Giao an lop5 chi tiet cuc hay

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 5 TiÕt 1. Thø hai, ngµy 1 th¸ng 10 n¨m 2012 Chµo cê. ––––––––––––––––––––––––––––– TiÕt 2 Tập đọc. Mét chuyªn gia m¸y xóc. I. Môc tiªu - Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện đợc cảm xúc về tình bạn , tình hữu nghÞ cña ngêi kÓ chuyÖn víi chuyªn gia níc b¹n. - HiÓu néi dung : T×nh h÷u nghÞ cña chuyªn gia níc b¹n víi c«ng nh©n Việt Nam. (trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3) II. §å dïng Tranh cÇu Th¨ng Long,nhµ m¸y thñy ®iÖn Hoµ B×nh,cÇu MÜ ThuËn. III. Hoạt động dạy học 1. Bµi cò: HS đọc thuộc lòng bài thơ Bài ca về trái đất,trả lời câu hỏi: Bài thơ muèn nãi víi em ®iÒu g×? 2. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - HS giỏi đọc một lợt toàn bài - HS đọc nối tiếp từng đoạn §o¹n 1 : tõ §ã lµ …s¾c ªm dÞu §o¹n 2 : tõ ChiÕc m¸y xóc ….. gi¶n dÞ th©n mËt §o¹n 3 : tõ §oµn xe t¶i … chuyªn gia m¸y xóc !” Đoạn 4: Từ A-lếch- xây nhìn tôi ...đến hết. - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài * T×m hiÓu bµi - Anh Thuû gÆp anh A- lÕch-x©y ë ®©u? (…ë c«ng trêng x©y dùng) - Dáng vẻ của A-lếch-xây có gì đặc biệt khiến anh Thuỷ chú ý?(… vóc ngêi cao lín , m¸i tãc vµng öng lªn nh mét m¶ng n¾ng, th©n h×nh ch¾c vµ khoÎ trong bé quÇn ¸o xanh c«ng nh©n, khu«n mÆt to , chÊt ph¸c) - Cuộc gặp gỡ giữa hai ngời bạn đồng nghiệp diễn ra nh thế nào?(…rất cởi mở và thân mật, họ nhìn nhau bằng ánh mắt đày thiện cảm, họ nắm tay nhau b»ng bµn tay ®Çy dÇu mì). - Chi tiÕt nµo trong bµi khiÕn em nhí nhÊt? * Hớng dẫn đọc diễn cảm - GV chọn đoạn 4 để luyện đọc. - §äc lêi cña A-lÕch-x©y víi giäng niÒm në, hå hëi; chó ý c¸ch nghØ h¬i: ThÕ lµ/A-lÕch-x©y ®a bµn tay võa to/võa ch¾c ra/n¾m lÊy bµn tay dÇu mì cña t«i . 3. Cñng cè, dÆn dß - Hái: C©u chuyÖn gi÷a anh Thuû vµ anh a lÕch x©ygîi cho em ®iÒu g× ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ––––––––––––––––––––––––––––– TiÕt 3 To¸n. Bảng đơn vị đo độ dài. I. Môc tiªu : - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Biết chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dµi. II. Hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: - GV kiÓm tra viÖc lµm bµi ë nhµ cña HS - Gäi hai HS ch÷a bµi 4 theo hai c¸ch kh¸c nhau. 2. Bµi míi: a) giíi thiÖu bµi b) Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bài 1: Giúp HS nhắc lại quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài. - GV kẻ bảng – HS điền các đơn vị đo độ dài vào bảng – HS nhận xét về quan hệ giữa hai đơn vị đođộ dài liền nhau, nêu VD Bài 2: a) Chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra các đơn vị bé hơn liền kề b , c)Chuyển đổi từ các đơn vị bé ra các đơn vị lớn hơn. 1 1mm = 1 cm ; 1cm = 1 m ; 1m = km 10 100 1000 Bài 3: Chuyển đổi từ các số đo có hai tên đơn vị đo sang các số đo có một tên đơn vị đo và ngợc lại. Bài 4: HS đọc bài tập – làm bài rồi chữa bài. Gi¶i a) Đờng sắt từ Đà Nẵng đến TP HCM là 791 + 144 = 935 (km) b) Đờng sắt từ Hà Nội đến TP HCM là: 791 + 935 =1726 (km) - Cung cấp những hiểu biết về địa lí : Đờng sắt Hà Nội-TPHCM dài1726 km. §¸p sè : a)935km b) 1726 km - GV chÊm mét sè bµi - HS ch÷a bµi - GV nhËn xÐt,bæ sung 3. Còng cè dÆn dß. - Gv nhËn xÐt giê häc. ––––––––––––––––––––––––––––– TiÕt 4 Đạo đức. Cã chÝ th× nªn. I. Môc tiªu - Biết đợc một số biểu hiện cơ bản của ngời sống có ý chí. - Biết đợc: Ngời có ý chí có thể vợt qua đợc khó khăn trong cuộc sống. - C¶m phôc vµ noi theo nh÷ng tÊm g¬ng cã ý chÝ vît qua nh÷ng khã kh¨n trong cuộc sống để trở thành những ngời có ích cho gia đình và xã hội. II. §å dïng d¹y vµ häc - Vở bài tập đạo đức III. Họat động dạy và học 1. KiÓm tra bµi cò : §äc ghi nhí bµi : “Cã tr¸ch nhiÖm víi viÖc lµm cña m×nh.” 2. Bµi míi Hoạt động 1: HS Tìm hiểu thông tin về tấm gơng vợt khó Trần Bảo Đồng. Mục tiêu: HS biết đợc hoàn cảnh và những biểu hiện vợt khó của Trần Bảo §ång. 1. GV cho HS đọc thông tin về Trần Bảo Đồng. 2. HS th¶o luËn c¶ líp theo 3 c©u hái trong sgk. 3. GV kÕt luËn: Tõ tÊm g¬ng TrÇn B¶o §ång ta thÊy: Dï gÆp ph¶i hoµn c¶nh rÊt khã kh¨n, nhng nÕu cã quyÕt t©m cao vµ biÕt s¾p xÕp thêi gian hîp lÝ th× vẫn có thể vừa học tốt, vừa giúp đỡ đợc gia đình. Hoạt động 2: Xử lí tình huống..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Mục tiêu: Giúp HS chọn đợc cách giải quyết tích cực nhất, thể hiện ý chí vợt lªn khã kh¨n trong c¸c t×nh huèng. 1. GV chia nhãm vµ giao cho mçi nhãm 1 t×nh huèng. - Tình huống 1: Đang học lớp 5, một tai nạn bất ngờ đã cớp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể đi lại đợc. Trong hoàn cảnh đó, Khôi có thÓ sÏ nh thÕ nµo? - T×nh huèng 2: Nhµ Thiªn rÊt nghÌo. Võa qua l¹i bÞ lò lôt cuèn tr«i hết nhà cửa, đồ đạc. Theo em, trong hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để tiÕp tôc ®i häc? 2. HS th¶o luËn nhãm. 3. Mét vµi nhãm HS tr×nh bµy tríc líp. 4. GV kÕt luËn: Trong nh÷ng t×nh huèng nh trªn, ngêi ta cã thÓ tuyÖt väng, chán nản, bỏ học, ... Biết vợt mọi khó khăn để sống và tiếp tục học tập mới là ngêi cã chÝ. Hoạt động 3: Làm bài tập 1, 2 sgk. Mục tiêu: Giúp HS phân biệt đợc những biểu hiện ủa ý chí vợt khó và nh÷ng ý kiÕn phï hîp víi néi dung bµi häc. 1. HS trao đổi theo nhóm đôi. 2. GV nêu từng trờng hợp, HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu.. 3. GV kÕt luËn: - Các em đã phân biệt rõ đâu là biểu hiện của ngời có ý chí. Những biểu hiện đó đợc thể hiện trong cả việc nhỏ và việc lớn, trong cả học tập và cuéc sèng. 4. HS đọc phần ghi nhớ trong sgk. A. * Hoạt động tiếp nối: Su tầm một vài chuyện nói về những gơng HS "Có chÝ th× nªn * H§1 T×m hiÓu th«ng tin - HS đọc thông tin trang 9 SGK và trả lời các câu hỏi sau: + Trần bảo đồng đã gặp những khó khăn gì trong cuộc sống và trong học tËp? + Trần Bảo đồng đã vợt qua khó khăn để vơn lên nh thế nào? + Em học đợc gì ở anh Trần Bảo Đồng? * H§2 Th¶o luËn t×m hiÓu thÕ nµo lµ cè g¾ng vît qua khã kh¨n - HS thảo luận theo nhóm 4 nội dung yêu cầu GV đa ra sau đố báo cáo kÕt qu¶ th¶o luËn * H§3 HS liªn hÖ b¶n th©n - Hình thức tự liên hệ trong nhóm sau đó đa ra thảo luận cả lớp và tìm hớng khắc phục. * H§4 Híng dÉn thùc hµnh - T×m nh÷ng tÊm g¬ng vît khã ë xung quanh c¸c –––––––––––––––––––––––––––––– ––––– Thø ba, ngµy 1 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 1 ThÓ dôc.. Đội hình đội ngũ-Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”. I. Môc tiªu : - Thực hiện đợc tập hợp hàng ngang,dóng thẳng hàng ngang - Thực hiện cơ bản đúng điểm số,đi đều vòng phải,trái - Bớc đầu biết đổi chân khi sai nhịp. - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia trß ch¬i . II. §å dïng : ChuÈn bÞ mét cßi,vÏ s©n ch¬i trß ch¬i. III. Hoạt động dạy học : 1. PhÇn më ®Çu: - GV phæ biÕn nhiÖm vô giê häc..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Trß ch¬i:T×m ngêi chØ huy. 2 . PhÇn c¬ b¶n a. Đội hình đội ngũ - Ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng,điểm số,đi đều vòng phải,trái,đổi chân khi sai nhÞp. - Chia tæ tËp luyÖn,tæ trëng ®iÒu khiÓn - GV quan s¸t,söa ch÷a sai sãt cho HS c¸c tæ. b. Ch¬i trß ch¬i”Nh¶y « tiÕp søc” - GV nêu tên trò chơi,tập hợp HS theo đội hình chơi,giải thích cách chơi và quy định chơi. - Cho c¶ líp thi ®ua ch¬i, GV qan s¸t nhËn xÐt 3. PhÇn kÕt thóc: - Cho HS ®i thêng theo chiÒu s©n tËp,tËp hîp thµnh 4 hµng ngang. - Gv hÖ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc. TiÕt 2 TiÕng Anh (C« HiÒn d¹y) ––––––––––––––––––––––––––––– TiÕt 3 To¸n. Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lợng. I. Môc tiªu: - Biết tên gọi , kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lợng thông dụng. - Biết chuyển đổi các đơn vị đo khối lợng và giải các bài toán với các số do khèi lîng . II. Hoạt động dạy học: 1. Bµi cò : - GV kiÓm tra lµm bµi ë nhµ cña HS. - Gäi mét sè em lµm bµi tËp 3. 2. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi b) Híng dÉn HS lµm bµi. Bài 1: Giúp HS nhắc lại quan hệ giữa các đơn vị đo khối lợng. Bài 2: a, b) Chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra đơn vị bé hơn và ngợc lại. c, d) Chuyển đổi từ các số đo có hai tên đơn vị đo sang các số đo có một tên đơn vị đo và ngợc lại. c) 2kg 326g = 2326g. d) 4008g = 4kg 8g. 6kg 3g = 6003g 9050kg = 9 tÊn 50kg. Bài 3: HS chuyển đổi từng cặp về từng đơn vị đo rồi so sánh các kết quả để lùa chän c¸c dÊu thÝch hîp. Bài 4: Gọi HS đọc BT GV híng dÉn HS : - Tính số ki-lô-gam đờng cửa hàng bán đợc trong ngày thứ hai. - Tính tổng số đờng đã bán đợc trong ngày thứ nhất và ngày thứ hai. - §æi 1 tÊn = 1000kg. - Tính số ki-lô-gam đờng bán đợc trong ngày thứ ba. - HS lµm bµi vµo vë - GV chÊm bµi - HS ch÷a bµi. 3. Cñng cè,dÆn dß: - Ôn lai cách đổi số đo khối lợng và bảng đơn vị đo khối lợng. - NhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– TiÕt 4 LuyÖn tõ vµ c©u. Më réng vèn tõ: Hßa b×nh.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I. Môc tiªu: - Hiểu nghĩa của từ hoà bình (BT1) ; Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ hoà bình (BT2). - Viết đợc đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phè (BT3). II. §å dïng : Tõ ®iÓn HS III. Hoạt động dạy học 1. Bµi cò : HS lµm l¹i bµi 3,4tiÕt LTVC tuÇn tríc 2. Bµi míi a) GV giíi thiÖu bµi : GV nªu M§,YC tiÕt häc b) Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1: - HS đọc yêu cầu bài tập - HS lµm vµo vë - GV chèt l¹i: Hßa b×nh lµ tr¹ng th¸i kh«ng cã chiÕn tranh Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập - GVgióp HS hiÓu nghÜa c¸c tõ: thanh th¶n (t©m tr¹ng nhÑ nhµng, tho¶i m¸i, kh«ng cã ®iÒu g× ¸y n¸y, lo nghÜ); th¸i b×nh (yªn æn, kh«ng cã chiÕn tranh, lo¹n l¹c) HS lµm bµi vµo vë – Gäi HS ch÷a bµi: + Các từ đồng nghĩa với hòa bình : bình yên,thanh bình,thái bình Bµi 3: - HS chØ cÇn viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n 5-7 c©u - HS có thể viết cảnh thanh bình của địa phơng em hoặc làng quê,thành phố. - C¶ líp lµm bµi vµo vë – GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt bµi lµm cña HS . 3. Cñng cè, dÆn dß: - HÖ thèng ND bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc -Yêu cầu những HS viết cha xong, cha đạt về nhà tiếp tục hoàn thành ––––––––––––––––––––––––––––– Buæi chiÒu TiÕt 1 MÜ thuËt (C« Thuý so¹n gi¶ng) ––––––––––––––––––––––––––––– TiÕt 2 Khoa häc. Thực hành: Nói “Không” đối với các chất gây nghiÖn. I. Môc tiªu - Nêu đợc tác hại của ma tuý , thuốc lá, rợu bia. - Tõ chèi sö dông rîu ,bia thuèc l¸ , ma tuý II. §å dïng - HS su tÇm tranh,¶nh,s¸ch,b¸o noi vÒ t¸c h¹i cña c¸c chÊt g©y nghiÖn. - H×nh minh ho¹ trong SGK. III. Hoạt động dạy học 1. Bµi cò: - §Ó gi÷ vÖ sinh c¬ thÓ ë tuæi dËy th× em cÇn lµm g×? - Chúng ta nên và không nên làm gì để bảo vệ sức khoẻ về thể chất và tinh thÇn ë tuæi dËy th×? 2. Bµi míi a) Tr×nh bµy c¸c th«ng tin su tÇm: - HS nối tiếp nhau trình bày những thông tin đã su tầm đợc(5-7em) - GV nhận xét,khen những em đã chuẩn bị bài tốt. b)T¸c h¹i cña c¸c chÊt g©y nghiÖn - HS H§ theo nhãm 6:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + §äc th«ng tin trong SGK + Hoµn thµnh b¶ng vÒ t¸c h¹i cña thuèc l¸ hoÆc rîu hoÆc bia... + HS dán 3 phiếu lên bảng,nối tiếp nhau đọc - HS đọc lại thông tin trong SGK c) Trß ch¬i: H¸i hoa d©n chñ C¸ch tiÕn hµnh:-GV viÕt c©u hái vÒ c¸c chÊt g©y nghiÖn vµo tõng m¶nh giÊy + Chia líp theo tæ + Mçi tæ cö mét BGK + Từng tổ lên bốc thăm câu hỏi,hội ý,trả lời câu hỏi:mỗi câu đúng đợc 4 ®iÓm,c©u sai trõ 2 ®iÓm - Tæ chøc cho HS ch¬i - Tæng kÕt cuéc thi - Nhận xét, khen những HS đã nắm vững tác hại của các chất gây nghiện. ––––––––––––––––––––––––––––– TiÕt 3 LuyÖn to¸n. Ôn tập bảng đơn vị đo khối lợng. I. Môc tiªu : - Củng cố cho HS về tên gọi , kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lợng th«ng dông. - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lợng và giải các bài toán với các sè do khèi lîng. II. Hoạt động dạy học : 1. ¤n l¹i kiÕn thøc - Nêu các đơn vị đo khối lợng đã học? - Hai đơn vị đo kkhối lợng liền nhau: Đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé? Đơn vị bé bằng mấy phần đơn vị lớn? 2. GV lÇn lît híng dÉn lµm c¸c bµi tËp ë vë bµi tËp ( Trang 30, 31) Bài 1: HS đọc BT GV gợi ý 1 bài sau đó học sinh tự làm và nêu kết quả Bài 2: HS đọc BT- Cả lớp tự làm bài vào vở ( chú ý rèn cho HS yếu) KQ: a) 270kg; 38000kg ; 49000kg b) 1025g; 2050g; 6kg80g; 47 tÊn 350kg Bµi 3: §iÒn >, < , =? §¸p ¸n: = ; < ; > ; < Bài 4: HS đọc BT GV gîi ý hd häc sinh gi¶i §¸p sèn : 500kg * GV chÊm ,ch÷a bµi 3. Bµi tËp dµnh riªng cho HS kh¸ Hai miÕng s¾t c©n nÆng 2 t¹ 4 yÕn 12 kg.MiÕng thø nhÊt nÆng b»ng 5 4 miÕng thø hai. Hái mçi miÕng s¾t nÆng bao nhiªu kg? 4. Còng cè - DÆn dß - HS nêu lại các đơn vị đo khối lợng - NhËn xÐt giê häc ––––––––––––––––––––––––––––––– ––––– Thø t, ngµy 3 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 1 KÓ chuyÖn. Kể chuyện đã nghe, đã đọc. I. Môc tiªu : - Kể một câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh; Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện II. §å dïng : - S¸ch, b¸o, truyÖn g¾n víi chñ ®iÓm Hoµ b×nh..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> III . Hoạt động dạy học : 1. Bµi cò : - HS kÓ l¹i theo tranh 2, 3 ®o¹n c©u chuþÖn TiÕng vÜ cÇm ë MÜ Lai. 2. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: - Nêu mục đích yêu cầu tiết học b) Híng dÉn HS kÓ chuyÖn * Hớng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của giờ học - Một HS đọc đề bài – GVgạch dới các từ : ca ngợi hoà bình chống chiến tranh. - GV gợi ý: SGK có một số câu chuyện các em đã học về đề tài này : Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ, Những con sếu bằng giấy. .Em cần kể câu chuyện ngoài SGK . Nếu không tìm đợc chuyện ngoài sách em mới kể câu chuyện đó. - HS giíi thiÖu c©u chuyÖn m×nh sÏ kÓ * HS thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - HS kÓ chuyÖn theo cÆp - Thi KC tríc líp - Trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuỵện. 3 . Cñng cè, dÆn dß : - GV chèt l¹i ND bµi. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Đọc trớc hai đề bài tiết KC tuần 6. ––––––––––––––––––––––––––––– TiÕt 2 To¸n. LuyÖn tËp. I. Môc tiªu : - BiÕt tÝnh diÖn tÝch mét h×nh quy vÒ tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt , h×nh vu«ng. - Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lợng. II. Hoạt động dạy học : 1. Bµi cò : - Nêu các đơn vị đo độ dài, khối lợng đã học. - HS lµm bµi 4. 2. LuyÖn tËp a. Giíi thiÖu bµi b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1: HDHS - §æi: 1 tÊn 300kg = 1300 kg; 2 tÊn 700 kg = 2700 kg. - Số giấy vụn cả hai trờng thu gom đợc là: 1300 + 2700 = 4000 (kg). - §æi: 4000 kg = 4 tÊn. - 4 tÊn gÊp 2 tÊn sè lÇn lµ: 4 : 2 = 2 (lÇn) - 2 tấn giấy vụn thì sản xuất đợc 50 000 cuốn vở, vậy 4 tấn giấy vụn sẽ sản xuất đợc: 50 000 x 2 = 100 000 (cuốn vở) Bài 2: - Hớng dẫn HS đổi 120 kg = 120 000 g. - VËy §µ ®iÓu nÆng gÊp chim s©u sè lÇn lµ: 120 000 : 60 = 2000 (lÇn). *Chú ý giúp đỡ HS yếu Bµi 3: HDHS tÝnh diÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt ABCD vµ h×nh vu«ng CEMN, từ đó tính diện tích của cả mảnh đất. Bµi 4: HDHS: - TÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD: 4 x 3 = 12 (cm2) - Nhận xét đợc: 12 = 6 x 2 = 2 x 6 = 12 x 1 = 1 x 12. - VËy cã thÓ vÏ h×nh ch÷ nhËt MNPQ cã chiÒu dµi 6cm, chiÒu réng 2cm hoÆc cã chiÒu dµi 12cm, chiÒu réng 1cm. Lóc nµy h×nh ch÷ nhËt MNPQ cã diÖn tÝch b»ng diÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt ABCD nhng cã c¸c kÝch thíc kh¸c víi c¸c kÝch thíc cña h×nh ch÷ nhËt ABCD..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 3. Cñng cè, dÆn dß : - Ôn lại các số đo độ dài, khối lợng đã học. - Hoµn thµnh c¸c bµi tËp. ––––––––––––––––––––––––––––– ¢m nh¹c (ThÇy Chung so¹n gi¶ng) ––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc. £-mi-li,con.... I. Môc tiªu : - Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài ; đọc diễn cảm đợc bài thơ. -Hiểu ý nghĩa của bài thơ:Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ,dám tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lợc Việt Nam(Trả lời đợc c¸c c©u hái 1,2,3,4; Thuéc 1 khæ th¬ trong bµi ). II . §å dïng : -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK -Tranh về những cảnh đau thơng mà đế quốc Mĩ đã gây ra trên đất nớc VN. III. Hoạt động dạy học : 1. Bµi cò : -HS đọc bài Một chuyên gia máy xúc,trả lời câu hỏi sau bài đọc. 2. Bµi míi : a.Giíi thiÖu bµi b. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. * Luyện đọc: - HS đọc những dòng xuất xứ bài thơ và toàn bài thơ. - GV giới thiệu tranh minh hoạ bài đọc ; ghi lên bảng các phiên âm tên riêng để cả lớp luyện đọc -GV hớng dẫn HS đọc thơ theo từng khổ -HS đọc nối tiếp khổ thơ(2 lợt bài) * T×m hiÓu bµi : -Đọc diễn cảm khổ thơ đầu để thể hiện tâm trạng của chú Mo-ri-xơn và em bÐ £-mi-li. GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm khổ thơ đầu, giọng chú Mo– ri – xởn trang nghiªm, bÐ £ - mi –li ng©y th¬ hån nhiªn. -Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lợc đế quốc Mĩ?(Đó là cuộc chiến tranh phi nghĩa – không “nhân danh ai” và vô nhân đạo). -Chó Mo-ri-x¬n nãi víi con ®iÒu g× khi tõ biÖt?( chó nãi trêi s¾p tèi ….xin mẹ đừng buồn). Vì sao chú Mo –ri –xơn nói với con : “Cha đi vui xin mẹ đừng buồn” ? ( V× chó muèn vî con bít ®au buån, bëi chó ra ®i thanh th¶n, tù nguyÖn) -Em có suy nghĩ gì về hành động của chú Mo-ri-xơn?(Cảm phục và xúc động trớc hành động đó). * §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng -Bốn HS đọc diễn cảm 4 khổ thơ. -HS thi đọc diễn cảm;đọc thuộc lòng 1 khổ thơ trong bài 3. Cñng cè,dÆn dß: - GV chèt l¹i ND bµi. -GV nhËn xÐt tiÕt häc -KhuyÕn khÝch HS vÒ nhµ HTL c¶ bµi th¬. ––––––––––––––––––––––––––––– LÞch sö. Phan Béi Ch©u vµ phong trµo §«ng Du. I. Mục tiêu : Sau bài học ,HS nêu đợc:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Phan Bội Châu là nhà yêu nớc tiêu biểu đầu thế kỉ XX (giới thiệu đôi nét về cuộc đời, hoạt động của Phan Bội Châu): + Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong một gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An. Phan Bội châu lớn lên khi đất nớc bị Thực dân Pháp đô hộ ,ông day dứt lo tìm con đờng giải phóng dân tộc. + Từ năm 1905 – 1908 ông vận động thanh niên Việt Nam sang Nhật học để trở về chống Pháp cứu nớc . Đây là phong trào Đông du II-§å dïng : - Ch©n dung Phan Béi Ch©u -Tranh ¶nh vÒ phong trµo §«ng Du III. Hoạt động dạy học : A. Bµi cò: -Từ cuối thế kỉ XIX,VN đã x/h những ngành kinh tế mới nào? -Những thay đổi về k/t đã tạo ra những tầng lớp nào trong XH VN? B. Bµi míi: 1. TiÓu sö Phan Béi Ch©u. -HS lµm viÖc theo nhãm : Chän läc th«ng tin vÒ cô Phan Béi Ch©u -HS b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn. -GV nhËn xÐt,bæ sung 2 . S¬ lîc vÒ phong trµo §«ng Du -HS làm việc theo nhóm 4 : đọc SGK trả lời câu hỏi. +Phong trào Đông Du diễn ra vào thời gian nào ? Ai là ngời lãnh đạo ? Mục đích của phong trào là gì ? +Nhân dân trong nớc đã hởng ứng phong trào nh thế nào ? +KÕt qu¶ cña phong trµo §«ng Du vµ ý nghÜa cña phong trµo ? V× sao phong trµo §«ng du thÊt b¹i ? (dµnh cho HS kh¸ giái) -HS tr×nh bµy c¸c nÐt chÝnh -GV nhËn xÐt vÒ k/q th¶o luËn vµ hái: +T¹i sao trong ®iÒu kiÖn khã kh¨n,thiÕu thèn,nhãm thanh niªn VN vÉn h¨ng say häc tËp? +T¹i sao chÝnh phñ NhËt trôc xuÊt Phan Béi Ch©u vµ nh÷ng ngêi du häc? 3. Cñng cè,dÆn dß: +Nªu nh÷ng suy nghÜ cña em vÒ Phan Béi Ch©u? +GV nhËn xÐt tiÕt häc +VÒ nhµ t×m hiÓu quª h¬ng vµ thêi niªn thiÕu cña NguyÔn TÊt Thµnh ––––––––––––––––––––––––––––– Khoa häc. Thực hành: “Nói Không” đối với các chất gây nghiÖn. I .Môc tiªu : - Nêu đợc tác hại của ma tuý , thuốc lá, rợu bia. - Tõ chèi sö dông rîu ,bia thuèc l¸ , ma tuý II .chuÈn bÞ : -PhiÕu ghi c¸c t×nh huèng -PhiÕu ghi c¸c c©u hái vÒ t¸c h¹i cña c¸c chÊt g©y nghiÖn. III. Hoạt động dạy học : A-Bµi cò: Nªu t¸c h¹i cña rîu,bia,thuèc l¸,chÊt ma tuý? B-Bµi míi: Ho¹t déng 1:Trß ch¬i “ChiÕc ghÕ nguy hiÓm”. Bíc 1 : Tæ chøc vµ híng dÉn -Nghe tªn trß ch¬i,em h×nh dung ra ®iÒu g×? -LÊy ghÕ ngåi cña GV ,phñ c¸i kh¨n mµu tr¾ng lªn ghÕ. -GV nói:đây là một chiếc ghế rất nguy hiểm vì nó đã nhiễm điện cao thế .Nếu ai đụng vào sẽ bị chết.Ai tiếp xúc với ngời đụng vào ghế cũng sẽ bị chÕt..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bíc 2 : C¶ líp xÕp hµng tõ ngoµi hµnh lang ®i vµo -Cö 5 HS quan s¶t,ghi l¹i nh÷ng g× em thÊy. -GV yêu cầu HS đọc kết quả q/s. -NhËn xÐt,khen ngîi HS q/s tèt. Bíc 3 : HS th¶o luËn tr¶ lêi c¸c c©u hái. +Em c¶m thÊy thÕ nµo khi ®i qua chiÕc ghÕ? +T¹i sao khi ®i qua chiÕc ghÕ em ®i chËm l¹i vµ rÊt thËn träng? +T¹i sao biÕt ghÐ nguy hiÓm l¹i ®Èy m¹nh lµm b¹n bÞ ng· ch¹m vµo ghÕ? +Tại sao khi bị xô vào ghế em cố gắng để không ngã vào ghế? +T¹i sao em l¹i thö ch¹m tay vµo ghÕ? +Sau khi ch¬i trß ch¬i em cã nhËn xÐt g×? GV kÕt luËn trß ch¬i Ho¹t déng 2: §ãng vai Bíc 1 Th¶o luËn -GV nêu vấn đề : Khi chúng ta từ chối ai đó một điều gì các em sẽ nói gì? -GV ghi tãm t¾t c¸c ý hS nªu ra råi rót ra kÕt luËn c¸c bíc tõ chèi. Bíc 2 : Tæ chøc vµ híng dÉn Chia líp thµnh 3 nhãm GV ph¸t phiÕu ghi c¸c t×nh huèng vµo phiÕu. Bớc 3 :Các nhóm đọc tình huống – HS trong mhóm xung phong nhận vai vµ c¸c vai héi ý c¸ch thÓ hiÖn. Bíc 4: Tr×nh diÔn. Các nhóm lên đóng vai theo tình huống. KL :Mỗi chúng ta đều co quyền từ chối , quyền tự bảo vệ và đợc ….Đồng thời chúng ta cũng phảI tôn trọng nhữnh quyền đó của ngời kh¸c. GV chèt l¹i ND bµi. IV .Cñng cè,dÆn dß: -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -Häc thuéc vµ ghi l¹i môc B¹n cÇn biÕt vµo vë,su tÇm vá bao,lä c¸c lo¹i thuèc. ––––––––––––––––––––––––––––– LuyÖn tiÕng viÖt. LUYệN Kể chuyện đã nghe,đã đọc. I. Môc tiªu : -Tiếp tục giúp HS kể một câu chuyện đã nghe,đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh ;Biết trao đổi về nội dung,ý nghĩa câu chuyện II. §å dïng : - S¸ch,b¸o,truyÖn g¾n víi chñ ®iÓm Hoµ b×nh III. Hoạt động dạy học : 1. Bµi cò : -HS nêu lại đề bài của tiết kể chuyện 2. Bµi míi: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b. HS thực hành kể chuyệnvà trao đổi về ý nghĩa câu chuyện -HS kÓ chuyÖn theo nhãm 4 -Thi KC tríc líp (Gäi nh÷ng em lóc s¸ng cha kÓ) - Trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuỵện 3. Cñng cè,dÆn dß : - GV chèt l¹i ND bµi -GV nhËn xÐt tiÕt häc -Đọc trớc hai đề bài tiết KC tuần 6. ––––––––––––––––––––––––––––– Hoạt động tập thể. Trång c©y vµ hoa trong vên trêng. I . Môc tiªu.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gióp häc sinh biÕt trång c©y hoa trong vên trêng GD học sinh tinh thần lao động và giữ gìn cây cảnh trong vờn trờng II. ChuÈn bÞ. - Mçi em ®a Ýt nhÊt 5 c©y hoa - 8 cuèc, ræ. III. Hoạt động dạy học 1. Giíi thiÖu bµi: - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh - GV nªu nhiÖm vô giê häc 2. GV chia nhãm - HD häc sinh c¸ch trång vµ ch¨m sãc hoa - HS làm theo khu vực đã đợc phân công, GV theo dõi giúp đỡ *Lu ý học sinh tránh gây tai nạn lao động -GV kiÓm tra c«ng viÖc cña häc sinh.§¸nh gi¸ nhËn xÐt c«ng viÖc- tuyªn d¬ng nh÷ng tæ ,c¸ nh©n lµm tèt. Hỏi: Chúng ta trồng cây, hoa nhằm mục đích gì ? 3. Tæng kÕt giê häc -NhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– An toµn giao th«ng Bài 2: Kỹ năng đi xe đạp an toàn I. Môc tiªu: -HS biết đựơc những quy định đối với ngời đi xe đảptên đờng theo luật giao thông đờng bộ -HS biết đựơc cách lên xuống xe và dừng đổ xe . -Phán đoán và nhận thức đợc cách đều khiển an toàn hay không an toànkhi đi xe đạp. II. chuÈn bÞ : - Xe đạp , kẻ các làn đờng trên sân trờng. II. Hoạt động dạy học: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Néi dung: Hoạt động 1: Trò chơi đi xe đạp trên sa bàn - GV đặt các loại xe bằng giấy hoặc đồ chơi trên mô hình- học sinh chØ ®i trªn sa bµn. - KL: Các em đã học và nắm đợc cách đi xe đạp trên đờng có những tình huống khác nhauchúng ta cần ghi nhớ để thực hiện tốt luật giao thông đờng bộ Hoạt động 2: Thực hành trên sân trờng GV kẻ sẵn trên sân trờng một đoạn ngã t .Có vạch kẻ trên đờng và chia làn xe . Đờng cắt ngang chỉ có một vạch chia 2 làn đờng.Mỗi học sinh đi xe đạp từ đờng chính rẽ vào đờng phụ theo cả hai phía. Một em khác đi từ đờng phụ rẻa đờng chínhđi cả hai phía. Kết luận: Luôn luôn đi về phía tay phảikhi đổi hớng đi phải đi chậmquan sát và giơ tay xin đờng. Không bao giờ đợc rẽ ngoặt bất ngờ,vợt ẩu qua ngời đi xe phía trớc. Đến ngã ba ngã t khi có tín hiệu giao thông phải đi htheo tín hiệu của đèn b¸o giao th«ng. Gäi 2- 3 häc sinh nh¾c l¹i 3/ Cñng cè, dÆn dß: GV cho häc sinh liªn hÖ thùc tÕ NhËn xÐt giê häc.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> –––––––––––––––––––––––––––––– ––––– Thø n¨m, ngµy 4 th¸ng 10 n¨m2012 TËp lµm v¨n. LuyÖn tËp lµm b¸o c¸o thèng kª. I. Môc tiªu : -BiÕt thèng kª theo hµng (BT1) vµ thèng kª b»ng c¸ch lËp b¶ng(BT2) dÓ tr×nh bµy kÕt qu¶ ®iÓm häc tËp trong th¸ng cña tõng thµnh viªn trong tæ . II. §å dïng : -HS chuÈn bÞ phiÐu ghi ®iÓm -Tê phiÕu kÎ s½n b¶ng thèng kª. III. Hoạt động dạy học : 1. Bµi cò : -HS nêu bảng thống kê đã lập ở tuần 2 có những cột nào?ghi gì? -KiÓm tra phiÕu ghi diÓm cña HS tõ ®Çu n¨m häc. 2. Bµi míi: a . Giíi thiÖu bµi: b. Híng dÉn luyÖn tËp. Bài tập 1:HS đọc yêu cầu bài tập Thống kê kết quả học tập trong tháng của em theo c¸c yªu cÇu trong SGK trang 51( cã thÓ tr×nh bµy theo hµng ngang). -Em cho biết điểm nào đợc quy định là điểm giỏi,khá,trung bình? -HS xÕp ®iÓm cña m×nh theo møc gái,kh¸,trung b×nh,yÕu vµo c¸c cét. -GV gäi HS tr×nh bµy,nhËn xÐt,khen nh÷ng HS lµm nhanh. -Nh×n vµo b¶ng thèng kª,em nhËn xÐt k/q häc tËp cña m×nh trong th¸ng. Bài tập 2 :HS đọc yêu cầu bài tập LËp b¶ng thèng kª k/q häc tËp cña c¶ tæ trong th¸ng -Trong bảng thống kê đã lập nội dung nào đợc ghi ở cột dọc ,cột ngang. -HS th¶o luËn theo nhãm 4. -GV gợi ý để HS lập bảng thống kê k.q học tập của tổ. TT. Hä vµ tªn 0-4. Sè ®iÓm 5- 6. 7- 8. 9- 10. 1 2 3 Tæng -HS kiểm tra k/q cộng đã đúng cha. -Tõng nhãm tr×nh bµy b¶ng thèng kª. -NhËn xÐt k/q häc tËp cña tõng b¹n trong th¸ng,k/q chung cña c¶ tæ. -B¶ng thèng kª cã t¸c dông g×? 3 . Cñng cè,dÆn dß : -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -HS ghi nhí b¶ng thèng kª. ––––––––––––––––––––––––––––– MÜ thuËt (C« Thuý so¹n gi¶ng) ––––––––––––––––––––––––––––– LuyÖn tõ vµ c©u. Từ đồng âm. I . Môc tiªu : -Hiểu thế nào là từ đồng âm( ND ghi nhớ) - Biết phân biệt nghĩa của từ đồng âm(BT1, mục III);đặt đợc câu để phân biệt các từ đồng âm ( 2 trong số 3 từ ở BT2); bớc đầu hiểu tác dụng của từ đồng âm qua mẫu chuyện vui và các câu đố.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> II . Đồ dùng : Một số tranh ảnh về các sự vật,hiện tợng,hoạt động…có tên gäi gièng nhau III. Hoạt động dạy học 1. Bài cũ : HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình đã làm ở tiết trớc 2. Bµi míi : a. GV giíi thiÖu y,c bµi häc b. PhÇn nhËn xÐt Bài tập 1: HS đọc yêu cầu BT – Tìm tiếng giống nhau ở câu a) ,câu b) , câu c) -HS làm việc cá nhân,chọn dòng nêu đúng nghĩa của mỗi từ Câu - Gäi HS ch÷a bµi - GV chèt l¹i : Hai tõ c©u ë hai c©u trªn ph¸t ©m hoµn toµn gièng nhau, song nghĩa rất khác nhau. Những từ nh thế gọi là từ đồng âm c. PhÇn ghi nhí -Cả lớp đọc nội dung ghi nhớ trong SGK -Hai HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí d. PhÇn luyÖn tËp Bµi 1: -HS lµm viÖc theo cÆp -HS ch÷a bµi -GV chốt lại : Đồng trong cánh đồng: Khoảng đất rộng và bằng phẳng,dùng để cấy cày,trồnh trọt ; Đồng trong tợng đồng : kim loại có màu đổ, dễ dát mỏng và kéo thành sợi ; Đồng trong một nghìn đồng : đơn vị tiền VN Bài 2: HS đọc yêu cầu BT -HS lµm bµi c¸ nh©n -HS ch÷a bµi,c¸c b¹n nhËn xÐt , GV bæ sung Bài 3: HS đọc yêu cầu BT -HS lµm bµi c¸ nh©n -GV ch÷a bµi Bài 4: : HS đọc yêu cầu BT -HS thi giải câu đố nhanh a) §è con chã thui b) C©y sóng vµ khÈu sóng -Khen những em trả lời nhanh,đúng 5 . Cñng cè,dÆn dß -GV nhËn xÐt tiÕt häc -Y/c HS học thuộc hai câu đố để đố bạn ,ngời thân. ––––––––––––––––––––––––––––– To¸n. §Ò-ca mÐt vu«ng.HÐc-t«-mÐt vu«ng. I. Môc tiªu :-Gióp HS - Biết tên gọi ,kí hiệu và quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích : đề-ca-mét vu«ng,hÐc-t«-mÐt vu«ng. -Biết đọc,viết các số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuông,héc-tô-mét vu«ng. -Biết mối quan hệ giữa đề-ca mét vuông với mét vuông; đề – ca - mét vuông víi hÐc – t« - mÐt vu«ng II. §å dïnG: GV chuÈn bÞ h×nh vÏ biÓu diÔn h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1dam, 1hm thu nhá. III. Hoạt động dạy học : 1. Bµi cò : - Nêu các đơn vị đo diện tích đã học. 2. Bµi míi : a. Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề ca mét vuông. * Hình thành biểu tợng về đề-ca-mét vuông..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã học: m2, km2 -HS tự nêu về dam2 , cách đọc , cách viết. * Phát hiện mối quan hệ giữa đề-ca-mét vuông,héc-tô-mét vuông. -GV chØ vµo h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1 dam ,chia mçi c¹nh cña h×nh vu«ng thµnh 10 phÇn b»ng nhau -GV cho HS tự q/s hình vẽ,xác định số đo diện tích mỗi hình nhỏ. -HS rót ra nhËn xÐt: 1dam2 = 100 m2 b. Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc tô-mét vuông(tơng tự giới thiệu đề-métvuông) c. Thùc hµnh: Bài 1:Rèn luyện cách đọc số đo diện tích với đơn vị đo dam 2, hm2(HS làm miÖng) Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài tập – làm bài vào vở- luyện viết số đo diện tích( chú ý giúp đỡ HS yếu) Gäi HS ch÷a bµi KQ : a)271dam2 b)18954dam2 c)603 hm2 d)34620 hm2 Bài 3:Rèn cho HS kĩ năng đổi đơn vị đo a) §èi víi d¹ng 2dam2 = ... m2: V× 1dam2 = 100m2, nªn 2dam2 = 1dam2 x 2 = 100m2 x 2 = 200m2 - §èi víi d¹ng 3dam2 15m2 = ... m2, HDHS lµm nh sau: 3dam2 15m2 = 300m2 + 15m2 = 315m2 - §èi víi d¹ng 200m2 = ... dam2 ta lµm nh sau: V× 100m2 = 1dam2, nªn ta chia nhÈm 200 : 100 = 2. VËy 200m2 = 2dam2. - §èi víi d¹ng 760m2 = ... dam2 ... m2 ta lµm nh sau: V× 100m2 = 1dam2 nªn ta cã: 760m2 = 700m2 + 60m2 = 7dam2 + 60m2 = 7dam2 60m2 Còng cã thÓ thùc hiÖn phÐp chia: 760 : 100 = 7 (d 60). VËy 760m2 = 7dam2 60m2 b) ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm Híng dÉn: 100m2 = 1 dam2 1 m2= 1 dam2 100 3 m2 = 3 100. dam2 Bài 4: HS đọc BT – GV hớng dẫn chung cho cả lớp Rèn cho HS biết cách viết số đo diện tích có hai đơn vị đo thành số đo diện tích dới dạng hỗn số có một đơn vị . HS tù lµm vµo vë ,chÊm ch÷a bµi 3 . Cñng cè,dÆn dß: -HÖ thèng néi dung bµi -GV nhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– ChiÒu: LuyÖn to¸n. §ª- ca - mÐt vu«ng; HÐc - t« - mÐt vu«ng. I. Môc tiªu : - Củng cố cho HS tên gọi ,kí hiệu và quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích : đề-ca-mét vuông,héc-tô-mét vuông. -Đọc,viết các số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuông,héc-tô-mét vu«ng. -Biết mối quan hệ giữa đề-ca mét vuông với mét vuông; đề – ca - mét vu«ng víi hÐc – t« - mÐt vu«ng II. Hoạt động dạy học :.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1. GV nªu yªu cÇu luyÖn tËp 2. GV híng dÉn häc sinh lÇn lît lµm c¸c bµi tËp ë VBT Bài 1: HS tự làm theo mẫu – Sau đó nêu kết quả Bài 2: Viết số thích hợp vào chổ chấm ( chú giúp đỡ HS yếu) KQ: 300 m2 1500 dam2 290 m2 2034 dam2 2 2 2 2 2 5dam 70 hm 1705 m 8dam 92m Bµi 3: ViÕt theo mÉu GV gîi ý häc sinh lµm bµi Sau đó chữa bài 6. 28 100 dam2. 25. 70 100 dam2. 64. 5 100 dam2. KQ * GV chÊm ch÷a bµi nhËn xÐt giê häc 3.Bµi tËp lµm thªm(Dµnh cho HS kh¸-giái) Một khu đất hình vuông cạnh là 125m.Hỏi diện tích khu đất đó là bao nhiêu mÐt vu«ng? Bao nhiªu hÐc t« mÐt vu«ng? 4. Còng cè -dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– Luyện Tiếng việt ( luyện đọc). Mét chuyªn gia m¸y xóc ; £ -mi- li con I. Mục đích- Yêu cầu 1. Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài 2 bài tập đọc : Một chuyên gia máy xúc ; Ê -mi- li con. 2. Nắm chắc ND hai bài tập đọc trên. II. Hoạt động dạy học : 1. Giới thiệu mục đích tiết học 2. HD học sinh luyện đọc Bµi 1: Mét chuyªn gia m¸y xóc: HDHS đọc diễn cảm: Gọi 1-2 HS khá đọc bài - HS đọc tiếp nối 4 đoạn của bài văn. - GV chọn đọc diễn cảm đoạn 4. Chú ý đọc lời của A-lếch-xây với giäng niÒm në, hå hëi vµ c¸ch nghØ h¬i. VD: ThÕ lµ/ A-lÕch-x©y ®a bµn tay võa to/ võa ch¾c ra/ n¾m lÊy bµn tay ®Çy dÇu mì cña t«i l¾c m¹nh vµ nãi. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp. - Một vài HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trớc lớp. Bµi 2: £-mi- li con Gọi 1-2 HS khá đọc bài - HS đọc tiếp nối 4 khổ thơ. - GV chọn đọc diễn cảm 1 khổ thơ. Chú ý cách ngắt nhịp. - HS luyện đọc diễn cảm bài thơ theo cặp. - HS thi đọc thuộc lòng trớc lớp. 3. Còng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Xem bµi häc tiÕp theo. ––––––––––––––––––––––––––––– ThÓ dôc. đội hình đội ngũ trò chơi "nhảy đúng, nhảy nhanh". I. Môc tiªu :.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Ôn để cũng cố và nâng cao kỉ thuật động tác đội hình đội ngũ. Yêu cầu tập hợp nhanh, dóng hàng thẳng, đi đều vòng trái, vòng phải, đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu động tác đúng kỉ thuật, đúng khẩu lệnh của GV. - Trò chơi "Nhảy đúng, nhảy nhanh". Yêu cầu biết cách chơI vàthamgia chơi đợc II. §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn : - Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - ChuÈn bÞ 1 cßi vµ kÎ s©n ch¬i trß ch¬i. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp : 1. PhÇn më ®Çu: 6 - 10 phót. - TËp hîp líp, phæ biÕn nhiÖm vô, yªu cÇu bµi häc. Nh¾c l¹i néi quy tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện: 1 - 2 phút. - Ch¹y theo mét hµng däc theo s©n tËp (200 - 300m): 1 - 2 phót. * Trß ch¬i: "DiÖt c¸c con vËt cã h¹i": 2 - 3 phót. 2. PhÇn c¬ b¶n: 18 - 22 phót. a) Đội hình đội ngũ: 10 - 12 phút. - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. - C¸n sù ®iÒu khiÓn líp tËp: 1 lÇn. Chia tæ tËp luyÖn, do tæ trëng ®iÒu khiÓn: 6 lÇn. GV quan s¸t, nhËn xÐt söa ch÷a sai sãt cho c¸c tæ. TËp hîp líp cho c¸c tæ thi ®ua tr×nh diÔn: 1 - 2 lÇn, GV cïng HS nhËn xÐt, biÓu d ¬ng thi đua. Cả lớp tập dới sự điều khiển của cán sự để cũng cố 1 - 2 lần. b) Trò chơi vận động. 8 - 10 phút. - Trò chơi: "Nhảy đúng, nhảy nhanh". - Tập hợp HS theo đội hình chơi, GV nêu tên trò chơi, giải thích cách ch¬i vµ luËt ch¬i. Cho c¶ líp thi ®ua ch¬i, GV quan s¸t, nhËn xÐt, biÓu d¬ng tæ hoÆc HS tÝch cùc trong khi ch¬i . 3. PhÇn kÕt thóc: 4 - 6 phót. - Cho HS h¸t mét bµi vµ vç tay theo nhÞp: 1 - 2 phót. - GV cïng HS hÖ thèng bµi: 1 - 2 phót. - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ giê häc vµ giao nhiÖm vô vÒ nhµ: 1 - 2 phót. –––––––––––––––––––––––––––––– –––––– Thø s¸u, ngµy 5 th¸ng 10 n¨m 2012. TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n t¶ c¶nh. I. Môc tiªu : - Biết rút kinh kiệm khi viết bài văn tả cảnh( về ý ,bố cục ,dùng từ, đặt câu…) ; nhận biết đợc lỗi trong bài và tự sửa lỗi. II.ChuÈn bÞ : - GV chÊm bµi cña HS; ghi mét sè lçi phæ biÕn ra giÊy nh¸p III. Hoạt động dạy học : 1. Bµi cò : - GV chÊm b¶ng thèng kª trong vë cña 2-3 HS. 2. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi: b. NhËn xÐt bµi lµm cña HS. -Gọi HS đọc đề bài kiểm tra viết -HS xác định lại yêu cầu của đề bài -HS nhắc lại bố cục của bài văn tả cảnh,nêu dàn ý sơ lợc cho đề bài. -GV nhËn xÐt kÕt qu¶ bµi lµm cña HS +Nêu tên những HS trong bài làm có nhiều u điểm,GV đọc mẫu minh hoạ. +Nªu nh÷ng h¹n chÕ lçi trong bµi lµm. -GV th«ng b¸o ®iÓm cô thÓ vµ tr¶ bµi. c. Híng dÉn HS ch÷a bµi.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Ch÷a bµi chung tríc líp +HS phát hiện lỗi chính tả,dùng từ,đặt câu... +Nªu nguyªn nh©n m¾c lçi. +Nªu c¸ch ch÷a vµ tù ch÷a lçi. -HS tù ch÷a lçi trong bµi lµm cña m×nh. +Trao đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi. +Häc tËp ë b¹n nh÷ng ®o¹n v¨n hay. -Mét sè HS tr×nh bµy ®o¹n v¨n võa viªt l¹i. 3. Cñng cè,dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Những HS viết cha đạt về nhà viết lại. - Quan s¸t c¶nh s«ng níc. ––––––––––––––––––––––––––––– §Þa lý. Vïng biÓn níc ta. I. Môc tiªu :-Sau bµi häc,HS biÕt: -Nêu đợc một số đặc điểm của vùng biển nớc ta : +Vùng biển Việt Nam là một bộ phận của biển đông. + ở vùng biển Việt Nam, nớc không bao giờ đóng băng. + Biển có vai trò điều hoà khí hậu, là đờng giao thông quan trọng và cumg cÊp nguån tµi nguyªn to lín. -Chỉ đợc một số điểm du lịch,bãi tắm nổi tiếng trên bản đồ ,lợc đồ II. §å dïng : -Bản đồ tự nhiên VN -Lợc đồ khu vực biển Đông III. Hoạt động dạy học : 1. Bµi cò: -Nêu tên và chỉ trên bản đồ một số sông nớc ta? -Sông ngòi nớc ta có đặc điểm gì? -Nªu vai trß cña s«ng ngßi? 2. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi b. Các hoạt động dạy học 1.Vïng biÓn níc ta. -GV treo lợc đồ khu vực biển Đông,yêu cầu HS nêu tên,công dụng của lợc đồ -GV chØ vµ nªu : Níc ta cã vïng biÓn réng vµ lµ mét bé phËn cña biÓn §«ng -Hái HS : BiÓn bao bäc ë nh÷ng phÝa nµo cña biÓn §«ng? KL : Vùng biển nớc ta là một bộ phận của biển đông 2 . §Æc ®iÎm cña vïng biÓn níc ta -HS làm việc theo cặp : đọc SGK để: +Tìm những đặc điểm của biển VN? +Mỗi đặc điểm có t/đ thế nào đến đời sống và s/x của nhân dân ta? -HS dựa vào k/q trên hoàn thành sơ đồ trong VBT. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV söa ch÷a hoµn thµnh bµi tËp cho HS 3 . Vai trß cña biÓn -HS th¶o luËn nhãm +Nêu vai trò của biển đối với đời sống,sản xuất của nhân dân? +Biển t/đ nh thế nào đến khí hậu nớc ta? +BiÓn cung cÊp cho chóng ta nh÷ng lo¹i tµi nguyªn nµo? +BiÓn mang l¹i thuËn lîi g× cho giao th«ng níc ta? +Bờ biển dài có đóng góp gì cho nền kinh tế nớc ta? -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn -GV bæ sung..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + HS lªn chØ mét sè ®iÓm du lÞch,nghØ m¸t ven biÓn næi tiÕng : H¹ Long , Nha Trang, Vòng Tµu… 3 . Cñng cè,dÆn dß: -GV nhËn xÐt tiÕt häc -Bµi sau:§Êt vµ rõng ChÝnh t¶ (Nghe -viÕt). Mét chuyªn gia m¸y xóc. I . Mục đích-Yêu cầu : -Viết đúng bàiCT, biết trình bày đúng đoạn văn. -Tìm đợc các tiếng chứa uô, ua trong bài văn và nắm đợc cách đánh dấu thanh ë c¸c tiÕng chøa u«, ua(BT2) -Tìm đợc tiếng thích hợp có chứa ua hoặc uô để đièn vao 2 trong số 4 câu thµnh ng÷ ë BT3. II. §å dïng d¹y häc : - B¶ng líp kÎ m« h×nh cÊu t¹o vÇn III. Hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò -HS chÐp c¸c tiÕng : tiÕn, biÓn, b×a, mÝa vµo m« h×nh cÊu t¹ovÇn -Nêu quy tắc đánh dấu thanh trong từng tiếng 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi b. H¬ng dÉn HS nghe viÕt :GV nh¾c HS chó ý mét sè tõ dÔ viÕt sai chÝnh t¶ :khung cöa,buång m¸y,tham quan,ngo¹i quèc,chÊt ph¸c.. c. Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ Bµi tËp 2 -HS viÕt vµo vë nh÷ng tiÕng chøa ua,u« -Hai HS lên viết bảng ,nêu nhận xét về cách đánh dấu thanh Bµi tËp 3:GV chó ý gióp HS t×m hiÓu c¸c thµnh ng÷( HS kh¸ giái) -Mu«n ngêi nh mét: ý nãi ®oµn kÕt mét lßng -ChËm nh rïa: qu¸ chËm ch¹p -Ngang nh cua: tÝnh t×nh gµn dë,khã nãi chuyÖn,khã thèng nhÊt ý kiÕn -Cày sâu cuốc bẩm: chăm chỉ làm việc trên đồng ruộng C. Còng cè, dÆn dß. -HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa các nguyên âm đôi ua u« -GV nhËn xÐt tiÕt häc. ––––––––––––––––––––––––––––– To¸n. Mi-li-mét vuông. Bảng đơn vị đo diện tích. I. Môc tiªu: Gióp HS -Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của mi-li-mét vuông.Biết quan hệ giữa mi-li-mét vu«ng vµ x¨ng-ti-mÐt vu«ng. -Biết tên gọi,kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích trong Bảng đơn vị đo diện tích. II .§å dïng : - H×nh vÏ biÔu diÔn h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1cm. - B¶ng phô. III. Hoạt động dạy học : 1.Bµi cò : - Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích đã học. 2.Bµi míi : a. Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li mét vuông. -HS nêu các đơn vị đo diện tích đã học :cm2,dm2,m2,dam2, hm2, km2 -GV:Để đo những diện tích bé ngời ta còn dùng đơn vị mi-li-mét vuông..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -HS dựa vào các đơn vị đo đã học để nêu cách viết kí hiệu mi -li - mét vu«ng : mm2 -HS dùa vµo h×nh vÏ ph¸t hiÖn mèi quan hÖ gi÷a mm2 vµ cm2 1cm2 =100mm2 =) 1mm2 = 1 cm2 100 b. Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích -GV hớng dẫn HS hệ thống hoá các đơn vị đo diện tích đã học thành bảng đơn vị đo diện tích. - HS nêu các số đo diện tích đã học( không theo thứ tự ,theo thứ tự) - GV ®iÒn vµo b¶ng kÏ s½n - Nhận xét bảng đơn vị bé hơn m2 , những đơn vị lớn hơn m2 -HS nêu mối q/h giữa các đơn vị đo diện tích. -HS đọc bảng đơn vị đo diện tích. c. HS thùc hµnh. Bài1:Rèn luyện cách đọc,viết số đo diẹn tích với đơn vị đo mm2. - HS tự làm bài sau đó đổi vở kiểm tra chéo và chữa bài ?(chú ý giúp đỡHS yếu) Bài 2: Rèn cho HS kĩ năng đổi đơn vị đo. a) Đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé. b) Đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn. - GV có thể cho HS thấy mỗi đơn vị đo diện tích ứng với 2 chữ số: 5 00 00 cm2 = ... m2 m2 dm2 cm2 Nh vËy ta cã: 50 000 cm2 = 5 m2 Bµi 3: GV cho HS tù lµm råi ch÷a bµi. C.Cñng cè, dÆn dß : Nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích NhËn xÐt giê häc ––––––––––––––––––––––––––––– Hoạt động tập thể. S¬ kÕt tuÇn 5. I- Môc tiªu: - Nhận xét ,đánh giá các hoạt động trong tuần. - X©y dùng kÕ ho¹ch tuÇn tíi. II- Các hoạt động dạy - học: 1.Đánh giá kết quả hoạt động của lớp trong tuần qua. Líp trëng ®iÒu hµnh : yªu cÇu tæ trëng lªn nhËn xÐt tõng c¸ nh©n trong tæ. - Về nền nếp, học tập và các hoạt động khác. - Bình chọn cá nhân xuất sắc đề nghị tuyên dơng, nhắc nhở các cá nhân cßn chËm tiÕn. GV nhËn xÐt vµ cho c¸c tæ b×nh chän tæ xuÊt s¾c, nh¾c nhë c¸c tæ chËm tiÕn. 2. KÕ ho¹ch tuÇn tíi. - GV,líp trëng lªn kÕ ho¹ch tuÇn tíi. - C¸c thµnh viªn trong c¸c tæ th¶o luËn , thèng nhÊt kÕ ho¹ch. + VÒ nÒ nÕp: Yªu cÇu BCS líp thùc hiÖn tèt nÒ nÕp tù qu¶n,nhÊt lµ 15 phót ®Çu giê + VÒ häc tËp: HiÕn, ThÕ, Tó, HiÒn, NguyÖt, Khëi, To¹i cÇn cè g¾ng m«n to¸n vµ luyÖn viÕt. + Vệ sinh trực nhật cần đổ rác đúng nơi quy điịnh 3. NhËn xÐt tiÕt häc –––––––––––––––––––––––––––––.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ChiÒu. KÜ thuËt. Mét sè dông cô nÊu ¨n vµ ¡n uèng trong gia đình. I. Môc tiªu : - Biết đặc điểm ,cách sử dụng bảo quản một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thờngtrong gia đình. - BiÕt gi÷ vÖ sinh ,an toµn trong qu¸ tr×nh sö dông dông cô nÊu ¨n , ¨n uèng. II. §å dïng d¹y häc: + Một số tranh ảnh về dụng cụ nấu ăn và uống trong gia đình III. Hoạt động dạy học: 1. GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. 2. Néi dung *Hoạt động 1: XĐ các dụng cụ đun nấu , ăn uống thông thờng trong gia đình ? Hỏi: Kể tên các dụng cụ đun , nấu, ăn uống trong gia đình?( HS kể tên c¸c dông cô thêng dïng) GV ghi tªn lªn b¶ng theo tõng nhãm. HS nh¾c l¹i * Hoạt động 2: Timg hiểu đặc điểm , cách sử dụng, bảo quản - Thảo luận nhóm về đặc điểm , cách sử dụng và bảo quản một số dụng cụ đun, nấu, ăn uống trong gia đình.( ghi vào phiếu) PhiÕu häc tËp Lo¹i dông cô BÕp nÊu Dông cô nÊu. Tªn c¸c dông T¸c dông cô cïng lo¹i. Sö dông, b¶o qu¶n. Dụng cụ để bày thức ăn và ¨n uèng Dông cô c¾t th¸i thùc phÈm. C¸c dông cô kh¸c GV cho häc sinh th¶o luËn vµ tr×nh bµy trong vßng 15 phót Sau đó Gv treo tranh và kết luận từng vấn đề. 3. §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp: Dùng câu hỏi ở SGK để đánh giá NhËn xÐt viÖc häc sinh n¾m bµi ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>