giao an toan 5 moi

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.29 MB, 165 trang )

(1)Thø ba ngµy 6 th¸ng 9 n¨m 2011 To¸n T1. «n tËp kh¸i niÖm vÒ ph©n sè. TuÇn 1. I/ Môc tiªu : Gióp HS : - Củng cố khái niệm ban đầu về phân số : đọc, viết PS. - ¤n tËp c¸ch viÕt th¬ng, viÕt sè tù nhiªn díi d¹ng ph©n sè. - Biết đọc viết phân số; biểu diễn 1 phép chia số tự nhiên cho 1 số tự nhiên khác 0 và viÕt 1 sè tù nhiªn díi d¹ng ph©n sè . II/ §å dïng d¹y häc Bộ đồ dùng dạy toán lớp 5. Vở BTT . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu T/ Hoạt động dạy g 1’ 1. ổn định lớp 5’ 2. KiÓm tra bµi cò : 30’ 3. Bµi míi 3.1- GT bµi : GV nªu M§YC cña tiÕt häc råi ghi b¶ng 3.2 – ND bµi a. ¤n tËp kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ ph©n sè - HD Hs q/s tõng tÊm b×a råi nªu tªn gäi ps, tự viết phân số đó và đọc ps. - Lµm t¬ng tù víi c¸c tÊm b×a cßn l¹i - Hs chØ vµo c¸c ps : 2/3 ; 5/10; 3/4 ; 40/ 100; nªu : ®©y lµ c¸c ps b. ¤n tËp c¸ch viÕt th¬ng hai ph©n sè tn, c¸ch viÕt mçi stn díi d¹ng ps. - HD HS lÇn lît viÕt : 1 : 3; 4 : 10 ; 9 : 2 ; díi d¹ng ps *. Chó ý : SGK – 4 - GV nh¾c l¹i VD phÇn chó ý. 2 2’ ’. c. Thùc hµnh Bài 1 (4): HS đọc thầm và nêu y/c BT Bµi 2 : ViÕt th¬ng díi d¹ng ps Bµi 3 : T¬ng tù bµi 2 Bài 4 : Chuyển thành bài toán đố vui 4. Cñng cè : Cho HS nªu l¹i KN vÒPS 5. DÆn dß : häc bµi, lµm BT ë nhµ.. Hoạt động học HS h¸t ®Çu giê råi lÊy s¸ch vë. K/t s¸ch vë - HS theo dâi . 2/3 : đọc là hai phần ba Mét sè Hs nh¾c l¹i - HS thùc hµnh nªu c¸c ps cßn l¹i 5/10; 3/4 ; 40/ 100.. 1 : 3 = 1/3 ; (1 chia 3 cã th¬ng lµ 1 phÇn ba) - C¸c phÐp chia cßn l¹i TT. - 3 em đọc nối tiếp 1 : 3 = 1/3 ; 5 = 5/1 ; 1= 9/9; 0 = 0/7. - HS nối tiếp đọc KQ và nx - T¬ng tù bµi 1 - HS tr¶ lêi ngay b»ng miÖng . - HS nªu .. Thø ba ngµy 6 th¸ng 9 n¨m 2011 To¸n T.2 : ¤n tËp : TÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè I/ Môc tiªu Gióp HS : - Nhí l¹i t/c c¬ b¶n c¶u ph©n sè - Biết tính chất cơ bản của phân số vận dụng để rút gọn phân số, quy đồng MS các PS.

(2) trong trờng hợp đơn giản . II/ chuÈn bÞ : Nh¸p, vë BTT . IiI/ Các hoạt động dạy học chủ yếu T/g Hoạt động dạy 1’ 1. ổn định lớp 5’ 2. K/t bµi cò: Nªu phÇn chó ý tiÕt tríc 30’ 3. Bµi míi 3.1- GT bµi : GV nªu M§YC cña tiÕt häc råi ghi b¶ng 3. 2 ND bµi a. ¤n tËp tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè - Cho HS chän sè thÝch hîp ®iÒn vµo chç chấm. Số đó phải là số tn với số 0 - Cho HS nªu nx nh sgk HD thùc hiÖn VD 2 t¬ng tù b. Thùc hµnh Bµi 1 : Rót gän ps - Cho HS lµm bµi vµo nh¸p - Gäi HS nx vµ nh¾c l¹i c¸ch lµm Bµi 2 : Quy đồng MS các phân số 2’ 2’. - ChÊm bµi vµ nx. 4. Cñng cè : ? Nªu t/c c¬ b¶n cña ps 5. DÆn dß : Häc bµi vµ lµm BT vÒ nhµ CB bµi sau .. Hoạt động học 1 HS - HS theo dâi . HD thùc hiÖn vÝ dô 1 5/6 = 5 x ? / 6 x ? = 15/18 - HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo nh¸p 2 HS tr¶ lêi - HS nªu t/c c¬ b¶n cña ps. - Nªu y/c BT - 3 HS lªn b¶ng lµm BT - HS nªu. - Lµm vµo vë, 3 em lµm trªn b¶ng.Nªu c¸ch lµm - Hs nh¾c l¹i. Thø n¨m ngµy 8 th¸ng 9 n¨m 2011 To¸n T.3: ¤n tËp : So s¸nh hai ph©n sè(t1) I/ Môc tiªu Gióp HS : - Nhí l¹i vµ biÕt c¸ch so s¸nh 2 ps cã cïng ms, kh¸c ms. - Biết sắp xếp 3 ps theo thứ tự từ bé đến lớn. II/ chuÈn bÞ : - Vë nh¸p, vë BTT . Iii/ các hoạt động dạy học chủ yếu T/g Hoạt động dạy 1’ 1. ổn định lớp 5’ 2. K/tra bµi cò: Nªu t/c c¬ b¶n cña ps 30’ 3. Bµi míi 3.1 Giíi thiÖu bµi : GV nªu YC tiÕt häc vµ. Hoạt động học - HS h¸t ®Çu giê vµ lÊy s¸ch vë. - Ch÷a BTVN..

(3) 2’ 2’. ghi ®Çu bµi lªn b¶ng . 3.2 Néi dung bµi : a. ¤n tËp so s¸nh hai ph©n sè *Trong hai ps cïng ms : - Cho HS nªu c¸ch so s¸nh 2 ps cïng ms. Tù - Ps nµo cã tö sè bÐ h¬n th× bÐ nªu VD. h¬n. - Ps nµo cã tö sè lín h¬n th× lín h¬n. - Cho HS gi¶i thÝch c¸ch so s¸nh 2 ps theo - Nếu tử số = n thì 2 ps đó bằng VD đã nêu nhau. * So s¸nh 2 ps kh¸c ms. - Cho HS nªu c¸ch so s¸nh 2 ps kh¸c nhau - HS nªu c¸ch so s¸nh 2 PS kh¸c ms ; nªu vd, g/thÝch b. Thùc hµnh - Nªu y/c BT. Bµi 1 (7) HS tù lµm, ch÷a vµ nªu c¸ch lµm - Líp lµm BT vµo nh¸p 6 = 12 ; 2 < 3 3 HS lªn b¶ng lµm 7 14 3 4 Nx, söa Bµi 2 : (7) Viết các ps sau theo thứ tự từ lớn đến bé - Hs lµm bµi vµo vë - Cho hs lµm bµi vµo vë ý a. 1 em lµm trªn b¶ng - ChÊm vë nh÷ng em lµm xong tríc - NX chèt - Nx bµi lµm trªn b¶ng 4. Cñng cè :Nªu c¸ch so s¸nh hai ps? 5. DÆn dß : häc bµi , Lµm bµi tËp cßn l¹i vn. Thø n¨m ngµy 8 th¸ng 9 n¨m 2010 To¸n : T.4 : So s¸nh hai ph©n sè (tiÕp). I/ môc tiªu Gióp hs «n tËp, cñng cè vÒ : - So sánh ps với đơn vị - So s¸nh 2 ps cã cïng tö sè II/ chuÈn bÞ : - Vë nh¸p, vë BTT IiI/ Các hoạt động dạy chủ yếu T/g Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ - HS h¸t ®Çu giê vµ lÊy s¸ch vë. 1. ổn định lớp 5’ 2. KiÓm tra bµi cò: ? C¸ch so s¸nh 2 ps - Ch÷a BTVN. cïng ms vµ kh¸c ms 30’ 3. Bµi míi 3.1 Giíi thiÖu bµi : GV nªu YC tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng . 3.2 Néi dung bµi : HD luyÖn tËp . Bài 1 : Y/c lớp đọc thầm làm vào sách bằng - Đọc bài 2 hs làm trên bảng bót ch× - Líp nx. - Nªu ®/®iÓm cña ps lín h¬n 1, bÐ h¬n 1, b»ng 1. Bµi 2 (7) Thùc hiÖn t¬ng tù bµi 1 - §äc bµi vµ lµm bµi ? Nªu c¸ch so s¸nh 2 ps cã cïng tö sè? - Ps nµo cã ms bÐ h¬n th× ps đó lớn hơn. Bài 3 : HS đọc bài - Lµm phÇn a, c vµo nh¸p - K/khÝch hs lµm b»ng nhiÒu c¸ch ý c. - 2 hs lµm trªn b¶ng, líp nx. * C1 : Q§MS råi so s¸nh KL : 5/8 < 8/5. * C2 : So s¸nh 2 ps víi 1 Bµi 4 : cßn TG cho HS lµm bµi . - Hs lµm bµi . 1 hs lµm trªn.

(4) 2’ 2’. Y/c đọc bài, nêu y/c của bài, làm vào vở. Bµi gi¶i Mẹ cho chị 1/3 số quả quýt tức là chị đợc 5/15 sè qu¶ quýt . Mẹ cho em 2/5 số quả quýt tức là em đợc 6/15 qu¶ quýt . Mµ 6/15 > 5/15, nªn2/5 > 1/3. Vậy em đợc mẹ cho nhiều quýt hơn 4. Cñng cè : ? c¸ch so s¸nh ps víi 1, so s¸nh 2 ps cïng tö sè. 5. DÆn dß : Häc bµi vµ lµm Bt cßn l¹i VN.. b¶ng. - Nx bµi cña b¹n - ChÊm bµi hs lµm xong tríc. (cã thÓ chuyÓn 1/3 vµ 2/5 thµnh 2 ps cïng tö sè råi lµm t¬ng tù nh trªn) - Hs nh¾c l¹i. Thø s¸u ngµy 10 th¸ng 9 n¨m 2010 to¸n T.5: Ph©n sè thËp ph©n I/ môc tiªu Gióp HS : - Nhận biết các ps thập phân.biết đọc biết viết phân số thập phân . - Biết có một số ps có thể viết thành ps tp ; biết cách chuyển các ps đó thành ps tp. II/ chuÈn bÞ : - Vë nh¸p, vë BTT IiI/ Các hoạt động dạy học chủ yếu T/ Hoạt động dạy g 1’ 1. ổn định lớp 5’ 2. K/tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ ps ? ... 30’ 3. Bµi míi: 3.1 Giíi thiÖu bµi : GV nªu YC tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng . 3.2 Néi dung bµi : a. G/t ps tp: - Nªu vµ viÕt c¸c ps 3/10 ; 5/100 ; 17/1000. Hoạt động học - HS h¸t ®Çu giê vµ lÊy s¸ch vë. - Ch÷a BTVN.. ? Nêu đặc điểm của các ps này, để nhận biết các phân số đó có ms lµ : 10, 100, 1000. - Nªu vµ viÕt : 3/5 ; 7/4 ; 20/125 ; - c¸c ps cã ms lµ 10, 100, 1000 - Y/c hs t×m ps tp ? gäi lµ c¸c ps tp. HS nh¾c l¹i c¸ch lµm : Cã 1 ps cã thÓ viÕt - HS thùc hµnh lµm vµo nh¸p thành ps tp: Tìm 1 số nhân với mẫu để có 10 KQ : 6/10 ; 175/ 100 ; ; 100; 1000; rồi nhân cả ts và ms với số đó ta 160/ 1000 ; đợc ps tp. b. Thùc hµnh: Bài 1 : 3 HS tự đọc nối tiếp các ps tp - líp nx Bài 2 : HS tự viết các ps tp để đợc 7 ; 20 ; 475 ; 1....... - Cho HS nx bµi lµm, nªu c¸ch lµm 10 100 1000 1000000 Bài 3 : HS đọc bài, nêu y/c ; đọc các ps - Líp nghe vµ nx trong các ps đã cho - gV chÊm ch÷a bµi cho HS . Bµi 4 : Lµm c¸c ý a,c vµo vë Gi¶m ý b . - 2 HS lµm trªn b¶ng - Chó ý : §©y lµ B/to¸n chuyÓn tõ ps sang ps 7/2 = 35/10 ; 6/30 = 2/10. tp..

(5) - Líp nx, ch÷a bµi 2’ 2’. 4.Cñng cè : KN ps tp 5. DÆn dß : Häc bµi lµm BT cßn l¹i vÒ nhµ. TuÇn 2. Thø hai ngµy 12 th¸ng 9 n¨m 2011 To¸n T.6 : LuyÖn tËp. I/ Môc tiªu Gióp hs cñng cè vÒ : - Biết đọc - viết các ps tp trên 1 đoạn của tia số. - BIÕt chuyÓn 1 ps thµnh ps tp. - Gi¶i BT vÒ t×m gi¸ trÞ 1 ps cña sè cho tríc. II/ chuÈn bÞ : - Vë nh¸p, vë BTT III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy T/g 1’ 1. ổn định lớp 5’ 2. K/tra bµi cò: Tn lµ ps tp ? 30’ 3. Bµi míi: 3.1 Giíi thiÖu bµi : GV nªu YC tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng . 3.2 Néi dung bµi : HD cho HS lµm c¸c BT sau: Bµi 1 : - Cho hs đọc bài và nêu y/c BT - Y/c hs đọc bài và nêu các ps đó là ps tp Bµi 2 : T¬ng tù nh vËy cho hs lµm vµo nh¸p ? Nªu c¸ch chuyÓn tõng ps thµnh ps tp. Bµi 3 : Thùc hiÖn t¬ng tù bµi 2 KQ : 6/25 = 24/100; 500/1000 = 50/100; 18/200 = 9/100 Bµi 4, 5 : cßn TG cho HS lµm thªm . Y/c HS đọc bài, tóm tắt bài rồi giải BG : Số hs giỏi toán của lớp đó là: 30 x 3/10 = 9 (hs) Số hs giỏi TV của lớp đó là : 30 x 2/10 = 6 (hs) ’ 2 4. Cñng cè : Nªu c¸ch chuyÓn ps thµnh ps tp 2’ 5. DÆn dß : Häc bµi vµ lµm BT cßn l¹i. Hoạt động học HS h¸t ®Çu giê råi lÊy s¸ch vë.. Hs tr¶ lêi. - Tù viÕt vµo c¸c v¹ch t¬ng øng trªn tia sè. KQ : 11/2 = 55/10 ; 15/14 = 375/100 ; 31/5 = 62/10. - HS lµm bµi. - §äc bµi, lµm bµi vµ ch÷a bµi - HS tãm t¾t bµi, lµm vµo vë - 1 HS lµm trªn b¶ng - Líp nx - Söa bµi vµo vë.

(6) Thø ba ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2011 To¸n T.7 : ¤n tËp PhÐp céng vµ phÐp trõ hai ph©n sè I/ Môc tiªu Gióp hs biÕt thùc hiÖn: PhÐp céng vµ phÐp trõ 2 ps cã cïng MS, PhÐp céng trõ 2 PS kh«ng cïng MS II/ chuÈn bÞ : - Vë nh¸p, vë BTT III/ các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy T/g 1’ 1. ổn định lớp 5’ 2. K/tra bài cũ: cho HS đọc BTVN. 30’ 3. Bµi míi: 3.1 Giíi thiÖu bµi : GV nªu YC tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng . 3.2 Néi dung bµi : a. ¤n tËp phÐp céng vµ phÐp trõ hai ph©n sè ? Muèn céng (trõ) hai ps cïng ms lµm NTN? - Nªu VD : 3/7 + 5/7 vµ 10/15 – 3/15. - Gäi hs ch÷a bµi vµ nx. ? Muèn céng (trõ) 2 ps kh¸c ms ta lµm tn? VD : 7/9 + 3/10 vµ 7/8 – 7/9. (t¬ng tù vd 1). 2’ 2’. ? Nªu c¸ch thùc hiÖn céng trõ 2 ps b. Thùc hµnh Bµi 1: (10) : Cho hs tù lµm vµo nh¸p råi ch÷a - GV cïng c¶ líp ch÷a bµi . Bµi 2 : Lµm t¬ng tù BT1 KQ: a, 17/5 ; c, 4/15 Bµi 3 : BG : Ps chỉ số bóng màu đỏ và màu xanh lµ : 3/ 6 + 1/3 = 5/6 (sè bãng trong hép) Ps chØ sè bãng mµu vµng lµ : 6/6 – 5/6 = 1/6 (sè bãng trong hép) - GV chÊm ch÷a bµi . 4. Cñng cè : Cho HS nªu c¸ch céng , trõ 2 ps. 5. DÆn dß : Häc bµi vµ lµm BT cßn l¹i. Hoạt động học HS h¸t ®Çu giê råi lÊy s¸ch vë. - 2 hs đọc bài - HS theo dâi . - Céng (trõ) tö sè, gi÷ nguyªn MS . - Líp lµm vµo nh¸p, 2 hs lµm trªn b¶ng - Q§MS, råi lµm t¬ng tù nh trªn - Q/đ ms rồi cộng , trừ 2 ps đã cho - Tr¶ lêi, nx - 2 hs lµm trªn b¶ng - Lµm ý a,b cßn l¹i gi¶m - Líp nx - §äc bµi, tù gi¶i vµo vë - 1 hs lµm trªn bn¶g - NX 6/6 lµ ps chØ sè bãng cña c¶ hép - HS nªu . - HS nghe nhí ..

(7) Thø t ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2010 To¸n : T.8 ¤n tËp : PhÐp nh©n vµ phÐp chia hai ph©n sè I/ Môc tiªu Gióp hs biÕt thùc hiÖn: PhÐp nh©n vµ phÐp chia 2 PS cã cïng MS. PhÐp nh©n vµ phÐp chia 2 PS cã cïng MS II/ chuÈn bÞ : - Vë nh¸p, vë BTT III/ các hoạt động dạy học chủ yếu T/ g 1’ 5’ 30’. 2’ 2’. Hoạt động dạy 1. ổn định lớp 2. K/tra bµi cò : Muèn céng trõ 2 ps ta lµm tn? 3. Bµi míi: 3.1 Giíi thiÖu bµi : GV nªu YC tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng . 3.2 Néi dung bµi : a. ¤n tËp vÒ phÐp nh©n vµ phÐp chia 2 ps - Nªu VD hs tù tÝnh trªn b¶ng, líp lµm vµo nh¸p. - KL b. Thùc hµnh Bµi 1 (10): lµm cét 1, 2 - cho HS nªu YC råi tù lµm bµi . KQ : 3/2 ; 6 ; 1/6 ; Bµi 2 : (t¬ng tù BT 1) lµm ý a, b, c - Cho HS lµm bµi . KQ : 8/35 ; 2/3 . Bµi 3 : Bµi gi¶i DiÖn tÝch cña tÊm b×a lµ : 1/ 2 x 1/3 = 1/6 (m) DiÖn tÝch cña mçi phÇn lµ : 1/6 : 3 = 1/18 (m) - GV chÊm ch÷a bµi cho HS . 4. Cñng cè : C¸ch nh©n, chia 2 ps ? 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi .. Hoạt động học HS h¸t ®Çu giê råi lÊy s¸ch vë. - 2 hs tr¶ lêi - Líp NX . - HS theo dâi . 2/7 x 5/9 ; 4/5 : 3/8 ; - HS thùc hµnh vµ nªu c¸ch tÝnh - NX. - 2 hs nªu c¸ch nh©n, chia 2 ps. - Nªu y/c bµi tËp , 3 hs lªn b¶ng - Líp nx. - Lµm vµo nh¸p vµ nªu KQ - . - Nªu y/c vµ gi¶i BT vµo vë. - 1 hs lµm trªn b¶ng, líp lµm vë - HS nªu l¹i .. Thø n¨m ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2011 to¸n T.9 : Hçn sè I/ môc tiªu Gióp hs : - NhËn biÕt vÒ hçn sè. - Biết đọc, viết hỗn số.Biết hõn số có phần nguyên và phần phân số . II/ §å dïng d¹y- häc.

(8) - Bộ đồ dùng dạy và học toán 5, sách vở toán . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu T/g Hoạt động dạy 1’ 1. ổn định lớp 5 2. K/tra bµi cò: ’ 30 3. Bµi míi: 3.1 Giíi thiÖu bµi : GV nªu YC tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng . 3.2 Néi dung bµi : a. G/t bíc ®Çu vÒ hçn sè - VÏ h×nh nh sgk lªn b¶ng, ghi ? Cã bao nhiªu h×nh trßn? - ViÕt gän lµ 2 : 3 h×nh trßn : cã 2 vµ 3/4 hay 2+3 /4 . Ta viÕt gän lµ 2, 3/4 . 2, 3/4 gäi là hỗn số. 2,3/4 đọc là 2 và 3/4. Hçn sè 2, 3/4 cã phÇn nguyªn lµ 2, phÇn ps lµ 3/4 , phÇn ps cña hçn sè bao giê còng bÐ hơn đơn vị. HD hs c¸ch viÕt hçn sè. - Khi đọc : ta đọc phần nguyên kèm theo “và” rồi đọc ps. Chú ý : Khi đọc hỗn số có thể đọc là 2 và 3/4 hay 2, 3/4 . b. Thùc hµnh Bµi 1 : - Cho hs nªu y/ c bµi. 2’ 2’. Bµi 2a : Lµm t¬ng tù bµi 1 gi¶m ý cßn l¹i - GV chÊm ch÷a tõng bµi cho HS . 4. Cñng cè : - Cho HS nêu lại cách viết và đọc hỗn số. 5. DÆn dß : VÒ nhµ häc bµi vµ lµm BT .. Hoạt động học - HS h¸t ®Çu giê vµ lÊy s¸ch vë. - Ch÷a BTVN. - HS theo dâi . 2 vµ 3/4 2 h×nh trßn vµ 3/4 h×nh trßn. - HS nh¾c l¹i. - Nghe - ViÕt phÇn nguyªn råi viÕt phÇn ps.. - Hs vÏ vµ thùc hµnh theo mÉu Vào vở, đọc bài và nx. - HS lµm bµi råi ch÷a . - HS nªu ..

(9) Thø s¸u ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2010 To¸n T. 10 : Hçn sè (TiÕp theo) I/ môc tiªu - Gióp hs biÕt c¸ch chuyÓn mét hçn sè thµnh ps. - Giúp HS biết VD các phép tính : cộng, trừ, nhân, chia 2 phân số để làm các BT . II/ §å dïng d¹y – häc - C¸c tÊm b×a vÏ vµ c¾t nh sgk. III/ các hoạt động dạy – học chủ yếu T/g Hoạt động dạy 1’ 1. ổn định lớp 5’ 2. K/tra bài cũ : Viết và đọc hỗn số ’ 30 3. Bµi míi: 3.1 Giíi thiÖu bµi : GV nªu YC tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng . 3.2 Néi dung bµi : a. HD c¸ch chuyÓn mét hçn sè thµnh ps - Nªu VD vµ h×nh ¶nh trùc quan nh sgk. Nêu v/đề : 2,5/8 = ? (chuyển thành ps nào ?). HD hs : 2. 5/8 = 2 + 5/8 = 2 x 8 + 5/8 = 21/8 ViÕt gän lµ : 2.5/8 = 2 x 8 + 5/ 8 = 21/8 b. Thùc hµnh. Bµi 1 : cho HS lµm 3 hçn sè ®Çu Cho hs tù lµm råi ch÷a Bµi 2 : - HD hs lµm theo mÉu - Cho HS lµm b×a. 2’ 2’. GV ch÷a bµi KQ : 9.2/7 + 5.3/7 = 65 + 38 /7 = 103 /7. Bµi 3 : T¬ng tù bµi 2. lµm ý a , c gi¶m ý b - GV cho HS tù lµm bµi . - GV chÊm ch÷a bµi cho HS . 4. Cñng cè : GV cïng HS hÖ thèng bµi . Nx tiÕt häc 5. DÆn dß : VÒ nhµ häc bµi lµm BT .. TuÇn 3. Hoạt động học - HS h¸t ®Çu giê vµ lÊy s¸chvë. - Ch÷a BTVN. - HS theo dâi .. - Dùa vµo h/¶nh nhËn ra 2, 5/8. - Nghe vµ q/s - Nªu c¸ch chuyÓn 1 hçn sè thµnh ps.nh sgk. - Lµm bµi c¸ nh©n, nªu c¸ch lµm - QS & Nghe - Hs tù lµm vµ ch÷a c¸c ý cßn l¹i. - HS lµm bµi .. Thø hai ngµy 19 th¸ng 9 n¨m 2011.

(10) CHµO Cê ..................................................................................... To¸n T.11 : LuyÖn tËp I/ Môc tiªu - Cñng cè c¸ch chuyÓn hçn sè thµnh ps. - Cñng cè kü n¨ng thùc hµnh c¸c phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia víi c¸c hçn sè, so s¸nh c¸c hçn sè (b»ng c¸ch chuyÓn vÒ thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi c¸c ps, so s¸nh c¸c ps). II/ chuÈn bÞ : - Vë nh¸p, vë BTT. II/ các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy T/g ’ 1 1. ổn định lớp 5’ 2. K/tra bµi cò : ? C¸ch chuyÓn tõ hçn sè vÒ ps? 30’ 3. Bµi míi: 3.1 Giíi thiÖu bµi : GV nªu YC tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng . 3.2 Néi dung bµi : HD cho HS lµm BT . ’ 9 Bµi 1 : - lµm 2 ý ®Çu . - ChuyÓn c¸c hçn sè thµnh ps råi so s¸nh. Cha y/c lµm c¸ch kh¸c. - GV chÊm ch÷a bµi cho HS . 10’ Bµi 2 : T¬ng tù bµi mét. Lµm ý a vµ d 3,9/10 vµ 2,9/10 v× 3,9/10 = 39/10 > 2,9/10 = 29/10 - GV chÊm ch÷a bµi cho HS . 11’ Bµi 3 : Cho hs nªu y/c cña BT.. 2’ 1’. GV chÊm ch÷a bµi cho HS . a. 1,1/2 + 1,1/3 = 9 + 8/ 6 = 17/6 b. 2,2/3 – 1,4/7 = 56 – 33 / 21 = 23/21. 4.Cñng cè : NX tiÕt häc 5. DÆn dß : Häc bµi vµ lµm BTVN.. Hoạt động học - HS h¸t ®Çu giê vµ lÊy s¸ch vë. - Ch÷a BTVN. - HS theo dâi .. - lµm vµo nh¸p, 2 hs lµm trªn b¶ng.. - HS lµm bµi - Ch÷a bµi vµ nªu c¸ch lµm . - HS nªu YC. - Lµm BT vµo vë, 4 em lªn b¶ng - ChÊm vë hs - Nx , nªu c¸ch lµm. Thø ba ngµy 20 th¸ng 9 n¨m 2011 to¸n T.12 : LuyÖn tËp chung I/ môc tiªu Gióp HS cñng cè vÒ : - ChuyÓn ps thµnh ps tp - ChuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè . - Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo (tức là số đo viết dới dạng hỗn số kèm theo một tên đơn vị đo) II/ chuÈn bÞ : - Vë nh¸p, vë BTT..

(11) II/ các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy T/g 1’ 1. ổn định lớp : 5’ 2. K/tra bµi cò : BTVN ’ 30 3. Bµi míi: 3.1 Giíi thiÖu bµi : GV nªu YC tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng . 3.2 Néi dung bµi : HD cho HS lµm BT . Bµi 1 : - Hs tù lµm råi ch÷a, khi ch÷a cho hs trao đổi để chọn cách làm cho hợp lý. Bµi 2 : cho HS lµm 2 hçn sè ®Çu. - HS lµm vµo nh¸p, ch÷a, nªu c¸ch lµm.. Hoạt động học - HS h¸t ®Çu giê vµ lÊy s¸ch vë. - Ch÷a BTVN. - HS theo dâi .. - HS lµm bµi VD: 14/70 = 2/10; 23/500 = 46/1000 - HS lµm, VD : 8 2 = 42 ; 2 1 = 21 5. Bµi 3 : Cho hs tù lµm, HD nh÷ng hs yÕu (lµm vµo nh¸p). 3 hs lµm trªn b¶ng. Bµi 4 : HD hs lµm mÉu råi cho hs tù lµm bµi theo mÉu. - Có thể viết số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo dới dạng hỗn số với 1 tên đơn vị đo.. 5. 10. 10. b. 1g = 1/1000 kg; 8g = 8/1000kg. 4m 37cm = 4m + 37/100 m = 4, 37/100 m. 1m53cm = 1m + 53 m = 100. 53 1 m 100. Bµi 5 : cßn thêi gian cho HS tù lµm §äc bµi vµ tù lµm vµo vë. - Cho hs ch÷a bµi vµ nx.. 3m 27cm = 30dm + 2dm + 7cm = 32dm + 7/10 dm.= 32 7 dm. 3m27cm = 3m + 27 100. 2’ 2’. 4. Cñng cè : - GV cïng HS hÖ thèng bµi . - Nx tiÕt häc 5. DÆn dß : Lµm c¸c BT cßn l¹i vÒ nhµ. m.. 10 27 m=3 100.

(12) Thø t ngµy 22 th¸ng 9 n¨m 2010 to¸n T.13 : LuyÖn tËp chung I/ Mục đích Gióp HS cñng ccã vÒ : - Céng trõ hai ps. TÝnh gi¸ trÞ cña Bt víi ps. - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số với một tên đơn vị đo. - Giải B/toán tìm một số biết giá trị 1 ps của số đó. II/ chuÈn bÞ : - Vë nh¸p, vë BTT. II/ các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy T/g 1’ 1. ổn định lớp 5’ 2. K/tra bµi cò : GV K/tra BT VN cña HS .. 30’ 3. LuyÖn tËp: BT1 : Cho HS đọc YC . YC HS lµm ý a, b 7 + 9 = 70+8 1 = 151 9 10 90 90 c. cßn TG cho HS lµm 3 + 1 + 3 + 6+5+3 = 14 5 2 10 10 10 Bµi 2 : tiÕn hµnh t¬ng nh trªn Cho HS đọc YC .YC HS làm ý a, b Bµi 3 : Cho HS tÝnh nhÈm ë giÊy nh¸p.. 2’ 2’. Bµi 4 : Cho hs lµm bµi råi ch÷a bµi theo mÉu Lµm 3 sè ®o 1; 3; 4 Bài 5 : Cho HS đọc bài, tự giải vào vở. - Mét hs lµm trªn b¶ng. - ChÊm vë hs lµm xong bµi. - HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT 4. Cñng cè : GV cïng HS hÖ thèng bµi. NX tiÕt häc 5. DÆn dß : Häc bµi, lµm bµi tËp vÒ nhµ. CB tiÕt sau .. Hoạt động học HS h¸t ®Çu giê råi lÊy s¸ch vë. - KT chÐo vë - HS đọc . - Tù lµm bµi råi ch÷a. - 3 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo nh¸p. - Ch÷a bµi vµ nªu c¸ch lµm - HS nªu KQ: - Tr¶ lêi miÖng, nx. Khoanh vµo C. - 3 hs lµm bµi trªn b¶ng, nªu c¸ch lµm. BG : 1/10 quãng đờng AB dài lµ : 12 : 3 = 4 (km). Q/ đờng AB dài là : 4 x 10 = 40 (km). Thø n¨m ngµy 22 th¸ng 9 n¨m 2011.

(13) to¸n T.14 : LuyÖn tËp chung I/ môc tiªu Gióp HS cñng cè vÒ : - Nh©n, chia hai ps. T×m tp cha biÕt cña phÐp tÝnh víi ps. - Chuyển các số đo có hai tên đ/vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị đo. - Tính d/tích của mảnh đất. II/ chuÈn bÞ : - Vë nh¸p, vë BTT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Tg 1’ 1. ổn định lớp : 5’ 2. K/tra bµi cò : GV ch÷a BT VN. 30’ 3. LuyÖn tËp Bµi 1 : Cho HS nªu YC . - GV cho HS HS tù lµm råi ch÷a,VD: 9 x 17 = 153 2 14 x 3 25 = 4 5 20 1 15 : 1 13 = 65 : 43 = 18 20 = Bµi 2 : HD cho HS lµm vµo vë a. x + 1/4 = 5/8 b. x = 7/10 x = 5/8 – 1/4 c. x = 21/11 x = 3/8 d. x = 3/8 Bµi 3 : 1m 75 cm = 1m + 75/100 m.. 2’ 2’. 9 10. = 1,75/100 m ; 8, 8/100 m. Bµi 4 : cßn thêi gian cho HS lµm bµi .Khoanh vµo B. - HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT 4. Cñng cè : Nx tiÕt häc 5. DÆn dß : Lµm bt cßn l¹i VN.. Hoạt động học HS h¸t ®Çu giê vµ lÊy s¸ch vë - Ch÷a BTVN. - HS nªu . -3 hs lµm trªn b¶ng, líp lµm vµo nh¸p. - NX nªu c¸ch lµm. - 4 hs lµm trªn b¶ng. - Ch÷a bµi vµ nx. - CÇn x® thµnh phÇn cha biÕt sau đó tính theo quy tắc - 2 hs lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo nh¸p. - Ch÷a bµi vµ nªu c¸ch lµm - §äc bµi tÝnh vµo nh¸p tr¶ lêi miÖng.

(14) Thø s¸u ngµy 24 th¸ng 9 n¨m 2010 to¸n T. 15 : ¤n tËp vÒ gi¶i to¸n. I. môc tiªu : - Giúp hs : cách giải bài toán liên quan đến tỉ số ở lớp 4 (bài toán “ Tìm háiố khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó). II. ChuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT III. Hoạt động dạy- học TG Gi¸o viªn Häc sinh 1 1. ổn định lớp: - HS h¸t ®Çu giê vµ lÊy s¸ch vë. 5 2. K/tra bµi cò : - Ch÷a BTVN. 30 3. Bµi míi : * HD gi¶i bµi to¸n 1,2 c¶ ý a vµ b nh - Cho hs tự giải cả 2 bài toán nh đã SGV- 52. häc ë líp 4. - Gîi ý : . Bµi 1 : TØ sè cña 2 sè lµ sè . Bµi to¸n 2 : Cñng t¬ng tù. nµo? - HS lµm bµi vµo nh¸p. 2 hs lµm Tæng cña hai sè lµ sè nµo? trªn b¶ng. - Từ đó tìm ra cách giải bài toán. - Líp nx ch÷a bµi Bµi 2: Gi¶i : Bµi 3 HiÖu sè phÇn b»ng nhau lµ : - §äc bµi vµ y/c hs tÝnh chiÒu dµi 3- 1 = 2 (phÇn) vµ chiÒu réng h×nh ch÷ nhËt b»ng Sè lÝt níc m¾m lo¹i I lµ : c¸ch ®a vÒ bµi to¸n “ T×m hai sè 12 : 2 x 3 = 18 (l) khi biÕt tæng (ë bµi nµy nöa chu vi S« lÝt níc m¾m lo¹i II lµ : 60 m).Và tỉ số của 2 số đó (là 18 – 12 = 6 (l). 5/7)”. Từ đó tính đợc d/tích hình §¸p sè : 18 l; 6 lÝt. ch÷ nhËt vµ d/tÝch lèi ®i. Bµi gi¶i : a. Nöa chu vi vên hoa h×nh ch÷ nhËt lµ: 120 : 2 = 60 (m) - Cho hs vẽ sơ đồ: Tæng sè phÇn b»ng nhau lµ : 5 + 7 = 12 (phÇn) ChiÒu réng vên hoa h×nh ch÷ nhËt lµ : 60 : 12 x 5 = 25 (m) ChiÒu dµi vên h×nh ch÷ nhËt lµ : 60 – 25 = 35 (m) b. DiÖn tÝch vên hoa lµ : 35 x 25 = 875 (m2) DiÖn tÝch lèi ®i lµ : 875 : 25 = 35 (m2) §/s : a, 35 m vµ 25 m ; b, 35m2 Có thể tính gộp số phần bằng nhau vào phép tính trung gian cũng đợc. * ChØ YC HS lµm bai 1 c¸c bµi kh¸c cho HS lµm thªm . HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT 4. Cñng cè : NX tiÕt häc 5. Dặn dò : xem lại những BT đã giải ở lớp. .. TuÇn 4. Thø hai ngµy 26 th¸ng 9 n¨m 2011.

(15) CHµO Cê ................................................................................................. to¸n T. 16 : ¤n tËp vÒ bæ sung vµ gi¶i to¸n. I/ mục đích - Giúp hs biết một dạng q/hệ tỉ lệ đại lợng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lợng tơng ứng cũng gấp lên báy nhiêu lần - Biết cách giải bài toán liên quan đến tỉ lệ này = 1 trong 2 cách “ Rút về đơn vị” hoÆc “ t×m tØ sè ). II/ ChuÈn bÞ : B¶ng phô . IiI/ các hoạt động dạy học chủ yếu T/g Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ - HS h¸t ®Çu giê vµ lÊy s¸ch vë. 1. ổn định lớp 5’ 2. K/tra bµi cò : BTVN - Ch÷a BTVN. ’ 30 3. Bµi míi : T/g ®i 1 giê 2 giê 3 giê a. G/t ví dụ dẫn đến q/hệ tỉ lệ Q/® ®i ®c 4 km ? ? - Nêu VD sgk. HS tự tìm q/đờng đi đợc trong một giờ, hai giờ, ba giờ rồi - “ Khi t/g gÊp lªn bao nhiªu lÇn th× ghi l¹i kÕt qu¶ vµo b¶ng kÎ s½n. q/ đờng đi cũng gấp lên bấy nhiêu - HS q/s b¶ng vµ nªu nx. lÇn. - Tù gi¶i BT vµo nh¸p b. G/thiÖu bµi to¸n vµ c¸ch gi¶i - Nêu đề toán BG : (Cã thÓ gi¶i b»ng mét trong 2 Tãm t¾t : 2 giê : 90 km c¸ch). 4 giê : ....km? C1: Trong một giờ ô tô đi đợc là : - P/tÝch t×m ra c¸ch gi¶i vÒ ®/vÞ 90 : 2 = 45 (km) (Bíc rót vÒ ®/vÞ) ? Trong một giờ ô tô đi đợc ? km ? Trong 4 giờ ô tô đi đợc là : ? Trong 4h ô tô đi đợc bao nhiêu km 45 x 4 = 180 (km) - Gîi ý dÉn ra c¸ch gi¶i thø 2 (t×m tØ C2 : 4 giê gÊp 2 giê sè lÇn lµ : sè) 4 : 2 = 2 (lÇn) (Bíc t×m tØ sè) ? 4 giê gÊp mÊy 2 giê ? (4 : 2) Trong 4 giờ ô tô đi đợc là : ? Q/đờng đi đợc sẽ gấp lên mấylần? 90 x 2 = 180 (km) Q/đờng đi đợc trong 4 giờ : 90 x 2 = c. Thùc hµnh - HS lµm vµo nh¸p : Bµi 1 : HD HS gi¶i b»ng c¸ch “rót vÓ - Sè tiÒn mua mét m v¶i : 16.000 ®. ®/ vÞ”. - Sè tiÒn mua 7 m v¶i : 112.000 ®. C2 : Sè c©y trång trong mét ngµy: Bµi 2 : Cã thÓ gi¶i b»ng 2 c¸ch Cã §K cho HS lµm . C1 : 12 ngµy so víi 3 ngµy : 1200 : 3 = 400 (c©y) 12 : 3 = 4 (lÇn) Sè c©y trång 12 ngµy lµ : 12 ngày trồng đợc : 400 x 12 = 4800 (c©y) 1200 x 4 = 4800.(c©y) - HS nx ch÷a bµi. 2’ 4. Cñng cè : HÖ thèng bµi,nx tiÕt häc 2’ 5. DÆn dß: Lµm BT3 . Xem l¹i bµi gi¶i ë líp.. I/ Môc tiªu. Thø ba ngµy 27 th¸ng 9 n¨m 2011 to¸n : T. 17. LuyÖn tËp. - Giúp hs : biết giải bài toán liên quan đến q/hệ tỉ lệ = 1 trong 2 cách Rút về đơn vị hoÆc t×m tØ sè II/ ChuÈn bÞ : B¶ng phô chÐp s½n BT . IiI/ các hoạt động dạy học chủ yếu T/g Hoạt động dạy 1’ 1. ổn định lớp. Hoạt động học - HS h¸t ®Çu giê vµ lÊy s¸ch vë..

(16) 5’ 30’. 2’ 2’. 2. K/tra bµi cò : BTVN - Ch÷a BTVN. 3. LuyÖn tËp Bµi 1 : - §äc bµi tãm t¾t, gi¶i vµo nh¸p GV cho HS lµm bµi - Mét hs lµm trªn b¶ng. BG : Gi¸ tiÒn 1 quyÓn vë lµ : - Líp nx, ch÷a bµi. 24000 : 12 = 2000 (đồng) - Nªu c¸ch lµm. Sè tiÒn mua 30 quyÓn vë lµ: 2000 x 30 = 60.000 (đồng) - §äc bµi : ? Mét t¸ bót ch× lµ bao Bµi 2 : nhiªu c¸i ? (12 c¸i) BG : (b»ng tØ sè) - Tóm tắt : 24 bút : 30.000 đồng 24 bót ch× gÊp 8 bót ch× sè lÇn lµ: 8 bút chì : ... đồng ? 24 : 8 = 3 (lÇn) - Cã thÓ gi¶i b»ng c¸ch dïng tØ sè Sè tiÒn mua 8 bót ch× lµ: hoặc rút về đơn vị. 30.000 : 3 = 10. 000 (đồng) Bµi 3 : (T¬ng tù BT1) - §äc bµi, tãm t¾t vµ gi¶i vµo vë BG : Một ô tô chở đợc số hs là : - 1 hs lµm trªn b¶ng. 120 : 3 = 40 (HS) - NX vµ nªu c¸ch lµm. Để chở đợc 160 HS cần dùng số ô tô lµ : 160 : 40 = 4 (« t«) Bµi 4 : (T¬ng tù bµi 3 ) - §äc bµi, tãm t¾t Cã §K cho HS lµm bµi - Giải bằng bớc rút về đơn vị BG : Sè tiÒn tr¶ cho mét ngµy c«ng lµ: - Lµm vµo nh¸p, ch÷a bµi 72 000 : 2 = 36 000 (đồng) Sè tiÒn tra cho 5 ngµy c«ng lµ: 36000 x 5 = 180 000 (đồng) 4. Cñng cè : GV cïng HS hÖ thèng bµi .NX tiÕt häc 5. DÆn dß : Xem lại các bài tập đã giải .. Thø t ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2010 To¸n. T.18 : ¤n tËp vµ bæ sung vÒ gi¶i to¸n (TiÕp) I/ môc tiªu Giúp hs biết một dạng q/hệ tỉ lệ đại lợng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lợng tơng øng còng gi¶m lªn bÊy nhiªu lÇn - Biết cách giải bài toán liên quan đến tỉ lệ này = 1 trong 2 cách “ Rút về đơn vị” hoÆc “ t×m tØ sè ).. II/ ChuÈn bÞ : B¶ng phô chÐp s½n BT IiI/ các hoạt động dạy học chủ yếu T/g Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 1. ổn định lớp - HS h¸t ®Çu giê vµ lÊy s¸ch vë. 5’ 2. K/tra bµi cò : BTVN - Ch÷a BTVN. 30’ 3. Bµi míi : Sè kg g¹o 5kg 10kg 20kg a. G/t ví dụ dẫn đến q/h tỉ lệ ë mçi bao - Nªu VD sgk. Sè bao g¹o 20 bao ? ? - HS tù t×m k/q vµ ®iÒn vµo b¶ng - Nªu nx cha ®a ra k/niÖm. - Cho hS q/s b¶ng vµ tù nx. “ Khi sè kg g¹o ë mçi bao gÊp lªn b.. ? Sè kg vµ sè bao g¹o ntn? Nhiêu lần thì số bao gạo có đợc lại gi¶m ®i bÊy nhiªu lÇn” b. G/t bµi to¸n vµ c¸ch gi¶i C1 : NÕu lµm 1 ngµy cÇm sè ngêi lµ: - §äc bµi to¸n, HD tãm t¾t 12 x 2 = 24 (ngêi) Lµm trong 4 ngµy cÇn sè ngêi lµ : 24 : 4 = 6 (ngêi).

(17) 2’ 2. 2 ngµy : 12 ngêi C2 : 4 ngµy gÊp 2 ngµy sè lÇn lµ : 4 ngµy : .... ngêi ? 4 : 2 = 2 (lÇn) - Hd hs giải theo bớc rút về đơn vị và Làm trong 4 ngày cần số ngời là: dïng tØ sè. 12 : 2 = 6 (ngêi) - Líp nxCã thÓ tr×nh bµy bµi gi¶i b»ng 1 trong 2 c¸ch. (khi tr×nh bµy bµi) c. Thùc hµnh: Bµi 1 : Bµi gi¶i Muèn lµm xong c«ng viÖc trong 1 - §äc bµi, tãm t¾t, t×m ra c¸ch gi¶i ngµy 10 x 7 = 70 (ngêi) b»ng bíc rót vÒ ®/vÞ. Muèn lµm xong c«ng viÖc trong 5 - Líp lµm bµi vµo nh¸p. ngµy70 : 5 = 14 (ngêi) - Mét hs lµm trªn b¶ng. Bµi 2 : Bµi gi¶i Một ngời ăn hết số dự trữ đó trong - T¬ng tù bµi 1. t/g:20 x 120 = 2400 (ngµy) - Lµm vµo vë. 150 ngời ăn hết số gạo dự trữ đó - Cã §K cho HS lµm trong t/g lµ : 2400 : 150 = 16 (ngµy) - Cã thÓ chuyÓn sang buæi chiÒu. Bµi 3 : T¬ng tù bµi 2 – BG : 6 m¸y b¬m gÊp 3 m¸y b¬m sè lÇn: 6 : 3 = 2 (lÇn) - Cã §K cho HS lµm - Cho hs tãm t¾t, gi¶i vµo nh¸p. 6 m¸y b¬m hót hÕt níc trong t/g lµ: 4 : 2 = 2 (giê) 4. Cñng cè : Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß : lµm BT VN Thø n¨m ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2011 To¸n : T. 19 : LuyÖn tËp. I/ môc tiªu Giúp HS biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ = 1 trong 2 cách Rút về đơn vị hoÆc T×m tØ sè II/ ChuÈn bÞ : B¶ng phô chÐp s½n BT . IiI/ các hoạt đồng dạy học T/g Hoạt động dạy ’ 1 1. ổn định lớp : 5’ 2. K/tra bµi cò : BTVN 30’ 3. LuyÖn tËp Bµi 1 : Cho HS : - nªu y/c BT - Lµm bµi vµo nh¸p - 1 HS lªn b¶ng - Líp nx ch÷a bµi Bµi 2 : T¬ng tù HS lµm vµo vë - HD t×m sètiÒn thu nhËp hµng th¸ng sau đó tính giảm ? lần. - Mét HS lµm b¶ng. - ChÊm vë HS. Bµi 3 : T¬ng tù bµi 2 : BG : 30 ngêi gÊp 10 ngêi sè lÇn lµ: 30 : 10 = 3 (lÇn) 30 ngời cùng đào trong một ngày đợc. Hoạt động học - HS h¸t ®Çu giê vµ lÊy s¸ch vë. - Ch÷a BTVN. Bµi gi¶i : 3000 đồng gấp 1500 đồng số lần là : 3000: 1500 = 2 (lÇn) NÕu mua vë víi gi¸ 1500®/q th× mua đợc số quyển : 25 x 2 = 50 (quyển) Bµi gi¶i : Sè tiÒn thu nhËp cña g/® lµ : 800 000 x 3 = 2400 000 (®) Víi g/® 4 ngêi th× thu nhËp 1 ngêi lµ : 2400 000 : 4 = 600 000 ® Nh vËy b×nh qu©n thu nhËp hµng th¸ng mçi ngêi gi¶m lµ : 800 000 – 600 000 = 200 000® Cã §K cho HS lµm thªm - HS lµm bµi - 1 em lªn b¶ng ..

(18) 2’ 2’. sè m m¬ng lµ : 35 x 3 = 105(m) Bµi 4 : Bµi gi¶i Cã §K cho HS lµm thªm Xe tải có thể chở đợc số kg gạo là : - HS lµm bµi . 50 x 300 = 15000 (kg) Xe tải có thể chở đợc số bao gạo 75 kg lµ : 15000 : 75 = 200 (bao) 4. Cñng cè : HÖ thèng bµiNX tiÕt häc 5. DÆn dß : Häc bµi.

(19) Thø s¸u ngµy 1 th¸ng 10 n¨m 2010 To¸n T. 20 : LuyÖn tËp chung I/ môc tiªu Giúp HS biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ = 1 trong 2 cách Rút về đơn vị hoÆc T×m tØ sè II/ ChuÈn bÞ : B¶ng phô chÐp s½n BT . IiI/ các hoạt đồng dạy học T/g Hoạt động học 1’ 1. ổn định lớp : 5’ 2. K/tra bµi cò : BTVN 30’ 3. LuyÖn tËp:. Hoạt động học HS h¸t ®Çu giê råi lÊy s¸ch vë.. Bµi 1 (22). Bµi gi¶i: Sè HS nam lµ : 28 : (2+5) x 2 = 8 (HS) Sè HS n÷ lµ : 28 – 8 = 20 (HS). - §äc bµi, tù tãm t¾t vµ gi¶i vµo nh¸p. - Mét HS lµm bµi trªn b¶ng - Líp nx, ch÷a bµi. Bµi 2 (T¬ng tù bµi 1). - KQ : 90 (m). Bµi 3 : Bµi gi¶i 100 km so víi 50 kg gÊp sè lÇn : 100 : 50 = 2 (LÇn) 50 km tiªu thô sè lÝt x¨ng lµ : 12 : 2 = 6 (lÝt) Bµi 4. 2’ 2’. Bµi gi¶i Nếu một ngày đóng 1 bộ bàn ghế thì cần : 12 x 30 = 360 (ngµy) NÕu 1 ngµy 18 bé cÇn sè ngµy 360 : 18 = 20 (ngµy) 4. Cñng cè : C¸ch tÝnh bµi to¸n vÒ tæng, hiÖu khi biÕt tØ sè 5. DÆn dß : Häc bµi. Lµm BTVN .. - Cã §K cho HS lµm thªm ..

(20) TuÇn 5. Thø hai ngµy 3 th¸ng 10 n¨m 2011 CHµO Cê ................................................................................................. To¸n T.21 : Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài. I/ môc tiªu : Gióp HS : - Củng cố các đ/ vị đo độ dài và bảng đ/vị đo độ dài. - Biết tên gọi , kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng . - Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các b/tập có số đo đọ dài . II/ ChuÈn bÞ : Vë BTT5 III/ các hoạt động dạy học chủ yếu T/g Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 1. ổn định lớp : HS h¸t ®Çu giê råi lÊy s¸ch vë. 5’ 2. K/tra bµi cò: ch÷a BTVN 30’ 3. Bµi míi : 3.1 . GT bµi : GV nªu M§YC cña tiÕt häc råi viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng . 3.2 . HD «n tËp . GV cho HS lµm 1 sè BT sau : Bµi 1 (22) – GV cho HS lµm bµi . - Lµm vµo s¸ch b»ng bót ch× - 1 hs lµm trªn b¶ng ? Nhận xét về mqh giữa 2 đ/vị đ độ - Hơn (kém) nhau 10 lần dµi? cho vd: Bµi 2 (22) : - HS đọc . - Cho hs đọc y/ c - 3 hs lµm trªn b¶ng, líp lµm vµo - Cho HS lµm ý a, c HS kh¸ giái nh¸p.VD: lµm c¶ bµi .. c. 1mm = 1/10 cm ; 1cm = 1/100 m; 1m = 1/1000 km. ? C¸ch chuyÓn tõ ®/vÞ lín - ®/vÞ bÐ - HS nªu .. 2’ 2’. ? C¸ch chuyÓn tõ ®/vÞ bÐ - ®/vÞ lín - Lµm vµo nh¸p. Nªu ý kiÕn tríc líp . Bµi 3 : T¬ng tù bµi 2. Bµi 4 : Cßn TG cho HS lµm bµi . - §äc bµi, tãm t¾t, gi¶i vµo vë. a. Đờng sắt từ ĐNẵng đến TPHCM dài - Mét hs lµm trªn b¶ng 791 + 144 = 935 (km) - Củng cố số liệu về địa lý cho HS b. Đờng sắt từ HN đến TPHCM dài là: - HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT. 791 + 935 = 1726 (km) 4. Cñng cè: GV cïng HS hÖ thèng bµi GV Nx tiÕt häc 5. DÆn dß : - Lµm BTVN.Häc bµi. ChuÈn bÞ bµi sau ..

(21) Thø ba ngµy 4 th¸ng 10 n¨m 2011 To¸n. T.22 : Ôn tập : Bảng đơn vị đo khối lợng I/ Môc tiªu Gióp HS : - Củng cố các đ/ vị đo độ dài và bảng đ/vị đo khối lợng . - Biết tên gọi , kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khói lợng thông dụng . - Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các b/toán có số đo khối lợng . II/ ChuÈn bÞ : Vë BTT5 III/ các hoạt động dạy – học chủ yếu T/g Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 1. ổn định lớp : HS h¸t ®Çu giê råi lÊy s¸ch vë.. 5’ 2. K/tra bµi cò : Ch÷a BTVN ’ 30 3. LuyÖn tËp : 3.1 . GT bµi : GV nªu M§YC cña tiÕt häc råi viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng . 3.2 . HD «n tËp . GV cho HS lµm 1 sè BT sau . Bµi 1 : (23) : - HS đọc bài - Lµm bµi b»ng ch× vµo s¸ch ? Hai đơn vị đo KL đứng liền nhau hơn - ..... 10 lÇn. (kÐm) nhau bao nhiªu lÇn ? VD. - Lµm vµo nh¸p, VD : Bµi2 : T¬ng tù bµi 1 : c. 2kg326g = 2326g 6kg3g = 6003g d. 4008g = 4kg8g 9050kg = 9tÊn5kg - Lµm bµi vµ nx KQ Bµi 3 : - HS Kh¸ giái lµm vµo vë - Chuyển đổi từng cặp đơn vị rồi so sánh k/q. Chú ý chuyển đổi linh hoạt Bµi 4 : - HS đọc bài 1 tÊn = 1000 kg - HD tính sốkg đờng bán ngày thứ 2. Tính số kg đờng bán đợc trong ngµy thø 3. 2’ 4. Cñng cè: GV cïng HS hÖ thèng bµi GV Nx tiÕt häc 2’ 5. DÆn dß : - Lµm BTVN.Häc bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau ... Thø t ngµy 6 th¸ng 10 n¨m 2010.

(22) to¸n T.23 : LuyÖn tËp. I/ Môc tiªu: Gióp HS : - Củng cố các đ/vị đo độ dài, KL và các đ/vị đo diện tích đã học. - BiÕt : + BiÕt TÝnh d/t cña 1 h×nh quy vÒ tÝnh diÖn tÝch HCN, h×nh vu«ng. + Biết giải toán với các số đo độ dài, KL và giải các bài toán có liên quan. + VÏ h×nh CN theo ®iÒu kiÖn cho tríc. II/ ChuÈn bÞ : Vë BTT5 . III/ các hoạt động dạy – học T/g Hoạt động dạy Hoạt động dạy học 1’ 1. ổn định lớp HS h¸t ®Çu giê råi lÊy s¸ch vë. 5’ 2. K/tra bài cũ : Bảng đ/vị đo độ - 2 HS dµi,KL. 30’ 3. LuyÖn tËp : 3.1 . GT bµi : GV nªu M§YC cña tiÕt häc råi viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng . 3.2 . HD «n tËp . GV cho HS lµm 1 sè BT sau : Bài 1 : HD HS đổi : 1tÊn 300kg = 1300kg 2tÊn 700kg = 2700kg Bµi gi¶i : Sè giÊy vôn c¶ 2 trêng thu - Hs lµm bµi vµo nh¸p gom đợc là : 1300 + 2700 = 4000 (kg) - 1 HS lµm trªn b¶ng - §æi 4000kg = 4tÊn. - Líp nx, ch÷a bµi. 2’ 2’. 4tÊn gÊp 2 tÊn sè lÇn lµ : 4 : 2 = 2 (lÇn) Hai tấn giấy vụn thì s/x đợc : 50.000 x 2 = 100.000 (cuèn vë) - §äc bµi vµ lµm bµi. Bài 2 : HD đổi : 120kg = 120.000g 120.000 : 60 = 2000 (lÇn) VËy §µ ®iÓu nÆng gÊp chim s©u sè lÇn lµ: Bµi 3 : T¬ng tù bµi 2: TÝnh dt HCN ABCD : 14 x 6 = 84 (m2) TÝnh DT h×nh vu«ng CEMN : 7 x7 = 49 (m2) DT mảnh đất là : 84 + 49 = 133(m2) 4 x 3 = 12 (m2) Bµi 4 : HD tÝnh DT HCN ABCD : - Nx đợc : 12 = 6x 2 = 2 x 6 = 12 x 1 = 1 x 12 Từ đó có thể vẽ HCN có các KT chiều dµi vµ réng kh¸c nhau nhng cã DT b»ng - HS lµm bµi vµo vë, chÊm bµi. nhau. 4. Cñng cè: GV cïng HS hÖ thèng bµi GV Nx tiÕt häc 5. DÆn dß : - Lµm BTVN.Häc bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau ...

(23) Thø n¨m ngµy 6 th¸ng 10 n¨m 2011 To¸n T.24 : §Ò ca mÐt vu«ng. HÐc t« mÐt vu«ng.. I/ Môc tiªu Gióp HS : - h×nh thµnh biÓu tîng ban ®Çu vÒ §Ò- ca- mÐt vu«ng, HÐc- t«- mÐt vu«ng. - Biết mối quan hệ giữa đề- ca- mét vuông, mét vuông, giữa héc- tô- mét vuông và đềca- mét vuông; biết chuyển đổi đ/vị đo DT (trờng hợp đơn giản). - Biết đọc, viết các số đo DT theo đ/v dam2 , hm2 . II/ §å dïng d¹y- häc H×nh trong SGK. III/ các hoạt động dạy học chủ yếu T/g Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 1. ổn định lớp : HS h¸t ®Çu giê råi lÊy s¸ch vë. 5’ 2. K/tra bµi cò : BTVN 30’ 3. Bµi míi: 3.1 . GT bµi : GV nªu M§YC cña tiÕt häc råi viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng . 3.2 . HD t×m hiÓu . a. G/t đơn vị đo DT đề- ca- mét vuông * Hình thành biểu tợng về đề ca mét vuông ? ThÕ nµo lµ mÐt vu«ng ? - Lµ dt h/v cã c¹nh dµi 1m. ? ThÕ nµo lµ ki – l«- mÐt vu«ng? - ..................................1km. ? Vậy đề – ca – mét vuông ? - ...................................1dam. - Nh các đ/vị đã học hãy viết kí hiệu&đọc. - dam2 : “ §Ò-ca-mÐt vu«ng” * Ph¸t hiÖn mq/h gi÷a dam2 vµ m2 - ChØ vµo h×nh vu«ng cã c¹nh 1 dam SGK. - Q/s h×nh, tù NX. - Chia mçi c¹nh lµ 10 phÇn, nèi t¹o h×nh - 1dam2 gåm 100 h/v 1m2 2 2 2 vu«ng nhá 1m Suy ra : 1dam = ....m ? - Suy ra : 1dam2 = 100m2 - Suy ra : 1hm2 = 100dam2 b. G/t đơn vị đo DT héc – tô- mét vuông. 2 (T¬ng tù phÇn dam ) 1hm2 = 10.000 m2 c. Thùc hµnh - Nghe, NX. Bài 1 : Hs đọc nối tiếp Bài 2 : HS tự làm, đổi vở K/tra. 2dam2 = 200m2(v× 100 x 2 =200) Bài 3 : HS đọc bài dựa vào mq/h các đ/v đo 3dam215m2 = 315m2 d/t để làm bài vào vở. 200m2= 2dam2(v× 200:100 = 2) - HD mÉu mét sè trêng hîp. 760m2 = 7dam260m2(v× 700m2 + 60m2 = 760m2). 16 dam2 91m2= 16dam2+ Bài 4 : - HD một ý sau đó để hs tự làm . 91/100dam2 = 16, 91/100 dam2 - Gäi hs ch÷a bµi ’ 2 2 2 2 4. Cñng cè : Mq/h gi÷a m , dam , hm . ’ 2 5. DÆn dß : Häc bµi.. ..

(24) To¸n T.25 : Mi- li- mét vuông. Bảng đơn vị đo diện tích. I/ môc tiªu: Gióp HS : - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của mi - li- mét vuông. Q/h giữa mm2 vuông và cm2 . - BiÕt tªn gäi, kÝ hiÖu, thø tù, mq/h cña c¸c ®/vÞ ®o diÖn tÝch trong b¶ng ®o diÖn tÝch. - Biết chuyển đổi các số đo d/t từ đ/vị này sang đ/vị khác. II/ đồ dùng dạy – học - H×nh vÏ cã c¹nh dµi 1 cm SGK, Mét b¶ng kÎ s½n c¸c dßng, c¸c cét nh SGV III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu T/g Hoạt động dạy Hoạt động học ’ 1 HS h¸t ®Çu giê råi lÊy s¸ch vë. 1. ổn định lớp : 5’ 2. K/tra bµi cò : Ch÷a BTVN 30’ 3. Bµi míi : 3.1 . GT bµi : GV nªu M§YC cña tiÕt häc råi viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng . 3.2 . HD t×m hiÓu . GV cho HS lµm 1 sè VD sau : a. G/t ®/vÞ ®o diÖn tÝch mi- li- mÐt vu«ng. ? Các em đã học các đ/vị : cm2, dm2, m2, - Nêu những đ/vị d/t đã học :.... dam2, hm2, km2, vËy t/n lµ mm2? - §Ó ®o d/t rÊt bÐ ngêi ta dïng ®/vÞ mm2 - Lµ d/t HV cã c¹nh dµi : 1mm - Cho hs tự ghi k/hiệu mm2 và tự đọc. - 1 hs lên bảng viết và đọc, nx. - HD hs q/s h×nh vÏ trong sgk. PhÇn a. Rót . 1cm2 = 100 mm2 2 2 ra n/x 1cm gåm ? h/vu«ng 1mm ? . 1mm2 = 1/100 cm2. 1cm2 gåm 100 h/vu«ng 1mm2 - §iÒn vµo b¶ng kÎ s½n nh¸p b. G/t b¶ng ®/vÞ ®o diÖn tÝch. - Nêu những đ/ vị đã học những đ/vị đã học : km2 ...mm2 2 ? Nh÷ng ®/vÞ nµo bÐ h¬n m ? - Ghi bªn ph¶i cét m2 ? ..........................lín ...........? - Ghi bªn tr¸i cét m2 1km2 = ........? hm2 ; 1hm2 =......? dam2. - §iÒn vµo b¶ng ®/vÞ mq/h gi÷a ? Mçi ®/vÞ ®o d/t liÒn kÕ tiÕp h¬n (kÐm) c¸c ®/vÞ ®o d/t. nhau? LÇn: 100 lÇn (®/vÞ) ; 1/100 ®/vÞ. ? Nªu sù kh¸c nhau gi÷a b¶ng ®/vÞ ®o KL, - Nối tiếp nhau đọc bảng đ/vị đo độ dài, đo DT . ®o d/t. c. Thùc hµnh: - Làm vào vở, đổi vở k/tra. Bµi 1 : - §äc vµ viÕt ®/vÞ ®o d/t mm2. Bài 2 : Rèn cho HS k/năng đổi đ/vị đo. - Cho hs dựa vào mq/h giữa các đ/vị để làm - Làm vào nháp, chữa bài nx. 5 00 00 cm2 = ..... m2 1 ®/vÞ ®o d/t gÊp 100 lÇn ®/vÞ bÐ h¬n tiÕp m2 dm2 cm2; 50000cm2= 5m2 liÒn nªn 1 ®/vÞ ®o d/t øng víi 2 ch÷ sè. a. 2 dam2 = 200m2 Bµi 3 : Cho hs lµm vµo vë, chÊn, xn. 2 2 30hm2 = 3000 dam2 1m = 1/100 dam 2 2 3 dam215m2 = 315m2 8dam = 8/100 hm 2 2 2 12hm25dam2 = 1205 dam2 760m = 7dam 60m 2’ 4. Cñng cè : ? Nªu b¶ng ®/vÞ ®o d/t. Nx tiÕt häc 2’ 5. DÆn dß : Häc bµi .. Thø hai ngµy 10 th¸ng 10 n¨m 2011 CHµO Cê ................................................................................................. To¸n T.26 : LuyÖn tËp I/ môc tiªu - Cñng cè vÒ mq/h cña c¸c ®/vÞ ®o d/t. - Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo d/t, so sánh các số đo d/t và các bài tón có liªn quan. II/ ChuÈn bÞ : B¶ng phô . III/ các hoạt động dạy học chủ yếu TuÇn 6.

(25) T/g Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 1. ổn định lớp: HS h¸t ®Çu giê råi lÊy s¸ch vë. 5’ 2. K/tra bµi cò: B§V ®o d/t ? ’ 30 3. LuyÖn tËp: 3.1 . GT bµi : GV nªu M§YC cña tiÕt häc råi viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng . 3.2 . HD «n tËp . GV cho HS lµm 1 sè BT sau : Bµi 1 :ý a, b lµm 2 sè ®Çu - Ch÷a bµi, nªu c¸ch lµm - §äc bµi, tù lµm vµo nh¸p - Cñng cè cho HS c¸ch viÕt sè ®o d/tcã - 2 HS lµm trªn b¶ng hai ®/vÞ ®o thµnh sè ®o díi d¹ng PS, hçn sè. Bài 2 : Rèn cho HS kỹ năng đổi đ/vị đo. Bài 3 : HD HS phải chuyển đổi đ/vị đo sau đó mới so sánh. - HS lµm cét 1vµo vë, 2 HS lµm trªn b¶ng.. 2’ 2’. Bµi 4 : Bµi gi¶i: DT cña mét viªn g¹ch l¸t nÒn lµ: 40 x 40 = 1600 (cm2) DT c¨n phßng lµ : 1600 x 150 = 240 000 (cm) 240 000 cm2 = 24 m2 */ HS kh¸ giái lµm hªt c¸c BT . 4. Cñng cè: GV cïng HS hÖ thèng bµi GV Nx tiÕt häc 5. DÆn dß : - Lµm BTVN.Häc bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau ... 3cm25mm2 = 305mm2. Khoanh vµo B 61 km2 .... 610hm2 §æi 61km2 = 6100hm2 - So s¸nh 6100hm2> 610hm2, viÕt dÊu > vµo chç chÊm. - §äc bµi, tù gi¶i vµo vë - 1 HS lµm trªn b¶ng - Chú ý đọc kỹ câu hỏi ở cuối bài. Thø ba ngµy 11th¸ng 10 n¨m 2011 to¸n T.27 : HÐc – ta I/ môc tiªu Gióp HS : - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo d/t héc ta; q/h giữa héc- ta và mét vuông. - Biết chuyển đổi đơn vị đo d/t (trong q/h với héc- ta) và vận dụng để giải các bài toán cã liªn quan. II/ ChuÈn bÞ : B¶ng phô viÕt s½n BT . III/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu T/g Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 1. ổn định lớp : HS h¸t ®Çu giê råi lÊy s¸ch vë. 5’ 2. K/tra bµi cò : ch÷a BTVN 30’ 3. Bµi míi 3.1 . GT bµi : GV nªu M§YC cña tiÕt häc råi viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng . 3.2 . HD t×m hiÓu : - Th«ng thêng khi ®o d/t 1 thöa a. G/t đơn vị đo d/t héc – ta. - 1 hÐc – ta = 1 hÐc – t« - mÐt vu«ng. ruéng, 1 khu rõng, ngêi ta thêng - HÐc – ta viÕt t¾t lµ : ha. dïng ®/ vÞ hÐc- ta - HD HS tù ph¸t hiÖn mq/h gi÷a ha vµ m2.

(26) - Nghe 1ha = 10.000 m2 b. Thùc hµnh Bài 1 : Rèn cho hs cách chuyển đổi đ/vị ®o a) Tõ ®/vÞ lín sang ®/vÞ bÐ 1km2 = 100 ha; V× 1 ha = 1hm2 mµ 1km2 = 100 hm2 nªn 1km2 = 100 ha. ¾ km2 = 75ha ; V× 100ha x ¾ = 75 ha. Bµi 2 : HS tù lµm vµo vë råi ch÷a Bµi 3 : HS nªu y/c råi lµm vµo nh¸p. - Ch÷a bµi vµ nx. Bµi 4 : HS nªu BT vµ gi¶i vµo vë. 2’ 2’. - Ch÷a bµi. - Có thể tính d/t = 3/10 ha. Sau đó đổi ra m2 4. Cñng cè : nx tiÕt häc 5. DÆn dß : Häc bµi. b) 60.000 m2 = 6 ha. V× 60.000 : 10.000 = 6. HS ch÷a bµi vµ nx. KQ: 22.200 ha = 222 kam2 a) 85 km2 > 850 ha ; Ta cã 85 km2 = 8500 ha, 8500 ha > 850ha. nªn 85 km2 > 850 ha Bµi gi¶i : 12ha = 120.000 m2 DT mảnh đất dùng để xây toà nhµ chÝnh cña trêng lµ : 120.000 : 40 = 3000 (m2). Thø t ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2011 To¸n T. 28 : LuyÖn tËp. I/ môc tiªu Gióp hs cñng cè vÒ : - Các đ/vị đo đã học: Biết tên gọi, kí hiệu và MQH của các ĐV đo diện tích đã học , VD để chuyển đổi , so sánh số đo diện tích - Giải các bài toán có liên quan đến d/t. II/ ChuÈn bÞ : B¶ng phô viÕt s½n BT . III/ các hoạt động dạy- học T/g Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ HS h¸t ®Çu giê råi lÊy s¸ch vë. 1. ổn định lớp: 5’ 2. K/tra bµi cò : 1ha = ? hm2 ; 1km2 = ? ha 1ha = ? m2 30’ 3. LuyÖn tËp : 3.1 . GT bµi : GV nªu M§YC cña tiÕt häc råi viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng . 3.2 . HD luyÖn tËp : GV cho HS lµm 1 sè BT sau : Bµi 1 : Cho hs lµm bµi vµ ch÷a bµi, nx a. RKN đổi từ đơn vị lớn ra đơn vị bé 5ha = 10.000m2; 2km2 = 200.0000 m2 b. RKN đổi từ đ/vị bé sang đ/vị lớn : 1500 dm2 = 15m2 70.000cm2 = 7m2 c. C¸ch viÕt sè ®o d/t : 90 m2 5dm2 = 90, 5/100 m2 ; 35dm2 = 35/100 m2 Bài 2 : Phải đổi đ/vị cùng tên rồi so sánh. - Làm bài, đổi vở k/t chéo 2 2 2 2m 9dm > 29dm 790 ha <79km2 2 2 2 8dm 5cm < 810 cm 4cm2 5mm2 = 4, 5/100 cm2 Bài 3 : HS đọc bài, tóm tắt và giải vào vở Bµi gi¶i : D/t c¨n phßng lµ : - TÝnh d/t c¨n phßng 6 x 4 = 24 (m2) - Tính số tiền mua gỗ để lát sàn căn phòng Só tiền mua gỗ để lát sàn căn phòng đó là : 280.000 x 24 = 6720.000 (®) Bµi 4 : HD cho HS kh¸ giái lµm t¬ng tù . Bµi gi¶i : ChiÒu réng cña khu - Đọc kỹ câu hỏi để tính d/t = ha. đất đó là : 200 x ắ = 150 (m).

(27) 2’ 2’. - HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT. 4. Cñng cè: GV cïng HS hÖ thèng bµi GV Nx tiÕt häc 5. DÆn dß : - Lµm BTVN.Häc bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau ... D/t khu đất đó là : 200 x 180 = 30.000 (m2) 30. 000 m2 = 3 ha.. . Thø n¨m ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2011 to¸n T.29 : LuyÖn tËp chung. I/ môc tiªu Gióp hs cñng cè vÒ : - Các đ/vị đo d/t đã học; cách tính diện tích các hình đã học. - Giải các bài toán có liên quan đến d/t. II/ ChuÈn bÞ : B¶ng phô viÕt s½n BT . III/ các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. ổn định lớp : HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KT bµi cò : GV ch÷a bµi vÒ nhµ . 3. Bµi míi : 3.1 . GT bµi : GV nªu M§YC cña tiÕt häc råi viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng . 3.2 . HD luyÖn tËp . GV cho HS lµm 1 sè BT sau : Bµi1 : GV hD cho HS lµm bµi . - HS lµm bµi, råi nªu KQ . - GV cïng c¶ líp NX . Bµi 2 : HS đọc bài và giải vào vở. Bµi gi¶i : a) ChiÒu réng cña thöa ruéng lµ : Gi¶i xong phÇn a, tãm t¾t phÇn b: 80 : 2 = 40(m) 100m2 : 50kg ; đổi kg thóc ra đ/vị tạ. DT thöa ruéng lµ : 3200m2: ...kg ? , Mét hs lµm trªn b¶ng 80 x 40 = 3200 (m2) b) 3200m2 gÊp 100m2 sè lÇn : 3200 : 100 = 32 (lÇn) Số thóc thu hoạch đợc trên thửa ruộng đó là 50 x 32 = 1600 (kg) = 16 t Bµi 3 : Cßn TG cho HS lµm . Củng cố về tỉ lệ bản đồ - Tìm chiều dài, chiều rộng thật của mảnh đất đó; đổi ra m. - Tính d/t mảnh đất đó ra m2 Bµi gi¶i : Chiều dài của mảnh đất đó là: 5 x 1000 = 5000 (cm); 5000cm = 50 m Chiều rộng của mảnh đất đó là : 3 x 1000 = 3000 (cm); 3000cm = 30 m Dt của mảnh đất đó là : 50 x 30 = 1500 (m2) Bµi 4 : Cã TG cho HS lµm . HD HS tính d/t miếng bìa. Lựa chọn câu trả lời đúng - DT miÕng b×a = DT (h×nh 1) + DT (h×nh 2) + DT (h×nh 3) = (8 x 12) + 8 x (12 - 8) + 12 x 8 = 224 (cm2) - HS ch÷a, cã thÓ gîi ý hs gi¶i theo nhiÒu c¸ch: (1) Dt miÕng b×a = DT h×nh (1) + DT h×nh(2) + DT h×nh (3) (2) Dt miÕng b×a = d/t h×nh CN to – d/t h×nh (1) */ HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT . 4. Cñng cè : Nx tiÕt häc.

(28) 5. DÆn dß : Häc bµi Thø s¸u ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2011 to¸n T. 30 : LuyÖn tËp chung. I/ môc tiªu Gióp hs cñng cè : - So s¸nh c¸c ph©n sè, tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc víi ph©n sè. - Giải BT liên quanđến tìm một ps của một số, tìm hai số biết hiệu và tỉ số của h hai số đó. II/ ChuÈn bÞ : B¶ng phô viÕt s½n BT . III/ các hoạt động dạy học chủ yếu T/g Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ HS h¸t ®Çu giê råi lÊy s¸ch vë. 1. ổn định lớp: ’ 5 2. K/tra bµi cò : Ch÷a BTVN 30’ 3. LuyÖn tËp : 3.1 . GT bµi : GV nªu M§YC cña tiÕt häc råi viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng . 3.2 . HD luyÖn tËp : GV cho HS lµm 1 sè BT sau : - 3 hs lµm trªn b¶ng. Bµi 1 : - Cho hs lµm vµo nh¸p råi ch÷a. a) 18 ; 28 ; 31 ; 32 ; 35 b) 1 12. GV cho HS ch÷a vµ nªu c¸ch so s¸nh 2 ps cïng MS. Bµi 2 : Cho hs tù lµm ý a, d råi ch÷a.HS kh¸ giái lµm c¶ ý c, b. 35 ; 2 3. 35 3 ; 4. ;. a). 3 4. + 3 + 2. 5 12 22 12. 15 8. Bài 4 : HS nêu đề toán, tóm tắt.. 2 2’ ’. I/ môc tiªu. ;. =9+8+. 5 12. = 11. 16. d) kÕt qu¶ 5ha = 50.000 m2 D/t hå níc lµ: 50.000 x 3 = 1500 10 2 (m ) - HS thùc hiÖn . Bài giải : Theo sơ đồ hiệu số phần b»ng nhau lµ : 4- 1 = 3 (phÇn) Tuæi con lµ : 30 : 3 = 10 (tuæi) Tuæi bè lµ : 10 x 4 = 40 (tuæi). - HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT. 4. Cñng cè : HÖ thèng bµi . Nx tiÕt häc 5. DÆn dß : Häc bµi.. TuÇn 7. 5 6. - HS nªu .. =. Bµi 3 : Cßn TG cho HS lµm . - HS tãm t¾t, gi¶i vµo vë råi ch÷a.. 35. Thø hai ngµy 17 th¸ng 10 n¨m 2011 Chµo cê .............................................................. to¸n T. 31 : LuyÖn tËp chung.

(29) Gióp HS cñng cè vÒ : 1 - Q/hÖ gi÷a 1 vµ 1 ; 1 vµ 1 ; 1 vµ 10 10 100 100 1000 - T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh víi ph©n sè. - Giải bài toán liên quan đến số TB cộng. II/ ChuÈn bÞ : B¶ng phô chÐp s½n BT. III/ các hoạt động dạy- học. .. T/g Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 1. ổn định lớp : HS h¸t ®Çu giê råi lÊy s¸ch vë. 5’ 2. K/tra bµi cò : ch÷a BTVN 30’ 3. Bµi tËp :. 3.1. GT bµi : GV nªu M§YC tiÕt häc råi ®Çu bµi lªn b¶ng 3.2. HD bµi tËp HS đọc bài - C¶ líp lµm vµo nh¸p. a) 1: 1/10 = 1 x 10/1 = 10 (lÇn) - 3 hs lªn lµm bµi, nx vµ ch÷a. - VËy 1 gÊp 10 lÇn 1/10. - C¸c ý b,c t¬ng tù ý a - HS lµm råi ch÷a. Bµi 2 : T¬ng tù - §äc bµi, tù lµm vµo vë. Bµi 3 : Bµi gi¶i : - 1 hs lµm trªn b¶ng. TB mỗi giờ vòi nớc đó chảy vào bể đ- - Chấm vở. îc lµ : (2/15 + 1/5) : 2 = 1/6 (bÓ) - T¬ng tù bµi 3. Bµi 4 : Bµi gi¶i : cßn TG cho HS kh¸ giái lµm thªm. Gi¸ tiÒn mçi m v¶i tríc khi gi¶m gi¸ lµ: - §äc bµi vµ lµm vµo nh¸p. 60.000 : 5 = 12000 ® - Ch÷a bµi vµ nx. Gi¸ tiÒn mçi m v¶i sau khi gi¶m gi¸ lµ : 12000 – 2000 = 10 000 ® Số m vải có thể mua đợc theo giá mới là: 60 000 : 10 000 = 6 (m) - HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT. 2’ 4. Cñng cè : NX tiÕt häc 2’ 5. DÆn dß : Häc bµi. Thø ba ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2011 to¸n T. 32 : Kh¸i niÖm sè thËp ph©n. I/ môc tiªu Giúp hs : Nhận biết khái niệm ban đầu về phân số(dạng đơn gi¶n) Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản. II/ đồ dùng dạy – học: Các bảng nêu trong sgk (kẻ vào bảng phô líp) III/ các hoạt động dạy học chủ yếu T/g Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ HS h¸t ®Çu giê råi lÊy s¸ch vë.. 1. ổn định lớp 5’ 2. K/tra bµi cò : ch÷a BTVN 30’ 3. Bµi míi : 3.1. GT bµi : GV nªu M§YC tiÕt häc råi ®Çu bµi lªn b¶ng 3.2. HD t×m hiÓu bµi 1dm = 1/10 m a. Gt về KN số TP (dạng đơn giản).

(30) 2’ 2’. - HD hs nªu nx tõng hµng trong b¶ng ë phần a, để nhận ra. Có 0 m 1dm tức là có 1dm; viÕt lªn b¶ng - GV g/t : 1dm hay 1/10m còn đợc viết thµnh : - T¬ng tù víi 0,01m; 0,001m - HD hs tù nªu c¸c ps : - Dïng thuèc chØ khoanh vµo c¸c ps nµy trªn b¶ng. - GV g/t và đọc : 0,1 đọc là: ko phẩy một - G/t t¬ng tù víi 0,01; 0,001 - ChØ vµo 0,1; 0,01; 0,001 G/t c¸c sè : 0,1; 0,01; 0,001 * T¬ng tù víi b¶ng ë phÇn b. §Ó nhËn ra đợc các số : b. Thùc hµnh : Bµi 1 : - Gv chØ vµo tõng v¹ch trªn tia sè, cho HS đọc PS TP ở vạch đó - PhÇn b thùc hiÖn t¬ng tù phÇn a Bµi 2 : HD viÕt theo mÉu cña phÇn a,b a. 7dm = 7/10m = 0,7m 5dm = 5/10m = 0,5m 2mm = 2/1000m = 0,002m 4g = 4/1000kg = 0,004kg Bµi 3 : Dµnh cho HS kh¸ giái - HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT. 4. Cñng cè : NX tiÕt häc 5. DÆn dß : häc bµi, lµm BTVN.. 0,1m; viÕt 0,1 lªn b¶ng cïng hµng víi 1/10m (nh sgk) 1/10 ; 1/100; 1/1000. - §îc viÕt thµnh : 0,1 ; 0,01 ; 0,001 - 3 hs đọc, tự nêu 0,1 = 1/10 - §äc lÇn lît c¸c sè. - Gäi lµ sè TP 0,5; 0,07; 0,009 cònglµ sè TP. - Mét phÇn mêi; kh«ng phÈy mét; hai phÇn mêi; kh«ng phÈy hai. - HS nhËn biÕt phÇn b lµ h×nh phóng to của đoạn từ : 0 đến 0,1 trong h×nh ë phÇn a. - Hs lµm tõng phÇn råi ch÷a. b. 9cm = 9/100m = 0,09m 3cm = 3/100m = 0,03m 8mm = 8/1000m = 0,008m 6g = 6/1000kg = 0,006 kg - Mét sè hs ch÷a bµi d¹ng sè TP.. Thø t ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2011 to¸n T.33 : Kh¸i niÖm vÒ sè thËp ph©n (TiÕp). I/ môc tiªu Gióp HS : - NhËn biÕt ban ®Çu vÒ sè TP(ë c¸c d¹ng thêng gÆp) vµ cÊu t¹o ph©n sè TP: Cã phÇn nguyªn vµ phÇn thËp ph©n - Biết đọc, viết số TP (ở dạng đơn giản thờng gặp) II/ §å dïng d¹y- häc KÎ b¶ng phô, b¶ng nªu trong sgk. III/ các hoạt động dạy – học T/g Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 1. ổn định lớp : HS h¸t ®Çu giê råi lÊy s¸ch vë. 5’ HS thùc hiÖn 2. K/tra bài cũ : Viết đới dạng STP 65 cm; 127mm ra ®/vÞ m 30 3. Bµi míi : 3.1. GT bµi GV nªu M§YC tiÕt häc råi ®Çu bµi lªn b¶ng 3.2. HD t×m hiÓu bµi a. TiÕp tôc g/t KN vÒ STP - HS tù nªu nx tõng trêng hîp - Cho hs q/s b¶ng nªu nx. trong bảng để nhận ra : - T¬ng tù víi 8,56m vµ 0,195 m. 2m 7dm = 2,7/10m = 2,7m. - G/thÝch c¸c sè : 2,7 ; 8,56; 0,195 còng lµ 2,7m : hai phÈy b¶y m. sè TP. Cho HS nh¾c l¹i. - HD hs nx để thấy : Mỗi STP gồm có 2 8,56. PhÇn nguyªn lµ ch÷ sè 8.

(31) phÇn: PhÇn nguyªn vµ phÇn TP; nh÷ng ch÷ sè ë bªn tr¸i dÊu phÈy thuéc phÇn nguyªn, nh÷ng ch÷ sè ë bªn ph¶i dÊu phÈy thuéc phÇn TP. - Ghi các ví dụ lên bảng y/c HS chỉ và đọc 2 phÇn cña STP. b. Thùc hµnh Bài 1 : Một số hs nối tiếp đọc bài Bµi 2 : 5,9 ; 82,45; 810,225 Bµi 3 : 2’ 2. 0,1 = 1/10 ; 0,02 = 2/100; 0,004 = 4/1000; 0,095 = 95/1000 - HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT. 4. Cñng cè : ? Nªu cÊu t¹o cña STP? Nªu vd 5. DÆn dß : Häc bµi , lµm BT. bªn tr¸i dÊu phÈy; phÇn TP lµ 56/100 8 , 56 PN, PTP. - §äc bµi vµ lµm bµi vµo nh¸p. - §äc tõng STP vµ nªu c¸ch lµm. - Cßn TG cho HS kh¸ giái lµm. - Lµm bµi vµ nªu c¸ch lµm.. Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 11 n¨m 2011 to¸n T. 34 : Hµng cña sè thËp ph©n . §äc viÕt sè thËp ph©n I/ môc tiªu Giúp HS : - Nhận biết tên các hàng của STP (dạng đơn giản thờng gặp); q/h giữa các đ/vị của 2 hàng liền nhau. Nắm đợc cách đọc, cách viết STP. - ChuyÓn ph©n sè thËp ph©n thµnh sè thËp ph©n . II/ đồ dùng dạy- họcKẻ sẵn một bảng phóng to bảng của sgk, III/ các hoạt động dạy – học T/g Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ - HS h¸t ®Çu giê vµ lÊy s¸ch vë. 1. ổn định lớp: 5’ 2. K/tra bµi cò : ? Nªu k/n vÒ stp - HS nªu. 30’ 3. Bµi míi : 3.1. GT bµi GV nªu M§YC tiÕt häc råi ®Çu bµi lªn b¶ng 3.2. HD t×m hiÓu bµi a. G/t các hàng, giá trị của các chữ số - Q/s bảng và nêu đợc: ở các hàng và cách đọc, viết số thập . PhÇn nguyªn cña STP gåm c¸c ph©n. hµng : ®v, chu¹c, tr¨m, ngh×n, ... * HD hs q/s b¶ng trong sgk vµ gióp hs . PhÇn ps cña STP gåm c¸c hµng : tự nêu đợc: phÇn mêi, phÇn tr¨m,.phÇn ngh×n,.. - Mçi ®/vÞ ë 1 hµng = 10 ®/v ë hµng * HD hs để hs nêu cấu tạo của từng phần trong STP rồi đọc số đó. thÊp h¬n liÒn sau hoÆc = 1 10 (tøc0,1) ®/vÞ cña hµng cao h¬n liÒn tríc nã STP 375,406 : PN : 3 tr¨m,7 chôc, 5 - STP 0,1985 : PN : 0 ®/v ®/v. PTP : 4 p 10, 0 p tr¨m, 6 p ngh×n. PTP :1p 10, 9 p tr¨m - STP 375,406 đọc : ba trăm bảy mơi l¨m phÈy bèn tr¨m linh s¸u. * T¬ng tù phÇn trªn. - Trao đổi cách đọc, cách viết stp - Sau mỗi phần b,c hs nêu cách đọc, nh sgk. viÕt stp. - Nhắc lại cách đọc, cách viết. b. Thùc hµnh - HD lµm c¸c BT råi ch÷a. Bµi 1 : Cho hs tù lµm vµo nh¸p råi ch÷a *, 1942, 54 : Mét ngh×n chÝn tr¨m bèn m¬i hai phÈy n¨m m¬i t. - Trong sè : 1942,54, kÓ tõ tr¸i sang - Sè 1942, 54 cã phÇn nguyªn 1942, ph¶i:1 chØ 1 ngh×n, 9 chØ 900, 4 chØ 4.

(32) 2’ 2’. chôc, 2 chØ 2 ®/v,5 chØ 5 /10, 4 chØ4/100 Bµi 2 : Cho hs viÕt c¸c STP vµo nh¸p råi ch÷a yas a, b, HS kh¸ giái lµm c¶ Bµi 3 : Cho hs Kh¸ giái lµm vµo vë - HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT. 4. Củng cố : ? Các hàng, đọc số ? 5. DÆn dß : Häc bµi .. phÇn TP 54/100. a, 5,9; b, 24,18; c, 55,555; d, 2002,08; e, 0,001. VD : 6,33 = 6 33. 100. ;.

(33) Thø s¸u ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2011 to¸n T. 35 : LuyÖn tËp. I/ môc tiªu - biÕt c¸ch chuyÓn mét ph©n sè TP thµnh hçn sè vµ chuyÓn mét ph©n sè thµnh STP. - Cñng cè vÒ chuyÓn sè ®o viÕt díi d¹ng sè TP thµnh sè ®o viÕt díi d¹ng STN víi ®/vÞ ®o thÝch hîp. II/ ChuÈn bÞ : B¶ng phô chÐp s½n BT III/ các hoạt động dạy – học T/g Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ - HS h¸t ®Çu giê vµ lÊy s¸ch vë. 1. ổn định lớp : 5’ 2. K/tra bµi cò : BTVN 30’ 3. Bµi tËp : 3.1. GT bµi GV nªu M§YC tiÕt häc råi ®Çu bµi lªn b¶ng 3.2. HD cho HS luyÖn tËp - Lµm mÉu : * HD lµm BT råi ch÷a Bµi 1 : a.Thùc hiÖn 162 10 . LÊy tö chia mÉu chuyÓn 1 PSTP cã tö sè 62 16 . Thơng tìm đợc là pn (của hỗn số) lín h¬n ms thµnh 1 hçn 2 162 sè 2 = 16 10 10 - Cho Hs thùc hµnh ViÕt p/ng kÌm theo 1 ps cã tö sè lµ sè d, ms lµ sè chuyÓn c¸c ps trong bµi. chia. (chØ viÕt theo mÉu, ko 734/10 = 73,4/10; 5608 = 56, 8/100; tr×nh bµy c¸ch lµm) 605/100 = 6, 5/10 b. Nhí l¹i c¸ch viÕt 16, 2/100 = 16,2 ; 834/100 = 8,34; chuyÓn tõ h/sè thµnh STP 1954/100 = 19,54; 73,4/10 = 73,4; . 56,8/100 = 56,08 ; 6,5/10 = 6,05.. 2’ 2’. Bµi 2 : HD HS tù chuyÓn c¸c pstp theo mÉu BT1. - Lµm vµo nh¸p : 45/10 = 4,5; 834/10 = 83,4; 1954/100 = 19,54.. Bµi 3 : HD chuyÓn tõ 2,1 m = 21dm (nh sgk). - Lµm vµo vë: 5,27m = 527cm; 8,3m = 830cm; 3,15m = 315cm. Bµi 4 : Cã thÓ cho HS lµm VN.. - Lµm vµo vë : a. 3/5 = 6/10 ; 3/5 = 60 /100 b. 6/10 = 0,6 ; 60/100 = 0,60. c. Cã thÓ viÕt 3/5 thµnh c¸c sè TP nh 0,6 ; 0,60; ... (C¸ch chuyÓn dùa vµo bµi KN STP) Nªu nd bµi häc. 4. Cñng cè : 5. DÆn dß : Häc bµi. Lµm BTVN.. TuÇn 8. Thø hai ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2011.

(34) TiÕt 1. Chµo cê .............................................................. to¸n T. 36 : Sè thËp ph©n b»ng nhau. TiÕt 2. I/ môc tiªu - Gióp hs biÕt : ViÕt thªm ch÷ sè 0 vµo bªn ph¶i phÇn TP hoÆc bá ch÷ sè 0 (nÕu cã) ë tận cùng bên phải của số TP thì giá trị của số TP ko thay đổi. II/ ChuÈn bÞ : Vë BTT5 III/ các hoạt động dạy- học T/g Hoạt động dạy Hoạt động học ’ 1 1. ổn định lớp : - HS h¸t ®Çu giê vµ lÊy s¸ch vë 5’ 2. K/tra bµi cò : BTVN 30’ 3. Bµi tËp : 3.1. GT bµi GV nªu M§YC tiÕt häc råi ®Çu bµi lªn b¶ng 3.2. HD cho HS luyÖn tËp a. Phát hiện đặc điểm của STP khi viết thêm - Tự giải quyết cách chuyển ch÷ sè 0 vµo bªn ph¶i phÇn TP hoÆc bá ch÷ trong c¸c VD : sè 0 (nÕu cã) ë tËn cïng bªn ph¶i cña STP 0,9 = 0,90; 0,90 = 0,900 đó 0,90 = 0,9; 0,900 = 0,90 - HD HS - Nªu nx díi c¸c c©u KN trong bµi häc. - HD HS nêu VD minh hoạ cho các nx đã 8,75 = 8,750; 8,750 = 8,7500.. nªu ë trªn: 12 = 12,0; 12,0 = 12,00; 12,00 = 12,0 ; 12,0 = 12. - Chú ý : STN đợc coi là số TP đặc biệt: (có VD : 12 = 12,0 = 12,00. PTP lµ 0 hoÆc 00) b. Thùc hµnh : HD HS tù lµm c¸c BT råi ch÷a. Chó ý mét sè trêng hîp cã thÓ Bµi 1 : HS lµm vµo nh¸p råi ch÷a nhÇm: Chó ý : 3,0400 cã thÓ viÕt ë d¹ng gän nhÊt: 35,020 = 35,02; ko bá ch÷ sè 3,0400 = 3,04. 0 ë hµng phÇn mêi. - Hs lµm bµi. Bµi 2 : HS tù lµm råi ch÷a (lµm vµo nh¸p) - Ch÷a bµi vµ nx. KQ : a. 5,612; 17,200; 480,590. Bµi 3 : Dµnh cho hs giái tù lµm vµo vë. - Lµm bµi vµo vë. - Ch÷a miÖng, 2 HS lµm trªn b¶ng 0,100 = 100 = 1 * Các bạn Lan và Mỹ viết đúng 1000 10 * Bạn Hùng viết sai vì đã viết : 0,100 = 0,1 = 1 . 100 1 10 0,100 = nhng thùc ra 0,100 = . 1000. 2’ 2’. 10. 4. Cñng cè : GV cïng HS hÖ thèng bµi GVNX tiÕt häc 5. DÆn dß : Häc bµi . Lµm BTVN.. Thø ba ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2011 to¸n. T37 So s¸nh hai sè thËp ph©n I/ môc tiªu Gióp HS : BiÕt c¸ch so s¸nh hai sè TP Biết sắp xếp các STP theo thứ tự từ bé đến lớn và ngợc lại . II/ ChuÈn bÞ : B¶ng phô chÐp s½n BT . III/ các hoạt động dạy học chủ yếu.

(35) T/g Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 1. ổn định lớp : HS h¸t råi lÊy s¸ch vë. 5’ - 2 hs tr¶ lêi 2. K/tra bµi cò : ? Hai STP b»ng nhau? ’ 30 3. Bµi tËp : 3.1. GT bµi GV nªu M§YC tiÕt häc råi ®Çu bµi lªn b¶ng 3.2. HD cho HS t×m hiÓu a. HD HS t×m c¸ch so s¸nh hai STP cã phÇn nguyªn kh¸c nhau: - So sánh độ dài của 8,1m và 7,9m (nh sgk) để 8,1 vµ 7,9 (- Thùc hiÖn nhËn ra : 8,1m > 7,9m nªn 8,1 > 7,9 nh sgk.) - C¸c STP 8,1 vµ 7,9 cã p/nguyªn kh¸c nhau vµ 8 > 7 nªn 8,1 > 7,9. - Cho HS tù nhËn xÐt : trong 2 STP cã p/nguyªn - STP nµo cã p/nguyªn kh¸c nhau : lớn hơn thì số đó lớn hơn. - Nªu VD cho HS g/thÝch : - Hs nªu V× sao : 2001,2 > 1999,7. b. HD HS t×m c¸ch so s¸nh hai STP cã p/nguyªn 35,7 vµ 35,698 b»ng nhau , PTP kh¸c nhau , so s¸nh : - Thùc hiÖn nh sgk. c. HD HS tù nªu c¸ch so s¸nh hai STP vµ gióp HS thèng nhÊt nh sgk - Chó ý : nªn so s¸nh theo sgk. d. Thùc hµnh : HD HS tù lµm bµi råi ch÷a. HS lµm bµi Bµi 1 : Tù lµm råi ch÷a : nªu c¸ch lµm. c. 0,7 > 0,65 v× 2 STP nµy cã phÇn nguyªn = nhau (đều là 0), ở hai phần 10 có 7 > 6 nên 0,7 > 0,6 Nªn 0,7 > 0,65. Bµi 2 : Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a KQ : 6,375; 6,753; 7,19; 8,72; 9,01. Bµi 3 : Dµnh cho HS kh¸ giái tiÕn hµnh t¬ng tù KQ : 0,4; 0,321; 0,32; bµi 2 : 0,197; 0,187. - HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT. 2’ 4. Cñng cè : ? Nªu c¸ch so s¸nh STP 2’ 5. DÆn dß : Häc bµi.VÒ nhµ lµm vë BTT .. TiÕt 1. Thø t ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2011 To¸n T. 38: LuyÖn tËp. I/ môc tiªu Gióp HS biÕt : - So sánh 2 STP; sắp xếp các STP theo thứ tự x/định: từ bé đến lớn . - Làm quen với một số đặc điểm về thứ tự của các số TP. II/ ChuÈn bÞ : Vë BTT5 . III/ các hoạt động dạy học chủ yếu T/g Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 1. ổn định lớp: HS h¸t ®Çu giê råi lÊy s¸ch vë. 5’ Hµng cña sè TP. 2. K/t bµi cò : ’ 30 3. Bµi tËp : 3.1. GT bµi GV nªu M§YC tiÕt häc råi ®Çu bµi lªn b¶ng 3.2. HD cho HS lµm BT Bµi 1 : - HD HS tù lµm råi ch÷a. - NX bµi vµ nªu c¸ch lµm.

(36) Bµi 2 : - Cho hs tù lµm vµ nªu KQ. Bµi 3 : Cho HS tù lµm råi ch÷a.. 2’ 2’. TiÕt 1. KQ : 4,23; 4,32; 5,3; 5,7; 6,02; - Nªu c¸ch so s¸nh? - HS nªu. - HS lµm bµi. KQ : 9,708 < 9,718.. Bµi 4 : Cho HS tù nªu BT, lµm bµi ý a a. x = 1 v× 0,9 < 1 < 1,2. råi ch÷a bµi.HS giái lµm c¶ bµi b. x = 65 v× 64,97 < 65 < 65,14. - HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT. */ GV chÊm ch÷a tõng bµi . 4. Cñng cè : ? Nªu c¸ch so s¸nh STP - GV NX giê häc . 5. DÆn dß : Häc bµi. VÒ nhµ lµm vë BTT .. Thø n¨m ngµy 27 th¸ng 10 n¨m 2011 to¸n T. 39 : LuyÖn tËp chung. I/ môc tiªu : Gióp HS cñng cè vÒ :. - §äc, viÕt, so s¸nh, s¾p xÕp c¸c sè TP. - TÝnh nhanh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt.. II/ ChuÈn bÞ : B¶ng phô chÐp s½n BT II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu T/g Hoạt động dạy Hoạt đông học 1’ HS h¸t ®Çu giê råi lÊy s¸ch vë. 1. ổn định lớp : 5’ 2. K/tra bµi cò : - HS tr¶ lêi . ? C¸ch so s¸nh 2STP 30’ 3. Bµi tËp : 3.1. GT bµi : GV nªu M§YC tiÕt häc råi ®Çu bµi lªn b¶ng 3.2. HD cho HS lµm BT - Nghe vµ nx. Bài 1 : - Cho hs đọc số ? Nªu g/trÞ cña ch÷ sæ trong - G/trÞ cña sè 5 trong 7,5 : (5 chØ phÇn 10, ). mçi sè? Bµi 2 : - GV cho HS lµm bµi råi - HS viÕt sè vµo nh¸p. ch÷a . - 1 hs lµm bµi trªn b¶ng. Bµi 3 :Hs tù lµm råi ch÷a. - Lµm vµo vë. Ko yªu cÇu tÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt. Bµi 4 : T¬ng tù bµi 3 Ko lµm BT4(a) - HS kh¸ giái lµm thªm a. 36 x 45 = 6 x 6 x 5 x 9 = 54 b. 56 x 63 = 8 x 7 x 9 x7 = 49. 6x5 6x5 9x8 9x8 HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT. 2’ 4. Cñng cè :.

(37) 2’. ? C¸ch so s¸nh STP? 5. DÆn dß : Häc bµi, lµm vë BTT .. Thø s¸u ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2011 TiÕt 1 to¸n T. 40 : Viết các số đo độ dài dới dạng số thập phân. I/ môc tiªu - Bảng đơn vị đo độ dài - Q/hÖ gi÷a c¸c ®/vÞ ®o liÒn kÒn vµ q/hÖ gi÷a mét sè ®/vi ®o th«ng dông. - Biết viết số đo độ dài dới dạng stp theo các đ/vị đo khác nhau. II/ đồ dùng dạy – học : Bảng đ/vị đo độ dài, kẻ sẵn, để trống một số ô. III/ các hoạt động dạy học chủ yếu T/g Hoạt động dạy Hoạt động học ’ 1 - HS h¸t ®Çu giê vµ lÊy s¸ch vë. 1. ổn định lớp : 5’ 2. K/tra bµi cò : ch÷a BTVN 30’ 3. Bµi tËp : 3.1. GT bµi GV nªu M§YC tiÕt häc råi ®Çu bµi lªn b¶ng 3.2. HD cho HS t×m hiÓu - Nghe. a. Hệ thống đ/vị đo độ dài * Nêu lại các đ/vị đo độ dài đã học lần lợt từ lớn đến bé. Km, hm, dam, m, dm, cm, mm. * Hs nªu q/hÖ gi÷a c¸c ®/vÞ ®o liÒn kÒ, VD : 1km = 10 hm.......... 1hm = 1/10 km = 0,1 km.......... 1cm = 10 mm. 1mm = 1/10 cm = 0,1 cm - Hs suy nghĩ, nx đi đến KL : - Mỗi đ/vị đo độ dài gấp 10 lần đ/v liền sau nó. Mỗi đ/v đo độ dài = 1/10 (b»ng 0,1) ®/v liÒn tríc nã. * HS nêu q/hệ giữa một số đ/v đo độ dài 1km = 1000 m 1m = 1/1000 km = 0,001 km 1m = 100 cm 1cm = 1/100m = 0,01 m 1m = 1000 mm 1mm = 1/1000m = 0,001m b. VÝ dô : VD1 : ViÕt STP thÝch hîp vµo chç chÊm. - Nªu c¸ch lµm : 6m 4dm 6m 4dm = ...... m = 6, 4/10m = 6,4 m. VËy 6m 4dm = 6,4 m - lÊy mét sè VD #; 8dm 3cm = 8,3 dm VD2 : t¬ng tù : 8m 23cm = 8,23m - Nªu kq vµ c¸ch lµm. 8m 4cm= 8,04m VD : 8m 4cm = 8, 4/100 m = 8,04 m VD : c. Thùc hµnh: Bµi 1 : HS tù lµm vµo vë, ch÷a bµi. a) 8m 6dm = 8,6/10m = 8,6 m b) 2dm 2cm = 2, 2/10dm = 2,2 dm 3m 4dm = ... m; Ta cã : 3m 4dm Bµi 2 : HD lµm ý ®Çu : = 3, 4/10m = 3,4 m. - C¸c ý cßn l¹i HS lµm vµo s¸ch. Bµi 3 : HS tù lµm bµi, ch÷a bµi. b) 5km 75m = 5, 75/1000 km a) 5km 302m = 5, 302/1000 km = 5,075 km = 5,302km c) 302m = 302/1000 km=0,302km 2’ 4. Cñng cè : HÖ thèng bµi . 2’ 5. DÆn dß : Häc bµi, lµm BTVN Nx tiÕt häc.

(38) TuÇn 9 TiÕt 1 TiÕt 2. Thø hai ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2011 Chµo cê .............................................................. to¸n t 41 : lUYÖN TËP. I. Môc tiªu: - Củng cố về viết số đo độ dài dới dạng STP trong các trờng hợp đơn giản. II. chuÈn bÞ: BP chÐp s½n BT. IiI. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. HD bµi tËp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bµi 1: HS nªu yªu cÇu 23 m=35 ,23 m a) 35 m23 cm=35 - HS lµm bµi 100 - Ch÷a bµi: b) 51 dm3 cm=51 3 dm=51, 3 dm 10 7 14 m7 cm=14 m=14 , 07 m 100. c) Bài 2: HS đọc, nêu yêu cầu. - HS nêu cách viết. - HD mÉu: 34 234 cm=200 cm+ 34 cm=2m 34 cm=2 m=2 , 34 m 315cm =…….m? 100 - T×m c¸ch viÕt 315 cm 6 506 cm=500 cm+6 cm=5 m+ 6 cm=5 m=5 , 06 m thành số đo có đơn vị là m? 100 - GV híng dÉn. 4 - HS lµm bµi. 34 dm=30 dm+ 4 dm=3 m 4 dm=3 m=3,4 m 10 - Ch÷a bµi. Ph©n tÝch: 315cm ta đợc 3m1dm5cm. - Híng dÉn c¸ch viÕt VËy 315cm = 3,15m nhanh. Bài 3: HS đọc, nêu yêu cầu a) 3 km 245 m=3 245 km=3 , 245 km - HS lµm bµi 1000 - Ch÷a bµi. b) 5 km 34 m=5 34 km=5 ,034 km - HS đổi vở để KT c) Bài 4: HS đọc, nêu yêu cầu - HD HS : 12,44m=… a) m….cm? c) - HS lµm bµi vµo vë. 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi? 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi. 1000 307 307 m= km=0 , 307 km 1000 44 12 , 44 m=12 m=12 m44 cm 100 450 3 , 45 km=3 km=3 km 450m 1000.

(39) Thø ba ngµy 1 th¸ng 11 n¨m 2011 to¸n. T 42 ViÕt c¸c sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n I. Môc tiªu: - Ôn tập bảng đơn vị đo khối lợng, quan hệ giữa các đơn vị đo khối lợng liền kề, quan hệ giữa các đơn vị đo khối lợng thông dụng. - Biết cách viết số đo khối lợng dới dạng STP dạng đơn giản. II. Đồ dùng Bảng phụ kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lợng. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. * Ôn tập các đơn vị đo khối lợng - Bảng đơn vị đo KL: Kể tên các ĐV đo KL từ lớn đến bé? - HS kÓ. * Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề: - Nªu mèi quan hÖ gi÷a kg vµ hg, gi÷a kg - 1 kg = 10hg = 1 yÕn vµ yÕn? 10 - Hỏi tiếp với các đơn vị khác. - Hoàn thành bảng đơn vị đo khối lợng. - Nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo - Mỗi ĐV đo KL gấp 10 ĐV bé hơn t/liền kề. khèi lîng liÒn kÒ nhau? Mçi §V®o KL=1/10(0,1)§Vlín h¬nliÒn nã. * Quan hÖ gi÷a c¸c §V ®o th«ng dông. - Nªu mqh gi÷a tÊn víi t¹, tÊn víi kg? 1 - Nªu mqh gi÷a tÊn, kg; gi÷a t¹ víi kg? 1 tÊn =10 t¹;1 t¹= 10 tÊn =0,1 tÊn; 1tÊn = * ViÕt sè ®o KL díi d¹ng STP. 1 1000kg. 1kg = tÊn = 0,001 tÊn; 1 t¹ 1000 = 100kg; 1kg = 1/100 t¹ = 0,01 t¹.` * Thùc hµnh Bài 1: HS đọc, nêu yêu cầu. - HS lµm bµi - Ch÷a bµi . 562 a.4tÊn562kg= 4 tÊn = 4,562tÊn 12tÊn6kg= 12 6 tÊn = 12,006 tÊn. 1000 14 3 tÊn = 3,014 tÊn 1000. b) 3tÊn14kg = Bài 2: HS đọc BT, nêu yêu cầu - HS lµm bµi vµo vë.. 500kg =. 1000 500 tÊn = 0,5 tÊn 1000. a) Có đơn vị đo là kg 2 kg 5 g=2. 50 kg=2 , 05 kg 1000. - C¸c ý kh¸c lµm t¬ng tù Bài 3: HS đọc bài tập - Tóm tắt Lợng thịt cần để nuôi 6 con s tử trong 1 Cã: 6 con s tö ngµy lµ : 9 x 6 = 54 kg Mçi ngµy 1 con ¨n: 9kg Sè lîng thÞt…….6 con………30 ngµy lµ 30 ngµy: 6 con ¨n:….?kg 54 x 30 = 1620 kg (1620 kg = 1,62 tÊn) 4. Củng cố: Mối quan hệ giữa đơn vị đo KL liền kề 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp..

(40) TiÕt 1. Thø t ngµy 2 th¸ng 11 n¨m 2011 to¸n. t 43 ViÕt c¸c sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng STP I. Môc tiªu: - Ôn tập về bảng đơn vị đo diện tích. Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích th«ng dông. - BiÕt c¸ch viÕt sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng STP. II. §å dïng : B¶ng ®o diÖn tÝch kÎ s½n. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Kể tên các đơn vị đo S theo thứ tự từ - HS nêu. lín bÐ - Quan hÖ gi÷a c¸c ®.vÞ ®o S liÒn kÒ: 1m2 = 100dm2; 1m2 = 1/100dam2 2 2 2 - 1m =….?dm ; 1m b»ng 1 phÇn mÊy  1m2 = 100dm2 =1/100dam2 dam2? - Hoàn thành bảng đơn vị đo diện tích. - Hái t¬ng tù víi c¸c ®/vÞ ®o cßn l¹i. - Nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo S - Mỗi đ.vị đo S gấp 100 lần đ.vị đo bé hơn tiếp liÒn kÒ? liÒn nã. - Mỗi đ.vị đo S bằng 1/100(0,01) đơn vị lớn h¬n tiÕp liÒn nã. * Mối quan hệ giữa đơn vị đo thông dụng. 1km2 =….?m2; 1ha = ……? m2 1km2 = 100.000m2; 1ha = 10.000m2 2 2 1km = ….?ha; 1ha = 1 phÇn mÊy 1km = 100ha ; 1ha = 1/100 km2 = 2 2 km ? 0,01km VD: ViÕt STP thÝch hîp: - HS viÕt: 3m25dm2 = 3 5 dm2=3 , 05 m2 3m25dm2 =…?m2 100 T¬ng tù VD2: 42dm2 = ….? m2 2 42 2 2 - HS nªu: 42 dm = m =0 , 42m 100 * Thùc hµnh Bài 1: HS đọc BT, nêu yêu cầu a) 56 dm 2=56 m2=0 , 56 m2 - HS lµm nh¸p. 100 - 4 HS lµm trªn b¶ng b) KQ=17,23dm2 ; 2 2 c)KQ=0,23dm ;d)KQ=2,05cm Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài -HS c¶ líp lµm bµi - GV quan sát , giúp đỡ HS yếu -2HS lµm bµi trªn b¶ng - NhËn xÐt cho ®iÓm HS Bµi 3: HD t¬ng tù - Dµnh HS Kh¸ giái lµm vë - GV chÊm bµi nhËn xÐt - HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT. 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi? 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi TiÕt 1. Thø n¨m ngµy 3 th¸ng 11 n¨m 2011 to¸n t 44 : LuyÖn tËp chung. I. Môc tiªu: - Biết viết các số đo độ dài, số đo khối lợng, số đo diện tích dới dạng số thập phân. - Giải các bài toán có liên quan đến số đo độ dài và diện tích của một hình. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở.. 2. KTBC: Ch÷a bµi tËp vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng..

(41) b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc BT + nêu yêu cÇu - Hai đơn vị đo độ dài tiếp - Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé. liÒn nhau th× h¬n kÐm nhau - Đơn vị bé = 1 đơn vị lớn. bao nhiªu lÇn? 10 - HS lµm bµi a) 42m34cm = 42 34 m=42 , 34 m. 100 29 m=56 , 29 m ;c)6m2cm= b) 56 m29 cm=56 100 2 6 m=6 , 02 m 100. d) 4352 m=4000m+352 m=4 km 352m=4. 352 km=4 ,352 km 1000. Bài 2 : - HS đọc bài tập & nêu yêu cầu - Hai đơn vị đo khối lợng - Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé. tiÕp liÒn nhau th× h¬n kÐm - Đơn vị bé = 1 đơn vị lớn. nhau bao nhiªu lÇn? 10 - HS lµm bµi: 500 a) 500 g= kg=0,5 kg. b). 1000. 347 kg=0 ,347 kg 1000 c) 1,5 tÊn = 1 500 tÊn = 1000 kg 1000 347 g=. Bài 3: HS đọc nêu yêu cầu. - Ch÷a bµi a) 7 km 2=7 . 000 . 000 m2. 8,5ha = 8 5000 ha=85. 000 m2 b). 10000 30 30 dm = m2=0,3 m2 100 2. 515 dm 2=500 dm 2 +15 dm 2=5. 4 ha=40. 000 m. 2. 300 dm =3 m. 2. 2. 15 m2=5 ,15 m 2 100. Bµi 4: HS kh¸ giái lµm vµo vë, råi ch÷a . - HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT. 4. Cñng cè: GV ch÷a l¹i bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi . TiÕt 1 Thø s¸u ngµy 4 th¸ng 11 n¨m 2011 to¸n T 45 LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: - Biết viết số đo độ dài, khối lợng, diện tích dới dạng số thập phân với các đơn vÞ ®o kh¸c nhau. II. §å dïng B¶ng phô bµi tËp 2. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: ch÷a bµi vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi : GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng..

(42) b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc thầm + nêu - Chữa bài: yªu cÇu a) 3 m6 dm=3 6 m=3,6 m b) 4 dm= 4 m=0,4 m 10. c). 34 m5 cm=34. 345 cm=3. 10. 5 m=34 , 05m 10. 45 m=3 , 45 m 100. Bµi 2: GV treo b¶ng phô. - HS lªn lµm bµi - Ch÷a bµi. Bài 3: HS đọc + nêu yêu - Chữa bài: cÇu + lµm vµo vë a) 42 dm 4 cm=42 4 dm=42 , 4 dm. Bµi 4: HS lµm vµo vë. 10 b) 56 cm 9 mm=56 9 cm=56 , 9 cm 10 2 c) 26 m2 cm=26 m=26 , 02 m 100 a) 3 kg 5 g=3 5 kg=3 ,05 kg 1000 30 b) 30g= kg=3 , 03 kg 1000 c) 1103 g=1 103 kg=1 , 103 kg 1000. Bµi 5: Cßn TG cho HS - Gi¶i: kh¸ giái lµm . a) 1 kg 800 g=1,8 kg b) 1 kg 800 g=1800 g - HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT. 4. Cñng cè: Hai đơn vị đo khối lợng liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu lần? 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi. d).

(43) TuÇn 10 TiÕt 1 TiÕt 2. Thø hai ngµy 7 th¸ng 11 n¨m 2011 Chµo cê .............................................................. to¸n. T46 LuyÖn tËp chung. I. Môc tiªu: - Chuyển các phân số thập phân về số thập phân, đọc viết số thập phân, so sánh số đo độ dài viết 1 số dạng khác nhau, chuyển đổi các đơn vị đo… thành số đo có đơn vÞ cho tríc. - Giải các bài toán có liên quan đến rút về đơn vị. II.ChuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: HS ch÷a bµi. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc yêu cầu + - Chữa bài: lµm bµi a) 127 =12, 7 b) 65 =0 ,65 10 2005 =2, 005 1000. 100 8 =0 ,008 1000. c) c) Bài 2: HS đọc + nêu yêu cầu - Tự làm bài: - Ch÷a bµi: a) 12 ,20 km>11 ,02 km b) 11 , 02 km=11 , 020 km 20 c) 11 km 20 m=11 km=11 , 02 km 1000 d) 11020 m=11000 m+20 m=11 m 20 km=11. 20 km=11 , 02 km 1000.  Vậy các số đo đó ở ý b, c, d = 14,02 km Bµi 3: HS lµm bµi råi nèi a) 4 ,85 m b) 0,72km2 tiếp đọc kết quả Bài 4: HS đọc rồi phân tích Giá tiền một hộp đồ dùng: vµ gi¶i vë 180.000 : 12 = 15.000 (đồng) Mua 36 hộp đồ dùng thì phải trả: 15.000 x 36 = 540.000 (đồng) Đáp số: 540.000 (đồng) - GV chÊm ch÷a bµi 4. Cñng cè: Nªu c¸ch chuyÓn ph©n sè vÒ sè thËp ph©n. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi.

(44) Thø ba ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2010. to¸n t47 kiểm tra định kì gi÷a häc k× I I. Môc tiªu: TËp trung vµo kiÓm tra : - ViÕt sè thÝch hîp vµo chç trèng . - Đổi đơn vị đo diện tích .Tim thành phần cha biết của PT. - Giải toán = cách “tìm tỉ số” hoặc “ Rút về đơn vị” II. §Ò bµi : Kiểm tra đề của sở . Tham khảo đề trong SGV . GV cho HS lµm bµi KT råi thu bµi vµ chÊm . Bµi 1 : T×m x : a, x + 1/4 = 5/8 ; x = 3/8. b, x + 2/7 = 6/11 c, x x 3/4 = 9/20 x = 20/77 ; x = 3/5. d, x : 1/7 = 14 x =2 Bµi 2 : ViÕt c¸c sè thÝch hîp vµo chç chÊm. a, 2379m2 = ................ha 17 ha = .................km2. ;. b, 5 km 303 m = ........................ km 6 km 85 m = ........................ km. Bµi 3 : ViÕt c¸c sè ®o sau díi d¹ng sè ®o cã ®/v lµ m2. a, 8 km2 7 ha 9,5 ha. ;. b, 36 dm2 250 dm2 725 dm2. Bµi 4 : Mét s©n trêng HCN cã nöa chu vi lµ 0,2 km vµ chiÒu réng b»ng 2/3 chiÒu dµi. TÝnh DT s©n trêng víi ®/v lµ m2, lµ hÐc ta. S = 9.600 m2 ; 0,96 ha.. II/ BiÓu ®iÓm : Bµi 1 : 2 ®. Bµi 2 : 2 ®. Bµi 3 : 3 ®.. Bµi 4 : 3 ®..

(45) TiÕt3. to¸n t48 Céng hai sè thËp ph©n. I. Môc tiªu: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng hai sè thËp ph©n. - Gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan víi phÐp céng c¸c sè thËp ph©n . II. ChuÈn bÞ : BP chÐp s½n VD. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Cho HS nªu l¹i ND bµi cò . 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. * VD1: H×nh thµnh phÐp céng hai sè thËp ph©n. - §êng gÊp khóc ABC dµi…?m - Muốn tính độ dài đờng gấp khúc ta làm - Tính tổng độ dài AB + BC hay lấy 18,4m thÕ nµo? híng dÉn HS tÝnh. + 2,45m - Híng dÉn HS tÝnh: - VËy 18,4 + 2,45 = ? - Giới thiệu cách đặt tính. - §æi 18,4m = 1840cm; 2,45m = 245cm VËy: 1840 + 245 = 429 cm = 4,29 m. - Nªu c¸ch céng hai sè thËp ph©n * VD2: 15,9 + 8,75 = ?. - HS võa nãi võa thùc hiÖn. - HS lên bảng đặt tính và tính - Muèn céng hai sè thËp ph©n lµm TNN? * LuyÖn tËp Bµi 1 : HS nªu yªu cÇu + lµm bµi ý a, b.. - HS nêu cách đặt tính - Thùc hiÖn tÝnh. - Díi líp lµm ra nh¸p - HS nªu quy t¾c.. Bài 2: HS đọc + nêu yêu cầu - Lµm bµi ý a, b vµo vë - GV ch÷a bµi Bµi 3: Híng dÉn HS gi¶i. Gi¶i: TiÕn c©n nÆng lµ: 32,6 + 4,8 = 37,4 kg §¸p sè: 37,4 kg 4. Cñng cè: Muèn céng hai sè thËp ph©n ta lµm thÕ nµo? 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi.

(46) Thø. ngµy 1 th¸ng 11 n¨m 2011 to¸n t49 LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng c¸c sè thËp ph©n, nhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng c¸c sè thËp ph©n. - Giải các bài toán có nội dung hình học bài toán có liên quan đến số thập phân. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Cho HS nªu l¹i ND bµi cò . 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc thầm + nêu yêu cầu - Ch÷a bµi: a 5,7 14,9 0,53 b 6,24 4,36 0,09 a+b 5,7 + 6,24 = 11,94 14,9 + 4,36 = 19,26 0,53 + 0,09 = 3,62 b+a 6,24 + 5,7 = 11,94 4,36 + 14,9 = 19,26 0,09 + 0,53 = 3,62 -NhËn xÐt vÒ gi¸ trÞ cña 2 tæng? - KÕt qu¶ cña c¸c tæng b»ng nhau. - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c tæng trªn? - Vị trí các số hạng bị đổi chỗ.  TÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng. So s¸nh víi tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng hai sè tù nhiªn. Bài 2: HS đọc + nêu yêu cầu - Lµm bµi: a) 13,26 b) 70,05 c) 0,16 Bài 3: HS đọc yêu cầu - tóm tắt - giải - Ch÷a bµi: ChiÒu dµi cña h×nh ch÷ nhËt lµ: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi cña h×nh ch÷ nhËt lµ (16,34 + 24,66) x 2 = 82 (m) §¸p sè: 82 (m) Bµi 4: HS nªu yªu cÇu + lµm vµo vë Tổng số m vải bán đợc trong 2 tuần đầu 314,78 + 525,22 = 840 (m) - Cßn TG cho HS giái lµm . Tæng sè ngµy b¸n trong 2 tuÇn lµ: 7 x 2 = 14 (ngµy) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán đợc số m v¶i lµ : 840 : 14 = 60 (m) §¸p sè: 60 (m) * HS kh¸ giái cã thÓ lµm hÕt c¸c BT . 4. Cñng cè: Nªu phÐp céng hai sè thËp ph©n GVNX giê häc. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi. TuÇn 11. Thø hai ngµy 14 th¸ng 11 n¨m 2011.

(47) TiÕt 1 TiÕt 2. Chµo cê .............................................................. to¸n t 50 Tæng nhiÒu sè thËp ph©n. I. Môc tiªu: - Gióp HS biÕt thùc hiÖn tÝnh tæng nhiÒu sè thËp ph©n t¬ng tù nh tÝnh tæng hai sè thËp ph©n. - BiÕt tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng c¸c sè thËp ph©n. - Vận dụng để tính theo cách thuận tiện. II. §å dïng: - B¶ng phô bµi tËp 2. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Cho HS nªu l¹i ND bµi cò . 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi : GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * VD1: TÝnh 27,5 + 36,75 + 14,5 = ? - §Æt tÝnh - Thùc hiÖn tÝnh * VD2: GV nêu yêu cầu bài toán + - Tính tổng độ dài các cạnh ph©n tÝch Gi¶i: - Nªu c¸ch tÝnh chu vi cña h×nh tam Chu vi cña h×nh tam gi¸c lµ: gi¸c? 8,7 + 6,25 + 10 =24,95 (dm) §¸p sè: 24,95 (dm) - NhËn xÐt: * Thùc hµnh Bài 1: HS đặt tính và tính tổng các số thập phân , làm ý a, b - Khi viÕt dÊu phÈy ë kÕt qu¶ chóng ta cÇn chó ý ®iÒu g×? Bài 2: HS đọc + nêu yêu cầu + chữa bài a b c (a + b) + c a + (b + c) 2,5 6,8 1,2 (2,5 + 6,8) + 1,2 = 10,5 2,5 + (6,8 + 1,2) = 10,5 1,3 0,52 4 (1,3 + 0,52) + 4 = 5,86 1,3 + (0,52 + 4) = 5,86 - TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng hai - HS nhËn xÐt gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc, ®a ra sè thËp ph©n kÕt luËn (a + b) + c = a + (b + c) Bài 3: HS đọc + nêu yêu cầu + chữa bài 1,27 + 5,89 + 1,3 38,6 + 2,09 + 7,91 - Cho HS lµm ý a , c . = 1,27 + 1,3+ 5,89 = 38,6 + (2,09 + = 14 + 5,89 = 19,89 7,91) = 38,6 + 10 = 48,6 - T¬ng tù HS lµm c¸c ý cßn l¹i. * HS kh¸ giái cã thÓ lµm hÕt c¸c BT . 4. Cñng cè: Nªu c¸ch tÝnh tæng nhiÒu sè thËp ph©n. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi.

(48) to¸n t51 LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - Cñng cè kh¸i niÖm thùc hiÖn phÐp céng hai sè thËp ph©n. NhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng sè thËp ph©n - BiÕt tÝnh tæng nhiÒu sè thËp ph©n, tÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt . - So s¸nh c¸c sè thËp ph©n .Gi¶i c¸c bµi to¸n víi c¸c sã thËp ph©n. II. §å dïng- Vë BTT . III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: ch÷a bµi tËp VN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi : GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc + nêu yêu cầu - Lµm bµi:. Bài 2: HS đọc + nêu yêu cầu - Lµm bµi ý a, b vµo b¶ng phô. - C¸c nhãm g¾n b¶ng ch÷a bµi: a) 4,68 + 6,03 + b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 3,97 = (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2 = 4,68 + 10 = 10 + 8,6 = 14, 68 = 18,6 - T¬ng tù víi 2 ý cßn l¹i. Bài 3: HS đọc + nêu yêu cầu: - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. - Cho HS lµm cét 1 3,6 + 5,8 > 8,9 7,56 < 4,2 + 3,4 5,7 + 8,9 > 14,5 0,5 > 0,08 + 0,4 Bài 4: HS đọc + phân tích đề toán + Ngày thứ 2 dệt đợc số m vải là: lµm bµi vµo vë 28,4 + 2,2 = 30,6 (m) Ngày thứ 3 dệt đợc số m vải là: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Cả 3 ngày dệt đợc số m vải là: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) §¸p sè: 91,1 (m) - GV chÊm ch÷a bµi. * HS kh¸ giái cã thÓ lµm hÕt c¸c BT . 4. Cñng cè: H«m nay chóng ta häc nh÷ng néi dung g× 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi .. Thø ba ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2010 to¸n.

(49) t52 Trõ hai sè thËp ph©n I. Môc tiªu: - HS biÕt c¸ch trõ hai sè thËp ph©n. - áp dụng phép trừ hai số thập phân để giải bài toán với các số TP. II.chuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Cho HS nªu l¹i ND bµi cò . 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi : GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * VD1: HS đọc + nêu yêu cầu - Để tính độ dài của đoạn BC ta làm 4,29 - 1,84 = ? thÕ nµo? - Híng dÉn HS tÝnh: ChuyÓn c¸c sè ®o 4,29m = 429 cm từ đơn vị m sang cm. 1,84 m = 184 cm - HS thùc hiÖn phÐp trõ: 429 - 184 = 245 cm = 2,45m - Hớng dẫn HS đặt tính để tính - So s¸nh hai c¸ch tÝnh: -Muèn trõ 2 sè thËp ph©n ta lµm ntn? * VD2: 45,8 - 19,26 = - NhËn xÐt sè ch÷ sè ë phÇn thËp ph©n cña SBT vµ ST. - H·y lµm cho sè ch÷ sè phÇn thËp ph©n b»ng nhau. - Hớng dẫn HS đặt tính: * LuyÖn tËp Bài 1: HS đọc + nêu yêu cầu - Cho HS lµm ý a, b Bài 2: HS đặt tính ý a, b rồi tính KQ - Nêu lại cách đặt tính rồi tính. Bài 3: HS đọc yêu cầu + làm vào vở: - HS nªu c¸ch gi¶i kh¸c * HS kh¸ giái cã thÓ lµm hÕt c¸c BT . 4. Cñng cè: Nªu c¸ch trõ 2 sè thËp ph©n 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi. - HS nªu. - HS nªu . - Sè bÞ trõ Ýt h¬n ch÷ sè cña sè trõ. - ViÕt thªm ch÷ sè 0. - Ch÷a bµi: a) 42,7 b) 37,46 c) 31,554 - Ch÷a bµi: a) 41,7 b) 4,44 c) 61,15 Số kg đờng lấy ra tất cả là: 10,5 + 8 = 18,5 (kg) Số kg đờng còn lại trong thùng: 28,75 - 18,5 = 10,25 (kg) §¸p sè: 10,25 (kg).

(50) TiÕt 1. Thø t ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2011 to¸n t53 LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: - BiÕt trõ 2 sè thËp ph©n. BiÕt t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh céng , trõ c¸c sè th¹p ph©n. C¸ch trõ mét sè cho mét tæng . .Gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan II. ChuÈn bÞ : BP cho HS lµm nhãm . III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: HS ch÷a bµi. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc - nêu yêu cầu. - Ch÷a bµi: a. 38,81 b. 43,73 c. 45,24 d. 47,55 Bµi 2: HS lµm ý a, c vµo b¶ng nhãm: - C¸c nhãm lªn g¾n b¶ng + ch÷a bµi: - Tuyªn d¬ng nhãm lµm tèt a. x+ 432 = 8,67 b. x- 3,64 = 5,86 x = 8,67 - 4,32 x = 5,86 + 3,64 x = 4,35 x = 9,5 Bài 3: HS đọc + phân tích đề toán. - HS lµm bµi vµo vë Qu¶ da thø hai c©n nÆng lµ: 4,8 - 1,2 = 3,6 (kg) Qua rthø nhÊt vµ qu¶ thø hai c©n nÆng lµ: 4,8 + 3,6 = 8,4 (kg) Qu¶ thø ba c©n nÆng lµ: 14,5 -8,4 = 6,1 (kg) §¸p sè: 6,1 (kg) Bµi 4: - Cßn TG cho HS lµm thªm - HS lªn ®iÒn kÕt qu¶ a) GV treo b¶ng phô HS đọc +nêu yêu cầu. - So s¸nh gi¸ trÞ 2 biÓu thøc - Khi thay c¸c ch÷ cïng mét bé sè th× - HS nªu quy t¾c mét sè trõ mét tæng. a) 8,3 - 1,4 - 3,6 8,3 - (1,4 + 3,6) gi¸ trÞ cña a - b - c vµ a - (b + c) ntn? = 6,9 - 3,6 = 8,3 - 5 b) TÝnh b»ng 2 c¸ch: = 3,3 = 3,3 - GV chÊm ch÷a bµi. * HS kh¸ giái cã thÓ lµm hÕt c¸c BT . 4. Cñng cè: GVcñng cè l¹i bµi muèn trõ hai ph©n sè lµm thÕ nµo? 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi. TiÕt 1. Thø n¨m ngµy 17 th¸ng 11 n¨m 2011 to¸n. t54 LuyÖn tËp chung. I. Môc tiªu: - BiÕt céng trõ hai sè thËp ph©n. TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sè .T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh. - Vận dụng tính chất của phép cộng trừ để tính = cách thuận tiện nhất . II. ChuÈn bÞ :.

(51) B¶ng phô chÐp s½n BT . III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Cho HS nªu l¹i ND bµi cò . 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi : GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bµi 1: §Æt tÝnh + tÝnh kÕt qu¶ - Ch÷a bµi a) 822,56 b) 416,08 c) 11,34 Bài 2: HS đọc + nêu yêu cầu - HS lµm bµi vµo b¶ng nhãm. x - 5,2 = 1,9 + 3,8 x + 2,7 = 8,7 + 4,9 x - 5,2 = 5,7 x + 2,7 = 13,6 x = 5,7 + 5,2 x = 13,6 - 2,7 x = 10,9 x = 10,9 Bài 3: HS đọc + nêu yêu cầu - Lµm bµi vµo vë 12,45 + 6,98 + 7,55 42,37 - 28,73 - 11,27 = 12,45 + 7,55 + 6,98 = 42,37 - (8,73 + 11,27) = 20 + 6,98 = 42,37 - 40 = 26,98 = 2,37 - Em đã áp dụng tính chất nào để thực hiện phép tính? Bµi 4: HS lµm vµo vë Giờ thứ 2 ngời đó đi đợc: 13,25 - 1,5 = 11,75(km) - Cßn TG cho HS lµm . Trong 2 giờ đầu đi đợc : 13,25 + 11,75 = 25 (km) Giờ thứ 3 ngời đó đi : 36 - 25 = 11 (km) Bµi 5: HS lµm bµi Sè thø ba lµ: 8 - 4,7 = 3,3 - Cßn TG cho HS lµm . Sè thø nhÊt lµ: 8 - 5,5 = 2,5 Sè thø hai lµ: 4,7 - 2,5 = 2,2 * HS kh¸ giái cã thÓ lµm hÕt c¸c BT . 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i c¸ch céng trõ hai sè thËp ph©n. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi.

(52) TiÕt 1. Thø s¸u ngµy 18 th¸ng 11 n¨m 2011 to¸n. t55 Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn I. Môc tiªu: - BiÕt nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn. - Bíc ®Çu hiÓu ý nghÜa cña phÐp nh©n sè tù nhiªn víi sè thËp ph©n. - BiÕt gi¶i BT cã phÐp nh©n 1 sè thËp ph©n víi 1 sè tù nhiªn . II. ChuÈn bÞ : B¶ng phô . III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: HS ch÷a bµi. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi : GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * VD1: Vẽ hình, đánh mũi tên, nêu bài tËp, tÝnh chu vi tam gi¸c. - Ba cạnh của tam giác có gì đặc biệt? - Đều bằng 1,2m - Vậy để tính 3 cạnh tam giác ta làm - Lấy 1,2 x 3  HS tính: thÕ nµo? 12 x 3 = 36 dm - HS nªu: 1,2 m = 12dm VËy 1,2 x 3 b»ng bao nhiªu? - B»ng 36 - Giíi thiÖu c¸ch tÝnh - Nªu ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau cña 2 phÐp nh©n? - Trong phÐp nh©n 1,2 x 3 ta ph¶i t¸ch phÇn thËp ph©n cña tÝch ntn? * VD2: 0,46 x 12 = ?. - HS nªu . - Thõa sè cã bao nhiªu ch÷ sè th× t¸ch ë tÝch bÊy nhiªu ch÷ sè. - HS lªn b¶ng thùc hiÖn. - HS nªu muèn nh©n hai sè thËp ph©n ta lµm thÕ nµo? * LuyÖn tËp: Bài 1: HS đọc + nêu yêu cầu - HS lµm bµi vµo vë: a) 17,5 b) 20,90 c) 2,048 d) 102,0 Bµi 2: GV treo b¶ng phô - HS lªn ®iÒn TS 3,18 8,07 2,389 - Cßn TG cho HS lµm . TS 3 5 10 TÝch 9,14 40,35 23,89 Bµi 3: Lµm bµi vµo vë Trong 4 giờ ô tô đi đợc quãng đờng 42,6 x 4 = 170,4 (km) §¸p sè: 170,4 (km) 4. Cñng cè: Nªu c¸ch nh©n sè thËp ph©n víi sè tù nhiªn. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi..

(53) TuÇn 12 TiÕt 1 TiÕt 2. Thø hai ngµy 21 th¸ng 11 n¨m 2011 Chµo cê .............................................................. to¸n. t56 Nh©n mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000.... I. Môc tiªu: - HS biÕt vµ vËn dông qu¸ tr×nh nh©n nhÈm víi 10, 100, 1000... - Cñng cè kh¸i niÖm nh©n 1 sè thËp ph©n víi 1 sè tù nhiªn. - Chuyển đổi ĐV đo của số đo độ dài dới dạng số thập phân. II. ChuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT . III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a bµi tËp VN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi : GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. * VÝ dô 1: 27,867 x 10 = ? 27,867 - HS lªn b¶ng thùc hiÖn.- Líp: nh¸p. x 10 - NhËn xÐt. 278,670 - NhËn xÐt vÒ dÊu ë thõa sè thø nhÊt vµ ë tÝch? - T×m c¸ch viÕt 27,867 thµnh 278,67? - ChØ dÊu phÈy cña sè 27,867 sang bên phải 1 chữ số thì đợc 278,67. - Làm thế nào để có ngay đợc tích 27,867 x 10 - Chỉ cần chỉ dấu phẩy của số mµ kh«ng cÇn thùc hiÖn phÐp tÝnh. 27,867 sang bên phải 1 chữ số là đợc. tích 278,67 mà không cần thực hiÖn phÐp tÝnh. - VËy muèn nh©n mét sè thËp ph©n víi 10 ta cã - HS nªu . thÓ t×m ngay kÕt qu¶ b»ng c¸ch nµo? 53,286 VÝ dô 2: 53,286 x 100 = ? x 100 - HS đặt tính và thực hiện Hớng dẫn nh VD1: 5328,600 * Quy t¾c - HS nªu - Muèn nh©n 1 STP víi 10;100;1000 ta lµm ntn? - HS nªu quy t¾c. * Thùc hµnh Bµi 1: HS nhÈm kÕt qu¶ Nªu kÕt qu¶ nèi tiÕp (mçi em mét ý) - Nh¾c l¹i c¸ch nh©m 1STP víi 10, 100, 1000... Bµi 2: HS nªu yªu cÇu. - HD: 12,6 m =..... cm 1m = ...? cm 1m = 100cm - Muốn đổi 12,6m thành cm thì em làm thế nào? - T/hiện p/nhân: 12,6 x 100 = 1260 GV nªu: 1m = 100cm 10,4dm = 104 cm Ta cã:12,6m x 100 =1260.VËy 12,6m =1260 cm 0,856 m = 85,6cm - HS lµm c¸c ý cßn l¹i. 5,57 dm = 57,5 cm Bµi 3: Cßn TG cho HS lµm . 10 lÝt dÇu háa c©n nÆng lµ: 10 x 0,8 = 8 kg Can dÇu háa c©n nÆng lµ : 8 + 1,3 = 9,3 kg 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i c¸ch nh©n 1STP víi 10, 100, 1000. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi.

(54) Thø ba ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2010 to¸n t57 LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - Cñng cè kh¸i niÖm nh©n nhÈm 1 sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000. - RÌn kh¸i niÖm nh©n mét sè thËp ph©n. Gi¶i bµi tËp cã lêi v¨n. II. ChuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a bµi tËp vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bµi 1: - HS nhÈm vµ nªu kÕt qu¶. a) TÝnh nhÈm 8,05 x 10 = 80,5 b) 8,05 nhân với số nào thì đợc 80,5 8,05 x 100 = 805 c) 8,05 nhân với số nào thì đợc 8050 8,05 x 10 = 8050 d) 8,05 nhân với số nào thì đợc 80500 8,05 x 10 = 80500 Bài 2: HS đặt tính rồi tính kết quả a) 384,5 c) 512,80 b) 10080,0 d) 49284,00 Bài 3: HS đọc bài tập? Nêu yêu cầu Gi¶i TT: 3 giê: mçi giê: 10,8km Quãng đờng ngời đó đi đợc trong 3 giờ 4 giê: mçi giê: 9,52 km ®Çu: 10,8 x 3 = 32,4 (km) Quãng đờng ngời đó đi đợc trong 4 giờ sau: 9,52 x 4 = 38,08 (km) Quãng đờng ngời đó đi đợc dài tất cả là: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) §S: 70,48 (km) Bµi 4: HS nªu yªu cÇu Sè x cÇn t×m ph¶i tháa m·n nh÷ng ®iÒu - Lµ sè tù nhiªn kiÖn nµo? - 2,5 x X < 7 - HS lµm bµi Thö chän: 2,5 x 0 = 0 ; 0 < 7 2,5 x 1 = 2,5 ; 2,5 < 7 2,5 x 2 = 5 ; 5 < 7 2,5 x 3 = 7,5 ; 7,5 > 7 VËy X = 0, 1, 2 tháa m·n ®Çu bµi 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i c¸ch nh©n nhÈm 1 sè thËp ph©n víi 10, 100, 100... 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi.. TiÕt 1. Thø t ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2011.

(55) to¸n t58 Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n I. Môc tiªu: - Biết và vận dụng đúng quá trình nhân 1 số thập phân với một số thập phân. - Bíc ®Çu nhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n 2 sè thËp ph©n. II.chuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a bµi tËp VN. 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi :GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. * VÝ dô 1: GV nªu bµi tËp HS nªu l¹i bµi tËp - Muèn tÝnh d/tÝch m¶nh vên HCN ta lµm ntn? - ChiÒu dµi x chiÒu réng. - Nªu phÐp tÝnh? 6,4 x 4,8 = ? (m2) - HD t×m kÕt qu¶ - HD c¸ch nh©n th«ng thêng §æi 6,4m = 64 dm + §Æt tÝnh 4,8m = 48 dm + Thùc hiÖn Thùc hiÖn phÐp tÝnh + §Æt dÊu phÈy 3072 (dm2) = 30,72m2. - So s¸nh 2 phÐp nh©n xem cã ®iÓm nµo gièng vµ kh¸c nhau? - NhËn xÐt vÒ c¸c ch÷ sè ë phÇn thËp ph©n cña - C¸c TS cã bao nhiªu CS ë phÇn TP c¸c thõa sè vµ tÝch? th× tÝch c¬ bÊy nhiªu CS ë phÇn TP - Nªu c¸ch t/hiÖn nh©n 1 sè víi TP víi 1 STP VÝ dô 2: 4,75 x 1,3 = ? - 1 HS lªn thùc hiÖn . Líp: nh¸p - Muèn nh©n 1 STP víi 1 STP ta lµm thÕ nµo? + Ghi nhí: * Thùc hµnh Bài 1: HS đặt tính và tính : a) 38,70 b) 108,875 c) 1,128 d) 35,217 Bµi 2: a) TÝnh råi so s¸nh gi¸ trÞ cña a x b vµ b x a a b axb bxa 2,36 4,2 2,36 x 4,2 = 9,912 4,2 x 2,36 = 9,912 3,05 2,7 3,05 x 2,7 = 8,235 2,7 x 3,05 = 8,235 - So s¸nh tÝch cña a x b khi a = 2,36; b = 4,2? - Hai tÝch b»ng nhau. - So s¸nh tÝch cña a x b khi a = 3,05; b = 2,7? - Hai tÝch b»ng nhau. - Khi ta thay ch÷ b»ng sè th× gi¸ trÞ cñ 2 biÓu - Gi¸ trÞ cñ 2 biÓu thøc a x b vµ b x a thøc a x b vµ b x a ntn víi nhau? lu«n b»ng nhau. - Khi đổi chỗ 2 thừa số trong 1 tích thì tích đó ntn?  P nhËn c¸c STP còng cã tÝnh chÊt giao hãa Bài 3: HS đọc Chu vi cña vên c©y TT: ChiÒu dµi: 15,62m (12,62 + 8,4) x 2 = 48,04 (m) ChiÒu réng: 8,4m DiÖn tÝch cña vên c©y Chu vi: ........m? 15,62 x 8,4 = 131,208 (m2) DiÖn tÝch:.....m2? §/S: CV: 48,04m ; DT: 131,208 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i c¸ch nh©n 1 sè thËp ph©n víi 1 sè thËp ph©n. 5. DÆn dß: BTVN trang 237.

(56) TiÕt 1. Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 11 n¨m 2011 to¸n t59 LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: - HS biÕt vËn dông qu¸ tr×nh nh©n nhÈm 1 STP víi 1, 1; 0,01; 0,001... - RÌn luyÖn kÜ n¨ng thùc hiÖn nh©n 1 sè thËp ph©n víi 1 sè thËp ph©n. - Củng cố kĩ năng chuyển đổi các số đo đại lợng, ôn về tỉ lệ bản đồ. II.chuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT . III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Nªu qu¸ tr×nh nh©n 1 sè thËp ph©n víi 1 sè thËp ph©n. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi :GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bµi 1: a) VÝ dô 1: 142,57 x 0,1 =? - §Æt tÝnh vµ thùc hiÖn - Nªu râ c¸c thõa sè, tÝch cña 142,57 x 0,1 = 14,257 - ChuyÓn dÊu phÈy sang bªn tr¸i 1 ch÷ sè. - T×m c¸ch viÕt 142,57  14,257? - VËy khi nh©n 142,57 víi 0,1 ta cã thÓ - Nh trªn. t×m ngay kÕt qu¶ b»ng c¸ch nªu VÝ dô 2: 35175 x 0,01 = ? - HS đặt tính và thực hiện - Híng dÉn t¬ng tù vÝ dô 1 - Khi nh©n 1 STP víi 0,1 ta lµm thÕ nµo? -Khi nh©n 1STP víi 0,01 ta lµm thÕ nµo? * KÕt luËn SGK b) HS tù lµm bµi - §äc kÕt qu¶. Bài 2: Viết các số đo sau dới dạng số đo có đơn vị là km2 1 ha = ...? km2 1ha = 0,01 km2 - HDHS: + 1000 ha = (1000 x 0,01)km2 = 10 km2 ; + 125 ha = (125 x 0,01)km2 = 1,25 km2 + 12,5 ha = (12,5 x 0,01)km2 = 0,125 km2 ; + 3,2 ha = (3,2 x 0,01)km2 = 0,032 km2 Bµi 3: HS ®ich, nªu yªu cÇu - HS gi¶i TT: TØ lÖ 1: 1000000 - Tìm hiểu tỉ lệ bản đồ 1: 1000000 nghĩa là Thµnh phè HCM  Phan ThiÕt: 19,8 thÕ nµo? Gi¶i cm 1000000cm = 10 km §é dµi TPHCM  Phan ThiÕt:.....km? Q/đờng đi từ TPHCM đến Phan Thiết là: 19,8 x 10 = 198 (km) §¸p sè: 198 km 4. Cñng cè: C¸ch nh©n 1 STP víi 0,1; 0,01; 0,001 5. DÆn dß: Bµi tËp vÒ nhµ trang 240 ..

(57) TiÕt 1. Thø s¸u ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2011 to¸n t60 LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: - BiÕt nh©n nhÈm 1STP víi 1 STP. - Sö dông tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n c¸c sè thËp ph©n trong tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. II. ChuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a bµi tËp vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi :GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc yêu cầu, làm vào vở a b c (a xb) x c a x (b x c) 2,5 3,1 0,6 (2,5 x 3,1) x 0,6 = 2,5 x (3,1 x 0,6) = 4,65 4,65 1,6 4 2,5 (1,6 x 4) x 2,5 = 16 1,6 x ( 4 x 2,5) = 16 4,8 2,5 1,3 (4,8 x 2,5) x 1,3 = 4,8 x (2,5 x 1,3) = 15,6 15,6 - So s¸nh gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc khi a = 2,5;b = 3,1; c = 0,6? - So s¸nh gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc khi a = 1,6;b = 4; c = 2,5? - So s¸nh gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc khi a = 4,8;b = 2,5; c = 1,3? - Gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc ntn khi thay c¸c ch÷ b»ng cïng 1 bé sè.  VËy (a x b) x c = a x (b x c) TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n c¸c STP. b. TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt 9,65 x 0,4 x 2,5 7,38 x 1,25 x 80 = 9,65 x (0,4 x 2,5) = 7,38 x (1,25 x 80) = 9,65 x 1 = 7,38 x 100 = 9,65 = 738 T¬ng tù lµm c¸c ý cßn l¹i Bµi 2: Vë TÝnh: a) (28,7 + 34,5) x 2,4 b) 28,7 + 34,5 x 2,4 = 63,2 x 2,4 = 28,7 + 82,8 = 151,68 = 111,5 Bài 3: HS đọc Trong 2,5 giờ ngời đó đi đTT: Mỗi giờ: 12,5 km ợc quãng đờng là: 2,5 giê:……km? 12,5 x 2,5 = 31,25 (km) - HS gi¶i §¸p sè: 31,25 (km) 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i c¸ch nh©n 1 STP víi mét STP. 5. DÆn dß: Bµi tËp vÒ nhµ VBTT.. TuÇn 13. Thø hai ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2011.

(58) TiÕt 1 TiÕt 2. Chµo cê .............................................................. to¸n t61 LuyÖn tËp chung ( tiÕt1). I. Môc tiªu: BiÕt : - Thùc hiÖn phÐp céng, phÐp trõ, phÐp nh©n sè thËp ph©n. - Nh©n 1 sè thËp ph©n víi 1 tæng 2 sè thËp ph©n . - áp dụng các tính chất của phép tính đẫ học để tính giá trị của biểu thức theo cách thuận tiện. Giải các bài toàn có liên quan rút về đơn vị. II. ChuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a bµi tËp vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi : GV nªu M§YC tiÕt häc råi ghi ®Çu bµi lªn b¶ng . b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc thầm, nêu yêu - Chữa bài. cÇu, lµm bµi - Lµm bµi:a) b) 375 , 86 +29 , 05 ❑ 404 ,91 ❑. 80 , 475 − 26 , 827 ❑ 53 ,648 ❑. Bài 2 trang 62: HS đọc thầm, - 2 HS lên bảng chữa bài nªu yªu cÇu a) 78,29 10=728,9 c)0,68 10=6,8 78,29 0,1 =7,829 0,68 0,1=0,068 - T¬ng tù víi c¸c ý cßn l¹i. Bµi 3: HS ph©n tÝch + gi¶i bµi - G¾n b¶ng phô ch÷a bµi. vµo vë. Mua 3,5 kg đờng cùng loại phải trả ít hơn số tiền là 38500:3.5=11000(đồng) Đáp số:11000đồng Bài 4: HS đọc thầm, nêu yêu cầu a) - Ch÷a bµi a b c (a+b) a c+b c c 2,4 3,8 1,2 7.44 7,44 6,5 2,7 0,8 7,36 7,36 b)TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt 9,3 6,7+9,3 3,3 7,8 0,35+0,35 2,2 =9,3 (6,7+3,3) =(7,8+2,2) 0,35 =9,3 10 =10 0,35 =93 =3,5 4. Cñng cè: GV cñng cè l¹i bµi. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi. ...................................................................................................................................... TiÕt 3 đạo đức đồng chí Thủy dạy Thø ba ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2011 TiÕt 1 to¸n t62 LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: BiÕt : - Thùc hiÖn phÐp céng, phÐp trõ, phÐp nh©n sè thËp ph©n. - VD t/c nh©n 1 sè thËp ph©n víi 1 tæng, 1 hiÖu 2 STP trong thùc hµnh tÝnh. - Giải các bài tập có liên quan rút về đơn vị. II.chuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a bµi tËp vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi b. Néi dung bµi..

(59) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc thầm, nêu yêu - Chữa bài. cÇu, lµm bµi a) 375,84 - 95,89 + b) 7,7 + 7,3 x 7,4 36,78 = 7,7 + 54,02 = 280,15 + 36,78 = 61,72 = 316,93 Bài 2 trang 62: HS đọc thầm, - 2 HS lên bảng chữa bài nªu yªu cÇu C¸ch 1 C¸ch 2 a) (6,75 + 3,25) x 4,2 a) (6,75 x 4,2) + (3,25 x = 10 x 4,2 4,2) = 42 = 28,35 + 13,65 = 42 - T¬ng tù víi c¸c ý cßn l¹i. Bµi 3: HS tÝnh b»ng c¸ch thuËn - G¾n b¶ng phô ch÷a bµi. tiÖn vµo b¶ng phô. 0,12 x 400 4,7 x 5,5 - 4,7 x 5,5 = 0,12 x 100 x 4 = 4,7 x (5,5 - 4,5) = 12 x 4 = 4,7 x 1 = 48 = 4,7 b) TÝnh nhÈm 5,4 x X = 5,4 9,8 x X = 6,2 x 9,8 X=1 X = 6,2 Bài 4: HS đọc thầm, nêu yêu cầu - Làm bài vào vở - Ch÷a bµi Gi¸ tiÒn cña 1m v¶i lµ 60000 : 4 = 15000 (đồng) Số tiền phải trả để mua 6,8m vải 15000 x 6,8 = 102000 (đồng) Mua 6m v¶i ph¶i tr¶ sè tiÒn nhiÒu h¬n mua 4m v¶i lµ 102000 - 60000 = 42000 (đồng) 4. Cñng cè: GV cñng cè l¹i bµi. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi. TiÕt 1. Thø t ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2011 to¸n Chia mét sè thËp ph©n cho mét STN. t63 I. Môc tiªu: - HS biÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp chia mét 1 sè thËp ph©n cho 1 STN.BiÕt VD trong thùc hµnh tÝnh . - Giải các bài toán có liên quan đến chia 1 STP cho 1 STN. II.chuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: HS ch÷a bµi tËp 4. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi :GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * VÝ dô 1: Treo b¶ng phô.  ®a ra phÐp chia: 8,4 : 4 = …?m - HS đọc phân tích bài toán. Để biết đ- - Hớng dẫn HS thực hiện chia: îc mçi ®o¹n d©y dµi bao nhiªu m ta lµm thÕ nµo? - 8,4m b»ng bao nhiªu dm? + 8,4 m = 84dm + Thùc hiÖn phÐp chia 84: 4 = 21 dm = 2,1m - Híng dÉn c¸ch chia th«ng thêng: - §Æt tÝnh - HS nhËn xÐt ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau gi÷a 2 c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh? - Trong phép chia 8,4 : 4 = 2,1 ta đã - Bắt đầu lấy chữ số đầu tiên của phần thập.

(60) viÕt dÊu phÈy vµo th¬ng khi nµo? * VÝ dô 2: 72,58 : 19 = …? - Hớng dẫn HS đặt tính - thực hiện.. ph©n th× viÕt dÊu phÈy vµo bªn ph¶i th¬ng.. - Muèn chia mét STP cho 1 STN lµm - HS nªu quy t¾c. thÕ nµo? * Thùc hµnh Bài 1: HS đọc, nêu yêu cầu. Bµi 2: HS lµm b¶ng phô. a) X x 3 = 8,4 b) 5 x X = 0,25 X = 8,4 : 3 X = 0,25 : 5 X = 2,8 X = 0,05 Bµi 3: HS lµm vµo vë Trung bình mỗi giờ ngời đi xe máy đi đợc - GV chÊm ch÷a bµi lµ: 126,54 : 3 = 42,18 (km) §¸p sè: 42,18 (km) 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i c¸ch chia STP cho mét STN. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi. TiÕt 1. Thø n¨m ngµy 1 th¸ng 12 n¨m 2011 to¸n t64 LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: - BiÕt thùc hiÖn phÐp chia STP cho STN. - Xác định số d trong phép chia 1 STP cho một STN. II.chuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: HS ch÷a bµi. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi : GV nªu M§YC tiÕt häc råi ghi ®Çu bµi lªn b¶ng . b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc, nêu yêu cầu - Ch÷a bµi: Bµi 2: HS lµm vµo b¶ng phô - Ch÷a bµi: - Nªu râ c¸c thµnh phÇn SBC, SC, Th- a) - Ch÷ sè 1: hµng phÇn 10. ơng, số d trong phép chia trên xác định - Chữ số 2: hàng phần trăm hµng cña c¸c ch÷ sè ë sè d? - Sè d 0,12 b) HS thùc hiÖn phÐp tÝnh : 43,19 : 21... sè d 0,12 Bài 3: HS đặt tính rồi tính:. Bµi 4: HS lµm vµo vë - GV chÊm ch÷a bµi. Mét bao g¹o c©n nÆng lµ 243,2 : 8 = 30,4 (kg) 12 bao g¹o c©n nÆng lµ.

(61) 30,4 x 12 = 364,8 (kg) §¸p sè: 364,8 (kg) 4. Cñng cè: GV cñng cè l¹i bµi. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi. Thø s¸u ngµy 2 th¸ng 12 n¨m 2011 TiÕt 1 to¸n t65 Chia 1 Sè ThËp Ph©n cho 10, 100. 1000 I. Mục tiêu: HS biết chia 1 STP cho 10, 100, 1000,... và vận dụng đợc quy tắc chia 1STP cho 10, 100, 1000.. .để giải các bài toán có liên quan. II. ChuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: HS ch÷a bµi. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi :GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * VÝ dô 1: 213,8 : 10 = ? - §Æt tÝnh. - Em cã nhËn xÐt g× vÒ SBT vµ th¬ng trong phÐp chia 213,8 : 10? - VËy khi chia mét sè cho 10 th× lµm thÕ nµo? * VÝ dô 2: 89,13 : 100 - Lµm t¬ng tù nh ë VD1.  Quy t¾c chia 1STP cho 10;100;1000… * LuyÖn tËp Bài 1: HS đọc, nêu yêu cầu Bài 2: HS đọc, nêu yêu cầu - ChØ YC lµm ý a, b. - DÊu phÈy ë th¬ng chuyÓn sang tr¸i 1 ch÷ sè so víi SBC. - HS thùc hiÖn. - HS nªu.. - Nối tiếp nhau đọc kết quả - Ch÷a bµi: a) 12,9 : 10 = 12,9 x 0,1 b) 123,4 : 100 = 123,4 x 0,01 c) 5,7 : 10 = 5,7 x 0,1 d) 87,6 : 100 = 87,6 x 0,01 - Em cã NX g× vÒ c¸ch lµm khi chia 1STP - HS nªu. cho 10 vµ nh©n mét STP víi 0,1…? Bài 3: HS đọc, nêu yêu cầu - Ch÷a bµi: Số tấn gạo đã lấy ra là 537,25 : 10 = 53,725 (tÊn) Sè g¹o cßn l¹i trong kho lµ: 537,25 - 53,725 = 483,525 (tÊn) §¸p sè: 483,525 (tÊn) 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i c¸ch chia 1STP cho 10, 100, 1000 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi. ......................................................................................................................................... TiÕt 2 ©m nh¹c – GV chuyªn d¹y Thø hai ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2011 Chµo cê .............................................................. TiÕt 2 to¸n t66 Chia 1 STN cho 1STN mà thơng tìm đợc là 1 STP TuÇn 14 TiÕt 1. I. Mục tiêu: HS biết chia 1 STN cho 1 STN mà thơng tìm đợc là 1 STP. và vận.

(62) dụng đợc quy tắc chia 1STN cho 1STN để giải các bài toán có lời văn . II. ChuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: muèn chia 1STP cho 10, 100, 1000 lµm thÕ nµo? 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi :GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Ví dụ 1: HS đọc, nêu yêu cầu - phân tích đề toán - §Ó biÕt c¹nh cña c¸i s©n h×nh vu«ng - HS nªu phÐp tÝnh, thùc hiÖn: dµi bao nhiªu mÐt ta lµm thÕ nµo? 27 : 4 = …? mÐt - HS thùc hiÖn * VÝ dô 2: 43 : 52 = …? - NhËn xÐt vÒ SBC vµ SC? - Sè bÞ chia nhá h¬n sè chia. - ViÕt sè 43 thµnh sè thËp ph©n mµ cã 43 = 43,0 giá trị không đổi? - §Æt tÝnh: - Thùc hiÖn phÐp chia? - Khi chia mét STN cho 1 STN mµ cßn - Rót ra quy t¾c. d th× ta tiÕp tôc chia ntn? - HS nªu. * Thùc hµnh Bài 1a: HS đặt tính và tính. Bài 2: HS đọc, nêu yêu cầu - Ch÷a bµi vµo vë. May mét bé quÇn ¸o hÕt sè mÐt v¶i lµ 70 : 25 = 2,8 (m) May 6 bé quÇn ¸o hÕt sè mÐt v¶i lµ 2,8 x 6 = 16,8 (m) §¸p sè: 16,8 (m) 4. Củng cố: HS nêu lại cách chia 1STN cho 1STN mà thơng tìm đợc là 1STP 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi. ........................................................................................................................................ TiÕt 3 đạo đức đồng chí Thủy dạy Thø ba ngµy 6 th¸ng 12 n¨m 2011 to¸n t67. LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: - Biết thực hiện phép chia 1STN cho 1STP mà thơng tìm đợc là 1 STP. - VD giải bài toán có liên quan đến chu vi và diện tích hình, BT liên quan đến số TBC. II.chuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT . III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a bµi tËp VN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi :GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của Hoạt động của trò thÇy Bài 1: HS đọc - HS chữa bài. thÇm, nªu yªu cÇu a) 5,9 : 2 + b) 35,04 : 4 c) 167 : 24 : 4 13,06 6,87 = 6,68 : 4 = 2,95 + = 8,76 - 6,87 = 1,67.

(63) 13,06 = 16,01. = 1,89. Bài 2: HS đọc thÇm, nªu yªu cÇu - Lµm vµo b¶ng phô.. a) 8,3 x 0,4 = 3,32 b) 4,2 x 1,25 = c) 0,24 x 2,5 = 0,6 8,3 x 10 : 25 = 5,52 0,24 x 10: 4 = 3,32 4,2 x 10 : 8 = 0,6 5,52 - HS so s¸nh kÕt qu¶ tÝnh cña tõng ý rót ra kÕt luËn. Bài 3: HS đọc - Chữa bài thÇm, nªu yªu cÇu ChiÒu réng cña m¶nh vên lµ: 24 x 2 = 9,6 (m) 5 Chu vi cña m¶nh vên h×nh ch÷ nhËt lµ: (24 + 9,6) x 2 = 67,2 (m) DiÖn tÝch cña m¶nh vên h×nh ch÷ nhËt lµ: 24 x 9,6 = 230,4 (m2) §¸p sè: 67,2 (m) vµ 230,4 (m2) Bài 4: HS đọc, tóm - Chữa bài: t¾t Quảng đờng xe máy đi trong 1 giờ 93 : 3 = 31 (km) Quãng đờng ô tô đi trong 1 giờ 103 : 2 = 51,5 (km) Mçi giê « t« ®i nhiÒu h¬n xe m¸y lµ 51,5 - 31 = 20,5 (km) 4. Cñng cè: Cñng cè l¹i bµi. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi Thø t ngµy 7 th¸ng 12 n¨m 2011 TiÕt 1 to¸n t68 : Chia mét Sè Tù Nhiªn cho mét Sè ThËp ph©n I. Môc tiªu: - HS BiÕt c¸ch thùc hiÖn chia 1STN cho 1STP = c¸ch ®a vÒ phÐp chia c¸c STN. - Vận dụng để giải các bài toán có lời văn , liên quan đến chia 1STN cho 1STP. II.chuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi :GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * VD 1: TÝnh vµ so s¸nh kÕt qu¶ tÝnh. 25 : 4 vµ (25 x 5): (4 x 5) 4,2 : 7 vµ (4,2 x 10) : (7 x 10) = 6,25 = 125 : 20 = 0,6 = 42 : 70 = 6,25 = 0,6 - HS so s¸nh kÕt qu¶ tÝnh cña 2 phÐp - Rót ra KL: Khi nh©n c¶ SBC&SC víi cïng tÝnh, 1 số khác 0 thì thơng của p/chia 0 thay đổi * VD2: HS đọc, phân tích đề toán. - §Ó tÝnh chiÒu réng cña m¶nh vên ng- 57 : 9,5 = …? m êi ta lµm thÕ nµo? - GV híng dÉn HS nh©n c¶ SBC vµ SC víi (57 x 10) : (9,5 x 10) 10. = (57 : 9,5) = (570 : 95) - Híng dÉn HS thùc hiÖn phÐp chia. * VD3: 99 : 8,25 - HS nªu c¸ch thùc hiÖn - HS thùc hiÖn phÐp chia - §Õm ë phÇn thËp ph©n cña SC cã bao nhiªu ch÷ sè th× thªm vµo bªn ph¶iSBC bÊy nhiªu ch÷ sè 0 råi bá dÊu phÈy ë.

(64) sè chia råi t/hiÖn nh chia b×nh thêng - Nªu quy t¾c chia 1STN cho 1STP? * LuyÖn tËp Bài 1: HS đọc, nêu yêu cầu. - HS nªu. - 4 HS lªn b¶ng tÝnh råi tÝnh.. Bµi 2:gi¶m- Muèn chia mét sè cho 0,1; - C¸c nhãm nèi tiÕp b¸o c¸o kÕt qu¶. 0,001; 0,0001… ta lµm NTN? - Lấy số đó nhân với 10, 100, 1000. Bài 3: HS đọc thầm, nêu yêu cầu Một mét thanh sắt đó cân nặng 16 : 0,8 = 20 (kg) Thanh s¾t cïng lo¹i dµi 0,18m c©n nÆng: 20 x 0,18 = 3,6 (kg) 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i c¸ch Chia 1STN cho 1STP? 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi. TiÕt 1. Thø n¨m ngµy 8 th¸ng 12 n¨m 2011 to¸n t69 LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: - BiÕt chia 1STN cho 1 STP - Rèn kĩ năng thực hiện chia 1STN cho 1 STP và vận dụng để tìm x và giải các bµi to¸n cã lêi v¨n. II. ChuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi :GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc thầm, nêu yêu cầu - ë díi lµm vµo nh¸p. - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi + so s¸nh kÕt qu¶ tÝnh. 5 : 0,5 = 10 3 : 0,2 = 15 5 x 2 = 10 3 x 5 = 15 52 : 0,5 = 104 18 : 0,5 = 74 52 x 2 = 104 18 x 4 = 74 - Muèn chia mét sè cho 0,2; 0,5; - HS nªu: 0,25 ta lµm thÕ nµo? -… Ta lấy số đó nhân với 5; 2; 4. Bài 2: HS đọc, nêu yêu cầu - Ch÷a bµi - T×m X X × 8,6=387 a) b) X =387:8,6 X = 45 9,5 × X=399 X =399:9,5 X = 42. Bài 3: HS đọc, xác định yêu cầu của đề bài - Lµm bµi vµo vë Bµi 4: HS gi¶i vµo vë. Cã tÊt c¶ sè lÝt dÇu lµ 21 + 15 = 36 lÝt Sè chai dÇu lµ: 36 : 0,75 = 48 chai §¸p sè: 48 chai DiÖn tÝch h×nh vu«ng (hay diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt) lµ 25 x 25 = 625 (m2) ChiÒu dµi cña thöa ruéng h×nh ch÷ nhËt lµ 625 : 12,5 = 50 (m).

(65) Chu vi cña thöa ruéng h×nh ch÷ nhËt lµ (50 + 12,5) x 2 = 125 (m) §¸p sè: 125 (m) 4. Cñng cè: GV nh¾c l¹i ND bµi. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi. Thø s¸u ngµy 9 th¸ng 12 n¨m 2011 TiÕt 1 to¸n t70 : Chia mét sè ThËp ph©n cho 1 sè thËp ph©n I. Môc tiªu: - HS biết chia 1 STP cho 1 STP và vận dụng đợc quy tắc chia 1 STP cho 1STP - áp dụng chia 1STP cho 1STP để giải các bài toán có lời văn . II. ChuÈn bÞ : - BP chÐp s½n BT. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi :GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * VD1: HS đọc, nêu yêu cầu - phân tích đề - LÊy 23,56 : 6,2 =….? kg - Làm thế nào để biết đợc 1dm của thanh sắt đó nặng bao nhiêu kg? - Híng dÉn thùc hiÖn: §a vÒ phÐp chia 23,56 : 6,2 = (23,56 x 10): (6,2 x 10) STP cho STN b»ng c¸ch nµo? - HS thùc hiÖn.. * VD 2: 82,55 : 1,27 - HS lªn b¶ng thùc hiÖn. - Nªu c¸ch chia 1STP cho 1 STP? * LuyÖn tËp Bài 1: HS đọc, nêu yêu cầu - §Æt tÝnh råi tÝnh. - HS nªu quy t¾c.. - 4 HS lªn b¶ng thùc hiÖn. - KÕt qu¶: a) 3,4 b) 1,58 c) 5,152 d) 12 Bài 2: HS đọc, nêu yêu cầu Mét lÝt dÇu ho¶ c©n nÆng lµ - Lµm vµo vë 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) T¸m lÝt dÇu ho¶ c©n nÆng lµ 0,76 x 8 = 6,08 (kg) §¸p sè: 6,08 (kg) Bài 3: HS đọc, chữa bài vào vở Ta cã: 429,5 : 2,8 = 153 d (1,1) Vậy may đợc nhiều nhất 153 bộ quần áo và cßn thõa 1,1m v¶i §/S: 153 bé thõa (1,1) 4. Cñng cè: Muèn chia 1STP cho 1STP ta lµm thÕ nµo? 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi. .................................................................................................................... TiÕt 2 ©m nh¹c – GV chuyªn d¹y TuÇn 15 Thø hai ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2011 TiÕt 1 Chµo cê .............................................................. TiÕt 2 to¸n t71 luyÖn tËp I. Môc tiªu:.

(66) - Cñng cè quy t¾c chia 1 STN cho 1STP. - BiÕt thùc hiÖn chia 1STP cho 1STP. - VD để tìm x và giải toán có lời văn . - LuyÖn t×m TP chia hÕt trong PT. - Gi¶i bµi tËp cã sö dông phÐp chia 1STP cho 1STP. II. ChuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi :GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh. - Ch÷a bµi: - HS lµm bµi: a) 4,5 b) 6,7 c) 1,18 - Nh¾c l¹i c¸ch chia 1STP cho - gi¶m ý d d) 21,2 1STP? Bµi 2a: T×m x b) b) a) X ×1,8=7,2 X =7,2:1,8 X =40. Bài 3: HS đọc TT: 3,952 kg: 5,28lÝt 5,321 kg:….? lÝt Bài 4: HS đọc bài tập, giảm - §i t×m sè d cña phÐp chia ta ph¶i lµm g×? Bµi tËp yªu cÇu thùc hiÖn phÐp chia đến khi nào? - HS thùc hiÖn. X ×0 , 34=1 ,19 ×1 , 02 X ×0 , 34=1 ,2138 X =1, 2138 : 0 , 34 X =3 ,57. X ×1 , 36=4 , 76 × 4 , 08 X ×1 , 36=19 , 4208 X =19 , 4208: 1 , 36 X =14 , 28. 1 lÝt dÇu ho¶ nÆng lµ 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) Sè lÝt dÇu ho¶ lµ 3,952 : 0,76 = 7 (lÝt) §¸p sè: 7 lÝt dÇu - Khi lấy đợc 2 chữ số ở phần thập phân. - VËy sè d cña phÐp chia lµ? - 0,033 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i néi dung bµi? 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi ........................................................................................................................................ TiÕt 3 đạo đức đồng chí Thủy dạy Thø ba ngµy 13 th¸ng 12 n¨m 2011 to¸n t72 LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: - ChuyÓn PS TP  STP, chuyÓn hç sè  STP. So s¸nh STP. - BiÕt thùc hiÖn phÐp tÝnh víi STP. So s¸nh c¸c sè TP. VD t×m x . - Thùc hiÖn chia 1 STP cho 1 STP. T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh víi STP. II. ChuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc bài tập - lµm ý a, b, gi¶m ý c.

(67) HDL 100 + 7 + 7 - ChuyÓn PS 5 thµnh STP. 100 8 - §Ó viÕt kÕt qu¶ cña phÐp céng trªn díi 8 =0 , 08 d¹ng STP. Tríc hÕt ta ph¶i lµm g×? 100 - ViÕt 8 díi d¹ng STP? * 100+7+ 8 =100+7+ 0 ,08=107 , 8 100 10 a) 400 + 50 + 0,07 = 450,07 b) 30 + 0,5 + 0,04 = 30,55 c) 35+ 5 + 3 =35+0,5+ 0 ,03=35 , 53 10 100 Bµi 2: HS nªu yªu cÇu .lµm cét 1, 3 - HD: Để chuyển điền đợc dấu trớc hết ta - Chuyển hỗn số 4 5  STP. phØ lµm g×? 3 23 4 = =23 :5=4,6 5 5. VËy 4,6 > 4,35 1 14 , 09<14 10 ⏟. *. 14 , 1. 1 <2,2 25 ⏟. 2. 2 ,04. 3 7 =7 ,15 10 ⏟ 7 ,15. Bµi 3: HS nªu yªu cÇu , gi¶m. Bµi 4: T×m X chØ YC lµm ý a, c 0,8 × X =1,2× 10 0,8 × X=12 a) X=12:0,8 X = 15 210 : X=14 , 92− 6 ,52 210 : X=8,4 X=210:8,4 X = 25. TiÕt 1. - Lµm bµi: a) 6,251 : 7 = 0,89 d (0,021) b) 33,14 : 58 = 0,57 d (0,08) c) 375,23 : 69 = 5,43 d (0,56) 25 : X=16 :10 25 : X=1,6 b) c) X=15:1,6 X = 15,645 6,2× X =43 , 18+18 , 82 0,8 × X=62 X=62:6,2 X = 10. d). 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi Thø t ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2011 to¸n t73 LuyÖn tËp chung. I. Môc tiªu: - Biết thực hiện các phép tính với các STP. VD để : Tính giá trị của biểu thức số. T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh - Giải bài tập có lời văn liên quan đến phép chia 1 STN cho 1STP. II. ChuÈn bÞ :. BP chÐp s½n BT. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh Lµm ý a, b, c. Hoạt động của trò.

(68) kÕt qu¶ a) 7,83 b) 13,8 - HS lµm bµi. c) 25,3 d) 0,48 - Ch÷a bµi. Bài 2: HS đọc BT, nêu yªu cÇu a)(128,4-73,2):(2,4- 18,32) b) 8,64 : (1,46 -3,34) + 6,3 - Nªu thø tù thùc hiÖn = 55,2 : 2,4 - 18,32 = 8,64 : 4,8 + 6,32 c¸c phÐp tÝnh trong biÓu = 23 - 18,32 = 1,8 + 6,32 thøc a? = 4,68 = 8,12 - HS lµm ý a. Bài 3: HS đọc bài tập. Bµi gi¶i TT: 0,5lÝt: mçi giê Động cơ đó chạy đợc số giờ là 120 lÝt:…. giê? 120 : 0,5 = 240 (giê) - HS gi¶i. §¸p sè: 240 giê. Bµi 4: T×m X Gi¶m . X −1 , 27=13 , 5 :4,5 X −1 , 27=3 X =3+ 1, 27 X = 4,27. X +18 , 7=50 ,5 :2,5 X +18 , 7=20 ,2 X =20 ,2 −18 , 7 X = 1,5. X ×12 ,5=6 ×25 X ×12 , 5=15 X =15+12 ,5 X = 1,2. 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi TiÕt 1 Thø n¨m ngµy 15 th¸ng 12 n¨m 2011 to¸n t74 TØ sè phÇn tr¨m I. Môc tiªu: - Bớc đầu nhận biết tỉ số %,HS dựa vào tỉ số xác định hiểu biết ban đầu về tỉ số %. - BiÕt viÕt 1 sè PS díi d¹ng tØ sè % . HiÓu ý nghÜa thùc tÕ cña tØ sè phÇn tr¨m. II. đồ dùng Hình vuông kẻ 100 ô, tô màu 25 ô để biểu diễn tỉ số phần trăm. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. * Kh¸i niÖm tØ sè phÇn tr¨m a) VD1: GV nªu bµi tËp - HS nh¾c l¹i. - HD HS: Quan s¸t h×nh vÏ. -DTvên hoa:100m2;TØ sè cña diÖn tÝch - ChØ h×nh vÏ vµ giíi thiÖu trång hoa vµ diÖn tÝch vên hoa lµ 25 100. 25 =25 % 100. - Ta viÕt: Ta nãi: TØ sè phÇn tr¨m cña DT trång hoa vµ DT vên hoa lµ 25% hoÆc DT trång hoa hång chiÕm 25% vên hoa. VD2: GV nªu BT - TÝnh tØ sè gi÷a sè HS giái vµ sè HS toµn trêng?. - HS đọc - HS viÕt: 25% - HS nh¾c l¹i - TØ sè cña sè HS giái vµ sè HS toµn trêng lµ : 80 : 400 hay 80 400. - ViÕt díi d¹ng PS thËp ph©n?.

(69) 80 20 = =20 % - ViÕt tØ sè 20 díi d¹ng tØ sè 300 400 100 phÇntr¨m? - Sè HS giái chiÕm 20% sè HS toµn trêng. - Sè HS giái chiÕm bao nhiªu phÇn tr¨m sè HS toµn trêng? - GV nªu: TØ sè nµy cho biÕt cø 100 HS cña toµn trêng th× cã 20 sè häc sinh giái. * Thùc hµnh Bµi 1: HD HS 75 25 = - ViÕt thµnh ph©n sè thËp ph©n? 300 100 - Viết phân số vừa tìm đợc dới dạng tỉ số phần trăm? 75 25 = =25 % 300 100 96 32 = =32 % 300 100. Bài 2: HS đọc bài tập. - Mçi lÇn KT bao nhiªu s¶n phÈm? - Mỗi lần có bao nhiêu sản phẩm đạt YC? -TínhTS giữa số SP đ/chuẩn&số SPđợc KT - ViÕt tØ sè trªn díi d¹ng tØ sè phÇn tr¨m?. 60 15 = =15 % 400 100. - 100 s¶n phÈm. - 95 s¶n phÈm LÊy 95:. 60 12 = =12 % 500 100. 100. =. 95 100. 95 =95 % 100. Tỉ số phần trăm của số sản phẩm đạt chuẩn 95 : 100 = 95 =95 % vµ tæng sè s¶n phÈm lµ? 100 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi TiÕt 1 Thø s¸u ngµy 16 th¸ng 12 n¨m 2011 to¸n t75 Gi¶i to¸n vÒ TØ sè phÇn tr¨m I. Môc tiªu: - BiÕt c¸ch t×m tØ sè phÇn tr¨m cña 2 sè . - HS dựa vào tỉ số xác định hiểu biết ban đầu về tỉ số phần trăm. - HiÓu ý nghÜa thùc tÕ cña tØ sè phÇn tr¨m. - VD gi¶i c¸c bµi to¸n ®n gi¶n cã ND t×m tØ sè % cña 2 sè. II. Đồ dùng Hình vuông kẻ 100 ô, tô màu 25 ô để biểu diễn tỉ số phần trăm. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * VD1: GV nªu bµi tËp - HS nh¾c l¹i. - HD HS ph©n tÝch + gi¶i to¸n. TØ sè cña HS n÷ vµ sè HS toµn trêng lµ: 315 : 666 Tæng sè: 600 Ta cã: 315 : 666 = 0,525 N÷ : 315 0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100 = 52,5 % Sè HS n÷ =…?..% toµn trêng. VËy tØ sè % cña sè HS n÷ vµ sè HS toµn trêng lµ: 52,5 % * ViÕt gän : 315 : 600 = 0,52= 52,5 % - Muèn t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè 315 vµ 600 ta lµm ntn? - HS nªu c¸ch lµm. * VD2: GV nªu BT -Cø 80 kg níc biÓn cã 2,8 kg tØ sè phÇn tr¨m cña lîng muèi trong níc biÓn. muèi. 2,8 : 80 = 0,035 TÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña lîng 0,035 = 3,5% muèi trong níc biÓn. §¸p sè: 3,5% * Thùc hµnh Bµi 1: HD HS - Hs viÕt:.

(70) - ViÕt thµnh tØ sè % theo mÉu: Bài 2: HS đọc + nêu yêu cầu - Gióp HS hiÓu mÉu. Bµi3: HS lµm vµo vë:. 0,57 = 57% 0,3 = 30% 0,234 = 23,4% - Hs lµm vµo b¶ng phô ý a, b b) 45 vµ 61 1,2 vµ 26 45: 61 = 0,7377 = 73,77% 1,2 : 26= 0,0461..=4,61%. Ch÷a bµi: Số HS nữ chiếm số phần trăm của số HS lớp đó là: 13 : 25 = 0,52 = 52% §¸p sè : 52% 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi ................................................................................................................................... ...... TiÕt 2 ©m nh¹c – GV chuyªn d¹y TuÇn 16 Thø hai ngµy 19 th¸ng 12 n¨m 2011 TiÕt 1 Chµo cê .............................................................. TiÕt 2 to¸n t76 LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - Biết cách tìm tỉ số % của 2 số và ứng dụng trong BT để tìm tỉ số % của 2 số. - Lµm quen víi c¸c kh¸i niÖm: Thùc hiÖn 1 sè phÇn tr¨m kÕ ho¹ch, vît møc mét sè phÇn tr¨m kÕ ho¹ch. T×m tiÒn vèn, tiÒn b¸n, tiÒn l·i, sè phÇn tr¨m l·i. - Lµm quen víi c¸c phÐp tÝnh víi tØ sè phÇn tr¨m (céng vµ trõ 2 tØ sè phÇn tr¨m, nh©n vµ chia tØ sè phÇn tr¨m víi 1 STN). II. ChuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a BT. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bµi 1: - HS lµm bµi - HS nªu yªu cÇu a) 27,5% + 38% = 65,5% c) 14,2% x 4 = 56,8% - HD mÉu. b) 30% - 16% = 14% d) 216% : 8 = 27% Bài 2: HS đọc bài tập - HS gi¶i: - Bài tập cho biết gì, BT hỏi a) Theo KH cả năm, đến hết T9 thôn HA đã thực hiện g×? đợc là: 18 : 16 = 0,9 ; 0,9 = 90% TT: KÕ ho¹ch n¨m: 20 ha b) Đến hết năm thôn Hòa An đã thực hiện đợc KH ng« 23,5 : 20 = 1,175 ; 1,175 = 117,5% §Õn T9 : 18 ha Thôn Hòa An đã vợt mức KH là HÕt n¨m : 23,5 ha. 1,175% - 100% = 17,5%. HÕt T9 : % kÕ ho¹ch? ĐS: a) đạt 90% HÕt n¨m : % kÕ ho¹ch? b) §¹t 117,5% vît 17,5% Bµi 3: - Bµi tËp cho biÕt g×? TiÒn vèn: 42.000® - Bµi tËp hái g×? TiÒn b¸n: 52500 - Gi¶m a) TiÒn b¸n:....% tiÒn vèn? b) TiÒn l·i:......% tiÒn vèn? - HD gi¶i a) TØ sè phÇn tr¨m cña tiÒn b¸n sau vµ tiÒn vèn lµ 52500 : 42000 = 1,25 1,25 = 125 % (tiÒn vèn) b) Coi tiÒn vèn lµ 100% th× tiÒn b¸n rau lµ 125%  PhÇn tr¨m tiÒn l·i lµ 125% - 100% = 25% (tiÒn vèn) §¸p sè: a) 125% b) 25% 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i quan hÖ tØ lÖ 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi trang 309 ............................................................................................................................

(71) TiÕt 3. đạo đức đồng chí Thủy dạy Thø ba ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2011 to¸n t77 Gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m (tiÕp) I. Môc tiªu: - BiÕt t×m 1 sè phÇn tr¨m cña 1 sè. - VD cách tính 1 số % của 1 số để giải bài tập đơn giản về tìm 1 số % của 1 số II. ChuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a bµi tËp VN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. GV nªu VD: - HS đọc lại - Bµi tËp cho biÕt Trêng : 800 HS g×? N÷ : 52,5% - Bµi tËp hái g×? HS n÷ :...? em - Em hiÓu sè HS n÷ chiÕm 52,5% sè - Coi sè HS c¶ trêng lµ 100% th× sè HS n÷ HS c¶ trêng lµ ntn? lµ 52,5%. - C¶ trêng cã bao nhiªu HS - 800 HS. HS gi¶i: Ghi: 100%: 800 HS 1% sè HS toµn trêng lµ 1%:.............HS? 800:100 = 8 (HS) 52,5%:.......HS? 52,5% sè HS toµn trêng lµ 8 x 52,5 = 420 §¸p sè: 420 häc sinh n÷ - Gi¶i thÝch c¸ch viÕt th«ng thêng 800 : 100 x 52,5 = 420 HoÆc: 800 x52,5 :100 = 420 - Muèn t×m 52,5% cña 800 ta lµm ntn? - LÊy 800 chia cho 100 råi nh©n 52,5 HoÆc lÊy 800 nh©n víi 52,5 råi chia cho 100. * Bµi to¸n2: - Em hiểu lãi xuất tiết kiệm 0,5% một - Nếu gửi 100 đồng thì sao 1 tháng đợc lãi th¸ng lµ ntn? 0,5 đồng Ghi: 100 đồng lãi: 0,5 đồng Sau 1 tháng thu đợc số tiền lãi là 1000000 đồng lãi:..... đồng? 1000000 : 100 x 0,5 = 5000 (®) §/s: 5000® * Thùc hµnh Bài 1: HS đọc Sè HS 10 tuæi lµ TT: Líp: 32 HS 32 x 75 : 100 = 24 (HS) 75%: 19 tuæi Sè HS 11 tuæi lµ Cßn l¹i: 11 tuæi 32 - 24 = 8 (HS) HS 11 tuæi:..... em? §¸p sè : 8 HS Bài 2: HS đọc. - HD HS giải: Bài3: HS đọc - HS giải Sè tiÒn l·i göi tiÕt kiÓm 1 th¸ng lµ Số vải dùng để may quần là 5000000 : 100 x 0,5 = 25000 (đồng) 345 x 40 : 100 = 138 (m) Tæng sè tiÒn göi vµ tiÒn l·i sau 1 th¸ng Số vai dùng để may áo là 5000000 + 25000 = 5025000 (đồng) 345 - 138 = 207 (m) Đáp số: 502000 (đồng) §¸p sè : 207 m 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh 1% cña mét sè. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi TiÕt 1. Thø t ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2011 to¸n t78 LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: - BiÕt t×m tØ sè % cña 1 sè. - VD vào Giải bài toán có lời văn liên quan đến tỉ số % II. ChuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT.

(72) III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Bài 1: HS đọc bài tập và làm bài. - Lµm ý a, b .. Bài 2: HS đọc, nêu yêu cầu TT: B¸n: 120 kg G¹o nÕp: 35% G¹o nÕp: ....kg? Bµi 3: - HS tãm t¾t: Dµi : 18 m réng: 15m Lµm nhµ: 20% diÖn tÝch Lµm nhµ:......m2? - HS gi¶i. Bài 4: HS đọc - Tãm t¾t - Gi¶i. Hoạt động của trò a) 15% cña 320 kg lµ 320 x 15 : 100 = 48 (kg) b) 24% cñ 235 m2 lµ 235 x 24 : 100 = 56,4 (m2) c) 0,4% cña 350 lµ 350 x 0,4 : 100 = 1,4 Số kg gạo nếp bán đợc là 120 x 35 : 100 = 42 (kg) §¸p sè: 42 (kg) Diện tích mảnh đất đó là 18 x 15 = 270 (m2) Diện tích xây nhà trên mảnh đất đó là 270 x 20 : 100 = 54 (m2) §¸p sè: 54 (m2) 50% sè c©y trong vên lµ 1200 x 5 : 100 = 60 (c©y) 10% sè c©y trong vên lµ 60 x 2 = 120 (c©y) 20% sè c©y trong vên lµ 60 x 4 = 240 (c©y) 25% sè c©y trong vên lµ 60 x 5 = 300 (c©y). 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh tØ sè phÇn tr¨m 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi TiÕt 1. Thø n¨m ngµy 22 th¸ng 12 n¨m 2011 to¸n t79 Gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m (tiÕp). I. Môc tiªu: - BiÕt c¸ch t×m 1 sè khi biÕt gi¸ trÞ 1 sè phÇn tr¨m cña nã. - Vận dụng để giải bài tập có dạng tìm 1 số khi biết 1 số % của số đó . II. ChuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ví dụ: GV đọc, cho HS đọc lại - Ghi b¶ng: 52,5% : 420 em. - 52,5% sèHStoµntrêng lµ bao nhiªu em? 1% :......em? 1% sè HS toµn trêng lµ bao nhiªu em? 100%:....em? 100% sè HS toµn trêng lµ bao nhiªu em? 1% sè HS toµn trêng420 : 525 = 8 (HS) Vậy để tính số HS toàn trờng ta làm ntn? Sè HS toµn trêng: 8 x 100 = 800 (HS) §¸p sè: 800 (HS) - Th«ng thêng ngêi ta viÕt gän nh sau: 420 : 52,5 x 100 = 800 (em) HoÆc 420 x 100 : 52,5 = 800 (em).

(73) - Muèn t×m 1 sè biÕt 52,5% cña nã ta lµ 420 ta lµm thÕ nµo? * Bµi to¸n: GV đọc - HS đọc BT cho biÕt g×? BT hái g×? Coi kÕ ho¹ch lµ 100% th× phÇn tr¨m sè « 120% : 1590 « t« tô sản xuất đợc là 120% 100% :…. « t«? Gi¶i: - HS gi¶i: Em hiÓu 120% kÕ ho¹ch trong Sè « t« nhµ m¸y ph¶i s¶n xuÊt theo KH. BT trªn lµ g×? 1590 x 100 : 120 = 1325 (« t«) §¸p sè: 1325 («t«) Nªu c¸ch tÝnh 1 sè khi biÕt 120% cña nã LÊy 1590 x 100: 120 lµ 1590 HoÆc 1590 : 120 x 100 * Thùc hµnh Bài 1: HS đọc Tæng sè s¶n phÈm cña xëng may lµ - TT: 91,5% : 732 s¶n phÈm 732 x 100 : 91,5 = 800 (s¶n phÈm) 100% :…? s¶n phÈm §¸p sè: 800 s¶n phÈm Bµi 2 : GV cho HS lµm ba× HS thùc hiÖn. Bài 3: HS đọc Sè g¹o trong kho lµ: a) 5 x 10 = 50 (tÊn) 1 - Tãm t¾t: 1 %= b) 5 x 4 = 20 (tÊn) 10 §¸p sè: a) 50 tÊn, b)20 (tÊn) 1 25 %=. 4. 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND giê häc. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi Thø s¸u ngµy 23 th¸ng 12 n¨m 2011 TiÕt 1 to¸n t80 LuyÖn tËp I. Môc tiªu: BiÕt lµm 3 d¹ng BT c¬ b¶n vÒ tØ sè phÇn tr¨m: - TÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña 2 sè. - TÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña 1 sè. - Tìm 1 số khi biết 1 số phần trăm của số đó. II. ChuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc, nêu yêu cầu a) Tæng sè % cña 37 vµ 42 lµ - Nªu c¸ch tÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña 2 sè 37 37 : 42 = 0,8809 vµ 42? 0,8809 = 88,09% - HS lµm bµi chØ lµm ý b . b) Tæng sè phÇn tr¨m sè s¶n phÈm cña anh ba vµ sè s¶n phÈm cña tæ lµ: 126 : 1200 = 0,105 0,105 = 10,5% §¸p sè: a) 88,09% b) 10,5% Bài 2: HS đọc BT Muèn t×m 30% cña 97 ta lµm thÕ nµo? - LÊy 97 x 30 råi chia cho 100. - HS lµm bµi a) 30% cña 97 lµ: 97 x 30 : 100 = 29,1 - HS lµm bµi chØ lµm ý b . b) Sè tiÒn l·i cña cöa hµng lµ: 6000000 x 15 : 100 = 900000 (®) §/S: a) 29,1 b) 900000® Bài 3: HS đọc bài tập.

(74) - Nªu c¸ch t×m 1 sè biÕt 30% cña nã lµ - LÊy 72 nh©n 100 chia cho 30. 72 a) Số đó là: 72 x 100 : 30 = 240 - HS gi¶i. b) Tríc khi b¸n cöa hµng cã sè g¹o lµ: 420 x 100 : 10,5 = 4000 (kg) - HS lµm bµi chØ lµm ý a.. 400 kg = 4 tÊn §¸p sè: a) 240 b) 4 tÊn 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi. .................................................................................................................... TiÕt 2 ©m nh¹c – GV chuyªn d¹y TuÇn 17 TiÕt 1 TiÕt 2. Thø hai ngµy 26 th¸ng 12 n¨m 2011 Chµo cê .............................................................. to¸n t81 LuyÖn tËp chung. I. Môc tiªu: - BiÕt kÜ n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh +, -, x, : víi c¸c sè thËp ph©n. - Giải bài tập có liên quan đến tỉ số phần trăm. II. ChuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Bµi 1: HS nªu yªu cÇu - Ch÷a bµi - GV cho HS lµm bµi a) 216,72 : 42 = 5,16 b) 1: 12,5 = 0,08 - HS lµm bµi chØ lµm ý a . c) 109,98 : 42,3 = 2,6 Bµi 2: Ch HS nªu yªu cÇu - HS nªu:Thø tù thùc hiÖn c¸cPTtrong BT? - GV cho HS lµm bµi. - HS lµm bµi a) (131,4 - 80,8): 2,3 + 21,84 x 2 - HS lµm bµi chØ lµm ý a.. = 50,6 : 2,3 + 43,68 = 65,68 b) 8,16 : (1,32 + 3,48) - 0,345 : 2 = 8,16 : 4,8 - 0,1725 = 1,7 - 0,1725 = 1,5273 Bài 3: HS đọc bài tập - HS nªu YC. - HS gi¶i. TT: Cuèi n¨m 2000: 15625 ngêi a) Cuèi n¨m 2000  cuèi n¨m 2001 sè ngêi Cuèi n¨m 2001: 15875 ngêi t¨ng thªm lµ a) N¨m 2000  cuèi 2001 t¨ng:…% 15875 - 15625 = 250 (ngêi) ngêi? TØ sè phÇn tr¨m sè d©n t¨ng thªm lµ 250 : 15625 = 0,016 b) Cuèi n¨m 2001  cuèi n¨m 2002:….. 0,016 = 1,6% ngêi? b) Tõ cuèi n¨m 2001  cuèi n¨m 2002 sè ngêi t¨ng thªm lµ 15875 x 1,6 : 100 = 254 (ngêi) Cuối năm 2002 số dân của phờng đó là: 15875 + 254 = 16129 (ngêi) §¸p sè: 16129 (ngêi) Bài 4: HS đọc BT.- Làm bài - Chữa bài:ý C đúng. 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i néi dung bµi. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi. .......................................................................................................................... TiÕt 3 đạo đức đồng chí Thủy dạy.

(75) Thø ba ngµy 27 th¸ng 12 n¨m 2011 to¸n t 82 LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: - Cñng cè vÒ chuyÓn c¸c hçn sè  sè thËp ph©n. - T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh víi c¸c STP. - Biết thực hiên các phép tính với STP và giải các bài toán có liên quan đến TS%. - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích. II. ChuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT II. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Bµi 1: ViÕt c¸c hçn sè  STP. 1 9 4 = =9 :2=4,5 2 2 4 19 3 = =19 : 5=3,8 5 5. Bµi 2: T×m X - HS lµm bµi. Hoạt động của trò 3 11 2 = =11 :4=2 , 75 4 4 12 37 1 = =37 :25=1, 48 25 25 X ×100=1, 643+7 ,357 X ×100=9 X =9 : 100 X =0 , 09. 0 , 16 : X=2 − 0,4 0 , 16 : X=1,6 X =0 ,16 :1,6 X=0,1. Bài 3: HS đọc, tóm tắt Ngµy 1: 35% Ngµy 2: 40% Ngµy 3:….?% - Híng dÉn HS gi¶i: - Coi lîng níc trong hå 100% th× lîng níc hót Em hiểu thế nào là hút đợc 35% l- đợc 35% îng níc trong hå? - HS gi¶i: Hai ngày đầu máy bơm hút đợc: 35% + 40% = 75% (lîng níc trong hå) Ngày thứ 3 máy bơm hút đợc 100% - 75% = 25% (lîng níc trong hå) §S: 25% lîng níc trong hå Bµi 4: HS gi¶i vµo vë - Gi¶m . 805m2 = 0,0805 ha. - Khoanh vµo D 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi. TiÕt 1. Thø t ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2011 to¸n t83 Giíi thiÖu m¸y tÝnh bá tói. I. Môc tiªu: - Bớc đầu biết sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiện các phép tính: +, -, x, : các sè TP. ChuyÓn 1 sè PS thµnh STP . II. §å dïng HS cã m¸y tÝnh bá tói. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a BTVN..

(76) 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Lµm quen víi m¸y tÝnh bá tói - Quan s¸t m¸y tÝnh bá tói. - Em nh×n thÊy g× ë bªn ngoµi chiÕc - Cã 2 bé phËn chÝnh: c¸c phÝm vµ mµn m¸y tÝnh bá tói? h×nh. - Nªu nh÷ng phÝm mµ em biÕt trªn bµn - HS nªu. phÝm? - M¸y tÝnh bá tói cã thÓ dïng lµm g×? +, -, x, : vµ gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m. - GV giíi thiÖu m¸y tÝnh bá tói. * Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh b»ng m¸y tÝnh bá tói - Để máy hoạt động ấn phím ONC - Híng dÉn sö dông tÝnh: 25,3 + 7,09 - HS đọc kết quả trên màn hình. GV: §Ó thcj hiÖn phÐp tÝnh trõ, nh©n, chia ta lµm t¬ng tù. * Thùc hµnh Bµi 1: HS lµm - Nªu kÕt qu¶. Bµi 2: ViÕt c¸c ph©n sè  STP (dïng 3 6 =0 ,75 =0 ,24 máy để tính) 4 25 5 =0 , 625 8. 5 =0 , 125 40. Bµi 3: 4,5 x 6 - 7 = 20 - HS viết  đọc biểu thức - Nªu gi¸ trÞ cña biÓu thøc 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i c¸ch sö dông m¸y tÝnh bá tói. GVNX giê häc. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi. Thø n¨m ngµy 29 th¸ng 12 n¨m 2011 TiÕt 1 to¸n t84 Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán về tỉ số phần trăm I. Mục tiêu: - Biết sử dụng máy tính bỏ túi để hỗ trợ giải các BT về tỉ số % . - ¤n tËp c¸c bµi to¸n c¬ b¶n vÒ tØ sè phÇn tr¨m. II. §å dïng Mçi HS 1 m¸y tÝnh. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: ch÷a bai vÒ nhµ. 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * T×m tØ sè phÇn tr¨m cña 7 vµ 40 - Nh¾c l¹i c¸ch t×m tØ sè phÇn tr¨m - T×m th¬ng 7 : 40 cña 7 vµ 40? - Nhân thơng đó với 100. Viết kí hiệu % - HS dùng máy tính để tìm thơng? 7 : 40 = 0,175 - TØ sè % cña 7 vµ 40 lµ bao nhiªu? 7 40 = ,175 = 17,5% * GT: T×m tØ sè % cña 7&40 = m¸y tÝnh - Ên lÇn lît c¸c phÝm: - HS đọc kết quả.GV: đó chính là 17,5% * TÝnh 34% cña 56 - Nªu c¸ch t×m 34% cña 56 - T×m th¬ng: 56 : 100 råi LÊy th¬ng x 34 - T×m tÝch : 56 x 34 råi Chia tÝch cho 100. - HS sử dụng máy để tính 34% của 56 36 x 34 : 100 56 x 34 : 100 = 19,04 * T×m mét sè biÕt 65% cñ nã b»ng 78.

(77) - Nªu c¸ch t×m 1 sè khi biÕt 65% cñ - LÊy 78: 65 råi LÊy th¬ng x 100 nã lµ 78? 78 : 65 x 100 = 120 - Giíi thiÖu c¸ch tÝnh trªn m¸y tÝnh 78 : 65% = 78 : 65 x 100 = 120 * Thùc hµnh Bµi 1: HS dïng m¸y tÝnh vµ nªu kÕt TSPT cña sè HS Trêng Sè HS SèHS qu¶ n÷ n÷ vµ TS HS - ChØ YC lµm dßng 1; 2 . An Hµ 612 311 50,8% An H¶i 578 294 50,8% AnD¬g 714 356 49,8% An S¬n 807 400 49,5 Thãc (kg) G¹o (kg) 100 69 150 103,5 125 86,25 110 75,9 a) TiÒn l·i 30000® th× cÇn tiÒn göi lµ Bµi 3: Gi¶m cã TG cho HS kh¸ giái 30000 : 0,6% = 5000000 (đồng) - HS lµm bµi b) TiÒn göi lµ: 60000 : 0,6% = 10000000 (®) - Dùng máy tính để tính. c) TiÒn göi lµ:90000 : 0,6 = 150000;50,8%(®) - ChØ YC lµm ý a, b. 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi Thø s¸u ngµy 30 th¸ng 12 n¨m 2011 TiÕt 1 to¸n t85 h×nh tam gi¸c I. Môc tiªu: - HS biết đặc điểm của HTG. Có 3 cạnh, 3 đỉnh, 3 góc. - Phân biệt 3 dạng HTG .Nhận biết đáy và đờng cao ( tơng ứng) của HTG . - VËn dông lµm bµi tËp. II. §å dïng : 2 h×nh tam gi¸c b»ng nhau. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Nêu đặc điểm của hình tam giác? 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * H×nh tam gi¸c: - HS nhận biết đặc điểm của hình tam giác ABC A -3 c¹nh lµ :c¹nh AB,c¹nh AC,c¹nh BC - 3 đỉnh là:đỉnh A,đỉnh B,đỉnh C -3gãc lµ: Góc đỉnh A,cạnh AB và BC (gọi tắt là gócA) Góc đỉnh B,cạnhBA và BC (gọi tắt là gócB) B C Góc đỉnh C,cạnhCA và CB (gọi tắt làgóc C). * Đáy và đờng cao. - HS dùng ê-ke lên KT, vẽ đờng cao của HTG. Bµi 1:GV treo b¶ng phô cã h×nh vÏ - Tam gi¸c ABC:gãc A,gãc C,Gãc B;c¹nh BT1 AB,c¹nhBC,c¹nh CA ViÕt tªn ba gãc ba c¹nh cña mçi -Tam gi¸c DEG:gãc D,gãc E,gãc G;c¹nh.

(78) h×nh tam gi¸c díi ®©y. DE,c¹nh EG,c¹nh GD -Tam gi¸c MKN:gãc M,gãc K,gãc N;c¹nh MK,c¹nh KN Bµi 2: -Tam giác ABC:đáy làAB,đ/cao tơng ứng là CH -Tam giác DEG:đáy là:EG,độ cao t/ ứng là DK -Tam giác PMQ:đáy là PG,đ/thẳng t/ứng là MN Bµi 3:So s¸nh diÖn tÝch h×nh tam a) S Tam gi¸c AED= S tam gi¸c EDH gi¸c b) S Tam gi¸c EBC= S tam gi¸c EHC c) S HCN ABCD > S tam gi¸cEDC 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i §Æc ®iÓm cña h×nh tam gi¸c 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi. ..................................................................................................................................... TiÕt 2 ©m nh¹c – GV chuyªn d¹y TuÇn 18 Thø hai ngµy 2 th¸ng 1 n¨m 2012 TiÕt 1 Chµo cê .............................................................. TiÕt 2 to¸n t86: DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c I. Môc tiªu: - HS biÕt tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c. - Biết vận dụng quá trình tính diện tích hình tam giác để giải toán. II. §å dïng: 2 h×nh tam gi¸c b»ng nhau. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Nêu đặc điểm của hình tam giác? 3. Bµi míi. : a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. * C¾t ghÐp h×nh tam gi¸c - HS thùc hµnh c¾t ghÐp. - Vẽ đờng cao EH. - Sau khi ghép xong ta đợc hình gì? - So sánh chiều dài DC của HCN và độ - Chiều dài hình chữ nhật bằng độ dài đáy dài đáy của Hình tam giác? tam gi¸c: EDC. - So s¸nh chiÒu réng cña h×nh ch÷ nhËt: - ChiÒu réng HCN b»ng chiÒu cao h×nh tam ABCD vµ chiÒu cao EH cña HTG : EDC gi¸c. - So s¸nh diÖn tÝch HCN: ABCD vµ - DiÖn tÝch HCN gÊp 2 lÇn diÖn tÝch HTG diÖn tÝch h×nh tam gi¸c: EDC. (v× h×nh ch÷ nhËt = 2 HTG ghÐp l¹i). * Quy t¾c vµ c«ng thøc DT h×nh thang - Nªu c/thøc tÝnh d/tÝch HCN: ABCD - D/tÝch HCN: ABCD lµ DCxAD=DC x EH. - Tõ c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch HCN  DC× EH EDC= C«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c. 2 - NX: DC lµ c¹nh g× cña HTG: EDC? - DC: Cạnh đáy. EH lµ c¹nh g× cña HTG: EDC? - EH: Đờng cao tơng ứng đáy DC. - Để tính diện tích HTG: EDC ta làm - Lấy độ dài đáy DC x chiều cao EH rồi thÕ nµo? chia cho 2 a là độ dài đáy của hình tam giác.  Quy t¾c. h lµ chiÒu cao cña h×nh tam gi¸c. * Giíi thiÖu : VÏ h×nh tam gi¸c. a×b  C«ng thøc S= * Thùc hµnh 2 Bµi 1: TÝnh diÖn tÝch tam gi¸c a) DT cña h×nhTG: lµ 8 x 6 : 2 = 24 (cm2) - GV cho HS làm bài sau đó Chữa bài b) DTh×nh TG lµ:2,3 x 1,2 : 2 = 1,38 (dm2) Bài 2: HS đọc bài tập -NXgì vềĐVđo độ dài của đáy &c/cao? - Ko cùng đơn vị đo.Đổi về cùng đơn vị đo. - Tríc khi t×nh chóng ta cÇn lµm g×? a) 24 dm = 2,4 m - HS lµm bµi. DT cña h×nh tam gi¸c lµ:5 x 2,4 : 2 = 6 (m2) b)DTcña HTG lµ:42,5 x 5,2 : 2 = 110,5 (m2) - Ko nhÊt thiÕt ph¶i lµm . 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i quan hÖ tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi. .......................................................................................................................

(79) TiÕt 3 TiÕt 1. đạo đức đồng chí Thủy dạy Thø ba ngµy 3 th¸ng 1 n¨m 2012 to¸n t87 : LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: - BiÕt tÝnh diÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c. - Biết cách tính diện tích của HTG vuông khi biết độ dài2 cạnh góc vuông của nó. II. §å dïng : H×nh tam gi¸c: SGK. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi :GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc, nêu yêu cầu a) S = 3,05 x 12 : 2 = 183 (dm2) - Nh¾c l¹i qu¸ tr×nh tÝnh diÖn tÝch HTG. b) 16 dm = 1,6 m - HS lµm bµi. S = 1,6 x 5.3 : 2 = 4,24 (m2) - BA là đờng cao vì đi qua B và vuông góc với đáy AC Bài 2: cho HS đọc bài - GV vÏ h×nh - Coi AC là đáy, tìmđờng cao tơng ứng đáy AC của HTG : ABC - Tìm đờng cao tơng ứng với các đáy - Đờng cao tơng ứng với đáy ED là GD. cña h×nh tam gi¸c? - Đờng cao tơng ứng với đáy GD alf ED. - HTG: ABC vµ DEG lµ h×nh t/gi¸c g×? - H×nh tam gi¸c vu«ng. Bài 3: HS đọc bài tập - Lµm bµi a) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c vu«ng ABC lµ b) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c: DEG lµ 3 x 4 : 2 = 6 (cm2) 5 x 3 : 2 = 7,5 (cm2) §S: 6cm2 ; b: 7,5 cm2 Bµi 4: Gi¶m HS kh¸ giái lµm bµi a) HS đo độ dài các cạnh HCN: ABCD b) HS đo độ dài các cạnh của H: MNPQ AB = DC = 4cm AD = BC = 3cm MN = PQ = 4cm ME = 1 cm - DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c ABC lµ: MQ = NP = 3cm EN = 3 cm 4 x 3 : 2 = 6 cm2 Gi¶i: DT h×nh c/nhËt MNPQ lµ 4 x 3 = 12 (cm2) DT tam gi¸c MQE lµ:3 x 1: 2 = 1,5 (cm2) DT tam gi¸c NEP lµ:3 x 3 : 2 = 4,5 (cm2) Tæng diÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c MQE vµ NEP lµ 1,5 + 4,5 = 6 (cm2) DT tam gi¸c EQP lµ:12 - 6 = 6 (cm2) §¸p sè : 6 (cm2) 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i néi dung bµi . 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi Thø t ngµy 4 th¸ng 1 n¨m 2012 TiÕt 1 to¸n t88 : LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: - Giúp HS ôn tập củng cố về: Các hàng của STP: +; -; x; : viết các số đo đại lợng díi d¹ng STP - BiÕt tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c. - Tính DT HTG vuông, biết độ dài 2 cạnh góc vuông . II. ChuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT ..

(80) III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy * PhÇn 1 Bµi 1: HS lµm bµi - Ch÷a bµi Bài 2: HS đọc, nêu yêu cầu - GV Híng dÉn Bµi 3: HS lµm bµi * Phần 2: HS đặt tính rồi tính. Bµi 2: HS lµm bµi Bµi 3: - Híng dÉn HS gi¶i - Gi¶m, Cã §K lµm thªm .. Hoạt động của trò - ý b, c - HS lµm bµi 20 : 25 x 100 = 80 - Ch÷a bµi: ý c - Ch÷a bµi a) 85,90 b) 62,29 31 - Ch÷a bµi: a) 8m5dm = 8,5m b) 8m25dm2 = 8,05m2 ChiÒu réng cña HCN lµ 15 + 25 = 40 (cm) ChiÒu dµi cña HCN lµ 2400 : 40 = 60 (cm) DT h×nh tam gi¸c MDC lµ 60 x 25 : 2 = 750 (cm2) §¸p sè: 750 cm2. Bµi 4: HS lµm bµi. - Gi¶m, Cã §K lµm thªm . 3,9 < X < 4,1 Ta cã: 3,9 < 4 < 4,01 < 4,1 VËy X = 4; X = 4,01… tho¶ m·n víi ®Çu bµi (Có thể tìm đợc nhiều giá trị khác của X) 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i néi dung bµi. 5. Dặn dò: Về nhà ôn tập để kiểm tra cuối học kì. Thø n¨m ngµy 5 th¸ng 1 n¨m 2012. to¸n t89 kiểm tra định kì cuèi häc k× I. I. Môc tiªu: TËp trung vµo kiÓm tra : - Xác định vị trí của mỗi chữ số trong số thập phân . - KÜ n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi sè thËp ph©n. - Giải BT có liên quan đến diện tích hình tam giác. II. §å dïng: GiÊy KT . III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát.. c) 80,780. d).

(81) 2. KTBC: KT sù chuÈn bÞ cña HS. 3. Bµi míi. : a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. GV phát đề cho HS HD HS ghi đầy đủ thông tin trong bài thi: VD: hä tªn. GV đọc đè HS theo dõi GV cho HS lµm bµi. GV bao qu¸t chung c¶ líp. HS lµm bµi xong GV thu bµi. 4. Cñng cè: NX giê KT 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi. Thø. ngµy th¸ng 1 n¨m 2012 to¸n t90: H×nh thang. I. Môc tiªu: - HS cã biÓu tîng vÒ h×nh thang. - Nhận biết đợc một số đ/điểm của hình thang - Phân biệt đựoc hình thang với một số hình đã học. Nhận biết hình thang vuông . - Biết vẽ hình để rèn khả năng nh/dạng h/thang và một số đ/điểm của hình thang. II. §å dïngThíc kÎ, ªke, kÐo. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi.a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. * H×nh thµnh biÓu tîng vÒ h×nh thang - Treo b¶ng phô: VÏ c¸i thang. - Quan s¸t. - VÏ h×nh thang ABCD - HS quan s¸t - T×m ®iÓm gièng nhau gi÷a h×nh c¸i thang - H×nh ABCD gièng nh c¸i thang chØ cã 2 vµ h×nh ABCD? bËc.  Hình đó gọi là hình thang. - H×nh thang ABCD cã mÊy c¹nh? - 4 c¹nh - KÓ tªn c¸c c¹nh cña h×nh thang ABCD? - C¹nh AB, BC, CD, c¹nh DA. - H/thang ABCD có 2 cạnh nào // với nhau? - 2 cạnh đối diện AB và CD // với nhau. * GV kết luận: Hình có 1 cặp cạnh đôi diện // hai cạnh // gọi là 2 đáy (đáy dài hơn là đáy lớn, đáy ngắn hơn gọi là đáy bé). Hai cạnh kia là 2 cạnh bên. * Giới thiệu đờng cao - Vẽ đờng cao AH - Giới thiệu: + AH là đờng cao. + §é dµi AH lµ chiÒu cao. - Vuông góc với 2 đáy của hình thang. - §êngcao vói đáy nào của hình thang? * 1 HS lên bản chỉ vào hình thang và nhắc lại đặc điểm của hình thang * Thùc hµnh Bài 1: Ch HS làm bài. Rồi đổi vở KT - Ch÷a bµi Bµi 2: HS lµm bµi - Ch÷a bµi: - H×nh cã 4 c¹nh vµ 4 gãc: H, 2, 3.

(82) - Hình có 2 cặp cạnh đối diện //: H.2 - Hình có 1 cặp cạnh đối diện // : H3 - H×nh cã 4 gãc vu«ng: H1: - Trong 3 h×nh th× h×nh nµo lµ h×nh thang? - H×nh 3. Bµi 3: HS vÏ h×nh, gi¶m - 2 HS lªn b¶ng vÏ Bµi 4: GV vÏ h×nh lªn b¶ng. cho HS tr¶ lêi miÖng. - Hình thang có 1 cạnh bên vuông góc với 2 đáy gọi là hình thang vuông. 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i quan hÖ tØ lÖ 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi Thø hai ngµy 10 th¸ng 1 n¨m 2011 Chµo cê .............................................................. to¸n : t91 . DiÖn tÝch h×nh thang. TuÇn 19. I. Môc tiªu: - H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thang. - Biết tính DT hình thang và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải c¸c bµi tËp cã liªn quan. II. §å dïng : B¶ng, c¸c m¶nh b×a, giÊy kÎ «. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ và lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi.a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi.. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * C«ng thøc vµ diÖn tÝch h×nh thang. - VÏ h×nh thang lªn b¶ng. - C¾t ghÐp h×nh thang. - Sau khi ghép ta đợc hình gì? H×nh TG: ADK A - NhËn xÐt vÒ diÖn tÝch h×nh thang ABCD vµ diÖn tÝch h×nh tam gi¸c ADK? DiÖn tÝch HT: ABCD = diÖn M tÝch HTG: ADK - Nªu c¸ch tÝnh DT h×nh tam gi¸c : ADK? D ADK ¿ DK × AH K DiÖn tÝch tam gi¸c GV nªu: ta thÊy H C 2. DK × AH ( DC+ CK ) × AH ( DC+ AB ) × AH = = 2 2 2.  C¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh thang ABCD lµ: - Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh thang ta lµm ntn? Gäi: S lµ diÖn tÝch h×nh thang. a, b là độ dài các cạnh đáy. h lµ chiÒu cao. * Thùc hµnh Bµi 1a: HS nªu yªu cÇu - HS lµm bµi. Cßn TG cho HS lµm ý b. ( DC+AB ) × AH 2. - Quy t¾c.  C«ng thøc: S= ( a+ b ) × h 2. a) DTHT lµ: (12+8 ) × 5 =50 ( cm2 ) b) DTHT lµ:. 2 ( 9,4+6,6 ) ×10 ,5 =84 ( cm2 ) 2. Bµi 2a: HS lµm bµi. Cßn TG cho HS lµm ý b. a) DTHT lµ: (2+ 4 ) ×5 =32, 5 ( cm2 ). b) DTHT lµ: (7 +3 ) ×4 =20 ( cm2 ). 2. Bài 3: HS đọc - tóm tắt. Cßn TG cho HS lµm BT 3. 2. Gi¶i: ChiÒu cao cña h×nh thang lµ (110 + 90,2): 2 = 100,1(m) DiÖn tÝch cña h×nh thang lµ (110 + 90,2) x 100,1 : 2 = 10020,01m2 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh thang. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi Thø ba ngµy 11 th¸ng 1 n¨m 2011.

(83) to¸n t92 . LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - BiÕt tÝnh diÖn tÝch h×nh thang trong c¸c t×nh huèng kh¸c nhau. II. chuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT. Vë BTT. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS h¸t ®Çu giê vµ lÊy s¸ch vë. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi.. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bµi 1: HS nªu yªu cÇu  14  6 7 S 70(cm2 ) - HS lµm bµi 2 a)  2 1  9 7 9 63     3 2  4 6 4 24 63 2 S     m 2 2 2 48 b)  2,8  1,8 0,5 1,15 m2 S 2 c).  .  . Bài 2: HS đọc - Cßn TG cho HS lµm thªm TT: §¸y lín: 120 m 2 Đáy bé : 3 đáy lớn. §¸y bÐ: h¬n chiÒu cao 5m Thöa ruéng:…..kg? - HS gi¶i: Bµi 3a: HS lµm bµi - §æi vë kiÓm tra.. Bµi gi¶i §¸y bÐ…. 120 : 3 x 2 = 80 (m) ChiÒu cao…. 80 - 5 = 75 (m) DiÖn tÝch…… (120 + 80) x 75 = 7500 (m2) Số thóc thu đợc là (64,5 x 7500 : 100 = 4837,5) (kg) HoÆc 750 : 100 x 64,5 = 4837,5 (kg) - Ch÷a bµi a) § b) S. 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i néi dung bµi. 5. DÆn dß: VÒ nhµ lµm bµi tËp trang 120. Thø t ngµy 12 th¸ng 1 n¨m 2011 to¸n t93 LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: - BiÕt tÝnh diÖn tÝch tam gi¸c vu«ng, diÖn tÝch h×nh thang. - Giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm, đại lợng tỉ lệ. II. §å dïng: H×nh bµi tËp trang 2, 3. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ và lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi...

(84) Hoạt động của thầy Bài 1: HS đọc bài tập - Nªu qu¸ tr×nh tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c? - HS lµm bµi. - V× sao khi tÝnh S cña h×nh tam gi¸c vuông lại lấy độ dài 2 cạnh góc vuông nh©n víi nhau råi chia cho 2. Bài 2: HS đọc bài tập + quan sát hình vÏ. - GV vÏ h×nh lªn b¶ng. - Gîi ý: ChiÒu cao AH võa lµ chiÒu cao cña h×nh thang ABED võa lµ chiÒu cao cñ h×nh tam gi¸c BEC. B A 1,6dm - HS lµm bµi Bµi gi¶i. Hoạt động của trò a) S = 3 x 4 : 2 = 6 (cm2) b) S = 2,5 x 1,6 : 2 = 2 (m2) c) S= 2 × 1 :2= 1 ( dm2) 5 6 30 - V× trong h×nh tam gi¸c vu«ng, hai c¹nh góc vuông chính là đáy và chiều cao tơng øng cña h×nh. - Kẻ đờng cao BH' của tam giác BEC vì BH' vu«ng gãc víi EC nªn còng vu«ng gãc víi DC nên cũng là đờng cao của hình thang ABCD.  BH' = AH = 1,2 dm - DiÖn tÝch tam gi¸c BEC lµ 1,3 x 1,2 : 2 = 0,78 (dm2) DiÖn tÝch cña h×nh thang ABED lµ (1,6 + 2,5) x 1,2 : 2 = 2,46 (dm2) C DiÖn tÝch cña h×nh thang ABED lín h¬n 2,5dm H 1,3dm H D X diÖn tÝch h×nh tam gi¸c BEC lµ: X X X 2,46 - 0,78 = 1,68 (dm2) §¸p sè: 1,68 (dm2) Bài 3: HS đọc bài tập + quan sát hình vẽ - Còn TG cho HS làm. - Bµi tËp cho biÕt nh÷ng g×? - TÝnh diÖn tÝch cña m¶nh vên. - Bµi tËp yªu cÇu g×? HD: Để tính đợc số cây đu đủ trớc hết - Tính 30% diện tích của mảnh vờn. - Tính số cây đu đủ. chúng ta phải tính đợc gì? a) DiÖn tÝch cña m¶nh vên h/ thang lµ b) DiÖn tÝch trång chuèi (50 + 70) x 40 : 2 = 2400 (m2) 240 x 25 : 100 = 600 (m2) Diện tích trồng đu đủ là Số cây chuối trồng đợc là 2400 x 30 : 100 = 720 (km2) 600 : 1 = 600 (c©y) Số cây đu đủ trồng đợc Số cây chuối ợc nhiều hơn số cây đu đủ là 720 : 1,5 = 480 (c©y) 600 - 480 = 120 (c©y) §S: a) 480 c©y; b) 120 c©y 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh thang/ 5. DÆn dß: BT VÒ nhµ trang 25 - ChuÈn bÞ compa. Thø 5 ngµy 13 th¸ng 1 n¨m 2011 to¸n : t94. §êng trßn, h×nh trßn I. Môc tiªu: - Nhận biết đợc về hình tròn, đ/tròn và các yếu tố của hình tròn, tâm, b/ kính, đ/ kính. - Biết sử dụng compa để vẽ 1 hình tròn. II. Đồ dùng : Bảng phụ, thớc, compa, các bia hình tròn, bộ đồ dùng toán 5. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ và lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi.a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi.. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Nhận biết hình tròn, đờng tròn - §a HS nh÷ng m¶nh b×a kh¸c. §©y lµ g×? GV - H×nh trßn. chỉ vào miếng bìa kh/định: Đây là h/ tròn. - HS nghe. - Ngêi ta dïng dông cô g× vÏ h×nh trßn? - Compa. - Dïng compa: GV + HS vÏ h×nh trßn. - H×nh trßn t©m O - yêu cầu HS đọc tên hình tròn. KL:§Çu ch× compa v¹ch trªn tê giÊy 1 ®/ trßn. - §êng trßn lµ g×? - HS tr¶ lêi. * Đặc điểm bán kính, đờng kính của hình tròn. - YC HS vẽ bán kính OA của đờng tròn tâm O? - HS vẽ bảng + nháp - Yªu cÇu HS nªu c¸ch vÏ - Chấm 1 điểm A trên đờng tròn..

(85) - Nối O vói A ta đợc rOA. - Các em hãy vẽ rOB, O củ đờng tròn tâm O. - HS vẽ nháp + 1 HS vẽ bảng. - So sánh độ dài rOB, OC với OA -Các bán kính đều bằng nhau: OA = - GV nªu kÕt luËn. OB = OC B¹n nµo h·y vÏ ®/kÝnh MN cña h/trßn t©m O? - HS vÏ + nh¸p. -C¸ch vÏ:lÊy thíc vÏ ®/th¼ng MN qua t©m O c¾t ®/trßn t¹i M&N.MNlµ ®/trßn t©m O - So sánh độ dài d với r? - d gÊp 2 lÇn r. - HS quan s¸t vµ nªu râ t©m O, c¸c r, d. - H×nh trßn t©m O. - C¸c r : OA, OB, OC, OM, ON - d: MN. * LuyÖn tËp Bµi 1: HS nªu yªu cÇu - HS tù vÏ h×nh vµo vë. - Gäi 2 HS lªn b¶ng vµ nªu c¸ch vÏ. - Xác định khẩu độ compa bằng 3 cm trên thớc. Đặt đầu có đinh nhọn đúng vào vị trí tâm đã chọn, đầu kia có bút chì quay 1 vòng vẽ thành 1 hình tròn bán kính: 3 cm. + TÝnh r = 5: 2 = 2,5cm vµ nªu c¸ch vÏ t¬ng tù. Bài 2: HS đọc Nêu các bớc vẽ : + Vẽ đờng thẳng AB: 4cm. + Xác định khẩu độ compa: 2 cm. + Đặt đầu đinh nhọn của compa đúng vào điểm A quay compa để có hình tròn tâm O. + Đặt đầu nhọn compa vào điểm B quay đờng tròn tâm B. - HS vẽ vào vở  HS khác vẽ sau đổi vở KT. Bµi 3: HS quan s¸t h×nh. - Cßn TG cho HS lµm. - H×nh trßn vµ 2 nöa h×nh trßn. - H×nh vÏ cã nh÷ng h×nh nµo?. 4. Củng cố: Các r của HT ntn với nhau? so sánh độ dài r, d? 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi Thø 6 ngµy 14 th¸ng 1 n¨m 2011 to¸n t95 Chu vi h×nh trßn I. Môc tiªu: - Biết đợc quy tắc và công thức tính chu vi hình tròn. - Vận dụng đợc quy tắc và công thức tính chu vi của hình tròn để giải toán. II. §å dïng 1 h×nh trßn b»ng giÊy b×a b¸n kÝnh 2cm.Thíc kÎ, compa, kÐo, sîi chØ. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ và lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi.a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi.. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * NhËn biÕt chu vi h×nh trßn. - ThÕ nµo lµ chu vi cña 1 h×nh? -... Là độ dài đờng bao quanh hình đó. - Chu vi cña h×nh trßn lµ g×? -... Là độ dài đờng tròn vì bao quanh hình tròn chính là đờng tròn. GV: Độ dài của 1 đờng tròn chính là chu vi của hình tròn đó. - HD tìm độ dài đờng tròn.  KL: Độ dài của 1 đờng tròn gọi là chu vi của hình đó. * Quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh chu vi cña h×nh trßn - GT: Trong to¸n häc ngêi ta cã thÓ tÝnh chu vi của hình tròn đờng kính 4cm 4 x 3,14 = 12,56 (cm) b»ng c¸ch nh©n b¸n kÝnh víi 3,14.  Quy t¾c. - Muốn tính chu vi hình tròn ta làm thế - Lấy đờng kính x 3,14. nµo? C = d x 3,14 hoÆc C = 4 x 2 x 3,14.  Quy t¾c. * VD vÒ tÝnh chu vi cña h×nh trßn a) TÝnh CV h×nh trßn cã ®/kÝnh : 6cm C = 6 x 3,14 = 18,84 (cm) b) TÝnh chu vi h×nh trßn b¸n kÝnh : 5cm C = 5 x 2 x 3,14 = 31,4 * Thùc hµnh Bµi 1: HS tù lµm a)CV cña h×nh trßn: 0,6 x 3,14 = 1,884 (cm).

(86) b)CVcña h×nh trßn: 6,5 x2x3,14 = 40,82 (dm) - Cßn TG cho HS lµm ý c Bài 2: đọc BT. c) Chu vi cña HT: 1/2 x 2 x 3,14 = 3,14 (m) - Lµm vµo vë. - Cßn TG cho HS lµm ý a, b. Bài 3: HS đọc bài tập - HS lµm bµi. - HD häc sinh: Bµi gi¶i - Bµi tËp cho biÕt g×? bµi tËp hái g×? - Chu vi cua bánh xe đó là: - B¸nh xe « t« cã h×nh g×? 0,75 x 3,14 = 2,33 (m) - Làm thế nào để tính đợc chu vi của §¸p sè: 2,33 (m) chiếc bánh xe ô tô đó? 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi? 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi.

(87) TuÇn 20. Thø hai ngµy 17 th¸ng 1 n¨m 2011 Chµo cê .............................................................. to¸n T96 LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: - Biết tính chu vi hình tròn, tính đờng kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn đó. II. chuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT. Vë BTT IiI. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ và lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi.a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bµi 1: HS nªu yªu cÇu. a) C = 9 x 2 x 3,14 = 56,52 (m) - Lµm bµi. b) C = 4,4 x 2 x 3,14 = 27,632 (m) - Ch÷a bµi: c) 2 1 cm = 2,5 cm. - Cßn TG cho HS lµm ý a. 2 C = 2,5 x 2 x 3,14 = 15,7 (cm) Bài 2: HS đọc bài tập. a) §êng kÝnh cña h×nh trßn lµ - Híng dÉn HS. 15,7 : 3,14 = 5 (cm) - HS lµm bµi. b) B¸n kÝnh cña h×nh trßn lµ 18,84 : 3,14 : 2 = 3 (dm) Bài 3a: HS đọc - Cßn TG cho HS lµm ý b b) HD: Nếu bánh xe đi đợc một vòng thì xe TT: §êng kÝnh: 0,65m đạp đi đợc 1 quãng đờng bằng chu vi củ a) Chu vi:....m? bánh xe. Vậy bánh xe lăn đợc 10 vòng thì b) 10 vßng:....m? ngời đi xe đạp đi đợc quãng đờng là bao 100vßng:........m? nhiªu? - HS gi¶i - Q/đờng đi đợc khi bánh xe lăn 10 vòng: a) Chu vi cña b¸nh xe 2,041 x 10 = 20,41 (m) 0,65 x 3,14 = 2,04 (m) -Q/đờng đi đợckhi bánh xe lăn 100 vòng: 2,041 x 100 = 204,1 (m) - Chu vi h×nh trßn: Bµi 4: - Cßn TG cho HS lµm.. 6 x 3,14 = 18,84 (m) - HS lµm bµi. - Nöa chu vi h×nh trßn - Ch÷a bµi. 18,84 : 2 = 9,42 (m) Chu vi cña h×nh trßn lµ: 9,42 + 6 = 15,42 (m) + Khoanh ý D 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp. Thø ba ngµy 18 th¸ng 1 n¨m 2011 to¸n t97 DiÖn tÝch h×nh trßn I. Môc tiªu: - BiÕt quy t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh trßn , biÕt c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh trßn và biết vận dụng để tính diện tích hình tròn. II. chuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT. Vë BTT IiI. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ và lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BTVN..

(88) 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Giíi thiÖu c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh trßn - GV nªu c¸ch tÝnh. - HS nh¾c l¹i. Gäi: S lµ diÖn tÝch h×nh trßn. r lµ b¸n kÝnh h×nh trßn. S = r x r x 3,14  C«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh trßn. - TÝnh diÖn tÝch h×nh trßn cã b¸n kÝnh 2 - DiÖn tÝch h×nh trßn lµ: cm? 2 x 2 x 3,14 = 12,56 (dm2) - HS tÝnh. * Thùc hµnh Bµi 1: HS nªu yªu cÇu. a) r = 12 : 2 = 6 (cm) - Lµm bµi S = 6 x 6 x 3,14 = 113,04 (cm2) b) 72 : 2 = 36 dm S = 3,6 x 3,6 x 3,14 = 40,6944 (dm2) - Cßn TG cho HS lµm ý c c) r = 4 :2= 2 (m) 5. Bài 2: HS đọc tập. - HS lµm bµi. - Cßn TG cho HS lµm ý c. 5. S ¿ 2 × 2 ×3 , 14=0 , 5024( m2 ) 5 5 a) S = 5 x 5 x 3,14 = 78,5 (cm2) b) S = 0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5025 (dm2) c). 3 3 2 S= × ×3 , 14=0,6 ×0,6 × 3 ,14=1 , 1304 ( m ) 5 5. Bµi 3: Tãm t¾t: r = 45 cm S =.....?cm2 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh trßn? 5. DÆn dß: Bµi tËp vÒ nhµ.. DiÖn tÝch cña mÆt bµn lµ 45 x 45 x 3,14 = 6358,5 (cm2) §¸p sè: 6358,5 (cm2).

(89) Thø t ngµy 19 th¸ng 1 n¨m 2011 to¸n t98 LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - BiÕt tÝnh diÖn tÝch h×nh trßn khi biÕt : B¸n kÝnh h×nh trßn, Chu vi h×nh trßn II. §å dïng B¶ng phô chÐp s½n BT . III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS h¸t ®Çu giê vµ lÊy s¸ch vë. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi.. Hoạt động của thầy Bµi 1: HS đọc bài tập. - Lµm bµi: - §æi vë kiÓm tra. Bµi 2: HS đọc Tãm t¾t : C = 6,28 cm S =....cm2? - HS gi¶i. Bµi 3: - Cßn TG cho HS lµm. Tãm t¾t: MiÖng giÕng: r lµ 0,7m Thµnh giÕng: r lµ 0,3 m S thµnh giÕng: .....m2? - HS gi¶i.. 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi? 5. DÆn dß: Bµi tËp vÒ nhµ.. Hoạt động của trò a) S = 6 x 6 x 3,14 = 113,04 (cm2) b) S = 0,35 x 0,35 x 3,14 = 0,38465 (dm2). B¸n kÝnh cña h×nh trßn lµ: 6,28 : 3,14 : 2 = 1 (cm) DiÖn tÝch cña h×nh trßn lµ 1 x 1 x 3,14 = 3,14 (cm2) §¸p sè: 3,14 (cm2) Bµi gi¶i DiÖn tÝch miÖng giÕng 0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386 (m2) B¸n kÝnh cña h×nh trßn lín 0,7 x 0,3 = 1 (m) DiÖn tÝch cña h×nh trßn lín 1 x 1 x 3,14 = 3,14 (m2) DiÖn tÝch thµnh giÕng phÇn t« ®Ëm lµ 3,14 - 1,5386 = 1,6014 (m2) §¸p sè: 1,6014 (m2).

(90) Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 1 n¨m 2011 to¸n t99. LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: - Biết tính chu vi, diện tích hình tròn và VD để giải các BT liên quan đến chu vi , diÖn tÝch cña h×nh trßn . II. chuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT. Vë BTT IiI. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ và lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi.a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi.. Hoạt động của thầy Bài 1: HS đọc BT. - GV vÏ h×nh. - HS lµm bµi.. Bài 2: HS đọc bài tập. - Lµm bµi:. Bài 3: HS đọc bài tập - Híng dÉn HS. + TÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng. + TÝnh diÖn tÝch h×nh trßn. + TÝnh diÖn tÝch phÇn t« mµu? Bài 4: GV vẽ hình, HS đọc bài tập. - HS lµm bµi tËp - Cßn TG cho HS lµm.. Hoạt động của trò Chu vi h×nh bÐ: 7 x 2 x 3,14 = 43,96 (cm) Chu vi h×nh trßn lín 10 x 2 x 3,14 = 62,8 (cm) (§é dµi cña sîi d©y lµ tæng chu vi c¸c h×nh trßn cã b¸n kÝnh 7 cm vµ 10 cm) §é dµi cña sîi d©y thÐp lµ: 7 + 43,96 + 10 + 62,8 = 123,76 (cm) B¸n kÝnh cña h×nh trßn lín lµ 60 + 15 = 75 (cm) Chu vi cña h×nh trßn lín 75 x 2 x 3,14 = 471 (cm) Chu vi h×nh trßn bÐ lµ 60 x 2 x 3,14 = 376,8 (cm) Chu vi h×nh trßn lín h¬n chu vi h×nh trßn bÐ 471 - 376,8 = 94,2 (cm) §¸p sè: 94,2 (cm) - HS lµm bµi. - Ch÷a bµi: Khoanh vµo ý A.. ChiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt: 7 x 2 = 14 (cm) DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt:14 x 10 = 140 (cm2) D/tÝch2 nöa h/trßn:7x7x3,14 = 153,86 (cm2) D/tích hình đã cho:140+153,86=293,86(cm2 §¸p sè: 293,86 (cm2) 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh chu vi, diÖn tÝch cña h×nh trßn. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi. Thø 6 ngµy 21 th¸ng 1 n¨m 2011 toán: t 100 . Giới thiệu biểu đồ hình quạt I. Môc tiªu: - HS làm quen với biểu đồ hình quạt. - Bớc đầu biết đọc và phân tích xử lý số liệu ở mức đơn giản trên biểu đồ hình quạt. II. §å dïng: H×nh SGK. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ và lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

(91) * Ví dụ:- Treo biểu đồ: - Quan s¸t GV: Đây là b/đồ hình quạt cho biết tỉ số % các loại sách trong th viện của 1 trờng. - Biểu đồ có dạng hình gì? -...Dạng h/tròn đợc chia th/nhiều phần. -Số trên mỗi fần BĐđợc ghi dạng số nào - ... Dới dạng tỉ số phần trăm. - Nh×n vµo B§ em thÊy s¸ch trong th viÖn - ... 3 lo¹i của trờng đợc chia mấy loại? - §ã lµ nh÷ng lo¹i nµo? -TruyÖn thiÕu nhi;SGK;c¸c lo¹i s¸ch kh¸c - TØ sè % cña tõng lo¹i lµ bao nhiªu? - HS nªu. GV:B§ h/qu¹t trªn cho biÕt:CoiTsè s¸ch trongTV lµ100% th× 50% lµ s¸ch thiÕu nhi... * VÝ dô 2: - cho HS quan s¸t + §äc VD - HS thùc hiÖn - Biểu đồ nói về điều gì? - TØ sè phÇn tr¨m HS tham gia c¸c m«n TT cña líp 5C - HS 5C tham gia c¸c m«n TT nµo? - TØ sè % cña tõng m«n lµ bao nhiªu? - Líp 5C cã bao nhiªu HS? - HS nªu. - Nhìn vào biểu đồ ta thấy số HS tham gia m«n b¬i lµ bao nhiªu? - TÝnh sè HS tham gia b¬i cña líp 5C? 32 x 12,5 : 100 = 4 (HS) * Thùc hµnh Bài 1: HS đọc, quan sát biểu đồ. - Biểu đồ nói về điều gì? - Cã bao nhiªu phÇn tr¨m HS thÝch mµu - HS nªu xanh? - Phần nào trên biểu đồ cho biết điều đó? 120 x 40 : 100 = 48 (HS) VËy cã b/nhiªuHS thÝch mµu xanh lµm ntn - C¸c ý cßn l¹i lµm t¬ng tù. b.SốHS thích màuđỏ:120x25:100=30(HS) c.Sè HS thÝch mµu tr¾ng:120x20:100=24(HS d.Sè HS thÝch mµu tÝm:120x15:100=18(HS Bài 2: HS đọc BT - QS biểu đồ- Còn TG cho HS làm. - BĐ nói về điều gì? KQ học tập của HS đựoc chia thành mấy loại? Những loại nào? - Phần nào trên biểu đồ diễn tả số Phần trăm HS giỏi? - Cã bao nhiªu phÇn tr¨m HS cña trêng lµ HS giái? (17,5%) - §äc tØ sè phÇn tr¨m HS kh¸? HS trung b×nh? 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ lµm bµi tËp..

(92) to¸n t101. LuyÖn tËp vÒ diÖn tÝch. 6,5m. I. Môc tiªu: Tính đợc diện tích 1 số hình đợc cấu tạo từ các hình đã học : Hình chữ nhật, hình vu«ng. II. chuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT.Vë BTT. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ và lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi.. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * VD1: GV nªu VD : vÏ h×nh HD: Chia hình đã cho thành các hình quen thuéc. - Sau khi chia ta đợc những hình nào? - 2 H×nh vu«ng, 1 h×nh ch÷ nhËt. - Đọc tên các hình đó? - Nªu kÝch thíc cña c¸c h×nh míi t¹o - H×nh vu«ng c¹nh: 20 cm. thµnh? - HCN cã kÝch thíc: 70m vµ 40m. - TÝnh diÖn tÝch cña tõng phÇn - §é dµi c¹nh DC lµ: 25 + 20 + 25 = 70 (m) + DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ: 70 x 40,1 = 2807 (m2) + D/tÝch 2 h×nh vu«ng MNPQ vµ EGHK lµ: 20 x 20 x 2 = 800 (m2) - Diện tích mảnh đất: 2807 + 800 = 3607 (m2) * Thùc hµnh BT1: HS đọc, nêu yêu cầu. - HS lµm bµi: - ChiÒu dµi cña phÇn 1: 3,5 + 4,2 + 3,5 = 11,2 (m) DiÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt thø nhÊt: 3,5m (1) 11,2 x 3,5 = 39,2 (m2) DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt thø hai: 3,5m 3,5m 6,5 x 4,7 = 27,3 (m2) (2) Diện tích của mảnh đất 39,2 + 27,3 = 66,5 (m2) §¸p sè: 66,5(m2) 4,2m Bài 2: HS đọc- Còn TG cho HS làm. - HD: + TÝnh diÖn tÝch H1. (1) 50m + TÝnh diÖn tÝch H2. (2) 40,5m + TÝnh diÖn tÝch H3. 40,5m + TÝnh tæng diÖn tÝch 3 HCN. 50m - HS gi¶i. (3) 30m - NhËn xÐt. 100,5m 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi. 5. DÆn dß: Bµi tËp VN Thø ba ngµy 25 th¸ng 1 n¨m 2011 to¸n t102. LuyÖn tËp vÒ tÝnh diÖn tÝch (tiÕp theo) I. Môc tiªu: - Tính đợc diện tích 1 số hình đợc cấu tạo từ các hình đã học : Hình chữ nhật, h×nh vu«ng, h×nh tam gi¸c, h×nh trßn. II. chuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT.Vë BTT IiI. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ và lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi.a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi..

(93) Hoạt động của thầy * Giíi thiÖu c¸ch tÝnh - VD: GV nªu.VÏ h×nh. - HD: + Nối điểm A với điểm D ta đợc những h×nh g×? - KÎ c¸c ®o¹n th¼ng BM, EN vu«ng gãc víi AD? + Giả sử ta có độ dài các đoạn nh sau. + Tính DT của mảnh đất h/thang ABCD.. Hoạt động của trò C. B N. - 1 h×nh tam gi¸c A M - 1 H×nh thang. BC = 30m BM = 22m AD = 55m EN = 27m E. D. DiÖn tÝch: (55+ 30 ) × 22 =935 ( m2 ) 2 55 ×27 =742 ,5 ( m2 ) 2. DiÖn tÝch: DiÖn tÝch: 935 + 724,5 = 1677,5 (m2) Vậy diện tích mảnh đất là 1677,5 (m2). H×nh tam gi¸c ADE H×nh ABCDE * Thùc hµnh:. BT1: HS đọc HD: Theo hình vẽ thì mảnh đất đợc chia - 2 hình tam giác và 1 hình chữ nhật. thµnh nh÷ng h×nh nµo? - TÝnh diÖn tÝch h×nh CN vµ diÖn tÝch 2 h×nh TG?- HS gi¶i. - Mảnh đất đã cho thành 1 Hình chữ nhật AEGD và 2 hình tam giác BAE và BGC. - DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt AEGD lµ 84 x 63 = 5292 (m2) - DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c BAE lµ 84 x 28 : 2 = 1176 (m2) - §é dµi c¹nh BG lµ 28 + 63 = 91 (m) - DiÖn tÝch tam gi¸c BGC lµ. 91 x 30 : 2 = 1365 (m2) - Diện tích mảnh đất là 5292 + 1176 + 1365 = 7833 (m2) C B Bài 2: HS đọc- Còn TG cho HS làm. C - HD: Chia mảnh đất thành 2 hình tam giác vµ 1 h×nh thang.HS gi¶i. A D M 2 = 254,8 N (m2) - DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c ABM (24,5 + 20,8): - DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c CDN. 25,8 x 38 : 2 = 480,7 (m2) - DiÖn tÝch h×nh thang BCNM (38+ 20 ,8 ) × 37 , 4 =1099 , 56 ( m2 ) - Diện tích mảnh đất. 2 254,8 + 480,7 + 1099,56= 1835,06 (m2) 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i néi dung bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp Thø t ngµy 26 th¸ng 1 n¨m 2011 to¸n t103 LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: - Biết : Tìm 1 số yếu tố cha biết của các hình đã học.VD giải các BT có ND thực tế. - Rèn kĩ năng tính độ dài đoạn thẳng, tính diện tích các hình đã học: Hình chữ nhật, hình thoi. Tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải các bài tập có liên quan. II. chuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT. Vë BTT III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS h¸t vµ lÊy s¸ch vë. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

(94) Bài 1: HS đọc - HD gi¶i dùa vµo c«ng thøc: S = (đáy x chiều cao): 2  §¸y = S x 2 : chiÒu cao Bài 2: HS đọc. - Lµm bµi - Cßn TG cho HS lµm.. Gi¶i: Độ dài cạnh đáy của hình tam giác là. ( 58 × 2) : 12 = 52 (m) §¸p sè: 5 ( m ) 2 DiÖn tÝch kh¨n t¶i bµn 2 x 1,5 = 3 (m2) DiÖn tÝch h×nh thoi (2 x 1,5) : 2 = 1,5 (m2) §¸p sè : 1,5 (m2). Bài 3: HS đọc HD: §é dµi sîi d©y chÝnh lµ chu vi cña - HS gi¶i: hình thoi có đờng kính 0,35m cộng với CV của hình tròn có đờng kính 0,35m là 2 lÇn kho¶ng c¸ch 3,1m gi÷a 2 trôc. 0,35 x 3,14 = 1,099 (m) §é dµi sîi d©y lµ 1,099 + 3,1 x 2 = 7,299 (m) §¸p sè: 7,299 (m) 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi häc 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi.

(95) Thø n¨m ngµy 27 th¸ng 1 n¨m 2011 to¸n t104. H×nh hép ch÷ nhËt, h×nh lËp ph¬ng I. Mục tiêu: - HS hình thành đợc biểu tợng về hình hộp chữ nhật và hình lập phơng. Phân biệt đợc hình hộp chữ nhật và hình lập phơng. - Chỉ ra đợc các đặc điểm của các yếu tố của hình chữ nhật và hình lập phơng.Vận dụng để giải các bài tập có liên quan. II. chuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT.Vë BTT IiI. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ và lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi.a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi.. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * H×nh hép ch÷ nhËt: Quan s¸t h×nh CN. - HS QS - H×nh hép ch÷ nhËt cã mÊy mÆt? - 6 mÆt. - GT: 2 mặt đáy và 4 mặt bên. - Các mặt của hình HCN đều là hình gì? - H×nh ch÷ nhËt. - NX 2 mặt đáy của hình hộp chữ nhật? - 2 mặt đáy bằng nhau. B A - NX vÒ c¸c mÆt bªn? - MÆt 2 b»ng mÆt 5 C.cao * QS h×nh triÓn khai D - MÆt 4 b»ng mÆt 6. C M - VÏ h×nh Hép CN. - NhËn biÕt c¸c mÆt bªn cña h×nh hép CN N C.rộngnào - 8 đỉnh: Đỉnh A; B; C; D; M; N; P; Q -HìnhHCNcómấyđỉnh lànhững đỉnh Q C.dµi -H×nh HCN cã ?c¹nh lµ nh÷ngc¹nh - 1 2 c¹nh: C¹nh AB, BC, CD, DA, MN, nµo? NP, PQ, MQ, AM, BN, CP, DQ. - GT: H×nh hép ch/nhËt cã 3 kÝch thíc. - ChiÒu dµi, chiÒu réng, chiÒu cao. * H×nh lËp ph¬ng: Quan s¸t HLP - HSQS . - H×nh lËp ph¬ng cã mÊy mÆt? - 6 mÆt. - NhËn xÐt vÒ c¸c mÆt cña HLP ? - 6 mặt đều là hình vuông. - ChØ ra c¸c mÆt cña h×nh lËp ph¬ng? - Hình lập phơng có mấy đỉnh? - 8 đỉnh. - H×nh lËp ph¬ng cã mÊy c¹nh? - 12 c¹nh:..... - NX độ dài các cạnh của hình LP? - Các cạnh đều bằng nhau. * Thùc hµnh Bài 1: HS đọc BT, nêu yêu cầu. - HS lµm bµi tËp. a) C¸c c¹nh = nhau cña h×nh hép ch÷ nhËt. Bµi 2: - Cßn TG cho HSAlµm. B AB = DC= MN = QP;AD= BC = MQ =NP P - VÏ h×nh: AM = PQ = CP = BN C M b) DT mặt đáy MNPQ là: 6 x 3 = 18 (cm2) N DT cña mÆt bªn ABNM: 6 x 4 = 24 (cm2) DT mÆt bªn BCPN lµ: 4 x 3 = 12 (cm2) Q P Bµi 3: HD: H×nh nµo lµ h×nh HCN? - QS h×nh vÏ - H×nh nµo lµ h×nh lËp ph¬ng? - V× sao em biÕt h×nh A lµ h×nh HCN? - V× sao em biÕt h×nh C lµ HLP ? 4. Cñng cè: H×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh LP cã ®iÓm g× gièng vµ kh¸c nhau? 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi.

(96) Thø 6 ngµy 11 th¸ng 2 n¨m 2011 to¸n t105. DiÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh ch÷ nhËt I. Môc tiªu: - Cã biÓu tîng vÒ diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép CN. - BiÕt tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép CN. II. §å dïng 1 sè h×nh hép CN cã kÝch thíc kh¸c nhau. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ và lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi.. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh HCN - Quan s¸t h×nh HCN. - HSQS vµ nhí . - GVHD cho HS h×nh thµnh c«ng thøc tÝnh - HS theo YC cña GV . diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch h×nh HCN nh trong SGK. - DiÖn tÝch xung quanh cña h×nh HCN : - HS ghi nhí . chu vi đáy nhân với chiều cao. - DiÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh HCN: Diện tích xung quanh cộng diện tích 2 đáy. * VÝ dô: TÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn - HS thùc hiÖn . tÝch toµn phÇn cña h×nh HCN * Thùc hµnh: Bài 1: HS đọc bài tập - HS lµm bµi theo YC . - BT Cho biÕt g×: - Bµi tËp hái g×? - HS gi¶ - HS lµm bµi Bài 2: HS đọc bài tập- Còn TG cho HS làm. - BT Cho biÕt g×: - Bµi tËp hái g×? - HS gi¶i 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh diÖn tÝch xung quanh, diÖn tÝch toµn phÇn HLP? 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi.

(97) TuÇn 22 TiÕt 1. Thø hai ngµy 6 th¸ng 2 n¨m 2012 Chµo cê .............................................................. to¸n t 106 . LuyÖn tËp. TiÕt 2 I. Môc tiªu: - BiÕt tÝnh diÖn tÝch xung quanh cña diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt. - VËn dông c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña hình hộp chữ nhật để giải 1 số BT đơn giản. II. chuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT.Vë BTT III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở . 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi . Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc bài tập a) DT xung quanh cña h×nh hép ch÷ nhËt - HS làm bài: Đổi 1,5m = - Chu vi đáy: (25 + 15) x 2 = 80 15dm - DTx/quanh cña h×nh HCN:80 x18= 1440 (dm2) - DT1 mặt đáy của hình HCN:25x15 = 375 (dm2) -DTt/phÇncña h×nh HCN:1400+375x2=2190(dm2 §¸p sè: 1440 (dm2); 2190(dm2) b) Chu vi đáy:. ( 45 + 13 ) ×2=3415 ( m ). ;. Sxung. quanh. :. 35 1 34 17 × = = ( dm 2 ) 15 4 60 30. Diện tích 1 mặt đáy: 4 ì 1 = 4 (dm 2) DiÖn tÝch toµn phÇn: Bµi 2: Tãm t¾t: Dµi: 1,5m Réng: 0,6m Cao : 8 dm SquÐt s¬n: …. m2. 5 3 15 17 4 33 + × 2= ( m2 ) 30 15 30. Gi¶i: §æi 8 dm = 0,8m Chu vi mặt đáy của thùng (1,5 x 0,6) x 2 = 4,2 (m) DiÖn tÝch xung quanh cña thïng: 4,2 x 0,8 = 3,36 (m2) Diện tích 1 mặt đáy của thùng 1,5 x 0,6 = 0,9 (m2) Diện tích thùng đợc quét sơn 3,36 + 0,9 = 4,26 (m2) Bài 3: HS đọc bài tập - Cßn thêi gian cho HS lµm . Thi ph¸t hiÖn nhanh kÕt qu¶ KÕt qu¶: đúng trong các trờng hợp. a) §óng b) Sai c) Sai d) §óng 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi? 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi . ........................................................................................................................... TiÕt 3 đạo đức đồng chí Thủy dạy Thø ba ngµy 7 th¸ng 2 n¨m 2012 to¸n t 107 DiÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp ph¬ng I. Môc tiªu: - Biết đợc hình lập phơng là hình hộp chữ nhật đặc biệt để rút ra đợc quy tắc tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp ph¬ng tõ quy t¾c tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt. - Vận dụng đợc quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng để giải một số bài tập có liên quan..

(98) II. §å dïng 1 sè h×nh lËp ph¬ng cã kÝch thíc kh¸c nhau. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở . 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi.a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp ph¬ng - Quan s¸t h×nh lËp ph¬ng. - NhËn xÐt c¸c mÆt cña h×nh lËp ph¬ng?  H×nh lËp ph¬ng lµ h×nh hép ch÷ nhËt đặc biệt (có 3 kích thớc bằng nhau).  C«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xung quanh - DiÖn tÝch xung quanh=DiÖn tÝch 1 mÆtx 4. cña h×nh lËp ph¬ng. - DiÖn tÝch toµn phÇn = diÖn tÝch 1 mÆt x 6. * VÝ dô: TÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ - DiÖn tÝch xung quanh cña h×nh lËp ph¬ng diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp phwng lµ cã c¹nh 5 cm. (5 x 5) x 4 = 100 (cm2) DiÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp ph¬ng (5 x 5) x 6 = 150 (cm2) * Thùc hµnh: Bài 1: HS đọc bài tập - DiÖn tÝch xung quanh cña h×nh lËp ph¬ng - HS lµm bµi (1,5 x 1,5) x 4 = 9 (m2) DiÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp ph¬ng (1,5 x 1,5) x 6 = 13,5 (m2) Bài 2: HS đọc bài tập - BT Cho biÕt g×: - DiÖn tÝch xung quanh cña c¸i hép - Bµi tËp hái g×? (2,5 x 2,5) x 4 = 25 (dm2) - HS gi¶i. DiÖn tÝch b×a cÇn dïng lµ (2,5 x 2,5) x 5 = 31,25 (dm2) 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh diÖn tÝch xung quanh, diÖn tÝch toµn phÇn HLP? 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµ Thø t ngµy 8 th¸ng 2 n¨m 2012 TiÕt 1 to¸n t108 . LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - BiÕt tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña HLP. - VËn dông qu¸ tr×nh tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña HLP để giải các bài tập có liên quan, trong các trờng hợp đơn giản . II. §å dïng C¸c m¶nh giÊy nh h×nh vÏ BT2. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi.. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc - Cạnh của hình lập phơng đợc cho ở - 2 đơn vị đo. dạng số đo của mấy đơn vị? - §Ó tÝnh cho thuËn tiÖn ta cÇn lµm g×? - Đổi về cùng đơn vị đo.

(99) 2m5cm = 2,05m - DiÖn tÝch xung quanh cña h×nh lËp ph¬ng 2,05 x 2,05 x 4 = 16,81 (m2) DiÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp ph¬ng 2,05 x 2,05 x 6 = 25,215 (m2) §¸p sè: 16,81 (m2); 25,215 (m2) Bài 2: HS đọc bài tập - HS tiÕn hµnh gÊp - Nªu kÕt qu¶ gÊp h×nh. Bài 3: HS đọc bài tập? nêu yêu cầu - Nªu c¸ch lµm. - Nªu kÕt qu¶:. - Hình 3, 4 có thể gấp đợc hình lập phơng - TÝnh diÖn tÝch xung quanh, diÖn tÝch toµn phÇn cña tõng h×nh. - Đối chiếu với câu nhận xét để chọn câu đúng. a) Sai c) Sai b) §óng d) §óng.. 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i néi dung bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp.. TiÕt 1. Thø n¨m ngµy 9 th¸ng 2 n¨m 2012 to¸n t109 . LuyÖn tËp chung. I. Môc tiªu: - BiÕt tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh HCN vµ HLP. - Vận dụng để giải các bài tập có YC tổng hợp liên quan đến hình HCN và HLP, trong các trờng hợp đơn giản . II. chuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT. Vë BTT. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở . 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi.. Hoạt động của thầy Bµi 1: - YC lµm g× ? - GVHD cho HS c¸ch lµm bµi . - GV chÊm ch÷a bµi cho HS . Bµi 2 - Cßn thêi gian cho HS lµm . - Cho HS lµm bµi . Bài 3: HS đọc bài tập? nêu yêu cầu - YC lµm g× ? - GVHD cho HS c¸ch lµm bµi .. Hoạt động của trò - HS nªu YC. - HS lµm bµi .. - HS thùc hiÖn . - HS nªu YC. - HS lµm bµi ..

(100) - GV chÊm ch÷a bµi cho HS . 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i néi dung bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp. TiÕt 1. Thø s¸u ngµy 10 th¸ng 2 n¨m 2012 to¸n t110 . ThÓ tÝch cña mét h×nh. I. Môc tiªu: - Cã biÓu tîng vÒ thÓ tÝch cña 1 h×nh:HS hiÓu thÕ nµo lµ thÓ tÝch cña mét h×nh. - Biết so sánh thể tích của 2 hình với nhau trong 1 số tình huống đơn giản . II. §å dïng - C¸c h×nh lËp ph¬ng cã kÝch thíc 1cm x 1cm x 1 cm. - 1 h×nh hép ch÷ nhËt cã thÓ tÝch lín h¬n h×nh lËp ph¬ng. - H×nh SGK. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở . 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi.a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi.. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * VD1: Quan s¸t h×nh hép ch÷ nhËt. - Cho h×nh lËp ph¬ng c¹nh 1 cm vµo trong h×nh - Quan s¸t. hép ch÷ nhËt GV: H×nh lËp ph¬ng n»m hoµn toµn bªn trong h×nh hép ch÷ nhËt. Ta nãi: ThÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng bÐ h¬n thÓ tÝch h×nh HCN hay t/tÝch h×nh HCN lín h¬n thÓ tÝch HLP *VD2: Quan s¸t h×nh vÏ -H×nhCgåm mÊy HLP nh nhau ghÐp l¹i? - 4 h×nh lËp ph¬ng ghÐp l¹i. - H×nh D gåm mÊy HLP nh thÕ ghÐp l¹i? - 4 h×nh lËp ph¬ng ghÐp l¹i GV: H×nh C gåm 4 h×nh lËp ph¬ng nh nhau ghÐp l¹i. H×nh D còng gåm 4 h×nh lËp ph¬ng nh thÕ ghÐp l¹i. Ta nãi thÓ tÝch h×nh C b»ng thÓ tÝch h×nh D * VD3: Quan s¸t h×nh vÏ. - H×nh P gåm mÊy h×nh LP nh nhau ghÐp l¹i? - 6 H×nh lËp ph¬ng…. * T¸ch h×nh P thµnh h×nh N, M - Quan s¸t. - H×nh M gåm mÊy HLP nh nhau ghÐp l¹i? - 4 h×nh lËp ph¬ng ghÐp l¹i. - H×nh N………? - 2 H×nh lËp ph¬ng… - NhËn xÐt sè h×nh LP ë h×nh P vµ sè h×nh LP t¹o - H×nh thµnh ë h×nh M, N. - Ta cã 6 = 4 + 2 - GV: Ta cã thÓ tÝch cña h×nh P b»ng tæng thÓ tÝch cña h×nh N, M * Thùc hµnh Bài 1: HS đọc bài tập. - Quan s¸t h×nh. - Tr¶ lêi c©u hái - H×nh ch÷ nhËt A: 16 h×nh lËp ph¬ng nhá. - H×nh ch÷ nhËt B : 18 h×nh lËp ph¬ng nhá. - H×nh c/nhËt B cã thÓ tÝch > h×nh c/nhËt A. Bµi 2: Quan s¸t tr¶ lêi. - H×nh A: 45 h×nh lËp ph¬ng nhá. - H×nh B: 27 h×nh lËp ph¬ng nhá. - H×nh A cã thÓ tÝch lín h¬n h×nh B. Bài 3: HS đọc.- HS thi xếp hình nhanh. 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i néi dung bµi. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp. .................................................................................................................................... TiÕt 2 ©m nh¹c – GV chuyªn d¹y TuÇn 23 Thø hai ngµy 13 th¸ng 2 n¨m 2012 to¸n t111. Xăng ti mét khối - đề xi mét khối I. Môc tiªu: - HS cã biÓu tîng vÒ cm3, dm3.

(101) - Biết tên gọi, kí hiệu , độ lớn của ĐV đo TT cm 3, dm3 Đọc và viết đúng các số đo đơn vị là cm3, dm3. - Biết mối quan hệ giữa cm3&dm3.Biết giải đợc một số BT liên quan đến cm3, dm3. II. §å dïng : M« h×nh quan hÖ gi÷a cm3, dm3 III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở . 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi.a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3 3 * H×nh thµnh biÓu tîng vÒ cm , dm Quan s¸t h×nh lËp ph¬ng c¹nh 1dm vµ h×nh lËp ph¬ng c¹nh 1 cm. - GV : cm3 lµ thÓ tÝch h×nh LP cã c¹nh 1cm - ViÕt t¾t : cm3 3 dm lµ thÓ tÝch h×nh LP cã c¹nh 1dm. - ViÕt t¾t : dm3 * Quan s¸t m« h×nh quan hÖ gi÷a cm3, dm3 - XÕp c¸c h×nh LP cã thÓ tÝch cm 3 vµo ®Çy kÝnh trong h×nh LP cã thÓ tÝch 1dm3 - Mỗi lớp xếp đợc bao nhiêu hình lập phơng - Mỗi lớp xếp đợc 100 hình lập phcó thể tích 1 cm3.? ¬ng. - Xếp đợc bao nhiêu lớp nh thế thì sẽ đầy kín - Xếp: 10 lớp nh thế (vì 1 dm bằng h×nh lËp ph¬ng 1dm3? 10cm). 3 - VËy h×nh LP thÓ tÝch 1dm gåm bao nhiªu - Gåm: 1000 h×nh lËp ph¬ng thÓ tÝch h×nh LP thÓ tÝch 1mc3? 1cm3 GV: H×nh LP c¹nh 1dm gåm 10 x 10 x 10 = Ta cã 1dm3 = 1000cm3 1000 h×nh lËp ph¬ng c¹nh 1 cm. - HS nh¾c l¹i - 1dm3 = 1000 cm3 * Thùc hµnh Bài 1: HS đọc BT, nêu yêu cầu - HD mÉu. - HS làm bài. sau đó chữa bài. Bài 2: HS đọc yêu cầu HD mẫu: * 5,8 dm3 :……..cm3 154000 cm3= ……….dm3 3 3 Ta cã: 1dm = 1000cm Ta cã: 1000cm3 = 1 dm3 3 3 Mµ 5,8dm = 8500cm Mµ 154000 : 1000 = 154. - HS lµm c¸c ý cßn l¹i. Nªn 154000cm3 = 154dm3 a) 1dm3 = 1000cm3 b) - Cßn thêi gian cho HS lµm . 375 dm3 = 375000 cm3 2000cm3=2dm3;490000cm3=490 dm3 5100 cm3 = 5,1 dm3 4 3 3 5. dm =800 cm. 4. Cñng cè: Mèi quan hÖ gi÷a dm3 vµ cm3 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp vÒ nhµ.

(102) Thø ba ngµy 14 th¸ng 2 n¨m 2012 to¸n. t112 . MÐt khèi. I. Môc tiªu: - Biết tên gọi, kí hiệu,độ lớn của ĐV đo TT m 3 có b/tợng về m3 đọc và viết đúng m3. - Biết đợc mối quan hệ giữa m3, dm3, cm3. Biết đổi đúng các đơn vị đo m3, dm3, cm3. - Biết giải một số bài tập có liên quan đến các đơn vị đo m3, dm3, cm3. II. §å dïngTranh vÏ vÒ m3 vµ mèi quan hÖ gi÷a m3, dm3, cm3 III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở . 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi.a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3 * H×nh thµnh biÓu tîng vÒ mÐt khèi vµ mèi quan hÖ gi· m , dm3, cm3 - GV nªu: §Ó ®o thÓ tÝch ngêi ta cßn dïng §V m3 . - Quan s¸t. - HS quan s¸t m« h×nh - Giíi thiÖu: m3 lµ thÓ tÝch cña h×nh LP cã c¹nh - m3 dµi1m . ViÕt t¾t m3 * Quan s¸t h×nh m« h×nh. - H×nh LP c¹nh 1m gåm bao nhiªu HLP nhá c¹nh (Gåm 1000 h×nh LP nhá c¹nh 1dm)? 1dm) - XÕp c¸c HLP cã TT 1dm3 vµo ®Çy HLP cã TT 1m3 - Mỗi lớp xếp đợc bao nhiêu HLP có TT 1dm3? - Xếp đợc b/nhiêu lớp nh thế thì đầy kín HLP 1m3 - 10 líp 3 3 - HLP cã thÓ tÝch 1m gåm bao nhiªu HLP TT 1dm Gåm 1000 h×nh LP TT 1dm3 * GV: HLP c¹nh 1 m gåm 1000 HLP c¹nh 1dm - HS nh¾c l¹i. Ta cã: 1m3 = 1000 dm3 - Nếu dùng các HLP cạnh 1 cm để xếp vào đầy kín - Xếp đợc HLP cạnh 1 m thì sẽ xếp đợc bao nhiêu hình? 100x100x100=10000000(h×nh * GV: HLP c¹nh 1m gåm 1000000 HLP c¹nh 10m Ta cã: 1m3 = 1000000cm3 1m3 = 1000000cm3 3 3 - 1m gÊp bao nhiªu lÇn 1 dm ? - GÊp 1000 lÇn. 3 3 - 1 dm b»ng 1 phÇn bao nhiªu cña 1 m ? - 1/1000 lÇn - 1 dm3 gÊp bao nhiªu lÇn 1m3. - 1dm3 gÊp 1000 lÇn 1cm3 3 3 - 1 cm b»ng 1 phÇn bao nhiªu cña 1 dm ? - 1cm3 b»ng 1/1000 cña dm3 -Mçi§V®oTTgÊp b/nhiªu lÇn§VbÐ h¬n tiÕp liÒn nã. -…. gÊp 1000 lÇn. -Mçi§V®oTT=1phÇnb/nhiªu cña §V >tiÕp liÒn nã? -… B»ng 1/1000… * GV treo bảng: HS đọc lại bảng - HS ®iÒn * Thùc hµnh: Bài 1: - GV ghi bảng. GV đọc các số đo - HS đọc các số đo.HS viết.` Bài 2: HS đọc yêu cầu phần a. Đầu bài yêu cầu gì? - HS lµm 3 3 a) 1 cm 2=0 , 001 dm3 b) 1 dm 2=1000 cm3 5 , 216 m =5216 dm 3. 13 , 8 m =13800dm. 3. 3. 0 , 22m =220dm. 3. 3. 1 ,969 dm =1969 cm. 3. PT đúng 5 x 3 = 15,15 x 2 = 30 Bµi3: Cßn thêi gian cho HS lµm . 4. Cñng cè: Nªu mèi quan hÖ gi÷a m3 víi dm3 vµ cm3 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp VN..

(103) Thø t ngµy 15 th¸ng 2 n¨m 2012 to¸n t113. LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - Biết đọc, viết các đơn vị đo thể tích: m3, dm3, cm3.Biết mối quan hệ giữa chúng. - Biết đổi các số đo thể tích có đơn vị là m3, dm3, cm3.Biết so sánh các số đo thể tích. II. chuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT. Vë BTT. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi.. Hoạt động của thầy Bµi 1: a) GV ghi b¶ng. b) GV đọc. - ChØ YC HS lµm ý a, b, c dßng 1, 2, 3 Bài 2; HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc. - Nhắc lại cách đọc các số đo thể tích?. Hoạt động của trò - HS đọc. - HS viÕt: 1952 cm3 2015m3. 3 dm 3 8. 0,919m3. 0,25m3: Kh«ng phÈy hai m¬i l¨m mÐt khèi. - Đọc phần giá trị nh đọc số bình thờng sau đó kèm theo tên đơn vị.. Bµi 3: HS nªu yªu cÇu 3 3 - HD: Để so sánh đúng các em phải đổi 913 , 232413 m =213232413 cm ⏟ c¸c sè ®o cÇn so s¸nh víi nhau vÒ cïng a) 913232413 cm 1 đơn vị. Thực hiện so sánh nh với các 3 3 12345 m =12 ,345 cm b) ⏟ đại lợng khác. 12 ,345 m - HS lµm bµi. - Ch÷a bµi. ⏟ m3 vµ 83723,61dm3 c) 8372361 3. 3. 100. - ChØ YC HS lµm ý a, b. - Cßn TG cho HS lµm hÕt c¸c BT. 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i néi dung bµi. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi. 83723610 m3. > 83723,61dm3.

(104) Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 2 n¨m 2011 to¸n t114 ThÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt I. Môc tiªu: - Có biểu tợng về thể tích hình hộp chữ nhật. Tìm ra đợc cách tính và công thức tính thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt. BiÕt tÝnh thÓ tÝch h×nh HCN. - Vận dụng công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật để giải các bài tập có liên quan. II. chuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT. Vë BTT. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi.a. Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi . Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * BiÓu tîng vµ c«ng thøc tÝnh thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt a) VD: GV nªu - Quan s¸t m« h×nh 3 GV: Để tính thể tích HHCN trên bằng cm - QS khi xếp đợc 1 lớp. ta cÇn t×m sè HLP 1cm3 xÕp ®Çy vµo hép. - Líp ®Çu tiªn cã? HLP 1cm3? - 20 x 16 = 320 (h×nh 1cm3) - xÕp ®Çy hép th× cã bao nhiªu líp nh thÕ? - 10 líp. - VËy 10 líp cã? HLP 1cm3? 320 x 10 = 3200 h×nh 1cm3 VËy:ThÓ tÝch HHCN cã ch/dµi 20cm,réng - ThÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt: 16cm,cao 10 cm lµ 3200 h×nh LP 1cm 3 hay 20 x 16 x 10 = 3200 (cm3) chÝnh lµ 3200 cm3 Ta cã thÓ tÝnh HHCN nh sau : 20 x 16 x 10 = 3200 (cm3) - 20 cm lµ chiÒu nµo cña h×nh hép ch÷ nhËt - ChiÒu dµi - 16cm lµ chiÒu nµo cña HHCN? - ChiÒu réng. - 10cm lµ chiÒu nµo cña HHCN? - ChiÒu cao. - GV ghi: 20 x 16 x 10 = 3200 (C.dµi x c.réng x c.cao) = TT - §Ó tÝnh thÓ tÝch cña h×nh HCN ta lµm ntn - C. dµi x c.réng x c. cao (cïng §V ®o) - Quy t¾c: - HS nªu. - Gäi a lµ chiÒu dµi.V lµ thÓ tÝch, b lµ chiÒu  V = a x b x c. réng, c lµ chiÒu cao: LËp c«ng thøc tÝnh. * Thùc hµnh Bài 1: HS đọc, nêu yêu cầu. b) V = 1,5 x 1,1 x 0,5 = 0,825 (m3) - HS lµm bµi. c) V = 1 × 1 × 1 = 1 ( dm3 ) a) V = 5 x 4 x 9 = 180 (cm3) 5. 3. 4. 10. HS gi¶i.: Bµi 2: - Cßn TG cho HS lµm 12 x 8 x 5 = 480 (cm3) ThÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt lµ 15 - 8 = 7(cm) chiÒu dµi cña h×nh hép ch÷ nhËt 2 lµ 7 x 6 x 5 = 210 (cm3) ThÓ tÝch cña h×nh hép ch÷ nhËt 2 lµ 480 x 210 = 690 (cm3) ThÓ tÝch cña khèi gç Bài 3:- Th/tích hòn đá=th/tích HHCNcó đáy là đáy của bể cá vàcó chiều cao:7- 5 = 2 (cm) - Thể tích hòn đá:10 x 10 x 2 = 200 (cm3) - Còn TG cho HS làm 4. Cñng cè: Muèn tÝnh thÓ tÝch HHCN ta lµm thÕ nµo? 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp VN..

(105) Thø s¸u ngµy 17 th¸ng 2 n¨m 2012 to¸n t115 . ThÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng I. Môc tiªu: - BiÕt c«ng thøc tÝnh thÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng (HLP). - Vận dụng công thức tính thể tích hình lập phơng để giải các bài tập có liên quan. II. chuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT. Vë BTT. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi.a. Giíi thiÖu bµi : GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi.. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * C«ng thøc tÝnh thÓ tÝch HLP VD: TÝnh thÓ tÝch HLP cã c¹nh 3cm. Gîi ý: Dùa vµo c¸ch tÝnh V h×nh hép CN - HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh. - T×m c¸ch tÝnh. - Coi HLP đó là hình HCN thì ta có thể tích HLP lµ 3 x 3 x 3 = 27 (cm3) * NhËn xÐt. - 3 lµ g× cña h×nh lËp ph¬ng? - §é dµi c¹nh cña h×nh lËp ph¬ng. - Trong BT trªn:§Ó tÝnhV cña HLP ta - LÊy c¹nh x c¹nh x c¹nh. đã làm ntn?  Quy t¾c. * VÏ h×nh lËp ph¬ng: - Gäi c¹nh cña HLP lµ a; V lµ thÓ tÝch V = a x a x a  c«ng thøc tÝnh thÓ tÝch. - Nh¾c l¹i quy t¾c vµ c«ng thøc? * Thùc hµnh Bài 1: HS đọc, nêu yêu cầu HLP (1) (2) (3) (4) §é dµi c¹nh 5 1,5m dm 6cm 10 dm 8 DiÖn tÝch 1 mÆt 25 2,25m2 dm 2 36cm2 100dm2 64 DiÖn tÝch toµn 75 13,5m2 dm 2 216cm2 600dm2 phÇn 32 ThÓ tÝch 125 3,37m3 dm 3 216cm3 1000dm3 512. Bµi 2: - Cßn TG cho HS lµm V của khối đó là:7,5x7,5x7,5=421,875(dm3 - §æi 0,75m = 7,5dm Khối đó nặng là:421,875x15= 6328,25 (kg) Bài 3: HS đọc - tóm tắt - HS gi¶i: b) Sè ®o c¹nh cña HLP lµ - HD gi¶i. (8 + 7 + 9): 3 = 8 (cm) a) ThÓ tÝch HHCN lµ ThÓ tÝch HLP lµ: 8 x 7 x 9 = 504 (cm3) 8 x 8 x8 = 512(cm3) 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh thÓ tÝch HLP? 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp VN. TuÇn 24 Thø hai ngµy 20 th¸ng 2 n¨m 2012 TiÕt 1 Chµo cê .............................................................. TiÕt 2 to¸n t116 .LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: - Biết VD các công thức tính diện tích , thể tích các hình đã học để giải các BT liên quan cã yªu cÇu tæng hîp( HÖ thèng hãa, cñng cè kiÕn thøc vÒ diÖn tÝch, thÓ tÝch h×nh hộp chữ nhật - hình lập phơng.Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải c¸c bµi tËp cã liªn quan) . III. Hoạt động dạy học.

(106) 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở . 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc, nêu yêu cầu DiÖn tÝch 1 mÆt cña HLP - HS gi¶i. 2,5 x 2,5 = 6,25 (cm2) DiÖn tÝch toµn phÇn cña HLP 2,5 x 2,5 x 6 = 37,5(cm2) ThÓ tÝch HLP 2,5 x 2,5 x 2,5 = 15,625 (cm3) §¸p sè: 15,625(cm2) Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng. H×nh hép CN 1 2 3 ChiÒu dµi 11cm 0,4m 1 ChiÒu réng. 10cm. 0,25m. ChiÒu cao. 6cm. 0,9m. 110cm2. 0,1 m2. 252 cm2. 1,17 m2. 660 cm3. 0,09 m3. DiÖn tÝch 1 mÆt đáy DiÖn tÝch xung quanh ThÓ tÝch. - Ch÷a bµi Bài 3: HS đọc, nêu yêu cầu - HD gi¶i. ThÓ tÝch cña khèi gç HHCN lµ ThÓ tÝch cña khèi gç HLP c¾t ®i: ThÓ tÝch phÇn gç cßn l¹i 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi. dm 2 1 dm 3 2 dm 5 1 dm 2 6 2 2 dm 3 1 dm 3 15. 9 x 6 x 5 = 270 (cm3) 4 x 4 x 4 = 64 (cm3) 270 - 64 = 206(cm3) §¸p sè: 206(cm3) 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi sè 3.

(107) Thø ba ngµy 21 th¸ng 2 n¨m 2012 to¸n T117 : LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: - BiÕt tÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña 1 sè, øng dông trong tÝnh nhÈm vµ GT. - BiÕt tÝnh thÓ tÝch h×nh LP trong mèi quan hÖ víi thÓ tÝch cña 1 HLP kh¸c . II. chuÈn bÞ : vë BTT5 tËp 2 III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở . 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc, nêu yêu cầu. a)NhËn xÐt: 17,5% = 10% + 5% + 2,5% - HS lµm bµi b) NhËn xÐt: 35% = 30% + 5% 10% cña 240 lµ 24 10% cña 520 lµ 52 5% cña 240 lµ 12 30% cña 520 lµ 156 2,5% cña 240 lµ 6 5% cña 520 lµ 26 VËy: 17,5% cña 240 lµ VËy 35% cña 520 lµ 42 182 Bài 2: HS đọc, nêu yêu cầu - HS lµm bµi a) Tæng sè thÓ tÝch cña HLP b) ThÓ tÝch cña HLP lín lµ lín vµ HLP bÐ lµ 3/2. VËy tØ sè 3 64 × =96 ( cm 3 ) phÇn tr¨m cña HLP lín vµ thÓ 2 tÝch cña HLP nhá lµ: §¸p sè: a) 150% 3 : 2 = 1,5; b) 96cm3 1,5 = 150% Bài 3: HS đọc bài tập HD: a) Coi hình đã cho gồm 3 HLP. Mỗi HLP đều đợc xếp bëi 8 HLP nhá (c¹nh 1cm) - C¶ 3 h×nh cã: VËy HLP vÏ trong SGK cã tÊt 1 + 2 + 1 = 4 mÆt kh«ng cÇn s¬n. c¶ DiÖn tÝch toµn phÇn cña 3 h×nh ABC lµ 8 x 3 = 24 (HLP nhá) 24 x 3 = 72 (cm2) b) Mçi HLP A, B, C cã diÖn tÝch Diện tích không cần sơn của hình đã cho là TP lµ: 2 x 2 x 4 = 16 (cm2) 2 2 x 2 x 6 = 24 (cm ) Diện tích cần sơn của hình đã cho là Do c¸ch xÕp: 72 - 16 = 56 (cm2) HA cã 1 mÆt kh«ng cÇn s¬n. §¸p sè: 56 (cm2) HB cã 2 mÆt kh«ng cÇn s¬n. HC cã 1 mÆt kh«ng cÇn s¬n 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp VN.

(108) Thø t ngµy 22 th¸ng 3 n¨m 2012 to¸n «n tËp vÒ : tÝnh thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt tÝnh thÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng ( bµi Giíi thiÖu h×nh trô - giíi thiÖu h×nh cÇu chuyển thành bài đọc thêm). I. Môc tiªu: - Cho HS «n tËp vÒ tÝnh thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt, h×nh lËp ph¬ng. - Cho HS t×m hiÓu thªm vÒ h×nh trô vµ h×nh cÇu. II. §å dïng Vë BTT5 tËp 2 III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - HS suy nghÜ lµm bµi. Bµi 1 : Cho HS tÝnh thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhật biết lần lợt số đo các cạnh là: 132cm; - Đổi về cùng ĐV đo để tính - 1 HS lªn b¶ng. 13,2dm; 0,321m - GV chÊm ch÷a bµi cho HS. - HS suy nghÜ lµm bµi. Bµi 2 : Cho HS tÝnh thÓ tÝch h×nh lËp ph- 1 HS lªn b¶ng. ¬ng biÕt sè ®o mét c¹nh lµ: 433 m - GV chÊm ch÷a bµi cho HS. * Cßn TG giíi thiÖu thªm h×nh trô. - Quan s¸t vËt cã d¹ng h×nh trô. - Giíi thiÖu: §©y lµ h×nh trô. - Hình này có mấy mặt đáy? - 2 mặt đáy. - Các mặt đáy có hình gì? - Các mặt đáy đều là hình tròn bằng - H×nh trô cã mÊy mÆt bªn? nhau.Mét mÆt bªn. GV: MÆt bªn cña h×nh trô cßn gäi lµ mÆt XQ. Bµi 1: Quan s¸t h×nh vÏ. - H×nh nµo lµ h×nh trô? - C¸c h×nh: A, E lµ h×nh trô. - H×nh nµo kh«ng ph¶i h×nh trô. - C¸c h×nh:B,C,D,G ko ph¶i lµ h×nh trô. * Cßn TG giíi thiÖu thªm h×nh cÇu. GV: Quả bóng, quả địa cầu, vật có dạng - HS nhắc lại. h×nh cÇu. Bµi 2: QS h×nh SGK. - Nªu tªn c¸c vËt cã d¹ng h×nh cÇu, c¸c vËt - Qu¶ bãng, viªn bi cã d¹ng h×nh cÇu. kh«ng cã d¹ng h×nh cÇu trong bµi. - Hộp chè, quả trứng gà, bánh xe đạp kh«ng ph¶i lµ h×nh cÇu. 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi,. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp..

(109) TiÕt 1. Thø n¨m ngµy 3 th¸ng 3 n¨m 2011 to¸n t119 LuyÖn tËp chung. I. Môc tiªu: - BiÕt tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c, h×nh thang, h×nh b×nh hµnh, h×nh trßn. II. §å dïng H×nh SGK. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi : GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc. - Gi¶m, nhng cßn TG cho HS lµm thªm. - VÏ h×nh lªn b¶ng. - Nêu độ dài các cạnh và chiều cao hình - HS nêu. thang? - VÏ chiÒu cao h×nh thang - BH = 3cm - BH có độ dài là bao nhiêu? a) DiÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c ABD lµ: 4 x 3 : 2 = 6 (cm2) DiÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c BDC lµ 5 x 3 : 2 = 7,5 (cm2) b) Tæng sè phÇn tr¨m cña diÖn tÝch h×nh tam gi¸c ABD vµ diÖn tÝch h×nh tam gi¸c BDC lµ: 6 : 7,5 = 0,8 0,8 = 80% Bài 2a: HS đọc - HD gi¶i: DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh MNPQ lµ: 12 x 6 = 72 (cm2) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c KQP lµ 12 x 6 = 36 (cm2) Tæng diÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c MKQ vµ 72 - 36 = 36 (cm2) HTG lµ VËy diÖn tÝch h×nh tam gi¸c KQP lµ Bµi 2b- Gi¶m, nhng cßn TG cho HS lµm tæng diÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c MKQ vµ KNP. thªm. Bài 3: HS đọc bài tập. B¸n kÝnh h×nh trßn lµ - QS h×nh vÏ. 5 : 2 = 2,5 (cm) - Muốn tính phần diện tích đã tô màu của DiÖn tÝch h×nh trßn lµ: h×nh trßn ta lµm thÕ nµo? 2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625 (cm2) - HS gi¶i. DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c vu«ng ABC lµ 3 x 4 : 2 = 6 (cm2) Diện tích phần hình tròn đợc tô màu là 19,625 - 6 = 13,625 (cm2) §¸p sè: 13,625 (cm2) 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp..

(110) TiÕt 1. Thø s¸u ngµy 24 th¸ng 2 n¨m 2012 to¸n t120 : LuyÖn tËp chung. I. Môc tiªu: - BiÕt tÝnh: diÖn tÝch vµ TT h×nh hép ch÷ nhËt - h×nh lËp ph¬ng. - Giải các BT có liên quan đến diện tích và thể tích của hình HCN, hình LP II. §å dïng : H×nh SGK. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi : GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc. DiÖn tÝch xung quanh bÓ c¸ - HD gi¶i. (10 + 5) x 2 x 6 = 180 (dm2) - Nªu kÝch thíc cña bÓ c¸? Diện tích mặt đáy của bể cá - DiÖn tÝch kÝnh dïng lµm bÓ c¸ lµ diÖn tÝch 10 x 5 = 50 (dm2) cña nh÷ng mÆt nµo? Diện tích kính để làm bể cá - Nªu c«ng thøc tÝnh Sxq vµ thÓ tÝch h×nh 180 + 50 = 230 (dm2) HCN? ThÓ tÝch cña bÓ c¸ lµ - HS gi¶i: 50 x 6 = 300 (dm3) §æi 1\m = 10 dm Mµ 300 (dm3) = 300 lÝt 50cm = 5dm ThÓ tÝch níc trong bÓ lµ 60 cm = 6dm 300 x 3 : 4 = 255 (lÝt) Bài 2: HS đọc BT, nêu yêu cầu - Gi¶i: a) DiÖn tÝch xung quanh cña HLP lµ 1,5 x 1,5 x 4 = 9 (m2) b) DiÖn tÝch toµn phÇn cña HLP lµ 1,5 x 1,5 x 6 = 13,5 (m2) c) ThÓ tÝch cña HLP lµ 1,5 x 1,5 x 1,5 = 3,375 (cm2) Bµi 3: - Gi¶m, nhng cßn TG cho HS lµm - C¹nh cña HLP M gÊp 3 lÇn nªn sÏ lµ ax3 thªm. - HD: Coi c¹nh cña HLP N lµ a th× c¹nh cña STP cña h×nh lËp ph¬ng N lµ: a x a x 6 h×nh lËp ph¬ng M sÏ ntn so víi a. STP cña HLP M lµ + ViÕt c«ng thøc tÝnh sè thËp ph©n cña 2 (a x 3) x (a x 3) x 6 = (a x a x 9) x 6 HLP trªn. - VËy STP cña h×nh lËp ph¬ng M gÊp mÊy lÇn - STP cña HLP M sÏ gÊp 9 lÇn STP cña STP cña h×nh lËp ph¬ng N? h×nh lËp ph¬ng N. - ViÕt c«ng thøc tÝnh thÓ tÝch cña h×nh lËp ph¬ng - ThÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng N lµ N vµ thÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng M? axaxa - ThÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng M lµ (a x 3) x (a x 3) x (a x 3) = a x a x a x 27 - VËy thÓ tÝch cña HLP M gÊp mÊy lÇn thÓ - ThÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng M gÊp 27 tÝch h×nh lËp ph¬ng N? lÇn thÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng N - HS tr×nh bµy vµo vë 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi TuÇn 25 Thø hai ngµy 27 th¸ng 2n¨m 2012 TiÕt 1 Chµo cê .............................................................. TiÕt 2 to¸n t121 : KiÓm tra I. Môc tiªu: Tập trung vào KT các kiến thức đã học đầu kì 2: - Tỉ số phần trăm và giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm . - Thu thập và xử lý thông tin từ biểu đồ hình quạt. - Nhận dạng , tính diện tích , thể tích 1 số hình đã học . II. ChuÈn bÞ : GiÊy KT ..

(111) III. HD kiÓm tra : - GV chép đề bài lên bảng. - Đọc lại đề bài . - Cho HS lµm bµi. - HS lµm xong thu vÒ nhµ chÊm . Bài 1 : tìm câu trả lời đúng cho a. 2% cña 1000kg lµ : A. 10kg C. 200kg. §Ò bµi B. 20kg D. 100kg. b. 1 HCN có chiều dài là 2dm, chiều rộng là 9 cm.Diện tích HCN đó là : A. 180cm 2 B . 18 dm2 C. 180 dm2. D. 18cm2. Bµi 2 : Cã 300 ngêi tham gia tËp TD. BiÕt tØ sè phÇn tr¨m sè thanh niªn lµ : 50%, tØ số phần trăm thiếu niên là 40%, tỉ số phần trăm nhi đồng là : 10%. Hái : - Cã bao nhiªu thanh niªn tham gia TD? - Cã bao nhiªu thiÕu niªn tham gia TD? - Có bao nhiêu nhi đồng tham gia TD? Bµi 3 : Mét bÓ c¸ cã d¹ng h×nh lËp ph¬ng, cã kÝch thíc mçi c¹nh trong lßng bÓ lµ 35 dm. Hiện tại bể có 1/4 thể ích bể là nớc. Hỏi cần phải đổ thêm vào bể bao nhiêu lít nớc để bể có 90% thể tích bể có chứa nớc? §¸p ¸n Bµi 1: 2®iÓm Bµi 2 : 3 ®iÓm. Bµi 3 : 4 ®iÓm Tr×nh bµy 1 ®iÓm. ........................................................................................................................................ TiÕt 3 Đạo đức: Đồng chí thủy dạy.

(112) Thø ba ngµy 2 8 th¸ng 2 n¨m 2012 to¸n t122 Bảng đơn vị đo thời gian I. Mục tiêu: Biết tên gọi, kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa 1 số ĐV đo TG thông dụng.Biết :1 năm nào đó thuộc TK nào, đổi ĐV đo TG . II. Đồ dùng Bảng đơn vị đo thời gian. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi : GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Các đơn vị đo thời gian - Kể tên các ĐV đo TG mà em đã học? - TK,n¨m,th¸ng,ngµy,tuÇn lÔ,giê, phót, gi©y. - §iÒn sè thÝch hîp vµo chç trèng. 1 thÕ kØ = 100 n¨m 1 n¨m = 1 2 th¸ng - HS ®iÒn vµo b¶ng. 1 n¨m thêng =365 ngµy,1n¨m nhuËn= 366 ngµy Cø 4 n¨m l¹i cã 1 n¨m nhuËn. Sau 3 năm ko nhuận thì đến 1 năm nhuận. - BiÕt n¨m 2000 lµ n¨m nhuËn. VËy - N¨m nhuËn tiÕp theo: 2004 n¨m nhuËn tiÕp theo lµ n¨m nµo? - KÓ 3 n¨m nhuËn tiÕp theo n¨m 2004? - N¨m 2008, 2012, 2016 - NX g× vÒ sè chØ c¸c n¨m nhuËn? - Sè chØ c¸c n¨m nhuËn lµ sè chia hÕt cho 4. - KÓ tªn c¸c th¸ng trong n¨m. - Th¸ng 1…. th¸ng 12. - H·y nªu sè ngµy cña c¸c th¸ng. -th¸ng cã 30 ngµy: 4,6,9,11. Th¸ng 2 cã: 28ngµy(n¨m thêng).29ngµy(n¨m nhuËn) HD c¸ch nhí sè ngµy cña c¸c th¸ng. - Tõ th¸ng 1 7: Kh«ng tÝnh th¸ng 2 c¸c th¸ng lÎ cã 31 ngµy; th¸ng ch½n : 30 ngµy. - Tõ T8  12: Th¸ng ch½n cã 31 ngµy, th¸ng lÎ cã 30 ngµy. T2: N¨m thêng (28 ngµy), n¨m nhuËn (29 ngµy). * B¶ng phô 1 tuÇn lÔ: 7 ngµy; 1 ngµy: 24 giê - §iÒn sè thÝch hîp: 1 giê: 60 phót 1 phót: 60 gi©y. - HS đọc thuộc bảng ĐV đo thời gian * VD về đơn vị đo thời gian Bµi tËp: Híng dÉn HS. a) 1n¨m rìi = 1,5n¨m = 12th x 1,5 = 18th c) 0,5 giê = 60 phót x 0,5 = 30 phót b) 2/3 giê = 60 phót x 2/3 = 40 phót d) 216 phót = 3giê36 phót = 3,6 giê * Thùc hµnh Bài 1: HS đọc BT HDHS: Dùng chữ số la mã để ghi. - Nªu sù kiÖn. - Sè n¨m. - HS lµm bµi.Ch÷a bµi - Thế kỉ xảy ra sự kiện đó Bµi 2: HS nªu yªu cÇu, råi HS lµm bµi. - 2 HS lµm trªn b¶ng. - Chữa bài - HS đổi vở KT Bµi 3: HS nªu yªu cÇu a) 72phót = 1,2 giê 270 phót = 4,5 giê - HS lµm bµi b) 30gi©y = 1/2 phót 135 gi©y = 2,25 phót 4. Củng cố: Nhắc lại ND bảng đơn vị đo thời gian? 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi.

(113) Thø t ngµy 29 th¸ng 2 n¨m 2012 to¸n t 123 : Céng sè ®o thêi gian. TiÕt 1. I. Môc tiªu: - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng c¸c sè ®o thêi gian . - Biết vận dụng phép cộng số đo thời gian để giải các bài toán đơn giản có liên quan. II. §å dïng : B¶ng phô bµi tËp 2 vÝ dô III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò VD a: Treo b¶ng phô bµi tËp - HS đọc 2 giê 35 phót - Vẽ sơ đồ 3 giê 15 phót HN. TH. V. - Ô tô đi từ HN đến TH hết bao lâu? - 3 giê 15 phót. - Xe tiếp tục đi từ TH đến Vinh hết bao lâu? - 2 giê 35 phót - BT yªu cÇu tÝnh g×? - Thời gian xe đi từ HN đến Vinh. - Để tính đợc thời gian xe đi từ HN đến Vinh - Thực hiện cộng: ta ph¶i lµm thÕ nµo? 3 giê 15 phót + 2 giê 35 phót. 3 giê 15 phót GV nªu: §ã chÝnh lµ phÐp céng hai sè ®o TG. + - NhËn xÐt - HS nªu theo ý hiÓu. 2 giê 35 phót - Giới thiệu cách đặt tính . - HS nêu kết quả. 5giêphót 50 phót - GV VËy: 3 giê 15 phót céng 2 giê 35 phót - 3 giê 15 phót + 2 giê 35 =5 b»ng bao nhiªu giê, bao nhiªu phót? giê 50 phót * VD b: Treo b¶ng phô bµi to¸n. - HS đọc. - Bµi tËp cho biÕt g×? - Bµi tËp yªu cÇu g×? - Nªu c¸ch tÝnh thêi gian cña c¶ 2 chÆng. - 22 phót 58 gi©y + 23 phót 25 gi©y. HD t¬ng tù VD a. 22 phót 58 gi©y + (83 gi©y = 1 phót 23 gi©y) 23 phót 25 gi©y VËy: 22 phót 58 gi©y + 23 phót25 gi©y = 46 45 phót 80 gi©y phót 23 gi©y. * Lu ý: Khi viết các số đo cùng loại đơn vị phải thẳng cột với nhau. - Sau khi đợc kết quả, 1 số đo có đơn vị thấp hơn có thể đổi thành đơn vị cao hơn liền kề nó nhng phải dựa vào bảng đơn vị đo thời gian. * Thùc hµnh Bµi 1: HS nªu yªu cÇu. - HS lµm vµo vë - 2 HS lµm trªn - Ch÷a bµi. b¶ng. Bài 2: HS đọc Gi¶i: - BT cho biÕt g×? Thời gian Lâm đi từ nhà đến Viện -- BT yªu cÇu g×? b¶o tµng LÞch sö lµ: - Làm thế nào để tính đợc thời gian Lâm đi từ 35 ph + 2giờ 20 ph = 2 giờ 55 ph nhà đến viện bảo tàng? §¸p sè: 2 giê 55 phót 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i c¸ch céng sè ®o thêi gian? 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp. Thø n¨m ngµy 1 th¸ng 3 n¨m 2012 TiÕt 1 to¸n t 124 : Trõ sè ®o thêi gian I. Môc tiªu: - BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ 2 sè ®o thêi gian . - Biết vận dụng phép trừ số đo thời gian để giải các bài toán đơn giản có liên quan. II. §å dïng : B¶ng phô vÝ dô 1,2 III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi..

(114) a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò VD1: Treo b¶ng phô - HS đọc. - ¤ t« khëi hµnh tõ HuÕ vµo lóc nµo? - 13 giê 10 phót. - Ô tô đến ĐN vào lúc nào? - 15 giê 55 phót. - Muốn biết ô tô đi từ Huế đến Đn mất bao - Thực hiện phép trừ: nhiªu thêi gian ta lµm thÕ nµo? 55 phót - 13 giê 10 phót. - Dùa vµo c¸ch thùc hiÖn phÐp céng sè ®o 15 giê 55phót thời gian để thực hiện phép trừ? - VËy 15h 55' - 13 h 10' = bao nhiªu? = 2 giê 45 phót. 13 giê 10 phót 2 giê 45 phót * Tr×nh bµy BT - Khi trừ các số đo thời gian có nhiều loại - Trừ các số đo theo từng loại đơn vị. đơn vị ta phải thực hiện ntn? VD2: Treo b¶ng phô - HS đọc Tãm t¾t: Hoµ ch¹y: 3 phót 20 gi©y B×nh ch¹y: 2 phót 45 gi©y. B×nh ch¹y Ýt h¬n hoµ:………gi©y? - HD: Để tìm đợc Bình chạy hết ít hơn Hoà - Thực hiện phép trừ: bao nhiªu gi©y chóng ta ph¶i lµm ntn? 3 phót 20 gi©y = 2 phót 45 gi©y 3 phót 20 gi©y - HS đặt tính 2 phót 45 gi©y - Em thực hiện đợc phép trừ ngay không? vì - Không thực hiện đợc vì 20 giây sao? không trừ đợc 45 giây. 2 phót 80 gi©y - T×m c¸ch thùc hiÖn.  2 phót 45 gi©y - Thùc hiÖn phÐp trõ? nªu kÕt qu¶? * Tr×nh bµy bµi gi¶i. 0 phót 35 gi©y + Lu ý. * Thùc hµnh Bài 1: HS đọc, nêu yêu cầu. Rồi Làm bài - HS thùc hiÖn theo YC. Bµi 2: C¸ch lµm t¬ng tù Bài 3: - Giảm, nhng còn TG cho HS làm thêm. HS đọc Nếu tính cả TG nghỉ thì TG để ngời đó đi từ A đến B là: 8 h30' - 6h 45' = 1h 45' Ko tính TG nghỉ thì TG cần để ngời đó đi từ A đến B là : 1h45' - 15' = 1h 30' 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp VN. Thø s¸u ngµy 2 th¸ng 3 n¨m 2012 TiÕt 1 to¸n t125 : LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng, phÐp trõ sè ®o thêi gian. - Vận dụng phép cộng, phép trừ các số đo TG để giải các BT có ND thực tế . II. §å dïng : B¶ng phô IiI. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc bài tập a) 12 ngµy = 288 giê b) 1,6 giê = 96 phót - Nªu yªu cÇu 3,4 ngµy = 81,6 giê 26 giê 15 phót = 135 - HS lµm bµi 4 ngµy 12h = 108 giê phót - Ch÷a bµi: 1/2 giê = 30 phót. 2,5 phót = 150 gi©y 4 phót 25 gi©y = 265 Gi¶m, nhng cßn TG cho HS lµm thªm. gi©y Bài 2: HS đọc bài tập - Khi cộng các số đo TG có - Cộng các số đo theo từng loại đơn vị..

(115) nhiÒu §V ta t/hiÖn céng ntn? - Trong trờng hợp các số đo - Đổi sang hàng đơn vị lớn hơn liền kề. theo đơn vị phút và giây lớn h¬n 60 ta lµm thÕ nµo? - HS thùc hiÖn: 13 giê 34 phót 4 ngµy 21 giê a) + + 2 n¨m 5 th 6 giê 35 phót 5 ngµy 15 giê + 13 n¨m 6 th 15 n¨m 11 th. Bµi 3: C¸ch lµm t¬ng tù BT2: 3 n¨m 15 th 4 n¨m 3 th  2 n¨m 8 th. 19 giê 69 phót = 20 giê 9 phót. 9 ngµy 36 giê = 10 ngµy 12 giê. -. 15 ngµy 6 giê  10 ngµy 12 giê. 2 n¨m 8 th 1 n¨m 7 th¸ng 12 giê 83 phót 13 giê 23 phót  5 giê 38 phót 5 giê 45 phót 7 giê 38 phót. -. 14 ngµy 30 giê 10 ngµy 12 giê 4 ngµy 28 giê = 5 ngµy 4 giê. Bài 4: HS đọc bài tập. - HS tr¶ lêi miÖng. - Gri - xto - ph¬ c« - l«m b« ph¸t hiÖn ra ch©u MÜ vµo n¨m nµo? - I - U - ri Ga - ga - rin bay vµo vò trô n¨m nµo? - Muèn biÕt 2 sù kiÖn nµy c¸ch nhau bao nhiªu n¨m ta lµm thÕ nµo? + Thùc hiÖn phÐp trõ 1961 - 1492 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp céng vµ phÐp trõ sè ®o TG ? 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm BTVN. TuÇn 26 Thø hai ngµy 14 th¸ng 3 n¨m 2011 to¸n t126 Nh©n sè ®o thêi gian víi mét sè I. Môc tiªu: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n sè ®o thêi gian víi 1 sè. - Vận dụng phép nhân số đo thời gian với 1 số để giải các BT có ND thực tế . II. §å dïng : B¶ng nhãm III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. GT bµi: GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * VD a: B¶ng phô bµi tËp - HS đọc. - BT cho biÕt g×? - 1 s¶n phÈm: 1 giê 10 phót. - BT hái g×? 3 s¶n phÈm:…..giê….phót? - Muèn lµm 3 s¶n phÈm nh trªn hÕt - Thùc hiÖn phÐp nh©n: 1 giê 10 phót x 3. bao l©u ta lµm thÕ nµo? - Đổi ra số đó có DVD (phút hoặc giờ) rồi - T×m c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n? nh©n. - Nh©n sè giê riªng, sè phót riªng råi céng kÕt qu¶ l¹i. - Giíi thiÖu c¸ch tÝnh 1 giê 10 phót Gi¶i Thêi gian ngêi đó lµm xong 3 s¶n phÈm lµ x 3 - Nªu kÕt qu¶: 1 giê 10 phót x 3 = 3 giê 30 phót 3 giê 30 phót §¸p sè: 3 giê 30 phót - Khi th/hiÖn phÐp nh©n sè ®oTGcã nhiÒu §Vvíi 1 sè ta th/hiÖn phÐp nh©n ntn? VD b: HS đọc BT - BT cho biÕt g×? - BT hái g×? - HS nh¾c l¹i BT. - Ta nhân từng số đó theo từng đơn vị đo với số đó. - 1 buæi: 3 giê 15 phót. 5 buæi : …. giê… phót?.

(116) - Muèn biÕt 1 tuÇn lÔ H¹nh häc ë tr- - Thùc hiÖn phÐp nh©n: 3 giê 15 phót x 5 = ? êng bao nhiªu thêi gian ta lµm thÕ nµo? - §Æt tÝnh vµ tÝnh. - NhËn xÐt kÕt qu¶. - 75 phót = 1 giê 15 phót Gi¶i - Sau khi đổi thì kết quả là? Thêi gian H¹nh häc ë gtrêng trong 1 tuÇn lµ Tr×nh bµy bµi. 3 giê 15 phót x 5 = 16 giê 15 phót * Thùc hµnh Bài 1: HS đặt tính và tính - HS đổi vở KT. - Ch÷a bµi Bài 2: HS đọc - tóm tắt - Gi¶m, nhng cßn TG cho HS lµm thªm. 1 vßng: 1 phót 25 gi©y. TG Lan ngåi ®u quay lµ1' 25 " x 3 = 4' 15 ". 3 vßng…… phót…. gi©y? §¸p sè: 4 phót 15 gi©y. 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp. Thø ba ngµy 15 th¸ng 3 n¨m 2011 to¸n t127 Chia sè ®o thêi gian I. Môc tiªu: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp chia sè ®o thêi gian víi 1 sè. - Vận dụng phép chia số đo thời gian với 1 số để giải các BT có ND thực tế . II. §å dïng : B¶ng phô III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. : a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * VD a: Treo b¶ng phô - HS đọc. - Thi tÊt c¶ 3 v¸n cê hÕt bao l©u? - 42 phót 30 gi©y. - Muèn biÕt TV mçi v¸n cê hÕt bao - Thùc hiÖn phÐp chia : 42 phót 30 gi©y: 3 nhiªu thêi gian ta lµm thÕ nµo? 42 phót 30 gi©y 3 - HD thùc hiÖn 12 0. 30 gi©y 00. 14 phót 10 gi©y. - VËy 42' 30" chia cho 3 = bao nhiªu? - Khi thùc hiÖn chia sè ®o thêi gian ta cÇn thùc hiÖn ntn? * VDb: B¶ng phô Tãm t¾t: 4 vßng: 7 giê 40 phót 1 vßng: …giê … phót? - Muốn biết vệ tinh nhân tạo đó quay 1 vòng quanh trái đất hết bao lâu ta làm thÕ nµo?. - 14 phót 10 gi©y - Chia từng số đo thời gian theo từng đơn vị cho sè chia. - HS đọc. cho mét sè nÕu phÇn d kh¸c 0 ta lµm thÕ nµo? * Thùc hµnh Bài 1: HS đọc, nêu yêu cầu - HS lµm bµi - ch÷a bµi Bài 2: HS đọc BT, nêu yêu cầu - Ngêi thî lµm viÖc tõ lóc nµo? - Ngời thợ làm việc đến khi nào? - Từ 7 giờ 30 phút đến 12 giờ ngời thợ làm đợc mấy dụng cụ?. để gộp vào số đơn vị của hàng ấy rồi tiếp tục chia, làm nh thế đến hết.. - Thùc hiÖn chia: 7 giê 40 phót: 4. 7 giê 40 phót 4 3 giê = 180 phót 1giê 55 phót 220 phót - Nªu kÕt qu¶ 20 - Khi thực hiện phép chia SĐ thời gian -.. Chỉ đổi sang đơn 0 vÞ hµng nhá h¬n liÒn kÒ. - Gi¶m, nhng cßn TG cho HS lµm thªm. - HS lµm bµi Thời gian ngời thợ làm đợc 3 dụng cụ là 12 giê - 7 giê 30 phót = 4 giê 30 phót.

(117) - Muèn biÕt lµm 1 dông cô hÕt bao nhiªu thêi gian ta lµm thÕ nµo?. TG tr/bình để ngời thợ làm 1 dụng cụ là 4 giê 30 phót : 3 = 1 giê 30 phót. §¸p sè: 1 giê 30 phót.. 4. Cñng cè: Nh¾c l¹iND bµi ? 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp VN. Thø t ngµy 16 th¸ng 3 n¨m 2011 to¸n t128 LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - BiÕt thùc hiÖn nh©n, chia sè ®o thêi gian víi 1 sè . - Vận dụng để tính giá trị biểu thức và giải các bài toán có ND thực tế . II. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bµi 1: yªu cÇu HS lµm ý c, d cßn l¹i - Gi¶m, nhng cßn TG cho HS lµm 36 phót 12 gi©y 3 thªm. 06 12 phót 4 gi©y 3 giê 14 phót 0 12 gi©y x 0 3. 9 giê 42 phót 7 phót 26 gi©y x 2 14 phót 52 gi©y. 14 giê 28 phót 7 0 giê 28 phót 2 giê 4 phót 0. Bµi 2: HS lµm bµi ý a, b cßn l¹i - Ch÷a bµi. Gi¶m, nhng cßn TG choHS lµmthªm a) (3 giê 40 phót + 2 giê 25 phót) x 3 c) (5 phót 35 gi©y + 6 phót 21 gi©y) : 4 = 6 giê 5 phót x 3 =11 phót 56 gi©y : 4 = 18 giê 15 phót = 2 phót 59 gi©yu. b) 3 giê 40 phót + 2 giê 25 phót x 3 d) 12 phót 3 gi©y x 2 + 4 phót 12 gi©y : 4 = 3 giê 40 phót + 7 giê 15 phót = 24 phót 6 gi©y + 1 phót 3 gi©y = 10 giê 55 phót = 25 phót 9 gi©y Bài 3: HS đọc Thêi gian lµm 3 s¶n phÈm ®Çu lµ - Híng dÉn Häc sinh gi¶i 1 giê 8 phót x 8 = 9 giê 4 phót Thêi gian lµm 7 s¶n phÈm lÇn sau lµ 1 giê 8 phót x 7 = 7 giê 56 phót - HS nªu c¸ch gi¶i kh¸c Thêi gian lµm sè s¶n phÈm c¶ 2 lÇn lµ 9 giê 4 phót + 7 giê 56 phót = 17 giê §¸p sè: 17 giê Bµi 4: HS nªu yªu cÇu 4,5 giê > 4 giê 5 phót ⏟ - HS lµm bµi 4 giê 30 phót - Ch÷a bµi: 8 giê16 phót - 1 giê 25 phót =2⏟ giê 17 phót ×3 ⏟ 4 giê 30 phót. 6 giê 51 phót. 26 giê 25 phót:5 <⏟ 2 giê 40 phót +2 giê 45 phót ⏟ 5 giê 17 phót. 5 giê 25phót. 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i c¸ch nh©n, chia sè ®o thêi gian? 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp VN. Thø n¨m ngµy 17 th¸ng 3 n¨m 2011 to¸n t 129 : LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: - BiÕt thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n chia sè ®o thêi gian. - Vận dụng các phép tính với số đo thời gian để giải các bài toán có ND thực tế..

(118) II. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bµi 1: TÝnh §¸p ¸n: - HS lµm bµi. a) 22giê 8 phót b) 21 ngµy 6 giê - Ch÷a bµi. c) 37 giê 30 phót d) 4 phót 15 gi©y. Bµi 2: TÝnh - HS lµm bµi. - Ch÷a bµi a) (2 giê 30 phót + 3 giê 15 phót) x 3 b) - Gi¶m, nhng cßn TG cho HS lµm thªm. = 5 giê 135 phót (5 giê 20 phót + 7 giê 40 phót): 2 = 17 giê 15 phót = 13 giê : 2 * 2 giê 30 phót + 3 giê 15 phót x 3 = 6 giê 30 phót = 2 giê 30 phót + 9 giê 45 phót * 5 giê 20 phót + 7 giê 40 phót: 2 = 11 giê 75 phót = 5 giê 20 phót + 3 giê 50 phót = 12 giê 15 phót = 9 giê 10 phót. - Khi thay đổi thứ tự thực hiện phép - HS trả lời. tÝnh trong biÓu thøc th× gi¸ trÞ cña biÓu thøc sÏ ntn? Bài 3: HS đọc bài tập. 10 giê 40 phót 10 giê 20 phót - Nªu yªu cÇu - GV vẽ sơ đồ. 15 phót ? phót - B¸o c¸o kÕt qu¶ - §¸p ¸n (b) Bài 4: HS đọc bài tập 22 giê 24 giê 6 giê ChØ YC HS lµm dßng 1, 2 HN Cßn l¹i Gi¶m, nhng cßn TG cho HS Lµo Cai ? giê lµm thªm. 8 giê 10 phót - 6 giê 5 phót = 2 giê 5 phót 17 giê 25 phót - 14 giê 20 phót = 3 giê 5 - Thời gian đi từ HN đến HP là phót - Thời gian đi từ HN đến Q.Triều 11 giê 30 phót - 5 giê 45 phót = 5 giê 45 - Thời gian đi từ HN đến Đ.Đăng phót Thời gian đi từ HN đến Lào Cai (24 giê - 22 giê) + 6 giê = 8 giê 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm BTVN..

(119) Thø s¸u ngµy 18 th¸ng 3 n¨m 2011 to¸n t130 : VËn tèc I. Mục tiêu: - HS có khái niệm vận tốc, đơn vị vận tốc. - Biết tính vận tốc của 1 chuyển động đều. II. §å dïng B¶ng phô BT1, 2 III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®©u bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bµi 1: GV nªu BT - HS đọc 2 km Vẽ Sơ đồ: 170 km. - Để tính số km TB mỗi giờ ô tô đi đợc ta lµm thÕ nµo? - HD HS gi¶i. - TB mỗi giờ ôtô đi đợc bao nhiêu km? - GV nªu nhËn xÐt: SGK - T×m hiÓu 42,5 km giê ntn? - GV ghi: §V cña vËn tèc « t« trong BT nµy lµ km/h - Em hiÓu : 170 km lµ g×? 4 giê lµ g×? 42,5 km/giê lµ g×? - Muèn tÝnh vËn tèc ta lµm thÕ nµo? - Gọi quãng đờng là S Thêi gian lµ t , VËn tèc lµ v Bài 2: Bảng phụ cho HS đọc-nêu Tóm tắt. - Để tính vận tốc của ngời đó ta làm thế nµo? - HS gi¶i:. - Chia 170 : 4 Gi¶i: Trung bình mỗi giờ ô tô đi đợc là 170 : 4 = 42,5 (km) §¸p sè: 42,5 (km) 42,5 km - Trong 1 giờ ô tô đi đợc 42,5 km VËn tèc cña « t« lµ 170 : 4 = 42,5 (km/giê) - Quãng đờng. - Thêi gian. - VËn tèc cña «t«. - Lấy quãng đờng : thời gian.  C«ng thøc tÝnh vËn tèc v=s:t S = 60m t = 10 gi©y v = ? - Lấy quãng đờng : thời gian Vận tốc chạy của ngời đó là 60 : 10 = 6 (m/gi©y) §¸p sè: 6 m/gi©y. - Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh vËn tèc. * Thùc hµnh Bài 1: HS đọc - tóm tắt - rồi giải . VT ngêi ®i xe m¸y lµ105:2=35 (km/giê) Bài 2: HS đọc - tóm tắt - rồi giải. VT cña m¸y bay lµ 180:2,5 = 720(km/giê Bài 3: HS đọc - Ngời đó chạy đợc bao nhiêu mét? 1 phót 20 gi©y = 80 gi©y - Th/gian để chạy hết 400m là bao nhiêu? Vận tốc của ngời đó là - Bµi tËp yªu cÇu g×? 400 : 80 = 5 (m/gi©y) - Đổi th/gian ra giây rồi tính VT ngời đó §¸p sè: 5 (m/gi©y) 4. Củng cố: Muốn tính vận tốc của 1 chuyển động đều ta làm thế nào? 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp VN..

(120) TuÇn 27. Thø hai ngµy 21 th¸ng 3 n¨m 2011 to¸n t131 LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: - Biết cách tính vận tốc của 1 chuyển động đều. - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau. II. §å dïng B¶ng phô BT2. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi : GV nªu M§YC tiÕt häc råi ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc - HD: Để tính vận tốc của con đà điều - Vận tốc chạy của đà điều là ta lµm thÕ nµo? 5250 : 5 = 1050 (m/phót) - HS lµm bµi §¸p sè: 1050 m/phót Bµi 2: BT yªu cÇu g×. - HS lµm vµo vë s 130 km 210m 1014m t 4 giê 6 gi©y 13 phót v 32,5 km/giê 35m/gi©y 78 m/phót Bài 3: HS đọc Gi¶i - §Ò bµi cho biÕt g×? Quãng đờng đi bằng ô tô là - §Ò bµi yªu cÇu tÝnh g×? 25 - 5 = 20 (km) - §Ó tÝnh vËn tèc cña «t« ta ph¶i biÕt g×? Thêi gian ®i b»ng «t« lµ 1 nöa giê hay 0,5 giê hay 1 giê 5 km C 2 20 : 0,5 = 40 (km/giê) B A §S/ 40 km/giê Bài 4: HS đọc ( giảm) Gi¶i - Thời gian canô đi đợc là Tãm t¾t: t: 6 giê 30 phót  7 giê 45 7 giê 45 phót - 6 giê 30 phót = 1 giê 15 phót phót s: 30 km 1 giê 15 phót = 1,25 giê v: ……? - Vận tốc của canô đó là - Muèn tÝnh v cña can« ta lµm thÕ nµo? 30 : 1,25 = 25 (km/giê) §¸p sè: 25 (km/giê) - HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT . 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh vËn tèc. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp VN. Thø ba ngµy 22 th¸ng 3 n¨m 2011 to¸n t132 Quãng đờng I. Mục tiêu: - Biết cách tính quãng đờng đi của một chuyển động đều - Vận dụng để giải các BT về tính qu/ đờng của chuyển động đều. II. §å dïng: B¶ng phô III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: GV ch÷a BTVN. 3. Bµi míi.a. GT bµi: GV nªu M§YC tiÕt häc råi ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

(121) Bài toán 1: HS đọc Tèm t¾t: t = 4 giê v = 42,5 S = …km - VËn tèc «t« 42,5 km/giê lµ ntn? - Muốn tính q/ đờng ôtô đi đợc ta làm ntn. - 1 giờ ô tô đi đợc 42,5 km Q/đờng ô tô đi đợc là:42,5 x 4 = 170( km §¸p sè: 170 m - ¤ t« ®i trong thêi gian bao l©u? - 4 giê. - 42,5 km/giờ là gì của ch/động của ô tô - Là vận tốc. - 4 giờ là gì của chuyển động của ôtô? - Lµ thêi gian. - Để tính qu/đờng ôtô đã đi ta làm tn? - LÊy vËn tèc x thêi gian.  Quy tắc: Biết qu/ đờng là s, vận tốc là v, thời gian là t  viết công thức :S = v x t Bµi 2: Treo b¶ng phô - HS đọc. Tãm t¾t: t = 12 km/giê v = 2giê 30 phót - §¬n vÞ giê S = …km? §æi 2 giê 30 phót = 2,5 giê - Muốn tính q/đờng của ng đó làm tn? Quãng đờng ngời đó đi đợc là - V của xe đạp đợc tính theo đơn vị nào? 12 x 2,5 = 30 (km) VËy t/gian ph¶i tÝnh theo §V nµo? §¸p sè: 30 km * Thùc hµnh Bài 1: HS đọc bài tập - tóm tắt. Gi¶i v: 15,2 km/giê t: 3 giê Quãng đờng canô đã đi đợc là s: …..? km 15,2 x 3 = 45,6 (km/giê) Để tính đợc q/ đờng ta làm thế nào? §¸p sè: 45,6 (km/giê) Bài 2: HS đọc BT - tóm tắt 15 phót = 0,25 giê §æi 1 giê = 60 phót v: 12,6 km/giê t: 15 phót Qđ xe đạp đi đợc V của ng đi xe đạp s: …..? km 12,6 x 0,25 = 3,15 12,6 : 60 = 0,21 (km/ph - Nhận xét về đơn vị vận tốc trong bài? (km) Qđ ngời đó đi đợc là - Ta phải đổi ĐV thế nào cho phù hợp? §¸p sè: 3,15 (km) 0,21 x 15 = 3,15 (km) §/s: 3,15 (km) Bµi 3: - Gi¶m, Cßn TG cho HS lµm. Thời gian xe máy đi từ A đến B là HS đọc - tóm tắt 11h - 8h 20' = 2 h 40'= 8/3h - Để tính quãng đờng AB chúng ta phải Quãng đờng từ A đến B là biÕt g×?Tríc hÕt ta tÝnh g×? 8 43 × =112 ( km ) . §¸p sè: 112 - HS gi¶i. 3 (km) 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp VN. Thø t ngµy 23 th¸ng 3 n¨m 2011 to¸n t133 LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - HS luyện tập về tính quãng đờng trong toán chuyển động đều. - RÌn kÜ n¨ng lµm tÝnh. II. §å dông B¶ng phô BT1 III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc, nêu yêu cầu v 32,5km/giê 210m/phót - Hớng dẫn HS: Chú ý đổi đơn vị t 4 giê 7 phót ®o. s 130 km 1,47km - HS lµm bµi. (§æi 210m/phót = 0,21 km/phót) 36km/giê = 600m/phót hoÆc. 36km/giê 40 phót 24 km.

(122) 0,6km/phót Bài 2: HS đọc bài tập Tãm t¾t: 7 giê 30 phót A. 12giê 15 phót B. ? km v: 46 km/giê - HS gi¶i. - NhËn xÐt Bài 3: HS đọc bài tập. - Tãm t¾t: VËn tèc: 8km/giê Thêi gian: 15 phót Quãng đờng:…….km? - Híng dÉn HS gi¶i: - Nhận xét về đơn vị vận tốc bay cñ «ng vµ thêi gian bay. - Đổi theo đơn vị nào? Bài 4: HS đọc bài - Lu ý: Đổi đơn vị đo của vận tốc.. Thời gian ô tô đi từ A đến B là 12 giê 15 phót - 7 giê 30 phót = 4 giê 45 phót 4 giê 45 phót = 4,75 giê Quãng đờng đi từ A đến B là 46 x 4,75 = 218,5 (km) §¸p sè: 218,5 (km) Gi¶i §æi 15 phót = 0,25 giê Quãng đờng ong mật bay trong 15 phút là 8 x 0,25 = 2 (km) §¸p sè: 2 (km) Gi¶i 1 phót 15 gi©y = 75 gi©y. Quãng đờng đi đợc của Kăng - gu - ru là 14 x 75 = 1050 (m) §¸p sè: 1050 (m). 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp..

(123) Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 3 n¨m 2011 to¸n t134 Thêi gian I. Môc tiªu: - Biết cách tính thời gian của 1 chuyển động đều. - Vận dụng làm bài tập toán về tính thời gian của 1 chuyển động đều. II. §å dïngB¶ng phô ghi 2 bµi tËp. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. GT bµi: GVnªu M§YC tiÕt häc vµ viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc bài tập - 2 em. - VËn tèc «t« 42,5km/giê ntn? - Mçi giê «t« ®i: 42,5km - Ô tô đi quãng đờng dài bao - 170 km nhiªu? Thời gian ôtô đi hết quãng đờng đó là - Để tính thời gian ôtô đi hết qđ đó 170 : 42,5 = 4 (giê) ta lµm tn? §¸p sè: 4 (giê) - Em hiÓu 42,5 km/giê lµ g×? - VËn tèc «t« ®i trong 1 giê. - Em hiÓu 170km lµ g×? - Quãng đờng ôtô đi đợc - Để tính thời gian ta làm thế nào? - Quãng đờng đi đợc: vận tốc của ôtô. -HS nªu:  Quy t¾c GV: Biết q/ đờng: S thời gian: t Vận tốc là: V Công thức : t = s : v Bài 2: HS đọc Gi¶i Tãm t¾t: VËn tèc: 36km/giê Thêi gian ®i cña can« lµ Quãng đờng: 42 km 7 42 :36= giê Thêi gian:……..? 6 - Muèn tÝnh thêi gian ®i hÕt qu·ng 7 giê = 1 1 giê = 1 giê 10 phót. đờng sóng của canô ta làm ntn? 6 6 * Thùc hµnh Bài 1: HS đọc, nêu yêu cầu s(km) 35 10,35 108,5 81 - Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh thêi gian. v(km/giê) 14 4,6 62 36 - HS lµm bµi. råi Ch÷a bµi t(giê) 2,25 2,5 2,25 1,75 Bài 2: HS đọc bài tập - tóm tắt TG đi xe đạp của ngời TG chạy của ngời đó S: 23,1 km S: 2,5 km đó là lµ v: 13,2 km/giê v: 10 23,1 : 13,2 = 1,75 (h) 2,5 : 10 = 0,25 (giê) t:…….? km/giê 1,75 h = 1 h 45' 0,25 giê = 15 phót t:…….? §/S: 1h 45' §/s: 15 phót Bài 3: HS đọc bài tập - Gi¶m, nÐu cã §K cho HS lµm . - Bµi tap¹ cho biÕt g×? - T/gian m¸y bay bay lµ:2150 : 860 = 2,5 (h) - Bµi tËp yªu cÇu g×? 2,5 giê = 2 giê 30 phót - Để tính đợc TG máy bay đến nơi TG máy bay tới là8h 45' + 2 h30' = 11h 15' ta ph¶i biÕt g×? §/S: 11giê 15 phót 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp. Thø s¸u ngµy 25 th¸ng 3 n¨m 2011 to¸n t135 LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - Biết tính thời gian của 1 chuyển động. Biết QH giữa TG, VT, quãng đờng. - Giải bài tập có liên quan về tính thời gian của chuyển động. II. B¶ng phô: B¶ng phô (bµi tËp 1) III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§YC tiÕt häc råi ghi ®Çu bµi lªn b¶ng..

(124) b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc, nêu yêu cầu - HS lµm bµi s (km) 261 78 165 96 v (km/giê) 60 39 27,5 40 t (giê) 4,35 giê 2 giê 6 giê 2,4 giê Bài 2: HS đọc - tóm tắt v: 12 cm/phót s: 1,08m t:…….? HD: Để tính thời gian ốc sên bò hết - Quãng đờng: vận tốc của sên. quãng đờng 1,08m ta làm thế nào? - v của sên tính theo đơn vị nào? - cm/phót - Quãng đờng sên bò tính theo đơn vị - m nµo? - 1,08 m = 108cm. - Ta cần đổi đơn vị nào? - HD gi¶i: Thời gian để ốc sên bò hết quãng đờng đó là 108 : 12 = 9 (phót) Bài 3: HS đọc bài tập Gi¶i Tãm t¾t: v: 96 km/giê Thời gian để đại bàng chạy hết quãng đờng s: 72km đó là t:…….? 72 : 96 = 3/4 (giê) - HS gi¶i. 3/4 giê = 45 phót §¸p sè: 45 phót Bài 4: HS đọc bài tập Gi¶i Tãm t¾t: v: 420 m/phót 420m/phót = 0,42 km/phót s: 10,5km Thời gian để rái cá bơi hết quãng đờng đó là t:…….? 10,5 : 0,42 = 25 (phót) - HS gi¶i. §¸p sè: 25 (phót) - Gi¶m nhng Cã TG cho HS lµm thªm 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh thêi gian. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp VN..

(125) TuÇn 28. Thø hai ngµy 28 th¸ng 3 n¨m 2011 to¸n t136 LuyÖn tËp chung. I. Môc tiªu: - Biết tính vận tốc, quãng đờng, thời gian. - Biết đổi đơn vị đo thời gian, vận tốc, độ dài. II. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BTVN. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§YC tiÕt häc råi ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc §æi 4 giê 30 phót = 4,5 giê - Bµi tËp cho biÕt g×? Mỗi giờ ô tô đi đợc là - Bµi tËp hái g×? 135 : 3 = 45 (km) - HS gi¶i. Mỗi giờ xe máy đi đợc là 135 : 4.5 = 30 (km) Mỗi giờ ôtô đi đợc nhiều hơn xe máy là 45 - 30 = 15 (km) §/s: 15 (km) Bài 2: HS đọc, nêu yêu cầu §æi 1250 m = 1,25 km HD: Tính V của xe máy với đơn vị đo 2 phót = 1/30 giê lµ m/phót. VËn tèc xe m¸y - HS gi¶i: 1 1 ,25 : =37 , 5 (km/giê) 30 Bài 3: HS đọc bài tập §æi 1 giê 45 phót = 1,75 giê Tãm t¾t: S: 15,75 km Vận tốc của xe ngựa tính theo đơn vị t: 1 giê 45 phót km/giê lµ v :…..m/phót? 15,75 : 1,75 = 9 km/giê - HS gi¶i. §æi: 9km = 9000m - Gi¶m nhng Cã TG cho HS lµm thªm 1 giê = 60 phót Vận tốc của xe ngựa tính theo đơn vị m/phót lµ 9000 : 60 = 150 (m/phót) §/sè: 150 (m/phót) Bài 4: HS đọc bài tập §æi 2400m = 2,4 km Tãm t¾t: v: 72 km/giê Thêi gian b¬i cña c¸ heo lµ s: 2400m 2,4 : 72 = 1 giê t :…..phót? 30 - HS gi¶i. 1 = 60 phót : 30 = 2 phót - Gi¶m nhng Cã TG cho HS lµm thªm 30 §¸p sè: 2 phót 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp..

(126) Thø ba ngµy 29 th¸ng 3 n¨m 2011 to¸n t137 LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: - Biết tính vận tốc, thời gian và quãng đờng. - Biết cách giải bài tập chuyển động ngợc chiều trong cùng 1 thời gian. II. §å dïng B¶ng phô bµi 1a. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§YC tiÕt häc råi ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc Gi¶i GV vẽ sơ đồ Sau mỗi giờ ôtô và xe máy đi đợc quãng đÔ tô Xe m¸y êng lµ 54 + 356 = 90 (km) A B Thời gian để ôtô xe máy gặp nhau là 180 km - Híng dÉn HS gi¶i. 180 : 90 = 2 (giê) §¸p sè: 2 (giê) GV: Quãng đờng cả 2 xe đi đợc sau Gi¶i mçi giê chÝnh lµ tæng vËn tèc cña 2 xe. Sau mỗi giờ cả 2 ô tô đi đợc là * HS đọc 42 + 50 = 92 (km) - Bµi tËp cho biÕt g×? Thời gian để 2 ôtô gặp nhau là - Bµi tËp yªu cÇu g×? 276 : 92 = 3 (giê) - Làm thế nào để 2 xe gặp nhau? §/s: 3 (giê) Bài 2: HS đọc bài tập Gi¶i Tãm t¾t: Thời gian ca nô đi hết quãng đờng AB là v: 12 km/giê 11giê15 phót - 7giê 30 phót = 3 giê 45 phót 3 giê 45 phót = 3,75 giê t: 7 giê 30 phót  11 giê 15 phót Quãng đờng AB dài là S :…..phót? 12 x 3,75 = 45 (km) - HS gi¶i: §¸p sè: 45 km Gi¶i: Bµi 3: - Gi¶m nhng Cã TG cho HS lµm 15km = 15000m thªm Tãm t¾t: S: 15 km Vch¹y cña con ngùa lµ: t: 20 phót 15000:20 =750 (m/phót) §/S :750 m/phót v :…..? 2 giê 30 phót = 2,5 giê Bµi 4: - Gi¶m nhng Cã TG cho HS lµm Quãng đờng xe máy đã đi là thªm TT bµi tËp 42 x 2,5 = 105 (km) - HS lµm Sau 2 giê 30 phót xe m¸y cßn c¸ch B lµ 135 - 105 = 30 (km) §/S: 30 (km) 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp..

(127) Thø t ngµy 30 th¸ng 3 n¨m 2011 to¸n t138 LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: - Biết giải bài toán với chuyển động cùng chiều (đuổi nhau). - Biết tính v, s , t chuyển đổi các đơn vị trong toán chuyển động. II. §å dïng B¶ng phô bµi 1a. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi : GV nªu M§YC tiÕt häc råi ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1a: HS đọc bài tập Gi¶i - Vẽ sơ đồ Sau mỗi giờ xe máy gần xe đạp là - Híng dÉn gi¶i. 36 - 12 = 24 (km) Xe m¸y Xe đạp Thời gian xe máy đuổi kịp xe đạp là 48 : 24 = 2 (giê) A C B §¸p sè: 2 giê 48 km 1b: HS đọc bài tập Khi bắt đầu đi xe, xe máy cách xe đạp là - Bµi tËp cho biÕt g×? 12 x 3 = 36 (km) - Bµi tËp hái g×? Sau mỗi giờ xe máy gần xe đạp là H- HS gi¶i 36 - 12 = 24 (km) Thời gian xe máy đuổi kịp xe đạp là 36 : 24 = 1,5 h  1,5h = 1 giê 30 phót Bài 2: HS đọc bài tập Gi¶i Tãm t¾t: v: 120km/giê Quãng đờng báo gấm chạy đợc là t: 1/25 giê 1 120 × =4,8 ( km ) s:.......? 25 - HS gi¶i: 1/25 giê lµ bao nhiªu phót? 1 giê = 24 phót. Vậy:trong 24'báo gấm chạy đợc 4,8km 25 Bµi 3: Gi¶m nhng Cã TG cho HS lµm thªm Thêi gian xe m¸y ®i tríc «t« lµ 11h 7' - 8h 37' = 2h 30'= 2,5 h TT: Xe m¸y ®i tõ A : 8 giê 37 phót Khi ô tô KH thì xe máy đi đựơc QĐ là v : 36km/giê 36 x 2,5 = 90 (km) ¤ t« ®i tõ A : 11 giê 7 phót VËy lóc 11h7' «t« ®i tõ A vµ xe m¸y ®i tõ v : 54 km/giê §Õn khi « t« k/hµnh th× xe m¸y®i ®c bao l©u? B. ¤ t« ®uæi theo xe m¸y.Sau mçi giê Khi ô tô bắt đầu khởi hành thì xe máy đã đi ôtô đến gần xe máy là:54 - 36 = 18 (km) đợc?kmKhi bắt đầu khởi hành thì ôtô cách Thời gian ôtô đuổi kịp xe máy là 90 : 18 = 5 (h) xe máy? km .GV vẽ sơ đồ ¤ t« Xe đạp Gặp nhau Ô tô đuổi kịp xe máy lúc 11h 7' + 5 h= 16 h7' hay 4h 7, chiÒu A. 90 km. B. C. 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp. Thø n¨m ngµy 31 th¸ng 3 n¨m 2011 to¸n t139 ¤n tËp vÒ sè tù nhiªn I. Môc tiªu: - Biết đọc, viết, so sánh các số tự nhiên - BiÕt vÒ c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, 9. II. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§YC tiÕt häc råi ghi ®Çu bµi lªn b¶ng..

(128) b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Bài 1: HS đọc bài tập, nêu yêu cầu - HS đọc nối tiếp NhËn xÐt Gi¸ trÞ cña ch÷ sè trong 1 sè phô thuéc vµo ®©u? Bài 2: HS đọc bài tập - HS lµm bµi - Ch÷a bµi. - Làm thế nào để viết đợc các số tự nhiên liªn tiÕp? - ThÕ nµo lµ sè ch½n: Hai sè ch½n liªn tiếp thì hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị? - ThÕ nµo lµ sè lÎ: Hai sè lÎ liªn tiÕp th× h¬n kém nhau mấy đơn vị? Bµi 3: HS tù so s¸nh - Ch÷a bµi. - Nªu quy t¾c so s¸nh 2 STN víi nhau? Bµi 4: HS lµm bµi. - Ch÷a bµi.. Hoạt động của trò. - Phụ thuộc vào vị trí nó đứng ở hàng nµo? - Dùa vµo tÝnh chÊt cña sè tù nhiªn liªn tiếp thì số lớn hơn số bé 1 đơn vị, số bé kém số lớn 1 đơn vị. - HS nªu - HS nªu.. - HS nªu - Gi¶m nhng Cã TG cho HS lµm thªm a) Tõ bÐ  lín: 3999; 4856; 5468; 5486 b) Tõ bÐ  lín: 3762; 3726; 2763; 2736. Bài 5: HS đọc bài tập - Nh¾c l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, - HS nªu. 9? -.... Ph¶i cã ch÷ sè tËn cïng lµ 0. - §Ó 1 sè võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho 5 thì số đó phải thỏa mãn điều kiện -... Phải có tận cùng là 0 hoặc 5 và tổng nµo? c¸c ch÷ sè cña nã ph¶i chia hÕt cho 5. - Sè nh thÕ nµo th× võa chia hÕt cho 3 võa chia hÕt cho 5? - HS lµm bµi. - Ch÷a bµi. 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp..

(129) Thø s¸u ngµy 1 th¸ng 4 n¨m 2011 to¸n t140 ¤n tËp vÒ ph©n sè I. Môc tiªu: - Biết : XĐ phân số = trực giác, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số, so s¸nh vµ xÕp thø tù c¸c ph©n sè, so s¸nh c¸c PS kh«ng cïng mÉu sè . II. §å dïng H×nh SGK. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§YC tiÕt häc råi ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc BT 3 2 5 a) ; ; ; - Nªu yªu cÇu 4 5 8 - HS lµm bµi 3 - Ch÷a bµi 8 b) 1 1 ;. 2. 4. 4. ; Bài 2: HS đọc bài tập - Khi muèn rót gän 1 ph©n sè ta lµm thÕ nµo? - Ch÷a bµi 3 3:3 1 = = 6 6:3 2. 3 ; 4. 3. 2 3. 1 2. 40 40 :10 4 = = 90 90 :10 9 5 5 :5 1 = = 35 35:5 7. 18 18 :6 3 = = 24 24 :6 4 75 75:15 5 = = 30 30:15 2. Bài 3: HS đọc bài tập 5 11 - Muốn quy đồng mấu số các phân số b) 12 và 36 mấu số chung : 36 lµm tn? 5 5 ×3 15 = = gi÷ nguyªn 11 3 2 12 12 ×3 36 36 a) vµ mÉu sè chung : 20 4 5 c) 2 vµ 3 vµ 4 mÊu sè chung : 60 3 3 × 5 15 2 2×4 8 4. =. = 4 ×5 20. 5. =. = 5 × 4 20. Bài 4: HS đọc bài tập - Nªu yªu cÇu - Gi¶i thÝch tõng trêng hîp. Bµi 5: GV vÏ tia sè. - Híng dÉn HS: - HS lµm vµo vë - Gi¶m nhng Cã TG cho HS lµm thªm. 3 4 2 2 ×20 40 = = 3 3 ×20 60 4 4 ×12 48 = = 5 5 × 12 60. - HS lµm bµi 7 5 > ; 12 12 0. 5 3 3 × 15 45 = = 4 4 ×15 60. 2 6 = ; 5 15 1 3. 7 7 < 10 9 2 3. 3 hoÆc 1 6 2. 1. 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp. TuÇn 29 Thø hai ngµy 4 th¸ng 4 n¨m 2011 to¸n t141 ¤N tËp vÒ ph©n sè ( tiÕp theo ) I. Môc tiªu: - TiÕp tôc «n tËp vÒ kh¸i niÖm vÒ ph©n sè. TÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè, so s¸nh ph©n sè. - BiÕt X§PS, biÕt so s¸nh , x¾p xÕp c¸c ph©n sè theo thø tù ..

(130) II. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi : GV nªu M§YC tiÕt häc råi ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc bài tập - HS lµm bµi. - HS nªu vµ gi¶i thÝch c¸ch chän cña m×nh. - Nªu kÕt qu¶ + §¸p ¸n D. - NhËn xÐt, cho ®iÓm Bài 2: HS đọc bài tập - HS lµm bµi. - Khoanh vào đáp án B. - Nªu kÕt qu¶ * Vì 1/4 của 20 là 5. Có 5 viên bi đỏ nên 1/4 Gi¶i thÝch số bi có màu đỏ  Khoanh vào đáp án B. Bài 3: HS đọc bài tập và làm bài - C¸c ph©n sè b»ng nhau - Ch÷a bµi. 5 20 3 15 9 21 = = = 5 25 15 15. 8. . 32. - Gi¶i thÝch v× sao c¸c PS em chän lµ c¸c - HS nªu. ph©n sè b»ng nhau? Bài 4: HS đọc bài tập 5 5 b) < V× 2 ph©n sè cã cïng tõ sè, ta so 3 2 9 8. - Lµm bµi: a) 7 vµ 5 mÊu sè chung: s¸nh mÉu sè th× 9 > 8 nªn 5 < 5 . 9 8 35 8 7 8 7 3 3 × 5 15 2 2 ×7 14 > v× >1 cßn <1 = = = = 7. 7 × 3 35 5 15 14 3 2 > ⇒ > 35 35 7 5. Bµi 5: HS lµm bµi - Ch÷a bµi. 5 ×7. 35. 7 8. 7. 8. 6. 2 23 ; 3 33 9 8 b) ... Lín  bÐ: 8 ; ; 9 (v× 9 > 8 ; 8 > 8 ) 8 9 9 11. a) ... bÐ  lín: 11 ;. 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp. Thø ba ngµy 5 th¸ng 4 n¨m 2011 to¸n t 142 «n tËp vÒ sè thËp ph©n I. Môc tiªu: - Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh các số thập phân. II. §å dïng B¶ng phô. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§YC cña tiÕt häc råi ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc bài tập. - §äc nèi tiÕp c¸c STP..

(131) - Viết các số đã cho vào bảng. NhËn xÐt - Nêu lại cách đọc? Bài 2: HS đọc bài tập. - Lµm bµi. - Ch÷a bµi Bµi 3: gi¶m, nhng cã TG cho HS lµm thªm. - HS đọc đề bài - HS lµm bµi. - Ch÷a bµi. - Khi viÕt thªm 1 ch÷ sè 0 vµo bªn ph¶i phần thập phân của 1 số thì số đó có thay đổi giá trị không? Bµi 4: HS lµm bµi ý a . - Gi¶m ý b . nhng cã TG cho HS lµm thªm. - Ch÷a bµi Bài 5: HS đọc BT - Lµm bµi. - Ch÷a bµi. - Gi¶i thÝch tõng trêng hîp so s¸nh.. - HS nªu a) 8,65 c) 0,04 74,60 284,30. a) 0,3 b) 0,25;. 401,25 104,00. 0,03; 0,6;. 78,6 >78,59 28,300 = 28,3. HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT . 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp.. b) 72,493. 4,25; 0,875. 2,002 1,5. 9,478 < 9,48 0,916 > 0,906.

(132) Thø t ngµy 6 th¸ng 4 n¨m 2011 to¸n t143 : ¤N tËp vÒ sè thËp ph©n I. Môc tiªu: - BiÕt viÕt sè thËp ph©n vµ 1 ph©n sè díi d¹ng sè thËp ph©n, tØ sè phÇn tr¨m. - Viết các số đo đại lợng dới dạng số thập phân. - So s¸nh s¾p xÕp c¸c sè thËp ph©n theo thø tù tõ lín  bÐ; bÐ  lín. II. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi : GV nªu M§YC cña tiÕt häc råi ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc, nêu yêu cầu - ... Ph©n sè cã MS: 10, 100, 1000.... - Nh÷ng ph©n sè ntn gäi lµ ph©n sè 72 15 a) 3 ; ; ; thËp ph©n. 10 100 10 - HS lµm bµi. 9347 1000. b). 5 ; 10. 4 ; 10. 75 ; 100. Bài 2: HS đọc - Lµm bµi cét 2, 3. - Ch÷a bµi Bài 3: HS đọc. - Lµm bµi cét 3, 4 - Ch÷a bµi. a) 0,35 = 35% 0,5 = 50% 8,75 = 87,5%. b) 45% = 0,45 5% = 0,05 625% = 6,25. a) 1 giê = 0,5 giê. b) 7 m=3,5 m. 2. 3 4. giê. Bài 4: HS đọc, nêu cách làm - HS lµm bµi. - Ch÷a bµi. 24 100. giê = 0,75. 1 phót = 0,25 4. 2 3 km =0,3 km 10 2 kg=0,4 kg 5. phót - So sánh các phân số với nhau sau đó mới xÕp chóng theo thø tù tõ bÐ  lín. a) 4,203; 4,23; 4,5 4,505 b) 69,78; 69,8; 71,2 72,1. Bµi 5: gi¶m, nhng cã TG cho HS lµm thªm. - Hớng dẫn : Viết thêm chữ số 0 vào bên phải của 2 số đã cho đợc: 0,10<......< 0,20 - Ta phải tìm đợc các số: 0,11; 0,12... - Cã thÓ viÕt thªm 2, 3 ch÷ sè 0. - Ch÷a bµi - HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT . 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp. Thø n¨m ngµy 7 th¸ng 4 n¨m 2011 to¸n t 144 : Ôn tập về đo độ dài và đo khối lợng I. Môc tiªu: - Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài,các ĐV đo KL - Cách viết các đơn vị đo độ dài, các ĐV đo khối lợng dới dạng STP..

(133) II. §å dïng B¶ng phô bµi 1. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc bài tập, nêu yêu cầu - HS lµm bµi. - HS lµm. - NhËn xÐt. - Kể tên các đơn vị đo độ dài từ bé  lớn và cho biết mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo độ dµi liÒn kÒ nhau. - Kể tên các đơn vị đo độ dài từ lớn  bé và cho biết mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo độ dµi liÒn kÒ nhau. - §¬n vÞ ®o khèi lîng: Hái t¬ng tù. Bµi 2: HS nªu yªu cÇu. 1km = 1000m - HS lµm bµi ýa, cßn l¹i gi¶m 1 1 m= km=0 ,001 km 1kg = 1000 g - Ch÷a bµi. 1000 1 tÊn = 1000 kg 1 1 g=. kg=0 , 001 kg 1000 1 1 kg= tÊn = 0,001 1000. tÊn Bài 3: HS đọc, nêu yêu cầu - HD mÉu: a) 2063m = 2km63m=2,63km 5285m = 5km285m = 702m = 0km702m = 0,702km 5,285km 1827m = 1 km827m = 1,827 km - HS lµm bµi, mçi ý 1 dßng cßn l¹i b) 34dm = 3m4dm = 3,4m 786cm = 7m86cm = 7,86m gi¶m . 408cm = 4m8cm = 4,08m c) 6258g = 6kg258g = 6,25kg 2065g = 2kg65g = 2,065 kg 8047kg = 8 tÊn 47kg = 8,047 tÊn. - HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp..

(134) Thø s¸u ngµy 8 th¸ng 4 n¨m 2011 to¸n t 145 : Ôn tập về đo độ dài và đo khối lợng (TiÕp) I. Môc tiªu: BiÕt : - Viết các số đo độ dài và đo khối lợng dới dạng STP. - Mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, quan hệ giữa các đơn vị đo khối lợng th«ng dông . II. ChuÈn bÞ B¶ng phô chÐp BT . IiI. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1a: HS đọc BT, nêu yêu cÇu a) 4 km 382m=4 km 382 km=4 382 km=4 , 382 km - HS mÉu. 1000 1000 - HS lµm bµi. 79 79 2 km79 m=2 km. 1000. km=2. 1000. km=2 , 079 km. 700 700 km=0 km=0,7 km 1000 1000 350 350 2 kg 350 g− 2 kg kg=2 kg=2 , 350 kg 1000 1000 65 65 1 kg 65 g=1 kg kg=1 kg=1 , 065 kg 1000 1000 8 tÊn 760kg = 8tÊn 760 tÊn = 8 760 tÊn = 1000 1000. 700 m=0 km. Bµi 2: HS lµm bµi.. Bài 3: HS đọc BT Lµm bµi vµo vë. a). b) 8,76 tÊn 2tÊn 77kg = 2 tÊn 77 tÊn = 2 77 tÊn = 1000 1000 2,077 tÊn a) 0,5m = 50cm c) 0,064kg = 64g b) 0,075km = 75m d) 657g = 0,657kg 0,08 tÊn = 80 kg. a) 3576m = 3,576km c) 5360 kg = 5,36 tÊn b) 53cm = 0,53m d) 657g = 0,657 kg. Bµi 4: HS nªu yªu cÇu - HS lµm bµi. gi¶m, nhng cã TG cho HS lµm thªm. HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT . 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp..

(135) TuÇn 30. Thø hai ngµy 11 th¸ng 4 n¨m 2011 t146. to¸n ¤n tËp vÒ ®o diÖn tÝch. I. Môc tiªu: - Biết quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. - Biết chuyển đổi giữa các số đo diện tích thông dụng, viết số đo diện tích dới d¹ng STP. II. §å dïng B¶ng phô bµi 1. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bµi 1: Treo b¶ng phô - HS nªu yªu cÇu - Lµm bµi. NhËn xÐt - Khi đo diện tích ruộng đất ngời ta còn - 1 ha = 10000m2 dùng đơn vị ha. Vậy 1ha = bao nhiêu - gấp 100 lần m2? - Trong bảng đơn vị đo diện tích, đơn 1 vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị bé tiếp - ¿ 100 liÒn? - Trong bảng đơn vị đo diện tích, đơn vị bé bằng 1 phần mấy đơn vị tiếp liền? Bµi 2: HS nªu yªu cÇu - Lµm bµi cét 1, cßn l¹i gi¶m. 1ha b) 1 m2=0 ,01 km2 2 2 2 - Ch÷a bµi 1 m =0 ,0001 km =0 , 0001 ha 0,01km a) 4ha 2 2 1 m =0 ,000001 km 2 2 2 2 0,04km2 1 m =100 dm =10000 cm =1000000 mm 1ha = 10000m2. = =. 1 km 2=100 ha=10000 m2. Bài 3: HS đọc bài tập, nêu yêu cầu a) 65000m2 = 6,5ha b) 6km2 = 600ha - Lµm bµi cét 1, cßn l¹i gi¶m. 846000m2= 9,2km2 = 920ha - Ch÷a bµi. 8,46ha 0,3km2 = 30ha 2 - HS đổi vở KT. 5000m = 0,5ha HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT . 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp..

(136) Thø ba ngµy 12 th¸ng 4 n¨m 2011 to¸n t147 ¤n tËp vÒ ®o thÓ tÝch I. Môc tiªu: Biết : - Mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích thông dụng : cm3, dm3, m3. - ViÕt sè ®o thÓ tÝch díi d¹ng STP. - Chuyển đổi các số đo cm3, dm3, m3 II. ChuÈn bÞ : B¶ng phô chÐp BT . III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi : GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bµi 1: Treo b¶ng phô - HS nªu yªu cÇu. - HS lµm bµi. NhËn xÐt - Nêu các đơn vị đo thể tích đã - cm3, dm3, m3 - Đơn vị lớn gấp 1000 lần đơn vị bé.... häc theo thø tù tõ bÐ  lín - Trong bảng đơn vị đo thể tích, 1 đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn -... ¿ 1000 đơn vị lớn hơn tiếp liền. vÞ bÐ liªn tiÕp nã? - ... §¬n vÞ bÐ b»ng 1 phÇn mÊy đơn vị lớn tiếp liền kề nó? Bài 2: HS đọc BT, nêu yêu cầu gi¶m, nhng cã TG cho HS lµm thªm. - HS lµm bµi cét 1, cßn l¹i gi¶m. 3. 3. 1 m =1000dm 3 3 7 , 268 m =7268 dm 3 3 0,5 m =500 dm 3 m3 2 dm 3=3002 dm 3. Bµi 3: ViÕt c¸c sè ®o sau díi d¹ng STP Lµm bµi cét 1, cßn l¹i gi¶m. gi¶m, nhng cã TG cho HS lµm thªm. HD: a) Có đơn vị đo là m3. HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT .. 1 dm 3=1000 cm3 3 3 4 ,351 dm =4351 cm 3 3 0,2 dm =200 cm 3 3 3 1 dm 9 cm =1009cm 272 272 6 m3 272 dm 3=6 m3 m3=6 m3=6 , 272 m3 1000 1000 105 3 3 3 3 105 2105 dm =2 m 105 dm =2 m m3=2 m3=2 , 105 m3 1000 1000 82 3 3 3 82 3 3 3 3 m 82 dm =3 m m =3 m =3 ,082 m 1000 1000. b) 3. 3. 8 dm 439 cm =8 dm. 3. 439 439 3 3 3 dm =8 dm =8 , 439 dm 1000 1000. 670 dm 3=3 , 67 dm 3 1000 77 77 5 dm 3 77 cm 3 =5 dm 3 dm 3 =5 dm3 =5 , 077 dm 3 1000 1000 3670 cm 3=3 dm 3. 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp. Thø t ngµy 13 th¸ng 4 n¨m 2011 to¸n t148 ¤n tËp vÒ ®o diÖn tÝch vµ ®o thÓ tÝch (TiÕp) I. Môc tiªu: - BiÕt so s¸nh c¸c sè ®o diÖn tÝch vµ sè ®o thÓ tÝch. - Biết giải các bài toán có liên quan đến các số đo diện tích và số đo thể tích. II. ChuÈn bÞ B¶ng phô chÐp BT . III. Hoạt động dạy học.

(137) 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Bài 1: HS đọc, nêu yêu cầu - HS lµm bµi. - Ch÷a bµi Bài 2: HS đọc bài tập Tãm t¾t: Dµi : 150 m Réng: 2 dµi 3 Thöa ruéng:.....tÊn thãc? - HS gi¶i. - Ch÷a bµi. Bài 3: HS đọc bài tập Tãm t¾t: Dµi: 4m réng: 3m Cao: 2,5m 80% thÓ tÝch bÓ chøa níc a) BÓ: ....LÝt níc? b) Níc trong bÓ cao...?m - HS lµm bµi. Hoạt động của trò Gi¶i 2. 2. 2. 3. 8 m 5 dm =8 ,05 m 8 m2 5 dm 2 <8,5 m2 2 2 2 8 m 5 dm >8 , 005 m. 3. 3. 7 m 5 dm =7 ,005 m 7 m3 5 dm 3 <7,5 m3 3 3 3 2 , 94 dm >2 dm 94 cm. Gi¶i - ChiÒu réng..... 2 150 × =100 ( m ) 3. DiÖn tÝch thöa ruéng.... 150 x 100 = 15000 (m2) 15000m2 gÊp 100m2 sè lÇn lµ 15000 : 100 = 150 (lÇn) Số thóc thu đợc trên thửa ruộng 60 x 150 = 9000 (kg) 9000 kg = 9 tÊn §¸p sè: 9 tÊn Gi¶i - ThÓ tÝch cña bÓ níc lµ 4 x 3 x 2,5 = 30 (m3) ThÓ tÝch phÇn bÓ cã chøa níc lµ 30 x 80 : 100 = 24 (m3) a) Sè lÝt níc chøa trong bÓ lµ 24m3 = 24000dm3 = 24000l b) Diện tích của đáy bể 4 x 3 = 12 (m2) ChiÒu cao cña níc trong bÓ lµ 24 : 12 = 2 (m). 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp..

(138) Thø n¨m ngµy 14 th¸ng 4 n¨m 2011 to¸n t149 ¤n tËp vÒ ®o thêi gian I. Môc tiªu: BiÕt : - Quan hệ giữa 1 số đơn vị đo thời gian đã học. - Viết số đo thời gian dới dạng STP, chuyển đổi số đo thời gian, xem đồng hồ. - Giải bài toán về chuyển động đều. II. ChuÈn bÞ B¶ng phô chÐp BT .h×nh trong SGK . III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi : GV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Bµi 1: - HS lµm bµi. - Ch÷a bµi. Bài 2: HS đọc, nêu yêu cÇu - HS lµm bµiLµm bµi cét 1, cßn l¹i gi¶m, nhng cã TG cho HS lµm thªm. - Ch÷a bµi Bµi 3: - GV đánh số thứ tự : a, b, c, d cho các đồng hồ.. Hoạt động của trò - HS đọc, nêu yêu cầu a) 2 n¨m 6 th¸ng = 30 th¸ng 1 giê 15 phót = 75 phót 3 phót 40 gi©y = 220 gi©y 2 ngµy 2 giê = 50 giê b) 28th¸ng = 2 n¨m 4 th¸ng c) 60 phót = 1 giê 150 gi©y = 2 phót 30 gi©y 45 phót = 3/4 giê = 0,75giê 144phót = 2 giê 24 phót 30 phót = 1/2 giê = 0,5 giê 54 giê = 2 ngµy 6 giê 5 phót =1/10 giê =0,1 giê. - Nêu số giờ của từng đồng hồ vào vở. a) 10 giê b) 6 giê5 phót c) 10 giê kÐm 17 phót hay 9 giê 43 phót d) 1 giê 12 phót. Bµi 4: gi¶m, nhng cã TG cho HS lµm thªm. - Khoanh vµo ch÷ B HS đọc bài tập - Lµm bµi HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT . 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp..

(139) Thø s¸u ngµy 15 th¸ng 4 n¨m 2011 to¸n t150 : phÐp céng I. Môc tiªu: - BiÕt thùc hµnh céng c¸c STN, c¸c ph©n sè, c¸c STP. - ứng dụng phép cộng để giải tóan. II. ChuÈn bÞ : B¶ng phô chÐp BT . IiI. Hoạt động dạy học. 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµiGV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Thµnh phÇn vµ tÝnh chÊt cña phÐp céng - GV ghi: 0 + b = c - Nªu tªn gäi cña phÐp tÝnh trªn? - PhÐp céng. - Tªn gäi c¸c thµnh phÇn trong - a, b lµ sè h¹ng; c lµ tæng. phÐp tÝnh? - TÝnh chÊt giao ho¸n, kÕt hîp,céng víi sè 0. - Nªu tÝnh chÊt cña phÐp céng? a+b=b+a - Nªu quy t¾c vµ c«ng thøc cña c¸c (a + b) + c = a + (b + c) tÝnh chÊt em võa nªu? a+0=0+a=a * Bµi tËp Bµi 1: TÝnh b) 5 + 7 =10 + 7 =17 =1 5 - HS lµm bµi. 6 12 12 12 12 12 - Ch÷a bµi c) 3+ 5 = 3 + 5 =21 + 5 =26 =3 5 a) 986280 d) 1476,65 7 1 7 7 7 7 7 Bài 2: HS đọc bài tập a) (689 + 875) + 125 b) 581 + (878 + 419) - Nªu yªu cÇu = 689 + (875 + 125) = (581 + 419) + 878 - HS lµm bµi cét 1, cßn l¹i gi¶m, = 689 + 1000 = 1000 + 878 = 1689 = 1878 nhng cã TG cho HS lµm thªm.. c) 5,87 + 28,69 + 4,13 b) 2 + 4 + 5 = 2 + 5 + 4 = (5,87 + 4,13) + 28,69 7 9 7 7 7 9 = 10 + 28,69 = 38,69 = 7 + 4 =1+ 4 =1 4 7 7 9 9 * 83,75 + 46,98 + 6,25 = (83,75 + 6,25) + 46,98 * 17 + 7 + 5 = 7 + 17 + 5 = 90 + 46,98 11 15 11 15 11 11 = 136,98 = 7 + 22 = 7 ×2=2 7 15 11 15 15 Bài 3: HS đọc a) x = 0 v× sè h¹ng thø 2 vµ tæng cña phÐp céng - Dù ®o¸n kÕt qu¶ cña x đều có giá trị là 9,68. - Giải thích vì sao x có giá trị nh - vì : 0 +với 1số nào cũng có KQ là chính số đó thÕ b) x = 0 v× tæng 4/10 = 2/5 = SHT 1. Mµ ta l¹i biết bất cứ số nào + với 0 cũng = chính số đó. Bài 4: HS đọc bài tập. Mỗi giờ cả 2 vòi cùng chảy đợc - Nªu yªu cÇu? 1 3 5 + = (bÓ) mµ 5 =50 % - HS lµm bµi. ( ) ( ) (. ). (. ). 5 10. 10. 10. 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp. TuÇn 31 Thø hai ngµy 18 th¸ng 4 n¨m 2011 to¸n T151 phÐp trõ I. Môc tiªu: - Cñng cè vÒ kh¸i niÖm thùc hiÖn phÐp trõ c¸c STN, STP c¸c ph©n sè. - Vận dụng phép trừ để giải các bài tập tìm thành phần cha biết của phép tính, gi¶i c¸c bµi tËp cã lêi v¨n. II. ChuÈn bÞ : B¶ng phô chÐp BT . IiI. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở..

(140) 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµiGV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Thµnh phÇn vµ tÝnh chÊt cña phÐp trõ : a - b = c - Nªu tªn gäi cña phÐp tÝnh? - Gäi tªn c¸c thµnh phÇn trong phÐp - HS nªu tÝnh? GV: a - b còng lµ hiÖu - Một số trừ đi chính nó thì đợc kết - kết quả bằng 0 qu¶ lµ bao nhiªu? - Mét sè trõ ®i 0 th× b»ng mÊy? - Một số trừ đi 0 thì bằng chính số đó. * Thùc hµnh Bài 1: HS đọc BT, nêu yêu cầu - Muèn thö kÕt qu¶ cña A phÇn tö trõ 8 2 6 2 b) − = − TL: có đúng hay không ta làm thế nào? 15 15 15 12 - HS lµm bµi. 6 2 8 + = c) - 7,284 0,863 15 15 15 5,596 1,688. TL. 0,298 0,565. Bài 2: HS đọc, nêu yêu cầu - HS lµm bµi Bài 3: HS đọc - tóm tắt bài tập. - Ch÷a bµi.. 7 1 7 2 5 − = − = TL 12 6 12 12 12 5 1 5 2 7 + = + = 17 6 12 12 12 3 7 3 4 1− = − = TL: 7 7 7 7. a). x+ 5 ,84=9 ,16 x =9,16 -5,84 x =3 , 32. 4 3 7 + = 7 7 7. x − 0 ,35=2 ,55 x =2,55 +0,35 x =2,9. Gi¶i Diện tích đất trồng hoa là 540,8 - 385,5 = 155,3 (ha) Diện tích đất trồng lúa và trồng hoa màu là 540,8 + 155,3 = 696,1 (ha) §¸p sè: 696,1 (ha). 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp. Thø ba ngµy 19 th¸ng 4 n¨m 2011 to¸n t152 luyÖn tËp I. Môc tiªu: - BiÕt vËn dông kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng vµ phÐp trõ trong thùc hµnh tÝnh vµ giải toán (để tính nhanh giá trị cảu biểu thức và giải bài tập có lời văn). II. ChuÈn bÞ : B¶ng phô chÐp BT . IiI. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµiGV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. . Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bµi 1: HS nªu yªu cÇu 2 3 10 9 19 + = + = - HS lµm bµi. 3 5 15 15 15 b) 578,65 + 281,78 = 860,47.

(141) 594,72 + 406,38 - 329,47 = 671,63. 12 5 4 12−5 − 4 3 − − = = 17 17 17 17 17 7 12 1 49 24 1 25 1 25 7 32 8 − + = − + = + = + = = 12 7 12 84 84 12 84 12 84 84 84 21. Bµi 2: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt. b) 72 − 28 − 14 =72 − 28 + 14 =72 − 42 =30 =10 7 3 4 1 99 99 99 99 99 99 99 99 99 33 a) + + + 11 4 11 4 c) 69,78 + 35,97 + d) 83,45 - 30,98 7 4 3 1 30,22 42,47 ¿ + + + = (69,78 + 30,22) + = 83,45 - (30,98 11 11 4 4 35,97 42,47) 11 4 + =1+1=2 = 100 + + 35,97 = 83,45 - 73,45 11 4 = 135,97 = 10 Bµi 3: gi¶m, nhng cã TG cho Gi¶i Phân số chỉ số phàn tiền lơng gia đình đó chi tiêu hàng HS lµm thªm. th¸ng lµ: Tãm t¾t: 3 1 17 + = (sè tiÒn l¬ng) TiÒn ¨n, häc: 3 sè tiÒn l¬ng 5 4 20 4 a) Tỉ số phần trăm tiền lơng gia đình đó để giành là Thuª nhµ, viªc kh¸c: 1 tiÒn 17 3 4 1− = (sè tiÒn l¬ng) l¬ng 20 20 a) Mỗi tháng để giành…?% số Mµ 3 =15 =15 % tiÒn l¬ng? 20 100 b) 4000.000đ /tháng: để giành b) Số tiền mỗi tháng gia đình đó để giành đợc là đợc:……….. tiêng 1 tháng 4000000 x 15 : 100 = 600000 (đồng) HD Häc sinh gi¶i: Đáp số: a)15% b) 600000 (đồng) HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp.. (. (. )(. ). ). Thø t ngµy 20 th¸ng 4 n¨m 2011 to¸n t153 PhÐp nh©n I. Môc tiªu: - Biết thực hiện phép nhân các STN, các PS, các STP và vận dụng đê tính nhẩm, gi¶i BT . - C¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n. II. ChuÈn bÞ : B¶ng phô chÐp BT . IiI. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµiGV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Thµnh phÇn vµ tÝnh chÊt cña phÐp nh©n GV ghi: a x b = c - Nªu tªn phÐp tÝnh vµ tªn c¸c thµnh - a lµ thõa sè, b lµ thõa sè, c lµ tÝch. phÇn cña phÐp tÝnh trªn? - a x b còng lµ tÝch - Nêu tính chất của phép nhân mà em đợc - Tính chất giao hoán. - Tính chất kết hợp. häc? - TÝnh chÊt 1 tæng x 1 sè. - PhÐp nh©n cã 1 thõa sè b»ng 1 - PhÐp nh©n cã 1 thõa sè b»ng 0. - Nªu quy t¾c vµ c/thøc cña tõng t/ chÊt? - HS nªu. NhËn xÐt: * Bµi tËp.

(142) Bµi 1: HS nªu yªu cÇu - cho HS lµm cét 1 cßn l¹i gi¶m. a) 4802 x 324 = 1555848 6120 x 205 = 1254600 Bµi 2: TÝnh nhÈm - C¸ch nhÈm. Bµi 3: TÝnh b»ng c¸ch thiÖn tiÖn. - HS lµm bµi a) 2,5 x 7,8 x 4 b) 0,5 x 9,6 x = (2,5 x 4) x 7,8 2= (0,5 x 2) x 9,6 =10 x 7,8 = 1 x 9,6 = 78 = 9,6 Bài 4: HS đọc bài tập. - Tãm t¾t bµi tËp. -Híng dÉn HS gi¶i:. HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT. 4 5 20 5 × = = b) 4 ×2= 8 17 17 7 12 84 21 c) 35,4 x 6,8 = 240,72 21.76 x 2,05 = 44,608 - HS nªu kÕt qu¶ nèi tiÕp.. c) 8,36 x 5 x 0,2 = 8,36 x 1 = 8,36. d)8,3 x 7,9 + 7,9 x1,7 = (8,3 + 1,7) x 7,9 = 10 x 7,9 = 79 Gi¶i Trong 1h cả ôtô ,xe máy đi đợc q/đờng là 48,5 + 33,5 = 82 (km) Thời gian để ôtô và xe máy đi để gặp nhau lµ 1 giê 30phót hay 1,5 giê. - Độ dài quãng đờng AB là 82 x 1,5 = 123 (km) §¸p sè: 123 (km). 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp. Thø n¨m ngµy 21 th¸ng 4 n¨m 2011 to¸n t154 LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - BiÕt vËn dông ý nghÜa cña phÐp nh©n vµ quy t¾c nh©n 1 tæng víi 1 sè trong thùc hµnh, tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu vµ gi¶i to¸n . - Thùc hµnh phÐp nh©n, tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc, gi¶i bµi tËp cã lêi v¨n. II. ChuÈn bÞ : B¶ng phô chÐp BT . IiI. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµiGV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc bài tập, nêu yêu cầu - Híng dÉn: b) 7,4m2 x 7,4m2 x 7,4m2 x 3 a) 6,75 kg + 6,75 kg + 6,75 kg . = 7,4m2 x (1 + 1 + 3) - Nªu c¸ch viÕt thµnh phÐp nh©n, gi¶i = 7,4m2 x 5 thÝch? = 37m2 6,75 kg + 6,75 kg + 6,75 kg c) 9,26 dm3 x 9 + 9,26 dm3 = 6,75 kg x 3 = 9,26 dm3 x (9 + 1) = 20,25 kg = 9,26 dm3 x 10 - C¸c ý cßn l¹i HS lµm tiÕp = 92,6 dm3 Bµi 2: HS nªu yªu cÇu - HS lµm bµi a) 3,125 + 2,075 x b) (3,125 + 2,075) 2 x2 = 3,125 + 4,15 = 5,2 x 2 = 7,275 = 10,4 Bài 3: HS đọc bài tập Gi¶i Tãm t¾t: N¨m 2000: 77515000 ngêi D©n sè níc ta t¨ng thªm n¨m 2001 lµ T¨ng : 1,3% 77515000 x 1,3 : 100 = 1007695 (ngêi) HÕt n¨m 2001:…. ngêi? Dân số nớc ta tính đến cuối năm 2001 là - HS lµm bµi 77515000 + 1007695 = 78522695 (ngêi) Bµi 4: Gi¶m Gi¶i - Cßn Tg cho HS lµm bµi. VËn tèc cña thuyÒn m¸y khi xu«i dßng - TÝnh v cña thuyÒn khi xu«i dßng ta 22,6 + 2,2 = 24,8 (km/giê).

(143) lµm tn? - Thời gian thuyền máy đến B là bao nhiªu? - BiÕt v, biÕt t, tÝnh s b»ng c¸ch nµo? - HS lµm bµi. HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT. Thêi gian thuyÒn m¸y ®i tõ A  B lµ 1 giê 15 phót 1 giê 15 phót = 1,25 giê Độ dài quãng đờng AB là 24,8 x 1,25 = 31 (km) §¸p sè: 31 (km). 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp. Thø s¸u ngµy 22 th¸ng 4 n¨m 2011 to¸n t155 phÐp chia. I. Môc tiªu: - BiÕ thùc hiÖn phÐp chia c¸c sè TN, STP,PS vµ VD trong tÝnh nhÈm. II. ChuÈn bÞ : B¶ng phô chÐp BT . IiI. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµiGV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Trêng hîp chia hÕt a:b=c - Nêu tên các thành phần của phép - Mọi số chia cho 1 đều bằng chính số đó tÝnh? a:1=a - Thơng của phép chia trong trờng - Mọi số khác 0 chia cho chính nó đều bằng 1 hîp sè chia lµ 1, sè bÞ chia vµ sè a : a = 1 (a  0) chia b»ng nhau, SBC b»ng 0? - Sè 0 chia cho sè nµo còng b»ng 0 * Trêng hîp phÐp chia cã d a : b = c (d r) - Tªn gäi c¸c th/phÇn cña phÐp tÝnh? - Sè d ph¶i ntn so víi sè chia? - Sè d nhá h¬n sè chia * Thùc hµnh Bài 1: HS đọc BT. - HS lµm bµi. a) 8192: 32 = 256 b) 75,95 : 3,5 = 21,7 - Ch÷a bµi. TL TL 15335 : 42 = 365 97,65 : 21,7 = 4,5 TL TL Bµi 2: HS lµm bµi 10 2 3 5 15 3 : = × = = ; 3 5 10 2 20 4 4 3 4 11 44 2 : = × = =2 7 11 7 3 21 21. Bµi 3: TÝnh nhÈm a) 25: 0,1 = 250 25 x 10 = 250 b) 11 : 0,25 = 44 11 x 4 = 44 Bµi 4: TÝnh b»ng 2 c¸ch. C¸ch 1: a) 7 : 3 + 4 : 3 11 5 11 5 = 7 × 5+ 4 × 5 11 3 11 3 35 20 55 5 = + = = 33 33 33 3. 4,8 : 0,01 = 4800 95 : 0,1 = 950 48 x 100 = 4800 72 : 0,01 = 7200 32 : 0,5 = 64 75 : 0,5 = 150 32 x 2 = 64 125 : 0,25 = 500 Gi¶m,nÕu cßn TG cho HS lµm C¸ch 2: 7 3 4 3 : + : 11 5 11 5 7 4 3 ¿ + : 11 11 5 11 3 3 5 ¿ : =1: = 11 5 5 3. (. ).

(144) 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp. TuÇn 32 Thø hai ngµy 25 th¸ng 4 n¨m 2011 Chµo cê ........................................................................... to¸n t156 LuyÖn tËp I. Môc tiªu: BiÕt : - Thùc hµnh phÐp chia. ViÕt kÕt qu¶ phÐp chia díi d¹ng ph©n sè, sè thËp ph©n. - T×m tØ sè phÇn tr¨m cña 2 sè. II. ChuÈn bÞ : B¶ng phô chÐp BT . IiI. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµiGV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bµi 1: HS lµm bµi. VD : ChØ YC lµm ý a,b dßng 12 12 6 12 1 12 2 1 cßn l¹i gi¶m cã TG cho a) 17 :6=17 : 1 =17 × 6 =102 =17 HS lµm . 8 16 8 16 11 2 11 2× 11 22 16 :. 9:. Bµi 2: TÝnh nhÈm - HS nªu kÕt qu¶. ChØ YC lµm cét 1, 2 cßn l¹i gi¶m cã TG cho HS lµm .. 11. =. : = × = × = = =22 1 11 1 8 1 1 1 ×1 1. 3 4 9 3 4 9 5 4 3 1 4 3 × 1× 4 12 × = : × = × × = × × = = =4 515 15 1 5 15 1 3 15 1 1 3 1 ×1× 3 3. a) 3,5 : 0,1 = 35 7,2 : 0,01 = 720 8,4 : 0,01 = 840 6,2 : 0,1 = 62 9,4 : 0,1 = 94 5,5 : 0,01 = 550. b) 12: 0,5 = 24 11: 0,25 = 44 20 : 0,25 = 80 24 : 0,5 = 48 15 : 0,25 = 60 3/7 : 0,5 = 6/7. Bài 3: HS đọc BT - Cã thÓ viÕt kÕt qu¶ cña - Ph©n sè cã tö sè lµ SBC. MÉu sè lµ sè chia. phÐp chia díi d¹ng PS 7 1 7 :5= =1,4 ; 1:2= =0,5 ; ntn? 5 2 - HS lµm bµi. 7 7 :4= =1 ,75 - NhËn xÐt, bæ xung 4 Bài 4: HS đọc BT, nêu yêu cÇu - HS lµm bµi: - §¸p ¸n: D = 40% - HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp..

(145) Thø ba ngµy 26 th¸ng 4 n¨m 2011 to¸n t157 LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - BiÕt t×m tØ sè phÇn tr¨m cña 2 sè. - BiÕt thùc hiÖn phÐp tÝnh céng, trõ c¸c tØ sè phÇn tr¨m. - Giải các bài tập có liên quan đến tỉ số phần trăm. II. ChuÈn bÞ : B¶ng phô chÐp BT . IiI. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµiGV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. . Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài1: HS đọc BT, nêu yêu cầu - HS lµm bµi ChØ YC lµm ý c , d a) 2: 5 = 0,4 = 4% c) 3,2 : 4 = 0,8 = 80% dßng 1 cßn l¹i gi¶m cã TG cho b) 2 : 3 = 0,666... = d) 7,2 : 3,2 = 2,25 = HS lµm . 66,6% 225% Bµi 2: - Muốn thực hiện phép cộng, - Thực hiện nh phép trừ với các STN sau đó viết kí phÐp trõ c¸c tØ sè phÇn tr¨m ta hiÖu % vµo kÕt qu¶. lµm tn? a) 2,5% + 10,34% = 12,84% b) 22,65% - HS lµm bµi. c) 29,5% Bài 3: HS đọc bài tập Tãm t¾t: Cµ phª : 320 ha a) Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cao Cao su: 480 ha su vµ diÖn tÝch trång c©y cµ phª. a) DT trång cao su =....DT 480 : 320 = 1,5 (1,5 = 150%) trång cafª b) Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cà b) DT trồng cafê =...DT trồng phê và diện tích đất trồng cây cao su là: caosu? 320 : 480 = 0,666... (0,666... = 66,66%) - HS lµm bµi. §¸p sè: a) 150%; b) 66,66% HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp..

(146) Thø t ngµy 27 th¸ng 4 n¨m 2011 to¸n t158 ¤N tËp vÒ c¸c phÐp tÝnh víi sè ®o thêi gian I. Môc tiªu: - BiÕt thùc hµnh phÐp céng,trõ, nh©n, chia víi c¸c sè ®o thêi gian. - VD giải các bài tập có liên quan đến số đo thời gian. II. ChuÈn bÞ : B¶ng phô chÐp BT . IiI. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµiGV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc BT, nêu yêu cầu 13 giê 86 phót 14 giê 26 phót - HS lµm bµi. 5 giê 42 phót  12 giê 24 phót - Ch÷a bµi. 5 giê 42 phót 8 giê 44 phót. 3 giê 18 phót. 15 giê 42 phót. b) + Bµi 2: §Æt tÝnh vµ tÝnh a) 8 phót 54 gi©y x. 2 16 phót 108 gi©y = 17 phót 48 gi©y. 38 phót 18 gi©y 6 2ph = 120 gi©y 6phót23 gi©y 138 gi©y 18 0 BT Bài 3: HS đọc. - Tóm tắt: quãng đờng: 18 km vËn tèc: 10 km/giê thêi gian: .....giê? Bài 4: HS đọc BT gi¶m cã TG cho HS lµm . - HS gi¶i. - HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT. 5,4 giê 11,2 giê. -. 20,4 giê 12,8 giê 7,6 giê. 16,6 giê 4,2 giê x 2 8,4 giê. 37,2 phót 7 phót 12 0. 3 12,4 phót. Gi¶i T/gian để ngời đi xe đạp đi hết quãng đờng 18 : 10 = 1,8 (giê) 1,8 giê = 1 giê 48 phót §¸p sè: 1 giê 48 phót Thời gian ô tô đi trên đờng là 8 h56' - 6h 15' - 25' = 2h 16' ; 2h 16' = 34 giê 15 Quãng đờng từ HN đến HP là 45 ×. 34 =102 ( km ) 15. 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp. Thø n¨m ngµy 28 th¸ng 4 n¨m 2011 to¸n t159 ¤n tËp vÒ tÝnh chu vi , diÖn tÝch mét sè h×nh I. Môc tiªu: - Thuộc công thức tính chu vi , diện tích một số hình đã học.Biết VD vào giải toán II. ChuÈn bÞ : B¶ng phô chÐp BT . IiI. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµiGV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng..

(147) 2 cm. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Ôn tập về công thức tính chu vi và diện tích các hình đã học. - H§ nhãm 4. - Nhãm 2 - §iÒn c«ng thøc vµo mçi h×nh. - B¸o c¸o kÕt qu¶. Råi NhËn xÐt -Nªu q/t¾c tÝnh ch/vi & d/tÝch cña mçi h×nh? * Thùc hµnh Bài 1: HS đọc Gi¶i Tãm t¾t: ChiÒu dµi: 120m ChiÒu réng cña khu vên 2 ChiÒu réng: 2 chiÒu dµi. 120 × =80 ( m ) 3 3 a) Chu vi:...........m? a) Chu vi cña khu vên b) DiÖn tÝch: .....ha? (120 + 80) x 2 = 400 (m) - HS gi¶i b) DiÖn tÝch cña khu vên 120 x 80 = 9600 (m2) §¸p sè: a) 400m; b) 0,96ha Giải : Đáy lớn của mảnh đất đó là Bµi 2: Gi¶m, cã TG cho HS lµm . 5 x1000=5000(cm) ; (5000cm = 50 m) 3 cm Đáy nhỏ của mảnh đất là 3 x1000=3000(cm) ;(3000 cm = 30 m) Chiều cao của mảnh đất là 5 cm 2 x 1000 = 2000 (cm) - Nêu kích thớc của mảnh đất? 2000 cm = 20 m - Biểu đồ đợc vẽ theo tỉ lệ nào? Diện tích của mảnh đất là - Gi¶i thÝch vÒ tØ lÖ nµy? (30 + 50) x 20 : 2 = 8000 (m2) - Để tính diện tích mảnh đất trớc hết ta phải tính đợc gì? Bài 3: HS đọc Gi¶i - Tãm t¾t bµi tËp DiÖn tÝch h×nh vu«ng ABCD = diÖn - Lµm bµi tÝch cña 4 tam gi¸c DL = diÖn tÝch tam gi¸c AOB vµ = :(4 x 4 : 2)x4= 32 (cm2) DiÖn tÝch cña h×nh trßn t©m 0 lµ 4 x 4 x 3,14 = 50,24 (cm2) Diện tích của phần hình tròn đợc tô mµu lµ :50,24 - 32 = 18,24 (cm2) 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi. 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp. Thø s¸u ngµy 29 th¸ng 4 n¨m 2011 to¸n t160 LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - Củng cố khả năng tính và giải toán có liên quan đến tính chu vi và diện tích của 1 số hình đã học II. ChuÈn bÞ : B¶ng phô chÐp BT . IiI. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµiGV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc BT Gi¶i - Nªu c¸ch lµm? ChiÒu dµi s©n bãng trong thùc tÕ - HS lµm bµi 11 x 1000 = 11000 (cm) 11000cm = 110m ChiÒu réng s©n bãng lµ 9 x 1000 = 9000 (cm) 9000 cm = 90m a) Chu vi cña s©n bãng (110 + 90) x 2 = 400 (m).

(148) b) DiÖn tÝch cña s©n bãng 110 x 90 = 9900 (m2) Bài 2: HS đọc bài tập - TÝnh c¹nh h×nh vu«ng. - Bµi tËp yªu cÇu g×? - TÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng - §Ó tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng ta ph¶i Cạnh hình vuông đó là biÕt g×? 48 : 4 = 12 (m) - Gi¶i bµi tËp qua mÊy bíc? Diện tích hình vuông đó - HS gi¶i. 12 x 12 = 144 (m2) Bµi 3: Gi¶m , nÕu cã tg cho HS lµm ChiÒu réng cña thöa ruéng Tãm t¾t: ChiÒu dµi: 100m 100 x 3 : 5 = 60 (m) ChiÒu réng: 3/5 chiÒu dµi. DiÖn tÝch cña thöa ruéng 100m2 : 55 kg thãc. 100 x 60 = 6000 (m2) T ruéng: .... kg? 6000m2 gÊp 100m2 sè lÇn 6000 : 100 = 60 (lÇn) Số thóc thu đợc trên thửa ruộng 55 x 60 = 3300 (kg) Bài 4: HS đọc BT Gi¶i Tãm t¾t: §¸y lín: 12 cm DiÖn tÝch h×nh vu«ng còng chÝnh lµ DT HT §¸y bÐ: 8 cm lµ DiÖn tÝch = diÖn tÝch h×nh vu«ng c¹nh: 10 x 10 = 100 (cm2) 10cm ChiÒu cao HT lµ ChiÒu cao:.....cm? 100 : (12 + 8) x 2 = 10 (cm) - HS lµm bµi §¸p sè: 10cm 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp..

(149) Thø hai ngµy 2 th¸ng 5 n¨m 2011 Chµo cê ......................................................................... to¸n t161 «n tËp vÒ diÖn tÝch, thÓ tÝch mét sè h×nh I. Môc tiªu: - Thuộc công thức, quy tắc tính diện tích, thể tích một số hình đã học. - Vận dụng để giải các bài tập có liên quan. II. ChuÈn bÞ : B¶ng phô chÐp BT . IiI. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµiGV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * ¤n tËp h×nh d¹ng, c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch vµ thÓ tÝch cña HLP, HHCN. - GV vÏ h×nh. - HS: ChØ vµ nªu tªn tõng h×nh. - Quy t¾c, c«ng thøc tÝnh Sxq, S toµn - HS nªu. phÇn, thÓ tÝch cña mçi h×h? H×nh HCN H×nh LËp ph¬ng Sxq = (a + b) x 2 x c Sxq = a x a x 4 Stp = Sxq + S2 đáy Stp = a x a x6 V= a x b x c V= a x a x a TuÇn 33. *b Bµi tËp a a Bµi 1: Gi¶m, cã TG cho HS lµm.. DiÖn tÝch xung quanh phßng häc - Tãm t¾t: Dµi: 6m (6 + 4,5) x 2 x 4 = 84 (m2) Réng: 4,5m DiÖn tÝch trÇn nhµ : 6 x 4,5 = 27 (m2) Cao: 4m DiÖn tÝch cÇn quÐt v«i Scöa: 8,5m2 84 + 27 - 8,5 = 102,5 (m2) 2 ScÇn quÐt v«i: ......m §¸p sè: 102,5(m2) Bài 2: HS đọc BT Gi¶i Tãm t¾t: HLP c¹nh: 10 cm a) ThÓ tÝch cña c¸i hép HLP lµ a) ThÓ tÝch HLP:....cm3 10 x 10 x 10 = 1000 (cm3) b) DiÖn tÝch giÊy mµu cÇn b) V× b¹n An muèn d¸n tÊt c¶ c¸c mÆt cña dan: ...cm2 HLP nªn diÖn tÝch giÊy mµu cÇn dïng b»ng - HS gi¶i. diÖn tÝch toµn phÇn cña HLP vµ b»ng 10 x 10 x 6 = 600 (cm2) §¸p sè: a) 1000(cm3); b) 600(cm2) Bài 3: HS đọc BT Gi¶i - HS đọc BT. ThÓ tÝch cña bÓ níc lµ: 2 x 1,5 x 1 = 3 (m3) - HD lµm bµi. Thời gian để vòi nớc chảy đầy bể là 3 : 0,5 = 6 (giê) §¸p sè: 6 giê 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp. Thø ba ngµy 3 th¸ng 5 n¨m 2011 to¸n t162 LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - BiÕt tÝnh thÓ tÝch vµ diÖn tÝch ttrong c¸c trêng hîp cña 1 sè h×nh. II. ChuÈn bÞ : B¶ng phô chÐp BT . IiI. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ..

(150) 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµiGV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi . Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bµi 1: Treo b¶ng phô - Nªu yªu cÇu? H×nh LP 1 H×nh LP 2 - Lµm bµi. Sxq = 756cm2 Sxq = 49 cm2 Stp = 864 cm2 Stp = 73,5 cm2 3 V= 1728 cm V= 42,875 cm3 H×nh Hép ch÷ nhËt 1 H×nh hép ch÷ nhËt 2 2 Sxq = 140cm Sxq = 2,04cm2 2 Stp = 236 cm Stp = 3,24 cm2 3 V= 240 cm V= 0,36 cm3 Bài 2: HS đọc Gi¶i Tãm t¾t: ThÓ tÝch: 1,8m3 Diện tích đáy bể là dµi: 1,5 m 1,5 x 0,8 = 1,2 (m2) réng: 0,8m ChiÒu cao cña bÓ Cao: ....m? 1,8 : 1,2 = 1,5 (m) HD: TÝnh chiÒu cao cña bÓ ta §¸p sè: 1,5m lµm tn? Bµi 3: Gi¶i - Gi¶m, cã TG xcho HS lµm DiÖn tÝch toµn phÇn cña khèi lËp phwong nhùa lµ thªm (10 x 10) x 6 = 600 (cm2) - Bµi tËp cho biÕt g×? C¹nh cña khèi lËp ph¬ng gç lµ - Bµi tËp hái g×? 10 : 2 = 5 (cm) - HS gi¶i DiÖn tÝch toµn phÇn cña khèi lËp ph¬ng lµ (5 x 5) x 6 = 150 (cm2) DiÖn tÝch toµn phÇn KLP nhùa gÊp diÖn tÝch toµn phÇn cña KLP gç lµ 600 : 150 = 4 (lÇn) §¸p sè: 4 (lÇn) HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp. Thø t ngµy 4 th¸ng 5 n¨m 2011 To¸n T. 163 : LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu Giúp Hs ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng tính d/t và thể tích một số hình đã học. II. ChuÈn bÞ : B¶ng phô chÐp BT . IiI. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµiGV nªu M§YC tiÕt häc råi viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng. b. Néi dung bµi. T/ g 1’ 5’ 30’. Hoạt động dạy và học 1. ổn định lớp : 2. K/t bµi cò : BT VN. 3. Bµi tËp : Bài 1 : - HS đọc bài, tóm tắt, nêu cách giải BT. Bµi gi¶i Nöa CV m¶nh vên HCN lµ ; 160 : 2 = 80 (m) ChiÒu dµi m¶nh vên HCN lµ : 80 - 30 = 50 (m).

(151) 2’ 2’. D/t m¶nh vêi HCN lµ : 50 x 30 = 1500 (m2) Số kg rau thu hoạch đợc là : 15 : 10 x 1500 = 2250 (kg) Bài 2 : Tính d/t xq HHCN bằng CV đáy nhân với chiều cao. tính chiều cao HHCN lấy dtxq chia cho chu vi đáy HHCN. Bµi gi¶i Chu vi đáy HHCN là : (60 + 40) x 2 = 200 (cm) Chiều cao HHCN đó là : 6000 : 200 = 30 (cm) Bµi 3 : HD HS .Tính độ dài thật của mảnh đất : Độ dài thật cạnh AB là : 5 x 1000 = 5000 (cm) hay 50 m. §é dµi thËt c¹nh BC lµ : 2,5 x 1000 = 2500 (cm) hay = 25m. §é dµi thËt c¹nh CD lµ : 3 x 1000 = 3000 (cm) hay 30 m. §é dµi thËt c¹nh DE lµ : 4 x 1000 = 4000 (cm) hay 40 m. - HS nx : Mảnh đất gồm mảnh HCN và mảnh HTG vuông, từ đó tính đợc tất cả mảnh đất. BG : C/ vi mảnh đất là : 50 + 25 + 30 + 40 + 25 = 170 (m) DT mảnh đất HCN ABCE là : 50 x 25 = 1250 (m2) DT mảnh đất HTG vuông CDE là : 30 x 40 : 2 = 600 (m2) DT mảnh đất hình ABCDE là : 1250 + 600 = 1850 (m2) §S ; 1850 m2 4. Cñng cè : Nx tiÕt häc, nªu c¸ch tÝnh d/t mét sè h×nh ... 5. DÆn dß : Häc bµi.

(152) Thø n¨m ngµy 5 th¸ng 5 n¨m 2011 to¸n t164 một số dạng toán đặc biệt đã học I. Môc tiªu: - Giúp HS hệ thống hóa một số dạng toán có lời văn đặc biệt đã học. - Thùc hiÖn gi¶i c¸c BT cã lêi v¨n. II. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Tổng hợp 1 số dạng toán đã học - Kể tên các dạng toán có lời văn đặc - HS nêu. biệt mà em đợc học? - GV nh¾c l¹i c¸c d¹ng to¸n. * Bµi tËp Bài 1: HS đọc Gi¶i Tãm t¾t: Gií thø 3 ngêi đó đi đợc quãng đờng là 18 km ?km ?km (12 + 18) : 2 = 15 (km) Trung bình mỗi giờ ngời đó đi đợc là (12 + 18 + 15): 3 = 15 (km) §¸p sè: 15 km - Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh TBC cña c¸c sè. - HS gi¶i. Bài 2: HS đọc BT Gi¶i Tãm t¾t: Chu vi: 120m Nửa chu vi của mảnh đất là Dµi h¬n réng: 10m 120 : 2 = 60 m DiÖn tÝch: ......m2 ChiÒu réng cña m¶nh vên - HS gi¶i (60 - 10): 2 =25 (cm) Chiều dài của mảnh đất 25 + 10 = 35 (m) DiÖn tÝch..... 25 x 35 = 875 (m2) §¸p sè: 875 (m2) Bài 3: HS đọc bài tập Gi¶i Tãm t¾t: 3,2 cm3: 22,4g Khèi KL 4,5cm3 c©n nÆng lµ 4,5cm3 :......g? 22,4 : 3,2 x 4,5 = 31,5 (g) - HD gi¶i NhËn xÐt. 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp. Thø s¸u ngµy 6 th¸ng 5 n¨m 2011 To¸n T. 165 : LuyÖn tËp I/ Môc tiªu - Biết giải 1 số BT có dạng đã học. Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng giải một số bài toán có dạng đặc biệt. II. ChuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT Iii . C¸c H§ d¹y vµ häc. T/. Hoạt động dạy và học.

(153) g 1’ 5’ 30’. 2’ 2’. 1. ổn định lớp : HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở 2. K/t bµi cò : BT VN 3. Bµi tËp : Bài 1 : - Dạng toán “ Tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó” . DT TG BEC : 13,6cm DT TG ABED : Theo s¬ då D/t h×nh tam gi¸c BEC lµ : 13,6 : (3 - 2) x 2 = 27,2 (cm2) DT h×nh tø gi¸c ABED lµ : 27,2 + 13,6 = 40,8 (cm2) DT h×nh ts gi¸c ABCD lµ : 40,8 + 27,2 = 68 (cm2) Lu ý HS cã thÓ tÝnh c¸ch # nhanh h¬n nh SGV - 265. Bµi 2 : tríc hÕt t×m sè HS nam, sè HS n÷ dùa vµo d¹ng to¸n “T×m hai số biết tổng và tỉ số của hai số đó” . (Tổng là 35, tỉ là 3/4) Vẽ sơ đồ Theo sơ đồ , số HS nam trong lớp là : 35 : (4 + 3 ) x 3 = 15 (HS) Sè HS n÷ trong líp lµ : 35 - 15 = 20 (HS) Sè HS n÷ nhiÒu h¬n sè HS nam lµ : 20 - 15 = 5 (HS). - Lu ý cã thÓ xÐt : hiÖu sè HS n÷ vµ HS nam lµ 1 phÇn, mµ tæng sè HS là 7 phần (3 + 4 = 7). Từ đó tìm đợc hiệu số HS nam và nữ là : 35 : 7 = 5 (HS) Bµi 3 : §©y lµ d¹ng to¸n tØ lÖ, cã thÓ gi¶i b»ng c¸ch “rót vÒ ®/ vÞ” ¤ t« ®i 75 km th× tiªi thô hÕt sè lÝt x¨ng lµ : 12 : 100 x 75 = 9 (l) Bµi 4 : Gi¶m, nÕu cã TG cho HS lµm. Theo biểu đồ, có thể tính số % HS lớp 5 xếp loại khá của Trờng Thắng Lîi. TØ sè % HS kh¸ cña Trêng Th¾ng Lîi lµ : 100% - 25% - 15% = 60%. Mµ 60% HS kh¸ lµ 120 HS. Sè HS khèi líp 5 cña trêng lµ: 120 : 60 x 100 = 200 (HS) Sè HS giái lµ : 200 : 100 x 25 = 50 (HS) Sè HS trung b×nh lµ : 200 : 100 x 15 = 30 (HS) HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT. 4. Cñng cè : NX tiÕt häc 5. DÆn dß : Häc bµi.

(154) TuÇn 34. Thø hai ngµy 9 th¸ng 5 n¨m 2011 To¸n t. 166: LuyÖn tËp. I. Môc tiªu - Giúp HS ôn tập, củng cố KT và kĩ năng giải toán về CĐ đều. - Biết giải BT về chuyển động đều . II. ChuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT Iii . C¸c H§ d¹y vµ häc. T/ g 1’ 5’ 30’. 2’ 2’. Hoạt động dạy và học 1. ổn định lớp: HS đầu giờ. 2. K/t bµi cò : BT VN. 3. Bµi míi : a. GT bµi : GV viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng. b. HD BT : Bµi 1 : HS vận dụng công thức tính vận tốc, q/đ, t/g để giải . a, 2 giê 30 ph = 2,5 giê VËn tèc cña « t« lµ : 120 : 2,5 = 48 (km/ giê) b, Nửa giờ = 0,5 giờ . Q/đ từ nhà Bình đến bến xe là: 15 x 0,5 = 7,5 (km) c, Thời gian ngời đó đi bộ là : 6 : 5 = 1,2 (giờ) hay 1 giờ 12 ph. Bµi 2 : HD : Muèn tÝnh thêi gian xe m¸y ®i ph¶i tÝnh vËn tèc xe m¸y, vËn tèc « t« b»ng 2 lÇn vËn tèc xe m¸y. VËy tríc hÕt ph¶i tÝnh vËn tèc cña « t«. VËn tèc cña « t« lµ : 90 : 1,5 = 60 (km/ giê) VËn tèc cña xe m¸y lµ : 60 : 2 = 30 (km/ giê) T/g xe m¸y ®i q/® AB lµ : 90 : 30 = 3 (giê) Vậy ô tô đến B trớc xe máy một khoảng thời gian là : 3- 1,5 = 1,5 (giê) Bµi 3 : HD ®©y lµ d¹ng to¸n “ C§ ngîc chiÒu”. “ Tổng vận tốc của hai ô tô bằng độ dài q/đ AB chia cho t/g đi để gặp nhau”. Vẽ sơ đồ (nh SGV- 267) Tæng vËn tèc hai « t« lµ : 180 : 2 = 90 (km/ giê) Dựa vào bài toán “ Tìm hai số biết tổng và tỉ số của hai số đó” để tính vận tốc cña « t« ®i tõ A vµ « t« ®i tõ B. VËn tèc « t« ®i tõ B lµ : 90 : (2 + 3) x 3 = 54 (km/ giê) VËn tèc « t« ®i tõ A lµ : 90 - 54 = 36 (km/ giê). 4. Cñng cè : NX tiÕt häc. Nh¾c l¹i c«ng thøc tÝnh t/g, v/t, q/®? 5. DÆn dß : Häc bµi , lµm BTVN Thø ba ngµy 10 th¸ng 5 n¨m 2011 To¸n T. 167: LuyÖn tËp. I/ Môc tiªu. Gióp HS BiÕt gi¶i bµi to¸n cã néi dung h×nh häc. II. ChuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT.

(155) Iii . C¸c H§ d¹y vµ häc. T/ g. Hoạt động dạy và học. 1’ 5’ 30’. 1. ổn định lớp: Hát. 2. K/t bài cũ: CT tính q/đờng, v/tốc, t/gian ? 3. Bµi míi : a. GT bµi : GV viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng. b. HD BT : Bµi 1 : TÝnh chiÒu réng nÒn nhµ: 8 x 3/4 = 6 (m) TÝnh d/t nÒn nhµ : 8 x 6 = 48 (m2) hay 4800 m2 TÝnh d/t viªn g¹ch h×nh vu«ng c¹nh 4 dm : 4 x 4 = 16 (dm2) TÝnh sè viªn g¹ch : 4800 : 16 = 300 (viªn). Tính số tiền mua gạch : 20 000 x 300 = 6 000 000 (đồng) Bµi 2 : - gi¶m Cßn TG cho HS lµm thªm Bµi gi¶i a, Cạnh của mảnh đất hình vuông là : 96 : 4 = 24 (m) DT mảnh đất hình vuông (hay d/t mảnh đất hình thang ) là : 24 x 24 = 576 (m2) Chiều cao mảnh đất hình thang là : 576 : 36 = 16 (m) b, Tổng hai đáy hình thang là : 36 x 2 = 72 (m) Độ dài đáy lớn của hình thang là : (72 + 10) : 2 = 41 (m) Độ dài đáy bé của hình thang là : 72 - 41 = 31 (m) Bµi 3 : PhÇn a vµ phÇn b dùa vµo c«ng thøc tÝnh chu vi HCN vµ d/t hình thang để làm bài. a, Chu vi h×nh cn ABCD lµ : (28 + 84 ) x 2 = 224 (cm) b, DT h×nh thang EBCD lµ : (84 + 28) x 28 : 2 = 1568 (cm2) PhÇn c ), tríc hÕt tÝnh d/t c¸c h×nh t/g vu«ng EBM vµ MDC (theo hai cạnh của mỗi t/g đó), sau đó lấy d/t hình thang EBCD trừ đi tổng d/t hai hình t/g EBM và MDC ta đợc d/t hình t/g EDM Ta cã : BM = MC = 28 cm : 2 = 14 cm DT h×nh t/g EBM lµ : 28 x 14 : 2 = 196 (cm2) DT h×nh t/g MDC lµ : 84 x 14 : 2 = 588 (cm2) DT h×nh t/g EDM lµ : 1568 - 196 - 588 = 784 (cm2) - HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT 4. Cñng cè : Nªu c«ng thøc tÝnh DT h×nh thang, h×nh t/g, h×nh vu«ng? 5. DÆn dß : NX tiÕt häc, xem l¹i bµi tËp ë líp, häc bµi. Thø t ngµy 11 th¸ng 5 n¨m 2011 To¸n T. 168 : Ôn tập về biểu đồ. 2’ 2’. I/ môc tiªu Gióp HS Biết đọc số liệu trên biểu đồ, bổ sung t liệu trong một bảng thống kê số liệu, .... II/ §å dïng d¹y - häc - Cho HS sử dụng các biểu đồ, bảng số liệu điều tra ... có trong SGK. - NÕu cã ®/k cã thÓ phãng to hoÆc viÕt tay...... III/ các hoạt động dạy học chủ yếu. T/ g 1’ 5’. Hoạt động dạy 1. ôn định lớp : 2. K/t bµi cò : BT VN.. Hoạt động học h¸t §äc BT.

(156) 30’. 2’ 2’. 3. Bµi míi : - Q/s vµ thùc hµnh a. GT bµi : GV viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng. b. HD BT : số cây do HS trồng đợc * HD QS biểu đồ HCN. Bµi 1 : ? C¸c sè trªn cét däc cña B§ chØ g× ? ? C¸c tªn ngêi ë hµng ngang chØ g× ? Tªn cña tõng HS trong nhãm C©y xanh. - C¸c phÇn b,c,d t¬ng tù. - Tù lµm råi ch÷a phÇn a Bµi 2 : Cho HS tù lµm råi ch÷a bµi trªn líp - a) LËp b¶ng ®iÒu tra chung cña líp råi cho N/d ®iÒn nh SGv- 270 HS bæ sung vµo c¸c « cßn trèng trong b¶ng - ý b chó ý vÔ c¸c cét đó. cßn thiÕu. - NX vµ chèt KQ nh SGV- 270 Bµi 3 : HS tù lµm råi ch÷a - G/thÝch v× sao l¹i khoanh vµo C - Khoanh vµo C V× nöa d/t h×nh trßn biÓu thÞ lµ 20 HS, phÇn hình tròn chỉ số lợng HS thích đá bóng lớn - Nghe. h¬n mét nöa h×nh trßn nªn khoanh vµo C lµ hîp lÝ. 4. Cñng cè : Nx tiÕt häc 5. DÆn dß : Häc bµi Lµm BTVN.. Thø n¨m ngµy 12 th¸ng 5 n¨m 2011 to¸n T.169 : luyÖn tËp chung I/ môc tiªu Gióp HS tiÕp BiÕt thùc hµnh tÝnh c«ng, trõ . Biết vận dụng để tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần cha biết của phép tÝnh vµ g¶i bµi to¸n vÒ C§ cïng chiÒu. II. ChuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT . Iii . C¸c H§ d¹y vµ häc. T/ g 1’ 5’ 30’. Hoạt động dạy và học 1. ổn định lớp : HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở 2. K/t bµi cò : BT VN. 3. Bµi tËp: Tæ chøc HD HS lµm BT. Bµi 1 : HS tù lµm råi ch÷a. Nªu c¸ch thùc hiÖn thø tù c¸c phÐp tÝnh trong biÓu thøc. Bµi 2 : HS tù lµm råi ch÷a: a, x + 3,5 = 4,72 + 2,28 ; b, x - 7,2 = 3,9 + 2,5 x + 3,5 = 7 x - 7,2 = 6,4 x = 7- 3,5 x = 6,4 + 7,2 x = 3,5 x = 13,6 Bµi 3 : HS tù tãm t¾t bµi to¸n råi ch÷a. Bµi gi¶i Độ dài đáy lớn của hình thang là : 150 x 5/3 = 250 (m).

(157) 2’ 2’. Chiều cao của mảnh đất hình thang là : 250 x 2/5 = 100 (m) DT mảnh đất hình thang là : (150 + 250) x 100 : 2 = 20 000 (m2) 20 000 m2 = 2 ha Bµi 4 : T¬ng tù bµi 3 . gi¶m Cßn TG cho HS lµm thªm Bµi gi¶i T/g « t« chë hµng ®i tríc « t« du lÞch lµ : 8 - 6 = 2 (giê) Q/đờng ô tô chở hàng đi trong 2 giờ là : 45 x2 = 90 (km) Sau mỗi giờ ô tô du lịch đến gần ô tô chở hàng là : 60 - 45 = 15 (km) T/g ô tô du lịch đi để đuổi kịp ô tô chở hàng là : 90 : 15 = 6 (giờ) ¤ t« du lÞch ®uæi kÞp « t« chë hµng lóc : 8 + 6 = 14 (giê) Bµi 5 : Cho HS lµm bµi vµ ch÷a bµi t¹i líp (nÕu cßn thêi gian) 4/ x = 1/5 hay 4/x = 1 x 4/ 5 x 4 ; tøc lµ 4/x = 4/20 . VËy x = 20 (Hai PS b»ng nhau l¹i cã c¸c tö sè b»ng nhau th× mÉu sè còng b»ng nhau). - HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT 4. Cñng cè : nx tiÕt häc 5. DÆn dß : Häc bµi Thø s¸u ngµy 13 th¸ng 3 n¨m 2011 To¸n T. 170 : luyÖn tËp chung. I/ môc tiªu. Gióp HS - Biết thực hành tính nhân , chia và vận dụng để tìm thành phần cha biết của phép tính và giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. II. ChuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT Iii . C¸c H§ d¹y vµ häc. T/ g 1’ 5’ 30’. Hoạt động dạy và học 1. ổn định lớp : HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở 2. K/t bµi cò : BT VN 3. Bµi tËp : HD HS tù lµm bµi råi ch÷a Bµi 1 : HS tù thùc hiÖn lÇn lît c¸c phÐp tÝnh råi ch÷a. Bµi 2 : HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. a, 0,12 x x = 6 ; x = 6 : 12 ; x= 50 b, x : 25 = 4 ; x = 4 x 25 ; x = 10 c, 5,6 : x = 4 ; x = 5,6 : 4 ; x = 1,4 d, x x 0,1 = 2/5 ; x = 2/5 : 0,1 ; x=4 Bµi 3 : HS tù tãm t¾t , lµm bµi råi ch÷a Bµi gi¶i Số ki- lô- gam đờng cửa hàng đó đã bán trong ngày đầu là : 2400 : 100 x 35 = 840 (kg) Số ki- lô gam đờng cửa hàng đó đã bán trong ngày thứ hai là : 2400 : 100 x 40 = 960 (kg) Số ki- lô gam đờng cửa hàng đó đã bán trong ngày thứ ba là : 2400 - 1800 = 600 (kg) Bµi 4 : gi¶m Cßn TG cho HS lµm thªm, HS lµm bµi råi ch÷a. Bµi gi¶i Vì tiền lãi bằng 20 % tiền vốn, tiền vốn là 100 % và 1 800 000 đồng bao gåm : 100 % + 20 % = 120 % (tiÒn vèn) Tiền vốn để mua số hoa quả đó là :.

(158) 2’ 2’. 1 800 000 : 120 x 100 = 1 500 000 (đồng) Đáp số : 1 500 000 đồng - HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT 4. Cñng cè : nx tiÕt häc, ghi nhí n/d bµi 5. DÆn dß : Häc bµi. Thø hai ngµy 16 th¸ng 5 n¨m 2011 To¸n T. 171 : luyÖn tËp chung I/ môc tiªu Gióp HS : BiÕt thùc hµnh tÝnh vµ gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n . II. ChuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT Iii . C¸c H§ d¹y vµ häc TuÇn 35. T/ g 1’ 5’ 30’. 2’ 2’. Hoạt động dạy và học 1. ổn định lớp : HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở 2. K/t bµi cò : BT VN 3. Bµi míi : HD HS lµm BT råi ch÷a Bµi 1 : HS tù lµm råi ch÷a. a, 1, 5/7 x 3/ 4 = 12/7 x 3/ 4 = 12 x 3 / 7 x 4 = 4 x 3 x 3/ 7 x 4 = 9/7 b, 10/ 11 : 1, 1/3 = 10/11 : 3/4 = 10/11 x 3/4 = 10 x 3/ 11 x 4 = 2 x 5 x 3/ 11 x 2 x 2 = 15 / 22 c, 3,57 x 4,1 + 2,43 x 4,1 = (3,57 + 2,43) x 4,1 = 6 x 4,1 = 24,6 ; d, 3,42 : 0,57 x 8,4 - 6,8 = 6 x 8 - 6,8 = 50,4 - 6,8 = 43,6 Bµi 2 : HS tù lµm råi ch÷a a, 21 x 22 x 68 = 21 x 22 x 68 = 7 x 3 x 11 x 2 x 17 x 4 = 8 11 17 13 11 x 17 x 63 11 x 17 x 7 x 3 x 3 3 b, 5 x 7 x 26 5 x 7 x 13 x 2 1 = 5 x 7 x 26 = = 14 13 25 14 x13 x 25 7 x 2 x 13 x 5 x 5 5 Chó ý khi c¸c thõa sè ë trªn dÊu g¹ch ngang bÞ g¹ch ®i hÕt th× tö sè cña ph©n sè chØ kÕt qu¶ tÝnh lµ 1 . Bµi 3 : HS nªu tãm t¾t bµi to¸n råi gi¶i vµ ch÷a Bµi gi¶i D/t đáy của bể bơi là : 22,5 x 19,2 = 432 (m2) ChiÒu cao cña mùc níc trong bÓ lµ : 414,72 : 432 = 0,96 (m) TØ sè chiÒu cao cña bÓ b¬i vµ chiÒu cao cña mùc níc trong bÓ lµ 5/4. ChiÒu cao cña bÓ b¬i lµ : 0,96 x 5/4 = 1,2 (m) Bµi 4 : gi¶m Cßn TG cho HS lµm thªm HS lµm bµi råi ch÷a : Bµi gi¶i a, VT cña thuyÒn khi xu«i dßng lµ : 7,2 + 1,6 = 8,8 (km/giê) Qu·ng s«ng thuyÒn ®i xu«i dßng trong 3,5 giê lµ: 8,8 x 3,5 = 30,8 (km) b, VT cña thuyÒn khi ngîc dßng lµ : 7,2 - 1,6 = 5,6 (km/giê) T/g thuyền đi ngợc dòng để đi đợc 30,8 km là : 30,8 : 5,6 = 5,4 (giê) Bài 5 : Nếu đủ t/g cho HS làm tại lớp. 8,75 x x + 1,25 x x = 20 ; (8,75 + 1,25 ) x x = 20 10 x x = 20 ; x = 20 : 10 ; x = 2. - HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT 4. Cñng cè : NX tiÕt häc 5. DÆn dß : Häc bµi Thø ba ngµy 17 th¸ng 5 n¨m 2011.

(159) To¸n T. 172 : LuyÖn tËp chung. I/ môc tiªu Gióp HS : - BiÕt tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc ; t×m sè trung b×nh céng ; gi¶i c¸c bµi to¸n liªn quan đến tỉ số phần trăm, toán chuyển động đều. II. ChuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT Iii . C¸c H§ d¹y vµ häc. T/ g 1’ 5’ 30’. 2’ 2’. Hoạt động dạy và học 1. ổn định lớp : HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở 2. K/t bµi cò : BT VN 3. Bµi tËp : HD HS tù lµm bµi tËp råi ch÷a Bµi 1 : a, 6,78 - (8,951 + 4,784) : 2,05 = 6,78 - 13, 735 : 2,05 = 6,78 - 6,7 = 0,08. b, 6 giê 45 ph + 14 giê 30 ph : 5 = 6 giê 45 ph + 2 giê 54 ph = 8 giê 99 ph = 9 giê 39 phót. Bµi 2 : HS tù lµm råi ch÷a: KQ : a, 33 ; b, 3,1 - HS nªu c¸ch t×m STB céng cña 3 hoÆc 4 sè Bµi 3 : HS tù lµm råi ch÷a : Bµi gi¶i Số HS gái của lớp đó là : 19 + 2 = 21 (HS) Sè HS cña c¶ líp lµ : 19 + 21 = 40 (HS) TØ sè % cña sè HS trai vµ sè HS c¶ líp lµ : 19 : 40 = 0,475 = 47,5 % TØ sè % cña sè HS g¸i vµ sè Hs cña c¶ líp lµ : 21 : 40 = 0,525 = 52,5% Bµi 4 : gi¶m Cßn TG cho HS lµm thªm T¬ng tù bµi 3 : Bµi gi¶i Sau n¨m thø nhÊt sè s¸ch cña th viÖn t¨ng thªm lµ 6000 : 100 x 20 = 1200 (quyÓn) Sau n¨m thø nhÊt sè s¸ch cña th viÖn cã tÊt c¶ lµ : 6000 + 1200 = 7200 (quyÓn) Sau n¨m thø hai sè s¸ch cña th viÖn t¨ng thªm lµ : 7200 : 100 x 20 = 1440 (quyÓn) Sau n¨m thø hai sè s¸ch cña th viÖn cã tÊt c¶ lµ : 7200 + 1440 = 8640 (quyÓn) HoÆc gi¶i theo c¸ch 2 nh SGV- 277. Bµi 5 : gi¶m Cßn TG cho HS lµm thªm . HS lµm råi ch÷a. Bµi gi¶i Vẽ sơ đồ VT của tàu thuỷ khi xuôi dòng và khi ngợc dòng- SGV (277) Dựa vào sơ đồ ta có : VT của dòng nớc là : (28,4 - 18,6) : 2 = 4,9(k/ h) VT cña tµu thuû khi níc lÆng lµ : 28,4 - 4,9 = 23,5 (km/ giê) HoÆc 18,6 + 4,9 = 23, 5 (km/ giê) (NÕu ko cßn thêi gian cho HS lµm bµi 5 vÒ nhµ) - HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT 4. Cñng cè : NX tiÕt häc 5. DÆn dß : Häc bµi vµ lµm bµi tËp VN Thø t ngµy 18 th¸ng 5 n¨m 2011 to¸n T. 173 : luyÖn tËp chung. I/ môc tiªu Gióp HS : - BiÕt tÝnh tØ sè phÇn tr¨m vµ gi¶i bµi to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m. - BiÕt tÝnh diÖn tÝch vµ chu vi cña h×nh trßn. - Ph¸t triÓn trÝ tëng tîng ko gian cña HS..

(160) II. ChuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT Iii . C¸c H§ d¹y vµ häc. T/ g 1’ 5’ 30’. 2’ 2’. Hoạt động dạy và học 1. ổn định lớp : HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. K/t bµi cò ; 3. Bµi tËp : HD HS lµm bµi råi ch÷a PhÇn 1 : HS tù lµm råi ch÷a. Bµi 1 : Khoanh vµo C (v× 0,8 % = 0, 008 = 8/1000 ) Bài 2 : Khoanh vào C ( Vì số đó là : 475 x 100 : 95 = 500 và 1/5 số đó lµ : 500 : 5 = 100). Bµi 3 : gi¶m Cßn TG cho HS lµm thªm Khoanh vµo D (v× trªn h×nh vÏ khèi B cã 22 h×nh LP nhá, khèi A vµ C mçi khèi cã 24 h×nh LP nhá, khèi D cã 28 h×nh LP nhá) PhÇn 2 : T¬ng tù phÇn 1 : Bµi 1 : Bµi gi¶i Ghép các mảnh đã tô màu của hình vuông ta đợc một hình tròn có bán kÝnh lµ 10 cm, chu vi cña h×nh trßn nµy chÝnh lµ chu vi cña phÇn kh«ng t« mµu. a. DT của phần đã tô màu là : 10 x 10 x 3,14 = 314 (cm2) b. Chu vi cña phÇn kh«ng t« mµu lµ : 10 x 2 x 3,14 = 62,8 (cm). Bµi 2 : gi¶m Cßn TG cho HS lµm thªm Bµi gi¶i Sè tiÒn mua c¸ b»ng 120% sè tiÒn mua gµ (120% = 120/100 = 6/5) hay sè tiÒn mua c¸ b»ng 6/5 sè tiÒn mua gµ. Nh vËy, nÕu sè tiÒn mua gµ lµ 5 phÇn b»ng nhau th× sè tiÒn mua c¸ gåm 6 phÇn nh thÕ. Ta có sơ đồ nh sgv-279. Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là : 5 + 6 = 11 (phần) Số tiền mua cá là : 88000 : 11 x 6 = 48 000 (đồng) Đáp số : 48 000 đồng - HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT 4. Cñng cè : Nx tiÕt häc 5. DÆn dß : Häc bµi. Lµm BTVN . Thø n¨m ngµy 19 th¸ng 5 n¨m 2011 to¸n T. 174 : luyÖn tËp chung. I/ môc tiªu Gióp HS : Biết giải bài toán liên quan đến chuyển động cùng chiều, tỉ số %, tính thể tích hình hép ch÷ nhËt, ... vµ sö dông m¸y tÝnh bá tói. II. ChuÈn bÞ : BP chÐp s½n BT Iii . C¸c H§ d¹y vµ häc. T/ g 1’ 5’ 30’. Hoạt động dạy và học 1. ổn định lớp : HS hát đầu giờ rồi lấy sách vở. 2. K/t bµi cò : BT VN. 3. Bµi tËp : PhÇn 1 : Bài 1 : Khoanh vào C. (Vì ở đoạn đờng thứ nhất ô tô đã đi hết 1 giờ ; ở.

(161) 2’ 2’. đoạn đờng thứ 2 ô tô đã đi hết : 60 : 30 = 2 (giờ) nên tổng số thời gian ôtô đã đi cả hai đoạn đờng là 1 + 2 = 3 (giờ) ). Bµi 2 : Khoanh vµo A. (V× thÓ tÝch cña bÓ c¸ lµ 60 x 40 x 40 = 96 000 (cm3) hay 96 dm3 ; thÓ tÝch cña nöa bÓ c¸ lµ : 96 : 2 = 48 (dm3) ; vậy cần đổ vào bể 48 l nớc (1 l = 1 dm3) để nửa bể cã níc). Bài 3 : Khoanh vào B. (Vì cứ mỗi giờ Vừ tiến gần tới Lềnh đợc : 11 - 5 = 6 (km); thời gian Vừ đi để đuổi kịp Lềnh là : 8 : 6 = 1, 1/3 (giê) hay 80 phót). PhÇn 2 : gi¶m Cßn TG cho HS lµm thªm Bµi 1 : Bµi gi¶i Ph©n sè chØ tæng sè tuæi cña con g¸i vµ cña con trai lµ : 1/4 + 1/5 = 9/ 20 (tuæi cña mÑ) Coi tæng sè tuæi cñ 2 con lµ 9 phÇn b»ng nhau th× tuæi cña mÑ lµ 20 phÇn nh thÕ. VËy tuæi mÑ lµ : 18 x 20 / 9 = 40 (tuæi) Bài 2 : Khi làm tính, trong từng bớc tính của bài này HS đợc sử dụng m¸y tÝnh bá tói. Bµi gi¶i a. Số dân ở HN năm đó là : 2627 x 921 = 2419467 (ngời) Số dân ở Sơn La năm đó là : 61 x 14210 = 866810 (ngời) TØ sè phÇn tr¨m cña sè d©n ë S¬n La vµ sè d©n ë HN lµ : 866810 : 2419467 = 0,3582 .... ; 0,3582 ... = 35,82 % . b. Nếu mật độ dân số của Sơn La là 100 ngời / km2 thì trung bình mỗi ki-lô-mét vuông sẽ có thêm : 100 - 61 = 39 (ngời), khi đó số dân của tØnh S¬n La t¨ng thªm lµ : 39 x 14210 = 554190 (ngêi) - HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c BT . 4. Cñng cè : NX tiÕt häc 5. DÆn dß : Häc bµi. TiÕt. :. Thø………..ngµy……… th¸ng…. n¨m 200…. to¸n: LuyÖn tËp chung. I. Môc tiªu: - Củng cố về tính diện tích và thể tích của các hình đã học. II. §å dïng B¶ng phô bµi 1a. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: HS đọc Gi¶i Tãm t¾t: Chu vi: 160 m Nöa chu vi m¶nh vên h×nh ch÷ nhËt lµ Réng: 30m 160 : 2 = 80 (m) 2 10m : 15 kg rau ChiÒu dµi...... M¶nh vên:........kg? 80 - 30 = 50 (m) - Híng dÉn HS gi¶i. - DiÖn tÝch m¶nh vên HCN lµ 50 x 30 = 1500 (m2) Số rau thu đợc trên mảnh vờn là 15: 10 x 1500 = 2250 (kg) §¸p sè: 2250 kg Bài 2: HS đọc BT Tãm t¾t: ChiÒu dµi: 60 cm ChiÒu réng: 40cm Sxq : 6000cm2 ChiÒu cao: ......cm? - HD:. Gi¶i Chu vi đáy của Hình hộp chữ nhật là (60 + 40) x 2 = 200 (cm) ChiÒu cao cña H×nh hép ch÷ nhËt lµ 6000 : 200 = 30 (cm).

(162) Sxq = (dµi + réng) x 2 x chiÒu cao.  ChiÒu cao:. §¸p sè: 30 cm. S xq ( dµi + réng ) ×2. - HS gi¶i Bài 3: HS đọc - GV vÏ h×nh. §é dµi c¹nh AB trong thùc tÕ 5 x 1000 = 5000 (cm) 5000 cm = 50m §é dµi c¹nh BC 2,5 x 1000 = 2500 (cm); 2500 cm = 25m §é dµi c¹nh CD.... 3 x 1000 = 3000 (cm); 3000 cm = 30cm §é dµi c¹nh DE 4 x 1000 = 4000 (cm); 4000 cm = 40 m Chu vi............. 50 + 25 + 30 + 40 + 25 = 170 (m) Diện tích toàn phần của phần đất hình chữ nhật ABCE là 50 x 25 = 1250 (m2) Diện tích toàn phần của phần đất hình tác giác CDE là 30 x 40 : 2 = 600 (cm2) Diện tích của mảnh đất ABCDE là 1250 + 600 = 1850 (m2). 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp. to¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - Củng cố về giải 1 số bài tập đặc biệt đã học. II. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy Bài 1: HS đọc BT Tãm t¾t SBEC. 13,6 cm2. SABED. - HD häc sinh gi¶i. - NhËn xÐt: Bài 2: HS đọc bài tập Tãm t¾t. 35HS. - Bµi tËp thuéc d¹ng to¸n nµo? v× sao em biÕt? - HS gi¶i Bài 3: HS đọc BT Tãm t¾t: 1000 km : 12 l 75 km:.......l? - HS gi¶i Bài 4: HS đọc BT - Quan sát biểu đồ - HS gi¶i. Hoạt động của trò Gi¶i Theo sơ đồ, diện tích của hình tam giác BEC lµ 13,6 : (3 - 2) x 2 = 27,2 (cm2) DiÖn tÝch tø gi¸c ABED lµ 27,2 + 13,6 = 40,8 (cm2) DiÖn tÝch h×nh tø gi¸c ABCD lµ 40,8 + 27,2 = 68 (cm2) §¸p sè: 68 (cm2) Gi¶i Theo sơ đồ, lớp 5A có số HS nam là 35 : (4 + 3) x 3 = 15 (häc sinh) Sè häc sinh n÷ cña líp 5A lµ 35 - 15 = 20 (häc sinh) Sè häc sinh n÷ nhiÒu h¬n sè häc sinh nam lµ 20 - 15 = 5 (häc sinh) Gi¶i ¤ t« ®i 75 km th× tiªu thô hÕt sè lÝt x¨ng lµ 12: 100 x 75 = 9 lÝt §¸p sè : 9 lÝt Gi¶i TØ sè phÇn tr¨m cña sè häc sinh kh¸ lµ 100% - 25% - 15% = 60% Sè häc sinh K5 cña trêng lµ 120 x 100 : 60 = 200 (häc sinh) Sè häc sinh giái lµ 200 x 25 : 100 = 30 (häc sinh).

(163) Sè HS trung b×nh lµ 200 x 15 : 100 = 30 (häc sinh) 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp..

(164) TiÕt. Thø………..ngµy……… th¸ng…. n¨m 200…. to¸n: LuyÖn tËp. :. I. Môc tiªu: - Rèn kĩ năng giải các bài tập về tính vận tốc, thời gian và quãng đờng. - Biết cách giải bài tập chuyển động ngợc chiều trong cùng 1 thời gian. II. §å dïng B¶ng phô bµi 1a. III. Hoạt động dạy học 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy. TiÕt. Hoạt động của trò. 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp. Thø………..ngµy……… th¸ng…. n¨m 200…. to¸n: LuyÖn tËp. :. I. Môc tiªu:. - Rèn kĩ năng giải các bài tập về tính vận tốc, thời gian và quãng đờng. - Biết cách giải bài tập chuyển động ngợc chiều trong cùng 1 thời gian. II. §å dïng. B¶ng phô bµi 1a. III. Hoạt động dạy học. 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

(165) TiÕt. 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp. Thø………..ngµy……… th¸ng…. n¨m 200…. to¸n: LuyÖn tËp. :. I. Môc tiªu:. - Rèn kĩ năng giải các bài tập về tính vận tốc, thời gian và quãng đờng. - Biết cách giải bài tập chuyển động ngợc chiều trong cùng 1 thời gian. II. §å dïng. B¶ng phô bµi 1a. III. Hoạt động dạy học. 1. ổn định T/c lớp: Hát. 2. KTBC: Ch÷a BT vÒ nhµ. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi b. Néi dung bµi. Hoạt động của thầy. 4. Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi 5. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp.. Hoạt động của trò.

(166)

giao an toan 5 moi

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về