GA lop 2 tuan 7 GDMT

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 7 Thứ hai ,ngày 8 tháng 10 năm 2012 Tập đọc NGƯỜI THẦY CŨ I-Mục tiêu: -Đọc đúng ,rõ ràng toàn bài, biết ngắt,nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. Biết đọc rõ lời các nhân vật bài. -Hiểu nội dung: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. (Trả lời được các CH trong bài.) *Các KNS cơ bản được giáo dục: -Tự nhận thúc về bản thân.-Xác định giá trị. – Lắng nghe tích cực. *Các PP/KT dạy học tích cực có thể sử dụng: - Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực. II-Đồ dùng dạy học: -GV: bảng phụ ghi từ và câu HDHS luyện đọc;Tranh minh họa bài TĐ. -HS: Sgk III-Các hoạt động dạy học:. Tiết 1 1-Ổn định lớp: 2- Kiểm tra bài cũ: Ngôi trường mới. -Gọi hs đọc bài và trả lời CH về đoạn đã đọc. -Nhận xét – Ghi điểm. 3- Bài mới: a-Giới thiệu bài: -Khai thác tranh minh họa chủ điểm và bài đọc ở sgk. -Cho nhiều hs đọc chủ điểm. - Ghi đầu bài . b-Luyện đọc: -Đọc mẫu.. -Đọc – Trả lời câu hỏi.. -Nhận xét tranh. -HS nhắc lại chủ điểm.. -Theo dõi. -Cả lớp đọc thầm theo. -Đọc CN,ĐT. -Gọi HS đọc nối tiếp từng câu đến hết; theo -Mỗi em đọc 1 câu đến hết bài. dõi, uốn nắn. -HDHS tìm, luyện đọc từ khó Hs đọc: lễ phép, mắc lỗi,… -Hướng dẫn HS đọc, câu đoạn . -Đọc CN,ĐT -Gọi hs (K,G) đọc từng đoạn trước lớp. -Cả lớp đọc thầm. - Luyện đọc câu khó. . Nhưng…// hình như hôm ấy/ thầy có phạt em đâu! // . Lúc ấy, / thầy bảo:// “Trước khi làm việc gì,/ cần phải nghĩ chứ!/ Thôi,/ em về đi,/ thầy không phạt -Gọi 1 hs đọc chú giải. em đâu!// -Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trong nhóm. -Các nhóm tự phân công. -Cho các nhóm thi đọc ( CN,từng đoạn) -Các nhóm cử đại diện..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Nhận xét, bình chọn.. -Nhận xét,bình chon.. Tiết 2 c-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Gọi HS đọc lần lượt các câu hỏi và trả lời: +Bố Dũng đến trường làm gì?. -Thảo luận,trả lời CH: +Thăm thầy cũ.. +Khi gặp thầy giáo cũ bố của Dũng thể hiện +Bỏ mũ lễ phép chào thầy. sự kính trọng như thế nào? +Bố Dũng nhớ nhất kỷ niệm gì về thầy? +Có lần trèo qua cửa sổ thầy chỉ bảo ban, không phạt. +Dũng đã nghỉ gì khi bố đã ra về? d.Luyện đọc lại: -Gọi HS (yếu) đọc lại từ khó -Hướng dẫn HS đọc theo vai. -Cho các nhóm thi đọc. -Nhận xét,bình chọn. 4- Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét tiết học. -Về nhà đọc, trả lời câu hỏi lại bài . - Chuẩn bị bài sau .. +Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt… -Đọc CN. -Tự phân vai trong nhóm. -Các nhóm còn lại nhận xét, bình chọn.. Toán LUYỆN TẬP I-Mục tiêu: -Biết giải bài toán về ít hơn, nhiều hơn. II-Chuẩn bị: - HS: Bảng nhóm, sgk, vở . III-Các hoạt động dạy học: 1-Ổn định lớp: 2- Kiểm tra bài cũ: - KT việc làm BT 3 ở nhà của hs. - Gọi 2 hs đọc bài làm. 3- Bài mới: a-Giới thiệu bài: b-Luyện tập: BT 1: - YC hs xem hình và đọc đề bài - Cho hs làm nhóm đôi - Nhận xét. Tuyên dương. -Mở bài để trên bàn. -HS nhắc lại. - Hs xem và đọc đề - Đại diện trả lời.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> BT 2: -Gọi HS đọc đề. -Hỏi : Các em hiểu “Em kém anh” tức là gì? - Trả lời :” kém” tức là “ít hơn”. + Bài toán thuộc dạng gì? + Hướng dẫn HS giải theo nhóm 4. +Làm vào bảng nhóm. + Cho các nhóm trình bày. + Nhận xét ,chọn bài giải đúng, đẹp cho lớp xem. Lớp chữa bài. BT3: -Gọi hs đọc đề. +Hỏi:”Anh hơn em” tức là gì? +Bài toán thuộc dạng gì? -Cho hs làm bài theo nhóm 2. -Cho 1 hs lên bảng làm. BT 4: - Gọi HS đọc đề. -Hướng dẫn HS phân tích,tóm tắt, giải vào vở. +Bài toán hỏi gì? +Bài toán toán cho biết gí? +Bài toán thuộc dạng gì? -Gọi 1 hs lên bảng làm. -Nhận xét chốt lại.. +Là “nhiều hơn”. -Làm vào vở -Nhận xét.. -Làm cá nhân.. - Nhận xét.. 4- Củng cố-Dặn dò : -Nhắc lại cách giải bài toán về “ nhiều hơn”, “ít hơn”. - Chuẩn bị bài sau . - Nhận xét tiết học . Đạo đức CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết 1) I-Mục tiêu: -Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp để giúp đỡ ông bà,cha mẹ. -Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng. -Nêu được ý nghĩa của việc nhà. -HS tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng. GDMT: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như: quét dọn nhà cửa ,sân vườn ,rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng, vật nuôi,……là làm môi trườn, thêm sạch, đẹp, góp phần bảo vệ môi trường + Các KNS cơ bản được giáo dục: - KN đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với bản thân.. +.Các PP/KT dạy học tích cực có thể sử dụng: - Thảo luận nhóm. –Đóng vai..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> II-Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ ghi KL cho HĐ1(như SGV/34) - HS: VBT, các thẻ màu đỏ,xanh, trắng. III-Các hoạt động dạy học: 1-Ổn định lớp: 2- Kiểm tra bài cũ: -Giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi có lợi gì? -Nhận xét. 3- Bài mới. a-Giới thiệu bài: -Y/c hs q/sát tranh và trả lời 2 câu hỏi ở BT 1. -Chốt lại: Bạn nhỏ đã biết giúp mẹ làm việc nhà.Bạn ấy thật đáng khen. -Nêu MĐYC – Ghi tựa. b.Các hoạt động: Hoạt động 1: Phân tích bài thơ “Khi mẹ vằng nhà”. -Hướng dẫn HS thảo luận nhóm: + Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà? +Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm như thế nào đối với mẹ? +Em hãy đoán xem mẹ bạn nhỏ nghĩ gì khi thấy những việc làm của bạn? * Đọc kết luận. Hoạt động 2: Nhận xét tranh- GDMT: -Gọi hs đọc y/c của BT3 -Cho hs thảo luận theo nhóm 4 -Cho hs trình bày. -Nhận xét chốt lại: -Hỏi :Các em có thể làm được những việc đó không ? *Kết luận : Chúng ta nên làm những công việc nhà phù hợp với khả năng. Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến -HDHS làm bài : Dùng các tấm thẻ màu.. -Gọi hs đọc y/c và các ý kiến của BT4. -Cho hs làm CN. -Nêu lần lượt các ý kiến : *Kết luận : ý b,d,đ là đúng ; ý a,c là sai. Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em.. -Cả lớp hát. -2-3 hs trả lời. Lớp nhận xét.. -Quan sát tranh và trà lời câu hỏi.. -1 hs đọc lại tựa bài.. -Thảo luận nhóm 2: +Luộc khoai, nhổ cỏ… +Thương mẹ. +Khen: Dạo này ngoan thế. *Đọc CN,ĐT. -2 em đọc -Thảo luận nhóm -Đại diện nhóm nêu. -Nhận xét. -Nhiều em trả lời.. -Ghi vào VBT -Giơ thẻ màu. -Đọc CN,ĐT..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Cho hs đọc lại các ý đúng. 4- Củng cố-Dặn dò : - Nhận xét tiết học. -Chăm làm việc nhà. - Chuẩn bị bài sau . Chiều (Thày Thức dạy) Thứ ba, ngày 9 tháng 10 năm 2012 Kể chuyện NGƯỜI THẦY CŨ I-Mục tiêu: -Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện: Chú bộ đội, thầy , Dũng.(BT1) -Kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện (BT2) -HS khá,giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện;phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyên (BT3) II-Đồ dùng dạy học: -GV: Mắt kính ,1 chiếc mũ (để hs đóng vai). -HS: SGK III-Các hoạt động dạy học: 1-Ổn định lớp: -Lớp hát. 2-Kiểm tra bài cũ: Mẫu giấy vụn. -KT 2 hs. -Mỗi em kể 2 đoạn. -Nhận xét - Ghi điểm. 3- Bài mới. a-Giới thiệu bài: Trong tiết kể chuyện này các em dựa vào bài tập đọc đã học "Người thầy cũ" để kể và dựng lại câu chuyện theo vai - Ghi bảng. b-Hướng dẫn kể chuyện: -Vài hs nhắc lại. -Gọi 2 HS đọc (đoạn ) lại bài TĐ. BT1: -2 hs đọc – lớp theo dõi. -Nêu :Câu chuyện "Người thầy cũ" có những nhân vật nào? -Nhận xét -Bố Dũng, thầy, Dũng. BT2: -Hướng dẫn HS kể từng đọan câu chuyện. -Gọi HS khá, giỏi kể mẫu 1 lần. -Cả lớp theo dõi,nhận xét. -Nhận xét, uốn nắn. -HDHS kể theo nhóm 4 -Kể trong nhóm. -Cho các nhóm thi kể tiếp sức. -Đại diện nhóm kể - Nhận xét. -Nhận xét,ghi điểm. BT3: -Hướng dẫn HS kể theo vai, làm mẫu: +Lần 1: GV là người dẫn chuyện, 1 HS sắm vai bố Dũng, -Cả lớp theo dõi. 1HS vai thầy giáo, 1 HS vai Dũng..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> +Lần 2: Cho hs khá, giỏi dựng lại câu chuyện theo vai. -Nhận xét,ghi điểm.. +Các em được chỉ định. -Nhận xét.. 4- Củng cố-Dặn dò: -Gọi vài hs nhắc lại nội dung câu chuyện. - Nhận xét tiết học. -Về nhà kể lại câu chuyện. -Chuẩn bị cho bài sau: Người mẹ hiền.. -HS nhắc lại nội dung.. Tập đọc THỜI KHÓA BIỂU I-Mục tiêu: -Đọc đúng, rõ ràng, dứt khoát thời khóa biểu, biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng. -Hiểu được tác dụng của thời khóa biểu ( trả lời được CH1, 2, 4). -HS khá, giỏi thực hiện được câu hỏi 3. II-Đồ dùng dạy học: -GV: Kẻ sẵn ở bảng lớp và ghi thời khóa biểu để hướng dẫn HS đọc. III-Các hoạt động dạy học: 1-Ổn định lớp: 2- Kiểm tra bài cũ: "Người thầy cũ". -KT 2 hs. -Nhận xét - Ghi điểm 3- Bài mới. a-Giới thiệu bài: b-Luyện đọc: -Đọc mẫu .(ở bảng lớp) -Hướng dẫn HS đọc theo trình tự: Thứ, buổi, tiết. (y/c 1). -HDHS luyện đọc từ khó. -Gọi HS đọc thời khóa biểu nối tiếp theo ngày. -Hướng dẫn HS luyện đọc theo nhóm 2 -Cho 2 nhóm HS thi đọc. -Nhận xét,uốn nắn -HDHS đọc theo buổi (buổi -thứ -tiết) như yêu cầu 1. c-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Y/c 3: Cho hs thảo luận nhóm 4 (chỉ y/c hs đọc) *-Yêu cầu hs khá giỏi: - Gọi hs đọc và ghi lại số tiết học chính (ô màu hồng), số tiết học bổ sung (ô màu xanh) và số tiết học tự chôn (ô màu vàng). -Em cần thời khóa biểu để làm gì?(y/c4) *HDHS đọc TKB của lớp. -Gọi nhiều hs đọc.. -Lớp hát . -Đọc và trả lời câu hỏi. -Theo dõi.. -Đọc CN, ĐT. - Đọc mỗi em 1 ngày. -Đọc theo bàn. -Các nhóm nhận xét.. -Thảo luận và trình bày. -3-4 hs khá giỏi đọc. -Lớp theo dõi -Nhận xét. -Biết lịch học, chuẩn bị bài ở nhà, mang sách, vở, đồ dùng học tập cho đúng..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Một số hs đọc. 4-Củng cố-Dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Về nhà xem lại bài . - Chuẩn bị bài sau: Người mẹ hiền.. Toán KI-LÔ-GAM I-Mục tiêu: -Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa 2 vật thông thường. -Biết ki-lô-gam là đơn vị khối lượng ;đọc .viết tên và kí hiệu của nó. -Biết dụng cụ cân đĩa,thực hành cân một số đồ vật quen thuộc. -Biết thực hiện phép cộng, trừ các số kèm đơn vị đo kg. II-Đồ dùng dạy học: -GV :Cân đĩa với các quả cân 1kg, 2kg, 5kg. -HS :sgk III-Các hoạt động dạy học: 1-Ổn định lớp: 2- Kiểm tra bài cũ: BT 1. -Gọi 3 hs đọc bài làm. -HS chữa bài. -Nhận xét - Ghi điểm. 3- Bài mới. a-Giới thiệu bài: -Nêu MĐYC. - Hôm nay các em sẽ làm quen với đơn vị đo lường mới đó là đơn vị ki-lô-gam - Ghi bảng. -Vài hs nhắc lại. b-Giới thiệu nặng hơn, nhẹ hơn: -Yêu cầu HS tay phải cẩm 1 quyển sách toán, tay trái cầm 1 quyển vở. Hỏi quyển nào nặng -Thực hiện theo y/c và nêu nhận xét. hơn, quyển nào nhẹ hơn? *Nêu: Trong thực tế khác, muốn biết 1vật nặng, nhẹ thế nào thì ta phải cân. c-Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân đồ vật: -Giới thiệu cân đĩa và các quả cân.Nêu: -Quan sát ,nhận xét: Trong thực tế còn nhiều loại cân khác nữa. -HDHS so sánh gói kẹo và gói bánh. (như -Gói kẹo nhẹ hơn gói bánh. Gói bánh nặng sgk). hơn gói kẹo. d-Giới thiệu kg, quả cân 1kg: -Cho hs xem các quả cân.. -HS theo dõi..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - HDHS cách cân gói kẹo(như sgk) -Nêu và ghi: Ki-lô-gam viết tắt là kg -Gọi đọc lại. đ-Thực hành: BT 1: -Gọi hs đọc y/c và mẫu. - Yêu cầu HS xem hình vẽ và làm bài -Gọi 1 hs lên bảng làm. -Nhận xét chốt lại. BT 2: -Gọi hs đọc y/c và mẫu, nhận xét. -Hướng dẫn HS làm bài cá nhân. -Gọi 2 hs ( yếu) lên bảng làm. -Nhận xét BT 3: -Gọi hs đọc yc.Gv hướng dẫn cách làm -Gọi hs lên chữa bài. -Nhận xét . Chấm điểm 4-Củng cố-Dặn dò: -Gọi HS đọc, viết: 1kg, 3kg. -HDHS về làm bài 3. -Về nhà xem lại bài.- Chuẩn bị bài sau . - Nhận xét tiết học.. -Nhiều em đọc -HS đọc bài mẫu. -Làm CN vào sgk -Nhận xét. -Chữa bài -HS đọc yêu cầu và bài mẫu. -Cả lớp làm vào sgk -Nhận xét. -Chữa bài - Hs đọc. - Hs chữa bài. Bài giải Cả hai bao nặng là: 25 + 10 = 35 (kg) Đáp số: 35 ki-lô-gam -Bảng lớp.. Thể dục ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN I- Mục tiêu: - Học động tác toàn thân. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối đúng. -Biết cách thực hiện các động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng. -Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. II- Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Sân trường, vệ sinh sân tập. - Phương tiện: còi, tranh bài thể dục. III- Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung 1/ Phần mở đầu: (6-8’) - Cán sự tập hợp lớp. -GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. - Khởi động: Hs xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông. Gv điều khiển hs tập. 2/ Phần cơ bản: (20’) a)-Ôn 5 đ/tác vươn thở, tay, chân, lườn, bung: - Gv điều khiển, làm mẫu hs tập. Phương pháp tổ chức GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 Chính tả (tập chép) NGƯỜI THẦY CŨ I-Mục tiêu: -Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi. -Làm được BT2; BT3a. II-Đồ dùng dạy học: -GV:Viết sẵn BT ở bảng phụ. Đoạn chép viết sẵn ở bảng lớp. -HS: VBTTV,vở CT,bảng con. III-Các hoạt động dạy học: 1-Ổn định lớp: 2- Kiểm tra bài cũ: -Cho HS viết: gà,ghe,gỗ,ghế. -Nhận xét - Ghi điểm. 3- Bài mới. a-Giới thiệu bài: -Nêu MT,ghi đầu bài b-Hướng dẫn tập chép: -Đọc bài trên bảng. +Dũng nghĩ gì khi bố ra về? +Đoạn chép có mấy câu? +Chữ đầu của mỗi câu viết thế nào? +Gọi 1 HS đọc cả câu văn có dấu phẩy và dấu hai chấm. -Hướng dẫn HS viết từ khó: xúc động, cổng trường, cửa sổ, mắc lỗi. -HDHS viết vào vở; lưu ý HS cách viết, cách trình bày -Cho HS chép vào vở. -HDHS dò lỗi -Chấm 5-7 bài.(vào cuối tiết) c-Hướng dẫn làm BT chính tả: BT 2: - Gọi HS nêu yêu cầu . -Hướng dẫn HS làm vào VBT. -Gọi 1 hs lên bảng sửa. -Nhận xét : Bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy. BT 3a: - Gọi HS đọc đề. - Hướng dẫn HS làm câu a(như BT2) - Giải: Giò chả, trả lại, con trăn, cái chăn. 4- Củng cố-Dặn dò: -Phát bài chấm, nhận xét. -HDHS sửa lỗi phổ biến. -Về nhà xem lại bài.. -3-4 HS viết bảng lớp.. -2 em đọc lại. +Bố cũng có lần... +3 câu. +Viết hoa. +Cả lớp đọc thầm. -Đọc (CN,ĐT). Viết bảng con. -Nhìn bảng chép bài vào vở. -Đổi vở dò lỗi.. -HS đọc yêu cầu bài. -Làm theo nhóm 2. -Nhận xét. -Sửa bài.. -Lớp sửa lỗi chính tả..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Chuẩn bị bài sau . - Nhận xét tiết học.. Toán LUYỆN TẬP I-Mục tiêu: - Biết dụng cụ đo khối lượng:cân đĩa,cân đồng hồ (cân bàn). -Biết làm tính cộng,trừ và giải toán với các số kèm theo đơn vị kg. II-Đồ dùng dạy học: -GV: 1 cân đồng hồ thật. -HS: sgk. :. III-Các hoạt động dạy học 1-Ổn định lớp: 2- Kiểm tra bài cũ: -Cho 2 HS (yếu)giải: -Nhận xét - Ghi điểm. 3- Bài mới. a-Giới thiệu bài: b-Luyện tập: BT 1: Giới thiệu cái cân đồng hồ và cách cân: +Giới thiệu cân: đĩa cân, kim, số,… +Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân ,kim quay; Kim đứng lại số nào thì đồ vật nó nặng bấy nhiêu? - Cho hs xem hình vẽ và trả lời các câu hỏi: -Nhận xét. BT 2: HS đọc yêu cầu - YC hs xem hình và đọc đề bài - Cho hs làm nhóm đôi - Nhận xét. Tuyên dương BT 3: HS KG làm được cột 3 -Gọi HS đọc đề. -Hướng dẫn HS tính và ghi KQ vào sgk. -Gọi 1 hs yếu lên bảng chữa bài. -Nhận xét. BT 4: -Gọi HS đọc đề. -HDHS phân tích, tóm tắt và giải: +Bài toán hỏi gì? +Bài toán cho biết gì? +Em cần tìm gì? Làm tính gì?. -2 hs lên bảng lớp làm – Lớp nhận xét. -Vài hs nhắc lại.. -HS trung bình, yếu trả lời. - Hs xem và đọc đề - Đại diện trả lời - Chữa bài. -Cá nhân. -Nhận xét. -1 hs đọc đề. -Trả lời các câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Cho hs làm vào vở - Gọi 1 hs lên bảng giải. -Nhận xét.. BT 5: HS KG làm được - YC hs xem hình và đọc đề bài - Hd hs làm bài - Nhận xét. Chấm một số vở 4- Củng cố-Dặn dò: -Cho 2 hs lên bảng tính. -Về nhà xem lại bài . - Chuẩn bị bài sau . - Nhận xét tiết học.. -1 hs lên bảng – lớp làm vào vở. -Nhận xét. Bài giải Số ki-lô-gam gạo nếp mẹ mua là: 26 – 16 = 10 (kg) Đáp số: 10 kg - HS đọc và xem tranh -Lắng nghe. -2 hs lên bảng làm.. Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC. TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I-Mục tiêu: -Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người (BT1,2). -Kể được nội dung mỗi tranh (SGK) bằng 1 câu (BT 3). -Chọn được từ chỉ hoạt động để điền vào chỗ trống trong câu(BT4). II-Đồ dùng dạy học: -GV:Bảng phụ ghi bài giải của BT1,4 -HS:Tranh minh họa BT 2 (SGK),VBTTV. III-Các hoạt động dạy học: 1-Ổn định lớp: 2-Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS xác định mẫu của câu : -Trả lời: + Lan là HS lớp 2A. +Ai là gì? + Môn học em yêu thích là môn Toán. +Cái gì là gì? -Nhận xét - Ghi điểm. 3- Bài mới: a-Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay sẽ giúp các em mở rộng vốn từ về các môn học và từ chỉ hoạt động. -Lớp nghe và nhắc lại tựa bài. - Ghi đầu bài. b-Hướng dẫn làm bài tập: BT 1: -Gọi HS đọc đề. -1 hs đọc đề. -Cho hs làm bài theo nhóm 2. -Làm vào VBT. -Cho hs trình bày. -Nhận xét -Nhận xét,giải: Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, TNXH, Thể dục, Âm nhạc,…(giúp hs phân.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> biệt các phân môn của môn tiếng Việt). BT 2: - Gọi HS đọc đề. -Gọi hs (TB) trình bày. -Nhận xét,giải: BT 3: -Gọi HS đọc đề. - 1 HS đọc mẫu, GVHD làm mẫu -Cho hs làm theo nhóm 2 và trình bày. -Nhận xét chốt lại(chẳng hạn):. -1 hs đọc đề. -Nhận xét. -Sửa bài. -1 hs đọc đề bài. - HS chú ý. -Thảo luận nhóm và trình bày. (.Bạn gái đang chăm chú đọc truyện./… .Bạn trai đang viết bài./ Bố đang giảng bài cho con./…). BT 4: -Gọi HS đọc đề -Hướng dẫn HS làm theo nhóm 2. -Cho hs trình bày. -Nhận xét,chốt lại : +Cô Tuyết Mai dạy môn Tiếng Việt. +Cô giảng bài rất dễ hiểu. +Cô khuyên chúng em chăm học. 4- Củng cố-Dặn dò : -Tìm 2 từ chỉ hoạt động. -Về nhà xem lại bài. - Chuẩn bị bài sau . - Nhận xét tiết học.. -1 hs đọc đề bài. -Các nhóm làm vào VBT rồi trình bày. -Nhận xét. -Sửa bài. -Các em yếu trình bày. Thể dục ĐỘNG TÁC NHẢY . TC: “BỊT MẮT BẮT DÊ” I- Mục tiêu: - Ôn 6 động tác thể dục phát triển chung đã học. Yêu cầu thực hiện chính xác hơn giờ trước và thuộc thứ tự. - Học động tác nhảy. Yêu cầu biết và thực hiện được động tác tương đối đúng. - Học trò chơi “Bịt mắt bắt dê”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi II- Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Sân trường, vệ sinh sân tập - Phương tiện: còi, tranh bài thể dục, 2-3 khăn sạch III- Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung 1/ Phần mở đầu: (8-10’) - Cán sự tập hợp lớp. -GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. - Khởi động: Hs giậm chân tại chỗ và đếm to theo nhịp.. Phương pháp tổ chức GV. x x x x x x x x x x x x x x x x x x.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Ôn 6 động tác thể dục đã học: Cán sự lớp điều khiển. - Trò chơi: “Có chúng em”. Gv điều khiển. -Cả lớp cùng chơi. 2/ Phần cơ bản: (20’) a)- Học động tác nhảy: - Gv nêu tên và giải thích động tác(xem tranh) - Gv hô nhịp làm mẫu, hs tập theo - Gv hô nhịp, hs tập, Gv sửa sai cho hs - Cán sự điều khiển, Gv q/sát sửa sai - Từng tổ trình diễn thi đua, Gv và hs quan sát nhận xét. b)- Ôn 3 động tác bụng, toàn thân, nhảy. - Gv làm mẫu, hô nhịp hs tập. - Cán sự hô nhịp, hs tập, Gv q/sát sửa sai c)- Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” - Gv nêu tên trò chơi, chọn hs đóng vai. - Gv giải thích cách chơi, hs chơi thử. - Hs chơi, Gv điều khiển hs chơi. 3. Phần kết thúc: (5’) - Thả lỏng: Hs đứng vỗ tay hát -Hs cúi người, nhảy thả lỏng. Gv điều khiển - Gv cùng hs hệ thống bài học. - Gv nhận xét giờ học. - Dặn dò:ôn các động tác thể dục đã học. -Chuẩn bị bài tiết sau.. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x x GV. x. x. x x x. x x x. x x x x x x GV. x x x. x x x. -HS theo dõi. -Hs chơi thử. -Cả lớp cùng chơi. -Cả lớp vừa hát vừa vô tay. -Thả lỏng. -Lớp lắng nghe.. Thứ năm,ngày 11 tháng 10 năm 2012 Tập làm văn KỂ NGẮN THEO TRANH. LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU I-Mục tiêu: -Dựa vào 4 tranh minh họa ,kể lại câu chuyện ngắn có tên "Bút của cô giáo".(BT1). -Dựa vào thời khóa biểu ngày hôm sau của lớp để trả lời được các CH trong SGK. *Các KNS cơ bản được giáo dục: -Thể hiện sự tự tin khi tham gia các hoạt động học tập.- Lăng nghe tích cực. - Quản lí thời gian. *.Các PP/KT dạy học tích cực có thể sử dụng: - Động não.- Làm việc nhóm- Chia sẽ thông tin- Đóng vai. II-Đồ dùng dạy học: -GV: Bài giả mâu cho BT1;Tranh minh họa BT 1 trong SGK. -HS: +sgk,VBTTV. +Thời khoá biểu của lớp để thực hiện yêu cầu của bài tập 3.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> III-Các hoạt động dạy học: 1-Ổn định lớp: 2- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc BT2 tiết trước. - Nhận xét - Ghi điểm. 3- Bài mới: a-Giới thiệu bài: b-Hướng dẫn làm BT: BT 1: -Gọi HS đọc yêu cầu đề. -Hướng dẫn HS quan sát tranh. -Hướng dẫn HS kể từng tranh.Nhắc các em: Dùng 1-2 câu để kể về mỗi tranh. -Nhận xét,uốn nắn. -Hướng dẫn HS kể toàn bộ câu chuyện theo 4 tranh: -Nhận xét,uốn nắn. BT 2:Y/C hs đọc TKB của ngày thứ hai -Hướng dẫn HS làm theo nhóm 2 . -Cho 2 hs (TB, yếu) trình bày. -Nhận xét – sửa bài. BT 3: -Hướng dẫn HS làm: Hỏi-Đáp theo nhóm 4 -Cho các nhóm trình bày. -Nhận xét. 4-Củng cố-Dặn dò: -Gọi vài em nhắc lại bài học. -Về nhà tập kể lại câu chuyện . - Chuẩn bị bài sau . - Nhận xét tiết học.. -Cả lớp hát. -1 hs đọc lại bài làm. -Hs nhắc lại tựa bài.. -Quan sát và nêu nội dung tranh. -Các khá giỏi kể. -Nhận xét -HS khá giỏi kể mẫu rồi đến kể theo nhóm 4. -Lớp theo dõi – bổ sung.. -Đọc TKB . -2 hs trình bày. -Nhận xét – bổ sung. -Hỏi-Đáp theo nhóm. -Nhận xét. -2-3 em nhắc lại .. Toán 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ. 6 + 5 I-Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6 + 5;lập được bảng 6 cộng với một số. -Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. -Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm được số thích hợp điền vào chỗ trống. II-Đồ dùng dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -GV: 1bó 1 chục, 11 que tính rời và bảng cài,bảng phụ ghi bảng 6 cộng với một số ( như sgk); bảng lớp ghi BT3. -HS:sgk III-Các hoạt động dạy học: 1-Ổn định lớp: 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 hs lên bảng ,tính: -Nhận xét.ghi điểm. 3- Bài mới: -2 hs làm bài – lớp nhận xét. a-Giới thiệu phép cộng 6 + 5: -Nêu bài toán: Có 6 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có bao nhiêu que tính? -Ghi bảng 6 + 5 = 11. -Thao tác trên que tính. Tìm ra kết quả: 11 que. -Y/c hs nêu nhanh kết quả của phép tính: 5+6= -Y/c hs (K ,G) giải thích: Vì sao? - Vì khi đổi chỗ các số hạng thì tổng vẫn không đổi. -Hướng dẫn HS đặt tính rồi tính: - 1 em lên bảng . -Nhận xét -Nhận xét. -Hướng dẫn HS tìm kết quả các phép tính còn -Thực hành trên que tính. lại ,ghi bảng: -Giúp hs nhận ra đặc điểm của bảng 6 cộng với một số: Số hạng “kia” tăng 1 thì tổng cũng tăng 1 -Hướng dẫn HS học thuộc lòng bảng cộng. -Đọc cá nhân. -Đồng thanh. b-Thực hành: BT 1: -Gọi HS đọc yêu cầu ;cho cả lớp làm vào sgk. -Các em TB, yếu được dùng que . -Gọi hs trình bày . -Cả lớp nhận xét -Nhận xét. BT 2: -Gọi hs lên bảng làm. Yêu cầu các HS còn lại -Làm bài cá nhân. làm vào sgk. -Nhận xét. -Nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> BT 3: -Hướng dẫn HS làm mẫu phép tính thứ nhất. -2 hs làm bài trên bảng. -Gọi 2 hs lên bảng làm 2 phép tính còn lại. -Cả lớp làm vào sgk (nhóm 2). -Nhận xét. -Nhận xét. BT 4: - YC hs xem hình và đọc đề bài - HS đọc và xem tranh - Hd hs làm bài -Lắng nghe. - Nhận xét. Chấm một số vở -Chữa bài BT 5: - GV hd học sinh làm bài - HS làm bài - Nhận xét. Chấm một số vở -Nhận xét 4- Củng cố-Dặn dò: -Trò chơi “truyền điện” với bảng 6 cộng với một số. -HDHS về làm BT 5. -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học.. Tập viết CHỮ HOA E,Ê I-Mục tiêu: -Viết đúng 2 chữ hoa E,Ê ( 1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ :E),chữ và câu ứng dụng: Em( 1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ, Em yêu trường em (3 lần). II-Đồ dùng dạy học: -GV:Mẫu chữ hoa E,Ê ;bảng lớp viết sẵn cụm từ ứng dụng . -HS:Bảng con và vở TV. III-Các hoạt động dạy học: 1-Ổn định lớp: -Cả lớp hát. 2- Kiểm tra bài cũ: -Cho cả lớp viết chữ hoa: Đ, Đẹp. -Bảng con. - Nhận xét ,uốn nắn. 3- Bài mới. a-Giới thiệu bài: -Nêu MT - Ghi đầu bài. b-Hướng dẫn viết chữ hoa: *Chữ hoa E: -HS nhắc lại. -Cho hs xem chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát và nhận xét. +Chữ hoa E cao mấy ô li? +5 ôli. -Nêu các nét của chữ hoa. -Hướng dẫn cách viết. -Quan sát. -Viết mẫu và nêu cách viết. -Gọi 1 hs lên tô khan lại chữ. -Cả lớp nhận xét -Nhận xét. *-HDHS viết chữ hoa Ê (tương tự chữ hoa.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> E) -Cho HS viết ở bảng con: E,Ê -Nhận xét, uốn nắn.. -Viết bảng con.. c-Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng: -Gọi HS đọc: Em yêu trường em. -Giải nghĩa cụm từ. -Những con chữ nào cao 1 ôli? -Con chữ nào cao 1,25 ôli? -Con chữ nào cao 1,5 ô li? -Con chữ nào cao 2,5 ôli? -Các dấu thanh đặt ở đâu? -Viết mẫu lên bảng :Em -Gọi 1 hs lên viết tiếp vào dòng. -Nhận xét,uốn nắn. -Cho hs viết ở bảng con -Nhận xét,uốn nắn. d-Hướng dẫn HS viết vào vở TV: -1dòng chữ hoa E,Ê cỡ vừa. -1dòng chữ E cỡ nhỏ. -1dòng chữ Em cỡ vừa. -1 dòng chữ Em cỡ nhỏ. -Câu ứng dụng: 3 lần . -GV theo dõi – nhắc nhở trong lúc hs viết. -Chấm bài: 5-7 bài. -Nhận xét. 4- Củng cố-Dặn dò:. -2 em đọc. -Nhận xét: + m, ê, u, ư, ơ, n, e. + r. + t. + E, y, g. -Dấu \ đặt ở trên ơ -Quan sát. -Nhận xét. -HDHS viết lại những chữ chưa đúng mẫu.. -HS viết lại những chữ chưa đúng, chưa đẹp.. -Cả lớp viết bảng con. -Viết bài vào vở.. -Về nhà luyện viết thêm. - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học. Thủ công GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (T 1) I-Mục tiêu: -Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui. -Gấp được thuyền phẳng đáy không mui.Các nếp gấp tương đối thẳng,phẳng. -Với học sinh khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp phẳng thẳng. II-Chuẩn bị: -GV:Thuyền phẳng đáy không mui mẫu( giấy).Quy trình HDHS gấp thuyền phẳng đáy không mui..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -HS:Giấy thủ công hoặc giấy trắng. III-Các hoạt động dạy học: 1-Ổn định lớp: 2- Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. -Nhận xét 3- Bài mới. a-Giới thiệu bài: -Cho lớp xem vật mẫu. -Nêu MT –Ghi tựa. b-Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: -Y/c hS quan sát. nhận xét (mẫu) thuyền phẳng đáy không mui. +Được làm bằng gì?Trong thực tế thì thuyền thường được làm bằng gì? +Thuyền bao gồm những phần nào? +Thuyền có tác dụng gì? -Nhận xét chốt lại. c-GV hướng dẫn mẫu: -Cho hs xem quy trình -Gọi 2 hs nêu các bước thực hiện. -Mở dần thuyền mẫu cho đến khi trở lại tờ giấy hình chữ nhật ban đầu. Sau đó nêu cách gấp vừa gấp lại cho hs xem. -Bước 1: Gấp các nếp gấp cách đều: -Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền: -Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui. (hướng dẫn chậm). d.HDHS làm thử: -Gọi 2 hs nêu lại quy trình. -Gọi 1 HS lên gấp mẫu. -Nhận xét ,uốn nắn. -Cho cả lớp gấp (nháp) theo nhóm 2... -Để ĐDHT trên bàn.. -Quan sát. -Quan sát,trả lời: +Bằng giấy;…gỗ,sắt, nhựa…. +mũi,thân,đáy +Vận chuyển,đi lại trên mặt nước. -Cả lớp đọc thầm. -2 hs đọc lại các bước. -Quan sát. -Quan sát -Quan sát. -Quan sát. -2 hs nhắc lại quy trình gấp. -1 hs làm mẫu – lớp nhận xét. -Cả lớp cùng gấp. -Các em khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp phẳng thẳng.. 4- Củng cố-Dặn dò : -Chọn một số sản phẩm cho lớp xem. -4-5 sản phẩm đẹp, khéo tay. -Gọi HS nêu lại các bước gấp thuyền phẳng -1-2 em nhắc lại quy trình gấp. đáy không mui. - Nhận xét tiết học. -Về nhà xem lại bài. - Chuẩn bị bài sau..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ sáu, ngày 12 tháng 10 năm 2012 Chính tả (nghe-viết) CÔ GIÁO LỚP EM I-Mục tiêu: -Nghe, viết chính xác bài chính tả; trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài "Cô giáo lớp em". -Làm được các bài tập 2, 3a. II-Đồ dùng dạy học: -GV: Viết sẵn BT2 ở bảng. -HS:VBTTV,bảng con. III-Các hoạt động dạy học 1-Ổn định lớp: 2-Kiểm tra bài cũ: -Cho HS viết :vui vẻ,hạt dẻ. -Viết trên bảng lớp. -Nhận xét - Ghi điểm 3- Bài mới. a-Giới thiệu bài: -Nêu MT - Ghi tựa. b-Hướng dẫn nghe - viết: -Đọc mẫu bài chính tả. -2 em đọc lại . -Nêu lần lượt: +Câu thơ nào cho thấy bạn HS rất mến cô giáo? +Những…tho +Mỗi dòng thơ có mấy chữ? +5 chữ. +Các chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào? +Viết hoa. -Hướng dẫn HS luyện viết từ khó kết hợp giải nghĩa từ. -Đọc các từ khó, luyện viết bảng con. -Đọc mẫu lần 2. -Dò lại bài. -YC hs đọc lại trước khi nghe viết vào vở. -HS đọc lại bài trước khi viết.. -Đọc cho hs viết bài. -Viết vào vở. -HDHS dò và sửa lỗi. -Đổi vở soát lỗi. -Thu 5-7 bài.(chấm vào cuối tiết) c-Hướng dẫn làm bài tập: BT 2: -Gọi hs đọc y/c. -Hướng dẫn HS làm mẫu ( dòng 1): -Cho hs làm theo nhóm 2 vào VBT -Làm nhóm 2. -Gọi 1 hs lên bảng làm bài. -Nhận xét. -Nhận xét: -Chữa bài. BT 3a: -Gọi hs đọc y/c và mẫu. -Theo dõi. -Hướng dẫn HS làm theo nhóm 4. -Làm vào bảng nhóm . -Cho các nhóm trình bày. -Các nhóm trình bày. -Nhận xét. 4- Củng cố-Dặn dò :.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Phát bài chấm ,nhận xét. -HDHS sửa lỗi phổ biến. - Nhận xét tiết học -Về nhà luyện viết thêm. - Chuẩn bị bài sau.. -HS sửa lỗi chính tả.. Âm nhạc (GV chuyên) Toán 26 + 5 I-Mục tiêu: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 26 + 5. -Biết giải toán về nhiều hơn. -Biết thực hiện đo độ dài đoạn thẳng. II-Đồ dùng dạy học: -GV: 3 bó 1 chục, 11 que tính rời và bảng cài -HS: sgk, thước có vạch cm. III-Các hoạt động dạy học: 1-Ổn định: 2- Kiểm tra bài cũ: -Gọi vài HS đọc thuộc lỏng bảng 6 cộng với một số. -Nhận xét - Ghi điểm. 3: Bài mới. a-Giới thiệu bài: -Nêu MT - Ghi tựa . b-Giới thiệu phép cộng dạng 26 + 5: -Nêu và thao tác với que tính: Có 26 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? -Hướng dẫn HS đặt tính: c-Thực hành: BT 1 : -Hướng dẫn HS làm;lưu ý cách trình bày. -Gọi hs (Y) lên bảng làm. -Nhận xét. BT 2: -Hướng dẫn HS làm mẫu phép tính thứ nhất. -Gọi 3 hs lên bảng làm 3 phép tính còn lại. -Nhận xét – sửa bài.. -4-5 em đọc.. -Hs nghe và nhắc lại. -Thao tác trên que tính, tìm ra kết quả: 31 -Vài em nhắc lại. -Theo dõi. -Các em còn lại làm vở -Nhận xét. -Sửa bài. -3 hs làm bài trên bảng. -Cả lớp làm vào vở -Nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> BT 3 : -Gọi HS đọc yêu cầu bài: -Hướng dẫn HS phân tích, tóm tắt, giải. +Bài toán hỏi gì? +Bài toán cho biết gì? +Bài toán thuộc dạng gì? -Gọi 1 hs lên bảng giải. -Nhận xét chốt lại: BT 4: -Gọi HS nêu đề bài. -Hướng dẫn HS đo rồi trả lời. -Nhận xét chốt lại: +Đoạn thẳng AB dài 7 cm. +Đoạn thẳng BC dài 5 cm. +Đoạn thẳng AC dài 12cm.. -1 hs đọc đề bài. -Nêu miệng tóm tắt. -Cả lớp giải vào vở -Nhận xét. -Làm vào sgk rồi trả lời. -Nhận xét.. 4- Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét tiết học. -HDHS về làm BT2. -Về nhà xem lại bài. - Chuẩn bị bài sau: 36 +15. Tự nhiên và xã hội ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I-Mục tiêu: -Biết ăn đủ chất,uống đủ nước giúp cơ thể chóng lớn và khỏe mạnh. -HS khá, giỏi biết: Buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối nên ăn ít, không nên bỏ bữa ăn. *.Các KNS cơ bản được giáo dục: -Kĩ năng ra quyết định - Quản lý thời gian để đảm bảo ăn uống hợp lý. - Kĩ năng làm chủ bản thân. *.Các PP/KT dạy học tích cực có thể sử dụng: - Động não.- Thảo luận nhóm- Trò chơi- Tự nói với bản thân. II-Đồ dùng dạy học: -GV:Tranh ăn uống đầy đủ. -HS:sgk III-Các hoạt động dạy học: 1-Ổn định lớp: 2- Kiểm tra bài cũ: Tiêu hóa thức ăn -Gọi 2 hs nói về sự tiêu hóa thức ăn ở miệng, -Hs trả lời – lớp bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> ruột non, ruột già. -Nhận xét, đánh giá. 3-Bài mới: a-Giới thiệu bài: . b.Các hoạt động: Hoạt động 1: Thảo luận về bữa ăn và thức ăn hàng ngày. -Yêu cầu quan sát từ hình 1 đến 4 và trả lời câu hỏi ở SGK/16. -Cho các nhóm trình bày. -Nhận xét – chốt lại. *-Kết luận: Ăn uống đầy đủ được hiểu là chúng ta cần phải ăn uống đủ bữa và đủ chất . Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về ích lợi của việc ăn uống đầy đủ. -Nêu các CH: +Thức ăn được biến đổi thế nào trong ruột non? +Những chất bổ đó được đưa đi đâu? Để làm gì? -Cho hs thảo luận nhóm 4: +Tạo sao chúng ta cần ăn đủ no, uống đủ nước? +Nếu chúng ta thường xuyên đói, khát thì điều gì sẽ xảy ra?. -Vài hs nhắc lại tựa bài.. -Quan sát và thảo luận nhóm 4. -Đại diện nhóm trình bày.. -Trả lời: +1 phần thức ăn biến thành chất bổ thấm qua thành ruột non rồi đi vào máu nuôi cơ thể. -Các nhóm thảo luận . -Đại diện nhóm trình bày. - Nhận xét.. * Kết luận: Chúng ta cần ăn uống đầy đủ để cơ thể khỏe mạnh, chóng lớn.Nếu cơ thể bị đó, khát ta sẽ bị bệnh, mệt mỏi, gầy yếu…học tập kém. Hoạt động 3: Trò chơi "Đi chợ" -Cho hs xem tranh và nêu tên các thức ăn ở tranh. -HDHS chơi: +Mỗi nhóm chọn các thức cho 1 bữa ăn trong ngày rồi ghi vào bảng nhóm. -Cho HS tiến hành chơi. -Nhận xét, tuyên dương. 4- Củng cố-Dặn dò: -Tạo sao chúng ta cần ăn đủ no và uống đủ nước? -Về nhà xem lại bài. - Chuẩn bị bài sau . - Nhận xét tiết học. -Kể trước lớp.. -Chơi theo hướng dẫn. -Nhận xét. -Vài hs trả lời – nhận xét. -HS khá, giỏi nêu được: Buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối nên ăn ít, không nên bỏ bữa ăn..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Sinh hoạt KIỂM ĐIỂM CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN I. Mục đích- yêu cầu: - HS nhận biết được ưu, khuyết điểm HS đạt trong tuần. HS thấy được những việc mình đã thực hiện tốt theo đúng yêu cầu, nội quy của lớp. Đồng thời thấy những việc còn tồn tại trong tuần. - Đề ra phương hướng phấn đấu tuần tới. - Vui văn nghệ. II. Phương pháp dạy học: III. Công việc chuẩn bị :. - Đàm thoại, thuyết trình… - Bảng theo dõi nề nếp trong tuần,…. IV. Các hoạt động dạy- học: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới: *HĐ 1: Giới thiệu và ghi tên bài *HĐ2: Kiểm điểm những ưu, khuyết điểm trong tuần. - Lớp trưởng đọc bảng theo dõi nề nếp trong tuần. - Lớp trưởng nhận xét ưu, khuyết điểm chính trong tuần.. - Lớp hát 1 bài. - Lắng nghe,…. - HS theo dõi. - HS nêu ý kiến. - HS các tổ thảo luận, xếp loại đánh giá thi đua các thành viên trong tổ. - Lớp, GV đánh giá, nhận xét, khen ngợi - Khen, tặng quà cho HS cố gắng:……….. những bạn có cố gắng vươn lên trong tuần. ……………………………………………. - Bầu một bạn xuất sắc nhất để được khen …………………………………………… trong buổi chào cờ đầu tuần:…………… ……………………………………… - Nhắc nhở những em còn khuyết điểm. - GV nhận xét, nhắc nhở. .Ưu điểm: ý thức học tập tốt. Làm đầy đủ bài tập ở nhà. . Tồn tại: Thực hiện chưa nghiêm túc giờ giấc đi học. Còn hiện tượng nói chuyện riêng trong giờ học. * HĐ3: Phương hướng tuần tới - Phát huy những ưu điểm. - Khắc phục tồn tại. - Phấn đấu đạt điểm cao thi đua. - Nhiều HS nhắc lại. * HĐ4: Vui liên hoan văn nghệ - Cho cá nhân lên hát, kể chuyện, đọc thơ.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> và hát tập thể. - Nhận xét giờ học…. - VN ôn lại các bài tập toán, TĐ đã học,…. Thứ bảy, ngày 13 tháng 10 năm 2012 (Thày Thức dạy).

<span class='text_page_counter'>(25)</span>