Tiet 17 Luyen tap

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 9 Tieát 17. LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU: 1. Về kiến thức: Giúp HS củng cố vũng chắc các tính chất của hình chữ nhật, các dấu hiệu nhận biết một tứ giác là hình chữ nhật áp dụng vào trong tam giác vuông. 2. Về kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích, kỹ năng nhận biết một tứ giác là hình chữ nhật. 3. Về thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác. II. CHUAÅN BÒ : 1.GV: Thước êke, compa, bảng phụ hình 88, 89, 90, 91. 2.HS : SGK, thước êke, compa, III.PHÖÔNG PHAÙP DẠY HỌC: - Luyeän taäp - HS hoạt động theo nhóm. IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Kieåm tra baøi cuõ: CAÂU HOÛI ĐÁP ÁN HS1: a) Phát biểu dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật? -sgk trang 97 b) Nêu tính chất hình chữ nhật. 2.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG Baøi 62: ( sgk trang 99). -GV treo bảng phụ hình 88, 89 -HS trả lời và giải thích và cho HS trả lời có giải thích. a) C. A. -GV nhaán maïnh laïi tính chaát -HS trình baøy vaø phaùt bieåu ñònh tích chất đường trung tuyến ứng lí Pitago trong tam giác vuông, với cạnh huyền trong tam giác và dấu hiệu nhận biết HCN. vuoâng. 1. M. B. Đúng vì Neáu goïi M laø trung ñieåm cuûa caïnh huyeàn AB thì CM laø trung tuyeán ứng với cạnh huyền của tam giác vuoâng ACB AB  CM  2 AB    C  M ;  2  .

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. NOÄI DUNG GHI BAÛNG C. A. B. O. b) Đúng vì: OA OB OC R O   CO laø trung tuyeán cuûa tam giaùc ACB AB CO  2 Maø  Tam giaùc ABC vuoâng taïi C.. -Nêu cách tìm x trong bài toán -HS thảo luận theo nhóm và Bài 63: Veõtheâm BH ⊥ DC( H ∈ DC) tứ những yếu tố đề bài cho. trình baøy. =>Tứ giác ABHD là hình chữ nhật. =>AB = DH = 10 cm =>CH = DC – DH = 15 – 10 = 5 cm Vaäy x = 12 Baøi 64: A. -GV hướng dẫn Hs vẽ hình bằng thước và compa. Hãy chứng minh tứ giác EFGH là hình chữ nhật. Gv gợi ý nhận xét về tam giác DEF.. B E H. D. F G C.   D  D D 1 2 2 DEF coù   C  C C 1 2 2 D  C  1800 ( hai goùc trong cuøng phía cuûa AD // BC). 0  C  180 900  D 1 1 2  900  E 1 Chứng minh tương tự  F  900 G 1 1. Các góc khác của tứ giác EFGH thì sao?. Vậy tứ giác EFGH là hình chữ nhật vì coù 3 goùc vuoâng. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1 HS leân baûng veõ hình., ghi GT, KL của bài toán.. NOÄI DUNG GHI BAÛNG Baøi 65: B F. E. C. A G. H D. GT. Theo em, tứ giác EFGH là hình gì? Vì sao?. HS chứng minh miệng.. Tứ giác ABCD có. KL Tứ giác EFGH là hình gì? Vì sao? Giaûi ABC. coù. AE EB  gt  , BF FC  gt   EF là đường trung bình của ABC 1 EF  AC  1  EF // AC vaø 2. Chứng minh tương tự ta có HG là đường trung bình của tam giác ADC 1 HG  AC  2   HG // AC vaø 2.  1 vaø  2  suy ra Từ EF // HG  // AC . vaø.  1  EF HG   AC   2   EFGH laø hình bình haønh Maët khaùc: EF // AC vaø BD  AC  BD  EF Chứng minh tương tự ta có: EF // BD vaø EF  BD  EF  EH  900  E Vaäy hình bình haønh EFGH laø hình chữ nhật. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3.Hướng dẫn học sinh học ở nhà: o Học lại các dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật. o Ôn lại định nghĩa đường tròn (hình học 6), định lí thuận và định lí đảo về tính chất tia phân giác của một góc và tính chất đường trung trực của một đoạn thẳng (hình học 7). o Đọc trước bài: “Đường thẳng song song với một đường thẳng cho trước”. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>