bai giang tuan 52buoi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 5 Thø hai, ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2010. chµo cê. Tập đọc - kể chuyện. Ngêi lÝnh dòng c¶m I. Môc tiªu:. - Bớc đầu phân biệt đợc lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật. - HiÓu ý nghÜa: Khi m¾c lçi ph¶i d¸m nhËn lçi; ngêi d¸m nhËn lçi vµ söa lçi lµ ngêi dòng cảm. (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) - Giáo dục HS ý thức BVMT tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh. - BiÕt kÓ l¹i tõng ®o¹n c©u chuyÖn dùa theo tranh minh ho¹. - HS khá giỏi: Kể lại đợc toàn bộ câu chuyện. II. §å dïng d¹y häc: Tranh minh họa III. Hoạt động dạy học: H§ cña GV H§ cña HS A. KiÓm tra - 2 học sinh tiếp nối nhau đọc bài: Ông * Giáo viên nhận xét ngoại - trả lời câu hỏi B. Bµi míi 1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc 2. Luyện đọc a. Giáo viên đọc toàn bài b. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu - Học sinh đọc nối tiếp nhau từng câu, kÕt hợp đọc từ khó. - Đọc từng đoạn trước lớp - HS đọc từng đoạn kÕt hîp nªu nghÜa tõ: - Cho học sinh đọc từng đoạn của bài nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười - Giải nghĩa từ ( phần chú giải ở SGK) giờ, nghiêm giọng, quả quyết - Đọc từng đoạn trong nhóm - Luyện đọc trong nhóm 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài - Học sinh đọc thầm đoạn 1 trả lời + C¸c b¹n nhá trong truyÖn ch¬i trß ch¬i g×? + Vì sao chú lính nhỏquyết định chui qua lỗ - Chơi trũ đỏnh trận giả trong vườn trường. hæng díi ch©n rµo? - Chú lính chì sợ làm đổ hàng rào vườn + Việc leo hàng rào của các bạn nhỏ khác đã trường. g©y hËu qu¶ g×? * Việc leo trèo làm dập những cây hoa. Từ đó - Hàng rào đổ. Tướng sĩ ngó đố lờn luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ. gi¸o dôc HS ý thøc BVMT tr¸nh nh÷ng viÖc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh. +ThÇy gi¸o mong chê ®iÒu g× cña häc sinh trong líp? + Vì sao chú lính nhỏ "Run lên" khi nghe thầy - Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết giáo hỏi. điểm. + Phản ứng của chú lính như thế nào khi nghe - Học sinh phát biểu ý kiến lệnh " về thôi " của viên tướng? - Thái độ của các bạn ra sao trước hành động - Học sinh đọc thầm đoạn 4 trả lời: Chú nói: của chú lính nhỏ? " Như vậy là hèn … vườn trường". + C©u hái 5 SGK? - Mọi người sững nhìn chú rồi bước nhanh 4. Luyện đọc lại theo chú như … người chỉ huy dũng cảm - Giáo viên đọc mẫu 1 đoạn trong bài.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Treo bảng phụ viết đoạn văn hướng dẫn học - Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới chân sinh đọc đúng và hay. hàng rào. Vì dám nhận lỗi và sửa lỗi. - Học sinh theo dõi Kể chuyện. a. Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và - 4 học sinh thi đọc đoạn văn 4 tranh minh họa 4 đoạn của câu truyện tập kể - Học sinh quan sát lần lượt 4 tranh minh lại câu truyện: Người lính dũng cảm. họa (nhận ra chú lính nhỏ mặc áo xanh nhạt, b. Hướng dẫn học sinh kể lại theo tranh viên tướng mặc áo xanh sẫm) * Giáo viên nhận xét - 4 học sinh tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện. - KÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn. (HS K-G) C. Cñng cè dÆn dß.: - 1 HS kh¸ kể lại toàn bộ câu chuyện - Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện. To¸n. Nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí). I, Môc tiªu:. - BiÕt lµm tÝnh nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (kh«ng nhí). - Vận dụng để giải bài toán có một phép nhân. II, §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III, Hoạt động dạy học: H§ cña GV H§ cña HS A. KiÓm tra: - 1 em trả lời: Muốn nhân số có 2 chữ số với - GV nhận xét, đánh giá và ghi điểm. số có 1 chữ số ta làm thế nào? B. Bµi míi. a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn thực hiện phép nhân * Giáo viên ghi: 23 x 4 = ? - Gọi học sinh lên bảng đặt tính . - 1 em lên bảng, Lớp đặt tính vào bảng con - Cần phải tính như thế nào? - Gọi học sinh đứng tại chỗ tính- giáo viên ghi - Từ phải sang trái - 3 nhân 4 bằng 12 viết 2 nhớ 1 lên bảng và hướng dẫn thêm. - 4 nhân 2 bằng 8 thêm 1 bằng 9 viết 9. Vậy 23 x 4 = 92 - Học sinh nêu lại cách nhân * Giáo viên ghi 45 x 6 = ? - Cho học sinh tự thực hiện nếu có vướng mắc - Một em lên bảng. Lớp làm bảng con giáo viên hướng dẫn thêm. - Một em đứng lên tính miệng - Giáo viên ghi - 6 nhân 5 bằng 30 viết 0 nhớ 3, lên bảng. 6 nhân 4 bằng 24 thêm 3 bằng 27 viết 27. - Gọi học sinh nhắc lại cách nhân c. Thực hành Bài 1 (cét 1, 2, 4) - Cñng cè nh©n sè cã 2 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ - HS nªu yªu cÇu sè cã nhí. - HS lµm bµi vµo b¶ng con Bài 2: Gọi 2 học sinh đọc đề - 1 sè HS nªu c¸ch thùc hiÖn vµ kÕt qu¶ - Bài toán cho biết gì? - 2 em đọc đề - Bài toán hỏi gì? - Mỗi cuộn vải dài 35 m - 2 cuộn vải như thế dài bao nhiêu mét?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài 3: Tìm x - Cñng cè c¸ch t×m sè bÞ chia C. Cñng cè dÆn dß. Bài giải: Hai cuộn vải dài là: 35 x 2 = 70(m) Đáp số : 70 m - Học sinh làm bảng con a ) x : 4 = 16 b) x : 6 = 30 x = 16 x 4 x = 30 x 6 x = 64 x = 180. - Xem trước bài sau: Luyện tập Đạo đức: I, Môc tiªu:. Thø ba, ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2010. Tù lµm lÊy viÖc cña m×nh. - Kể đợc một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy. - Nêu đợc ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. - BiÕt tù lµm lÊy viÖc cña m×nh ë nhµ, ë trêng. - HS khá giỏi: Hiểu đợc ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống. II, §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ t×nh huèng (H§1, H§3). III, Hoạt động dạy học:. H§ cña GV. H§ cña HS. i. KiÓm tra ii.Bµi míi:. Hoạt động 1: Xử lí tình huống: - GV treo tranh và nhắc lại nội dung của tình huống này. - GV phân tích giúp HS lựa chọn cách đúng: Đại cần làm lấy bài mà không nên chép bài của bạn vì đó là nhiệm vụ của Đại. * GV kết luận: Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - Chia nhóm 4 em phát phiếu học tập và yêu cầu học sinh thảo luận những nội dung sau trong phiếu ( Bài tập 2 ) * GV kết luận Hoạt động 3: Xử lí tình huống: - GV nêu tình huống (BT3)cho HS dán lên bảng.. - HS đọc bài tập 1 - vở bài tập. - Từng cá nhân suy nghĩ và nêu cách ứng xử của mình. Một số em nêu cách giải quyết. - HS sinh hoạt theo nhóm 4. - HS nhận phiếu, tự cử thư kí. - Các nhóm độc lập thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày ý kiến. Nhóm khác bổ sung tranh luận. - Thống nhất điền các từ vào bài trên bảng.. - Từng nhóm đôi thảo luận đưa ra ý kiến. - GV nhận xét. - Một số nhóm đóng vai. - GV kết luận: * Hướng dẫn thực hành: Sưu tầm những mẩu chuyện, tấm gương ... về việc tự làm lấy công việc của mình. C. cñng cè – dÆn dß: To¸n:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> LuyÖn tËp I, Môc tiªu:. - BiÕt nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí) - Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút. II, Đồ dùng dạy học: Mô hình đồng hồ III, Hoạt động dạy học:. H§ cña GV A. KiÓm tra :. * Giáo viên nhận xét - sửa bài B. Bµi d¹y : Bài 1:TÝnh - Cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè. Bài 2(a,b): §Æt tÝnh råi tÝnh * Giáo viên nhận xét cách đặt tính và tính Bài 3: Hai em đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Cñng cè gi¶i to¸n cã lêi v¨n. Bài 4: Quay kim đồng hồ để chỉ... - Củng cố về cách xem đồng hồ Bài 5 (HS kh¸ giái) Nèi 2 phÐp nh©n cã kq b»ng nhau * Giáo viên nhận xét - tuyên dương Giáo viên hỏi thêm: Qua 2 phép nhân có kết quả bằng nhau em có nhận xét gì? C. Cñng cè dÆn dß:Xem trước bài: Bảng chia 6. H§ cña HS - Lớp làm bảng con: 65 x 3 ; 38 x 2 - Thảo luận nhóm đôi,. 98; 108; 342; 90; 192. - Làm bảng con 1 sè em nªu c¸ch tÝnh vµ kq: a, 76; 162 b, 212; 225. - Mỗi ngày có 24 giờ - 6 ngày có tất cả bao nhiêu giờ Bµi gi¶i 6 ngµy cã tÊt c¶ sè giê lµ: 24 x 6 = 144 (giê) §¸p sè: 144 giê - HS dùng mặt đồng hồ trong bộ đồ dùng học toán quay kim đồng hồ theo nội dung bài tập. - Thi đua làm nhanh ⃗ 3x2 2x3 ❑ 6x4 4x6 3x5 5x3 2x6 6x2 - Đổi chỗ các thừa số trong 1 tích thì tích không thay đổi. Tập đọc:. Cuéc häp cña ch÷ viÕt I. Môc tiªu:. - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu, Bớc đầu biết đọc phân biệt lêi ngêi dÉn chuyÖn víi lêi c¸c nh©n vËt. - Hiểu nội dung bài: Tầm quan trọng của dấu chấm núi riờng và cõu núi chung (Trả lời đợc c¸c CH trong SGK) . II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa, Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy học H§ cña GV H§ cña HS A.KiÓm tra: - 3 học sinh lên đọc bài: Ngêi lÝnh dòng * Giáo viên nhận xét c¶m vµ trả lời câu hỏi. B.Bµi míi: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc a. Giáo viên đọc bài - Học sinh theo dõi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Cho học sinh xem tranh minh họa b. Hướng dẫn luyện đọc giải nghĩa các từ. + Đọc từng câu Giáo viên nhận xét + Đọc từng đoạn trước lớp - HD HS đọc đúng các kiểu câu. Câu hỏi: Thế nghĩa là gì nhỉ ? Câu cảm: Èu thế nhỉ? (giọng chê bài, phàn nàn). - Ngắt nghỉ hơi đúng. (B¶ng phô) + Đọc từng đoạn trong nhóm 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài - C©u hái 1 SGK?. - Học sinh quan sát tranh - HS nối tiếp đọc từng cõu kết hợp đọc từ khã:lấm tấm, dõng dạc, hoàn toàn, mũ sắt, - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn kÕt hîp nªu nghÜa tõ míi.. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm - 1 học sinh đọc toàn bài - Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng. ... đã viết những câu văn rất kì quặc. - Giao cho anh dấu chấm yêu cầu Hoàng - C©u hái 2 SGK? đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấm câu. - Th¶o luËn nhãm 4. - C©u hái 3 SGK? - Các nhóm đọc thầm lại bài văn trao đổi tìm những câu trong bài thể hiện đúng diễn + Lời giải đúng: biến của cuộc họp theo ý a, b, c, d, e a. Nêu mục đích yêu cầu b. Nêu tình hình của lớp Hôm nay chúng ta họp..............em Hoàng Hoàng hoàn toàn..............lấm tấm mồ hôi c. Nêu nguyên nhân dẫn đến tính hình đó d. Nêu cách giải quyết Tất cả là do Hoàng......cậu ta chấm chỗ ấy Từ nay mỗi khi Hoàng định đặt dấu chấm e. Giao cho mọi người: Anh dấu chấm câu cần câu, Hoàng phải đặt lại câu văn một lần yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn một lần nữa nữa. trước khi Hoàng định chấm câu. 4. Luyện đọc lại - Giáo viên mời vài nhóm học sinh tự phân vai - Mỗi nhóm 4 em phân vai đọc lại truyện. - Cả lớp bình chọn nhóm đọc đúng hay - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đúng hay nhất. C. Cñng cè- dÆn dß: luyÖn to¸n :. Nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè. I Môc tiªu :- Gióp hs còng cè vµ kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét. ch÷ sè (cã nhí) - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n II.Hoạt động dạy học Hoạt động của GV A. bµi cò : - Gäi 2 hs lªn b¶ng lµm bµi B. Bµi míi : - Giíi thiÖu bµi * Bµi 1 : §Æt tÝnh råi tÝnh : 36 x 5 45 x 4 25 x 3 34 x 5 25 x 6 19 x 5 24 x 3 68 x 2 * Bµi 2 : T×m x.. Hoạt động của HS - Hs lµm bµi b¶ng con - HS đọc yêu cầu - Thùc hiÖn b¶ng con - cả lớp cùng gv nhận xét chốt lại ý đúng. * Hs nh¾c l¹i c¸ch t×m sè bÞ chia cha biÕt. thùc hiÖn b¶ng con.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> x : 6 = 12. x : 4 = 23. * Bµi 3 : Mét cuén v¶i dµi 46 m. Hái 4 cuén v¶i nh thÕ dµi bao nhiªu mÐt ? Tãm t¾t : 1 cuén : 46 m 4 cuén : .... m ? + Gv thu chÊm C. Cñng cè – dÆn dß :. x : 6 = 12 x : 4 = 23 x = 12 x 6 x = 23 x 4 x = 72 x = 92 - HS đọc bài toán, làm vào vở Bµi gi¶i : 4 cuén v¶i dµi lµ : 46 x 4 = 184(m) §¸p sè:184 m v¶i. - HS ch÷a bµi. To¸n:. Thø t, ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2010. B¶ng chia 6 I. Môc tiªu: Giúp học sinh: - Bíc ®Çu thuéc b¶ng chia 6, vËn dông trong gi¶i to¸n cã lêi v¨n (cã 1 phÐp chia 6) II.§å dïng d¹y häc: Các tấm bìa 6 chấm tròn, bảng chia 6. III. Hoạt động dạy học:. H§ cña GV A. Bµi cò: - GV nhận xét. B. Bµi míi: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn lập bảng chia 6 - Lấy 2 tấm bìa 6 chấm tròn - Giáo viên dán lên bảng - Đã lấy tất cả bao nhiêu chấm tròn ? Vì sao - Cô chia 12 tấm tròn thành các nhóm, mỗi nhóm có 6 chấm tròn, bạn nào lập chia giúp cô ? Kết quả bằng bao nhiêu? - Dựa trên cơ sở nào em lập được phép chia này? - Đây là phép tính thứ hai trong bảng chia 6 - Tiếp tục lấy 3 tấm bìa 6 chấm tròn - Đã lấy tất cả bao nhiêu chấm tròn? Vì sao em biết ? - Từ phép nhân 6 x 3 = 18 em nào lập được phép chia có số chia là 6 - Từ phép nhân 6 x 1= 6 em đã lập được phép chia nào cũng có số chia là 6. - Các phép chia tiếp theo các em tự ghi kết quả. * Hướng dẫn học thuộc bảng chia 6 c. Thực hành Bài 1: Tính nhẩm Bài 2: Tính nhẩm * Giáo viên nhận xét. H§ cña HS - Lớp làm bảng con: 38 x 4 ; 52 x 3. - Lấy 2 tấm bìa 6 chấm tròn - Đã lấy 12 tấm tròn - Vì 6 được lấy 2 lần: 6 x 2 = 12 - 12 : 6 = 2 - Lấy tích chia cho thừa số này ta được thừa số kia - 2 em đọc rồi . - Lấy 3 tấm bìa 6 chấm tròn - 18 tấm tròn - 6 lấy 3 lần: 6 x 3 = 18 - 18 : 6 = 3 - Học sinh đọc lại -6:6=1 - HS tự ghi kết quả vào các phép chia tiếp - Một số học sinh đọc - Tính nhẩm kết quả và điền vào phép tính. - 1 số em nêu kết quả - Thảo luận nhóm đôi, nêu kq..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bài 3: - Cñng cè gi¶i to¸n cã lêi v¨n cã 1 phÐp chia 6.. * Nhận xét: Từ phép nhân ta có thể viết thành 2 phép chia tương ứng (hoặc lấy tích chia cho thừa số này được thừa số kia). - 1 - 2 em đọc đề Bµi gi¶i: Mçi ®o¹n d©y dµi lµ: 48 : 6 = 8 (m) §¸p sè: 8 m - Học sinh đọc lại bảng nhân chia 6. Bài 4 (HS kh¸ giái) C. Cñng cè dÆn dß - Xem trước bài sau: Luyện tập. ChÝnh t¶. Ngêi lÝnh dòng c¶m. I, Môc tiªu:. - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập (2) a/b . Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3) II, §å dïng d¹y häc:- 2 b¨ng giÊy viÕt néi dung bµi t©p 2a - B¶ng phô kÎ ch÷ vµ tªn ch÷ bµi tËp 3 III, Hoạt động dạy học:. H§ cña GV A/ KiÓm tra. * Giáo viên nhận xét B/ Bµi míi. 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả. Giáo viên hỏi: Đoạn văn này kể chuyện gì? - Đoạn văn trên có mấy câu? - Những chữ nào trong đoạn văn được viết hoa ? - Lời của nhân vật được đánh dấu bằng dấu gì? - Hướng dẫn tiếng khó.. H§ cña HS - Học sinh viết ở bảng con : Loay hoay, gió xoáy, hàng rào, nâng niu.. - Cả lớp đọc thầm theo - KÓ chuyÖn 1 chó lÝnh nhá .... - Có 6 câu - Các chữ đầu câu và tên riêng - Lời của nhân vật được đánh sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. - HS viết vào b/c: Quả quyết, vườn trường, viên tướng, sững lại, khoát tay. 3. Giáo viên đọc học sinh viết vào vở - Học sinh chép bài 4. Chấm, chữa bài - Học sinh tự chữa bài bằng bút chì. 5. Hướng dẫn học sinh làm bài tập - 2 em lµm b¨ng giÊy, líp lµm vµo vë. Bài 2: Điền vào chỗ trống a. l hay n - Hoa lựu nở đầy một vườn đỏ nắng. - Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua b. en hay eng - Tháp mười đẹp nhất bông sen - Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ - Bước tới đèo ngang bóng xế tàn - Cỏ cây chen đá lá chen hoa Bài 3: ViÕt nh÷ng ch÷ vµ tªn ch÷ cßn thiÕu trong - C¶ líp lµm vµo vë. b¶ng Kq: n, ng, ngh, nh, ô, ơ, p, ph. C. Cñng cè dÆn dß: Nhận xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> LuyÖn tõ vµ c©u: I. Môc tiªu::. So s¸nh. - Nắm được một kiểu so sánh mới: So sánh hơn kém - Nêu đợc các từ so sánh trong các khổ thơ, - BiÕt thªm tõ so s¸nh vµo nh÷ng c©u cha cã tõ so s¸nh. II.§å dïng d¹y häc::B¶ng phô viết ba khổ thơ bài tập 1 (a, b, c), khổ thơ bài tập 3 III. Hoạt động dạy học:. H§ cña GV A. Bµi cò: - GV nhận xét tuyên dương ghi điểm B. Bµi míi 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn học sinh làm bài Bài 1: * Giáo viên dán ý a bài tập 1 lên bảng + Bài toán này yêu cầu điều gì? + Dòng 1 khổ thơ “ Ai khoẻ hơn ai” + Dòng thơ 2: Ai là hình ảnh trời chiều. + Dòng thơ 3: Ngày rạng sáng là ai? - Giáo viên yêu cầu học sinh gạch chân hình ảnh so sánh. * Giáo viên dán tiếp câu b bài tập 1 - Khổ thơ này trăng khuya thế nào so với đèn. * Giáo viên dán ý c lên bảng - Khổ thơ này đâu là hình ảnh so sánh ? Bài 2 : - GV gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Gọi HS tìm hình ảnh so sánh . Bài 3 :Tìm những sự vật được so sánh với nhau trong các câu thơ dưới đây : Đàn lợn con ,Đàn lợn con nằm trên con, chiếc lược hay chiếc lược chải vào mây xanh. Bài 4 :Tìm các từ so sánh có thể thêm vào những câu chưa có từ so sánh ở bài tập GV nhận xét chốt lại ý đúng. Quả dừa: Như, là, như là, tựa, tựa như, tựa. như là, như thể.... Tàu dừa: Như, là, như là, tựa, tựa như, tựa như là, như thể..... H§ cña HS - 1 em trả lời miệng bài tập 2. - 2 học sinh đọc lại đề bài - Bài yêu cầut ìm hình ảnh so sánh trong khổ thơ. - Cháu khoẻ hơn ông - Ông…..trời chiều - Cháu - HS gạch chân hình ảnh so sánh từng câu. - 2 học sinh đọc đề - lớp đọc thầm - Trăng khuya sáng hơn đèn - Học sinh lên gạch chân - Học sinh đọc đề lớp đọc thầm - Học sinh lên gạch chân hình ảnh so sánh - Cả lớp đọc thầm lại các câu thơ để tìm hình ảnh so sánh, ghi vµo vë. - 1 HS lên bảng gạch dưới những sự vật được so sánh với nhau. Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa- đàn lợn con nằm trên cao Đêm hè, hoa nở cùng sao Tàu dừa - chiếc lược chải vào mây xanh. - 1 HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào vở 1,2 HS đọc kết quả. Đàn lợn con nằm trên cao. chiếc lược chải vào mây xanh..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gv cho HS nhắc lại nội dung bài vừa học: Bài sau: Mở rộng vốn từ Trường học- dấu phẩy C.cñng cã – dÆn dß: luyÖn tiÕng viÖt. So s¸nh i Môc tiªu: Gióp hs: cñng cè vµ kh¾c s©u vÒ c¸ch so s¸nh . - BiÕt thªm tõ so s¸nh vµo c©u cha cã tõ so s¸nh II. Hoạt động dạy học:. Hoạt động của GV A. Bµi míi * Bµi tËp 1: §iÒn tõ thÝch hîp vµo chç trèng trong các ví dụ dới đây để tạo thành những c©u v¨n cã h×nh ¶nh so s¸nh gîi t¶. a. MÆt biÓn sãng tr«ng .... tÊm th¶m khæng lå b»ng ngäc th¹ch. b. Con thuyÒn b¬i trong s¬ng.... nh lµ b¬i trong m©y. * Bài tập 2: Tìm những sự vật đợc so sánh với nhau trong c¸c c©u th¬ díi ®©y, thªm vµo nh÷ng c©u cha cã tõ so s¸nh. Th©n dõa b¹c phÕch th¸ng n¨m Quả dừa - đàn lợn con nằm trên cao §ªm hÌ hoa në cïng sao Tµu dõa - chiÕc lîc ch¶i vµo m©y xanh. B. Cñng cè dÆn dß. Hoạt động của HS - HS đọc yêu cầu bài tập. Hoạt động theo nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày. chốt lại ý đúng a. mÆt biÓn sãng tr«ng nh tÊm biÓn khæng lå b»ng ngäc th¹ch. b. Con thuyÒn b¬i trong s¬ng nh lµ b¬i trong m©y. - HS đọc yêu cầu bài tập - Lµm vµo vë Ch÷a bµi – c¶ líp cïng nhËn xÐt. Thñ c«ng. Thø n¨m, ngµy 16 th¸ng 9 n¨m 2010. GÊp c¾t d¸n ng«i sao n¨m c¸nh và lá cờ đỏ sao vàng (T1) I, Môc tiªu:. - BiÕt c¸ch gÊp, c¾t, d¸n ng«i sao n¨m c¸nh. - Gấp cắt, dán đợc ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao tơng đối đều nhau. Hình dán tơng đối phẳng, cân đối. - HS khéo tay: Gấp cắt, dán đợc ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao đều nhau. Hình dán phẳng, cân đối. II, Đồ dùng dạy học: - Mẫu lá cờ đỏ sao vàng bằng giấy thủ công. Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng và giấy nháp. Kéo, hồ dán, bút chì, thớc kẻ. III, Hoạt động dạy học: H§ cña GV H§ cña HS A. KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cho bµi häc B. Bµi míi:. Hoạt động 1: HD quan s¸t vµ nhËn xÐt - Giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng - NhËn xÐt vÒ h×nh d¸ng, mµu s¾c? - NhËn xÐt vÒ tØ lÖ kÝch thíc? Liªn hÖ: Trêng treo cê vµo dÞp nµo? ë ®©u? Hoạt động 2: HD mÉu - GV híng dÉn, lµm mÉu Bớc1: Gấp giấy để cắt ngôi sao vàng Bíc2:C¾t ng«i sao n¨m c¸nh Bíc3: D¸n ng«i sao n¨m c¸nh vµo tê giÊy màu đỏ để đợc lá cờ đỏ sao vàng.. - HS quan s¸t mÉu- nhËn xÐt - HS nªu - HS quan s¸t - HS nh¾c l¹i c¸c thao t¸c gÊp, c¾t, d¸n ng«i sao 5 c¸nh.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động 3: Thùc hµnh Hoạt động 4: §¸nh gi¸ s¶n phÈm. C. Cñng cè dÆn dß: ChuÈn bÞ tiÕt sau thùc hµnh tiÕp.. - Thùc hµnh c¾t, d¸n. - HS trng bµy SP bíc ®Çu cña m×nh.. To¸n:. LuyÖn tËp I. Môc tiªu: Giúp học sinh: - BiÕt nh©n chia trong ph¹m vi b¶ng nh©n 6, b¶ng chia 6. VËn dông trong gi¶i to¸n cã lêi v¨n (cã 1 phÐp chia 6) - Biết xác định 1/6 của 1 hình đơn giản. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III. Hoạt động dạy học H§ cña GV H§ cña HS A. Bµi cò: - 2 em đọc lại bảng chia 6. * Giáo viên nhận xét. B. Bµi míi Bài 1: Tính nhẩm - TL nhóm đôi, nối tiếp nhau nờu kết quả - Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa 2 phép - Từ phép nhân chúng ta có thể chuyển tính ở cột 1. thành phép chia vµ ngîc l¹i Bài 2: Tính nhẩm: * Giáo viên nhận xét Bài 3: - May 6 bộ quần áo: 18 m - Mỗi bộ quần áo may … mét vải? - Cñng cè gi¶i to¸n cã lêi v¨n.. - Tù tÝnh nhÈm, nèi tiÕp nªu kq.. Bài 4: Giáo viên treo hình 1,2,3 - Hình nào đã chia thành 6 phần bằng nhau ? - Vậy đã tô màu vào 1/6 hình nào? - Gọi 1 số em trả lời C. Cñng cè dÆn dß: - Học thộc bảng nhân và bảng chia 6 - Xem trước bài: Tìm một trong các phần bằng nhau của một số. - 2 em đọc đề - Học sinh giải vào vở - 1 em lên bảng Bµi gi¶i Mçi bé quÇn ¸o may hÕt sè v¶i: 18 : 6 = 3 (m) §¸p sè: 3 mÐt v¶i. - Hình 2 và 3 - 1/6 hình 2 và 1/6 hình 3 đã được tô màu. ChÝnh t¶:. Mïa thu cña em. I. Mục tiêu - Chép và trình bày đúng bài chính tả, làm đúng các BT2, BT 3. II. §å dïng d¹y häc: Bảng phụ nội dung bài tập2 III. Hoạt đông dạy học:. H§ cña GV A. Bµi cò: * Giáo viên nhận xét B. Bµi míi: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn học sinh tập chép a. Hướng dẫn học sinh chuẩn bị. H§ cña HS - Học sinh viết bảng con: Hoa lựu, đỏ nắng, lơ đãng, cái xẻng, đèn sáng..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Giáo viên đọc bài chép trên bảng GV hỏi: Bài thơ viết theo thể thơ nào? - Những chữ nào trong bài viết hoa? - Các chữ cái đầu câu cần viết như thế nào? - Hướng dẫn học sinh viết tiếng khó b. Giáo viên cho học sinh chÐp bài vào vở c. Chấm chữa bài 3. Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 2: T×m tiÕng cã vÇn oam? Bài 3 : T×m tõ: * Giáo viên nhận xét C. Cñng cè - dÆn dß: Nhận xét tiết học ChuÈn bÞ bµi sau. To¸n:. - 2, 3 học sinh bảng đọc lại bài chép - Thơ 4 chữ - Các chữ đầu dòng thơ, tên riêng chị Hằng được viết hoa. - Viết lùi vào 2 ô so với lề vở. - HS viết bảng con: Như nghìn, trời êm, cốm mới, lá sen, chị Hằng - Học sinh chép bài - Học sinh tự chữa bài bằng bút chì. - Lµm vµo vë. Kq: a. oàm b. ngoạm c. nhoàm - Cả lớp làm vào vở , nªu kq: a. Nắm - lắm - nếp b.Kèn - kẻng - chén. Thø s¸u, ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2010. T×m mét trong c¸c phÇn b»ng nhau cña mét sè I. Môc tiªu:Giúp học sinh: - Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng để giải các bài toán có lêi v¨n. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III. Hoạt đông dạy học:. H§ cña GV A. Bµi cò: - GV nhận xét: B. Bµi míi: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn tìm một trong số phần bằng nhau của một số. - Gọi học sinh đọc bài toán SGK - Trên bảng cô có hình bao nhiêu cái kẹo? - Số kẹo trong hình đã chia thành mấy phần? - Chị đã cho em số kẹo nào? - Vậy em đã được chị cho mấy cái kẹo? Và chị còn lại mấy phần kẹo? - Làm thế nào để tìm 1/3 của 12 cái kẹo? - Híng dÉn gi¶i * Giáo viên nhận xét bài giải học sinh.. H§ cña HS - Hai em đọc bảng chia 6. - 2 em đọc bài toán SGK - 12 cái kẹo - 3 phần - 1 phần - 4 cái kẹo,vµ cßn l¹i 8 c¸i kÑo - Lấy 12 cái kẹo chia thành 3 phần bằng nhau Bµi giải ChÞ cho em sè kÑo: 12 : 3 = 4 (c¸i kÑo) §¸p sè: 4 c¸i kÑo..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> c. Thực hành: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống * Giáo viên nhận xét Bài 2: - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?. C. Cñng cè dÆn dß:. - Thảo luận nhóm đôi, nêu kq: a, 4 kg; b, 6 l; c, 7 m; d, 9 phót. - 2 học sinh đọc đề - Cửa hàng có 40 mét vải xanh, đã bán được 1/5 số vải đó. - Cửa hàng đã bán bao nhiêu mét vải xanh? - 1 em lµm BP, c¶ líp lµm vµo vë Bµi gi¶i. Cửa hàng đã bán số m vải xanh: 40 : 5 = 8 (m) §¸p sè: 8 m v¶i xanh. TËp lµm v¨n:. I. Môc tiªu:. TËp tæ chøc cuéc häp. - Bớc đầu biết xác định nội dung cuộc họp và tập tổ chức cuộc họp theo gợi ý cho trớc. - HS khá giỏi: Biết tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự. II. §å dïng d¹y häc: - Bảng lớp ghi: Gợi ý về nội dung họp ( theo SGK) - Trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp . III. Hoạt đông dạy học:. H§ cña GV A. Bµi cò: GV nhận xét B. Bµi míi: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn làm bài tập a. Giáo viên giúp học sinh xác định yêu cầu bài tập. * Giáo viên hỏi: Bài “ Cuộc họp của chữ viết” đã cho các em biết để tổ chức tốt một cuộc họp các em phải chú ý những gì. * Giáo viên chốt + Phải nắm được trình tự tổ chức cuộc họp. - Gọi 1 hs nhắc lại trình tự tổ chức cuộc họp ( bài 3/45) b. Cho học sinh làm việc theo nhóm bàn về 1 nội dung. * GV nhận xét: Bình chọn tổ họp có hiệu quả nhất. H§ cña HS - Một học sinh kể lại câu chuyện: “Dại gì mà đổi”. - Học sinh đọc yêu cầu của bài và gợi ý nội dung cuộc họp. - Cả lớp đọc thầm - Hs nhắc lại trình tự tổ chức cuộc họp. - Học sinh các nhóm làm việc - Đại diện các nhóm lên điều khiển cuộc họp của nhóm mình.. Ví dụ về một cuộc họp a. Mục đích cuộc họp: Tổ Thưa các bạn ! Hôm nay tổ chúng ta họp bàn về việc chuẩn bị trưởng nói các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo VN 20 - 11 b. Tình hình: Tổ trưởng nói Theo yêu cầu của lớp thì tổ ta phải đóng góp 2 tiết mục. Nhưng tới nay mới có bạn Tè Uyªn đăng ký tiết mục đơn ca ta còn thiếu 2 tiết mục tập thể nữa. c. Nguyên nhân: Tổ trưởng Do chúng ta chưa họp để bàn bạc, trao đổi, khuyến khích từng nói các thành viên có thể bổ bạn trổ tài. Vì vậy đề nghi các bạn cùng bàn bạc xem tổ ta có sung thể góp thêm tiết mục nào vào lớp..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> d. Cách giải quyết: Cả tổ trao đổi thống nhất,tổ trưởng chốt lại e. Kết luận: Phân công cả tổ trao đổi tæ trưởng chốt lại. C. Cñng cè dÆn dß:. Tổ sẽ góp thêm 1 tiết mục thật độc đáo. 1. Múa: “Đôi bàn tay em” Ba bạn (Nh©m, Linh, Hµ, Trung) chuẩn bị tiết mục “Đôi bàn tay em. Bắt đầu tập từ chiều mai vào các tiết sinh hoạt tập thể Bài sau: Kể lại buổi đầu em đi học Sinh ho¹t. Sinh ho¹t tuÇn 5. I. Giáo viên đánh giá hoạt động tuần qua: 1. ¦u ®iÓm: - Đi học chuyên cần và đúng giờ. - Học bài và làm bài đầy đủ. - VÖ sinh trùc nhËt s¹ch sÏ. 2. Tồn tại: Một số HS học bài và làm bài cha đầy đủ. II. KÕ ho¹ch tuÇn 6:. - TiÕp tôc duy tr× nÒ nÕp cò. - Hoµn thµnh ch¬ng tr×nh tuÇn 6. - Học bài và làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp. - VÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ. - Đi học chuyên cần và đúng giờ. * Thực hiện tốt các kế hoạch của trờng và liên đội đề ra.. Tù nhiªn- X· héi: I, Môc tiªu:. Phßng bÖnh tim m¹ch. - Biết đợc tác hại và cách đề phòng bênh thấp tim ở trẻ em. - HS kh¸ giái: BiÕt nguyªn nh©n cña bÖnh thÊp tim. II, §å dïng d¹y häc: C¸c h×nh minh ho¹ trong s¸ch gi¸o khoa III, Hoạt động dạy học:. Hoạt động của giáo viên A. Bài cũ: Nên và không nên làm gì để bảo vệ tim m¹ch B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi *Hoạt động 1: HD t×m hiÓu 1 sè bÖnh tim m¹ch - GV gi¶ng thªm vÒ mét sè bÖnh tim m¹ch + Nhåi m¸u c¬ tim + Hë van tim + Tim to, tim nhá *Hoạt động 2: HD t×m hiÓu vÒ bÖnh thÊp tim - GV nªu yªu cÇu th¶o luËn - KÕt luËn.: (SGK) - Làm thế nào để phòng bệnh thấp tim? - KÕt luËn.: (SGK). Hoạt động của học sinh - 1 HS tr¶ lêi - nhËn xÐt bæ sung - Mçi HS kÓ tªn 1 bÖnh vÒ bÖnh tim m¹ch - HS theo dâi - HS quan sát 1, 2, 3(SGK) theo cặp, đọc lời thoại trong tranh. - Thảo luận nhóm đôi - 1 sè nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ - NhËn xÐt bæ sung - HS quan s¸t h×nh 4, 5, 6 (SGK)- th¶o luËn - Tr×nh bµy kÕt qu¶.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - HS kh¸ giái: BiÕt nguyªn nh©n cña bÖnh thÊp C. Cñng cè dÆn dß:TÝch cùc phßng bÖnh tim tim. m¹ch trong cuéc sèng hµng ngµy. ThÓ dôc: Bµi sè 9 I, Môc tiªu: - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay phải, quay trái đúng cách. - BiÕt c¸ch ®i vît chíng ng¹i vËt thÊp. - Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi: Thi đua xếp hàng. II, ChuÈn bÞ: VÖ sinh s©n tËp s¹ch sÏ; Cßi, kÎ s©n, dông cô cho phÇn ®i vît chíng ng¹i vËt III, Hoạt động dạy học NỘI DUNG. ĐL. I/ MỞ ĐẦU GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học HS đứng tại chỗ vổ tay và hát - Chạy chậm 1 vòng quanh sân tập Giậm chân …giậm Đứng lại ……đứng Trò chơi: Có chóng em II/ CƠ BẢN: a. Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay trái, quay phải: Gv hô HS tập Nhận xét b. Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp: - GV làm mẫu động tác, HS thực hiện b. Trò chơi: Thi xếp hàng GV phổ biến nội dung trò chơi để HS thực hiện III/ KẾT THÚC: HS đi thường và hát theo nhịp Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học Về nhà ôn đi vượt chướng ngại vật thấp ¢m nh¹c:. Häc h¸t bµi:. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC. 6p Đội hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 28p 08p Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * *. 10p 10p 6p. Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Thø t, ngµy 23 th¸ng 9 n¨m 2009. §Õm sao. I. Môc tiªu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca, Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. - HS có năng khiếu: Biết gõ đệm theo phách. II. ThiÕt bÞ d¹y häc:Nh¹c cô. III. Các hoạt động dạy và học. H§ cña GV A. KiÓm tra: B. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: b. D¹y h¸t: + Hoạt động 1: - Dạy bài hát: Đếm sao - GV h¸t mÉu. - Cho hs đọc đồng thanh lời ca theo tiết tấu - Dạy hát từng câu cho đến hết - Chó ý nh÷ng tiÕng ng©n dµi 3 ph¸ch trong nhÞp 3/4 - Chia thµnh tõng nhãm, tæ luyÖn tËp bµi h¸t + Hoạt động 2 :Hát kết hợp các hoạt động: - Hớng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm: + Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp + Hát kết hợp gõ đệm theo phách (HS có năng khiếu) - Tõng nhãm 5 - 6 em tËp biÓu diÔn tríc líp. C. Cñng cè dÆn dß. ¤n l¹i bµi h¸t.. H§ cña HS - Tr×nh bµy bµi h¸t “bµi ca ®i häc”. - Hs nghe vµ c¶m nhËn giai ®iÖu - Hs đọc lời ca - Lµm theo híng dÉn - Tæ, nhãm thùc hiÖn theo híng dÉn - Hs tập biểu diễn chú ý thực hiện đúng từng cách gõ đệm. - Hs lµm theo híng dÉn Thø n¨m, ngµy 24 th¸ng 9 n¨m 2009.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ¤n tËp ch÷ hoa: C. TËp viÕt:. (TiÕp). I. Môc tiªu:: - Viết đúng chữ hoa: C (Ch), V, A. Viết đúng tên riêng: Chu Văn An và câu ứng dụng: Chim khôn … dÔ nghe. II. §å dïng d¹y häc:Mẫu chữ viết hoa C (Ch) III. Hoạt động dạy học:. H§ cña GV A. Bµi cò: - GV nhận xét. B. Bµi míi 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn viết bảng con a. Luyện viết chữ hoa Ch - Trong bài học có những chữ hoa nào? - Giáo viên treo chữ Ch hỏi: Chữ Ch có độ cao mấy dòng ly? - Giáo viên h/d vµ viết mẫu. - Cho học sinh viết bảng con * Giáo viên nhận xét - Giáo viên treo mẫu chữ kết hợp: V, A. - Thực hiện viết chữ V, A (t¬ng tù) b. Luyện viết từ ứng dụng tên riêng * GV giới thiệu: Chu Văn An là một nhà giáo nổi tiếng đời Trần * Giáo viên viết mẫu từ ứng dụng lên bảng - Cho học sinh viết bảng con c. Luyện viết câu ứng dụng - Giáo viên nêu ý nghĩa câu ứng dụng: Con người phải biết nói năng dịu dàng, lịch sự. - Gọi học sinh nêu - Cho học sinh viết bảng con tiếng có chữ hoa . 3. Hướng dẫn học sinh viết vở tập viết. 4. Chấm chữa bài - Nêu nhận xét để cả lớp rút ra kinh nghiệm. C. Cñng cè dÆn dß: Nhận xét tiết học - Luyện viết thêm bài ở nhà.. H§ cña HS -Cả lớp viết bảng con Cửu Long, Công. - Ch, V, A - 2 dòng ly rưỡi - Học sinh quan sát - Học sinh viết bảng con: Ch. - 1 em đọc từ ứng dụng “Chu Văn An”. - Học sinh viết bảng con - 1 - 2 em đọc câu ứng dụng. - HS viết bảng con Chim, Người - HS viết vào vở.. Bµi sè 10. ThÓ dôc:. I, Môc tiªu:BiÕt c¸ch tËp hîp hµng ngang, dãng th¼ng hµng ngang, ®iÓm sè, quay ph¶i, quay tr¸i đúng cách. - BiÕt c¸ch ®i vît chíng ng¹i vËt thÊp. - Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi: Mèo đuổi chuột. II, ChuÈn bÞ: VÖ sinh s©n tËp s¹ch sÏ; Cßi, kÎ s©n, dông cô cho phÇn ®i vît chíng ng¹i vËt III, Hoạt động dạy học NỘI DUNG. I/ MỞ ĐẦU GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học - Chạy chậm 1 vòng quanh sân tập Giậm chân …giậm Đứng lại ……đứng II/ CƠ BẢN: a.Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số:. ĐL. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC. 6p. Đội hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. 28p 10p.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gv hướng dẫn học sinh luyện tập 2-3lần Nhận xét Đội hình tập luyện b.Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp: 10p * * * * * * * * * GV làm mẫu động tác, HS thực hiện 2-3lần * * * * * * * * * Nhận xét c.Trò chơi: Mèo ®uæi chuột 8p GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét 6p Đội hình xuống lớp III/ KẾT THÚC: * * * * * * * * * HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát * * * * * * * * * Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học GV Về nhà ôn đi vượt chướng ngại vật thấp Tù nhiªn - X· héi: Hoạt động bài tiết nớc tiểu I. Môc tiªu: Học sinh biết: - Nêu đợc tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan bài tiết nớc tiểu trên tranh vẽ hoặc mô hình. - HS khá giỏi: Chỉ vào sơ đồ và nói đợc tóm tắt hoạt động của cơ quan bài tiết nớc tiểu. II. §å dïng d¹y häc - Các hình trong SGK trang 22,23 - Hình cơ quan bài tiết nước tiểu phóng to III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên A. Kiểm tra: * Giáo viên nhận xét B. Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. - Giáo viên y/c 2 học sinh quan sát hình 1 (T22 SGK) và chỉ đâu là thận đâu là ống dẫn nước tiểu……. - GV treo hình cơ quan bài tiết nước tiểu lên bảng . * Kết luận SGK. Hoạt động 2: Thảo luận - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình đọc các câu hỏi và trả lời của các bạn trong hình 2 - Giáo viên yêu cầu các nhóm tập đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi có liên quan đến chức năng của từng bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu. + Thận làm nhiệm vụ gì? + Nước tiểu đưa xuống bóng đái bằng đường nào? + Trước khi thải ra ngoài nước tiểu được chứa ở đâu? + Nước tiểu được thải ra ngoài bao nhiêu lít? - GV cho học sinh ở mỗi lớp xung phong lên đặt câu hỏi và chỉ định các bạn nhóm khác trả lời * Kết luận: SGK C. Củng cố - dặn dò - Em hãy nêu tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu và nêu chức năng của chúng - Vì sao hằng ngày mỗi người đều cần uống đủ nước. - ChuÈn bÞ bµi sau.. Hoạt động của học sinh - 2 học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: Làm thế nào để phòng bệnh thấp tim. - 2 Học sinh cùng quan sát hình 1 - trang 22/ SGK - Một vài học sinh lên chỉ và nói tên các bộ phận của co quan bài tiết nước tiểu. - Quan sát hình đọc các câu hỏi và trả lời của các bạn trong hình 2 (T23 SGK) - Các nhóm thảo luận - tập đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi. - ... bằng đường ống dẫn nước tiểu đi từ thận xuống bóng đái - Trước khi thải ra ngoài nước tiểu được chứa ở bóng đái - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên đặt câu hỏi và chỉ định một bạn ở nhóm khác trả lời. Gồm có : thận phải, thận trái, ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái. - Mỗi người cần uống đủ nước để cơ quan bài tiết nước tiểu hoạt động đều đặn, tránh bị sỏi thận. Thø s¸u, ngµy 25 th¸ng 9 n¨m 2009.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Mü thuËt. TËp nÆn t¹o d¸ng. : NÆn qu¶. I. Môc tiªu: - Nhận biết hình khối của 1 số quả, biết cách nặn quả, nặn đợc 1 vài quả gần giống với mẫu. - Cã ý thøc b¶o vÖ m«i trêng, c¸c lo¹i c©y ¨n qu¶. - HS khá giỏi: Hình nặn cân đối, gần giống mẫu. II. ChuÈn bÞ: - Một vài loại quả thực như: quả cam, chuối, xoài, ... - H×nh gîi ý c¸ch nÆn. S¸p nÆn III. Hoạt động dạy học:. H§ cña GV HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét. - GV cho HS xem 1 số loại quả và gợi ý. + Tên của quả ? + Đặc điểm, hình dáng của quả ? + Quả có màu gì ? - GV tóm tắt. - GV cho HS xem 1 số bài tạo dáng của HS. HĐ2: Hướng dẫn HS cách tạo dáng. - GV hướng dẫn cách nặn. HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV y/c HS chia nhóm. - GV nêu y/c các nhóm đặt mẫu để nặn hoặc vẽ, xé dán hình quả. - GV bao quát lớp, nhắc nhở các nhóm tạo dáng sao cho gần giống với mẫu, chọn màu theo ý thích,.... HĐ4: Nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét. * Dặn dò: Về nhà quan sát 1 số đồ vật có trang trí hình vuông. An toµn giao th«ng. H§ cña HS - HS quan sát và trả lời. + Quả cam, quả chuối, ... + Dạng hình tròn,... + Màu vàng, màu xanh,... - HS lắng nghe. - HS quan sát và nhận xét. - HS quan sát và lắng nghe. - HS chia nhóm. - HS đặt mẫu vẽ và tạo dáng hình quả theo nhóm, chọn màu theo ý thích.. - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm. - HS lắng nghe dặn dò.. Kĩ năng đi bộ và qua đờng an toàn. I. Môc tiªu: - HS biết các đặc điểm an toàn, kém an toàn của đờng phố. - HS biết chọn nơi qua đờng an toàn, biết xử lí khi đi bộ trên đờng gặp tình huống không an toàn. - Chấp hành những quy định của luật giao thông đờng bộ. II. §å dïng d¹y häc: Tranh ¶nh minh ho¹. III. Hoạt động dạy học. H§ cña GV A.KiÓm tra: B. Bµi míi: HĐ1: Đi bộ an toàn trên đờng. - GV dùng tranh ảnh để giới thiệu. Để đi bộ an toàn các em phải đi trên đờng nào và ®i nh thÕ nµo? HĐ2: Qua đờng an toàn. * Những tình huống qua đờng không an toàn. - Muốn qua đờng an toàn phải tránh điều gì?. * Qua đờng ở nơi không có đèn tín hiệu giao. H§ cña HS. - Quan s¸t tranh. - §i bé trªn vØa hÌ - §i víi ngêi lín vµ n¾m tay ngêi lín. - Phải qs trên đờng đi không mải nhìn lung tung trên đờng,... + Y/c hs qs 5 tranh ë SGK - Không qua đờng nơi có nhiều xe đi lại. - Không qua đờng chéo qua ngã t, ngã 5. - Không qua đờng gần xe buýt, ô tô đang đỗ hoÆc ngay sau khi võa xuèng xe,.....

<span class='text_page_counter'>(18)</span> th«ng. - Qua đờng không có đèn tín hiệu gt em sẽ đi ntn Theo em khi nào thì qua đờng an toàn? Gv: Để qua đờng an toàn cần: Dừng lại, quan sát, l¾ng nghe, suy nghÜ, ®i th¼ng. C. Cñng cè dÆn dß: Thùc hiÖn tèt ATGT.. - Nh×n tr¸i, ph¶i, nh×n tríc, sau cã nhiÒu xe ®ang tíi kh«ng,... - Khi không có xe đến gần,....

<span class='text_page_counter'>(19)</span>