giao an lop 2 tuan 7 ca ngay2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2012 Hoạt động tập thể:. NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN --------------------. ------------------. Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. - Giáo dục HS yêu thích học toán. II/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ:Gọi 1 em lên bảng làm bài - 1 em lên bảng. tập 3. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta củng cố về dạng - Lớp theo dõi giới thiệu bài. toán ít hơn và nhiều hơn . -Vài em nhắc lại tựa bài. b) Luyện tập: Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . -Một em đọc đề bài . - Bài toán thuộc dạng gì? - Dạng toán ít hơn . - Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Giải : - Tuổi của em là : - Nhận xét bài làm ghi điểm cho học 16 - 5 = 11 ( tuổi ) sinh . Đ/ S : 11 tuổi. Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Đọc đề. -Yêu cầu lớp làm tương tự bài tập 2. - Lớp thực hiện vào vở . -Bài toán cho biết anh hơn em mấy - Anh hơn em 5 tuổi tuổi? - Em kém anh 5 tuổi . - Vậy tuổi em kém tuổi anh mấy tuổi ? -Giải : - Số tuổi anh là : - Vậy : bài toán 2 và bài 3 là hai bài toán 11 + 5 = 16 ( tuổi ) ngược của nhau . Đ/ S : 16 tuổi . - Một em đọc đề bài. Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề . -Một em lên bảng sửa bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . Giải :- Số tầng tòa nhà thứ hai là : - Mời một em lên chữa bài. 16 - 4 = 12 ( tầng ) - GV chấm 1 số vở. Đ/ S : 12 tầng . 3. Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học. -Dặn về nhà học và làm bài tập.. - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập. - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. Tập đọc: NGƯỜI THẦY CŨ I/ Mục đích yêu cầu: + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài, chú ý các từ khó như : - cổng trường, lễ phép, liền nói, xúc động, hình phạt ….

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài. +.Rèn kĩ năng đọc – hiểu: -Hiểu nội dung: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Giáo dục HS yêu quý và kính trọng thầy cô giáo. II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh minh họa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc bài: Ngôi tường mới - Hai em đọc bài “Ngôi trường mới” và 2.Bài mới: trả lời câu hỏi của giáo viên. a) Phần giới thiệu: b)Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu toàn bài: -HS chú ý lắng nghe. - Gọi một em đọc lại . - Một em đọc lại. 2.2. GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: a, Đọc từng câu: - Yêu cầu đọc từng câu . - HS nối tiếp đọc từng câu. - Hướng dẫn HS phát âm các từ ngữ: -Rèn đọc các từ như : cổng trường , lễ phép , xúc động , hình phạt … b, Đọc từng đoạn trước lớp. Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc - Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi / tìm cách ngắt giọng một số câu dài , từ phía cổng trường / bỗng xuất hiện câu khó ngắt . một chú bộ đội // - HS nối tiếp đọc theo đoạn. -HS nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp. - 1 HS đọc chú giải SGK. GV giải nghĩa thêm: “ lễ phép” Có thái độ lời nói kính trọng người thân. c, Đọc từng đoạn trong nhóm: -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước -Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em lớp. khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . d, Thi đọc giữa các nhóm: - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng -Mời các nhóm thi đua đọc. thanh và cá nhân đọc) . e, Đọc đồng thanh đoạn 3. - Lớp đọc đồng thanh cả. Tiết 2: c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời -Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc câu hỏi : thầm đoạn 1. -Bố Dũng đến trường làm gì? - Tìm gặp lại thầy giáo cũ . - Gọi một em đọc đoạn 2 . -Đọc đoạn 2 . - Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể - Bố Dũng bỏ mũ, lễ phép chào thầy. hiện sự kính trọng người thầy giáo cũ như thế nào ? - Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy -Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp mà thầy chỉ bảo ban mà không phạt . giáo ? -Đọc đoạn 3 . - Mời một em đọc đoạn 3. Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố - Dũng rất xúc động ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ra về ? Xúc động có nghĩa là gì ? - Vì sao Dũng xúc động khi bố ra về ? * Luyện đọc lại truyện: -Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 4 em . - Chú ý giọng đọc từng nhân vật. - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện . 3.Củng cố dặn dò: -Qua bài tập này em học được đức tính gì? Của ai ? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới -------------------ĐẠO ĐỨC :. BÀI 4:. - Nghĩa là có cảm xúc mạnh . - Dũng nghĩ : Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt để ghi nhớ và không bao giờ mắc lại nữa . - Các nhóm tự phân ra các vai : - Người dẫn chuyện, Thầy giáo, Bố Dũng, Dũng. - Luyện đọc trong nhóm. - Thi đọc theo vai . - Kính trọng , lễ phép với thầy giáo cũ. Của bố Dũng. - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học bài xem trước bài mới . ------------------. CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( TIẾT 1). I. MỤC TIÊU:. Kiến thức: - Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng và sức lực của mình. - Chăm làm việc nhà là thể hiện tình yêu thương của em với ông bà ,cha mẹ. Hành vi: - Tự giác tích cực tham gia làm việc nhà giúp đỡ ông bà ,cha mẹ. Thái độ: - Học sinh có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà. - Giáo dục cho HS ý thức tự giác làm những công việc phù hợp với sức của mình II. CHUẨN BỊ. -Nội dung bài thơ: Khi mẹ vắng nhà. -Bộ tranh nhỏ làm việc theo nhóm HĐ2 tiết 1. -Phiếu thảo luận HĐ1 tiết 2. III. Các họat động dạy chủ yếu 1Ổn định : Hát 2. Kiểm tra bài cũ : 3 Bài mới : Họat động của giáo viên Họat động của học sinh Hoạt động 1: -Hai HS đọc lại bài thơ. Phân tích bài thơ:Khi mẹ vắng nhà của Trần Đăng Khoa. -Các nhóm thảo luận. -Đọc diễn cảm bài thơ : Khi mẹ vắng nhà. -Phát phiếu thảo luận nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu. 1. Bạn nhỏ luộc khoai,cùng chị giã gạo,thổi cơm,nhổ cỏ vườn,quét sân và quét cổng. 2. Bạn nhỏ muốn thể hiện tình yêu.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Họat động của giáo viên hỏi trong phiếu. 1.Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà? 2.Thông qua những việc đã làm,bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm gì với mẹ. 3.Theo em,mẹ bạn nhỏ sẽ nghĩ gì khi thấy các công việc mà bạn nhỏ đã làm? Kết luận: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì thương mẹ,muốn chia sẻ nỗi vất vả với mẹ.Việc làm của bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ.Chăm làm việc nhà là một đức tính tốt mà chúng ta nên học tập. Hoạt động 2: Trò chơi: Đoán xem bạn đang làm gì. -Giáo viên chia 3 nhóm chơi,phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh,yêu cầu các nhóm nêu tên việc làm mà các bạn nhỏ trong tranh đang làm.. -Hỏi các em có thể làm được những việc đó không?. Kết luận: Chúng ta nên làm những việc nhà phù hợp với khả năng của bản thân Hoạt động3: Tự liên hệ bản thân. -Giáo viên tổng kết các ý kiến của HS. -Kết luận:Ở nhà các em nên giúp đỡ ông bà,cha mẹ làm các công việc phù hợp với khả năng của bản thân mình. IV. CỦNG CỐ DẶN DÒ Nhận xét tiết học.. Họat động của học sinh thương đối với mẹ của mình. 3. Theo nhóm em,khi thấy các công việc mà bạn nhỏ đã làm,mẹ đã khen bạn.Mẹ sẽ cảm thấy vui mừng phấn khởi. -Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. -Trao đổi,nhận xét bổ sung giữa các nhóm. -HS nghe và ghi nhớ. -HS thảo luận theo nhóm. -Đại diện nhóm lên trình bày. -Trao đổi nhận xét bổ sung giữa các nhóm.. -Tranh 1: Cảnh một em gái đang cất quần áo phơi trên dây ngoài sân. -Tranh 2: Cảnh 1 em bé trai đang dùng bình nhỏ tưới nước cho hoa,chocây trong vườn trước nhà. -Tranh 3: Cảnh 1 bé trai đang vãi thóc cho gà ăn ở sân. -Tranh 4: Cảnh 1 em bé gái đang nhặt rau phụ giúp mẹ nấu cơm(mẹ đang đứng xào nấu trong bếp). -Tranh 5: Cảnh 1 em gái đang rửa cốc chén. -Tranh 6: Cảnh 1 em trai đang lau bàn ghế. -HS tự kể. -Cả lớp nghe bổ sung và nhận xét những công việc nhà như thế đã phù hợp với khả năng của mình chưa?Đã giúp đỡ ông bà,cha mẹ chưa? -Trao đổi nhận xét của HS cả lớp.. Yêu cầu một số HS kể về những công việc nhà mà em đã tham gia..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Họat động của giáo viên. Họat động của học sinh Thực hành giúp đỡ bố mẹ những công việc nhà. .. Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2012. Thể dục:. Bài 13: ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN. I/ Mục tiêu: - Biết cách thực hiện các động tác vương thở,tay,chân,lườn, bụng . - Bước đầu biết thực hiện động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung. II/ Địa điểm phương tiện: - Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập.Chuẩn bị còi. III/ Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập 1.Bài mới: a)Phần mở đầu: - Giáo viên phổ biến nội dung tiết học. Đội hình hàng dọc - Xoay các khớp cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối . - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc 60 m. - Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu . - Trò chơi ( do giáo viên chọn ). b) Phần cơ bản: Ôn lại 5 động tác đã học:( 2 lần ) - Yêu cầu cả lớp ôn lại lần lượt 5 động tác 2 lần mỗi Đội hình hàng dọc. động tác 2 x 8 nhịp theo đội hình 4 hàng ngang . Lần 1 do GV điều khiển lần 2 -4 do cán sự điều khiển . -Học động tác Toàn Thân: ( 4 -5 lần ) -Lần 1 GV nêu tên động tác, sau đó vừa giải thích vừa - Đội hình hàng ngang. làm mẫu với nhịp độ chậm để học sinh bắt chước ( 2 x 8 nhịp ) Lần 3 -4 GV chỉ hô không làm mẫu . Xen kẽ nhận xét và chỉ dẫn thêm . Lần 5 Cho lớp thi xem tổ nào có nhiều người tập đúng , đẹp nhất . GV và cả lớp cùng quan sát nhận xét đánh giá . - Ôn lại 6 động tác đã học:( 2 lần ) - Yêu cầu cả lớp ôn lại lần lượt 6động tác 2 lần mỗi động tác 2 x 8 nhịp . Lần 1 do GV điều khiển lần 2 do cán sự điều khiển. - Xen kẽ giáo viên nhận xét học có . thể chia tổ tập luyện. c)Phần kết thúc: -Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần Đội hình hàng dọc. -Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần ) - Trò chơi hồi tĩnh ( do giáo viên chọn ) -Giáo viên hệ thống bài học.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. -GV giao bài tập về nhà cho học sinh .. Chính tả: (TC). NGƯỜI THẦY CŨ. I/ Mục đích yêu cầu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi. -Làm được BT2; BT3b. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả. III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Gọi ba em lên bảng viết các từ khó và - Ba em lên bảng viết 2 từ có vần : các từ cần phân biệt ở tiết trước. ai/ay và cụm từ : hai bàn tay. - Yêu cầu ở lớp viết vào bảng con. - Lớp viết bảng con . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn tập chép: b.1/ Hướng dẫn HS chuẩn bị: -Đọc mẫu đoạn văn cần chép . -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm thầm theo . hiểu bài. -Đoạn chép kể về ai? - Về Dũng . - Đoạn chép này là suy nghĩ của Dũng - Về bố mình và về lần mắc lỗi của bố về ai? mình với thầy giáo. b.2/ Hướng dẫn cách trình bày: - Đoạn văn có mấy câu ? - Đoạn văn có 5 câu. - Bài chính tả có những chữ nào cần - Các chữ đầu câu và tên riêng . viết hoa? - Đọc lại đoạn văn có cả dấu phẩy và - Em nghĩ : Bố cũng ... nhớ mãi . dấu hai chấm. b.3/ Hướng dẫn viết từ khó: - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng bảng con. con, hai em viết trên bảng: xúc động , -Giáo viên nhận xét đánh giá . nghĩ, cổng trường, hình phạt ... b.4/Chép bài: - Yêu cầu nhìn bảng chép - Nhìn bảng chép bài . bài vào vở. - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh. b.5/Soát lỗi: - Đọc lại để học sinh dò -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . bài, tự bắt lỗi. 6/ Chấm bài: -Thu tập học sinh chấm - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . điểm và nhận xét từ 7 – 10 bài . c) Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: - Gọi một em nêu bài tập 2. - Đọc yêu cầu đề bài . -Yêu cầu lớp làm vào vở BT. - Học sinh làm vào vở BT. -Mời một em lên làm bài trên bảng. - Một em làm trên bảng : bụi phấn , -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. huy hiệu , vui vẻ , tận tụy. - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau -Đọc lại các từ khi đã điền xong. khi điền . Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3. - Đọc yêu cầu đề bài ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Yêu cầu lớp làm vào vở . -Mời một em lên làm bài trên bảng . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền. 3. Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. Toán:. - Học sinh làm vào vở. - Một em làm trên bảng : tiếng nói , tiến bộ , lười biếng , biến mất . -Đọc lại các từ khi đã điền xong. - Nhắc lại nội dung bài học . -Về nhà học bài và làm bai tập trong sách .. KI- LÔ- GAM. I/ Mục tiêu: - Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa 2 vật thông thường. - Biết Ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên và kí hiệu của nó (kg). - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân 1 số đồ vật quen thuộc. - Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg. II/ Đồ dùng dạy học: - 1 chiếc cân đĩa, các quả cân 1kg, 2kg, 5 kg.Một số đồ vật dùng để cân : túi gạo 1kg , cặp sách ,... III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập. -Hai em lên bảng mỗi em thực hiện -Giáo viên nhận xét đánh giá . theo yêu cầu của giáo viên . - Nhận xét bài bạn . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về đơn vị - Lớp theo dõi giới thiệu bài. đo khối lượng là Ki- lô- gam. -Vài em nhắc lại tựa bài. b) Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn. - Đặt 1 quả cân 1kg và 1 quyển vở. - Yêu cầu dùng 1 tay lần lượt nhấc 2 vật - Thực hành xách và nêu. lên và cho biết vật nào nặng hơn, vật - Quả cân nặng hơn quyển vở. nào nhẹ hơn . - Cho làm tương tự đối với 3 cặp đồ vật - Thực hành xách các đồ vật đưa ra khác và yêu cầu đưa ra nhận xét đối với nhận xét về vật nặng hơn, nhẹ hơn . từng cặp đồ vật . c) Giới thiệu cái cân và quả cân: - Cho quan sát cái cân và yêu cầu nêu - Cân có 2 đĩa, giữa 2 đĩa có vạch nhận xét về hình dạng của cân. thăng bằng , kim thăng bằng . - GV: Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là ki lô gam. Ki lô gam được viết tắt là: kg. - Viết bảng : Ki lô gam - kg - Yêu cầu học sinh đọc lại . - Đọc : Ki lô gam - Cho xem các quả cân 1kg, 2kg và 5 kg. d)Giới thiệu cách cân và thực hành cân :.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Giới thiệu cách cân thông qua một bao gạo . - Đặt túi gạo 1kg lên đìa cân, phía bên kia là 1 quả cân 1kg. - Nhận xét vị trí của kim thăng bằng ? - Vị trí 2 đĩa cân thế nào ? - Ta nói : Túi gạo nặng 1kg . - Xúc bớt một ít gạo trong túi ra và nhận xét vị trí kim thăng bằng vị trí 2 đĩa cân . - Ta nói : Túi gạo nhẹ hơn 1kg . - Đổ thêm vào bao gạo một ít gạo và nhận xét vị trí kim thăng bằng vị trí 2 đĩa cân . - Ta nói : Túi gạo nặng hơn 1kg . e) Thực hành: Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài. -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài. - Viết lên bảng : 1 kg + 2kg = 3 kg - Yêu cầu tự làm bài vào vở. - Mời 1 em lên bảng làm bài . - Nhận xét bài làm học sinh. 2. Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học. -Dặn về nhà học và làm bài tập.. --------------------. - Quan sát .. - Kim chỉ đúng giữa vạch thăng bằng . -Hai đĩa cân ngang bằng nhau . - Nhắc lại 2 - 4 em. - Kim thăng bằng lệch về phía quả cân. Đĩa cân có túi gạo cao hơn đĩa cân quả cân . - 2 - 4 em nhắc lại . - Kim thăng bằng lệch về phía túi gạo. Đĩa cân có túi gạo thấp hơn đĩa cân có quả cân . - 2 - 4 em nhắc lại . - Đọc đề . - Viết: 5 kg; đọc : Ba ki lô gam . - Một em nêu đề bài . - Quan sát nêu nhận xét . - Tự làm bài . - Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo bài kiểm tra. - Một em chữa bài miệng. - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . ------------------. Kể chuyện: NGƯỜI THẦY CŨ I/ Mục đích yêu cầu: - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. - Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện(BT1). - Kể nối tiếp được từng đoạn trong câu chuyện (BT2). - HS khá,giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện (BT3). II/ Chuẩn bị: -Tranh ảnh minh họa. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 4 em lên nối tiếp nhau kể lại câu -4 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện . chuyện:“ Mẩu giấy vụn”. - Nhận xét cho điểm . 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu: * Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu - Vài em nhắc lại tựa bài..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> chuyện đã được học qua bài tập đọc tiết trước đó là câu chuyên: “ Người thầy cũ”. * Hướng dẫn kể từng đoạn: Hỏi: -Bức tranh vẽ cảnh gì ? Ở đâu ? -Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh nào? - Chú bộ đội là ai, đến lớp làm gì ? - Gọi 1 đến 3 em kể lại đoạn 1, để cho các em kể theo lời của mình . - Khi gặp thầy giáo chú bộ đội đã làm gì để thể hiện sự kính trọng với thầy ? - Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo thế nào ? -Thái độ của thầy giáo ra sao khi gặp lại người trò cũ năm xưa ? -Gọi 3 em kể lại đoạn 2 . Chú ý nhắc các em thay đổi giọng cho phù hợp với các nhân vật . - Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra về ? - Dũng đã nghĩ gì ? *)Kể lại toàn bộ câu chuyện (HS khá,giỏi): - Yêu cầu một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện. - 3 HS khá, giỏi phân vai dựng lại câu chuyện. - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất . 3. Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe .. - Chuyện kể : Người thầy cũ.. - Bức tranh vẽ 3 người đang đứng nói chuyện trước cửa lớp . - Giữa cảnh nhộn nhịp của sân trường trong giờ ra chơi . -Là bố Dũng, chú đến để tìm gặp thầy giáo . - Ba em kể lại đoạn 1 . - Bỏ mũ , lễ phép chào thầy . - Thưa thầy , em tên là Khánh , đứa học trò năm nào leo cửa sổ lớp bị thầy phạt đấy ạ! - Lúc đầu ngạc nhiên sau thì cười vui vẻ. -Ba em kể lại đoạn 2 câu chuyện . - Rất xúc động . - Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt ,… - Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện . - HS phân vai dựng lại câu chuyện. - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất . -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe . -Học bài và xem trước bài mới .. Buổi chiều Toán: ÔN LUYỆN I/ Mục tiêu: - Củng cố về nặng hơn , nhẹ hơn . Làm quen với cái cân , quả cân và cách cân . - Làm được 1 bài toán nâng cao. II/ Đồ dùng dạy học: - 1 chiếc cân đĩa , các quả cân 1kg , 5 kg .Một số đồ vật dùng để cân : túi gạo 4kg.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV I.Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Ôn luyện: -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở BT . Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Viết lên bảng : 1 kg + 2kg = 3 kg - Yêu cầu tự làm bài vào vở BT. -Mời 1 em lên bảng làm bài . - Nhận xét bài làm học sinh . Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề . -Bài toán cho biết những gì ? - Bài toán hỏi gì ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Mời một em lên chữa bài . - Nhận xét bài làm của học sinh . Bài 4: 1HS nêu yêu cầu 3) Nâng cao: Có 1 cân đĩa với 2 quả cân loại 1kg và 5 kg. làm thế nào để lấy ra được 4 kg gạo. GV hướng dẫn HS làm bài.. 2. Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập .. Hoạt động của HS. - Đọc đề . - Viết : 2 kg ; đọc : hai ki lô gam ... - Một em nêu đề bài . - Quan sát nêu nhận xét .Tự làm bài . - Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo bài kiểm tra. - Một em chữa bài miệng . - Đọc đề bài . - Bao to nặng 25 kg , bao nhỏ nặng 10 kg . - Hỏi : Cả 2 bao nặng bao nhiêu kg ? Giải : - Cả hai bao gạo nặng là : 50 + 30 = 80 ( kg ) Đ/S : 80 kg. -HS nhìn vào cân đĩa điền vào số 4 -HS làm bài vào vở, GV chấm 1số HS làm bài đúng. Bài giải: Ta đặt quả cân loại 1kg vào 1 đĩa cân. đĩa cân còn lại ta đặt quả cân loại 5kg. ta đổ gạo vào bên đĩa cân có quả cân loại 1kg đến khi cân thăng bằng thì lấy ra được 4 kg gạo. - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. Tiếng việt: LUYỆN TẬP ĐỌC I/ Mục đích yêu cầu: - Cho HS đọc lại bài tập đọc: Người thầy cũ. - Giúp HS đọc rõ ràng, rành mạch. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I/Bài mới: 1) Phần giới thiệu: 2)Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu toàn bài -HS chú ý lắng nghe. - Gọi một em đọc lại . - Một em đọc lại 2.2. GV rèn đọc cho HS . b, Đọc từng đoạn trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài. - HS lần lượt đọc bài. -GV chú ý sửa sai cho HS. c, Đọc từng đoạn trong nhóm: Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . lớp . d, Thi đọc giữa các nhóm: -Mời các - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng nhóm thi đua đọc . thanh và cá nhân đọc . e, Đọc đồng thanh . - Lớp đọc đồng thanh cả. 3, Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm toàn bài và trả - HS đọc và trả lời câu hỏi của GV. lời câu hỏi trong bài. 4, Luyện đọc lại truyện : -Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp - Thi đọc theo vai . thành các nhóm mỗi nhóm 4 em . - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . 2. Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Dặn về nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài xem trước bài mới . mới . ------------------------------------Tiếng Việt: ÔN KỂ CHUYỆN I/ Mục đích yêu cầu: 1.Rèn kỹ năng nói: HS kể lại câu chuyện “Người thầy cũ” hấp dẫn hơn. 2. Rèn kỹ năng nghe: Nghe bạn kể và nhận xét lời kể của bạn chính xác. II/ Đồ dùng dạy -học -Tranh ảnh minh họa.Aó bộ đội , mũ , kính . III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I/Bài mới: 1) Phần giới thiệu: Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu -Vài em nhắc lại tựa bài. chuyện “ Người thầy cũ” - Chuyện kể : Người thầy cũ 2) Luyện kể chuyện: a, Hướng dẫn kể từng đoạn: - Gọi một đến 3 em kể lại đoạn 1, để cho các em kể theo lời của mình . - Ba em kể lại đoạn 1 . -Gọi 3 - 5 em kể lại đoạn 2 . Chú ý - Bỏ mũ , lễ phép chào thầy . nhắc các em thay đổi giọng cho phù -Ba em kể lại đoạn 2 câu chuyện . hợp với các nhân vật . b)Kể lại toàn bộ câu chuyện : - Yêu cầu 3 em tiếp nối nhaukể lại câu - Ba em tiếp nối nhau mỗi em kể một chuyện mỗi em một đoạn . đoạn . - Yêu cầu một hoặc hai em kể lại toàn - Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện . bộ câu chuyện - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể nhất . hay nhất . 2. Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá . -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người khác nghe . cùng nghe . -Học bài và xem trước bài mới ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ------------------------------------Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2012. Tập đọc: THỜI KHOÁ BIỂU I/ Mục đích yêu cầu: + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng. Đọc đúng các từ ngữ : Tiếng Việt , nghệ thuật , ngoại ngữ , hoạt động. - Đọc đúng thời khóa biểu theo thứ tự : thứ - buổi - tiết ; buổi - tiết - thứ .Phân biệt được các tiết học + Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu được tác dụng của thời khóa biểu .(trả lời được các câu hỏi 1,2,4). - Vận dụng thời khoá biểu trong ngày cho phù hợp trong việc học tập ở trường và ở nhà II/ Đồ dùng dạy -học:– Viết thời khóa biểu của mình ra bảng phụ . III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc bài Người thầy cũ và trả lời câu - 2 em đọc và trả lời các câu hỏi hỏi của GV. của GV. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Thời -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. khoá biểu”. b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu : Chú ý đọc to rõ ràng , rành -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm mạch và dõng dạc chú ý ngắt nghĩ đúng theo . các cụm từ . - Thứ hai :/ Buổi sáng :/Tiết 1/ Tiếng Việt / Tiết 2/ Toán /Hoạt động vui chơi 25 phút - Mời một học sinh khá đọc lại . - Một em khá đọc mẫu lần 2 . 2/ Luyện phát âm: - Giới thiệu các từ cần luyện đọc yêu cầu -Luyện đọc từ khó dễ lẫn . đọc . - Yêu cầu luyện đọc theo từng câu thứ tự -Nối tiếp đọc bài cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh các từ Tiếng 3/ Đọc từng đoạn: Việt, nghệ thuật , ngoại ngữ, hoạt - Yêu cầu đọc nối tiếp theo yêu cầu trước động. lớp. - Cách 1 . ( Thứ - buổi - tiết ). - Yêu cầu đọc theo yêu cầu Cách 2 (Buổi - - Đọc nối tiếp theo yêu cầu . tiết - thứ). - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm . - Yêu cầu đọc những tiết học chính trong -Cả lớp đọc thầm . thứ hai . - Buổi sáng Tiết 1 , Tiết 4 , Tiếng - Yêu cầu đọc những tiết tự chọn trong thứ Việt . hai . - Buổi chiều Tiết 2 , Tiếng Việt ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Yêu cầu ghi vào vở nháp số tiết học chính , số tiết tự chọn trong tuần . - Gọi học sinh đọc và nhận xét . - Thời khóa biểu có ích lợi gì ? 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới.. --------------------. - Buổi chiều Tiết 3 , Tin học . - Ghi và đọc . - Giúp ta nắm được lịch học để chuẩn bị bài ở nhà, để mang sách , … -Ba em nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới. ------------------. Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân động hồ(cân bàn). - Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg. II/ Đồ dùng dạy -học: - Một chiếc cân đồng hồ, 1 túi gạo, 1 chồng sách vở. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: - Đọc cho HS viết các số đo: 1 kg, 9 kg, -Hai em lên bảng. 10 kg. -Viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con. -Giáo viên nhận xét đánh giá. -Học sinh khác nhận xét. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ luyện tập về đơn - Lớp theo dõi giới thiệu bài. vị đo khối lượng. -Vài em nhắc lại tựa bài. b) Luyện tập: -Bài 1: - Giới thiệu cân đồng hồ . - GV giới thiệu về cân đồng hồ và cách - Quan sát và trả lời . cân đồng hồ nhu sách giáo khoa . - Mời 3 em lên bảng thực hành cân . - HS1 : cân 1 túi gạo 2kg. - HS2 : cân 1 túi đường 1kg. - HS3 : cân 1 chồng sách 3kg. - Sau mỗi lần cân cho cả lớp đọc số chỉ -Lớp đọc to số trên mặt đồng hồ . trên mặt đồng hồ . Bài 3: - Yêu cầu đọc đề . - Nêu yêu cầu đề. -Yêu cầu lớp tự nhẩm và điền kết quả -Tự nhẩm và nêu kết quả : vào vở. VD: 3kg + 6kg - 4kg = 5kg - GV có thể yêu cầu học sinh nhắc lại - Lớp theo dõi và chỉnh sửa. cách cộng trừ số đo khối lượng . Bài 4: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài. -Một em đọc đề bài . -Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Lớp thực hiện vào vở. - Mời 1 em lên bảng làm bài . -Một em giải bài. - Tóm tắt : -Gạo Tẻ và Nếp : 26 kggạo. - Giải : Số kg gạo nếp mẹ mua là : - Gạo Tẻ : 16 kg gạo 26 - 16 = 10 ( kg) - Gạo Nếp : ...kg gạo ? Đ/S : 10 kg -Nhận xét ghi điểm học sinh . - Lớp nhận xét bài bạn . 3. Củng cố - Dặn dò:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Nhận xét đánh giá tiết học. -Dặn về nhà học và làm bài tập 2,5 . --------------------. - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại ------------------. Thứ năm ngày 6 tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu:. TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG. I/ Mục đích yêu cầu: - Tìm được 1 số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người( BT1, BT2); kể được nội dung mỗi tranh ( SGK) bằng 1 câu( BT3). - Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu( BT4). II/ Đồ dùng dạy -học: - Tranh minh họa bài tập 2. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 em lên bảng đặt câu hỏi cho các - 2 HS : - Đặt câu hỏi cho bộ phận bộ phận đựoc gạch chân. được gạch chân như sau : - Bạn Nam là học sinh lớp 2. - Bài hát em thích nhất là bài hát Cho - Nhận xét ghi điểm từng em . con. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta học về “Mở rộng - Nhắc lại tựa bài. vốn từ các môn học - Làm quen với từ chỉ hoạt động”. b)Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1 : - Treo thời khóa biểu của lớp và yêu cầu -Một em đọc thành tiếng lớp đọc thầm đọc . theo . - Kể tên những môn học chính thức của - Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên lớp mình? và xã hội, Nghệ thuật, thể dục. Bài 2: -Mời một em đọc nội dung BT2. - Đọc đề bài . - Treo bức tranh và hỏi: - Quan sát và trả lời câu hỏi . - Bức tranh vẽ cảnh gì ? - Tranh vẽ một bạn gái . - Bạn gái đang làm gì ? - Bạn đang đọc bài . - Từ chỉ hoạt động của bạn nhỏ là từ - Đọc . nào / - Bức tranh 2 ? -Bức tranh 2: Viết ( hoặc ) làm bài . - Bức tranh 3 ? -Bức tranh 3 : Nghe ( hoăc ) giảng -Bức tranh 4 ? bài . - Viết các từ học sinh nêu lên bảng. - Bức tranh 4 : Nói , trò chuyện .... Bài 3: -Mời một em đọc bài tập. -Yêu cầu một em làm mẫu, sau đó cho - Một em đọc bài tập 3. thực hành theo cặp và đọc bài làm trước - Hai em ngồi gần nhau quan sát và lớp. tìm từ chỉ hoạt động rồi viết ra tờ - Gọi một số cặp học sinh lên trình giấy ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> bày . - Yêu cầu nhận xét bài bạn .. -Chữa bài và cho ghi vào vở . Bài 4: -Mời một em đọc yêu cầu bài tập. -Viết nội dung bài lên bảng theo 2 cột. -Phát thẻ từ cho nhóm học sinh . -Thẻ từ ghi các từ chỉ hoạt động khác nhau trong đó có 3 đáp án đúng . -Chữa bài và cho ghi vào vở . 3. Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.. - Lần lượt từng cặp lên trình bày. - Bé đang đọc sách / Bạn trai đang viết bài . / - Nam nghe bố giảng giải / Hai bạn trò chuyện. - Thực hành ghi vào vở . - Một em đọc bài tập 4. - Hai nhóm hoạt động , tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu đúng . -Các từ cần điền lần lượt là :dạy, giảng, khuyên. - Ghi câu đúng vào vở . -Hai em nêu lại nội dung vừa học. -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại .. Toán : 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 6 + 5 I/ Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6 + 5, lập được bảng 6 cộng với một số. - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. - Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm được số thọc shợp điền vào ô trống. II/ Đồ dùng dạy -học: - Que tính. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập. -Hai em lên bảng mỗi em làm 1 bài -HS1 : Sửa bài tập 2. theo yêu cầu của GV. -HS2: Làm bài tập số 5. -Học sinh khác nhận xét. -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép - Lớp theo dõi giới thiệu bài. cộng dạng 6 +5 tự lập và học thuộc công -Vài em nhắc lại tựa bài. thức 6 cộng với một số. b) Giới thiệu phép cộng 6 + 5: - Nêu bài toán: - Có 6 que tính thêm 5 - Quan sát và lắng nghe và phân tích que tính nữa . Hỏi tất cả có bao nhiêu đề toán . que tính? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm - Thực hiện phép tính 6 + 5. như thế nào ? Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Thao tác trên que tính và nêu ; 11 quả. que tính. Hướng dẫn thực hiện tính viết . 6 * 6 cộng 5 bằng 11, viết 1 thẳng + - Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách 5 với 6 và 5, viết 1 vào cột chục . đặt tính. 11 - Mời một em khác nhận xét ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Lập bảng công thức : 6 cộng với một số: - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các phép cộng trong phần bài học . - Mời 2 em lên bảng lập công thức 6 cộng với một số . - Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức . c) Thực hành: -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài. -Yêu cầu lớp tự làm bài vào sách .. - Tự lập công thức: 6+ 2 = 8 Lần lượt các tổ đọc đồng 6 + 3 = 9 thanh các công thức, cả lớp 6 + 4 = 10 đọc đồng thanh theo yêu cầu ...... của giáo viên . 6 + 9 = 15. - Một em đọc đề bài. -Yêu cầu đọc chữa bài . - Tự làm bài vào sách dựa vào bảng công thức. Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Đọc chữa bài : 6 cộng 2 bằng 8 ,...7 - Bài toán có dạng gì ? cộng 9 bằng 15 . - Yêu cầu tự làm bài vào vở . -Một em đọc đề bài sách giáo khoa. Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài . -Tính viết theo cột dọc. - Viết lên bảng : 6 + 8 và 6 + 3 + 5 yêu - Lớp thực hiện vào vở. cầu so sánh và nêu cách tính nhẩm . - 1 em đọc đề bài. -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . -Bằng nhau vì 3 + 5 = 8 - Gọi một em đọc bài chữa miệng . 3. Củng cố - Dặn dò: - Muốn cộng 6 với một số ta làm như - Một em nêu miệng kết quả tính . thế nào ? Nhận xét đánh giá tiết học. - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa -Dặn về nhà học và làm bài tập. luyện tập .. --------------------. - Về học bài và làm các bài tập còn lại . ------------------. Chính tả: (nghe viết ) CÔ GIÁO LỚP EM I/ Mục đích yêu cầu: - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài “Cô giáo lớp em”. - Làm được BT2; BT3b. II/ Đồ dùng dạy -học: Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 ,3 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: -Mời 2 em lên bảng làm bài tập điền: -Hai em lên bảng làm bài:h... hiệu uy/ui, iên/iêng vào chỗ trống . ,v...vẻ,t ...bộ ,t ...nói . -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài -Nhận xét bài bạn . cũ. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết -Lớp lắng nghe giới thiệu bài. hai khổ thơ cuối trong bai “ Cô giáo -Hai em nhắc lại tựa bài. lớp em”..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> b) Hướng dẫn nghe viết : 1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết: - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết. -Tìm những những hình ảnh đẹp trong khổ thơ khi cô giáo dạy học sinh tập viết? - Bạn nhỏ có tình cảm gì với côgiáo? 2/ Hướng dẫn cách trình bày: -Một khổ thơ có mấy dòng thơ ? -Chữ đầu dòng thơ viết như thế nào ? Vì sao? - Đây là bài thơ 5 chữ vì vậy ta nên trình bày thế nào cho đẹp ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó: -Đọc và yêu cầu viết các từ khó. -Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm được . - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh . - 4/ Đọc viết: – Đọc thong thả từng câu, các dấu chấm. - Mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3 lần. đ/Soát lỗi chấm bài: - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài. -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét. c) Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: - Yêu cầu đọc đề . - Mời một em lên làm mẫu. - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn. -Giáo viên nhận xét đánh giá . Bài 3b : - Yêu cầu lớp chia thành 3 nhóm(mỗi nhóm 3 em ) thi tiếp sức. -Nhận xét chốt ý đúng . 3. Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. --------------------. -Lớp đọc đồng thanh đoạn viết. - Gió đưa thoảng hoa nhài. Nắng ghé vào cửa lớp, xem chúng em học bài . - Rất yêu thương và kính trọng cô giáo. - Có 4 dòng thơ . - Phải viết hoa vì đây là các chữ đầu dòng thơ . - Viết bài thơ vào giữa trang vở, lùi vào 3ô. - Lớp thực hiện đọc và viết vào bảng con các từ khó: thoảng hương nhài , ghé , cô giáo , giảng , yêu thương , điểm mười ,... - Hai em lên bảng viết . -Lớp nghe đọc chép vào vở .. -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp 10-15 bài lên để giáo viên chấm điểm. -Đọc bài . - Một em lên bảng điền cả lớp làm vào vở - thủy: Thủy chung, thủy tinh, bình thủy,... - núi : núi non , đồi núi ,trái núi ,... . - Nhận xét bài bạn . Đọc đồng thanh và ghi vào vở . -3 nhóm đại diện 3 tổ mỗi nhóm 3 em. -Lời giải SGV-158 -Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. -Về nhà học bài và làm bài tập. ------------------. Tập viết: CHỮ HOA E, Ê I/ Mục đích yêu cầu: - Viết đúng 2 chữ hoa E, Ê ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ- E hoặc Ê), chữ và câu ứng dụng: Em(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em (3 lần). - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì khi viết..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> II/Đồ dùng dạy -học: Mẫu chữ hoa E ,Ê đặt trong khung chữ. Vở tập viết. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ Đ và chữ - Lên bảng viết các chữ theo yêu Đẹp cầu . - Gọi hai em lên bảng viết chữ cái hoa Đ - 2 em viết chữ Đ . từ ứng dụng Đẹp. - Hai em viết chữ “Đẹp”. -Giáo viên nhận xét đánh giá. - Lớp thực hành viết vào bảng con . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoaE,Ê và một số từ ứng dụng có chữ -Lớp theo dõi giới thiệu. hoa E ,Ê. b)Hướng dẫn viết chữ hoa: -Vài em nhắc lại tựa bài. Quan sát số nét quy trình viết chữ E ,Ê: -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ hoa E ,Ê gồm mấy nét ? Có những -Học sinh quan sát. nét nào ? - Chữ E gồm 1 nét cong dưới và 2 - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy nét cong trái nối liền nhau. trình viết chữ E, Ê cho học sinh như - 3 - 5 nhắc lại . sách giáo khoa . - Viết lại qui trình viết lần 2 . Học sinh viết bảng con: - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn. - Yêu cầu viết chữ hoa E, Ê vào bảng con. - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng con .. EE E E E E. E E E E E E E E E Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:. Em yêu trường em Em yêu trường em -Yêu cầu một em đọc cụm từ . Quan sát , nhận xét: - Cụm từ ứng dụng gồm mấy chữ? - Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ? Viết bảng: - Yêu cầu viết chữ Em vào bảng con. - Theo dõi sửa cho học sinh . Hướng dẫn viết vào vở: -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . Chấm chữa bài: -Chấm từ 10 - 15 bài học sinh . -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . 3. Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. -Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong vở .. - Đọc : Em yêu trường em. Gồm 4 chữ: Em, yêu, trường, em . -Chữ E, y,g cao 2,5 li .chữ t cao 1,5 li. Các chữ còn lại cao 1 li. - Thực hành viết vào bảng .. - Viết vào vở tập viết theo yêu cầu trên. -Nộp vở từ 10- 15 em để chấm điểm .. -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bai mới : “Chữ hoa G”.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> BUỔI CHIỀU Tiếng việt: ÔN TẬP LÀM VĂN I/ Mục đích yêu cầu: - Củng cố cách trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu khẳng định , phủ định . - Rèn kỹ năng tìm và ghi mục lục sách . II/ Đồ dùng dạy học: Mỗi em chuẩn bị một tập truyện thiếu nhi . III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Kiểm tra bài cũ : 2/Bài mới: a/ Giới thiệu bài: - Một em nhắc lại tựa bài b/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1 - Đặt câu theo mẫu sau ,mỗi mẫu - Một em đọc đề bài . 1 câu.- Mời 1 em đọc mẫu . - Một em đọc mẫu . Lần lượt mỗi HS đặt 2 câu. - Cái áo em không đẹp đâu! -Nhà em không xa đâu! -Cái áo em có đẹp đâu! --Nhà em có xa đâu! -Cái áo em đâu có đẹp ! -Nhà em đâu có xa ! Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài - Mở trang mục lục quyển truyện của -YC: để quyển truyện lên bàn mở trang mình . mục lục - Đọc mục lục trong truyện của mình . - Yêu cầu một số em đọc mục lục sách - Làm vào vở . của mình - Đọc bài làm của mình trước lớp . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Nhận xét bài bạn . - Gọi 5 - 7em nối tiếp đọc bài viết . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 3) Củng cố - Dặn do: -Hai em nhắc lại nội dung bài học . -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học sau. -Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau ------------------------------------Toán: ÔN LUYỆN I/ Mục tiêu: - Củng cố cách thực hiện phép cộng 6 + 5 . - Làm được 1 bài toán nâng cao. II/Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: -Gọi 2 em đọc bảng 6 cộng với 1 số. -Hai em lên đọc TL. 2.Bài mới: -Học sinh khác nhận xét . a) Giới thiệu bài: b) Ôn luyện : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Một em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở BT . - Tự làm bài vào vở BT dựa vào bảng -Yêu cầu đọc chữa bài . công thức -Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc chữa bài : 6 cộng 1 bằng 7,... -.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Một em đọc đề bài . Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . -Tính viết theo cột dọc . -Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập - Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục . Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài . -Tính nhẩm rồi điền vào ô trống. -Cả -Yêu cầu cả lớp làm vào vở BT . lớp thực hiện làm vào vở BT . - Gọi một em đọc bài chữa miệng . - Một em nêu miệng kết quả . -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm -Học sinh khác nhận xét bài bạn học sinh . Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Một em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? -Điền số và phép tính thích hợp trong -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở BT. hình vẽ . Bài 5: Nâng cao: Trong rổ có 9 quả -Một em lên bảng làm . cam.Số cam nhiều hơn số chanh là 4 - Một em khác nhận xét bài bạn . quả,số chanh ít hơn số ổi là 6 quả. Hỏi Bài giải: trong rổ có bao nhiêu quả ổi. Số quả chanh là: 9 - 4 =5(quả) Số quả ổi là: 5 + 6 =11(quả) ĐS: 11 quả ổi. 3. Củng cố - Dặn dò: Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa -Dặn về nhà học và làm bài tập . luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Thể dục :. Bài 14: ĐỘNG TÁC NHẢY. TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” I/ Mục đích yêu cầu: - Biết cách thực hiện 6 động tác thể dục đã học. - Bước đầu biết thực hiện động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung. - Học trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”. Bước đầu biết cách chơi và tham chơi được. II/ Địa điểm phương tiện: - Sân bãi vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn nơi tập. - Chuẩn bị còi và 2 khăn cho trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”. III/ Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập 1.Bài mới: a) Phần mở đầu: -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . - Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn . * Ôn 6 động tác một lần mỗi động tác 2 X 8 nhịp: Từ đội hình hàng dọc Từ đội hình hàng dọc chuyển thành đội hình hàng chuyển thành vòng tròn. ngang để ôn . * Trò chơi do giáo viên tự chọn . b) Phần cơ bản : * Động tác Nhảy: (4 - 5 lần) -Lần 1 GV nêu tên động tác, sau đó vừa giải thích Đội hình hàng ngang. vừa làm mẫu với nhịp độ chậm để học sinh bắt chước ( 2 x 8 nhịp ) Lần 3 -4 GV chỉ hô không làm mẫu . Xen kẽ nhận xét và chỉ dẫn thêm . Lần 5 Cho.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> lớp thi xem tổ nào có nhiều người tập đúng , đẹp nhất . GV và cả lớp cùng quan sát nhận xét đánh giá . - Ôn lại 3 động tác Bụng,Toàn Thân; Nhảy .( 1 lần ) - Yêu cầu cả lớp ôn lại lần lượt 3 động tác 1 lần mỗi động tác 2 x 8 nhịp . Do GV hoặc do cán sự điều khiển . Xen kẽ giáo viên nhận xét học có thể chia tổ tập luyện * Trò chơi: “ Bịt mắt bắt dê”. Đội hình vòng tròn. -GV nêu tên trò chơi , chọn 1 hoặc 2 em lên đóng vai dê lạc đàn và 1 em đóng người đi tìm giải thích cách chơi và cho 3 em chơi thử . Khi thấy các em đã biết cách chơi GV dùng còi cho dừng lại và tuyên bố chơi chính thức . Lần lượt cho từng đội chơi. c) Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay và hát. - Đi đều theo 2 - 4 hàng dọc và hát -Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần -Nhảy thả lỏng (6 - 10 lần). -Giáo viên hệ thống bài học. -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . -GV giao bài tập về nhà cho học sinh Thứ sáu ngày 7 tháng 10 năm 2012 Tập làm văn:. KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHOÁ BIỂU. I/ Mục đích yêu cầu: - Dựa vào 4 tranh minh hoạ, kể lại được toàn bộ câu chuyện “ Bút của cô giáo”(BT1). - Dựa vào thời khóa biểu ngày hôm sau của lớp để trả lời được các câu hỏi ở BT3. - Giáo dục HS ý thức chuẩn bị đồ dùng học tập trước khi đến lớp. II/ Đồ dùng dạy -học: - Tranh minh họa câu chuyện .Các đồ dùng học tập: bút, vở, thước ... III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi hai em lên làm bài tập về mục lục - Hai em lên bảng làm bài tập. sách thiếu nhi. - HS2: - Tìm các cách nói giống câu : - Nhân xét cho điểm. Em không thích đi chơi . 2.Bài mới: - Nhận xét bài bạn . a) Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ thực hành viết lại - Một em nhắc lại tựa bài. thời khóa biểu và kể câu chuyện : Bút của cô giáo . b) Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi 1 em đọc yêu cầu đề . - Một em đọc đề bài . -Treo 4 bức tranh. - Quan sát, đọc các nhân vật để biết nội.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> -Tranh 1 : Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ? - Hai bạn học sinh đang làm gì? - Bạn trai nói gì ? - Bạn gái trả lời ra sao ? - Gọi học sinh kể lại nội dung câu chuyện . -Tranh 2 : Bức tranh 2 có thêm nhân vật nào ? -Cô giáo đã làm gì? - Bạn trai đã nói gì với cô giáo? -Tranh 3 : - Hai bạn nhỏ đang làm gì? -Tranh4 : Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ? - Bạn trai đang nói chuyện với ai ? - Bạn trai nói gì và làm gì với mẹ ? - Mẹ bạn có thái độ như thế nào ? -Gọi học sinh kể lại câu chuyện. - Nhận xét tuyên dương những em kể tốt . Bài 2: -Mời một em đọc nội dung bài tập 2. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở . - Theo dõi nhận xét bài làm học sinh . Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài. - Yêu cầu một số em đọc thời khóa biểu đã lập. -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - Gọi 5 - 7em nối tiếp đọc bài viết . - Nhận xét ghi điểm học sinh. 3. Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. -Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau.. dung . -Cảnh trong lớp học . -Đang viết bài. - Tớ quên không mang bút . - Tớ chỉ có một cái bút . - Hai bạn kể . Lớp theo dõi nhận xét . -Cô giáo . -Cho bạn trai mượn bút . - Em cảm ơn cô ạ ! -Viết bài. - Ở nhà bạn trai . - Mẹ của bạn . - Nhờ có cô giáo cho mượn bút và con đã viết bài được 10 điểm và giơ cho mẹ coi . -Mỉm cười và nói : - Mẹ rất vui ! - Lần lượt từng em kể theo yêu cầu . - Nhận xét bình chọn bạn kể hay . - Đọc đề bài . - Tự lập thơi khóa biểu . - Đọc đề bài . - Đọc thời khóa biểu ngày mai của lớp mà mình vừa lập xong . - Nhận xét bài bạn . -Hai em nhắc lại nội dung bài học . -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.. Toán 26 + 5 I/ Mục tiêu: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 5. - Biết giải bài toán về nhiều hơn. - biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng. II/Đồ dùng dạy -học:- Que tính. III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập. -Hai em lên bảng mỗi em thực hiện - HS1: Đọc thuộc lòng bảng các công theo một yêu cầu . thức 6 cộng với 1 số ..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> -HS2 : Làm bài tập 4. -Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng 26 +5 . b) Giới thiệu phép cộng 26 + 5: - Nêu bài toán : có 26 que tính thêm 5 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? Tìm kết quả : - Yêu cầu 1 em lên bảng thực hiện phép cộng trên. - Yêu cầu đặt tính và tính. - Yêu cầu nâu lại cách làm của mình.. c) Thực hành: -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài. -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. -Yêu cầu 1 em lên bảng làm . -Yêu cầu đặt tính và thực hiện phép tính tính 16 + 4 và 56 + 8 ; 18 + 9 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề . -Bài toán thuộc dạng nào ? - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - Mời một em lên chữa bài . Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề. - Vẽ hình bài 4 lên bảng . - Hãy đo độ dài đoạn thẳng? - Khi đã biết được độ dài đoạn thẳng AB và BC , không cần đo ta có thể biết AC dài bao nhiêu không ? Làm thế nào để biết? -Nhận xét và ghi điểm học sinh . 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. -Dặn về nhà học và làm bài tập.. - Nhận xét bài bạn.. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. -Vài em nhắc lại tựa bài. - Lắng nghe và phân tích bài toán . - Ta thực hiện phép cộng 26 + 5. 26 Viết 26 rồi viết 5 xuống dưới sao 5 cho 5 thẳng cột với 6 viết dấu + và 31 vạch kẻ ngang .Cộng từ phải sang trái 6 cộng 5 bằng 11 viết 1 thẳng cột với 6 và 5 nhớ 1, 2 thêm 1 bằng 3 viết 3 vào cột chục . Vậy : 26 + 5 = 31 +. - Một em đọc đề bài. - Tự làm bài vào vở, hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau . -Môt em lên bảng giải bài .. - Đọc đề . - Thuộc dạng toán nhiều hơn . Giải : - Tháng này tổ em đạt được là : 10 + 5 = 15 ( điểm mười ) Đ/S : 15 điểm mười. - Một em đọc đề bài. - Quan sát. - Đo và báo cáo kết quả : Đoạn thẳng AB dài 6cm , đoạn thẳng BC dài 5 cm , AC dài ,.. - Không cần đo . Vì độ dài AC bằng độ dài đoạn thẳng AB cộng với đoạn thẳng BC và bằng : 6 cm + 5 cm = 11 cm. - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập. - Về học bài và làm các bài tập còn lại.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> . TỰ NHIÊN XÃ HỘI:. Tiết 7:. ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ. I.Mục tiêu: - Học sinh biết ăn uống đầy đủ sẽ giúp cơ thể chóng lớn và mạnh khoẻ. - Có ý thức ăn đủ và 3 bữa chính, uống đủ nước và ăn thêm hoa quả. - Có ý thức giữ vệ sinh khi ăn uống. II.Đồ dùng dạy – học: - G: Tranh vẽ Sgk trang 16, 17. - H: Sưu tầm tranh, ảnh con giống về thức ăn, nước uống, thường xuyên. III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: - Hát: Bài quả B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: 2,Các hoạt động: a-Hoạt động 1: Thảo luận về thức ăn, thức ăn hàng ngày MT: Học sinh kể về các bữa ăn và những thức ăn mà em thường được ăn uống hàng ngày. - Học sinh hiểu được thế nào là ăn uống đầy đủ. Kết luận:Ăn uống đầy đủ được hiểu là chúng ta cần ăn uống đầy đủ cả về chất lượng (ăn đủ chất) lần số lượng (ăn đủ no). b-Hoạt động 2: ích lợi của việc ăn uống đầy đủ: MT: Hiểu được tại sao ăn uống đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ. Cách thức tiến hành H: Cả lớp hát G: Giới thiệu trực tiếp G: Yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, 3, 4 SGK. Trả lời câu hỏi, trước hết là bữa ăn của bạn Hoa sau đó liên hệ đến các bữa ăn và những thức em thường ăn uống hàng ngày. H: Thảo luận (tập hỏi và trả lời) (N2) G: Theo dõi giúp đỡ nhóm yếu -Hàng ngày ăn uống mấy bữa? -Mỗi bữa ăn những gì và ăn bao nhiêu? -Ngoài ra còn ăn uống thêm gì? -Bạn thích ăn gì? uống gì? H: Đại diện các nhóm báo cáo (6N) Nhóm nào sưu tầm… treo lên giới thiệu H+G: Nhận xét G: Tại sao em biết bạn Hoa đang ăn sáng? Hàng ngày bạn Hoa cần ăn mấy bữa chính? H: Trả lời (2-3H) H+G: Nhận xét, kết luận G: Trước và sau bữa ăn chúng ta nên làm gì? -Khi ăn song phải làm gì? Tại sao cần ăn đầy đủ lượng thức ăn? H: Phát biểu (3-4H) H+G: Nhận xét, bổ sung G: Giúp học sinh nhớ lại những gì đã học ở bài tiêu hóa thức ăn bằng câu hỏi G: Chia nhóm phát phiếu giao việc.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Kết luận: Cần ăn đầy đủ các loại thức ăn và đủ lượng thức ăn, uống đủ nước làm cho cơ thể khoẻ mạnh chóng lớn Hoạt động 3: Trờ chơi: “Đi chợ” MT: Biết lựa chọn các thức ăn cho từng bữa ăn một cách phù hợp có lợi cho sức khoẻ 3,Củng cố – dặn dò:. H: Thảo luận nhóm (4N) H: Các nhóm trình bày (4N) H+G: Nhận xét G: Kết luận. G: Hướng dẫn trò chơi, luật chơi H: Thực hiện chơi H: Nêu tên các thức ăn, nước uống hàng ngày (3-4H) H+G: Nhận xét H: Nhắc tên bài (1H) G: Lôgíc kiến thức. Nhận xét giờ học H: Về ôn bài, xem trước bài 8. Thủ công: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI( TIẾT 1) I. Mục tiêu: - Học sinh biết gấp thuyền phẳng đáy không mui bằng giấy thủ công. --Làm được thuyền phẳng đáy không mui đúng qui trình kĩ thuật . -Yêu thích các sản phẩm đồ chơi . II. Giáo viên chuẩn bị: SGV- 204 III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh -Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị -Giáo viên nhận xét đánh giá . của các tổ viên trong tổ mình . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học tập làm “ Thuyền -Lớp theo dõi giới thiệu bài . phẳng đáy không mui”. -Hai em nhắc lại tựa bài học. b) Khai thác: Hoạt động1: Hướng dẫn quan sát và nhận xé . -Cho HS quan sát mẫu gấp thuyền phẳng - Lớp quan sát và nêu nhận xét về đáy không mui . Gợi ý cho học sinh nắm các phần thuyền phẳng đáy không được tác dụng, hình dạng, màu sắc vật mui. liệu làm thuyền trong thực tế . - Mở dần mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui từng bước cho đến hình dạng ban đầu là tờ giấy hình chữ nhật . GV nhận xét câu trả lời . Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu. Bước1: -gấp các nếp gấp cách đều: - Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dọc được H2 miết theo chiều gấp cho phẳng - Thực hành làm theo giáo viên ..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> -Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp ở H2 được H3 . Lật H3 ra mặt sau , gấp đôi như mặt trước . Bước 2:- Gấp tạo thân và mũi thuyền - Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài được H4 tương tự gấp theo đường dấu gấp để được H5 . Lật H5 ra mặt sau gấp 2 lần giống như H4 , H5 được H6 .Tương tự gấp theo đường dấu gấp H6 để được H7 . Lật mặt sau hình 7gấp giống như mặt trước được H8 Bước 3:- Tạo thuyền phẳng đáy không mui. - Lách hai ngón tay cái vào trong 2 mép giấy, các ngón còn lại cầm ở hai bên phía ngoài , lộn các nếp vừa gấp vào trong lòng thuyền . Miết dọc theo 2 cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng sẽ được thuyền phẳng đáy không mui H9 . - Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng thao tác các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui cả lớp quan sát . Sau khi nhận xét uốn nắn các thao tác gấp . -GV tổ chức cho các em tập gấp thử thuyền phẳng đáy không mui bằng giấy nháp . -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp . 3. Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui. -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. -------------------Hoạt động tập thể:. -Bước 1 và 2: -Gấp tạo mũi và và thân thuyền phẳng đáy không mui.. - Bước 3 : Tạo thân và mui thuyền phẳng đáy không mui .. - Lớp quan sát và nhận xét . - Các nhóm thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui theo các bước để tạo thành máy bay đuôi rời theo hướng dẫn của giáo viên . -Hai em nêu nội dung các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui . -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp thuyền tt . ------------------. AN TOÀN GIAO THÔNG: BÀI 2. EM TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ ( Xem tập giáo án ATGT) --------------------. -------------------------------------. ----------------.

<span class='text_page_counter'>(27)</span>

<span class='text_page_counter'>(28)</span>