Giao an lop 5 tuan 11

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai TẬP ĐỌC. Chuyện một khu vườn nhỏ. I.Muïc ñích yeâu caàu: -§äc diÔn c¶m mét bµi v¨ víi giäng hån nhiªn ( bÐ Thu ); giäng hiÒn tõ (ngêi «ng) - HiÓu ND : T×nh c¶m yªu quý thiÖn nhiªn cña 2 «ng ch¸u. (Trả lời được c.hỏi trong SGK). II.Chuaån bò: - GV : Tranh SGK phoùng to, theâm moät soá tranh aûnh veà caây hoa treân ban coâng, saân thượng. -HS : Đọc trước bài. III.Các hoạt động dạy và học: 1.OÅn ñònh : 2. Bài cũ : “Ôn tập” Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh. 3. Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề. Hoạt động của G V Hoạt động của HS Hoạt động1: Luyện đọc - Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm - GV chia bài này thành 3 đoạn. theo SGK. - Lần 1: theo dõi và sửa sai phát âm cho HS. - Nối tiếp nhau đọc bài, lớp - Lần 2: Hướng dẫn ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và giữa theo dõi đọc thầm theo. các cụm từ. - HS theo doõi. - Lần 3: GV Kết hợp giải nghĩa thêm. - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm - Cho HS luyện đọc theo cặp. phaàn chuù giaûi trong SGK. - Gọi HS đọc thể hiện. - HS luyện đọc theo cặp, đọc - GV nhận xét chung việc đọc bài của HS. theå hieän. - GV đọc toàn bài 1 lần. - Laéng nghe. Họat động 2: Tìm hiểu bài: - 1 HS đọc, lớp đọc thầm và trả - Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi. lời câu hỏi. Nhận xét, bổ sung. Đoạn 1: Từ đầu đến…không phải là vườn. - HS trả lời, bạn khác nhận xét, H: Bé Thu thích ra ban công để làm gì? boå sung. (Để ngắm cây và nghe ông kể về loài cây) H-Hãy nói về những loài cây được trồng trên ban công - Laéng nghe vaø nhaéc laïi. nhà bé Thu? (Cây quỳnh lá dày, giữ được nước; cây hoa ti - HS trả lời. gôn – thò những cái râu theo gió ngọ nguậy như những cái voøi voi beù xíu; caây hoa giaáy – bò voøi ti goân quaán nhieàu vòng; cây dâ Aán Độ – bật ra những búp đỏ hồng nhọn hoắt, xoè những lá nâu rõ to…) Đoạn 2: còn lại H-Vì sao khi thấy chim về đậu trên ban công, Thu muốn - 1 HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm baùo ngay cho Haèng bieát? . (Vì Thu muoán Haèng coâng nhaän ban coâng cuûa nhaø mình - HS trả lời, các bạn nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> cũng là vườn) H-Em hiểu đất lành chim đậu là thế nào? (Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim đậu, sẽ có người đế tìm để làm ăn) =>Giáo viên: Loài chm chỉ đế sống và làm tổ, hát ca ở những nơi có cây cối, sự bình yên, môi trường thiên nhiên sạch đẹp. Nơi ấy không nhất thiết là một cánh rừng, một cánh đồng, một công viên hay một khu vườn lớn. Có khi chỉ có một mảnh vườn nhỏ bằng một băng chiếu trên ban công…nếu mỗi người biết yêu thiên nhiên, cây hoa, chim chóc, biết tạo cho mình một khu vườn như trên ban công nhà bé Thu thì môi trường xung quanh ta sẽ trong lành, tươi đẹp hơn. Đại ý : Bài văn cho ta thấy giá trị của khu vườn và tình yeâu thieân nhieân cuûa oâng chaùu beù Thu. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. - GV đọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc. (đoạn 1) - Gọi HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp. - Gọi một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp. - Nhaän xeùt vaø tuyeân döông.. -YÙ kieán, boå sung. -HS trả lời, HS khác nhận xét boå sung. - HS laéng nghe.. - HS thảo luận nhóm để tìm. - Gọi 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn trước lớp. - HS đọc thể hiện lại đoạn 1. -HS luyện đọc diễn cảm theo caëp. - HS trả lời.. 4.Củng cố: - Gọi 1 HS đọc lại nội dung chính của bài. - Qua bài học hôm nay, em thấy tình yêu thiên nhiên của ông cháu Thu được thể hiện nhö theá naøo? ___________________________________________________ TOÁN. Luyeän taäp. I.Muïc tieâu: BiÕt: -TÝnh tæng nhiÒu sè thËp ph©n, tÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt. -So s¸nh c¸c sè thËp ph©n, gi¶i bµi to¸n víi c¸c sè thËp ph©n II. Chuaån bò: GV: Noäi dung oân taäp HS:OÂn laïi caùc tính chaát cuûa pheùp coäng. III. Hoạt động dạy và học: 1. Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp. 2. Baøi cuõ: Toång nhieàu soá thaäp phaân: H-Nêu tích chất kết hợp của phép cộng? Bài 3: Sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp để tính. a. 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 b. 7,34 + 0,45 + 2,66 + 0,05 3. Bài mới: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập thực hành.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài 1: Tính: Yêu cầu học sinh đọc đề nêu yêu cầu -Học sinh đọc đề, tìm hiều đề. đề, làm bài vào vở. -Hai hoïc sinh leân baûng. H- Muoán tính toång nhieàu soá ta laøm theá naøo? -Lớp làm vào vở. -Nhận xét sửa bài. HS trả lời. Baøi 2: Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát: -HS đọc đề, tìm hiều đề. H-Muoán tích baèng caùch thuaän tieän nhaát ta aùp duïng -Hai hoïc sinh leân baûng. tính chaát naøo? -Lớp làm vào vở. -Nhận xét sửa bài, HS trả lời. Baøi 3: Ñieàn daáu <,>,= 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở. Bài 4: Bài giải:Yêu cầu học sinh đọc đề, tìm hiểu -HS đọc đề, tìm hiều đề. đề. -2HS lên bảng, lớp làm vào vở. Đáp số: 91,1m -Nhận xét sửa bài. 4. Củng cố: Nhắc lại nội dung đã ôn tập? 5. Dặn dò: Về nhà làm bài ở vở BT toán, chuẩn bị bài tiếp theo. _________________________________________________ LỊCH SỬ. Ôn tập hơn tám mươi năm chống thực dân Pháp xâm lược và đô hộ (1858 – 1945). I.Muïc tieâu: - Nắm đợc những mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945: + N¨m 1958: Thùc d©n Ph¸p b¾t ®Çu x©m lîc níc ta. + Nöa cuèi thÕ kØ XIX: Phong trµo chèng Ph¸p cña Tr¬ng §Þnh vµ phong trµo CÇn V¬ng. + §Çu thÕ kØ XX, phong trµo §«ng du cña Phan Béi Ch©u. + Ngày 3-2-1930: Đảng cộng sản Việt Nam ra đời. + Ngµy 19-8-1945: Khëi nghÜa dµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi. + Ngày 2 -9 – 1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập. Nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà ra đời. II.Chuẩn bị: - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Bảng thống kê sự kiện lịch sử từ bài 1 đến bài 10 III. Các hoạt động dạy - học: 1. OÅn ñònh : 2. Bài cũ: Bác Hồ đọc bảng tuyên ngôn độc lập. H. Bác Hồ đọc bảng tuyên ngôn độc lập ngày tháng năm nào? Ở đâu? H.Em hãy thuật lại buổi lễ tưng bừng của buổi lễ tuyên bố độc lập? 3. Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Học sinh đọc bảng và TLCH Hoạt động1: Hướng dẫn ôn tập: - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm baøn - GV treo baûng thoáng keâ leân baûng yeâu caàu hoïc sinh hoàn thành bảng thống kê trên đọc và thảo luận nhóm bàn hoàn thành bảng thống phieáu. keâ. -Đại diện nhóm trình bày, lớp b/s Thời gian. Sựï kiện tiêu bieåu. Nội dung cơ bản (hoặc ý nghĩa lịch sử) của sự kieän.. Caùc nhaân vật lịch sử.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> tieâu bieåu. 1/9/1858. 1859 -> 1864. Phaùp noå suùng xâm lược nước ta. Phong traøo choáng Phaùp cuûa Tröông Ñònh. 1859 -> 1864. -Phong traøo choáng Phaùp cuûa Tröông Ñònh.. 5/7/1885. -Cuoäc phaûn công ở kinh thaønh Hueá.. 1905 -> 1908. Phong traøo Ñoâng du. Nguyeãn Taát Thaønh ra ñi tìm 5/6/1911 đường cứu nước. Đảng cộng sản 3/2/1930 Vieät Nam ra đời.. 1930 -> 1931. -Phong traøo xoâ vieát Ngheä Tónh. 8/1945. Caùch maïng thaùng 8.. - Mở đầu thực dân Pháp xâm lược nước ta.. -Phong trào nổ ra từ những ngày đầu khi Pháp đánh chiếm Gia Định. -Phong trào diễn ra từ ngày đầu khi Pháp cvào chiếm đóng Gia Định; phong trào đang lên cao thì trieàu ñình ra leänh cho Tröông Ñònh giaûi taùn nghóa quaân nhöng Tröông Ñònh kieân quyeát cuøng nhân dân chống thhực dân xâm lược. -Để giành thế chủ động Tôn Thất Thguyết đã quyết định nổ súng trước nhưng do đich còn maïnh neân kinh thaønh nhanh choáng thaát thuû. Sau cuoäc phaûn coâng Toân Thaát Thuyeát ñöa vua Haøm Nghi leân vuøng nuùi Quaûng Trò, ra chieáu caàn Vương từ đó bùng nổ phong trào vũ trang chống Phaùp maïnh meõ goïi laø phong traøo Caàn Vöông. -Do Phan Bội Châu cổ động và tổ chức đã đưa nhiều thanh niên Việt Nam ra nước ngoài học tập để đào tạo nhân tài cứu nước. Phong trào cho thấy tinh thần yêu nước của thanh niên Việt Nam -Năm 1911, với lòng yêu nước, thương dân Nguyễn Tất Thành đã từ cảng Nhà Rồng quyết chí ra đi tìm đường cứu nước, khác với con đường của các chí sĩ yêu nước đầu thế kỉ XX -Từ đây, cách mạng Việt Nam có Đảng lãnh đạo sẽ tiến lên giành chiến thắng lợi vẽ vang. -Nhân dân Nghệ Tĩnh đã đấu tranh quyết liệt, giành quyền làm chủ, xây dựng cuộc sống mới văn minh tiến bộ ở nhiều vùng nông thôn rộng lớn. Ngày 12 tháng 8 là ngày kĩ niệm xô viết Ngheâ Tónh. Phong traøo cho thaáy nhaân daân ta seõ laøm caùch maïng thaønh coâng. Mùa thu năm 1945, nhân dân cả nước vùng lên phaù tan xieàng xích noâ leä. Ngaøy 19 /8 laø ngaøy kæ niệm cách mạng tháng tám của nước ta.. -Bình Taây đại nguyên soái Tröông Ñònh. -Bình Taây đại nguyên soái Tröông Ñònh. Toân Thaát Thuyeát Vua Haøm Nghi. PBC laø nhaø yeâu nước của Vieät Nam theá kæ XX Nguyeãn Taát Thaønh..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Bác Hồ đọc -Tuyên bố với toàn thể quốc dân đồng bào và baûng Tuyeân thế giới biết. Nước Việt Nam đã thực sự độc lập, 2/9/1945 ngôn độc lập tự do, nhân dân Việt Nam quyết đem tất cả để tai quaûng bảo vệ quyền tự do độc lập… trường Ba Đình. - GV treo bảng tổng hợp đã hoàn chỉnh. Yêu cầu -Hai ba học sinh đọc. học sinh đọc lại. 4: Cuûng coá : Nhaéc laïi noäi dung oân taäp. - GV nhaän xeùt tieát hoïc 5 .Dặn dò : - Về nhà học bài và chuẩn bị bài mới “Vượt qua tình thế hiểm nghèo” _________________________________________________ ĐẠO ĐỨC. Kính giaø yeâu treû. I.Muïc tieâu : -Biết vì sao cần phải tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ. -Nêu được các hành vi thể hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ người già, nhường nhịn em nhoû. -Có thái độ và hành vi thể hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ người già, nhường nhịn em nhoû. GDKNS: Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán đánh giá những quan niệm sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với người già và trẻ em). Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới người già, trẻ em). Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với người già, trẻ em trong cuộc sống ở nhà, ở trường, ngoài xã hội. II-Chuaån bò: -Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1. -Thẻ màu dành cho hoạt động 3 III.Các hoạt động dạy và học: 1- OÅn ñònh: Neà neáp. 2 -Baøi cuõ: H-Em hãy kể một vài việc làm của mình thể hiện là người có trách nhiệm với baïn? 3-Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1:HS tìm hieảntuyện sau cơn mưa. -2 học sinh đọc. -Cho hs đọc truyện sau cơn mưa (sgk) -Hoïc sinh thaûo luaän -Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. H- Các bạn trong truyện đã làm gì khi gặp bà cụ và em nhỏ? nhóm bàn trả lời câu hoûi.. (Nhường đường, cầm tay bà để bà đi trên vệ cỏ, dắt em bé -Đại diện nhóm lên trình cho baø) baøy. H- Taïi sao baø cuï laïi caûm ôn caùc baïn?.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> (Vì các bạn đã biết giúp đỡ bà già và em nhỏ khi đi qua -Lớp bổ sung, nhận xét. đường) H-Em coù suy nghó gì veà vieäc laøm cuûa caùc baïn trong truyeän? (Các bạn đã biết giúp đỡ người già và em nhỏ) -GV kết luận: Cần tôn trọng người già, em nhỏvà giúp đỡ họ -Học sinh lắng nghe. bằng những việc làm phù hợp với khả năng. -Tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ là biểu hiện cảu tình cảm tốt đẹp giữa con người với con người, là biểu hiện của người văn minh, lịch sự) -HS đọc lại ghi nhớ -Rút ghi nhớ: SGK trang 20) SGK. - Hoạt động 2 ::làm bài tập 1&3(sgk) - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi. GV lần lượt nêu -Học sinh thảo luận từng trường hợp. HS giơ thẻ màu để thể hiện sự đánh giá nhoùm ñoâi trình baøy yù của mình. (Thẻ đỏ biểu hiện kính già, yêu trẻ; Thẻ xanh kieán cuûa mình. khoâng kính giaø yeâu treû) Baøi 1: Caùc haønh vi (a,b,c) theå hieän kính giaø yeâu treû. .Haønh vi (d) theå hieän khoâng kính giaø yeâu treû. -Hoïc sinh laéng nghe. => Các em đã phân biệt rõ đâu là hành vi của người kính già yêu trẻ. Những hành vi đó được thể hiện trong cả việc nhỏ và việc lớn,trong cả học tập và đời sống. Hoạt động 3: Tìm hiểu một số phong tục tập quán ở các địa phöông. -Hoïc sinh caù nhaân trình -Giáo viên tổ chức cho học sinh trình bày ý kiến cá nhân về bày. phong tuïc taäp quaùn cuûa ñòa phöông gia ñình mình. =>Tuỳ từng đia phương và gia đình mà có cách thể hiện tình -Học sinh lắng nghe. cảm đối với người già trẻ nhỏ khác nhau. 4-Củng cố: - Em phải làm gì thể hiện tình cẩm đối với người già và em nhỏ? -Nhắc lại ghi nhớ. 5-Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau:. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Thứ ba. Đại từ xưng hô.. I . Muïc ñích yeâu caàu: - Nắm đợc khái niệm đại từ xng hô ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết đợc đại từ xng hô trong đoạn văn(BT1-MụcIII); chọn đợc đại từ xng hô thích hợp để điền vào ô trông (BT2) - Học sinh khá giỏi nhận xét đợc thái độ tình cảm của nhân vật khi dùng một đại từ xng hô (BT1) II .Chuaån bò : - Baûng phuï ghi saün noäi dung baøi taäp 3 (Phaàn nhaän xeùt) - Học sinh xem bài trước. III. Các hoạt độïng dạy - học : 1. OÅn ñònh :.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2. Baøi cuõ : 3.Bài mới : Gới thiệu bài . Hoạt động của GV Hoạt động 1:Hình thành kiến thức. VD1: Yêu cầu học sinh đọc đề tìm hiểu đề hoàn thành phieáu hoïc taäp sau. Từ chỉ người nói. Chuùng, toâi, ta Từ chỉ người nghe. Chi, caùc ngöôi Từ chỉ người hay vật. chuùng VD2: Yêu cầu đọc bài tập và nêu yêu cầu đề. - Thaûo luaän nhoùm ñoâi nhaän xeùt caùch xöng hoâ cuûa caùc nhaân vaât. => GV choát yù: -Caùch xöng hoâ cuûa côm ( xöng laø chuùng tôi, gọi Hơ Bia là chị). Tự trọng lịch sự với người đối thoại. - Caùch xöng hoâ cuûa Hô Bia: (xöng laø ta, goïi côm laø caùc ngươi): kiêu căng, thô lỗ, coi thường người đối thoại) -VD3: Giaùo vieân treo hai baûng yeâu caàu gioáng nhau. Yeâu cầu hai dãy thi tiếp sức tìm từ để gọi, tự xưng. Đối tượng Goïi Tự xưng Với thầy cô Thaày, coâ Con, em Boá, cha, ba, thaày , Với bố, mẹ tía..meï, maù, maï, u, meä, con baàm, buû… Với anh, chị Anh, chò em Với em em Anh ( chò) Tôi, tớ, Với bạn bè Baïn, caâu, ñaèng aáy….. mình H-Những từ dùng để gọi, hay tự xưng được gọi là gì? Cho VDï? H-Bên cạnh các từ đó để thể hiện sự tôn trọng phân biệt bậc thứ người Việt Nam còn dùng những từ nào nữa? H-Khi xöng hoâ caàn chuù yù ñieàu gì? -Học sinh đọc ghi nhớ SGK trang 105 Hoạt động2: Luyện tập thực hành. Bài 1: Học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề. -Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân vào vở. + Thoû xöng laø ta, goïi ruøa laø chuù em: kieâu caêng, coi thường rùa. + Rùa xưng là tôi, gọi thỏ là anh: tự trọng, lịch sự với thỏ.. Hoạt động của HS -Học sinh đọc đề tìm hiểu đề. -Học sinh cá nhân hoàn thaønh phieáu hoïc taäp. -Đại diện lên bảng hoàn thaønh vaøo baûng phuï.. -Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi neâu nhaän xeùt. - Đại diện nhóm trình bày. - Lớp nhận xét bổ sung.. -Hai dãy thi tiếp sức tìm từ. -Lớp nhận xét bổ sung.. -Hoïc sinh caù nhaân trình baøy.. -Học sinh đọc ghi nhớ SGK -Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu đề. -Làm bài vào vở. -Đại diện lên bảng làm.. -Học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề. -Học sinh hoàn thành bài.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Baøi 2: GV treo baûng phu ghi noäi dung caàn ñieàn leân baûng. taäp vaøo phieáu. Yêu cầu học đọc đề nêu yêu cầu đề. -GV phát phiếu học tập yêu cầu học sinh điền từ cần ñieàn vaøo phieáu. =>GV: Thứ tự điền vào ô trống: 1 - tôi, 2 - tôi, 3- nó, 4tôi, 5- nó, 6- chúng ta. 4, Củng cố : H-Thế nào là đại từ xưng hô? Đại từ xưng hô dùng để làm gì? Khi xưng hô caàn chuù yù ñieàu gì?. TOÁN. Phép trừ. I. Muïc tieâu: - BiÕt trõ hai sè thËp ph©n, vËn dông gi¶i bµi to¸n cã ND thùc tÕ. II.Chuaån bò: Noäi dung baøi daïy . - HS chuẩn bị bài ở nhà. III. Hoạt động dạy và học: 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi taäp : 3. Bài mới: giới thiệu bài- Ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Tìm hiểu về thực hiện phép trừ hai số thập + 1HS đọc to VD phaân + Cả lớp theo dõi. + Gợi ý và giao việc + Thaûo luaän : nhoùm /baøn trao + Ví dụ 1: Hãy tính độ dài đoạn thẳng BC? + Muốn tính độ dài đường gấp khúc trên, ta làm thế nào? đổi tìm ra hướng giải quyết + Đại diện nhóm trình bày. + Ghi phép trừ 4,29 –1,84= ? (m) + GV n/xét và chốt lại cách tính bằng cách chuyển về số + Lớp nhận xét bổ sung -Moät hoïc sinh leân baûng laøm. tự nhiên. Lớp làm giấy nháp. - Từ cách trừ số tự nhiên yêu cầu học sinh trừ số thập phaân. Ví duï 2: 45,8 – 19,26 -Moät hoïc sinh leân baûng laøm. Tượng tự ví dụ 1 yêu cầu học sinh thực hiện. (Chú ở số trừ có hàng phần mười SBT không có cần thêm Lớp làm giấy nháp. soá 0 vaøo beân phaûi STP cuûa SBT) -Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi -Từ 2 VD trên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi nêu nêu cách trừ. cách thực hiện phép trừ. -Đại diện nhóm trình bày. H-Muốn trừ hai số thập phân ta làm như thế nào? -Lớp bổ sung. Hoạt động2 : Luyện tập: -Lần lượt 3 học sinh lên bảng. Baøi 1: Tính: -Lớp làm vào vở. -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề và thực hiện. -Đổi vở nhận xét sửa sai..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Học sinh trả lời. H- Muốn trừ hai số thập phân làm thế nào? - Lần lượt 3 học sinh lên bảng. Baøi 2: Ñaët tính roài tính. -Lớp làm vào vở. -Tương tự như bài 1 yêu cầu học sinh làm. -Đổi vở nhận xét sửa sai. -Học đọc đề, tìm hiểu đề giải. Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề tìm hiều đề giải. -Lớp làm vào vở. Đáp số : 10,25 kg -Đổi vở nhận xét sửa sai. 3. Củng cố: H: Muốn trừ hai số thập phân ta làm như thế nào? 4. Dặn dò: Về học bài, xem trước bài tiếp. ________________________________________ KHOA HOÏC I-Muïc tieâu :. Ôn tập: Con người với sức khỏe (T2). - Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AISD. II. Chuaån bò : - GV: moät soá tranh veõ SGK, Phieáu hoïc taäp. - HS : Xem trước bài. III. Các hoạt động dạy và học : 1-OÂån ñònh: 2-Bài cũ : (Ôn tập con người với sức khoẻ) H-Neâu taùc haïi cuûa beânh vieâm naûo? Caùch phoøng traùnh? H:Neâu taùc haïi cuûa beänh soát reùt? Caùch phoøng traùnh? 3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1 : Tìm hiểu nôi dung tranh sách giáo khoa. -Hoïc sinh quan saùt nhaän xeùt. - GV treo tranh hình 2, 3 SGK phoùng to leân baûng. -Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm -Yêu cầu học sinh thảo luận nội dung của từng tranh? đôi nêu nội dung từng bức H-Bức tranh 2 có nội dung gì? tranh. (Một bạn học sinh đang rủ bạn cùng lứa bị mắc bênh -Đại diện nhóm trả lời. HIV ñi hoïc vaø tham gia chôi cuøng mình) H-Bức tranh hai có nội dung gì? -Lớp nhận xét bổ sung. (Thể hiện mọi người cương quyết không hút thuốc lá và boå thuoác laù vaøo thuøng raùc). - GV yeâu caàu HS tröng baøy tranh aûnh caâu chuyeän coù noäi dung vận động phòng tránh bênh lên bảng. -Hoïc sinh tröng baøy tranh - Chia baûng thaønh 2 phaàn - 2 daõy leân daùn tranh aûnh cuûa aûnh caâu chuyeän mình tröng mình. Từng dãy cử người thuyết trình nội dung các bức baøy. tranh…. -Đại diện dãy lên trình bày. Hoạt động 2: Thực hành vẽ tranh vận động. - Chia lớp thành 6 nhóm thảo luận về nội dung bức - Caùc nhoùm thaûo luaän veõ tranh nhoùm mình veõ vaø phaân coâng cuøng nhau veõ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Yeâu caàu caùc nhoùm daùn tranh cuûa nhoùm mình leân baûng. tranh. Củ đại diện nhóm thuyết trình về nội dung bức tranh. - Cử đại diên lên trình bày. => Muoán phoøng traùnh caùc beänh nguy hieåm , tai naïn giaùo - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt thông, sự xâm hại của ngườikhác đối với mỗi người boå sung. chúng ta. Chúng ta cần phải tự biết cách phòng tránh cho bản thân và kêu gọi vận động tuyên truyền mọi -Hoïc sinh laéng nghe. người cùng tham gia phòng tránh . 3. Cuûng coá: - HS nhaéc laïi noäi dung oân taäp. - Nhaän xeùt tieát hoïc 4. Daën doø: - Veà hoïc baøi, chuaån bò baøi sau. _______________________________________________ KEÅ CHUYEÄN. Người đi săn. I.Muïc ñích yeâu caàu : -Kể đợc từng đoạn cau chuyện theo tranh và lời gợi ý ( BT1); tởng tợng và nêu đợc kết thúc c©u chuyÖn mét c¸ch hîp lý ( BT2) . KÓ nãi tiÕp tõng ®o¹n c©u chuyÖn II. Chuaån bò : - GV : - Tranh minh hoạ SGK phóng to. Bảng phụ ghi yêu cầu khi kể chuyện. - HS: Chuẩn bị trước câu chuyện sẽ kể trước lớp. III. Các hoạt động dạy - học : 1. OÅn ñònh : 2 .Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới: Giới thiệu câu chuyện . Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1 Tìm hiểu đề - Gọi 1 hs đọc đề bài. -Học sinh đọc lại đề bài. H-Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì? (Kể lại câu chuyện người đi săn) - Học sinh trả lời câu hỏi. H-Dựa vào đâu mà chúng ta kể được câu chuyện? ( Dựa vào lời kể của thầy cô và tranh minh hoạ) -Yêu cầu học sinh đọc lại các gợi ý. - 2 học sinh đọc. Hoạt động2: Hướng dẫn kể chuyện. a-GV kể lần một toàn bộ câu chuyện. - GV kể lần 2 tóm tắt nội dung theo từng tranh minh - Học sinh chú ý lăng nghe. hoạ. - HS quan saùt tranh thaûo luaän - Giaùo vieân neâu yeâu caàu tieát keå chuyeän. - Yêu cầu cả lớp thảo luận nhóm đôi quan sát tranh nhóm đôi kể theo nội dung từng tranh. và kể chuyện theo nội dung từng tranh. - Đại diện từng nhóm lên kể. - Đại diện từng nhóm lên kể theo nội dung từng - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå tranh. sung. - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi b- Cho học sinh thảo luận nhóm đoán xem câu.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> chuyeän keát thuùc nhö theá naøo? Vaø keå theo phoûng neâu yù kieán vaø cho nhau nghe đoán? theo lời phỏng đoán của mình. =>GV gợi ý? Thấy con nai đẹp người đi săn có bắn - Đại diện nhóm kể trước lớp. khoâng? Chuyeän gì seõ xaãy ra? - Lớp nhận xét bổ sung. - GV kể đoạn còn lại cho học sinh nghe. - GV kể toàn bộ nội dung câu chuyện. -Hoïc sinh caù nhaän xung phong Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện? keå *Yêu cầu học sinh kể toàn bộ câu chuyện. -Lớp nhận xét bổ sung. H-Vì sao người đi săn không bắn con nai? (Vì người đi săn thấy con nai rất đẹp, rất đáng yêu dưới ánh trăng, nên không nỡ bắn nó) - Cá nhân trả lời, lớp nhận xét. H-Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? (Hãy yêu quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ các loài vật quý. Đứng phá huỷ vẻ đẹp của thiên nhiên) 4. Cuûng coá: - GV liên hệ giáo dục HS: Biết bảo vệ môi trường thiên nhiên, loài vật quý hiếm. - Khen ngợi thêm những HS chăm chú nghe kể chuyện và nêu nhận xét chính xác. - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Dặn dò: Dặn HS về nhà kể cho người thân nghe. Chuẩn bị bài sau.. ¢m nh¹c Tập đọc nhạc:TĐN số 3 Nghe nh¹c I Môc tiªu. - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của một số bài hát đã học. - Biết đọc nhạc và ghép lời ca TĐN số 3. - Nghe mét bµi d©n ca hoÆc trÝch ®o¹n nh¹c kh«ng lêi. II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn - Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập III. hoạt động dạy học. H§ cña GV Néi dung 1 Tập đọc nhạc: TĐN số 3- Tôi hát son la son 1. Giíi thiÖu bµi T§N sè 3 lªn b¶ng. - c¸c em sÏ häc bµi T§N sè 3 mang tªn T«i h¸t son la son, s¸ng t¸c cña nh¹c sÜ Vò Thanh. - Bµi T§N viÕt ë lo¹i nh¹c g×? cã mÊy nhÞp? - Bµi T§N viÕt ë nhÞp 2/4, gåm cã 10 nhÞp. - Bµi T§N chia lµm 2 c©u, c©u 1 cã 4 nhÞp, c©u 2 cã 6 nhÞp. 2. TËp nãi tªn nèt nh¹c + H/s nãi tªn nèt ë khu«ng thø nhÊt + GV chỉ nốt trên khuông thứ 2 cả lớp đồng thanh nãi tªn nèt nh¹c 3. Luyện tập cao độ -H/s nãi tªn nèt trong bµi ( §«- Rª- Mi- Son-. H§ cña HS HS ghi bµi - H/s tr¶ lêi. C¶ líp thùc hiÖn.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> La). 4. LuyÖn tËp tiÕt tÊu. Gv gâ tiÕt tÊu lµm mÉu 5. Tập đọc từng câu - GV hớng dẫn H/s đọc từng câu 6. Tập đọc cả bài - Y/c học sinh đọc cả bài - G/v söa sai 7. GhÐp lêi ca - Một nửa lớp đọc nhạc một nửa còn lại ghép lêi ca - Một HS đọc nhạc, đồng thời 1 HS hát lời 8. Cñng cè kiÓm tra - Các tổ đọc nhạc, hát lời . GV nhận xẻt đánh gi¸ Néi dung 2 Nghe nh¹c: §i häc - Giíi thiÖu bµi h¸t: §i häc lµ bµi h¸t miªu t¶ ch©n thùc c¶m xóc cña em bÐ lÇn ®Çu ®i häc. - Nghe lần thứ nhất: G/v mở băng đĩa nhạc hoÆc tù tr×nh bµy bµi h¸t. - HS nãi c¶m nhËn vÒ bµi h¸t - Nghe lần 2: HS múa phụ hoạ một vài động tác đơn giản. Cñng cè + vÒ nhµ t×m vµ häc thuéc bµi h¸t + chuÈn bÞ bµi sau. - Häc sinh theo dâi vµ thùc hiÖn - H/s lắng nghe và đọc - H/s đọc. - H/s xung phong tr×nh bµy. Thứ tư TẬP ĐỌC. (¤n luyÖn bµi) Chuyện một khu vườn nhỏ. I.Muïc ñích yeâu caàu: -§äc diÔn c¶m mét bµi v¨n víi giäng hån nhiªn ( bÐ Thu ); giäng hiÒn tõ (ngêi «ng) - HiÓu ND : T×nh c¶m yªu quý thiÖn nhiªn cña 2 «ng ch¸u. (Trả lời được c.hỏi trong SGK). III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của G V Hoạt động của HS Hoạt động1: Luyện đọc - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm - Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp. theo SGK. - GV chia bài này thành 3 đoạn. - Nối tiếp nhau đọc bài, lớp - Lần 1: theo dõi và sửa sai phát âm cho HS. theo dõi đọc thầm theo. - Lần 2: Hướng dẫn ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và giữa - HS theo doõi. các cụm từ. - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm - Lần 3: GV Kết hợp giải nghĩa thêm. phaàn chuù giaûi trong SGK. - Cho HS luyện đọc theo cặp. - HS luyện đọc theo cặp, đọc - Gọi HS đọc thể hiện. theå hieän. - GV nhận xét chung việc đọc bài của HS..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV đọc toàn bài 1 lần. Họat động 2: Luyện đọc diễn cảm. Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. - GV đọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc. (đoạn 1) - Gọi HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp. - Gọi một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp. - Nhaän xeùt vaø tuyeân döông. Họat động 3: Cho häc sinh luyÖn viÕt phÇn ®Çu cña bµi. - Laéng nghe.. - HS thảo luận nhóm để tìm. - Gọi 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn trước lớp. - HS đọc thể hiện lại đoạn 1. -HS luyện đọc diễn cảm theo caëp. - HS trả lời.. 4.Củng cố: - Gọi 1 HS đọc lại nội dung chính của bài. - Qua bài học hôm nay, em thấy tình yêu thiên nhiên của ông cháu Thu được thể hiện nhö theá naøo? ___________________________________________________ TOÁN I.Muïc tieâu :. Luyeän taäp. BiÕt:-Trõ hai sè thËp ph©n. -T×m mét thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp céng, phÐp trõ c¸c sè thËp ph©n. -C¸ch trõ mét sè cho mét tæng. II.Chuaån bò : - GV: chuaån bò noäi dung baøi daïy. - HS: chuẩn bị ở nhà. III. Các hoạt động dạy - học : 1. OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ : - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp sau +Muoán so saùnh hai soá thaäp phaân ta coù theå laøm theá naøo So saùnh hai soá thaäp phaân sau 145,64 vaø 145,579 3. Bài mới : - Giới thiệu bài, ghi đề “luyện tâp” Hoạt động của GV Hoạttđộng của HS Baøi 1: Ñaët tính roài tính: - HS neâu yeâu caàu, laøm baøi -Yêu cầu học sinh làm bài vào vở, lần lượt 4 HS lên bảng. caù nhaân. HS leân baûng laøm baøi. H-Muốn trừ hai số thập phân ta làm thế nào? - HS đổi vở sửa bài. Bài 2: Tìm x: Y/cầu học sinh đọc đề tìm hiều đề, làm bài vào -Học sinh trả lời. vở. - HS neâu yeâu caàu, laøm baøi => Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ chưa cá nhân. HS lên bảng làm bieát? baøi. - HS đổi vở sửa bài. Baøi 3: - Học sinh trả lời. -Yêu cầu học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề, làm bài voà vở. - HS neâu yeâu caàu, laøm baøi Đáp số: 6,1kg cá nhân.- HS đổi vở sửa bài. Baøi 4: a) Tính roài so saùnh giaù trò cuûa a – b – c vaø a – (b + c):.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -. Giáo viên phát phiếu học tập yêu cầu học sinh hoàn thaønh baøi taäp treân phieáu. a b c a–b–c a – (b + c) 8,9 2,3 3,5 12,38 4,3 2,08 16,72 8,4 3,6 -Yêu cầu học sinh so sách kết quả và cách làm của từng bài. H-Muốn trừ một số cho một tổng ta làm thế nào? b) Tính baèng hai caùch: 8,3 – 1,4 – 3,6 8,3 – 1,4 – 3,6 18,64 – (6,24 +10,5) 18,64 – (6,24 +10,5). - 2 HS leân baûng laøm baøi caùc baïn nhaän xeùt. - Học hoàn thành bài tập trên phieáu. - Đại diện cá nhân lên bảng laøm. - HS caù nhaân so saùnh, n/xeùt. - Cho HS thi giữa hai dãy mỗi dạy cử 4 em lên làm một em laøm moät caùch. - Lớp nhận xét bổ sung.. 4.Củng cố : - Muốn Trừ hai số thập phân ta làm thế nào? -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính số hạng , số bị trừ, số trừ chưa biết? 5. Dặn dò : Về ôn lại bài và làm bài tập ở nhà ở vở bài tập toán. _________________________________________________ TAÄP LAØM VAÊN. Traû baøi vaên taû caûnh. Đề bài: Hãy tả ngôi trường thân yêu đã gắn bó với em trong nhiều năm qua I. Muïc ñích yeâu caàu : -Biết rút kinh nghịêm bài văn ( Bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ); Nhận biét và sửa đợc lỗi trong bài. -Viết lai đợc 1 đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn. II.Chuaån bò : GV: Chaám baøi, thoáng keâ. III. Các hoạt động dạy - học : 1. OÅn ñònh : 2-Baøi cuõ: H-Neâu caáu taïo cuûa baøi vaên taû caûnh? 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Laéng nghe Hoạt động1: Nhận xét chung: - 1 em đọc. - Yêu cầu 1 em đọc đề bài. - 2- 4 em theå hieän phaàn tìm hieåu - Yêu cầu HS thể hiện phần tìm hiểu đề. - Nêu nhận xét chung về kết quả bài viết của cả đề. Thể loại: Miêu tả lớp: Kieåu baøi: Taû caûnh. + Öu ñieåm: Trọng tâm: tả ngôi trường đã -Nội dung: phong phú, lời văn hay,... -Hình thức trình bày: Đủ ba phần, trình bày sạch, rỗ gắn bó với em. - Laéng nghe. raøng + Haïn cheá: -Nội dung: Còn một số em diễn đạt lủng củng, dùng từ chưa chính xác..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Hình thức trình bày: Chưa sạch, thiếu, … - Thoâng baùo soá ñieåm cuï theå. Hoạt động2: Hướng dẫn HS chữa bài: - Laéng nghe. * Hướng dẫn chữa lỗi chung: 4- 5 em lên bảng lần lượt chữa - Chỉ các lỗi cần chữa đã viết trên bảng phụ. - Nhận xét, chữa lại cho đúng bằng phấn màu (nếu lỗi, HS dưới lớp tự chữa trên nhaùp. sai). - Nhaän xeùt. * Hướng dẫn HS tự sửa lỗi: - Theo dõi, chép kết quả đúng - Traû baøi cho HS. - Yêu cầu HS đọc lại bài làm của mình và tự sửa vào vở. - Nhận vở. loãi. - Yêu cầu HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát - Từng cá nhân đọc lại bài làm của mình và tự sửa lỗi. lại việc sửa lỗi. - Yêu cầu HS đọc BT2 và thực hiện làm cá nhân: - Đổi bài với bạn. - 1 em đọc, từng cá nhân làm Chọn một đoạn văn để viết lại cho hay hơn. baøi. - Yeâu caàu HS trình baøy. - Nhaän xeùt. Hoạt động2: Hướng dẫn HS học tập những đoạn - 3- 4 em trình bày trước lớp – Nhaän xeùt. vaên, baøi vaên hay: - Đọc một số đoạn văn, bài văn hay; gợi ý cho HS - Lắng nghe. trao đổi về kinh nghiệm viết bài văn tả cảnh qua đề - Trao đổi, thảo luận dưới sự văn cụ thể: Mở bài như thế nào sẽ hay hơn? Thân hướng dẫn của GV. bài tả cảnh gì là chính? Tả theo trình tự nào thì hợp lí? Nên tô đậm vẻ đẹp nào của cảnh. Bài văn bộc lộ cảm xúc như thế nào? Những câu văn nào giàu hình aûnh, caûm xuùc? - Chốt lại những ý hay cần học tập. 4. Củng cố: - Nhận xét tiết học, biểu dương HS làm bài đạt điểm cao, những em tích cực tham gia chữa bài. 5. Dặn dò: Dặn những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại; chuẩn bị bài Luyện tập làm ñôn. _______________________________________________. CHÍNH TAÛ : (Nghe - vieát).. Luật bảo vệ môi trường. I. Muc ñích yeâu caàu: - Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức văn bản luật. -Làm đợc (BT2a/b hoặc BT3a/b hoặc BT chính tả phơng ngữ do GV soạn) II. Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn và bài tập. - HS: Xem trước bài. III. Các hoạt động dạy - học.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1. OÅn ñònh : 2. Bài cũ : - GV đọc cho 2 em viết bảng lớp, cả lớp viết nháp những câu 3.Bài mới : Giới thiệu bài- Ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1 : Hướng dẫn nghe - viết. - Lớp theo dõi, đọc thầm a) Tìm hieåu noäi dung baøi vieát: theo. -Gv đọc mẫu đoạn viết H. Nội dung điều 3, khoản 3, luật bảo vệ môi trường nói - 1-2 em trả lời . gì? (Điều 3, khoản 3 giải thích thế nào là h/ động bảo vệ môi - 2 HS viết bảng, dưới lớp trường). vieát nhaùp. b) Hướng dẫn viết từ khó: - Thực hiện phân tích trước - GV neâu moät soá tieáng khoù maø hs hay vieát sai: phoøng lớp, sửa nếu sai. ngừa, ứng phó, suy thoái… -1 hs đọc - Cho HS luyeän vieát tieáng khoù. - Gọi HS nhận xét, phân tích sửa sai. - Theo doõi. - Gọi 1 HS đọc lại những từ viết đúng trên bảng. c) Vieát chính taû: -Viết bài vào vở. - GV hướng dẫn cách viết và trình bày xuống dòng khi - Lắng nghe soát bài. viết điều khoản, cách viết hoa trong ngoặc kép, những - HS đổi vở đối chiếu trên chữ viết hoa. bảng phụ soát bài, báo lỗi. - Đọc từng câu cho học sinh viết. - Thực hiện sửa lỗi nếu sai. - Đọc cho HS soát bài. d) Chấm chữa bài:- GV treo bảng phụ - HD sửa bài. - HS đọc bài tập 2, xác định - Chấm 7-10 bài - Yêu cầu HS sửa lỗi. yeâu caàu cuûa baøi taäp. - Nhaän xeùt chung. - HS đọc và làm vào phiếu Hoạt động2 : Luyện tập. baøi taäp, 1 nhoùm leân baûng - Gọi HS đọc bài tập 2, xác định yêu cầu của bài tập. - GV tổ chức cho các em hoạt động nhóm 4 em làm trên làm vào bảng phụ, sau đó đối chiếu bài của mình để phieáu baøi taäp, moät nhoùm leân baûng laøm vaøo baûng phuï. nhaän xeùt baøi treân baûng -Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi, GV choát laïi: Traên - traêng. Daân - daâng. Raên - raêng. Lượn - lượng. Con traên – vaàng traêng. Daân chuùng – daâng đầ. Khuyeân raên – haøm raêng. Bay lượn –Số lượng. Bài 3: Gọi HS đọc bài 3, nêu y/c đề bài.(3b). -HS chia thành 2 đội, mỗi - HS chia thành 2 đội, mỗi đội chọn 5 HS xếp hàng dọc đội chọn 5 em thi tìm từ thi tiếp sức lên bảng viết từ láy có âm ng hoặc n ở cuối. tiếp sức, HS khác cổ vũ. Em đứng đầu lên viết rồi vòng ra sau, em tiếp theo lên viết cứ thế hết thời gian đội nào tìm nhiều từ đúng không trùng từ, đội đó sẽ thắng..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -GV nhận xét phân thắng/thua. động viên 2 đội. 4.Củng cố:- Cho lớp xem bài viết sạch, đẹp. - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Dặn dò: - Ghi nhớ cách viết chính tả các chữ có âm n/ng ở cuối, chuẩn bị bài tiếp theo. _____________________________________________ ThÓ dôc động tác toàn thân, Trò chơi“ chạy nhanh theo số ” I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Ôn 4 động tác vơn thở , tay ,chân, vặn mình của bài thể dục phát triển chung. Học động tác toµn th©n -Ch¬i trß ch¬i“ Ch¹y nhanh theo sè” 2. Kü n¨ng: -Thực hiện cơ bản đúng động tác theo nhịp hô, đúng hớng, đúng biên độ, chơi trò chơi nhiệt tình, chủ động 3. Thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc tæ chøc kû luËt, rÌn luyÖn søc khoÎ, thÓ lùc, kü n¨ng khÐo lÐo, nhanh nhÑn II. §Þa ®iÓm-ph¬ng tiÖn 1. §Þa ®iÓm: Trªn s©n trêng, dän vÖ sinh n¬i tËp 2. Ph¬ng tiÖn: GV chuÈn bÞ 1 cßi, gi¸o ¸n, tranh thÓ dôc, c¸c dông cô cho trß ch¬i III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p tæ chøc. Néi dung 1. PhÇn më ®Çu * NhËn líp : Phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc - Ôn động tác vơn thở và tay. chân, vặn m×nh cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. Học động tác toàn thân - Ch¬i trß ch¬i“ Ch¹y nhanh theo sè” * Khởi động: -Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên - Xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng, vai - Trß ch¬i“ Chim bay, cß bay” 2. PhÇn c¬ b¶n *Ôn 4 động tác đã học. Ph¬ng ph¸p tæ chøc C¸n sù tËp hîp b¸o c¸o sÜ sè vµ chóc GV “ KhoΔ    ( Gv) HS ch¹y theo hµng däc do c¸n sù ®iÒu khiÓn sau đó tập hợp 3 hàng ngang    - GV hô nhịp để HS thực hiện. Trong quá trình thùc hiÖn GV quan s¸t uèn n¾n, söa sai . * Học động tác toàn thân. . . . . . . .      - GV nêu tên động tác, làm mẫu toàn bộ, sau đó lµm mÉu chËm vµ ph©n tÝch kü thuËt - Hô nhịp chậm và thực hiện để HS tập theo, xen kÏ GV nhËn xÐt uèn n¾n             (GV) - GV Ph©n tÝch trªn tranh vµ cho HS tËp - Sau mỗi lần tập GV quan sát nhận xét đánh giá - C¸n sù ®iÒu khiÓn GV quan s¸t nhËn xÐt, söa.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> * Chia nhãm tËp luyÖn. Ch¬i trß ch¬i“ Ch¹y nhanh theo sè”. 3. PhÇn kÕt thóc - Trß ch¬i“ LÞch sù ” - Cói ngêi th¶ láng - GV cïng HS hÖ thèng bµi häc - NhËn xÐt giê häc - BTVN: Ôn 4 động tác vơn thở tay ch©n, vÆn m×nh cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. sai cho HS - Cán sự điếu khiển GV đến các tổ quan sát sửa sai Tæ 1 Tæ 2   ( GV) GV nªu tªn trß ch¬i, híng dÉn c¸ch ch¬i, luËt chơi sau đó cho HS chơi thử và chơi chính thức. Trong qu¸ tr×nh ch¬i GV quan s¸t nhËn xÐt uèn n¾n.  1   (GV)              1 1 - C¸n sù ®iÒu khiÓn vµ cïng GV hÖ thèng bµi häc   . Thứ năm LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Quan hệ từ.. I.Muïc ñích yeâu caàu: -Bớc đầu nắm đợc khái niệm về QHT ( ND ghi nhớ); nhận biết đợc các quan hệ từ trong các câu văn ( BT1-MụcIII); xác định đợc cặp QHT và tác dụng của nó trong câu (BT2); biết đặt c©u víi QHT (BT3) - Học sinh khá, giỏi đặt câu đợc với xcác QHT nêu ở BT3 II : Chuaån bò: -VBT tieáng vieät 5. III : Các họat động dạy và học: 1 :OÅn ñònh : 2 : Baøi cuõ: 3. Bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Hình thành kiến thức: - 1 HS đọc cả lớp đọc -Yêu cầu HS đọc ví dụ một thảo luận trả lời các câu hỏi thaàm sau. - HS làm theo nhóm đội H-Tìm những từ in đậm trong ví dụ một? - Lần lượt 1 nhóm báo H-Những từ in đậm đó nối từ nào, câu nào với nhau. caùo caùc nhoùm khaùc nhaän =>Giáo viên treo bảng tổng hợp ý kiến lên bảng. xeùt boå sung. -Từ in đậm trong ví dụ 1: và, của, như, nhưng. Caâu. Tác dụng của từ in đậm.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> a-Rừng say ngây và ấm Và nối say ngây với ấm noùng. noùng b-Tiếng hót dặt dìu của Hoạ Của nối tiếng hót dìu dặt Mi giục các loại chim dạo…. với Hoạ Mi. c-Hoa mai trổ từng chùm Nhö noái khoâng ñöôm ñaëc thưa thớt, không đượm dặc với hoa đào. như hoa đào. Nhưng cành Nhöng noái hai caâu trong mai uyeån chuyeån hôn caønh đoạn văn đào. H-Những từ in đậm trong ví dụ trên dùng để làm gì? Các từ đó được gọi là gì? =>GV: Các từ in đậm trong các ví dụ trên dùng để dùng để nối các từ trong một câu nhau giúp người đọc, người nghe hiểu rõ mối quan hệ giữa các từ trong câu hoặc quan hệ giữa các ý trong câu. Các từ ấy gọi là quan hệ từ. Bài 2: Tương tự như bài 1 yêu cầu học sinh gạch chân dưới cặp từ chỉ quan hệ. Cho biết các cặp từ chỉ quan hệ đó biểu thò ñieàu gì? -Học sinh trả lời GV ghi lên bảng. a-Cặp từ: Nếu …thì. (Biểu thị quạn hệ nguyên nhân kết quaû) b-Cặp từ: Tuy ….nhưng (Biểu thị quan hệ tương phản) =>GV kết luận : Nhiều khi, các từ ngữ trong câu được nối với nhau bằng một QHT mà bằng một cặp QHT nhằm diễn tả những quan hệ nhất định về ý nghĩa các bộ phận của câu. -Đặt câu hỏi rút ghi nhớ. -Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ sách giáo khoa. Hoạt động 2: Luyện tập thực hành. Bài 1: Quan hệ từ trong các câu: -Yêu cầu học sinh đọc đề tìm hiểu đề, làm bài vào vở. a) và, của, rằng. + và nối nước với hoa + của nối tiếng hót kì diệu với Hoạ Mi. + rằng nối cho với tiếng hót …… b) vaø, nhö. + và nối to với nặng. + như nối rơi xuống với ai ném đá. c)với, về. + với nối ngồi với ông nội. + về nối giảng với từng loài cây. Bài 2: Tương tự bài 1. Y/c HS đọc đề tìm hiểu, làm bài vào vở. a) quan hệ từ: vì…. nên ( biểu thị quan hệ nguyên nhân…kết quaû. b) quan hệ từ tuy …. Nhưng ( biểu thị quan hệ tương phản).. -Hai hoïc sinh nhaéc laïi.. - HS trả lời cá nhân, lớp nhaän xeùt. -Hoïc sinh laéng nghe.. 1 hs đọc cả lớp đọc thầm -Hs làm theo nhóm đội -Lần lượt 1 nhóm báo cáo caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung. -Hoïc sinh laéng nghe. -Học sinh trả lời. -2 học sinh đọc.. -Học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề bài , làm bài vào vở. -Moät hoïc sinh leân baûng laøm. -Lớp nhận xét sửa bài -GV nhaän xeùt boå sung.. -HS đọc đề nêu yêu cầu đề bài , làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm. Lớp nhận xét sửa bài.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV nhaän xeùt boå sung. Bài 3: HS tự đặt câu. -GV tổ chức cho hai dãy thi đặt câu tiếp sức . Mỗi dãy cử 3 - Hai dãy thi đặt câu. em tham gia .Dãy nào đúng, nhanh , đẹp dãy đó thắng. - Mỗi dãy cử ba em. VD: Laù nheï thoåi vaø laù caây xaøo xaïc. - Lớp làm vào vở. Mùa xuân đã đến nhưng thời tiết vẫn lành lạnh. - Đại diện nhận xét sửa Quyển sách của tôi vẫn còn rất mới. sai. 4.Củng cố: - Đọc lại ghi nhớ SGK. - GV nhận xét tiết học. 5-Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi chuaån bò baøi sau. _________________________________________________ TOÁN I. Muïc tieâu: BiÕt:. Luyeän taäp chung. -Céng, trõ c¸c sè thËp ph©n. -TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc sè, t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh. -Vận dụng tính chất của phép cộng, trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất II. Chuaån bò : - GV :Chuaån bò noäi dung baøi daïy. - HS: Chuẩn bị bài ở nhà. III.Các họat động dạy - học : 1. OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ : Tính baèng hai caùch. 8,3 – 1,4 – 3,6 18,64 – (6,24 +10,5) 3. Bài mới : Giới thiệu bài – ghi đề “Luyện Tập Chung” Họat động của GV Hoạt động của HS Baøi 1: Tính(keát quaû) -Yêu cầu học sinh đọc đè nêu yêu cầu đề, làm bài vào vở. -HS đọc đề nêu yêu cầu a) 605,26 + 217,3 = 822,56 đề.Ba học sinh lần lượt lên b) 800,56 – 384,48 = 416,08 baûng. c) 16,39 + 5,25 – 10,3 = 11,34 Lớp làm vào vở n/xét sửa H-Muốn cộng , trừ số thập phân ta làm thế nào? baøi. Baøi 2: Tìm x: a) x – 5,2 = 1,9 +3,8 b) x + 2,7 = 8,7 + 4,9 - Học sinh trả lời. -Yêu cầu HS nêu cách tính số hạng, số bị trừ chưa biết. - HS đọc đề nêu yêu cầu đề. -GV choát laïi caùch laøm. -2 HS lần lượt lên bảng. Baøi 3: Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát: Lớp làm vào vở n/xét sửa a) 12,45 + 6,98 + 7,55 b) 42,37 – 28,73 – 11,27 baøi. = 6,98 + (12,45 + 7,55) = 42,37 – (28,73 + 11,27) - Học sinh trả lời. = 6,98 + 20 = 42,37 – 40 = 26,98 = 2,37 - HS đọc đề nêu yêu cầu đề. H-Chúng ta áp dụng tích chất nào của phép cộng phép trừ để - HS lần lượt lên bảng. thực hiện hai phép tính trên bằng cách thuận tiện nhất? - Lớp làm vào vở nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> =>GV (Aùp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép tính sửa bài. cộng để làm bái a, áp dụng tích chất một số trừ đi một tổng -Học sinh trả lời. để làm bài b) Bài 4: Bài giải:Yêu cầu học sinh đọc đề tìm hiểu đề và giải. - HS đọc đề tìm hiểu đề. Đáp số : 11km -Một HS lên bảng, lớp làm Bài 5: Bài giải: Tương tự bài tập 4 yêu cầu học sinh làm. vào vở. Số thứ ba là; 8 – 4,7 = 3,3 -Nhận xét sửa bài. Số thứ nhất là: 8 – 5,5 = 2,5 - HS đọc đề tìm hiểu đề. Số thứ hai là:4,7 – 2,5 = 2,2 - 1HS lên bảng, lớp làm vào Đáp số: 3,3 ; 2,2 ; 2,5 vở. Nhận xét sửa bài. 4.Củng cố: -Cho hs nhắc lại cách cộng trừ số thập phân. -Nhận xét tiết học 5. Dặn dò: Về nhà ôn lại bài và làm bài ở vở bài tập toán. _________________________________________ ÑÒA LÍ I .Muïc tieâu:. Dân số nước ta. -Nêu đợc một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố lâm nghiêp, thuỷ sản ở nớc ta: +Lâm nghiệp gồm các hoạt động trồng rừng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và lâm sản, phân bố chủ yÕu ë vïng nói vµ trung du. +Ngành thuỷ sản bao gồm các ngành nuôi trồng và đánh bắt thuỷ sản, phân bố chủ yếu ở vùng ven biển và những vùng có nhiều sông, hồ ở các đồng bằng. -Sử dụng lợc đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lợc đồ để bớc đầu nhận xét về cơ cấu và phân bố của lâm nghiÖp vµ thuû s¶n. Häc sinh kh¸, giái: +Biết nớc ta có những điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản: vùng biển rộng có nhiều hải sản, mạng lới sông ngòi dày đặc, ngời dân có nhiều kinh nghiệm, nhu cầu về thuỷ sản ngày càng t¨ng. +BiÕt c¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ rõng.. III. Các hoạt động dạy và học: 1 OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: H-Kể một số loại cây trồng ở nước ta? Cho biết loại cây nào được trồng nhiều nhất? H-Kể một số vật nuôi ở nước ta? Lơn, bò, gia cầm được nuôi nhiều ở vùng miền núi hay đồng bằng? H-Neâu baøi hoïc? - Nhaän xeùt ghi ñieåm. 3. Bài mới: giới thiệu bài - ghi đề. Họat động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1: Kể tên các ngành chính của lâm nghieäp. -Hoïc sinh quan saùt hình 1 SGK -Yêu cầu làm việc cả lớp. - GV treo hình 1 sách giáo khoa kể tên các hoạt động và trả lời câu hỏi. -Lớp nhận xét bổ sung. chính cuûa ngaønh laâm nghieäp? =>GV kết luận: Lâm nghiệp gồm các hoạt động trồng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và các lâm sản khaùc..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Hoạt động 2: Tìm hiểu diện tích rừng và sự thay đổi diện tích rừng. - GV treo bảng số liêu yêu cầu học sinh đọc bảng số liêu thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi. H - Cho biết diện tích rừng của nước ta qua các năm? H-So sánh sự thy đổi diện tích rừng? H-Vì sao có giai đoạn diện tích rừng giảm có giai đoận diện tích rừng tăng? =>GV keát luaän: Naêm 1980: 10,6 trieäu ha ; naêm 1995 : 9,3 trieäu ha; naêm 2004: 12,2 trieäu ha. -Từ năm 1980 đến năm 1995 diện tích rừng giảm do khia thách bừa bãi, đốt rừng làm nương rẫy. -Từ năm 1995 đến 2004 diện tích rừng tăng do nhà nước và nhân dân tích cực trồng và bảo vệ rừng. H-Hoạt động trồng rừng và khai thác rừng có ở những đâu? (Chủ yếu ở vùng miền núi, trung du và một phần ở ven bieån) - GV treo hình 2 SGK cho hoïc sinh quan saùt vaø neâu nội dung từng hình? Hoạt động 3: Tìm hiểu về ngành thuỷ sản. -Yêu cầu học sinh trả lời cá nhân. H-Haõy keå moät soá thuyû saûn maø em bieát? (toâm, caù, cua, mực) H-Nước ta có những điều kiện nào để phát triển thuỷ saûn? (Vùng biển rộng, có nhiều hải sản, mạng lưới sông ngoøi daøy ñaëc…) -Yeâu caàu hoïc sinh laøm vieäc nhoùm ñoâi. H-Quan sát lược đồ và so sánh lượng thuỷ sản của naêm 1990 vaø naêm 2003? H-Quan sát hình 5 SGK và dựa vào những hiểu biết hãy kể tên các loại thuỷ sản đang được nuôi nhiều ở nước ta? H-Ngành thuỷ sản nước ta phát triển mạnh ở vùng naøo? =.GV kết luận:-Sản lượng đánh bắt nhiều hơn sản lượng nuôi trồng. Sản lượng thuỷ sản ngày càng tăng. - Các loại thuỷ sản đang được nuôi nhiều :Nước ngot, cá ba sa, trắm, mè trôi….nước lợ : cá song, cá tai tượng, cá trình (các loại tôm: tôm sú, tôm hùm) , trai oác…-. -Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm baøn trả lời các câu hỏi. -Đại diện nhóm trình bày lớp boå sung.. -Hoïc sinh chuù yù laéng nghe.. -Học sinh trả lời theo sự hiểu bieát. -Học sinh quát sát và trả lời.. -Học sinh trả lời cá nhân.. -Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi trả lời các câu hỏi. -Đại diện nhóm trình bày lớp boå sung. - Hoïc sinh laéng nghe.. -Học sinh trả lời. -2 học sinh đọc bài học SGK..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> -Ngành thuỷ sản phát triển nhiều ở vùng ven biển và nôi caù nhieàu soâng hoà. * Ñaët caâu hoûi ruùt ra baøi hoïc. -Yêu cầu học sinh đọc bài học SGK. 4. Củng cố: - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ trong sgk. 5.Dặn dò: -Về nhà học bài và chuẩn bị bài mới “Công nghiệp” _________________________________________________________________________. KHOA HOÏC. Tre - maây - song. I. Muïc tieâu : - Kể được tên một số đồ dùng làm từ tre, mây, song. - Nhận biết một số đặc điểm của tre, mây, song - Quan sát nhận biết một số đồ dùng làm từ tre, mây, song II.Chuaån bò: + GV :- Thoâng tin vaø hình trang 46,47 sgk. Phieáu hoïc taäp. -Một số tranh ảnh hoặc đồ dùng thật được làm từ tre, mây, song. + HS xem trước bài III. Các họat động dạy - học 1.OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ : 3. Bài mới : - Giới thiệu bài - Ghi đề. Họat động của GV Họat động của HS Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm MT: Giúp HS lập được bảng so sánh đặc điểm công dụng - Nhóm trưởng điều cuûa tre, maây, song. khiển các bạn đọc thông - GV treo bảng phụ lên bảng đồng thời phát phiếu học tập cho HS yêu cầu học sinh quan sát tranh, đọc thông tin SGK tin và quan sát tranh trang 46 sgk để thảo kết hợp hiểu biết của mình nêu đặc điểm công dụng của luaän. tre, maây, song?=>Giaùo vieân keát luaän. Tre -Cây mọc đứng cao khoảng 10 –15m, thân rỗng ở bên Ñaëc trong, gồm nhiều đốt ñieåm thaúng. -Cứng, có t/chất đàn hoài. Công -Làm nhà, làm đồ duïng duøng trong gia ñình…... Maây, song Caây leo, thaân goã, daøi, khoâng phaân nhaùnh, hình truï. - Có loài thân dài đến haøng traêm meùt.. - Đại diện các nhóm trình baøy keát quaû thaûo luaän. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. -3 học sinh đọc lại. -Đan lát, làm đồ mĩ ngheä. -Laøm giaây buoäc beø, laøm.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> baøn gheá,…. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi. - GV treo bảng phụ lên bảng đồng thời phát phiếu học tập cho hoïc sinh yeâu caàu HS quan saùt tranh hình 4,5,6,7 noùi teân từng đồ dùng trong mỗi hình, đồng thời xác định đồ dùng được làm từ vật liệu tre, mây, hay song. Nhóm trưởng điều khieån ghi keát quaû thaûo luaän vaøo phieáu hoïc taäp. =>GV treo bảng tổng hợp lên bảng. Hình. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn đọc thông tin vaø quan saùt tranh trang 46 sgk để thảo luaän. - Đại diện các nhóm trình baøy keát quaû thaûo luaän. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. 2 hoïc sinh nhaéc laïi.. Teân saûn phaåm: Teân vaät lieäu -Đòn gánh. -Tre. Hình 4 -Oáng đựng nước. -OÂáng tre. -Boä baøn gheá tieáp Maây, song Hình 5 khaùch. -HS neâu yù kieán caù nhaân Hình 6 -Các loại rổ, rá…. Tre, maây. -Lớp nhận xét bổ sung. Hình 7 -Tủ ; giá để đồ; ghế -Maây, song Hoạt động 3: Làm việc cá nhân. H-Kể tên một số đồ dùng bằng may, tre mà em biết? -Hoïc sinh laéng nghe. H-Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng tre, mây, song trong nhaø baïn? =>GV kết luận: Tre và mây, song là những vật liệu phổ biến, thông dụng của nước ta. Sản phẩm của những vật liệu này rất đa dạng và phong phú. Những đồ dùng trong gia đình được làm từ tre hoăc mây, song thường được sơn dầu để baûo quaûn, choáng aåm moùc. 4.Cuûng coá: Neâu ñaëc ñieåm, coâng duïng cuûa tre, maây song? H-Kể một ssó đồ dùng làm bằng tre, mây, song? Nêu cách bảo quản? - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5-Daën doø : Veà nhaø hoïc baøi chuaån bò baøi sau. _____________________________________________________. Mĩ thuật VÏ tranh. ĐÒ tµi Ngµy nhµ gi¸o viÖt nam I. Môc tiªu - Hs tìm chọn đợc hình ảnh phù hop với nội dung đề tài. -HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam theo cảm nhận riêng. - Hs yªu quý vµ kÝnh träng c¸c thÇy, c« gi¸o. II. ChuÈn bÞ. - GV : SGK,SGV -1 sè tranh ¶nh vÒ ngµy nhµ gi¸o ViÖt Nam. - HS :SGK, vë ghi, giÊy vÏ ,vë thùc hµnh III. các hoạt động dạy học chủ yếu.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Hoạt động của thầy Giíi thiÖu bµi - Cho HS h¸t tËp thÓ 1 bµi cã néi dung vÒ ngµy nhµ gi¸o - GV giới thiệu 1 vài bức tranh , ảnh đã chuÈn bÞ Hoạt động 1: Tìm , chọn nội dung đề tài GV : yêu cầu kể lại những hoạt động kỷ niÖm Ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam + LÔ kû niÖm Ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam 2011 cña trêng. + Cha mÑ HS tæ chøc choc mõng thÇy, c« gi¸o. + HS tæ chøc tÆng hoa cho thÇy c« gi¸o + chọn hoạt động cụ thể để vẽ GV: gợi ý cho HS nhận xét đợc những hình ¶nh vÒ Ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam - Quang cảnh đông vui nhộn nhịp - Các dáng ngời khác nhau trong hoạt động Hoạt động 2: cách vẽ tranh GV híng dÉn hs c¸ch vÏ nh sau: + Cho hs quan s¸t h×nh tham kh¶o ë SGK vµ gîi ý cho HS c¸ch vÏ theo c¸c bíc: + S¾p xÕp vµ vÏ c¸c h×nh ¶nh vÏ râ néi dung +VÏ h×nh ¶nh chÝnh tríc h×nh ¶nh phô sau + §iÒu chØnh h×nh vÏ vµ vÏ thªm c¸c chi tiÕt cho tranh sinh động. + VÏ mµu theo ý thÝch. + Màu sắc cần có độ đậm nhạt thích hợp với tranh và đẹp mắt. Hoạt động 3: thực hành GV yªu cÇu hs lµm bµi trªn giÊy vÏ hoÆc bµi thùc hµnh GV : đến từng bàn quan sát hs vẽ Hoạt động 4: nhận xét đánh giá GV nhËn xÐt chung tiÕt häc Khen ngîi nh÷ng nhãm, c¸ nh©n tÝch cùc ph¸t biÓu ý kiÕn XD bµi Nh¾c hs chuÈn bÞ mÉu cã hai vËt mÉu( b×nh níc vµ qu¶ hoÆc c¸i chai vµ qu¶). Hoạt động của trò Hs quan s¸t. Hs quan s¸t. Hs chó ý vµ nhí l¹i c¸c h×nh ¶nh vÒ Ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam. HS l¾ng nghe vµ thùc hiÖn. Hs thùc hiÖn HS vÏ bµi Hs l¾ng nghe. -------------------@--------------------. TAÄP LAØM VAÊN. Thứ sáu. Luyeän taäp laøm ñôn. I.Muïc ñích yeâu caàu: -Viết đợc lá đơn ( Kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu đợc lý do kiến nghị, thể hiện đầy đủ ND cần thiết. GDKNS: Ra quyết định (làm đơn kiến nghị ngăn chặn hành vi phá hoại môi trường). Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng. II.Chuaån bò: -Baûng phuï in maãu ñôn saün. HS: OÂn laïi caùch vieát ñôn..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> III. Các hoạt động dạy vàhọc : 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: H-Nêu các bước khi viết một lá đơn? - Nhận xét và ghi điểm. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1 : Hướng dẫn HS xây dựng mẫu đơn: - 2 em thực hiện đọc, lớp đọc - Yêu cầu 2 em đọc đề bài và chú ý. thaàm theo. - Treo bảng phụ, gọi 2 em đọc mẫu đơn. - 2 em thực hiện đọc. H: Phần Quốc hiệu, tiêu ngữ ta viết ở vị trí nào trên trang giấy? Ta cần viết hoa những chữ nào? (Ta thường viết ở giữa trang giấy. Ta cần viết hoa các chữ: Cộng, Xã, Chủ, Việt Nam, Độc, Tự, Hạnh.) - Cùng trao đổi với HS về một số nội dung cần lưu ý trong ñôn: -2- 3 em trả lời. + Nôi nhaän ñôn. ( Đề 1: Uỷ ban nhân dân hoặc công ty cây xanh ở địa phöông. Đề 2: uỷ ban nhân dân hoặc công an ở địa phương.) + Giới thiệu bản thân người viết đơn. (Người đứng tên là bác tổ trưởng dân phố (đề 1); bác tổ trưởng dân phố hoặc trưởng thôn (đề 2). Hoạt động 2: Viết đơn: - Nhắc HS trình bày lí do viết đơn (tình hình thực tế, những tác động xấu đã xảy ra và có thể xảy ra) sao cho ngắn gọn, rõ, có sức thuyết phục để các cấp thấy rõ tác 3- 4 em nêu. động nguy hiểm của tình hình đã nêu, tìm ngay biện - Từng cá nhân làm bài. pháp khắc phục hoặc ngăn chặn. 5-6 em lần lượt đọc bài làm, - Yêu cầu HS nêu đề bài các em đã chọn. lớp nhận xét bài của bạn: - Yêu cầu từng cá nhân dựa vào bài văn để xây dựng lá Đơn viết có đúng thể thức ñôn. khoâng? Trình baøy coù saùng - Sau 10 -12 phút làm bài, yêu cầu một số em đọc bài không? Nội dung có rõ làm của mình, lớp theo dõi và nhận xét. khoâng? - GV nghe vaø chaám ñieåm cho hoïc sinh. 4.Cuûng coá: Nhaéc laïi yeâu caàu khi vieát moät laù ñôn. - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Dặn dò: - Dặn về nhà hoàn thiện lá đơn viết vào vở, chuẩn bị bài Cấu tạo của bài văn tả người ___________________________________________. TOÁN.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Nhân một số thập phân với một số tự nhiên. I Muïc tieâu: -BiÕt nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn. -BiÕt gi¶i bµi to¸n cã nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn II Chuaån bò : - Giaùo vieân baûng phuï ghi saün noäi dung baøi hai, phieáu hoïc taäp. - Học sinh ôn lại bảng cửu chương nhân chia. III. Các hoạt động dạy và học: 1.Oån ñònh: 2.Bài cũ: Học sinh lên làm bài 5 - Đáp số: 3,3 ; 2,2 ; 2,5 3.Bài mới: - Giới thiệu bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1: Hình thành kiến thức. - GV nêu treo đề bài và hình vẻ lên bảng yêu cầu học -Học sinh đọc đề nêu yêu cầu sinh tìm hiểu đề. Thảo luận nhóm tính chu vi hình tam đê. A giaùc baèng caùch thuaän tieän nhaát? - Học sinh trả lời GV ghi. 1,2m 1,2m 1,2 x 3 = ? (m) ta coù 1,2 m = 12 dm -Yêu cầu học sinh thực hiện phép nhân 12 x 3 B 1,2m C 12 36dm = 3,6m -Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm x 3 Vaäy 1,2 x 3 = 3,6 (m) baøn tìm caùch tính. 3 6 (dm) -Đại diện nhóm trình bày. -Thông thường người ta đặt tính. -Lớp nhận xét bổ sung. 1,2 x 3 3,6 (m) -Yêu cầu học sinh so sánh kết quả và cách tính có sự -Học sinh thực hiện. gioáng nhau vaø khaùc nhau. -Hoïc sinh neâu yù kieán caù nhaân. H-Nêu cách nhận số thập phân và số tự nhiện. -Hoïc sinh neâu. VD 2: Tương tự ví dụ 1 yêu cầu học sinh tính. -Hoïc sinh laøm baøi vaøo giaáy 0,46 nhaùp. x 12 -Moät hoïc sinh leân baûng laøm. 92 -Lớp nhận xét bổ sung. 46 -Đại diện nhóm nêu cách 5,52 -Từ hai ví dụ trên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi nhân, lớp bổ sung. -Học sinh đọc đề nêu yêu cầu neâu caùch nhaân. đề. Hoạt động2 : Luyện tập thực hành. -Lần lượt 4 học sinh lên bảng, Baøi 1: Ñaët tính roài tính: lớp làm vào vở. -Yêu cầu học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề và tính. -Nhận xét sửa bài. A 2,5 C 0,256 b = 20,9 -Hoïc sinh neâu. x 7 x 8 17,5 2,048 d = 102.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> H-Muốn nhân số thập phân và số tự nhiên ta làm thế -Học sinh đọc đề nêu yêu cầu naøo? đề. Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: -Hoïc sinh caù nhaân laøm baøi -GV treo baûng phu leân baûng, phaùt phieáu hoïc taäp cho vaøo phieáu. học sinh yêu cầu học sinh đọc bài và nêu yêu cầu bài -3 học sinh đại diên lên bảng laøm baøi vaøo phieáu. laøm. -Lớp nhận xét bổ sung. Thừa số 3.18 8,07 2,389 Thừa số 3 5 10 -Học sinh trả lời. Tích 9,54 40,35 23,89 -Học sinh đọc đề nêu yêu cầu H-Muoán tìm tích ta laøm nhö theá naøo? Bài 3: Bài giải:Yêu cầu học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề bài. -Lớp làm bài vào vở. đề và giải. -1 học sinh lên bảng làm, lớp Trong 4 giờ ô tô đi được quãng đường là: nhaän xeùt boå sung. 42,6 x 4 = 170,4 (km) Đáp số: 170,4k 4. Củng cố : - H-Muốn nhân số thập phân cho số tự nhiên ta làm thế nào? - Nhaän xeùt tieát hoïc 5. Daën doø: Veà nhaø laøm baøi chuaån bò baøi sau. _________________________________ KÓ THUAÄT. Röa dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng. I. Môc tiªu . - Nêu đợc tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống. - Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. - Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ở gia đình... II. §å dïng d¹y häc.. - Một số bát, đũa và dụng cụ, nớc rửa bát - Tranh ¶nh minh häa theo néi dung SGK - Phiếu đánh giá kết quả học tập.. III. Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò ? Nêu cách bày dọn bữa ăn ở gia đình? B. Bµi míi Néi dung Hoạt động 1. Tìm hiểu mục đích, tác dông cña viÖc röa dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng.(5') _____________ Hoạt độnh 2. Tìm hiÓu c¸ch röa s¹ch dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng.(20'). ph¬ng ph¸p hoạt động của Thầy - GV giíi thiÖu bµi + Nªu tªn c¸c dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng thêng dïng? + Nªu t¸c dông cña viÖc röa dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng? - GV nhận xét tóm tắt nội dung hoạtđộng1 ________________________________ + M« t¶ c¸ch röa dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng sau bữa ăn ở gia đình? + So sánh cách rửa bát ở gia đình với cách rửa bát đợc trình bày trong SGK? - GV nhËn xÐt vµ híng dÉn HS c¸c bíc röa dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng theo néi dung. hoạt động của Trò - HS liªn hÖ thùc tÕ tr¶ lêi - HS đọc nội dung môc 1 tr¶ lêi. _________________ - HS liªn hÖ thùc tÕ vµ đọc nội dung mục 2 vµ tr×nh bµy..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> SGK. - GV thùc hiÖn mét vµi thao t¸c minh häa. - Híng dÉn HS vÒ nhµ röa b¸t. ___________ __________________________________ _________________ Hoạt động 3. - GV phát phiếu đánh giá kết quả học tập cho - HS làm bài §¸nh gi¸ kÕt qu¶ tõng HS - HS b¸o c¸o kÕt qu¶ häc tËp (5') - GV nêu đáp án. GV nhận xét. tự đánh giá IV. nhËn xÐt - d¨n dß - GV nhËn xÐt ý thøc häc tËp cña HS - GV động viên HS tham gia giúp đỡ gia đình rửa bát sau khi ăn. _______________________________________ THEÅ DUÏC §éng t¸c v¬n thë, tay, ch©n, vÆn m×nh, toµn th©n Trß ch¬i“ ch¹y nhanh theo sè ” I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Ôn 5 động tác vơn thở , tay ,chân, vặn mình, toàn thân của bài thể dục phát triển chung. -Ch¬i trß ch¬i“ Ch¹y nhanh theo sè” 2. Kü n¨ng: -Thực hiện cơ bản đúng động tác theo nhịp hô, đúng hớng, đúng biên độ, chơi trò chơi nhiệt tình, chủ động 3. Thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc tæ chøc kû luËt, rÌn luyÖn søc khoÎ, thÓ lùc, kü n¨ng khÐo lÐo, nhanh nhÑn II. §Þa ®iÓm-ph¬ng tiÖn 1. §Þa ®iÓm: Trªn s©n trêng, dän vÖ sinh n¬i tËp 2. Ph¬ng tiÖn: GV chuÈn bÞ 1 cßi, gi¸o ¸n, tranh thÓ dôc, c¸c dông cô cho trß ch¬i III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p tæ chøc Néi dung Ph¬ng ph¸p tæ chøc 1. PhÇn më ®Çu C¸n sù tËp hîp b¸o c¸o sÜ sè vµ chóc GV “ KhoΔ * NhËn líp : Phæ biÕn néi dung yªu cÇu  giê häc  - Ôn động tác vơn thở và tay. chân, vặn m×nh, toµn th©n cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung  - Ch¬i trß ch¬i“ Ch¹y nhanh theo sè” ( Gv) * Khởi động: -Chạy nhẹ nhàng theo 1 HS ch¹y theo hµng däc do c¸n sù ®iÒu khiÓn sau hàng dọc trên địa hình tự nhiên đó tập hợp 3 hàng ngang - Xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng, vai - Trß ch¬i“ Chim bay, cß bay ”   2. PhÇn c¬ b¶n *Ôn 5 động tác đã học.  - GV hô nhịp để HS thực hiện. Trong quá trình thùc hiÖn GV quan s¸t uèn n¾n, söa sai . * Chia nhãm tËp luyÖn -Trong qu¸ tr×nh tËp GV chó ý uèn n¾n cho nh÷ng HS yÕu kÕm * Thi ®ua gi÷a c¸c tæ. . . . . . . . . . . .  - Cán sự điếu khiển GV đến các tổ quan sát sửa sai Tæ 1 Tæ 2   ( GV).

<span class='text_page_counter'>(30)</span> * Häc trß ch¬i“ Ch¹y nhanh theo sè”. 3. PhÇn kÕt thóc - Trß ch¬i“ LÞch sù ” - Cói ngêi th¶ láng - GV cïng HS hÖ thèng bµi häc - NhËn xÐt giê häc - BTVN: Ôn 4 động tác vơn thở tay ch©n, vÆn m×nh cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. - Tõng tæ lªn thùc hiÖn do c¸n sù ®iÒu khiÓn GV cïng häc sinh quan s¸t nhËn xÐt  (GV)       GV nªu tªn trß ch¬i, híng dÉn c¸ch ch¬i, luËt chơi sau đó cho HS chơi thử và chơi chính thức. Trong qu¸ tr×nh ch¬i GV quan s¸t nhËn xÐt uèn n¾n  1   (GV)              1 1 - C¸n sù ®iÒu khiÓn vµ cïng GV hÖ thèng bµi häc   . SINH HOẠT TẬP THỂ. I. Muïc tieâu: - Đánh giá các hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch tuần tới. - HS biết nhận ra mặt mạnh và mặt chưa mạnh trong tuần để có hướng phấn đấu trong tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. - Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể. II. Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt: Các tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại từng tổ viên; lớp tưởng tổng kết điểm thi đua các tổ. III. Tiến hành sinh hoạt lớp: 1 .Nhận xét tình hình lớp trong tuần 11: - Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt. * Các tổ tự thảo luận đánh giá tình hình học tập, sinh hoạt các thành viên. - Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên. - Lớp trưởng nhận xét chung. - GV nghe giải đáp, tháo gỡ. - GV toång keát chung: a) Neà neáp: ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................................................................................... b) Đạo đức:.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................................................................................... c) Hoïc taäp: ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................................................................................... d) Các hoạt động khác: ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................................................................................... 2 .Kế hoạch tuần 10: ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................................................................................... KÝ duyÖt ngµy Tæ trëng. th¸ng. n¨m 2011.

<span class='text_page_counter'>(32)</span>