ke hoach giang day hoa 9 mau moi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG THCS TRUNG SƠN TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY NĂM HỌC 2012+2013 MÔN: HÓA HỌC 9. I. MỤC TIÊU. 1. Về kiến thức: Các kiến thức cơ bản về: + Kiến thức cơ sở hóa học chung + Kiến thức hóa học vô cơ + Kiến thức hóa học hữu cơ 2. Về kỹ năng: Các kỹ năng cơ bản về: + Biết cách tiến hành những thí nghiệm đơn giản, biết quan sát hiện tượng, giải thích hiện tượng và kết luận. Viết những PTHH của phản ứng. + Vận dụng được lí thuyết để giải các bài tập hóa học, có khả năng giải thích một số hiện tượng hóa học đơn giản xảy ra trong đời sống và sản xuất. + Biết cách làm việc với SGK hóa học và các tài liệu tham khảo như: tóm tắt, hệ thống hóa, phân tích, kết luận... 3. Về tư duy: 4. Về thái độ ( giáo dục): + Tạo được sự hứng thú, niềm say mê học tập môn hóa học. + Phát hiện và giải quyêt vấn đề một cách khách quan trên cơ sở phân tích khoa học. + Có ý thức tuyên truyền, vận dụng những tiến bộ của khoa học nói chung và của hóa học nói riêng vào đời sống và sản xuất. + Rèn luyện được tính cẩn thận, kiên nhẫn, trung thực trong học tập. + Có tinh thần trách nhiệm đối với bản thân, gia đình và xã hội.. II. NỘI DUNG:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Cả năm: Chương trình: 37 tuần = 70 tiết Học kỳ I: 19 tuần = 36 tiết Học kỳ II: 18 tuần = 34 tiết Cả năm:. tiết. Phân môn (nếu có) VD: Đại số: ..... tiết. Phân môn (nếu có) VD: Hình học:..... tiết. Học kỳ I 19 tuần = tiết Học kỳ II 18 tuần =. tiết. II. ĐIỀU TRA CƠ BẢN VỀ LỚP GIẢNG DẠY VÀ CHỈ TIÊU NĂM HỌC 2012 +2013. Lớp 9. Năm học 2011+ 2012 Năm học 2012+ 2013 Giỏi:2 (3,3%); Khá:20 (33,3%);TB:38(63,4%); Giỏi:3 (5,4%);Khá:10(17,9%);TB:41(73,2%); Yếu:2 (3,5%); Kém: 0(0%). Yếu:2 (3,5%); Kém: 0(0%). II. KẾ HOẠCH CỤ THỂ. Tuầ Tiết Tên bài dạy n 1. 1. Ôn tập đầu. Mức độ cần đạt + Kiến thức:. Chuẩn bị + Thầy:. Nội dung cần dạy. Loại hình kiểm tra Kiểm tra.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> năm. Tính chất hóa học của 2. axit. Khái quát sự phân loại oxit. 2. 3. Một số oxit quan trọng (t1). - Giúp HS hệ thống lại các kiến thức cơ bản đã đợc học ở lớp 8 để chuẩn bị tiếp thu kiến thức míi. - ¤n l¹i c¸c bµi to¸n vÒ tÝnh theo c«ng thøc vµ tÝnh theo ph¬ng tr×nh ho¸ häc, c¸c kh¸i niÖm vÒ dung dịch, độ tan, nồng độ dung dịch. + Kỹ năng: - Làm các bài toán về nồng độ dung dịch. - ViÕt ph¬ng tr×nh ph¶n øng vµ tÝnh to¸n theo ph¬ng tr×nh hãa häc. + Tư duy: + Thái độ: - Häc sinh häc tËp tÝch cùc, hîp t¸c vµ s«i næi. + Kiến thức: - HS biết đợc những tính chất hóa học của oxit axit, oxit bazơ, và dẫn ra đợc những tính chất hóa häc t¬ng øngvíi mçi tÝnh chÊt. - Học sinh hiểu đợc cơ sở phân loại các hợp chất oxit axit vµ oxit baz¬, lµ dùa vµo tÝnh chÊt hãa häc cña chóng. + Kỹ năng: - RÌn luyÖn kü n¨ng viÕt PTHH - RÌn luyÖn kü n¨ng tÝnh to¸n theo PTHH + Tư duy: + Thái độ: - Häc sinh häc tËp tÝch cùc, hîp t¸c vµ s«i næi. + Kiến thức: - Học sinh biết đợc những tính chất của CaO và viết đúng PTHH cho mỗi phản ứng - Biết đợc những ứng dụng của CaO trong đời sống và trong sản xuất, cũng biết đợc những tác h¹i cña chóng víi m«i trêng vµ søc kháe con ngêi - Biết đợc phơng pháp điều chế CaO trong PTN vµ trong c«ng nghiÖp vµ nh÷ng ph¶n øng hãa häc lµm c¬ së cho ph¬ng ph¸p ®iÒu chÕ. + Kỹ năng: - RÌn luyÖn kü n¨ng viÕt PTHH - Vận dụng những kiến thức về CaO để làm BT tÝnh to¸n theo PTHH + Tư duy:. + Trò:. + Thầy: CuO, dd HCl, H2O,quú tÝm, èng nghiÖm(8),gi¸ èng nghiÖm, 4 b¸t sø. + Trò: V«i sèng(CaO).. Dạy hết + Thầy: - Hãa chÊt: CaO; HCl ; phần A. H2SO4 ; CaCO3 ; Canxi oxit H2O - Dông cô: KÑp gç, èng nghiÖm , cèc thñy tinh - Tranh ¶nh , s¬ đồ nung vôi công nghiÖp vµ thñ c«ng + Trò: CaO, KiÕn thức đã học ở lớp 8. miệng. Kiểm tra miệng. Kiểm tra miệng.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Một số oxit 4. quan trọng (t2). 3. Tính chất 5. hóa học của axit. 6. Một số axit quan trọng (t1). + Thái độ: Rèn lòng ham mê học tập môn hóa học + Kiến thức: - HS biết đợc những tính chất của SO2 và viết đúng c¸c PTHH cho mçi tÝnh chÊt. - Biết đợc những ứng dụng của SO2 trong đời sống và sản xuất đồng thời cũng biết đợc tác hại của chúng đối với môi trờng và sức khoẻ con ngời. - BiÕt c¸c ph¬ng ph¸p ®iÒu chÕ SO2 trong c«ng nghiÖp vµ nh÷ng ph¶n øng ho¸ häc lµm c¬ së cho ph¬ng ph¸p ®iÒu chÕ. + Kỹ năng: HS biết vận dụng đợc những kiến thức về SO2 để lµm bµi tËp lý thuyÕt, bµi tËp thùc hµnh ho¸ häc. + Tư duy: + Thái độ: - Häc sinh häc tËp tÝch cùc, hîp t¸c vµ s«i næi.. + Thầy: - C¸c ho¸ chÊt : d2 H2SO4, Na2SO3, S. - C¸c dông cô: èng nghiÖm, cèc thuû tinh, dông cô ®iÒu chÕ SO2 tõ Na2SO3 vµ dung dÞch H2SO4 loãng, đèn cồn. + Trò:. + Kiến thức: - TÝnh chÊt hãa cña axit: T¸c dông víi quú tÝm, víi bazo, oxit bazo vµ kim lo¹i. - TÝnh chÊt, øng dông c¸ch nhËn biÕt axit HCl, H2SO4 lo·ng + Kỹ năng: Quan s¸t thÝ nghiÖm vµ rót ra kÕt luËn vÒ tÝnh chÊt hãa häc cña axit nãi chung Tính nồng độ hoặc khối lợng dung dịch axit trong ph¶n øng + Thái độ: - Häc sinh häc tËp tÝch cùc, hîp t¸c vµ s«i næi. + Tư duy:. + Thầy: - ống nghiệm, đũa thuû tÝnh, phÔo, giÊy läc, tranh ¶nh vÒ øng dông vµ s¶n xuÊt axÝt. - DDHCl, Zn, Fe, ddH2SO4 lo·ng, ddCuSO4, ddNaOH, quú tÝm. Fe2O3 + Trò:. + Kiến thức: Biết đợc những tính chất hoá học của axít HCl, H2SO4 loãng. Biết đợc cách viết đúng các PTHH cho mçi tÝnh chÊt trªn. + Kỹ năng: - Dự đoán và, kiểm tra và kết luận đợc về tính chÊt hãa häc cña axit HCl, H2SO4 lo·ng t¸c dông víi kim lo¹i. - ViÕt ph¬ng tr×nh hãa häc chøng minh tÝnh chÊt. + Thầy: gi¸ èng nghiÖm, èng nghiÖm. - ddHCl, ddH2SO4 lo·ng, ddCu(OH)2, ddNaOH, quú tÝm, CuO, Fe, Cu. + Trò:. Hết phần B. Lưu. Kiểm tra. huynh. miệng. đioxit. Kiểm tra miệng. Phần A và. Kiểm tra. phần tính. miệng. chất của axit sunfuric.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Một số axit 7. quan trọng (t2). 4. Luyện tập 8. tính chất hóa học của oxit và axit. 5. 9. Thực hành tính chất hóa học của oxit và axit. cña axit H2SO4 lo·ng - Nhận biết đợc axit HCl, H2SO4 - Tính nồng độ của HCl, H2SO4 trong phản ứng + Thái độ: Rèn lòng ham mê học tập môn hóa học + Tư duy: + Kiến thức: - Tính chất hóa học của axit sunfuric đặc và ứng dụng của axit sunfuric. axít H2SO4 đặc có những đặc tính riêng. - NhËn biÕt axit sunfuric vµ muèi sunfat. - Ph¬ng ph¸p s¶n xuÊt axit sunfuric trong c«ng nghiÖp. + Kỹ năng: Nhận biết đợc axit sunfuric và muối sunfat, nhËn biÕt axit clohidric. + Thái độ: Rèn lòng ham mê học tập môn hóa học + Tư duy: + Kiến thức: HS «n tËp l¹i c¸c tÝnh chÊt ho¸ häc cña oxÝt baz¬, oxÝt axÝt, tÝnh chÊt cña axÝt. + Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng làm các bài tập định tính và định lợng + Thái độ: - Häc sinh häc tËp tÝch cùc, hîp t¸c, nghiªm tóc vµ s«i næi. + Tư duy: + Kiến thức: mục đích, cách tiến hành thí nghiÖm, kÜ thuËt tiÕn hµnh c¸c thÝ nghiÖm: - Oxit t¸c dông víi níc t¹o thµnh dung dÞch axit hoÆc bazo - NhËn biÕt dung dÞch axit, dung dÞch bazo vµ dung dÞch muèi sunfat + Kỹ năng: - Sử dụng dụng cụ và hóa chất để tiến hành an toµn, thµnh c«ng c¸c thÝ nghiÖm trªn - Quan s¸t, m« t¶, gi¶i thÝch hiÖn tîng vµ viÕt ph¬ng tr×nh hãa häc cña thÝ nghiÖm - ViÕt ph¬ng tr×nh cña thÝ nghiÖm. loãng. + Thầy: gi¸ èng nghiÖm, èng nghiÖm, kÑp gç, đèn cồn, ống hút. Dd H2SO4 lo·ng,dd H2SO4 đặc, Cu, dd BaCl2, dd Na2SO4, dd HCl, dd NaCl, dd NaOH. + Trò:. Kiểm tra miệng. + Thầy: + Trò:. + Thầy: - Dông cô: 1 èng nghiÖm, 1 cốc đựng nớc, kÑp èng nghiÖm, 4 èng nhá giät, 1 lä thuû tinh miÖng réng cã nót nh¸m, 1 muçng thuû tinh, 1 đèn cồn. - Ho¸ chÊt: CaO, phốt pho đỏ, quì tÝm, H2O, dd BaCl2, 3 lä kh«ng. Kiểm tra miệng.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Thỏi độ: Học sinh có thái độ học tập hợp tác, s«i næi, cÈn thËn vµ hiÖu qu¶ + Tư duy:. 10. 11. 6. 12. 7. 13. + Kiến thức: Kiểm tra nhằm đánh giá việc nắm kiÕn thøc häc sinh vÒ tÝnh chÊt cña oxit vµ axit vµ øng dông, ph¬ng ph¸p ®iÒu chÕ mét sè chÊt cô thÓ. Kiểm tra viết + Kỹ năng: Viết đúng phơng trình hoá học, giải to¸n theo ph¬ng tr×nh ho¸ häc + Thái độ: Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c , tÝnh cÈn thËn, nghiªm tóc trong khi lµm bµi + Tư duy: + Kiến thức: - Nh÷ng tÝnh chÊt ho¸ häc chung cña baz¬ - Thang pH vµ ý nghÜa cña thang pH Tính chất + Kỹ năng: - Tra bảng tính tan để biết một bazo cụ thể hóa học của thuéc lo¹i kiÒm hay bazo kh«ng tan - ViÕt ph¬ng tr×nh hãa häc minh häa bazo + Thỏi độ: Học sinh có thái độ học tập hợp tác, s«i næi, cÈn thËn vµ hiÖu qu¶ + Tư duy: + Kiến thức: - TÝnh chÊt, øng dông cña NaOH. - Ph¬ng ph¸p s¶n xuÊt NaOH tõ muèi ¨n. Một số bazo + Kỹ năng: - Nhận biết đợc dung dịch NaOH - TÝnh khèi lîng hoÆc thÓ tÝch dung dÞch NaOH quan trọng tham gia ph¶n øng (t1) + Thái độ: Học sinh có thái độ học tập hợp tác, sôi nổi, cẩn thËn vµ hiÖu qu¶ + Tư duy: Một số bazo + Kiến thức: - TÝnh chÊt, øng dông cña canxi hidroxit quan trọng - Thang pH vµ ý nghÜa cña dung dÞch + Kỹ năng:. nhãn( trong đó đựng dd H2SO4(lo·ng), HCl, Na2SO4) + Trò:. Kiểm tra. + Thầy: + Trò:. viết. + Thầy: gi¸ èng nghiÖm, èng nghiệm, đũa thuỷ tinh. ddCa(OH)2, ddNaOH, ddHCl, dd H2SO4, ddCuSO4, CaCO3, phenolphtalein, qu× tÝm + Trò: + Thầy: Gi¸ èng nghiÖm, èng nghiÖm, panh, kÑp gỗ, đế sứ ddHCl, ddNaOH, quú tÝm, phenolphtalein. Thïng ®iÖn ph©n dung dÞch NaCl. + Trò: + Thầy: Cèc thuû tinh, đũa thuỷ tinh, phÔu + giÊy läc. Gi¸ s¾t, gi¸ èng. Kiểm tra miệng. Hết phần A. Natri hidroxit. Kiểm tra miệng. Hết phần. Kiểm tra. B. Canxi. miệng.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> (t2). Tính chất 14. hóa học của muối. 8. 15. 16. Một số muối quan trọng. Phân bón. - Nhận biết đợc dung dịch caxi hidroxit - Tính đợc khối lợng hoặc thể tích dung dịch Ca(OH)2 + Thái độ: Học sinh có thái độ hợp tập hợp tác, sôi nổi, nghiªm tóc vµ hiÖu qu¶ + Tư duy: + Kiến thức: - TÝnh chÊt hãa häc cña muèi: T¸c dông víi kim lo¹i, dung dÞch axit, dung dÞch bazo, dung dÞch bazo, dung dÞch muèi kh¸c, nhiÒu muèi bÞ nhiÖt phân hủy ở nhiệt độ cao - Khái niệm phản ứng trao đổi và điều kiện của phản ứng trao đổi. + Kỹ năng: - TiÕn hµnh mét sè thÝ nghiÖm, quan s¸t gi¶i thÝch hiÖn tîng, rót ra kÕt luËn vÒ tÝnh chÊt hãa häc cña muèi - Nhận biết đợc một số muối - ViÕt ph¬ng tr×nh minh häa cho tÝnh chÊt hãa häc cña muèi - TÝnh khèi lîng hoÆc thÓ tÝch dung dÞch muèi trong ph¶n øng. + Thái độ: Học sinh có thái độ hợp tập hợp tác, sôi nổi, nghiªm tóc vµ hiÖu qu¶ + Tư duy: + Kiến thức: - Nh÷ng tÝnh chÊt vËt lý, tÝnh chÊt ho¸ häc cña mét sè muèi quan träng nh NaOH, KNO3. - Tr¹ng th¸i thiªn nhiªn, c¸ch khai th¸c NaCl. - Nh÷ng øng dông quan träng cña muèi NaCl vµ KNO3. + Kỹ năng: TiÕp tôc rÌn luyÖn c¸ch viÕt PTHH vµ kü n¨ng làm bài tập định tính. + Thái độ: Häc sinh häc say mª, yªu thÝch m«n häc + Tư duy: + Kiến thức:. nghiÖm, èng nghiÖm. - Ho¸ chÊt: CaO, dd HCl, dd hidroxit NaCl, níc chanh, dd NH3, giÊy pH. + Trò:. + Thầy: Gi¸ èng nghiÖm, èng nghiÖm, kÑp gç, nam ch©m. dd AgNO3, dd H2SO4, dd BaCl2, dd NaCl, dd CuSO4, Na2CO3, dd Ba(OH)2, dd Ca(OH)2 + Trò:. + Thầy: Trang vÏ: mét sè øn dông cña NaCl + Trò:. + Thầy: C¸c mÉu. Kiểm tra miệng. Kiểm tra miệng. Kiểm tra.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 17. 9. 18. 10. 19. Ph©n bãn ho¸ häc lµ g×? Vai trß cña c¸c nguyªn tè hoá học đối với cây trồng. BiÕt c«ng thøc cña mét lo¹i ph©n bãn ho¸ häc thêng dïng vµ hiÓu mét sè tÝnh chÊt cña c¸c lo¹i phân bón đó + Kỹ năng: hóa học Rèn luyện khả năng phân biệt mẫu phân đạm, phân kali, ph©n l©n dùa vµo tÝnh chÊt ho¸ häc + Thái độ: Học sinh có thái độ hợp tập hợp tác, sôi nổi, nghiªm tóc vµ hiÖu qu¶ + Tư duy: + Kiến thức: HS biết đợc mối quan hệ giữa các hợp chất vô cơ, viết đợc các PTHH thể hiện sự chuyển hoá giữa các hợp chÊt oxit, axit, bazo, muèi + Kỹ năng: Mối quan hệ - Lập sơ đồ mối quan hệ giữa các loại hợp chất vô c¬ giữa các - Viết phơng trình hóa học biểu diễn sơ đồ chuyển hãa hợp chất vô - Ph©n biÖt mét sè hîp chÊt v« c¬ cô thÓ - TÝnh thµnh phÇn phÇn tr¨m vÒ khèi lîng hoÆc thÓ cơ tÝch cña hçn hîp chÊt r¾n, hçn hîp láng, hçn hîp khÝ. + Thái độ: Học sinh có thái độ hợp tập hợp tác, sôi nổi, nghiªm tóc vµ hiÖu qu¶ + Tư duy: + Kiến thức: HS hiÓu kü vÒ tÝnh chÊt c¸c hîp chÊt v« c¬ - mèi quan hệ giữa chúng. Viết đợc các PTHH cho mỗi chÊt. + Kỹ năng: Luyện tập RÌn luyÖn kü n¨ng ph©n biÖt c¸c chÊt. RÌn kü n¨ng giải bài tập định lợng chương I + Thái độ: Học sinh có thái độ học tập hợp tác, sôi nổi, nghiêm tóc vµ hiÖu qu¶ + Tư duy: Thực hành + Kiến thức:. ph©n bãn ho¸ häc + Trò:. 15 phút. + Thầy: B¶ng phô + Trò:. Kiểm tra. + Thầy: B¶ng phô + Trò:. Kiểm tra. + Thầy: -dd NaOH. miệng. miệng.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 20. 11. 21. 22. Kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ tÝnh chÊt ho¸ häc cña baz¬ tan vµ kh«ng tan, muèi. Cñng cè ®iÒu kiÖn cña ph¶n øng T§ x¶y ra. tính chất + Kỹ năng: TiÕp tôc rÌn luyÖn mét sè kü n¨ng thùc hµnh, lÊy ho¸ của bazo và chÊt, quan s¸t hiÖn tîng, gi¶i thÝch. + Thái độ: muối RÌn luyÖn tinh thÇn hîp t¸c trong nhãm, tÝnh cÈn thËn + Tư duy: + Kiến thức: Kiểm tra, đánh giá mức độ hiểu và nắm vững kiÕn thøc vÒ tÝnh chÊt ho¸ häc cña baz¬, muèi vµ mèi quan hÖ gi÷a c¸c lo¹i hîp chÊt v« c¬ + Kỹ năng: KiÓm tra kÜ n¨ng ph©n tÝch, nhËn xÐt hiÑn tîng, kÜ Kiểm tra viết n¨ng viÕt PTP¦ ho¸ häc vµ lµm bµi tËp tÝnh theo PTHH + Thái độ: Học sinh có thái độ làm bài nghiêm túc, khẩn chơng và hiệu quả + Tư duy: + Kiến thức: TÝnh chÊt vËt lÝ cña kim lo¹i + Kỹ năng: Quan s¸t thÝ nghiÖm rót ra tÝnh chÊt vËt lý cña kim Tính chất lo¹i của kim loại + Thái độ: Học sinh có thái độ học tập hợp tác, sôi nổi, nghiêm tóc vµ hiÖu qu¶ + Tư duy: Tính chất + Kiến thức: HS biết đợc các tính chất hoá học của kim loại của kim loại nãi chung: T¸c dông víi phi kim, víi dung dÞch axit. dung dÞch muèi (tiếp) + Kỹ năng: Quan s¸t thÝ nghiÖm cô thÓ rót ra tÝnh chÊt hãa häc cña kim lo¹i + Thái độ:. dd Na2SO4, dd FeCl3, dd HCl, dd CuSO4,dd H2SO4 dd BaCl2, - Gi¸ èng nghiÖm §òa khuÊy 1, èng nghiÖm 10, KÑp èng nghiÖm, §inh s¾t( hoÆc d©y nh«m) + Trò:. + Thầy: §Ò thi, đáp án, ma trận đề, bảng phụ chép đề kiểm tra + Trò:. Kiểm tra viết. Hết phần + Thầy: §Ìncån + Trò:. tính chất. Kiểm tra. vật lí của. miệng. kim loại + Thầy: - Dông cô: Lä thuû tinh miÖng réng cã nót nh¸m, gi¸ èng nghiÖm, èng nghiêm, đèn cồn, mu«i s¾t. Kiểm tra miệng.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Học sinh có thái độ học tập hợp tác, sôi nổi, hiệu qu¶ vµ nghiªm tóc + Tư duy:. Dãy hoạt 23. động hóa học của kim loại. 12. 13. 24. Nhôm. 25. Sắt. + Kiến thức: - HS biết dãy hoạt động hoá học của kim loại - HS hiểu đợc ý nghĩa của dãy hoạt động hoá học cña kim lo¹i - Biết cách tiến hành n/c 1 số thí nghiệm đối chứng để rút ra kim loại hoạt động mạnh, yếu và cách sắp xếp theo từng cặp. Từ đó rút ra cách sắp xÕp cña d·y + Kỹ năng: - Viết đợc PTHH chứng minh cho từng ý nghĩa của dãy hoạt động hoá học của kim loại - Bớc đầu vận dụng ý nghĩa của dãy hoạt động hoá học của kim loại để xét phản ứng cụ thể của kim lo¹i víi c¸c chÊt kh¸c cã x¶y ra hay kh«ng? + Thái độ: HS häc tËp hîp t¸c, s«i næi, nghiªm tóc, hîp t¸c vµ hiÖu qu¶. + Tư duy: + Kiến thức: - HS biết đợc tính chất vật lý của kim loại nhôm: NhÑ, dÎo,dÉn ®iÖn, dÉn nhiÖt tèt. - Hiểu đợc tính chất hoá học của nhôm: Tác dông víi phi kim, víi dd axit, víi dd muèi, ph¶n øng víi kiÒm gi¶i phãng hi®ro. + Kỹ năng: BiÕt dù ®o¸n tÝnh chÊt cña nh«m dùa trªn tÝnh chất của kim loại nói chung và các kiến thức đã biết, vị trí của nhôm trong dãy hoạt động hoá học, biét làm TN, viết đợc các PTHH biểu diễn tính chÊt ho¸ häc cña nh«m. + Thái độ: HS häc tËp hîp t¸c, s«i næi, nghiªm tóc, hîp t¸c vµ hiÖu qu¶. + Tư duy: + Kiến thức:. - Ho¸ chÊt: dd H2SO4 lo·ng, dd CuSO4, Fe, Zn, Cu, dd Na2SO4 + Trò:. + Thầy: - Dông cô: Gi¸ èng nghiÖm, èng nghiÖm, cèc thuû tinh, kÑp gç, - Ho¸ chÊt: Na, ®inh s¾t, d©y đồng, dd CuSO4, dd FeSO4, dd HCl, H2O, phenol phtalein + Trò:. + Thầy:- Dông cô: §Ìn cån, gi¸ èng nghiÖm, èng nghiÖm, kÑp gç. - Ho¸ chÊt: DD AgNO3, dd HCl,dd CuCl2, dd NaOH, d©y nhôm, một số đồ dïng b»ng nh«m, s¾t + Trò: + Thầy:. Kiểm tra miệng. Kiểm tra miệng. Kiểm tra.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hợp kim 26. sắt: Gang,thép. 14 Ăn mòn kim loại và bảo 27. vệ kim loại khỏi sự ăn mòn. 28. Luyện tập chương II. HS biết đợc tính chất vật lý của sắt + Kỹ năng: BiÕt dù ®o¸n tÝnh chÊt cña s¾t dùa trªn tÝnh chÊt của kim loại nói chung và các kiến thức đã biết, vị trí của sắt trong dãy hoạt động hoá học, biết làm TN, viết đợc các PTHH biểu diễn tính chất ho¸ häc cña s¾t. + Thái độ: HS häc tËp hîp t¸c, s«i næi, nghiªm tóc, hîp t¸c vµ hiÖu qu¶ + Tư duy: + Kiến thức: - Thµnh phÇn chÝnh cña gang, thÐp. - S¬ lîc vÒ s¶n xuÊt gang, thÐp + Kỹ năng: Viết đợc các PTHH chính xảy ra trong quá trình s¶n xuÊt gang vµ s¶n xuÊt thÐp + Thái độ: HS häc tËp hîp t¸c, s«i næi, nghiªm tóc, hîp t¸c vµ hiÖu qu¶ + Tư duy: + Kiến thức: - Kh¸i niªm vÒ sù ¨n mßn kim lo¹i, c¸c yÕu tè ảnh hởng đến sự ăn mòn - BiÕt c¸ch b¶o vÖ kim lo¹i kh«ng bÞ ¨n mßn. + Kỹ năng: - Quan s¸t thÝ nghiÖm vµ rót ra nhËn xÐt vÒ mét sè yÕu tè ¶nh hëng tíi ¨n mßn kim lo¹i - Nhận biết đợc hiện tợng ăn mòn kim loại trong thùc tÕ - Vận dụng kiến thức để bải vệ một số đồ vật b»ng kim lo¹i. + Thái độ: HS häc tËp hîp t¸c, s«i næi, nghiªm tóc, hîp t¸c vµ hiÖu qu¶ + Tư duy: + Kiến thức: HS đợc ôn tập hệ thống hoá các kiến thức cơ bản, so sánh đợc tính chất của nhôm với sắt và so s¸nh víi tÝnh chÊt chung cña kim lo¹i.. Dông cô, ho¸ chÊt: §Ìn cån, kÑp gç, b×nh đựng khí clo, dây s¾t. + Trò:. + Thầy: - Tranh vẽ sơ đồ lß cao - Tranh vẽ sơ đồ lß luyÖn thÐp + Trò:. miệng. Kiểm tra miệng. + Thầy: Dông cô, ho¸ chÊt: M¸y chiÕu, bút dạ, một số đồ dïng bÞ gØ + Trò:. + Thầy: + Trò:. Kiểm tra miệng.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 15. 29. Thực hành: Tính chất hóa học của nhôm và sắt. + Kỹ năng: Biết vận dụng ý nghĩa của dãy hoạt động hoá học của kim loại để xét và viết PTHH. Vận dụng để làm các bài tập định tính và định lợng. + Thái độ: Học sinh có thái độ học tập hợp tác, sôi nổi, nghiªm tóc vµ hiÖu qu¶ + Tư duy: + Kiến thức: Thùc hiÖn c¸c thÝ nghiÖm: - Nh«m t¸c dông víi oxi - S¾t t¸c dông víi lu huúnh - NhËn biÕt kim lo¹i nh«m + Kỹ năng: - Sử dụng dụng cụ và hóa chất để tiến hành an toµn, thµnh c«ng c¸c thÝ nghiÖm trªn - Quan s¸t, m« t¶, gi¶i thÝch hiÖn tîng thÝ nghiÖm và viết đợc các phơng trình hóa học - ViÕt têng tr×nh thÝ nghiÖm + Thái độ: - RÌn luyÖn ý thøc cÈn thËn, kiªn tr× trong häc tËp vµ thùc hµnh ho¸ häc + Tư duy:. + Thầy: + Trò:. Kiểm tra miệng.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 30. Tính chất của phi kim. 16. 31. 32. Clo. Clo (Tiếp). + Kiến thức: - TÝnh chÊt vËt lÝ cña phi kim - TÝnh chÊt hãa häc cña phi kim: T¸c dông víi kim lo¹i, víi hidro vµ víi oxi - Sơ lợc về mức độ hoạt động hóa học mạnh, yếu cña mét sè phi kim + Kỹ năng: - Dù ®o¸n, kiÓm tra, kÕt luËn tÝnh chÊt vËt lÝ vµ tÝnh chÊt ho¸ häc cña phi kim - Viết đợc các phơng trình thể hiện tính chất hoá häc cña phi kim + Thái độ: Học sinh có thái độ học tập sôi nổi, hợp tác và nghiªm tóc + Tư duy: + Kiến thức: - HS biÕt tÝnh chÊt vËt klÝ cña clo vµ tÝnh chÊt ho¸ häc cña clo + Kỹ năng: - BiÕt dù ®o¸n tÝnh chÊt ho¸ häc cña clo vµ kiÓm tra dù ®o¸n b»ng c¸c kiÕn thøc cã liªn quan -Viết đợc các PTHH minh hoạ cho tính chất hoá häc cña clo + Thái độ: Học sinh có thái độ học tập sôi nổi, hợp tác và nghiªm tóc + Tư duy: + Kiến thức: HS biÕt øng dông cña clo, biÕt ph¬ng ph¸p ®iÒu chÕ clo trong phßng thÝ nghiÖm vµ trong c«ng nghiÖp + Kỹ năng: Quan sát sơ đồ nêu các ứng dụng của clo + Thái độ: Häc sinh häc tËp hîp t¸c, s«i næi vµ hiÖu qu¶. + Thầy: - Dông cô: Dông cô ®iÒu chÕ hi®ro (èng nghiÖm cã nót nh¸m, cã èng dÉn khÝ, gi¸ s¾t, èng vuèt nhän), lä thuû tinh cã nút nhám đựng khÝ clo - Ho¸ chÊt: Zn, clo, quú tÝm, dd HCl + Trò:. + Thầy: - Dông cô: B×nh thuû tinh cã nót, đèn cồn, đũa thuû tinh, gi¸ s¾t, hÖ thèng èng dÉn khÝ, cèc thuû tinh - Ho¸ chÊt: MnO2, dd HCl đặc, dd NaOH, H2O + Trò: + Thầy: B¶ng phô, tranh vÏ H3.4 SGK, b×nh ®iÖn ph©n dung dÞch NaCl + Trò:. Kiểm tra miệng. Học phần I. Tính chất vật lí và. Kiểm tra. phần II.. miệng. Tính chất hóa học Kiểm tra miệng.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 33. Cacbon. 17. 34. 18. 35. Các oxit của cacbon. Ôn tập học kỳ 1. + Tư duy: + Kiến thức: - Cacbon cã 3 d¹ng thï h×nh chÝnh: Kim c¬ng, than chì và cacbon vô định hình. - Cacbon vô định hình ( than gỗ, than xơng, mồ hóng ... ) có tính hấp phụ và hoạt động hóa học mạnh nhất. Cacbon là phi kim hoạt động hóa học yÕu: T¸c dông víi oxi vµ mét sè kim lo¹i. - øng dông cña cacbon + Kỹ năng: - Quan s¸t thÝ nghiÖm, h×nh ¶nh thÝ nghiÖm vµ rót ra nhËn xÐt vÒ tÝnh chÊt cña cacbon - ViÕt ph¬ng tr×nh hãa häc cña cacbon víi oxi, víi mét sè oxit kim lo¹i - TÝnh lîng cacbon vµ hîp chÊt cña cacbon trong ph¶n øng hãa häc. + Thái độ: Häc sinh häc tËp hîp t¸c, s«i næi vµ hiÖu qu¶ + Tư duy: + Kiến thức: - CO là oxit không tạo muối, độc, khử đợc nhiểu oxit kim loại ở nhiệt độ cao - CO2 cã nh÷ng tÝnh chÊt cña oxit axit + Kỹ năng: - Quan s¸t thÝ nghiÖm, h×nh ¶nh thÝ nghiÖm vµ rót ra tÝnh chÊt hãa häc cña CO, CO2. - TÝnh thµnh phÇn phÇn tr¨m thÓ tÝch khÝ CO vµ CO2 + Thái độ: Häc sinh häc tËp hîp t¸c, s«i næi vµ hiÖu qu¶ + Tư duy: + Kiến thức: Cñng cè, hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ tÝnh chÊt cña các hơp chất vô cơ, kim loại để HS thấy đợc mối quan hệ giữa đơn chất và hợp chất vô cơ - Tõ tÝnh chÊt ho¸ nhcä cña c¸c chÊt v« c¬, kim loại, biết thiết lập sơ đồ biến đổi từ kim loại thành các hợp chất vô cơ và ngợc lại, đồng thời xác định đợc các mối liên hệ giữa từng loại chất - Biết chon đúng các chất cụ thể làm ví dụ và. + Thầy: - Dông cô: Gi¸ s¾t, èng nghiÖm, đèn cồn, cốc thuỷ tinh, .... - Ho¸ chÊt: Than gç, b×nh oxi, níc, CuO, dd Ca(OH)2 + Trò:. + Thầy: - Dông cô: èng nghiÖm, èng dÉn khÝ - Ho¸ chÊt: Níc, quú tÝm + Trò:. + Thầy: B¶ng phô, hÖ thèng c©u hái + Trò:. Kiểm tra miệng. Kiểm tra miệng. Kiểm tra miệng.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 36. Kiểm tra học kỳ 1. viết PTPƯ biểu diễn sự biến đổi giữa các chất - Từ các biến đổi cụ thể rút ra đợc mối quan hệ gi÷a c¸c lo¹i chÊt + Kỹ năng: - Häc sinh viÕt ph¬ng tr×nh hãa häc thÓ hiÖn tÝnh chÊt hãa häc cña c¸c hîp chÊt v« c¬ - RÌn luyÖn kÜ n¨ng gi¶i bµi tËp hãa häc. + Thái độ: Häc sinh häc tËp hîp t¸c, s«i næi, nghiªm tóc vµ hiÖu qu¶. + Tư duy: + Kiến thức: Kiểm tra những kiến thức trọng tâm của học kỳ1 + Kỹ năng: Kiểm tra kĩ năng làm bài tập hóa học, trình bày bài kiểm tra hóa học + Thái độ: Học sinh làm bài nghiêm túc, khẩn chương và hiệu quả + Tư duy:. DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU. DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CM. + Thầy: + Trò:. Kiểm tra viết. NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>