GA T9 MOI 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TrÞnh M¹nh. I. Mục tiêu: - Học sinh đọc lu loát, diễn cảm toàn bài; biết phân biệt lời ngời dẫn chuyÖn vµ lêi nhËn xÐt. - Tõ ng÷: Tranh luËn, ph©n gi¶i. - ý nghĩa: vấn đề tranh luận (cái gì là quý nhất?) và khẳng định (ngời lao động là quý nhÊt). II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô chÐp ®o¹n: “Hïng nãi: “Theo tí … vµng b¹c!” . III. Các hoạt động: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 1. ổn định lớp: 3’ 2. Kiểm tra: HS đọc bài Trớc cổng - HS đọc bài trêi. 27 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. - 3 học sinh đọc nối tiếp; rèn đọc đúng ’ a) Luyện đọc. và đọc chú giải. - Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc - Học sinh luyện đọc theo cặp. đúng và giải nghĩa từ. - 1 đến 2 học sinh đọc toàn bài.. 4’. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. b) T×m hiÓu bµi. - Hïng: Lóa g¹o. ? Theo Hïng; Quý; Nam c¸i g× quý - Quý: vµng. nhất trên đời? - Nam: th× giê. - Hïng: lóa g¹o nu«i sèng con ngêi. ? Mỗi bạn đa ra lí lẽ nh thế nào để bảo - Quý: có vàng là có tiền, có tiền sẽ vÖ ý kiÕn cña m×nh? mua g¹o, vµng b¹c. - Lúa gạo, vàng bạc, thì giờ đều rất quý ? V× sao thÇy gi¸o cho r»ng ngêi lao nhng cha ph¶i lµ quý nhÊt. động mới là quý nhất? - Còn nếu không có ngời lao động thì kh«ng cã lóa g¹o, vµng b¹c, th× giê còng tr«i qua 1 c¸ch v« vÞ. V× vËy ngêi lao động là quý nhất. VÝ dô: Cuéc tranh luËn thó vÞ v×: bµi ? Chän tªn gäi kh¸c cho bµi v¨n vµ v¨n thuËt l¹i cuéc tranh luËn thó vÞ gi÷a nêu lí do vì sao em chọn tên gọi đó? 3 b¹n nhá. VÝ dô: Ai cã lÝ: v×: bµi v¨n cuèi cïng đến đợc 1 kết luận giàu sức thuyết c) Luyện đọc diễn cảm. phục: Ngời lao động là đáng quý nhất. ? Học sinh đọc nối tiếp. - 5 học sinh đọc lại bài theo cách phân - Hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn vai. c¶m. - Học sinh luyện đọc diễn cảm phân - Gi¸o viªn bao qu¸t, nhËn xÐt. vai. - Học sinh thi đọc trớc lớp. - Bình chọn nhóm đọc hay. ? ý nghÜa bµi? - Häc sinh nªu ý nghÜa bµi. 4. Cñng cè - DÆn dß: - Néi dung bµi - Về đọc lại bài. To¸n LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: - Học sinh nắm vững cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân trong các trờng hợp đơn giản. - Luyện kĩ năng viết số đo độ dài dới dạng số thập phân. - Häc sinh ch¨m chØ häc to¸n. II. Các hoạt động: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 2. KiÓm tra bµi cò: Vë bµi tËp. 27’ 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi.:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bµi 1: ? Häc sinh tù lµm. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. Bµi 2: ? Häc sinh lµm c¸ nh©n. - Gi¸o viªn chÊm, ch÷a.. Bµi 3: ? Häc sinh lµm c¸ nh©n. - Gi¸o viªn bao qu¸t, ch÷a bµi.. Bµi 2: ? Häc sinh lµm c¸ nh©n. - Gi¸o viªn chÊm, ch÷a.. Bµi 3: ? Häc sinh lµm c¸ nh©n. - Gi¸o viªn bao qu¸t, ch÷a bµi.. Bµi 4: ? Häc sinh th¶o luËn cÆp. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, biÓu d¬ng. 4. Cñng cè - DÆn dß: - Néi dung bµi - Liªn hÖ, nhËn xÐt. - Về đọc lại bài.. * Häc sinh lµm, ch÷a b¶ng. 35 m 23 cm = 35,23 m 51 dm 3 cm = 51,3 dm 14 m 7 cm = 14,07 m * Học sinh đọc bài – trình bày. 315 cm = … m 315 cm = 300 cm + 15 cm = 3 m 15 cm = 3 15 m = 3,15 m. 100 234 cm = 2,34 m 506 cm = 5,06 m 34 dm = 3,4 m * Häc sinh lµm, tr×nh bµy. 3 km 245 m = 3,24 km 5 km 34 m = 5,034 km 307 m = 0,307 km 14 m 7 cm = 14,07 m * Học sinh đọc bài – trình bày. 315 cm = … m 315 cm = 300 cm + 15 cm = 3 m 15 cm = 3 15 m = 3,15 m. 100 234 cm = 2,34 m 506 cm = 5,06 m 34 dm = 3,4 m * Häc sinh lµm, tr×nh bµy. 3 km 245 m = 3,24 km 5 km 34 m = 5,034 km 307 m = 0,307 km * Häc sinh th¶o luËn, tr×nh bµy. 12,44 m = 12 m 44 cm 3,45 km = 3450 m 7,4 dm = 7 dm 4 cm 34,3 km = 34300 m.. ChÝnh t¶ (Nhớ- viÕt) Tiếng đàn ba-la -lai-ca trên sông đà I. Môc tiªu: Gióp häc sinh. - Nhớ lại đúng chính tả bài thơ Tiếng đàn ba-lai-ca trên sông Đà. - Trình bày lại đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do. - ¤n l¹i viÕt nh÷ng tõ ng÷ cã tiÕng chøa ©m ®Çu n/ l hoÆc ©m cuèi n/ ng. II. ChuÈn bÞ: - PhiÕu häc tËp ghi néi dung bµi 2. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 1. ổn định lớp: 3’ 2. KiÓm tra Häc sinh thi viÕt tiÕp søc trªn b¶ng c¸c tiÕng chøa vÇn uyªn,.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> uyÕt. 27’ 3. Bµi míi: - §äc yªu cÇu bµi 2. 3.1. Giíi thiÖu bµi: - Chia líp lµm 4 nhãm. 3.2. Hoạt động 1: Híng dÉn nhí viÕt: ? Bµi gåm mÊy khæ th¬? Tr×nh bµy c¸c khæ nh thÕ nµo? 3.3. Hoạt động 2: Bài tập. 3.3.1. Bµi 2: - Ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm.. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. N1,3: la- na la hÐt – nÕt na ……………... N2,4:. 4’. lÎ- nÎ lÎ noi- nøt nÎ …………….. Lo - no Lo l¾ng- ¨n no ………………. ë - në đất lở- bột nở ……………... bu«n- §äc - bu«ng 3.3.2.manBµi 3:mang Lµm vë. vÇn - dÇng yªu cÇuv¬n bµi– 3.v¬ng lan vë man bu«na)mµnlªn-lav¬ng - ChÊm (10 vë) vÇn th¬long lanh,v¬n la liÖt, l¸ … v¸c ch÷a.vÇng tr¨ng bu«ng mang vÊn - Gäi-mang lªn b¶ng …………… ... ……………. ……………… …………… - NhËn xÐt. b) lang thang, lµng nhµng.. … 4. Cñng cè- dÆn dß: - Nh¾c l¹i néi dung bµi. - NhËn xÐt giê- chuÈn bÞ giê sau.. ChiÒu:. To¸n (+) LUYỆN TẬP. I. Môc tiªu : - Học sinh ôn tập về cách chuyển đổi các đơn vị đo độ dài thành cách viết là số thËp ph©n. II. Các hoạt động dạy học : 1.. 2. ¤N TËP.. - Nêu tên các đơn vị đo độ dài từ lớn đến nhỏ ? - Nêu tên các đơn vị đo khối lợng từ lớn đến nhỏ ? - HS l#n b#ng - Nêu tên các đơn vị đo diện tích từ lớn đến nhỏ ? - Nêu mối quan hệ giữa các đơn vÞ ®o trªn. - Häc sinh nªu mèi qun hÖ gi¸o viªn ghi b¶ng. 2. LUYÖN TËP. 1 km = 1000 m - Häc sinh lµm c¸c bµi tËp sau : 1 + Bµi 3 trang 29 VBT. 1 m = 1000 km = 0,001 km + Bµi 2 trang 30 VBT. 1 km = 10 hm + Bµi 1 trang 35 VBT. 1 + Bµi 4 trang 35 VBT. - Gi¸o viªn cho häc sinh lµm lÇn lît 1mm = 10 cm = 0,1 cm tõng bµi, chÊm vµ ch÷a bµi.. 1 1m=10dm= 10 dam.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3. Cñng cè – dÆn dß. ChuÈn bÞ «n tËp thi gi÷a häc k× I NhËn xÐt chung.. 1 1 dm = 10 m = 0,1 m. Thể dục + ÔN HAI ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC. TRÒ CHƠI TỰ CHỌN I. Mục tiêu. - Ôn 3 động tác vươn thở và tay, chân của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện tương đói đúng động tác - trò chơi ai nhanh hơn khéo hơn. Yêu cầu chơi đúng luật, nhiệt tình chủ động II. Địa điểm –Phương tiện . - Sân thể dục - Thầy: giáo án, sách giáo khoa, đồng hồ thể thao, còi . - Trò: sân bãi, trang phục gon gàng theo quy định . III . Nội dung – Phương pháp thể hiện . Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức 6 phút. Mở đầu. 1. nhận lớp 2. phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học 3. khởi động:. - học sinh chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn, thực hiện các động tác xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, vai , gối, …. 2phút 3 phút 2x8 nhịp. - thực hiện bài thể dục phát triển chung .. Cơ bản. 1 . bài thể dục - Ôn động tác vươn thở, tay, chân. * ******** ******** đội hình nhận lớp. đội hình khởi động cả lớp khởi động dưới sự điều khiển của cán sự 18-20 phút 10 phút. Học sinh luyện tập theo tổ (nhóm). GV nhận xét sửa sai cho h \s Cho các tổ thi đua biểu diễn * ******** ******** ********. 2. trò chơi vân động - chơi trò chơi ai nhanh hơn khéo hơn. 4-6 phút. GV nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi h\s thực hiện trò chơi GV tổ chức cho h \s thi đua với nhau.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gv và hs hệ thống lại bài học 3. củng cố: bài thể dục III. kết thúc. - Tập chung lớp thả lỏng. - Nhận xét đánh giá buổi tập - Hướng dãn học sinh tập luyện ở nhà. 5-7 phút. * ********* *********. Ngày soạn: 13/10/2012 Ngày dạy: 16/10/2012. S¸ng. Thø ba ngµy 16 th¸ng 10 n¨m 2012. LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: thiªn nhiªn I. Mục đích, yêu cầu: 1. Më réng vèn tõ thuéc chñ ®iÓm “thiªn nhiªn”: BiÕt 1 sè tõ ng÷ thÓ hiÖn sù so s¸nh vµ nh©n ho¸ bÇu trêi. 2. Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm khi viết đoạn văn ngắn tả cảnh đẹp thiªn nhiªn. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt c¸c tõ ng÷ bµi tËp 1; bót d¹. - Một số tờ phiếu khổ to để làm bài tập 2. III. Các hoạt động lên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3’ A – KiÓm tra : Häc sinh lµm bµi tËp 3a, b, c. 27 B – D¹y bµi míi: ’ 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp: - Học sinh đọc nối tiếp bài “Bầu trời Bµi 1: mïa thu”. - Giáo viên sửa lỗi phát âm cho học - Cả lớp đọc thầm theo. sinh nhng kh«ng mÊt th× giê vµo viÖc luyện đọc nh giờ tập đọc. Bµi 2: - Häc sinh lµm viÖc theo nhãm, ghi kÕt - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh lµm vµo qu¶ vµo giÊy khæ to, d¸n lªn b¶ng líp. giÊy. - Gi¸o viªn gäi c¸c nhãm lªn tr×nh bµy - Xanh nh mÆt níc mÖt mái trong ao. bµi. - Bầu trời đợc rửa mặt sau cơn ma/ dịu + Nh÷ng tõ ng÷ thÓ hiÖn sù so s¸nh: dµng/ buån b·/ tr¨m ngµn nhí tiÕng hãt + Những từ ngữ thể hiện sự nhân hoá. của bầy chim sơn ca/ ghé sát mặt đất/ cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim Ðn ®ang ë bôi c©y hay ë n¬i nµo. - Nh÷ng tõ ng÷ kh¸c t¶ bÇu trêi: - RÊt nãng vµ ch¸y lªn nh÷ng tia s¸ng cña ngän löa xanh biÕc/ cao h¬n. - Häc sinh nªu yªu cÇu bµi tËp. - Häc sinh viÕt 1 ®o¹n v¨n ng¾n t¶ c¶nh Bài 3: Giáo viên hớng dẫn để học sinh đẹp của quê em hoặc ở nơi em đang ở. hiểu đúng yêu cầu của bài tập. - Häc sinh viÕt ®o¹n v¨n ng¾n vÒ 1 c¶nh - Cảnh đẹp có thể là 1 ngọn núi, cánh đẹp do học sinh tự chọn. đồng, công viên, vờn cây, dòng sông, - Häc sinh ®o¹n v¨n cña m×nh. 4’ … - Trong ®o¹n v¨n sö dông nh÷ng tõ gîi t¶, gîi c¶m. - Gi¸o viªn cïng c¶ líp nhËn xÐt vµ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> b×nh chän ®o¹n v¨n hay nhÊt. 3. Cñng cè- dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ hoµn thiÖn nèt ®o¹n v¨n. To¸n ViÕt c¸c sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n I. Mục tiêu: - Giúp học sinh ôn: Bảng đơn vị đo khối lợng. - Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề và quan hệ giữa 1 số đơn vị đo khối lợng thờng dïng. - Luyện tập viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân với các đơn vị đo khác nhau. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 1. KiÓm tra bµi cò: Häc sinh ch÷a 3’ bµi tËp. 2. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. 1 t¹ = 1 tÊn = 0,1 tÊn. 27’ b) Gi¶ng bµi. 10 * Hoạt động 1: Cho học sinh ôn lại 1 1 kg = tÊn = 0,001 tÊn. quan hệ giữa các đơn vị đo. 1000 - Gi¸o viªn gäi häc sinh tr¶ lêi mèi quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề. 1 kg = 1 t¹ = 0,01 t¹. 100 * Häc sinh nªu c¸ch lµm. * Hoạt động 2: Nêu ví dụ (sgk) 5 tÊn 132kg = 5 132 tÊn = 5,132 1000 ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç tÊn. chÊm: 5 tÊn 132 kg : … tÊn. VËy 5 tÊn 132 kg = 5,132 tÊn. - Häc sinh nªu c¸ch lµm. - Gi¸o viªn cho häc sinh lµm tiÕp. 5 tÊn 32 kg = 5 32 tÊn = 5,032 1000 5 tÊn 32 kg: … tÊn. tÊn. * Hoạt động 3: Luyện tập. VËy 5 tÊn 32 kg = 5,032 tÊn. Bµi 1: - Gi¸o viªn gäi häc sinh nªu kÕt qu¶. * Häc sinh tù lµm nh¸p. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ch÷a bµi. a) 4 tÊn 562 kg = 4 562 tÊn = 4,562 1000 tÊn. b) 3 tÊn 14 kg = 3 14 tÊn = 3,014 1000 tÊn. c) 12 tÊn 6 kg = 12 6 tÊn = 1,006 Bµi 2: 1000 - Gọi học sinh đọc kết quả. tÊn. - NhËn xÐt ch÷a bµi. d) 500 kg = 500 tÊn = 0,5 tÊn. 1000 * Häc sinh lµm ra nh¸p. - Häc sinh lªn ch÷a bµi. 2 kg 50 g = 2 50 kg = 2,050 kg. 1000 4’ 45 kg 23 g = 45 23 kg = 45,023 1000 Bµi 3: Híng dÉn lµm vë. kg. - Gi¸o viªn chÊm 1 sè bµi. - NhËn xÐt ch÷a bµi. 10 kg 3 g = 10 3 kg = 10,003 kg. 1000.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3. Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Lµm l¹i c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp to¸n 5.. 500 g = 500 kg = 0,500 kg. 1000 Lợng thịt để nuôi 6 con s tử trong 1 ngµy lµ: 9 x 6 = 54 (kg) Lợng thịt để nuôi 6 con s tử trong 30 ngµy kµ: 54 x 30 = 1620 (kg) = 1,62 tÊn. §¸p sè: 1,62 tÊn.. LÞch sö C¸ch m¹ng mïa thu. I. Môc tiªu: - Häc sinh biÕt: - sù kiÖn tiªu biÓu cña c¸ch m¹ng th¸ng 8 lµ cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi. - Ngµy 19/ 8 trë thµnh ngµy kØ niÖm c¸ch m¹ng th¸ng 8 ë níc ta. - ý nghÜa lÞch sö cña c¸ch m¹ng th¸ng 8. - Liên hệ với các cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở địa phơng. II. §å dïng d¹y häc: - ¶nh t liÖu vÒ c¸ch m¹ng th¸ng 8 ë Hµ Néi vµ t liÖu lÞch sö vÒ ngµy khëi nghĩa giành chính quyền ở địa phơng em. - PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 1. ổn định tổ chức: 3’ 2. KiÓm tra: ? ThuËt l¹i cuéc khëi nghÜa 12/ 9 / 1930 ë NghÖ An. 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. - Học sinh đọc đoạn: “Cuối năm 1940 27’ a) Thêi c¬ c¸ch m¹ng. … ë Hµ Néi”. - Häc sinh th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái. ? Giữa tháng 8 năm 1945 quân phiệt - … vì từ 1940. Nhật và Pháp cùng đô Nhật ở châu á đầu hàng quân Đồng hộ nớc ta nhng tháng 3/ 1945. Nhật đảo minh. Theo em vì sao Đảng ta lại xác chính Pháp để độc chiếm nớc ta. định đây là thời cơ ngàn năm có 1 Tháng 8/ 1945 quân Nhật ở châu á thua cho c¸ch m¹ng ViÖt Nam? trËn vµ ®Çu hµng qu©n §ång Minh thÓ lùc cña chóng ®ang suy gi¶m ®i rÊt nhiÒu, nªn ta ph¶i chíp thêi c¬ nµy lµm b) Khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë c¸ch m¹ng. Hµ Néi ngµy 12/ 8/ 1945. - Học sinh đọc sgk- thảo luận, trình bày. - Ngµy 18/ 8/ 1945 c¶ Hµ Néi xuÊt hiÖn ? Việc vùng lên cớp chính quyền ở cờ đỏ sao vàng, tràn ngập khí thế cách Hµ Néi diÔn ra nh thÕ nµo? KÕt qu¶ m¹ng. ra sao? - S¸ng 19/ 8 / 1945 hµng chôc v¹n nh©n d©n néi thµnh … nhiÒu ngêi vît rµo s¾t nh¶y vµo phñ. c) Liªn hÖ. - ChiÒu 19/ 8/ 1945, cuéc khëi nghÜa ? Tiếp sau Hà Nội, những nơi nào đã giành chính quyền ở Hà Nội toàn thắng. giành đợc chính quyền? - Tiếp sau Hà Nội đến lợt Huế (23/ 8) Sài Gòn (25/ 8) và đến 28/ 8/ 1945 cuộc d) Nguyên nhân và ý nghĩa thắng lợi tổng khởi nghĩa đã thi công trên cả nớc. cña c¸ch m¹ng th¸ng 8. - Nhân dân ta giành đợc thắng lợi trong c¸ch m¹ng th¸ng 8 lµ v× nh©n d©n ta cã 1 lòng yêu nớc sâu sắc đồng thời lại có.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 4’. ? Vì sao nhân dân ta giành đợc thắng Đảng lãnh đạo. lîi trong c¸ch m¹ng th¸ng 8? + Th¾ng lîi cña c¸ch m¹ng th¸ng 8 cho thÊy lßng yªu níc vµ tinh thÇn c¸ch mạng của nhân dân ta chúng ta giành đ? Thắng lợi của cách mạng tháng 8 ợc độc lập dân tộc, dân ta thoát khỏi cã ý nghÜa nh thÕ nµo? kiÕp n« lÖ, ¸ch thèng trÞ cña thùc d©n Phong kiÕn. c) Bµi häc sgk (20) - Học sinh nối tiếp đọc. - Häc sinh nhÈm thuéc. 4. Cñng cè: - HÖ thèng bµi - Liªn hÖ, nhËn xÐt. 5. DÆn dß: Häc bµi.. KÓ chuyÖn Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Mục đích yêu cầu: - Nhớ lại một chuyến đi thăm cảnh đẹp ở địa phơng mình hoặc ở nơi khác. Biết s¾p xÕp c¸c sù viÖc, thµnh mét c©u chuyÖn. - Lêi kÓ râ rµng, tù nhiªn; biÕt kÕt hîp lêi nãi víi cö chØ, ®iÖu bé cho c©u chuyện thêm sinh động. - Chăm chú ghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh một số cảnh đẹp ở địa phơng. - B¶ng phô viÕt v¾n t¾t gîi ý. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 1. ổn định lớp: 3’ 2. KiÓm tra bµi cò: KÓ l¹i c©u chuyÖn tuÇn tríc? 3. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi. 27’ b) Híng dÉn häc sinh n¾m yªu cầu đề bài. - Học sinh đọc đề 3 gợi ý 1, 2 sgk. - Giáo viên chép đề lên bảng. - Gi¸o viªn treo b¶ng phô viÕt v¾n t¾t 2 - Mét häc sinh giíi thiÖu c©u chuyÖn gîi ý. sÏ kÓ. - Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña - Líp nghe vµ nhËn xÐt. häc sinh. c) Thùc hµnh kÓ chuyÖn. - Häc sinh kÓ theo cÆp. - Giáo viên đến từng nhóm ghe  hớng - Häc sinh thi kÓ tríc líp. dÉn, gãp ý. 4’ Lớp nhận xét: cách kể, dùng từ đặt - Giáo viên nhận xét, đánh giá. c©u. 4. Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ bµi sau. ChiÒu:. Hoạt động tập thể TỔ CHỨC HỘI VUI HỌC TẬP. I. Môc tiªu: - Tổ chức cho HS chơi trò chơi ( tự chọn) để rèn luyện thân thể - Yêu cầu HS chơi nhiệt tình, đúng luật, an toàn - Gi¸o dôc cho HS tÝnh ®oµn kÕt trong khi ch¬i, II. ThiÕt bÞ d¹y vµ häc:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - §Þa ®iÓm: s©n b·i vÖ sinh s¹ch sÏ - Ph¬ng tiÖn: cßi, bãng III.Các hoạt động dạy và học: H§.ThÇy H§. Trß 1.PhÇn më ®Çu - L¾ng nghe - NhËn líp phæ biÕn yªu cÇu giê häc - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t 1 bµi . - Khởi động: Đứng tại chỗ vỗ tay và h¸t 1 bµi . - Nªu yªu cÇu néi dung giê häc . - Cho HS thùc hiÖn theo líp 2. PhÇn c¬ b¶n - Thực hiện theo đơn vị lớp dới sự - Ôn động tác : đa 1 chân ra sau hai ®iÒu khiÓn cña c¸n sù 2 lÇn 8 nhÞp tay gi¬ cao th¼ng híng - Líp thùc hiÖn theo nhãm – c¸ nh©n * Trò chơi vận động - ¤n trß ch¬i : ChuyÒn bãng tiÕp søc . - Nªu tªn trß ch¬i - C¸ch ch¬i - Giao viÖc cho HS - LuËt ch¬i - Quan s¸t NX – söa sai - Chuyển lớp thành đội hình vòng tròn - Giao viÖc cho häc sinh . thùc hiÖn trß ch¬i. - Cho líp trëng ®iÒu khiÓn . - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t . 3.PhÇn kÕt thóc - ¤n l¹i §T võa häc - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t - HÖ thèng bµi . - Giao viÖc vÒ nhµ. Ngày soạn: 13/10/2012 Ngày dạy: 17/10/2012. S¸ng:. Thø t ngµy 17 th¸ng 10 n¨m 2012 Tập đọc đất cà mau Mai V¨n T¹o. I. Mục đích, yêu cầu: 1. §äc lu lo¸t, diÔn c¶m toµn bµi, nhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m lµm næi bËt sù kh¾c nghiÖt cña thiªn nhiªn ë Cµ Mau vµ t×nh c¶m kiªn cêng cña ngêi Cµ Mau. 2. HiÓu ý nghÜa cña bµi v¨n: sù kh¾c nghiÖt cña thiªn nhiªn Cµ Mau gãp phÇn hun đúc nên tính cách kiên cờng của ngời Cà Mau. I. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ bµi häc. - Bản đồ Việt Nam. Tranh ảnh về cảnh thiên nhiên, con ngời trên mũi Cà Mau. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ A – Kiểm tra: Học sinh đọc chuyện 3’ “C¸i g× quý nhÊt”, tr¶ lêi c©u hái. B – D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hớng dẫn học sinh luyện đọc và 27 t×m hiÓu bµi. ’ a) Luyện đọc. - Giáo viên đọc diễn cảm, nhấn giọng - Học sinh đọc trả lời câu hỏi. các từ gợi tả (ma dòng, đổ ngang, hối h¶, …) - Xác định 3 đoạn của bài văn * Häc sinh tr¶ lêi cÇu hái. +) Đoạn 1: Từ đầu đến cơn dông. - Ma ở Cà Mau là ma dông: rất đột ngột, ? Ma ë Cµ Mau cã g× kh¸c thêng? d÷ déi nhng chãng t¹nh..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 4’. - Học sinh đọc diễn cảm đoạn 1, nhấn giäng nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶ c¬n ma ë Cµ +) Đoạn 2: Tiếp đến cây đớc. Mau. - Giáo viên giải nghĩa từ khó: phệp - Học sinh luyện đọc. phÒu, c¬n thÞnh né, h»ng ha sa sè. * Häc sinh tr¶ lêi cÇu hái. ? C©y cèi ë Cµ Mau mäc ra sao? - C©y cèi mäc thµnh chßm, thµnh rÆng, ? Ngời Cà Mau dựng nhà của nh thế dễ dài cắm sâu vào lòng đất. nµo? - Nhµ cöa dùng däc bê kªnh, díi nh÷ng hàng đớc xanh rì, từ nhà nọ sang nhà kia phải leo lên cầu bằng thân cây đớc. +) §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i. * Học sinh đọc diễn cảm đoạn 2. ? Ngêi d©n Cµ Mau cã tÝnh c¸ch nh - Ngêi Cµ Mau th«ng minh, giµu nghÞ thÕ nµo? lùc, thîng vâ, thÝch kÓ, thÝch nghe nh÷ng chuyÖn k× l¹ vÒ søc m¹nh vµ tri th«ng minh cña con ngêi. - Giáo viên cho học sinh thi đọc diễn - Học sinh đọc diễn cảm đoạn 3. c¶m toµn bµi. - Học sinh đọc diễn cảm toàn bài - Gi¸o viªn tãm t¾t néi dung chÝnh. - Học sinh đọc lại.  Néi dung bµi (gi¸o viªn ghi b¶ng.) 3. Cñng cè- dÆn dß: - Néi dung giê häc. - Häc thuéc lßng ®o¹n 2. - ChuÈn bÞ bµi sau.. To¸n ViÕt c¸c sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n I. Môc tiªu: Gióp häc sinh «n: - Quan hệ giữa đơn vị đo diện tích thờng dùng. - Luyện tập viết số đo diện tích dới dạng số thập phân theo các đơn vị khác nhau. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng mÐt vu«ng. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 1. KiÓm tra bµi cò: Häc sinh ch÷a 3’ bµi tËp. 2. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi. km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2 b) Gi¶ng bµi. (ha) 27’ * Hoạt động 1: - Ôn lại hệ thống đơn vị đo diện tích a) Gi¸o viªn cho häc sinh nªu l¹i lÇn 1 km2 = 100 hm2 ; 1 hm2 = 1 km2 = lợt các đơn vị đo diện tích đã học. 100 b) Cho häc sinh nªu quan hÖ gi÷a 0,01km2 các đơn vị đo kề liền. 1 2 2 2 - Quan hệ giữa các đơn vị đo diện 1 m = 100 dm ; 1 dm = 100 = 0,01 tÝch: km2; ha víi m2, gi÷a km2 vµ ha. m2  Nhận xét: Mỗi đơn vị đo diện tích 1 km2 = 1.000.000 m2 ; 1 ha = 10.000m2 gấp 100 lần đơn vị liền sau nó và 1 km2 = 100 ha ; 1 ha = 1 km2 = bằng 0,01 đơn vị liền trớc nó. 100 * Hoạt động 2: Nêu ví dụ. 0,01 km2 a) Gi¸o viªn nªu vÝ dô 1: ViÕt sè thËp ph©n vµo chç chÊm. 3 m2 5dm2 = … m2 Gi¸o viªn cÇn nhÊn m¹nh: - Häc sinh ph©n tÝch vµ nªu c¸ch gi¶i. V× 1 dm2 = 1 m2 100 3 m2 5 dm2 = 3 5 m2 = 3,05 m2 100.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> nªn 5 dam2 = 5 m2 100 b) Gi¸o viªn nªu vÝ dô 2: 42 dm2 = … m2. 4’. VËy 3 m2 5 dm2 = 3,05 m2.. - Häc sinh nªu c¸ch lµm. 42 dm2 = 42 m2 = 0,42 m2 * Hoạt động 3: Thực hành. 100 Bµi 1: Gi¸o viªn cho häc sinh tù lµm. 2 = 0,42 m2. VËy 42 dm - Gọi học sinh đọc kết quả. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ch÷a bµi. - Học sinh tự làm đọc kết quả. a) 56 dm2 = 0,56 m2. b) 17dm2 23 cm2 = 17,23 dm2. Bµi 2: - Gi¸o viªn cho häc sinh th¶o c) 23 cm2 = 0,23 dm2. luËn råi lªn viÕt kÕt qu¶. d) 2 cm2 5 mm2 = 2,05 cm2. - Häc sinh th¶o luËn, lªn tr×nh bµy kÕt qu¶. a) 1654 m2 = 0,1654 ha. Bµi 3: Híng dÉn lµm vµo vë. b) 5000 m2 = 0,5 ha. - Gi¸o viªn chÊm 1 sè bµi. c) 1 ha = 0,01 km2. - GI¸o viªn nhËn xÐt ch÷a bµi. d) 15 ha = 0,15 km2. - Häc sinh lµm bµi vµo vë. a) 5,34 km2 = 534 ha. b) 16,5 m2 = 16 m2 05 dm2 d) 7,6256 ha = 76256 m2. 3. Cñng cè- dÆn dß: - Néi dung bµi häc. - NhËn xÐt giê häc. - Lµm c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp to¸n.. TËp lµm v¨n LuyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn I. Mục đích, yêu cầu: - Bớc đầu có kĩ năng thuyết trình, tranh luận về 1 vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuæi. - Trong thuyết trình, tranh luận nêu đợc lí lẽ và dẫn chứng cụ thể, có sức thuyết phôc. - Biết cách diễn đạt gắn gọn và có thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng ngời cùng tranh luËn. II. §å dïng d¹y häc: - Mét sè tê giÊy khæ to kÎ néi dung bµi tËp 1 vµ bµi tËp 3a. - Vë bµi tËp TiÕng viÖt 5. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ A - KiÓm tra: §äc phÇn bµi lµm tËp 3’ lµm v¨n tiÕt tríc, bµi tËp 3. B - D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: . Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp. - Học sinh đọc bài “Cái gì quý nhất?” 27 Bµi 1: sau đó nêu ra nhận xét. ’ a) ý kiến của các bạn Hùng, Quý, - Vấn đề tranh luận: Cái gì quý nhất Nam tranh luận vấn đề gì? ý kiến của trên đời? mçi b¹n nh thÕ nµo? + Hïng: quý nhÊt lµ lóa g¹o. + Quý: quý nhÊt lµ vµng. b) Lí lẽ đa ra để bảo vệ ý kiến đó ra + Nam: quý nhât là thì giờ. + Hùng: có ăn mới sống đợc. sao? + Quý: cã vµng lµ cã tiÒn, cã tiÒn sÏ mua đợc lúa gạo. + Nam: có thì giờ thì mới làm ra đợc.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 4’. c) ThÇy gi¸o muèn thuyÕt phôc 3 b¹n lóa g¹o, vµng b¹c. c«ng nhËn ®iÒu g×? - Ngời lao động là quý nhất. Thầy đã lập luận nh thế nào? - Lúa gạo, vàng, thì giờ đều quý nhng cha ph¶i lµ quý nhÊt, kh«ng cã ngêi lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc, thì giê còng tr«i qua v« vÞ. Cách nói của thầy thể hiện thái độ - Thầy tôn trọng ngời đối thoại, lập luận tranh luËn nh thÕ nµo? cã t×nh cã lý. + C«ng nhËn nh÷ng thø mµ 3 b¹n nªu ra đều đáng quý (lập luận có tình) + Nªu c©u hái: “Ai lµm ra lóa g¹o, vµng b¹c, ai biÕt dïng th× giê?” (lËp luËn cã lÝ lÏ) - Häc sinh nªu yªu cÇy bµi tËp 2. Bµi 2: - Mỗi nhóm đóng 1 nhân vật. - Giáo viên phân tích ví dụ; giúp học - Các nhóm suy nghĩ, trao đổi thảo luận sinh hiÓu thÕ nµo lµ më réng thªm lÝ lÏ chuÈn bÞ lÝ lÏ dÉn chøng råi ghi ra nh¸p. vµ dÉn chøng. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. - Giáo viên và cả lớp nhận xét đánh gi¸ cho lêi tranh luËn giµu søc thuyÕt phôc. - Học sinh đọc yêu cầu bài 3, cả lớp đọc Bµi 3: thÇm l¹i. - Học sinh trao đổi nhóm, thảo luận rồi a) Hớng dẫn học sinh ghi kết quả lựa gạch dới những câu trả lời đúng rồi xếp chọn đúng sau đó sắp xếp theo số thứ theo số thứ tự. tù. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - Gi¸o viªn vµ c¶ líp nhËn xÐt. b) - Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn. - Gi¸o viªn kÕt luËn: Khi thuyÕt tr×nh, tranh luận, ngời nói cần có thái độ ôn tồn, hoà nhã, tôn trọng ngời đối thoại. 3. Cñng cè- dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ giê sau. - ChuÈn bÞ tiÕt sau.. Khoa häc Thái độ đối với ngời nhiễm hiv/ aids I. Môc tiªu: Sau bµi häc, häc sinh cã kh¶ n¨ng. - Xác định các hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV. - Có thái độ không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV và gia đình của họ. II. §å dïng d¹y häc: - H×nh trang 36, 37 (sgk). - 5 tấm bìa cho hoạt động đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV” - GiÊy, bót mµu. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 1. Kiểm tra: các đờng lây truyền - HS trả lời 3’ HIV 2. D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi + ghi bµi. 27 Gi¶ng bµi. ’ * Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức - Học sinh xếp 2 hàng dọc trớc bảng. “HIV l©y truyÒn hoÆc kh«ng l©y - Häc sinh lªn g¾n vµo b¶ng c¸c phiÕu truyÒn qua …” đúng với từng nội dung tơng ứng. - Giáo viên chuẩn bị bộ thẻ cá hành - Đội nào gắn xong đội đó thắng cuộc. vi. - Kẻ sẵn trên bảng để học sinh lên g¾n vµo b¶ng. ChiÒu:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Giáo viên chia lớp thành 2 đội. - Gi¸o viªn híng dÉn c¸ch ch¬i. - Gi¸o viªn cïng häc sinh kh«ng tham gia kiểm tra xem đã đúng cha. - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm. C¸c hµnh vi kh«ng cã nguy c¬ l©y nhiÔm C¸c hµnh vi cã nguy c¬ l©y nhiÔm HIV HIV. - Dïng chung b¬m kim tiªm. - Dïng chung dao c¹o. - X¨m m×nh chung dông cô kh«ng khö trïng. - Nghịch bơm tiêm đã sử dụng. - TruyÒn m¸u mµ kh«ng biÕt râ nguån gèc m¸u.. - B¬i ë bÓ b¬i c«ng céng. - Bị muỗi đốt. - CÇm tay. - Ngåi häc cïng bµn. - Kho¸c vai. - Dïng chung kh¨n t¾m. - MÆc chung quÇn ¸o. - Uèng chung li níc.  Gi¸o viªn ®a ra kÕt luËn: HIV kh«ng l©y - ¡n cïng m©m c¬m. truyÒn qua tiÕp sóc th«ng thêng nh b¾t tay, ¨n c¬m … * Hoạt động 2: Đóng vai “Tôi bị nhiÔm HIV”. - Gi¸o viªn mêi 5 häc sinh tham gia đón vai. - Gi¸o viªn cÇn khuyÕn khÝch häc sinh s¸ng t¹o trong c¸c vai diÔn. - Gi¸o viªn giao nhiÖm vô cho häc sinh cßn l¹i * Hoạt động 3: Quan sát thảo luận.. 4’. ? Theo b¹n nÕu c¸c b¹n ë h×nh 2 lµ nh÷ng ngêi quen cña b¹n th× b¹n sÏ đối sử với họ nh thế nào? Tại sao? ? Chúng ta cần có thái độ nh thế nào đối với ngời nhiễm HIV/ AIDS và gia đình họ? - Gi¸o viªn tãm t¾t néi dung chÝnh.  Bµi häc (sgk) 3. Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Häc thuéc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. - 1 học sinh đóng vai bị nhiễm HIV; 4 häc sinh kh¸c thÓ hiÖn hµnh vi øng xö víi häc sinh bÞ nhiÔm HIV. - Theo dõi cách ứng xử từng vai để thảo luËn xem c¸ch nµo nªn, c¸ch nµo kh«ng nªn. - Häc sinh quan s¸t h×nh trang 36, 37 (sgk) vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sgk. Hình 1: Thái độ của các anh khi biết 1 em nhỏ đã nhiễm HIV. - H×nh ¶nh 2: lêi t©m sù cña 2 chÞ em khi bè bÞ nhiÔm HIV. - Hình 3: Lời động viên của các bạn. - Đối xử tốt với họ, động viên và an ủi hä, kh«ng nªn xa l¸nh hä. - Không nên xa lánh họ, phải động viên giúp đỡ họ và gia đình họ. - Học sinh đọc lại.. TiÕng viÖt(+) LuyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn I. Mục đích, yêu cầu: - Bớc đầu có kĩ năng thuyết trình, tranh luận về 1 vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuæi. - Trong thuyết trình, tranh luận nêu đợc lí lẽ và dẫn chứng cụ thể, có sức thuyết phôc. - Biết cách diễn đạt gắn gọn và có thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng ngời cùng tranh luËn..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> II. §å dïng d¹y häc: 3a.. - Mét sè tê giÊy khæ to kÎ néi dung bµi tËp 1 vµ bµi tËp. - Vë bµi tËp TiÕng viÖt 5. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ A - KiÓm tra: §äc phÇn bµi lµm tËp 3’ lµm v¨n tiÕt tríc, bµi tËp 3. B - D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: . Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp. - Học sinh đọc bài “Cái gì quý nhất?” 27 Bµi 1: sau đó nêu ra nhận xét. ’ a) ý kiến của các bạn Hùng, Quý, - Vấn đề tranh luận: Cái gì quý nhất Nam tranh luận vấn đề gì? ý kiến của trên đời? mçi b¹n nh thÕ nµo? + Hïng: quý nhÊt lµ lóa g¹o. + Quý: quý nhÊt lµ vµng. b) Lí lẽ đa ra để bảo vệ ý kiến đó ra + Nam: quý nhât là thì giờ. + Hùng: có ăn mới sống đợc. sao? + Quý: cã vµng lµ cã tiÒn, cã tiÒn sÏ mua đợc lúa gạo. + Nam: có thì giờ thì mới làm ra đợc c) ThÇy gi¸o muèn thuyÕt phôc 3 b¹n lóa g¹o, vµng b¹c. - Ngời lao động là quý nhất. c«ng nhËn ®iÒu g×? - Lúa gạo, vàng, thì giờ đều quý nhng Thầy đã lập luận nh thế nào? cha ph¶i lµ quý nhÊt, kh«ng cã ngêi lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc, thì giê còng tr«i qua v« vÞ. Cách nói của thầy thể hiện thái độ - Thầy tôn trọng ngời đối thoại, lập luận cã t×nh cã lý. tranh luËn nh thÕ nµo? + C«ng nhËn nh÷ng thø mµ 3 b¹n nªu ra đều đáng quý (lập luận có tình) + Nªu c©u hái: “Ai lµm ra lóa g¹o, vµng b¹c, ai biÕt dïng th× giê?” (lËp luËn cã lÝ lÏ) - Häc sinh nªu yªu cÇy bµi tËp 2. - Mỗi nhóm đóng 1 nhân vật. Bµi 2: - Giáo viên phân tích ví dụ; giúp học - Các nhóm suy nghĩ, trao đổi thảo luận sinh hiÓu thÕ nµo lµ më réng thªm lÝ lÏ chuÈn bÞ lÝ lÏ dÉn chøng råi ghi ra nh¸p. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. vµ dÉn chøng. - Giáo viên và cả lớp nhận xét đánh gi¸ cho lêi tranh luËn giµu søc thuyÕt - Học sinh đọc yêu cầu bài 3, cả lớp đọc phôc. thÇm l¹i. Bµi 3: - Học sinh trao đổi nhóm, thảo luận rồi a) Hớng dẫn học sinh ghi kết quả lựa gạch dới những câu trả lời đúng rồi xếp chọn đúng sau đó sắp xếp theo số thứ theo số thứ tự. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. tù. 4’ - Gi¸o viªn vµ c¶ líp nhËn xÐt. - Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn. b) - Gi¸o viªn kÕt luËn: Khi thuyÕt tr×nh, tranh luận, ngời nói cần có thái độ ôn tồn, hoà nhã, tôn trọng ngời đối thoại. 3. Cñng cè- dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ giê sau. - ChuÈn bÞ tiÕt sau. Mỹ thuật + LUYỆN VẼ THEO MẪU I. Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Hs hiểu hình dáng, đặc điểm của vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu. - HS biết cách vẽ vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu. - Vẽ được hình theo mẫu có dạng hình trũ và hình cầu. - HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. II. Chuẩn bị: - GV : SGK,SGV - chuẩn bị một vài mẫu có dạng hình trụ hình cầu khác nhau - HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Gv Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét - GV : giới thiệu mẫu có dạng hình trụ ,hình cầu đã chuẩn bị sẵn - GV yêu cầu h\s chọn bày mẫu theo nhómvà nhận xét về vị trí,hình dáng tỉ lệ đậm nhạt của mẫu - gợi ý h\s cách bày mẫu sao cho đẹp Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - GV giới thiệu hình hướng dẫn hs cách vẽ như sau: - Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK và gợi ý cho HS cách vẽ theo các bước: - Vẽ khung hình chung và khung hình riêng của từng vật mẫu - Tìm tỉ lệ từng bộ phận và phác hình bằng nét thẳng - Nhìn mẫu , vẽ nét chi tiết cho đúng - Vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen. - Phác mảng đậm ,đậm vừa , nhạt - Dùng các nét gạch thưa, dày bằng bút chì để miêu tả độ đậm nhạt. Hoạt động 3: Thực hành - GV bày một mẫu chung cho cả lớp vẽ - Vẽ theo nhóm - GV yêu cầu hs quan sát mẫu trược khi vẽ và vẽ đúng vị trí , hướng nhìn của các em Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Gv trưng bày bài vẽ của Hs và gợi ý HS nhận xét về bố cục, hình khối, cách vẽ sang tối, vẽ màu, … - GV nhận xét chung tiết học. Hoạt động Hs - Hs quan sát. - Hs quan sát. - HS lắng nghe và thực hiện. - Hs quan sát.. - H\s thực hiện vẽ theo hướng dẫn - Hs thực hiện theo nhóm. - Hs nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài. Dặn dò: - Em nào chưa xong về vẽ tiếp. - Nhắc hs quan sát sưu tầm tranh ảnh các con vật - Chuẩn bị đất nặn cho bài sau: Giới thiệu sơ lược điêu khắc cổ Việt nam Ngày soạn: 14/10/2012 Ngày dạy: 18/10/2012. Thø n¨m ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lợng, đơn vị đo diện tích. - VËn dông thµnh th¹o vµo gi¶i to¸n. II. ChuÈn bÞ: - PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 1. ổn định lớp: 3’ 2. KiÓm tra : Gäi häc sinh lªn ch÷a bµi 3. 27 3. Bµi míi: ’ 3.1. Giíi thiÖu bµi: 1. §äc yªu cÇu bµi 1. 3.2. Hoạt động 1: Lên bảng bài 1. a) 42 m 34 cm = 42,34 m. - Gäi 2 häc sinh lªn b¶ng. b) 56 m 29 cm = 562,9 dm - NhËn xÐt, cho ®iÓm. c) 6 m 2cm = 6,02 m ®) 4352 m = 4,352 km. S¸ng:. 3.3. Hoạt động 2: Lªn b¶ng lµm. - Ch÷a bµi.. - §äc yªu cÇu bµi 2. a) 500 g = 5 kg 10. 3.4. Hoạt động 3: Làm nhóm bài 3. - Ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. - NhËn xÐt, cho ®iÓm.. 4’. 3.5. Hoạt động 4: Làm vở. Tãm t¾t: Chu vi: 0,15 km2 = 150 m. ChiÒu réng = 2 chiÒu dµi. 3 S=? - ChÊm vë. - Gäi lªn b¶ng ch÷a. - NhËn xÐt. 4. Cñng cè- dÆn dß: - HÖ thèng bµi. - NhËn xÐt giê häc. ChuÈn bÞ bµi sau.. 347 100. b) 347 g =. kg. c) 1,5 tÊn = 1500 kg. - §äc yªu cÇu bµi. a) 7 km2 = 7.000.000 m2 8,5 ha = 85.000 m2 b) 30 dm2 = 0,3 m2 515 dm2 = 5,15 m2 - §äc yªu cÇu bµi 4. Nöa chu vi lµ: 150 : 2 = 75 (m) ChiÒu réng s©n trêng lµ: 75 : (2 + 3) x 2 = 30 (m) ChiÒu dµi s©n trêng lµ: 75 – 30 = 45 (m) DiÖn tÝch s©n trêng lµ: 30 x 45 = 1350 (m2) = 0,135 (ha). LuyÖn tõ vµ c©u đại từ. I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Nắm đợc khái niệm đại từ: nhận biết từ trong thực tế..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Bớc đầu biết sử dụng đại từ thay thế cho danh từ bị dùng lạp lại trong 1 văn bản ng¾n. II. ChuÈn bÞ: - PhiÕu häc tËp ghi néi dung bµi 2. III. Các hoạt động lên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 1. ổn định lớp: 3’ 2. KiÓm tra: §äc ®o¹n v¨n t¶ c¶nh - HS tr¶ lêi đẹp ở quê em hoặc nơi em sinh sống. 3. Bµi míi: 27 3.1. Giíi thiÖu bµi: ’ 3.2. Hoạt động 1: Nhận xét.Đàm tho¹i. 3.2.1. §äc yªu cÇu bµi 1. A) Tớ, cậu đợc dùng để xng hô. - Nh÷ng tõ in ®Ëm dïng nh thÕ nµo? b) Nó dùng để xng hô, đồng thời thay - Những từ nh vậy đợc gọi là đại từ. thế cho danh từ (chích bông) trong câu §¹i nghÜa lµ nh÷ng tõ thay thÕ (nh cho khái lÆp tõ Êy. trong đại từ có nghĩa là thay thế) §¹i tõ cã nghÜa lµ thay thÕ. 3.2.2. Th¶o luËn bµi 2. - Nèi tiÕp nhau tr¶ lêi bµi 2. - Tõ “vËy” thay cho tõ “thÝch”. - GV nói: “Vậy” và “thế” cũng là đại Từ “thế” thay cho từ “quý”. tõ. 3.3. Hoạt động 2: Phần ghi nhớ. - HS đọc và nhắc lại nội dung ghi nhớ. (sgk) 3.4. Hoạt động 3: Luyện tập. - §äc yªu cÇu bµi. 3.4.1. Bài 1: Thoả luận đôi. + Dùng để chỉ Bác Hồ. ? Tõ in ®Ëm dïng lµm g×? + Biểu lộ thái độ tôn kính Bác. ? Đợc viết hoa để biểu lộ gì? + §äc yªu cÇu bµi 2. 3.4.2. Bµi 2: Lµm nhãm. - §äc bµi th¬. ? Bài ca dao là lới đối đáp giữa ai với + Giữa nhân vật tự xng là “ông” với ai? “cè”. - Ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm. - Chia líp lµm 3 nhãm. - §¹i diÖn lªn tr×nh bµy. - Mµy chØ c¸i cß. + ¤ng chØ c¸i cß. NhËn xÐt. + Nã chØ c¸i ®iÖc. + T«i chØ c¸i cß. 4’ 3.4.3. Bµi 3: Lµm vë. - §äc yªu cÇu bµi 3. - Häc sinh lµm vë. - Gäi lªn ch÷a. - NhËn xÐt. 4. Cñng cè- dÆn dß: - Nh¾c l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt giê. - ChuÈn bÞ bµi sau. §Þa lý C¸c d©n téc, sù ph©n bè d©n c I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, häc sinh: - Biết dựa và bảng số liệu, lợc đồ để thấy rõ đặc điểm về mật độ dân số và sự ph©n bè d©n c ë níc ta. - Nêu đợc 1 số đặc điểm về các dân tộc ở nớc ta. - Cã ý thøc t«n träng, ®o¹n kÕt c¸c d©n téc. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh ảnh về 1 số dân tộc, làng bản ở đồng bằng, miền núi và đô thị của Việt Nam. - Biểu đồ mật độ dân số Việt Nam. III. Các hoạt động lên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 1. Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm 3’ vÒ d©n sè níc ta trong nh÷ng n¨m gÇn - HS tr¶ lêi.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ®©y? 27 ’. 4’. 2. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi, ghi bµi. b) Gi¶ng bµi. 1. C¸c d©n téc: * Hoạt động 1: (làm việc cá nhân) ? Níc ta cã bao nhiªu d©n téc? ? Dân tộc nào có số dân đông nhất? Sèng chñ yÕu ë ®©u? C¸c d©n téc Ýt ngêi sèng chñ yÕu ë ®©u?. - HS quan s¸t tranh ¶nh, tr¶ lêi c©u hái. - Níc ta cã 54 d©n téc. - Dân tộc Kinh có số dân đông nhất sống chủ yếu ở đồng bằng, ven biển. C¸c d©n téc Ýt ngêi sèng chñ yÕu ë vïng nói. ? KÓ tªn 1 sè d©n téc ë níc ta? - D©n téc Mêng, d©n téc Tµy; d©n téc Tµ-«i; d©n téc Gia- rai. - Gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung. - Häc sinh tr×nh b¶y kÕt qu¶ häc sinh 2. Mật độ dân số (hoạt động cả lớp) kh¸c bæ sung. - Học sinh đọc sgk để trả lời câu hỏi. ? Mật độ dân số là gì? Lµ sè d©n trung b×nh sèng trªn 1 km2 - Giáo viên lấy ví dụ để học sinh hiểu diện tích đất tự nhiên. về mật độ dân số. - Học sinh quan sát bảng mật độ dân số cña 1 sè níc ch©u ¸. ? Nêu nhận xét về mật độ dân số nớc - Nớc ta có mật độ dân số cao, cao hơn ta so với mật độ dân số thế giới với 1 cả mật độ dân số của Trung Quốc, cao sè níc ch©u ¸? hơn nhiều so với mật độ dân số Lào, Cam-pu-chia và mật độ dân số trunh b×nh cña thÕ giíi. 3. Ph©n bè d©n c: + Hoạt động 3: (làm việc cá nhân) - Học sinh quan sát lợc đồ mật độ dân số, tranh ảnh về làng ở đồng bằng, bản, miền núi để trả lời câu hỏi. ? Sự phân bố dân c nớc ta có đặc điểm - Dân c nớc ta phân bố không đồng đều. g×? Dân c tập trung đông đúc ở các đồng b»n ven biÓn vµ tha thít ë vïng nói. - Gi¸o viªn tãm t¾t néi dung chÝnh. - Học sinh đọc lại.  Bµi häc (sgk) 3. Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ bµi sau. KÜ thuËt Thªu ch÷ v (TiÕt 2). I. Môc tiªu: - Häc sinh biÕt c¸ch thªu ch÷ V vµ øng dông cña thªu ch÷ V. - Thêu đợc các mũi thêu chữ V đúng kĩ thuật đúng quy trình. - Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận. II. §å dïng: - MÉu thªu ch÷ V. - Bé kh©u thªu líp 5. - Mét sè s¶n phÈm thªu trang trÝ b»ng mòi thªu ch÷ V. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 1. ổn định: 3’ 2. KiÓm tra: ? Quy tr×nh thªu ch÷ V. - Häc sinh nèi tiÕp nªu quy tr×nh. 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. a) Híng dÉn häc sinh thùc hµnh. - Häc sinh nèi tiÕp nªu quy tr×nh. 27’ ? Häc sinh nªu l¹i quy tr×nh thªu ch÷ - Häc sinh nªu tªn dông cô vËt liÖu cÇn V. thiết để thêu chữ V. ? HS nªu vËt liÖu, dông cô cÇn thiÕt. - Häc sinh trng bµy sù chuÈn bÞ cña häc - GV nhËn xÐt hÖ thèng vµ híng dÉn sinh. l¹i c¸ch thªu ch÷ V. - GV kiểm tra sự chuẩn bị của học - Học sinh thực hành thêu chữ V đúng.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> sinh. - Gi¸o viªn giao viÖc cho häc sinh. - Giáo viên bao quát giúp đỡ uốn nắn nh÷ng em cßn lóng tóng. b) Híng dÉn häc sinh trng bµy s¶n phÈm. ? Häc sinh trng bµy s¶n phÈm. - Hớng dẫn học sinh tự đánh giá sản phÈm cña m×nh cña b¹n. - Giáo viên quan sát, đánh giá, biểu dơng những em có sản phẩm đẹp. 4’ - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh cÊt gi÷ đồ dùng. 4. Cñng cè - DÆn dß: - HÖ thèng néi dung bµi - Liªn hÖ, nhËn xÐt. - VÒ tËp thªu l¹i - ChuÈn bÞ giê sau.. quy tr×nh vµ kÜ thuËt. - Giữ trật tự, đảm bảo an toàn khi thực hµnh. - Häc sinh trng bµy s¶n phÈm. - Tự đánh giá sản phẩm của mình của b¹n theo tiªu chÝ: + Thêu đợc các mũi thêu chữ V theo 2 đờng vạch dấu. + C¸c mòi thªu ch÷ V b»ng nhau. + §êng thªu kh«ng bÞ dóm. - Bình chọn bạn có sản phẩm đẹp. - Học sinh kiểm tra lại đồ dùng, cất xếp gän gµng cÈn thËn.. LÞch sö (+) luyÖn bµi tuÇn 8, tuÇn 9 I. Môc tiªu: Häc sinh biÕt: - Xô Viết Nghệ – Tĩnh là đỉnh cao của phong trào cách mạng Việt Nam trong nh÷ng n¨m 1930 – 1931. - Nhân dân 1 số địa phơng ở Nghệ – Tĩnh đã đấu tranh giành quyền làm chủ th«n x·, x©y dùng cuéc sèng míi, v¨n minh, tiÕn bé. - Häc sinh biÕt: - sù kiÖn tiªu biÓu cña c¸ch m¹ng th¸ng 8 lµ cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi. - Ngµy 19/ 8 trë thµnh ngµy kØ niÖm c¸ch m¹ng th¸ng 8 ë níc ta. - ý nghÜa lÞch sö cña c¸ch m¹ng th¸ng 8. - Liên hệ với các cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở địa phơng. II. Đồ dùng dạy học: - Lợc đồ Nghệ An - Hà Tĩnh hoặc bản đồ Việt Nam - ¶nh t liÖu vÒ c¸ch m¹ng th¸ng 8 ë Hµ Néi vµ t liÖu lÞch sö vÒ ngµy khëi nghĩa giành chính quyền ở địa phơng em. - PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 1. ổn định tổ chức: 3’ 2. KiÓm tra: Nªu ý nghÜa cña viÖc Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời? - HS tr¶ lêi 27’ 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. a) Cuéc biÓu t×nh ngµy 12/ 9/ 1930 vµ - Häc sinh th¶o luËn, tr×nh bµy, nhËn tinh thÇn c¸ch m¹ng cña nh©n d©n xÐt vë vµ bæ sung. NghÖ - TÜnh trong nh÷ng n¨m 1930 1931. ? Em h·y thuËt l¹i cuéc biÓu t×nh - Ngµy 12/ 9/ 1930, hµng v¹n n«ng d©n ngµy 12/ 9/ 1930 ë NghÖ An. c¸c huyÖn Hng Nguyªn, Nam §µn víi cờ đỏ búa liềm dẫn đầu kéo về … những kẻ đứng đầu thôn xã sợ hãi bỏ chèn hoÆc ®Çu hµng. ? Cuộc biểu tình ngày 12/ 9/ 1930 - Nhân dân có tinh thần đấu tranh cao, cho biết tinh thần đấu tranh của nhân quyết tâm đánh đuổi thực dân Pháp và d©n NghÖ An - Hµ TÜnh nh thÕ nµo? bÌ lò tay sai. b) Nh÷ng chuyÓn biÕn míi ë nh÷ng nơi nhân dân Nghệ - Tĩnh giành đợc ChiÒu:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> chÝnh quyÒn c¸ch m¹ng. ? Nªu nh÷ng chuyÓn biÕn míi ë nh÷ng n¬i nh©n d©n NghÖ - TÜnh giành đợc chính quyền cách mạng.. c) ý nghÜa cña phong trµo X« ViÕt NghÖ - TÜnh. ? Nªu ý nghÜa cña phong trµo X« ViÕt NghÖ - TÜnh? ? Học sinh đọc bài học sgk. * Thêi c¬ c¸ch m¹ng. ? Gi÷a th¸ng 8 n¨m 1945 qu©n phiÖt NhËt ë ch©u ¸ ®Çu hµng qu©n §ång minh. Theo em v× sao §¶ng ta l¹i x¸c định đây là thời cơ ngàn năm có 1 cho c¸ch m¹ng ViÖt Nam? b) Khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi ngµy 12/ 8/ 1945. ? ViÖc vïng lªn cíp chÝnh quyÒn ë Hµ Néi diÔn ra nh thÕ nµo? KÕt qu¶ ra sao? c) Liªn hÖ. ? Tiếp sau Hà Nội, những nơi nào đã giành đợc chính quyền? d) Nguyªn nh©n vµ ý nghÜa th¾ng lîi cña c¸ch m¹ng th¸ng 8. ? Vì sao nhân dân ta giành đợc thắng lîi trong c¸ch m¹ng th¸ng 8? ? Th¾ng lîi cña c¸ch m¹ng th¸ng 8 cã ý nghÜa nh thÕ nµo? 4’. c) Bµi häc sgk (20). 4. Cñng cè - DÆn dß: - HÖ thèng bµi - Liªn hÖ, nhËn xÐt. - Häc bµi. Ngày soạn: 14/10/2012 Ngày dạy: 19/10/2012. * HS quan sát hình vẽ sgk (18) và đọc sgk. Th¶o luËn, tr×nh bµy. - Kh«ng hÒ x¶y ra chém c¾p. - C¸c hñ tôc l¹c hËu nh mª tÝn dÞ ®oan bị bãi bỏ, tệ cờ bạc cũng bị đả phá. - C¸c thø thuÕ v« lÝ bÞ xo¸ bá. - Nhân dân đợc nghe giải thích chính sách và đợc bàn bạc công việc chung. * Häc sinh th¶o luËn, tr×nh bµy. - Chøng tá tinh thÇn dòng c¶m, kh¶ năng cách mạng của nhân dân lao động. - KhÝch lÖ cæ vò tinh thÇn yªu níc víi nh©n d©n ta. - Học sinh tiếp nối đọc. - Học sinh đọc đoạn: “Cuối năm 1940 … ë Hµ Néi”. - Häc sinh th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái. - … vì từ 1940. Nhật và Pháp cùng đô hộ nớc ta nhng tháng 3/ 1945. Nhật đảo chính Pháp để độc chiếm nớc ta. Th¸ng 8/ 1945 qu©n NhËt ë ch©u ¸ thua trËn vµ ®Çu hµng qu©n §ång Minh thÓ lùc cña chóng ®ang suy gi¶m ®i rÊt nhiÒu, nªn ta ph¶i chíp thêi c¬ nµy lµm c¸ch m¹ng. - Học sinh đọc sgk- thảo luận, trình bµy. - Ngµy 18/ 8/ 1945 c¶ Hµ Néi xuÊt hiÖn cờ đỏ sao vàng, tràn ngập khí thế cách m¹ng. - S¸ng 19/ 8 / 1945 hµng chôc v¹n nh©n d©n néi thµnh … nhiÒu ngêi vît rµo s¾t nh¶y vµo phñ. - ChiÒu 19/ 8/ 1945, cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi toµn th¾ng. - Tiếp sau Hà Nội đến lợt Huế (23/ 8) Sài Gòn (25/ 8) và đến 28/ 8/ 1945 cuộc tổng khởi nghĩa đã thi công trên cả nớc. - Nhân dân ta giành đợc thắng lợi trong c¸ch m¹ng th¸ng 8 lµ v× nh©n d©n ta cã 1 lòng yêu nớc sâu sắc đồng thời lại có Đảng lãnh đạo. + Th¾ng lîi cña c¸ch m¹ng th¸ng 8 cho thÊy lßng yªu níc vµ tinh thÇn c¸ch mạng của nhân dân ta chúng ta giành đợc độc lập dân tộc, dân ta thoát khỏi kiÕp n« lÖ, ¸ch thèng trÞ cña thùc d©n Phong kiÕn. - Học sinh nối tiếp đọc. - Häc sinh nhÈm thuéc..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> S¸ng. Thø s¸u ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2012. TËp lµm v¨n LuyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn I. Mục đích yêu cầu: - Bíc ®Çu biÕt c¸ch më réng lÝ lÏ vµ dÉn chøng trong thuyÕt tr×nh, tranh luËn. II. §å dïng d¹y häc: - PhiÕu häc tËp khæ to. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 1. ổn định lớp: 3’ 2. KiÓm tra bµi cò: Lµm bµi tËp 3 tiÕt tríc. 27 3. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi. b) Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp. Bµi 1: - Học sinh đọc yêu cầu bài và trả lời. - Gi¸o viªn nhÊn m¹nh 1 sè tõ träng + Häc sinh th¶o luËn vµ tr×nh bµy. tâm để: Nh©n vËt ý kiÕn LÝ lÏ, dÉn chøng §Êt Cây cần đất nhất. §Êt cã chÊt mµu nu«i c©y. Níc C©y cÇn níc nhÊt. Níc vËn chuyÓn chÊt mµu. Kh«ng khÝ C©y cÇn kh«ng khÝ nhÊt. C©y sèng kh«ng thÓ thiÕu kh«ng khÝ. ¸nh s¸ng C©y cÇn ¸nh s¸ng nhÊt. ThiÕu ¸nh s¸ng, c©y xanh sÏ kh«ng cßn mµu xanh. - Học sinh đóng vai các nhân vật  - Học sinh đọc yêu cầu bài 2 và trả lời. tranh luận để bảo vệ ý kiến của mình. * Kết luận: Cây xanh cần tất cả đất, - Học sinh nhập vai 2 nhân vật: trắng và níc, kh«ng khÝ vµ ¸nh s¸ng. ThiÕu ®en. yếu tố nào cũng không đợc. Chúng ta + Học sinh tranh luận và trình bày ý cïng nhau gióp c©y xanh lín lªn lµ kiÕn cña m×nh. + Líp nghe vµ nhËn xÐt. giúp ích cho đời. Bµi 2: - Gi¸o viªn g¹ch ch©n ý träng t©m, 4’ bµi vµ híng dÉn, gi¶i nghÜa 2 c©u ca dao. 4. Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - Học thuộc lòng các bài đã họcđể kiểm tra đọc. To¸n LuyÖn tËp chung. I. Môc tiªu: - Giúp học sinh củng cố cách viết số đo độ dài, khối lợng và diện tích dới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau. - Rèn kĩ năng đổi các đơn vị thành thạo cho học sinh. II. §å dïng d¹y häc: S¸ch gi¸o khoa. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 1. ổn định lớp: 3’ 2. KiÓm tra: KiÓm tra vë bµi tËp cña hs 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. - Học sinh đọc yêu cầu bài và làm. 27 Bµi 1: 34 m 5 cm = 34,05 m ’ 3 m 6 dm = 3,6 m 345 cm = 3,45 m 4 dm = 0,4 m - Nêu cách làm và đọc kết quả?.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Bµi 2: - Häc sinh lµm bµi. §¬n vÞ ®o lµ tÊn 3,2 tÊn 0,502 tÊn 2,5 tÊn 0,021 tÊn Bµi 3:. Bµi 4:. Bµi 5: Gi¸o viªn híng dÉn. 4’ 4. Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ «n l¹i bµi häc. §¬n vÞ ®o lµ kg 3200 kg 502 kg 2500 kg 21 kg - Häc sinh lµm. a) 42 dm 4 cm = 42,4 dm. b) 56 cm = 9 mm = 56,9 cm. c) 26 m 2 cm = 26,02 m. - Häc sinh lªn b¶ng. a) 3 kg 5 g = 3,005 kg. b) 30 g = 0,030 kg. c) 1103 g = 1,103 kg. - Häc sinh quan s¸t h×nh vÏ. a) 1kg 800 g = 1, 800 kg (hoÆc 1kg 800 g = 1,8 kg) b) 1kg 800 g = 1800 g.. Khoa häc Phßng tr¸nh bÞ x©m h¹i I. Môc tiªu: Gióp häc sinh cã kh¶ n¨ng: - Nêu một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại và những điểm cÇn chó ý phßng tr¸nh bÞ x©m h¹i. - RÌn kÜ n¨ng øng phã víi nguy c¬ bÞ x©m h¹i. - Liệt kê danh sách những ngời có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhời giúp đỡ b¶n th©n khi bÞ x©m h¹i. II. ChuÈn bÞ: - Mé sè phiÕu häc tËp. III. Các hoạt động lên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 1. ổn định lớp: 3’ 2. KiÓm tra: ? Nªu néi dung bµi tríc 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: - HS nªu . Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. Thảo luận nhóm đôi. 27 - Tõng nhãm ph¸t biÓu. - Häc sinh quan s¸t tranh vµ ®a c©u tr¶ ’ lêi. ? Nêu 1 số tình huống có thể dẫn đến + Đi một mình nơi tối tăm, vắng vẻ; ở nguy c¬ x©m h¹i? trong phßng kÝn mét m×nh víi ngêi l¹; ®i nhê xe ngêi l¹; nhËn quµ cã gi¸ trÞ đặc biệt hoặc sự chăm sóc đặc biệt của ? Làm gì để phòng tránh bị xâm hại? ngời khác mà không rõ lí do. - Gi¸o viªn kÕt luËn. + sgk trang 39. 3.3. Hoạt động 2: Đóng vai. - Chia líp lµm 3 nhãm. “øng phã víi nguy c¬ bÞ x©m h¹i” - Giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm. N1: Ph¶i lµm g× khi ngêi l¹ tÆng qïa m×nh? N2: Ph¶i lµm g× khi ngêi l¹ muèn vµo - NhËn xÐt, söa. nhµ? - §a ra kÕt luËn: Tuú trêng hîp cô thÓ N3: Ph¶i lµm g× khi cã ngêi trªu nghÑo lùa chän c¸ch øng xö phï hîp vÝ dô. hoặc có hành động gây rối, kho chịu đối với bản thân? - C¸c nhãm lªn tr×nh bµy c¸ch xö lÝ t×nh huèng. 3.4. Hoạt động 3: Vẽ bàn tay tin cậy..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Cho các em trao đổi lẫn nhau.. 4’. + Tìm cách tránh xa kẻ đó. + Kiªn quyÕt tõ chèi. - Gäi 1 vµi b¹n lªn d¸n bµn tay cña + Bá ®i ngay. m×nh lªn b¶ng. + Kể với ngời tin cậy để nhận sự giúp đỡ. - Mçi häc sinh t¹ lµm viÖc. VÏ bµn tay cña m×nh víi c¸c ngãn xoÌ ra trªn tê giÊy A4. - Trªn mçi ngãn viÕt tªn ngêi m×nh tin 4. Cñng cè- dÆn dß: cËy. - Nh¾c l¹i néi dung bµi, nhËn xÐt giê. - ChÈn bÞ bµi sau.. Đạo đức T×nh b¹n (TiÕt 1) I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, häc sinh biÕt: - Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền đợc tự do kết bạn. - Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày. - Th©n ¸i, ®oµn kÕt víi b¹n bÌ. II. Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn: Bµi h¸t: Líp chóng ta ®oµn kÕt. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 1. ổn định lớp: 3’ 2. KiÓm tra : T¹i sao chóng ta ph¶i - Líp h¸t bµi “Líp chóng ta ®oµn kÕt”, nhí ¬n tæ tiªn? vµ tr¶ lêi c©u hái. 3. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi. 27’ b) Gi¶ng bµi míi. * Hoạt động 1: Thảo luận lớp. - Bµi h¸t nãi lªn ®iÒu g×? - Líp th¶o luËn. - Líp chóng ta cã vui nh vËy kh«ng? - Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh - Học sinh đọc truyện chóng ta kh«ng cã b¹n bÌ? - §ãng vai theo néi dung truyÖn. - TrÎ em cã quyÒn kÐt b¹n kh«ng? Em - Líp nghe vµ tr¶ lêi trong sgk. biết điều đó từ đâu? * KÕt luËn: Ai còng cÇn cã b¹n bÌ. TrÎ em cũng cần có bạn bè và có quyền đợc tự do hết giao bạn bè. * Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung truyÖn “§«i b¹n”. - Giáo viên đọc truyện. * KÕt luËn: B¹n bÌ cÇn biÕt yªu th¬ng, đoàn kết giúp đỡ nhau, nhất là những lóc khã kh¨n, ho¹n n¹n. * Hoạt động 3: Thực hành. - Häc sinh lµm c¸ nh©n Bµi 2: (sgk) - lªn b¶ng tr×nh bµy. a) Chóc mõng b¹n. - Giáo viên kết luận về cách ửng xử, b) An ủi, động viên, giúp đỡ bạn. phï hîp trong mçi t×nh huèng. c) Bªnh vùc b¹n hoÆc nhê ngêi lín bªnh vùc b¹n. d) Khuyªn ng¨n b¹n kh«ng nªn sa vµo nh÷ng viÖc lµm kh«ng tèt. ®) HiÓu ý tèt cña b¹n, kh«ng tù ¸i, nhËn khuyÕt ®iÓm vµ söa ch÷a khuyÕt ®iÓm. * Hoạt động 4: Củng cố. e) Nhê b¹n bÌ hoÆc b¶n th©n. - Nêu một biểu hiện của tình bạn đẹp? * KÕt luËn: C¸c biÓu hiÖn cña t×nh b¹n - Häc sinh nãi. đẹp: Tôn trọng, chân thành, biết quan ChiÒu:.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> tâm, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, biết chia sÎ vui buån, … * Hoạt động nối tiếp: Ghi nhí (sgk). 3. Cñng cè – DÆn dß: - Nh¾c l¹i bµi - Häc bµi, ChuÈn bÞ bµi sau. - Häc sinh liªn hÖ trong líp. - Học sinh đọc. - Su tÇm truyÖn, ca dao, tôc ng÷, bµi thơ, bài hát, … về chủ đề tình bạn. - §èi xö tèt víi b¹n bÌ xung quanh.. To¸n + LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: - Giúp học sinh củng cố cách viết số đo độ dài, khối lợng và diện tích dới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau. - Rèn kĩ năng đổi các đơn vị thành thạo cho học sinh. II. §å dïng d¹y häc: S¸ch gi¸o khoa. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 1. ổn định lớp: 3’ 2. KiÓm tra: KiÓm tra vë bµi tËp cña hs 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. - Học sinh đọc yêu cầu bài và làm. 27 Bµi 1: 34 m 5 cm = 34,05 m ’ 3 m 6 dm = 3,6 m 345 cm = 3,45 m 4 dm = 0,4 m - Nêu cách làm và đọc kết quả? Bµi 2: - Häc sinh lµm bµi. §¬n vÞ ®o lµ tÊn 3,2 tÊn 0,502 tÊn 2,5 tÊn 0,021 tÊn Bµi 3:. Bµi 4:. Bµi 5: Gi¸o viªn híng dÉn. 4’ 4. Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ «n l¹i bµi häc. §¬n vÞ ®o lµ kg 3200 kg 502 kg 2500 kg 21 kg - Häc sinh lµm. a) 42 dm 4 cm = 42,4 dm. b) 56 cm = 9 mm = 56,9 cm. c) 26 m 2 cm = 26,02 m. - Häc sinh lªn b¶ng. a) 3 kg 5 g = 3,005 kg. b) 30 g = 0,030 kg. c) 1103 g = 1,103 kg. - Häc sinh quan s¸t h×nh vÏ. a) 1kg 800 g = 1, 800 kg (hoÆc 1kg 800 g = 1,8 kg) b) 1kg 800 g = 1800 g.. Sinh ho¹t S¥ KÕT tuÇn I. Môc tiªu: - Học sinh thấy đợc u và nhợc điểm của mình trong học tập và lao động - BiÕt söa ch÷a vµ v¬n lªn trong tuÇn sau..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Giáo dục học sinh thi đua học tập tốt, lao động tốt II. Hoạt động dạy học: 1. ổn định lớp: 2. Sinh ho¹t líp: a) NhËn xÐt 2 mÆt cña líp - V¨n ho¸ - NÒ nÕp - Gi¸o viªn nhËn xÐt: * ¦u ®iÓm: - XÕp hµng ra vµo líp nhanh, th¼ng - Gi÷ vÖ sinh líp häc , s©n trêng - Tham gia đầy đủ các hoạt động tập thể - Học bài, làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp * Nhîc ®iÓm. - Cßn nhiÒu hiÖn tîng nãi chuyÖn trong giê häc : S¬n, Anh, Ngäc... - Trong líp cha chó ý nghe gi¶ng : S¬n, Anh, Ngäc, Giang, HuyÒn, Quúnh - BiÓu d¬ng nh÷ng häc sinh cã thµnh tÝch vµ phª b×nh häc sinh yÕu. b) Ph¬ng híng tuÇn sau. - Thùc hiÖn tèt c¸c nÒ nÕp, ph¸t huy u nhîc ®iÓm vµ kh¾c phôc nhîc ®iÓm. - Không có học sinh vi phạm đạo đức, điểm kém. - Khăn quàng guốc dép đầy đủ, học bài và làm bài trớc khi đến lớp. c) Vui v¨n nghÖ: - Gi¸o viªn chia 2 nhãm. - Líp h¸t. - Thi h¸t. - Häc sinh nhËn xÐt - Gi¸o viªn tæng kÕt vµ biÓu d¬ng. 3. Cñng cè- dÆn dß: ChuÈn bÞ bµi tuÇn sau..

<span class='text_page_counter'>(26)</span>