GIAO AN GDCD 7

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (626.16 KB, 72 trang )

(1)Ngày soạn: 20-8-2012 Ngày dạy: 21-8-20112 Tuần 1 Tiết 1. A- Môc tiªu bµi häc:. Bµi 1: SèNG GI¶N DÞ. 1. KiÕn thøc: Hiểu đợc thế nào là sống giản dị. Kể đợc một số biểu hiện của lối sống giản dị. Phân biệt đợc giản dị với xa hoa cầu kì, phô trơng hình thức với luộm thuộm, cẩu thả Hiểu đợc ý nghĩa của sống giản dị. 2. Kü n¨ng: BiÕt thùc hiÖn gi¶n dÞ trong cuéc sèng 3. Thái độ: Hình thành ở học sinh thái độ sống giản dị, chân thật; xa lánh lối sống xa hoa, hình thức. B- ChuÈn bÞ cña GV & HS 1. GV:- So¹n, nghiªn cøu bµi gi¶ng. - Tranh ¶nh, c©u chuyÖn, c©u th¬, c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ lèi sèng gi¶n dÞ. 2. HS: §äc kÜ bµi trong sgk C- TiÕn tr×nh d¹y häc: 1 KiÓm tra bµi cò: S¸ch vë cña häc sinh vë so¹n vë häc 2 Vào bài mới: 5’GV: Nêu tình huống (TH) cho học sinh trao đổi: (TH trình bày trên bảng phô) 1. Gia đình An có mức sống bình thờng (bố mẹ An đều là công nhân). Nhng An ăn mặc rÊt diÖn, cßn häc tËp th× lêi biÕng. 2. Gia đình Nam có cuộc sống sung túc. Nhng Nam ăn mặc rất giản dị, chăm học, chăm lµm. Em h·y nªu suy nghÜ cña em vÒ phong c¸ch sèng cña b¹n An vµ b¹n Nam? HS: Trao đổi. GV: Chốt vấn đề và giới thiệu bài học. Trong cuộc sống, chúng ta ai cũng cần có một vẻ đẹp. Tuy nhiên cái đẹp để cho mọi ngời tôn träng vµ kÝnh phôc th× chóng ta cÇn cã lèi sèng gi¶n dÞ. Gi¶n dÞ lµ g×? Chóng ta t×m hiÓu ë bµi häc h«m nay. 3 Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung ghi b¶ng I. Truyện đọc: Hoạt động 1: 10’ Mục tiêu: Tìm hiểu truyện đọc.Hiểu đợc thế nào là sống Bác Hồ trong ngày Tuyên giản dị qua câu chuyện Bác Hồ trong ngày tuyên ngôn độc ngôn độc lập lËp. GV: Phân tích truyện đọc, giúp hs hiểu thế nào là sống giản dÞ. - HS: §äc diÔn c¶m <1em> ? T×m chi tiÕt biÓu hiÖn c¸ch ¨n mÆc, t¸c phong vµ lêi nãi cña B¸c? 1, C¸ch ¨n mÆc, t¸c phong vµ lêi nãi cña B¸c: - Bác mặc bộ quần áo ka-ki, đội mũ vải đã ngả màu, đi dép cao su. - Bác cời đôn hậu vẫy tay chào. - Thái độ: Thân mật nh cha với con. - Hỏi đơn giản: Tôi nói đồng bào nghe rõ không? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch ¨n mÆc, t¸c phong vµ lêi nãi cña B¸c? 2. NhËn xÐt: - Bác ăn mặc đơn giản không cầu kì, phù hợp với hoàn cảnh của đất nớc. - Thái độ chân tình, cởi mở, không hình thức, không lễ nghi. - Lêi nãi gÇn gòi, dÔ hiÓu, th©n th¬ng víi mäi ngêi. ?H·y t×m thªm vÝ dô kh¸c nãi vÒ sù gi¶n dÞ cña B¸c. - GV chèt l¹i nh÷ng néi dung chÝnh. -Liên hệ thực tế để thấy đợc những biểu hiện đa dạng, phong phó cña lèi sèng gi¶n dÞ. ? Em h·y nªu nh÷ng tÊm g¬ng sèng gi¶n dÞ ë líp, trêng,.

(2) Hoạt động của thầy và trò ngoµi x· héi hay trong SGK mµ em biÕt? - GV bæ sung b»ng c©u chuyÖn: B÷a ¨n cña vÞ Chñ tÞch níc. Phong cách sinh hoạt giản dị, thanh cao, ghét thói xa hoa, lãng phí của Chủ tịch Hồ Chí Minh được nhân dân Việt nam và nhân dân thế giới ngưỡng mộ. Một tác giả nước ngoài đã viết rằng: Cuộc sống giản dị của Chủ tịch Hồ Chí Minh và sự gần gũi với nhân dân là đặc trưng cho tình yêu đối với đất nước của một Con Người đã trở thành huyền thoại ngay trong cả cuộc sống đời thường của mình. Một trong những yếu tố góp phần làm nên huyền thoại ấy bắt đầu từ điều vô cùng bình thường nhất, đó là những bữa ăn của vị Chủ tịch nước. Ngày mới giành chính quyền năm 1945, Bác làm việc tại Bắc Bộ Phủ trong căn phòng nhỏ trên gác hai. Bác được cấp mỗi tháng 200đ cho việc ăn uống. Tới giờ ăn, Bác đến ăn tại bếp tập thể cùng anh em. Bữa ăn của Bác đạm bạc, thường chỉ có một miếng cá nhỏ, một bát canh, vài quả cà, mấy cọng dưa, dăm lát ớt và miệng bát cơm. - GV chốt lại: Trong cuộc sống quanh ta, giản dị đợc biểu hiện ở nhiều khía cạnh. Giản dị là cái đẹp. Đó là sự kết hợp giữa vẻ đẹp bên ngoài và vẻ đẹp bên trong. Vậy chúng ta cần học tập những tấm gơng ấy để trở thành ngời sống giản dị. Hoạt động2:10’ Mục tiêu: Kể đợc mội số biểu hiện của lối sống giản dị. Phân biệt đợc giản dị với xa hoa, cầu kì: phô trơng hình thøc víi luém thuém cÈu th¶ - HS th¶o luËn nhãm: T×m 4 biÓu hiÖn cña lèi sèng gi¶n dÞ vµ 5 biÓu hiÖn tr¸i víi gi¶n dÞ. - HS tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn , BiÓu hiÖn cña lèi sèng gi¶n dÞ. - Kh«ng xa hoa, l·ng phÝ. - Kh«ng cÇu k×, kiÓu c¸ch. - Kh«ng ch¹y theo nh÷ng nhu cÇu vËt chÊt, h×nh thøc bÒ ngoµi. - Th¼ng th¾n ch©n thËt, gÇn gòi víi mäi ngêi. *, Tr¸i víi gi¶n dÞ: - Sèng xa hoa, l·ng phÝ. - Ph« tr¬ng vÒ h×nh thøc. - Học đòi ăn mặc. - CÇu k× trong giao tiÕp. - GV chốt vấn đề: Giản dị không có nghĩa là qua loa, đại kh¸i, cÈu th¶ tuú tiÖn trong nÕp sèng nÕp nghÜ, nãi n¨ng côt ngñn, trèng kh«ng t©m hån nghÌo nµn, trèng rçng. Lèi sèng giản dị phù hợp với lứa tuổi, điều kiện gia đình, bản thân, xã héi. -Rót ra bµi häc vµ liªn hÖ ? ThÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ ? BiÓu hiÖn cña sèng gi¶n dÞ ? - HS tr¶ lêi, GV chèt ý, ghi b¶ng. Hoạt động 3:5’ Mục tiêu : Hiểu đợớ y nghĩa của sống giản dị, biết thực hiÖn gi¶n dÞ trong cuéc sèng. ? ý nghÜa cña phÈm chÊt nµy trong cuéc sèng? ? Em h·y gi¶i thÝch nghÜa cña c©u tôc ng÷ vµ danh ng«n ë sgk. Hoạt động 4.): 7’. Néi dung ghi b¶ng. II. Néi dung bµi häc: 1, Sèng gi¶n dÞ lµ sèng phï hîp víi ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh của bản thân, gia đình và xã héi, biÓu hiÖn: Kh«ng xa hoa, l·ng phÝ, kh«ng cÇu k× kiÓu c¸ch, kh«ng ch¹y theo nh÷ng nhu cÇu vËt chÊt vµ h×nh thøc bÒ ngoµi. 2, ý nghÜa: Gi¶n dÞ lµ phÈm chất đạo đức cần có ở mỗi ngời. Ngời sống giản dị sẽ đợc mọi ngêi xung quanh yªu mÕn, cảm thông và giúp đỡ. III. Bµi tËp: 1, Bøc tranh nµo thÓ hiÖn tÝnh giản dị của học sinh khi đến trêng? Tranh 3 2, BiÓu hiÖn nãi lªn tÝnh gi¶n dÞ (2),(5) 3, H·y nªu ý kiÕn cña em vÒ viÖc lµm sau: Sinh nhËt lÇn thø 12 cña Hoa đợc tổ chức rất linh đình..

(3) Hoạt động của thầy và trò Néi dung ghi b¶ng Híng dÉn HS luyÖn tËp. - HS đọc yêu cầu BT a. - HS nhËn xÐt tranh, tr×nh bµy. - GV nhận xét ghi đểm. - HS đọc yêu cầu BT b - HS tr×nh bµy, Gv nhËn xÐt. - GV nªy bµi tËp 3. - HS tr×nh bµy ý kiÕn. - - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. D,. Cñng cè : 5’ ? ThÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ? Sèng gi¶n dÞ cã ý nghÜa g×? GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc. E Híng dÈn häc ë nhµ : 3’ Bµi võa häc - Su tÇm c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ tÝnh gi¶n dÞ. - X©y dùng kÕ ho¹ch rÌn luyÖn b¶n th©n trë thµnh ngêi häc sinh cã lèi sèng gi¶n dÞ. Bµi s¾p häc: Trung thùc. ThÕ nµo lµ trung thùc, biÓu hiÖn cña lßng trung thùc vµ v× sao cÇn ph¶I cã lßng trung thùc?. BiÓu hiÖn tÝnh trung thùc vµ kh«ng trung thùc trong cuéc sèng hµng ngµy?. Ngµy so¹n: 27- 8-2012 Ngµy d¹y: 28-8-2012 Tuần 2 : TiÕt 2 : Bµi 2: TRUNG THùC A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ trung thùc, biÓu hiÖn cña lßng trung thùc vµ v× sao cÇn ph¶I cã lßng trung thùc.ý nghÜa cña tÝnh trung thùc 2, Kü n¨ng: Gióp HS biÕt ph©n biÖt c¸c hµnh vi biÓu hiÖn tÝnh trung thùc vµ kh«ng trung thùc trong cuộc sống hàng ngày; Biết tự kiểm tra hành vi của mình và rèn luyện để trở thành ngời trung thùc. 3, TháI độ : Hình thành ở học sinh tháI độ quý trọng, ủng hộ những việc làm trung thực và phản đối nh÷ng viÖc lµm thiÕu trung thùc trong häc tËp vµ trong cuéc sèng B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1. GV: - So¹n, nghiªn cøu bµi d¹y. - Tranh, ¶nh, c©u chuyÖn thÓ hiÖn tÝnh trung thùc. 2. HS: Xem kÜ bµi häc ë nhµ. C. TiÕn tr×nh d¹y häc: 1,,KiÓm tra bµi cñ :5’ Câu1. Thế nào là sống giản dị? Em đã rèn tính giản dị nh thế nào? Sống giản dị là sống phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh của bản thân, gia đình và xã hội, biểu hiÖn: Kh«ng xa hoa, l·ng phÝ, kh«ng cÇu k× kiÓu c¸ch, kh«ng ch¹y theo nh÷ng nhu cÇu vËt chÊt vµ h×nh thøc bÒ ngoµi. Lối sống giản dị phù hợp với lứa tuổi, điều kiện gia đình, bản thân, xã hội. Th¼ng th¾n ch©n thËt, gÇn gòi víi mäi ngêi..

(4) Câu 2: Đánh dấu x vào  đặt sau các biểu hiện sau đây mà em đã làm đợc để rèn luyện đức tính giản dị ? Kết quả của việc rèn luyện ấy nh thế nào? - Ch©n thËt, th¼ng th¾n trong giao tiÕp  - T¸c phong gän gµng lÞch sù  - Trang phục, đồ dùng không đắt tiền  - Sống hoà đồng với bạn bè  2 Vµo bµi míi:2’ Vì không học bài ở nhà nên đến tiết kiểm tra Lan đã không làm đợc bài nhng Lan đã quyết tâm không nhìn bài bạn, không xem vở và xin lỗi cô giáo việc làm của bạn Lan thể hiện đức tÝnh g× chóng ta cïng t×m hiÓu ë bµi häc h«m nay.. 3. Bµi míi Hoạt động của gv-hs Hoạt động 1:8’ Mục tiêu: Phân tích truyện đọc giúp học sinh hiểu thế nµo lµ trung thùc. - HS đọc diển cảm truyện . ? Bra-man-tơ đã đối xử với Mi-ken-lăng-giơ nh thế nào? Sù c«ng minh, chÝnh trùc cña mét nh©n tµi - Không a thích, kình địch, chơi xấu, làm giảm danh tiếng, lµm h¹i sù nghiÖp. ? Vì sao Bran-man-tơ có thái độ nh vậy? - Sî danh tiÕng cña Mi-ken-l¨ng-gi¬ nèi tiÕp lÊn ¸t m×nh. ? Mi-ken-lăng-giơ có thái độ nh thế nào? - O¸n hËn, tøc giËn. - Công khai đánh giá cao Bra-man-tơ là ngời vĩ đại. ? V× sao Mi-ken-l¨ng-gi¬ xö sù nh vËy? - Ông thẳng thắn, tôn trọng và nói sự thật, đánh giá đúng sù viÖc. ? Theo em «ng lµ ngêi nh thÕ nµo? - ¤ng lµ ngêi trung thùc, t«n träng c«ng lý, c«ng minh chÝnh trùc. -Liên hệ thực tế để thấy đợc nhiều biểu hiện khác nhau cña tÝnh trung thùc. Hoạt động2:15’ Mục tiêu: Hiểu đợc thế nào là trung thực, biểu hiện của tÝnh trung thùc, ý nghÜa cña tÝnh trung thùc. ? T×m VD chøng minh cho tÝnh trung thùc biÓu hiÖn ë c¸c khÝa c¹nh: Häc tËp, quan hÖ víi mäi ngêi, trong hµnh động? *, BiÓu hiÖn cña tÝnh trung thùc - Trong häc tËp: Ngay th¼ng, kh«ng gian dèi (kh«ng quay cãp, chÐp bµi b¹n...) - Trong quan hÖ víi mäi ngêi: Kh«ng nãi xÊu hay tranh công, đỗ lỗi cho ngời khác, dũng cảm nhận khuyết điểm khi m×nh cã lçi. - GV kÓ chuyÖn: Chó bÐ chan cõu Có một chú bé chăn cừu nọ, trong khi chăn đàn cừu của mình đã nghĩ ra một trò đùa tai quái. Chú kêu thật to "Có chã sãi!" ThÕ lµ mäi ngêi tõ kh¾p n¬i trong lµng ch¹y ra giúp đỡ chú, nhng chẳng thấy sói đâu cả. Lần thứ nhất, lần thứ hai và đến lần thứ 3 thì dân làng đã biết họ bị lừa. Một hôm khác, có chó sói đến bắt cừu thật, chú bé lại kêu to "Có chó sói !" nhng lần này thì không còn ai đến giúp chú c¶. - GV: Chúng ta cần học tập những tấm gơng ấy để trở thµnh ngêi trung thùc. T×m c¸c biÓu hiÖn tr¸i víi trung thùc - HS th¶o luËn theo 4 nhãm. N1,2: BiÓu hiÖn cña hµnh vi tr¸i víi trung thùc? *, Tr¸i víi trung thùc lµ dèi tr¸, xuyªn t¹c, bãp mÐo sù thËt, ngîc l¹i ch©n lÝ N3,4: Ngời trung thực thể hiện hành động tế nhị, khôn. Néi dung ghi b¶ng I. Truyện đọc: SGK Sù c«ng minh ,chÝnh trùc cña mét nh©n tµi.

(5) Hoạt động của gv-hs khÐo nh thÕ nµo? Trong hành động: Bảo vệ lẽ phải, đấu tranh, phê phán việc lµm sai. Nhãm tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. GV tổng kết: Ngời có những hành vi thiếu trung thực thờng gây ra những hậu quả xấu trong đời sống xã hội hiện nay: Tham «, tham nhòng... Tuy nhiªn kh«ng ph¶i ®iÒu g× còng nãi ra, chæ nµo còng nãi. Cã nh÷ng trêng hîp cã thÓ che dấu sự thật để đem lại những điều tốt cho xã hội, mọi ngêi. VD: Nãi tríc kÎ gian, ngêi bÞ bÖnh hiÓm nghÌo Rót ra bµi häc vµ liªn hÖ. ? ThÕ nµo trung thùc? ? ý nghÜa cña tÝnh trung thùc? GV: Cho HS đọc câu tục ngữ "Cây ngay không sợ chết đứng" và yêu cầu giải thích c©u tôc ng÷ trªn. GV: NhËn xÐt ý kiÕn cña HS vµ kÕt luËn rót ra bµi häc. HS: Cã thÓ nªu ra ý kiÕn, cã trêng hîp ngêi trung thùc bÞ thua thiÖt. GV: Sẽ có trờng hợp nh vậy nhng trớc sau ngời đó sẽ đợc giải oan và xã hội công nhận phẩm giá tốt đẹp của m×nh. GV: Đọc câu danh ngôn trong SGK và HS tự suy nghĩ để tham kh¶o. Hoạt động 3:8’ Môc tiªu: RÌn luyÖn tÝnh trung thùcvµ lµm bµi tËp ? Em đã rèn luyện tính trung thực nh thế nào? LuyÖn tËp:HS lµm BT a, b SGK (8) * Bµi tËp c¸ nh©n: GV: Ph¸t phiÕu häc tËp. HS: Tr¶ lêi bµi tËp a, SGK/.8. ?. Nh÷ng hµnh vi sau ®©y, hµnh vi nµo thÓ hiÖn tÝnh trung thùc? Gi¶i thÝch v× sao? 1. Lµm hé bµi cho b¹n 2. Quay cãp trong giê kiÓm tra. 3. NhËn lçi thay cho b¹n 4. Th¼ng th¾n phª b×nh khi b¹n m¾c khuyÕt ®iÓm. 5. Dòng c¶m nhËn lçi . 6. Bao che khuyết điểm cho bạn vì bạn đã giúp đỡ m×nh. 7. Ph©n c«ng trùc nhËt kh«ng c«ng b»ng GV: Giải đáp bài tập trên đèn chiếu. HS: Trả lời, cho biết ý kiến đúng. GV Tæng kÕt toµn bµi rót ra bµi häc vµ ý nghÜa cña trung thùc: Trung thực là một đức tính quý báu, nâng cao giá trị đạo đức của mỗi con ngời. Xã hội sẽ tốt đẹp lành mạnh hơn nếu ai cũng có lối sống, đức tính trung thực. D.Còng cè: 4’ - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc. E. Híng dÉn vÒ nhµ:3’ Bµi võa häc: Häc bµi, lµm bµi tËp c,d,d. + Su tÇm c¸c c©u tôc ng÷, ca dao nãi vÒ trung thùc Bµi s¾p häc: - ChuÈn bÞ bµi 3: Tù träng - ThÕ nµo lµ tù träng vµ kh«ng tù träng? - BiÓu hiÖn vµ ý nghÜa cña lßng tù träng. Néi dung ghi b¶ng. II. Néi dung bµi häc: 1 Trung thùc lµ lu«n t«n träng sù thËt ch©n lÝ, lÏ ph¶i, sèng ngay th¼ng, thËt thµ vµ dòng c¶m nhËn lçi khi m×nh m¾c khuyÕt ®iÓm. 2, ý nghÜa: - Trung thực loà đức tính cần thiÕt, quý b¸u cña mçi con ngêi. - Sèng trung thùc gióp ta n©ng cao phÈm gi¸. - Lµm lµnh m¹nh c¸c mèi quan hÖ XH - §îc mäi ngêi tin yªu, kÝnh träng. III. Bµi tËp: a. BiÓu hiÖn nµo biÓu hiÖn tÝnh trung thùc? (4,5,6) b. B¸c sÜ dÊu bÖnh cña bÖnh nh©n xuÊt ph¸t tõ lßng nh©n đạo, mong bệnh nhân lạc quan, yêu đời. - Thùc hiÖn hµnh vi trung thùc gióp con ngêi thanh th¶n t©m hån..

(6) Ngµy so¹n: 3-9-2012 Ngµy d¹y: 4-9-2012 Bµi 3 : Tù TRäNG A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ tù träng vµ kh«ng tù trong; V× sao cÇn ph¶i cã lßng tù träng. 2, Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi của bản thân và ngời khác về những biểu hiện của tính tù träng, häc tËp nh÷ng tÊm g¬ng vÒ lßng tù träng cña nh÷ng ngêi sèng xung quanh. 3, Thái độ: H×nh thµnh ë häc sinh nhu cÇu vµ ý thøc rÌn luyÖn tÝnh tù träng ë bÊt cø ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh nµo trong cuéc sèng. B. ChuÈn bÞcña GV & HS: 1, GV: So¹n, nghiªn cøu bµi d¹y. C©u chuyÖn, tôc ng÷, ca dao nãi vÒ tÝnh tù träng. Bót d¹, giÊy khæ lín. 2, HS: Xem tríc bµi häc so¹n bµi C. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc: 1.. KiÓm tra bµi cò: 5’ ? ThÕ nµo lµ trung thùc? ý nghÜa cña tÝnh trung thùc? Trung thùc lµ lu«n t«n träng sù thËt ch©n lÝ, lÏ ph¶i, sèng ngay th¼ng, thËt thµ vµ dòng c¶m nhËn lçi khi m×nh m¾c khuyÕt ®iÓm. Trung thực loà đức tính cần thiết, quý báu của mỗi con ngời. - Sèng trung thùc gióp ta n©ng cao phÈm gi¸. - Lµm lµnh m¹nh c¸c mèi quan hÖ XH - §îc mäi ngêi tin yªu, kÝnh träng. ? Em đã làm gì để rèn luyện tính trung thực? 2. Vào bài mới: 3’ GV kể câu chuyện thể hiện tính tự trọng để giới thiệu bài 3. Bµi míi: Hoạt động của gv--hs Néi dung kiÕn thøc I. TruyÖn đọc: Hoạt động 1: 10’ Mét t©m hån cao thîng Phân tích truyện đọc - 4 HS đọc truyện trong cách phân vai. ? Hành động của Rô-be qua câu chuyện trên? - hành động của Rô-be: + Lµ em bÐ må c«i nghÌo khæ, b¸n diªm. Cầm một đồng tiền vàng đi đổi lấy tiền lẻ để trả lại tiền thõa cho t¸c gi¶. + Bị xe chẹt kông trả tiền thừa đợc + Sai em đến trả lại tiền thừa. ? V× sao R«-be lµm nh vËy? - Muốn giữ đúng lời hứa - Kh«ng muèn ngêi kh¸c nghÜ m×nh nãi dèi, lÊy c¾p. - Không muốn ngời khác coi thờng, xúc phạm đến danh dù, mÊt lßng tin ë m×nh. ? Em có nhận xét gì về hành động Rô-be - NhËn xÐt: + Lµ ngêi cã ý thøc tr¸ch nhiÖm cao. + T«n träng m×nh, ngêi kh¸c. + Cã mét t©m hån cao thîng. Hoạt động2: 10’ Liªn hÖ thùc tÕ HS ch¬i trß ch¬i Chia líp thµnh 3 nhãm, mçi nhãm chia thµnh 5 b¹n ch¬i. Néi dung: ViÕt c¸c hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh tù träng vµ kh«ng tù träng. H×nh thøc: ViÕt vµo giÊy khæ lín Mçi ban viÕt mçi thÓ hiÖn Thời gian: 2’ GV nhận xét, đánh giá. * BiÓu hiÖn cña tù träng: Không quay cóp, giữ đúng lời hứa, dũng cảm nhận lỗi, c xử II. Bài học: đàng hoàng, nói năng lịch sự, kính trọng thầy cô, bảo vệ 1, Khái niệm:.

(7) Hoạt động của gv--hs Néi dung kiÕn thøc danh dù c¸ nh©n, tËp thÓ... _ Tù träng lµ biÕt coi träng vµ * BiÓu hiÖn kh«ng tù träng: gi÷ g×n phÈm c¸ch, biÕt ®iÒu Sai hÑn, sèng bu«ng th¶, kh«ng biÕt xÊu hæ, b¾t n¹t ngêi chØnh hµnh vi c¸ nh©n cña kh¸c, nÞnh bî, luån cói, kh«ng trung thùc, dèi tr¸... m×nh cho phï hîp víi c¸c - GV chèt l¹i: Lßng tù träng biÓu hiÖn ë mäi n¬i, mäi lóc, chuÈn mùc x· héi. biÓu hiÖn tõ c¸ch ¨n mÆc, c xö víi mäi ngêi. Khi cã lßng tù 2, BiÓu hiÖn: trọng con ngời sẽ sống tốt đẹp hơn, tránh đợc những việc C xử đàng hoàng, đúng mực, làm xấu cho bản thân, gia đình và xã hội biÕt gi÷ lêi høa vµ lu«n lµm trßn nhiÖm vô. Hoạt động 3: 7’ 3, ý nghĩa: Là phẩm chất đạo Rót ra bµi häc. đức cao quý, giúp con ngời có ? ThÕ nµo lµ tù träng? nghÞ lùc n©ng cao phÈm gi¸, ? BiÓu hiÖn cña tù träng? uy tín cá nhân, đợc mọi ngời ? ý nghÜa cña tù träng? t«n träng, quý mÕn. ? Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: III. Bµi tËp: ChÕt vinh cßn h¬n sèng nhôc. a. Hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh tù §ãi cho s¹ch rÊt cho th¬m träng (1), (2) - GV nhËn xÐt: LuyÖn tËp: 5’ - GV híng dÉn HS lµm BT a,b (12) - HS tr×nh bµy bµi lµm - GV nhËn xÕt, ghi ®iÓm D. Cñng cè .3’ - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi. ? Em đã làm gì để rèn luyện tính tự trọng? E.Híng dÉn vÒ nhµ :2’ Bài vừa học - Häc bµi, lµm bµi tËp c, d vµo giÊy. - Bµi s¾p häc: Yªu th¬ng con ngêi - §äc truyÖn vµ tr¶ lêi c©u hái gîi ý sgk - ThÕ nµo lµ yªu th¬ng con ngêi? BiÓu hiÖn cña lßng yªu th¬ng con ngêi ? Cho vÝ dô?. Ngµy so¹n 10-9-2012 Ngµy d¹y : 11-9-2012 TuÇn: 4 TiÕt : 4 Bµi 5: Y£U TH¦¥NG CON NG¦êI A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ yªu th¬ng con ngêi . Nêu đợc các biểu hiện của yêu thơng con ngời.. Nêu đợc ý nghĩa của lòng yêu thơng con ngời. 2, Kü n¨ng: Giúp HS rèn luyện mình để trở thành ngời có lòng yêu thơng con ngời, sống có tình ngời. Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thơng từ trong gia đình đến mọi ngời xung quanh. 3, Thái độ: Rèn cho HS quan tâm đến mọi ngời xung quanh, ghét thói thờ ơ, lạnh nhạt và lên án những hành vi độc ác đối với con ngời. B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y. - TËp tranh GDCD bµi 5. 2, HS: §äc tríc bµi ë nhµ. C. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc:.

(8) 1 KiÓm tra bµi cò 5’ 1 ThÕ nµo lµ tù träng? BiÓu hiÖn cña tù träng? ý nghÜa cña tù träng? Tù träng lµ biÕt coi träng vµ gi÷ g×n phÈm c¸ch, biÕt ®iÒu chØnh hµnh vi c¸ nh©n cña m×nh cho phï hîp víi c¸c chuÈn mùc x· héi. Biểu hiện:C xử đàng hoàng, đúng mực, biết giữ lời hứa và luôn làm tròn nhiệm vụ. , ý nghĩa: Là phẩm chất đạo đức cao quý, giúp con ngời có nghị lực nâng cao phẩm giá, uy tín cá nhân, đợc mọi ngời tôn trọng, quý mến 2. Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: ChÕt vinh cßn h¬n sèng nhôc. §ãi cho s¹ch rÊt cho th¬m - GV nhËn xÐt HS lµm BT, ghi ®iÓm. 2. Vµo bµi míi: 2’ Mét truyÒn thèng nh©n v¨n næi bËt cña d©n téc ta lµ: “Th¬ng ngêi nh thÓ th¬ng th©n”. Thật vậy: Ngời thầy thuốc hết lòng chăm sóc, cứu chữa bệnh nhân, thầy giáo, cô giáo đêm ngày tận tụy bên trang giáo án để dạy học sinh nên ngời. Thấy ngời gặp khó khăn hoạn nạn, yếu đuối ta động viên, an ủi, giúp đở... Truyền thống đạo lý đó thể hiện lòng yêu thơng con ngời. Đó chính là chủ đề của tiết học hôm nay. GV ghi đề. 3. Bµi míi Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc 1 T×m hiÓu truyÖn: Hoạt động 1: 10’Tìm hiểu truyện.. B¸c Hå đến thăm ngời Mục tiêu: Giáo viên hớng dẫn hs tìm hiểu truyện đọc nghÌo. - 1 HS đọc diễn cảm truyện. Bác Hồ đến thăm ngời nghèo. GV: Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín thời gian nào? HS: Tèi 30 tÕt n¨m Nh©m DÇn (1962). GV: Hoàn cảnh gia đình chị ntn? HS: Chång chÞ mÊt, cã 3 con nhá, con lín võa ®i häc, võa tr«ng em, b¸n rau, b¸n l¹c rang. GV: Những lời nói, cử chỉ thể hiện sự quan tâm của Bác đối với gia đình chị Chín? HS: Âu yếm đến bên các cháu xoa đầu, trao quà tết, hỏi thăm việc lµm, cuéc sèng cña mÑ con chÞ. GV: Thái độ của chị đối với Bác Hồ ntn? HS: Xúc động rơm rớm nớc mắt GV: Ngồi trên xe về phủ Chủ tịch, Thái độ của Bác ntn? Theo em B¸c Hå nghÜ g×? HS: - Bác suy nghĩ: Đề xuất với lãnh đạo thành phố quan tâm đến chÞ vµ nh÷ng ngêi gÆp khã kh¨n. Hoạt động 2: 8’ Môc tiªu : Cho häc sinh liªn hÖ t×m thªm nh÷ng mÉu chuyÖn cña bản thân hoạc của những ngời xung quanh đã thể hiện lòng yêu th¬ng con ngêi Liªn hÖ thùc tÕ HS ch¬i trß ch¬i. GV: Kể lại mẫu chuyện của bản thân hoặc ngời xung quanh đã thể Nộidung bài học: hiÖn lßng yªu th¬ng con ngêi.? - Yªu th¬ng con ng¬ig lµ: HS thi tr¶ lêi nhanh. + Quan tâm giúp đỡ ngời - GV tæng kÕt ghi ®iÓm cho HS. kh¸c. Hoạt động3: 11’ Tìm hiểu nội dung bài học.’ + Làm những điều tốt đẹp. Môc tiªu: GV híng dÉn häc sinh rót ra kh¸I niÖm. + Gióp ngêi kh¸c khi hä gÆp T×m hiÓu néi dung bµi häc. khã kh¨n, ho¹n n¹n. HS th¶o luËn 3 nhãm. BiÓu hiÖn: N1: ThÕ nµo lµ yªu th¬ng con ngêi? - Sẵn sàng giúp đỡ, thông cảm, chia sÎ. - BiÕt tha thø, cã lßng vÞ tha. N2: BiÓu hiÖn cña lßng yªu th¬ng con ngêi? - BiÕt hi sinh. ý nghÜa, phÈm chÊt cña yªu th¬ng con ngêi. N3: V× sao ph¶i yªu th¬ng con ngêi? - Là phẩm chất đạo đức tốt - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. đẹp. - Nhãm kh¸c bæ sung. - §îc mäi ngêi yªu th¬ng, quý - GV tæng kÕt ghi ®iÓm. träng. D.. Cñng cè 5’. Em hiÓu c©u ca dao sau ntn? “ NhiÓu ®iÒu phñ lÊy gi¸ g¬ng.

(9) Ngêi trong mét níc ph¶i th¬ng nhau cïng” - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. E Híng dÉn vÒ nhµ: 4’ Bµi võa häc: Häc néi dung bµi kÕt hîp sgk Bµi s¾p häc: B¶n th©n RÌn luyÖn lßng yªu th¬ng con ngêi nh thÕ nµo ? Xem tríc bµi tËp ë sgk.tiÕt sau luyÖn tËp.. Ngµy so¹n :17-9-2012 Ngµy d¹y : 18-9-2012 TuÇn 5 TiÕt 5 Bµi 5: Y£U TH¦¥NG CON NG¦êI (tiÕp theo) A. Môc tiªu bµi häc: 1,KiÕn thøc: Gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ yªu th¬ng con ngêi vµ ý nghÜa cña nã. 2, Kü n¨ng: Giúp HS rèn luyện mình để trở thành ngời có lòng yêu thơng con ngời, sống có tình ngời. Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thơng từ trong gia đình đến mọi ngời xung quanh. 3, Thái độ: Rèn cho HS quan tâm đến mọi ngời xung quanh, gét thói thờ ơ, lạnh nhạt và lên án những hành vi độc ác đối với con ngời. B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn & häc sinh 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y, c©u ca dao, tôc ng÷, bµi h¸t cã néi dung yªu th ¬ng con ngêi. - TËp tranh GDCD bµi 5. 2, HS: - Xem tríc bµi tËp. - G¬ng tèt vÒ yªu th¬ng con ngêi. C. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc: 1 KiÓm tra bµi cò:5’ ThÕ nµo lµ yªu th¬ng con ngêi? BiÓu hiÖn vµ ý nghÜa cña yªu th¬ng con ngêi? Yªu th¬ng con ng¬ig lµ: + Quan tâm giúp đỡ ngời khác. + Làm những điều tốt đẹp. + Gióp ngêi kh¸c khi hä gÆp khã kh¨n, ho¹n n¹n. BiÓu hiÖn: - Sẵn sàng giúp đỡ, thông cảm, chia sẻ. - BiÕt tha thø, cã lßng vÞ tha. - BiÕt hi sinh. ý nghÜa, phÈm chÊt cña yªu th¬ng con ngêi. - Là phẩm chất đạo đức tốt đẹp. - §îc mäi ngêi yªu th¬ng, quý träng. HS tr¶ lêi. GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2: Vµo bµi míi :3’ Hôm trớc chúng ta đã tìm hiểu và biết đợc thế nào là yêu thơng con ngời. Hôm nay chúng ta luyện tập để khắc sâu về vấn đề này.. 3. Bµi míi Hoạt động của gv-hs Néi dung kiÕn thøc * RÌn luyÖn Hoạt động1: 15’ Rèn luyện bản thân Lßng yªu th¬ng Th¬ng h¹i. Môc tiªu XuÊt ph¸t tõ tÊm - §éng c¬ vô lîi c¸ RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch vµ rÌn luyÖn ph¬ng lßng v« t trong nh©n ph¸p c¸ nh©n. s¸ng. - GV híng dÉn HS lµm vµo phiÕu häc tËp. - N©ng cao gi¸ trÞ - H¹ thÊp gi¸ trÞ GV: , Ph©n biÖt lßng yªu th¬ng vµ th¬ng h¹i”. con ngêi con ngêi - HS tr¶ lêi..

(10) Hoạt động của gv-hs Néi dung kiÕn thøc - GV nhËn xÐt * Tr¸i víi yªu th¬ng lµ: GV: Tr¸i víi yªu th¬ng lµ g×? HËu qu¶ cña nã? + C¨m ghÐt, c¨m thï, g¹t bá. - HS tr¶ lêi. + Con ngêi sèng víi nhau m©u thuÈn, lu«n - GV nhËn xÐt thï hËn ? HS lấy ví dụ thực tế. Mình đã làm đợc gì ? - HS tr¶ lêi. - Hs kh¸c nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt . kÕt luËn .Lu«n gÇn gòi vµ c xö ©n - §¸p ¸n: a, b, e, g. cần, chu đáo với mọi ngời, cảm thấy dễ chịu khi gần mình, tránh làm điều ác điều xấu nh đánh nhau, bắt n¹t b¹n bÌ, em nhá, chÕ giÔu ngêi tµn tËt, ho¹c thê ¬, l·ng tr¸nh tríc ®au khæ cña ngêi kh¸c. 3, Theo em, hµnh vi nµo sau ®©y gióp em rÌn luyÖn lßng con ngêi? a. Quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ, gần gũi những ngời xung quanh. b. Biết ơn ngời giúp đỡ c. B¾t n¹t trÎ em. d. ChÕ giÔu ngêi tµn tËt. e. Chia sÏ, th«ng c¶m. g. Tham gia hoạt động từ thiện. - HS tr×nh bµy BT, GV nhËn xÐt. Hoạt động 2: 12’uyện tập củng cố Môc tiªu: Häc sinh luyÖn tËp cñng cè c¸c bµi tËp 3 Bµi tËp: a. §¸p ¸n: trong sgk - Hµnh vi cña Nam, Long vµ Hång lµ thÓ GV híng dÉn HS lµm BT ë SGK. hiÖn lßng yªu th¬ng con ngêi. - HS đọc yêu cầu BT a. - Hµnh vi cña Toµn lµ kh«ng cã lßng yªu - HS tr×nh bµy suy nghÜ cña m×nh. th¬ng con ngêi. Lßng yªu th¬ng con ngêi - GV nhËn xÐt, - HS làm bài tập b: Nêu các câu ca dao, tục ngữ nói là không đợc phân biệt đối xử. vÒ t×nh yªu th¬ng con ngêi. GV bæ sung c¸c c©u ca dao, danh ngôn, tục ngữ đã chuẩn bị. GV tuyªn d¬ng. - HS lµm bµi tËp d: KÓ vÒ nh÷ng tÊm g¬ng cã lßng yªu th¬ng con ngêi. D, Cñng cè: 5’ - GV tổ chức trò chơi sắm vai: Gia đình bạn An gặp khó khăn. Lớp trởng lớp 7A đã cùng các bạn quyên góp giúp đỡ. - GV ph©n vai cho HS. - HS: 2 nhãm thÓ hiÖn t×nh huèng. - GV nhËn xÐt,. - HS: Thi h¸t c¸c bµi h¸t cã néi dung yªu th¬ng con ngêi. - GV: NhËn xÐt. - GV: kết thúc bài: Yêu thơng con ngời là đạo đức quý giá. Nó giúp chúng ta sống đẹp hơn, tèt h¬n. X· héi ngµy cµng lµnh m¹nh, h¹nh phóc, bít ®i nçi lo toan, phiÒn muén. Bëi vËy chúng ta rèn luyện đức tính này. E, Híng dÉn vÒ nhµ:5’ Bµi võa häc -VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp Bài sắp học: Ton s trọng đạo - ChuÈn bÞ: §äc tríc truyÖn bèn m¬i n¨m vÉn nghÜa nÆng t×nh s©u. -Tr¶ lêi c©u hái ë sgk. Ngµy so¹n: 24-9-2012 Ngµy d¹y: 25-9-2012 TuÇn 6 TiÕt 6 A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc:. Bài 6: tôn s trọng đạo.

(11) Giúp HS hiểu thế nào là tôn s trọng đạo, ý nghĩa của tôn s trọng đạo và vì sao phải tôn s trọng đạo.Nêu đợc một số biểu hiện của Tôn s trọng đạo 2, Kü n¨ng: Biết thể hiện sự tôn s trọng đạo bằng những việc làm cụ thể đối với thầy, cô giáo trong cuéc sèng hµng ngµy. 3, Thái độ: Kính trọng và biết ơn thầy cô giáo. - Giúp HS biết phê phán những thái độ và hành vi vô ơn đối với thầy cô giáo. B. ChuÈn bÞ cña GV & HS 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y. - Tục ngữ, câu ca dao, bài hát có nội dung nói về tôn s trọng đạo. - Giấy khổ to, đèn chiếu. 2, HS: - §äc tríc bµi ë nhµ: Bµi h¸t, c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ thÇy c«. C. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc: 1. KiÓm tra bµi cò: 5’ 1. Nªu nh÷ng viÖc lµm cô thÓ cña em vÒ lßng yªu th¬ng con ngêi. Quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ, gần gũi những ngời xung quanh. . Biết ơn ngời giúp đỡ . Chia sÏ, th«ng c¶m. . Tham gia hoạt động từ thiện. Lu«n c xö tèt víi mäi ngêi Ân cần giúp đỡ ngời khác một cách vô t - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. 2 Vµo.bµi míi:3’ - GV dùng bảng phụ để giới thiệu về mẫu chuyện sau Đêm đã khuya, giờ này chắc không còn ai đến chúc mừng cô giáo Mai nhân ngày Nhà gi¸o ViÖt Nam 20/11 n÷a, nhng bçng cã tiÕng gâ cöa rôt rÌ, c« gi¸o Mai ra më cöa. Tríc m¾t c« lµ mét ngêi lÝnh r¾n rái, ®Çy nghÞ lùc, tay cÇm mét bã hoa. C« gi¸o Mai ng¹c nhiªn nh×n anh lính, rồi cô nhận ra đó là một em học trò cũ tinh nghịch đã có lần vô lễ với cô. Ngời lính nắm đôi bàn tay cô giáo, nớc măt rng rng với niềm hối hận về lỗi lầm của mình và xin cô tha thø. GV: Gọi 1 HS đọc câu chuyện. GV: Đặt câu hỏi về nội dung truyện để giới thiệu vào bài mới. Hoạt động của gv-hs Néi dung kiÕn thøc I. TruyÖn đọc: Hoạt động1( 7’ Bèn m¬i n¨m vÉn nghÜa Mục tiêu: Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu truyện đọc nÆng t×nh s©u.(SGK) T×m hiÓu truyÖn: Bèn m¬i n¨m nghÜa nÆng t×nh s©u - 1HS đọc diễn cảm truyện. HS: Theo dâi l¾ng nghe - C¶ líp th¶o luËn. GV: Cuộc gặp gỡ giữa thầy và trò trong truyện có gì đặc biệt về thêi gian. HS ;Thêi gian: C¸ch 40 n¨m sau ngµy ra trêng. GV: Nh÷ng chi tiÕt nµo trong truyÖn chøng tá sù biÕt ¬n cña häc trò cũ đối với thầy Bình. HS tr¶ lêi.- Häc trß v©y quanh thÇy chµo hái th¾m thiÕt, tÆng thÇy những bó hoa tơi thắm, không khí cảm động, thầy trò tay bắt mặt, mõng, kÓ kØ niÖm, båi håi, lu luyÕn. GV nhËn xÐt GV: Tõng Häc Sinh kÓ nh÷ng kØ niÖm vÒ nh÷ng ngµy thÇy gi¸o d¹y nãi lªn ®iÒu g×? .HS: Nãi lªn lßng biÕt ¬n thÇy gi¸o cò cña m×nh. Hoạt động 2: (7’)HS tự liên hệ Môc tiªu: Cho hs tù liªn hÖ b¶n th©n rót ra nh÷ng viÖc lµm thÓ hiện tôn s trọng đạo Có tháI độ kính trọng và biết ơn thầy cô giáo ? Em đã làm gì để biết ơn thầy cô giáo đã dạy dỗ em? - GV phát phiếu học tập: Đámh dấu x vào ô những việc em đã làm đợc. + LÔ phÐp víi thÇy c« gi¸o + Xin phÐp thÇy c« gi¸o tríc khi vµo líp. + Khi tr¶ lêi thÇy c« lu«n lÔ phÐp nãi: “Em tha thÇy,c«” : + Khi mắc lỗi, đợc thầy cô nhắc nhở, biết nhận lỗi và sửa lỗi..

(12) Hoạt động của gv-hs + Hái th¨m thÇy c« khi èm ®au. + Cè g¾ng häc thËt giái. + T©m sù ch©n thµnh víi thÇy c«. + Vui vẻ khi đợc thầy cô giao nhiệm vụ. + Hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao - HS tr×nh bµy bµi lµm. GV chÊm 5 phiÕu. GV: Ngoài những việc làm trên em cần làm gì để tỏ lòng biết ơn thÇy c«? 3 HS tr×nh bµy: GV tuyªn d¬ng HS. Hoạt động 3 (10’GV hớng dẫn học sinh rút ra kháI niệm Mục tiêu: Thế nào là tôn s trọng đạo. Nêu đợc một số biểu hiện của tôn s trọg đạo, ý ngjhĩa KN: Biết thể hiện tôn s trọng đạo bằng những việc làm cụ thể đối víi thÇy c« gi¸o trong cuéc sèng hµng ngµy. GV gi¶i thÝch tõ H¸n ViÖt S: ThÇy, c« gi¸o. §¹o: §¹o lÝ. (vi: còng, lµ) ? T«n s lµ g×? - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt ? Trọng đạo là gì? - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt ? Giải thích nghĩa của câu tục ngữ: “Không thầy đố mày làm nªn”. Trong thời đại ngày nay, câu tục ngữ trên có còn đúng nữa kh«ng? HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, kÕt luËn. - Tôn s trọng đạo là truyền thống quí báu của đất nớc ta. Thể hiện lòng biết ơn đối với các thầy cô giáo. - Tôn s trọng đạo là nét đẹp trong tâm hồn của mỗi con ngời, làm cho mèi quan hÖ gi÷a con ngêi víi con ngêi ngµy cµng g¾n bã, th©n thiÐt víi nhau h¬n. Con ngêi sèng cã nh©n nghÜa, thñy chung trớc sau nh một đó là đạo lí của cha ông ta từ xa xa. GV: Nêu những biểu hiện của tôn s trọng đạo? HS th¶o luËn nhãm. HS tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn. GV nhËn xÐt, kÕt luËn. GV: ý nghĩa của tôn s trọng đạo? - HS tr¶ lêi. GV nhËn xÐt Hoạt động 4: (7’)Giáo viên cho học sinh luyện tập tại lớp Mục tiêu: Học sinh cần thể hiện tháI độ kính trọng và biết ơn đối víi thÇy c« gi¸o GV: Tổ chức trò chơi đố vui cho HS tham gia - Cho HS có thời gian suy nghĩ về các câu hỏi, sau đó với mỗi câu hỏi đề nghị một HS lên bảng làm động tác thể hiện, HS dới lớp quan sát hành động của bạn trên bảng và cho biết động tác của hành động là nội dung câu hỏi nào? - Mét b¹n ®ang ®i, bçng bá mò, cói ngêi chµo: Em chµo c«. - Một bạn ấp úng xin lỗi thầy. Vì mải chơi, em đã giơ quyển vở giÊy tr¾ng. - Một bạn đóng vai cô giáo, tay cầm phong th rút ra tấm thiếp chúc mõng ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam 20/11 - Mét b¹n tay cÇm bµi kiÓm tra ®iÓm 1, vß n¸t bµi. - HS gi¶i thÝch. - GV: NhËn xÐt GV: Yªu cÇu HS vÒ nhµ lµm tiÕp c¸c bµi tËp trong SGK. - GV kÕt luËn: Chóng ta kh«n lín nh ngµy nay, phÇn lín lµ nhê sù d¹y dç cña thÇy, c« gi¸o. C¸c thÇy c« gi¸o kh«ng nh÷ng gióp ta mì mang trí tuệ mà giúp chúng ta biết phải sống sao cho đúng với đạo làm con, đạo làm trò, làm ngời. Vì vậy chúng ta phải có bổn phận. Néi dung kiÕn thøc. II. Néi dung bµi häc 1, Kh¸i niÖm: - T«n s: T«n träng, kÝnh yªu, biÕt ¬n thÇy c« gi¸o ë mäi n¬i, mäi lóc. - Trọng đạo: Coi trọng những lời thầy dạy trọng đạo lí làm ngêi.. 2, BiÓu hiÖn: - Tình cảm, thái độ làm vui lßng thÇy c« gi¸o. - Hành động đền ơn đáp nghĩa. - Làm những điều tốt đẹp để xứng đáng với thầy cô giáo 3 ý nghÜa: - Lµ truyÒn thèng quý b¸u cña d©n téc ThÓ hiÖn lßng biÕt ¬n cña thÇy c« gi¸o cò. - Là nét đẹp trong tâm hồn con ngêi, lµm cho mèi quan hÖ ngêi-ngêi g¾n bã, th©n thiÕt. III. Bµi tËp:.

(13) Hoạt động của gv-hs là chăm học, chăm làm; vâng lời thầy cô giáo, lễ độ với mọi ngời.. Néi dung kiÕn thøc. D. Cñng cè: (3’ - HS thi h¸t vÒ thÇy c« gi¸o. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm cho hs E. Híng dÉn häc ë nhµ: ( 3’ Bµi võa häc - Lµm bµi tËp c (20) Bµi s¾p häc: - Chuẩn bị: Đọc trớc truyện “một buổi lao động” - Tr¶ lêi c©u hái ë sgk ThÕ nµo lµ ®oµn kÕt t¬ng trî?. ý nghÜa cña ®oµn kÕt t¬ng trî ?. Ngµy so¹n: 10-10-2011 Ngµy d¹y: 11-10-2011 TuÇn 7 TiÕt 7 Bµi 7 : ®oµn kÕt, t¬ng trî A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp học sinh hiểu thế nào là đoàn kết, tơng trợ; ý nghĩa của đoàn kết, tơng trợ , kể đợc mét sè biÓu hiÖn cña ®oµn kÕt t¬ng trî trong cuéc sèng. 2,Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá mình về những biểu hiện đoàn kết, tơng trợ, biết đoàn kết t¬ng trî víi b¹n bÌ, mäi ngêi trong häc tËp, sinh ho¹t tËp thÓ vµ trong cuéc sèng. 3, Thái độ: - Quí trọng sự đoàn kết, tơng trợ của mọi ngời sẵn sàng giúp đỡ ngời khác.phản đối những hµnh vi g©y mÊt ®oµn kÕt. B. ChuÈn bÞ cña GV & HS: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y. - Tôc ng÷, c©u ca dao, truyÖn vÒ ®oµn kÕt t¬ng trî. 2, HS: - §äc so¹n bµi tríc bµi ë nhµ. C. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc: 1. Kiểm tra bài cũ: 5’ Thế nào là tôn s trọng đạo? ý nghĩa của tôn s trọng đạo? (1hs) - T«n s: T«n träng, kÝnh yªu, biÕt ¬n thÇy c« gi¸o ë mäi n¬i, mäi lóc. - Trọng đạo: Coi trọng những lời thầy dạy trọng đạo lí làm ngời. - Lµ truyÒn thèng quý b¸u cña d©n téc ThÓ hiÖn lßng biÕt ¬n cña thÇy c« gi¸o cò. - Là nét đẹp trong tâm hồn con ngời, làm cho mối quan hệ ngời-ngời gắn bó, thân thiết. 2 Cần rèn luyện ntn để có lòng tôn s trọng đạo? Liên hệ bản thân(1H) - Tình cảm, thái độ làm vui lòng thầy cô giáo. - Hành động đền ơn đáp nghĩa. - Làm những điều tốt đẹp để xứng đáng với thầy cô giáo. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. 2. Vào bài mới: (2’)GV kể chuyện bó đũa. Một hôm, ngời cha gọi hai ngời con trai đến và đa cho mỗi con một chiếc đũa và bảo các con hãy bẻ đôi chiếc đũa. Cả hai ngời con đều bẻ dễ dàng. Ngời cha lại đa chô mỗi ngời con hai chiếc đũa và họ đều bẻ đợc. Nhng, khi ngời cha đa ba chiếc thì họ đã bắt đầu thấy khó bẻ. Đến khi ngời cha đa cho mỗi ngời con một bó đũa thì mọi ngời chịu không bẻ nổi. Ngời cha nhìn các con và nói: Một chiếc đũa, hai chiếc đũa thì bẻ đợc, nhng nhiều chiếc gộp lại thì không bẻ đợc. Nh vậy, đoàn kết, hợp lực, tạo nên sức mạnh.Các em vào bài mới. 3. Bµi míi.

(14) Hoạt động của gv-hs Hoạt động 1 (8’) Môc tiªu; ThÕ nµo lµ ®oµn kÕt t¬ng trî, biÓu hiÖn cña ®oµn kÕt t¬ng trî. KÜ n¨ng: BiÕt ®oµn kÕt t¬ng trî víi b¹n bÌ TĐ: Sãn sàng giúp đỡ ngời khác Tìm hiểu truyện đọc: Đoàn kết tơng trợ. - GV híng dÉn häc sinh b»ng c¸ch ph©n vai. + 1HS đọc lời dẫn. + 1HS đọc lời thoại của Bình. + 1HS đọc lời thoại của Hoà. - GV hớng dẫn HS đàm thoại. GV: Khi lao động san sân bóng, lớp 7A đã gặp phải khó khăn gì? HS: Khó khăn: Khu đất khó làm, có nhiều mô đất cao, rễ chằng chÞt, líp cã nhiÒu b¹n n÷. GV: Khi thÊy c«ng viÖc cña líp 7A cha hoµn thµnh, B×nh líp trëng 7B sang gÆp Hoµ líp trëng 7A nãi g×? HS: Ngõng tay.... cïng lµm GV: Trớc câu nói và việc làm của lớp 7B, lớp trởng 7B tỏ thái độ nh thÕ nµo? HS: Xúc động.Các cậu nghĩ một lúc sang bên bọn mình ăn cam, ¨n mÝa råi cïng lµm. 7B lÊy mÝa, cam cho 7A ¨n. GV: Hãy tìm những hình ảnh, câu nói thể hiện sự giúp đỡ nhau cña hai líp. HS: Cïng ¨n mÝa, ¨n cam vui vÎ, B×nh vµ Hoµ kho¸c tay nhau cïng bµn kÕ ho¹ch. Kh«ng khÝ vui vÎ, th©n mËt. - Cảm ơn các cậu đã giúp đỡ bọn mình. Hoạt động 2: 6’ Môc tiªu: HS tù liªn hÖ b¶n th©n KN: Kể đợc một số câu chuyện, việc làm cụ thể thể hiện đoàn kết t¬ng trî T§: QquÝ träng sù ®oµn kÕt t¬ng trî cña mäi ngêi, cña nh©n d©n cña c¶ d©n téc ? KÓ l¹i mét c©u chuyÖn trong lÞch sö hoÆc trong cuéc sèng nãi vÒ tinh thÇn ®oµn kÕt, t¬ng trî. - HS kÓ.chuyÖn - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn: §oµn kÕt t¬ng trî lµ søc m¹nh gióp chúng ta thành công.nhờ có đoàn kết yêu thơng giúp đỡ lẫn nhau mà dân tộc ta từ nghìn xa đến ngày nay đã chiến thắng biết bao kẻ thï x©m lîc. GV: Trên cơ sở khai thác, tìm hiểu truyện đọc và liên hệ thực tế, GV gióp HS tù rót ra kh¸i niÖm vµ ý nghÜa cña ®oµn kÕt, t¬ng trî. Hoạt động 3: 12’ Môc tiªu: Híng dÉn HS rót ra kh¸i niÖm.thÕ nµo lµ ®oµn kÕt t¬ng trî, ý nghÜa cña ®oµn kÕt t¬ng trî KN: BiÕt ®oµn kÕt t¬ng trî víi b¹n bÌ, trong häc tËp trong sinh ho¹t, tËp thÓ. TĐ : Biết quí trọng đoàn kết, phản đối những hành vi gây mất ®oµn kÕt. ? §oµn kÕt lµ g×? - Đoàn kết: Hợp lực, chung sức, chung lòng thành một khối để cùng làm một việc nào đó. T¬ng trî lµ g×? - Tơng trợ: Thông cảm, chia sẽ, giúp đỡ ( Sức lực, tiền của ) T¬ng trî hay hæ trî, trî gióp. ? V× sao cÇn ®oµn kÕt, t¬ng trî.? - HS th¶o luËn nhãm. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn.§oµn kÕt t¬ng trî gióp chóng ta dÔ dµng hoà nhập, hợp tác với mọi ngời và đợc mọi ngời yêu quí, giúp ta có thêm sức mạnh vợt qua khó khăn, thực hiện mục đích của m×nh, vµ còng lµ truyÒn thèng quÝ b¸u cña d©n téc. GV: CÇn ®oµn kÕt, t¬ng trî nh thÕ nµo ? HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, rót ra bµi häc thùc tiÔn.Tinh thÇn ®oµn kÕt, tËp. Néi dung kiÕn thøc I. Truyện đọc: §oµn kÕt t¬ng trî. .. II. Bµi häc. 1, Kh¸i niÖm. - §oµn kÕt: Hîp lùc, chung søc, chung lßng thành một khối để cùng làm một việc nào đó. - T¬ng trî: Th«ng c¶m, chia sẽ, giúp đỡ ( Sức lùc, tiÒn cña ) T¬ng trî hay hæ trî, trî gióp.. 2, ý nghÜa: - Gióp chóng ta dÔ dµng hoµ nhËp, hîp t¸c víi mäi ngêi xung quanh. - §îc mäi ngêi yªu quý..

(15) Hoạt động của gv-hs Néi dung kiÕn thøc thể, hợp quần.Sức mạnh, đoàn kết, nhất trí đảm bảo mọi thắng lợi - Là truyền thống quý thµnh c«ng. b¸u cña d©n téc. GV: Mời học sinh đọc tục ngữ sgk HS :Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: GV: T×m mét sè c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ ®oµn kÕt t¬ng trî. - Ngùa ch¹y cã bÇy, chim bay cã b¹n. - Dân ta có một chữ đồng. Đồng tình, đồng sức, đồng minh, đồng lòng. GV: Ngîc l¹i víi ®oµn kÕ, t¬ng trî lµ g× vµ hËu qu¶ cña nã? Không chung lòng, chung sức, không giúp đỡ nhau làm việc. §oµn kÕt >< chia rÏ. T¬ng trî >< Ých kØ GV: §oµn kÕt lµ sèng, chia rÏ lµ chÕt. Hoạt động 4: 5’ Môc tiªu: Híng dÉn HS lµm BT. KN: Xö lÝ t×nh huèng TĐ: độc lập suy nghĩgiảI quyết vấn đề GV: Yêu cầu HS đọc bài tập a,b,c HS tr¶ lêi a. Nếu em là Thuỷ, em sẻ giúp Trung ghi lại bài, thăm hỏi, động viªn b¹n. b. Không đồng tình với việc làm của Tuấn. c. Hai bạn góp sức cùng làm bài là không đợc. Giờ kiểm tra phải III. Bài tập: tù lµm lÊy.. - HS ch¬i TC: X÷ lý c¸c t×nh huèng. + C¸c tæ bèc th¨m t×nh huèng. + C¸c tæ suy nghÜ (1’) + §¹i diÖn tæ tr×nh bµy (2’) + GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. D. Cñng cè: 4’- Häc sinh thi h¸t c¸c bµi h¸t cã néi dung vÒ ®oµn kÕt, t¬ng trî. Líp chóng ta ®oµn kÕt, Nèi vßng tay lín. - GV kết luận: Đoàn kết là đức tính cao đẹp. Biết sống đoàn kết, tơng trợ giúp ta vợt qua mọi khó khăn tạo nên sức mạnh tổng hợp để hoàn thành nhiệm vụ. Đoàn kết, tơng trợ là truyền thèng quý b¸u cña d©n téc ta trong sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc. Ngµy nay §¶ng và nhân dân ta vẫn nêu cao truyền thống tốt đẹp đó. Tình đoàn kết, hữu nghị, hợp tác còn là nguyên tắc đối ngoại - là nhiệm vụ rất quan trọng. Chúng ta cần rèn luyện mình, biết sống đoàn kết, tơng trợ phê phán sự chia rẽ. Một xã hội tốt đẹp, bình yên cần đến tinh thần đoàn kÕt t¬ng trî. E. Híng dÉn häc ë nhµ: 3’ Bµi võa häc: - Häc kÜ bµi, lµm bµi tËp d (trang 22) Bµi s¾p häc:. ChuÉn bÞ bµi khoan dung. §äc truyÖn tr¶ lêi c©u hái phÇn gîi ý. ThÕ nµo lµ khoan dung ? BiÓu hiÖn cña khoan dung ? ý nghÜa cña lßng khoan dung ?. Ngµy so¹n: 17-10-2011 Ngµy d¹y: 18-10-2011 TuÇn 8 : TiÕt 8 : Bµi 8: KHOAN DUNG A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu thế nào là khoan dung ; Kể đợc một số biểu hiện của lòng khoan dung, hiểu ý nghĩa lòng khoan dung trong cuộc sống đối với mỗi ngời và đối với xã hội. 2,Kü n¨ng: BiÕt thÓ hiÖn lßng khoan dung trong quan hÖ víi mäi ngêi xung quanh. BiÕt tù kiềm chế bản thân, không đối xử thô bạo, chấp nhặt, biết thông cảm và nhờng nhịn. - 3, Thái độ: - Khoan dung độ lợng với mọi ngời, phê phán sự định kiến hẹp hòi, cố chấp trong quan hệ gi÷a ngêi víi ngêi.. B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1, GV:.

(16) - SGk, SGV , c¸c t×nh huèng, mÈu chuyÖn cã liªn quan , c¸c c©u ca dao , tôc ng÷. - PhiÕu tr¾c nghiÖm §- S - Tranh ¶nh, c©u chuyÖn liªn quan 2, HS: SGK, đọc trớc bài ở nhà , su tầm các mẩu chuyện , tấm gơng . C. TiÕn tr×nhätor chøc d¹y vµ häc: 1. KiÓm tra bµi cò :.ThÕ nµo lµ ®oµn kÕt t¬ng trî, biÓu hiÖn cña ®oµn kÕt t¬ng trî.? Đoàn kết: Hợp lực, chung sức, chung lòng thành một khối để cùng làm một việc nào đó. - Tơng trợ: Thông cảm, chia sẽ, giúp đỡ ( Sức lực, tiền của ) T¬ng trî hay hæ trî, trî gióp. 2. Vµo bµi míi : Giíi thiÖu bµi: - GV nªu t×nh huèng Hoa và Hà học cùng trờng, nhà ở cạnh nhau. Hoa học giỏi đợc bạn bè yêu mến. Hà ghen tøc vµ thêng nãi xÊu Hoa víi mäi ngêi. Nếu là Hoa, em sẽ c xử nh thế nào đối với Hà? - 3HS tr¶ lêi. - GV dÉn d¾t vµo bµi míi.. 3. Bµi míi: Hoạt động của gv-hs Hoạt động 1: Phân tích truyện đọc Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ khoan dung Kĩ năng: Thảo luận rút ra vấn đề TháI độ: biết thông cảm và tha thứ dũng cảm nhận lỗi và sửa lçi. GV: Hớng dẫn HS tìm hiểu truyện đọc: Hãy tha lỗi cho em. - HS đọc truyện theo lối phân vai. - HS th¶o luËn c¶ líp. GV: Thái độ lúc đầu của Khôi đối với cô giáo nh thế nào? HS: , Thái độ của Khôi: - Lúc đầu: Đứng dậy, nói to.tha cô chữ cô viết khó đọc quá GV: Cô giáo Vân đã có thái độ nh thế nào trớc thái độ của Kh«i? HS: Cô Vân: Đứng lặng ngời,đôi mắt cô chớp chớp, mặt đỏ  t¸i, r¬i phÊn, xin lçi HS. GV: Thái độ của Khôi sau đó nh thế nào? HS: - Sau đó: Cúi đầu, rơm rớm nớc mắt, giọng nghèn nghẹn, xin lçi c«. GV: Vì sao Khôi có sự thay đổi đó? HS: Chøng kiÕn c¶nh c« tËp viÕt GV: Em có nhận xét gì về việc làm và thái độ của cô Vân? HS: Cô Vân kiên trì, có lòng khoan dung, độ lợng. GV: Em rót ra bµi häc g× qua c©u chuyÖn trªn? HS: Không nên vội vàng, định kiến khi nhận xét ngời khác. BiÕt chÊp nhËn vµ tha thø cho ngêi kh¸c. Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm Môc tiªu: Ph¸t triÓn c¸ch øng xö thÓ hiÖn lßng khoan dung HS th¶o luËn theo 4 nhãm: N 1: V× sao cÇn ph¶i cã l¾ng nghe vµ chÊp nhËn ý kiÕn ngêi kh¸c? - Tránh hiểu lầm, không gây sự bất hoà, không đối xử nghiệt ng· víi nhau, tin tëng vµ th«ng c¶m víi nhau, sèng ch©n thµnh, cëi më. N 2: Làm thế nào để hợp tác nhiều hơn với các bạn trong viÖc thùc hiÖn nhiÖm vô ë líp, trêng. - Tin b¹n, ch©n thµnh, cëi më víi b¹n, l¾ng nghe ý kiÕn, chÊp nhận ý kiến đúng, góp ý chân thành, không ghen ghét, định kiÕn, ®oµn kÕt víi ban bÌ. N 3: Phải làm gì khi có sự bất đồng, hiểu lầm, xung đột? - Ng¨n c¶n, t×m hiÓu nguyªn nh©n, gi¶i thÝch, t¹o ®iÒu kiÖn, gi¶ng hoµ. N4: Khi b¹n cã khuyÕt ®iÓm ta nªn xö sù nh thÕ nµo? - T×m nguyªn nh©n, gi¶i thÝch, gãp ý, tha thø vµ th«ng c¶m, không định kiến. - Các nhóm thảo luận ghi kết quả ra giấy cử đại diện nhóm. Néi dung kiÕn thøc I. Truyện đọc: H·y tha lçi cho em..  Bµi häc Không nên vội vàng, định kiÕn khi nhËn xÐt ngêi kh¸c. BiÕt chÊp nhËn vµ tha thø cho ngêi kh¸c..

(17) Hoạt động của gv-hs lªn tr×nh bµy  HS nhËn xÐt bæ sung.. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. - GV kết luận: Bớc đầu tiên, quan trọng để hớng tới lòng khoan dung lµ biÕt l¾ng nghe vµ hiÓu ngêi kh¸c, chÊp nhËn ®iÓm kh¸c biÖt cña nhaucã thÓ tha thø, nh¾c nhë, khuyªn nhñ, thuyÕt phôc.. Nhê cã lßng khoan dung cuéc sèng trë nªn lµnh m¹nh, dÔ chÞu. Hoạt động 3: Rút ra bài học và liên hệ Môc tiªu: ThÕ nµo lµ khoan dung, ý nghÜa cña lßng khoan dung, biÓu hiÖn cña lßng khoan dung KÜ n¨ng: BiÕt thÓ hiÖn lßng khoan dung trong quan hÖ víi mäi ngêi xung quanh TháI độ: biết độ lợng, biết tha thứ, không cố chấp, định kiến hÑp hßi. GV: ThÕ nµo lµ lßng khoan dung? - HS tr×nh bµy. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. Khoan dung cã nghÜa lµ réng lßng tha thø. T«n träng vµ th«ng c¶m víi ngêi kh¸c. GV: ý nghÜa cña lßng khoan dung? - HS tr×nh bµy. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. Là một đức tính quý báu của con ngời. - Ngời có lòng khoan dung luôn đợc mọi ngời yêu mến tin cËy, cã nhiÒu b¹n tèt. - Nhê cã lßng khoan dung, cuéc sèng x· héi vµ quan hÖ gi÷a mäi ngêi trë nªn lµnh m¹nh, th©n ¸i, dÓ chÞu GV: Cần phải làm gì để có lòng khoan dung? HS: - Sèng cëi më, gÇn gòi víi mäi ngêi. - C xö ch©n thµnh, cëi më. - T«n träng c¸ tÝnh, thãi quen, së thÝch cña ngêi kh¸c GV: Em hiểu câu tục ngữ: “Đánh kẻ chạy đi không ai đánh kẻ ch¹y l¹i” nh thÕ nµo? - HS tr×nh bµy. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. Hoạt động 4: HS làm bài tập cá nhân. §¸nh dÊu x vµo « t¬ng øng: a, Nªn tha thø lçi nhá cho b¹n. b, Khoan dung lµ nhu nhîc. c. CÇn biÕt l¾ng nghe ý kiÕn cña ngêi kh¸c. d, Kh«ng nªn bá qua mäi lçi lÇm cña b¹n. đ, Khoan dung là cách đối xữ đúng đắn khôn ngoan. e, Kh«ng nªn chÊp nhËn tÊt c¶ mäi ý kiÕn, quan ®iÓm cña ngêi kh¸c. g, Khoan dung lµ kh«ng c«ng b»ng. - HS tr×nh bµy bµi lµm. - GV nhËn xÐt. - HS lµm bµi tËp b. Hµnh vi thÓ hiÖn lßng khoan dung lµ: (1), (5), (7). D. Cñng cè: - GV tãm t¾t néi dung bµi häc. - HS ch¬i s¾m vai bµi tËp c, d. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm E. Híng dÉn häc ë nhµ: *Bµi võa häc: - Häc néi dung bµi häc kÕt hîp sgk. - Lµm bµi tËp: a, ® ( 25, 26). - Thờng xuyên rèn luyện để có lòng khoan dung. * Bµi s¾p häc: - Học tát cả các bài từ tiết 1 đến tiết 8 để tiết sau kiểm tra 1 tiết. - ChuÈn bÞ: §äc tríc bµi 9.vµ so¹n Gia đình văn hoá là gia đình nh thế nào?. Néi dung kiÕn thøc. II. Bµi häc: 1, Kh¸i niÖm: - Khoan dung cã nghÜa lµ réng lßng tha thø. - T«n träng vµ th«ng c¶m víi ngêi kh¸c. 2, ý nghÜa: - Là một đức tính quý báu cña con ngêi. - Ngêi cã lßng khoan dung luôn đợc mọi ngời yêu mến tin cËy. - Quan hÖ cña mäi ngêi trë nªn lµnh m¹nh, dÓ chÞu. 3, Rèn luyện để có lòng khoan dung. - Sèng cëi më, gÇn gòi víi mäi ngêi. - C xö ch©n thµnh, cëi më. - T«n träng c¸ tÝnh, thãi quen, së thÝch cña ngêi kh¸c.. III. Bµi tËp:. Câu đúng: a, c, d, đ, e. Hµnh vi thÓ hiÖn lßng khoan dung lµ: (1), (5), (7)..

(18) Tìm những việc làm góp phần XD gia đình văn hoá. Học sinh tham gia nh thế nào?. Ngµy so¹n: 24-10-2011 Ngµy d¹y : 25-10-2011 Tuần 9 Tiết: 9 KiÓm tra mét tiÕt I- Mục tiêu cần đạt: 1. Giúp H/s hiểu và khắc sâu kiến thức nội dung đã học... 2. VËn dông kiÕn thøc thùc tÕ vµo lµm bµi kiÓm tra... 3. Biết đánh giá hành vi đúng sai của bản thân và của ngời khác thông qua làm bài kiểm tra... Nội dung: Toàn bộ những kiến thức đã học...Từ bài 1 đến bài 7... II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn &häc sinh -: GV: Chuẩn bị đề kiểm tra Tài liệu tham khảo, tranh ảnh, ca dao, tục ngữ.. HS: Giấy bút, thớc để làm bài. III . ThiÕt lËp ma trËn Tên chủ đề Các mức độ cần đánh giá Nhận biết Thông hiểu TN TL TN TL Sống giản Biểu hiện dị của giản dị Số câu 1 câu Số điểm 0,25 điểm Tỉ lệ % 2,5% Trung thực Biểu hiện của trung thực Số câu 1 câu Số điểm 0,25 điểm Tỉ lệ % 2,5% Tự Trọng Biểu hiện Thế nào của tự trọng là tự trọng. Ý nghĩa Số câu 1 câu 1/2 câu Số điểm 0,25 điểm 2 điểm Tỉ lệ% 2,5% 20% Tôn sư Biểu hiện trọng đạo Tôn sư. Cộng Vận dụng. Số câu 1 S điểm0,2,5 2,5%. Số câu: 1 S điểm: 0,25 2,5% Tìm 2 ví dụ thể hiện tính tự trọng ½ câu 1 điểm 10%. Số câu 2 Số điểm 3,25 32,5%.

(19) Số câu Số điểm Tỉ lệ % Yêu thương con người. Số câu Số điểm Tỉ lệ % Đoàn kết tương trợ. trọng đạo 1 câu 0,25 điểm. Số câu 1 Số điểm 0,25 2,5% Thế nào là yêu thương con người. Ý nghĩa ½ câu 2 điểm. Xử lý tình huống thể hiện lòng yêu thương con người. Tìm hai ví dụ thể hiện yêu thương con người. 1 câu 1 điểm. ½ câu 1 điểm. Điền vào … thể hiện đoàn kết tương trợ. Bài tập nhận xét việc làm trái với đoàn kết tương trợ. Số câu 2 Số điểm 4 40%. Số câu 1câu Số câu:1 Số câu: 2 Số điểm 1điểm Sốđiểm:1 S điểm: 2 Tỉ lệ % 10% 10% 20% Tổng số câu 4 câu 1 câu 2câu 2câu SCâu: 9 Tổng số 1điểm 4 điểm 2 điểm 3 điểm SĐiểm:10 điểm 10% 40% 20% 30% 100% Tỉ lệ % IV Biên soạn đề kiểm tra I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) * Chọn ý đúng nhất (3 điểm) Câu 1: Trong các biểu hiện sau đây theo em biểu hiện nào nói lên tính giản dị: A. Diễn đạt dài dòng, dùng nhiều từ cầu kì, bóng bẩy. B. Nói năng cộc lốc, trống không. C. Làm việc gì cũng sơ sài. D. Đối với mọi người luôn chân thành, cởi mở. Câu 2. Trong những hành vi sau đây hành vi nào thể hiện tính trung thực: A. Làm hộ bài cho bạn. B. Thẳng thắn phê bình khi bạn mắc khuyết điểm C. Nhận lỗi thay cho bạn. D. Bao che thiếu sót của người đã giúp đỡ mình. Câu 3: Trong các hành vi sau đây hành vi nào thể hiện tính tự trọng: A. Đang đi chơi cùng bạn bè, Lan rất xấu hổ khi gặp cảnh bố mẹ mình lao động vất vả. B. Không làm được bài, nhưng kiên quyết không quay cóp và không nhìn bài của bạn. C. Nếu có khuyết điểm Nam đều vui vẻ nhận lỗi, nhưng chẳng mấy khi sửa chữa. D. Chỉ những bài kiểm tra nào được điểm cao Tâm mới đem khoe với bố mẹ. Câu 4: Trong các hành vi dưới đây, hành vi nào thể hiện sự tôn sư trọng đạo: A. Tặng quà thầy để thầy cho điểm cao. B. Gặp người lớn ngoài đường liền ngã mũ chào. C. Đến thăm thầy cô giáo nhân ngày 20/11. D.Vâng lời bố mẹ con học thật giỏi. Câu 5: Điền vào dấu chấm( …) 2 hành động thể hiện sự đoàn kết, 2 hành động thể hiện sự tương trợ. (1 điểm).

(20) 1- Đoàn kết: ............................................................................................................................. .................................................................................................................................................. 2- Tương trợ:............................................................................................................................ .................................................................................................................................................. II. PHẦN TỰ LUẬN: (7 điểm) Câu 1. Thế nào là tự trọng? Nêu ý nghĩa của tính tự trọng ? Nêu 2 ví dụ thể hiện đức tính đó? (3điểm) Câu 2. Thế nào là yêu thương con người? Ý nghĩa của lòng yêu thương con người. Tìm 2 câu tục ngữ thể hiện lòng yêu thương con người? (3điểm) Câu 3. . BÀI TẬP. Giờ kiểm tra toán, có một bài toán khó , Tuấn và Hưng ngồi cạnh nhau đã “ Góp sức” để cùng làm, khi nhận điểm trả bài cả hai đều được điểm cao. Tuấn nói với Hưng thế mới là “ Đoàn kết chứ”. Theo em quan niệm của Tuấn đúng hay sai? Vì sao? (1điểm). ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM CHẤM I. PHẦN TRẮC NGHIỆM. Chọn ýđúng nhất Câu 1. C Câu 2. B Câu 3. B Câu 4 . C Câu 5: Điền vào dấu chấm … - Lớp 7A hợp sức cùng với lớp 7B lao động. - Tập thể lớp 7A rủ nhau đến thăm mẹ Việt Nam Anh hùng. - Nam quyên góp tiền ủng hộ đồng bào bị bão lụt. - An đến giúp đỡ bài vở khi Bình bị ốm. Câu 6: XỬ LÝ TÌNH HUỐNG: - Không đồng tình với ý kiến trên. Vì Tuấn ở nhà giúp đỡ bố mẹ chứ không phải Tuấn đi chơi. - Đến xin bố mẹ Tuấn và giải thích cho bố mẹ Tuấn biết về tầm quan trọng của hoạt động lớp vào ngày chủ nhật. II. PHẦN TỰ LUẬN: Câu 1: ( 3 điểm) - Tự trọng là biết coi trọng và giữ gìn phẩm cách, biết điều chỉnh hành vi cá nhân của mình cho phù hợp với các chuẩn mực xã hội . (1 điểm ) - Ý nghĩa của tính tự trọng là phẩm chất đạo đức cao quí, giúp con người có nghị lực, nâng cao phẩm giá, uy tín cá nhân, được mọi người tôn trọng, quí mến. ( 1 điểm) Vd: Nam trốn học , biết là sai Nam đã xin lỗi Bố Mẹ và hứa từ nay sẽ không trốn học nữa. - Luôn làm tròn nhiệm vụ, không để ai phải nhắc nhở thúc giục.( 1điểm) Câu 2. ( 3 điểm ) - Yêu thương con người là : Quan tâm giúp đơc người khác, làm nhữn điều tốt đẹp cho người khác, giúp người khác khi họ gặp hoạn nạn khó khăn.( 1 điểm ) - lòng yêu thương con người là truyền thống quí báu của dân tộc, cần được giữ gìn và phát huy(0,5đ). - Người biết yêu thương con người sẽ được mọi người yêu quí và kính trọng. ( 0,5 điểm) Tục ngữ: Một con ngựa đau ,cả tàu bỏ cỏ. Đồng cam cộng khổ, chia ngọt sẻ bùi. Bầu ơi thương lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn. Câu 3. ( 1đ ) - Theo em quan niệm đó là sai. Vì đoàn kết là sự cần thiết cho việc tự hoàn thiện mình nhưng trong trường hợp trên Tuấn và Hưng đoàn kết không đúng chỗ , không đúng lúc vì vậy đã vi phạm nội quy và quy định khi kiểm tra bài..

(21) Ngày soạn: 31-10-2011 Ngày dạy: 1-11-2011 Tuần 10 Tiết 10 Bài 9:. xây dựng gia đình văn hoá. A. Môc tiªu bµi häc: 1, Kiến thức:- Kể đợc những tiêu chuẩn chính của một gia đình văn hoá - Hiểu đợc ý nghĩa của xây dựng gia đình văn hoá. - Hiểu đợc mỗi ngời phảI làm gì để xây dựng gia định văn hoá. 2 Kỹ năng:- HS phân biệt đợc các biểu hiện đúng và sai, lành mạnh không lành mạnh trong sinh hoạt văn hoá ở gia đình của các gia đình . - Biết tự đánh giá bản thân trong việc đóng góp xây dựng gia đình văn hoá. - Biết thể hiện hành vi văn hoá trong c xử, lối sống ở gia đình. 3, Thái độ:- Coi trọng danh hiệu gia đình văn hoá , tích cực tham gia xây dựng gia đình văn ho¸. B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y. - Tranh về gia đình, phiếu học tập cá nhân. 2, HS: - §äc kÜ bµi, so¹n bµi. C. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc: 1. KiÓm tra bµi cò :5’ *, ThÕ nµo lµ khoan dung? Y nghÜa cña lßng khoan dung ? - Khoan dung cã nghÜa lµ réng lßng tha thø. - T«n träng vµ th«ng c¶m víi ngêi kh¸c. - Là một đức tính quý báu của con ngời. - Ngời có lòng khoan dung luôn đợc mọi ngời yêu mến tin cậy. - Quan hÖ cña mäi ngêi trë nªn lµnh m¹nh, dÓ chÞu. * Rèn luyện để có lòng khoan dung. - Sèng cëi më, gÇn gòi víi mäi ngêi. - C xö ch©n thµnh, cëi më. - T«n träng c¸ tÝnh, thãi quen, së thÝch cña ngêi kh¸c 2. Vào bài mới : 3’- GV nêu tình huống : Tối thứ bảy cả gia đình Mai đang trò chuyện sau bữa cơm tối thì bác tổ trởng tổ dân phố đến chơi. Bố mẹ vui vẻ mời bác ngồi, Mai lễ phép chào bác. Sau một hồi trò chuyện, bác đứng lên đa cho mẹ Mai giấy chứng nhận gia đình văn hoá và dặn dò, nhắc nhở gia đình Mai cố gắng giữ vững danh hiệu đó. Khi bác tổ trởng ra về, Mai vội hỏi mẹ: “ Mẹ ơi gia đình văn hoá có nghĩa là gì hả mẹ?” Để giúp bạn Mai và các em hiểu nh thế nào là gia đình văn hoá, chúng ta cùng tìm hiểu bµi häc h«m nay. 3. Bµi míi: Hoạt động của gv-hs Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: 12’Tìm hiểu truyện. I. Truyện đọc: Một gia đình văn hoá. Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu thế nào là gia đình văn hoá 23- HS đọc truyện. HS th¶o luËn nhãm theo c©u hái sgk N1: Gia đình cô Hoà có mấy ngời? Thuộc gia đình nh thế nào? - HS Gia đình nhà cô Hoà có 3 ngơì thuộc mô hình gia đình v¨n ho¸, sinh Ýt con. - GV nhận xét Gia đình 3 ngời.Là một gia đình văn hoá tiêu biÓu N2: §êi sèng tinh thÇn cña c« Hoµ ra sao? - HS tr×nh bµy..

(22) Hoạt động của gv-hs Néi dung kiÕn thøc - GV nhËn xÐt. + Mäi ngêi chia sÎ lÉn nhau. + Đồ đạc sắp xếp ngăn nắp. + Kh«ng khÝ ®Çm Êm, vui vÎ. + Mäi ngêi chia sÎ vui buån víi nhau. + Đọc sách báo, trao đổi chuyên môn. + Tó lµ häc sinh giái, c« chó lµ CST§. N3: Gia đình cô Hoà c xử nh thế nào đối với bà con hàng xóm l¸ng giÒng? - Quan tâm giúp đỡ lối xóm. - Tích cực giúp đỡ ngời ốm đau, bệnh tật. N4: Gia đình cô Hoà đã làm tốt nhiệm vụ công dân nh thế nµo? - TÝch cùc x©y dùng nÕp sèng v¨n ho¸ ë khu d©n c. - Vận động bà con làm vệ sinh môi trờng. - Chèng c¸c tÖ n¹n x· héi. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn. -> GV chèt l¹i: Gia đình cô Hoà là một gia đình văn hoá tiêu biểu, thể hiện qua đời sống gia đình cô, qua c xử và việc làm của gia đình cô. Hoạt động 2: 15’ Mục tiêu: Phát triển nhận thức của HS về quan hệ giữa đời * Tiêu chuẩn gia đình văn sống vật chất và đời sống tinh thần của gia đình. GV: Gia đình em có phải là gia đình văn hoá không? ho¸: GV: Tiêu chuẩn cơ bản của gia đình văn hoá? - Thùc hiÖn x©y dùng kÕ HS: -Thực hiện xây dựng kế hoạch hoá gia đình. hoạch hoá gia đình. - Xây dựng gia đình hoà thuận tiến bộ, hạnh phúc, sinh hoạt - Xây dựng gia đình hoà văn hoá lành mạnh.Đoàn kết với cộng đồng. thuËn tiÕn bé, h¹nh phóc, - Thùc hiÖn tèt nghi· vô c«ng d©n. sinh ho¹t v¨n ho¸ lµnh GV: Em hãy kể về một số gia đình ở địa phơng em trong việc mạnh. XD gia đình VH. - Đoàn kết với cộng đồng. GV; Nêu 1 số loại gia đình HS thảo luận nhận xét từng loại gia - Thực hiện tốt nghiã vụ đình? c«ng d©n. Gia đình bác Ân là cán bộ công chức về hu, nhà tuy nghèo nhng mọi ngời rất yêu thơng nhau. Con cái ngoan ngoãn chăm học, chăm làm. Gia đình bác luôn thực hiện tốt bổn phận của công dân Gia đình không giàu nhng vui vẻ, đầm ấm, hạnh phóc. Cô chú Hùng là gia đình giàu có. Chú là giám đốc công ty TNHH. C« lµ kÕ to¸n cho mét ty xuÊt nhËp khÈu. Do c« chó mải làm ăn, không quan tâm đúng mức đến các con nên con cái của cô chú đã mắc phải các thói h nh bỏ học, đua đòi bạn bè. Gia đình cô chú không quan tâm đến mọi ngời xung quanh Trớc đây chú Hùng còn trốn nghĩa vụ quân sự--> Gia đình giàu nhng kh«ng h¹nh phóc. - Bà Yến về hu, lại ốm đau luôn. Chồng bà mất sớm để lại cho bà 3 đứa con không có tiền ăn học, chỉ đi làm thêm cho các gia đình khác kiếm miếng ăn qua ngày không có tiền thuốc thang Gia đình bất hạnh vì nghèo. - Gia đình bác Huy có hai con trai lớn. Vợ chồng bác thớng hay cái nhau. Mỗi khi gia đình bất hoà là bác Huy lại uống rơụ và chửi bới lung tung. Hai con trai bác cũng cãi nhau và xng hô rất vô lễ.--> Gia đình bất hoà vì thiếu nền nếp gia phong. HS: nhận xét về 4 gia đình nói trên - Tù do ph¸t biÓu ý kiÕn. - GV kết luận: Nói đến gia đình văn hoá là nói đến đời sống vật chất và tinh thần. Đó là sự kết hợp hài hoà tạo nên gia đình hạnh phúc. Gia đình hạnh phúc sẽ tạo nên xã hội ổn định, văn minh. D. Cñng cè: 5’ Gia đình em thực hiện tiêu chuẩn của gia dình văn hoá nh thế nào? Lµm bµi tËp b sgk HS nhËn xÐt – Hs kh¸c bæ sung – GV chèt..

(23) E. Híng dÉn vÒ nhµ: 5’ Bµi võa häc: - Em cần làm gì để xây dựng gia đình văn hoá? - Tiêu chuẩn cụ thể của việc xây dựng gia đình văn hoá ở địa phơng em là gì? Bµi s¾p häc: - Tìm hiểu các tiêu chuẩn cụ thể của gia đình văn hoá tại địa phơng. - Bổn phận và tr/ nhiệm của mỗi thành viên trong gia đình trong việc xây dựng gia đình văn ho¸? - Xây dựng gia đình văn hoá có ý nghĩa ntn đối với mỗi ngời, đối với gia đình và toàn xã héi?. Ngµy so¹n : 7-11-2011 Ngµy d¹y : 8-11-2011 TuÇn 11 Tiết: 11 Bài 9: xây dựng gia đình văn hoá (TT) A. Môc tiªu bµi häc: 1, Kiến thức: - Giúp HS hiểu ý nghĩa của việc xây dựng gia đình văn hoá; - Hiểu mối quan hệ giữa quy mô gia đình và chất lợng cuộc sống gia đình; - Hiểu bổn phận và trách nhịêm của bản thân trong việc xây dựng gia đình văn hoá. 2, Kỹ năng: - Giúp HS biết giữ gìn danh dự gia đình, biết tránh những thói h, tật xấu có hại, thực hiện tốt bổn phận của mình để góp phần xây dựng gia đình văn hoá. 3, Thái độ: - Tình cảm yêu thơng, gắn bó, quý trọng gia đình, mong muốn tham gia xây dựng gia đình văn minh, hạnh phúc. B. ChuÈn bÞ cña GV & HS: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi. 2, HS: - Lµm BTVN. C. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc: 1. KiÓm tra bµi cò 5’ Câu 1: Nêu các tiêu chuẩn của gia đình văn hoá? - Thực hiện xây dựng kế hoạch hoá gia đình..

(24) - Xây dựng gia đình hoà thuận tiến bộ, hạnh phúc, sinh hoạt văn hoá lành mạnh. - Đoàn kết với cộng đồng. - Thùc hiÖn tèt nghi· vô c«ng d©n. Câu 2: Để có một gia đình văn hoá, theo em tình cảm của các thành viên trong gia đình, sinh ho¹t v¨n ho¸ tinh thÇn nh thÕ nµo ? - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2 Vào bài mới : 2’ Chúng ta đã tìm hiểu và biết đợc các tiêu chuẩn của gia đình văn hoá. Để hiểu đợc ý nghĩa của việc XD gia đình VH; bổn phận và trách nhiệm của các thành viên trong gia đình ra sao trong công việc này, chúng ta sẽ tìm hiểu tiếp bài học . 3. Bµi míi : Hoạt động của gv-hs Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: 10’ Môc tiªu : Häc sinh tr×nh bµy nh÷ng ®iÒu c¸c em t×m hiÓu đợc về tiêu chuẩn cụ thể của gia đình văn hoá tại địa phơng. HS tù liªn hÖ vµ rót ra bµi häc rÌn luyÖn * Tiªu chuÈn cô thÓ: -GV cho HS th¶o luËn theo nhãm : - Sinh đẻ có kế hoạch. N1 &3 Tiêu chuẩn cụ thể của việc xây dựng gia đình văn - Nuôi con khoa học, ngoan hoá ở địa phơng em là gì? ngo·n. Tiªu chuÈn cô thÓ: - Lao động, xây dựng kinh tế - Sinh đẻ có kế hoạch. gia đình ổn định. - Nu«i con khoa häc, ngoan ngo·n. - B¶o vÖ m«i trêng. - Lao động, xây dựng kinh tế gia đình ổn định. - Thùc hiÖn tèt nghÜa vô - B¶o vÖ m«i trêng. củađịa phơng, nhà nớc - Thực hiện tốt nghĩa vụ củađịa phơng, nhà nớc - Hoạt động từ thiện. - Hoạt động từ thiện. - Tr¸nh xa, bµi trõ tÖ n¹n x· N2&4 Bæn phËn vµ tr¸ch nhiÖm cña mçi thµnh viªn trong héi. gia đình trong việc xây dựng gia đình văn hoá? II, Néi dung bµi häc: GV: Chia b¶ng lµm hai cét vµ yªu cÇu HS lªn ghi l¹i kÕt qu¶ 1. Bæn phËn vµ tr¸ch nhiÖm th¶o luËn. cña mçi thµnh viªn: Nhận xét, đánh giá, cho điểm HS có nhiều ý kiến đúng và - Thực hiện tốt chuyÓn ý - Sèng gi¶n dÞ, lµnh m¹nh. - Kh«ng sa vµo tÖ n¹n XH Hoạt động 2: 10’ Cả lớp - Liên hệ rút ra bài học bản thân Mục tiêu: Hiểu đợc thế nào là gia đình văn hoá. í nghĩa của gia đình 2. Ý nghÜa: v¨n ho¸ GV. Xây dựng gia đình văn hoá có ý nghĩa nh thế nào đối - Gia đình thực sự là tổ ấm -> nu«i dìng , gi¸o dôc con ngêi. với mỗi ngời, đối với từng gia đình và toàn xã hội? Gia đình thực sự là tổ ấm -> nuôi dỡng , giáo dục con ngời. - Gia đình bình yên->xã hội ổn định. - Gia đình bình yên->xã hội ổn định. - Gãp phÇn x©y dùng x· héi - Gãp phÇn x©y dùng x· héi v¨n minh, tiÕn bé. v¨n minh, tiÕn bé. GV. Con cái có thể tham gia xây dựng gia đình văn hoá 3. Học sinh tham gia: - Ch¨m ngoan, häc giái. kh«ng? NÕu cã th× tham gia nh thÕ nµo? -Kính trọng, giúp đỡ mọi ngời - Ch¨m ngoan, häc giái. -Kính trọng, giúp đỡ mọi ngời trong GĐ, thơng yêu anh chi trong GĐ, thơng yêu anh chi em em - Không đua đòi, ăn chơi. - Không đua đòi, ăn chơi. - Kh«ng lµm tæn h¹i danh dù - Không làm tổn hại danh dự gia đình HS các nhóm trình bày ý kiến thảo luận. GV nhận xét, kết gia đình luËn. GV: Hớng dẫn HS tìm hiểu những biểu hiện trái với gia đình v¨n ho¸ vµ nguyªn nh©n cña nã. HS: Tr¶ lêi c¸ nh©n. GV nhËn xÐt vµ rót ra kÕt luËn * Biểu hiện trái với gia đình văn hoá: - Coi träng tiÒn b¹c. Kh«ng quan t©m gi¸o dôc con. - Không có tình cảm đạo lí. Con cái h hỏng. Đua đòi ăn ch¬i. - Vî chång bÊt hoµ,kh«ng chung thñy B¹o lùc trong gia đình. *Nguyªn nh©n: C¬ chÕ thÞ trêng. - ChÝnh s¸ch më cöa, ¶nh hëng tiªu cùc cña nÒn v¨n ho¸ ngo¹i lai. TÖ n¹n x· héi. Lèi sèng thùc dông Quan niÖm l¹c hËu. Hoạt động 3 10’: Cá nhân –.

(25) Hoạt động của gv-hs Néi dung kiÕn thøc Mục tiêu: HS tự đánh giá bản thân và làm bài tập SGK III. Bµi tËp: ( sgk) GV: Híng dÉn lµm bµi tËp d trªn b¶ng phô. BT 1. Em đồng ý với những ý kiến nào sau đây? Vì sao? 1) ViÖc nhµ lµ viÖc cña mÑ vµ con g¸i. 2) Trong gia đình nhất thiết phải có con trai. 3) Không cần có sự phân công chặt chẽ trong gia đình. 4) Gia đình có nhiều con là hạnh phúc 5) Con cái có thể tham gia bàn bạc chuyện gia đình. 6) Trong gia đình, mỗi ngời chỉ cần hoàn thành công việc cña m×nh. 7) Trẻ em không thể tham gia xây dựng gia đình văn hoá. HS lªn b¶ng lµm BT. HS nhËn xÐt, bæ sung. BT 2: Nh÷ng c©u tôc ng÷ sau chØ mèi quan hÖ nµo? + Anh em nh thÕ ch©n tay. + Em ngã đã có chị nâng. + Cha sinh kh«ng tµy mÑ dìng. + Con kh«ng lo, con khã con d¹i câ còng nh kh«ng. + SÈy cha cßn chó, sÈy mÑ bó d× + Cña chång c«ng vî GV Kết luận :Vấn đề gia đình và xd gia đình văn hoá có ý nghĩa hết sức quan trọng. Gia đình là tế bào XH; là các nôi hình thành nhân cách con ngời. XD gia đình văn hoá là gãp phÇn lµm cho XH b×nh yªn, h¹nh phóc. HS chóng ta phải góp cho gia đình có lối sống văn hoá. Giữ vững truyền thống dân tộc: Học giỏi, rèn luyện đạo đức. D. Cñng cè: 5’ GV: Cho HS chơi trò chơi sắm vai các tình huống thể hiện ứng xử trong gia đình HS: Chia lµm 3 nhãm, yªu cÇu tù x©y dùng t×nh huèng, tù x©y dùng kÞch b¶n, ph©n c«ng vai diÔn. Néi dung t×nh huèng: + C¸ch øng xö gi÷a hai chÞ em. + C¸ch øng xö gi÷a con c¸i víi bè mÑ. + C¸ch øng xö gi÷a vî víi chång. C¸c nhãm lÇn lît s¾m vai. GV: NhËn xÐt c¸ch øng xö lÝ cña tõng nhãm vµ cho ®iÓm HS. E. Híng dÉn häc ë nhµ: Bµi võa häc: 3’ Làm BT: b (29) Trong gia đình mỗi ngời đều có những thói quen và sở thích khác nhau, làm thế nào để có đợc sự hoà thuận? ? Tìm các câu ca dao, tục ngữ VN có liên quan đến chủ đề bài học? - Thµ r»ng ¨n b¸t c¬m rau Cßn h¬n c¸ thÞt nãi nhau nÆng lêi - Con ngêi cã bè cã t«ng Nh c©y cã céi nh s«ng cã nguån - G¸i mµ chi, trai mµ chi Sinh ra cã nghÜa cã ngh× lµ h¬n Viết bài văn ngắn giới thiệu về một gia đình văn hoá tiêu biểu . Bµi s¾p häc: §äc truyÖn SGK :TruyÖn kÓ tõ trang tr¹i. Tr¶ lêi c©u hái gîi ý sgk Em hãy kể lại những truyền thống tốt đẹp của gia đình mình? Cã ph¶i tÊt c¶ c¸c truyÒn thèng cÇn ph¶i gi÷ g×n vµ ph¸t huy?.

(26) Ngµy so¹n : 14-11-2011 Ngµy d¹y : 15-11-2011 Tuần 13 Tiết 12 Bµi 10: Gi÷ g×n vµ ph¸t huy truyÒn thèng tốt đẹp của gia đình, dòng họ A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ và Kể đợc một số biểu hiện giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ Hiểu đợc ý nghĩa của nó; hiểu bổn phận, trách nhiệm của mỗi ngời trong việc giữ gìnvà phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. 2, Kü n¨ng: - Giúp HS biết phân biệt truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ cần phát huy và những tập tục lạc hậu cần xoá bỏ; phân biệt hành vi đúng sai đối với truyền thống của gia đình, dòng họ; biết tự đánh giá và thực hiện tốt bổn phận của bản thân để gìn giữ và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. 3, Thái độ: - Rèn cho HS biết trân trọng, tự hào về những truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. B. ChuÈn bÞ cña GV & HS: 1, GV: - Tranh ảnh, câu chuyện, tục ngữ về truyền thống gia đình, dòng họ. 2, HS: - §äc kÜ bµi ë nhµ. C. TiÕn tr×nh tæ chøcd¹y vµ häc: 1. KiÓm tra bµi cò HS1: Thế nào là gia đình văn hoá? í nghĩa xây dựng gia đình văn hoá? - Gia đình thực sự là tổ ấm -> nuôi dỡng , giáo dục con ngời. - Gia đình bình yên->xã hội ổn định. - Gãp phÇn x©y dùng x· héi v¨n minh, tiÕn bé. HS2: Trách nhiệm của từng thành viên trong gia đình trong việc xây dựng gia đình văn hoá? Liªn hÖ b¶n th©n.Bæn phËn vµ tr¸ch nhiÖm cña mçi thµnh viªn: - Thùc hiÖn tèt - Sèng gi¶n dÞ, lµnh m¹nh. - Kh«ng sa vµo tÖ n¹n XH - Ch¨m ngoan, häc giái. -Kính trọng, giúp đỡ mọi ngời trong GĐ, thơng yêu anh chi em - Không đua đòi, ăn chơi. - Không làm tổn hại danh dự gia đình ?.Theo em những gia đình sau đây có ảnh hởng đến con cái nh thế nào? - Gia đình bị phá vỡ (bố mẹ li thân hoặc li hôn) - Gia đình giàu có. - Gia đình nghèo - Gia đình có chức quyền. - Gia đình có cha mẹ làm ăn bất chính, nghiện hút, số đề…  GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS 2.Vào bài mới : Truyền thống là những giá trị tinh thần đợc hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài của một cộng đồng. Nó bao gồm những đức tính, tập quán, t tởng, lối sống và ứng xử đợc truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác..

(27) Vậy trong một gia đình, dòng họ của chúng ta có những TT tốt đệp nào ? Việc giữ gìn vµ ph¸t huy nã ra sao ? ...Chóng ta sÏ lµm râ qua bµi häc h«m nay. - GV giới thiệu ảnh về gia đình, dòng họ. 3. Bài mới: Hoạt động của gv-hs Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: I. Truyện đọc: Môc tiªu: Ph©n tÝch truyÖn nh»m gióp hs bíc ®Çu TruyÖn kÓ tõ trang tr¹i. hiểu thế nào là truyền thống gia đình, dòng họ T×m hiÓu biÓu hiÖn qua nghiªn cøu - 1HS đọc diễn cảm câu truyện. - HS th¶o luËn nhãm: Câu 1 Sự lao động cần cù và quyết tâm vợt khó của mọi ngời trong gia đình trong truyện đọc thể hiÖn qua nh÷ng t×nh tiÕt nµo? - Hai bµn tay cha vµ anh trai t«i dµy lªn, chai s¹n vì phải cày, cuốc đất, bất kể thời tiết khắc nghiệt không bao giờ rời “Trận địa” §Êu tranh gay go quyÕt liÖt - Kiªn tr×, bÒn bØ. Câu 2: Kết quả tốt đẹp mà gia đình đó đạt đợc là g×? - Biến quả đồi thành trang trại kiểu mẫu, có hơn 100 ha đất đai màu mỡ; trồng bạch đàn, hoè, mía, cây ăn qu¶; nu«i bß, dª, gµ. C©u 3: Nh÷ng viÖc lµm nµo chøng tá nh©n vËt "Tôi" đã giữ gìn truyền thống tốt đẹp của gia đình? - Sù nghiÖp nu«i trång cña t«i b¾t ®Çu tõ chuång gµ bÐ nhá. - 10 gà con đến 10 gà mái đẻ trứng - Tiền có đợc mua sách vở. đồ dùng học tập, II. Nội dung . truyÖn tranh vµ b¸o. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn. - C¶ líp quan s¸t, nhËn xÐt. ? Việc làm của gia đình trong truyện thể hiện đức tÝnh g×? - Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia 1. Gia đình dòng họ nào cũng có đình, dòng họ. những truyền thống tốt đẹp về. - GV kết luận: Sự lao động mệt mỏi của các thành - Häc tËp viªn trong truyÖn nãi riªng, cña nh©n d©n ta nãi - Lao động chung là tấm gơng sáng để chúng ta hiểu rằng không - NghÒ nghiÖp bao giê û l¹i hay chê vµo ngêi kh¸c mµ ph¶i ®i lªn tõ - Đạo đức sức lao động của chính mình.Truyền thống tốt đẹp - V¨n ho¸… của gia đình, dòng họ là những điều chúng ta có thể tù hµo. Hoạt động 2: Mục tiêu: HS kể về truyền thống của gia đình, dòng họ mình nhằm phát triển nhận thức và tháI độ về truyền thống gia đình, dòng họ. ? Em hãy kể lại những truyền thống tốt đẹp của gia đình mình? VD: Nghề đan mây tre, đúc đồng, thuốc nam, truyền thèng hiÕu häc, may ¸o dµi, quª em lµ xø së cña lµn điệu dân ca. đúc đồng… - HS ph¸t biÓu, GV ghi b¶ng. ? Cã ph¶i tÊt c¶ c¸c truyÒn thèng cÇn ph¶i gi÷ g×n vµ ph¸t huy. - Giữ gìn, bảo vệ những giá trị trong TT của gia đình, dòng họ; Tự hào, biết ơn-> thấy đợc trách nhiệm của mình trớc gia đình, dòng họ. - TiÕp thu c¸i míi, g¹t bá c¸i l¹c hËu, b¶o thñ, kh«ng cßn phï hîp; ? Khi nói về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng hä, em cã c¶m xóc g×? 2. Giữ gìn và phát huy TT tốt đẹp.

(28) Hoạt động của gv-hs - HS tù nªu c¶m xóc. - GV kết luận: Nhiều gia đình, dòng họ có truyền thống tốt đẹp cần đợc giữ gìn và phát huy. Muốn phát huy truyền thống đó, trớc hết ta phải hiểu đợc ý nghĩa của truyền thống đó. T¹o ra søc m¹nh thóc ®Èy c¸c thÕ hÖ sau v¬n lªn tiÕp nèi lµm r¹ng rì thªm truyÒn thèng. - T¨ng thªm søc m¹nh, lµm phong phó TT , b¶n s¾c d©n téc.. Néi dung kiÕn thøc của gia đình , dòng họ là: - B¶o vÖ, tiÕp nèi, ph¸t triÓn, lµm r¹ng rì thªm truyÒn thèng. - BiÕt ¬n nh÷ng ngêi ®i tríc vµ sèng xứng đáng với những gì đợc hởng ,<=> §¹o lý ngêi VN 2. ý nghÜa - T¹o ra søc m¹nh thóc ®Èy c¸c thÕ hÖ sau v¬n lªn tiÕp nèilµm r¹ng rì thªm truyÒn thèng. - T¨ng thªm søc m¹nh, lµm phong phó TT , b¶n s¾c d©n téc.. Hoạt động 1: Môc tiªu : ThÕ nµo lµ gi÷ g×n vµ ph¸t huy truyÒn thống tốt đẹp của gia đình GV: Cho HS tù th¶o luËn. HS: Ghi ý kiÕn vµo phiÕu häc tËp Néi dung: 1. Truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ gồm nh÷ng néi dung g×?. 3. Gi÷ g×n vµ ph¸t huy truyÒn thống tốt đẹp của dòng họ để: - Cã thªm kinh nghiÖm, søc m¹nh 2. Gi÷ g×n vµ ph¸t huy truyÒn thèng lµ g×?. - Lµm phong phó truyÒn thèng, b¶n s¾c d©n téc. 4. Chóng ta ph¶i: - Tr©n träng, tù hµo nèi tiÕp truyÒn thèng. - Sèng trong s¹ch, l¬ng thiÖn 3. V× sao ph¶i gi÷ g×n vµ ph¸t huy truyÒn thèng tèt - Kh«ng b¶o thñ, l¹c hËu đẹp của gia đình dòng họ? Cần phên phán biểu hiện Kh«ng coi thêng hoÆc lµm tæn h¹i sai tr¸i g×? đến thanh danh của gia đình, dòng HS: Ghi c©u hái vµo phiÕu häc tËp theo sù híng dÉn hä cña GV GV: Ph©n c«ng theo d·y bµn, mçi em chØ tr¶ lêi mét c©u hái. HS: Tr¶ lêi: GV: HÕt thêi gian mêi HS tr¶ lêi c¸ nh©n. HS: Lªn b¶ng tr×nh bµy. HS: C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. GV: NhËn xÐt, kÕt luËn. GV:Chèt l¹i bµi häc trªn (b¶ng phô) HS: Ghi vµo vë. GV: ChuyÓn ý GV: Híng dÉn HS lµm bµi tËp GV: Nªu bµi tËp: (B¶ng phô) Néi dung: ?. Em đồng ý với ý kiến nào sau đây?. V× sao? 1. Gia đình, dòng họ nào cũng có những truyền thống tốt đẹp. 2. Giữ gìn truyền thống tốt đẹp của gia đình là thể hiÖn lßng biÕt ¬n cha mÑ, «ng bµ, t tiªn. 3. Gia đình, dòng họ nghèo thì không có gì đáng 3. Bæn phËn, tr¸ch nhiÖm cña mçi tù hµo. 4. Không cần giữ truyền thống gia đình vì đó là ngời - Chóng ta ph¶i tr©n träng, tù hµo; nh÷ng g× l¹c hËu. 5. Giữ gìn và phát huy truyền thống của gia đình sống trong sạch, lơng thiện; - Không b¶o thñ, l¹c hËu, kh«ng coi thêng gióp ta cã thªm søc m¹nh trong cuéc sèng. hoặc làm tổn hại đến thanh danh của HS: Tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n vµo phiÕu. GV: Mời 1 HS trả lời, còn lại GV thu đại diện 5 gia đình, dòng họ; - Biết làm cho những TT đó đợc rạng.

(29) Hoạt động của gv-hs Néi dung kiÕn thøc bµi nhanh nhÊt rì h¬n b»ng chÝnh sù trëng thµnh, GV: Chữa bài tập, cho điẻm HS khá nhất để động thành đạt trong học tập, lao động, viªn. c«ng t¸c cña mçi ngêi. §¸p ¸n: 1, 2, 5 D. Cñng cè Em hãy kể về truyền thống của gia đình, dòng họ em; truyền thống trờng ta? GV: Tổng hợp ý kiến của HS và nhắc nhở các em tìm hiểu đợc nhiều ý hơn. - HS gi¶i thÝch c©u tôc ng÷ sau: + C©y cã céi, níc cã nguån. + Chim cã tæ, ngêi cã t«ng. + GiÊy r¸ch ph¶i gi÷ lÊy lÒ - GV tổng kết: Mỗi gia đình, dòng họ đều có những truyền thống tốt đẹp. Truyền thống tốt đẹp là sức mạnh để thế hệ sau không ngừng vơn lên. Thế hệ trẻ chúng ta hôm hay đã và đang kÕ tiÕp truyÒn thèng «ng cha ngµy tríc. LÊp l¸nh trong tr¸i tim chóng ta lµ h×nh ¶nh “D©n téc ViÖt Nam anh hïng”. Chóng ta cÇn ph¶i ra søc häc tËp, tiÕp bíc truyÒn thèng cña nhµ trêng, của bao thế hệ học sinh, thầy cô để xây dựng trờng chúng ta đẹp hơn. E. Híng dÉn HS häc ë nhµ . - Lµm bµi tËp cßn l¹i ë SGK. - Su tầm tranh ảnh, câu chuyện, tục ngữ, ca dao về truyền thống gia đình, dòng họ.. Ngµy so¹n: 28-11-2011 Ngµy d¹y: 29-11-2011 Tuần 15 Tiết: 14 Bµi 11: tù tin A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ tù tin vµ ý nghÜa thÕ nµo lµ tù tin trong cuéc sèng, biÓu hiÖn của tự tin hiểu cách rèn luyện để trở thành một ngời có lòng tự tin. 2,Kü n¨ng: - Giúp HS nhận biết đợc những biểu hiện của tính tự tin ở bản thân và những ngời xung quanh; biÕt thÓ hiÖn tÝnh tù tin trong häc tËp, rÌn luyÖn vµ trong nh÷ng c«ng viÖc cña b¶n th©n. 3, Thái độ: - H×nh thµnh ë HS tÝnh tù tin vµo b¶n th©n vµ cã ý thøc v¬n lªn, kÝnh träng nh÷ng ngêi cã tÝnh tù tin, ghÐt thãi a dua, ba ph¶i. B. ChuÈn bÞ cña GV & HS: 1, GV: So¹n bµi, c©u chuyÖn vÒ tù tin, phiÕu häc tËp. 2, HS: - §äc tríc bµi C. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc I. KiÓm tra bµi cò : 5’ ? Thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ? ý nghĩa? - B¶o vÖ, tiÕp nèi, ph¸t triÓn, lµm r¹ng rì thªm truyÒn thèng. - Biết ơn những ngời đi trớc và sống xứng đáng với những gì đợc hởng ,<=> Đạo lý ngời VN - T¹o ra søc m¹nh thóc ®Èy c¸c thÕ hÖ sau v¬n lªn tiÕp nèilµm r¹ng rì thªm truyÒn thèng. - T¨ng thªm søc m¹nh, lµm phong phó TT , b¶n s¾c d©n téc. ?Em cần làm gì để phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ?.

(30) - Chóng ta ph¶i tr©n träng, tù hµo; sèng trong s¹ch, l¬ng thiÖn; - Kh«ng b¶o thñ, l¹c hËu, không coi thờng hoặc làm tổn hại đến thanh danh của gia đình, dòng họ; - Biết làm cho những TT đó đợc rạng rỡ hơn bằng chính sự trởng thành, thành đạt trong học tập, lao động, công tác của mỗi ngời. - GV kiÓm tra bµi tËp vÒ nhµ, chÊm 5 em. 2 Vµo bµi míi: 2’ GV cho HS gi¶i thÝch ý nghÜa c©u tôc ng÷: “ Chí thÊy sãng c¶ mµ ng· tay chÌo”. (Khuyªn chóng ta ph¶i cã lßng tù tin tríc nh÷ng khã kh¨n, thö th¸ch, kh«ng n¶n lßng, chïn bíc.) GV: Lòng tự tin sẽ giúp con ngời có thêm sức mạnh và nghị lực để làm nên sự nghiệp lớn. VËy tù tin lµ g×? Ph¶i rÌn luyÖn tÝnh tù tin nh thÕ nµo? Chóng ta cïng t×m hiÓu bµi häc h«m nay.. 3. Bµi míi: Hoạt động của gv-hs Hoạt động 1: 15’ Tìm hiểu truyện đọc: “Trịnh Hải Hà và chuyÕn du häc Xin - ga - po. Mục tiêu: Phân tích truyện để giúp học sinh hiểu những biểu hiÖn cña tÝnh tù tin. KN: nhËn biÕt nh÷ng biÓu hiÖn cña tù tin. Kü n¨ng øng xö tríc nh÷ng t×nh huèng - 1HS đọc diễn cảm truyện - HS th¶o luËn 3 nhãm: N1: Bạn Hà đọc tiếng Anh trong điều kiện, hoàn cảnh nh thế nµo? - Gãc häc tËp lµ c¨n g¸c nhá á ban c«ng, gi¸ sach khiªm tèn, m¸y catset cò kÜ. - ChØ häc ë SGK, s¸ch n©ng cao, häc theo ch¬ng tr×nh trªn tivi. - Cïng anh trai nãi chuyÖn víi ngêi níc ngoµi. N2: Bạn Hà đợc đi học nớc ngoài là do đâu? B¹n Hµ lµ mét häc sinh giái toµn diÖn. - Nãi tiÕng Anh thµnh th¹o. - Vît qua k× thi tuyÓn chän cña ngêi Xin - ga - po. - Là ngời chủ động và tự tin trong học tập. N3: BiÓu hiÖn cña sù tù tin cña b¹n Hµ? - Tin tëng vµo kh¶ n¨ng cña m×nh. - Chủ động trong học tập: Tự học. - Lµ ngêi ham häc. - C¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn. GV nx, chèt ý. - GV híng dÉn häc sinh liªn hÖ. ? Nêu một việc làm mà bạn trong nhóm em đã hành động một c¸ch tù tin. ? Kể một việc làm do thiếu tự tin nên đã không hoàn thành công viÖc. - HS tr×nh bµy. - GV nx, KL: Tù tin gióp con ngêi cã thªm søc m¹nh, nghÞ lùc s¸ng t¹o vµ lµm nªn sù nghiÖp lín. NÕu kh«ng cã tù tin con ngêi sÏ trë nªn nhá bÐ vµ yÕu ®uèi. Hoạt động 2: 10’ Môc tiªu : ?. Dùa vµo néi dung c©u truyÖn vµ phÇn th¶o luËn trên đểóut ra tự tin là gì, ý nghĩa cách rèn luyện ? Tù tin lµ g×? ? ý nghÜa cña tù tin trong cuéc sèng? ? Em sÏ rÌn luyÖn tÝnh tù tin nh thÕ nµo? Hoạt động 3:7’ Luyện tập. Môc tiªu: Gióp häc sinh n¾m ch¾c néi dung cña bµi häc qua phÇn luyÖn tËp cñng cè - GV híng dÉn HS lµm bµi tËp b(34 GV: ChuÈn bÞ bµi tËp ë b¶ng phô. - HS th¶o luËn theo phiÕu c¸ nh©n. - HS tr×nh bµy.HS nhËn xÐt bæ sung - GV nhận xét. bổ sung chốt lại đáp án đúng và giảI thích những c©u hs th¾c m¾c nh a. Ngời tự tin chỉ một mình quyết định công việc, không cần nghe ai và không hợp tác với ai là không đúng vì: có ý kiến đóng góp, xây dựng của ngời khác sẽ có tác dụng lớn đến công việc. Sự hợp tác đúng sẽ giúp chúng ta thành công trong công việc, sẽ. Néi dung kiÕn thøc I. Truyện đọc: TrÞnh H¶i Hµ vµ chuyÕn du häc Xin - ga - po.. II. Néi dung bµi häc: 1, Tù tin: Tin tëng vµo kh¶ n¨ng cña b¶n th©n, chñ động trong mọi việc, dám tự quyết định và hành động mét c¸ch ch¾c ch¨n, kh«ng hoang mang, dao động. - Tù tin b»ng c¬ng quyÕt, d¸m nghÜ, d¸m lµm. 2, ý nghÜa: - Tù tin gióp con ngêi cã thªm søc m¹nh, nghÞ lùc, s¸ng t¹o. 3, RÌn luyÖn: - Chủ động, tự giác học tËp, tham gia c¸c ho¹t động tập thể. - Kh¾c phôc tÝnh rôt rÌ, tù ti, ba ph¶i, dùa dÉm. III. Bµi tËp: b SGK - §¸p ¸n: 1, 3, 4, 5, 6, 8..

(31) Hoạt động của gv-hs Néi dung kiÕn thøc gióp chóng ta thµnh c«ng trong c«ng viÖc, sÏ gióp chóng ta cã thªm søc m¹nh vµ kinh nghiÖm. b. Tù lùc lµ tù lµm lÊy vµ gi¶i quyÕt c¸c c«ng viÖc cña b¶n th©n m×nh. c. Tù lËp lµ tù x©y dùng cuéc sèng cho m×nh, kh«ng sèng dùa vµo ngêi kh¸c. d. Tù tin, tù lËp, tù lùc cã mèi quan hÖ chÆt chÏ, ngêi cã tÝnh tù tin míi cã tÝnh tù lËp, tù lùc trong cuéc míi cã tÝnh tù lËp, tù lùc trong cuéc sèng IV. Cñng cè: 3’ ? Để suy nghỉ và hành động một cách tự tin con ngời cần có phẩm chất và điều kiện gì? - HS ph¸t biÓu. - GV kết luận: Để tự tin con ngời cần kiên trì, tích cực, chủ động học tập không ngừng vơn lên, nâng cao nhận thức và năng lực để có khả năng hành động một cách chắc chắn. V. Híng dÉn häc ë nhµ: 3’ Bµi võa häc:- Häc thuéc néi dung bµi. - Lµm bµi tËp: a, c, d. Bµi s¾p häc: Ngo¹i kho¸. - Chuẩn bị: Su tầm các loại biển báo giao thông đờng bộ. . Ngày soạn: 1/12/2011 Ngày dạy: 2 /12/2011 Tiết : 15 Thực hành ngoại khóa các vấn đề của địa phơng: Gi¸o dôc b¶o vÖ m«i trêng A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - HS nắm đợc thực trạng, nội dung của BVMT. 2, Kü n¨ng: - Giúp HS nhận biết đợc hiện tợng, tác hại của phá hoại MT. 3, Thái độ: - Giúp HS có ý thức bảo vệ MT bằng chính các hoạt động của mình. B. ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n GA ®iÖn tö .;nghiªn cøu : Tµi liÖu GDBVMT trong m«n GDCD - Th«ng tin, sè liÖu vÒ MT thÕ giíi, VN. - PhiÕu HT. 2. HS: - Thu thËp th«ng tin , h×nh ¶nh vÒ MT C. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc: 1. KiÓm tra bµi cò (5’) ? Thế nào là tự tin? ý nghĩa của tự tin? Phải làm gì để có lòng tự tin? - Tin tởng vào khả năng của bản thân, chủ động trong mọi việc, dám tự quyết định và hành động một cách chắc chăn, không hoang mang, dao động. - Tù tin b»ng c¬ng quyÕt, d¸m nghÜ, d¸m lµm. : - Tù tin gióp con ngêi cã thªm søc m¹nh, nghÞ lùc, s¸ng t¹o. - Chủ động, tự giác học tập, tham gia các hoạt động tập thể. - Kh¾c phôc tÝnh rôt rÌ, tù ti, ba ph¶i, dùa dÉm. - GV kiÓm tra bµi tËp: a, b, c, d cña 5HS. - GV nhËn xÐt bµi tËp ë nhµ, ghi ®iÓm cho HS. 2 Giới thiệu bài: 2’GV nêu tính cấp thiết của vấn đề BVMT -> liên hệ để vào bài học.. 3 Bµi míi: Hoạt động của gv-hs Hoạt động 1:8’ Mục tiêu: HS hiểu đợc môI trờng là gì. - GV nÕu c©u hái: ? Theo em, thÕ nµo lµ m«i trêng ? ? MT giữ vai trò nh thế nào đối với đờì sống cña con ngêi ? - HS tr×nh bµy ý kiÕn, th¶o lô©n. GV nhËn xÐt.. Néi dung kiÕn thøc 1. M«i trêng lµ g× ? " MT bao gåm c¸c yÕu tè tù nhiªn vµ vËt chất nhân tạo bao quanh con ngời, có ảnh hởng đến đời sống, SX, sự tồn tại, phát triển cña con ngêi vµ sinh vËt" (§.3 LuËt BVMT 2005) *.Chøc n¨ng cña MT : A, MT lµ kh«ng gian sèng cho con ngêi vµ sinh vËt.

(32) Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc B, MT chứa đựng các nguồn tài nguyên cần thiết cho đời sống và SX của con ngời. C, MT là nơi chứa đựng các chất thải của đời sèng vµ SX. Hoạt động 2: 6’’ D, MT lµ n¬i lu tr÷ vµ cung cÊp thong tin Môc tiªu :T×m hiÓu thùc tr¹ng cña MT ViÖt cho con ngêi. Nam hiÖn nay 2. Thùc tr¹ng cña MT ViÖt Nam hiÖn nay a,Về đất đai: b,VÒ rõng: c, VÒ níc: Hoạt động 3:17’ d,VÒ kh«ng khÝ Môc tiªu GV cho HS quan s¸t mét sè h×nh e,VÒ ®a d¹ng sinh häc: ¶nh,th«ng tin vÒ MT trªn Tg vµ VN. g, VÒ chÊt th¶i: - GV dïng m¸y chiÕu c¸c h×nh ¶nh, sè liÖu choHS quan s¸t. - GV ®a c©u hái, lªn b¶ng cho HS quan s¸t, lµm vµo vë: C©u 1: Em h·y cho nhËn xÐt vÒ m«i trêng ViÖt Nam hiÖn nay. C©u 1: Xuèng cÊp, nhiÒu n¬i « nhiÔm Câu 2. Hiện tợng đất bị xói mòn, rửa trôi, nghiêm trọng. nghÌo kiÖt dinh dìng, « nhiÔm lµ do nh÷ng C©u 2. Tho¸i ho¸, kh« h¹n, sa m¹c ho¸, nguyªn nh©n nµo ? mÆn ho¸, phÌn ho¸, ngËp óng, do chÊt th¶i, Câu 3: Theo em, rừng có vai trò nh thế nào đối phân hoá học và chát độc hoá học. víi con ngêi ? Câu 3: Điều hoà khí hậu, bảo vệ đất, giữ nCâu 4: Nguồn nớc ở ViệtNam nhiều nơi bị ô ớc ngầm và lu giữ các nguồn gen quý nhiÔm lµ do nh÷ng nguyªn nh©n nµo ? C©u 4: Níc th¶i CN, thñ CN, níc Câu 5: Theo em, các khu đô thị, khu dân c thải sinh hoạt cha xử lý xả vào nguồn nớc n«ng th«n cña ta bÞ « nhiÔm bôi nghiªm träng mÆt; sö dông ho¸ chÊt trong CN, NN-> níc lµ do ®©u ? ngÇm bÞ « nhiÔm. C©u 6: ë x·, th«n em ë cã t×nh tr¹ng « nhiÔm C©u 5: Nhµ m¸y th¶i khãi bôi; c¸c ph¬ng MT kh«ng? KÓ tªn mét sè hiÖn tîng g©y « tiÖn GT; c¸c c«ng tr×nh XD. nhiễm đó Câu 6: (HS kể các hiện tợng ở địa phơng ) VD: Vøt r¸c, chÊt th¶i bõa b·i; §æ níc th¶i, chÊt th¶i CN vµo nguån níc; sö dông ph©n C©u 7: §Ó x©y dùng trêng ta lu«n xanh-s¹ch- ho¸ häc qu¸ møc; sö dông thuèc trõ s©u đẹp, theo em học sinh chúng ta cần thực hiện không đúng cách hoặc dùng thuốc độc trừ nh÷ng c«ng viÖc cô thÓ nµo ? s©u; §èt rõng lµm n¬ng; Dïng thuèc næ, chất hoá học đánh bắt cá. C©u 7: HS cÇn: - Gi÷ g×n VS trêng líp s¹ch sÏ; - Trång vµ ch¨m sãc c©y bãng m¸t, c©y c¶nh; - Tuyªn truyÒn b»ng nhiÒu biÖn ph¸p trong trêng (KÞch, vÏ tranh, Thi lµm đồ dùng tự chế từ VL phế thải, thi viết về chủ đề MT...); - Tuyên dơng, khen thởng, kỷ luËt; - Bè trÝ hîp lý c¸c khu vÖ sinh; -Trang trí làm đẹp các khu vệ sinh,... 4. Cñng cè: 4’ ? Em h·y cho biÕt MT lµ g× ? " MT bao gồm các yếu tố tự nhiên và vật chất nhân tạo bao quanh con ngời, có ảnh hởng đến đời sống, SX, sự tồn tại, phát triển của con ngời và sinh vật" (Đ.3 Luật BVMT 2005 ? Tình hình MT tại địa phơng (xã, huyện, tỉnh ta) Vøt r¸c, chÊt th¶i bõa b·i; §æ níc th¶i, chÊt th¶i CN vµo nguån níc; sö dông ph©n ho¸ häc quá mức; sử dụng thuốc trừ sâu không đúng cách hoặc dùng thuốc độc trừ sâu; Đốt rừng làm nơng; Dùng thuốc nổ, chất hoá học đánh bắt cá. 5. Híng dÉn häc ë nhµ: 3’ Bµi võa häc: Häc néi dung ngo¹i kho¸. Tr¶ lêi c¸c c©u hái cßn l¹i vµo vë. Bài sắp học: Xem lại tất cả các bài đã học từ đầu năm đến nay để tiết sau ôn tập ..

(33) Thùc hµnh NGOẠI KHOÁ Gi¸o dôc b¶o vÖ m«i trêng A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - HS hiểu đợc một số nét khái quát về thực trạng của MT ở Việt Nam và của địa phơng (TØnh, huyÖn, x·, th«n). 2, Kü n¨ng: - Giúp HS biết một số giải pháp chủ yếu BVMT ở cấp độ tổng thể và kỹ năng ứng xử của bản thân ở chính gia đình, trờng lớp, địa phơng. 3, Thái độ: - N©ng cao ý thøc vµ tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ MT hiÖn t¹i vµ cuéc sèng cña b¶n th©n trong t¬ng lai. B. ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n c©u hái, bµi tËp phï hîp víi HS - PhiÕu HT. 2, HS: Su tầm thông tin ở trờng, lớp, địa phơng C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. ổn định tổ chức: II. KiÓm tra bµi cò HS chuÈn bÞ vë, th«ng tin su tÇm III. Bµi míi : 1, Giíi thiÖu bµi: GV nªu yªu cÇu cña tiÕt häc Nội dung. Hoạt động của Gv vàHs - GV ®a c©u hái, bµi t¹p lªn b¶ng cho HS quan s¸t, lµm vµo vë: C©u 1: Em h·y cho nhËn xÐt vÒ m«i trêng ViÖt Nam hiÖn nay. H/s : Tr¶ lêi. G/v :kÕt luËn Câu 2. Hiện tợng đất bị xói mòn, rửa trôi, nghÌo kiÖt dinh dìng, « nhiÔm lµ do nh÷ng nguyªn nh©n nµo ? C©u 3: Theo em, rõng cã vai trß nh thÕ nµo đối với con ngời ? C©u 4: Nguån níc ë ViÖtNam nhiÒu n¬i bÞ « nhiÔm lµ do nh÷ng nguyªn nh©n nµo ? H/s : Tr¶ lêi. G/v :kÕt luËn. C©u 1: Xuèng cÊp, nhiÒu n¬i « nhiÔm nghiªm träng. C©u 2. Tho¸i ho¸, kh« h¹n, sa m¹c ho¸, mÆn ho¸, phÌn ho¸, ngËp óng, do chÊt th¶i, phân hoá học và chát độc hoá học. Câu 3: Điều hoà khí hậu, bảo vệ đất, giữ nớc ngầm và lu giữ các nguồn gen quý C©u 4: Níc th¶i CN, thñ CN, níc th¶i sinh ho¹t cha xö lý x¶ vµo nguån níc mÆt; sö dông ho¸ chÊt trong CN, NN-> níc ngÇm bÞ « nhiÔm. C©u 5: Nhµ m¸y th¶i khãi bôi; c¸c ph¬ng tiÖn GT; c¸c c«ng tr×nh XD.. Câu 5: Theo em, các khu đô thị, khu dân c n«ng th«n cña ta bÞ « nhiÔm bôi nghiªm träng lµ do ®©u ? C©u 6: ë x·, th«n em ë cã t×nh tr¹ng « nhiÔm. Câu 6: (HS kể các hiện tợng ở địa phơng ) VD: Vøt r¸c, chÊt th¶i bõa b·i; §æ níc th¶i, chÊt th¶i CN vµo nguån níc; sö dông ph©n ho¸ häc qu¸ møc; sö dông thuèc trõ s©u.

(34) Nội dung Hoạt động của Gv vàHs MT không? Kể tên một số hiện tợng gây ô không đúng cách hoặc dùng thuốc độc trừ nhiễm đó. s©u; §èt rõng lµm n¬ng; Dïng thuèc næ, H/s : Tr¶ lêi. chất hoá học đánh bắt cá. G/v :kÕt luËn C©u 7: HS cÇn: - Gi÷ g×n VS trêng líp s¹ch sÏ; - Trång vµ ch¨m sãc c©y bãng m¸t, c©y c¶nh; - Tuyªn truyÒn b»ng nhiÒu biÖn ph¸p trong trờng (Kịch, vẽ tranh, Thi làm đồ C©u 7: §Ó x©y dùng trêng ta lu«n xanh-s¹ch- dïng tù chÕ tõ VL phÕ th¶i, thi viÕt vÒ chñ đẹp, theo em học sinh chúng ta cần thực hiện đề MT...); - Tuyên dơng, khen thởng, kỷ nh÷ng c«ng viÖc cô thÓ nµo ? luËt; - Bè trÝ hîp lý c¸c khu vÖ sinh; -Trang H/s : Tr¶ lêi. trí làm đẹp các khu vệ sinh,... G/v :kÕt luËn C©u 8: Sèng hoµ hîp, th©n thiÖn víi thiªn nhiªn lµ: sèng gÇn gòi, th©n thiÖn; t«n träng quy luËt thiªn nhiªn, kh«ng lµm ®iÒu cã h¹i víi thiªn nhiªn; biÕt khai th¸c hîp lý, kh¾c phôc nh÷ng t¸c h¹i cho thiªn nhiªn g©y ra. C©u 9: Em h·y nªu 5 thãi quen xÊu hµng C©u 8: Theo em, thÕ nµo lµ sèng hoµ hîp, ngµy g©y l·ng phÝ tµi nguyªn hoÆc g©y « nhiÔm m«i trêng mµ HS tr¬ng ta hay m¾c th©n thiÖn víi thiªn nhiªn ? ph¶i. Em h·y nªu biÖn ph¸p kh¾c phôc c¸c H/s : Tr¶ lêi. hiện tợng đó. G/v :kÕt luËn C©u 9: Em h·y nªu 5 thãi quen xÊu hµng ngµy g©y l·ng phÝ tµi nguyªn hoÆc g©y « nhiÔm m«i trêng mµ HS trêng ta hay m¾c ph¶i. Em h·y nªu biÖn ph¸p kh¾c phôc c¸c hiện tợng đó. - GV lÇn lît gäi HS tr¶ lêi c¸c c©u hái võa lµm - HS kh¸c nhËn xÐt - GV nêu đáp án, KL. IV. Cñng cè: - GV cho HS thi hát các bài hát về chủ đề này theo 2 dãy bàn. Mỗi bên luân phiên hát bài hát có tên một loài cây hoặc có từ "cây".Bên nào đến lợt không hát đợc bên đó thua cuộc. V. Híng dÉn häc ë nhµ: _ VÒ nhµ häc bµi .Lµm bµi tËp cßn l¹i æ sgk.. Ngµy so¹n: 4-12-2011 Ngµy d¹y 6-12-2011 Tuần: 16 TiÕt 16 ÔN TẬP HỌC KÌ I A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Giúp HS hệ thống lại những kiến thức đã học ở học kì I một cách chính xác, rõ ràng. 2, Kü n¨ng: - RÌn luyÖn cho HS c¸ch tr×nh bµy c¸c néi dung bµi häc chÝnh x¸c, lu lo¸t. - Giúp HS thực hành nhận biết, ứng xử đúng với các chuẩn mực đạo đức. 3, Thái độ: - Giúp HS có hành vi đúng và phê phán những biều hiện, hành vi trái với đạo đức. B. ChuÈn bÞ cña GV & HS: 1, GV: So¹n, nghiªn cøu bµi. C©u hái th¶o luËn. T×nh huèng..

(35) 2, HS: - Xem lại các bài đã học. C. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc: 1. KiÓm tra bµi cò: 2’ GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña HS (B¶ng tãm t¾t c¸c bµi häc ) 2. Vµo bµi míi: 2’ Vậy là chúng ta đã học xong nội dung chương trình môn GDCD lớp 7 ở học kì I. Hôm nay, chúng ta sẽ hệ thống lại những nội dung mà các em đã học, đồng thời, thầy cũng giới thiệu với các em cấu trúc một đề thi môn GDCD như thế nào, 3. Bµi míi : Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: 19’’ HS chơi trò chơi “Hái hoa”. Môc tiªu: Gióp hs n¾m ch¾c kh¸I niÖm vÒ c¸c phÈm chÊt đạo đức đã học, - HS hái hoa ( Trong các hoa đã viết các vấn đề đạo đức), - Sống phù hợp với điều kiện hoàn cảnh của gia đình, bản thân chän c©u tr¶ lêi phï hîp. vµ x· héi. 1. ThÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ? - Trung thùc lµ lu«n t«n träng sù thËt, t«n träng ch©n lÝ, lÏ ph¶i; 2. ThÕ nµo lµ trung thùc? sèng ngay th¼ng, thËt thµ, dòng c¶m nhËn lçi khi m×nh m¾c khuyÕt ®iÓm. - Là đức tính cần thiết và quý báu 3. ý nghÜa cña trung thùc? cña con ngêi. Sèng trung thùc  n©ng cao phÈm gi¸, lµm lµnh mạnh quan hệ xã hội, đợc mọi 4. ThÕ nµo lµ yªu th¬ng con ngêi? V× sao ph¶i yªu th¬ng ngêi tin yªu, kÝnh träng. con ngêi? - Quan tâm, giúp đỡ, làm điều tốt đẹp cho ngời khác. 5. Thế nào là tôn s, trọng đạo? -Lµ truyÒn thèng quý b¸u cña d©n 6. Em đã làm gì để thể hiện tinh thần tôn s trọng đạo? téc. - T«n träng, kÝnh yªu, biÕt ¬n 7. ThÕ nµo lµ ®oµn kÕt t¬ng trî? thÇy c« gi¸o, coi träng vµ lµm 8. ThÕ nµo lµ khoan dung? theo ®iÒu thÇy d¹y. 9 Em đã rèn luyện nh thế nào để có lòng khoan dung? 10. Gia đình văn hoá là gia đình nh thế nào? Em cần làm gì để góp phần xây dựng gia đình văn hoá? - Th«ng c¶m, chia sÎ, cã viÖc lµm 11.Thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp cụ thể giúp đỡ ngời khác. của gia đình? Dòng họ? 12. Tù tin lµ g×? - Th«ng c¶m, t«n träng, tha thø 13 Em đã rèn luyện tính tự tin nh thế nào? cho ngêi kh¸c. - Hoµ thuËn, h¹nh phóc, tiÕn bé, - HS trả lời, cả lớp nhận xét, GV nhận xét cho điểm 1 số thực hiện kế hoạch hoá gia đình. em. Hoạt động 2: 9’’ Nhận biết các biểu hiện của các - TiÕp nèi, ph¸t triÓn, lµm r¹ng rì chuẩn mực đạo đức đã học thªm truyÒn thèng Êy. Mục tiêu: giúp hs nhận biết đợc biểu hiện của các chuẩn mực đạo đức. - Tin tëng vµo kh¶ n¨ng cña b¶n - GV nªu c¸c biÓu hiÖn kh¸c nhau cña c¸c chuÈn mùc th©n. đạo đức, HS lần lợt trả lời đó là biểu hiện của chuẩn mực - Chủ động trong công việc, dám đạo đức nào . tự quết định và hành động một - Sẵn sàng giúp đỡ, thông cảm, chia sẻ.Biết tha thứ, hi c¸ch ch¾c ch¾n. sinh.Cã lßng vÞ tha. ( Yªu th¬ng con ngêi ) . Biểu hiện: C xử đàng hoàng đúng mực, biết giữ lời hứa vµ lu«n lu«n lµm trßn nhiÖm vô. ( Tù träng) BiÓu hiÖn: Ngay th¼ng, thËt thµ, dòng c¶m nhËn lçi. ( Trung thùc) - Kh«ng xa hoa l·ng phÝ - Kh«ng cÇu k× kiÓu c¸ch. ( Gi¶n dÞ ) Hoạt động 3: 8’’Giải bài tập tình huống -Mục tiêu; HS thi giải quyết tình huống đạo đức. 1. TiÕt kiÓm tra Sö h«m Êy, võa lµm xong bµi th× Hoa ph¸t hiÖn ra H¶i ®ang xem tµi liÖu. NÕu em lµ Hoa th× em sÏ lµm g×? ..

(36) Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt 2. Giê ra ch¬i. Hµ cïng c¸c b¹n n÷ ch¬i nh¶y d©y ë s©n trờng, còn Phi cùng các bạn chơi đánh căng. Bỗng căng cña Phi r¬i tróng ®Çu Hµ lµm Hµ ®au ®iÕng. NÕu em lµ Hµ em sÏ lµm g×? Bµi tËp 3: Cho c¸c t×nh huèng sau: a) Trung lµ b¹n cïng tæ, l¹i gÇn nhµ Thuû, Trung bÞ èm ph¶i nghØ häc nhiÒu ngµy. NÕu em lµ Thuû, em sÏ gióp Trung viÖc g×? - HS gi¶i quyÕt t×nh huèng b) TuÊn vµ Hng cïng häc mét líp, TuÊn häc giái to¸n cßn Hng häc kÐm. Mçi khi cã bµi tËp vÒ nhµ, TuÊn lµm hé Hng. Em cã t¸n thµnh viÖc lµm cña TuÊn kh«ng? V× sao? GV: Cho HS tù ph¸t biÓu ý kiÕn. HS: Tù béc lé suy nghÜ cña m×nh. GV: NhËn xÐt bæ sung ý kiÕn cña HS vµ cho ®iÓm HS cã ý kiÕn xuÊt s¾c. a) NÕu em lµ Thuû em sÏ gióp Trung ghi l¹i bµi, th¨m hái, động viên bạn. b) Em không tán đồng việc làm của Tuấn vì nh vậy là không giúp đỡ bạn mà là làm hại bạn. 4. Cñng cè: 4’ - GV kh¸i qu¸t c¸c néi dung cÇn nhí. 5. Híng dÉn häc ë nhµ: 1’ - Ôn lại các bài đã học. - Chuẩn bị kiểm tra học kì I.. Tuần: 18 Tiết : 18. Ngày soạn: 12/12/2009 Ngày kiểm tra: 14/11/2009 Lớp 7a1. KiÓm tra häc k× i A. Môc tiªu: 1, KiÕn thøc: - HS nắm đợc các kiến thức về sống giản dị, tự trọng, trung thực, đạo đức và kỉ luật, yêu thơng con ngời, tôn s trọng đạo và khoan dung. 2, Kü n¨ng: - Nhận biết, nhận xét, đánh giá các vấn đề liên quan các chuẩn mực dạo đức đã học. - Giải quyết đợc một số tình huống đạo đức thờng gặp trong cuộc sống. 3, Thái độ: - Tù gi¸c, trung thùc khi lµm bµi. - Có thói quen ứng xử theo các chuẩn mực đạo đức. B. ChuÈn bÞ: 1, GV: §Ò kiÓm tra - §¸p ¸n 2, HS: - Häc kÜ bµi. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. ổn định tổ chức: GV nắm sĩ số lớp. II. KiÓm tra: - GV nh¾c nhë HS tríc lóc kiÓm tra. - GV phát đề kiểm tra. - HS lµm bµi. §Ò sè 1:.

(37) Câu 1 (2 điểm) Khoan dung là gì ? Em đã thể hiện lòng khoan dung trong quan hệ với người xung quanh bằng cách nào ? Câu 2: (2 điểm) Tại sao phải xây dựng gia đình văn hoá ? Nêu 4 việc làm không đúng của các gia đình trong việc xây dựng gia đình văn hoá. Câu 3 (1 điểm) Người tự tin là người như thế nào ? Câu 4 (2 điểm) Cho tình huống: Trong giờ kiểm tra toán cuối học kì I, Kim đã làm xong bài của mình. Nhìn sang bạn Lan bên cạnh thấy kết quả các bài làm của bạn khác kết quả của mình, Kim liền sửa bài của mình lại theo đúng các kết quả của bài bạn Lan. Em hãy nhận xét việc làm của bạn Kim ? Theo em, Kim nên làm gì cho đúng trong trường hợp này ? Câu 5 (3 điểm) Bài tập: Trong dòng họ của Hoà chưa có ai đỗ đạt cao và làm chức vụ gì quan trọng. Hoà xấu hổ, tự ti về dòng họ và không bao giờ giới thiệu dòng họ của mình với bạn bè. Em có đồng tình với suy nghĩ của Hoà không? Vì sao? Em sẽ góp ý gì cho Hoà? §Ò sè 2: Câu 1 (2 điểm) Thế nào là đoàn kết, tương trợ ? Nêu 2 ví dụ thể hiện sự đoàn kết , tương trợ của nhân dân Việt Nam trong giai đoạn hiện nay.. Câu 2 (2 điểm) Gia đình văn hoá là gia đình như thế nào? Là con, cháu trong gia đình, em cần làm gì để gia đình mình luôn là gia đình văn hoá ? Câu 3 (2 điểm) Hãy nêu ý nghĩa của tính tự tin? Học sinh chúng ta cần làm gì để khắc phục sự thiếu tự tin trong học tập, rèn luyện hàng ngày ? Câu 4 (1 điểm) Hãy nêu 2 việc làm của em nhằm góp phần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia dình, dòng họ. Câu 5 (3 điểm) Em sẽ xử sự như thế nào trong những tình huống sau: a/ Trong lớp em có một bạn nhà rất nghèo, không có đủ điều kiện học tập. b/ Một bạn ở tổ em bị ốm, phải nghỉ học. c/ Có 2 bạn ở lớp em cãi nhau và giận nhau.. Ngµy so¹n: 2-01-2012 Ngµy d¹y: 3-01-2012 Tuần: 20 TiÕt 19: Bµi 12: Sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch.

(38) A. Môc tiªu: 1, KiÕn thøc:. - Giúp HS biết nội dung cơ bản và yêu cầu cần đạt khi thiết kế của 1 bản kế hoạch; - Hiểu đợc thế nào là sống và làm việc có kế hoạch 2, Kü n¨ng:. - Nhận xét, đánh giá về kế hoạch làm việc của HS hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng và kỹ năng điều chỉnh, tự đánh giá kết quả hoạt động theo kế hoạch. - Bíc ®Çu biÕt XD kÕ ho¹ch lµm viÖc hîp lý. 3, Thái độ: - RÌn cho HS cã ý chÝ, nghÞ lùc, quyÕt t©m x©y dùng kÕ ho¹ch sèng vµ lµm viÖc. Cã nhu cÇu sống và làm việc có kế hoạch, đồng thời biết phê phán lối sống tuỳ tiện ở những ngời xung quanh. B. ChuÈn bÞ cña GV & HS: 1, GV: GiÊy khæ lín, bót d¹. - M¸y chiÕu. 2, HS: - §äc tríc bµi ë nhµ.so¹n bµi theo c©u hái sgk C. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y& häc:: 1 . KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra vë so¹n cña häc sinh 2’ 2. Vµo bµi míi: 3’ - GV ®a t×nh huèng (lªn m¸y chiÕu): “ Cơm tra mẹ đã dọn nhng vẫn cha thấy An về mặc dù giờ tan học đã lâu. An về nhà với lý do mợn sách của bạn để làm bài tập. Cả nhà đang nghỉ tra thì An ăn cơm xong, vội vàng nhặt mấy quyển vở trong đống vở lộn xộn để đi học thêm. Bữa cơm tối cả nhà sốt ruột đợi An. An về muộn với lý do sinh nhật bạn. Không ăn cơm, An đi ngủ và dặn mẹ: “ Sáng mai gọi con dậy sớm để xem đá bóng và làm bài tập”. ? Nh÷ng c©u tõ nµo chØ vÒ viÖc lµm cña An hµng ngµy? ? Những hành vi đó nói lên điều gì? GV nhận xét và bổ sung: Để mọi việc đợc thực hiện đầy đủ, có hiệu quả, có chất lợng chúng ta cần xây dựng cho mình kế hoạch làm việc. Kế hoạch đó chúng ta xây dựng nh thế nào chóng ta cÇn t×m hiÓu qua bµi häc h«m nay. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: 10 1Th«ng tin sgk Môc tiªu: Th«ng tin sgk T×m hiÓu c¸c chi tiÕt trong b¶n T×m hiÓu c¸c chi tiÕt trong b¶n kÕ ho¹ch. kÕ ho¹ch. Th¶o luËn nhãm - GV treo bảng kế hoạch đã kẻ ra giấy khổ to treo lên b¶ng: N1,2. Em cã nhËn xÐt g× vÒ thêi gian biÓu hµng tuÇn cña b¹n H¶i B×nh ? - Cét däc lµ thêi gian tõng buæi trong ngµy vµ c¸c ngµy trong tuÇn. - Hµng ngang lµ c«ng viÖc trong mét ngµy. GV:(Cét däc, cét ngang, thêi gian tiÕn hµnh c«ng viÖc, néi dung cã hîp lÝ kh«ng)? - KÕ ho¹ch cha hîp lÝ vµ thiÕu: - Néi dung: Häc tËp, tù học, hoạt động cá nhân, nghỉ ngơi giải trí. + Thêi gian hµng ngµy tõ 11h30’ 14h vµ tõ 17h  19h. + Cha thể hiện lao động giúp gia đình. + ThiÕu ¨n ngñ, thÓ dôc, ®i häc. + Xem ti vi nhiÒu qu¸ kh«ng?. N3,:Em cã nhËn xÐt g× vÒ tÝnh c¸ch cña b¹n H¶i B×nh? + Chó ý chi tiÕt më ®Çu cña bµi viÕt : "Ngay sau ngµy khai gi¶ng...." * TÝnh c¸ch b¹n H¶i B×nh: - ý thøc tù gi¸c. - ý thøc tù chñ. - Chủ động làm việc. Có kế hoạch không cần ai nhắc nhở N4 :Víi c¸ch lµm viÖc nh b¹n H¶i B×nh sÏ ®em l¹i kÕt qu¶ g×? * KÕt qu¶:.

(39) Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt - Chủ động trong công việc. - Kh«ng l·ng phÝ thêi gian. - Hoàn thành công việc đến nơi đến chốn và có hiệu quả, kh«ng bá sãt c«ng viÖc. - C¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn: Kh«ng nhÊt thiÕt ph¶i ghi tÊt c¶ công việc thờng ngày đã cố định, có nội dung lặp đi, lặp lại, vì những công việc đó đã diễn ra thờng xuyên, thành thói quen vào những ngày giờ ổn định II.Nội dung bài học: Hoạt động 2:- 15, Tỡm hiểu nội dung bài học. 1.Thế nào sống và làm việc có Môc tiªu: ThÕ nµo lµ sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch kế hoạch: GV: Từ bản kế hoạch của Hải Bình hãy cho biết thế nào - Sống và làm việc có kế hoạch là là sống và làm việc có kế hoạch? xác định nhiệm vụ, sắp xếp công HS: Trả lời. GV: Nhận xét, chốt ý. việc hợp lý để thực hiện đầy đủ, GV treo lªn b¶ng kÕ ho¹ch cña b¹n V©n Anh. có hiệu quả, có chất lượng - HS quan s¸t, ghi ý kiÕn vµo phiÕu häc tËp. - GV đặt câu hỏi Em có nhận xét gì về kế hoạch của bạn V©n Anh? So s¸nh kÕ ho¹ch cña hai b¹n. - HS tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n. - GV nhận xét, kết luận: kế hoạch của Vân Anh đày đủ h¬n, 2. Yªu cÇu cña b¶n kÕ ho¹ch - GV treo bảng kế hoạch ra giấy khổ to để HS quan sát. (ngµy, tuÇn). - GV ph©n tÝch b¶ng kÕ ho¹ch. - Có đủ thứ, ngày trong tuần * NhËn xÐt: - Thêi gian cÇn chi tiÕt cho râ - Nội dung đầy đủ, cân đối, quá chi tiết. c«ng viÖc trong mçi ngµy *, So s¸nh: - Nội dung công việc cần cân đối, H¶i B×nh V©n Anh toµn diÖn (5h s¸ng-23h hµng - Thiếu ngày, dài, - Cân đối, hợp lí, toàn diện. ngày; đầy đủ, cân đối giữa HT, khã nhí. - Đầy đủ, cụ thể, chi tiết. nghỉ ngơi, lao động giúp GĐ, học - Ghi c«ng viÖc cè ë trêng, tù häc, sinh ho¹t t¹p thÓ, định lặp đi lặp lại. XH ) =>Tån t¹i: C¶ hai b¶n cßn qu¸ dµi, khã nhí. - Kh«ng qu¸ dµi, ph¶i dÔ nhí HoạT động 3; 7’ Môc tiªu: LuyÖn tËp cho häc sinh hiÓu sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch vµ so s¸nh víi lµm viÖc kh«ng cã kÕ ho¹ch GV: Cho HS làm bài tập b SGK tr37. HS: Đọc bài tập, thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi. III.Bài Tập GV: Nhận xét, bổ sung, cho điểm. - Bài Tập b SGK Trang 37. GV: Kết luận toàn bài. + Vân Anh làm việc có kế hoạch. Sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch cã ý nghÜa to lín trong cuộc sống của mỗi ngời. Trong thời đại khoa học và công + Phi Hựng làm việc khụng cú kế nghÖ ph¸t triÓn cao th× sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch lµ hoạch. một yêu cầu không thể thiếu đợc đối với ngời lao động. HS chúng ta phải học tập, xứng đáng là con ngoan trò giái. D. Cñng cè: 5’ HS quan s¸t ph©n tÝch víi sù HD cña GV vÒ 1 b¶n KH hîp lý: Buæi Thø/ngµy Thø 2 Ngµy... Thø 3 Ngµy... Thø 4 Ngµy... Thø 5 Ngµy.... S¸ng. ChiÒu. ChuÈn bÞ kiÓm tra m«n GDCD. Häc líp nh¹c (14-16h). Häc tin häc 15-17 h. Tèi. ¤n tËp V¨n, §Þa lý.

(40) Thø 6 Ngµy.... - Thi V¨n (tiÕt 3) - KiÓm tra §Þa tiÕt 4. Thø 7 Ngµy.... Häc To¸n ë trêng (1416h30). Xem tờng thuật bóng đá quốc tÕ. Sinh ho¹t CLB V¨n nghÖ (146-18h) 16h30 dän nhµ vµ tæng VS khu tËp thÓ. CN Ngµy.... Dù sinh 19h di th¨m thÇy gi¸o cò cïng nhËt b¹n c¸c b¹n... Hïng - GV: Từ u nhợc điểm của hai bản kế hoạch, chúng ta có thể đa ra phơng án nào để tránh các nhîc ®iÓm trªn? E. Híng dÉn häc ë nhµ:3’ Bµi võa häc: Tù lËp b¶ng kÕ ho¹ch c«ng viÖc cña c¸ nh©n trong tuÇn. Bµi s¾p häc: Nhóm 1, 2: Sống và làm việc có kế hoạch có lợi ích gì? Làm việc không có kế hoạch có hại gì? Nhóm 3, 4: Theo em, khi lập và thực hiện kế hoạch sẽ gặp khó khăn gì?Theo em, làm thế nào để thực hiện được kế hoạch đã đặt ra ?. Ngµy so¹n: 9-1-2012 Ngµy d¹y: 10-1-2012 Tuần: 21 Tiết : 20. Bµi 12: Sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch. A. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: - Gióp HS hiÓu néi dung sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch; ý nghÜa cña viÖc sèng vµ lµm viÖc cã kế hoạch đối với hiệu quả công việc, đối với việc thực hiện dự định, ớc mơ của bản thân và đối với yêu cầu của ngời lao động trong giai đoạn CNH, HĐH. 2. KÜ n¨ng: BiÕt ph©n biÖt nh÷ng biÓu hiÖn cña sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch víi sèng vµ lµm viÖc thiÕu kÕ ho¹ch. 3. TháI độ: Tôn trọng ủng hộ lối sống và làm việc có kế hoạch, phê phán lối sống tuỳ tiện, kh«ng cã kÕ ho¹ch. B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn & häc sinh: GV: T×nh huèng, g¬ng vÒ sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch. HS: B¶ng kÕ ho¹ch c¸ nh©n. C. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc: 1. KiÓm tra bµi cò: 5’ Câu 1. Sống và làm việc có kế hoạch là: a. Biết xác định nhiệm vụ. b. Sắp xếp công việc hằng ngày, hằng tuần một cách hợp lí. c. Thực hiện công việc đầy đủ, có hiệu quả, chất lượng. - 3 HS tr×nh bµy b¶ng kÕ ho¹ch c«ng t¸c c¸ nh©n. - HS theo dâi, nhËn xÐt. 2. Vµo bµi míi: 5’- Treo b¶ng kÕ ho¹ch theo mÉu trong s¸ch GV. HS: Ph¸t biÓu ý kiÕn c¸ nh©n GV: NhËn xÐt vµ gîi ý HS rót ra kÕt luËn c¶ 3 mÉu kÕ ho¹ch vµo bµi häc 3. Bµi míi : Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi ghi Hoạt động 1: 15’ Môc tiªu: T×m hiÓu t¸c dông cña lµm viÖc cã kÕ ho¹ch vµ rót ra ý I.Th«ng tin nghÜa cña sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch II. Néi dung bµi häc: T×m hiÓu kh¸i niÖm, t¸c dông cña lµm viÖc cã kÕ ho¹ch. 1. ThÕ nµo lµ lµm - HS th¶o luËn c¸ nh©n: viÖc cã kÕ ? Nh÷ng ®iÒu cã lîi khi lµm viÖc cã kÕ ho¹ch vµ cã h¹i khi lµm ho¹ch. viÖc kh«ng cã kÕ ho¹ch? 2. Yªu cÇu lËp b¶n.

(41) Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi ghi kÕ ho¹ch * Ých lîi: - RÌn luyÖn ý chÝ, nghÞ lùc. - RÌn luyÖn tÝnh kû luËt, kiªn tr×. - kÕt qu¶ rÌn luyÖn, häc tËp tèt. 3. ý nghÜa: - ThÇy c«, cha mÑ yªu quý. - Gióp chóng ta chñ * Lµm viÖc kh«ng cã kÕ ho¹ch cã h¹i: động trong công việc, - ảnh hởng đến ngời khác. trong cuéc sèng vµ thùc - ViÖc lµm tuú tiÖn. hiện đợc mục đích đã đề - KÕt qu¶ kÐm. Bá sãt c«ng viÖc ra. GV liên hệ đến bạn Phi Hùng trong bài tập b. -TiÕt kiÖm thêi gian, ? Trong qu¸ tr×nh lËp vµ thùc hiÖn kÕ ho¹ch chóng ta sÏ gÆp công sức.đạt kết quả nh÷ng khã kh¨n g×? - Tù kiÒm chÕ høng thó, ham muèn. cao . - §Êu tranh víi c¸m dç bªn ngoµi. - Lµ yeu cÇu kh«ng thÓ ? ý nghÜa cña lµm viÖc cã kÕ ho¹ch. thiếu đối với ngời lao -HS: Giúp chúng ta chủ động trong công việc, trong cuộc sống và động trong thời đại thực hiện đợc mục đích đã đề ra. CNH- H§H. -Tiết kiệm thời gian, công sức.đạt kết quả cao . - Gióp con ngêi thÝch - Là yeu cầu không thể thiếu đối với ngời lao động trong thời đại nghi với cuộc sống hiện CNH- H§H. đại, - Giúp con ngời thích nghi với cuộc sống hiện đại, - Tr¸ch nhiÖm cña b¶n ? Tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n khi thùc hiÖn kÕ ho¹ch: th©n: -HS PhảI quyết tâm ,kiên trì, thực hiện kế hoạch đã đề ra - Ph¶I quyÕt t©m ,kiªn - Phải biết điều chỉnh kế hoạch khi cần thiết, phù hợp với sự thay trì, thực hiện kế hoạch đã đổi của hoàn cảnh . đề ra - HS tr¶ lêi ý kiÕn th¶o luËn. - Ph¶i biÕt ®iÒu chØnh kÕ GV nhËn xÐt, kÕt luËn. ho¹ch khi cÇn thiÕt, phï - Làm việc có kế hoạch sẽ ích lợi hơn, rèn luyện đợc ý chí nghị hợp với sự thay đổi của lực, từ đó học tập và rèn luyện có kết quả cao hơn và các em sẽ đ- hoàn cảnh . ợc mọi ngời yêu quý, đồng thời có thời gian tốt đẹp hơn. Hoạt động 2:12; Luyện tập củng cố. Mục tiêu: Liên hệ bản thân nêu những việc đã làm đợc cần khắc phục những việc cha làm đợcvà làm bài tập . ? B¶n th©n em lµm tèt viÖc nµy cha? - HS tr¶ lêi - bæ sung III. LuyÖn tËpGV: Em có cần trao đổi với cha mẹ và người khác trong gia đình Bài tập đ SGK Trang khi lập kế hoạch không? Tại sao? 37. HS: Trả lời và nhận xét phần trả lời của bạn. + Cần phải trao đổi với GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng. mọi người. GV: Nhận xét, kết luận bài học. + Vì: sẽ biết được công - HS nêu kế hoạch bài tập d đã làm ở nhà, nhận xét việc, không ảnh hưởng ? Khi lập kế hoạch, em có cần trao đổi ý kiến với bố mẹ hoặc tới người khỏc những ngời khác trong gia đình không ? Vì sao ? - Gi¶i thÝch c©u: “ Việc hôm nay chớ để ngày mai” -> Quyết tâm, tránh lãng phí thời gian, đúng hẹn với bản thân, mọi ngời, làm đúng kế hoạch đề ra. D.. Củng cố: 5’ HS chơi trò chơi, đóng vai. + T×nh huèng 1: B¹n Hµ cÈu th¶, tuú tiÖn, t¸c phong luém thuém, kh«ng cã kÕ ho¹ch, kÕt qu¶ häc tËp kÐm. + Tình huống 2: Bạn Minh cẩn thận, chu đáo, làm việc có kế hoạch, kết quả học tập tốt, đ ợc mäi ngêi yªu mÕn. - Mỗi nhóm 3HS tự thảo luận và chơi đóng vai. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. GV ®a g¬ng vÒ sèng, lµm viÖc cã kÕ ho¹ch: Tr¬ng QuÕ Chi. - GV kÕt luËn: Sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch cã ý nghÜa to lín trong cuéc sèng cña mçi ngêi. Trong thời đại KH-CN phát triển cao thì sống và làm việc có kế hoạch là một yêu cầu không thể thiếu đợc đối với ngời lao động. HS chúng ta phải học tập, rèn luyện thói quen phải làm việc có khoa học để đạt kết quả tốt trong học tập xứng đáng là ngời con ngoan trò giỏi. E. Híng dÉn vềnhµ: 3’ Bµi võa häc: - Làm BT còn lại; lập kế hoạch hàng tuần cho bản thân-> đánh giá việc thực hiện - Líp suy nghÜ lËp kÕ ho¹ch.

(42) Bài sắp học: Chuẩn bị bài 13 - Su tầm tranh ảnh nội dung về quyền đợc bảo vệ, chăm sóc và gi¸o dôc cña trÎ em ViÖt Nam. Ngµy so¹n: 16-1-2012 Ngµy d¹y: 17- 1- 2012 Tuần: 22 Tiết : 21 Bài 13: Quyền đợc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục cña trÎ em viÖt nam A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Giúp HS nêu đợc một số quyền cơ bản của trẻ em Việt Nam, đợc qui định trong Luật Bảo vÖ, ch¨m sãc, vµ gi¸o dôc trÎ em - Nêu đợc bổn phận của trẻ em trong gia đình nhà trờng và xã hội. Nêu đợc trách nhiệm của gia đình, Nhà nớc và xã hội trong việc chăm sóc và giáo dục trẻ em. . 2, Kỹ năng: Nhận biết đợc các hành vi vi phạm quyền trẻ em, biết xử lý các tình huống cụ thể có liên quan đến quyền và bổn phận của trẻ em. - Biết thực hiện tốt quyền và bổn phận của trẻ em, đồng thời biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiÖn. - 3. Thái độ: - Có ý thức bảo vệ quyền của mình và tôn trọng quyền của bạn bè. B. ChuÈn bÞ cña GV & Häc sinh : 1. GV: HiÕn ph¸p 1992, Bé luËt d©n sù, LuËt b¶o vÖ, Ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em, LuËt gi¸o dôc. - Tranh ảnh, đèn chiếu. 2. HS: Tranh ¶nh. C. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹yvµ häc: 1 . KiÓm tra bµi cò: 5’ HS1: ThÕ nµo lµ sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch? ý nghÜa? Sống và làm việc có kế hoạch là:. Biết xác định nhiệm vụ Sắp xếp công việc hằng ngày, hằng tuần một cách hợp lí Thực hiện công việc đầy đủ, có hiệu quả, chất lượng. HS2: Tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n em khi thùc hiÖn kÕ ho¹ch? - PhảI quyết tâm ,kiên trì, thực hiện kế hoạch đã đề ra - Phải biết điều chỉnh kế hoạch khi cần thiết, phù hợp với sự thay đổi của hoàn cảnh . 2 Vào bài mới: 3’- HS xem tranh về các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ em. ? Nêu tên 4 nhóm quyền cơ bản của trẻ em đã học ở bài 12, lớp 6. (Công ớc…) ? Trẻ em Việt Nam nói chung và bản thân các em đã đợc hỡng các quyền gì? ? Quan s¸t c¸c h×nh vÏ SGK vµ cho biÕt mçi h×nh vÏ thÓ hiÖn quyÒn g× cña trÎ em ? GV: Để làm rõ hơn quyền của trẻ em đợc văn bản nào quy định và đợc quy định nh thế nào chúng ta học bài hôm nay. GV ghi đề. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: 10’Khai thác nội dung truyện đọc Môc tiªu: Gi¶I thÝch v× sao cÇn thùc hiÖn tèt c¸c quyÒn vµ - Nhãm 1: QuyÒn sèng cßn. - Nhóm 2: Quyền đợc bảo vệ. bæn phËn - HS đọc truyện “Một tuổi thơ bất hạnh” - Nhãm 3: QuyÒn ph¸t triÓn. - HS th¶o luËn nhãm. (4 nhãm) - Nhãm 4: QuyÒn tham gia. Nhóm 1: Tuổi thơ của Thái đã diễn ra nh thế nào? - Quyền đợc học tập, khám Nh÷ng hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt cña Th¸i lµ g×? bÖnh, ch¨m sãc, ¨n mÆc,…. - Tuæi th¬ cña Th¸i: Phiªu b¹t, bÊt h¹nh, tñi hên, téi lçi. I. Truyện đọc: - Thái đã vi phạm: Lấy cắp xe đạp của mẹ nuôi, bỏ đi bụi “Mét tuæi th¬ bÊt h¹nh” đời, chuyên cớp giật (1-2 lần/ngày) Nhóm 2: Hoàn cảnh nào dẫn đến hành vi vi phạm củaThái? Thái đã không đợc hởng những quyền gì? - Hoµn c¶nh cña Th¸i: Bè mÑ li h«n khi 4 tuæi; bè mÑ ®i t×m h¹nh phóc riªng; ë víi bµ ngo¹i giµ yÕu; lµm thuª vÊt vả. Thái không đợc hởng quyền: Đợc bố mẹ chăm sóc, nu«i dìng, d¹y b¶o (§i häc, cã nhµ ë). Nhóm 3: Thái phải làm gì để trở thành ngời tốt? - Th¸i ph¶i lµm: §i häc, rÌn luyÖn tèt, v©ng lêi c« chó, thùc hiÖn tèt néi quy cña trêng; ChÞu khã lµm viÖc, kh«ng nghe theo kÎ xÊu; võa ®i häc, võa ®i lµm. Nhóm 4: Mọi ngời chúng ta cần giúp đỡ Thái nh thế nào.

(43) Hoạt động của thầy và trò ? - Mäi ngêi cÇn gióp Th¸i cã ®iÒu kiÖn tèt trong trêng gi¸o dỡng, ra trờng giúp Thái hoà nhập cộng đồng; đợc đi học và có việc làm tốt; quan tâm, động viên, không xa lánh. - C¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn. * GV nhËn xÐt, kÕt luËn: C«ng íc LHQ vÒ quyÒn trÎ em đợc Việt Nam tôn trọng và phê chuẩn năm 1990 và đợc cụ thÓ ho¸ trong c¸c v¨n b¶n ph¸p luËt cña níc ta. Chóng ta sÏ đợc nghiên cứu các quyền cơ bản đó. Hoạt động 2 : 15’Tìm hiểu nội dung bài học. Mục tiêu: Nêu đợc các quyền cơ bản của trẻ em . Bổn phận của trẻ em. Trách nhiệm của gia đình nhà trờng và x· héi - GV giới thiệu các loại luật liên quan đến quyền trẻ em cña ViÖt Nam. - GV chiÕu lªn mµn h×nh: + HiÕn ph¸p 1992. + LuËt b¶o vÖ. Ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em. + Bé luËt d©n sù. + Luật hôn nhân gia đình năm 2003 - GV chiÕu lªn m¸y quyÒn c¬ b¶n cña trÎ em ViÖt Nam: ? Ph©n lo¹i 5 quyÒn øng víi 5 h×nh ¶nh? - H×nh 1- QuyÒn d. - H×nh 2- QuyÒn b. - H×nh 3- QuyÒn a. - H×nh 4,5- QuyÒn c. - GV chiếu lên máy quyền đợc bảo vệ, GD và chăm sóc TE. . C¸c quyÒn c¬ b¶n cña TE VN a. Quyền đợc khai sinh và có quốc tịch. b. Quyền đợc sống chung với bố mẹ, đợc hởng sự chăm sóc của các thành viên trong gia đình. c. Quyền đợc học tập, vui chơi, giải trí, tham gia hoạt động v¨n ho¸, thÓ thao. d. Quyền đợc bảo vệ chăm sóc sức khoẻ, giáo dôc. e. Quyền đợc bảo vệ tính mạng, thân thể danh dự và nhân phÈm. - GV: Khi đợc hởng các quyền lợi thì chúng ta nghĩ đến bổn phận của chúng ta với gia đình ,nhà trờng và XH ? HS: Nêu bổn phận của TE với gia đình , nhà trờng vàXH.? GV cho 2 nhãm ch¬i. HS ghi ý kiÕn lªn b¶ng. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho 2 nhãm. * Bæn phËn cña trÎ em: - Đ/v gia đình: yêu quý, kính trọng, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ giúp đỡ gia đình làm những việc vừa sức mình. - §/v nhµ trêng : Ch¨m chØ häc tËp, kÝnh träng thÇy c« gi¸o, ®oµn kÕt víi b¹n bÌ. - Đ/v Xã hội: Sống có đạo đức, tôn trọng pháp luật, tôn trọng và giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc, yêu quê hơng đất níc, cã ý thøc x©y dùng Tæ quèc VN XHCN vµ ®oµn kÕt quèc tÕ. - HS th¶o luËn c¸ nh©n theo phiÕu: ? ở địa phơng em đã có những hoạt động gì để bảo vệ ch¨m sãc, GD trÎ em? ? Em vµ c¸c anh chÞ, b¹n bÌ mµ em biÕt cßn cã quyÒn nµo cha đợc hởng? ? Em có kiến nghị gì với cơ quan chức năng ở địa phơng về biện pháp để bảo đảm thực hiện quyền trẻ em? - GV thu 2 phiếu mỗi câu hỏi để chữa. - 2HS đọc lại toàn bộ nội dung bài học. Hoạt động 3: 7’ Luyện tập.. Néi dung ghi b¶ng. II. Néi dung bµi häc: 1. C¸c quyÒn c¬ b¶n cña TE VN a. Quyền đợc khai sinh và có quèc tÞch. b. Quyền đợc sống chung với bố mẹ, đợc hởng sự chăm sóc cña c¸c thµnh viªn trong gia đình. c. Quyền đợc học tập, vui chơi, giải trí, tham gia hoạt động văn ho¸, thÓ thao. d. Quyền đợc bảo vệ chăm sóc søc khoÎ, gi¸o dôc. e. Quyền đợc bảo vệ tính mạng, th©n thÓ danh dù vµ nh©n phÈm. * Bæn phËn cña trÎ em: - Đ/v gia đình: yêu quý, kính träng, hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mẹ giúp đỡ gia đình làm những viÖc võa søc m×nh. - §/v nhµ trêng : Ch¨m chØ häc tËp, kÝnh träng thÇy c« gi¸o, ®oµn kÕt víi b¹n bÌ. - Đ/v Xã hội: Sống có đạo đức, t«n träng ph¸p luËt, t«n träng vµ gi÷ g×n b¶n s¾c v¨n ho¸ d©n téc, yêu quê hơng đất nớc, có ý thức x©y dùng Tæ quèc VN XHCN vµ ®oµn kÕt quèc tÕ. 2. Tr¸ch nhiÖm cña G§, NN, XH: - Cha mẹ (ngời đỡ đầu) chịu tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc b¶o vÖ, ch¨m sãc, nu«i d¹y trÎ em. - Nhµ níc vµ XH t¹o mäi ®iÒu kiện tốt nhất để bảo vệ quyền lîi cña TE. Cã tr¸ch nhiÖm ch¨m sãc GD vµ båi dìng cÊc em trë thµnh ngêi c«ng d©n cã Ých. III. Bµi tËp: a. Hµnh vi x©m ph¹m quyÒn trÎ em 1, 2, 4, 6 d. §¸p ¸n: 1, 3..

(44) Hoạt động của thầy và trò Néi dung ghi b¶ng Mục tiêu: Nhằm khắc sâu kiến thức hs vừa học để học sinh n¾m v÷ng kiÕn thøc - GV híng dÉn HS lµm bµi tËp a, d. HS đọc bài tập a, d trên bảng phụ HS lªn b¶ng lµm bai tËp D. Cñng cè: 2’ - GV chốt lại nội dung chính, kết luận: “Trẻ em nh búp trên cành” là sự quan tâm đặc biệt của Bác Hồ. Trẻ em là niềm tự hào, là tơng lai của đất nớc, là lớp ngời XD và bảo vệ tổ quốc mai sau nên cần đợc quan tâm, chăm sóc, bảo vệ. Đúng nh lời day của Bác Hồ: V× lîi Ých mêi n¨m trång c©y V× lîi Ých tr¨m n¨m trång ngêi E. Híng dÉn häc ë nhµ: 3’ Bµi võa häc: - Häc néi dung bµi kÕt hîp sgk - Lµm BT b, c, ®. Bµi s¾p häc: Em hiểu thế nào là môI trờng? MôI trờng có ảnh hởng nh thế nào đến cuộc sống của con ngời? - Su tÇm tranh ¶nh vÒ tµi nguyªn, m«i trêng.. Ngµy so¹n: 30-1-2012 Ngµy d¹y: 31-1-2012 Tuần: 23 Tiết : 22. Bµi 14: b¶o vÖ m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu khái niệm môi trờng, vai trò, ý nghĩa đặc biệt quan trọng của môi trờng đối víi sù sèng vµ ph¸t triÓn cña con ngêi, XH. 2, Kü n¨ng: - Hình thành trong HS tính tích cực tham gia các hoạt động giữ gìn và bảo vệ môi tr ờng, tài nguyªn thiªn nhiªn. - Lên án, phê phán, đấu tranh ngăn chặn các biểu hiện, hành vi phá hoại, làm ô nhiểm môi trờng. 3. Thái độ: - Båi dìng cho HS lßng yªu quý m«i trêng xung quanh, cã ý thøc gi÷ g×n vµ b¶o vÖ m«i trêng, tµi nguyªn thiªn thiªn nhiªn. B. ChuÈn bÞ cña GV & HS: 1. GV: - Tranh ¶nh vÒ tµi nguyªn thiªn nhiªn. - Th«ng tin vÒ b¶o vÖ m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn. 2. HS: Tranh ¶nh vÒ tµi nguyªn thiªn nhiªn vµ m«i trêng. C. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc: 1 KiÓm tra bµi cò: ? H·y nªu c¸c quyÒn vµ bæn phËn cña trÎ em? 1. C¸c quyÒn c¬ b¶n cña TE VN a. Quyền đợc khai sinh và có quốc tịch. b. Quyền đợc sống chung với bố mẹ, đợc hởng sự chăm sóc của các thành viên trong gia đình. c. Quyền đợc học tập, vui chơi, giải trí, tham gia hoạt động văn hoá, thể thao. d. Quyền đợc bảo vệ chăm sóc sức khoẻ, giáo dục..

(45) e. Quyền đợc bảo vệ tính mạng, thân thể danh dự và nhân phẩm. ? Bản thân em đã thực hiện các quyền và bổn phận của mình ntn? Bæn phËn cña trÎ em: - Đ/v gia đình: yêu quý, kính trọng, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ giúp đỡ gia đình làm những viÖc võa søc m×nh. - §/v nhµ trêng : Ch¨m chØ häc tËp, kÝnh träng thÇy c« gi¸o, ®oµn kÕt víi b¹n bÌ. - Đ/v Xã hội: Sống có đạo đức, tôn trọng pháp luật, tôn trọng và giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc, yêu quê hơng đất nớc, có ý thức xây dựng Tổ quốc VN XHCN và đoàn kết quốc tế. 2. Vµo bµi míi: - GV cho HS quan sát tranh về rừng, núi, sông, hồ, động thực vật, khoáng sản. ? Em h·y m« t¶ tranh. - GV kÕt luËn: Nh÷ng h×nh ¶nh c¸c em võa quan s¸t lµ nh÷ng yÕu tè tù nhiªn bao quanh con ngời, tác động đến đời sống, sự tồn tại phát triển của con ngời. §ã chÝnh lµ m«i trêng tù nhiªn vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn. VËy, m.trêng lµ g×? Tµi nguyªn thiªn nhiªn lµ g×? T¹i sao ph¶i b¶o vÖ m.trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn? §Ó tr¶ lêi c©u hái đó chúng ta cùng tìm hiểu ở bài học hôm nay. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính cần đạt Hoạt động 1: I. Th«ng tin: Môc tiªu: Häc sinh t×m hiÓu th«ng tin sù kiÖn vÒ tµi nguyªn thiªn nhiªn C¸ch thùc hiÖn: GV: Híng dÉn häc sinh th¶o luËn líp GV: Đặt câu hỏi để HS trao đổi 1. Những hình ảnh em vừa quan sát nói về vấn đề gì? 2. Em h·y kÓ mét sè yÕu tè cña m«i trêng tù nhiªn vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn mµ em biÕt? HS: Trao đổi .Những hình ảnh về: Sông, hồ, biển, rừng, núi, động thực vËt, kho¸ng s¶n + Yếu tố của môi trờng tự nhiên: Đất nớc, rừng, động thực vật, thực vật, khoáng sản, không khí, nhiệt độ, ánh s¸ng… II. Néi dung bµi häc: + Tµi nguyªn thiªn nhiªn lµ: S¶n phÈm do thiªn nhiªn t¹o 1. M«i trêng: Bao gåm c¸c nên nh rừng cây, động thực vật quý hiếm, khoáng sản, yếu tố tự nhiên và vật chất nguồn nớc, dầu khí…tài nguyên rừng, TN đất, TN nớc, SV nhân tạo bao quanh con ngời, có ảnh hởng đến đời sống, sản biÓn, kho¸ng s¶n…). xuÊt, sù tån t¹i , ph¸t triÓn cña con ngêi vµ thiªn nhiªn. GV: NhËn xÐt, bæ sung - 2. Tµi nguyªn thiªn nhiªn: Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học. Lµ nh÷ng cña c¶i , vËt chÊtcã Mục tiêu: Nêu đợc thế nàolà môI trờng, thế nào là tài nguyên thiên nhiên.Kể đợc các yếu tố của môI trờng và tài sẵn trong tự nhiên mà con ngời có thể khai thác, chế biến, nguyªn thiªn nhiªn. sö dông phôc vô cuéc sèng GV: Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu kh¸i niÖm cña con ngêi TNTN lµ mét bé ? ThÕ nµo lµ m.trêng? - HS tr×nh bµy M«I trêng lµ Bao gåm c¸c yÕu tè tù nhiªn vµ phËn thiÕt yÕu cña m«i trêng. vật chất nhân tạo bao quanh con ngời, có ảnh hởng đến đời có quan hệ chặt chẽ với MT. sèng, s¶n xuÊt, sù tån t¹i , ph¸t triÓn cña con ngêi vµ thiªn II. Vai trß cña m«i trêng vµ nhiên.Những điều kiện đó có sẵn trong tự nhiên (Rừng cây, TNTN: đồi núi, sông hồ…) hoặc do con ng ời tạo ra (nhà máy, đờng M.trờng và TN có tầm quan trọng đặc biệt đối với đời s¸, c«ng tr×nh thñy lîi, khãi bôi, r¸c, chÊt th¶i...) sèng con ngêi. - GV nhËn xÐt, ghi b¶ng. - Tạo csvc để phát triển KT? Kể tên 1 số TNTN? Thế nào là tài nguyên thiên nhiên? HS: Tµi nguyªn thiªn nhiªn: Lµ nh÷ng cña c¶i , vËt chÊtcã VH-XH. s½n trong tù nhiªn mµ con ngêi cã thÓ khai th¸c, chÕ biÕn, - T¹o ph¬ng tiÖn sèng, ph¸t sử dụng phục vụ cuộc sống của con ngời TNTN là một bộ triển trí tuệ đạo đức con ngời. phËn thiÕt yÕu cña m«i trêng. cã quan hÖ chÆt chÏ víi - T¹o cuéc sèng tin thÇn cho MT.Tên 1 số TNTN: động thực vật, đất, sông hồ, biển, các con ngời. Lµm con ngêi vui t¬i, khoÎ m¹ch níc ngÇm, kho¸ng vËt, kho¸ng chÊt mạnh, làm giàu đời sống tin GV nhËn xÐt, ghi b¶ng. * GV cho HS lµm quen 1 sè kh¸i niÖm: Thµnh phÇn MT, « thÇn. nhiÔm MT, Suy tho¸i MT, Sù cè MT. GV: NhÊn m¹nh:. M«i trêng ë trong bµi häc nµy lµ m«i trêng sèng (m«i tr-.

(46) Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính cần đạt ờng sinh thái) có tác động đến đời sống sự tồn tại phát triển cña con ngêi vµ thiªn nhiªn. Hoạt động 3: Tìm hiểu vai trò của môi trờng, TNTN Mục tiêu: Nêu đợc vai trò của môI trờng, tài nguyên thiên hiên đối với cuộc sống con ngời. + Một HS đọc phần thông tin, sự kiện ở SGK. + HS quan s¸t tranh vÒ lò lôt, chÆt ph¸ rõng, m«i trêng bÞ « nhiÔm. + HS th¶o luËn nhãm. Nhãm 1-2: Nªu suy nghÜ cña em vÒ c¸c th«ng tin vµ h×nh ¶nh mµ em võa quan s¸t. Nhãm 3-4: ViÖc m«i trêng bÞ « nhiÔm, TNTN bÞ khai th¸c bừa bãi dẫn đến hậu quả ntn? Nhãm 5-6: Em h·y nªu c¸c hµnh vi lµm « nhiÔm MT ? HS tr×nh bµy ý kiÕn. + GV kl: HiÖn nay m.trêng vµ TNTN ®ang bÞ « nhiÓm, bÞ khai thác bừa bãi. Điều đó có dẫn đến hậu quả: Thiên tai, lũ lụt, ảnh hởng đến điều kiện sống, sức khoẻ, tính mạng con ngêi. ? M.trờng và TNTN có tầm quan trọng ntn đối với đời sống con ngêi? + HS trao đổi ý kiến cá nhân. + GV ghi lên bảng ý kiến đúng. GV kÕt luËn: M.trêng vµ TNTN cã tÇm quan träng nh vËy chúng ta cần thực hiện nhiều biện pháp để bảo vệ m.trờng vµ TNTN. (T.2) IV. Cñng cè: - HS lµm BT b (46 SGK) - §¸p ¸n: Hµnh vi g©y « nhiÓm ph¸ huû m.trêng: 1,2,3,6 - GV kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña bµi. V. Hêng dÉn häc ë nhµ: - Häc bµi. - Nghiên cứu phần III - Bảo vệ m.trờng và TNTN. Học sinh tham gia các hoạt động nào ? - Lµm BT g (47). Tuần: 24 Tiết : 23. Ngày soạn:29 /01/2010 Ngày dạy: 1/02/2010 Lớp 7a2 Bµi 14: b¶o vÖ m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn (TiÕt 2). A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu và nắm biện pháp BVMT và TNTN; một số quy định của PL; hiểu trách nhiÖm cña c«ng d©n vµ cña chÝnh HS. 2, Kü n¨ng: - Hình thành trong HS tính tích cực tham gia các hoạt động giữ gìn và bảo vệ môi tr ờng, tài nguyªn thiªn nhiªn. - Lên án, phê phán, đấu tranh ngăn chặn các biểu hiện, hành vi phá hoại, làm ô nhiểm môi trờng. 3. Thái độ: - Båi dìng cho HS lßng yªu quý m«i trêng xung quanh, cã ý thøc gi÷ g×n vµ b¶o vÖ m«i trêng, tµi nguyªn thiªn thiªn nhiªn. B. ChuÈn bÞ:.

(47) 1. GV: - PhiÕu häc tËp c¸ nh©n. - Th«ng tin míi liªn quan bµi häc - T×nh huèng. - §Ìn chiÕu. 2. HS: Nghiªn cøu bµi ë nhµ; su tÇm tranh ¶nh. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. ổn định tổ chức: II. KiÓm tra bµi cò: ? M.trêng lµ g×? TNTN lµ g×? Cho VD. ? M.trờng và TNTN có tầm quan trọng ntn đối với đời sống con ngời? Cho VD chứng minh?. III. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò. Nội dung chính cần đạt. Hoạt động 1: tìm hiểu các hành vi làm « nhiÔm m.trêng, ph¸ ho¹i TNTN. - GV sử dụng PP động não yêu cầu HS tìm. Vøt r¸c, chÊt th¶i bõa b·i; §æ níc th¶i, chÊt th¶i CN vµo nguån níc; sö dông ph©n ho¸ häc qu¸ mức; sử dụng thuốc trừ sâu không đúng cách hoặc dùng thuốc độc trừ sâu; Đốt rừng làm nơng; Dùng thuốc nổ, chất hoá học đánh bắt cá. ? Em h·y cho biÕt t¸c h¹i cña c¸c hµnh vi trªn ? - GV KL: G©y mÊt c©n b»ng sinh th¸i, MT bÞ suy tho¸i -> lò lôt, ma b·o, h¹n h¸n, ¶nh hëng xÊu trực tiếp đến đời sống sinh hoạt con ngời.. Hoạt động 1: HS tìm hiểu các biện pháp b¶o vÖ m.trêng vµ TNTN. - HS thảo luận truyện do GV đọc SGV: Kẻ gieo giã ®ang gÆt b·o. ? Em hiÓu gi÷a BVMT vµ sù ph¸t triÓn cã mqh g× víi nhau ? ? VËy thÕ nµo lµ b¶o vÖ m.trêng, b¶o vÖ TNTN? - HS tr¶ lêi. B¶o vÖ m.trêng lµ gi÷ cho m.trêng trong lµnh, sạch đẹp, đảm bảo cân bằng sinh thái, cải thiện m.trêng; ng¨n chÆn, kh¾c phôc hËu qu¶ xÊu do con ngêi vµ TN g©y ra. - B¶o vÖ TNTN lµ khai th¸c, sö dông hîp lÝ, tiÕt kiÖm nguån TNTN;phôc håi, t¸i t¹o TN cã thÓ phục hồi đợc. Th¶o luËn nhãm vÒ biÖn ph¸p BVMT: 4 nhãm: Ban hành, thực hiện nghiêm quy định của PL về b¶o vÖ tµi nguyªn m.trêng. - Gi¸o dôc - RÌn thãi quen biÕt tiÕt kiÖm c¸c nguån TNTN. ? Em h·y chØ râ c¸c biÖn ph¸p h÷u hiÖu nh»m BVMT vµ TNTN ? Tuyªn truyÒn nh¾c nhë mäi ngêi cïng thùc hiÖn viÖc b¶o vÖ m.trêng vµ TNTN. - Tè c¸o hµnh vi VPPL. ? Em sẽ làm gì để góp phần bảo vệ m.trờng và TNTN? - Th¶o luËn líp: ? Em cã nhËn xÐt g× b¶o vÖ TNTN ë nhµ trêng vµ địa phơng em? ? Pháp luật có quy định gì về bảo vệ m.trờng? ( ND ë b¶ng phô) - GV treo bảng phụ: các quy định của pháp luật vÒ b¶o vÖ m.trêng vµ TNTN. -1 HS đọc. - 2 HS đọc phần d SGK.. I. B¶o vÖ m.trêng vµ TNTN: 1, Kh¸i niÖm: - B¶o vÖ m.trêng lµ gi÷ cho m.trêng trong lành, sạch đẹp, đảm bảo cân bằng sinh th¸i, c¶i thiÖn m.trêng; ng¨n chÆn, kh¾c phôc hËu qu¶ xÊu do con ngêi vµ TN g©y ra. - B¶o vÖ TNTN lµ khai th¸c, sö dông hîp lÝ, tiÕt kiÖm nguån TNTN;phôc håi, t¸i t¹o TN có thể phục hồi đợc. 2, BiÖn ph¸p: - Ban hành, thực hiện nghiêm quy định của PL vÒ b¶o vÖ tµi nguyªn m.trêng. - Gi¸o dôc - RÌn thãi quen biÕt tiÕt kiÖm c¸c nguån TNTN. - Tuyªn truyÒn nh¾c nhë mäi ngêi cïng thùc hiÖn viÖc b¶o vÖ m.trêng vµ TNTN. - Tè c¸o hµnh vi VPPL.. II. Bµi tËp: 1, §¸nh dÊu + vµo « trèng t¬ng øng víi hành vi em cho là vi phạm quy định của ph¸p luËt vÒ b¶o vÖ m.trêng, TNTN? Gi¶i thích sự lựa chọn đó? a. §èt r¸c th¶i. b. Gi÷ vÖ sinh nhµ m×nh vøt r¸c ra hÌ phè c. Tự ý đục ống dẫn nớc để sữ dụng. d. Xây bể xi măng chôn chất độc hại. đ. Chặt cây đã đến tuổi thu hoạch. e. Dùng điện ăc quy để bắt cá. g. Trả động vật hoang dã về rừng. h. X· r¸c, bôi bÈn ra kh«ng khÝ. i. §æ dÇu th¶i ra èng tho¸t níc..

(48) Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính cần đạt k. Nhóm bếp than ở ngoài đờng để tránh ô Hoạt động 3: nhiÓm trong nhµ. Môc tiªu 2, Bµi tËp øng xö: - HS lµm BT a (46 SGK) - GV ph¸t phiÕu häc tËp, híng dÉn HS lµm BT trªn phiÕu. - HS tr×nh bµy. - GV nhận xét, đa đáp án đúng - GV đa tình huống lên máy chiếu: Trên đờng đi häc vÒ, TuÊn ph¸t hiÖn thÊy mét thanh niªn ®ang đổ một xô nớc nhờn màu khác lạ và mùi nồng nÆc, khã chÞu xuèng mét hå níc. Theo em TuÊn sÏ øng xö ntn? - HS đọc yêu cầu. - HS tranh luËn, lùa chon gi¶i ph¸p phï hîp. - GV kÕt luËn: Khi cã ngêi lµm « nhiÓm m.trêng hoÆc ph¸ ho¹i TNTN ph¶i lùa lêi can ng¨n vµ b¸o cho ngêi cã tr¸ch nhiÖm biÕt. vÒ b¶o vÖ m.trêng,TNTN. D. Cñng cè: - GV ®a t×nh huèng lªn m¸y chiÕu. T×nh huèng: 1, Trên đờng đi học về, em thấy bạn vứt vỏ chuối xuống đờng. 2, §Õn líp häc, em thÊy c¸c b¹n quÐt líp bôi bay mï mÞt. - HS chơi đóng vai. + N1,2: TH1. + N3,4: TH2 - GV nhận xét, đánh giá. - GV kết luận: M.trờng, TNTN có vai trò đặc biệt đối với cuộc sống của con ngời vì vậy chóng ta cÇn tÝch cùc b¶o vÖ m.trêng, TNTN . BiÖn ph¸p b¶o vÖ hiÖu qu¶ nhÊt lµ thùc hiÖn tèt các quy định của pháp luật E. Híng dÉn häc ë nhµ: Bµi võa häc: Häc thuéc néi dung bµi häc. - Lµm BT: c, d, ® (46,47) Bµi s¾p häc: Su tÇm tranh, ¶nh vÒ c¸c di s¶n v¨n ho¸..

(49) Ngµy so¹n : 13-2-2012 Ngµy d¹y: 14-2-2012 TuÇn 25 TiÕt 24 Bµi 15: b¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸ A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu, thế nào là di sản văn hoá . Kể đợc tên một số di sản văn hoá ở nớc ta. - HIểu đợc ý nghĩa của di sản văn hoá - Kể đợc những qui định của pháp luật về bảo vệ di sản văn hoá. P h©n biÖt c¸c kh¸i niÖm vÒ di s¶n v¨n ho¸, bao gåm: Di s¶n v¨n ho¸ vËt thÓ vµ di s¶n v¨n ho¸ phi vËt thÓ, sù gièng nhau vµ kh¸c nhau gi÷a chóng; 2, Kü n¨ng: - Giúp HS có kỹ năng nhận biết đợc các hành vi vi phạm pháp luật về bảo vệ di sản văn hoá, biết đấu tranh ngăn chặn những hành vi đó hoạc báo cho những ngời có trách nhiệm biết để xö lý. Tham gia các hoạt động giữ gìn, bảo vệ, tôn tạo các di sản văn hoá phù hợp với lứa tuổi. 3, Thái độ: - Giáo dục HS ý thức tự hào ,ý thức bảo vệ các di sản văn hoá của quê hơng đất nớc. B. ChuÈn bÞ cña GV & HS: 1. GV: - So¹n, nghiªn cøu bµi d¹y. - Băng hình, đèn chiếu. 2. HS: Tranh ¶nh vÒ c¸c di s¶n v¨n ho¸. C. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc: 1. KiÓm tra bµi cò: 5’ HS 1: ThÕ nµo lµ b¶o vÖ m.trêng vµ TNTN? - Bảo vệ m.trờng là giữ cho m.trờng trong lành, sạch đẹp, đảm bảo cân bằng sinh thái, cải thiÖn m.trêng; ng¨n chÆn, kh¾c phôc hËu qu¶ xÊu do con ngêi vµ TN g©y ra. - B¶o vÖ TNTN lµ khai th¸c, sö dông hîp lÝ, tiÕt kiÖm nguån TNTN;phôc håi, t¸i t¹o TN cã thể phục hồi đợc. HS 2: §Ó b¶o vÖ tèt m.trêng vµ TNTN chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? Liªn hÖ b¶n th©n. - - Ban hành, thực hiện nghiêm quy định của PL về bảo vệ tài nguyên m.trờng. - Gi¸o dôc - RÌn thãi quen biÕt tiÕt kiÖm c¸c nguån TNTN. - Tuyªn truyÒn nh¾c nhë mäi ngêi cïng thùc hiÖn viÖc b¶o vÖ m.trêng vµ TNTN. - Tè c¸o hµnh vi VPPL. 2. Vào bài mới : 2’Trong những năm gần đây, tổ chức UNESCO đã có một chơng trình bảo vệ di sản văn hoá và đã đợc triển khai ở hàng trăm nớc. Còn ở Việt Nam tháng 7-2000, Quốc Hội đã thông qua Luật di sản văn hoá, TW Đảng ra Nghị quyết V về giữ gìn và phát huy bản sắc VH dân tộc. Vậy di sản văn hoá là gì và vì sao cả nhân loại, dân tộc đều đang quan tâm đến di sản văn hoá? Chúng ta cùng tìm hiểu ở bài học hôm nay..

(50) 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1: 10’ biết về các DSVH. Mục tiêu: Giúp học sinh nhận xét 3 bức ảnh để rút ra đặc ®iÓm di s¶n v¨n ho¸ vËt thÓ. - GV cho HS quan s¸t 3 bøc ¶nh ë SGK qua mµn h×nh. ? Em h·y nhËn biÕt vµ ph©n lo¹i 3 bøc ¶nh trªn? Nhãm 1,2: ¶nh 1 Nhãm 3,4: ¶nh 2 Nhãm 5,6: ¶nh 3 - HS nhËn biÕt, gi¶i thÝch. - GV giíi thiÖu ¶nh. ¶nh 1: Di tÝch Mü S¬n lµ c«ng tr×nh kiÕn tróc v¨n ho¸, thÓ hiÖn quan ®iÓm kiÕn tróc, ph¶n ¸nh t tëng XH (v¨n ho¸, nghÖ thËt, t«n gi¸o) cña nh©n d©n thêi kú phong kiÕn. §îc Unesco c«ng nhËn lµ DSVHTG ngµy 1.12.1999 ảnh 2: Vịnh Hạ Long là danh lam thắng cảnh, là cảnh đẹp tự nhiên, đã đợc xếp hạng là Thắng cảnh Thế giới. ảnh 3: Bến nhà Rồng là di tích lịch sử vì nó đánh dấu sự kiện Chủ Tịch HCM ra đi tìm đờng cứu nớc- một sự kiện LS trọng đại của DT. ? Em h·y nªu mét sè VD vÒ danh lam th¾ng c¶nh, di tÝch lÞch sö? - H·y tr×nh bµy. GV nhËn xÐt. - HS trình bày tranh su tầm đợc về các di sản văn hoá phân lo¹i. - GV tuyªn truyÒn HS. Hoạt động 2: 15’Tìm hiểu khái niệm. Mục tiêu: Thế nào là di sản văn hoá. Kể đợc một số di sản văn hoá ở nớc ta.Phân biệt đợc di sản văn hoá vật thể và di s¶n v¨n ho¸ phi vËt thÓ. Di tÝch lÞch sö v¨n ho¸ vµ danh lam th¾ng c¶nh. - HS đọc phần bài học ở SGK - GV ®a ND bµi häc lªn mµn h×nh. ? Di s¶n v¨n ho¸ vËt thÓ kh¸c di s¶n v¨n ho¸ phi vËt thÓ ntn? DSVH phi vËt thÓ DSVH vËt thÓ - S¶n phÈm tinh thÇn - S¶n phÈm vËt chÊt - lu gi÷ b»ng trÝ nhí, ch÷ viÕt. - Lu truyÒn = t. miÖng, - Tồn tại: công trình, đồ vật, truyÒn nghÒ, tr×nh diÔn,…. … - Gåm tiÕng nãi, ch÷ viÕt, - Gåm di tÝch lÞch sö- VH, t¸c phÈm v¨n häc, nghÖ khoa häc, danh lam th¾ng thuËt, khoa häc, ng÷ v¨n c¶nh, di vËt, cæ vËt, b¶o vËt truyÓn miÖng, diÓn xíng d©n gian, lÔ héi, trang phôc QG. truyÒn thèng, Vho¸ Èm thùc, tri thøc vÒ y dîc cæ truyÒn. ? Di tÝch lÞch sö kh¸c danh lam th¾ng c¶nh ntn? - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt. Di tÝch lÞch sö Danh lam th¾ng c¶nh - C«ng tr×nh XD, - C¶nh quan thiªn nhiªn, địa điểm, di vật, - địa điểm kết hợp giữa CQTN với b¶o vËt, cæ vËt. c«ng tr×nh kiÕn tróc cã gi¸ trÞ LS, khoa häc, thÈm mÜ. ? Em h·y cho vÝ dô vÒ c¸c DSVH vËt thÓ vµ DSVH phi vËt thÓ? DSVH VËt thÓ DSVH Phi vËt thÓ - Cố đô Huế. - Kho tµng ca dao, tôc ng÷. - Phè cæ Héi An. - Chö H¸n N«m. - Thánh địa Vĩnh Sơn - Trang phôc ¸o dµi truyÒn - VÞnh H¹ Long. thèng.. Nội dung chính cần đạt *, NhËn xÐt ¶nh:. I. Kh¸i niÖm: 1, Di s¶n v¨n ho¸.bao gåm DSVH phi vËt thÓ vµ DSVH vËt thÓ - lµ s¶n phÈm tinh thÇn,vËt chÊt cã gi¸ trÞ lÞch sö, V¨n hoá, khoa học đợc lu truyền tõ thÕ hÖ nµy qua thÕ hÖ kh¸c. a, DSVH vËt thÓ bao gåm di tÝch lÞch sö- v¨n ho¸, danh lam th¾n c¶nh di vËt cæ vËt, b¶o vËt quèc gia. b, DSVH phi vËt thÓ bao gåm tiÕng nãi, ch÷ viÕt, lèi sèng, lÔ héi, bÝ quyÕt nghÒ truyÒn thèng, v¨n ho¸ Èm thùc,trang phôc truyÒn thèng. - Di tÝch LS-v¨n ho¸ - DL th¾ng c¶nh.

(51) Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính cần đạt - BÕn c¶ng Nhµ Rång. - NghÒ ®an m©y, tre, thªu. - §éng Phong Nha - Nh· nh¹c C§ HuÕ, kh«ng gian VH cång chiªng T©y nguyªn Hoạt động 3 : 5’Luyện tập - Môc tiªu: Cñng cè vµ më réng sù hiÓu biÕt cho häc sinh. GV cho HS xem tranh vÒ c¸c di s¶n v¨n ho¸. - HS xem vµ ph©n lo¹i di s¶n v¨n ho¸. - HS thùc hiÖn theo bµn. - HS tr×nh bµy theo nhãm. - GV nhËn xÐt. - HS lµm BT trªn phiÕu: Ph©n lo¹i di tÝch lÞch sö vµ danh lam th¾ng c¶nh. §¸p ¸n: - Di tÝch lÞch sö: B¶o tµng HCM, C«n §¶o, Chïa Mét Cét, P¸c Bã. - Danh lam th¾ng c¶nh: VÞnh H¹ long, SÇm S¬n, Rõng Cóc ph¬ng, Ngò Hµnh S¬n, Cöa Tïng,…. - HS tr×nh bµy BT trªn phiÕu. GV nhËn xÐt. ghi ®iÓm cho häc sinh. D.Cñng cè:5, ? Việt Nam có những di sản nào đợc UNESCO công nhận là di sản văn hoá thế giới? HS: Tr¶ lêi theo sùhiÓu biÕt cña m×nh GV: NhËn xÐt bæ sung. - HS chơi trò chơi: 2 nhóm thi viết nhanh tên các di tích LS - văn hoá ở địa phơng GV nhËn xÐt HS ch¬i, ghi ®iÓm cho nhãm. GV kh¸i qu¸t bµi, kÕt luËn: VN cã rÊt nhiÒu di s¶n v¨n ho¸, thÓ hiÖn truyÒn thèng v¨n ho¸ lâu đời của dân tộc, rất đáng tự hào. - B¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸ cßn gãp phÇn b¶o vÖ m«i trêng tù nhiªn, m«i trêng sèng cña con ngời, một vấn đề bức xúc của nhân loại hiện nay. - Để làm tốt vấn đề này, Đảng và Nhà nớc ta đã ban hành Luật Di sản văn hoá. Bảo vệ giữ g×n vµ sö dông hîp lÝ di s¶n v¨n ho¸ lµ quyÒn vµ nghÜa vô cña mçi c«ng d©n. Chóng ta cÇn vận động tuyên truyền mọi ngời cùng thực hiện, nếu phát hiện hành vi vi phạm thì kịp thời ng¨n chÆn vµ xö lÝ theo ph¸p luËt. E. Híng dÉn häc ë nhµ:3’ Bµi võa häc: Häc bµi, lµm BT c, d. Bµi s¾p häc: - Quy định của PL về BVDSVH; trách nhiệm của mỗi chúng ta? - Su tÇm c¸c bµi h¸t, bµi th¬ viÕt vÒ c¸c di s¶n v¨n ho¸.. Ngµy so¹n: 20-2-2012 Ngµy d¹y : 21-2-2012 Tuần: 26 TiÕt: 25 Bµi 15: b¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸ (TiÕt 2) A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Hiểu một số quy định của PL về BVDSVH - HiÓu ý nghÜa cña viÖc b¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸. 2, Kü n¨ng Nhận biết đợc hành vi vi phạm pháp luật về bảo vệ di sản văn hoá: biết đấu tranh ngăn chặn những hành vi đó hoặc báo cho những ngời có trách nhiệm biết để xử lí. 3, Thái độ: - Tôn trọng và tự hào về các di sản văn hoá của quê hơng đất nớc. - ý thức tôn tạo, bảo vệ; Ngăn ngừa hành động xâm hại đến DSVH (cố ý,vô ý).

(52) B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1. GV: Tranh ¶nh di s¶n v¨n ho¸. LuËt di s¶n v¨n ho¸, 2. HS: Tranh ¶nh su tÇm vÒ di s¶n v¨n ho¸. So¹n bµi C. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc: 1. KiÓm tra bµi cò: 5’ HS1: ThÕ nµo lµ di s¶n v¨n ho¸? Cho VD? Di s¶n v¨n ho¸.bao gåm DSVH phi vËt thÓ vµ DSVH vËt thÓ - là sản phẩm tinh thần,vật chất có giá trị lịch sử, Văn hoá, khoa học đợc lu truyền từ thế hệ nµy qua thÕ hÖ kh¸c. HS2: Di s¶n v¨n ho¸ vËt thÓ kh¸c di s¶n v¨n ho¸ phi vËt thÓ ntn? Cho VD.? DSVH vËt thÓ bao gåm di tÝch lÞch sö- v¨n ho¸, danh lam th¾ng c¶nh di vËt cæ vËt, b¶o vËt quèc gia .Cố đô Huế., Phố cổ Hội An. - Thánh địa Vĩnh Sơn Vịnh Hạ Long. - BÕn c¶ng Nhµ Rång. §éng Phong Nha b, DSVH phi vËt thÓ bao gåm tiÕng nãi, ch÷ viÕt, lèi sèng, lÔ héi, bÝ quyÕt nghÒ truyÒn thèng, v¨n ho¸ Èm thùc,trang phôc truyÒn thèng. Kho tµng ca dao, tôc ng÷. Chö H¸n N«m. - Trang phôc ¸o dµi truyÒn thèng. NghÒ ®an m©y, tre, thªu. - Nh· nh¹c C§ HuÕ, kh«ng gian VH cång chiªng T©y nguyªn 2. Vµo bµi míi: 2’ Chúng ta đã học và biết đợc dân tộc VN có một kho tàng quý báu, rất phong phú các di sản văn hoá. Việc giữ gìn và bảo vệ các di sản văn hoá có ý nghĩa ntn cũng nh quy định của PL về bảo vệ các DS đó ra sao, chúng ta cùng tìm hiểu tiếp qua bài học hôm nay. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính cần đạt Hoạt động 1 10’ 1. ý nghÜa: Mục tiêu:Hiểu đợc ý nghĩa của di sản văn hoá và - BV tài sản quý của DT viÖcgi÷ g×n vµ b¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸, - DS VH lµ b»ng chøng hïng hån vÒ - GV nªu c©u hái: HS th¶o luËn: LS dùng níc vµ gi÷ níc-> biÕt céi -? T¹i sao chóng ta ph¶I b¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸ ? nguån cña DT-> nu«i dìng lßng tù ? ý nghÜa cña viÖc gi÷ g×n, b¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸? hào DT, yêu quê hơng, đất nớc - HS tr¶ lêi: BV tµi s¶n quý cña DT - Gãp phÇn ph¸t triÓn nÒn v¨n ho¸ - DS VH lµ b»ng chøng hïng hån vÒ LS dùng níc vµ Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc gi÷ níc-> biÕt céi nguån cña DT-> nu«i dìng lßng tù d©n téc; hào DT, yêu quê hơng, đất nớc - §ãng gãp vµo kho tµng v¨n ho¸ di GV kÕt luËn: s¶n v¨n ho¸ thÕ giíi. + ý nghÜa LS: DÊu Ên cña sù ph¸t triÓn cña DT, gióp - BV m«i trêng tù nhiªn, MT sèng ta thÊy râ céi nguån cña DT + ý nghĩa văn hoá: Phản ánh giá trị đặc sắc riêng của DT ViÖt Nam. + Gi¸ trÞ kinh tÕ-v¨n ho¸: Ngµy nay DSVH cã ý nghÜa kinh tÕ kh«ng nhá. ë nhiÒu níc, du lÞch sinh thái đã trở thành ngành kinh tế có thu nhập cao, đợc gọi là ngành kinh tế công nghiệp không khói, đồng thêi qua du lÞch thiÕt lËp quan hÖ quèc tÕ trong thêi đại hội nhập cùng phát triển. + B¶o DSVH cßn gãp phÇn b¶o vÖ m«i trêng tù nhiªn, môi trờng sống của con ngời, một vấn đề bức xúc của nh©n lo¹i hiÖn nay. - HS lÊy VD chøng minh. HS kh¸c nhËn xÐt , bæ sung GV chèt ghi bµi. 2. Những quy định của pháp luật vÒ b¶o vÖ DSVH. Ho¹t déng 2: 15’ Mục tiêu: Kể đợc những qui định của pháp luật về - Nhà nớc có chính sách bảo vệ và b¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸ Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n vµ ph¸t huy gi¸ trÞ DSVH. - Nhµ níc b¶o vÖ quyÒn, Ých lîi hîp häc sinhtrong viÖc gi÷ g×n vµ b¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸. -GV: Để làm tốt vấn đề này, Đảng và nhà nớc ta đã pháp của chủ sở hữu DSVH. Chủ sở ban hµnh LuËt di s¶n v¨n hãa. h÷u DSVH cã tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ, - GV ®a ND luËt DSVH ngµy 29-06-2001 lªn b¶ng ph¸t huy gi¸ trÞ DSVH. phụ 2HS đọc. - Nghiªm cÊm: ? Em hãy nêu tóm tắt quy định của PLvề BVDSVH ? + Chiếm đoạt, làm sai lệch DSVH. - Nhµ níc cã chÝnh s¸ch b¶o vÖ vµ ph¸t huy gi¸ trÞ +Huû ho¹i, g©y nguy c¬ huû häai DSVH. DSVH. - Nhµ níc b¶o vÖ quyÒn, Ých lîi hîp ph¸p cña chñ së + Đào bới trái phép địa điểm khảo.

(53) Hoạt động của thầy và trò h÷u DSVH. Chñ së h÷u DSVH cã tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ, ph¸t huy gi¸ trÞ DSVH. - Nghiªm cÊm: + ChiÕm ®o¹t, lµm sai lÖch DSVH. +Huû ho¹i, g©y nguy c¬ huû häai DSVH. + Đào bới trái phép địa điểm khảo cổ, xây dựng trái phép, lấn chiếm đất đai thuộc DSVH. + Trao đổi, vận chuyển DSVH ra nớc ngoài. + Lợi dụng bảo vệ và phát huy giá trị DSVH để thực hiÖn nh÷ng hµnh vi tr¸i ph¸p luËt. ? Nªu mét vµi tÊm g¬ng tèt (xÊu) vÒ viÖc gi÷ g×n vµ b¶o vÖ c¸c di s¶n v¨n ho¸ mµ em biÕt. - GV cho HS biÕt thùc tr¹ng BVDSVH ë níc ta qua th«ng tin sù kiÖn - GV cho HS nghe §iÒu 272 Bé luËt h×nh sù ? Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n trong viÖc b¶o vÖ vµ gi÷ g×n c¸c di s¶n v¨n ho¸? (Bảo vệ, sử dụng hợp lý, không làm trái các quy định cña PL) - HS nªu - nhËn xÐt. ? Em sẽ làm gì để góp phần giữ gìn và bảo vệ DSVH? (Giữ gìn sạch đẹp, đi tham quan không vứt rác bừa b·i, tè gi¸c kÎ ¨n c¾p c¸c cæ vËt, di vËt, chèng mª tÝn dÞ ®oan, tham gia c¸c lÔ héi truyÒn thèng.) Hoạt động 3: 6’ Môc tiªu: Cñng cèvµ më réng sù hiÓu biÕt cho häc sinh b»ng viÖc gi¶I quyÕt c¸c bµi tËp trong sgk - GV chiÕu néi dung BT a lªn HS lµm vµo phiÕu häc tËp. - GV ch÷a bµi. - GV: B¶o vÖ DSVH kh«ng chØ lµ ý muèn, së thÝch mµ cßn lµ quyÒn lîi, tr¸ch nhiÖm cña mäi ngêi. §ång thêi cÇn tuyªn truyÒn mäi ngêi cïng thùc hiÖn. NÕu ph¸t hiÖn cã nh÷ng hµnh vi ph¸ ho¹i th× ph¶i kÞp thêi ng¨n chÆn, b¸o cho c¬ quan cã tr¸ch nhiÖm ng¨n chÆn, xö lý kÞp thêi. D.Cñng cè: 5’. Nội dung chính cần đạt cổ, xây dựng trái phép, lấn chiếm đất ®ai thuéc DSVH. + Trao đổi, vận chuyển DSVH ra nớc ngoµi. + Lîi dông b¶o vÖ vµ ph¸t huy gi¸ trÞ DSVH để thực hiện những hành vi tr¸i ph¸p luËt. * Bµi tËp: a. Hµnh vi gãp phÇn gi÷ g×n, b¶o vÖ DSVH: 3, 7, 8, 8, 11, 12. - Hµnh vi ph¸ ho¹i DSVH: 2, 4, 5, 6, 10, 13.. - §¸nh dÊu x vµo « trèng t¬ng øng hµnh vi gi÷ g×n, b¶o vÖ hoÆc hµnh vi ph¸ ho¹i di s¶n v¨n ho¸ thÕ giíi.. Hµnh vi Gi÷ g×n, b¶o vÖ Ph¸ ho¹i 1 Cất giấu cổ vật tìm đợc trong vờn nhà mình 2. Giữ gìn sạch đẹp danh lam thắng cảnh. 3. Lấn chiếm đất trong khu đền thờ, khu di tích 4. Su tÇm ca dao tôc ng÷ 5 LÊy trém cæ vËt Quèc gia. 6. Häc tËp t×m hiÓu vÒ di tÝch lÞch sö v¨n ho¸. 7. Tæ chøc tham quan di tÝch lÞch sö v¨n ho¸ vµ danh lam th¾ng c¶nh. GV kÕt luËn: X· héi cµng v¨n minh, cµng ph¸t triÓn th× ngêi ta cµng cã xu híng quan t©m đến DSVH. Đó là một nhu cầu của cuộc sống. Thế hệ mai sau có quyền biết đợc giá trị văn ho¸ nãi chung vµ DSVH nãi riªng. Víi tr¸ch nhiÖm lµ mét c«ng d©n t¬ng lai, chóng ta ph¶i biết gìn gữ và phát huy những giá trị văn hóa đó, để làm giàu đất nớc, để góp phần làm phong phó h¬n v¨n ho¸ nh©n lo¹i. E. Híng dÉn häc ë nhµ: 2’ Bµi võa häc: - Lµm bµi tËp: b, d, e (60, 51). - Häc «n c¸c bµi: 12, 13, 14, 15. - ChuÈn bÞ kiÓm tra viÕt 1 tiÕt. Bµi s¾p häc: ChuÈn bÞ bµi tiÕt 27 QuyÒn tù do tÝn ngìng vµ t«n gi¸o. Th«ng tin sù kiÖn H·y kÓ mét sè t«n gi¸o mµ em biÕt. ThÕ nµo lµ quyÒn tù do tÝn ngìng t«n gi¸o, ThÕ nµo lµ mª tÝn dÞ ®oan? T¹i sao ph¶i chèng mª tÝn dÞ ®oan?.

(54) Tuần: 27 Tiết : 26. Ngày soạn: 29 /02/2010 Ngày kiểm tra: 1/03/2010 Lớp 7a2. KiÓm tra viÕt mét tiÕt. A. Môc tiªu : 1, KiÕn thøc: - HS hệ thống đợc các kiến thức đã học về sống và làm việc có kế hoạch, quyền và nghĩa vụ cña trÎ em, b¶o vÖ m.trêng vµ TNTN, b¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸ mét c¸ch khoa häc, chÝnh x¸c. 2, Kü n¨ng: - RÌn cho HS kü n¨ng nhËn xÐt, so s¸nh sù viÖc. - Trình bày bài sạch, đẹp, khoa học. 3, Thái độ: - HS tù gi¸c, trung thùc trong bµi lµm. B. ChuÈn bÞ: 1. GV: §Ò kiÓm tra. 2. HS: Häc kÜ bµi. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. ổn định tổ chức: II. KiÓm tra: - GV nh¾c nhë HS tríc lóc lµm bµi. - GV phát đề. - HS lµm bµi. §Ò bµi §Ò sè: ..001.. I. PhÇn tr¾c nghiÖm kh¸ch quan: ( 2 ®iÓm) Câu 1 (0,5đ). Biểu hiện nào dưới đây là làm việc có kế hoạch? (khoanh tròn trước câu đúng nhất) A. Không bao giờ lập kế hoạch B. Không cần dự kiến trước kết quả C. Dự kiến kết quả, thời gian cho các việc, nổ lực thực hiện. D. Làm việc tuỳ tiện Câu 2(0,5đ). Em không đồng ý với ý kiến nào sau đây về bảo vệ tài nguyên thiên nhiên: (khoanh tròn trước câu đúng nhất) A. Sử dụng tiết kiệm, hợp lý B. Tái tạo những tài nguyên có thể tái tạo được C. Chăm sóc, bảo vệ các loài động thực vật quý hiếm D. Ra sức khai thác, sử dụng bằng mọi cách Câu 3 (1 đ ). Nối ý ở cột bên trái với ý ở cột bên phải sao cho đúng nội dung bài học. (A) Việc làm cụ thể (B) Quyền của trẻ em Việt Nam A. Học sinh được đi học 1. Quyền đ ược khai sinh và có quốc tịch B.Trẻ em được tiêm chủng miễn phí 2. Quyền được học tập C. Không chửi bới, nhục mạ trẻ em 3. Quyền được bảo vệ, chăm sóc.

(55) D.Trẻ em sinh ra trên lãnh thổ Việt Nam 4. Quyền được bảo vệ tính mạng, thân thể, được mang quốc tịch Việt Nam danh dự, nhân phẩm E. Tôn trọng pháp luật Trả lời: A nối với ….. ; B nối với ….. ; C nối với ….. ; D nối với ….. ; E nối với ….. II. Tự luận ( 8 điểm) Câu 3: (2 điểm) Tại sao chúng ta cần phải bảo vệ di sản văn hoá ? Kể tên một số việc làm đúng đắn để bảo vệ di sản văn hoá mà em biết. Câu 4: (2 điểm) Em hãy đề xuất các biện pháp để giúp học sinh trường ta thực hiện tốt quyền và bổn phận của mình theo quy định của pháp luật ? Đề số: ..002 I.Trắc nghiệm khách quan: ( 2 điểm) Câu 1 (0,5đ). Biểu hiện nào dưới đây là làm việc có kế hoạch? (khoanh tròn trước câu đúng nhất) A. Vui thì làm, không vui thì không làm B. Vạch ra trước công việc sẽ làm và làm cho bằng được C. Luôn làm việc theo sự nhắc nhở của người khác D. Không quyết tâm làm việc đến cùng Câu 2(0,5đ). Em không đồng ý với ý kiến nào sau đây về bảo vệ môi trường: (khoanh tròn trước câu đúng nhất) A. Giữ cho môi trường xanh, sạch đẹp B. Sử dụng các nguyên vật liệu ít gây ô nhiễm môi trường C. Quan tâm đến việc làm ra nhiều sản phẩm, không cần quan tâm đến môi trường D. Xử lý chất thải trước khi đổ ra ngoài môi trường Câu 3 (1 đ ). Nối ý ở cột bên trái với ý ở cột bên phải sao cho đúng nội dung bài học. (A) Việc làm cụ thể A, Học sinh được đi học B, Trẻ em sinh ra trên lãnh thổ Việt Nam được mang quốc tịch Việt Nam. (B) Quyền của trẻ em Việt Nam 1. Quyền được khai sinh và có quốc tịch 2. Quyền được sống chung với cha mẹ và được hưởng sự chăm sóc của các thành viên trong gia đình 3. Quyền được học tập 4. Quyền được bảo vệ tính mạng, thân thể, danh dự, nhân phẩm. C, Không chửi bới, nhục mạ trẻ em D, Trẻ em được ở cùng bố mẹ và được gia đình chăm sóc E,Yêu quý, kính trọng, hiếu thảo, vâng lời, giúp đỡ ông bà , cha mẹ Trả lời: A nối với ….. ; B nối với ….. ; C nối với ….. ; D nối với ….. ; E nối với ….. II. Tự luận ( 8 điểm) Câu 1: (2 điểm) Trẻ em Việt Nam có những quyền gì? Em hãy kể một số việc làm của Đảng và Nhà nước ta nhằm bảo đảm thực hiện tốt các quyền của trẻ em ? Câu 2: (2 điểm) Em hãy nêu các biện pháp chính của Nhà nước ta để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên ? Học sinh có thể tham gia những việc làm nào để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên? Câu 3: (2 điểm) Bảo vệ di sản văn hoá có ý nghĩa như thế nào đối với chúng ta ? Kể tên một số việc làm không đúng đối với các di sản văn hoá mà em biết..

(56) Câu 4: (2 điểm) Em hãy đề xuất các biện pháp để giúp học sinh trường ta thực hiện tốt việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên? Tuần: 28 Tiết : 27. Ngày soạn: 6 /03/2010.

(57) Ngày dạy: 8/03/2010 Lớp 7a2 Bµi 16: QuyÒn tù do tÝn ngìng vµ t«n gi¸o (TiÕt 1) A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu đợc tôn giáo là gì, tín ngỡng là gì, mê tín là gì? Tác hại của mê tín dị đoan; Sự gièng nhau vµ kh¸c nhau gi÷a tÝn ngìng vµ t«n gi¸o. 2, Kü n¨ng: - HS phân biệt đợc tôn giáo, tín ngỡng, mê tín. 3, Thái độ: - Giúp HS có thái độ tôn trọng tự do tín ngỡng và tôn giáo. - T«n träng nh÷ng n¬i thê tù, nh÷ng phong tôc tËp qu¸n, lÔ nghi cña c¸c tÝn ngìng t«n gi¸o. B. ChuÈn bÞ: 1. GV: SGV, SGK; §iÒu 70 HiÕn ph¸p 1992; §iÒu 129 Bé luËt h×nh sù; Mét sè th«ng tin, t×nh huèng liªn quan; 2. HS: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ; Su tÇm c¸c c©u chuyÖn vÒ tÝn ngìng, t«n gi¸o, mªt Ýn dÞ ®oan C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1 . KiÓm tra bµi cò: ? Nªu ý nghÜa cña viÖc b¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸? ?: Tr¸ch nhiÖm cña HS trong viÖc b¶o vÖ DSVH lµ g× ? (Nªu 1 sè viÖc lµm kh«ng tèt ) ?: Pháp luật nớc ta đã quy định nh thế nào về BVDSVH ? 2. Vµo bµi míi: ? T¹i sao ë níc ta còng nh nhiÒu níc trªn TG l¹i cã hiÖn tîng cã ngêi th× theo t«n gi¸o nµy, cã ngêi th× theo TG kh¸c, cã ngêi th× kh«ng theo 1 t«n gi¸o nµo ? ? ở gia đình em có bàn thờ tổ tiên không? Bố mẹ em có thờng xuyên thắp hơng thờ cúng tổ tiªn kh«ng? Thê cóng tæ tiªn lµ hiÖn tîng t«n gi¸o hay tÝn ngìng ? Bµi häc h«m nay sÏ. gióp c¸c em t×m hiÓu vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái nµy..

(58) Hoạt động của thầy và HS Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin, sự kiện. - HS đọc thông tin, sự kiện về tình hình tôn giáo ë VN. - HS th¶o luËn nhãm. ? : Em h·y kÓ tªn 1 sè t«n gi¸o chÝnh ë níc ta ? §Þa ph¬ng Qu¶ng TrÞ ta cã nh÷ng t«n gi¸o nµo ? ? Thê cóng tæ tiªn lµ hiÖn tîng t«n gi¸o hay tÝn ngìng ? ? T«n gi¸o vµ tÝn ngìng gièng nhau vµ kh¸c nhau nh thÕ nµo ? Hoạt động 2: ? ThÕ nµo lµ tÝn ngìng, t«n gi¸o?. Nội dung chính cần đạt I. Th«ng tin sù kiÖn: 1, T×nh h×nh t«n gi¸o ë VN. - Cã nhiÒu lo¹i t«n gi¸o, tÝn ngìng. - Gåm: PhËt gi¸o, thiªn chóa gi¸o, Cao §µi, Hoµ H¶o, Tin Lµnh. II. Kh¸i niÖm: 1. Tín ngỡng: lòng tin vào một cái gì đó thần bí (thần linh, thợng đế, chúa trời.) 2. T«n gi¸o: Lµ mét h×nh thøc tÝn ngìng cã hÖ thèng tæ chøc, víi nh÷ng quan niÖm, gi¸o lÝ thÓ hiÖn râ sù tÝn ngìng, sïng b¸i thÇn linh vµ nh÷ng h×nh thøc lÔ nghi thÓ hiÖn sù sïng b¸i Êy. - T«n gi¸o = §¹o.. - HS tr×nh bµy ý kiÕn . - C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. - GV kÕt luËn - GV cho HS xem ¶nh vÒ mét sè t«n gi¸o vµ nghi lÔ cña c¸c TG. - GV ®a c©u ca giao. “Dï ai ®i ngîc vÒ xu«i Nhí ngµy giç tæ mïng mêi th¸ng ba” ? “Tæ” trong c©u ca giao trªn lµ ai? V× sao ph¶i giỗ tổ? Biểu hiện của việc làm đó nh thế nào? - Tæ: Vua Hïng. Ngêi cã c«ng dùng níc. Thê cóng vua Hïng thÓ hiÖn truyÒn thèng nhí ¬n tæ tiªn. ? Nhà Lan theo đạo phật, nhà Mai theo đạo thiên chóa th× thê ai? - §¹o phËt thê, thê tæ tiªn b»ng c¸ch lËp bµn thê, th¾p h¬ng, tông kinh. 3. Mª tÝn dÞ ®oan: Tin vµo nh÷ng ®iÒu - Đạo thiên chúa, thờ đức chúa, không thắp hơng mơ hồ, nhảm nhí, không phù hợp với lẽ mà đi nghe giảng kinh đạo. tù nhiªn (tin vµo bãi to¸n, ch÷a bÖnh b»ng phï phÐp.) dÉn tíi hËu qu¶ xÊu cho - GV đọc cho HS nghe chuyện “ Một thiếu nữ cá nhân, gia đình, cộng đồng về sức chết vì chữa bệnh bằng đồng cốt” Báo tiền phong khoẻ, thời gian, tài sản, tính mạng. sè 223 ngµy 7-11-2002. - GV cho HS lÊy VD vÒ mª tÝn dÞ ®oan? ? ThÕ nµo lµ mª tÝn dÞ ®oan ? ? T¹i sao ph¶i chèng mª tÝn dÞ ®oan?. IV. Cñng cè: ? TÝn ngìng, t«n gi¸o vµ mª tÝn dÞ ®oan kh¸c nhau ntn? - GV kÕt luËn ND chÝnh tiÕt 1 V. Híng dÉn häc ë nhµ. - Häc bµi, µm BT a, b + T×m hiÓu ND quyÒn TD tÝn ngìng vµ TG + Đảng và Nhà nớc ta có những chủ trơng và quy định nào về TN, TG + Hµnh vi VPPL vÒ TN vµ TG ? + Tr¸ch nhiÖm cña CD trong viÖc thùc hiÖn quyÒn ?.

(59) Tuần: 29 Tiết : 28. Ngày soạn: 12 /03/2010 Ngày dạy: 13/03/2010. Bµi 16: QuyÒn tù do tÝn ngìng vµ t«n gi¸o (tiÕt 2) A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu đợc nội dung quyền tự do tín ngỡng và tôn giáo, thế nào là vi phạm quyền tự do tÝn ngìng vµ t«n gi¸o? 2, Kü n¨ng: - HS biết tôn trọng tự do tín ngỡng của ngời khác, đấu tranh chống các hiện tợng mê tín dị ®oan, vi ph¹m quyÒn tù do tÝn ngìng cña nh©n d©n - Tố cáo với cơ quan chức năng những kẻ kợi dụng tín ngỡng, tôn giáo để làm trái pháp luật. 3, Thái độ: - Giúp HS có thái độ tôn trọng tự do tín ngỡng và tôn giáo. - T«n träng nh÷ng n¬i thê tù, nh÷ng phong tôc tËp qu¸n, lÔ nghi cña c¸c tÝn ngìng, t«n gi¸o. B. ChuÈn bÞcña GV & HS: - GV: Hiến pháp VN 1992, điều 70; Bộ luạt HS , Điều 129. Tình huống đạo đức. Tranh ảnh. - HS: Chuẩn bị các tình huống thực tế liên quan (địa phơng, báo chí) C. TiÕn tr×nh d¹y vµ häc: 1 . KiÓm tra bµi cò:? ThÕ nµo lµ tÝn ngìng, t«n gi¸o? 1. Tín ngỡng: lòng tin vào một cái gì đó thần bí (thần linh, thợng đế, chúa trời.) 2. T«n gi¸o: Lµ mét h×nh thøc tÝn ngìng cã hÖ thèng tæ chøc, víi nh÷ng quan niÖm, gi¸o lÝ thÓ hiÖn râ sù tÝn ngìng, sïng b¸i thÇn linh vµ nh÷ng h×nh thøc lÔ nghi thÓ hiÖn sù sïng b¸i Êy. 2. Vµo bµi míi: Hoạt động của thầy và HS Nội dung chính cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu tt mục ĐVĐ 1. QuyÒn tù do tÝn ngìng, t«n gi¸o. ? Em h·y nhËn xÐt chung vÒ t×nh h×nh t«n gi¸o ë - C«ng d©n cã quyÒn theo, kh«ng theo 1 tín ngỡng, tôn giáo nào; khi đã theo ViÖt Nam ?(tÝch cùc vµ tiªu cùc) có quyền thôi không theo, bỏ để theo a. TÝch cùc: mét tÝn ngìng t«n gi¸o kh¸c. - Là ngời lao động. - Cã tinh thÇn yªu níc. - Gãp nhiÒu c«ng søc XD vµ b¶o vÖ TQ. 2. Tr¸ch nhiÖm cña CD: Chóng ta - Thùc hiÖn tèt chÝnh s¸ch p.luËt. ph¶i t«n träng quyÒn tù do tÝn ngìng, - Hàng chục đạo thanh niên có đạo hy sinh trong tôn giáo của ngời khác. chiÕn tranh b¶o vÖ TQ. - T«n träng n¬i thê tù: Chïa, miÕu, b. Tiªu cùc: đền, nhà thờ. - Không đợc bài xích, gây mất đoàn - Trình độ thấp  mê tín. kết, chia rẽ giữa những ngời có tín ng- Bị kích động  lợi dụng vào mục đích xấu. ìng, t«n gi¸o kh¸c nhau. - Hoạt động trái pháp luật. - ¶nh hëng tíi søc khoÎ, tµi s¶n. 3. Nghiªm cÊm: viÖc lîi dông tÝn ng- Tæn h¹i lîi Ých quèc gia. ìng, t«n gi¸o, lîi dông quyÒn tù do, tÝn ngỡng, tôn giáo để làm trái pháp luật Hoạt động 2:Tìm hiểu quyền TD TNVTG. - HS đọc và tìm hiểu thông tin ở SGK về chính sách, và chính sách của nhà nớc. pháp luật của Đảng và nhà nớc ta đối với tôn giáo. - HS th¶o luËn nhãm: Bµi tËp: N1,2: ThÕ nµo lµ quyÒn tù do tÝn ngìng vµ t«n gi¸o? N3,4: §¶ng vµ nhµ níc ta cã nh÷ng chñ tr¬ng vµ quy định nh thế nào về quyền tự do tín ngỡng và TG ? Nh÷ng hµnh vi nh thÕ nµo thÓ hiÖn quyÒn tù do tÝn ngìng, t«n gi¸o? N5,6: Nh÷ng hµnh vi nh thÕ nµo lµ thÓ hiÖn sù t«n träng quyÒn TDTNVTG ? ? Em sẽ làm gì để thực hiện tốt quyền tự do tín ng- Bài e: Đáp án 1, 2, 3, 4, 5. Bµi g: HS hiÖn nay cã hiÖn tîng mª tÝn ìng vµ TG cña CD ? (häc tËp v¨n ho¸; n¾m ch¾c ph¸p luËt; kh«ng mª tÝn dÞ ®oan. HS tr×nh bµy c¸ch kh¾c phôc. dÞ ®oan; kh«ng tin ®iÒu nh¶m nhÝ, lu«n n©ng cao hiÓu biÕt,…) N7,8: ThÕ nµo lµ vi ph¹m quyÒn tù do tÝn ngìng, t«n gi¸o? - HS tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn - nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. Hoạt động 3: tóm tắt ND BH..

(60) Hoạt động của thầy và HS Nội dung chính cần đạt - GV híng dÉn HS tãm t¾t ND c¬ b¶n cña BH theo SGK vµ ND võa th¶o luËn, HS ghi vë Hoạt động 3: Luyện tập. - HS lµm bµi tËp: e, g (54). D. Cñng cè: - HS lµm bµi tËp lªn phiÕu: 1. Nh÷ng hµnh vi nµo sau ®©y cÇn phª ph¸n: a. Nãi n¨ng thiÕu v¨n ho¸ khi ®i lÔ chïa. b. QuÇn ¸o thiÕu lÞch sù khi ®i lÔ chïa. c. Tuân theo quy định của nhà chùa về thời gian, tác phong và hành vi khi đi lễ. d. Đọc báo, hút thuốc khi nghe cha giảng đạo. e. Nghe giảng đạo đức một cách chăm chú. 2. Nh÷ng hiÖn tîng sau cã ph¶i lµ tÝn ngìng kh«ng? V× sao? HS tríc khi ®i thi: . Mét sè ngµy kiªng kþ 1. Đi lễ để đợc điểm cao. - Mïng n¨m mêi bèn hai ba. 2. Kh«ng ¨n trøng. §i ch¬i còng thiÖt huèng lµ ®i bu«n. 3. Kh«ng ¨n x«i l¹c. - Chí ®i ngµy b¶y, chí vÒ ngµy ba. 4. Kh«ng ¨n chuèi. 5. Sî gÆp phô n÷.  GV kết luận bài học: Gia đình các em cũng nh bao gia đình khác trên đất nớc ta có thể theo đạo phật, đạo thiên chúa… và có thể không theo đạo nào. Dù là đạo gì cũng là mục đích hớng vào điều thiện, tránh điều ác, việc làm đó thể hiện sự sùng bái, tôn kÝnh, mhí vÒ céi nguån, tæ tiªn, t«n vinh ngêi cã c«ng víi níc  .E. Híng dÉn häc ë nhµ: Bµi võa häc: - Häc bµi, lµm bµi tËp a, c, d, ®. Bµi s¾p häc: TiÕt 29 bµi 17. Nhµ níc Céng hßa x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam HS đọc phần thông tin, sự kiện ở SGK. - N1,2: Nớc ta - Nớc VNDCCH - ra đời từ bao giờ và khi đó ai là chủ tịch nớc? - N3,4: Nhà nớc VNDCCH ra đời từ thành quả cuộc cách mạng nào? Cuộc cách mạng đó do ai lãnh đạo? Tuần: 30 Tiết : 29. Ngày soạn: 16 /03/2010 Ngày dạy: 20/03/2010 Bµi 17:Nhµ níc céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt nam (TiÕt 1). A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu đợc bản chất của Nhà nớc ta Nêu đợc thế nào là bộ máy Nhà nớc. - Vẽ đợc sơ đồ bộ máy nhà nớc một cách giản lợc - Nêu đợc tên bốn loại cơ quan trong bộ máy nhà nớc và chức năng nhiệm vụ của từng loại c¬ quan. 2, Kü n¨ng: - HS phân biệt đợc cơ cấu tổ chức bộ máy nhà nớc từ TW-địa phơng. Nhận biết đợc một số c¬ quan cña bé m¸y nhµ níc trong thùc tÕ. ChÊp hµnh tèt chÝnh s¸ch ph¸p luËt cña nhµ níc. 3, Thái độ: - T«n träng nhµ níc Céng hßa x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam. B. ChuÈn bÞ cña GV & HS: 1. GV: Hiến pháp 1992, Điều 126,127, 137- Sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nớc 2. HS: Xem so¹n tríc bµi ë nhµ. C. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc: 1. KiÓm tra bµi cò: ? Pháp luật của nhà nớc ta đã quy định ntn về quyền tự do tín ngỡng, tôn giáo? . QuyÒn tù do tÝn ngìng, t«n gi¸o. - Công dân có quyền theo, không theo 1 tín ngỡng, tôn giáo nào; khi đã theo có quyền thôi không theo, bỏ để theo một tín ngỡng tôn giáo khác. ? Em sẽ làm gì để thực hiện tốt quyền tự do tín ngỡng, tôn giáo của công dân? Chóng ta ph¶i t«n träng quyÒn tù do tÝn ngìng, t«n gi¸o cña ngêi kh¸c. - Tôn trọng nơi thờ tự: Chùa, miếu, đền, nhà thờ..

(61) - Không đợc bài xích, gây mất đoàn kết, chia rẽ giữa những ngời có tín ngỡng, tôn giáo khác nhau. 3. Nghiªm cÊm: viÖc lîi dông tÝn ngìng, t«n gi¸o, lîi dông quyÒn tù do, tÝn ngìng, t«n gi¸o để làm trái pháp luật và chính sách của nhà nớc. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2.Vµo bµi míi: - GV cho HS xem đoạn băng có hình ảnh Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập tại quảng trờng Ba §×nh lÞch sö. - GV: Để hiểu đợc vấn đề nhà nớc, cơ cấu chức năng và quyền hạn, chúng ta cùng tìm hiểu bµi häc ngµy h«m nay: “ Nhµ níc CHXHCNVN ” 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và HS Nội dung chính cần đạt I. Th«ng tin, sù kiÖn: Hoạt động 1: 1. Nhµ níc: Mục tiêu: Biết đợc bản chất của Nhà nớc ta - 1 HS đọc phần thông tin, sự kiện ở SGK. - HS th¶o luËn nhãm. - N1,2: Nớc ta - Nớc VNDCCH - ra đời từ bao giờ và khi đó ai lµ chñ tÞch níc? - Nớc Việt Nam DCCH ra đời ngày 02-09-1945. Bác Hồ làm Chñ tÞch. - N3,4: Nhà nớc VNDCCH ra đời từ thành quả cuộc cách mạng nào? Cuộc cách mạng đó do ai lãnh đạo? - Nhà nớc Việt Nam DCCH ra đời là thành quả của cuộc Cách mạng tháng 8-1945, do ĐCSVN lãnh đạo. N5,6: Nhà nớc ta đổi tên thành CHXHCNVN vào năm nào? Tại sao đổi tên nh vậy? - Ngày 2.7.1976 Quốc hội đổi tên… Vì: Chiến dịch HCM lịch sử đã giải phóng miền Nam thống nhất đất nớc. Tổ quốc hoàn toàn thống nhất Cả nớc bớc vào thời kì quá độđi lên CNXH. ? Nhµ níc ta lµ nhµ níc cña ai? - Nhµ níc ta lµ nhµ níc cña nh©n d©n, do nh©n d©n vµ v× nhân dân. Do ĐCSVN lãnh đạo. GV: CÇn ph©n biÖt cho HS thÊy Nhµ níc ta kh¸c víi nhµ níc t s¶n - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy phÇn tr¶ lêi? - GV nhËn xÐt, bæ sung. - GV viết lời trích tuyên ngôn độc lập của chủ tịch HCM. (B¶ng phô) ? Suy nghĩ, tình cảm của em đối với Bác Hồ khi đọc: “Tuyên ngôn độc lập”. 2. Ph©n cÊp bé m¸y nhµ níc: 4 cÊp: trung ¬ng, cÊp tØnh (thµnh phè trùc thuéc trung ¬ng); cÊp huyÖn( quËn thÞ x· thµnh phè trùc thuéc tØnh, ; cÊp x·( phêng, thÞ trÊn) - Quèc héi, chÝnh phñ, TAND tèi cao, VKSND tèi cao. - H§NH, UBND, TAND, VKSND tØnh-thµnh phè. - H§NH, UBND, TAND, ? Bài thơ nào nói lên ý chí dành độc lập của cha ông ta ngày VKSND huyện (quận, thị xã) - H§ND - UBND x· (Phêng, tríc? - GV kÕt luËn: Tr¶i qua mÊy ngµn n¨m lÞch sö, nh©n d©n thÞ trÊn). Việt Nam lao động cần cù, sáng tạo, chiến đấu anh dũng để dựng nớc và giữ nớc, hun đúc nên truyền thống đoàn kết, nh©n nghÜa, kiªn cêng bÊt khuÊt cña d©n téc vµ x©y dùng nÒn v¨n ho¸ ViÖt Nam. Mét nhµ níc ViÖt Nam DCCH. Nhµ níc c«ng n«ng ®Çu tiªn ë §«ng Nam ¸. Hoạt động 3: Tìm hiểu cơ cấu tổ chức bộ máy nhµ níc. Mục tiêu:Thế nào là bộ máy nhà nớc. Vẽ đợc sơ đồ bộ máy nhà nớc một cáchgiản lợc. Nêu đợc tên bốn loại cơ quantrong bé m¸y nhµ níc vµ chøc n¨ng, nhiÖm vô cña tõng lo¹i c¬ quan. - HS quan sát sơ đồ phân cấp bộ máy nhà nớc. ? Bộ máy nhà nớc ta đợc phân chia thành mấy cấp? Tên gọi cña tõng cÊp? HS: Gåm cã 4 cÊp: Trung ¦¬ng, cÊp tØnh,( thµnh phè trùc thuéc trung ¬ng ; cÊp huyÖn( quËn thÞ x·, thµnh phè thuéc tØnh: cÊp x· ( phêng thÞ trÊn).

(62) Hoạt động của thầy và HS Nội dung chính cần đạt ? Bé m¸y nhµ níc cÊp TW gåm cã nh÷ng c¬ quan nµo? HS: Quèc héi, ChÝnh phñ, Tßa ¸n nh©n d©n tèi cao, ViÖn kiÓm s¸t nh©n d©n tèi cao. ? Bé m¸y nhµ níc cÊp tØnh – Tphè trùc thuéc TW gåm cã nh÷ng c¬ quan nµo? HS: H§ND, UBND, TAND, ViÖn kiÓm s¸t nh©n d©n tØnh, ? Bé m¸y nhµ níc cÊp HuyÖn (QuËn, thÞ x·) gåm nh÷ng c¬ quan nµo? HS: H§ND huyÖn, UBND huyÖn, TAND huyÖn, VKSND huyÖn. ? Bé m¸y nhµ níc cÊp x· (Phêng, thÞ trÊn) gåm nh÷ng c¬ quan nµo? H§ND x·, UBND x· (phêng thÞ trÊn) - GV nhËn xÐt, ghi b¶ng. D. Cñng cè: ? V× sao nãi: “Nhµ níc ta lµ nhµ níc cña d©n, do d©n, v× d©n?” ( V×: Nhµ níc ta lµ thµnh qu¶ cña c¸ch m¹ng Th¸ng 8 do nh©n d©n thùc hiÖn, do d©n lập ra và hoạt động vì lợi ích của toàn thể nhân dân lao động). - HS ch¬i trß ch¬i “ Nhanh tay nhanh m¾t”. T×m vµ g¾n nhanh c¸c c¬ quan vµo bé m¸y nhµ níc. - GV nhËn xÐt HS ch¬i, ghi ®iÓm. E. Híng dÉn häc ë nhµ: Bµi võa häc: Häc bµi, lµm bµi tËp e(59). Bµi s¾p häc: Bé m¸y nhµ níc gåm nh÷ng lo¹i c¬ quan nµo? Mçi lo¹i c¬ quan bao gåm nh÷ng c¬ quan cô thÓ nµo? ? Cơ quan nào là cơ quan đại biểu cao nhất, cơ quan quyền lực cao nhất? Vì sao? ? Vì sao HĐND đợc gọi là cơ quan đại biểu của nhân dân và là cơ quan quyền lực của NN ở địa phơng? Nhiệm vụ của HĐND là gì? ? Chính phủ làm nhiệm vụ gì? Vì sao Chính phủ đợc gọi là cơ quan chấp hành của Quốc héi vµ lµ c¬ quan hµnh chÝnh nhµ níc cao nhÊt?. Tuần: 31. Ngày soạn: 26 -3-2012.

(63) Tiết : 30. Ngày dạy: 27-3-2012 Bµi 17: Nhµ níc céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt nam (TiÕt 2). A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - HS hiÓu chøc n¨ng, nhiÖm vô cña tõng c¬ quan nhµ níc. 2, Kü n¨ng: - Giúp và GD HS biết thực hiện đúng pháp luật của nhà nớc, những quy định của chính quyền địa phơng và quy chế học tập của nhà trờng. Báo cáo kịp thời cho những cơ quan chức năng khi thấy những trờng hợp vi phạm pháp luật hoặc khả nghi. Giúp đỡ cán bộ nhà nớc thi hµnh c«ng vô. - §Êu tranh, phª ph¸n nh÷ng hiÖn tîng tù do v« kû luËt. 3, Thái độ: - H×nh thµnh ë HS ý thøc tù gi¸c trong viÖc thùc hiÖn chÝnh s¸ch cña §¶ng vµ ph¸p luËt cña nhµ níc, sèng vµ häc tËp theo ph¸p luËt, tinh thÇn tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ c¬ quan nhµ níc. B. ChuÈn bÞ cña GV & HS: 1. GV: Sơ đồ phân cấp, phân công bộ máy nhà nớc. - HiÕn ph¸p níc Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam n¨m 92. 2. HS: Xem tríc bµi häc. C. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc: 1 KiÓm tra bµi cò: ? Nhà nớc ta ra đời vào thời gian nào? Với tên gọi là gì? Lúc nào đựơc đổi thành nhà nớc CHXHCN Việt Nam?Nhà nớc ta là nhà nớc của ai, do Đảng nào lãnh đạo? 2. Vµo bµi míi: Hoạt động của thầy và HS Nội dung chính cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu chức năng, nhiệm vụ 1. Bộ máy nhà nớc: Là hệ thống tổ chức bao gôm các cơ quan nhà nớc cấp TƯ và cấp địa cña c¸c c¬ quan nhµ níc. Mục tiêu: Nêu đợc tên 4 loại cơ quan trong bộ phơng gồm 4 loại cơ quan: m¸y nhµ nícvµ chøc n¨ng, nhiÖm vôcña tõng - C¬ quan quyÒn lùc do nh©n d©n bÇu ra, lo¹i c¬ quan. Quèc héi vµ H§ND c¸c cÊp . - GV Đa sơ đồ phân công bộ máy nhà nớc, HS - Cơ quan hành chính nhà nớc, bao gồm chính quan s¸t. phñ vµ UBND c¸c cÊp. - GV nªu c©u hái: - C¬ quan xÐt xö, bao gåm TAND tèi cao, ? Bé m¸y nhµ níc gåm nh÷ng lo¹i c¬ quan nµo? TAND tØnh, huyÖn, toµ ¸n qu©n sù. Mçi lo¹i c¬ quan bao gåm nh÷ng c¬ quan cô thÓ - C¬ quan kiÓm s¸t: ViÖn kiÓm s¸t nh©n d©n nµo? ( Tèi cao, tØnh, huyÖn, VKS qu©n sù). - Quèc héi lµ c¬ quan bao gåm nh÷ng ngêi cã tài, có đức do nhân dân lựa chọn, bầu ra, tham gia làm những việc quan trọng nhất của nhà n- HS hoạt động nhóm: íc: ? Cơ quan nào là cơ quan đại biểu cao nhất, cơ + Làm Hiến pháp, luật để quản lý xã hội. quan quyÒn lùc cao nhÊt? V× sao? + Quyết định các chính sách cơ bản về đối - GV đa Hiến pháp nớc CHXHCN Việt Nam. nội, đối ngoại. Điều 83,84 HS đọc. + Quyết định các nguyên tắc chủ yếu về tổ chức và hoạt động của nhà nớc về nghệ thuật và hoạt động của công dân. - H§ND lµ c¬ quan bao gåm nh÷ng ngêi cã tài, đức do nhân dân địa phơng lựa chọn bầu ? Vì sao HĐND đợc gọi là cơ quan đại biểu của ra, tham gia công việc nhà nớc ở địa phơng: nhân dân và là cơ quan quyền lực của NN ở địa + Ra NQ về các biện pháp thi hành nghiêm ph¬ng? NhiÖm vô cña H§ND lµ g×? chỉnh hiến pháp và pháp luật ở địa phơng. HS: - H§ND lµ c¬ quan bao gåm nh÷ng ngêi cã + Ra NQ vÒ kÕ ho¹ch ph¸t triÓn KT - XH, tài, đức do nhân dân địa phơng lựa chọn bầu ra, ngân sách, GD, quốc phòng, AN ở địa phơng. tham gia công việc nhà nớc ở địa phơng: - ChÝnh phñ lµ c¬ quan chÊp hµnh cña Quèc + Ra NQ vÒ c¸c biÖn ph¸p thi hµnh nghiªm héi , c¬ quan hµnh chÝnh nhµ níc cao nhÊt. V× chỉnh hiến pháp và pháp luật ở địa phơng. chÝnh phñ do quèc héi bÇu ra. NhiÖm vô: + Ra NQ vÒ kÕ ho¹ch ph¸t triÓn KT - XH, ng©n + Tæ chøc thi hµnh hiÕn ph¸p, c¸c luËt vµ nghÞ sách, GD, quốc phòng, AN ở địa phơng. quyÕt quèc héi; b¸o c¸o c«ng t¸c tríc quèc héi. - HS đọc Hiến pháp nớc CHXHCN Việt Nam + Tổ chức điều hành thống nhất trong toàn ®iÒu 119, 120 quèc viÖc thùc hiÖn c¸c nhiÖm vô chÝnh trÞ, kinh tÕ, VH-XH,....

(64) Hoạt động của thầy và HS ? ChÝnh phñ lµm nhiÖm vô g×? V× sao ChÝnh phñ đợc gọi là cơ quan chấp hành của Quốc hội và là c¬ quan hµnh chÝnh nhµ níc cao nhÊt? HS: - ChÝnh phñ lµ c¬ quan chÊp hµnh cña Quèc héi , c¬ quan hµnh chÝnh nhµ níc cao nhÊt. V× chÝnh phñ do quèc héi bÇu ra. NhiÖm vô: + Tæ chøc thi hµnh hiÕn ph¸p, c¸c luËt vµ nghÞ quyÕt quèc héi; b¸o c¸o c«ng t¸c tríc quèc héi. + Tæ chøc ®iÒu hµnh thèng nhÊt trong toµn quèc viÖc thùc hiÖn c¸c nhiÖm vô chÝnh trÞ, kinh tÕ, VH-XH,.... Nội dung chính cần đạt - UBND do H§ND cïng cÊp bÇu ra. NhiÖm vô: Qu¶n lý, ®iÒu hµnh nh÷ng c«ng viÖc nhµ nớc ở địa phơng, các VB nhà nớc cấp trên và NghÞ quyÕt cña H§ND.. - Toµ ¸n nh©n d©n lµ CQ xÐt xö cã nhiÖm vô gi¶i quyÕt c¸c tranh chÊp vµ xÐt xö c¸c vô viÖc nh»m b¶o vÖ quyÒn vµ lîi Ých hîp ph¸p cña c«ng d©n  GD con ngêi ý thøc tu©n theo ph¸p luËt, gi÷ g×n trËt tù kÜ c¬ng. - VKSND cã nhiÖm vô thùc hµnh quyÒn c«ng tố và kiểm soát các hoạt động t pháp. Trờng hîp vi ph¹m ph¸p luËt nghiªm träng - téi ph¹m th× VKSND thùc hiÖn quyÒn c«ng tè NN (Khëi tè, truy tè ngêi cã hµnh vi ph¹m téi ra tríc Toµ ¸n).. - HS đọc điều 109 Hiến pháp nớc CHXHCN Việt Nam n¨m 1992. - GV cho HS ph©n biÖt: “QuyÒn lùc” vµ “ChÊp hành” (Quyền lực: Quyền định đoạt mọi công việc quan trọng về chính trị và sức mạnh để đảm b¶o viÖc thùc hiÖn quyÒn Êy). ? UBND làm nhiệm vụ gì? Vì sao UBND đợc gọi lµ c¬ quan chÊp hµnh cña H§ND vµ lµ c¬ quan hành chính NN ở địa phơng? HS: - UBND do H§ND cïng cÊp bÇu ra. NhiÖm vô: Qu¶n lý, ®iÒu hµnh nh÷ng c«ng viÖc nhµ níc ở địa phơng, các VB nhà nớc cấp trên và Nghị quyÕt cña H§ND. - HS đọc điều 123 Hiến pháp nớc CHXHCN Việt Nam n¨m 1992. ? TAND cã nhiÖm vô g×? HS: - Toµ ¸n nh©n d©n lµ CQ xÐt xö cã nhiÖm vô gi¶i quyÕt c¸c tranh chÊp vµ xÐt xö c¸c vô viÖc nh»m b¶o vÖ quyÒn vµ lîi Ých hîp ph¸p cña c«ng d©n  GD con ngêi ý thøc tu©n theo ph¸p luËt, gi÷ g×n trËt tù kÜ c¬ng. ? VKSND cã nhiÖm vô g×? HS: - VKSND cã nhiÖm vô thùc hµnh quyÒn công tố và kiểm soát các hoạt động t pháp. Trờng hîp vi ph¹m ph¸p luËt nghiªm träng - téi ph¹m 2. Tr¸ch nhiÖm cña Nhµ níc vµ c«ng d©n. th× VKSND thùc hiÖn quyÒn c«ng tè NN (Khëi (SGK) tè, truy tè ngêi cã hµnh vi ph¹m téi ra tríc Toµ Nhµ níc XHCN Nhµ níc TB ¸n). - Cña d©n, do d©n, v× 1 số ngời đại diện cho d©n. giai cÊp TS - HS đọc điều 126, 127, 137 Hiến pháp nớc - NhiÒu §¶ng chia CHXHCN ViÖt Nam n¨m 1992. - ĐCS lãnh đạo. quyÒn - HS tr¶ lêi c©u hái - GV kÕt luËn.? Tr¸ch nhiÖm lîi. của nhà nớc và công dân đối với việc XD, BV- Dân giàu, nớc mạnh, - Lµm giµu giai cÊp TS. nhµ níc lµ g×? x· héi c«ng b»ng, d©n - HS lµm BT: So s¸nh b¶n chÊt NN XHCN víichñ, v¨n minh. TB. - §oµn kÕt, h÷u nghÞ. - Chia rÏ, g©y chiÕn Hoạt động 2: Luyện tập tranh. - GV tổ chức cho 2 đội chơi BT d. Thi nhanh tay, nhanh m¾t. - GV nhËn xÐt, Ghi ®iÓm. Bµi tËp: d. §¸p ¸n: 2, 4, 7 D. Cñng cè: 5 ? Bản chất của nhà nớc ta.? Nhà nớc ta do ai lãnh đạo? ? Bé m¸y nhµ níc ta bao gåm c¬ quan nµo? - HS ch¬i TC: §Æt c¸c tõ thÝch hîp vµo « cÇn thiÕt.. QH. CP. N.D©n H§ND héi. UBND.

(65) GV tổng kết: Ngày 2.9.1945, tại quảng trờng Ba Đình. Bác Hồ kính yêu của chúng ta đọc Tuyªn ng«n §éc lËp khai sinh ra níc VNDCCH. §ã lµ nhµ níc cña d©n, do d©n, v× d©n. Mçi chóng ta ph¶i ra søc häc tËp, thùc hiÖn tèt c¸c chÝnh s¸ch cña NN, gãp phÇn x©y dùng x· héi b×nh yªn, h¹nh phóc. E. Híng dÉn häc bµi ë nhµ: Bµi võa häc: Häc néi dung bµi ghi Lµm bµi tËp sgk ? Lµm bµi tËp e (59). Bµi s¾p häc: TiÕt 31 Bé m¸y nhµ níc cÊp c¬ së x· ,phêng, thÞ trÊn Học sinh quan sát sơ đồ phân cấp bộ máy nhà nớc và giảI quyết tình huống sgk. Tuần: 32 Tiết : 31. Ngày soạn: 2 /04/2012 Ngày dạy: 3/04/2012. Bµi 18:Bé m¸y nhµ níc cÊp c¬ së ( x·, phêng, thÞ trÊn ) (TiÕt 1) A. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: Giúp HS hiểu đợc bộ máy cấp cơ sở (xã, phờng, thị trấn) gồm có những cơ quan nào? Nêu đợc các cơ quan đó do ai bầu ra. 2. Kü n¨ng - Giúp và giáo dục HS biết xác định đúng cơ quan nhà nớc ở địa phơng mà mình cần đến để giải quyết những công việc của cá nhân hay gia đình nh cấp, sao giấy khai sinh, đăng kí hộ khẩu. Tôn trọng và giúp đỡ cán bộ địa phơng thi hành công vụ. 3. Thái độ: - H×nh thµnh ë HS tÝnh tù gi¸c trong c«ng viÖc thùc hiÖn chÝnh s¸ch cña §¶ng, ph¸p luËt cña nhà nớc và những quy định của chính quyền nhà nớc ở địa phơng. - Có ý thức tôn trọng giữ gìn an ninh, trật tự công cộng và an toàn xã hội ở địa phơng. B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn & häc sinh: 1. GV: Sơ đồ bộ máy nhà nứơc ở địa phơng. Kế hoạch phát triển kinh tế- XH- VH địa phơng năm 2005. 2. HS: Nghiªn cøu bµi. C. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc: 1. KiÓm tra bµi cò: - HS1: Bé m¸y nhµ níc gåm cã nh÷ng c¬ quan nµo? C¬ quan nµo lµ c¬ quan quyÒn lùc nhµ níc cao nhÊt? - HS2: Em h·y nªu nhiÖn vô cña 4 c¬ quan trong bé m¸y nhµ níc? 2. Vµo bµi míi: ? Bé m¸y nhµ níc cÊp c¬ së gåm nh÷ng c¬ quan nµo? C¬ quan nµo lµ c¬ quan quyÒn lùc, c¬ quan nào là cơ quan hành chính? Khi gia đình (Cá nhân) chúng ta có việc cần giải quyết: Lµm (Sao) giÊy khai sinh, xin x¸c nhË hå s¬ lý lÞch, x¸c nhËn hå s¬ xin vay vèn ng©n hµng,... thì chúng ta đến đâu làm? GV: §Ó hiÓu râ nhiÖm vô vµ quyÒn h¹n cña bé m¸y nhµ níc cÊp c¬ së chóng ta häc bµi h«m nay..

(66) 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1 Môc tiªu: T×m hiÓu t×nh huèng trong sgk : HS quan sát sơ đồ PCBMNN. T×m hiÓu t×nh huèng SGK. 2HS đọc tình huống. ? Mẹ em sinh em bé. Gia đình em xin cấp giấy khai sinh thì đến cơ quan nào? 1. C«ng an thÞ trÊn. 2. Trêng THCS. 3. UBND thÞ trÊn. ? Khi làm mất giấy khai sinh thì cần đến đâu xin l¹i? Thñ tôc?. Nội dung chính cần đạt I. T×nh huèng: * Sơ đồ phân cấp bộ máy nhà nớc cấp c¬ së gåm: - H§ND x· (Phêng, thÞ trÊn). - UBND x· (Phêng, thÞ trÊn).. - Khi bị mất giấy khai sinh thì đến UBND nơi mình c trú để xin cấp lại. - Thñ tôc: + §¬n xin cÊp l¹i giÊy khai sinh. + Sæ hé khÈu. + Chøng minh th. - Các giấy tờ khác để chứng minh việc Hoạt động 2 Mục tiêu:Mục tiêu: kể đợc tên các cơ quan nhà n- mất giấy khai sinh là có thật. - Thêi gian: Qua 7 ngµy kÓ tõ ngµy ớc cấp cơ sở xã phờng thị trấnvà nêu đợc các cơ nhËn hå s¬. quan đó do ai bầu ra. Bé m¸y nhµ níc cÊp c¬ së gåm cã 2 c¬ quan: ? Bộ máy nhà nớc cấp cơ sở gồm có những cơ quan Hội đồng nhân dân là cơ quan quyền lực nhà nớc ở địa phơng , do nhân dân nào? các cơ quan đó do ai bầu ra? bÇu ra. UBND x· ,phêng thÞ tr¸n lµ c¬ quan hành chính nhà nớc ở địa phơng, do hội đồng nhân dân xã, phờng, thị trấn . bÇu ra. - HS lµm BTc theo nhãm. - HS tr×nh bµy bµi tËp. II. LuyÖn tËp: - HS nhËn xÐt. c. §¸p ¸n: - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. - C«ng an gi¶i quyÕt: Khai b¸o t¹m - HS lµm bµi tËp. tró, t¹m v¾ng. - UBND x· gi¶i quyÕt: §¨ng kÝ hé khÈu, xin (Sao) giÊy khai sinh, x¸c nhËn lý lÞch, ®¨ng kÝ kÕt h«n. - Trêng häc: X¸c nhËn b¶ng ®iÓm häc tËp. - Xin sæ y b¹ kh¸m bÖnh: Tr¹m y tÕ. b. Đáp án 2 đúng. D. Cñng cè: - GV nh¾c l¹i néi dung cÇn nhí. - HĐND và UBND xã (phường, thị trấn) là cơ quan chính quyền nhà nước cấp cơ sở. -HĐND xã do nhân dân trong xã trực tiếp bầu ra.. - UBND xã do HĐND xã bầu ra. Là cơ quan chấp hành nghị quyết của HĐND , là cơ quan hành chính nhà nước ở địa phương. E. Híng dÉn häc ë nhµ: Bµi võa häc: - Häc bµi: - Lµm bµi tËp a(62) Bµi s¾p häc: - ChuÈn bÞ: + NhiÖm vô, quyÒn h¹n cña tõng c¬ quan trong bé m¸y nhµ níc cÊp c¬ së. + Các ban ngành đoàn thể ở địa phơng..

(67) Tuần: 33 Tiết : 32. Ngày soạn: 9-/4/2012 Ngày dạy: 10/4/2012. Bµi 18: Bé m¸y nhµ níc cÊp c¬ së( x·, phêng, thÞ trÊn (TiÕp) A. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: NhiÖm vô vµ quyÒn h¹n cña tõng c¬ quan nhµ níc cÊp c¬ së (UBND, H§ND x· (Phêng, thÞ trÊn)). 2. Kü n¨ng - Giúp và giáo dục HS biết thủ tục, yêu cầu đến chính quyền địa phơng để giải quyết những công việc của cá nhân hay gia đình nh cấp, sao giấy khai sinh, đăng kí hộ khẩu. Tôn trọng và giúp đỡ cán bộ địa phơng thi hành công vụ. 3. Thái độ: - Hình thành ở HS tính thực tiễn, năng động, tự tin . - Có ý thức tôn trọng giữ gìn an ninh, trật tự công cộng và an toàn xã hội ở địa phơng. B. ChuÈn bÞ cña GV & HS: 1. GV: Soạn bài, SGV, BTTH, STKTPL, hình ảnh về hoạt động của UBND, HĐND. 2. HS: §äc tríc bµi ë nhµ, lµm BT. C. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc: 1. . KiÓm tra bµi cò: 5’ ? Bé m¸y nhµ níc cÊp c¬ së gåm cã nh÷ng c¬ quan nµo? C¬ quan nµo lµ c¬ quan quyÒn lùc? Cơ quan nào là cơ quan hành chính? Các cơ quan đó do ai bầu ra? - H§ND x· (Phêng, thÞ trÊn). - UBND x· (Phêng, thÞ trÊn). Hội đồng nhân dân là cơ quan quyền lực nhà nớc ở địa phơng , do nhân dân bầu ra. UBND xã ,phờng thị trán là cơ quan hành chính nhà nớc ở địa phơng, do hội đồng nhân dân x·, phêng, thÞ trÊn bÇu ra. 2. Vµo bµi míi2’ C¸c c¬ quan cÊp x· phêng thÞ trÊn cã chøc n¨ng nhiÖm vô vµ quyÒn h¹n nh thÕ nµo c« cung c¸c em t×m hiÓu tiÕp bµi häc h«m nay. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và HS Nội dung chính cần đạt 1. NhiÖm vô vµ quyÒn h¹n Hoạt động 1: 20’ cña H§ND thÞ trÊn (X·, phMôc tiªu: T×m hiÓu nhiÖm vô vµ quyÒn h¹n cña bé m¸y nhµ êng): níc cÊp c¬ së. - Quyết định những chủ tr- 2HS đọc thông tin ở SGK. ? H§ND thÞ trÊn (X·, phêng) cã nhiÖm vô vµ quyÒn h¹n ¬ng, biÖn ph¸p quan träng (XD kinh tÕ - XH, AN, QP, g×? cải thiện đời sống vật chất, tinh thÇn cña nh©n d©n. - Giám sát hoạt động của thờng trực HĐND, UBND xã, gi¸m s¸t viÖc thùc hiÖn nghÞ quyÕt cña H§ND x·.  H§ND chÞu tr¸ch nhiÖm tríc nh©n d©n vÒ: + ổn định kinh tế. ? UBND cã nhiÖm vô g×? - HS làm bài tập: Xác định nhiệm vụ, quyền hạn nào sau + Nâng cao đời sống. + Cñng cè AN-QP ®©y thuéc vÒ H§ND vµ UBND thÞ trÊn: 1. Quyết định chủ trơng biện pháp xây dựng và phát triển địa 2. Nhiệm vụ của UBND. - ChÊp hµnh nghÞ quyÕt cña ph¬ng. H§ND. 2. Giám sát thực hiện nghị định của HĐND. - Quản lý NN ở địa phơng. 3. Thực hiện chính sách dân tộc, tôn giáo địa phơng. - Tuyªn truyÒn GD ph¸p luËt. 2. Quản lý hành chính địa phơng. - §¶m b¶o an ninh trËt tù an 3. Tuyªn truyÒn gi¸o dôc ph¸p luËt. toµn x· héi 4. Thùc hiÖn nghÜa vô qu©n sù. - Phßng chèng thiªn tai, b¶o 5. Bảo vệ tự do bình đẵng. vÖ tµi s¶n. 6. Thi hµnh ph¸p luËt. - Chèng tham nhòng vµ tÖ 7. Phßng chèng tÖ n¹n x· héi. n¹n XH. - HS tr×nh bµy, GV nhËn xÐt ghi ®iÓm..

(68) Hoạt động của thầy và HS Nội dung chính cần đạt ? Trách nhiệm của công dân đối với bộ máy nhà nớc cấp c¬ së? 3. Tr¸ch nhiÖm c«ng d©n: HS tr¶ lêi,- T«n träng vµ b¶o vÖ. - T«n träng vµ b¶o vÖ. - Làm tròn trách nhiệm và nghĩa vụ đối với nhà nớc. - Lµm trßn tr¸ch nhiÖm vµ - Chấp hành nghiêm chỉnh quy định của pháp luật. nghĩa vụ đối với nhà nớc. - Quy định của chính quyền địa phơng - ChÊp hµnh nghiªm chØnh GV nhËn xÐt. quy định của pháp luật. - Quy định của chính quyền Hoạt động2 : Luyện tập.13’ địa phơng. - HS lµm bµi tËp trªn phiÕu. 1. B¹n An kÓ tªn c¸c c¬ quan nhµ níc cÊp c¬ së nh sau: a. b. c. d. e.. H§ND x·. UBND x·. C«ng an x·. Tr¹m y tÕ x·. Ban v¨n ho¸ x·.. f, §oµn TNCS HCM x·. g, MÆt trËn Tæ quèc x·. h,HTX n«ng nghiÖp. i.Héi cùu chiÕn binh. k,Tr¹m b¬m.. LuyÖn tËp: §¸p ¸n: a, b, c, d, e.- HS th¶o luËn nhãm, tù do tr×nh bµy ý kiÕn.. - Theo em, ý nào đúng? 2. B¹n An 12 tuæi ®i xe m¸y ph©n khèi lín, rñ b¹n ®ua xe, lạng lách, đánh võng, bị CSGT huyện bắt giữ. Gia đình An đã nhờ ông Chủ tịch xã bảo lãnh và để UBND xã xử lý. a. Việc làm của gia đình An đúng hay sai? b. Vi ph¹m cña An xö lý thÕ nµo? D. Cñng cè: 3’ * Nh÷ng hµnh vi nµo sau ®©y gãp phÇn x©y dùng n¬i em ë? 1. Ch¨m chØ häc tËp. 2. Chăm chỉ lao động. 3. Gi÷ g×n m«i trêng. 4. Tham gia nghĩa vụ quân sự khi đủ tuổi. 5. Phßng chèng tÖ n¹n x· héi. Häc sinh tr¶ lêi, GV nhËn xÐt. * HS ch¬i trß ch¬i: S¾m vai t×nh huèng x¶y ra ë ®i¹ ph¬ng. GV kÕt luËn: H§ND vµ UBND lµ c¬ quan nhµ níc cÊp c¬ së trong hÖ thèng bé m¸y nhµ níc. Nhµ níc cña d©n, do d©n, v× d©n. Víi chøc n¨ng, nhiÖm vô quyÒn h¹n cña m×nh, c¸c c¬ quan cấp cơ sở thực hiện tốt đờng lối, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nớc để mang lại cuộc sống tốt đẹp hơn cho nhân dân. Với ý nghĩa đó chúng ta phải chống lại những thói quan liêu, hách dịch, cửa quyền, tham nhũng của một số quan chức địa phơng để phát huy quyền làm chủ của nhân dân lao động. Nh vậy chúng ta đã góp phần nhỏ bé vào công việc đổi mới cña quª h¬ng. E. Híng dÉn häc ë nhµ: 2’. Bµi võa häc: Häc néidung bµi ghi lµm bµi tËp sgk Bài sắp học: Xem lại tất cả các bài đã học ở HKII để tiết sau ôn tập Tuần: 34 Tiết : 33. Ngày soạn: 17 /04/2010 Ngày dạy: 19/04/2010 Lớp 7a2 Thùc hµnh, ngo¹i kho¸ các vấn đề của địa phơng và các nội dung đã học.. A. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: - Cñng cè vµ bæ sung nh÷ng hiÓu biÕt cña HS vÒ b¶o vÖ m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn, 2. Kü n¨ng - HS nhận biết đợc những hành vi vi phạm pháp luật về bảo vệ môi trờng thiên nhiên, 3. Thái độ: - Hình thành ở HS thái độ tích cực nh yêu quý môi trờng, tài nguyên thiên nhiên, B. Chuẩn bÞ: 1. GV: GiÊy khæ to, bót, b¨ng dÝnh. - T×nh huèng. - Hoa..

(69) 2. HS: Gơng cán bộ giỏi ở địa phơng. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. ổn định tổ chức: II. KiÓm tra bµi cò: HS1: Nêu nhiệm vụ và quyền hạn của HĐND, UBND ở địa phơng. HS2: Thái độ và trách nhiệm cuẩ chúng ta đối với bộ máy nhà nớc cấp cơ sở. GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. III. Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Chúng ta đợc học và biêt về môi trờng và tài nguyên thiên, Hôm nay cô cùng các em ôn lại các kiến thức đó và tìm hiểu thực tế địa phơng về vấn đề này. Hoạt động 2: Tìm hiểu thực tế địa phơng. HS th¶o luËn theo nhãm tæ. ? Vấn đề bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên ở địa phơng em hiện nay nh thế nào? Hs tù do ph¸t biÓu ,nhËn xÐt GV nhËn xÐt ? nªuVai trß cña m«i trêng vµ TNTN? M.trờng và TN có tầm quan trọng đặc biệt đối với đời sống con ngời. - Tạo csvc để phát triển KT-VH-XH. - Tạo phơng tiện sống, phát triển trí tuệ đạo đức con ngời. - T¹o cuéc sèng tin thÇn cho con ngêi. Làm con ngời vui tơi, khoẻ mạnh, làm giàu đời sống tin thần. ? Nªu biÖn ph¸p nh»m b¶o vÖ m«i trêng vµ TNTN - Ban hành, thực hiện nghiêm quy định của PL về bảo vệ tài nguyên m.trờng. - Gi¸o dôc - RÌn thãi quen biÕt tiÕt kiÖm c¸c nguån TNTN. - Tuyªn truyÒn nh¾c nhë mäi ngêi cïng thùc hiÖn viÖc b¶o vÖ m.trêng vµ TNTN. - Tè c¸o hµnh vi VPPL. 4.Cñng cè- dÆn dß -GV hÖ thèng l¹i néi dung bµi häc -ChuÈ bÞ tiÕt 32 Thù hµnh ngo¹i kho¸. Tuần: 34 Tiết : 33. Ngày soạn: 16/04/2012 Ngày ôn tập: 17/04/2012 ¤n tËp häc kú II. A/ Mục tiêu cần đạt. - Nắm đợc kiến thức cơ bản đã học trong học kỳ II. - Xử lý đợc các tình huống để vận dụng vào cuộc sống hàng ngày. - Có ý thức tu dỡng đạo đức để trở thành ngời có ích cho xã hội qua các phẩm chất đã häc. - Hiểu đợc tầm quan trọng của môn học. B/ ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn & häc sinh. - Giảng giải, nêu và giải quyết vấn đề. - T duy, th¶o luËn nhãm, xö lý t×nh huèng. - S¸ch gi¸o khoa, s¸ch gi¸o viªn GDCD 7. - T×nh huèng, tÊm g¬ng. - B¶ng phô, bót d¹, giÊy khæ to. C. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc: 1. KiÓm tra bµi cò. - KiÓm tra trong qu¸ tr×nh d¹y. 3. Bài mới:Ôn tập các kiến thức cơ bản đã học trong học kì II. Hoạt động của thầy và trò Hỏi: Nhắc lại các chủ đề đạo đức tơng ứng với các bài đã học? 1. Chủ đề 1: Sống cần kiệm liêm chính, chí công vô t. 2. Sèng tù träng vµ t«n träng ngêi kh¸c. Hỏi: Kể các bài có trong chủ đề cần kiệm, liêm chính? Sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch. Hái: Sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch lµ g×? ý nghĩa của sống và làm việc có kế hoạch đối với mỗi ngời?. Nội dung cần đạt * Các chủ đề đã học 1. Chủ đề 1: Sống cần kiệm liªm chÝnh, chÝ c«ng v« t. Bµi: Sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch..

(70) Gi¸o viªn: Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp c,® trong s¸ch gi¸o khoa . Hỏi: Kể các bài tơng ứng với chủ đề: Sống tự trọng và tôn trọng ngời khác? Quyền đợc chăm sóc trẻ em Việt Nam 2. Sèng tù träng vµ t«n träng Hái: Nªu c¸c quyÒn c¬ b¶n cña trÎ em ViÖt nam? Cho vÝ dô? ngêi kh¸c. Hái: ý nghÜa cña c¸c quyÒn víi mçi ngêi? Quyền đợc chăm sóc trẻ em ViÖt Nam Gi¸o viªn: Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp c,d. Gi¸o viªn: Gîi ý c¸ch lµm, rót ra bµi häc, ý nghÜa sau bµi tËp. Hái:M«i trêng, tÇm quan träng cña m«i trêng? Hái: QuyÒn tù do tÝn ngìng t«n gi¸o lµ g×? Cho vÝ dô? Hỏi: ý nghĩa của tự do tín ngỡng tôn giáo đối với mỗi con ngời? Hái: So s¸nh sù kh¸c nhau gi÷a mª tÝn dÞ ®oan vµ tÝn ngìng? Giáo viên: Gợi ý hớng dẫn để học sinh làm. Gi¸o viªn: Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp b,c. Hái: KÓ tªn c¸c c¬ quan trong bé m¸y nhµ níc? Hái: Sù ph©n c«ng trong bé m¸y nhµ níc? Gi¸o viªn: Cho häc sinh lµm c¸c bµi tËp c,d. - Hớng dẫn để học sinh làm. - Rót ra ý nghÜa sau c¸c bµi tËp. Hỏi: Ngoài các chủ đề trên còn chủ đề gì nữa? Giáo viên: Yêu cầu học sinh tìm hiểu thêm về các chủ đề trên. - Học sinh nhắc lại nội dung đã học: có 8 chủ đề đạo đức đã học ở líp 7. - Häc sinh kÓ c¸c bµi t¬ng øng. - Sèng gi¶n dÞ. - Làm việc theo kế hoạch đã định . - T¹o nªn hiÖu qu¶ cao trong c«ng viÖc. - Học sinh đọc bài tập. - Lµm vµ tr¶ lêi tríc líp. - Quyền đớc chăm sóc , bảo vệ trẻ em Việt Nam. - Häc sinh tù lÊy vÝ dô. - Dành những điều tốt đẹp nhất đối với trẻ em. - Học sinh đọc yêu cầu bài. - M«i trêng, TNTN TÇm qua träng cña m«i trêng Quy định của pháp luật về bảo vệ môi trờng và TNTN. - Học sinh dựa vào phần nội dung đã học trả lời. - Cung cÊp « xi. - Nguån sèng cho con ngêi - Häc sinh th¶o luËn nhãm. - Tr¶ lêi tríc líp. Học sinh đọc yêu cầu bài. - Lµm c¸ nh©n. - PhÇn c; C¸c b¹n trong líp nªn c¶m th«ng víi TuÊn vµ hç trî TuÊn. - TÝn nhìng tin vµo c¸i thÇn bÝ. - Quy định của pháp luật - Học sinh dựa vào kiến thức đã học trả lời. - C¸c em kh¸c bæ sung. - Nhµ níc ViÖt Nam lµ nhµ níc cña d©n, do d©n vµ v× d©n. - Sự thay đổi tên gọi của nhà nớc. C«ng viÖc cña c¸c c¬ quan trong bé m¸y nhµ níc. - Häc sinh lµm bµi tËp theo híng dÉn. ý nghĩa của các có quan đối với nhân dân. - Häc sinh t×m c¸c bµi t¬ng øng. 4. Cñng cè: - Nh¾c l¹i néi dung «n tËp. - C¸ch rÌn luyÖn c¸c phÈm chÊt trªn. 5. Híng dÉn häc ë nhµ. 3. Sèng cã kû luËt; B¶o vÖ m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn. B¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸.. 4. Chủ đề 4: Sống nhân ái, vị tha. - QuyÒn tù do tÝn ngìng.. 5. Chủ đề 5: Sống hội nhập..

(71) - Häc c¸c néi dung «n tËp. - Su tầm câu nói, tấm gơng về phẩm chất đạo đức trên. - Chuẩn bị tốt kiến thức để tiết sau kiểm tra học kỳII.. kiÓm tra häc kú II Thêi gian: 60 phót. a/ Mục tiêu cần đạt - Nắm đợc kiến thức cơ bản năm học. - VËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng. - Nắm đặc trng bộ môn. b/ đề bài I/ phần trắc nghiệm ( 3 điểm ) Chọn đáp án đúng nhất cho các câu trả lời bằng c¸ch khoanh trßn vµo ch÷ c¸i ®Çu c©u: 1. Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trờng là: a, Đổ rác đúng quy định b, ChÆt, ph¸ rõng bõa b·i. c, Chặt cây rừng đúng độ tuổi. d, ý a, b đúng. 2. Bæn phËn cña trÎ em lµ: a, Cha phải tham gia lao động. b, Coi thêng cha mÑ. c, Ch¨m chØ häc tËp. d, ý b, c đúng. 3.B¶o vÖ m«i trêng lµ tr¸ch nhiÖm cña: a, Mét c¸ nh©n. b, Mäi c¬ quan nhµ níc. c, TÊt c¶ mäi ngêi. d, ý a và b là đúng. 4. Trong di sản văn hoá dới đây di sản nào cha đợc công nhận là di sản văn hoá thế giíi? a, Cè §« HuÕ. b, L¨ng Hå Chñ TÞch. c, VÞnh H¹ Long. d, Cång chiªng T©y Nguyªn. C©u 2: T×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng cho hoµn chØnh c¸c c©u sau: a,..........lµ c¬ quan hµnh chÝnh Nhµ níc cao nhÊt. b, ChÝnh phñ lµ do..........bÇu ra. c, Nhà nớc Việt nam dân chủ cộng hoà đổi thành nhà nớc cộng hoà XHCN Việt Nam vào n¨m................. d, Bé m¸y nhµ níc cÊp trung ¬ng gåm........c¬ quan. II/ PhÇn tù luËn ( 6 ®iÓm ) C©u 1: ( 3 ®iÓm ) a, Ph©n tÝch nh÷ng quyÒn c¬ b¶n cña trÎ em ViÖt Nam? b, Việc ban hành những quyền đó thể hiện điều gì của Nhà nớc ta? Câu 2: ( 3 điểm ) Hiện nay ở địa phơng có rất nhiều ngời vô ý thức đổ rác ra ngoài đờng, các kênh mơng và họ cho rằng đó là hành vi bình thờng không ảnh hởng đến ai. a, Em suy nghĩ gì về hành vi của những ngời đó? b, Cần có những biện pháp gì để ngăn chặn hành vi trên? c, Em hãy đa ra những việc làm cụ thể để bảo vệ môi trờng?. b/ đáp án –biểu điểm a/ phÇn tr¾c nghiÖm (3 ®iÓm ) Câu1: Mỗi câu đúng 0,5 điểm 1–b 2–c 3–c. 4–b.

(72) Câu2: Mỗi câu đúng 0,25 điểm a, ChÝnh phñ b, Quèc héi. c, 1976. d-4. B/ phÇn tù luËn ( 6 ®iÓm ) Câu 1: (4 điểm) Mỗi ý đúng 1 điểm - 3 quyÒn c¬ b¶n: ch¨m sãc, nu«i dìng, gi¸o dôc. - Ph©n tÝch cô thÓ tõng quyÒn. - ThÓ hiÖn sù quan t©m cña Nhµ níc ta víi trÎ em. Câu 2: (3 điểm) Mỗi ý đúng 1 điểm a, Hành vi đó là sai. b, Tuyên truyền để mọi ngời hiểu, có ý thức bảo vệ môi trờng. c, Dọn vệ sinh thờng xuyên, vận động mọi ngời cùng tham gia vệ sinh..

(73)

GIAO AN GDCD 7

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về