ? - Tác dụng và hcức năng của cụm động từ ? IV. Híng dÉn häc bµi - Nắm đợc nội dung bài học. - Lµm BT 3,5 vµo vë bµi tËp. - Thực hành viết đoạn văn sử dụng cụm động từ ..

(100) ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB) TiÕt 62:. Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. mÑ hiÒn d¹y con. A. môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc :+ TruyÖn ca ngîi bµ mÑ M¹nh Tö :TÊm g¬ng s¸ng vÒ t×nh th¬ng vµ c¸ch d¹y con.§ã lµ: - Tạo cho con môi trờng sống phù hợp tốt đẹp - Dạy con, giáo dục con bằng lời nói trung thực, bằng hành động, việc làm, b»ng chÝnh tÊm g¬ng cña b¶n th©n m×nh. + Cách kể chuyện rất giản dị, hàm súc, từng chi tiết đều có ý nghĩa sâu sắc.Kết cấu truyện đơn giản, mạch lạc, bài học đợc rút ra nhẹ nhàng mà thấm thía. 2. KÜ n¨ng : + RÌn luyÖn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn tëng tîng. * Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: - Tù nhËn thøc gi¸ trÞ cña t×nh yªu th¬ng vµ ph¬ng ph¸p gi¸o dôc con trong cuéc sèng. - §¶m nhËn tr¸ch nhiÖm víi ngêi kh¸c. - Giao tiÕp: Ph¶n håi, l¾ng nghe tÝch cùc, tr×nh bµy suy nghÜ, ý tëng, c¶m nhËn cña b¶n th©n vÒ gi¸ trÞ néi dung nghÖ thuËt cña truyÖn. 3.Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu văn học B. ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - B¶ng phô, mét sè ®o¹n v¨n, th¬ hay. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp - Tranh ng÷ v¨n 6 - Một số truyện cùng chủ đề. C. Lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò. - Đóng vai bà đỡ Trần kể lại câu chuyện con hổ có nghĩa ? II. Bµi míi \ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt I. §äc – Chó thÝch Hoạt động 1: Hớng dẫn 1. §äc học sinh đọc và tìm hiểu 2. Chó thÝch chó thÝch. * Tõ khã: GV cùng 3 đến 4 học sinh đọc * PTB§: vµ kÓ l¹i truyÖn * Ng«i kÓ: Yªu cÇu lêi kÓ ng¾n gän, giäng * Bè côc: kÓ, giäng bµ mÑ khi nãi víi m×nh, khi nãi víi con. G híng dÉn häc sinh gi¶i thÝch mét sè tõ khã. -5 sù viÖc: Hoạt động 2: Hớng dẫn + Dêi nhµ tõ khu vùc häc sinh t×m hiÓu cÊu tróc nghĩa địa v¨n b¶n + Dêi nhµ tõ n¬i gÇn ?V¨n b¶n MÑ hiÒn d¹y con lµ chî một truyện trung đại kể về cách + Dọn nhà đến gần trthức dạy con của một bà mẹ. HS: Suy nghĩ độc lập Theo dâi v¨n b¶n, em thÊy qu¸ - Nªu c¸c sù viÖc trong êng + Mua thÞt lîn cho con tr×nh d¹y con cña ngêi mÑ diÔn truyÖn. ra qua mÊy sù viÖc? Lµ nh÷ng - §¸nh gi¸ nhËn xÐt bæ ¨n + Cắt đứt tấm vải đang sù viÖc nµo? sung. dÖt. ở ba sự việc đầu, ngời mẹ đã HS: Nêu khái quát nội d¹y con theo c¸ch nµo? dung:.

(101) ?ë hai sù viÖc sau, ngêi mÑ d¹y - D¹y con b»ng c¸ch con b»ng c¸ch nµo? chuyÓn n¬i ë - D¹y con b»ng c¸ch c xö h»ng ngµy. Bức tranh trong SGK minh hoạ - Cắt đứt tấm vải đang dệt cho sù viÖc nµo? - §ã lµ c¸ch d¹y con hay T¹i sao t¸c gi¶ l¹i chän sù viÖc nhÊt: Võa cô thÓ , dÔ hiÓu, đó để minh hoạ? võa kiªn quyÕt, khiÕn con thÊm thÝa l©u.. Hoạt động 3: Hớng dẫn häc sinh t×m hiÓu v¨n b¶n 1-D¹y con b»ng c¸ch chuyÓn n¬i ë. ?Hai lần bà mẹ quyết định dời nhà đến nơi khác, là những lần nµo? ?Tại sao cả hai lần dời nhà đó, ngời mẹ của Mạnh Tử đều nãi:”Chç nµy kh«ng ph¶i chç con ta ở đợc?” ?Tại sao khi dọn nhà đến gần trêng häc, ngêi mÑ Êy l¹i vui lßng nãi”chç nµy lµ chç con ta ở đợc đây” ?Bà mẹ đã hai lần quyết định dời nhà và một lần định c, đó là v× chç ë hay v× M¹nh tö? ?Tại sao các quyết định chuyển nhà, và định c là vì con?. ý nghÜa d¹y con cña bµ mÑ trong quyết định chuyển nhà là g×? ViÖc nµy t¬ng øng víi c©u tôc ng÷ nµo mµ em biÕt?. HD: T×m hiÓu c¸ch d¹y con b»ng øng xö hµng ngày trong gia đình. II. T×m hiÓu v¨n b¶n. HS: Suy nghÜ nªu ý kiÕn : - Dời nhà gần nghĩa địa - Dêi nhµ gÇn chî HS: Suy nghÜ - Nêu đánh giá - Cïng nhËn xÐt b×nh gi¸.. * Nhà ở gần nghĩa địa: - Cuéc sèng hai n¬i nµy dễ ảnh hởng xấu đến tÝnh nÕt M¹nh Tö. M¹nh Tö cßn nhá dÔ HS: Hoạt động cá nhân b¾t chíc thãi h tËt xÊu ë - §¸nh gi¸ nhËn xÐt - Cïng b×nh gi¸ më réng hai n¬i nµy. - Cuéc sèng gÇn trêng vấn đề. học đã ảnh hởng tốt đến -V× M¹nh Tö tÝnh nÕt M¹nh Tö (B¾t chíc lÔ phÐp, b¾t chíc HS: Nªu ý kiÕn b×nh gi¸ , häc hµnh) nhËn xÐt: - Ngêi mÑ hiÓu tÝnh t×nh Mạnh Tử (Hiếu động, bắt chớc giỏi), hiểu đợc tác động của hoàn cảnh tới tính c¸ch cña trÎ th¬ (Cã thÓ -Muèn cho con thµnh xÊu, cã thÓ tèt) ngêi tèt, tríc hÕt cÇn HS: Suy nghĩ độc lập t¹o m«i trêng sèng - Nêu đánh giá. trong s¹ch. - NhËn xÐt bæ sung. HS: Suy nghÜ t×m tôc ng÷ : - GÇn mùc th× ®en Gần đèn thì rạng - ë bÇu th× trßn ë èng th× dµi. 2. D¹y con b»ng øng xö hµng ngµy trong gia đình. HS: Theo dâi: -Sù viÖc 4 vµ sù viÖc 5. GV: D¹y con b»ng c¸ch c¶i t¹o m«i trêng sèng trong s¹ch. Nh÷ng ngay c¶ trong m«i trêng ấy, cũng phải có dạy bảo đúng đắn thì con mới trở thành ngời tèt. C¸ch d¹y con nh thÕ cña bµ mÑ M¹nh Tö thÓ hiÖn qua nh÷ng sù viÖc nµo? ? Tại sao sau câu nói đùa, ngời HS: Thảo luận nhóm mÑ l¹i mua thÞt cho con ¨n? - Nêu ý kiến đánh giá. - Ngêi lín nãi dèi con.

(102) - Cïng nhËn xÐt b×nh gi¸ bæ sung. HS: Suy nghĩ độc lập - Nªu ý kiÕn b×nh gi¸ - Cïng nhËn xÐt bæ sung: - D¹y con cÇn nghiªm kh¾c. - Lµ biÓu hiÖn cña t×nh th¬ng. - Vì mục đích muốn con trở thµnh ngêi tèt, giái giang... - BiÕt v©ng lêi mÑ, häc tËp chuyªn cÇn.. ? T¹i sao khi thÊy con bá häc vÒ nhµ, ngêi mÑ ®ang dÖt cöi liền cầm dao cắt đứt tấm vải ®ang dÖt? ? Thái độ nghiêm khắc trong d¹y con cã ph¶i lµ biÓu hiÖn cña t×nh th¬ng trong tÊm lßng ngêi mÑ kh«ng? V× sao? ? M¹nh Tö cã ngêi mÑ hiÒn. Nhng M¹nh Tö cßn lµ ngêi con ngoan. §©u lµ biÓu hiÖn con ngoan cña M¹nh Tö? ? MÑ hiÒn vµ con ngoan, hai HS: Nªu ý kiÕn b×nh gi¸ : yếu tố đã kết hợp để tạo ra một - Tình mẹ con sâu nặng. thµnh qu¶ nh thÕ nµo? - M¹nh Tö trë thµnh mét bậc đức cao tài rộng, nổi tiÕng sau nµy.. Hoạt động 4: Tìm hiểu ý nghÜa v¨n b¶n:. ? §Æt tªn truyÖn lµ MÑ hiÒn d¹y con vµ kÕt thóc truyÖn, t¸c gi¶ viÕt: “ ThÕ ch¼ng lµ nhê cã c¸i c«ng gi¸o dôc quý b¸u của bà mẹ hay sao? ”. Điều đó cã ý nghÜa g×? ? MÑ hiÒn d¹y con lµ mét truyÖn kÓ cña Trung Hoa. Em nhËn thÊy nh÷ng ®iÓm nµo t¬ng tự nh truyện trung đại nớc ta mà em đã học? ? TruyÖn MÑ hiÒn d¹y con gợi liên tởng đến câu ca dao quen thuéc nµo?. HS: Hoạt động cá nhân - Nªu ý kiÕn ®n¸h gi¸ .. trÎ sÏ t¹o cho con trÎ nãi dèi theo: “ Con ta th¬ Êu, tri thøc míi më mang mµ ta nãi dèi nã, th× ch¼ng ho¸ ta d¹y nã nãi dèi hay sao? ” - Dùng cách đó để dạy con vÒ ý chÝ häc tËp. V¶i cßn cã thÓ lµm l¹i, ngêi h háng khã lµm l¹i.. * ý nghÜa v¨n b¶n - §Ò cao tÊm lßng ngêi mÑ trong c¸ch d¹y con nên ngời; khẳng định sự thành đạt của con có công dạy dỗ chu đáo cña cha mÑ.. - Cốt truyện, nhân vật đơn gi¶n. - Dïng truyÖn ngêi thËt, việc thật để giáo dục con ngêi. - C«ng cha nh nóiTh¸i S¬n Ghi nhí Sgk/152 NghÜa mÑ nh níc trong nguån ch¶y ra.. III. Cñng cè - LuyÖn tËp CH: C¶m nghÜ cña em vÒ h×nh ¶nh bµ mÑ trong truyÖn : " MÑ hiÒn d¹y con". IV. Híng dÉn häc bµi - GV yªu cÇu häc sinh lµm ë nhµ bµi tËp 1,2-phÇn luyÖn tËp Riêng đối với học sinh khá giỏi, giáo viên khuyến khích viết một đoạn văn kho¶ng trªn díi 5 dßng vÒ bµ mÑ thÇy M¹nh Tö theo yªu cÇu: ThÓ hiÖn niÒm cảm phục đối với bà. - Gi¸o viªn dïng thêi gian kiÓm tra ®Çu giê cña bµi häc míi víi yªu cÇu: Häc sinh nói lên những điều thu hoạch đợc từ việc học truyện “Mẹ hiền dạy con”. Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. TiÕt 63: - TiÕng ViÖt. :. SÜ sè. tÝnh tõ vµ côm t×nh tõ. V¾ng.

(103) A. môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức :+Nắm đợc đặc điểm của tính từ và một số loại tính từ cơ bản. +Nắm đợc cấu tạo của tính từ +Củng cố và phát triển các kiến thức đã học ở bậc tiểu học về tính từ , ở các bài đã học về cụm từ, phần trớc, phần sau các loại phụ ngữ. 2. KÜ n¨ng :LuyÖn kÜ n¨ng nhËn biÕt , ph©n lo¹i , ph©n tÝch tÝnh tõ vµ côm tÝnh từ , sử dụng tính từ và cụm tính từ để đặt câu, dựng đoạn. 3.Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu văn học. B. ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - B¶ng phô Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp. C. Lªn líp. 1. KiÓm tra bµi cò. - Nêu đặc điểm của cụm động từ và cấu tạo của cụm động từ ? - Cho vÝ dô trªn m« h×nh 2. Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hiểu đặc điểm của tính tõ ?GV yêu cầu học sinh tìm HS: Hoạt động cá nhân tính từ trong các câu ở phần - Xác định các tính từ có trong 1 SGK-153. vÝ dô . - NhËn xÐt söa ch÷a.. GV híng dÉn häc sinh t×m thªm c¸c tÝnh tõ chØ mÇu s¾c, mïi vÞ, hoÆc h×nh d¸ng kh¸c.. ?H·y so s¸nh giõa tÝnh tõ với động từ về : +Kh¶ n¨ng kÕt hîp víi c¸c tõ: §·, sÏ, ®ang, còng, vÉn, hãy , đừng, chớ.. ?H·y so s¸nh vÒ kh¶ n¨ng lµm vÞ ng÷ trong c©u. Gv học sinh mỗi bàn đặt câu với động từ. Chắc chắn các em đều đặt. HS: Suy nghÜ t×m hiÓu theo yªu cÇu : - TÝnh tõ chØ mµu s¾c: -Xanh, đỏ, trắng, tím, đen, x¸m. -ChØ mïi vÞ: Chua, cay, mÆn ngät... -ChØ h×nh d¸ng: gµy gß, phèp ph¸p, liªu xiªu, tho¨n tho¾t... -Động từ kết hợp đợc với Đã, sÏ, ®ang, còng, vÉn, h·y , đừng, chớ. -TÝnh tõ còng cã kh¶ n¨ng kÕt hîp víi nh÷ng tõ trªn. - TÝnh tõ kÕt hîp víi h·y đừng, chớ hạn chế hơn nhiều so với động từ. VÝ dô: Kh«ng thÓ nãi: H·y bùi, chớ chua, đừng thoăn tho¾t Còng cã thÓ nãi”§õng xanh nh l¸ b¹c nh v«i. -§éng tõ thêng lµm vÞ ng÷ VD: Hoa në -TÝnh tõ lµm vÞ ng÷ trong c©u h¹n chÕ h¬n: VD: C« bÐ ch¨m. Nội dung cần đạt 1. §Æc ®iÓm cña tÝnh tõ. * VÝ dô : * NhËn xÐt : TÝnh tõ: a-bÐ, oai. b-nh¹t, vµng hoe, vµng lÞm, vµng èi, vµng t¬i..

(104) d¹ng c©u cã chñ ng÷ lµ động từ. ?Từ đó cho HS nhận xét về kh¶ n¨ng lµm vÞ ng÷ cña động từ Cho HS đặt câu có vị ngữ là tÝnh tõ?NhËn xÐt vÒ kh¶ n¨ng t¹o c©u cña tÝnh tõ? Từ đó so sánh. GV híng dÉn häc sinh so s¸nh vÒ kh¶ n¨ng lµm chñ ng÷ trong c©u.. Trêng hîp trªn cha ph¶i lµ lµ c©u mµ mµ lµ côm danh tõ Muèn trë thµnh c©u ph¶i viÕt : C« bÐ nµy ch¨m. ?Nªu ý nghÜa c¸c phô ng÷ đứng trớc? ?H·y t×m thªm nh÷ng vÝ dô kh¸c? Nªu ý nghÜa phÇn phô sau?. -BiÓu thÞ quan hÖ vÒ thêi gian, sù tiÕp diÔn t¬ng tù, mức độ của đặc điểm, tính chất, sự khẳng định hay phủ định,.... -Tính từ và động từ đều có khả n¨ng lµm chñ ng÷ nh nhau. VD: Xanh lµ mµu cña l¸. Chạy là hành động nên lµm.. * Ghi nhí : - Kh¸i niÖm - Kh¶ n¨ng kÕt hîp - Chøc n¨ng ng÷ ph¸p ( SGK ) GV chốt lại cho HS đặc - Tính từ là những từ chỉ đặc điểm , tính chất của sự vật, hành động trạng thái. ®iÓm cña tÝnh tõ - Tính từ có thể kết hợp với các từ đã, sẽ, đang, cũng, vẫn...để tạo thành cụm tính từ. Khả năng kết hợp với hãy, đừng, chớ là rất hạn chế. - TÝnh tõ cã thÓ lµm vÞ ng÷, chñ ng÷ trong c©u. Tuy vËy kh¶ n¨ng lµm vÞ ng÷ cña tÝnh tõ h¹n chÕ hơn động từ. - Cã mÊy lo¹i tÝnh tõ ? 2. C¸c lo¹i tÝnh tõ: Cã hai lo¹i tÝnh tõ: - Tính từ chỉ đặc điểm tơng đối. - Tính từ chỉ đặc điểm tuyệt đối Hoạt động 2: Tìm hiểu III. Cụm tính từ cÊu t¹o cña côm tÝnh tõ GV híng dÉn häc sinh vÏ PhÇn tríc PhÇn TT PhÇn sau m« h×nh cÊu t¹o cña côm Vèn rÊt yªn tÝnh tõ in ®Ëm trong c©u: đã tÜnh nhá l¹i s¸ng v»ng ë trªn vÆc kh«ng. -Biểu thị vị trí, sự so sánh, mức độ, phạm vi hay nguyên nhân của đặc điểm , tính chất.... ?Tóm lại cấu tạo của cụm HS đọc ghi nhớ trong SGK. tÝnh tõ gåm mÊ phËn? ý nghÜa cña tõng phÇn? 3. Cñng cè - LuyÖn tËp * Bµi tËp 1: T×m côm tÝnh tõ trong 5 c©u: a-sun sun nh con đỉa b-chần chẫn nh cái đòn càn c-bÌ bÌ nh c¸i qu¹t thãc d-sừng sững nh cái cột đình ®-tun tñn nh c¸i chæi sÓ *Bµi tËp 2: T¸c dông cña viÖc dïng c¸c tÝnh tõ vµ phô ng÷ trong 5 c©u trªn: -Các tính từ trên đều là những từ láy tợng hình, gợi hình ảnh..

(105) -Hình ảnh mà các từ láy đó gợi ra đều là những vật tầm thờng, không giúp cho viÖc nhËn thøc mét sù vËt lín lao, míi mÎ nh con voi -Kh«ng chØ cã vËy, c¸ch dïng nh÷ng h×nh ¶nh nh vËy cßn cho ta thÊy c¸c thÇy bói rất tự tin khi miêu tả về con voi, cứ nh mình đã hiểu rất rõ về nó. -§Æc ®iÓm chung cña 5 «ng thÇy bãi: NhËn thøc h¹n hÑp, chñ quan. * Bµi tËp 3: Các tính từ và động từ đợc dùng để chỉ thái độ của biển cả khi ông lão dánh cá 5 lần ra biển cầu xin theo lệnh của mụ vợ tham lam độc ác: a-gîn sãng ªm ¶ b-næi sãng c-næi sãng d÷ déi d-næi sãng mï mÞt đ-giông tố kinh khủng kéo đến. Các động từ và tính từ đợc sử dụng theo chiều hớng tăng cấp mạnh dần lên, dữ dội hơn ...để biểu hiện thái độ thay đổi của cá vàng trớc những đòi hỏi ngày cµng qu¸ qu¾t cña mô vî. * Bµi tËp 4: Quá trình thay đổi từ không đến có , rồi lại trở lại không trong đời sống của vợ chồng ông lão đánh cá đợc thể hiện trong cách dùng các động từ và tính từ: a-Cái máng lợn đã sứt C¸i m¸ng lîn míi C¸i m¸ng lîn søt mÎ. b-Mét tóp lÒu n¸t Một ngôi nhà đẹp Một toà lâu đài to lớn Mét cung ®iÖn nguy nga Tóp lÒu n¸t ngµy xa Các tính từ thay đổi nhiều lần theo chiều hớng đẹp, sang trọng nhng cuối cùng l¹i trë l¹i nh thban ®Çu. Quá trình luẩn quẩn và sự trừng phạt của Cá Vàng đối với lòng tham lam bạc ác cña mô vî «ng l·o. -Søt mÎ- søt mÎ -N¸t-n¸t * Bµi 5: Cho c¸c tÝnh tõ: Xanh, đỏ, vàng, trắng, tím. * Bµi 6: Cã c¸c côm tõ sau: -Rất xanh, rất vàng, rất đỏ, rất gầy. -Hãy to, hãy đỏ, hãy xanh, đừng vàng. C¸ch kÕt hîp nµo kh«ng hoÆc khã cã thÓ x¶y ra? V× sao? 4. Híng dÉn häc bµi 1. Häc ghi nhí. 2. Bµi tËp 3, 4 sgk/155 3. Híng dÉn «n tËp.  CÊu t¹o tõ.  C¸c lo¹i tõ.  Cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ. ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. TiÕt 64 - Lµm v¨n: Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 3 A- mục tiêu cần đạt:. 1. Kiến thức: - Thấy đợc những u điểm và hạn chế trong thực hành diễn đạt kiÓu bµi v¨n tù sù - kÓ chuyÖn tëng tîng. - So sánh đối chiếu với kết quả và mức độ đạt đợc ở hai bài văn trớc. 2. Kĩ năng :- Rèn kỹ năng sửa lỗi và hành văn trong diễn đạt ..

(106) 3.Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt. B- ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - Mét sè bµi cßn nhiÒu thiÕu sãt. - Các bài diễn đạt tốt. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò II. Bµi míi Hoạt động của thầy H§ 1: Híng dÉn ph©n tÝch đề. GV: Yªu cÇu HS nh¾c l¹i cÊu trúc đề và nêu đề tự luận . H§ 2: Híng dÉn ch÷a cô thÓ GV: Yªu cÇu HS nªu c¸c ý chính cơ bản của đề tự luận.. Hoạt động của trò. Nội dung cần đạt I. Yêu cầu đề * Yªu cÇu : HS: Hoạt động cá nhân - TL: Tự sự - KCTT - Nêu cấu trúc đề. - ND: sự đổi thay khi về - Trình bày đề tự luận . thăm trờng cũ. II. Söa ch÷a. * MB: - Giíi thiÖu chung vÒ quª h¬ng. * TB: - Kể về sự thay đổi HS: Hoạt động cá nhân của quê hơng. - Trình bày đáp án +Tríc ®©y : NghÌo nµn, - Cïng nhËn xÐt, söa lạc hậu , đời sống khó ch÷a. kh¨n... HS: - Th¶o luËn nhanh + HiÖn nay: Quª h¬ng - Nªu bè côc bµi viÕt đang tờng ngày thay đổi : ng¾n gän. - §êng s¸... - Trêng häc... - Nhµ cöa ... HS: Theo dâi - Tr¹m x¸... - Tự đánh giá về bài - Sinh ho¹t v¨n ho¸ tinh viÕt cña b¶n th©n. thần đợc phát huy... * KL: - C¶m xóc, suy nghĩ về sự thay đổi của quª h¬ng. - Nªu ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vµ ph¸t huy.. GV: §¸nh gi¸ nhËn xÐt bæ sung. GV: Nªu yªu cÇu biÓu ®iÓm phÇn tù luËn vµ nhËn xÐt u -nhîc cña tõng d¹ng bµi viÕt. * BiÓu ®iÓm: - §iÓm 9 – 10: - Bè côc 3 phÇn râ rµng - §¶m b¶o néi dung nªu bËt đợc sự đổi mới của quê hơng. - Lêi kÓ râ rµng, m¹ch l¹c, giµu c¶m xóc. - Trình bày rõ ràng, diễn đạt tèt, kh«ng m¾c lçi chÝnh t¶. - §iÓm 7 – 8- Bè côc 3 phÇn râ rµng - §¶m b¶o néi dung nªu bËt đợc sự đổi mới của quê hơng. - Lêi kÓ râ rµng, m¹ch l¹c, giµu c¶m xóc. - Ýt m¾c lçi chÝnh t¶. - Điểm 5 – 6: - Nắm đợc yêu cÇu thÓ lo¹i. - §óng néi dung - §iÓm díi trung b×nh: - Bè côc kh«ng râ rµng - KÓ tuú tiÖn, kh«ng lµm næi sự đổi mới của quê hơng. - Diễn đạt kém, mắc nhiều lỗi chÝnh t¶. H§ 3: Híng dÉn ch÷a lçi HS: §äc ®o¹n v¨n diễn đạt . GV: Treo b¶ng phô ghi s½n mét ®o¹n v¨n¾mc nhiÒu lçi HS: NhËn xÐt ®n¸h gi¸. III. Ch÷a lçi 1. Lçi chÝnh t¶ 2. Lçi dïng tõ.

(107) sai về diễn đạt. cách diễn đạt. - Yªu cÇu HS nhËn xÐt . - Th¶o luËn nhãm 3. Lỗi diễn đạt ý . - Yêu cầu HS xác định lỗi - T×m lçi sai chÝnh t¶, lçi dïng tõ, lçi diÔn - Cïng söa lçi. đạt câu, ý, đoạn ? - Yªu cÇu söa l¹i c¸c lçi võa HS: Theo dâi ph¸t hiÖn ? GV: NhËn xÐt c¸ch dïng tõ HS: NhËn bµi theo và diễn đạt ý . nhãm GV: Ph¸t mét sè bµi cßn m¾c - Th¶o luËn cïng söa nhiÒu lçi sai . lçi sai cho b¹n. IV. Minh ho¹ - Yªu cÇu HS söa lçi trªn bµi cña b¹n. H§ 4: Minh ho¹ c¸c bµi viÕt HS: Theo dâi vµ quan tèt. s¸t. GV: Đọc một số bài diễn đạt m¹ch l¹c, râ rµng. III. Cñng cè - GV: LÊy ®iÓm vµo sæ c¸ nh©n. - H: Trình bày các thao tác thực hành 1 đề văn KCĐT, KCTT ? IV. Híng dÉn häc bµi - Nắm đợc các thao tác làm văn. - Phân biệt đợc giữa kể chuyện đời thờng và kể chuyện tởng tợng . - Lập dàn ý và tập viết bài cho các đề văn kể chuyện ĐT và TT . ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. tiÕt 65:V¨n b¶n thÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng A. mục tiêu cần đạt:. 1. KiÕn thøc: + Gióp häc sinh hiÓu vµ c¶m phôc: - Phẩm chất cao quý, đẹp đẽ của ngời thầy thuốc chân chính:lơng y Phạm B©n:Cô tæ bªn ngo¹i cña t¸c gi¶: Nguyªn T¶ tíng quèc Hå Nguyªn Trõng.§ã lµ bËc l¬ng y ch¼ng nh÷ng giái vÒ nghÒ nghiÖp mµ quan träng h¬n lµ cã lßng nh©n đức, thơng xót và đã ddawth sinh mạng của đám dân đen, con đỏ(dân thờng) lúc èm ®au lªn trªn tÊt c¶.Ngêi thÇy thuèc ch©n chÝnh tríc hÕt cÇn cã lßng nh©n ¸i, khoan dung, cã b¶n lÜnh kÕt hîp víi chuyªn m«n tinh th«ng, s©u s¾c. - Truyện – kí trung đại viết bằng chữ Hán , kể chuyện ngời thật việc thật mét c¸ch gän gµng, chÆt chÏ mang tÝnh gi¸o huÊn rÊy ®Ëm nhng còng cã phÈm chÊt nghÖ thuËt mét t¸c phÈm v¨n ch¬ng. 2. KÜ n¨ng :- RÌn luyÖn kÜ n¨ng tËp kÓ chuyÓn s¸ng t¹o dùa trªn mét c©u chuyÖn đã đợc đọc, đợc nghe. * Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: - Tự nhận thức và xác định lối ssoongs có trách nhiệm với ngời khác trên cơng vị c¸ nh©n. - Giao tiÕp: Ph¶n håi, l¾ng nghe tÝch cùc, tr×nh bµy suy nghÜ, ý tëng, c¶m nhËn cña b¶n th©n vÒ gi¸ trÞ néi dung nghÖ thuËt cña truyÖn. 3.Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt B. ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV. - Tranh v¨n häc . - Truyện ngắn Trung đại Việt Nam . Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp. C. Lªn líp. 1. KiÓm tra bµi cò. - KÓ l¹i truyÖn “MÑ hiÒn d¹y con” víi ng«i kÓ thø nhÊt trong vai bµ mÑ..

(108) - Nhờ đâu mà Mạnh Tử đã trở thành một bậc đại hiền, một vị đại Nho? 2. Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Hớng dẫn häc sinh t×m hiÓu t¸c gi¶, đọc và tìm hiểu chú thích. GV: Hớng dẫn giọng đọc - Yªu cÇu kÓ tãm t¾t truyÖn . - KÕt hîp yªu cÇu cÇu gi¶i thÝch mét sè chó thÝch khã. GV: Yªu cÇu t×m hiÓu t¸c gi¶ Hå Nguyªn Trõng vµ hoµn c¶nh s¸ng t¸c cña truyÖn? GV yêu cầu đọc chú thích * trong SGK, ? Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ Hå Nguyªn Trõng? ? Nªu hoµn c¶nh s¸ng t¸c cña Nam ¤ng méng lôc?. Hoạt động của trò. Nội dung cần đạt I. §äc – Chó thÝch. HS: §äc v¨n b¶n - NhËn xÐt - KÓ tãm t¾t nh÷ng sù viÖc chÝnh diÔn ra trong truyÖn.. HS: Theo dâi chó thÝch . - Nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ : -Hå Nguyªn Trõng(13741446), con trëng cña Hå Quý Ly, lµm quan díi triÒu vua cha, tõng h¨ng h¸i chèng giÆc Minh x©m lîc, bÞ giÆc Minh b¾t ®em vÒ Trung Quèc. Nhê có tài chế tạo vũ khí, ông đợc lµm quan trong triÒu nhµ Minh tíi chøc Thîng th )t¬ng đơng nh chức Bộ trởng hiện nay) Ông qua đời trên đất Trung Quèc.Nam ¤ng méng lôc lµ t¸c phÈm cña Hå Nguyªn Trõng viÕt trong thêi gian ë ®©y. -Nam ¤ng méng lôc( Nam ¤ng lµ tªn hiÖu –bót danh cña t¸c gi¶) lµ tËp truyÖn kÝ viÕt b»ng ch÷ H¸n , trong thêi gian Hå Nguyªn Trõng sèng lu vong ë Trung Quèc khi bÞ b¾t. 1. §äc 2. Chó thÝch a. Tõ khã b. T¸c gi¶ c. T¸c phÈm. Hoạt động 2:Tìm hiểu cấu II. T×m hiÓu v¨n tróc cña t¸c phÈm: b¶n ?Tác giả kể chuyện theo HS: Hoạt động cá nhân tr×nh tù nµo?V× sao em - Nªu tr×nh tù kÓ biÕt? - Giải thích lý do xác định tr×nh tù kÓ . ?Cã thÓ chia truyÖn thµnh HS: Th¶o luËn nhanh mÊy ®o¹n, néi dung cña - DËi diÖn mét nhãm tr×nh bµy tõng ®o¹n? - C¸c nhãm cßn l¹i nhËn xÐt ®n¸h gi¸ bæ sung. Đoạn 1: Từ đầu...đợc ngời đơng thời trọng vọng:Giới thiệu tung tích, chức vị, công đức đã cã cña bËc l¬ng y. Đoạn 2:Tiếp...xứng đáng với lßng ta mong mái:Mét t×nh huống gay cấn mà qua đó y.

(109) đức của bậc lơng y đợc thử th¸ch vµ béc lé râ nÐt nhÊt, cao đẹp nhất. §o¹n 3:PhÇn cßn l¹i: H¹nh phóc cña bËc l¬ng y theo luËt nh©n qu¶, theo quan niÖm truyÒn thèng cña d©n téc: ë hiÒn gÆp lµnh. ? Theo em nội dung nào là HS: Nêu ý kiến đánh giá cá quan träng nhÊt? nh©n : V× sao? -Néi dung 2 -Kh«ng chØ ®©y lµ phÇn dµi nhÊt mµ néi dung nµy tËp trung kÓ vÒ mét t×nh huèng c¨ng th¼ng lµm næi râ tÝnh cách cao đẹp của Thái y lệnh hä Ph¹m. Hoạt động 3; Tìm hiểu nội dung v¨n b¶n 1-Công đức của Thái y lÖnh hä ph¹m. ?Nhân vật ngời thấy thuốc HS: Suy nghĩ độc lập họ Phạm đợc giới thiệu qua - Nêu ý kiến về Thái y lệnh những nét đáng chú ý nào - Nhận xét đnáh giá . vÒ tiÓu sö? -Tiểu sử đó cho biết vị trí và HS: Hoạt động cá nhân vai trò gì của ngời thầy - Nêu đánh giá bình phẩm thuèc hä Ph¹m? ? Nhng ngời đơng thời HS: Suy nghĩ độc lập trọng vọng thầy thuốc họ - Nêu ý kiến đánh giá Ph¹m cßn v× lÝ do nµo? - NhËn xÐt bæ sung. 1. Công đức của Th¸i y lÖnh hä Ph¹m -Cã nghÒ y gia truyÒn , lµ thÇy thuèc trong coi viÖc ch÷a bÖnh trong cung vua(Gi÷ chøc: Th¸i y lÖnh) =>Có địa vị xã hội. => Lµ thÇy thuèc giái. => Th¬ng ngêi nghÌo; trÞ bÖnh cøu sống đợc dân thờng.. ?C¸c chi tiÕt nµo nãi râ h¬n -§em hÕt cña c¶i trong nhµ vÒ thÇy thuèc hä Ph¹m ? bán để mua thuốc và gạo , cÊp vµ ch÷a trÞ cho con bÖnh tø ph¬ng. -“Cøu sèng h¬n ngµn ngêi” ?Những việc nh thế đã nói HS: Hoạt động cá nhân lªn phÈm chÊt g× ë ngêi - Nªu ý kiÕn b×nh gi¸ thÇy thuèc hä Ph¹m?. 2-Th¸i y lÖnh kh¸ng lÖnh vua cøu ngêi bÖnh nghÌo ?TÊm lßng thÇy thuèc giái béc lé râ nhÊt trong t×nh HS: Th¶o luËn nhanh - Nªu ý kiÕn huèng nµo? - Cùng đánh giá bổ sung.. ?Thái y lệnh họ Phạm đã HS: Suy nghĩ độc lập quyết định nh thế nào?Vì - Đánh giá bình xét sao ngài quyết định thế ?. Làm nh thế ngời thầy thuốc HS: Nêu ý kiến đánh giá nhận. -Cã tµi trÞ bÖnh, cã đức th¬ng ngêi, kh«ng vô lîi. 2. Th¸i y lÖnh kh¸ng lÖnh vua cøu ngêi bÖnh nghÌo -Cïng mét lóc ph¶i lùa chän mét trong hai viÖc: ®i ch÷a con bÖnh träng cho d©n hay vµo cung kh¸m bÖnh theo lÖnh vua. -TrÞ bÖnh cøu ngêi tríc, vµo cung kh¸m bÖnh sau. -V× biÕt m¹ng sèng cña con bÖnh träng tr«ng cËy vµo m×nh..

(110) hä Ph¹m sÏ m¾c téi g× víi xÐt. vua? -Téi chÕt , nh lêi qua trung GV: B×nh më réng. sứ:” Phận làm tôi, sao đợc nh vậy? Ông định cứu tính mạng ngêi ta mµ kh«ng cøu tÝnh m¹ng cña m×nh ch¨ng?” ?Em hiểu gì về ngời thầy HS: Hoạt động cá nhân thuèc hä Ph¹m qua c©u nãi - Nªu ý kiÕn b×nh gi¸ cña «ng:”T«i cã m¾c téi , còng kh«ng biÕt lµm thÕ nào.Nếu ngời kia không đợc cứu, sẽ chết trong kho¶ng kh¾c, ch»ng biÕt tr«ng cËy vµo ®©u.TÝnh mÖnh cña tiÓu thÇn cßn tr«ng cËy vµo chóa thîng, may ra tho¸t.Téi t«i xin chÞu”.. -§Æt m¹ng sèng cña ngêi bÖnh lªn trªn hÕt. -TrÞ bÖnh v× ngêi chø kh«ng v× m×nh. -Tin ë viÖc m×nh lµm -Kh«ng sî quyÒn uy.. 3-H¹nh phóc cña Th¸i y lÖnh hä Ph¹m.. 3-H¹nh phóc cña Th¸i y lÖnh hä ?TrÞ bÖnh cøu ngêi tríc, vµo HS: Cïng b×nh gi¸ vÒ vÞ th¸i y. Ph¹m. cung kh¸m bÖnh sau, c¸ch xử thế can đảm đó của ngời thầy thuốc họ Phạm đã dẫn đến kết quả gì?. -Ngời bệnh đợc cứu sèng; vua mõng rì gäi lµ:”bËc l¬ng y ch©n chÝnh” -Tài đức Thái y lệnh hä Ph¹m sèng m·i v× đợc con cháu kế tục xứng đáng.. ?Truyện kể, về sau nhiều HS: Nhận xét đánh giá mở con cháu họ Phạm đều rộng. thành lơng y, đợc ngời đời khen:”Không để sa sút nghiÖp nhµ” Em hiểu điều đó nh thế nµo? Hoạt động 4: Hớng -Ngời có tài trị bệnh, có lòng * ý nghĩa văn bản dẫn học sinh tìm hiểu ý nhân đức, có tài đức.. nghÜa cña v¨n b¶n:. ?C©u chuyÖn Th¸i y lÖnh hä Ph¹m cho em hiÓu g× vÒ ngêi thÇy thuèc ch©n chÝnh? +§øc cña ngêi thÇy thuèc là y đức. Qua truyÖn nµy, em hiÓu y đức của ngời thầy thuốc ch©n chÝnh lµ g×? Y đức này có cần cho ngời thầy thuốc hôm nay kh«ng? ?Em hiÓu g× gi¸ trÞ nghÖ thuËt cña truyÖn:”ThÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng” Học sinh đọc ghi nhớ trong. -TrÞ bÖnh v× ngêi chø kh«ng - Ghi nhí: (SGK) ph¶i v× m×nh.. -RÊt cÇn. -V× thêi nµo, thÇy thuèc giái còng cèt nhÊt ë tÊm lßng. -Khai th¸c t×nh huèng m©u thuẫn để làm nổi rõ tính cách nh©n vËt. -TruyÖn dïng h×nh thøc ghi chÐp ngêi thËt viÖc thËt nªn cã hiÖu qu¶ gi¸o dôc trùc tiÕp..

(111) SGK? III. Cñng cè - LuyÖn tËp: Bài 1: Nhan đề nguyên tác:Y thiện dụng tâm. Cã hai c¸ch dÞch:ThÇy thuèc giái ë tÊm lßng vµ thÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng. Cách dịch thứ nhất đúng nhng cha đầy đủ, lại dễ gây hiểu lầm. Nếu thầy thuốc chØ cã tÊm lßng mµ kh«ng giái nghÒ th× l¹i cã khi giÕt oan ngêi bÖnh v× lßng tèt cña m×nh. - Dịch theo cách thứ hai là chú trọng đến y đức cùng với sự chú ý cả chuyên môn nghiÖp vô n÷a. Ngêi thÇy thuèc ch©n chÝnh ph¶i lµ ngêi thÇy thuèc võa giái nghÒ lại vừa nhân ái, vừa thẳm sâu y tài, vừa dồi dào y đức. Bµi 2: KÓ l¹i truyÖn b»ng ngéi kÓ thø nhÊt trong vai nh©n vËt Th¸i y lÖnh Ph¹m B©n. IV. Híng dÉn vÒ nhµ: + ¤n tËp l¹i phÇn v¨n b¶n. + ¤n tËp phÇn TiÕng ViÖt. + ¤n tËp l¹i kiÕn thøc v¨n tù sù: - Chú ý ba loại đề: - KÓ chuyÖn d©n gian - Kể chuyện đời thờng - KÓ chuyÖn tëng tîng ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng tiÕt 66 - TiÕng ViÖt : «n tËp. SÜ sè. V¾ng. tiÕng viÖt. i. mục tiêu cần đạt.. 1. Kiến thức + Củng cố những kiến thức đã học trong học kì 1, lớp 6. + Cñng cè kÜ n¨ng vËn dông tÝch hîp víi phÇn v¨n vµ tËp lµm v¨n. 2. KÜ n¨ng :Sử dụng đúng tiếng Việt 3.Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt ii. chuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - B¶ng phô, mét sè ®o¹n v¨n, th¬ hay. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp - Bảng phụ kẻ sơ đồ câm. iii. lªn líp. 1. KiÓm tra bµi cò . (trong tiÕt häc) 2. Bµi míi I. Tõ vµ cÊu t¹o tõ. 1. Kẻ sơ đồ cấu tạo từ Tiếng Việt. 2. Nªu kh¸i niÖm c¸c lo¹i tõ ? vµ cho vÝ dô ? Tõ. Từ đơn. Tõ phøc. Tõ ghÐp. II. NghÜa cña tõ. 1. Nªu kh¸i niÖm nghÜa cña 2. Nªu c¸c c¸ch gi¶i nghÜa tõ ?. Tõ ghÐp. tõ ? Cho vÝ dô ?.

(112) NghÜa cña tõ. NghÜa gèc. NghÜa chuyÓn. III. Ph©n lo¹i tõ theo nghÜa gèc: Ph©n lo¹i tõ theo nghÜa gèc. Tõ thuÇn ViÖt. Tõ mîn Tõ mîn tiÕng H¸n Tõ gèc H¸n. Tõ mîn c¸c ng«n ng÷ kh¸c. Tõ H¸n ViÖt. IV. Lçi dïng tõ: 1. Nh÷ng lçi dïng tõ thêng gÆp Lçi dïng tõ. LÆp tõ. LÉn lén c¸c tõ gÇn ©m. Dïng tõ kh«ng đúng nghĩa. V. Tõ lo¹i vµ côm tõ: 1. Đặc điểm của các từ loại đã học. 2. Cấu tạo các cụm từ đã học.. tõ lo¹i vµ côm tõ. Danh tõ Côm danh tõ. §éng tõ. TÝnh tõ. Côm động từ. Côm tÝnh tõ. Sè tõ. Lîng tõ. 3. Cñng cè - LuyÖn tËp - GV: Híng dÉn HS luyÖn tËp theo c¸c d¹ng bµi cô thÓ. - Phát phiếu thực hành tổng hợp theo đề ôn tập. 4. Híng dÉn vÒ nhµ: 1. TiÕp tôc luyÖn tËp. 2. Lµm bµi tËp (Gi¸o viªn bæ sung bµi tËp) ***************************** Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. ChØ tõ.

(113) TiÕt 67, 68 :. KiÓm tra tæng hîp cuèi kú I. A- mục tiêu cần đạt:. 1. Kiến thức - Giúp học sinh biết vận dụng kiến thức đã học vào thực hành tæng hîp. 2. Kĩ năng :- Rèn kỹ năng diễn đạt theo yêu cầu về các dạng bài cụ thể. 3.Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt ,văn học B- ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - B¶ng phô, mét sè ®o¹n v¨n, th¬ hay. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp - Sao in đề .. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò II. Bµi míi (Thi theo đề của Phòng Giáo dục ) Hoạt động 2: Yêu cầu HS: - Lµm bµi nghiªm tóc - Không quay cóp, trao đổi thảo luận khi làm bài . Hoạt động 3: Thu bài GV:- Thu bµi thnµh hai tËp ch½n - lÎ riªng biÖt. - KiÓm tra sè bµi cña líp. III. Cñng cè IV. Híng dÉn häc bµi - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ c¸c t¸c phÈm v¨n häc d©n gian . - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ tiÕng ViÖt. - Ôn lại các thao tác thực hành đề văn tự sự . ( Kể chuyện đời thờng và kể chuyện tởng tợng ) - Chuẩn bị tài liệu SGK, STK của học kỳ II chu đáo. - So¹n bµi cña ch¬ng tr×nh häc kú II. ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. Tiết 69: hoạt động ngữ vănThi kể chuyện I. Môc tiªu:. 1. Kiến thức Đây là họat động ngoại khóa Ngữ văn cuối học kỳ I, cần đảm b¶o c¸c yªu cÇu sau: - §éng viªn c¶ líp nhiÖt t×nh, h¨ng h¸i tham gia. - Chuẩn bị kể, để buổi thi tiến hành có kết quả vui tơi, thiết thực và bổ ích. 2. KÜ n¨ng :Rèn luyện kĩ năng kể chuyện 3.Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt II. ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, Gv duyÖt néi dung chuyÖn hs lùa chän vµ cã gãp ý tríc khi tr×nh bµy Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp Hs chia nhãm chän v¨n b¶n vµ luyÖn tËp. III. Lªn líp. 1. KiÓm tra bµi cò: 2. Bµi míi: a. Học sinh chia đội và giới thiệu ngời kể, câu chuyện kể: - Chuyện đã học: sách giáo khoa. - ChuyÖn su tÇm: truyÖn d©n gian trong vµ ngoµi níc. - ChuyÖn tù s¸ng t¸c..

(114) b. Thµnh lËp Ban tæ chøc vµ giíi thiÖu ngêi dÉn ch¬ng tr×nh: - Yªu cÇu khi kÓ: + Lêi kÓ m¹ch l¹c, râ rµng, kÓ diÉn c¶m béc lé râ c¶m xóc. + Ph¸t ©m chuÈn, cã ng÷ ®iÖu + T¸c phong tù tin, tù nhiªn. + Cã thÓ bæ sung nh©n vËt minh häa, nhiÒu nh©n vËt cïng kÓ. c. Thi kÓ : - Các nhóm thi kể theo trình tự đã bốc thăm : - ChÊm thi theo néi dung sau: stt. Hä vµ tªn. t¸c phong. néi dung. s¸ng t¹o. tæng ®iÓm. 1 2. A. 2. 5. 3. 10. 3. Cñng cè - Gi¸o viªn tæng kÕt, nhËn xÐt ph¸t thëng. 4. Híng dÉn vÒ nhµ: - Chuẩn bị đọc và sọan bài tuần 19. - Chọn các đọan văn hay về miêu tả cảnh và tả ngời mà em yêu thích. *************************** Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. TiÕt 70,71 : Chơng trình ng văn địa phơng A- mục tiêu cần đạt:. 1. Kiến thức - Giúp học sinh nắm đợc nội dung ý nghĩa của một số từ,sửa những lỗi mang tính địa phơng. 2. Thỏi độ : Có ý thức viết đúng chính tả trong khi viết và phát âm đúng, chuÈn khi nãi . 3. Kĩ năng :- Rèn cho HS kỹ năng sửa lỗi dùng từ và sử dụng đúng chính tả . * Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: - Ra quyết định: Nhận ra và lựa chọn cách sửa các lỗi dùng từ địa phơng thờng gặp. - Giao tiÕp: Tr×nh bµy suy nghÜ, ý tëng, th¶o luËn vµ chia sÎ nh÷ng kinh nghiÖm c¸ nhân về cách sử dụng từ địa phơng. B- ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - B¶ng phô, mét sè ®o¹n v¨n, th¬ hay. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò II. Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Hớng dẫn làm c¸c bµi tËp 1 .. Hoạt động của trò. GV: Yêu cầu HS đọc bài tập. HS: §äc bµi tËp - Theo dâi l¾ng nghe.. GV: Híng dÉn HS c¸ch lµm bµi GV nhận xét , đánh giá và kết luËn. Hoạt động cá nhân HS: lµm bµi tËp - Nêu ý kiến đánh giá - NhËn xÐt bæ sung.. Nội dung cần đạt 1.Lùa chän vµ ®iÒn c¸c phô ©m tr/ch, s/x, r/d/gi, l/n vµo chç trèng. - trái cây, chờ đợi, chuyến đò, trải qua, chuyÓn chç, tr«i ch¶y, tr¬ trôi ,nãi chuyÖn , ch¬ng tr×nh, chÎ tre. - sÊp ngöa, s¶n xuÊt, s¬ sµi, bæ sung, xung kÝch, xua ®uæi ,c¸i xÎng, xuÊt.

(115) HS: §äc bµi tËp Hoạt động 2: Hớng dẫn làm - Theo dõi lắng nghe. bµi tËp 2. Hoạt động cá nhân HS: lµm bµi tËp - Nêu ý kiến đánh giá GV: Yêu cầu HS đọc bài tập - Nhận xét bổ sung. GV: Híng dÉn HS c¸ch lµm bµi GV nhận xét , đánh giá và kết luËn Hoạt động 3: Hớng dẫn làm HS: Đọc bài tập c¸c bµi tËp 3 . - Theo dâi l¾ng nghe. GV: Yêu cầu HS đọc bài tập. Hoạt động cá nhân HS: lµm bµi tËp - Nêu ý kiến đánh giá GV: Híng dÉn HS c¸ch lµm - NhËn xÐt bæ sung. bµi GV nhận xét , đánh giá và kết luËn Hoạt động 4: Hớng dẫn làm c¸c bµi tËp 4 . HS: §äc bµi tËp - Theo dâi l¾ng nghe. GV: Yêu cầu HS đọc bài tập Hoạt động cá nhân HS: lµm bµi tËp GV: Hớng dẫn HS cách làm - Nêu ý kiến đánh giá bµi - NhËn xÐt bæ sung. GV nhận xét , đánh giá và kết luËn TiÕt 2 Hoạt động 5: Hớng dẫn làm HS: Đọc bài tập c¸c bµi tËp 5 . - Theo dâi l¾ng nghe. GV: Yêu cầu HS đọc bài tập. Hoạt động cá nhân HS: lµm bµi tËp GV: Hớng dẫn HS cách làm - Nêu ý kiến đánh giá bµi - NhËn xÐt bæ sung. Hoạt động 6: Hớng dẫn làm HS: Đọc bài tập c¸c bµi tËp 6 . - Theo dâi l¾ng nghe.. hiÖn, chim s¸o, s©u bä. - rò rîi ,r¾c rèi, gi¶m gi¸, gi¸o dôc, rung rinh, rïng rîn, giang s¬n, rau diÕp, dao kÐo, gi¸o m¸c. - l¹c hËu,nãi liÒu, nÕt na,l¬ng thiÖn, ruéng n¬ng ,lç chç,lÐn lót, bÕp nóc, lì lµng. 2. Lùa chän tõ ®iÒn vµo chç trèng. a/ v©y,d©y,gi©y. v©y c¸, sîi d©y, d©y ®iÖn ,gi©y phót, bao v©y, d©y da , v©y c¸nh. b/ viÕt ,giÕt, diÕt. GiÕt giÆc, da diÕt, v¨n viÕt, ch÷ viÕt, giÕt chÕt. c/ vÎ, dÎ, giÎ. H¹t dÎ, da dÎ, vÎ vang , v¨n vÎ, giÎ lau, m¶nh dÎ, vẻ đẹp, giẻ rách . 3.Chọn x hoặc s để điền vµo chç trèng . BÇu trêi x¸m xÞt nh sµ xuống mặt đất . Sấm rền vang ,chíp loÐ s¸ng, r¹ch xÐ c¶ kh«ng gian. C©y sung giµ tríc cöa sæ,trót l¸ theo trËn lèc, tr¬ l¹i nh÷ng cµnh x¬ x¸c, kh¼ng khiu. §ét nhiªn, trận ma dông sập đổ ,gõ lªn m¸i t«n lo¶ng xo¶ng. 4.§iÒn nh÷ng tõ thÝch hîp cã vÇn u«c hoÆc u«c vµo chç trèng : Th¾t lng buéc bông ,buét miÖng nãi ra, cïng mét ruéc, con b¹ch tuéc , th¼ng ®uån ®uét , qu¶ da chuét , bÞ chuét rót,tr¾ng muèt, chÉu chuéc . 5.ViÕt dÊu (?) hay (~) ì ch÷ in ngiªng ? VÏ tranh, biÓu quyÕt, dÌ bØu, bñn rñn, dai d¼ng, hëng thô , tëng tîng, ngµy giç ,lç m·ng,cæ lç,ngÉm nghÜ. 6. Ch÷a lçi chÝnh t¶ cã trong nh÷ng c©u sau : Tía đã nhiều lần căn dặn rằng không đợc kiêu.

(116) GV: Yêu cầu HS đọc bài tập. c¨ng. Mét c©y tre ch¾n ngang đờng chẳng có ai vô rừng chặt cây, đốn gỗ. Cã ®au th× c¾n r¨ng mµ chÞu . 7. ViÕt chÝnh t¶.. Hoạt động cá nhân GV: Híng dÉn HS c¸ch lµm HS: lµm bµi tËp bµi - Nêu ý kiến đánh giá GV nhận xét , đánh giá và kết - Nhận xét bổ sung. luËn HS: §äc bµi tËp Hoạt động 7: Hớng dẫn làm - Theo dõi lắng nghe. c¸c bµi tËp 7 . Hoạt động cá nhân GV: Yêu cầu HS đọc bài tập HS: làm bài tập GV: Hớng dẫn HS cách làm - Nêu ý kiến đánh giá bµi - NhËn xÐt bæ sung. GV nhận xét , đánh giá và kết luËn HS: §äc bµi tËp - Theo dâi l¾ng nghe. Hoạt động 8: Hớng dẫn làm c¸c bµi tËp 8 . Hoạt động cá nhân HS: lµm bµi tËp GV: Yêu cầu HS đọc bài tập - Nêu ý kiến đánh giá GV: Híng dÉn HS c¸ch lµm - NhËn xÐt bæ sung. bµi GV nhận xét , đánh giá và kết luËn. 8. T×m vµ söa lçi trong nh÷ng c©u sau. Nh÷ng bµn ch©n cña dn téc anh hïng . Bíc díi trêi c¸ch m¹ng . Quèc kú, ly k×,sÇm sú, chiÕn sü, Mü, hïng vü, bất đắc dỹ, lỳ xỳ, nì sì …. III: Cñng cè - C¸c lçi thêng m¾c lµ nh÷ng lçi nµo ? - Qua đó ta cần lu ý những gì khi nói và viết ? IV. Híng dÉn häc bµi - Định hớng tìm hiểu cáclỗi khác ở địa phơng em . - Su tầm các bài viết hay về mảnh đất Hà Giang thân yêu. ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng. TiÕt 72 : Tr¶ bµi kiÓm tra häc kú I A- mục tiêu cần đạt:. 1. Kiến thức - Thấy đợc những u điểm và hạn chế trong thực hành diễn đạt kiÓu bµi v¨n tù sù. - So sánh đối chiếu với kết quả và mức độ đạt đợc ở các bài văn trớc. 2. Kĩ năng :- Rèn kỹ năng sửa lỗi và hành văn trong diễn đạt văn bản. 3.Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt ,văn học. B- ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - B¶ng phô, mét sè ®o¹n v¨n, th¬ hay. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp - Mét sè bµi cßn nhiÒu thiÕu sãt. - Các bài diễn đạt tốt. C. lªn líp. I. ổn định tổ chức. II. KiÓm tra bµi cò III. Bµi míi.

(117) Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Hớng dẫn HS xác định yêu cầu của đề . GV: Yêu cầu HS chuẩn bị đề đã kiểm tra. H:§Ò bao gåm mÊy phÇn ? Yªu cÇu nh÷ng g×? Hoạt động 2:Hớng dẫn chữa bµi GV: Yêu cầu HS nêu đáp án đã lựa chọn khi làm bài. - Yªu cÇu mçi HS tr×nh bµy mét c©u cña phÇn tr¾c nghiÖm . GV: Híng dÉn ch÷a tõng phÇn. Hoạt động của trò. Nội dung cần đạt I. Phân tích đề ( Theo đáp án của Phòng Gi¸o dôc ). HS: Theo dõi đề . HS: Hoạt động cá nhân - Nêu yêu cầu của đề. HS: 2 häc sinh lªn b¶ng thùc hµnh . - Theo dâi - NhËn xÐt cïng nhau söa ch÷a tõng c©u vµ nêu lý do lựa chọn phơng án đúng. HS: THeo dâi. GV: Lu ý : §iÓm tr×nh bµy: Ch÷ viÕt sai kh«ng qu¸ 3 lçi. - Diễn đạt lu loát, mạch lạc cã c¶m xóc. - Trình bày sạch đẹp, khoa II. Ch÷a lçi học, đủ bố cục ba phần. - Lçi chÝnh t¶ Hoạt động 3: Hớng dẫn - Lçi dïng tõ ch÷a lçi tæng hîp - Lỗi diễn đạt câu GV: Cho mét ®o¹n v¨n m¾c - Lçi tr×nh bµy ®o¹n v¨n nhiÒu lçi sai và diễn đạt ý - Yêu cầu HS phát hiện lỗi và HS: Hoạt động theo cïng ch÷a . đơn vị bàn . - Yêu cầu diễn đạt lại ý của - §¹i diÖn nhËn xÐt söa ®o¹n v¨n . ch÷a. GV: Yªu cÇu HS ch÷a c¸c bµi III. Minh ho¹ - LÊy m¾c nhiÒu lçi ®iÓm Hoạt động 4: Minh hoạ GV: §äc minh ho¹ c¸c bµi viÕt tèt. HS: Theo dâi IV. Cñng cè - Các thao tác thực hành một đề văn tự sự ? V. Híng dÉn häc bµi - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ kiÓu v¨n b¶n tù sù . - T×m hiÓu kiÓu v¨n b¶n miªu t¶ ë HKII. ============== & ==============.

(118)

(119)

Ngu van 6 GDKN song

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về