Giao an Toan 3 nam 20122013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Phú Túc. . GV: Leâ Huøng Só. Ngaøy daïy:. Tuaàn 3 – Tieát 11. I/ Muïc tieâu : 1.Kiến thức : giúp HS: - Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình chữ nhật - Bài tập 1. 2. 3 2.Kĩ năng: học sinh tính nhanh, đúng, chính xác 3.Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuaån bò : GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ bài tập HS : vở bài tập Toán 3. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS TG - haùt 1’ 1.Khởi động : 4’ 2.Baøi cuõ : - GV sửa bài tập sai nhiều của HS. Nhận xét vở HS. 3.Các hoạt động : a.Giới thiệu bài: Ôn tập về hình học 1’ b.Hướng dẫn ôn tập : 33’ Bài 1 : tính độ dài đường gấp khúc ABCD - HS đọc. - GV gọi HS đọc yêu cầu phần a) - Học sinh quan sát và trả lời - GV cho HS quan saùt hình veõ vaø hoûi : : Đường gấp khúc ABCD gồm 3 + Đường gấp khúc ABCD gồm mấy đoạn thẳng, đó là những đoạn thẳng nào ? Hãy nêu độ dài đoạn thẳng, đó là đoạn thẳng AB daøi 34 cm, BC daøi 12 cm, của từng đoạn thẳng. CD daøi 40 cm. + Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta tính tổng độ dài các nhö theá naøo ? đoạn thẳng của đường gấp khúc đó. - HS laøm baøi - Cho HS laøm baøi. - HS sửa bài - GV gọi HS lên sửa bài. Lớp nhận xét.. - GV nhaän xeùt - HS đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu phần b) HS quan sát và trả lời : Hình - GV cho HS quan saùt hình veõ vaø hoûi : + Hình tam giác MNP gồm mấy cạnh, đó là tam giác MNP gồm 3 cạnh, đó laø caïnh MN daøi 34cm, MP daøi những cạnh nào ? Hãy nêu độ dài của từng cạnh. 40cm, NP daøi 12 cm. + Muoán tính chu vi cuûa moät hình ta laøm nhö - Muoán tính chu vi cuûa moät hình ta tính tổng độ dài các theá naøo cạnh của hình đó. - HS laøm baøi. - Cho HS laøm baøi. - HS sửa bài. - GV gọi HS lên sửa bài. Lớp nhận xét. - GV nhaän xeùt - GV liên hệ : cho HS so sánh kết quả của 2 bài để thấy được độ dài đường gấp khúc đó cũng là chu vi hình 21.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. . GV: Leâ Huøng Só. tam giaùc.. - HS đọc - HS quan saùt vaø neâu : caïnh AB = 3 cm, BC = 2 cm, CD = 3 cm, AD = 2cm - Độ dài các cạnh AB và CD + Có nhận xét gì về độ dài các cạnh AB và CD bằng nhau và bằng 3 cm. - Độ dài các cạnh AD và BC của hình tứ giác ABCD ? + Có nhận xét gì về độ dài các cạnh AD và BC bằng nhau và bằng 2 cm. - HS laøm baøi của hình tứ giác ABCD ? - HS sửa bài - Yêu cầu HS tính chu vi hình tứ giác. - Gọi HS lên bảng sửa bài - GV nhaän xeùt - HS neâu Baøi 3 : ñieàn soá : - HS quan sát hình và đánh số - GV gọi HS đọc yêu cầu thứ tự. - GV cho HS quan sát hình và hướng dẫn HS đánh số - HS đếm và nêu: có 6 hình thứ tự cho từng phần hình như hình bên. tam giaùc - GV yêu cầu HS đếm số hình tam giác có trong hình - HS đếm và nêu: có 5 hình veõ vuoâng. - GV yêu cầu HS đếm số hình vuông có trong hình vẽ. - Nhaän xeùt. Bài 4 : Kẻ thêm một đoạn thẳng vào mỗi Dành cho HS khá, giỏi. Bài 2 : đo độ dài mỗi cạnh rồi tính chu vi - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS quan saùt hình veõ vaø hoûi : + Hãy nêu cách đo độ dài của từng đoạn thẳng.. hình sau để được : 3 hình tam giác,2 hình tứ giác - Cho HS đọc yêu cầu bài - Cho HS làm bài và sửa bài - GV cho HS neâu caùch veõ. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. -. HS neâu HS laøm baøi HS sửa bài Lớp nhận xét. 4.Nhaän xeùt – Daën doø : (1’) - Về nhà làm lại các bài tập vừa ôn, ôn lại cách tính chu vi một hình, độ dài đường gấp khúc. Chuẩn bị : bài Ôn tập về giải toán .  Nhaän xeùt: .............................................................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................  Ruùt kinh nghieäm : .............................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. 22.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. Ngaøy daïy:. . GV: Leâ Huøng Só. Tieát 12. I/ Muïc tieâu : 1.Kiến thức: giúp HS : - Biết giải toán về nhiều hơn, ít hơn. - Biết giải toán về hơn, kém nhau một số đơn vị. - Bài tập 1. 2. 3 2.Kó naêng: HS tính nhanh, chính xaùc 3.Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuaån bò : GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập HS : vở bài tập Toán 3. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS TG - Haùt 1’ 1. Khởi động : 4’ 2. Baøi cuõ : OÂn taäp veà hình hoïc - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS 3. Các hoạt động : a.Giới thiệu bài: Ôn tập về giải toán 1’ b.Hoạt động 1 : hướng dẫn Ôn tập bài toán veà nhieàu hôn, ít hôn Baøi 1 : - HS đọc 16’ - GV gọi HS đọc đề bài - HS neâu + Bài toán cho biết gì ? - Hỏi Đội Hai trồng được bao nhiêu + Bài toán hỏi gì ? caâ y? - GV vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt. - Bài toán thuộc dạng toán về nhiều + Bài toán thuộc dạng toán gì ? hôn. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - HS làm bài và sửa bài. - GV cho HS sửa bài. - Lớp nhận xét. - Nhaän xeùt. Baøi 1 : tính - HS đọc - GV gọi HS đọc đề bài - HS neâu + Bài toán cho biết gì - Hỏi buổi chiều cửa hàng đó bán + Bài toán hỏi gì ? được bao nhiêu lít xăng ? - GV vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt. - Bài toán thuộc dạng toán về ít hơn + Bài toán thuộc dạng toán gì ? - 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm - Yeâu caàu HS laøm baøi. vở. c.Hoạt động 2 : giới thiệu bài toán về “hơn - Lớp nhận xét keùm nhau moät soá ñôn vò” - GV ghi bảng bài toán - HS đọc - GV gọi HS đọc đề bài - Haøng treân coù 7 quaû cam - GV cho HS quan saùt hình vaø hoûi : - Hàng dưới có 5 quả cam + Haøng treân coù maáy quaû cam? - Muoán bieát haøng treân coù nhieàu hôn + Hàng dưới có mấy quả cam? hàng dưới mấy quả cam ta thực hiện + Muoán bieát haøng treân coù nhieàu hôn haøng pheùp tính 7 – 5 dưới mấy quả cam ta làm như thế nào ? 23.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. . GV: Leâ Huøng Só. - Soá quaû cam haøng treân coù nhieàu hơn hàng dưới là : 17’ - HS leân baûng vieát .. + Hãy đọc câu lời giải.. - Goïi HS leân trình baøy baøi giaûi. - GV kết luận : Đây là dạng toán tìm phần hơn của số lớn so với số bé. Để tìm phần hơn của số lớn so với số bé ta lấy số lớn trừ đi số bé. Baøi 3 : - GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì - HS neâu + Bài toán hỏi gì ? - Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là - GV vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt. bao nhieâu baïn ? + Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Đây là dạng toán tìm phần hơn - Yeâu caàu HS laøm baøi. của số lớn so với số be.ù - GV cho HS sửa bài - HS làm bài và sửa bài. - Nhaän xeùt - Lớp nhận xét. Bài 4 :Giải bài toán Dành cho HS khá, giỏi. - Gọi 2HS đọc đề. - HS đọc - Bài toán cho biết gì? - Bao gaïo: 50kg - Bao ngoâ: 35kg - Bài toán hỏi gì? Bao ngoâ nheï hôn bao gaïo bao nhieâu kg? - Bao ngoâ nheï hôn bao gaïo bao nhieâu kg? - Ai trả lời nhanh:Bao gạo nặng hơn bao ngô bao - Nhẹ hơn 15kg ( 50-35=15) - Naëng hôn 15kg. nhieâu kg? 4.Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - Muoán so saùnh moät soá ít hôn hay nhieàu hôn moät soá khaùc bao nhieâu ñôn vò ta laøm sao? (Lấy số lớn trừ đi số bé) - Dặn dò: về nhà xem lại các bài tập vừa làm. Chuẩn bị : bài : Xem đồng hồ.  Nhaän xeùt: .............................................................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................  Ruùt kinh nghieäm : .............................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. 24.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. . GV: Leâ Huøng Só. Ngaøy daïy:. Tieát 13. I/ Muïc tieâu : 1.Kiến thức: giúp HS : - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12. - Bài tập 1. 2. 3. 4 2.Kĩ năng: Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12. 3.Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuaån bò : - GV : mặt đồng hồ bằng bìa ( có kim ngắn, kim dài, có ghi số, có vạch chia giờ, chia phuùt ) - Đồng hồ để bàn ( loại có 2 kim ngắn và 1 kim dài ) - Đồng hồ điện tử - Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập. - HS : vở bài tập Toán 3, mô hình đồng hồ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.Khởi động : 2.Bài cũ : Ôn tập về giải toán GV sửa bài tập sai nhiều của HS Nhận xét vở HS 3.Các hoạt động : a.Giới thiệu bài: Đồng hồ b.Hoạt động 1: Ôn tập về thời gian + Một ngày có bao nhiêu giờ ? + Bắt đầu từ bao giờ và kết thúc vào lúc nào ? + Một giờ có bao nhiêu phút ? c.Hoạt động 2: Hướng dẫn xem đồng hồ - GV cho HS sử dụng mô hình đồng hồ, yêu cầu HS quay kim đồng hồ đến 8 giờ và hỏi : + Đồng hồ chỉ mấy giờ ? - GV cho HS quay kim đồng hồ đến 9 giờ và hỏi : + Đồng hồ chỉ mấy giờ ? + Khoảng thời gian từ 8 giờ đến 9 giờ là bao lâu ? + Nêu đường đi của kim giờ từ lúc 8 giờ đến 9 giờ. + Nêu đường đi của kim phút từ lúc đồng hồ chỉ 8 giờ đến lúc đồng hồ chỉ 9 giờ.. - Haùt. - Một ngày có 24 giờ - Bắt đầu từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. - Một giờ có 60 phút - HS thực hiện theo yêu cầu của GV - Đồng hồ chỉ 8 giơ.ø - Đồng hồ chỉ 9 giờ - Khoảng thời gian từ 8 giờ đến 9 giờ là 60 phút. - Kim giờ đi từ số 8 đến số 9 - Kim phút đi từ số 12, qua số 1, 2, 3, … , rồi trở về số 12, đúng một vòng trên mặt đồng hồ. - Kim phút đi được một vòng hết 60 phuùt. + Vậy kim phút đi được một vòng hết bao nhiêu phuùt ? - GV cho HS quay kim đồng hồ đến 8 giờ 5 phút - Đồng hồ chỉ 8 giờ 5 phút - Kim giờ chỉ qua số 8 một chút, vaø hoûi : kim phút chỉ ở số 1. + Đồng hồ chỉ mấy giờ ? + Nêu vị trí của kim giờ và kim phút ? 25. TG 1’ 4’. 1’ 3’. 10’.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. . GV: Leâ Huøng Só. - GV: khoảng thời gian kim phút đi từ số 12 đến số 1 laø 5 phuùt . - GV cho HS quay kim đồng hồ đến 8 giờ 15 phút - Đồng hồ chỉ 8 giờ 15 phút vaø hoûi : - Kim giờ chỉ qua số 8, kim phút + Đồng hồ chỉ mấy giờ ? chỉ ở số 3. + Nêu vị trí của kim giờ và kim phút ? - Khoảng thời gian kim phút đi từ số 12 đến số 3 là 15 phút + Vậy khoảng thời gian kim phút đi từ số 12 đến số 3 laø bao nhieâu phuùt ? - GV hướng dẫn HS: lấy 5 phút x 3 = 15 phút - 8 giờ 30 phút còn gọi là 8 giờ rưỡi - GV làm tương tự với 8 giờ 30 phút - 8 giờ 30 phút còn gọi là mấy giờ ? - HS đọc:Đồng hồ chỉ mấy giờ. d.Hoạt động 3 : thực hành Bài 1 : xem giờ - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn : bài này yêu cầu các em nêu giờ - HS quan sát - Kim ngắn ứng với số 1 ứng với mỗi mặt đồng hồ. - Kim ngắn chỉ 1giờ - GV cho HS quan sát đồng hồ A và hỏi : - Kim dài ứng với số 4 + Neâu vò trí kim ngaén ? - Kim daøi chæ 20 phuùt + Kim ngắn chỉ mấy giờ ? - Vậy đồng hồ chỉ 8 giờ 20phút + Neâu vò trí kim daøi ? - HS laøm baøi + Kim daøi chæ maáy phuùt ? - HS thi đua sửa bài + Vậy đồng hồ chỉ mấy giờ ? - Lớp nhận xét . - Cho HSlaøm baøi - Quay kim đồng hồ để đồng hồ - Gọi HS tiếp nối nhau đọc kết quả chỉ:7giờ 5 phút; 6 giờ rưỡi; 11 giờ - GV cho lớp nhận xét Bài 2:Quay kim đồng hồ để đồng hồ 50 phút. - HS thực hành quay kim đồng hồ chæ: - Yêu cầu mỗi HS lấy đồng hồ, cá nhân quay kim, theo yêu cầu của GV. cùng kiểm tra theo nhóm bàn để cùng chỉnh sửa cho đúng - Thi đua giữa các nhóm bàn. - GV nêu từng giờ, chọn 1 đồng hồ quay đúng nhất sửa chung cả lớp. - Cho HS nhaän xeùt . Bài 3 : Đồng hồ chỉ mấy giờ. - GV gọi HS đọc yêu cầu . - GV giới thiệu cho HS biết đây là hình vẽ các mặt hiện số của đồng hồ điện tử, dấu hai chấm ngăn cách số chỉ giờ và số chỉ phút. Số chỉ giờ đứng trước và số chỉ phút đứng sau. - Đồng hồ A: + Số chỉ giờ chỉ mấy giờ ? + Soá chæ phuùt chæ maáy phuùt ? + Đồng hồ chỉ mấy giờ ? - Yeâu caàu HS laøm baøi theo nhoùm ñoâi, goïi nhieàu nhoùm baùo caùo. - Cho HS thi đua sửa bài Baøi 4 : Noái theo maãu : 26. - Lớp nhận xét - HS đọc.. -. Số chỉ giờ chỉ 5 giờ Soá chæ phuùt chæ 20 phuùt Đồng hồ chỉ 5 giờ 20 phút. HS laøm baøi HS thi đua sửa bài. Lớp nhận xét.. - HS đọc cầu bài.. 20’.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. . GV: Leâ Huøng Só. - Cho HS đọc yêu cầu bài . - HS laøm baøi - GV cho HS laøm baøi caø nhaân. - HS thi đua sửa bài. - GV cho mỗi dãy cử 6 bạn thi đua sửa bài, dãy - Lớp nhận xét. nào thực hiện nhanh, đúng, chính xác thì dãy đó thaéng. 4.Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - Hằng ngày các em xem giờ để làm gì? - Về nhà luyện tập xem đồng hồ cho thật tốt. - Chuẩn bị bài : xem đồng hồ ( tiếp theo )  Nhaän xeùt: .............................................................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................  Ruùt kinh nghieäm : .............................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. 27.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. . GV: Leâ Huøng Só. Ngaøy daïy:. Tieát 14. (Tieáp theo) I/ Muïc tieâu : 1.Kiến thức: giúp HS : - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12. - Và đọc được theo 2 cách, chẳng hạn, 8 giờ 35 phút hoặc 9 giờ kém 25 phút. - Bài tập 1. 2. 4 2.Kĩ năng: Biết cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12 rồi đọc theo 2 cách, chẳng hạn : “8 giờ 35 phút ” hoặc “9 giờ kém 25 phút”. 3.Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuaån bò : GV: mặt đồng hồ bằng bìa (có kim ngắn, kim dài, có ghi số, có vạch chia giờ, chia phút) ;Đồng hồ để bàn ( loại có 2 kim ngắn và 1 kim dài ); Đồng hồ điện tử; Đồ dùng dạy học phục vụ cho vieäc giaûi baøi taäp. HS : vở bài tập Toán 3, mô hình đồng hồ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS TG - Haùt 1.Khởi động : 2.Bài cũ : Xem đồng hồ GV sửa bài tập sai nhiều của HS Nhận xét vở HS 3.Các hoạt động : a.Giới thiệu bài: Xem đồng hồ ( tiếp theo ) b.Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS cách xem đồng hồ và nêu thời điểm theo hai cách - GV cho HS sử dụng mô hình đồng hồ, yêu cầu - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. HS quay kim đồng hồ đến 8 giờ 35 phút và hỏi : - Đồng hồ chỉ 8 giờ 35 phút + Đồng hồ chỉ mấy giờ ? - HS neâu + Nêu vị trí của kim giờ và kim phút ? - HS trả lời . + Còn thiếu bao nhiêu phút nữa thì đến 9 giờ ? - GV hướng dẫn : 1 giờ = 60, vậy 35 phút cộng với - 35 phút cộng với 25 phút bằng 60 phuùt. bao nhiêu phút nữa thì bằng 60 phút ? - GV: Còn thiếu 25 phút nữa thì đến 9 giờ. Vì thế, - Cá nhân 8 giờ 35 phút còn được gọi là 9 giờ kém 25 phút. - Tương tự, GV hướng dẫn HS đọc các giờ trên các mặt đồng hồ còn lại. - GV giảng : thông thường chúng ta có hai cách đọc giờ : đọc giờ hơn và đọc giờ kém. - GV vừa giảng vừa quay kim đồng hồ đến các giờ nhö ví duï. c.Hoạt động 2 : thực hành Bài 1 : Trả lời theo mẫu - GV gọi HS đọc yêu cầu - GVcho học HS sát đồng hồ thứ nhất và hỏi : + Neâu vò trí kim ngaén ? + Kim ngắn chỉ mấy giờ ? 28. -. Đồng hồ chỉ mấy giờ? HS quan saùt. Kim ngắn ứng với số 6 Kim ngắn chỉ 6 giờ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. + + + +. . Neâu vò trí kim daøi ? Kim daøi chæ maáy phuùt ? Vậy đồng hồ chỉ mấy giờ ? 6 giờ 50 phút còn được gọi là mấy giờ ?. - Cho HS laøm baøi theo nhoùm ñoâi . - Gọi HS tiếp nối nhau đọc kết qua.û - GV cho lớp nhận xét Bài 2 : Quay kim đồng hồ để đồng hồ chæ: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS cử đại diện 3 dãy lên thi đuaquay kim : GV phát cho mỗi bạn 1 mô hình đồng hồ. GV hô : “3 giờ15 phút” thì HS nhanh chóng quay kim đồng hồ đến đúng thời điểm GV nêu ra. GV nêu tiếp các thời điểm : 9 giờ kém 10 phút, 4giờ kém 5 phuùt. - Cho HS nhaän xeùt . Baøi 3 : Noái theo maãu : - Cho HS đọc yêu cầu bài . - GV cho HS laøm baøi theo nhoùm ñoâi. - GV cho mỗi dãy cử 6 bạn thi đua sửa bài, dãy nào thực hiện nhanh, đúng, chính xác thì dãy đó thaéng. Bài 4:Xem tranh trả lời. Dành cho HS khaù, gioûi. - Cho HS đọc yêu cầu bài. - Tổ chức cho HS làm bài phối hợp, chia HS thành các nhóm 3, khi làm bài từng HS phân công công vieäc - 1HS đọc câu hỏi. - 1 HS đọc giờ – trả lời. - 1HS quay kim đồng hồ. - Hết mỗi tranh lại đổi vị trí cho nhau. - GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm hoàn thành nhiệm vuï.. GV: Leâ Huøng Só. - Kim dài ứng với số 10 - Kim daøi chæ 50 phuùt - Vậy đồng hồ chỉ 6 giờ 50 phút - 6 giờ 50 phút còn được gọi là 7 giờ kém 5 phút - HS laøm baøi theo nhoùm ñoâi. - HS thi đua sửa bài - Lớp nhận xét.. - HS đọc - HS thi ñua quay kim.. - Lớp nhận xét - Mỗi đồng hồ ứng với cách đọc naøo? - HS laøm baøi theo nhoùm ñoâi. - HS thi đua sửa bài. - Lớp nhận xét. - Xem tranh rồi trả lời câu hỏi. - HS ngoài theo nhoùm 3, tieán haønh làm việc theo hướng dẫn cảu GV.. 4.Nhaän xeùt – Daën doø : (1’) - Muốn tính giờ kém em làm sao? - Daën doø: xem laïi caùc baøi taäp. Chuaån bò baøi : luyeän taäp  Nhaän xeùt: .............................................................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................  Ruùt kinh nghieäm : .............................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. 29.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. Ngaøy daïy:. . GV: Leâ Huøng Só. Tieát 15. I/ Muïc tieâu : 1.Kiến thức : giúp HS : - Biết xem giờ ( chính xác đến 5 phút ) - Biết xác định ½, 1/3 nhóm đồ vật - Bài tập 1. 2. 3 2.Kĩ năng: HS tính nhanh, chính xác, rèn kĩ năng xem giờ đúng, chính xác. 3.Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo. II/ Chuaån bò : GV : đồ dùng dạy học, trò chơi phục vụ cho bài tập HS : vở bài tập Toán 3. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS - haùt 1.Khởi động : 2.Bài cũ : xem đồng hồ - Caù nhaân - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS 3.Các hoạt động : a.Giới thiệu bài : luyện tập b.Luyeän taäp : Bài 1 : Xem đồng hồ. - HS đọc. - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn : bài này yêu cầu các em nêu giờ ứng với mỗi mặt đồng hồ. - HS quan saùt - GV cho HS quan sát đồng hồ thứ nhất và hỏi : - Kim ngắn ứng với số 6 + Neâu vò trí kim ngaén ? - Kim ngắn chỉ 6 giờ + Kim ngắn chỉ mấy giờ ? - Kim dài ứng với số 3 + Neâu vò trí kim daøi ? - Kim daøi chæ 15 phuùt + Kim daøi chæ maáy phuùt ? - Vậy đồng hồ chỉ 6 giờ 15 phút + Vậy đồng hồ chỉ mấy giờ ? - HS laøm baøi theo nhoùm ñoâi. - Cho HS laøm baøi theo nhoùm ñoâi . - HS thi đua sửa bài. - Gọi hs tiếp nối nhau đọc kết quả. - Lớp nhận xét . - GV cho lớp nhận xét.. -. Bài 2 : giải bài toán theo tóm tắt sau : Toùm taét : Coù : 4thuyeàn Mỗi thuyền : 5người Taát caû : …… người ? Gọi HS dựa vào tóm tắt, đọc đề toán. Cho HS làm bài cá nhân vào vở, GV chấm 8 vở. GV cho HS lên sửa bài GV nhaän xeùt Baøi 3 : khoanh vaøo. - HS đọc đề toán. - HS làm bài vào vở, 1HS làm bảng phuï. - HS sửa bài - Lớp nhận xét .. 1 soá quaû cam : 3. - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS đếm số quả cam ở hình 1). - HS đếm và nêu : có 12 quả cam. 30. TG 1’ 4’. 1’ 32’.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. . GV: Leâ Huøng Só. - GV hoûi : + Muoán khoanh. 1. soá quaû cam ta laøm nhö theá naøo ?. 3. - GV cho HS đếm số quả cam ở hình 2) - GV hoûi : + Muoán khoanh. 1. soá quaû cam ta laøm nhö theá naøo ?. 5. - Cho HS laøm baøi - GV nhaän xeùt. + Đã khoanh vào ½ số bông hoa trong hình nào? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, trả lời. Baøi 4 : ñieàn daáu >, <, = Daønh cho HS khaù, gioûi. - GV gọi HS đọc yêu cầu . - GV hướng dẫn : để điền dấu, các em phải tính kết quả rồi mới so sánh các kết quả với nhau. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - GV cho HS thi đua tiếp sức. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông Bài 5 : Đúng ghi Đ, sai ghi S Dành cho HS khaù, gioûi . - Cho HS đọc yêu cầu bài . - Goïi 3 HS laøm baøi - GV cho HS thi đua tiếp sức. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. - Coù 12 quaû cam chia thaønh 3 phaàn baèng nhau, moãi phaàn coù 4quaû cam. Ta khoanh vaøo 4 quaû cam. - HS đếm và nêu : có 12 quả cam - Coù 12 quaû cam chia thaønh 4 phaàn baèng nhau, moãi phaàn coù 3 quaû cam. Ta khoanh vaøo 3 quaû cam - HS laøm baøi. - HS thảo luận nhóm đôi, trả lời.. - HS đọc đề - HS laøm vieäc theo nhoùm ñoâi, giaûi thích caùch tìm. Đáp án: cả 2 hình. - HS laøm baøi - HS sửa bài . - Lớp nhận xét.. - HS đọc. - HS thi đua sửa bài. - Lớp nhận xét.. 4.Nhaän xeùt – Daën doø: ( 1’ ) - Về nhà xem lại các bài tập, luyện tập xem đồng hồ. - Chuaån bò : baøi Luyeän taäp chung  Nhaän xeùt: .............................................................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................  Ruùt kinh nghieäm : .............................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. 31.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. . GV: Leâ Huøng Só. Ngaøy daïy:. Tuaàn 4 – Tieát 16. I/ Muïc tieâu : 1.Kiến thức : giúp HS : - Biết làm tính cộng, trà các số có 3 chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học. - Biết giải toán có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số hơn, kém nhau một số đơn vị ) - Bài tập 1. 2. 3. 4 2.Kĩ năng: HS tính nhanh, đúng, chính xác 3.Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuaån bò : GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ bài tập HS : vở bài tập Toán 3. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS TG haù t 1’ 1.Khởi động : 4’ 2.Baøi cuõ : - GV sửa bài tập sai nhiều của HS Nhận xét vở HS 3.Các hoạt động : 1’ a.Giới thiệu bài: Luyện tập chung 33’ b.Hướng dẫn ôn tập: Baøi 1 : ñaët tính roài tính - HS đọc. - GV gọi HS đọc yêu cầu . - HS laøm baøi - GV cho HS tự đặt tính rồi tính kết quả - GV cho 4 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua - HS thi đua sửa bài - Lớp nhận xét về cách đặt tính và trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. keát quaû pheùp tính - HS neâu. - GV goïi HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính. - HS làm bài và sửa bài - GV nhận xét, kiểm tra kết quả cả lớp. Baøi 2 : Tìm x : - GV gọi HS đọc yêu cầu . - Cho HS laøm baøi. - Gọi HS lên bảng sửa bài. - GV cho HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết trong pheùp nhaân, soá bò chia chöa bieát trong pheùp chia khi bieát caùc thaønh phaàn coøn laïi cuûa pheùp tính. - GV nhaän xeùt. Baøi 3 : Tính : - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV ghi bảng biểu thức : 5 x 9+ 27, yêu cầu HS tính giá trị của biểu thức đó.. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - GV cho HS cử đại diện 2 dãy lên thi đua sửa bài - Cho HS nhaän xeùt . Baøi 4 : - GV gọi HS đọc đề bài 32. -. HS đọc. HS laøm baøi. HS sửa bài. Caù nhaân neâu quy taéc.. - HS đọc. - HS thực hiện tính : 5 x 9+ 27 = 45+ 27 = 72 - HS laøm baøi - HS thi đua sửa bài - Lớp nhận xét . - HS đọc.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. . GV: Leâ Huøng Só. + Bài toán cho biết gì ?. - Thùng thứ nhất có 125l dầu, thùng thứ hai có 160l dầu. + Bài toán hỏi gì ? - Hỏi thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất bao nhiêu lít dầu? + Muốn biết thùng thứ hai có nhiều hơn thùng - HS trả lời thứ nhất bao nhiêu lít dầu ta làm như thế nào ? - GV vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt. + Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Đây là dạng toán tìm phần hơn của số lớn so với số bé - Yeâu caàu HS laøm baøi, goïi 1 HS laøm baûng phuï. - HS laøm baøi. - GV theo dõi, chấm 10 vở, nhận xét, sửa. - HS sửa bài. Báo cao kết quả. - GV nhận xét, kiểm tra ke7t1 quả cả lớp. 4.Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) Về nhà ôn luyện các bảng cữu chương đã học,ôn luyện cộng trù­ các số có 3 chữ số, nhân chia ngoài bảng, tính giá trị của biểu thức, giải toán, … chuẩn bị tiết sau kiểm tra.  Nhaän xeùt: .............................................................................................................................................. ................................................................................................................................................  Ruùt kinh nghieäm : .............................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. 33.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. . GV: Leâ Huøng Só. Ngaøy daïy:. Tieát 17. I/ Muïc tieâu : Kieåm tra: - Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ ( có nhớ một lần ) các số có ba chữ số. Tính giá trị của biểu thức. 1 1 1 1 - Nhaän bieát soá phaàn baèng nhau cuûa ñôn vò ( daïng , , , ) 2 3 4 5 - Giải toán đơn về ý nghĩa phép tính. - Kĩ năng tính độ dài đường gấp khúc. II/ Dự kiến đề kiểm tra trong 40 phút : 1.Ñaët tính roài tính : 327 + 269 573 – 257 482 +234 790 - 458 2.Tính: 27 x 3 : 5 8 x 4 + 173 1 3. Khoanh vaøo soá boâng hoa 3.   .     . A B 4.Moãi hoäp coù 4 caùi coác. Hoûi 8 hoäp coác nhö theá coù baèng nhau caùi coác ? 5.a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD : b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài là mấy mét ? III/ Hướng dẫn đánh giá : Bài 1 : (4 điểm). Mỗi phép tính đúng được 1 điểm. 1 Bài 2 : (2 điểm). Khoanh vào đúng mỗi câu được ñieåm 2 Baøi 3 : (2 ñieåm). Baøi 4 : (1ñieåm) Baøi 5 : (1ñieåm) IV/Cuûng coá, daën doø: - GV thu baøi. - Dặn dò: Học ôn các bảng nhân đã học, chuẩn bị học bảng nhân 6  Nhaän xeùt: ..............................................................................................................................................  Ruùt kinh nghieäm : .............................................................................................................. ................................................................................................................................................. 34.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. . GV: Leâ Huøng Só. Ngaøy daïy:. Tieát 18. I/ Muïc tieâu : 1.Kiến thức: giúp HS : - Bước đầu thuộc bảng nhân 6. - Vận dụng được vào giải toán có phép nhân. - Bài tập 1. 2. 3 2.Kó naêng: hoïc sinh tính nhanh, chính xaùc. 3.Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuaån bò : GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập HS : vở bài tập Toán 3. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. T G 1’ 4’. - Haùt 1.Khởi động : 2.Baøi cuõ : - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS 3.Các hoạt động : a.Giới thiệu bài: bảng nhân 6 1’ b.Hoạt động 1 : lập bảng nhân 6 - GV yêu cầu HS lấy trong bộ học toán 1 tấm bìa - HS lấy trong bộ học toán 1 tấm bìa 13’ coù 6 chaám troøn. - Cho HS kiểm tra xem mình lấy có đúng hay chưa có 6 chấm tròn. - HS kieåm tra bằng cách đếm số chấm tròn trên tấm bìa. + Tấm bìa trên bảng cô vừa gắn có mấy chấm tròn - Tấm bìa trên bảng cô vừa gắn có 6 chaám troøn ? - 6 chấm tròn được lấy 1 lần + 6 chấm tròn được lấy mấy lần ? - 6 được lấy 1 lần + 6 được lấy mấy lần ? - GV ghi bảng : 6 được lấy 1 lần - 6 được lấy 1 lần nên ta lập được + 6 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân nà? pheù p nhaân 6 x 1 - GV ghi baûng : 6 x 1 - 6x1=6 + 6 x 1 baèng maáy ? - Caù nhaân - Gọi HS đọc lại phép nhân. - GV cho HS laáy tieáp 2 taám bìa, moãi taám bìa coù 6 - HS laáy tieáp 2 taám bìa, vaø kieåm tra chaám troøn vaø cho HS kieåm tra - 6 chấm tròn được lấy 2 lần - GV gaén tieáp 2 taám bìa treân baûng vaø hoûi : + Coù 2 taám bìa, moãi taám coù 6 chaám troøn. Vaäy 6 chấm tròn được lấy mấy lần ?+ Hãy lập phép - 6 x 2 nhân tương ứng. - 6 x 2 = 12 - GV ghi baûng : 6 x 2 - Vì 6 x 2 = 6 + 6 =12 + 6 x 2 baèng maáy ? + Vì sao con bieát 6 x 2 = 12 ? - GV ghi baûng : 6 x 2 = 6 + 6 =12 - Caù nhaân - Goïi HS nhaéc laïi - GV cho HS lấy tiếp 3 tấm bìa, hướng dẫn tương tự - HS lấy tiếp 3 tấm bìa, và tìm kết qua 35.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. . GV: Leâ Huøng Só. - 6 x 3 = 18 - GV ghi baûng : 6 x 3 - Vì 6 x 3 = 6 + 6 + 6 =18 + 6 x 3 baèng maáy ?+ Vì sao con bieát 6 x 3 = 18 ? - Caù nhaân - GV ghi baûng : 6 x 3 = 6 + 6 + 6 =18 - Laáy tích cuûa 6 x 2 = 12 coäng cho 6 - Goïi HS nhaéc laïi + Baïn naøo coøn coù caùch khaùc tìm ra tích cuûa 6 x 3 baèng 18 khoâng ? - GV : dựa trên cơ sở đó, các em hãy lập các phép - HS nêu ( có thể không theo thứ tự ) tính coøn laïi cuûa baûng nhaân 6. - Goïi HS neâu caùc pheùp tính cuûa baûng nhaân 6 - GV kết hợp ghi bảng bảng nhân 6 - GV chæ vaøo baûng nhaân 6 vaø noùi : ñaây laø baûng - Các phép nhân đều có thừa số là nhaân 6. soá 6 + Các phép nhân đều có thừa số là mấy ? - Các thừa số còn lại là số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 + Các thừa số còn lại là số mấy ? - 2 tích lieân tieáp lieàn trong baûng + Quan saùt vaø cho coâ bieát 2 tích lieân tieáp lieàn nhaân 6 hôn keùm nhau 6 ñôn vò trong baûng nhaân 6 hôn keùm nhau bao nhieâu ñôn vò ? - Muoán tìm tích lieàn sau ta laáy tích liền trước cộng thêm 6 + Muoán tìm tích lieàn sau ta laøm nhö theá naøo ? - Tìm tích cuûa 6 x 4 baèng caùch ta laáy 6 + 6 + 6 + 6 = 24 + Tìm tích cuûa 6 x 4 baèng caùch naøo ? - Laáy tích 6 x 3 = 18 coäng 6 = 24 - Trong 2 cách bạn vừa nêu thì cách + Baïn naøo coøn coù caùch naøo khaùc ? + Trong 2 cách bạn vừa nêu thì cách nào nhanh 2 nhanh hơn - Cá nhân, Đồng thanh hôn ? - Caù nhaân - GV cho HS đọc bảng nhân 6 - HS đọc - GV cho HS thi đua đọc bảng nhân 6 - HS đọc - Gọi HS đọc xuôi, đọc ngược bảng nhân 6 20’ - Gọi 2 HS đọc bảng nhân, mỗi HS đọc 5 phép - Caù nhaân tính - Cho HS đọc thuộc bảng nhân 6. c.Hoạt động 1 : thực hành - HS đọc Baøi 1 : tính nhaåm - HS laøm baøi - GV gọi HS đọc yêu cầu - Caù nhaân - GV cho HS tự làm bài - Lớp nhận xét - Gọi HS tiếp nối nhau đọc kết quả - GV cho lớp nhận xét - GV lưu ý : 0 x 6 = 0, 6 x 0 = 0 vì số nào nhân với 0 cuõng baèng 0 - HS đọc đề bài. Tóm tắt : Baøi 2 : 1 thuøng: 6l daàu - GV gọi HS đọc đề bài 5 thuøng: … l daàu? + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm - GV vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt vở. Lớp nhận xét , sửa - Yeâu caàu HS laøm baøi.Goïi 1 HS laøm baûng phuï. - HS đọc - GV chấm 8 vở, nhận xét. Bài 3 : đếm thêm 6 rồi viết số thích hợp - HS đọc vaøo oâ troáng : HS tìm qui taét vieát daõy soá - GV gọi HS đọc yêu cầu 36.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. -. GV hướng dẫn HS tìm qui tắt viết dãy số Cho HS tự làm bài Gọi HS thi đua sửa bài GV cho lớp nhận xét. . GV: Leâ Huøng Só. - HS làm bài và sửa bài - Lớp nhận xét. 4.Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - Gọi vài HS đọc lại bảng nhân 6- ghi điểm. - Dặn dò: chép, học thuộc bảng nhân vừa học. - Chuaån bò : baøi : Luyeän taäp .  Nhaän xeùt: .............................................................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................  Ruùt kinh nghieäm : .............................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. 37.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. Ngaøy daïy:. . GV: Leâ Huøng Só. Tieát 19. I/ Muïc tieâu : 1.Kiến thức: giúp HS : - Thuộc bảng nhân 6 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán. - Bài tập 1. 2. 3. 4 2.Kĩ năng: vận dụng bảng nhân 6 trong tính giá trị của biểu thức và giải toán. 3.Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo. II/ Chuaån bò : GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập, nội dung ôn tập. HS : vở bài tập Toán 3 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS TG - Haùt 1’ 1.Khởi động : 4’ 2.Baøi cuõ : baûng nhaân 6 Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân 6 GV sửa bài tập sai nhiều của HS Nhận xét vở HS 3.Các hoạt động : 1’ a.Giới thiệu bài : Luyện tập b.Luyeän taäp : 33’ Baøi 1 : tính nhaåm - HS đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS laøm baøi - GV cho HS tự làm bài phần a) - Caù nhaân - Gọi HS tiếp nối nhau đọc kết quả - Lớp nhận xét - GV cho lớp nhận xét - HS laøm baøi - GV cho HS tieáp tuïc laøm baøi phaàn b) - Caù nhaân - Gọi HS tiếp nối nhau đọc kết quả - Lớp nhận xét - GV cho lớp nhận xét - Hai phép tính đều bằng 30. các - GV ñöa chæ pheùp tính : 6 x 5 vaø 5 x 6 vaø hoûi : + Các em có nhận xét gì về kết quả, các thừa thừa số giống nhau nhưng thứ tự khác nhau số, thứ tự của các số trong 2 phép nhân trên?. - GV : vaäy 6 x 5 = 5 x 6 = 30 - GV kết luận : khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi. Baøi 2 : tính - HS đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS laøm baøi - GV cho HS tự làm bài phần - Caù nhaân - Gọi HS tiếp nối nhau đọc kết quả . - Lớp nhận xét - GV cho lớp nhận xét Baøi 3 : HS đọc - GV gọi HS đọc đề bài 1 học sinh : 6 quyển vở + Bài toán cho biết gì ? 4 học sinh : ……… quyển vở ? + Bài toán hỏi gì ? - GV vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt - 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm - Yeâu caàu HS laøm baøi. vở . - Gọi 1 HS lên sửa bài . 38.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. . - GV nhaän xeùt. Bài 4: viết tiếp số thích hợp vào chỗ chaám - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS tìm qui tắt viết dãy số. - Cho HS tự làm bài phần a - GV hướng dẫn tương tự phần b) và cho HS tự laøm baøi - Gọi HS thi đua sửa bài - GV cho lớp nhận xét. GV: Leâ Huøng Só. - Lớp nhận xét. - HS đọc - HS tìm qui taét vieát daõy soá.. - HS làm bài và sửa bài - Lớp nhận xét. 4.Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - gọi HS thi đọc thuộc bảng nhân 6- ghi điểm. - Ôn lại bảng cữu chương, xem lại bài cũ. Chuẩn bị bài: Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( không nhớ )  Nhaän xeùt: .............................................................................................................................................. ................................................................................................................................................  Ruùt kinh nghieäm : .............................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. 39.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. . GV: Leâ Huøng Só. Ngaøy daïy:. Tieát 20. (Không nhớ) I/ Muïc tieâu : 1.Kiến thức : giúp HS : - Biết làm tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số ( không nhớ ). - Vận dụng được vào giải toán có một phép nhân. - Bài tập 1. 2(a). 3 2.Kó naêng: HS ñaët tính nhanh, chính xaùc. 3.Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo. II/ Chuaån bò : GV : đồ dùng dạy học, trò chơi phục vụ cho bài tập HS : vở bài tập Toán 3. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS TG - haùt 1’ 1.Khởi động : 4’ 2.Baøi cuõ : Luyeän taäp - Caù nhaân - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS 3.Các hoạt động : a.Giới thiệu bài : nhân số có hai chữ số với 1’ số có một chữ số ( không nhớ ) b.Hoạt động 1: hướng dẫn HS thực hiện phép nhaân - HS đọc. 8’ - GV vieát leân baûng pheùp tính : 12 x 3 = ? - HS neâu : chuyeån pheùp nhaân thaønh - GV yeâu caàu HS tìm keát quaû cuûa pheùp nhaân treân toång : 12 + 12 + 12 = 36. Vaäy 12 x 3 = 36 - 1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp - GV goïi HS leân baûng ñaët tính theo coät doïc laøm vaøo baûng con. - HS neâu caùch ñaët tính - GV goïi HS neâu caùch ñaët tính - Caù nhaân - GV hướng dẫn HS cách tính :. - GV goïi HS neâu laïi caùch tính. c.Hoạt động 2 : thực hành Baøi 1 : tính : - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV chép đề lên bảng,gọi 5 HS lên bảng giải, HS còn lại làm vào vở, GV theo dõi. - GV goïi HS neâu laïi caùch tính. - GV nhaän xeùt Baøi 2 : ñaët tính roài tính : caâu a - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS laøm baøi - GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua troø chôi : “ Ai nhanh, ai đúng”. - Lớp nhận xét về cách đặt tính và cách tính của baïn - GV goïi HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính 40. 25’. - HS neâu - HS laøm baøi theo yeâu caàu cuûa GV.. - Lớp nhận xét -. HS neâu. - HS laøm baøi - HS thi đua sửa bài. - Lớp nhận xét ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. -. . GV: Leâ Huøng Só. - GV nhaän xeùt Baøi 3 : - HS đọc. - GV gọi HS đọc đề bài 1 hoäp: 12 buùt + Bài toán cho biết gì ? 4 hoäp …buùt? + Bài toán hỏi gì ? - HS laøm baøi - GV vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt - HS sửa bài - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Lớp nhận xét . - Gọi HS lên sửa bài. - GV nhaän xeùt. Baøi 4 : ñieàn soá Daønh cho HS khaù, gioûi - HS đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu . - HS laøm baøi - Yeâu caàu HS laøm baøi. - HS sửa bài . - GV cho HS thi đua tiếp sức. - Lớp nhận xét - GV Nhaän xeùt, tuyeân döông 4.Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - Dặn dò: xem lại các bài tập vừa học. Ôn các bảng cữu chương. - Chuẩn bị : nhân số có hai chữ số với số có một chữ số( có nhớ)  Nhaän xeùt: .............................................................................................................................................. ................................................................................................................................................  Ruùt kinh nghieäm : .............................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. 41.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. . Ngaøy daïy:. GV: Leâ Huøng Só. Tuaàn 5 – Tieât21. (Có nhớ) I/ Muïc tieâu : 1.Kiến thức : giúp HS: - Biết làm tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ ). - Vận dụng được vào giải toán có một phép nhân. - Bài tập 1(cột 1. 2. 4) . 2. 3 2.Kó naêng: HS ñaët tính nhanh, chính xaùc. 3.Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuaån bò : GV : đồ dùng dạy học, trò chơi phục vụ cho bài tập HS : vở bài tập Toán 3. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS TG - haùt 1’ 1.Khởi động : 4’ 2.Bài cũ : nhân số có hai chữ số với số có một Caù nhaâ n chữ số ( không nhớ ) - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS 3.Các hoạt động : 1’ a.Giới thiệu bài : nhân số có hai chữ số với số có cột chữ số ( không nhớ ) b.Hoạt động 1 : hướng dẫn HSthực hiện 8’ pheùp nhaân a) Pheùp nhaân : 26 x 3 = ? - HS đọc. - GV vieát leân baûng pheùp tính : 26 x 3 = ? - 1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp - GV goïi HS leân baûng ñaët tính theo coät doïc laøm vaøo baûng con. - GV goïi HS neâu caùch ñaët tính - HS neâu : - GV hướng dẫn HS cách tính : - Caù nhaân - GV goïi HS neâu laïi caùch tính. b) Pheùp nhaân : 54 x 6 = ? - HS đọc. - GV vieát leân baûng pheùp tính : 54 x 6 = ? - 1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp - GV goïi HS leân baûng ñaët tính theo coät doïc laøm vaøo baûng con. - HS neâu caùch ñaët tính - GV goïi HS neâu caùch ñaët tính - Caù nhaân - GV hướng dẫn HS cách tính : - HS neâu laïi caùch tính - GV goïi HS neâu laïi caùch tính + Nhaän xeùt gì veà keát quaû cuûa 2 pheùp tính 26 x 3 vaø - Keát quaû cuûa pheùp tính 26 x 3 laø soá có 2 chữ số còn kết quả của phép tính 25’ 54 x 6 ? 54 x 6 là số có 3 chữ số c.Hoạt động 2 : thực hành Baøi 1 : ñaët tính roài tính : (cột 1. 2. 4) -GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài(giảm bỏ cột 3) - HS neâu vaø laøm baøi - GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua - HS thi đua sửa bài trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. - Lớp nhận xét . - Lớp nhận xét về cách đặt tính và cách tính của baïn - HS neâu - GV goïi HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính 42.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. . GV: Leâ Huøng Só. - GV nhaän xeùt - Lớp nhận xét Baøi 2 : - HS đọc. - GV gọi HS đọc đề bài 1 cuoän: 35m + Bài toán cho biết gì ? 2 cuoän: … m? + Bài toán hỏi gì ? - GV vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt - HS laøm baøi - Yeâu caàu HS laøm baøi. - HS sửa bài - Gọi HS lên sửa bài. - Lớp nhận xét . - GV nhaän xeùt. Baøi 3 : Tìm x : - HS đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở. - Cho HS laøm baøi - HS sửa bài . - Gọi HS lên bảng sửa bài - GV cho HS nhắc lại cách tìm số bị chia chưa biết - Lớp nhận xét trong pheùp chia khi bieát caùc thaønh phaàn coøn laïi cuûa - HS neâu quy taéc. pheùp tính. - GV nhaän xeùt 4.Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - Xem lại các bài tập, học ôn các bảng cữu chương. - Chuaån bò : baøi Luyeän taäp  Nhaän xeùt: .............................................................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................  Ruùt kinh nghieäm : .............................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. 43.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. Ngaøy daïy:. . GV: Leâ Huøng Só. Tieát 22. I/ Muïc tieâu : 1.Kiến thức: giúp HS : - Biết nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ ) - Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút. -Bài tập 1. 2( a, b). 3. 4 2.Kĩ năng: HS tính nhanh, đúng, chính xác. Biết xem đồng hồ thành thạo. 3.Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo . II/ Chuaån bò : GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập, nội dung ôn tập. HS : vở bài tập Toán 3 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS TG Haù t 1’ 1.Khởi động : 4’ 2.Bài cũ : nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ ) -GV sửa bài tập sai nhiều của HS -Nhận xét vở HS 3.Các hoạt động : 1’ a.Giới thiệu bài : Luyện tập 33’ b.Luyeän taäp : Baøi 1 : tính - HS đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở, ngồi theo - HS làm bài - HS thi đua sửa bài nhoùm 2 kieåm tra keát quaû. - Goïi 5 HS leân baûng tính, - Lớp nhận xét về cách trình bày và cách tính của - Lớp Nhận xét baïn - HS neâu - GV goïi HS neâu laïi caùch tính - GV nhaän xeùt Baøi 2 : ñaët tính roài tính : ( a, b). - HS đọc và làm bài - GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài. - GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở, ngồi theo - HS thi đua sửa bài nhoùm 2 kieåm tra keát quaû. - Lớp nhận xét - Goïi 4 HS leân baûng tính, ( giaûm caâu c) - Lớp nhận xét về cách đặt tính và cách tính của - HS neâu baïn - GV goïi HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính - GV nhaän xeùt Baøi 3 : - HS đọc - GV gọi HS đọc đề bài . GV hỏi : 1 ngày: 24 giờ + Bài toán cho biết gì 6 ngày: … giờ? + Bài toán hỏi gì ? - 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm - Yêu cầu HS làm bài và sửa bài. vở. - Lớp nhận xét - GV nhaän xeùt. 44.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. Bài 4: Quay kim để đồng hồ chỉ: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS ngồi theo nhóm 3, từng bạn quay kim, caû nhoùm kieåm tra, baùo caùo. - GV nhaän xeùt.. . GV: Leâ Huøng Só. - HS đọc - HS ngồi theo nhóm 3, từng bạn quay kim, caû nhoùm kieåm tra, baùo caùo. - Lớp nhận xét. Bài 5 : viết số thích hợp vào ô trống : Dành - HS đọc - HS laøm baøi cho HS khaù, gioûi - HS thi ñua - GV gọi HS đọc yêu cầu - Lớp nhận xét - GV cho HS tự làm bài - Tổ chức thi nối nhanh hai phép tính cùng kết quả: Gvchia lới 2 nhóm, mỗi nhóm cử 5 em chơi, - GV phoå bieán caùch chôi, luaät chôi. - GV cho lớp nhận xét 4.Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - Học ôn cửu chương, xem lại các bài tập. - Chuaån bò baøi: Baûng chia 6  Nhaän xeùt: .............................................................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................  Ruùt kinh nghieäm : .............................................................................................................. ................................................................................................................................................. 45.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. Ngaøy daïy:. . GV: Leâ Huøng Só. Tieát 23. I/ Muïc tieâu : 1.Kiến thức: giúp HS - Bước đầu thuộc bảng chia 6. - Vận dụng trong giải toán có lời văn ( có 1 phép chia 6 ) - Bài tập 1. 2. 3 2.Kó naêng: HS tính nhanh, chính xaùc. 3.Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuaån bò : GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập HS : vở bài tập Toán 3. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS TG - Haùt 1’ 1.Khởi động : 4’ 2.Baøi cuõ : - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS 3.Các hoạt động : 1’ a.Giới thiệu bài: bảng chia 6 b.Hoạt động 1 : lập bảng chia 6 - GV yêu cầu HS lấy trong bộ học toán 1 tấm bìa - HS lấy trong bộ học toán 1 tấm bìa 13’ coù 6 chaám troøn. coù 6 chaám troøn. - Cho HSkiểm tra xem mình lấy có đúng hay chưa - HS kiểm tra - Tấm bìa trên bảng cô vừa gắn có 6 bằng cách đếm số chấm tròn trên tấm bìa. +Tấm bìa trên bảng cô vừa gắn có mấy chấm tròn? chấm tròn - 6 laáy 1 laàn baèng 6 + 6 laáy 1 laàn baèng maáy ? + Hãy viết phép tính tương ứng với 6 được lấy 1 lần - 6 x 1 = 6 baèng 6 . - GV chæ vaøo taám bìa coù 6 chaám troøn vaø hoûi : + Ta lấy 6 chấm tròn chia đều cho các tấm bìa, - 6 chấm tròn chia đều cho các tấm mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn thì cô được mấy tấm bìa, mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn thì được 1 tấm bìa bìa ? - 6 : 6 = 1 ( taám bìa ) + Hãy lập phép tính tương ứng để tìm số tấm bìa. - 6 chia 6 baèng 1 + 6 chia 6 baèng maáy ? - GV ghi baûng : 6 : 6 = 1 - HS đọc : 6 x 1 = 6, 6 : 6 = 1 - Gọi HS đọc lại phép nhân và phép chia. - GV cho HS laáy tieáp 2 taám bìa, moãi taám bìa coù 6 - HS laáy tieáp 2 taám bìa, vaø kieåm tra chaám troøn vaø cho HS kieåm tra - GV gaén tieáp 2, 3 taám bìa treân baûng vaø hoûi töông tự. - HS nêu ( có thể không theo thứ tự ) - Gọi HS đọc lại phép nhân và phép chia. - GV : dựa trên cơ sở đó, các em hãy lập các phép tính coøn laïi cuûa baûng chia 6. - HS neâu caùc pheùp tính cuûa baûng chia - Goïi HS neâu caùc pheùp tính cuûa baûng chia 6 6 - GV kết hợp ghi bảng - GV chæ vaøo baûng chia 6 vaø noùi : ñaây laø baûng chia 6. 46.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. . + Các phép chia đều có số chia là mấy ? + Thương là những số nào? - GV cho HS đọc bảng chia 6 - GV cho HS thi đua đọc bảng chia 6 - Gọi HS đọc xuôi, đọc ngược bảng chia 6 - Gọi 2 HS đọc bảng chia, mỗi HS đọc 5 phép tính - Cho HS đọc thuộc bảng chia 6. c.Hoạt động 1 : thực hành Baøi 1 : tính nhaåm - GV gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS tiếp nối nhau đọc kết quả - GV cho lớp nhận xét Baøi 2 : tính nhaåm - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV treo baûng phuï, cho HS chôi “Chuyeàn ñieän” tìm keát quaû. - GV cho lớp nhận xét - GV hoûi : + Neáu bieát 5 x 6 = 30 thì ta coù theå tính ngay kết quả 30 : 6 và 30 : 5 được không ?. Baøi 3 : - GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Yeâu caàu HS laøm baøi. Goïi 1 HS laøm baûng phuï.. - GV chấm 8 vở, GV nhận xét. Baøi 4 : Daønh cho HS khaù, gioûi . - GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Yeâu caàu HS laøm baøi. Goïi 1 HS laøm baûng phuï.. GV: Leâ Huøng Só. -Các phép chia đều có số chia là số 6 - Thương là những số 1, 2, …, 9, 10 - Cá nhân, Đồng thanh - Caù nhaân - HS đọc xuôi, đọc ngược bảng chia 6 - Caù nhaân 20’. - HS đọc yêu cầu - HS tiếp nối nhau đọc kết quả - Lớp nhận xét - HS đọc - HS chôi “Chuyeàn ñieän” tìm keát quaû. - Caù nhaân - Lớp nhận xét - Neáu bieát 5 x 6 = 30 thì ta coù theå tính ngay keát quaû 30 : 6 = 5 vaø 30 : 5 = 6 vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì ta được thừa số kia. - HS đọc 6 đoạn: 48m 1 đoạn: ..m? - 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vở. - Lớp nhận xét, sửa.. - HS đọc 6m : 1 đoạn 48m : …đoạn? - 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vở. - Lớp nhận xét, sửa.. - GV chấm 8 vở, GV nhận xét. 4.Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - Gọi vài HS đọc lại bảng chia 6. - Dặn dò: chép, học thuộc bảng chia 6, ôn các bảng cữu chương đã học. - Chuaån bò baø: Luyeän taäp .  Nhaän xeùt: .............................................................................................................................................. ................................................................................................................................................  Ruùt kinh nghieäm : .............................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. 47.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. . GV: Leâ Huøng Só. Ngaøy daïy:. Tieát 24. I/ Muïc tieâu : 1.Kiến thức: giúp HS : - Biết nhân, chia trong phạm vi bảng nhân 6, bảng chia 6. - Vận dụng trong giải toán có lời văn ( có 1 phép chia 6 ) - Biết xác định 1/6 của 1 hình đơn giản. - Bài tập 1. 2. 3. 4 1 2.Kĩ năng: nhận biết của một hình chữ nhật trong một số trường hợp đơn giản. 6 3.Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuaån bò : GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập, nội dung ôn tập. HS : vở bài tập Toán 3 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. T G 1’ 4’. - Haùt 1.Khởi động : 2.Baøi cuõ : baûng chia 6 Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 6 GV sửa bài tập sai nhiều của HS Nhận xét vở HS 3.Các hoạt động : a.Giới thiệu bài : Luyện tập 1’ b.Luyeän taäp : Baøi 1 : tính nhaåm - HS đọc 33’ - GV gọi HS đọc yêu cầu HS laø m baø i - Yêu cầu HS làm bài 1a 2’, gọi 4 HS lên bảng sửa. - Được: Lấy tích chia cho thừa - Khi biết 6 x 6 = 36, ghi ngay kết quả 36 : 6 được soá này ta được thứa số kia. khoâng? Vì sao? - Lớp nhận xét - GV cho lớp nhận xét Baøi 2 : Tính nhaåm - HS đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu . - GV treo bảng phụ, tổ chức cho HS chơi “Chuyền - HS chơi “Chuyền điện” tìm keát quaû. ñieän” tìm keát quaû. - Lớp nhận xét - GV cho lớp nhận xét Baøi 3 : - HS đọc - GV gọi HS đọc đề bài . GV hỏi : 6 boä: 18m + Bài toán cho biết gì ? 1 boä:….m? + Bài toán hỏi gì ? - 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp - Yêu cầu HS làm bài và sửa bài. làm vở. - Lớp nhận xét - GV nhaän xeùt. Bài 4 : Đã tô màu vào. 1 6. hình naøo :. - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát, tìm hình được chia thành 6 phần baèng nhau. 48. - HS đọc.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. . GV: Leâ Huøng Só. - Hình 2-3 được tô màu mấy phần? Tô vào một phần - Hình 2-3 được chia thành 6 maáy cuûa hình? phaàn baèng nhau. - Theo em, hình 1 được tô vào 1 phần mấy của hình? Vì - Được tô màu 1 phần? Tô vào sao? moät phaàn saùu cuûa hình? 4.Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị : bài : nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( không nhớ )  Nhaän xeùt: .............................................................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................  Ruùt kinh nghieäm : .............................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. 49.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. . GV: Leâ Huøng Só. Ngaøy daïy:. Tieát 25. I/ Muïc tieâu : 1.Kiến thức : giúp HS : - Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của 1 số. - Vận dụng được vào giải toán có lời văn. - Bài tập 1. 2 2.Kó naêng: HS tìm nhanh, chính xaùc moät trong caùc phaàn baèng nhau cuûa moät soá. 3.Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuaån bò : GV : đồ dùng dạy học, trò chơi phục vụ cho bài tập HS : vở bài tập Toán 3. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV 1.Khởi động : 2.Baøi cuõ : Luyeän taäp - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS 3.Các hoạt động : a.Giới thiệu bài : Tìm một trong các phần baèng nhau cuûa moät soá b.Hoạt động 1 : Hướng dẫn tìm một trong caùc phaàn baèng nhau cuûa moät soá - GV nêu bài toán - Gọi HS đọc lại đề toán + Chò coù taát caû bao nhieâu caùi keïo? - GV vừa hỏi vừa kết hợp vẽ sơ đồ tóm tắt 1 + Muốn lấy được của 12 cái kẹo ta làm thế 3 naøo? + 12 caùi keïo chia thaønh 3 phaàn baèng nhau thì mỗi phần được mấy cái kẹo? + Để tìm được 4 cái kẹo ta làm như thế nào? 1 - GV : 4 caùi keïo chính laø cuûa 12 caùi keïo. 3 1 + Vaäy muoán tìm cuûa 12 caùi keïo ta laøm nhö theá 3 naøo?. Hoạt động của HS. - haùt - Caù nhaân. 1’. 8’. - HS đọc. - Chò coù taát caû 12 caùi keïo - Ta chia 12 caùi keïo thaønh 3 phaàn bằng nhau, sau đó lấy đi một phần. - 12 caùi keïo chia thaønh 3 phaàn baèng nhau thì mỗi phần được 4 cái kẹo. - Để tìm được 4 cái kẹo ta thực hiện pheùp chia 12 : 3 = 4. - Ta laáy 12 chia cho 3. Thöông tìm 1 được trong phép chia này chính là 3 cuûa 12 caùi keïo - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp - GV cho HS trình bày lời giải của bài toán laøm baøi vaøo baûng con. 1 1 + Neáu chò cho em số kẹo thì em được - Nếu chị cho em 2 số kẹo thì em 2 mấy cái kẹo? Hãy đọc phép tính tìm số kẹo mà chị nhận được số kẹo là : 12 : 2 = 6 ( caùi keïo ) cho em trong trường hợp này 1 1 + Neáu chò cho em soá keïo thì em nhaän - Neáu chò cho em 4 soá keïo thì em 4 50. TG 1’ 4’.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. được mấy cái kẹo ? Giải thích bằng phép tính.. -. . GV: Leâ Huøng Só. nhận được số kẹo là : 12 : 4 = 3 ( caùi keïo) + Vaäy muoán tìm moät phaàn cuûa moät soá ta - Muoán tìm 1 phaàn maáy cuûa 1 soá ta laøm nhö theá naøo? lấy số đó chia cho số phần. - GV goïi HS neâu laïi. - Caù nhaân 25’ c.Hoạt động 2 : thực hành Baøi 1 : - HS đọc yêu cầu - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS laøm baøi - Yeâu caàu HS quan saùt maãu. - HS thi đua sửa bài - GV cho HS laøm baøi - GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua - HS neâu trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. - Lớp nhận xét - GV goïi HS neâu laïi caùch tính - GV nhaän xeùt - HS đọc. Baøi 2 : Coù : 40m - GV gọi HS đọc đề bài Đã bán được : 51 số vải + Bài toán cho biết gì ? Đã bán : …… m vaûi ? + Bài toán hỏi gì ? - Yeâu caàu HS laøm baøi. Goïi 1 HS laøm baûng phuï. - HS làm bài. HS sửa bài - Gvchấm 8 vở, GV nhận xét. - Lớp nhận xét. 4.Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - Muoán tìm moät phaàn maáy cuûa moät soá ta laøm nhö theá naøo? - Daën doø: Cheùp, hoïc thuoäc quy taéc, xem laïi caùc baøi taäp. - Chuẩn bị : nhân số có hai chữ số với số có một chữ số( có nhớ)  Nhaän xeùt: .............................................................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................  Ruùt kinh nghieäm : .............................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. 51.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. . GV: Leâ Huøng Só. Ngaøy daïy:. Tuaàn 6 – Tieát 26. I/ Muïc tieâu : 1.Kiến thức : giúp HS : - Biết một trong các phần bằng nhau của 1 số và vận dụng được vào giải toán có lời văn. - Bài tập 1. 2. 4 2.Kó naêng: HS tìm nhanh, chính xaùc moät trong caùc phaàn baèng nhau cuûa moät soá. 3.Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo . II/ Chuaån bò : GV : đồ dùng dạy học, trò chơi phục vụ cho bài tập HS : vở bài tập Toán 3. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. TG 1’ 4’. - haùt 1.Khởi động : 2.Baøi cuõ : Tìm moät trong caùc phaàn baèng nhau cuûa moät soá . - Caù nhaân neâu. - Muoán tìm moät phaàn maày cuûa moät soá ta laøm sao? - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS 3.Các hoạt động : 1’ a.Giới thiệu bài : Luyện tập 33’ b.Luyeän taäp : Baøi 1: tìm - HS neâu - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS laøm baøi - Cho HS laøm baøi . - GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua - HS thi đua sửa bài. - Lớp nhận xét . trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. - GV nhaän xeùt Baøi 2 : - HS đọc. - GV gọi HS đọc đề bài - Vân làm được 30 bông hoa, Vân + Bài toán cho biết gì ? taëng baïn 1 soá boâng hoa. 6 - Hoûi Vaân taëng baïn bao nhieâu boâng + Bài toán hỏi gì ? hoa? - GV vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Gọi HS lên sửa bài. - GV nhaän xeùt. Baøi 3 : Daønh cho HS khaù, gioûi. - GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ?. + Bài toán hỏi gì ? 52. - HS laøm baøi - HS sửa bài - Lớp nhận xét. - HS đọc - Coù 28 HS ñang taäp bôi, 1 soá hoïc 4 Sinh đó là HS lớp 3A - Hỏi lớp 3A có bao nhiêu HS đang taäp bôi?.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. . GV: Leâ Huøng Só. - GV vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng - Yeâu caàu HS laøm baøi. Goïi 1 HS giaûi baûng phuï - HS laøm baøi - GV chấm 8 vở, nhận xét. - HS sửa bài .Lớp nhận xét . Baøi 4: - Đã tô màu 1 số ô vuông ở hình - GV gọi HS đọc đề bài. naøo? 5 HS laø m vieä c nhoùm 2, baùo caùo. - Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm 3, ghi yù kieán, giaûi - Hình 2-4 đúng.Mỗi hình có 10 ô thích. vuoâng, 1 soá oâ vuoâng laø : 10 : 5 = 2 5 - Theo em, hình 1 – 3 đã tô vào 1 phần mấy số ô - Hình 1 : 1 số ô vuông. 10 vuoâng? - Hính 3: 1 soá oâ vuoâng. 2 4.Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - Ôn lại các bảng chia đã học. - Chuẩn bị : bài Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.  Nhaän xeùt: .............................................................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................  Ruùt kinh nghieäm : ........................................................................................................... ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. 53.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. . Ngaøy daïy:. GV: Leâ Huøng Só. Tieát 27. I/ Muïc tieâu : 1.Kiến thức: giúp HS : - Biết làm tính chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số ( trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia ) - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của 1 số. - Bài tập 1. 2. 3 2.Kĩ năng: HS tính nhanh, đúng, chính xác. 3.Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuaån bò : GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập, nội dung ôn tập. HS : vở bài tập Toán 3 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS TG - Haùt 1’ 1.Khởi động : 4’ 2.Baøi cuõ : Luyeän taäp -GV sửa bài tập sai nhiều của HS -Nhận xét vở HS 3.Các hoạt động : 1’ a.Giới thiệu bài : chia số có hai chữ số với số có một chữ số b.Hoạt động 1 : hướng dẫn HS thực hiện pheùp chia 96 : 3 - GV nêu bài toán : Một gia đình nuôi 96 con gà, nhốt đều vào 3 chuồng. Hỏi mỗi chuồng có bao nhieâu con gaø? - GV gọi HS đọc đề bài. GV hỏi : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Muoán bieát moãi chuoàng coù bao nhieâu con gaø, ta phaûi laøm gì ? - GV vieát leân baûng pheùp tính : 96 : 3 = ? vaø yeâu cầu HS suy nghĩ để tìm kết quả của phép tính này - Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên, nếu HS tính đúng, GV cho HS nêu cách tính, sau đó GV nhắc lại để HS cả lớp ghi nhớ. Nếu HS cả lớp không tính được, GV hướng dẫn HS tính từng bước như phần bài học của SGK. 8’. - HS đọc - Moät gia ñình nuoâi 96 con gaø, nhoát đều vào 3 chuồng - Hoûi moãi chuoàng coù bao nhieâu con gaø? - Muoán bieát moãi chuoàng coù bao nhiêu con gà, ta thực hiện phép chia 96 : 3  9 chia 3 được 96 3 3, vieá t 3. 3 nhaân 3 9 32 bằng 9; 9 trừ 9 bằng 06 0. 6  Haï 6; 6 chia 0 3 được 2, viết 2. 2 nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 baèng 0.. - GV hướng dẫn HS từng bước chia. - GV : Vaäy ta noùi 96 : 3 = 32 - HS nhắc lại cách thực hiện phép - GV gọi một số HS nhắc lại cách thực hiện phép chia. chia. c.Hoạt động 2 : thực hành 54.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. -. Baøi 1 : ñaët tính roài tính ( theo maãu ) : GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài vào bảng con GV theo dõi, chỉnh sửa. GV goïi HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính GV nhaän xeùt Baøi 2: Tìm moät phaàn maáy cuûa moät soá. GV gọi HS đọc yêu cầu Cho HS làm bài và thi đua sửa bài GV nhaän xeùt Baøi 3 : GV gọi HS đọc đề bài . GV hỏi : + Bài toán cho biết gì ?. . GV: Leâ Huøng Só. 25’. - HS đọc yêu cầu, làm bài vào bảng con - Lớp nhận xét. - HS neâu :Tìm - HS làm bài và sửa bài - Lớp nhận xét.. - HS đọc Coù : 36 quaû cam Bieáu: 1 soá cam 3 Bieáu :… quaû cam? - 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vở. - Lớp nhận xét. + Bài toán hỏi gì ?. - Yêu cầu HS làm bài và sửa bài. - GV nhaän xeùt. 4.Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - Daën doø: OÂn thaät kó caùc baûng cửu chöông, xem laïi caùc baøi taäp. - Chuaån bò : baøi Luyeän taäp  Nhaän xeùt: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................  Ruùt kinh nghieäm : .............................................................................................................. ................................................................................................................................................. 55.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. . Ngaøy daïy:. GV: Leâ Huøng Só. Tieát 28. I/ Muïc tieâu : 1.Kiến thức: giúp HS : - Biết làm tính chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số ( trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia ) - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của 1 số và vận dụng trong giải toán. - Bài tập 1. 2. 3 2.Kĩ năng: HS tính nhanh, đúng, chính xác. 3.Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuaån bò : GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập, nội dung ôn tập. HS : vở bài tập Toán 3 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS TG - Haùt 1’ 1.Khởi động : 4’ 2.Bài cũ : Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số GV sửa bài tập sai nhiều của HS 1’ - Nhận xét vở HS 33’ 3.Các hoạt động : a.Giới thiệu bài : Luyện tập b.Luyeän taäp : Baøi 1 : ñaët tính roài tính ( theo maãu ) : - HS đọc yêu cầu - GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài cá nhân. - HS laøm baøi - GV theo dõi, giúp đỡ. - Lớp nhận xét - GV goïi HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính.. - GV nhaän xeùt Baøi 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài cà nhân vào vở, ngồi nhóm 2 kiểm tra kết quả. Cho HS thi đua sửa bài - GV nhaän xeùt Baøi 3 : - GV gọi HS đọc đề bài . + Bài toán cho biết gì ? 1 2 + Bài toán hỏi gì ?. HS neâu yeâu caàu HS làm bài và sửa bài Lớp nhận xét.. HS đọc Quyển truyện có 84 trang, My đọc số trang đó. - Hỏi My đọc được mấy trang?. - Yêu cầu HS làm bài .GV chấm 8 vở, nhận xét, - 1 HS lên bảng làm bài. - Cả lớp làm vở. Nộp, sửa. kiểm tra kết quả cả lớp. - Lớp nhận xét - Gọi HS sửa bài. 4.Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - Xem lại các bài tập vừa làm. Học ôn các bảng cửõu chương. - Chuaån bò baøi: Pheùp chia heát, pheùp chia coù dö.  Nhaän xeùt: ........................................................................................................................ 56.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. Ngaøy daïy:. . GV: Leâ Huøng Só. Tieát 29. I/ Muïc tieâu : 1.Kiến thức: giúp HS : - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư. - Vận dụng phép chia hết trong giải toán. - Bài tập 1. 2. 3 2.Kó naêng: HS tính nhanh, chính xaùc. 3.Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuaån bò : GV : các tấm bìa có các chấm tròn, đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải baøi taäp HS : vở bài tập Toán 3. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. T G 1’ 4’. - Haùt 1.Khởi động : 2.Baøi cuõ : Luyeän taäp - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS 1’ 3.Các hoạt động : a.Giới thiệu bài: phép chia hết và phép chia coù dö 13’ b.Hoạt động 1 : hướng dẫn HS nhận biết phép chia heát vaø pheùp chia coù dö - GV yêu cầu HS lấy trong bộ học toán 8 hình - HS lấy trong bộ học toán 8 hình troøn. troøn. - GV cho HS chia 8 hình tròn thành 2 phần bằng - HS thực hiện thao tác chia hình troøn thaønh 2 phaàn baèng nhau nhau + Muoán bieát moãi nhoùm coù maáy hình troøn - Muoán bieát moãi nhoùm coù maáy hình troøn ta laáy 8 chia cho 2 ta laøm nhö theá naøo ? - HS neâu - GV gọi HS nêu cách thực hiện phép chia 8 : 2  8 chia 2 được 4, viết 4. 8 2  4 nhân 2 bằng 8; 8 trừ 8 8 4 baèng 0. 0 - GV : có 8 hình tròn chia đều thành hai nhóm, mỗi nhóm được 4 hình tròn và không thừa hình tròn nào. Vậy 8 chia 2 không thừa, ta nói 8 : 2 là phép chia hết. Ta viết 8 : 2 = 4, đọc là tám chia hai bằng boán. - GV cho HS lấy tiếp 9 hình tròn, chia 9 hình tròn - HS lấy trong bộ học toán 9 hình troøn. thaønh 2 phaàn baèng nhau. + Hãy nêu nhận xét về kết quả sau khi chia ? - HS thực hiện thao tác chia 9 hình troøn thaønh 2 phaàn baèng nhau - GV hướng dẫn HS cách thực hiện phép chia 9 : - HS neâu : moãi nhoùm coù 4 hình troøn - 2 vaø còn thừa ra 1 hình tròn  9 chia 2 được 4, viết 4. 9 2  4 nhân 2 bằng 8; 9 trừ 8 8 57.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. 4. . GV: Leâ Huøng Só. baèng 1.. - GV : có 9 hình tròn chia đều thành hai nhóm, mỗi nhóm được 4 hình tròn và thừa 1 hình tròn. Vậy 9 chia 2 được 4 thừa 1, ta nói 9 : 2 là phép chia có dư. Ta viết 9 : 2 = 4 ( dư 1 ), đọc là chín chia hai baèng boán, dö moät. - GV löu yù HS : trong pheùp chia coù dö, soá dö phaûi beù hôn soá chia. 20’ c.Hoạt động 2 : thực hành Baøi 1 : tính roài vieát ( theo maãu ) - GV gọi HS đọc yêu cầu, nêu miệng cách giải câu - HS đọc yêu cầu - HS laøm baøi a. - Caù nhaân - GV cho HS tự làm bài vào bảng con. - Lớp nhận xét. - GV cho lớp nhận xét, kiểm tra kết quả cả lớp. +Các phép chia trong bài toán này là phép chia gì - Các phép chia nàylà phép chia hết - HS laøm tieáp caâu b, c. ? - Câu b, c GV hướng dẫn tương tự. - HS đọc yêu cầu Bài 2 : Đúng ghi Đ, sai ghi S - HS laøm baøi - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS tiếp nối nhau đọc kết quả, giải - GV cho HS tự làm bài thích caùch laøm. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc kết quả, giải thích - Lớp nhận xét caùch laøm. - GV cho lớp nhận xét Bài 3 : Đã khoanh vào 1 số ô tô trong - HS đọc yêu cầu hình naøo? 2 - HS làm bài và sửa bài - GV gọi HS đọc yêu cầu - Caù nhaân - GV cho HS thaûo luaän nhoùm 2 tìm vaø giaûi thích - Lớp nhận xét cách tìm đúng. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc kết quả - GV nhaän xeùt. 4.Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - Trong phép chia có dư, số dư phải so với số chia như thế nào? ( bé hơn) - Muoán tìm 1 trong caùc phaàn baèng nhau cuûa ñôn vò ta laøm sao? - Veà nhaø xem laïi caùc baøi taäp, hoïc oân caùc baûng cửõu chöông.Chuaån bò : baøi : Luyeän taäp  Nhaän xeùt: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................  Ruùt kinh nghieäm : .............................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. 58.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. . GV: Leâ Huøng Só. Ngaøy daïy:. Tieát 30. I/ Muïc tieâu : 1.Kiến thức: giúp HS : - Xác định được phép chia hết và phép chia có dư. - Vận dụng phép chia hết trong giải toán. - Bài tập 1. 2(cột 1. 2. 3) . 3. 4 2.Kĩ năng: nhận biết nhanh, đúng, chính xác. 3.Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuaån bò : GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập, nội dung ôn tập. HS : vở bài tập Toán 3 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.Khởi động : 2.Baøi cuõ : Pheùp chia heát vaø pheùp chia coù dö - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS 3.Các hoạt động : a.Giới thiệu bài : Luyện tập b.Luyeän taäp : Baøi 1 : ñaët tính roài tính vaø vieát ( theo maãu ) - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm bài vào vở, ngồi nhóm 2 kiểm tra keát quaû. - Gọi 4 HS lên bảng sửa bài. - GV cho lớp nhận xét, kiểm tra kết quả cả lớp. Baøi 2 : Tính (cột 1. 2. 3) - GV ghi caâu a, goïi 4 HS leân baûng giaûi - Yêu cầu HS làm vào vở câu b, GV theo dõi. - Gọi HS sửa bài. - Trong caùc pheùp chia naøy pheùp chia naøo laø pheùp chia heát, pheùp chia naøo laø pheùp chia coù dö? - GV cho lớp nhận xét Bài 3 :Giải toán. - Gọi HS đọc yêu cầu. - Bài toán cho biết gì?. - Haùt. 1’ 33’ - HS đọc yêu cầu - HS laøm baøi caù nhaân, ngoài nhoùm 2 kieåm tra keát quaû. - Caù nhaân - Lớp nhận xét, báo cáo.. - HS đọc yêu cầu, 4 HS thực hiện, nhaän xeùt. HS laøm caù nhaân. - HS sửa bài . - HS neâu. - HS đọc yêu cầu. 1 - Coù :27 HS, soá HS laø HS gioûi. 3 - Hỏi lớp đó có bao nhiêu HS giỏi? - HS làm bài vào vở, 1 HS giải bảng phụ. Nộp vở, sửa bài.. - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS tóm tắt, giải vào vở. - GV theo dõi, chấm 8 vở, nhận xét, kiểm tra kết quả cả lớp. Bài 4 : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng : - HS đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS laøm baøi theo nhoùm 2,baùo caùo - GV cho HS laøm baøi, thaûo luaän nhoùm 2 keát quaû. - Goïi HS baùo caùo keát quaû . 59. T G 1’ 4’.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Trường Tiểu học Phú Túc. . GV: Leâ Huøng Só. - GV cho lớp nhận xét. - Lớp nhận xét - Mở rộng: tìm số dư trong các phép chia có số - HS nêu. chia laø 4,5,6 . 4.Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - Dặn dò: về nhà xem lại các bài tập, ôn lại các bảng cửu chương đã học. - Chuaån bò baøi : Baûng nhaân 7.  Nhaän xeùt: .............................................................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................  Ruùt kinh nghieäm : .............................................................................................................. ................................................................................................................................................. 60.

<span class='text_page_counter'>(41)</span>