Tiet 44 li 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHÖÔNG III: QUANG HOÏC. MUÏC TIEÂU. 1. Kiến thức. - Mô tả được hiện tượng khúc xạ ánh sáng trong trường hợp ánh sáng trong trường hợp ánh sáng truyền từ không khí đến nước và ngược lại. - Chỉ ra được tia khúc xạ và tia phản xạ, góc khúc xạ và góc phản xạ. - Nhận biết được thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì qua hình vẽ tiết diện của chúng. - Mô tả được đường truyền của các tia sáng đi tới quang tâm và song song với trục chính đối với thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì; của tia sáng có phương đi qua tiêu điểm đối với thấu kính hội tụ( các tia sáng này gọi chung là các tia đặc biệt). - Mô tả được đặc điểm của ảnh của một vật sáng được tạo bởi thấu kính hội tụ, thấu kính phaân kì. - Nêu được các bộ phận chính của máy ảnh. - Nêu được các bộ phận chính của mắt về phương diện quang học và và sự tương tự về cấu tạo của mắt và của máy ảnh. Mô tả được quá trình điều tiết của mắt. - Nêu được kính lúp là thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn và được dùng để quan sát vật nhoû. - Nêu được số ghi trên kính lúp là số bội giác của kính lúp và khi dùng kính lúp có số bội giác càng lớn thì quan sát thấy ảnh càng lớn. - Kể tên được một vài nguồn phát ánh sáng trắng thông thường, nguồn phát ánh sáng màu và nêu được tác dụng của tấm lọc màu. - Nêu được chùm ánh sáng trắng có chứa nhiều chùm ánh sáng màu khác nhau và mô tả được cách phân tích ánh sáng trắng thành các ánh sáng màu. - Nhận biết được rằng các ánh sáng màu được trộn với nhau khi chúng được chiếu vào cùng một chỗ trên màn ảnh trắng hoặc đồng thời đi vào mắt. Khi trộn các ánh sáng có màu khác sẽ được ánh sáng có màu khác hẳn. Có thể trộn một số ánh sáng màu với nhau để thu được ánh sáng màu trắng. - Nhận biết được rằng vật có màu nào thì tán xạ( hắt lại theo mọi phương) mạnh ánh sáng màu đó và tán xạ kém các ánh sáng màu khác, vật màu trắng có khả năng tán xạ taát caû caùc aùnh saùng maøu, vaät maøu ñen khoâng coù khaû naêng taùn xaï baát kì aùnh saùng maøu naøo. - Nêu được ví dụ thực tế về tác dụng nhiệt, sinh học và quang điện của ánh sáng. Chỉ ra được sự biến đổi năng lượng đối với mỗi tác dụng này. 2. Kó naêng. - Xác định được thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì qua việc quan sát trực tiếp các thấu kính loại này và quan sát ảnh của một vật tạo bởi các thấu kính này. - Vẽ được đường truyền của các tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì. - Dựng được ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì bằng cách sử duïng caùc tia ñaëc bieät. - Giải thích được vì sao người cận thị phải đeo kính phân kì, người mắt lão phải đeo kính hoäi tuï..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3. Thái độ. - Có thái độ nghiêm túc trong học tập. - Có thái độ cẩn thận, khéo léo khi tiến hành thí nghiệm. - Trung thực, chính xác khi báo cáo kết quả thí nghiệm. - Có ý thức vận dụng những điều đã học vào cuộc sống. _ Có thái độ yêu thích môn học. Ngaøy daïy: Tieát: 44. §40. HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG. I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: - Nhận biết được hiện tượng khúc xạ ánh sáng. - Mô tả được thí nghiệm quan sát đường truyền của ánh sáng đi từ không khí sang nước và ngược lại. - Phân biệt được hiện tượng khúc xạ ánh sáng và hiện tượng phản xạ ánh sáng. - Vận dụng được kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng đơn giản do sự đổi hướng của ánh sáng khi truyền qua mặt phân cách giữa hai môi trường gây nên. 2. Kó naêng: - Biết nghiên cứu một hiện tượng khúc xạ ánh sáng bằng thí nghiệm. - Biết tìm ra qui luật qua một hiện tượng. 3. Thái độ: Có tác phong nghiên cứu hiện tượng để thu thập thông tin. II. CHUAÅN BÒ: GV: 1 bình nhựa trong suốt hình hộp chữ nhật chứa nước trong sạch. - Tấm nhựa chia độ. - Nguoàn saùng + chaén saùng 1 khe. - Baûng toân. - Bieán theá nguoàn. - Khaên. * Chuaån bò cho moãi nhoùm hoïc sinh: - 1 bình nhựa trong suốt hình hộp chữ nhật - 1 cốc nước trong sạch. - 1 miếng xốp có thể cắm đinh ghim được. - 3 chieác ñinh ghim. HS: Đọc và nghiên cứu bài “Hiện tượng khúc xạ ánh sáng”, Xem lại nội dung “hiện tượng phản xạ ánh sáng” đã học ở lớp 7. III. PHÖÔNG PHAÙP: Đàn thoại, Nêu vấn đề. Trực quan,Thảo luận nhóm. IV. TIEÁN TRÌNH: 1. OÅn ñònh : Kieåm dieän hoïc sinh.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2. Kieåm tra baøi cuõ: Giới thiệu khái quát chương “Quang học” Hoạt động Thầy và trò Noäi dung baøi 3. Bài mới. Hoạt động 1: Ôn lại những kiến thức có liên quan đến bài mới. Tìm hiểu hình 40.1 SGK . GV: Ñònh luaät truyeàn thaúng cuûa aùnh saùng phaùt bieåu nhö theá naøo? HS: Trong môi trường trong suất và đồng tính, ánh sáng truyền đi theo đường thẳng). GV: Có thể gợi ý: ánh sáng trong môi trường không khí truyền như thế nào? GV: Làm thế nào để nhận biết được ánh saùng? HS: AÙnh saùng truyeàn vaøo maét ta. HS: Caù nhaân HS quan saùt H 40.1 SGK traû lời câu hỏi phần mở bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu sự khúc xạ ánh I. Hiện tượng khúc xạ ánh sáng 1. Quan saùt sángtừ không khí sang nước. HS: Cá nhân HS quan sát H 40.2 SGK để ruùt ra nhaän xeùt. GV:AÙnh saùng truyeàn trong khoâng khí vaø trong nước đã tuân theo định luật nào? GV: Hiện tượng ánh sáng truyền từ không khí sang nước có tuân theo định luật truyền thaúng cuûa aùnh saùng khoâng? HS: Trả lời. GV: Thoáng nhaát. HS:Nêu kết luận về hiện tượng khúc xạ 2. Kết luận Tia sáng truyền từ không khí sang aùnh saùng. nước thì bị gãy khúc tại mặt phân cách giữa hai môi trường. Hiện tượng đó gọi là hiện tượng khúc xạ ánh sáng. 3. Moät vaøi khaùi nieäm HS:Cá nhân HS đọc phần: Một vài khái nieäm. HS: Chæ caùc khaùi nieäm treân hình veõ. HS: neâu laïi caùc khaùi nieäm.. 4. Thí nghieäm. GV:Tieán haønh thí nghieäm nhö H 40.2 SGK. HS: Quan saùt thí nghieäm, thaûo luaän nhoùm C1: Tia khuùc xaï naèm trong maët phaúng để trả lời câu C1, C2. tới. Góc khúc xạ nhỏ hơn góc tới. HS: Ruùt ra keát luaän..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> C2: Phương án: Thay đổi hướng của tia tới, quan sát tia khúc xạ, so sánh độ lớn góc tới và góc khúc xạ. HS: Cá nhân HS trả lời câu C3. GV: Thoáng nhaát. Hoạt động 3: Tìm hiểu sự khúc xạ của tia II. Sự khúc xạ của tia sáng khi truyền từ sáng khi truyền từ nước sang không khí. nước sang không khí 1. Dự đoán GV: Yêu cầu HS nêu dự đoán. - Chiếu tia sáng từ nước sang không HS: dự đoán. khí bằng cách đặt nguồn sáng ở đáy HS: Cá nhân HS thực hiện câu C4. bình nước. - Để đáy bình lệch ra khỏi mặt bàn, đặt nguồn sáng ở ngoài bình, chiếu một tia sáng qua đáy bình vào nước rồi sang khoâng khí. HS:Nhoùm HS nhaän duïng cuï TN vaø tieán 2. Thí nghieäm kieåm tra haønh TN kieåm tra . GV: Hướng dẫn HS tiến hành TN: Bước 1: - Caém hai ñinh ghim A vaø B. - Đổ từ từ nứơc vào bình cho tới vạch phân caùch. - Chuù yù: caém ñinh ghim A sao cho traùnh xảy ra hiện tượng phản xạ toàn phần. Bước 2: - Tìm vị trí đặt mắt để nhìn thấy đinh ghim B che khuất đinh ghim A ở trong nước. - Đưa đinh ghim C tới vị trí sao cho nó che khuất đồng thời cả A và B. GV: Maét chæ nhìn thaáy ñinh ghim B maø không nhìn thấy đinh ghim A chứng tỏ điều gì? GV: Giữ nguyên vị trí đặt mắt, nếu bỏ ñinh ghim B, C ñi thì coù nhìn thaáy ñinh ghim A khoâng? Vì sao? Bước 3: + Nhấc miếng gỗ ra khỏi nước, dùng bút kẻ đường nối vị trí 3 đinh ghim. HS: Tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn. HS: Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi C5, C6. 3. Keát luaän HS: Rút ra kết luận từ kết quả thí nghiệm. Khi tia sáng truyền được từ nước.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động 4: Vận dụng. HS: Đọc và trả lời C7 HS: HS khaùc theo doõi vaø nhaän xeùt.. HS: Đọc và trả lời C8 HS: HS khaùc theo doõi vaø nhaän xeùt.. sang khoâng khí thì: - Tia khuùc xaï naèm trong maët phaúng tới. - Góc khúc xạ lớn hơn góc tới. III. Vaän duïng C7: Tia tới gặp mặt phân cách bị hắt trở lại môi trường cũ. Góc khúc xạ bằng góc tới Tia tới gặp mặt phân cách bị gãy khúc và tiếp tục đi vào môi trường 2. Góc khúc xạ không bằng góc tới.. 4. Cuûng coá vaø luyeän taäp. - HS phát biểu ghi nhớ SGK. - Hiện tượng khúc xạ ánh sáng là gì ? Trả lời : Tia sáng truyền từ không khí sang nước thì bị gãy khúc tại mặt phân cách giữa hai môi trường. Hiện tượng đó gọi là hiện tượng khúc xạ ánh sáng. - Khi tia sáng truyền được từ nước sang không khí thì tia khúc xạ và góc khúc xạ như theá naøo ? Trả lời : - Tia khúc xạ nằm trong mặt phẳng tới. - Góc khúc xạ lớn hơn góc tới. 5. HDHS tự học ở nhà: - Học thuộc ghi nhớ và xem lại SGK. - Làm các bài tập từ bài 40-41.1, 40-41.2 SBT. - Đọc phần “có thể em chưa biết” - Đọc và nghiên cứu trước bài “ø Quan hệ giữa góc tới và góc khúc xạ”. + Xem trước nội dung thí nghiệm. + Qua TN ruùt ra keát luaän gì? V. RUÙT KINH NGHIEÄM: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(7)</span>