ds6 t6 tiet 17 Luyen tap

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn: 6 Tieát: 17. Ngày Soạn: 3/10/2012 Ngaøy daïy : 5/10/2012. LUYEÄN TAÄP §9.2. I. Muïc Tieâu: 1.Kiến thức: - Hệ thống lại cho HS các khái niệm về tập hợp, các phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên lũy thừa. 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ năng tính toán, làm bài tập. 3.Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác trong tính toán. II. Chuaån Bò: - GV: Chuẩn bị bảng 1(các phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên lũy thừa) tr 62 SGK. - HS: Chuaån bò caâu hoûi 1, 2, 3, 4 phaàn oân taäp trang 61 (SGK). III. Phöông Phaùp: - Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm nhỏ. IV. Tieán Trình: 1. Ổn định lớp: (1’) 6A1 : .............................................................................................. 2. Kieåm tra baøi cuõ: (9’) HS1: Phaùt bieåu vaø vieát daïng toång quaùt caùc tính chaát cuûa pheùp coäng vaø pheùp nhaân. HS2: Lũy thừa mũ n của a là gì? Viết công thức nhân, chia hai lũy thừa cùng cơ số. HS3: + Khi nào phép trừ các số tự nhiên thực hiện được? + Khi nào ta nói số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b? 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH Hoạt động 1: (7’) HS1:Số phần tử của tập GV ñöa baûng phuï. Tính soá hợp A. phần tử của các tập hợp. a. A = 40;41;42; … ;100 (100–40):1+1= 61 (phần tử) HS2:Số phần tử của tập b. B = 10;12;14; … ;98 c. C = 35;37;39; … ;105 hợp B. Muốn tính số phần tử của (98–10):2 +1 = 45 (phần tử) HS3:Số phần tử của tập tập hợp trên ta làm thế nào? hợp C. Goïi ba HS leân baûng. (105–35):2+1 =36 (phần tử)  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. Hoạt động 2: (8’) GV đưa bài toán trên bảng phuï.. GHI BAÛNG Bài 1: Tính số phần tử của các tập hợp. Số phần tử của tập hợp A: (100 – 40) :1 + 1 = 61 (phần tử) Số phần tử của tập hợp B: (98 – 10) :2 +1 = 45 (phần tử) Số phần tử của tập hợp C: (105 – 35) :2 + 1 = 36 (phần tử). Baøi 2: Tính nhanh: a) (2100 – 42) : 21 = 2100:21 – 42:21. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH a) (2100 – 42): 21 Ba HS leân baûng, caùc em = 100 – 2 b) 26+27+…+33 khác làm vào vở, theo dõi = 98. GHI BAÛNG.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> c) 2.31.12 +4.6.42 +8.27.3 Cho 3 HS leân baûng..  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. Hoạt động 3: (9’) GV giới thiệu bài toán và yêu cầu HS nhắg lại thứ tự thực hiện các phép tính. Cho 3 HS leân baûng sau khi GV đã hướng dẫn..  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. Hoạt động 4: (9’) GV cho HS hoạt động theo nhoùm..  Nhaän xeùt, ghi ñieåm nhoùm.. vaø nhaän xeùt baøi laøm cuûa b)26 + 27 + 28 + 29 + 30 + 31 + 32+ 33 caùc baïn. = (26+33)+(27+32)+(28+31)+(29+30) = 59.4 = 236 c) 2.31.12 +4.6.42 +8.27.3 = 24.31 + 24.42 + 24.27 = 24(31 + 42 + 27) = 24. 100 = 2400 Bài 3: Thực hiện các phép tính sau: a) 3.52 – 16 :22 = 3.25 – 16 :4 Ba HS leân baûng, caùc em = 75 – 4 = 71 khác làm vào vở, theo dõi b) (39.42 – 37.42): 42 vaø nhaän xeùt baøi laøm cuûa = 42.(39 – 37) : 42 caùc baïn. = 42.2 :42 = 2 c) 2448 : 119 – (23 – 6) = 2448 : 119 – 17 = 2448 : 102 = 24 HS hoạt động theo nhóm. Bài 4: Tìm x biết Sau đó, đại diện của mỗi a) (x – 47) – 115 = 0 nhoùm baùo caùo keát quaû. x – 47 = 115 + 0 x = 115 + 47 x = 162 b) (x – 36) : 18 = 12 x – 36 = 12.18 x – 36 = 216 x = 216 + 36 x = 252. 4. Cuûng Coá : - Xen vào lúc luyện tập, GV nhắc lại các kiến thức có liên quan. 5. Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhà: ( 2’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải, ôn tập chu đáo. - Chuaån bò tieát sau kieåm tra 1 tieát. 6. Ruùt Kinh Nghieäm : .................................................................................................................. .......................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span>