GIAO AN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (403.88 KB, 67 trang )

(1)TUẦN 5 (Từ ngày …../…../……đến ngày…../……/……). THỨ. BUỔI Sáng. 2 Chiều Sáng. 3 Chiều. 4 5 6. Tiết MÔN 1 CC 2 Tập đọc 3 Toán 4 AV 1 Chính tả 2 Địa lý 3 Ôn toán 1 LTVC 2 Toán 3 K.chuyện 4 TD 1 TD 2 K.học 3 Ôn T.V 4 SHĐ 1 KT 2 Đ.đức 3 Tập đọc 4 Toán 5 T.L.Văn 1 LTVC 2 Toán 3 L.sử 4 AV 5 MT 1 T.L.Văn 2 Toán 3 K.học 4 AN 5 SHL. TÊN BÀI Những hạt thóc giống Luyện tập N/V : Những hạt thóc giống Trung du Bắc Bộ Ôn về hàng và lớp MRVT:Trung thực-Tự trọng Tìm số trung bình cộng K/C đã nghe,đã đọc Sử dụng hợp lý chất béo và muối ăn. Ôn đọc hiểu bài : Những hạt thóc giống Biết bày tỏ ý kiến Gà trống và cáo. Luyện tập Viết thư(kiểm tra viết) Danh từ Biểu đồ Nước ta dưới ách đô hộ……… Đoạn văn trong bài văn kể chuyện. Biểu đồ(tiếp theo) Ăn nhiều rau quả chín. Tuần 5.

(2) TuÇn 5 Ngày soạn: 22/9/2012. Saùng. Thứ Hai, ngày 24 tháng 9 năm 2012 Tiết 1: Chào cờ *******************************************************. Tiết 2:Tập đọc: Nh÷ng h¹t thãc gièng I. Mục đích yêu cầu: - Đọc rành mạch , trôi chảy; biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kẻ chuyện. - Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật ( trả lời dược các câu hỏi 1,2,3). II.CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: -Xác định giá trị -Tự nhận thức về bản thân. -Tư duy phê phán.. III. P.P KT DH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: -Trải nghiệm. -Xử lý tình huống. -Thảo luận nhóm. IV. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC  Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 46, SGK .  Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc. V. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. lòng bài Tre Việt Nam và trả lời caâu hoûi sau: 1/. Bài thơ ca ngợi phẩm chất gì? Cuûa ai? 2/. Em thích hình aûnh naøo, vì sao?.

(3) -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - GV cho HS quan saùt tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Cảnh này em thường gặp ở đâu?. - Từ bao đời nay, truyện cổ luôn là những bài học ông cha ta muoán raên daïy con chaùu. Qua truyện “Những hạt thóc giống” các em sẽ thấy được điều ông cha ta muốn nói với chúng ta. b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hieåu baøi: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS mở SGK trang 46, tiếp nối nhau đọc từng đoạn (3 lượt HS đọc) GV sửa lỗi phát âm cho từng HS (neáu coù) ,. - Bức tranh vẽ cảnh một ông vua già đang dắt tay một cậu bé trước đám dân nô nức chở hàng hoá. Cảnh này em thường thấy ở những câu truyện coå. - Laéng nghe.. - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 + Đoạn 1: Ngày xưa… đến bị trừng phaït. + Đoạn 2: Có chú bé … đến nảy mầm được. + Đoạn 3: Mọi người … đến của ta. cách ngắt giọng đúng . Chú ý + Đoạn 4: Rồi vua dõng dạc… đến caâu: hieàn minh. Vua ra lệnh phát cho mỗi người daân moät thuùng thoùc veà gieo troàng/ và giao hẹn: ai thu được nhiều thóc nhất/ sẽ được truyền ngôi, ai không có thóc nộp/ sẽ bị trừng phaït. Sau lượt đọc thứ nhất, GV giúp - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 HS hiểu nghĩa một số từ khó. HS nêu nghĩa của các từ khó theo yêu.

(4) caàu cuûa giaùo vieân. - HS luyện đọc thầm . -1 em đọc tồn bài. - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc. * Toàn bài đọc với giọng chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính thật tha. Lời Chôm tâu vua: ngây thơ, lo lắng. Lời vua lúc giải thích thóc đã luộc kĩ: Ôn tồn; lúc khen ngợi Chôm dõng dạc. * Nhấn giọng ở những từ ngữ: nối ngoâi, giao heïn, nhieàu thoùc nhaát, truyền ngôi, trừng phạt, nô nức, lo laéng, khoâng laøm sao, naûy maàm được, sững sờ, ôn tồn, luộc kĩ, còn mọc được, dõng dạc, trung thực, quý nhất, truyền ngôi, trung thực, dũng cảm, hiền minh. * Tìm hieåu baøi: - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài - Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời: và trả lời câu hỏi: Nhà vua chọn người như thế nào Nhà vua chọn người trung thực để để truyền ngôi? truyeàn ngoâi. + Nhà vua đã làm cách nào để + Vua phát cho mỗi người dân một thúng thóc đã luộc kĩ mang về gieo tìm được người trung thực? trồng và hẹn: ai thu được nhiều thóc nhất sẽ được truyền ngôi, ai không có + Theo em hạt thóc giống đó có sẽ bị trừng phạt. thể nảy mầm được không? Vì + Hạt thóc giống đó không thể nảy mầm được vì nó đã được luộc kĩ rồi. sao? + Thóc luộc kĩ thì không thể nảy + Vua muốn tìm xem ai là người trung mầm được. Vậy mà vua lại giao thực, ai là người chỉ mong làm đẹp hẹn, nếu không vó thóc sẽ bị lòng vua, tham lam quyền chức. trừng trị. Theo em, nhà vua có.

(5) möu keá gì trong vieäc naøy? - Đoạn 1 ý nói gì? – Ghi ý chính đoạn 1. Caâu chuyeän tieáp dieãn ra sao, chuùng ta cuøng hoïc tieáp. + Theo leäng vua, chuù beù Choâm đã làm gì? Kết quả ra sao? + Đến kì nộp thóc cho vua, chuyện gì đã xảy ra?. + Hành động của chú bé Chôm có gì khác mọi người? + Thái độ của mọi người như thế naøo khi nghe Choâm noùi. - Caâu chuyeän keát thuùc nhö theá naøo? Chuùng ta cuøng tìm hieåu đoạn kết. + Nhà vua đã nói như thế nào?. + Vua khen cậu bé Chôm những gì? + Cậu bé Chôm được hưởng những gì do tính thật thà, dũng caûm cuûa mình? + Theo em, vì sao người trung thực là người đáng quý?. - HS: Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi.. + Choâm gieo troàng, em doác coâng chaêm soùc maø thoùc vaãn chaúng naûy maàm. + Mọi người nô nức chở thóc về kinh thaønh noäp. Choâm khoâng coù thoùc, em lo laéng, thaønh thaät quyø taâu:. Taâu beä haï! Con khoâng laøm sao cho thóc nảy mầm được. + Mọi người không dám trái lệnh vua, sợ bị trừng trị. Còn Chôm dũng cảm dám nói sự thật dù em có thể em sẽ bị trừng trị. + Mọi người sững sờ, ngạc nhiên vì lời thú tội của Chôm. Mọi người lo lắng vì có lẽ Chôm sẽ nhận được sự trừng phạt. - Đọc thầm đọan cuối. + Vua nói cho mọi người biết rằng: thóc giống đã bị luột thì làm sao có thể mọc được. Mọi người có thóc nộp thì khoâng phaûi laø thoùc gioáng vua ban. + Vua khen Chôm trung thực, dũng caûm. + Cậu được vua truyền ngôi báu và trở thành ông vua hiền minh. + Tiếp nối nhau trả lời theo ý hiểu. *Vì người trung thực bao giờ cũng nói.

(6) đúng sự thật, không vì lợi ích của mình maø noùi doái, laøm hoûng vieäc chung. * Vì người trung thực bao giờ cũng muốn nhe sự thật, nhờ đó làm được nhiều điều có ích cho mọi người. *Vì người trung thực luôn luôn được mọi người kính trọng tin yêu. *Vì người trung thực luôn bảo vệ sự thật, bảo vệ người tốt. - Đoạn 2-3-4 nói lên điều gì? * Vì người trung thực luôn nói đúng - Ghi ý chính đoạn 2-3-4. sự thật để mọi người biết cách ứng - Yêu cầu HS đọc thầm cả bài và phó. trả lời câu hỏi : -HS: Cậu bé Chôm là người trung Câu chuyện có ý nghĩa như thế thực dám nói lên sự thật. naøo?. - Đọc thầm tiếp nối nhau trả lời: Nội dung: Câu chuyện ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm nói lên sự thật * Đọc diễn cảm: và cậu được hưởng hạnh phúc. - Giới thiệu đoạn văn cần luyện - 2 HS nhắc lại. đọc. - GV đọc mẫu. - 4 HS đọc. - Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyện đọc. - HS theo doõi. - Tìm ra gọng đọc cho từng nhân vật. Chôm lo lắng đứng trước vua, quỳ tâu: yện đọc theo vai. - Tâu bệ hạ! Con không làm sao cho thóc nảy mầm được. Mọi người đều sững sờ vì lời thú tội của Chôm. Nhưng nhà vua đã đỡ chú bé đứng dậy. Ngài hỏi còn ai để chất thóc giống không. Không ai trả lời, lúc ấy nhà vua mới ôn tồn nói: - Trước khi phát thóc giống, ta đã cho luộc kĩ rồi. Lẽ nào thóc giống ấy lại còn mọc được? Những xe thóc đầy ấp kia/ đâu phải thu được từ thóc giống của ta..

(7) - Gọi 2 HS đọc lại toàn bài. - Gọi 3 HS tham gia đọc theo vai. - Nhận xét và cho điểm HS đọc toát. - 2 HS đọc. - 3 HS đọc. 3. Cuûng coá – daën doø: - Hoûi: Caâu chuyeän naøy muoán noùi với chúng ta điều gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS trả lời. - Daën HS veà nhaø hoïc baøi.. *******************************************************. Tiết 3: Toán: luyÖn tËp I. MUÏC TIEÂU - Biết số ngày của từng tháng trong năm, của năm nhuận và năm không nhuaän. - Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây. - Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào.. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Noäi dung baûng baøi taäp 1, keû saün treân baûng phuï. III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. OÅn ñònh: 2. KTBC: - GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS làm các bài tập hướng dẫn luyện HS dưới lớp theo dõi để nhận xét taäp theâm cuûa tieát 20. baøi laøm cuûa baïn. - Kieåm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá.

(8) HS khaùc. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: - Trong giờ học toán hôm nay sẽ - HS nghe giới thiệu bài. giúp các em củng cố các kiến thức đã học về các đơn vị đo thời gian. b.Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1/26 Baøi 1/26 - GV yêu cầu HS tự làm bài. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp laøm baøi vaøo VBT. - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm - HS nhận xét bài bạn và đổi chéo trên bảng của bạn, sau đó nhận xét vở để kiểm tra bài của nhau. vaø cho ñieåm HS. - GV yêu cầu HS nêu lại: Những - Những tháng có 30 ngày là 4, 6, tháng nào có 30 ngày ? Những 9, 11. Những tháng có 31 ngày là 1, thaùng naøo coù 31 ngaøy ? Thaùng 2 coù 3, 5, 7, 8, 10, 12. Thaùng 2 coù 28 bao nhieâu ngaøy ? ngày hoặc 29 ngày. - GV giới thiệu: Những năm tháng 2 có 28 ngày gọi là năm thường. - HS nghe GV giới thiệu, sau đó Một năm thường có 365 ngày. laøm tieáp phaàn b cuûa baøi taäp. Những năm tháng 2 có 29 ngày gọi laø naêm nhuaän. Moät naêm nhuaän coù 366 ngày. Cứ 4 năm thì có một năm nhuaän. Ví duï naêm 2000 laø naêm nhuận thì đến năm 2004 là năm nhuaän, naêm 2008 laø naêm nhuaän. Baøi 2/26 Baøi 2/26 - GV yêu cầu HS tự đổi đơn vị, - 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS sau đó gọi một số HS giải thích làm một dòng, HS cả lớp làm bài cách đổi của mình. vaøo VBT. Đáp án: 72 giờ ; 8 giờ ;190 phút. 240 phút ;15 phút ;125 giây. 480 giây ;30 giây ;260 giây.. Baøi 3/26 Baøi 3/26 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự.

(9) laøm baøi.. a)- Vua Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789. Năm đó thuộc thế kỉ thứ XVIII. - GV có thể yêu cầu HS nêu cách - Thực hiện phép trừ, lấy số năm tính số năm từ khi vua Quang Trung hiện nay trừ đi năm vua Quang đại phá quân Thanh đến nay. Trung đại phá quân Thanh. Ví dụ: 2012 – 1789 = 223 (naêm) - GV yêu cầu HS tự làm bài phần Nguyễn Trãi sinh năm: b, sau đó chữa bài. 1980 – 600 = 1380. Năm đó thuộc thế kỉ XIV. - GV nhaän xeùt. - - hai baïn ra ñôn vò giaây roài so 4. Cuûng co á- Daën doø: saùnh. (Khoâng so ïn Nam. - GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau.. *******************************************************. Tiết 4: Anh văn ( Có giáo viên bộ mơn soạn giảng). ********************************************************************************************************** ****************. Chieàu Tiết 1: Chính taû ( Nghe- vieát) Nh÷ng h¹t thãc gièng I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:.

(10) - Nghe- viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật. - Làm đúng bài tập 2a. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC  Bài tập 2a, bài tập 2b viết sẵn 2 lần trên bảng lớp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS - HS lên bảng thực hiện yêu cầu vieát. cuûa GV: rạo rực, dìu dịu, gióng giả, con dao, rao vaët, rao haøng,… - Nhận xét về chữ viết của HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Giờ chính tả hôm nay cacù em sẽ nghe viết đoạn văn cuối bài Những hạt thóc giống và làm bài tập chính tả phân biệt l/n hoặc en/eng. b. Hướng dẫn nghe - viết chính taû: * Trao đổi nội dung đoạn văn: - Gọi 1 HS đọc đoạn văn. - Hoûi: + Nhà vua chọn người như thế nào để nối ngôi?. - Laéng nghe. -1 HS đọc thành tiếng.. + Nhà vua chọn người trung thực để noái ngoâi.. + Vì người trung thực dám nói đúng sự thực, không màng đến lợi ích + Vì sao người trung thực là người riêng mà ảnh hưởng đến mọi người. đáng qúy? + Trung thực được mọi người tin yeâu vaø kính troïng. - Các từ ngữ: luộc kĩ, giống thóc, doõng daïc, truyeàn ngoâi,….

(11) - Viết vào vở nháp. * Hướùng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi vieát chính taû. - Yêu cầu HS luyện đọc và viết các từ vừa tìm được. * Vieát chính taû: -GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu, nhắc HS viết lời nói trực tiếp sau dấu 2 chấm phới hợp với dấu gạch đầu dòng. * Thu chaám vaø nhaän xeùt baøi cuûa HS c. Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 2: GV lựa chọn phần a. a/. Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung. - Tổ chức cho HS thi làm bài tập theo nhoùm.. -Hs vieát .. - 1 HS đọc thành tiếng. - HS trong nhóm tiếp sức nhau điền chữ còn thiếu (mỗi HS chỉ điền 1 chữ) - Cử 1 đại diện đọc lại đoạn văn. - Chữa bài (nếu sai) Đáp án:. lời giải - nộp bài - lần này - làm em - Nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm - laâu nay - loøng thanh thaûn - laøm baøi thắng cuộc với các tiêu chí: Tìm đúng từ, làm nhanh, đọc đúng chính taû. 3. Cuûng coá – daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø vieát laïi baøi 2a vaøo vở. Học thuộc lòng 2 câu đố.. *******************************************************.

(12) Tiết 2: ĐỊA LÝ : TRUNG DU BẮC BỘ I - Mục tiêu : Giúp HS biết: - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình của trung du Bắc Bộ : Vùng đồi với đỉnh tròn.sườn thoải,xếp cạnh nhau như bát úp. -Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của dân trung du Bắc Bộ :trồng chè,trồng rừng. -Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở trung du Bắc Bộ: che phu đồi ,ngăn cản tình trạng đất đang bị xấu đi. II - Đồ dùng dạy học : - Tranh, ảnh trong SGK. III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài “Hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn ” và trả lời câu hỏi SGK. - Nhận xét ghi điểm cho từng hS. - Nhận xét chung. B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2: Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải. Hình thức làm việc cá nhân. - Yêu cầu HS dựa vào mục 1 SGKvà cho biết Vùng trung du là vùng núi, vùng đồi hay đồng - Tự đọc sách và trả lời bằng? Mô tả sơ lược vùng trung du? + KL: Nằm giữa miền núi và đồng bằng Bắc Bộ, là một vùng đồi với các đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh nhau như bát úp. 3. Hoạt động 3: Chè và cây ăn quả ở trung du. Hình thức theo nhóm. - HS tự đọc trong Sgk và - Yêu cầu HS đọc mục 2 trong SGK và thảo thảo luận trả lời các câu luận:.

(13) hỏi Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp. Ở trung du thích hợp cho việc trồng những loại cây gì? Trong những năm gần đây, ở trung du Bắc Bộ đã xuất hiện trang trại chuyên trồng loại cây gì?. - HS tìm hiểu theo cặp và trình bày trước lớp. Nhóm khác nhận xét, bổ sung .. + KL: Chè và cây ăn quả là thế mạnhcủa vùng trung du, chè được phục vụ nhu cầu trong nước, xuất khẩu, ở đây còn có trang trại chuyên trồng cây ăn quả đạt hiệu quả kinh tế cao. 4. Hoạt động 4: Hoạt động trồng rừng và cây - Trả lời, ghi nội dung vào công nghiệp bằng hình thức theo cặp. vở. Yêu cầu dựa vào mục 3 kênh chữ trong SGK lần lượt trả lời câu hỏi: - Vì sao ở vùng trung du Bắc Bộ lại có những nơi đất trống, đồi trọc? - Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi đây đã trồng những loại cây gì? + KL: Người dân nơi đây đã và đang tích cực trồng rừng, cây công nghiệp lâu năm và cây ăn quả để phủ xanh đất trống, đồi trọc. 5. Hoạt động 5: Củng cố. - Đặt câu hỏi để rút ra kết luận như phần ghi nhớ Sgk trang 81 -Nhận xét tiết học. *******************************************************. Tiết 3:Ôn Toán: HÀNG VÀ LỚP.

(14) I.Mục tiêu: Hs thuộc tên gọi các hàng và các lớp đã học. II.Chuẩn bị: Gv chuẩn bị một số bài tập yêu cầu hs làm tại lớp III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: Em đã học những hàng và lớp nào? 3.Bài mới: -Hs lần lượt làm bài tập 14,15,16,17 trang 5,6,7 sách bài tập toán lớp 4. -Gv giúp đỡ hs hiểu yêu cầu của từng bài -Hướng dẫn các em làm bài tập trên. Hs làm bài trong vở . Lên bảng chữa bài. Nhận xét ,bổ sung. 4.Củng cố,dặn dò: Nhắc nội dung đã ôn tập Ra bài tập về nhà. Nhận xét tiết học. ********************************************************************************************************** ****************. Saùng. Thứ Ba, ngày 25 tháng 9 năm 2012 Tiết 1: Luyện từ và câu: Më réng vèn tõ : trung thùc- tù träng. I. MUÏC ĐÍCH YÊU CẦU; - Biết thêm một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về chủ điểm Trung thực - Tự trọng ( BT4); tìm được 1, 2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với một từ tìm được( BT1, BT2) ; nắm được nghĩa từ “tự trọng” ( BT3).

(15) II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC  Từ điển  Giaáy khoå to vaø buùt daï.  Baûng phuï vieát saün baøi taäp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi 2 HS lên bảng làm bài 1-2 - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. HS dưới lớp viết vào vở. ,cả lớp làm vào vở nháp.. Baøi 1: Xếp các từ sau thành 2 nhóm: Từ ghép có nghĩa phân loại, từ ghép có nghĩa tổ hợp: Bạn học, bạn đường, bạn đời, anh cả, em út, anh rễ, chị dâu, Anh em, ruột thịt, hoà thuaän, yeâu thöông, vui buoàn. Baøi 2: Xếp các từ láy sau đây thành 3 nhóm mà em đã học: lao xao, xinh xinh, nghieâng nghieâng, nhanh nheïn, vun vuùt, thoaên thoaét. xinh xeûo.. Nhận xét chung bài cũ. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Baøi hoïc hoâm nay, caùc em seõ thực hành mở rộng vốn từ theo chủ điểm Trung thực -Tự trọng.. Từ ghép coù nghóa phân loại Baïn hoïc, baïn đường, bạn đời, anh caû, em uùt, anh reã, chò daâu.. Từ ghép có nghĩa tổng hợp Anh em, ruột thịt, hoà thuaän, yeâu thöông, vui buoàn.. Từ láy lặp Từ láy lặp Từ láy lặp laïi boä laïi boä laïi boä phaän aâm phaän vaàn phaän aâm đầu đầu và vaàn nhanh lao xao xinh xinh, nheïn, vun nghieâng vuùt, thoaên nghieâng. thoaét. xinh xeûo..

(16) b. Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu và mẫu. - Phát giấy+ bút dạ cho từng nhóm. Yêu cầu HS trao đổi, tìm từ đúng, điền vào phiếu. - Nhóm nào làm xong trước dán phieáu leân baûng, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - Kết luận về các từ đúng.. - Laéng nghe.. - 1 HS đọc thành tiếng. - Hoạt động trong nhóm. - Daùn phieáu, nhaän xeùt boå sung.. - Chữa lại các từ (nếu thiếu hoặc sai) Từ cùng nghĩa Từ trái nghĩa với với “trung thực” “trung thực” thaúng thaén, ñieâu ngoa, gian thaúng tính, ngay doái, xaûo traù, gian thaúng, chaân thaät, laän, löu manh, thaät thaø, thaät gian manh, gian Baøi 2: lòng, thật tâm, trá, gian sảo, lừa chính trực, bộc bịp, lừa đảo, lừa - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. trực, thành thật, lọc, lọc lừa, bịp - Yêu cầu HS suy nghĩ, mỗi HS thật tình, ngay bợm,gian ngoan, … đặt 2 câu, 1 câu với từ cùng nghĩa thật… với trung thực, 1 câu trái nghĩa với - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong trung thực. SGK. - Suy nghó vaø noùi caâu cuûa mình.  Baïn Minh raát thaät thaø.  Chuùng ta khoâng neân gian doái.  Ông Tô Hiến Thành là người chính trực.  Gà không vội tin lời con cáo gian manh.  Thẳng thắn là đức tính tốt..

(17) Baøi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm đúng nghĩa của tự trọng. Tra trong từï điển để đối chiếu các từ có nghĩa từ đã cho, chọn nghĩa phù hợp. - Goïi HS trình baøy, caùc HS khaùc boå sung (neáu sai). - Mở rộng: Cho HS tìm các từ trong từ điển có nghĩa a, b, d..  Những ai gian dối sẽ bị mọi người gheùt boû.  Chúng ta nên sống thật lòng với nhau. - 1 HS đọc thành tiếng. - Hoạt động cặp đôi.. - Tự trọng: Coi trọng và giữ gìn phẩm giaù cuûa mình. + Tin vào bản thân: Tự tin. + Quyeát ñònh laát coâng vieäc cuûa mình: tự quyết - Yêu cầu HS đặt câu với 4 từ tìm + Đánh giá mình quá cao và coi thường kẻ khác: tự kiêu. tự cao. được. - HS ñaët caâu. Baøi 4: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS trao đổi trong nhóm 4 HS để trả lời câu hỏi. - Gọi HS trả lời GV ghi nhanh sự lựa chọn lên bảng. Các nhóm khaùc boå sung. - Keát luaän 3.Củng cố ,dặn dò: -Nhắc nội dung đã học. -Ra bài tập về nhà. -Nhận xét tiết học.. - HS thực hiện theo yêu cầu của gv.. *******************************************************.

(18) Tiết 2:Toán; t×m sè trung b×nh céng I. MUÏC TIEÂU - Bước đầu hiểu biết về số trung bình cộng của nhiều số. - Bieát tìm soá trung bình coäng cuûa 2, 3, 4 soá. II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Hình vẽ và đề bài toán a, b phần bài học SGK viết sẵn trên bảng phụ . III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện taäp theâm cuûa tieát 21. - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của baïn. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. -Nhận xét chung bài cũ. HÑ cuûa thaày 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: - Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với số trung bình coäng cuûa nhieàu soá. b.Giới thiệu số trung bình cộng vaø caùch tìm soá trung bình coäng: * Bài toán 1 - GV yêu cầu HS đọc đề toán. - Coù taát caû bao nhieâu lít daàu ? - Nếu rót đều số dầu ấy vào 2 can thì moãi can coù bao nhieâu lít. Hoạt động của trò. - HS nghe. - HS đọc. - Coù taát caû 4 + 6 = 10 lít daàu. - Moãi can coù 10 : 2 = 5 lít daàu..

(19) daàu ? - GV yêu cầu HS trình bày lời - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp giải bài toán. laøm baøi vaøo nhaùp. -GV giới thiệu: Can thứ nhất có 6 lít dầu, can thứ hai có 4 lít dầu. Nếu rót đều số dầu này vào hai can thì moãi can coù 5 lít daàu, ta noùi trung bình moãi can coù 5 lít daàu. Soá 5 được gọi là số trung bình cộng cuûa hai soá 4 vaø 6. - GV hỏi lại: Can thứ nhất có 6 lít dầu, can thứ hai có 4 lít dầu, vậy trung bình moãi can coù maáy lít daàu ? - Soá trung bình coäng cuûa 6 vaø 4 laø maáy ? - Dựa vào cách giải thích của bài toán trên bạn nào có thể nêu cách tìm soá trung bình coäng cuûa 6 vaø 4 ? - GV cho HS neâu yù kieán, neáu HS nêu đúng thì GV khẳng định lại, nếu HS không nêu đúng GV hướng dẫn các em nhận xét để rút ra từng bước tìm: + Bước thứ nhất trong bài toán treân, chuùng ta tính gì ? + Để tính số lít dầu rót đều vào moãi can, chuùng ta laøm gì ? + Như vậy, để tìm số dầu trung bình trong mỗi can chúng ta đã lấy toång soá daàu chia cho soá can. + Toång 6 + 4 coù maáy soá haïng ? + Để tìm số trung bình cộng của hai soá 6 vaø 4 chuùng ta tính toång. - HS nghe giaûng.. - Trung bình moãi can coù 5 lít daàu.. - Soá trung bình coäng cuûa 6 vaø 4 laø 5. - HS suy nghĩ, thảo luận với nhau để tìm theo yeâu caàu.. + Tính toång soá daàu trong caû hai can daàu. + Thực hiện phép chia tổng số dầu cho 2 can.. + Coù 2 soá haïng..

(20) cuûa hai soá roài laáy toång chia cho 2, 2 chính laø soá caùc soá haïng cuûa toång 4 + 6. - GV yeâu caàu HS phaùt bieåu laïi quy taéc tìm soá trung bình coäng cuûa nhieàu soá. * Bài toán 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán 2. - Bài toán cho ta biết những gì ?. - Bài toán hỏi gì ?. - 3 HS.. - HS đọc. - Số học sinh của ba lớp lần lượt là 25 hoïc sinh, 27 hoïc sinh, 32 hoïc sinh. - Trung bình mỗi lớp có bao nhiêu hoïc sinh ? - Nếu chia đều số học sinh cho ba lớp thì mỗi lớp có bao nhiêu học sinh. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp laøm baøi vaøo nhaùp.. - Em hiểu câu hỏi của bài toán nhö theá naøo ? - Laø 28. - GV yeâu caàu HS laøm baøi. - Ta tính toång cuûa ba soá roài laáy toång - GV nhận xét bài làm của HS và vừa tìm được chia cho 3. hoûi: Ba soá 25, 27, 32 coù trung bình -Trung bình coäng laø(32 + 48 + 64 + coäng laø bao nhieâu ? 72) : 4 = 54. - Muoán tìm soá trung bình coäng cuûa ba soá 25, 27, 32 ta laøm theá naøo ? - Haõy tính trung bình coäng cuûa caùc soá 32, 48, 64, 72. - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp - GV yeâu caàu HS tìm soá trung laøm vaøo VBT. bình cộng của một vài trường hợp khaùc. c.Luyện tập, thực hành : Baøi 1 - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài. - HS đọc. a) Soá trung bình coäng cuûa 42 vaø 52 laø : (42 + 52) : 2 = 47 b) Soá trung bình coäng cuûa 36, 42 vaø 57 laø : (36 + 42 + 57) : 3 = 45 c) Soá trung bình coäng cuûa 34, 43, 52 vaø 39 laø : (34 + 43 + 52 + 39) : 4 = 42.

(21) - Soá caân naëng cuûa boán baïn Mai, Hoa, Höng, Thinh. - Soá ki-loâ-gam trung bình caân naëng - GV chữa bài. Lưu ý HS chỉ cần của mỗi bạn. viết biểu thức tính số trung bình - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp cộng là được, không bắt buộc viết làm vào VBT. câu trả lời. Baøi 2 - GV yêu cầu HS đọc đề toán. - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu chúng ta tính gì ? - GV yeâu caàu HS laøm baøi. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4. Cuûng co á- Daën doø: - GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau. -Nhận xét tiết học.. *******************************************************. Tiết 3:Keå chuyeän: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. MUÏC ĐÍCH YÊU CẦU: - Dựa vào gợi ý ( SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực. - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện..

(22) II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC  GV và HS mang đến lớp những truyện đã sưu tần về tính trung thực.  Đề bài viết sẵn trên bảng lớp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi 2 HS tiếp nối nhau kể từng - 3 HS thực hiện theo yêu cầu. đoạn câu chuyện “Một nhà thơ chaân chính”. - 1 HS kể toàn chuyện. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị - Kieåm tra vieäc chuaån bò truyeän cuûa cuûa caùc baïn. HS. - Laéng nghe. -Caùc em ñang hoïc chuû ñieåm noùi veà những con người trung thực, tự trong. Hôm nay chúng ta sẽ được nghe nhieàu caâu truyeän keå haáp daãn, mới lạ của các bạn nói về lòng trung thực. b. Hướng dẫn kể chuyện: - 2 HS đọc đề bài. * Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài,GV phân tích đề, dùng phấn màu gạch chân dưới - 4 HS tiếp nối nhau đọc. các từ: được nghe, được đọc, tính - Trả lới tiếp nối (mỗi HS chỉ nói 1 trung thực. ý) biểu hiện của tính trung thực. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc phần gợi + Không vì của cải hay tình cảm yù. rieâng tö maø laøm traùi leõ coâng baèng: - Hoûi: OÂng Toâ Hieán Thaønh trong truyeän + Tính trung thực biểu hiện như thế Một người chính trực..

(23) naøo?. + Dám nói ra sự thật, dám nhận lỗi: cậi bé Chôm trong truyện Những hạt thóc giống, người bạn thứ ba trong truyeän Ba caäu beù. + Không làm những việc gian dối: Noùi doái coâ giaùo, nhìn baøi cuûa baïn, hai chò em trong truyeän Chò em toâi…. + Không tham của người khác, anh chaøng tieàu phu trong truyeän Ba chieác rìu, coâ beù nhaø ngheøo trong truyeän Coâ beù vaø baø tieân,… - Em đọc trên báo, trong sách đạo đức, trong truyện cổ tích, truyện nguï ngoân, xem ti vi, em nghe baø +Em đọc được những câu chuyện ở kể… ñaâu? - Laéng nghe.. - Ham đọc sách là rất tốt, ngoài những kiến thức về tự nhiên, xã hội mà chúng ta học được, những câu chuyện trong sách báo, trên ti vi - 2 HS đọc lại. còn cho những bài học quý về cuộc soáng. - Yêu cầu HS đọc kĩ phần 3. -GV ghi nhanh các tiêu chí đánh giá leân baûng. + Nội dung câu chuyện đúng chủ đề:4 điểm. + Câu chuyện ngoài SGK (1 điểm). + Cách kể: hay, hấp dẫn, phối hợp điệu bộ, cử chỉ: 3 điểm. + Nêu đúng ý nghĩa của chuyện: 1 ñieåm..

(24) + Trả lời được câu hỏi của bạn hoặc đặt được câu hỏi cho bạn: 1 điểm. * Keå chuyeän trong nhoùm: - Chia nhoùm 4 HS. - GV đi giúp đỡ từng nhóm, yêu cầu HS kể lại truyện theo đúng trình tự ở mục 3. - Gợi ý cho HS các câu hỏi: HS keå hoûi: + Trong câu chuyện tớ kể, bạn thích nhaân vaät naøo? Vì sao? + Chi tieát naøo trong truyeän baïn cho laø hay nhaát? + Baïn thích nhaân vaät naøo trong truyeän? + Baïn hoïc taäp nhaân vaät chính trong truyện đức tính gì? HS nghe keå hoûi: + Qua caâu chuyeän, baïn muoán noùi với mọi người điều gì? + Bạn sẽ làm gì để học tập đức tính tốt của nhân vật đó? + Nếu nhân vật đó xuất hiện ngoài đời bạn sẽ nói gì? * Thi keå vaø noùi yù nghóa caâu chuyeän: - Tổ chức cho HS thi kể. Lưu ý: GV nên dành nhiều thời gian cho phaàn naøy. Khi HS keå, GV ghi hoặc cử 1 HS ghi tên chuyện, xuất xứ của truyện, ý nghĩa, giọng kể, trả lời/ đặt câu hỏi cho từng HS vaøo coät treân baûng. - Goïi HS nhaän xeùt baïn keå theo caùc tiêu chí đã nêu.. - 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới cùng kể truyeän, nhaän xeùt, boå sung cho nhau.. - HS trả lời.. - HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại bạn hoặc trả lời câu hỏi của baïn taïo khoâng khí soâi noåi, haøo hứng. - Nhaän xeùt baïn keå..

(25) - Cho ñieåm HS . - Bình choïn: + Baïn coù caâu chuyeän hay nhaát. + Baïn keå chuyeän haáp daãn nhaát. Tuyên dương cho HS vừa đoạt giải. 3. Cuûng coá – daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Khuyeán khích HS neân tìm truyeän đọc. - Dặn HS về nhà kể lại những câu chuyeän maø em nghe caùc baïn keå cho người thân nghe và chuẩn bị tiết sau.. *******************************************************. Tiết 4: THỂ DỤC ( Có giáo viên bộ mơn soạn giảng) ********************************************************************************************************** ****************. Chieàu Tiết 1: THỂ DỤC ( Có giáo viên bộ mơn soạn giảng) *******************************************************. Tiết 2: Khoa hoïc: Sö dông hîp lÝ c¸c chÊt bÐo vµ muèi ¨n I. MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng:.

(26) - Biết được cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật. - Nêu lợi ích của muối I-ốt( giúp cơ thể phát triển về thể lực và trí tuệ), taùc haïi cuûa thoùi quen aên maën( deã gaây beänh huyeát aùp cao) II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Các hình minh hoạ ở trang 20, 21 / SGK . - Sưu tầm các tranh ảnh về quảng cáo thực phẩm có chứa i-ốt và những taùc haïi do khoâng aên muoái i-oát. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định lớp: 2. Kieåm tra baøi cuõ: Goïi 2 HS leân baûng hoûi: 1) Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật ? 2) Taïi sao ta neân aên nhieàu caù? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: - GV yêu cầu 1 HS đọc tên bài 9 trang 20 / SGK. - Tại sao chúng ta nên sử dụng hợp lyù caùc chaát beùo vaø muoái aên ? Baøi học hôm nay sẽ giúp các em trả lời được câu hỏi này. * Hoạt động 1: Trò chơi: “Kể tên những món rán (chiên) hay xào. * Mục tiêu: Lập ra được danh sách tên các món ăn chứa nhiều chất beùo. * Caùch tieán haønh: GV tieán haønh troø chôi theo caùc bước: - Chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội cử. Hoạt động của học sinh - HS trả lời.. - Sử dụng hợp lý các chất béo và muoái aên. - HS laéng nghe.. - HS chia đội và cử trọng tài của đội mình..

(27) 1 trọng tài giám sát đội bạn. - Thành viên trong mỗi đội nối tieáp nhau leân baûng ghi teân caùc moùn raùn (chieân) hay xaøo. Löu yù moãi HS chæ vieát teân 1 moùn aên. - GV cùng các trọng tài đếm số món các đội kể được, công bố kết quaû. - Hỏi: Gia đình em thường chiên xào bằng dầu thực vật hay mỡ động vaät ? * Chuyển việc: Dầu thực vật hay mỡ động vật đều có vai trò trong bữa ăn. Để hiểu thêm về chất béo chuùng ta cuøng tìm hieåu tieáp baøi. * Hoạt động 2: Vì sao cần ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật ? * Muïc tieâu: - Biết tên một số món ăn vừa cung cấp chất béo động vật vừa cung cấp chất béo thực vật. - Nêu ích lợi của việc ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật. * Caùch tieán haønh:  Bước 1: GV tiến hành thảo luận nhóm theo định hướng. - Chia HS thaønh nhoùm, moãi nhoùm từ 6 đến 8 HS, - Yeâu caàu HS quan saùt hình minh hoạ ở trang 20 / SGK và đọc kỹ các món ăn trên bảng để trả lời các câu hoûi: + Những món ăn nào vừa chứa. - HS leân baûng vieát teân caùc moùn aên.. - 5 đến7 HS trả lời.. - HS thực hiện theo định hướng của GV. - HS trả lời: + Thòt raùn, toâm raùn, caù raùn, thòt boø xaøo, …. + Vì trong chất béo động vật có.

(28) chất béo động vật, vừa chứa chất béo thực vật ? + Tại sao cần ăn phối hợp chất béo động vật, vừa chứa chất béo thực vật ?. chứa a-xít béo no, khó tiêu, trong chất béo thực vật có chứanhiều axít béo không no, dễ tiêu. Vậy ta nên ăn phối hợp chúng để đảm bảo đủ dinh dưỡng và tránh được các beänh veà tim maïch.. - 2 đến 3 HS trình bày. - 2 HS đọc to trước lớp, cả lớp đọc - GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó thầm theo. khaên. - Sau 7 phút GV gọi 2 đến 3 HS trình baøy yù kieán cuûa nhoùm mình. - GV nhận xét từng nhóm.  Bước 2: GV yêu cầu HS đọc phần thứ nhất của mục Bạn cần bieát. * GV keát luaän: Trong chaát beùo động vật như mỡ, bơ có chứa nhiều a-xít béo no. Trong chất béo thực vật như dầu vừng, dầu lạc, đậu töông coù nhieàu a-xít beùo khoâng no. Vì vậy sử dụng cả mỡ và dầu ăn để khẩu phần ăn có đủ loại a-xít. Ngoài thịt mỡ, trong óc và phủ tạng động vật có chứa nhiều chất làm taêng huyeát aùp vaø caùc beänh veà tim mạch nên cần hạn chế ăn những thức ăn này. * Hoạt động 3: Tại sao nên sử duïng muoái i-oát vaø khoâng neân aên maën ? * Muïc tieâu: - HS trình bày những tranh ảnh đã - Nói về ích lợi của muối i-ốt. söu taàm..

(29) - Neâu taùc haïi cuûa thoùi quen aên maën. * Caùch tieán haønh:  Bước 1: GV yêu cầu HS giới thiệu những tranh ảnh về ích lợi của việc dùng muối i-ốt đã yêu cầu từ tiết trước. - GV yeâu caàu caùc em quan saùt hình minh hoạ và trả lời câu hỏi: Muối i-ốt có lợi ích gì cho con người ? - Gọi 3 đến 5 HS trình bày ý kiến của mình. GV ghi những ý kiến khoâng truøng laëp leân baûng.. - HS thaûo luaän caëp ñoâi. - Trình baøy yù kieán. + Muối i-ốt dùng để nấu ăn hằng ngaøy. + Ăn muối i-ốt để tránh bệnh bướu coå. + Ăn muối i-ốt để phát triển cả về thị lực và trí lực. - 2 HS lần lượt đọc to trước lớp, HS cả lớp theo dõi. - HS trả lời: + Ăn mặn rất khát nước. + AÊn maën seõ bò aùp huyeát cao.. - Gọi HS đọc phần thứ hai của - HS lắng nghe. muïc Baïn caàn bieát.  Bước 2: GV hỏi: Muối i-ốt rất quan troïng nhöng neáu aên maën thì coù taùc haïi gì ? - GV ghi nhanh những ý kiến khoâng truøng laëp leân baûng. - HS laéng nghe. - GV keát luaän: Chuùng ta caàn haïn chế ăn mặn để tránh bị bệnh áp huyeát cao. 3. Cuûng co á- Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông những HS hăng hái tham gia xây dựng bài, nhắc nhở những em còn chöa chuù yù. - Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Bạn cần biết, ăn uống hợp lý,.

(30) khoâng neân aên maën vaø caàn aên muoái i-oát. - Daën HS veà nhaø tìm hieåu veà vieäc giữ vệ sinh ở một số nơi bán: thịt, cá, rau, … ở gần nhà và mỗi HS mang theo môt loại rau và một đồ hoäp cho tieát sau.. *******************************************************. Tiết 3 :Ôn Tiếng việt Luyện: Tập đọc-hiểu nội dung Nh÷ng h¹t thãc gièng I. MUÏC TIEÂU - Đọc rành mạch , trôi chảy; biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện. - Hieåu noäi dung , yù nghóa cuûa truyeän thoâng qua laøm baøi taäp. II. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1. Luyện đọc - Giáo viên tổ chức cho học sinh luyện đọc theo hình thức phân vai trong nhóm rồi thi đọc. 2. Laøm baøi taäp Giáo viên tổ chức cho HS tự làm các bài tập rồi chữa bài. Đáp án: Bài 1: Nhà vua định chọn người trung thực để nối ngôi. Baøi 2: X Phát thóc giống đã luộc chín về cho mọi người gieo trồng và hẹn ai trồng được nhiều thóc nộp cho vua sẽ được truyền ngôi. Bài 3: Những hành động : Choâm khoâng mang thoùc noäp cho vua, thaønh taät quì taâu xin vua thuù toäi. Baøi 4: Tự trọng Giữ tín nhiệm Duõng caûm.

(31) *******************************************************. Tiết 4: SINH HOẠT ĐỘI. ********************************************************************************************************** **************. Thứ Tư, ngày 26 tháng 9 năm 2012 Tiết 1: Kĩ thuật ( Có GV chuyên soạn giảng) *******************************************************. Tiết 2:Đạo đức: BiÕt bµy tá ý kiÕn ( TiÕt 1). I. MUÏC TIEÂU - Biết được: Trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - SGK Đạo đức lớp 4 - Một vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho hoạt động khởi động. - Mỗi HS chuẩn bị 3 tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh và trắng. - Một số đồ dùng để hóa trang diễn tiểu phẩm..

(32) III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của thầy 1. Ổn định lớp: 2. KTBC: - GV neâu yeâu caàu kieåm tra: + Nhắc lại phần ghi nhớ bài “Vượt khoù trong hoïc taäp”. + Giaûi quyeát tình huoáng baøi taäp 4. (SGK/7) “Nhaø Nam raát ngheøo, boá Nam bò tai nạn nằm điều trị ở bệnh viện. Chúng ta làm gì để giúp Nam tiếp tuïc hoïc taäp? Neáu em laø baïn cuûa Nam, em seõ laøm gì? Vì sao?” 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Biết bày tỏ ý kiến. b. Noäi dung: *Khởi động: Trò chơi “Diễn tả” - GV chia HS thaønh 4- 6 nhoùm vaø giao cho mỗi nhóm 1 đồ vật hoặc 1 bức tranh. Mỗi nhóm ngồi thành 1 vòng tròn và lần lượt từng người trong nhóm vừa cầm đồ vật hoặc bức tranh quan sát, vừa nêu nhận xéùt của mình về đồ vật, bức tranh đó. - GV keát luaän: Mỗi người có thể có ý kiến nhận xét khác nhau về cùng một sự vật. *Hoạt động1: Thảo luận nhóm (Câu 1, 2- SGK/9) - GV chia HS thaønh 4 nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm thaûo luận về một tình huống ở câu 1.. Hoạt động của trò - Một số HS thực hiện yêu cầu. - HS nhaän xeùt .. - HS thaûo luaän : +Ý kiến của cả nhóm về đồ vật, bức tranh có giống nhau không?. - HS thaûo luaän nhoùm. - Đại diện từng nhóm trình bày. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung..

(33)  Nhoùm 1 : Em seõ laøm gì neáu em được phân công làm 1 việc không phù hợp với khả năng?  Nhoùm 2 : Em seõ laøm gì khi bò coâ giaùo hieåu laàm vaø pheâ bình? Nhoùm 3 : Em seõ laøm gì khi em muốn chủ nhật này được bố mẹ cho ñi chôi? Nhoùm 4 : Em seõ laøm gì khi muoán được tham gia vào một hoạt động nào đó của lớp, của trường? - GV neâu yeâu caàu caâu 2: + Ñieàu gì seõ xaûy ra neáu em khoâng được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thân em, đến lớp em? - GV keát luaän: + Trong moïi tình huoáng, em neân nói rõ để mọi người xung quanh hieåu veà khaû naêng, nhu caàu, mong muốn, ý kiến của em. Điều đó có lợi cho em và cho tất cả mọi người. Neáu em khoâng baøy toû yù kieán cuûa mình, mọi người có thể sẽ không hỏi và đưa ra những quyết định không phù hợp với nhu cầu, mong muoán cuûa em noùi rieâng vaø cuûa treû em noùi chung. + Mỗi người, mỗi trẻ em có quyền coù yù kieán rieâng vaø caàn baøy toû yù kieán cuûa mình. *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm ñoâi (Baøi taäp 1- SGK/9) - GV neâu caàu baøi taäp 1: Nhận xét về những hành vi, Việc. - Cả lớp thảo luận. - Đại điện lớp trình bày ý kiến.. - HS từng nhóm đôi thảo luận và chọn ý đúng..

(34) làm của từng bạn trong mỗi trường hợp sau: + Baïn Dung raát thích muùa, haùt. Vì vậy bạn đã ghi tên tham gia vào đội văn nghệ của lớp. + Để chuẩn bị cho mỗi buổi liên hoan lớp, các bạn phân công Hồng mang khaên traûi baøn, Hoàng raát lo laéng vì nhaø mình khoâng coù khaên nhöng laïi ngaïi khoâng daùm noùi. + Khánh đòi bố mẹ mua cho một chiếc cặp mới và nói sẽ không đi học nếu không có cặp mới. - GV keát luaän: Vieäc laøm cuûa baïn Dung là đúng, vì bạn đã biết bày tỏ mong muoán, nguyeän voïng cuûa mình. Coøn vieäc laøm cuûa baïn Hoàng vaø Khánh là không đúng. *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài - HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước. taäp 2 - SGK/10) - GV phoå bieán cho HS caùch baøy toû thái độ thông qua các tấm bìa màu: + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thaønh. + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối. - GV lần lượt nêu từng ý kiến trong baøi taäp 2 (SGK/10) - GV yeâu caàu HS giaûi thích lí do. - Vaøi HS giaûi thích. - GV keát luaän: Các ý kiến a, b, c, d là đúng. Ý kieán ñ laø sai vì treû em coøn nhoû tuoåi neân mong muoán cuûa caùc em nhieàu khi lại không có lợi cho sự phát triển của chính các em hoặc không.

(35) phù hợp với hoàn cảnh thực tế của gia đình, của đất nước. 4. Cuûng coá - Daën doø: - Thực hiện yêu cầu bài tập 4. - HS cả lớp thực hiện. + Em haõy vieát, veõ, keå chuyeän hoặc cùng các bạn trong nhóm xây dựng một tiểu phẩm về quyền được tham gia yù kieán cuûa treû em. - Moät soá HS taäp tieåu phaåm “Moät buoåi toái trong gia ñình baïn Hoa” -Nhận xét tiết học.. *******************************************************. Tiết 3: Tập đọc: Gµ trèng vµ c¸o I. MUÏC ĐÍCH YÊU CẦU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm. - Hiểu nội dung: Khuyên con người hãy cảnh giác, thông minh như Gà Trống, chớ tin những lời lẽ ngọt ngào của kẻ xấu như Cáo. ( Trả lời được các câu hỏi, thuộc được đoạn thơ khoảng 10 dòng).. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC  Tranh minh hoạ bài thơ trang 51, SGK .  Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi 2 HS lên bảng đọc bài Những - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu..

(36) hạt thóc giống và trả lời câu hỏi : 1/.Vì sao người trung thực là người đáng quý? 2/. Câu truyện muốn nói với em ñieàu gì? - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Yeâu caàu HS quan saùt tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ những con vaät naøo? Em bieát gì veà tính caùch con vaät naøy thoâng qua caùc caâu truyeän daân gian?. -Bức tranh vẽ một con gà trống đang đứng trên cành cây cao và con caùo ñang nhìn leân veû thoøm theøm. Gaø Troáng coù tính caùch maïnh meõ, khôn ngoan hay giúp đỡ người khác, còn Cáo ta gian tham, độc ác, chỉ trông chờ ăn thịt bạn bè, nhiều -Tính cách của Gà Trống và Cáo đã mưu kế. được nhà thơ La-Phông-ten khắc - Lắng nghe. hoạ như thế nào? Bài thơ nói lên điều gì? Các em sẽ biết câu trả lời khi hoïc baøi thô nguï ngoân hoâm nay. b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hieåu baøi: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS mở SGK trang 50, 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (2 - 3 HS đọc nối tiếp lần 1: lượt HS đọc). + Đoạn 1: Nhác trông…đến tỏ bày tình thaân. + Đoạn 2: Nghe lời Cáo….đến loan tin ngay. + Đoạn 3: Cáo nghe … đến làm gì - GV sửa lỗi phát âm cho từng HS được ai. (nếu có); chú ý ngắt giọng đoạn thô: Nhaùc troâng/vaét veûo treân caønh Moät anh Gaø Troáng/ tinh ranh loõi.

(37) đời. Cáo kia đon đả ngỏ lời: “Kìa/ anh ban quý/ xin mời xuống ñaây… Gà rằng: “Xin được ghi ơn trong loøng” Hoà bình/ Gà Cáo sống chung Mừng này/ còn có tin mừng nào hôn.. - 3 HS đọc nối tiếp lần 2: -Lớp đọc thầm. - 1HS đọc lại toàn bài. GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó trong bài. - Gọi HS đọc bài. - GV đọc mẫu, chú ý gịong đọc. * Toàn bài đọc với giọng vui, dí dỏm, thể hiện đúng tính cách của nhân vật, lời cáo:giả giọng thân thiện rồi sợ hãi. Lời Gà: thông minh, ngoït ngaøo, huø doïa Caùo. * Nhấn giọng ở những từ ngữ: vắt vẻo, lõi đời, đon đả, anh bạn quý, xuống đây, sung sướng, hôn bạn, tình thân, ghi ơn, hoà bình, tin mừng, cặp chó sói, loan tin, hồn lạc phaùch bay, quaép ñuoâi, co caúng. * Tìm hieåu baøi: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + Gà Trống và Cáo đứng ở vị trí khaùc nhau nhö theá naøo? + Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống đất?. Cả lớp đọc thầm.. + Gà Trống đậu vắt vẻo trên cành cây cao. Cáo đứng dưới gốc cây. + Cáo đon đả mời Gà xuống đất để thông báo một tin mới: Từ rày muôn loài đã kết thân, Gà hãy xuống để Cáo hôn Gà bày tỏ tình thaân..

(38) + Caùo ñöa ra tin bòa ñaët nhaèm duï GV : Từ “rày” nghĩa là từ đây trở Gà Trống xuống đất để ăn thịt Gà. ñi. + Tin tức Cáo đưa ra là bịa đặt hay + Aâm mưu của Cáo. sự thật? Nhằm mục đích gì? - Laéng nghe. + Đoạn 1 cho em biết điều gì? - Ghi ý chính đoạn 1. - Gà Trống làm thế nào để không -HS đọc thầm. mắc mưu con Cáo lõi đời tinh ranh này? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn + Gà biết Cáo là con vật hiểm ác, 2. đằng sau những lời ngon ngọt ấy là - Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trả lời ý định xấu xa: muốn ăn thịt Gà. caâu hoûi: + Vì sao Gà Trống không nghe lời + Vì Cáo rất sợ chó săn. Chó săn sẽ Caùo? ăn thịt Cáo. Chó săn đang chạy đến loan tin vui, Gaø laøm cho Caùo khieáp sợ, bỏ chạy, lộ âm mưu gian giảo + Gaø tung tin coù gaëp choù saên ñang ñen toái cuûa haén. chạy đến để làm gì? + “Thiệt hơn” là so đo, tính toán xem lợi hay hại, tốt hay xấu. + Sự thông minh của Gà. + “Thieät hôn” nghóa laø gì?. - HS đọc thầm.. + Đoạn 2 nói lên điều gì? - Ghi ý chính đoạn 2. - Gọi HS đọc đoạn cuối và trả lời caâu hoûi. + Thái độ của Cáo như thế nào khi nghe lời Gà nói?. + Cáo sợ khiếp, hồn lạc phách bay, quaép ñuoäi, co caúng boû chaïy. + Gà khoái chí cười phì vì Cáo đã lộ rõ bản chất, đã không ăn được thịt gà còn cắm đầu chạy vì sợ.. + Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ của + Gà không bóc trần âm mưu của Gaø ra sao? cáo mà giả bộ tin Cáo, mừng vì Cáo.

(39) noùi. Roài Gaø baùo cho Caùo bieát, choù săn đang chạy đến loan tin, đánh + Theo em Gà thông minh ở điểm vào điểm yếu là Cáo sợ chó săn ăn naøo? thịt làm Cáo khiếp sợ, quắp đuôi, co caúng chaïy.. +Caùo loä roõ baûn chaát gian xaûo. + Đó cũng là ý chính của đoạn thơ cuoái baøi. + Ghi ý chính đoạn 3. - Ý chính của đoạn cuối của bài là gì? - Gọi HS đọc toàn bài, trả lời câu hoûi 4. - Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi vaø trả lời câu hỏi. + Bài thơ muốn nói với chúng ta ñieàu gì?. - Baøi thô khuyeân chuùng ta haõy caûnh giác, chớ ti lời kẻ xấu cho dù đó là những lời nói ngọt ngào. - 2 HS nhaéc laïi. - 3 HS đọc bài. - Cách đọc như đã hướng dẫn. - 3 đến 5 HS đọc từng đoạn, cả bài. - HS đọc thuộc lòng theo cặp đôi. - Thi đọc.. - Ghi noäi dung chính cuûa baøi. * Đọc diễn cảm và học thuộc loøng: - Tổ chức cho HS đọc từng đọc, cả baøi. - HS phaùt bieåu yù kieán. - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng. - Thi đọc thuộc lòng. - 3 HS đọc phân vai. -Nhận xét và cho điểm từng HS đọc toát. 3. Cuûng coá – daën doø - Hoûi: Caâu chuyeän khuyeân chuùng ta ñieàu gì?.

(40) - Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc hoïc sinh: Trong cuoäc soáng phải luôn thật thà, trng thực, phải biết cư xử thông minh, để không mắc lừa kể gian dối, độc ác. - Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô. -Nhận xét tiết học. *******************************************************. Tiết 4: Toán: luyÖn tËp. I. MUÏC TIEÂU - Tính được trung bình cộng của nhiều số. - Bước đầu biết giải bài toán về tìm số trung bình cộng. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của thầy 1. OÅn ñònh: 2. KTBC: - GV goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một soá HS khaùc. - GV chữa bài, nhận xét và cho ñieåm HS. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu giờ học và ghi teân baøi leân baûng.. Hoạt động của trò. - 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm cuûa baïn.. - HS nghe GV giới thiệu bài..

(41) b. Hướng dẫn luyện tập : Baøi 1 - GV yeâu caàu HS neâu caùch tìm soá trung bình cộng của nhiều số rồi tự laøm baøi.. Baøi 2 - GV gọi HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS tự làm bài.. Baøi 1 - HS làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. a) (96 + 121 + 143) : 3 = 120 b) (35 + 12 + 24 + 21 + 43) : 5 = 27 Baøi 2 - HS đọc. Baøi giaûi: Soá daân taêng theâm cuûa caû ba naêm laø: 96 + 82 + 71 = 249 (người). Trung bình mỗi năm dân số xã đó tăng thêm số người là: 249 : 3 = 83 (người) Đáp số: 83 người Baøi 3 Baøi 3 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV hỏi: Chúng ta phải tính trung - HS đọc. bình soá ño chieàu cao cuûa maáy baïn ? - Cuûa 5 baïn. - GV yeâu caàu HS laøm baøi. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4. Cuûng coá - Daën doø: - GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau.. - 1 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lớp làm bài vào VBT. - Đáp án: -134 cm. *******************************************************. Tiết 5:Taäp laøm vaên:.

(42) ViÕt th ( KiÓm tra viÕt) I. MUÏC ĐÍCH YÊU CẦU: - Viết được một lá thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn đúng thể thức ( đủ 3 phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư). II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC  Phần ghi nhớ viết vào bảng phụ.  Phong bì. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của thầy 1. KTBC: - Goïi HS nhaéc laïi noäi dung cuûa moät bức thư. - Treo bảng phụ nội dung ghi nhớ phaàn vieát thö trang 34. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Trong tieát hoïc naøy caùc em seõ laøm bài kiểm tra viết thư. Lớp mình sẽ thi xem baïn naøo coù theå vieát moät laù thư đúng thể thức nhất, hay nhất. b. Tìm hiểu đề: - Kieåm tra vieäc chuaån bò giaáy, phong bì cuûa HS . - Yêu cầu HS đọc đề trong SGK trang 52. - Nhaéc HS : + Có thể chọn 1 trong 4 đề để làm baøi. + Lời lẽ trong thư cần thân mật, thể hiện sự chân thành. + Vieát xong cho vaøo phong bì, ghi đầy đủ tên người viết, người nhận,. Hoạt động của trò - 3 HS nhaéc laïi - Đọc thầm lại.. - Laéng nghe.. - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị cuûa nhoùm mình. - 2 HS đọc thành tiếng. - Laéng nghe. - HS chọn đề bài.

(43) địa chỉ vào phong bì (thư không - 5 đến 7 HS trả lời. daùn). - Hoûi: Em choïn vieát cho ai? Vieát thö với mục đích gì? c. Vieát thö: - HS tự làm bài, nộp bài và GV chaám moät soá baøi. 3. Cuûng coá – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. ********************************************************************************************************** *.

(44) Thứ Năm, ngày 27 tháng 9 năm 2012 Tiết 1: Luyện từ và câu: Danh tõ. I. MUÏC ĐÍCH YÊU CẦU; - Hiểu được danh từ là từ chỉ sự vật ( người, vật, hiện tượng.) II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC  Bảng lớp viết sẵn bài 1 phần Nhận xét.  Giấy khổ to viết sẵn các nhóm danh từ + bút dạ.  Tranh (ảnh ) về con sông, rặng dừa, trời mưa, quyển truyện… III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện yêu - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. caàu. 1/. Tìm từ trái nghĩa với trung thực và đặt câu với 1 từ vừa tìm được. 2/. Tìm từ cùng nghĩa với trung thực và đặt câu với 1 từ vừa tìm được. - 3 HS đọc đoạn văn. -Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn đã giao về nhà luyện tập sau đó nhận xeùt vaø cho ñieåm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Yêu cầu HS tìm từ ngữ chỉ tên gọi của đồ vật, cây cối xung quanh em. - HS phát biểu. Chẳng hạn: bàn ghế, lớp học, cây bàng, cây nhãn,.

(45) cây xà cừ, hoa hồng, cốc nước, bút , mực, giấy, vở… -Tất cả các từ chỉ tên gọi của đồ - Lắng nghe. vật, cây cối mà các em vừa tìm là một loại từ sẽ học trong bài hôm nay. b. Tìm hieåu ví duï: Baøi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.. Baøi 1:. - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và - 2 HS đọc yêu cầu và nội dung. tìm từ. - Thảo luận cặp đôi, ghi các từ chỉ sự vật trong từng dòng thơ vào vở nhaùp.. - Gọi HS đọc câu trả lời. - Mỗi HS tìm từ ở một dòng thô. - GV gọi HS nhận xét từng doøng thô. GV duøng phaán maøu gaïch chaân những từ chỉ sự vật. - Gọi HS đọc lại các từ chỉ sự vật vừa tìm được. - Tiếp nối nhau đọc bài và nhật xét. + Doøng 1 : truyeän coå. + Doøng 3 : naéng, möa. + Dòng 4 : sông, dừa. + Doøng 5 : cha oâng. + Dòng 6 : con sông, cân trời. + Doøng 8 : maët, oâng cha. Baøi 2.

(46) Baøi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu.. - Đọc thầm. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK.. - Phát giấy và bút dạ cho từng - Hoạt động trong nhóm. nhoùm HS. - Yêu cầu HS thảo luận và hoàn - Dán phiếu, nhận xét, bổ sung. thaønh phieáu. - Nhóm xong trước dán phiếu lên baûng, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - Kết luật về phiếu đúng. Đáp án: Từ chỉ người: ông cha, cha ông. Từ chỉ vật: sông, dừa chân trời. Từ chỉ hiện tượng: nắng , mưa.. - Những từ chỉ sự vật, chỉ người, vật, hiện tượng được gọi là danh từ. - Lắng nghe. - Hoûi: + Danh từ là gì? + Danh từ chỉ người là gì?. + Danh từ là từ chỉ người, vật, hiện tựơng, khái niệm, đơn vị. + Danh từ chỉ người là những từ dùng để chỉ người.. c. Ghi nhớ: - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - 3 đễn 4 HS đọc thành tiếng. trong SGK. Nhắc HS đọc thầm để thuộc bài ngay tại lớp. - Yêu cầu HS lấy ví dụ về danh từ, GV ghi nhanh vào từng cột trên.

(47) baûng.. d. Luyeän taäp: Giảm tải 3. Cuûng coá – Daën doø: - Hỏi: danh từ là gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS về nhà tìm mỗi loại 5 danh từ.. Laáy ví duï. Chaúng haïn: + Danh từ chỉ người: học sinh, thầy giáo, cô hiệu trưởng, em trai, em gaùi… + Danh từ chỉ vật: bàn, ghế, bút, bảng, lọ hoa, sách vở, cái cầu… + Danh từ chỉ hiện tượng: gió, sấm, chớp, bão, lũ, lụt…. *******************************************************.

(48) Tiết 2:Toán: biểu đồ I. MUÏC TIEÂU - Bước đầu có hiểu biết về biểu đồ tranh. - Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh. II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Biểu đồ tranh: Các con của một gia đình - Các môn thể thao khối lớp 4 tham gia - Số thóc gia đình Bác Hà đã thu hoạch III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của thầy A-KiÓm tra bµi cò: - GV yeâu caàu HS laøm BT 3. B - Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi 2- Bài giảng: Làm quen với biểu đồ treo treân baûng. - GV cho HS quan saựt bieồu đồ “ Caực con cuûa 5 gia ñình” . GV không nêu tên B.đồ tranh mà chỉ gọi chung là biểu đồ. - Biểu đồ trên có mấy cột? - Coät beân traùi ghi gì? - Coät beân phaûi ghi gì? - Dựa vào cốt thứ nhất ta biết gia đình cô Mai có mấy người con gái? - Gia đình cô Lan có mấy người con trai? - Tương tự các hàng còn lại.. Hoạt động của trò - 1 HS lµm - líp theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung.. - HS quan s¸t vµ nhËn xÐt:. - Hai coät - Ghi teân 5 gia ñình - Ghi soá con trai, con gaùi trong gia ñình. - Hai người con gái - Một người con trai.

(49) 3- Thùc hµnh: Bµi 1: GV gắn biểu đồ lên bảng, hỏi: - Biểu đồ có mấy cột? Có mấy hàng? - GV chốt lại lời giảng Bµi 2: - GV gắn biểu đồ lên bảng và hướng daãn hoïc sinh laøm. - Naêm coät, ba haøng - HS lần lượt trả lời các câu a,b,c,d,e - 2 HS lên bảng làm, cả lớp theo dõi nhaän xeùt. Đáp án: a)Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch được 50 tạ thóc. b) Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch được nhiều hơn năm 2000 là 10 tạ thóc.. 3- Cñng cè - DÆn dß: - GV cñng cè l¹i néi dung bµi. - DÆn dß HS vÒ nhµ chuaån bò baøi sau. *******************************************************. Tiết 3: Lịch sử.. Nước ta dưới ách đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc . I. Muïc tieâu: Giúp HS Nêu đựơc: - Từ năm 179 TCN đến năm 938 nước ta bị các triều đại phongkiến phöông Baéc ñoâ hoä. - Kể lại một số chính sách áp bức bóc lột của các triều đại phong kiến phương bắc đối với nhân dân ta. - Nhận dân ta không chịu cam chịu làm nô lệ, liên tục đứnglên khởi nghĩa đánh đuổi xâm lược, giữ gìn nền văn hoá dân tộc. II. Chuaån bò: - Phieáu minh hoïa SGK. - Phieáu thaûo luaän nhoùm. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu..

(50) Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của Hoïc sinh. 1.Kieåm tra. -Goïi HS leân baûng. -2HS lên bảng trả lời câu hỏi cuối baøi 2. -1HS leân baûng keå laïi cuoäc khaùng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà của nhân dân Aâu Lạc.. -Nhaän xeùt – ghi ñieåm. 2.Bài mới. -Giới thiệu bài. HÑ 1: Chính saùch boùc loät cuûa caùc triều đạiphong kiến phương bắc.. -Nghe. -Noái tieáp nhau phaùt bieåu yù kieán.. -Sau khi thôn tính được nước ta các triều đại phongkiến phương Bắc đã thi hành những chính xách áp bức +Nước chia thành nhiều quận huyện, do chính quyền người hán cai boùc loät naøo? quaûn .... Ñöa ra baûng neâu yeâu caàu: -Đọc thầm SGK. -Em hãy so sánh tình hình nước ta trước và sau khi bị các triều đại -Thảo luận nhóm 4. phong kieán ñoâ hoä. Thời Trước Từ 179 gian naêm đến 938 179 -Giaûi thích khaùi nieäm veà chuû quyeàn, Caùc maët TCN văn hoá. Chuû -Nhaän xeùt KL: quyeàn Kinh teá Vaên hoá.

(51) -Noái tieáp baùo caùo keát quaû cuûa mình. HĐ 2: Cuộc khởi nghĩa chống ách đô hộ của phong kiến phương Bắc. -Từng HS nhận phiếu. - Phaùt phieáu: Đọc sách GK và điền nhưng thông tin cần thiết về các cuộc khởi nghĩa -Neâu yeâu caàu: cuûa nhaân daân ta choáng laïi aùch ñoâ hoä cuûa phong kieán phöông baéc. Thời gian. Các cuộc khởi nghóa. Naêm 40 ....... Naêm 938 -Nhaän xeùt keát luaän.. -Trình baøy keát quaû. -Nhaän xeùt boå xung.. Việc nhân dân ta khởi nghĩa chống lại các triều đại phong kiến phương -Nhân dân ta có lòng yêu nước nồng baéc noùi leân ñieàu gì? nàn, quyết tâm bền chí đánh giặc. 3.Cuûng coá-Daën doø: -Tổng kết giờ học.. -2HS đọc phần Ghi nhớ. -Nhắc chuẩn bị giờ sau. -Nhận xét tiết học.. *******************************************************. Tiết 4: Anh văn.

(52) ( Có GV bộ mơn soạn giảng) *******************************************************. Tiết 5: Mĩ thuật ( Có GV chuyên soạn giảng) ********************************************************************************************************** ****************. Thứ Sáu, ngày 28 tháng 9 năm 2012 Tiết 1: Taäp laøm vaên: ®o¹n v¨n trong bµi v¨n kÓ chuyÖn I. MUÏC ĐÍCH YÊU CẦU: - Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện ( ND Ghi nhớ). - Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyeän. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC  Tranh minh hoạ truyện Hai mẹ con và bà tiên trang 54, SGK .  Giaáy khoå to vaøbuùt daï. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi HS trả lời câu hỏi. - 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi. 1/. Coát truyeän laø gì? 2/.Cốt truyện gồm những phần naøo?.

(53) -Nhận xét câu trả lời của HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Các em đã hiểu cốt truyện là gì. Baøi hoïc hoâm nay caùc em seõ luyeän tập xây dựng những đoạn văn kể chuyện dựa vào cốt truyện. b. Tìm hieåu ví duï: Baøi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Gọi HS đọc lại truyện Những hạt thoùc gioáng. - Phát giấy và bút dạ cho từng nhoùm. Yeâu caàu HS thaûo luaän vaø hoàn thành phiếu. - Gọi nhóm xong trước dán phiến leân baûng, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - Kết luận lời giải đúng trên phiếu. + Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm người trung thực để truyền ngôi, nghó ra keá:luoäc chín thoùc gioáng roài giao cho daân chuùng, giao heïn: ai thu hoạch được nhiều thóc thì sẽ truyeàn ngoâi cho. + Sự việc 2: Chú bé Chôm dốc coâng chaêm soùc maø thoùc chaúng naûy mầm, dám tâu vua sự thật trước sự ngạc nhiên của mọi người. + Sự việc 3: Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực và dũng cảm đã quyeát ñònh truyeàn ngoâi cho Choâm. *Sự việc 1 được kể trong đoạn 1 (3 dòng đầu). - Laéng nghe.. Baøi 1: - 1 HS đọc thành tiếng. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thaàm. - Trao đổi, hoàn thành phiếu trong nhoùm.. - Daùn phieáu, nhaän xeùt, boå sung..

(54) *Sự việc 2 được kể trong đoạn 2 (10 doøng tieáp) *Sự việc 3 được kể trong đoạn 3 (4 doøng coøn laïi). Baøi 2: - Hoûi: + Daáu hieäu naøo giuùp em nhận ra chỗ mở đầu và chỗ kết thúc đoạn văn ? + Em coù nhaän xeùt gì veà daáu hieäu naøy ở đoạn 2 ? - Trong khi viết văn, những chỗ xuống dòng ở các lời thoại nhưng chưa kết thúc đoạn văn. Khi viết hết đoạn văn chúng ta cần viết xuoáng doøng. Baøi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS trả lời cặp đôi và trả lời câu hỏi.. Baøi 2: + Chỗ mở đầu đoạn văn là chỗ đầu doøng, vieát luøi vaøo 1 oâ. Choã keát thuùc đoạn văn là chỗ chấm xuống dòng. + Ở đoạn 2 khi kết thúc lời thoại cuõng vieát xuoáng doøng nhöng khoâng phải là 1 đoạn văn. - Laéng nghe.. Baøi 3: - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK. - Thaûo luaän caëp ñoâi. - Trả lời:. + Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện kể về một sự việc trong 1 chuỗi sự việc làm cốt truyện của - Gọi HS trả lời câu hỏi, HS khác truyện. boå sung. + Đoạn văn được nhận ra nhờ dấu chaám xuoáng doøng. - Mỗi đoạn văn kể chuyện có thể có nhiều sự việc. Mỗi sự việc điều viết thành một đoạn văn làm nòng cốt cho sự diễn biến của truyện. - Lắng nghe. Khi heát moät caâu vaên, caàn chaám xuoáng doøng. c. Ghi nhớ: - Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ..

(55) Nhắc HS đọc thầm để thuộc ngay tại lớp. -Yêu cầu HS tìm 1 đoạn văn bất kì trong các bài tập đọc, truyện kể mà em biết và nêu sự việc được nêu trong đoạn văn đó.. -Nhận xét, khen những HS lấy đúng ví dụ và hiểu bài. d. Luyeän taäp: -Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu. -Hoûi: + Caâu chuyeän keå laïi ñieàu gì?. -3 đến 5 HS đọc thành tiếng. - 3 đến 4 HS phát biểu: + Đoạn văn “Tô Hiến Thành…Lý Cao Tông”trong truyện Một người chính trực kể về lập ngôi vua ở trieàu Lyù. + Đoạn văn “Chị nhà trò đã bé nhỏ …vaãn khoùc”trong truyeän Deá meøn bênh vực kẻ yếu kể về hình dáng yếu ớt, đáng thương của Nhà Trò… - 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung vaø yeâu caàu.. + Câu chuyện kể về một em bévừa hiếu thảo, vừa trung thực thật thà. + Đoạn 1 và 2 đã hoàn chỉnh, đoạn 3 coøn thieáu.. + Đoạn nào đã viết hoàn chỉnh? Đoạn nào còn thiếu?. + Đoạn 1 kể sự việc gì?. + Đoạn 2 kể sự việc gì?. + Đoạn 1 kể về cuộc sống và hoàn caûnh cuûa 2 meï con: nhaø ngheøo phaûi laøm luïng vaát vaû quanh naêm. + Meï coâ beù oám naëng, coâ beù ñi tìm thaày thuoác. + Phần thân đoạn.. + Phần thân đoạn kể lại sự việc cô + Đoạn 3 còn thiếu phần nào? bé trả lại người đánh rơi túi tiền. + Phần thân đoạn theo em kể lại - Viết bài vào vở nháp. chuyeän gì? - Đọc bài làm của mình..

(56) - Yeâu caàu HS laøm baøi caù nhaân. - Goïi HS trình baøy, GV nhaän xeùt, cho ñieåm HS . 3. Cuûng coá – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà việt lại đoạn 3 câu truyện vào vở. -Nhắc chuẩn bị giờ sau. -Nhận xét tiết học. *******************************************************. Tiết 2: Toán: I. MUÏC TIEÂU. biểu đồ ( Tiếp theo). - Bước đầu biết về biểu đồ cột. - Biết đọc một số thông tin trên biểu đồ cột. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Phóng to, hoặc vẽ sẵn vào bảng phụ biểu đồ Số chuột của 4 thôn đã dieät. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. OÅn ñònh: 2. KTBC: - GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu - 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới HS làm các bài tập 2 SGK trang 29. lớp theo dõi để nhận xét bài làm - GV chữa bài, nhận xét và cho của bạn. ñieåm HS. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: - Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với một dạng - HS nghe..

(57) biểu đồ khác, đó là biểu đồ hình coät. b. Giới thiệu biểu đồ hình cột – Số chuột 4 thôn đã diệt: - GV treo biểu đồ Số chuột của 4 thôn đã diệt và giới thiệu: Đây là biểu đồ hình cột thể hiện số chuột của 4 thôn đã diệt. - GV giuùp HS nhaän bieát caùc ñaëc điểm của biểu đồ bằng cách nêu và hỏi: Biểu đồ hình cột được thể hiện baèng caùc haøng vaø caùc coät (GV chæ baûng), em haõy cho bieát: + Biểu đồ có mấy cột ? + Dưới chân các cột ghi gì ?. - HS quan sát biểu đồ.. - HS quan sát biểu đồ và trả lời câu hỏi của GV để nhận biết đặc điểm của biểu đồ:. + Biểu đồ có 4 cột. + Dưới chân các cột ghi tên của 4 thoân. + Trục bên trái của biểu đồ ghi gì ? + Trục bên trái của biểu đồ ghi số con chuột đã được diệt. + Số được ghi trên đầu mỗi cột là + Là số con chuột được biểu diễn ở gì ? cột đó. . - GV hướng dẫn HS đọc biểu đồ: + Biểu đồ biểu diễn số chuột đã diệt được của các thôn nào ? + Cuûa 4 thoân laø thoân Ñoâng, thoân Đoài, thôn Trung, thôn Thượng.. + Hãy chỉ trên biểu đồ cột biểu diễn số chuột đã diệt được của từng + 2 HS lên bảng chỉ, chỉ vào cột thoân. của thôn nào thì nêu tên thôn đó. + Thôn Đông diệt được bao nhiêu + Thôn Đông diệt được 2000 con con chuoät ? chuoät. + Vì sao em bieát thoân Ñoâng dieät + Vì treân ñænh coät bieåu dieãn soá được 2000 con chuột ? chuột đã diệt được của thôn Đông coù soá 2000..

(58) + Hãy nêu số chuột đã diệt được + Thôn Đoài diệt được 2200 con của các thôn Đoài, Trung, Thượng? chuột. Thôn Trung diệt được 1600 con chuột. Thôn Thượng diệt được 2750 con chuoät. + Nhö vaäy coät cao hôn seõ bieåu dieãn + Coät cao hôn bieåu dieãn soá con soá con chuoät nhieàu hôn hay ít hôn ? chuoät nhieàu hôn, coät thaáp hôn bieåu dieãn soá con chuoät ít hôn. + Thôn nào diệt được nhiều chuột + Thôn diệt được nhiều chuột nhất nhất ? Thôn nào diệt được ít chuột là thôn Thượng, thôn diệt được ít nhaát ? chuoät nhaát laø thoân Trung. + Cả 4 thôn diệt được: + Cả 4 thôn diệt được bao nhiêu 2000 + 2200 + 1600 + 2750 = 8550 con chuoät ? con chuoät. + Thôn Đoài diệt được nhiều hơn + Thôn Đoài diệt được nhiều hơn thoân Ñoâng laø: thoân Ñoâng bao nhieâu con chuoät ? 2200 – 2000 = 200 con chuoät. + Thôn Trung diệt được ít hơn thôn + Thôn Trung diệt được ít hơn Thượng là: thôn Thượng bao nhiêu con chuột ? 2750 – 1600 = 1150 con chuoät. + Có 2 thôn diệt được trên 2000 + Có mấy thôn diệt được trên 2000 con chuột đó là thôn Đoài và thôn con chuột ? Đó là những thôn nào ? Thượng. c.Luyện tập, thực hành : - GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ. - Biểu đồ hình cột, biểu diễn số cây.

(59) trong VBT vaø hoûi: của khối lớp 4 và lớp 5 đã trồng. Biểu đồ này là biểu đồ hình gì ? Biểu đồ biểu diễn về cái gì ? - Lớp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C. - Có những lớp nào tham gia trồng caây ? - Lớp 4A trồng được 35 cây, lớp 4B - Hãy nêu số cây trồng được của trồng được 28 cây, lớp 5A trồng từng lớp. được 45 cây, lớp 5B trồng được 40 cây, lớp 5C trồng được 23 cây. - Khối lớp 5 có 3 lớp tham gia trồng - Khối lớp 5 có mấy lớp tham gia cây, đó là 5A, 5B, 5C. trồng cây, đó là những lớp nào ? - Có 3 lớp trồng được trên 30 cây - Có mấy lớp trồng được trên 30 đó là lớp 4A, 5A, 5B. cây ? Đó là những lớp nào ? - Lớp 5A trồng được nhiều cây nhaát. - Lớp nào trồng được nhiều cây nhaát ? - Lớp 5C trồng được ít cây nhất. - Lớp nào trồng được ít cây nhất ? -Số cây trồng được của cả khối lớp - Số cây của cả khối lớp Bốn và 4 và khối lớp 5 là bao nhiêu cây ? khối lớp Năm trồng được là: 35 + 28 + 45 + 40 + 23 = 171 (caây) Baøi 2 Baøi 2 - GV yêu cầu HS đọc số lớp 1 của - HS nhìn SGK và đọc: năm 2001 – trường tiểu học Hòa Bình trong từng 2002 có 4 lớp, năm 2002 – 2003 có naêm hoïc. 3 lớp, năm 2003 – 2004 có 6 lớp, năm 2004 – 2005 có 4 lớp. - Điền vào những chỗ còn thiếu - Bài toán yêu cầu chúng ta làm trong biểu đồ . gì ? - Biểu diễn số lớp Một của năm - GV treo biểu đồ như SGK (nếu học 2001 - 2002..

(60) có) và hỏi: Cột đầu tiên trong biểu đồ biểu diễn gì ? - Điền 4, vì đỉnh cột ghi số lớp Một - Treân ñænh coät naøy coù choã troáng, cuûa naêm 2001 – 2002. em điền gì vào đó ? Vì sao ? Biểu diễn 3 lớp. - Cột thứ 2 trong bảng biểu diễn mấy lớp ? - Năm 2002 – 2003 trường Hòa - Năm học nào thì trường Hòa Bình Bình có 3 lớp Một. có 3 lớp Một ? - Vaäy ta ñieàn naêm hoïc 2002 – 2003 vào chỗ trống dưới cột 2. - GV yêu cầu HS tự làm với 2 cột coøn laïi. - GV kieåm tra phaàn laøm baøi cuûa moät soá HS.. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp duøng buùt chì ñieàn vaøo SGK. - 3 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS làm 1 ý của bài. HS cả lớp làm bài vào vở.. - HS cả lớp. 4.Cuûng coá - Daën doø - GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau. - -Nhắc chuẩn bị giờ sau. -Nhận xét tiết học.. *******************************************************. Tiết 3:Khoa hoïc: ¨n nhiÒu rau vµ qu¶ chÝn, sö dông thùc phÈm s¹ch vµ an toµn I. MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng:.

(61) - Biết được hằng ngày cần ăn nhiều rau và quả chín, sử dụng thực phẩm sạch và an toàn. - Nêu được: + Một số tiêu chuẩn của thực phẩm sạch và an toàn ( Giữ được chất dinh dưỡng; được nuôi, trồng, bảo quản và chế biến hợp vệ sinh; không bị nhiễm khuẩn, hoá chất; không gây ngộ độc hoặc gây hại lâu dài cho sức khoẻ con người). + Một số biện pháp thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm( chọn thức ăn tươi, sạch, có giá trị dinh dưỡng, không có màu sắc, mùi vị lạ; dùng nước sạch để rửa thực phẩm, dụng cụ và để nấu ăn; nấu chin thức ăn, nấu xong nên ăn ngay; bảo quản đúng cách những thức ăn chưa dùng hết) II.CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: -Kỹ năng tự nhận thức về ích lợi của các loại rau,quả chín. -Kỹ năng nhận diện và lựa chọn thực phẩm sạch và an toàn.. III. CÁC P.P/K.T DẠY HỌCTICHS CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: -Thảo luận nhóm. -Chuyên gia. -Trò chơi. IV. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:. - Các hình minh hoạ ở trang 22, 23 / SGK - Một số rau còn tươi, 1 bó rau bị héo, 1 hộp sữa mới và 1 hộp sữa để lâu đã bị gỉ. - 5 tờ phiếu có ghi sẵn các câu hỏi. V. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ Gọi 2 HS lên - 2 HS trả lời. baûng hoûi: 1) Tại sao cần ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật ? 2) Vì sao phaûi aên muoái i-oát vaø khoâng neân aên maën ? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Dạy bài mới.

(62) * Giới thiệu bài - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS mà GV yêu cầu ở tiết trước. - GV yêu cầu 1 HS đọc tên bài 10. - GV giới thiệu: Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ về thực phẩm sạch và an toàn và các biện pháp thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm, ích lợi của việc ăn nhiều rau vaø quaû chín. * Hoạt động 1: Ích lợi của việc ăn rau vaø quaû chín haøng ngaøy. # Muïc tieâu: HS bieát giaûi thích vì sao phaûi aên nhieàu rau, quaû chín haøng ngaøy. # Caùch tieán haønh: - GV tổ chức cho HS thảo luận theo cặp đôi với các câu hỏi: 1) Em caûm thaáy theá naøo neáu vaøi ngaøy khoâng aên rau ? 2) AÊn rau vaø quaû chín haøng ngaøy có lợi ích gì ?. - Các tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bò cuûa toå mình. - Ăn nhiều rau và quả chín sử dụng thực phẩm sạch và an toàn.. - Thaûo luaän cuøng baïn. + Em thấy người mệt mỏi, khó tiêu, không đi vệ sinh được. + Chống táo bón, đủ các chất khoáng và vi-ta-min cần thiết, đẹp da, ngon mieäng.. - Goïi caùc HS trình baøy vaø boå sung -HS laéng nghe. yù kieán. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông HS thaûo luaän toát. * Kết luận: Ăn phối hợp nhiều loại rau, quả để có đủ vi-ta-min, chất khoáng cần thiết cho cơ thể. Caùc chaát xô trong rau, quaû coøn giuùp choáng taùo boùn. Vì vaäy haøng ngaøy chuùng ta neân chuù yù aên nhieàu rau vaø hoa quaû. * Hoạt động 2: Trò chơi: Đi chợ.

(63) mua haøng. # Mục tiêu: HS biết chọn thực phẩm sạch và an toàn. # Caùch tieán haønh: - GV yêu cầu cả lớp chia thành 4 tổ, sử dụng các loại rau, đồ hộp mình mang đến lớp để tiến hành trò chôi. - Các đội hãy cùng đi chợ, mua những thứ thực phẩm mà mình cho là sạch và an toàn. - Sau đó giải thích tại sao đội mình chọn mua thứ này mà không mua thứ kia. - Sau 5 phút GV sẽ gọi các đội mang haøng leân vaø giaûi thích. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông caùc nhoùm bieát mua haøng vaø trình baøy lưu loát. * GV kết luận: Những thực phẩm sạch và an toàn phải giữ được chất dinh dưỡng, được chế biến vệ sinh, không ôi thiu, không nhiễm hoá chất, không gây ngộ độc hoặc gây hại cho người sử dụng. * Hoạt động 3: Các cách thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm. # Mục tiêu: Kể ra các cách thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm. # Caùch tieán haønh: -GV tiến hành hoạt động nhóm theo định hướng. - Chia lớp thành 10 nhóm, phát phieáu coù ghi saün caâu hoûi cho moãi nhoùm.. - HS chia tổ và để gọn những thứ mình coù vaøo 1 choã. - Các đội cùng đi mua hàng. - Mỗi đội cử 2 HS tham gia. Giới thiệu về các thức ăn đội đã mua.. - HS lắng nghe và ghi nhớ.. . - HS nhaän nhoùm vaø phieáu caâu hoûi. - Caùc nhoùm leân trình baøy vaø nhaän xeùt, boå sung cho nhau..

(64) - Sau 10 phuùt GV goïi caùc nhoùm leân trình baøy. - Tuyeân döông caùc nhoùm coù yù kieán đúng và trình bày rõ ràng, dễ hiểu. Noäi dung phieáu: PHIEÁU 1 1) Hãy nêu cách chọn thức ăn töôi, saïch.. PHIEÁU 1 1) Thức ăn tươi, sạch là thức ăn có giá trị dinh dưỡng, không bị ôi, thiu, heùo, uùa, moác, … 2) Rau meàm nhuõn, coù maøu hôi vaøng laø rau bò uùa, thòt thaâm coù muøi laï, không dính là thịt đã bị ôi.. PHIEÁU 2 2) Làm thế nào để nhận ra rau, 1) Khi mua đồ hộp cần chú ý đến thịt đã ôi ? hạn sử dụng, không dùng những loại hộp bị thủng, phồng, han gỉ. PHIEÁU 2 2) Thực phẩm có màu sắc, có mùi 1) Khi mua đồ hộp em cần chú ý lạ có thể đã bị nhiễm hoá chất của ñieàu gì ? phẩm màu, dễ gây ngộ độc hoặc gây hại lâu dài cho sức khoẻ con người. 2) Vì sao không nên dùng thực phaåm coù maøu saéc vaø coù muøi laï ? PHIEÁU 3 1) Vì như vậy mới đảm bảo thức ăn và dụng cụ nấu ăn đã được rửa sạch seõ. PHIEÁU 3 2) Nấu chín thức ăn giúp ta ăn ngon 1) Tại sao phải sử dụng nước sạch miệng, không bị đau bụng, không bị để rửa thực phẩm và dụng cụ nấu ngộ độc, đảm bảo vệ sinh. aên ? PHIEÁU 4 2) Nấu chín thức ăn có lợi gì ? 1) Ăn thức ăn ngay khi nấu xong để đảm bảo nóng sốt, ngon miệng, khoâng bò ruoài, muoãi hay caùc vi PHIEÁU 4 khuaån khaùc bay vaøo. 1) Tại sao phải ăn ngay thức ăn 2) Thức ăn thừa phải bảo quản sau khi naáu trong tuû laïnh cho laàn sau duøng,.

(65) xong ?. traùnh laõng phí vaø traùnh bò ruoài, boï đậu vào.. 2) Bảo quản thức ăn chưa dùng hết trong tủ lạnh có lợi gì ? - HS laéng nghe. 3. Cuûng coá - daën doø - Gọi HS đọc lại mục Bạn cần bieát. - Yeâu caàu HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà nhaø tìm hieåu xem gia đình mình làm cách nào để bảo quản thức ăn. -Nhắc chuẩn bị giờ sau. -Nhận xét tiết học. *******************************************************. Tiết 4:AÂm nhaïc: ( Có GV chuyên soạn giảng) *******************************************************. Tiết 5:SINH HOẠT LỚP TuÇn 5 Noäi dung 1) Đánh giá các hoạt động tuần 5: a) Haïnh kieåm: - Các em có ý thức đạo đức tốt..

(66) - Đi học chuyên cần ,biết giúp đỡ bạn bè. +Em Phạm Thanh Chúc nghỉ học không có lý do.Gvcn đã đến nhà động viên em đi học. +Em Phạm Thanh Thiên hay vi phạm nội quy của lớp. b) Hoïc taäp: - Các em có ý thức học tập khá tốt, xem bài đầy đủ trước khi đến lớp. - Truy bài 15 phút đầu giờ tốt. - Nhiều em có tiến bộ về chữ viết. +Em Vi Thị Thủy tiếp thu bài chậm. c ) Các hoạt động khác: -Tham gia sinh hoạt đội, đầy đủ. 2) Kế hoạch tuần 6: - Duy trì tốt nề nếp qui định của trường, lớp. - Thực hiện tốt đôi bạn học tập để giúp đỡ nhau cùng tiếnbộ. - Học 7 buổi trên tuần áp dụng từ tuần 6. - Nhắc hs được ăn trưa khi đi học đem theo bát ,đũa. - Nhắc hs nộp sổ hộ khẩu có công chứng . - Nhắc hs nộp các khoản quỹ . ********************************************************************************************************* ****************.

(67)

(68)

GIAO AN

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về