giaoan5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 13 Thứ. Tieát 25 Hai 61 15/11 13 13. Ba 16/11. Tö 17/11. Naêm 18/11. Saùu 19/11. Moân Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức. Baøi Người gác rừng tí hon Luyeän taäp chung Thà hy sinh tất cả chứ …… mất nước. Kính giaø yeâu treû (T2). 25 62 13 25 13 25 63 13 13 13. Khoa hoïc Toán Keå chuyeän Ñòa lyù Mó thuaät. 26 26 64 26 25. ThÓ dôc Tập đọc Toán Khoa hoïc TLV. Trồng rừng ngập mặt Luyeän taäp Đá vôi LT tả người( tả ngoại hình). 13 65 26 26 13. AÂm nhaïc Toán LTVC TLV SH. Ơn bài : ước mơ… Luyện tập về quan hệ từ Chia moät soá thaäp phaân cho 10, 100, 1000 LT tả người (tả ngoại hình) Tuaàn 13. ThÓ dôc Toán Chính taû LTVC Kó thuaät. Ngày soạn: 13/11/10. Luyeän taäp chung Nghe vieát: Haønh trình cuûa baày ong. Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường. Cắt, khâu, thêu tự chọn. Nhoâm Chia một số thập phân cho một số tự nhiên KC được chứng kiến hoặc tham gia Coâng nghieäp (tt). ĐC.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ngaøy daïy : 15/11/10. Tập đọc. Tiết 23: Người gác rừng tí hon. I. Muïc tieâu -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi ; phù hợp với diễn biến các sự vieäc. -Hiểu ý nghĩa truyện : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi. (Trả lời được được các câu hỏi 1, 2, 3b). - Chăm sóc bảo vệ cây cối trong trường . II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk. Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn, câu văn cần hướng dẫn luyện đọc. -SGK. III. Các hoạt động dạy, học TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1. OÅn ñònh: (1’) 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: (4’) Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Hành trình của bầy ong và trả lời caâu hoûi veà noäi dung baøi. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới 1’ a. Giới thiệu bài (1’) Người gác rừng tí hon. 14’ b. HĐ1: (14’) HDHS luyện đọc - Gọi 1 HS khá, giỏi đọc toàn bài. - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài (2 lượt). GV sửa lỗi phát âm, ngaét gioïng cho HS. Nhaéc HS chuù yù các lời thoại. - yc HS đọc phần Chú giải. - yc HS luyện đọc theo cặp.. Hoạt động của học sinh ……………………………………. - 3 HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng baøi thô Haønh trình cuûa baày ong vaø trả lời câu hỏi về nội dung bài.. - Laéng nghe. Cặp đôi, cá nhân, lớp - 1 HS đọc. - HS đọc bài theo trình tự: HS1: Ba em làm … ra bìa rừng chưa? HS 2: Qua khe laù … thu laïi goã. HS 3: Coøn laïi. - Lớp đọc thầm. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc tiếp nối đoạn ( 2 vòng ) - Theo dõi GV đọc mẫu.. - GV đọc mẫu. Chú ý toàn bài đọc chậm rãi, nhanh hồi hộp ở đoạn kể về mưu trí của cậu bé có ý thức bảo vệ rừng… Nhấn giọng ở các từ: loanh quanh, thaéc maéc, ñaâu coù, baøn baïc, leùn chaïy, loay hoay, quaû laø, … 10’ c. HÑ 2: Tìm hieåu baøi: Nhoùm - GV chia nhóm 4, cho HS thảo luận - Nhóm trưởng điều khiển nhóm.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> để tìm hiểu nội dung bài. - GV mời các nhóm trình bày kết quaû thaûo luaän. Caùc caâu hoûi: + Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn nhỏ đã phát hiện được điều gì?. + Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người thông minh, duõng caûm.. + Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia baét boïn troäm goã?. 7’. 2’. mình thaûo luaän. - Mỗi câu hỏi đại diện 1 nhóm trình baøy, caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung. Câu trả lời: - Phát hiện ra những dấu chân người lớn hằn trên đất. Bạn thắc mắc vì 2 ngày nay không có đoàn khách tham quan naøo caû. Laàn theo daáu chaân baïn thaáy hôn chuïc caây to bò chaët, boïn troäm goã baøn nhau chuyeån ñi vaøo buoåi toái. - Thoâng minh: Thaéc maéc khi thaáy daáu chaân lần theo dấu chân để giải đáp thắc mắc. Khi phát hiện ra bọn trộm gỗ đã đi theo đường tắt, baùo cho coâng an. - Duõng caûm: Chaïy ñi goïi ñieän baùo cho công an về hành động của kẻ xaáu. - Vì bạn yêu rừng, sợ rừng bị tàn phaù,… - Tinh thaàn traùch nhieäm baûo veä taøi saûn chung…. + Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì? + Em haõy neâu noäi dung chính cuûa baøi. GDMT: Chaêm soùc baûo veä caây coái trong trường . -1- 2 HS neâu. - GV nhaän xeùt, ghi baûng. - Theo doõi, 2 HS nhaéc laïi. d. HĐ 3: Đọc diễn cảm. Caëp ñoâi, caù nhaân - Gọi 3 HS tiếp nối đọc toàn bài. HS -3 HS đọc bài. Cả lớp theo dõi sau đó nêu giọng đọc. cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3. - Theo dõi và tìm từ cần nhấn giọng. + GV đọc mẫu. - HS luyện đọc cặp. -3 HS thi đọc. Cả lớp theo dõi, bình + yc HS luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. chọn bạn đọc hay. -1 HS đọc diễn cảm toàn bài. - yc 1 HS đọc toàn bài. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm HS. 4. Cuûng coá, daën doø : (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Toán. Tieát 61: Luyeän taäp chung. I. Muïc tieâu Bieát: - Thực hiện phép cộng, trừ, nhân, các số thập phân. - Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân. - Rèn cho HS say mê tính toán, ham học toán. II. Đồ dùng dạy học - Phieáu hoïc taäp. Baûng phuï keû saün BT 4a. -SGK, vở, ………………. III. Các hoạt động dạy, học TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1. OÅn ñònh: (1’) 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Gọi 1 HS lên chữa BT 3. - Nhận xét, sửa chữa. 3. Bài mới 1’ a. Giới thiệu bài (1’) Luyeän taäp chung. 10’ b. HDHS laøm baøi taäp. Baøi 1 : - Cho h/s đọc y/c đề . - Đề bài y/c gì ? - Nêu cách thực hiện phép cộng (trừ ) 2 soá TP ? - Nêu cách thực hiện phép nhân hai soá TP ? - Cho h /s làm vào vở . GD: Tính chính xaùc, khoa hoïc.. Hoạt động của học sinh ……………………………. -1 HS lên bảng chữa bài.. - Laéng nghe. Caù nhaân - Đọc đề . - Neâu : Tính - 2 hs neâu. - 3 hs leân baûng laøm baøi 375,86 a) + 29, 05. 404,91 c). 8’. - Nhận xét , sửa sai. Baøi 2 : - Gọi 1 HS đọc yc BT.. 80, 475 b) - 26,827. 53,648 48,16 x 3, 4. 19264 14448 163,744 - Hs nhaän xeùt Lớp, cá nhân - 1 HS đọc to. Cả lớp đọc thầm theo. - 1 HS trả lời.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Hoûi: + Muoán nhaân nhaåm moät soá thập phân với 10, 100, 1000, … ta làm theá naøo? + Muoán nhaân nhaåm moät soá thaäp phaân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; … ta làm thế naøo? - Nhaän xeùt. - yc HS ñieàn keát quaû vaøo phieáu. - Gọi HS tiếp nối đọc kết quả.. - GV chốt lời giải đúng. 10’ Baøi 3 : Giaûm Baøi 4 : a) Treo bảng phụ đã viết trước nội dung BT. - yc HS tự làm bài. - Nhận xét, sửa chữa. - Gợi ý để HS nêu nhận xét về 2 caùch laøm.. - 1 HS trả lời.. - HS ñieàn caù nhaân. - 6 HS tiếp nối đọc. Cả lớp theo dõi, nhận xét, sửa chữa. a) 78,29 x 10= 782,9 ; 78,29 x 0,1 = 7,829 b) 265,307 x 100 = 26530,7 265 ,307 x 0,01 = 2,65307 c) 0,68 x 10 = 6,8 0,68 x 0,1 =0,068 - Hs nhaän xeùt. - Quan saùt.. Caù nhaân. - HS laøm vaøo phieáu. 1 HS leân baûng laøm baøi. ( 2,4 + 3,8 )  1,2 = 2,4  1,2 + 3,8  1,2 ( 6,5 + 2,7 )  0,8 = 6,5  0,8 + 2,7  0,8 - HS neâu: ( a + b ) c = a c + b c Hoặc : a  c + b  c = ( a + b )  c - Nhận xét, sửa chữa.. - Gợi ý HS nêu nhận xét. 3’ b) Giaûm 4. Cuûng coá, daën doø : (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. Ruùt kinh nghieäm:…………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Lịch sử. Tiết 13: “Thà hy sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước”. I. Muïc tieâu.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược. Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Phaùp: +Cách mạng tháng Tám thàng công, nước ta giành được độc lập, nhưng thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta. +Rạng sáng ngày 19 / 12 /1946, ta quyết định phát động toàn quốc kháng chiến. +Cuộc chiến đấu đã diễn ra quyết liệt tại thủ đô Hà Nội và các thành phố khác trong toàn quốc. -Dựa vào tư liệu , bản đồ thuật laị được không khí ờ HN trong ngày 19-12-1946, -Học tập tốt góp phần xd đất nước . II. Đồ dùng dạy học -Ảnh tư liệu về những ngày đầu toàn quốc kháng chiến ở Hà Nội, Huế, Đà Nẵng. Phieáu hoïc taäp. -SGK. III. Các hoạt động dạy, học TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1. OÅn ñònh: (1’) 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: (4’) -Yc 2 HS leân leân baûng.. 1’ 7’. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài (1’) b. HĐ 1 : Thực dân Pháp quay lại xâm lược nước ta. - yc HS đọc sgk và trả lời câu hỏi: + Sau ngaøy caùch maïng thaùng Taùm thành công, thực dân Pháp có hành động gì?. Hoạt động của học sinh ……………………………. - 2 HS lên trả lời câu hỏi: + Sau Caùch maïng thaùng 8 / 1945, nhân dân ta gặp những khó khăn gì? + Để thoát khỏi tình thế hiểm nghèo Đảng và Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm những việc gì? - Laéng nghe. Laøm vieäc caù nhaân.. - Đọc sgk và trả lời: - Quay lại nước ta đánh chiếm Sài Gòn, mở rộng xâm lược nước ta. Đánh chiếm Hà Nội, Hải Phòng. Ngày 18/12/1946 chúng gửi tối hậu thư đe doạ, đòi Chính phủ ta phải giải tán lực lượng… - Những việc làm của chúng thể + Những việc làm của chúng thể hieän daõ taâm : Theå hieän chuùng quyeát hieän daõ taâm gì? tâm xâm lược nước ta một lần nữa. + Trước tình hình đó Đảng và Chính - Trước tình hình đó Đảng và Chính phủ ta, nhân dân ta đã cầm súng phủ ta, nhân dân ta đã làm gì? đứng lên chiến đấu để bảo vệ nền - Nhận xét, chốt từng câu. độc lập dân tộc. - Laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 8’. c. HĐ 2 : Lời kêu gọi toàn quốc khaùng chieán cuûa chuû tòch Hoà Chí Minh. - yc HS đọc sgk đoạn : “Đêm 18 raïng saùng 19 / 12 / 1946 … khoâng chòu laøm noâ leä.” Hỏi: + Trung ương Đảng và Chính phủ quyết định toàn quốc kháng chieán vaøo khi naøo? + Ngày 20/12/1946 có sự kiện gì xaûy ra?. Cả lớp. - Đọc sgk.. - Ñeâm 18 raïng saùng 19/12/1946 Đảng và Chính phủ họp, quyết định phát động toàn quốc kháng chiến. - Ngày 20/12/1946 có sự kiện xảy ra :đài Tiếng nói Việt Nam phát đi lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chuû tòch Hoà Chí Minh. - 1 HS đọc to.. - yc 1 HS đọc lời kêu gọi của Bác Hồ trước lớp. Hỏi : + Lời kêu gọi của Bác Hồ thể - Cho thấy tinh thần quyết tâm hieän ñieàu gì? chiến đấu hi sinh vì độc lập, tự do cuûa nhaân daân ta. + Câu nào trong lời kêu gọi thể hiện “Chúng ta thà hi sinh tất cả … không điều đó rõ nhất? chòu laøm noâ leä “ - Giaûng theâm. - Nghe. 10’ d. HĐ 3 : “Quyết tử cho Tổ quốc Nhoùm 4 quyeát sinh” - yc HS làm việc theo nhóm 4: Đọc - HS đọc sgk, quan sát hình minh sgk và quan sát hình minh hoạ để: hoạ, thảo luận sau đó từng em thuật + Thuật lại cuộc chiến đấu của quân trong nhóm. và dân Thủ đô Hà Nội, Huế, Đà Naüng. - Tổ chức cho HS thi thuật lại cuộc - 3 HS lần lượt thuật. Cả lớp theo chiến đấu của nhân dân Hà Nội, doõi, boå sung vaø bình choïn baïn thuaät Huế, Đà Nẵng. hay nhaát. - GV tổ chức cho HS đàm thoại : - HS suy nghĩ, trình bày trước lớp. + Quan saùt Hình 1 vaø cho bieát hình - Cảnh ở phố Mai Hắc Đế (HN), chuïp gì? nhân dân dùng giường, tủ, bàn ghế… dựng chiến luỹ. + Việc quân dân Hà Nội chiến đấu - Bảo vệ được hàng vạn đồng bào giam chân địch gần 2 tháng trời có ý và Chính phủ rời thành phố về căn nghóa nhö theá naøo? cứ kháng chiến. + Hình minh hoạ chụp cảnh gì? - HS trả lời. Caûnh naøy theå hieän ñieàu gì? + GV giaûng theâm. + Ở các địa phương, nhân dân đã - Cuộc chiến đấu diễn ra quyết liệt chiến đấu với tinh thần như thế nào? trong cả nước với niềm tin thắng lợi..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Em biết gì về cuộc chiến đấu của - HS trả lời theo sự hiểu biết của nhaân daân queâ höông em trong mình. những ngày toàn quốc kháng chiến? - GV keát luaän. - Laéng nghe. 3’ 4. Cuûng coá, daën doø : (3’) - HS nêu ý kiến trước lớp. - yc HS neâu caûm nghó cuûa em veà những ngày đầu toàn quốc kháng chieán. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. Ruùt kinh nghieäm:……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Đạo đức. Tieát 13: Kính giaø, yeâu treû I. Muïc tieâu - Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, hường nhịn em nhỏ. - Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ. - Kính trọng người già, yêu thương em nhỏ. - KNS: Kĩ năng tư duy phê phán; kĩ năng ra quyết định phù hợp trong tình huống có liên quan tới người trẻ em và kĩ năng giao tiếp, ứng xử với người già, trẻ em trong cuộc sống ở nhà, ở trường, ở ngoài xã hội. II. Đồ dùng dạy học - Phieáu hoïc taäp. III. Các PP/KTDHTC: Trao đổi nhóm. Đóng vai IV. Các hoạt động dạy, học TG 1’ 4’. 1’ 10’. Hoạt động của giáo viên 1. OÅn ñònh: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: (4’) Gọi 2 HS đọc lại ghi nhớ ở tiết trước. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài (1’) HĐ 1 : Đóng vai (BT 2, sgk) * Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong các tình huống để thể hieän tình caûm kính giaø, yeâu treû. * Caùch tieán haønh: - Chia lớp thành 6 nhóm, phân công mỗi. Hoạt động của học sinh Haùt - 2 HS đọc.. - Laéng nghe. Nhóm, cả lớp. - Chú ý theo dõi GV hướng dẫn.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> nhóm xử lý, đóng vai một tình huống trong BT 2. - yc các nhóm lên đóng vai.. 8’. 7’. 3’. sau đó thảo luận tìm cách giải quyeát tình huoáng vaø chuaån bò đóng vai. - 3 nhóm đại diện lên thể hiện. - GV keát luaän. Caùc nhoùm khaùc thaûo luaän, nhaän HÑ 2 : Laøm BT 3, 4 sgk. xeùt. * Mục tiêu: HS biết được những Tổ chức, - Lắng nghe. những ngày dành cho người già và em Nhóm 4, lớp nhoû. * Caùch tieán haønh: - Giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm laøm BT 3, 4. - Nhaän nhieäm vuï vaø laøm vieäc theo nhoùm. - yc HS trình baøy. - Đại diện các nhóm lên trình - GV keát luaän: baøy. + Ngày dành cho người cao tuổi là ngày - Nghe, ghi nhận. 1 / 10 haøng naêm. + Ngaøy daønh cho treû em laø ngaøy Quoác teá Thieáu nhi 1 / 6. + Tổ chức dành cho người cao tuổi là Hội người cao tuổi. + Các Tổ chức dành cho trẻ em là : Đội Thieáu nieân Tieàn phong HCM, Sao Nhi đồng. HÑ 3 : Tìm hieåu veà truyeàn thoáng “Kính Nhoùm 4 giaø yeâu treû” cuûa ñòa phöông, cuûa daân toäc ta. * Mục tiêu: HS biết được truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta và luôn quan tâm, chăm sóc người già, trẻ em. * Caùch tieán haønh: - Giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm: Tìm caùc - Nhaän nhieäm vuï, thaûo luaän. phong tục, tập quán tốt đẹp thể hiện tình caûm kính giaø, yeâu treû cuûa daân toäc VN. - yc caùc nhoùm trình baøy keát quaû. - Đại diện các nhóm lên trình baøy. Caùc nhoùm khaùc boå sung yù - Nhaän xeùt, keát luaän. kieán. - Nghe, ghi nhaän. 4. Cuûng coá, daën doø : (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. Ruùt kinh nghieäm:…………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ngày soạn: 14/11/10 Ngaøy daïy : 16/11/10. Toán. Tieát 62: Luyeän taäp chung. I. Muïc tieâu Bieát: - Thực hiện phép cộng, trừ, nhân, các số thập phân. - Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một số tổng, một hiệu hai số thập phân trong thực hành tính. - Tính chính xaùc, khoa hoïc. II. Đồ dùng dạy học - Phieáu hoïc taäp. -SGK. III. Các hoạt động dạy, học TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1. OÅn ñònh: (1’) 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Gọi 2 HS lên chữa BT2, 4 ở tiết trước. - Nhận xét, sửa sai. 3. Bài mới 1’ a. Giới thiệu bài (1’) Luyeän taäp chung 9’ b. HDHS laøm baøi taäp. Baøi 1: - Cho HS tính rồi chữa bài. Lưu ý HS thứ tự thực hiện các phép tính. - GV nhận xét, sửa sai. GD: Tính chính xaùc, khoa hoïc.. 7’ Baøi 2: - Cho HS tính rồi chữa bài.. Hoạt động của học sinh ……………………………….. - 2 HS leân baûng.. - Laéng nghe. Caù nhaân - HS laøm baøi vaøo phieáu roài 2 HS leân thi đua chữa bài. a.375,84 - 95,69+36,78 = 280,15+36,78 = 316,93 b) 7,7 + 7,3  7,4 = 7,7 + 54,02 = 61,72 - Theo dõi, tự chữa bài. Cá nhân, lớp - HS làm bài vào phiếu rồi chữa bài tiếp sức. Lớp nhận xét, sửa sai. a) (6,75 + 3,25)  4,2 = 10  4,2 = 42 Hoặc: (6,75 + 3,25)  4,2.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 4’ Baøi 3: - yc HS tự làm rồi chữa. - GV theo doõi caùc nhoùm. Phaàn b: Giaûm. 10'. - Nhận xét, sửa sai. Baøi 4: - yc HS tự nêu tóm tắt bài toán rồi làm vào vở. - GV theo doõi HS laøm baøi vaø giuùp đỡ HS yếu.. = 6,75  4,2 + 3,25  4,2 = 28,35 + 13,65 = 42 Phần b: làm tương tự phần a. Nhoùm ñoâi - HS làm vào vở rồi 1 em chữa trên bảng lớp. 0,12 x 400 = 0,12 x 100 x 4 = 12 x 4 = 48 4,7 x 5,5 – 4,7 x 4,5 = 4,7 x (5,5 - 4,5) = 4,7 x 1 = 4,7 - Theo dõi, tự chữa bài. Caù nhaân - HS làm vào vở. 1 em lên bảng làm baøi. Baøi giaûi. Giaù tieàn moãi meùt vaûi laø: 60 000 : 4 = 15 000 (đồng) 6,8m vaûi nhieàu hôn 4m vaûi laø: 6,8 – 4 = 2,8 (m) Mua 6,8m vaûi phaûi traû soá tieàn nhieàu hơn mua 4m vải (cùng loại) là: 15000  2,8 = 42000 (đồng) Đáp số : 42 000 đồng.. -Chaám 5, 7 baøi. 3’ - Nhận xét, sửa chữa. 4. Cuûng coá, daën doø : (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. Ruùt kinh nghieäm:……………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Chính tả ( nhớ viết) Tieát ………….. : Haønh trình cuûa baày ong Phân biệt âm đầu s/x , âm cuối t/c. I. Muïc tieâu -Nhớ viết đúng chính tả, trình bày đúng 2 khổ cuối của bài thơ Hành trình của bầy ong. -Làm được BT 2 b, BT 3b..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Trình baøy baøi saïch seõ , goïn gaøng . II. Đồ dùng dạy học - Các thẻ chữ ghi : sâm - xâm, sương - xương, sưa - xưa, siêu – xiêu hoặc uôt – uốc, ươt – ươc, iêt – iêc. BT 3 viết sẵn trên bảng lớp. - SGK. III. Các hoạt động dạy, học TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1. OÅn ñònh: (1’) 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Yeâu caàu. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới 1’ a. Giới thiệu bài (1’) 20’ b. HĐ 1 : HDHS nhớ – viết. - Gọi 1 HS đọc 2 khổ thơ cuối trong sgk. - Gọi 2 HS tiếp nối đọc thuộc lòng 2 khoå thô cuoái. Hoûi : Qua 2 doøng thô cuoái, taùc giaû muoán noùi ñieàu gì veà coâng vieäc cuûa loài ong? - yc HS cả lớp đọc thầm lại 2 khổ thơ trong sgk để ghi nhớ, xem lại caùch trình baøy. * Hướng dẫn viết từ khó : - Gv y/c hs tự tìm các tiếng khó , dễ laãn trong baøi vieát ra baûng con. - Gv h/d hs phaân tích vieát moät soá tieáng khoù trong baøi : rong ruoåi, ruø rì , noái lieàn , laëng thaàm.. H: Baøi chính taû goàm maáy khoå thô? Vieát theo theå thô naøo? H: Caùch trình baøy baøi chính taû nhö theá naøo? GD: Trình baøy baøi saïch seõ , goïn gaøng. *Theo dõi , giúp đỡ. -GV đọc bài chính tả một lượt. -GV chaám 5-7 baøi. - Nhaän xeùt chung. 10’ c. HÑ 2 : HDHS laøm BT. Baøi 2:. Hoạt động của học sinh ……………………………… - 3 HS lên bảng, mỗi em viết 3 cặp từ có tiếng chứa âm cuối t / c. - Laéng nghe. - HS đọc to.. Cả lớp. - 2 HS đọc. Cả lớp theo dõi. - Baày ong caàn cuø laøm vieäc , tìm hoa gaây maät … - HS đọc bài.. - Hs tự tìm ( 3 lần ). -Baøi goàm 2 khoå thô, vieát theo theå luïc baùt. -Dòng 6 chữ viết lùi vào 2 ô, dòng 8 chữ viết sát vào lề….. - Hs tự viết bài -HS tự soát lỗi. -HS đổi tập cho nhau sửa lỗi ra bên ngoài lề. Trò chơi tiếp sức.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tổ chức cho HS làm bài dưới dạng trò chơi: “Thi tiếp sức tìm từ”. Baøi 3: b) Gọi HS đọc yc BT. - yc HS tự làm bài.. - HS chôi : +Từ ngữ chứa vần uốt: Rét buốt, con chuoät. +Từ ngữ chứa vần uôc; buộc tóc, cuốc đất…. Caù nhaân - 1 HS đọc to. - 1 HS làm bảng lớp. Cả lớp làm vào vở. +Con xót lòng, mẹ hái trái bưởi đào. +Con nhaït mieäng, coù canh toâm naáu kheá. - Vài em nhận xét, sửa sai.. - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Theo dõi. 3’ 4. Cuûng coá, daën doø : (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. Ruùt kinh nghieäm:…………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Luyện từ và câu. Tiết 25: Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trường. I. Muïc tieâu - Hiểu được "khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT 1, xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT 2, - Viết được đoạn văn ngắn về môi trường theo yêu cầu của BT 3. -Giữ gìn sạch đẹp môi trường sống xung quanh . II. Đồ dùng dạy học - Một số thẻ từ để thi ở BT 2. Bảng phụ. - SGK. III. Các hoạt động dạy, học TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1. OÅn ñònh: (1’) 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Goïi 3 HS leân baûng ñaët caâu coù quan hệ từ và cho biết quan hệ từ aáy coù taùc duïng gì. - Gọi HS dưới lớp tiếp nối đặt câu có quan hệ từ : mà, thì, bằng. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm.. Hoạt động của học sinh …………………………. 3 HS lên bảng đặt câu có quan hệ từ và cho biết quan hệ từ ấy có tác dụng gì. - HS đứng tại chỗ đặt câu có quan hệ từ : mà, thì, bằng..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 3. Bài mới 1’ a. Giới thiệu bài (1’) Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường. 10’ b.HDHD laøm baøi taäp. Baøi 1: - Gọi HS đọc yc và chú thích của baøi. - yc HS laøm vieäc theo caëp cuøng trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi. GV giúp đỡ HS yếu - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán, HS khaùc boå sung. - Giới thiệu thêm về rừng nguyên sinh Nam Caùt Tieân. - Goïi 2 HS nhaéc laïi khaùi nieäm khu 10’ baûo toàn ña daïng sinh hoïc. Baøi 2: - Gọi HS đọc yc và nội dung BT. - yc HS trao đổi, thảo luận trong nhoùm. - Tổ chức cho HS xếp từ theo hình thức trò chơi: + Viết bảng 2 cột: Hành động bảo vệ môi trường / Hành động phá hoại môi trường.. 11’. - Nhận xét, kết luận các từ đúng. Baøi 3: - Gọi HS đọc yc BT. - HDHS laøm baøi taäp. - yc HS tự viết đoạn văn.. - Laéng nghe.. Caëp ñoâi - 2 HS tiếp nối đọc. - 2 HS ngoài cuøng baøn thaûo luaän.. - Tieáp noái nhau phaùt bieåu, boå sung. - Nghe, ghi nhaän.. - 2 HS nhắc, cả lớp ghi vào vở. Nhoùm 4. - 1 HS đọc to. - 4 HS taïo thaønh 1 nhoùm cuøng thaûo luaän.. + Chia lớp thành 2 đội. + Mỗi đội cử 3 đại diện lên chơi. - 2 đội thi xếp từ vào đúng cột: Hành động Hành động phá hoại baûo veä moâi môi trường trường Troàng caây, Phá rừng, đánh cá trồng rừng, bằng mìn, xả rác bừa phủ xanh đồi bãi, đốt rừng, săn bắn troïc. thú rừng, đánh cá bằng điện, buôn bán động vaät hoang daõ. - Nhaän xeùt cuoäc thi. - Theo dõi sau đó 2 HS tiếp nối nhau đọc lại từ trong từng cột. Caù nhaân - 1 HS đọc to. - Laéng nghe. - 2 HS viết vào bảng nhóm. HS dưới lớp viết vào vở..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Tham gia góp ý, sửa chữa bài cho baïn.. - yc HS laøm giaáy khoå to daùn leân bảng, đọc bài làm. GV cùng cả lớp nhận xét, sửa chữa. - 3 đến 5 HS đọc bài. - Gọi HS đọc đoạn văn của mình. GV chú ý sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho HS. 3’ - Cho điểm những HS làm tốt. 4. Cuûng coá, daën doø : (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. Ruùt kinh nghieäm:…………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Kó thuaät. Tiết 13: Cắt, khâu, thêu tự chọn. I.Muïc tieâu -Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích. -Laøm thaønh thaïo moät saûn phaåm yeâu thích. -Yêu thích tự hào do sản phẩm mình làm được. Tính cẩn thận, đảm bảo an toàn. II. Đồ dùng dạy học -Một số sản phẩm khâu thêu đã học -Đọc trước bài ở nhà. Kim, chỉ, kéo, khung thêu. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1. OÅn ñònh: (1’) 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: (4’) -Yeâu caàu.. -Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài (1’) b. Hoạt động1: Mục tiêu: Ôn lại những nội dung đã học ở chương trình. Caùch tieán haønh: Gv yeâu caàu hoïc sinh nhớ lại kiến thức cũ?. Hoạt động của học sinh. -2 hs leân baøng TLCH: - Em hãy cho biết vì sao phải rửa bát ngay sau khi aên xong? - Em haõy cho bieát duïng cuï naáu aên vaø ăn uống thường được tiến hành nhằm muïc ñích gì?. Làm việc cả lớp..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Em haõy neâu quy trình ñính khuy 2 -Vaøi hs neâu: quy trình ñính khuy 2 loã? lỗvà cách thực hiện cách thêu dấu - Em hãy nêu cách thực hiện cách nhân theâu daáu nhaân ? - Lớp nhận xét, bổ sung 15’ c. Hoạt động 2: Laøm vieäc theo nhoùm. Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh bieát caùch chọn các sản phẩm để thực hành. Caùch tieán haønh: -Giaùo vieân muïc ñích yeâu caàu laøm saûn phẩm, tự chọn, - Bieát caùch ño vaûi vaø khaâu thaønh saûn -Củng cố kiến thức về khâu thê nấu phẩm, có thể đính khuy hoặc trang trí ăn, các em đã học. saûn phaåm. -Gv noùi: neáu choïn saûn phaåm veà khaâu, các em sẽ hoàn thành 1 sản phẩm Học sinh tự trình bày sản phẩm tự - Gv chia lớp thành 4 nhóm phân chọn và dự địng công việc sẽ làm. coâng vò trí laøm vieäc cuûa caùc nhoùm . VD: Học sinh tự thêu dấu nhân trên - Vạch dấu đường thêu dấu nhân. maûnh vaûi. - Em hãy nêu cách thực hiện các mũi -Thêu dấu nhân theo đường vạch dấu. theâu daáu nhaân? GD: Yêu thích tự hào do sản phẩm mình làm được. Tính cẩn thận, đảm bảo an toàn. -Giáo viên ghi tên sản phẩm của các - Đại diện nhóm báo cáo và trưng bày nhóm đã chọn và tiếp tục thực hành. saûn phaåm. - Lớp nhận xét bổ sung. 4. Cuûng coá, daën doø : (3’) - Veà nhaø hoïc baøi 3’ -Chuẩn bị: Cắt khâu thêu hoặc nấu -Veà nhaø hoïc baøi vaø oân laïi baøi. Ruùt kinh nghieäm:…………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 15/11/10 Ngaøy daïy : 17/11/10. Khoa hoïc. Tieát 25: Nhoâm. I. Muïc tieâu -Nhaän bieát moät soá tính chaát cuûa nhoâm. -Nêu được một số ứng dụng của nhôm trong sản xuất và đời sống. Quan sát, nhận xét một số đồ dùng bằng nhôm và nêu cách bảo quản chúng. - Yêu quý và bảo quản một số đồ dùng bằng nhôm. II. Đồ dùng dạy học - Hình và thông tin trang 52, 53 sgk. Một số thìa nhôm hoặc đồ dùng khác bằng nhoâm. Phieáu hoïc taäp. - SGK..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> III. Các hoạt động dạy, học TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1. OÅn ñònh: (1’) 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - yc 3 HS leân baûng.. 1’ 9’. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài (1’) Nhoâm b. HĐ 1 : Làm việc với các thông tin, tranh ảnh, đồ vật sưu tầm được. * Mục tiêu : HS kể được một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được laøm baèng nhoâm. * Caùch tieán haønh : Bước 1: Làm việc theo nhóm. ( 4 nhoùm ). Bước 2: Làm việc cả lớp. 9’. - GV nhaän xeùt, keát luaän. c. HĐ 2 : Làm việc với sgk. * Muïc tieâu: HS quan saùt vaø phaùt hieän moät vaøi tính chaát cuûa nhoâm. * Caùch tieán haønh : Bước 1: Làm việc theo nhóm bàn.. - GV đi giúp đỡ các nhóm. Bước 2: Làm việc cả lớp.. Hoạt động của học sinh ……………………………………………. - 3 HS lên trả lời câu hỏi: + Kể một số tính chất của đồng và hợp kim của đồng. + Nêu một số đồ dùng, dụng cụ, máy móc được làm bằng đồng hoặc hợp kim của đồng. + Nêu cách bảo quản các đồ dùng được làm bằng đồng, hợp kim của đồng. - Laéng nghe. Nhóm, cả lớp. - Nhóm trưởng yc các bạn trong nhóm giới thiệu các thông tin và tranh ảnh về nhôm và một số đồ dùng được làm bằng nhôm. - Đại diện các nhóm giới thiệu trước lớp. Nếu không sưu tầm được các nhoùm chæ keå teân. - Chuù yù theo doõi. Nhóm bàn, lớp. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát thìa nhôm hoặc đồ duøng khaùc laøm baèng nhoâm, moâ taû màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính deûo. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quaû quan saùt vaø thaûo luaän. Caùc nhoùm khaùc boå sung..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 8’. - Nghe, ghi nhaän. Caù nhaân. - GV nhaän xeùt, keát luaän. d. HĐ 3 : Làm việc với sgk. * Mục tiêu: Giúp HS nêu được: - Nguoàn goác vaø moät soá tính chaát cuûa nhoâm. -Cách bảo quản một số đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm. * Caùch tieán haønh : - Nhận phiếu, đọc sgk, ghi lại câu Bước 1: Làm việc cá nhân. trả lời vào phiếu học tập. - Phaùt phieáu hoïc taäp cho HS. Yc HS PHIEÁU HOÏC TAÄP làm việc theo chỉ dẫn ở mục Thực Nhoâm haønh trang 53 sgk. Nguoàn - Có ở quặng nhôm goác - Maøu traéng baïc, coù aùnh kim; coù theå keùo Tính chất thành sợi, dát mỏng. Nhoâm nheï, daãn ñieän, daãn nhieät toát. - Nhoâm khoâng bò gæ, tuy nhieân moät soá a xít coù theå aên moøn nhoâm. Bước 2: Chữa BT. - Goïi HS trình baøy.. - 2- 3 HS trình baøy. Caùc HS khaùc goùp yù. - Chuù yù laéng nghe, ghi nhaän.. GV kết luận: Nhôm là kim loại. Khi sử dụng những đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm lưu ý không nên đựng những thức ăn có vị chua laâu, vì nhoâm deã bò axit aên moøn. GD: Yeâu quyù vaø baûo quaûn moät soá 3’ đồ dùng bằng nhôm. 4. Cuûng coá, daën doø : (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. Ruùt kinh nghieäm:…………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Toán. Tieát 63: Chia moät soá thaäp phaân cho moät soá tự nhiên.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> I. Muïc tieâu - Biết thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên. - Biết vận dụng trong thực hành tính. - Tính chính xaùc, khoa hoïc. II. Đồ dùng dạy học - Phieáu hoïc taäp. -SGK. III. Các hoạt động dạy, học TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1. OÅn ñònh: (1’) 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Gọi 1 HS lên chữa BT 4. - Nhận xét, sửa chữa. 3. Bài mới 1’ a. Giới thiệu bài (1’) Chia moät soá thaäp phaân cho moät soá 15’ tự nhiên. b. HĐ 1 : HDHS thực hiện phép chia moät soá thaäp phaân cho moät soá tự nhiên. a)Neâu ví duï 1. - Vẽ sơ đồ lên bảng. - Hỏi: Muốn biết mỗi đoạn dây dài bao nhieâu meùt ta laøm theá naøo? - Nhaän xeùt, ghi baûng: 8,4 : 4 = ? (m) - HDHS tự tìm cách chia.. - GV nhaän xeùt. - HDHS ñaët tính roài laøm nhö sau: 8,4 4 04 2,1 (m) 0 - yc HS nêu nhận xét về cách thực hieän pheùp chia 8,4 : 4 b) Neâu ví duï 2: 72,58 : 19 = ? - yc HS tự đặt tính, tính.. Hoạt động của học sinh …………………………….. - 1 HS leân baûng.. - Laéng nghe. Cặp đôi, lớp. - HS neâu laïi. - Chuù yù. - Laøm pheùp chia. Laáy 8,4 : 4. - HS thảo luận cặp đôi để tìm ra caùch laøm nhö sau: Đổi: 8,4m = 84 dm. 84 : 4 = 21 (dm) 21 dm = 2,1 m Vaäy: 8,4 : 4 = 2,1 (m) - Chuù yù theo doõi.. - 1 HS nêu. Cả lớp theo dõi, nhận xeùt. - Chuù yù. - 1 HS lên bảng làm. HS dưới lớp làm vở nháp: 72,58 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 15 5 38 0 - Nhận xét, sửa chữa. - yc HS nêu nhận xét về cách thực hieän pheùp chia 72,58 : 19 - GV nhaän xeùt, keát luaän. c) Hoûi: Muoán chia moät soá thaäp phân cho một số tự nhiên ta làm theá naøo? - GV keát luaän. 6’. 5’. 5’. 3’. b. HĐ 2 : Thực hành. Baøi 1: - yc HS tự làm bài rồi chữa. - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Baøi 2: - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.. - Nhận xét, sửa sai. Baøi 3: - Cho HS trao đổi cặp, giải bài toán rồi chữa.. 3,82. - vaøi HS neâu.. - 1, 2 HS nêu. Lớp nhận xét. - Laéng nghe. - 1 , 2 HS đọc lại (sgk) Caù nhaân - HS laøm vaøo phieáu hoïc taäp. 1 em leân baûng laøm baøi. - Nhận xét, sửa sai. - Theo dõi, tự chữa bài. Caù nhaân, thi ñua - HS laøm vaøo phieáu. Laøm xong 2 em lên bảng thi đua chữa bài. a) x  3 = 8,4 x = 8,4 : 3 x = 2,8 b) 5  x = 0,25 x = 0,25 : 5 x = 0,05 - Theo dõi, tự chữa bài. Caëp ñoâi - Từng cặp trao đổi rồi làm bài: Giaûi Trung bình mỗi giờ người đi xe máy đi được là: 126,54 : 3 = 42,18 (km) Đáp số: 42,18 km. - 2 HS tieáp noái neâu. - Theo dõi, tự chữa bài.. - Goïi vaøi em neâu mieäng baøi giaûi. - GV cùng cả lớp nhận xét, sửa sai. 4. Cuûng coá, daën doø : (3’) - 1 HS nhaéc laïi. - Goïi HS nhaéc laïi qui taéc chia moät số thập phân cho một số tự nhiên. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Ruùt kinh nghieäm:…………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Keå chuyeän. Tiết 13: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. I. Muïc tieâu - Kể laị được một việc tốt của em hoặc hành động dũng cảm để bảo vệ môi trườngcủa bản thân hoặc những người xung quanh. - Biết cách sắp xếp câu chuyện theo trình tự hợp lí. Hiểu được ý nghĩa câu chuyện mà các bạn kể. Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện và lời kể của bạn. - Bảo vệ môi trường sống xung quanh sạch , đẹp . II. Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết 2 đề bài trong sgk. III. Các hoạt động dạy, học TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1. OÅn ñònh: (1’) 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Goị 2 HS lên kể chuyện đã chuẩn bị và kể ở tiết trước. - Goò HS nhaän xeùt. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới 1’ a. Giới thiệu bài (1’) Kể chuyện được chứng kiến hoặc 8’ tham gia. b. HĐ 1 : HDHS tìm hiểu yc đề baøi. - Gọi HS đọc đề bài. - Phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân các từ ngữ : một việc làm tốt, một hành động dũng cảm, bảo vệ môi trường. - Goị HS đọc phần Gợi ý trong sgk. - GV gợi ý. - yc HS giới thiệu về câu chuyện 18’ mình định kể trước lớp. c. HĐ 2 : Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyeän. - Keå trong nhoùm.. Hoạt động của học sinh ……………………………………. - 2 HS leân keå chuyeän. - HS nhaän xeùt.. - Laéng nghe. Cả lớp - 2 HS tiếp nối đọc. - Chuù yù theo doõi.. - 2 HS tiếp nối đọc. - Laéng nghe. - HS tiếp nối nhau giới thiệu. Caëp ñoâi. - Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi về ý nghóa caâu chuyeän..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - GV giúp đỡ các nhóm. - Gợi ý cho HS nghe và đặt câu hỏi để trao đổi. - Kể trước lớp.. - Chú ý sau đó đặt câu hỏi để hỏi baïn. - Đại diện các nhóm thi kể và trao đổi với các bạn về ý nghĩa của việc làm được kể đến trong truyện. - HS nhaän xeùt bình choïn.. - Tổ chức cho HS nhận xét, bình choïn baïn coù caâu chuyeän hay nhaát, người kể chuyện hay nhất. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. GDMT: Bảo vệ môi trường sống 3’ xung quanh sạch , đẹp . 4. Cuûng coá, daën doø : (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà kể laị những câu chuyện các bạn đã kể cho người thaân nghe vaø chuaån bò baøi sau. Ruùt kinh nghieäm:…………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Ñòa lyù. Tieát 13: Coâng nghieäp (tieáp theo). I. Muïc tieâu - Nêu được tình hình phân bố của một số ngành công nghiệp: + Công nghiệp phân bố rộng khắp đất nước nhưng tập trung nhiều ở đồng bằng và ven bieån. + Công nghiệp khai thác khoáng sản phân bố ở những nơi có mỏ, các ngành công nghiệp khác phân bố chủ yếu ở các vùng đồng bằng và ven biển. + Hai trung tâm công nghiệp lớn nhất nước ta là hà Nội và thành phố Hồ Chí Minh. - Sử dụng bản đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét, phân bố của công nghiệp. Chỉ một số trung tâm công nghiệp lớn trên bản đồ Hà Nội , thàn phố Hồ Chí Minh, Đà Naüng, ………….. -Học tập tốt góp phần xây dựng đất nước . II. Đồ dùng dạy học - Bản đồ Kinh tế VN. - SGK. III. Các hoạt động dạy, học TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1. OÅn ñònh: (1’) 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - yc .. Hoạt động của học sinh ………………………………………………. - 3 HS lên trả lời câu hỏi:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 1’ 3. Bài mới a. Giới thiệu bài (1’) Coâng nghieäp (tieáp theo) 16’ b. HÑ 1: Phaân boá caùc ngaønh coâng nghieäp - yc HS trả lời câu hỏi ở mục 3 trong sgk. - GV giúp đỡ HS yếu. - yc HS trình baøy keát quaû. - GV có thể cho HS tìm trên bản đồ các địa điểm tương ứng với các bức aûnh theå hieän moät soá ngaønh coâng nghieäp. - GV keát luaän. - yc HS dựa vào sgk và hình 3 sắp xếp các ý ở cột A với cột B sao cho đúng. (Vở BT) - Nhận xét, sửa sai. 10’ c. HÑ 2 : Caùc trung taâm coâng nghiệp lớn ở nước ta. - yc HS laøm BT cuûa muïc 4, sgk. - yc HS trình baøy keát quaû.. - GV nhaän xeùt, keát luaän: Caùc trung tâm công nghiệp lớn: TP HCM, Hà Noäi, Haûi Phoøng, Vieät Trì, Thaùi Nguyeân, Caåm Phaû, Baø Ròa – Vuõng Tàu, Biên Hòa, Đồng Nai, Thủ Dầu Moät. Hỏi: Điều kiện để TP HCM trở thành trung tâm công nghiệp lớn nhất nước ta? - GV giaûng theâm. GD: Học tập tốt góp phần xây dựng. + Neâu vai troø cuûa ngaønh coâng nghiệp và thủ công nghiệp của nước ta. + Keå teân moät soá ngaønh coâng nghieäp của nước ta. + Keå teân saûn phaåm cuûa moät soá ngaønh coâng nghieäp. - Laéng nghe. Caëp ñoâi - HS trả lời theo cặp. - Đại diện 2, 3 cặp lên trình bày và chỉ trên bản đồ treo tường nơi phân boá cuûa moät soá ngaønh coâng nghieäp. - HS leân gaén aûnh.. - Nghe, ghi nhaän. - HS làm theo cặp sau đó trình bày. - Theo doõi.. Caëp ñoâi - HS thảo luận cặp để làm bài. - HS trình bày, chỉ trên bản đồ các trung tâm công nghiệp lớn ở nước ta. - Nghe, ghi nhaän.. - HS: Nhö hình 4, sgk. - Laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> đất nước . 3’ 4. Cuûng coá, daën doø : (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. Ruùt kinh nghieäm:…………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 17/11/10 Ngaøy daïy : 18/11/10. Tập đọc. Tiết 26: Trồng rừng ngập mặn. I. Muïc tieâu - Đọc lưu loát toàn bài, giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, phù hợp với nội dung moät vaên baûn khoa hoïc. - Hiểu các ý chính của bài: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn những năm qua; tác dụng của rừng ngập mặn khi được khoâi phuïc. - Có ý thức bảo vệ cây cối xung quanh. Tuyên truyền về việc cấm chặt phá rừng. II. Đồ dùng dạy học - Ảnh rừng ngập mặn trong sgk. Bản đồ VN. Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. - SGK. III. Các hoạt động dạy, học TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1. OÅn ñònh: (1’) 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn bài Người gác rừng tí hon và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhaän xeùt, ghiñieåm. 3. Bài mới 1’ a. Giới thiệu bài (1’) Trồng rừng ngập mặn. 10’ b. HĐ 1: HDHS luyện đọc. - yc 1 HS khá, giỏi đọc toàn bài. - yc 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. GV chú ý sửa lỗi phaùt aâm, ngaét gioïng cho HS.. - yc HS đọc Chú giải.. Hoạt động của học sinh ……………………………………………… - 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn bài Người gác rừng tí hon và trả lời caâu hoûi veà noäi dung baøi.. - Laéng nghe. Caëp ñoâi, caù nhaân, - 1 HS khá, giỏi đọc bài. - HS đọc bài theo trình tự. HS 1: Trước đây … sóng lớn. HS 2: Mấy năm qua … Cồn Mờ (Nam Ñònh) HS 3: Coøn laïi. - Đọc thầm..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - yc HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu toàn bài. Chú ý nhấn giọng các từ: xói lở, bị vỡ, thoâng tin, tuyeân truyeàn, … 10’ c. HÑ 2: Tìm hieåu baøi. - Chia nhóm cho HS thảo luận để tìm hieåu noäi dung baøi. - GV nêu lần lượt từng câu hỏi, yc HS trả lời: Caùc caâu hoûi: + Neâu nguyeân nhaân vaø haäu quaû của việc phá rừng ngập mặn.. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc nối tiếp từng đoạn. - Theo dõi GV đọc mẫu.. Nhóm, lớp - Cuøng tìm hieåu baøi theo nhoùm. -Trả lời câu hỏi theo yc của GV.. Trả lời: - Nguyeân nhaân: do chieán tranh, caùc quaù trình quai ñeâ laán bieån, laøm daàm nuoâi toâm… - Haäu quaû: laù chaén baûo veä ñeâ bieån không còn, đê điều dễ bị xói lở, bị vỡ khi có gió, bão, sóng lớn. + Vì sao caùc tænh ven bieån coù - Vì caùc tænh naøy laøm toát coâng taùc phong trào trồng rừng ngập mặn? thông tin tuyên truyền để mọi người dân hiểu rõ tác dụng của rừng ngập mặn đối với việc bảo vệ đê điều. + Caâu hoûi theâm: Em haõy neâu teân - Minh Haûi, Beán Tre, Traø Vinh, Soùc caùc tænh ven bieån coù phong traøo Traêng, Haø Tónh, Ngheä An, Thaùi Bình, trồng rừng ngập mặn. Haûi Phoøng, Quaûng Ninh,… + Nêu tác dụng của rừng ngập mặn - Đã phát huy tác dụng bảo vệ vững khi được phục hồi. chaéc ñeâ bieån; taêng thu nhaäp cho người dân nhờ lượng hải sản tăng nhieàu… Em haõy neâu noäi dung chính cuûa 1, 2 HS trả lời. Lớp nhận xét. baøi. - GV choát, ghi baûng. - Nghe, 2 HS nhaéc laïi. GDMT: Có ý thức bảo vệ cây cối xung quanh. Tuyeân truyeàn veà vieäc cấm chặt phá rừng. 10’ d. HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm. Caëp ñoâi, caù nhaân - Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn. -3 HS đọc. Cả lớp theo dõi, phát hiện giọng đọc. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3. + Treo baûng phuï. + Đọc mẫu. - Theo dõi GV đọc. + yc HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS ngồi cùng bàn đọc và sửa lỗi cho nhau..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Tổ chức cho HS thi đọc. - 3 HS thi đọc diễn cảm. Cả lớp theo - Nhaän xeùt, ghi ñieåm HS. dõi, bình chọn bạn đọc hay nhất. 3’ 4. Cuûng coá, daën doø : (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi : Chuoãi ngoïc lam. Ruùt kinh nghieäm:…………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Toán. Tieát 64: Luyeän taäp. I. Muïc tieâu - Rèn cho HS kĩ năng thực hiện phép chia số thập phân cho số tự nhiên. - Củng cố qui tắc chia thông qua giải bài toán có lời văn. -Tính chính xaùc, khoa hoïc. II. Đồ dùng dạy học - Phieáu hoïc taäp. -SGK, vở,…………… III. Các hoạt động dạy, học TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1. OÅn ñònh: (1’) 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Goïi 2 HS phaùt bieåu qui taéc chia một số tự nhiên cho một số thập phaân. - Gọi 1 HS lên chữa BT 3 1’ 3. Bài mới a. Giới thiệu bài (1’) 7’ Luyeän taäp HDHS laøm baøi taäp. Baøi 1: - Gọi HS đọc yc BT - yc HS laøm baøi, GV theo doõi vaø giúp đỡ HS yếu. 8’. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng.. Baøi 2: a) GV ghi baûng pheùp chia: 22,44 : 18 - Goïi HS leân baûng chia.. Hoạt động của học sinh …………………………………………… - 2 HS leân baûng phaùt bieåu qui taéc chia một số tự nhiên cho một số thập phaân. - 1 HS lên chữa BT. - Laéng nghe. Caù nhaân - 1 HS đọc to. Lớp theo dõi. - HS laøm vaøo phieáu hoïc taäp. - 4 HS lên chữa bài nối tiếp. Lớp nhận xét, sửa sai. - Theo dõi, tự chữa bài. Keát quaû caùc pheùp tính: a) 9,6 c) 6,1 b) 0,86 d) 5,203 Hoạt động cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - GV theo doõi HS chia.. 7’. 7’. - yc 1 HS đọc thương. - yc HS đọc số dư. - GV keát luaän: Soá dö trong pheùp chia naøy laø 0,12. - Hướng dẫn cách thử lại. b) Gọi HS đọc yc và nội dung BT. - yc 1 HS đọc số dư. - Nhaän xeùt, keát luaän. Baøi 3: - Goïi 2 HS leân baûng, moãi em laøm 1 pheùp tính. GV theo doõi HS laøm baøi. GV löu yù cho HS caùch theâm 0 vaøo bên phải số dư để chia tiếp. Baøi 4: - Gọi 1 HS đọc bài toán. - GV toùm taét: 8 bao caân naëng : 243,2 kg. 12 bao caân naëng : … kg? - yc HS laøm baøi. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.. 3’. - 1 HS lên bảng chia. Cả lớp làm vào vở nháp: 22,44 18 44 1,24 84 12 - HS đọc: 1,24 - 1 HS đọc: 0,12. Lớp nhận xét. - Laéng nghe. 1,24  18 + 0,12 = 22,44 - 1 HS đọc. - Soá dö : 0,14 - Laéng nghe. Caù nhaân - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm vào vở. Keát quaû: a) 1,06 ; b) 0,612 Caù nhaân - 1 HS đọc. Cả lớp theo dõi.. - 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào vở. Baøi giaûi. 1 bao gaïo caân naëng laø: 243,2 : 8 = 30,4 (kg) 12 bao gaïo caân naëng laø: 30,4  12 = 364,8 (kg) Đáp số : 364,8 kg.. - Nhận xét, sửa chữa. 4. Cuûng coá, daën doø : (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. Ruùt kinh nghieäm:…………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Khoa hoïc. Tiết26: Đá vôi I. Muïc tieâu Sau baøi hoïc, HS bieát: - Kể tên một số vùng núi đá vôi, hang động của chúng. - Nêu ích lợi của đá vôi. - Làm thí nghiệm để phát hiện ra tính chất của đá vôi. II. Đồ dùng dạy học - Hình trang 54- 55 sgk. - Một vài mẫu đá vôi, đá cuội; giấm chua hoặc axit. - Sưu tầm các thông tin, tranh ảnh về các dãy núi đá vôi và hang động cũng như lợi ích của đá vôi. III. Các hoạt động dạy, học TG 1’ 4’. 1’ 13’. Hoạt động của giáo viên 1. OÅn ñònh: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: (4’) Yc HS trả lời câu hỏi: - Nhoâm coù tính chaát gì? - Kể tên một số đồ dùng được làm bằng nhôm và nêu cách bảo quản các đồ dùng baèng nhoâm trong gia ñình. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài (1’) Đá vôi. HĐ 1 : Làm việc với các thông tin, tranh ảnh sưu tầm được. * Mục tiêu: HS kể được tên một số vùng núi đá vôi cùng hang động của chúng và nêu được ích lợi của đá vôi. * Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo nhóm. - yc các nhóm viết tên hoặc dán tranh ảnh những vùng núi đá vôi cùng hang động của chúng và ích lợi của đá vôi vào giaáy khoå to. - Nếu HS không sưu tầm được thì yc các em kể tên một số vùng núi đá vôi mà em. Hoạt động của học sinh Haùt - 2 HS lên trả lời.. - Lắng nghe, ghi tên bài vào vở. Thaûo luaâïn nhoùm 6. - HS làm việc theo hướng dẫn của GV. Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình hoạt động..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> bieát. Bước 2 : Làm việc cả lớp. - yc caùc nhoùm treo saûn phaåm vaø trình baøy.. 13’. - GV nhận xét, kết luận: Nước ta có nhiều vùng núi đá vôi với những hang động nổi tiếng như: Hương Tích (Hà Tây), Bích Động (Ninh Bình), Ngũ Hành Sơn (Đà Nẵng), Hà Tiên (Kiên Giang)… Có nhiều loại đá vôi, được dùng vào những loại khác nhau như: lát đường, xaây nhaø, nung voâi… HĐ 2 : Làm việc với mẫu vật hoặc quan saùt hình. * Mục tiêu: HS biết làm thí nghiệm hoặc quan sát hình để phát hiện ra tính chất của đá vôi. * Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Phaùt phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm.. Thí nghieäm 1. Coï xaùt moät hòn đá vôi vaøo moät hoøn đá cuội.. - Các nhóm cử đại diện lên treo saûn phaåm vaø trình baøy. - Lớp nhận xét. - Nghe, ghi nhaän.. Hoạt động nhóm 6. - Nhận phiếu. Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm thực hành theo hướng dẫn ở sgk và ghi vào baûng nhö sau:. Mô tả hiện tượng Keát luaän - Trên mặt đá vôi, chỗ cọ - Đá vôi mềm hơn đá cuội. xát vào đá cuội bị mài mòn. - Trên mặt đá cuội, chỗ cọ xát vào đá vôi có màu trắng do đá vôi vụn ra dính vaøo. 2. Nhoû vaøi - Trên hòn đá vôi có sủi bọt - Đá vôi tác dụng với giấm gioït giaám vaø coù khí bay leân. (axít) taïo thaønh moät chaát (hoặc axít) lên - Trên hòn đá cuội không khaùc vaø khí caùcbonic suûi leân. một hòn đá có phản ứng gì, giấm (axít) - Đá cuội không có phản ứng voâi vaø 1 hoøn bò chaûy ñi. với axít. đá cuội. Bước 2: Làm việc cả lớp. - Các nhóm cử đại diện trình bày - yc caùc nhoùm trình baøy. keát quaû. - Nghe, ghi nhaän. - GV nhaän xeùt, boå sung. Kết luận : Đá vôi không cứng. Dưới tác dụng của axit thì đá vôi bị sủi bọt..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 3’. 4. Cuûng coá, daën doø : (3’) - HS trả lời để củng cố nội dung - GV neâu 2 caâu hoûi (trang 55 sgk) baøi. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. Ruùt kinh nghieäm:…………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Taäp laøm vaên. Tiết 25: Luyện tập tả người (tả ngoại hình) I. Muïc tieâu - Xác định được những chi tiết tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn mẫu. Thấy được mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình của nhân vật với nhau và với tính cách của nhân vật. - Lập dàn ý bài văn tả một người mà em thường gặp. II. Đồ dùng dạy học - Giaáy khoå to, buùt daï. - Bảng phụ ghi sẵn dàn ý của bài văn tả người. III. Các hoạt động dạy, học TG 1’ 4’. 1’. 13’. 18’. Hoạt động của giáo viên 1. OÅn ñònh: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Chấm điểm kết quả quan sát một người (thường gặp) của 5 HS. - Nhận xét việc chuẩn bị bài ở nhà của HS. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài (1’) Luyện tập tả người(Tả ngoại hình) HDHS laøm baøi taäp. Baøi 1: - Gọi HS đọc yc và nội dung BT. - Chia nhóm, cho HS thảo luận để làm baøi. Lưu ý: Giao cho nửa lớp làm phần a, nửa lớp làm phần b, 2 nhóm làm vào giấy khoå to. - Goïi nhoùm laøm vaøo giaáy to daùn leân baûng và đọc kết quả. Yc nhóm khác nhận xét, boå sung. - Kết luận lời giải đúng.. Hoạt động của học sinh Haùt 5 HS nộp vở để GV chấm.. Thaûo luaän nhoùm - 2 HS đọc to. - Mỗi nhóm 4 HS cùng trao đổi vaø laøm baøi. - Nhaän xeùt, boå sung cho nhoùm baïn. - Theo dõi bài chữa của GV và chữa bài nhóm mình. Cá nhân, lớp - 1 HS đọc to..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - 2 HS tiếp nối nhau đọc.. 3’. Baøi 2: - Gọi HS đọc yc BT. - Treo baûng phuï coù vieát saün caáu taïo cuûa bài văn tả người. - Hãy giới thiệu về người em định tả: Người đó là ai? Em quan sát trong dịp naøo? - yc HS tự lập dàn ý. GV theo dõi, giúp đỡ HS - Goïi HS laøm giaáy khoå to daùn leân baûng, trình bày. GV cùng cả lớp nhận xét, sửa chữa. - Gọi vài HS dưới lớp đọc dàn ý.. - 3 đến 5 HS giới thiệu. - 1 HS laøm vaøo giaáy khoå to, HS cả lớp làm vào vở. - 1 HS trình bày. Lớp bổ sung ý kieán. - 3 đến 5 HS đọc. Cả lớp theo doõi, nhaän xeùt, boå sung.. - GV keát luaän, cho ñieåm baøi laøm toát. 4. Cuûng coá, daën doø : (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 17/11/10 Ngaøy daïy : 19/11/10. Aâm nhaïc. Tiết 13: Ơn tập bài hát : Ước mơ Tập đọc nhạc : TĐN số 4. I. Muïc tieâu - HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài Cò lả, thể hiện tính chất mềm mại cuûa daân ca - Đọc đúng cao độ , trường độ bài TĐN số 4 Con Chim Ri và ghép lời II. Chuaån bò Giaùo Vieân : - Nhaïc cuï , baêng ñóa nhaïc , baûng phuï cheùp baøi TÑN soá 4 Hoïc Sinh : - Nhaïc cuï goõ ( thanh phaùch , troáng nhoû , moõ …) SGK aâm nhaïc 4 III. Noäi dung tieán haønh TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1. OÅn ñònh: (1’) 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: (4’) -Yeâu caàu. - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới. Hoạt động của học sinh ………………………. - 2 hs leân baûng haùt baøi haùt Coø Laû..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> 1’. a. Giới thiệu bài: - Ôn tập : Cả lớp hát bài Cò Lả nhiều lần kết hợp gõ phách 26’ b. Phần hoạt động : * Noäi dung 1 : OÂn taäp baøi haùt Coø Laû -GV cho HS luyeän thanh. * Noäi dung 2 : Hoïc baøi TÑN soá 4 Con Chim Ri -GV đọc mẫu và hướng dẫn HS đọc từng câu và hoàn toàn bài TÑN. -HS ghi baøi -HS oân baøi cuõ. - HS luyeän thanh. -HS luyeän taäp tieát taáu - Cả lớp hát bài hát Cò Lả nhiều lần - HS hát theo hình thức xướng và xô + Hát xướng : Một HS có giọng tốt hát : ( Con cò …Ra cánh đồng ) + Hát xô : Cả lớp hát ( Tình tính … Nhớ hay không ). - HS hoïc TÑN + Bước 1 : HS đọc chậm , rõ ràng từng nốt ở câu 1 . Đọc xong chuyển qua caâu 2 … + Bước 2 : Ghép cao độ với trường độ , đọc chậm + Bước 3 : Đọc cả 2 câu nhiều lần rồi ghép lời ca. - HS luyeän taäp tieát taáu. 2’. 1’. 4. Cuûng coá, daën doø : (3’) - Hệ thống hoá kiến thức đã học - Cả lớp hát lại Cò Lả nhiều lần và - Nhaän xeùt tieát hoïc. bài TĐn số 4 nhiều lần , kết hợp gõ - Gợi ý cho HS trả lời câu hỏi trong đệm theo tiết tấu. SGK , cheùp baøi TÑN soá 4 vaøo vô.û - Hoïc thuoäc baøi vaø chuaån bò baøi cho tieát sau.. Ruùt kinh nghieäm:…………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Toán. Tieát 65: Chia moät soá thaäp phaân cho 10, 100, 1000, ….

<span class='text_page_counter'>(33)</span> I. Muïc tieâu - HS hiểu và thực hành qui tắc chia một số thập phân cho 10, 100, 1000, … II. Đồ dùng dạy học - Phieáu hoïc taäp. III. Các hoạt động dạy, học TG 1’ 4’. 1’ 15’. Hoạt động của giáo viên 1. OÅn ñònh: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: (4’) GV nêu bài toán : May 14 boä quaàn aùo heát 25,9 m vaûi. Hoûi khi may 21 boä quaàn aùo nhö theá caàn bao nhieâu meùt vaûi ? - Goïi 1 HS leân baûng giaûi. - Nhận xét, sửa chữa. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài (1’) Chia moät soá thaäp phaân cho 10, 100, 1000,… HĐ 1 : HDHS thực hiện phép chia moät soá thaäp phaân cho 10, 100, 1000, … - GV vieát leân baûng pheùp tính : 213,8 : 10 = ? - Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép chia. Cả lớp thực hiện vào vở nháp. GV quan sát và giúp đỡ HS còn lúng túng để cùng làm được phép chia.. Hoûi : soá 213,8 vaø soá 21,38 coù ñieåm naøo gioáng vaø khaùc nhau ? - GV keát luaän (nhö sgk). Hoûi : Muoán chia nhaåm moät soá thaäp phaân cho 10 ta laøm theá naøo ? - GV vieát leân baûng pheùp tính : 89,13 : 100 = ? - Goïi 1 HS leân baûng ñaët tính vaø tính. Cả lớp làm vở nháp. GV giúp đỡ HS coøn luùng tuùng. Hoûi : soá 89,13 vaø soá 0,8913 coù ñieåm. Hoạt động của học sinh Haùt - Chuù yù.. - 1 HS leân giaûi.. - Laéng nghe Hoạt động cả lớp - Chuù yù. - HS thực hiện theo yc của GV: 213,8 10 13 21,38 38 80 0 - 2 HS trả lời. Lớp nhận xét, bổ sung. - Nghe, ghi nhaän. - Ta chuyển dấu phẩy của số đó sang bên trái 1 chữ số. - Chuù yù. - 1 HS leân baûng laøm baøi. Keát quaû: 0,8913 - 1 HS trả lời . Lớp nhận xét. - Nghe, ghi nhaän. - Ta chuyển dấu phẩy của số đó sang bên trái 2 chữ số. - 1 HS trả lời. Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> naøo gioáng nhau, khaùc nhau. - GV keát luaän (nhö sgk). Hoûi : Muoán chia moät soá thaäp phaân cho 100 ta laøm theá naøo ? - Muoán chia moät soá thaäp phaân cho 10, 100, 1000 … ta laøm theá naøo ? - GV neâu qui taéc (sgk) 6’. 5’. 5’. - Laéng nghe. - Vài em đọc lại.. Thi ñua - GV neâu yù nghóa cuûa qui taéc naøy laø - HS thi ñua tính nhaåm nhanh roài ruùt không cần thực hiện phép chia cũng ra nhận xét. tìm được kết quả phép tính bằng a) 43,2 : 10 = 4,32 caùch dòch chuyeån daáu phaåy thích 0,65 : 10 = 0,065 hợp. 432,9 : 100 = 4,329 HĐ 2 : Thực hành. 13,96 : 1000 = 0,01396 Baøi 1: b) 23,7 : 10 = 2,37 - GV viết từng phép chia lên bảng 2,07 : 10 = 0,207 roài cho HS thi ñua tính nhaåm 2,23 : 100 = 0,0223 999,8 : 1000 = 0,9998 - Laéng nghe. Cả lớp - HS tiếp nối nhau đọc kết quả. a) 12,9 : 10 = 1,29 12,9  0,1 = 1,29 b) 123,4 : 100 = 1,234 123,4  0,01 = 1,234 - Nhaän xeùt, choát. c) 5,7 : 10 = 0,57 Baøi 2: 5,7  0,1 = 0,57 - GV viết từng phép chia lên bảng, d) 87,6 : 100 = 0,876 yc HS làm miệng từng câu. 87,6  0,01 = 0,876 - HS nêu. Lớp nhận xét. - Nghe, ghi nhaän. Caù nhaân - 1 HS đọc to. Cả lớp đọc thầm. - 1 HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào phieáu hoïc taäp. - yc HS neâu caùch tính nhaåm cuûa moãi Baøi giaûi pheùp tính. Số gạo đã lấy ra là: - GV ruùt ra keát luaän. 537,25 : 10 = 53,725 (taán) Baøi 3: Soá gaïo coùn laïi trong kho laø : - Gọi 1 HS đọc đề toán. 537,25 – 53,725 = 483,525 (taán) - yc HS làm bài rồi chữa bài. Đáp số : 483,525 tấn. - Nhận xét, sửa sai..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Theo dõi, tự chữa bài. 3’. - 1 HS nhaéc.. - Gọi HS nhận xét, sửa chữa bài bạn laøm treân baûng. - GV chốt lời giải đúng. 4. Cuûng coá, daën doø : (3’) - Goïi 1 HS nhaéc laïi qui taéc chia moät soá thaäp phaân cho 10, 100, 1000… - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. Ruùt kinh nghieäm:…………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Luyện từ và câu. Tiết 26: Luyện tập về quan hệ từ I. Muïc tieâu - Xác định được các cặp quan hệ từ và tác dụng của chúng trong câu. - Luyện tập sử dụng các cặp quan hệ từ. II. Đồ dùng dạy học - BT 1 viết sẵn trên bảng lớp. Bảng nhĩm. - SGK, VBT. III. Các hoạt động dạy, học TG 1’ 4’. 1’ 10’. Hoạt động của giáo viên 1. OÅn ñònh: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Gọi 3 HS đọc đoạn văn viết về đề tài bảo vệ môi trường. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài (1’) Luyện tập về quan hệ từ. HDHS laøm baøi taäp. Baøi 1:. Hoạt động của học sinh Haùt - 3 HS tiếp nối đọc bài.. - Laéng nghe. Caù nhaân - 1 HS đọc to..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - Gọi HS đọc yc BT. - yc HS tự làm bài. GV theo dõi chung.. 10’. - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Baøi 2: - Gọi HS đọc yc và nội dung BT. - Hướng dẫn cách làm: + Mỗi đoạn văn a và b đều có mấy câu? + yc cuûa BT laø gì?. - yc HS tự làm BT.. 11’. - Goïi HS nhaän xeùt, boå sung baøi cho baïn laøm treân baûng. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng: a) Vì … neân … b) Chẳng những … mà … + Cặp quan hệ từ trong từng câu có ý nghóa gì? - Nhận xét, sửa sai. Baøi 3: - Gọi HS đọc yc BT. - yc HS trao đổi, làm việc theo cặp để trả lời các câu hỏi trong sgk. - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. + Hai đoạn văn sau có gì khác nhau?. + Đoạn nào hay hơn? Vì sao?. 3’. + Khi sử dụng quan hệ từ cần chú ý điều gì? - Keát luaän. 4. Cuûng coá, daën doø : (3’). - 1 HS làm trên bảng lớp. HS dưới lớp làm vào vở BTTV. - Nêu ý kiến, sửa chữa. - Theo dõi bài chữa của GV và tự chữa lại bài (nếu sai) Caù nhaân - 2 HS tiếp nối nhau đọc. - Đều có 2 câu. - Chuyển 2 câu văn đó thành 1 câu trong đó có sử dụng quan hệ từ vì … nên … hoặc chẳng những .. mà còn… - 2 HS làm trên bảng. HS cả lớp làm vào vở. - Nêu ý kiến đúng – sai và sửa chữa nếu cần. - Theo dõi, tự chữa bài.. - HS trả lời. - Laéng nghe. Caëp ñoâi - 2 HS nối tiếp nhau đọc. - 2 HS ngoài cuøng baøn thaûo luaän theo hướng dẫn của GV. - Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. + So với đoạn a, đoạn b có thêm một số quan hệ từ và cặp quan hệ từ ở một số câu sau: Caâu 6 : Vì vaäy… Caâu 7 : Cuõng vì vaäy … Caâu 8 : Vì (chaúng kòp) … neân (coâ beù) + Đoạn a hay hơn đoạn b vì các quan hệ từ và cặp quan hệ từ thêm vào các câu 6, 7, 8 ở đoạn b làm cho câu văn thêm rườm raø. + Lưu ý dùng đúng chỗ, đúng muïc ñích. - Laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. Ruùt kinh nghieäm:…………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Taäp laøm vaên. Tiết 26: Luyện tập tả người ( tả ngoại hình ). I. Muïc tieâu - Củng cố kiến thức về đoạn văn. - Viết đoạn văn tả ngoại hình của một người mà em thường gặp dựa vào dàn ý đã lập. II. Đồ dùng dạy học HS chuẩn bị dàn ý bài văn tả một người mà em thường gặp. III. Các hoạt động dạy, học TG 1’ 4’. 1’ 30’. Hoạt động của giáo viên 1. OÅn ñònh: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: (4’) - Chấm dàn ý bài văn tả người mà em thường gặp. - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài (1’) Luyện tập tả người (Tả ngoại hình). HDHS laøm baøi taäp. - Gọi HS đọc yc BT. - Gọi HS đọc phần Gợi ý. - yc HS đọc phần tả ngoại hình trong dàn ý sẽ chuyển thành đoạn văn. - Gợi ý HS : đây chỉ là một đọan văn miêu tả ngoại hình nhưng vẫn phải có câu mở đoạn. Phần thân đoạn nêu đủ, đúng, sinh động những nét tiêu biểu về ngoại hình, thể hiện được thái độ của em với người đó. Các câu trong đoạn cần sắp xếp hợp lí. - yc HS tự làm bài. GV đi giúp đỡ những HS gaëp khoù khaên. - Goïi HS laøm ra giaáy daùn leân baûng vaø đọc đoạn văn. GV cùng cả lớp nhận xét, sửa chữa để có đoạn văn hoàn chỉnh.. Hoạt động của học sinh Haùt - 5 HS mang baøi leân GV chaám.. - Laéng nghe. Cá nhân, lớp - 1 HS đọc to. - 4 HS tiếp nối đọc. - 2 HS tiếp nối nhau đọc phần tả ngoại hình. - Laéng nghe.. - 2 HS vieát baøi vaøo giaáy khoå to. HS cả lớp làm bài vào vở. - HS lên dán và trình bày. Lớp nhaän xeùt, boå sung. 3 - 5 HS đọc đoạn văn của.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> 3’. - Gọi HS dưới lớp đoạn văn mình viết, mình. GV sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho từng HS. - Nhận xét, cho điểm HS làm đạt yc. 4. Cuûng coá, daën doø : (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. Ruùt kinh nghieäm:…………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(39)</span>