TUA 11 LOP 4 HAI BUOI

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 11 Thø hai ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2011 Tập đọc. «ng tr¹ng th¶ diÒu I. Môc tiªu: - Đọc trơn tru, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, c¶m høng ngîi ca. - HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Ca ngîi chó bÐ HiÒn th«ng minh, cã ý chÝ vît khã nên đã đỗ trạng nguyên khi mới 13 tuổi. II. §å dïng d¹y - häc: Tranh minh häa. III. Các hoạt động dạy và học: 1. Më ®Çu: Giíi thiÖu chñ ®iÓm 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: HS: Nối tiếp nhau đọc 4 đoạn 2 – 3 lợt. *. Luyện đọc: - GV nghe, kết hợp sửa lỗi cho HS HS: Luyện đọc theo cặp. vµ gi¶i nghÜa tõ khã. 1 – 2 em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài với giäng chËm r·i. HS:§äc thÇm ®o¹n tõ ®Çu ... ch¬i diÒu vµ tr¶ lêi. *. T×m hiÓu bµi: ? Tìm những t chất nói lên sự thông - Học đến đâu hiểu ngay đến đấy, trí nhớ lạ thminh của Nguyễn Hiền êng: Cã thÓ thuéc 20 trang s¸ch trong ngµy mµ vÉn cã th× giê ch¬i diÒu. ? NguyÔn HiÒn ham häc vµ chÞu - Nhµ nghÌo, HiÒn ph¶i bá häc nhng ban ngµy khã häc nh thÕ nµo ®i ch¨n tr©u, ......., HiÒn lµm bµi vµo l¸ chuèi kh«, nhê b¹n xin thÇy chÊm hé. ? Vì sao chú bé Hiền lại đợc gọi là - Vì Hiền đỗ trạng nguyên ở tuổi 13 khi vẫn còn «ng Tr¹ng th¶ diÒu lµ 1 chó bÐ ham thÝch ch¬i diÒu. - 1 HS đọc câu hỏi 4. - C¶ líp suy nghÜ tr¶ lêi. - GV kết luận phơng án đúng: “Tuæi trÎ tµi cao”, “c«ng thµnh danh to¹i”, “cã chÝ th× nªn”. HS: 4 em nối tiếp nhau đọc 4 đoạn. *. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV hớng dẫn đơn giản để tìm HS: Luyện đọc diễn cảm theo cặp. giọng đọc diễn cảm phù hợp với - 1 vài em thi đọc diễn cảm trớc lớp. diÔn biÕn c©u chuyÖn. - GV đọc diễn cảm 1 đoạn. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau. ___________________________________________ ChÝnh t¶. Nhí - viÕt: nÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ I. Môc tiªu: - Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng khổ thơ đầu bài “Nếu chúng m×nh cã phÐp l¹”. - Luyện viết đúng những tiếng có những âm đầu và vần dễ lẫn s/x, dấu (’)..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> II. §å dïng d¹y - häc: PhiÕu khæ to viÕt néi dung bµi 2. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn HS nhí - viÕt: - GV nªu yªu cÇu cña bµi.. HS: 1 em đọc 4 khổ thơ đầu bài thơ. - C¶ líp theo dâi. - GV nhắc các em chú ý những từ dễ viết - Cả lớp đọc thầm bài thơ trong SGK để sai, c¸ch tr×nh bµy tõng khæ th¬. nhí chÝnh x¸c khæ th¬. HS: GÊp SGK viÕt vµo vë. HS: Thu vở để GV chấm bài. 3. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: + Bµi 2: HS: §äc thÇm yªu cÇu. - GV dán 3, 4 tờ phiếu đã viết sẵn đoạn HS: Các nhóm làm bài theo kiểu tiếp sức. th¬. - C¶ líp lµm bµi vµo vë. - GV chốt lại lời giải đúng: a) Trá lèi sang – nhá xÝu – søc nãng – søc sèng – th¾p s¸ng. b) Nổi tiếng, đỗ trạng, ban thởng, rất đỗi, chØ xin nåi nhá, thuë, ph¶i, hái mîn cña, dùng bữa, để ăn, đỗ đạt. + Bµi 3: HS: §äc yªu cÇu bµi tËp. - C¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. - GV chốt lại lời giải đúng. HS: Thi đọc thuộc lòng những câu nói đó. 4. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp. ______________________________________________ To¸n. Nh©n víi 10, 100, 1000... chia cho 10, 100, 1000… I.Môc tiªu: - Gióp HS biÕt c¸ch nh©n mét sè tù nhiªn víi 10, 100, 1000, … vµ chia sè trßn chôc, trßn tr¨m cho 10, 100, 1000… - Vận dụng để tính nhanh khi nhân (hoặc chia) cho 10, 100, 1000… II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. KiÓm tra bµi cò: 1 em lªn b¶ng ch÷a bµi tËp. 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Híng dÉn HS nh©n 1 sè tù nhiªn víi 10 hoÆc chia sè trßn chôc cho 10: - GV ghi b¶ng: 35 x 10 = ?. HS: Trao đổi cách làm..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> VD: 35 x 10 = 10 x 35 = 1 chôc x 35 = 35 chôc = 350 (GÊp 1 chôc lªn 35 lÇn) VËy: 35 x 10 = 350 - NhËn xÐt 35 so víi 350 th× nh thÕ nµo? - 1 sè kh«ng cã sè 0 ë sau. - Khi nh©n 35 víi 10 chØ viÖc thÕ nµo? - Thªm vµo bªn ph¶i sè 35 mét ch÷ sè 0 => Rót ra ghi nhí (ghi b¶ng). HS: 2 – 3 em đọc ghi nhớ. * GV híng dÉn tiÕp tõ 35 x 10 = 350 HS: Trao đổi và rút ra nhận xét khi chia số => 350 : 10 = 35 tù nhiªn cho 10, ta chØ viÖc bá bít ®i 1 chữ số 0 ở bên phải số đó. c. Híng dÉn HS nh©n 1 sè víi 100, 1000, … chia cho 1 sè trßn tr¨m, trßn ngh×n cho 100, 1000… - (GV lµm t¬ng tù nh trªn). d. Thùc hµnh: + Bµi 1: Lµm miÖng. - Cho HS làm, nhắc lại nhận xét sau đó trả lêi miÖng. + Bµi 2: Lµm vµo vë. HS: §äc yªu cÇu. - Hai HS lªn b¶ng lµm, díi líp lµm vµo GV hái: vë. - Mét yÕn b»ng bao nhiªu kil«gam? 70 kg = 7 yÕn - Bao nhiªu kil«gam b»ng mét yÕn? 800 kg = 8 t¹ GV híng dÉn mÉu: 300 t¹ = 30 tÊn 300 kg = … t¹. 120 t¹ = 12 tÊn Ta cã: 100 kg = 1 t¹ 5 000 kg = 5 tÊn 300 : 100 = 3 t¹. 4 000 g = 4 kg 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp.. Buæi chiÒu:. Đạo đức. thùc hµnh kü n¨ng gi÷a häc kú I I.Môc tiªu: - Ôn lại cho HS những hành vi đạo đức đã học giữa học kỳ I. - Thực hành các kỹ năng đạo đức đã học ở giữa học kỳ I. II. §å dïng: GiÊy khæ to viÕt s½n néi dung «n tËp. III. Các hoạt động dạy – học: 1. Bµi cò: Gäi HS nªu phÇn ghi nhí. 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Híng dÉn «n tËp: HS: Th¶o luËn nhãm, viÕt ra giÊy. *. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. + Kể tên các bài đạo đức đã học từ đầu - Đại diện nhóm lên dán, trình bày. năm đến nay? + Bµi 1: Trung thùc trong häc tËp. + Bµi 2: Vît khã trong häc tËp. + Bµi 3: BiÕt bµy tá ý kiÕn. + Bµi 4: TiÕt kiÖm tiÒn cña. + Bµi 5: TiÕt kiÖm thêi giê. *. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ? Trung thùc trong häc tËp lµ thÓ hiÖn ®iÒu g× ? Trung thực trong học tập sẽ đợc mọi ngêi nh thÕ nµo ? Trong cuéc sèng mçi khi gÆp khã kh¨n th× chóng ta ph¶i lµm g× ? Khi em cã nh÷ng mong muèn hoÆc ý nghĩ về vấn đề nào đó, em cần làm gì. - … thÓ hiÖn lßng tù träng. - … đợc mọi ngời quý mến.. - … cè g¾ng, kiªn tr×, vît qua nh÷ng khã khăn đó. - ...em cÇn m¹nh d¹n, chia sÎ, bµy tá ý kiÕn, mong muèn cña m×nh víi nh÷ng ngêi xung quanh một cách rõ ràng, lễ độ. ? Em thử trình bày ý kiến, mong muốn - Em rất muốn tham gia vào đội sao đỏ của cña m×nh víi c« gi¸o (hoÆc c¸c b¹n) nhà trờng để theo dõi các bạn. Em mong muốn xin cô giáo cho em đợc tham gia. ? V× sao ph¶i tiÕt kiÖm tiÒn cña - TiÒn b¹c, cña c¶i lµ må h«i c«ng søc cña bao ngêi. V× vËy chóng ta cÇn ph¶i tiÕt kiÖm, không đợc sử dụng tiền của phung phí. ? Em đã thực hiện tiết kiệm tiền của - Em đã giữ gìn sách vở, quần áo, đồ dùng cha? Nªu vÝ dô. học tập rất cẩn thận để không bị hỏng, mất tèn tiÒn mua s¾m… ? V× sao ph¶i tiÕt kiÖm thêi giê? - V× thêi giê khi tr«i ®i th× kh«ng bao giê trë l¹i. - GV nhËn xÐt, bæ sung. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - Về nhà học bài, thực hiện những hành vi đã học. _____________________________________________ TIÊNG VIỆT LUYỆN TẬP : LuyÖn tõ vµ c©u I. Môc tiªu: - Nắm đợc 1 số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ. - Bíc ®Çu biÕt sö dông c¸c tõ nãi trªn. II. §å dïng d¹y – häc: GiÊy khæ to, bót d¹. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Giíi thiÖu: 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 2: HS: 2 em nối nhau đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm, suy nghĩ làm bài cá nhân - Mét sè em lµm vµo phiÕu vµ d¸n lªn b¶ng. C¸c HS lµm vµo vë bµi tËp. - GV chốt lại lời giải đúng: b) Chào mào đã hót…, cháu vẫn đang xa a) Ngô đã thành … Mïa na s¾p tµn. b) Chµo mµo s¾p hãt … Ch¸u vÉn ®ang xa …… mùa na đã tàn. Không hợp lý . Bµi 2: HS: 1 em đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm, suy nghÜ lµm bµi vµo vë bµi tËp. - 3 – 4 em lµm bµi trªn phiÕu. - Chốt lại lời giải đúng: - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy. + “Nhµ b¸c häc ®ang lµm viÖc trong phßng. Bçng ngêi phôc vô bíc vµo. (bá tõ ®ang)….

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Nó đọc gì thế? (hoặc nó đang đọc gì thÕ?) Bá tõ sÏ. - GV chÊm bµi cho HS. 3. Cñng cè – dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp. _____________________________________________________ TIẾNG ANH ( GV CHUYÊN ). Thø ba ngµy 1 th¸ng 11 n¨m 2011. THỂ DỤC ( GV CHUYÊN ) __________________________________________________ LuyÖn tõ vµ c©u. Luyện tập về động từ. I. Môc tiªu: - Nắm đợc 1 số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ. - Bíc ®Çu biÕt sö dông c¸c tõ nãi trªn. II. §å dïng d¹y – häc: GiÊy khæ to, bót d¹. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Giíi thiÖu: 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: a. Bµi 1: ( Giảm tải ) b. Bµi 2: HS: 2 em nối nhau đọc yêu cầu, cả lớp - GV chốt lại lời giải đúng: đọc thầm, suy nghĩ làm bài cá nhân hoặc a) Ngô đã thành … trao đổi theo cặp. - Mét sè em lµm vµo phiÕu vµ d¸n lªn b¶ng. C¸c HS lµm vµo vë bµi tËp. b) Chµo mµo s¾p hãt … b) Chào mào đã hót…, cháu vẫn đang xa Ch¸u vÉn ®ang xa Mïa na s¾p tµn. …… mùa na đã tàn. Không hợp lý c. Bµi 3: HS: 1 em đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm, suy nghÜ lµm bµi vµo vë bµi tËp. - 3 – 4 em lµm bµi trªn phiÕu. - Chốt lại lời giải đúng: - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy. + “Nhµ b¸c häc ®ang lµm viÖc trong phßng. Bçng ngêi phôc vô bíc vµo. (bá tõ ®ang)… + Nó đọc gì thế? (hoặc nó đang đọc gì thÕ?) Bá tõ sÏ. - GV chÊm bµi cho HS. 3. Cñng cè – dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp. __________________________________________ To¸n. TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n I. Môc tiªu: - Gióp HS nhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n. - Vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân để tính toán. II. §å dïng: B¶ng phô kÎ s½n phÇn b SGK..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. KiÓm tra bµi cò: HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp. 2. Híng dÉn lµm bµi tËp: a. Giíi thiÖu: b. So s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc: - GV viết bảng: (2 x 3) x 4 và 2 x (3 x 4) HS: 2 em lên tính giá trị của 2 biểu thức đó. - Em h·y so s¸nh 2 kÕt qu¶. HS: 2 kÕt qu¶ b»ng nhau. - 2 biểu thức đó nh thế nào? - B»ng nhau: (2 x 3) x 4 = 2 x (3 x 4) c. ViÕt c¸c gi¸ trÞ cña biÓu thøc vµo « trèng: - GV treo b¶ng phô, giíi thiÖu cÊu t¹o vµ HS: LÇn lît tÝnh gi¸ trÞ cña a, b, c råi viÕt c¸ch lµm. vµo b¶ng. + Víi a = 3; b = 4; c = 5 th×: (a x b) x c = (3 x 4) x 5 = 60 Vµ: a x (b x c) = 3 x (4 x 5) = 60 + Víi a = 5; b = 2; c = 3 th×: (a x b) x c = (5 x 2) x 3 = 30 Vµ: a x (b x c) = 5 x (2 x 3) = 30 => KÕt luËn: (a x b) x c = a x (b x c) - (a x b) x c gäi lµ 1 tÝch nh©n víi 1 sè. - a x (b x c) gäi lµ 1 sè nh©n víi 1 tÝch. => Rót ra ghi nhí: SGK - 2 – 3 em đọc ghi nhớ. => a x b x c = (a x b) x c = a x (b x c). d. Thùc hµnh: + Bµi 1: Lµm c¸ nh©n. HS: §äc yªu cÇu bµi tËp. MÉu: 2 x 5 x 4 = ? - 2 HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë bµi tËp. * C¸ch 1: 2 x 5 x 4 = (2 x 5) x 4 = 10 x 4 = 40 * C¸ch 2: 2 x 5 x 4 = 2 x (5 x 4) = 2 x 20 = 40 + Bµi 2: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn: 2 em lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë. a) 13 x 5 x 2= 13 x (5 x 2) b) 5 x 26 x 2 = (5 x 2) x 26 = 13 x 10 = 10 x 26 = 130 = 260 5 x 2 x 34= (5 x 2) x 34 5 x 9 x 3 x 2 = (5 x 2) x (3 x 9) = 10 x 34 = 10 x 27 = 340 = 270 + Bµi 3: HS: §äc yªu cÇu. Bµi gi¶i: Sè häc sinh cña mét líp lµ: 2 x 15 = 30 (em) Sè häc sinh cña 8 líp lµ: 30 x 8 = 240 (em) §¸p sè: 240 em. - GV chÊm bµi cho HS. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp. Khoa häc. Ba thÓ cña níc. I. Môc tiªu: - Sau bµi häc sinh biÕt níc tån t¹i ë ba thÓ: Láng, khÝ, r¾n. NhËn ra tÝnh chÊt chung cña níc vµ sù kh¸c nhau khi níc tån t¹i ë ba thÓ. - Thùc hµnh níc chuyÓn tõ thÓ láng thµnh thÓ khÝ vµ ngîc l¹i. - Nªu c¸ch chuyÓn níc tõ thÓ láng thµnh thÓ khÝ vµ ngîc l¹i. - Vẽ và trình bày sơ đồ sự chuyển thể của nớc. II. §å dïng: H×nh trang 44, 45, chai lä… III. Các hoạt động dạy - học: 1. KiÓm tra: Níc cã nh÷ng tÝnh chÊt g×? 2. D¹y bµi míi:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> a. Giíi thiÖu: + Dïng rÎ lau ít lau lªn b¶ng vµ cho 1 em lªn sê tay vµo. + LiÖu mÆt b¶ng cã ít m·i nh vËy kh«ng? HS: Lµm thÝ nghiÖm nh h×nh 3 trang 44 NÕu mÆt b¶ng kh« th× níc biÕn ®i ®©u? SGK theo nhãm. - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o. => KÕt luËn: H¬i níc kh«ng thÓ nh×n thÊy b»ng m¾t thêng. H¬i níc lµ níc ë thÓ khÝ. c. Hoạt động 2: Tìm hiểu hiện tợng nớc từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngợc l¹i: Bíc 1: GV giao nhiÖm vô cho HS. HS: §äc vµ quan s¸t h×nh 4, 5 trang 45 vµ tr¶ lêi c©u hái. + Nớc ở thể lỏng trong khay đã biến - Nớc ở thể rắn. thµnh thÓ g×? + NhËn xÐt níc ë thÓ nµy? - Có hình dạng nhất định. +Hiện tợng nớc trong khay chuyển từ thể - Gọi là sự đông đặc. láng sang thÓ r¾n gäi lµ g×? +Quan sát hiện tợng nớc đá ở ngoài tủ - Nớc chảy ra thành nớc ở thể lỏng. Hiện lạnh xem điều gì đã sảy ra và nói tên hiện tợng đó gọi là sự nóng chảy. tợng đó? - GV kÕt luËn SGK. d. Hoạt động3: Vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nớc: + Níc tån t¹i ë nh÷ng thÓ nµo? - HS lµm viÖc c¸ nh©n theo cÆp, HS vÏ s¬ + Nªu tÝnh chÊt cña níc? đồ sự chuyển thể của nớc vào vở và trình - GV nhËn xÐt, gäi HS lªn nªu l¹i. bµy. 3. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi. _______________________________________________ KĨ THUẬT KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (TiÕt 2) I.Môc tiªu: - HS thực hành gấp mép vải và khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha hoÆc mau. - Gấp đợc mép vải và khâu viền đợc đờng gấp theo đúng quy trình, đúng kỹ thuËt mét c¸ch thµnh th¹o - Yêu thích sản phẩm của mình làm đợc. II. §å dïng d¹y - häc: - Mẫu đờng khâu, vải, kim chỉ … III. Các hoạt động dạy – học: 1. KiÓm tra bµi cò: GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi tªn bµi: b. Các hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * H§1: Híng dÉn HS thùc hµnh - GV giíi thiÖu mÉu. * H§2: GV híng dÉn HS thao t¸c kü thuËt. - GV híng dÉn HS quan s¸t H1, 2, 3, 4 vµ đặt câu hỏi. - Gọi HS thực hiện thao tác vạch hai đờng dÊu lªn m¶nh v¶i. - GV nhËn xÐt c¸c thao t¸c cña HS. - Hớng dẫn HS kết hợp đọc nội dung của SGK vµ thùc hiÖn c¸c thao t¸c kh©u viÒn đờng gấp mép bằng mũi khâu đột. - Yªu cÇu HS trng bµy s¶n phÈm – chÊm ®iÓm.. HS: Quan sát mẫu để nhận xét về đặc điểm đờng khâu viền gấp mép.. HS: Quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ c¸ch gÊp mÐp v¶i. HS: Thùc hiÖn thao t¸c gÊp. HS: Quan s¸t vµ l¾ng nghe GV híng dÉn để nắm đợc cách gấp mép vải. - HS trng bµy s¶n phÈm cña m×nh vµ tham gia đánh giá, nhận xét sản phẩm.. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ tiÕp tôc thùc hµnh gÊp mÐp v¶i vµ kh©u viÒn mÐp v¶i. To¸n. LuyÖn TẬP. I. Môc tiªu. - RÌn kÜ n¨ng nh©n (chia) mét sè tù nhiªn víi (cho) 10, 100, 1000, ...; Nh©n c¸c sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0. - VËn dông tÝnh nhÈm. II. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra bµi cò. 2. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi. b. LuyÖn tËp. Bµi 1: TÝnh nhÈm. 90000 : 10 = 9000 92  10 = 920  700000 : 100 = 7000 105 100 = 10500  85000 : 1000 = 85 76 1000 = 7600 2400 : 100 = 24 84  60 = 5040 76000 : 100 = 760  340 30 = 10200 Bµi 2: §iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng. 700kg = .................. t¹ 8000kg = ................. tÊn Bµi 3: Thùc hiÖn d·y tÝnh. 460 : 10 + 25  100 – 64000 : 1000 2600 : 100 – 60 : 10 + 230  100. 4500dag = ............... kg 7 yÕn = .................... kg.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 670  100 – 820  10 – 46  10 46000 : 100 + 250  10 – 46  10 3. Cñng cè – dÆn dß. - Tæng kÕt giê häc. - VÒ «n bµi. ________________________________________________ KÓ chuyÖn. Bµn ch©n kú diÖu. I. Môc tiªu: 1. RÌn kü n¨ng nãi: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại đợc câu chuyện “Bàn ch©n kú diÖu”. - Hiểu truyện, rút ra đợc bài học cho mình từ tấm gơng Nguyễn Ngọc Kí. 2. RÌn kü n¨ng nghe: - Ch¨m chó nghe GV kÓ chuyÖn, nhí c©u chuyÖn. - Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời kể của bạn. II. §å dïng d¹y - häc: Tranh minh häa truyÖn. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Giíi thiÖu – ghi tªn bµi: 2. GV kÓ chuyÖn: (2 – 3 lÇn) - GV kÓ mÉu (2 – 3 lÇn), giäng chËm. HS: Quan sát tranh minh họa, đọc thầm + LÇn 1: GV kÓ kÕt hîp giíi thiÖu vÒ «ng c¸c yªu cÇu cña bµi kÓ chuyÖn trong SGK. NguyÔn Ngäc KÝ. HS: Nghe. + LÇn 2: GV kÓ, chØ tranh minh häa. HS: Nghe kết hợp nhìn tranh, đọc lời dới mçi tranh. + LÇn 3: GV kÓ (nÕu cÇn). 3. Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: HS: Nối tiếp nhau đọc các yêu cầu của bài tËp. a. KÓ chuyÖn theo cÆp: - HS kÓ theo cÆp hoÆc theo nhãm 3, sau đó mỗi em kể toàn chuyện, trao đổi về điều em học đợc ở anh Nguyễn Ngọc Kí. b. Thi kÓ tríc líp: - Mét vµi tèp HS thi kÓ tõng ®o¹n. - Mét vµi em thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn. - Mỗi nhóm kể xong đều nói về điều các em đã học đợc ở anh Nguyễn Ngọc Kí. ? Qua tÊm g¬ng anh KÝ, em thÊy thÕ nµo - M×nh ph¶i cè g¾ng h¬n nhiÒu. - GV vµ c¶ líp b×nh chän nhãm kÓ hay nhÊt. 4. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ tËp kÓ cho mäi ngêi nghe. _____________________________________________________________________. Thø t ngµy 2 th¸ng 11 n¨m 2011 LÞch sö. nhà lý dời đô ra thăng long I. Môc tiªu: - Häc xong bµi nµy HS biÕt:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + TiÕp theo nhµ Lª lµ nhµ Lý. Lý Th¸i Tæ lµ «ng vua ®Çu tiªn cña nhµ Lý. ¤ng cũng là ngời đầu tiên xây dựng kinh thành Thăng Long (nay là Hà Nội), sau đó Lý Thánh Tông đặt tên nớc là Đại Việt. - Kinh đô Thăng Long thời Lý ngày càng phồn thịnh. II. Đồ dùng dạy - học: Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: 1 em đọc phần ghi nhớ bài trớc. 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu: b. Hoạt động 1: GV giới thiệu. - N¨m 1005, Vua Lª §¹i Hµnh mÊt, Lª Long §Ønh lªn ng«i, tÝnh t×nh b¹o ngîc. Lý Công Uẩn là viên quan có tài, có đức. Khi Lê Long Đĩnh mất, Lý Công Uẩn đợc tôn lªn lµm vua. Nhµ Lý b¾t ®Çu tõ ®©y. c. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. - Treo bản đồ hành chính Việt Nam. HS: Lên xác định vị trí của kinh đô Hoa L vµ §¹i La (Th¨ng Long). - GV yªu cÇu HS dùa vµo kªnh ch÷ trong SGK đoạn “Mùa xuân … này” để lập b¶ng so s¸nh. Vùng đất ND so s¸nh. Hoa L. §¹i La. - VÞ trÝ. Kh«ng ph¶i trung t©m.. Trung tâm đất nớc.. - §Þa thÕ. Rõng nói hiÓm trë, chËt hÑp. §Êt réng, b»ng ph¼ng, mµu mì. ? Lý Thái Tổ suy nghĩ nh thế nào mà - Cho con cháu đời sau xây dựng cuộc quyết định dời đô từ Hoa L ra Đại La sèng Êm no. - GV: Mùa thu năm 1010 Lý Thái Tổ quyết định dời đô từ Hoa L ra Đại La và đổi tên Đại La thành Thăng Long. Sau đó Lý Thánh Tông đổi tên nớc thành Đại Việt. - GV gi¶i thÝch tõ “Th¨ng Long” vµ “§¹i ViÖt”. d. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. ? Thăng Long dới thời Lý đã đợc xây - Có nhiều lâu đài, cung điện, đền chùa. dùng nh thÕ nµo Dân tụ họp ngày càng đông và lập nên phè, nªn phêng. => Bµi häc: Ghi b¶ng. HS: 2 em đọc. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi. __________________________________________ Tập đọc. Cã chÝ th× nªn. I. Môc tiªu: - Đọc trôi chảy, rõ ràng từng câu tục ngữ. Giọng đọc khuyên bảo, nhẹ nhàng, chí t×nh. - Bớc đầu nắm đợc đặc điểm diễn đạt của các câu tục ngữ, lời khuyên của các câu tục ngữ để có thể phân loại chúng vào 3 nhóm: + Khẳng định có ý chí nhất định thành công. + Khuyên ngời ta giữ vững mục tiêu đã chọn. + Khuyªn ngêi ta kh«ng n¶n lßng khi gÆp khã kh¨n..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Häc thuéc lßng c¸c c©u tôc ng÷. II. Đồ dùng dạy – học: Tranh minh họa bài tập đọc, phiếu phân loại 3 câu tục ngữ… III. Các hoạt động dạy – học: 1. Kiểm tra: 2 em đọc bài “Ông Trạng thả diều”. 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu: b. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu: *. Luyện đọc: - GV nghe, söa sai kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ. - Nhắc nhở HS nghỉ ngơi đúng các câu. + Ai ơi / đã quyết thì hành §· ®an / th× lËn trßn vµnh míi th«i. + Ngêi cã chÝ / th× nªn Nhµ cã nÒn / th× v÷ng - GV đọc diễn cảm toàn bài. *. T×m hiÓu bµi: + H·y xÕp 7 c©u tôc ng÷ vµo 3 nhãm:. + Gọi HS đọc câu 2 và nêu cách chọn: C©u 3:. Nối tiếp đọc từng câu tục ngữ (2– 3 lợt). HS: Luyện đọc theo cặp. - 1 – 2 em đọc cả bài.. HS: §äc thÇm vµ tr¶ lêi c©u hái. - Mét sè HS lµm bµi vµo phiÕu. a) 1. Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim 4. Ngêi cã chÝ th× nªn. b) 2 vµ 5. c) C©u 3, 6, 7. HS: Chän c©u c. + Ng¾n gän, cã h×nh ¶nh, cã vÇn ®iÖu. - HS ph¶i rÌn luyÖn ý chÝ vît khã. - Vît sù lêi biÕng cña b¶n th©n, kh¾c phôc nh÷ng thãi quen xÊu…. *. HD HS đọc diễn cảm và thuộc lòng: - GV đọc mẫu các đoạn văn.. HS: Luyện đọc theo cặp. - 1 vài em thi đọc diễn cảm trớc lớp. - GV và cả lớp bình chọn bạn đọc hay - Nhẩm học thuộc lòng 7 câu tục ngữ. nhÊt. - Thi häc thuéc lßng tõng c©u. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ häc thuéc lßng bµi. _________________________ To¸n. Nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0. I. Môc tiªu: - Gióp HS biÕt c¸ch nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0. - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm. II. §å dïng: PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy – học: 1. KiÓm tra bµi cò: HS lªn b¶ng ch÷a bµi vÒ nhµ. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. PhÐp nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0: - GV ghi b¶ng: - HS: Có thể nhân với 10, sau đó nhân với 1324 x 20 = ? 2, v×: 20 = 2 x 10. - GV hái: Cã thÓ nh©n 1324 víi 20 nh thÕ 1324 x 20 = 1324 x (2 x 10) nào? Có thể nhân với 10 đợc không? = (1324 x 2) x 10 = 2648 x 10 = 26480 VËy ta cã: 1324 x 20 = 26480 + Viết chữ số 0 vào hàng đơn vị của tích..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Từ đó ta có cách đặt tính: 1324 x 20 - GV gäi HS nªu l¹i c¸ch nh©n. c. Nh©n c¸c sè tËn cïng lµ ch÷ sè 0: - GV ghi lªn b¶ng: 230 x 70 = ? - Cã thÓ nh©n 230 víi 70 nh thÕ nµo? d. Thùc hµnh: + Bµi 1: Lµm c¸ nh©n. + Bµi 2: Lµm c¸ nh©n. + Bµi 3: ? Bµi to¸n cho biÕt g× ? Bµi to¸n hái g×. + Bµi 4: T¬ng tù bµi 3. + 2 x 4 = 8, viÕt 8 vµo bªn tr¸i 0. + 2 x 2 = 4, viÕt 4 vµo bªn tr¸i 8. + 2 x 3 = 6, viÕt 6 vµo bªn tr¸i 4. + 2 x 1 = 2, viÕt 2 vµo bªn tr¸i 6.. HS: Lµm t¬ng tù nh trªn. HS: §äc yªu cÇu. - 2 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë. - 1 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp nhËn xÐt. Gi¶i: Mét « t« chë sè g¹o lµ: 50 x 30 = 1500 (kg) ¤ t« chë sè ng« lµ: 60 x 40 = 2400 (kg). ¤ t« chë tÊt c¶ ng« vµ g¹o lµ: 1500 + 2400 = 3900 (kg) §¸p sè: 3900 kg ng« vµ g¹o.. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc bµi. ________________________________________________ TËp lµm v¨n. Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân. I. Môc tiªu: - Biết xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi. - Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục đích đặt ra. II. §å dïng d¹y - häc: - Sách truyện đọc lớp 4. III. Các hoạt động dạy và học: 1. KiÓm tra: GV c«ng bè ®iÓm kiÓm tra gi÷a kú. 2. D¹y bµi míi: Giíi thiÖu: *. Hớng dẫn HS phân tích đề bài: HS: 1 em đọc đề bài. *Hớng dẫn HS thực hiện cuộc HS: Đọc gợi ý 1(Tìm đề tài trao đổi). trao đổi: - GV treo b¶ng phô viÕt s½n tªn 1 sè nh©n vËt trong s¸ch, truyÖn. + Nhân vật trong các bài của Nguyễn Hiền, Lê - ô - nác- đô đa Vin-xi, Cao Bá SGK: Qu¸t, B¹ch Th¸i Bëi, Lª Duy øng, NguyÔn Ngäc Ký… + Nhân vật trong sách truyện đọc Niu – tơn, Ben, Kỉ Xơng, Rô - bin - xơn, Hốc líp 4: – kinh, TrÇn Nguyªn Th¸i, Va-len-tin Di – cun. Mét sè em lÇn lît nãi nh©n vËt m×nh chän. * Gîi ý 2: HS: §äc gîi ý 2. - Mét HS giái lµm mÉu vµ nãi nh©n vËt m×nh chọn, trao đổi và sơ lợc về nội dung trao đổi theo.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> gîi ý trong SGK. - Tõ 1 cËu bÐ må c«i cha, ph¶i theo mÑ quÈy g¸nh hàng rong, ông Bạch Thái Bởi đã trở thành “Vua tµu thuû”. + NghÞ lc vît khã: - Ông Bạch Thái Bởi kinh doanh đủ nghề, có lúc mÊt tr¾ng tay vÉn kh«ng n¶n chÝ. + Sự thành đạt: - Ông Bởi đã chiến thắng trong cuộc cạnh tranh víi c¸c chñ tµu ngêi Hoa, Ph¸p thèng lÜnh toµn bé ngành tàu thuỷ. Ông đợc gọi là “1 bậc anh hùng kinh tÕ”. * Gîi ý 3: HS: §äc gîi ý 3. - Mét em lµm mÉu, tr¶ lêi c¸c c©u hái theo gîi ý SGK. *. Từng cặp HS thi đóng vai trao - Cả lớp nhận xét, bổ sung, bình chọn nhóm kể đổi trớc lớp: hay nhÊt. 3. Cñng cè – dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà viết lại bài trao đổi vào vở. ________________________________________ TIN HỌC ( GV CHUYÊN ) TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP : TẬP LÀM VĂN I. Môc tiªu: - Biết xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi. - Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục đích đặt ra. II. §å dïng d¹y - häc: - Sách truyện đọc lớp 4. III. Các hoạt động dạy và học: 1. KiÓm tra: GV c«ng bè ®iÓm kiÓm tra gi÷a kú. 2. D¹y bµi míi: Giíi thiÖu: + Hoµn c¶nh sèng cña nh©n vËt:. *. Hớng dẫn HS phân tích đề bài: HS: 1 em đọc đề bài. *Hớng dẫn HS thực hiện cuộc HS: Đọc gợi ý 1(Tìm đề tài trao đổi). trao đổi: - GV treo b¶ng phô viÕt s½n tªn 1 sè nh©n vËt trong s¸ch, truyÖn. + Nhân vật trong các bài của Nguyễn Hiền, Lê - ô - nác- đô đa Vin-xi, Cao Bá SGK: Qu¸t, B¹ch Th¸i Bëi, Lª Duy øng, NguyÔn Ngäc Ký… + Nhân vật trong sách truyện đọc Niu – tơn, Ben, Kỉ Xơng, Rô - bin - xơn, Hốc líp 4: – kinh, TrÇn Nguyªn Th¸i, Va-len-tin Di – cun. Mét sè em lÇn lît nãi nh©n vËt m×nh chän. * Gîi ý 2: HS: §äc gîi ý 2. - Mét HS giái lµm mÉu vµ nãi nh©n vËt m×nh chọn, trao đổi và sơ lợc về nội dung trao đổi theo gîi ý trong SGK. + Hoµn c¶nh sèng cña nh©n vËt: + NghÞ lc vît khã: + Sự thành đạt: * Gîi ý 3: HS: §äc gîi ý 3..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Mét em lµm mÉu, tr¶ lêi c¸c c©u hái theo gîi ý SGK. *. Từng cặp HS thi đóng vai trao - Cả lớp nhận xét, bổ sung, bình chọn nhóm kể đổi trớc lớp: hay nhÊt. 3. Cñng cè – dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà viết lại bài trao đổi vào vở. ________________________________________________ MĨ THUẬT ( GV CHUYÊN ) _______________________________________________. Thø n¨m ngµy 3 th¸ng 11 n¨m 2011 Khoa häc. Mây đợc hình thành nh thế nào? ma tõ ®©u ra?. I. Môc tiªu: - HS có thể trình bày đợc mây đợc hình thành nh thế nào? - Giải thích đợc nớc ma từ đâu ra. - Phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên. II. §å dïng d¹y - häc: H×nh trang 46, 47 SGK. III. Các hoạt động dạy – học: 1. Kiểm tra bài cũ: Nớc trong tự nhiên đợc tồn tại ở những thể nào? 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu: b. Hoạt động 1: Tìm hiểu sự chuyển thể của nớc trong tự nhiên. Bíc 1: Tæ chøc vµ híng dÉn.. Bíc 2: Lµm viÖc c¸ nh©n.. HS: Làm việc theo cặp, đọc câu chuyện ở trang 46, 47 sau đó nhìn vào hình vẽ kể lại víi b¹n.. HS: Quan sát hình vẽ, đọc lời chú thích và tù tr¶ lêi c©u hái 2. + Mây đợc hình thành nh thế nào? - Níc ë s«ng, hå, biÓn bay h¬i vµo kh«ng khÝ, lªn cao gÆp l¹nh biÕn thµnh nh÷ng h¹t níc nhá li ti hîp l¹i víi nhau t¹o thµnh m©y. + Níc ma tõ ®©u ra? - Các đám mây tiếp tục bay lên cao. Càng lªn cao cµng l¹nh, cµng nhiÒu h¹t níc nhá đọng lại hợp thành các giọt nớc lớn hơn, trÜu nÆng vµ r¬i xuèng t¹o thµnh ma. ? Ph¸t biÓu vßng tuÇn hoµn cña níc trong - HiÖn tîng níc bay h¬i thµnh h¬i níc råi tù nhiªn? tõ h¬i níc ngng tô thµnh níc x¶y ra, lÆp l¹i nhiÒu lÇn t¹o ra vßng tuÇn hoµn cña níc trong tù nhiªn. c. Hoạt động 2: Trò chơi đóng vai: “ T«i lµ giät níc” - GV chia líp thµnh 4 nhãm, ph©n vai: - Cïng lêi tho¹i trong SGK c¸c em ch¬i Giät níc, h¬i níc, m©y tr¾ng, m©y ®en, trß ch¬i. giät ma. - C¸c nhãm lªn tr×nh diÔn ch¬i, c¸c nhãm khác nhận xét và đánh giá. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, tuyªd¬ng..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi. ________________________________________ LuyÖn tõ vµ c©u. TÝnh tõ I. Môc tiªu: - HS hiÓu thÕ nµo lµ tÝnh tõ. - Bớc đầu tìm đợc tính từ trong đoạn văn, biết đặt câu với tính từ. II. §å dïng d¹y häc: - PhiÕu häc tËp viÕt néi dung bµi 2. III. Các hoạt động dạy – học: 1. KiÓm tra bµi cò: 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp. 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu: b. PhÇn nhËn xÐt: + Bµi 1, 2: - GV giao nhiÖm vô.. HS: §äc thÇm truyÖn “CËu häc sinh ë ¸c - boa”, viÕt vµo vë víi c¸c tõ m« t¶ c¸c đặc điểm của nhân vật. - Yªu cÇu HS tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh. a) TÝnh tõ, t chÊt cña cËu bÐ: - GV chốt lại lời giải đúng: Ch¨m chØ, giái. b) Mµu s¾c cña sù vËt: Tr¾ng phau, x¸m. c) nhá, con con, nhá bÐ, cæ kÝnh, hiÒn hoµ, nh¨n nheo. + Bµi 3: - GV nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i HS: §äc yªu cÇu cña bµi vµ tù lµm. đúng: - 3 HS lên bảng khoanh tròn đợc từ Tõ “nhanh nhÑn” bæ sung ý nghÜa cho tõ “nhanh nhÑn” bæ sung ý nghÜa. “®i l¹i”. c. PhÇn ghi nhí: - 2 – 3 em đọc nội dung phần ghi nhớ. - 1 – 2 HS nêu ví dụ để giải thích. d. PhÇn luyÖn tËp: + Bµi 1: Lµm c¸ nh©n. HS: 2 em nối nhau đọc đầu bài và tự làm. GV chốt lại lời giải đúng: - 3 – 4 em lªn b¶ng lµm trªn phiÕu. a) C¸c tÝnh tõ: b) gÇy gß, cao, s¸ng, tha, cò, cao, tr¾ng, quang, s¹ch bãng, x¸m, tr¾ng, xanh, dµi, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khúc hồng, to tớng, ít, dài, thanh mảnh. triÕt, râ rµng. + Bµi 2: Lµm miÖng. HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm. - GV yêu cầu mỗi em đặt 1 câu theo yêu - Bạn Hà lớp em vừa thông minh, vừa cÇu bµi tËp. nhanh nhẹn, xinh đẹp. - Cho HS viÕt vµo vë nh÷ng c©u v¨n võa - MÑ em rÊt dÞu dµng. đặt đợc. - Con mÌo cña bµ em rÊt tinh nghÞch. 3. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp. To¸n. đề – xi – mét vuông I. Môc tiªu: - Hình thành biểu tợng về đơn vị đo diện tích đề – xi – mét vuông..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Biết đọc, viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo đề – xi – mét vu«ng. - Biết đợc 1 dm2 = 100 cm2 và ngợc lại. II. Đồ dùng: Hình vuông cạnh 1 dm đã chia thành 100 ô vuông. III. Các hoạt động dạy – học: 1. KiÓm tra bµi cò: GV gäi HS lªn ch÷a bµi tËp vÒ nhµ. 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu: b. Giới thiệu đề – xi – mét vuông: - GV: Để đo diện tích ngời ta còn dùng Lấy hình vuông cạnh 1dm đã chuẩn bị, quan đơn vị đề – xi – mét vuông. sát hình vuông, đo cạnh thấy đúng 1 dm. - GV nói và chỉ vào bề mặt hình vuông: HS: Quan sát để nhận biết hình vuông cạnh Đề – xi – mét vuông là diện tích của 1 dm đợc xếp đầy bởi 100 hình vuông nhỏ hình vuông có cạnh dài 1 dm, đây là đề (diện tích 1 cm2). – xi – mÐt vu«ng. - GV giới thiệu cách đọc, viết đề – xi – mÐt vu«ng viÕt t¾t lµ: dm2. Đọc là đề – xi – mét vuông. ? 1 dm2 b»ng bao nhiªu cm2 HS: 1 dm2 = 100 cm2 2 2 ? 100 cm b»ng bao nhiªu dm HS: 100 cm2 = 1 dm2 c. Thùc hµnh: HS: §äc vµ tù lµm bµi vµo vë. + Bµi 1, 2: Lµm bµi c¸ nh©n. - 2 HS lªn b¶ng lµm. + Bµi 3: Quan sát, suy nghĩ để viết số thích hợp vào chç chÊm. - GV chốt lại lời giải đúng. - 3 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë. 1 dm2 = 100 cm2 48 dm2 = 4 800 cm2 100cm2 = 1 dm2 2 000 cm2 = 20 dm2 1 997 dm2 = 199 700 cm2 9 900 cm2 = 99 dm2 + Bµi 4: HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm bµi vµo vë. - GV gäi HS ch÷a bµi vµ chèt lêi gi¶i đúng: 210 cm2 = 2 dm2 10 cm2 1 954 cm2 > 19 dm2 50 cm2 6 dm2 3 cm2 = 603 cm2 2 001 cm2 < 20 dm2 10 cm2 + Bµi 5: Lµm c¸ nh©n vµo vë. HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm. a) § c) S b) S d) S 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp. __________________________ ÂM NHẠC ( GV CHUYÊN ) __________________________________ ÂM NHẠC ( GV CHUYÊN ) ___________________________________ To¸n. Luyện tập đổi đơn vị đo m2 dm2 - cm2 I. Môc tiªu. - Củng cố kĩ năng đổi các đơn vị đo diện tích - RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. II. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra bµi cò..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi. b. LuyÖn tËp. Bµi 1: §iÒn vµo chç chÊm. - HS tù lµm ra vë - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi 2 2 2 a. 1m = .... dm = ....... cm a. 1m2 = 100dm2 = 10000 cm2 52m2 94dm2 = ......... dm2 52m2 94dm2 = 5294 dm2 27m2 = ...... dm2 = ........ cm2 27m2 = 2700dm2 = 270000 cm2 b. 782dm2 = ........ m2 ....dm2 b. 782dm2 = 7 m2 82dm2 90000cm2 = ..... dm2 = ....... m2 90000cm2 = 900 dm2 = 9 m2 9754cm2 = .......dm2 ......cm2. 9754cm2 = 97dm2 54cm2. - HS nhËn xÐt Bµi 2: Mét cöa hµng cã 7 gian chøa muèi, mçi gian cã 85 bao muèi, mçi bao muèi nặng 5 yến. Hỏi cửa hàng đó có tất cả bao nhiêu kg muối (giải bằng 2 cách) C1: Cửa hàng đó có số bao muối: C2: Mçi gian hµng cã sè muèi lµ: 85  7 = 595 (bao) 5  85 = 425 (yÕn) Cửa hàng đó có tất cả số kg muối là: Cửa hàng đó có tất cả số muối là: 5  595 = 2975 (yÕn) 425  7 = 2975 (yÕn) 2975 yÕn = 29750 kg 2975 yÕn = 29750 kg §S: 29750kg §S: 29750kg - HS nhËn xÐt - GV chÊm 7- 10 bµi 3. Cñng cè – dÆn dß: - Tæng kÕt giê häc. - VÒ «n bµi. _______________________ TIẾNG ANH ( GV CHUYÊN ) ____________________________________________________________________. Thø s¸u ngµy 4 th¸ng 11 n¨m 2011 ThÓ dôc ( GV CHUYÊN ) __________________________________ TËp lµm v¨n. Më BµI TRONG V¡N KÓ chUYÖN I. Môc tiªu: - HS biết đợc thế nào là mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp trong bài văn kể chuyÖn. - Bíc ®Çu biÕt viÕt ®o¹n më ®Çu mét bµi v¨n kÓ chuyÖn theo hai c¸ch: Gi¸n tiÕp vµ trùc tiÕp..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> II. §å dïng: PhiÕu khæ to. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: 2 HS thực hành trao đổi với ngời thân về 1 ngời có nghị lực ý chí v¬n lªn trong cuéc sèng. 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu: b. PhÇn nhËn xÐt: + Bµi 1, 2: HS: 2 em nối tiếp nhau đọc bài 1, 2. - C¶ líp theo dâi. ? T×m ®o¹n më bµi trong truyÖn HS: “Trêi mïa thu… tËp ch¹y.” + Bµi 3: HS: §äc yªu cÇu cña bµi, suy nghÜ vµ tr¶ lêi. - GV yªu cÇu HS so s¸nh c¸ch më bµi thø - C¸ch më bµi sau kh«ng kÓ ngay vµo sù hai so víi c¸ch më bµi tríc? viÖc b¾t ®Çu c©u chuyÖn mµ nãi chuyÖn khác rồi mới dẫn vào câu chuyện định kể. - GV chèt l¹i: §ã lµ 2 c¸ch më bµi cho bµi v¨n kÓ chuyÖn: Më bµi trùc tiÕp vµ më bµi gi¸n tiÕp. - 3 – 4 em đọc nội dung ghi nhớ. c. PhÇn ghi nhí: d. PhÇn luyÖn tËp : + Bµi 1: HS: 4 em nối tiếp nhau đọc 4 cách mở bài cña truyÖn “Rïa vµ Thá”. - Cả lớp đọc thầm suy nghĩ lại. - 2 HS kÓ më bµi theo hai c¸ch. + Bµi 2: HS: 1 em đọc nội dung bài, cả lớp đọc thÇm vµ tr¶ lêi c©u hái. - GV hái: ? Më bµi cña truyÖn “Hai bµn tay em” kÓ HS: … kÓ theo c¸ch trùc tiÕp. theo c¸ch nµo + Bµi 3: ( Bỏ ) 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. _______________________ To¸n. MÐt vu«ng. I. Môc tiªu: - Giúp HS hình thành biểu tợng về đơn vị đo diện tích mét vuông. - Biết đọc, viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo mét vuông. - BiÕt 1m2 = 100 dm2 vµ ngîc l¹i. Bíc ®Çu biÕt gi¶i 1 sè bµi to¸n cã liªn quan đến cm2, dm2, m2. II. Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị hình vuông cạnh 1m đã chia thành 100 ô vuông. III. Các hoạt động dạy – học: 1. KiÓm tra bµi cò: Gäi HS lªn ch÷a bµi tËp. 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Giíi thiÖu mÐt vu«ng: - GV giới thiệu: Cùng với cm2, dm2 để đo HS: Lấy hình vuông đã chuẩn bị ra, quan diện tích ngời ta còn dùng đơn vị m2. s¸t. - GV: ChØ h×nh vu«ng vµ nãi mÐt vu«ng lµ diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1m..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Giới thiệu cách đọc và viết. ViÕt t¾t: m2.. HS: §äc mÐt vu«ng. ViÕt: m2. HS: Quan sát hình vuông, đếm số ô vuông 1 dm2 cã trong h×nh vu«ng vµ ph¸t hiÖn mèi quan hÖ 1 m2 = 100 dm2 vµ ngîc l¹i.. c. Thùc hµnh: + Bµi 1, 2: + Bµi 3: GV hái: Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×?. HS: Đọc kỹ đề bài và tự làm. HS: Đọc đề bài, tóm tắt và tự làm. Bµi gi¶i: DiÖn tÝch cña 1 viªn g¹ch l¸t nÒn lµ: 30 x 30 = 900 (cm2) DiÖn tÝch c¨n phßng b»ng diÖn tÝch sè viªn g¹ch l¸t nÒn. VËy diÖn tÝch c¨n phßng lµ: 900 x 200 = 180 000 (cm2) = 18 (m2) §¸p sè: 18 m2. - 1 em lªn b¶ng gi¶i. Bµi gi¶i: DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt to lµ: 15 x 5 = 75 (cm2) DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt (4) lµ: 5 x 3 = 15 (cm2) DiÖn tÝch miÕng b×a lµ: 75 – 15 = 60 (cm2) §¸p sè: 60 cm2.. + Bµi 4: 4 cm. 6 cm (4). 5 cm. (1). 3 cm 5 cm. (2). (3). 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp ë vë bµi tËp. _______________________ §Þa lý. «n tËp I. Môc tiªu: - Hệ thống đợc những đặc điểm chính về thiên nhiên, con ngời và hoạt động sản xuÊt cña ngêi d©n ë Hoµng Liªn S¬n, trung du B¾c Bé vµ T©y Nguyªn. - Chỉ đợc dãy núi Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt trên bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam. II. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam. III. Các hoạt động dạy – học: 1. KiÓm tra bµi cò: ? KÓ tªn 1 sè lo¹i hoa qu¶ vµ rau xanh ë §µ L¹t 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu: b. Hoạt động 1: Làm việc cá nhân. - GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS. HS: Lµm vµo phiÕu. - §iÒn tªn d·y nói Hoµng Liªn S¬n, c¸c.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> cao nguyªn ë T©y Nguyªn vµ thµnh phè Đà Lạt vào lợc đồ. - GV ®iÒu chØnh l¹i phÇn lµm viÖc cña học sinh cho đúng. c. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. - GV kÎ s½n b¶ng thèng kª nh SGK lªn HS: Th¶o luËn nhãm c©u 2 SGK. bảng và giúp HS điền đúng kiến thức vào - Đại diện các nhóm lên trình bày. b¶ng thèng kª. d. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. - GV hái: + Hãy nêu đặc điểm địa hình trung du HS: Trả lời, các HS khác nhận xét. B¾c Bé? + Ngời dân nơi đây đã làm gì để phủ xanh đất trống đồi trọc? => GV hoµn thiÖn phÇn tr¶ lêi cña HS. 3. Cñng cè – dÆn dß:. - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ «n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. ____________________________________ TIN HỌC ( GV CHUYÊN ) ___________________________________ mÜ thuËt( GV CHUYÊN ) ____________________________________ Sinh ho¹t S¬ kÕt tuÇn. I. Môc tiªu - HS thấy đợc những u khuyết điểm của mình trong tuần 11 - Cã ý thøc söa sai nh÷ng ®iÒu m×nh vi ph¹m, ph¸t huy nh÷ng ®iÒu lµm tèt - GDHS có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động II Néi dung sinh ho¹t 1 GV nhËn xÐt u ®iÓm : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………….. 2. Nhîc ®iÓm : ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….. 3. HS bæ sung 4. Vui v¨n nghÖ 5. §Ò ra ph¬ng híng tuÇn sau.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> To¸n (T¨ng) Cñng cè tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n I. Môc tiªu. - Cñng cè tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n. - RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. II. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra bµi cò. 2. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi. b. LuyÖn tËp. Bµi 1: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt. 125  2  5 = 125  2  5 250  4  1250 =. 250  4. 50  85  2 =. 50  85. 175  4  25 =. 175  4. Bµi 2: §iÒn vµo chç chÊm. a. 1m2 = .... dm2 = ....... cm2 52m2 94dm2 = ......... dm2. a.. = 125  10 = 1250  1250 = 1000  1250 = 1250000 2 = (50  2)  85 = 100  85 = 8500  25 = 175  100 = 17500. 1m2 = 100dm2 = 10000 cm2 52m2 94dm2 = 5294 dm2.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 27m2 = ...... dm2 = ........ cm2 27m2 = 2700dm2 = 270000 cm2 b. 782dm2 = ........ m2 ....dm2 b. 782dm2 = 7 m2 82dm2 90000cm2 = ..... dm2 = ....... m2 90000cm2 = 900 dm2 = 9 m2 9754cm2 = .......dm2 ......cm2. 9754cm2 = 97dm2 54cm2. Bµi 3: Mét cöa hµng cã 7 gian chøa muèi, mçi gian cã 85 bao muèi, mçi bao muèi nặng 5 yến. Hỏi cửa hàng đó có tất cả bao nhiêu kg muối (giải bằng 2 cách) C1: Cửa hàng đó có số bao muối: C2: Mçi gian hµng cã sè muèi lµ: 85  7 = 595 (bao) 5  85 = 425 (yÕn) Cửa hàng đó có tất cả số kg muối là: Cửa hàng đó có tất cả số muối là: 5  595 = 2975 (yÕn) 425  7 = 2975 (yÕn) 2975 yÕn = 29750 kg 2975 yÕn = 29750 kg §S: 29750kg §S: 29750kg 3. Cñng cè – dÆn dß: - Tæng kÕt giê häc. - VÒ «n bµi.. LuyÖn tõ vµ c©u (T¨ng) Luyện tập về động từ, tính từ.. I. Môc tiªu. - Tìm đợc các từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ. - Điền đúgn các tính từ vào chỗ trống. II. C¸c ho¹t déng d¹y häc. 1. KiÓm tra bµi cò. 2. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi. b. LuyÖn tËp. * Bµi 1: T×m c¸c tõ chØ thêi gian cßn thiÕu ®iÒn vµo chç trèng: Lá bàng ....... đỏ ngọn cây SÕu giang mang l¹nh .......... bay ngang trêi Mùa đông còn hết em ơi. Mµ con Ðn ....... gäi ngêi sang xu©n. * Bµi 2:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Chän c¸c tõ ng÷ thÝch hîp chØ mµu vµng trong mçi tõ díi ®©y ®iÒn vµo chç trèng: vµng èi, vµng t¬i, vµng gißn, vµng mît, vµng xuém, vµng hoe, vµng lÞm. Màu lúa chín dới đồng .............. lại. Nắng nhạt ngả màu .............. Trong vờn, l¾c l nh÷ng chïm qu¶ xoan ........... kh«ng tr«ng thÊy cuèng nh nh÷ng chuçi chµng h¹t troe lơ lửng. Từng chiếc lá mít .......... Tàu đu đủ, chiếc lá sắn héo lại mở năm cánh .......... Dới sân rơm và thóc ........... Quanh đó, con gà, con chó cũng .............. * Bµi 3: G¹ch díi nh÷ng tõ l¹c trong mçi d·y sau: a. xanh lè, đỏ ối, vàng xuộm, đen kịt, ngủ khì, thấp tè, cao vút, nằm co, thơm phøc b. thông minh, ngoan ngoãn, nghỉ ngơi, xấu xa, nghĩ ngợi, đần độn, đẹp đẽ c. cao th¸p, n«ng s©u, dµi ng¾n, thøc, ngñ, yªu, ghÐt, to, nhá, nÆng, nhÑ. 3. Cñng cè - dÆn dß: Tæng kÕt giê häc. VÒ nhµ «n bµi. ThÓ dôc. ôn 5 động tác CủA BàI THể DụC PHáT TRIểN CHUNG trß ch¬i: nh¶y « tiÕp søc I. Môc tiªu: - Ôn và kiểm tra thử 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện đúng động tác. - TiÕp tôc trß ch¬i “Nh¶y « tiÕp søc”. II. §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: - S©n trêng, cßi,… III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: 1. PhÇn më ®Çu: - GV tập trung lớp, phổ biến nội dung, HS: Khởi động các khớp, giậm chân tại yªu cÇu giê häc. chç, h¸t vµ vç tay. - Ch¬i trß ch¬i. 2. PhÇn c¬ b¶n: a. ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung: - Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> LÇn 1: GV võa h« võa lµm mÉu. HS: TËp theo. Lần 2: GV hô và quan sát để sửa sai cho HS: Tự tập. HS. LÇn 3 + 4: C¸n sù h« cho c¶ líp tËp. HS: TËp theo sù chØ huy cña c¸n sù. - GV quan s¸t söa sai. HS: TËp theo nhãm do tæ trëng nhãm ®iÒu khiÓn. - Thi ®ua gi÷a c¸c nhãm. b. Trò chơi vận động: - GV nªu tªn trß ch¬i, c¸ch ch¬i vµ quy HS: Thö ch¬i 1 lÇn. định của trò chơi. - Chia nhãm ch¬i thËt. - GV quan s¸t vµ tuyªn bè nhãm th¾ng cuéc. 3. PhÇn kÕt thóc: HS: Tập các động tác thả lỏng. - GV cïng hÖ thèng bµi. - Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. - VÒ nhµ tËp cho thuéc. _______________________ ThÓ dôc. ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung. I. Môc tiªu: - Kiểm tra 5 động tác của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện đúng động tác và đúng thứ tự. - Trò chơi “Kết bạn”. Yêu cầu chơi nhiệt tình, chủ động. II. §å dïng: S©n trêng, cßi. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: 1. PhÇn më ®Çu: - GV tập trung lớp, nêu mục đích, nội - Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp, dung tiÕt häc. xoay c¸c khíp ch©n, tay. 2. PhÇn c¬ b¶n: a. KiÓm tra bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung: * Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung (1 – 2 lần, mỗi động tác 2 x 8 nhÞp). + Néi dung kiÓm tra: - Mỗi HS thực hiện 5 động tác theo đúng thø tù. +Tæ chøc vµ ph¬ng ph¸p kiÓm tra: KiÓm tra theo nhiều đợt, mỗi đợt từ 2 – 5 em. + Cách đánh giá: Đánh giá dựa trên mức độ thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> cña tõng HS theo 3 møc: - Hoµn thµnh tèt. - Hoµn thµnh. - Cha hoµn thµnh. b. Trò chơi vận động: - GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i HS:- Ch¬i thö. sau đó cho HS chơi. - C¶ líp ch¬i thËt. 3. PhÇn kÕt thóc: - GV nhận xét , đánh giá, công bố kết quả kiÓm tra. - VÒ nhµ tËp l¹i. __________________________ ©m nh¹c. Tập đọc nhạc. I. Môc tiªu: - Cñng cè cho HS c¸c nèt nh¹c vµ khu«ng nh¹c. - HS đọc đợc đoạn nhạc đơn giản trong bài hát đã học II. §å dïng d¹y häc - SGK ©m nh¹c 4 III. Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò - yªu cÇu HS h¸t l¹i bµi: em yªu hoµ b×nh - 1 HS h¸t - 1 HS đọc nhạc B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hớng dẫn HS đọc nhạc - GV treo đoạn nhạc cần đọc lên bảng - GV yêu cầu HS đọc từng nốt nhạc - HS đọc từng nốt nhạc - GV kiÓm tra, uèn n¾n cho HS - HS đọc cả đoạn nhạc theo nhóm - Từng nhóm cử đại diện thi đọc trớc lớp - GV cïng HS nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - 3- 4 HS đọc lại đoạn nhạc, hát lời bài hát - DÆn HS vÒ nhµ «n bµi. Kü thuËt. Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột I. Môc tiªu: - HS biết cách gấp mép vải và khâu đờng viền gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha hoặc đột mau. - Gấp đợc mép vải và khâu viền đợc bằng mũi khâu đột. - Yêu thích sản phẩm mình làm đợc. II. §å dïng d¹y - häc: Mẫu đờng gấp khúc, vải, kim chỉ, kéo, … III. Các hoạt động dạy – học:.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> A. Bµi cò: - GV kiÓm tra dông cô cña HS. B. D¹y bµi míi: TiÕt 1 1. Giíi thiÖu – ghi ®Çu bµi: 2. Các hoạt động: * H§1: GV híng dÉn HS quan s¸t vµ HS: §äc môc I SGK, quan s¸t H2a, H2b nhËn xÐt mÉu. để trả lời câu hỏi về cách gấp mép vải. - Thực hiện thao tác vạch 2 đờng dấu lên mảnh vải đợc ghim trên bảng. - HS kh¸c thùc hiÖn thao t¸c gÊp. - GV nhËn xÐt c¸c thao t¸c cña HS thùc hiÖn. - GV hớng dẫn HS kết hợp đọc mục 2, 3 với quan sát H3, H4 để trả lời các câu hỏi và thực hiện thao tác khâu viền đờng gấp mép bằng mũi khâu đột. - NhËn xÐt chung vµ híng dÉn thao t¸c kh©u lîc. - Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc.. ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung I. Môc tiªu: - Kiểm tra 5 động tác của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện đúng động tác và đúng thứ tự. - Trò chơi “Kết bạn”. Yêu cầu chơi nhiệt tình, chủ động. II. §å dïng: S©n trêng, cßi. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: 1. PhÇn më ®Çu: - GV tập trung lớp, nêu mục đích, nội - Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp, dung tiÕt häc. xoay c¸c khíp ch©n, tay. 2. PhÇn c¬ b¶n: a. KiÓm tra bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung: * Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung (1 – 2 lần, mỗi động tác 2 x 8 nhÞp). + Néi dung kiÓm tra: - Mỗi HS thực hiện 5 động tác theo đúng thø tù..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> +Tæ chøc vµ ph¬ng ph¸p kiÓm tra: KiÓm tra theo nhiều đợt, mỗi đợt từ 2 – 5 em. + Cách đánh giá: Đánh giá dựa trên mức độ thực hiện cña tõng HS theo 3 møc: - Hoµn thµnh tèt. - Hoµn thµnh. - Cha hoµn thµnh. b. Trò chơi vận động: - GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i HS:- Ch¬i thö. sau đó cho HS chơi. - C¶ líp ch¬i thËt. 3. PhÇn kÕt thóc: - GV nhận xét , đánh giá, công bố kết quả kiÓm tra. - VÒ nhµ tËp l¹i. _______________________. LuyÖn viÕt. I. Môc tiªu: - Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng khổ thơ đầu bài “Nếu chúng m×nh cã phÐp l¹”. - Luyện viết đúng những tiếng có những âm đầu và vần dễ lẫn s/x, dấu (’). II. §å dïng d¹y - häc: PhiÕu khæ to viÕt néi dung bµi 2. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn HS nhí - viÕt: - GV nªu yªu cÇu cña bµi.. HS: 1 em đọc 4 khổ thơ đầu bài thơ. - C¶ líp theo dâi. - 1 em đọc thuộc lòng 4 khổ thơ. - Cả lớp đọc thầm bài thơ trong SGK để nhí chÝnh x¸c khæ th¬.. - GV nh¾c c¸c em chó ý nh÷ng tõ dÔ viÕt sai, c¸ch tr×nh bµy tõng khæ th¬. HS: GÊp SGK viÕt vµo vë. HS: Thu vở để GV chấm bài. 3. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: + Bµi 2: HS: §äc thÇm yªu cÇu. - GV dán 3, 4 tờ phiếu đã viết sẵn đoạn HS: Các nhóm làm bài theo kiểu tiếp sức. th¬. - C¶ líp lµm bµi vµo vë. - GV chốt lại lời giải đúng:.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> a) Trá lèi sang – nhá xÝu – søc nãng – søc sèng – th¾p s¸ng. b) Nổi tiếng, đỗ trạng, ban thởng, rất đỗi, chØ xin nåi nhá, thuë, ph¶i, hái mîn cña, dùng bữa, để ăn, đỗ đạt. + Bµi 3: HS: §äc yªu cÇu bµi tËp. - 3 – 4 HS lµm bµi vµo phiÕu. - C¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. - GV chốt lại lời giải đúng. HS: Thi đọc thuộc lòng những câu nói đó. 4. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp. _________________________ mÜ thuËt. xem tranh. I. Môc tiªu: - Xem tranh cña c¸c ho¹ sÜ, rót bµi häc kinh nghiÖm - Yêu thích tranh, cảnh đẹp của địa phơng. II.ChuÈn bÞ: - 1 sè tranh cña c¸c ho¹ sÜ III. Các hoạt động dạy- học 1. Kiểm tra đồ dùng 2. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. Cho HS xem tranh - Tranh vÒ n«ng th«n s¶n xuÊt cña ho¹ sÜ - Ng« Minh Cçu nµo? - Bức tranh vẽ về đề tài gì? hình ảnh nào? - Nông thôn: gội đầu chÊt liÖu g×? h×nh ¶nh chÝnh? Mµu s¾c?... + Sinh ho¹t + h×nh ¶nh c« gi¸ + nhÑ nhµng, uyÓn chuyÓn,... - GV chèt 3. Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn xem tríc bµi häc tuÇn 12 _______________________ Gi¸o dôc tËp thÓ. Gi¸o dôc quyÒn vµ bæn phËn cña trÎ em. I. Môc tiªu : - HS nhận ra đợc những u, khuyết điểm trong tuàn qua, có phơng hớng khắc phục - Gi¸o dôc cho HS quyÒn vµ bæn phËn cña trÎ em II. Các hoạt động dạy- học 1. S¬ kÕt tuÇn: - GV nhận xét những u điểm và khuyết điểm đã đạt đợc: a. ¦u ®iÓm: - Thùc hiÖn tèt nÒ nÕp cña líp, trêng. - Cã tiÕn bé vÒ ch÷ viÕt..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - ý thức học tập ở 1 số em có nhiều tiến bộ, cụ thể 1 số em đã đạt đợc nhiều ®iÓm kh¸ nh : Thuû, Nga, TuÊn Anh b. Nhîc ®iÓm: - Hay nãi chuyÖn trong giê, ý thøc häc tËp cña 1 sè em cha tèt nh: M¹nh, Dòng - NhËn thøc bµi cßn rÊt chËm nh:Mai, Vui * Ph¬ng híng: - Tiếp tục phát huy những u điểm đã đạt đợc. - Kh¾c phôc nhîc ®iÓm cßn tån t¹i. 2. Gi¸o dôc quyÒn vµ bæn phËn cña trÎ em - GV tổ chức cho HS tìm hiểu về 1 số quyền lợi của trẻ em: đợc vui chơi, đợc đến trêng,... 1 sè bæn phËn cña trÎ em: v©ng lêi thÇy c«, kÝnh träng ngßi lín,... __________________________________________________________________. Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân ( ôn ) I. Môc tiªu. - Xác định đợc đề tài trao đổi, nội dung trao đổi, hình thức trao đổi. - Biết đóng vai trao đổi. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 1. KiÓm tra bµi cò. 2. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi. b. Tìm hiểu đề bài. * §Ò bµi: Hãy cùng một bạn trong lớp trao đổi ý kiến về nhân vật Chôm và ghi lại ý kiến trao đổi. - Yêu cầu Hs đọc đề. - GV g¹ch ch©n c¸c tõ quan träng. - Lu ý HS: Đây là cuộc trao đổi giữa em và bạn em, do đó phải đóng vai khi trao đổi và sử dụng cách xng hô cho phù hợp. c. Xác định nội dung trao đổi. - Nhân vật mình trao đổi là ai? Đó là ngời nh thÕ nµo? - Nói sơ lợc về cuộc trao đổi.. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Cñng cè – dÆn dß: - Tæng kÕt giê häc. - VÒ xem l¹i bµi.. - Đọc và xác định các từ quan trọng trong đề bài.. - §ã lµ c¹u bÐ Ch«m - Nèi tiÕp ph¸t biÓu. - Trao đổi theo cặp. - Vài Hs thực hiện trao đổi trớc lớp. - NhËn xÐt. - Viết lại cuộc trao đổi.

<span class='text_page_counter'>(31)</span>